Gián án giao an 29

TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 Tuần 29 Thứ Mơn Tiết Tên bài dạy Thứ hai Ngày Thứ ba Ngày Thứ tư Ngày Thứ năm Ngày Thứ sáu Ngày Tuần : 29 Thứ hai ngày tháng năm 2006 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: BUỔI HỌC THỂ DỤC I/. Yêu cầu: Đọc đúng:  Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẩn do ảnh hưởng của phương ngữ: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay.  Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.  Đọc trôi chạy được toàn bài và phân biệt được lời dẫn chuyện và lời của nhân vật. Đọc hiểu:  Hiểu nghóa từ ngữ mới được chú giải cuối bài.  Nắm được cốt truyện: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bò tật nguyền. Kể chuyện:  Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.  Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn. Kể tiếp được lời bạn. II/Chuẩn bò:  Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/. Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh : 2/ Kiểm tra bài cũ : -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: “Tin thể thao”. -Tấm gương của An-xtơ-rông nói lên điều gì? -Ngoài tin thể thao, báo chí còn cho ta biết -2 học sinh lên bảng trả bài cũ. -Am-xtơ-rông là người có ý chí, nghò lực phi thường. -Cho ta biết tin thời sự, tin giá cả thò trường, dự GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 những tin gì? -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu: GV đưa tranh minh hoạ bài đọc phóng to lên bảng. Hỏi:Em hãy cho biết tranh vẽ gì? -Các em nói đúng rồi. Tranh vẽ các HS và thầy giáo trong một buổi tập thể dục của lớp. Bạn HS đang leo lên cây cột tên là gì? Bạn có leo được tới đích hay không? Các em hãy cúng tìm hiểu bài tập đọc Buổi tập thể dục để biết được điều đó. Ghi tựa. b. Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu một lần. Giọng đọc sôi nổi (Đ1), chậm rãi (Đ2), hân hoan cảm động (Đ3). Cần nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc từng đọan và giải nghóa từ khó. -Chia đoạn.(nếu cần) -YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. -HD HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài. -YC HS đặt câu với từ mới. (nếu cần) -YC 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. -YC lớp đồng thanh. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp. -YC HS đọc đoạn 1. -Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì? -Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như báo thời tiết… -HS quan sát. -Tranh vẽ một cậu bé gù cố leo lên cây cột. Thầy giáo vẽ mặt chăm chú theo dõi. Các bạn đứng dưới khích lệ. -HS lắng nghe và nhắc tựa. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài. (2 vòng) -HS đọc theo HD của GV: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay. -3 HD đọc, mỗi em đọc một đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên. -Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu. VD: Nen-li rướn người lên / và chỉ còn cách xà ngang hai ngón tay. // “Hoan hô! // Cố tí nữa thôi!” / -Mọi người reo lên, //Lát sau, / Nen-li đã nắm chặt được cái xà. // -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -HS đặt câu với từ: Chật vật. -Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên: -Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 3 nhóm thi đọc nối tiếp. -HS đồng thanh đoạn 1. (giọng vừa phải). -1 HS đọc, lớp theo dọi SGK. -1 HS đọc đoạn 1. -Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên xà ngang. GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 thế nào? -YC HS đọc đoạn 2. -Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? -Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người? -YC HS đọc đoạn 2, 3. -Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen- li. -Em hãy đặt cho câu chuyện bằng một tên khác? -GV treo bảng phụ các gợi ý cho HS chọn và giải thích vì sao em chọn ý đó. * Luyện đọc lại: -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Cho HS luyện đọc theo vai. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. * NGHỈ LAO 1 PHÚT. * Kể chuyện: a.Xác đònh yêu cầu: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. -Các em kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. b. Kể mẫu: -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật. Các em có thể theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, hoặc kể theo lời thầy giáo. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. c. Kể theo nhóm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố-Dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì? -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. Về nhà học bài. -Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti ….con bò mọng non. -1 HS đọc đoạn 2. -Vì bò tật từ nhỏ. Nen-li bò gù. -Vì Nen-li muốn vượt qua chính mình, muốn làm được những việc như các bạn đã làm. -1 HS đọc đoạn 2, 3. -Nen-li bắt đầu leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-li nắm chặt được cái xà. -Cậu bé can đảm. -Nen-li dũng cảm. -Một tấm gương sáng. -……………………………… -HS theo dõi GV đọc. -2 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. -5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. - HS hát tập thể 1 bài. -1 HS đọc YC SGK. -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1. (chọn một nhân vật để mình sắp vai kể). -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể. -HS nhận xét cách kể của bạn. -3 HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghó của mình. -Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bò tật nguyền. -Lắng nghe. GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TIẾT2) I/Yêu cầu : HS hiểu  HS biết tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước để không bò ô nhiễm.  Thực hành các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. II/ Lên lớp: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Ổn đònh: 2.KTBC: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. +Ta nên sử dụng nguòn nước như thế nào? -Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu + ghi tựa. Hoạt động1: Xác đònh các biện pháp. -Hoạt động nhóm, thảo luận tìm ra biện pháp hay nhất. -GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi trường tốt. Những chủ nhân tương lai vì sự phát triển bền vững của Trái Đất. Hoạt động 2:Thảo luận nhóm -GV chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do Hoạt động3: Trò chơi ai nhanh ai đúng -GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi. Trong 1 khoảng thời gian quy đònh, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy. Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc. -Nhận xét và đánh giá. Kết luận: Nước là tài nguyên quý nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó chúng ta cần sử dụng hợp lí. tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bò ô nhiễm. 4.Củng cố – Dăn dò: -Nhận xét tiết học. -GDTT cho HS: Cần phải tiết kiệm nước để mọi người đều có nước dùng trong sinh hoạt. -Chuẩn bò tiết sau. -Chúng ta nên sử dụng nứơc tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bò ô nhiễm. -Các nhóm lần lượt trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. Các nhóm khác trao đổi bổ sung. -Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất. -HS thảo luận + đại diện nhóm trình bày. HS làm việc theo nhóm + đại diện lên trình bày kết quả làm việc. -Lắng nghe và 2 HS nhắc lại. -Lắng nghe và ghi nhận. GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 TOÁN : DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu: Giúp HS:  Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó.  Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vò đo diện tích xăng-ti-mét vuông. II/ Chuẩn bò:  Hình minh hoạ trong phần bài học SGK đủ cho mỗi HS.  Phấn màu.  Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. III/ Các hoạt động dạy hocï: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước. -GV hỏi thêm: +Những hình nào có diện tích bằng nhau? +Hình nào có diện tích nhỏ nhất? +Diện tích hình A lớn hơn diện tích hình C bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? - Nhận xét-ghi điểm: 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách tính diện tích của một hình chữ nhật. b.Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. -GV phát cho mỗi HS một hình chữ nhật đã chuẩn bò như phần bài học của SGK. -Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông? -GV hỏi: Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông? -GV hướng dẫn HS cách tìm số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD: +Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia làm mấy hàng? +Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? +Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy có -3 HS lên bảng tính diện tích của ba hình. +Hình A và C có diện tích bằng nhau và cùng bằng 16 cm 2 . +Hình C có diện tích nhỏ nhất vì 12 cm 2 < 16 cm 2 . +Diện tích hình A lớn hơn diện tích hình C là: 16 – 12 = 4 (cm 2 ) -Nghe giới thiệu. -HS nhận đồ dùng. -Gồm 12 hình vuông. -HS trả lời theo cách tìm của mình (có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 +4 hoặc 3 + 3 + 3) +Được chia làm 3 hàng. +Mỗi hàng có 4 ô vuông. +Hình chữ nhật ABCD có: GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 tất cả bao nhiêu ô vuông? -GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? -Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? -GV yêu cầu HS đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ABCD. -GV yêu cầu HS thực hiện phép tính nhân 4cm x 3cm. -GV giới thiệu: 4cm x 3cm= 12cm 2 , 12cm 2 là diện tích của hình chữ nhật ABCD. Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vò đo). -GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào? b. Luyện tập: Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật. -Yêu cầu HS làm bài. 4 x 3 = 12 (ô vuông) -Mỗi ô vuông là 1cm 2 . -Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12cm 2 . -HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm. -HS thực hiện 4 x 3= 12. (HS có thể ghi đơn vò của kết quả là cm) -HS nhắc lại kết luận. -Bài tập cho chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật, yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi của hình. -1 HS nhắc lại trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Chiều dài 5cm 10cm 32cm Chiều rộng 3cm 4cm 8cm Diện tích hình chữ nhật 5 x 3 = 15(cm 2 ) 10 x 4 = 40(cm 2 ) 32 x 8 = 256(cm 2 ) Chu vi hình chữ nhật (5+3) x 2 = 16 (cm) (10+4) x 2 = 28 (cm) (32+8) x 2 = 80(cm) -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: -GV gọi HS đọc đề toán. -GV yêu cầu HS tự làm bài. Tóm tắt Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14cm Diện tích:……? -Gv nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -GV hỏi: Em có nhận xét gì về số đo của chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật trong phần b? -Vậy, muốn tính được diện tích hình chữ nhật b, chúng ta phải làm gì trước? -Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều dài 14cm. Tính diện tích miếng bìa đó. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5= 70(cm 2 ) Đáp số: 70 cm 2 -1 HS đọc trước lớp. -Chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn vò đo. -Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti-mét vuông. GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 6 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 -GV yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. 4 Củng cố – Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN. -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT, học thuộc qui tắc và chuẩn bò bài sau. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải: a.Diện tích hình chữ nhật là: (5 x 3 = 15 (cm 2 ) b.Đổi 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là: 20 x 9 = 180 (cm 2 ) Đáp số: a. 15cm 2 ; b. 180cm 2 -Lắng nghe và ghi nhớ. Thứ ba ngày …… tháng …… năm 2006 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu:  Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn 3 trong truyện Buổi học thể dục. Ghi đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến.  Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong truyện: Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, Xtác-đi, Nen-li.  Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai:s/x, in/inh. II/ Đồ dùng:  Bảng viết sẵn các BT chính tả. III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học. - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi về ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn 1 lần. * HD cách trình bày: -Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì? -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? -Có những dấu câu nào được sử dụng? * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó rồi phân tích. - 1 HS đọc, 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con. -Bóng ném, cầu lông, đấu võ, thể dục thể hình,… -Lắng nghe và nhắc tựa. -Theo dõi GV đọc. 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm. -Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. -4 câu. -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa. (Nen-li). -Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu chấm than. -HS: Nen-li, Cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 7 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả: -GV đọc bài cho HS viết vào vở. -Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét. c/ HD làm BT: Bài 2: -Gọi HS đọc YC bài tập. -GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu các em phải viết đúng, đẹp tên các bạn HS trong câu chuyện Buổi học thể dục. -Sau đó YC HS tự làm. -Cho HS lên bảng viết tên HS trong câu chuyện. -GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên riêng tiếng nước ngoài, các em nhớ viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy. Bài 3: GV chọn câu a hoặc câu b. Câu a: Cho HS đọc yêu cầu của câu a. -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho một số từ nhưng có tiếng trong từ ấy để trống phụ âm đầu, các em phải chọn s hoặc x để điền vào chỗ trống sao cho đúng. -Cho HS làm bài. -Cho HS làm bài trên bảng phụ (GV đã chuẩn bò trước bài tập). -GV nhận xét và chốt lời giải đúng. -Yêu cầu HS chép bài vào VBT. Câu b: Cách làm tương tự như câu a. 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập. - Chuẩn bò bài sau. nhìn xuống, …… -3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con. -HS nghe viết vào vở. -HS tự dò bài chéo. -HS nộp bài. -1 HS đọc YC trong SGK. -HS làm bài cá nhân. -2 HS trình bày bài làm. -Đọc lời giải và làm vào vở. -Lắng nghe. -1 HS đọc YC SGK. -HS tự làm bài cá nhân. -2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày. Lớp nhận xét. Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, xới vật. -HS chép bài vào vở. Bài giải: điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình. -Lắng nghe. THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI: NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 8 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 I . Mục tiêu:  Ôn bài thể dục PTC với cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện động tác chính xác.  Chơi trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. II . Đòa điểm, phương tiện:  Đòa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.  Phương tiện: Chuẩn bò còi, dụng cụ, mỗi HS một bông hoa để đeo ở ngón tay hoặc cờ nhỏ để cầm và kẻ sân cho trò chơi. III . Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa học sinh Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 phút. Khởi động tự do. -Chạy chậm một vòng tròn xung quanh sân tập 100 – 200m: 1 phút. -Trò chơi “Tìm quả ăn được”: 1-2 phút. Phần cơ bản: -Ôn bài thể dục PTC với cờ: 10 - 12 p. +Lớp triển khai đội hình 3 vòng tròn đồng tâm, mỗi em cách nhau 2m. Sau đó GV cho tập 8 động tác 2 - 3 lần, mỗi lần 2 x 8 nhòp. Giữa các lần cho các em nghó ngơi tích cực. Bước đầu cho HS làm quen với các xếp hình thành một bông hoa sống động. Có thể điều khiển tập thể dục PTC bằng nhòp hô, trống, nhạc, gỗ phách. -Thi giữa các tổ bài TD PTC. Tổ nào đẹp, đều, đúng được biểu dương. *Chơi trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”: 8 -10 phút. (Nội dung SGK). -GV cho HS khởi động, sáu đó, GV chia số HS trong lớp thành các đội đều nhau và yêu cầu HS phải nhảy đúng nhảy nhanh. GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1- 2 lần, sau đó cho chơi chính thức 3 – 4 lần. (Hình bên) Phần kết thúc: -Đi thường theo nhòp vổ tay, hát : 1 phút -GV cùng HS hệ thống bài :1 phút. -GV giao bài tập về nhà : Ôn luyện bài tập bài TDPTC. -Lớp tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo. -Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp cổ tay, chân, đầu gối, vai, hông, … -Chạy châm theo YC của GV. -Tham gia trò chơi “Tìm quả ăn được” một cách tích cực. Đứng theo đội hình vòng tròn. -Cả lớp cùng tập luyện dưới sự HD của GV và cán sự lớp. -HS chú ý theo dõi và cùng ôn luyện.          -Các tổ thi đau biểu diễn bài TD PTC. *HS tham gia chơi tích cực. -HS khởi động theo yêu cầu của GV, lớp trưởng HD cho cả lớp khởi động. Tiến hành chia nhóm. Cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức.   -Hát 1 bài. -Nhắc lại ND bài học. -Lắng nghe và ghi nhận. GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 9  2 4 1 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 TOÁN : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS:  Rèn kó năng tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước. II/ Chuẩn bò :  Hình vẽ bài tập 2. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà. -Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật. - Nhận xét-ghi điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em rèn luyện kó năng tính diện tích HCN có kích thước cho trước Ghi tựa. b.Hướng dẫn kuyện tập: Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập. -GV hỏi: Bài cho trước kích thước của hình chữ nhật như thế nào? -BT yêu cầu chúng ta làm gì? -Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì về đơn vò của số đo các cạnh? -Yêu cầu HS tự làm bài. Tóm tắt Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cm Chu vi: ……cm? Diện tích: ……cm? -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: -Gọi 1 HS đọc YC. -Yêu cầu HS quan sát hình H. -Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại với nhau? -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của hai hình chữ nhật ABCD và DMNP? -Yêu cầu HS tự làm bài. -3 HS lên bảng làm BT. -Nghe giới thiệu. -1 HS đọc yêu cầu BT. -Hình chữ nhật có chiều dài là 4dm, chiều rộng là 8cm. -BT yêu cầu chúng ta tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật. -Số đo các cạnh phải cùng một đơn vò. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải: Đổi 4dm = 40cm Diện tích của hình chữ nhật là: 40 x 8 = 320(cm 2 ) Chu vi của hình chữ nhật là: (40 + 8) x 2 = 96(cm 2 ) Đáp số: 320 cm 2 ; 96 cm 2 -1 HS đọc yêu cầu BT. -HS quan sát hình trong SGK. -Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD và DMNP ghép lại với nhau. -Bài tập yêu cầu chúng ta tính diện tích của từng hình chữ nhật và diện tích của hình H. -Diện tích của hình HS bằng tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP. GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 10 [...]... *Được, thua, không ăn, hoà, thắng) -1 HS đọc bài -Cho HS đọc lại truyện vui *Hỏi: Anh chàng trong truyện có cao cờ +Là người chơi cờ rất kém không? + Anh ta chơi 3 ván đều thua cả ba +Dựa vào đâu em biết như vậy? +Anh chàng đánh cờ 3 ván đều thua cả ba nhưng +Truyện đáng cười ở chỗ nào? khi được hỏi lại dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua Bài tập 3: -1 HS đọc yêu cầu BT -Cho HS đọc yêu cầu... nhận xét -1 HS đọc truyện theo yêu cầu -Đọc lại lời giải và làm bài vào vở Đáp án: -bác só – mỗi sáng – xung quanh – thò xã – ra sao – sát -Người béo muốn gầy đi, nên sáng nào cũng cưỡi TRANG 22 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 ngựa đi chung quanh thò xã Kết quả là con ngựa sút 20 cân vì phải chòu sức nặng của anh ta, còn anh ta chẳng sút đi chút nào -Lời giải: lớp mình – điền kinh – tin – học sinh... -Hãy dán tranh đã vẽ về con vật mà em đã quan sát được và kể thêm tên 1 loài động vật khác Nêu đặc điểm của chúng để hoàn thành bảng sau: Đặc điểm GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH Hoạt động của học sinh -HS báo cáo cho GV -HS lắng nghe -Lắng nghe và thực hiện -HS thực hiện theo yêu cầu -HS chia thành nhóm, nhận phiếu thảo luận PHIẾU THẢO LUẬN SỐ 2 -Hãy dán tranh đã vẽ về loài cây mà em đã quan sát được... : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 31 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 chữ dó (5 chữ số), giải được bài toán về tìm diện tích hình chữ nhật, hình vuông II/ Phương hướng tuần tới:  Tiếp tục giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo từng ngày học cụ thể  Hướng tuần tới:  Tăng cường khâu truy bài đầu giờ, BTT lớp kiểm tra chặt chẽ hơn GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 32 ... bàn  Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn  Giấy thủ công, tờ bìa màu, giấy trắng, hồ gián, … III Lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1.Ổn đònh: 2.KTBC: KT đồ dùng của HS - Nhận xét tuyên dương 3 Bài mới: a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu bài học Ghi tựa b Thực hành: Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí -GV gọi 1 HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn -GV nhận xét và sử dụng tranh quy... sau TOÁN Thứ sáu ngày …… tháng……năm 2006 PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/ Mục tiêu: Giúp HS:  Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000 (cả đặt tính và thực hiện tính)  Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính, tính diện tích của hình chữ nhật II/Chuẩn bò: Bảng phụ II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH Hoạt động học sinh TRANG... giao nhiệm vụ cho cả lớp: quan sát vẽ hoặc -HS thực hành quan sát theo yêu cầu của ghi chép mô tả cây cối và con vật các em đã nhóm nhìn thấy Lưu ý: Từng HS ghi chép hay vẽ độc lập, sau đó -Báo cáo trước tổ về báo cáo với nhóm Nếu có nhièu cây cối và các con vật, nhóm trưởng sẽ hội ý phân công mỗi bạn đi sâu tìm hiểu một loài để bao quát được hết 4/Củng cố – Dặn dò: -Nhớ lại những chi tiết tham quan... ngược Ngôi nhà hiện ra Con đường biến mất -Bé thấy: Mẹ đứng dưới đất đang cười -Không run, không run / Cuồn cuộn máy bay / Ào ào gió lốc / Quay vòng, quay vòng / Bay lên cao tít - HS đọc khổ 6 -Phi công buồn ngủ / Mẹ ơi, mẹ bế! / Sà vào lòng mẹ -HS trả lời: Lòng mẹ ấm áp, an toàn như sân bay cho máy bay hạ cánh…… - Cả lớp đọc đồng thanh -HS chọn vài khổ thơ mình thích đọc thuộc trước lớp và trả lời vì... như búp trên cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học -Nhận xét cỡ chữ GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH -Chữ g, l h, y, t, b cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 con chữ o TRANG 14 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 -HS viết bảng con chữ Trẻ, Biết - 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con e/ HD viết vào vở tập viết: - GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở TV 3/2 Sau... bay  Hiểu: Trò chơi đu quay, sự thú vò của trò chơi; vui thích với những nét ngộ nghónh, đáng yêu và sự dũng cảm của chú phi công tí hon  Học thuộc lòng một vài khổ thơ em thích II/ Chuẩn bò:  Tranh MH nội dung bài TĐ trong SGK, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III/ Lên lớp: GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 11 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ . chơi cờ rất kém. + Anh ta chơi 3 ván đều thua cả ba. +Anh chàng đánh cờ 3 ván đều thua cả ba nhưng khi được hỏi lại dùng cách nói tránh để khỏi nhận là. trở thành con ngoan trò giỏi, em cần học tập và rèn luyện. GIÁO VIÊN : NGUYỄN HỒNG THANH TRANG 16 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ PHƯỚC 2010-2011 TOÁN : DIỆN TÍCH HÌNH