Giáo trình Kinh tế vĩ mô

Giáo trình Kinh tế vĩ mô giúp người học, nhận biết được các kiến thức cơ bản về kinh tế học nói chung và kinh tế vĩ mô nói riêng; Mô tả một cách khái quát các hoạt động của các tác nhân trong nền kinh tế; vận dụng được các kiến thức cơ bản về kinh tế học vĩ mô, cơ chế vận hành của một nền kinh tế. Mời các bạn cùng tham khảo.

1 CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ KINH TẾ HỌC VÀ KINH TẾ VĨ MÔ Giới thiệu: Chương cung cấp kiến thức số khái niệm, quy luật, cơng cụ phân tích quan trọng kinh tế học đại, nhằm giúp cho sinh viên có kiến thức ban đầu môn học như: Kinh tế học gì? đặc trưng, đối tượng nghiên cứu phương pháp nghiên cứu kinh tế học, khác biệt kinh tế vĩ mô kinh tế vi mô, khác biệt phương pháp nghiên cứu kinh tế học với khoa học kinh tế khác Cách thức tổ chức kinh tế hỗn hợp, chức kinh tế việc giải vấn đề kinh tế sản xuất gì?; sản xuất nào?; sản xuất cho ai? Các tác nhân kinh tế hỗn hợp, vai trò tác nhân kinh tế ảnh hưởng qua lại chúng kinh tế hỗn hợp Trong chương nhằm trang bị cho sinh viên số khái niệm kinh tế học “các yếu tố sản xuất”, “giới hạn khả sản xuất”, “chi phí hội” Một số quy luật kinh tế “quy luật chi phí tương đối ngày tăng”; “quy luật thu nhập có xu hướng giảm dần”; Trang bị cho sinh viên phương pháp phân tích cung – cầu hạt nhân phân tích kinh tế Việc xác định giá cả, sản lượng thông qua cung, cầu; xác định mức sản lượng giá cân bằng; nhân tố ảnh hưởng đến cung, cầu, thay đổi điểm cân cung, cầu thay đổi Mục tiêu: - Nhận biết kiến thức kinh tế học nói chung kinh tế vĩ mơ nói riêng; - Mơ tả cách khái qt hoạt động tác nhân kinh tế, - Vận dụng kiến thức kinh tế học vĩ mô, chế vận hành kinh tế; - Nghiêm túc nghiên cứu Nội dung chính: Khái niệm kinh tế học đặc trưng kinh tế học 1.1 Khái niệm kinh tế học 1.1.1 Kinh tế học: Kinh tế học môn khoa học xã hội nghiên cứu cách chọn lựa kinh tế việc sử dụng nguồn tài nguyên có giới hạn để sản xuất loại sản phẩm nhằm thoả mãn ngày tốt nhu cầu người Kinh tế học môn học nghiên cứu xem xã hội sử dụng nguồn tài nguyên khan để sản xuất hàng hoá cần thiết phân phối cho thành viên xã hội Kinh tế học môn khoa học nghiên cứu hoạt động người sản xuất tiêu thụ hàng hoá Kinh tế học môn khoa học nghiên cứu việc lựa chọn cách sử dụng hợp lý nguồn lực để sản xuất hàng hoá dịch vụ nhằm thoả mãn cao nhu cầu Giáo trình Kinh tế Vĩ Mô cho thành viên xã hội Kinh tế học môn khoa học đời cách hai kỷ Từ đến kinh tế học trải qua nhiều giai đoạn phát triển, xuất nhiều định nghĩa kinh tế học Sau xin trình bày khái niệm kinh tế học nhiều nhà kinh tế sử dụng Kinh tế học có quan hệ chặt chẽ với nhiều môn khoa học khác như: triết học, kinh tế trị học, sử học, xã hội học, đặc biệt có liên quan chặt chẽ với toán học thống kê học Kinh tế học chia làm phân ngành lớn kinh tế học vi mô kinh tế học vĩ mô 1.1.2 Kinh tế học vi mô: Kinh tế học vi mô nghiên cứu hoạt động kinh tế cách tách biệt phận kinh tế: nghiên cứu hành vi ứng xử cá nhân hàng hóa cụ thể loại thị trường mối quan hệ với tác nhân gây hoàn cảnh chung Kinh tế vĩ mơ nghiên cứu hoạt động tồn tổng thể rộng lớn toàn kinh tế như: Tăng trưởng kinh tế, biến động giá (lạm phát), việc làm quốc gia (thất nghiệp), cán cân tốn tỷ giá hối đối, Ví dụ: Nền kinh tế Việt Nam năm 2012 tăng trưởng 5,03 %, lạm phát 6,81%, cán cân thương mại cân bằng, Đây tín hiệu phản ánh kinh tế Việt Nam đà phát triển, ” 1.1.3 Kinh tế học vĩ mô: Kinh tế học vĩ mơ nghiên cứu hoạt động tồn kinh tế thể thống Nghiên cứu tương tác cấu khối chung kinh tế điều khiển Kinh tế vi mơ nghiên cứu hoạt động các tế bào kinh tế kinh tế doanh nghiệp, hộ gia đình, nghiên cứu yếu tố định giá cả, số lượng sản phẩm, thị trường riêng lẻ Ví dụ: Trên thị trường Hà Nội, vào dịp tết nguyên đán 2012, hàng thuỷ sản tiêu thụ mạnh, giá tăng nhẹ Tuỳ theo cách thức sử dụng, kinh tế học chia thành hai dạng kinh tế học kinh tế học thực chứng kinh tế học chuẩn tắc Kinh tế học thực chứng để trả lời Giáo trình Kinh tế Vĩ Mô câu hỏi: Là bao nhiêu? gì? Như nào?; cịn kinh tế học chuẩn tắc để trả lời câu hỏi: Nên làm gì?, Làm nào? Mỗi vấn đề kinh tế cụ thể thường tiến hành từ kinh tế học thực chứng chuyển sang kinh tế học chuẩn tắc Kinh tế học thực chứng việc mô tả phân tích kiện, mối quan hệ kinh tế Ví dụ: nay, tỷ lệ lạm phát bao nhiêu? tăng trưởng kinh tế 8% tỷ lệ lạm phát thay đổi nào? 1.1.4 Kinh tế học thực chứng: Kinh tế học thực chứng nghiên cứu lý giải khoa học cách vận hành kinh tế cách khách quan, có số liệu cụ thể có suy lý logic từ vấn đề cụ thể Kinh tế học thực chứng việc mô tả phân tích kiện, mối quan hệ kinh tế Ví dụ: nay, tỷ lệ lạm phát bao nhiêu? tăng trưởng kinh tế 8% tỷ lệ lạm phát thay đổi nào? 1.1.5 Kinh tế học chuẩn tắc: Kinh tế học chuẩn tắc nghiên cứu đưa khuyến nghị dựa nhận định mang tính chất cá nhân, thường mang tính chủ quan Kinh tế học chuẩn tắc đề cập đến cách thức, đạo lý giải lựa chọn Ví dụ: Tỷ lệ lạm phát đến mức chấp nhận được? Có nên tăng tỷ lệ lãi suất ngân hàng không? 1.1.6 Mối quan hệ: Kinh tế học vi mô kinh tế học vĩ mơ nghiên cứu kinh tế góc độ khác nhau, nhiên chúng có mối quan hệ tách rời Kinh tế vi mô nghiên cứu tế bào, phận, kinh tế vĩ mô nghiên cứu tổng thể kinh tế, cấu thành từ tế bào, phận Trong thực tiễn kết kinh tế vĩ mô phụ thuộc vào hành vi kinh tế vi mô, kinh tế quốc dân phụ thuộc vào phát triển doanh nghiệp, tế bào kinh tế Kinh tế vĩ mô tạo hành lang, tạo môi trường, tạo điều kiện cho kinh tế vi mô phát triển 1.2 Những đặc trưng kinh tế học Kinh tế học nghiên cứu khan nguồn lực cách tương nhu cầu kinh tế xã hội Đây đặc trưng kinh tế gắn liền với tiền đề nghiên cứu phát triển môn kinh tế học Không thể sản xuất loại hàng hố để thoả mãn đầy đủ nhu cầu người được.Vì nhu cầu đa dạng, cịn nguồn lực hữu hạn cần phải cân đối, lựa chọn Tính hợp lý kinh tế học thể chỗ, phân tích lý giải kiện kinh tế đó, cần phải dựa giả thiết hợp lý định diễn biến kiện kinh tế Tuy nhiên, cần lưu Giáo trình Kinh tế Vĩ Mơ ý tính chất hợp lý có tính chất tương đối phụ thuộc vào điều kiện mơi trường kiện kinh tế Ví dụ 1: Muốn phân tích hành vi người tiêu dùng muốn mua thứ gì? số lượng bao nhiêu? kinh tế học giả định họ tìm cách mua nhiều hàng hố dịch vụ số thu nhập hạn chế Ví dụ 2: Để phân tích xem doanh nghiệp sản xuất gì, bao nhiêu? cách nào? giả định doanh nghiệp tìm cách tối đa hoá lợi nhuận giới hạn nguồn lực doanh nghiệp Kinh tế học môn nghiên cứu mặt lượng Với đặc trưng kinh tế học thể kết nghiên cứu kinh tế số có tầm quan trọng đặc biệt Khi phân tích kết hoạt động nhận định tăng lên hay giảm chưa đủ mà phải thấy biến đổi bao nhiêu? Ví dụ: Kết kinh doanh doanh nghiệp A năm 2012 khả quan, chưa đủ, chưa thấy điều Mà khả quan nào? phải lượng hố thơng qua chi tiêu kinh tế như: Doanh thu tăng 20% so với năm 2011 với mức tăng 400 tỷ đồng; lợi nhuận tăng 22% so với năm 2011, mức tăng tăng 150 tỷ đồng, Tính tồn diện tính tổng hợp Đặc trưng kinh tế học xem xét hoạt động kiện kinh tế phải đặt mối liên hệ với hoạt động, kiện kinh tế khác phương diện kinh tế chí có kiện phải đạt mối quan hệ quốc tế Ví dụ: “Trong giai đoạn 2005- 2010 kinh tế Việt Nam có mức tăng trương cao ổn định” Để có sở nhận định nhà nghiên cứu phải có số liệu lý giải, chứng minh điều tốc độ tăng trường bình quân hàng năm Việt Nam 7%, lạm phát từ 6-8%/ năm, tốc độ tăng trưởng nước khác khu vực giới Kết nghiên cứu kinh tế học xác định mức trung bình Vì kết phụ thuộc nhiều vào yếu tố khác ảnh hưởng tới tiêu kinh tế nghiên cứu, có nhiều yếu tố xác định xu hướng ảnh hưởng mà xác định mức độ ảnh hưởng Đối tượng phương pháp nghiên cứu môn học 2.1 Đối tượng nghiên cứu kinh tế học vĩ mô Kinh tế học vĩ mô nghiên cứu vận động mối quan hệ kinh tế chủ Giáo trình Kinh tế Vĩ Mơ yếu đất nước bình diện tồn kinh tế quốc dân Kinh tế học vĩ mô cung cấp kiến thức cơng cụ phân tích kinh tế giúp quốc gia lựa chọn vấn đề kinh tế xã hội như: tăng trưởng kinh tế, lạm phát, thất nghiệp, xuất nhập hàng hoá tư bản, phân phối nguồn lực phân phối thu nhập thành viên xã hội Trong phân tích tượng mối quan hệ kinh tế quốc dân, kinh tế học vĩ mô sử dụng chủ yếu phương pháp phân tích cân tổng hợp, Walras Léon (1834 – 1910) phát triển từ năm 1874 Ngồi kinh tế học vĩ mơ sử dụng phương pháp nghiên cứu phổ biến như: Tư trừu tượng, phân tích thống kê số lớn, mơ hình hóa kinh tế 2.2 Phương pháp nghiên cứu kinh tế học Có thể khái quát phương pháp luận nghiên cứu kinh tế học thông qua giai đoạn sau: (1) Khi nghiên cứu tượng kinh tế nhà kinh tế thường dùng phương pháp quan sát Vì tượng kinh tế phức tạp, thường xuyên biến động, chịu ảnh hưởng nhiều nhân tố khách quan chủ quan Các quan hệ kinh tế vơ hình, mà chung ta suy đốn thơng qua biểu bên ngồi thị trường Ví dụ: Muốn nghiên cứu lạm phát thời kỳ đó, phải quan sát thay đổi giá tất hàng hoá giao dịch thị trường thời kỳ (2) Thu thập số liệu phục vụ cho mục tiêu nghiên cứu Ví dụ: Muốn biết lạm phát bao nhiêu, phải nguy chưa cần phải có số liệu, ban đầu để phân tích Số liệu để tiến hành nghiên cứu lạm phát số liệu kinh tế tăng trưởng hay suy thoái, mức giá chung hàng hoá dịch vụ kinh tế, (3) Tiến hành phân tích với phương pháp phân tích thích hợp Mỗi kiện kinh tế, tiêu kinh tế có cách phân tích khác nhau, dùng phương pháp phân tích hay phương pháp phân tích khác, kết hợp số phương pháp phân tích (4) Kinh tế học phương pháp khoa học kinh tế nói chung, kinh tế học sử dụng phương pháp pháp phân tích đặc thù Đó phương pháp trừu tượng hố, bóc tách nhân tố không định nghiên cứu (cố định nhân tố này) để xem xét mối quan hệ kinh tế biến số liên quan trực tiếp tới kiện nghiên cứu Ví dụ phương pháp thơng kê, mơ hình tốn, kinh tế lượng, phương pháp cân tổng thể cân phận, Giáo trình Kinh tế Vĩ Mơ Rút kết luận đối chiếu với thực tế, phát điểm bất hợp lý, đề giả thiết lại kiểm nghiệm thực tế Quá trình lặp lắp lại tới kết rút sát thực với thực tế, q trình nghiên cứu kết thúc Tổ chức kinh tế kinh tế hỗn hợp 3.1 Ba chức kinh tế Tất kinh tế quốc dân, giai đoạn phát triển phải thực ba chức sau: Sản xuất hàng hoá dịch vụ nào? với số lượng bao nhiêu? Và sản xuất cho ai? Cơ sở chức khan nguồn lực so với nhu cầu xã hội Nhiệm vụ chủ yếu mà kinh tế cần phải giải giảm đến mức tối thiểu lãng phí việc sản xuất sản phẩm khơng cần thiết, tăng cường đến mức tối đa sản phẩm cần thiết Các hàng hoá dịch vụ sản xuất Việc giải đắn vấn đề thông thường đồng nghĩa với việc sử dụng số lượng đầu vào để sản xuất số lượng sản phẩm đầu định Hàng hoá dịch vụ sản xuất cho ai? hay sản phẩm quốc dân phân phối cho thành viên xã hội Ba vấn đề nêu chức năng mà kinh tế phải thực hiện, hình thức hay trình độ phát triển Tất chức mạng tính lựa chọn, nguồn lực để sản xuất sản phẩm khan Cơ sở cho lựa chọn là: Tồn cách sử dụng khác nguồn lực việc sản xuất sản phẩm khác Ví dụ: Sản xuất sản phẩm dệt may cần đầu vào (lao động ngành dệt may, máy may, vải, sợi, ); sản xuất tơ cần (lao động ngành khí chế tạo, thép, ).Tồn phương pháp khác để sản xuất sản phẩm cụ thể Ví dụ may mặc phương pháp thủ công khác với tự động hoá Tồn phương pháp khác để phân phối hàng hoá thu nhập cho thành viên xã hội Ví dụ: Tham gia sản xuất sản phẩm, người lao động nhận tiền công tiền lương; doanh nghiệp nhận lợi nhuận, Nhà nước thu khoản thuế Các thành viên xã hội nhân chế phân phối thời kỳ, quốc gia 3.2 Tổ chức kinh tế kinh tế hỗn hợp Giáo trình Kinh tế Vĩ Mơ Những cách thức để giải ba vấn đề kinh tế nước cụ thể tuỳ thuộc vào lịch sử, hệ tư tưởng, sách kinh tế cuả Quốc gia Các hệ thống kinh tế khác có cách tổ chức kinh tế khác để thực ba chức kinh tế Lịch sử phát triển loài người cho thấy có kiểu tổ chức sau: Nền kinh tế tập quán truyền thống: kểu tổ chức tồn thời công xã nguyên thuỷ Trong xã hội này, vấn đề kinh tế sản xuất gì? sản xuất nào? phân phối cho ai? định theo tập quán truyền thống từ hệ trước sang hệ sau Tự cung, tự cấp; cần sản xuất tư liệu sản xuất mình, khơng cần trao đổi Nền kinh tế huy (kế hoạch hoá tập trung): kinh tế giải ba vấn đề kính tế Nhà nước định, cân đối Việc sản xuất gì? sản xuất nào? phân phối cho thực theo kế hoạch tập trung thống Nhà nước Nền kinh tế thị trường: kinh tế ba chức sản xuất gì? sản xuất nào? sản xuất cho ai? thực thông qua chế thị trường, thị trường định Trong cá nhân người tiêu dùng, doanh nghiệp tác động qua lại lẫn thị trường để xác định hệ thống giá cả, thị trường, lợi nhuận, thu nhập, Nền kinh tế hỗn hợp: hệ thống kinh tế nay, khơng mang hình thức kinh tế t thị trường, chi huy hay tự nhiên, mà kết hợp nhân tố loại hình kinh tế Và điều gọi kinh tế hỗn hợp Trong kinh tế hỗn hợp thể chế cơng cộng tư nhân có vai trị kiểm sốt kinh tế Thơng qua bàn tay “vơ hình” thị trường bàn tay “hữu hình” Nhà nước Các nhà kinh tế chia tác nhân kinh tế hỗn hợp thành nhóm, nhằm giải thích hành vi phương thức thực chức chủ yếu nhóm Các nhóm tác động qua lại lẫn tạo thành hệ thống kinh tế hỗn hợp Trong kinh tế hỗn hợp, chế thị trường xác định giá sản lượng nhiều lĩnh vực cịn Chính phủ điều tiết thị trường thông qua thuế, chi tiêu Chính phủ, luật pháp, Mơ hình kinh tế hỗn hợp nước khác nhau, tuỳ thuộc vào mức độ can thiệp Chính phủ vào kinh tế, thị trường Người tiêu dùng cuối tất cá nhân hộ gia đình, họ mua hàng hố dịch vụ để thoả mãn nhu cầu tiêu dùng họ: Ví dụ mua lương thực, thực phẩm để ăn, mua quần áo để mặc, Người tiêu dùng cuối có ảnh hưởng lớn đến việc định sản xuất kinh tế họ mua tiêu dùng Giáo trình Kinh tế Vĩ Mơ phần lớn sản phẩm kinh tế Hành vi mua người tiêu dùng bị thúc đẩy số yếu tố chung đó, người ta dự đoán với mức độ tin cậy định Yếu tố yếu tố chung người tiêu dùng muốn thoả mãn tối đa nhu cầu họ với thu nhập hạn chế Các doanh nghiệp người sản xuất hàng hoá dịch vụ cung cấp cho xã hội, mục đích họ thức ba chức sản xuất gì? sản xuất nào? sản xuất cho ai? thu lợi nhuận cao giới hạn nguồn lực Trong kinh tế hỗn hợp Chính phủ đồng thời vừa người sản xuất vừa người tiêu dùng nhiều hàng hoá dịch vụ Chính phủ tiêu dùng phục vụ vai trị quản lý điều hành Chính phủ Chính phủ người sản xuất giống doanh nghiệp tư nhân, phức tạp nhiều vai trò quản lý kinh tế Chính phủ phác hoạ thơng qua chức chủ yếu sau: (1) Chức hiệu quả: Để bảo đảm cho hoạt động kinh doanh doanh nghiệp có hiệu quả, sản xuất phát triển Nhà nước phải đưa đạo luật chống độc quyền, chống ép giá, thuế, Để hạn chế tác động từ bên ngồi Chính phủ, càn phải đặt luật lệ ngăn chặn tác động tiêu cực như: ô nhiễm môi trường, huỷ hoại tài nguyên, (2) Chức công bằng: Trong kinh tế thị trường hàng hoá phân phối cho người có nhiều tiền mua khơng phải cho người có nhu cầu lớn Do vậy, để bảo đảm cơng xã hội, Chính phủ phải đưa sách phân phối lại thu nhập Ví dụ hệ thống thuế thu nhập, bảo hiểm, trợ cấp, (3) Chức ổn định: Chính phủ cịn phải thực chức kinh tế vĩ mơ trì ổn định kinh tế Lịch sử phát triển chủ nghĩa tư cho thấy có thời kỳ tăng trưởng lạm phát tăng vọt, thời kỳ suy thối nặng nề thất nghiệp lại cao dẫn đến thăng trầm chu kỳ kinh tế Chính phủ sử dụng sách, cơng cụ để tác động đến sản lượng việc làm, làm giảm bớt giao động chu kỳ kinh doanh Các cá nhân, doanh nghiệp, Chính phủ nước ngồi tác động đến hoạt động kinh tế diễn nước thơng qua việc mua bán hàng hố dịch vụ, vay mượn, viện trợ đầu tư nước Trong số nước có kinh tế mở người nước ngồi có vai trị quan trọng Một số khái niệm liên quan Giáo trình Kinh tế Vĩ Mô 4.1 Yếu tố sản xuất Yếu tố sản xuất đầu vào trình sản xuất phân chia thành nhóm: (1) Đất đai tài nguyên thiên nhiên: bao gồm toàn đất dùng cho canh tác, xây dựng nhà ở, đường sá, loại nhiên liệu, khoảng sản, cối, (2) Lao động Là lực người sử dụng theo mức độ định trình sản xuất Người ta đo lường lao động thời gian lao động sử dụng trình sản xuất (3) Tư bản: Là máy móc, đường sá, nhà xưởng, sản xuất sử dụng để sản xuất hàng hố khác Việc tích luỹ hàng hố tư kinh tế có vai trị quan trọng việc nâng cao hiệu sản xuất 4.2 Giới hạn khả sản xuất Khi xem xét kinh tế với số lượng yếu tố sản xuất trình độ cơng nghệ cho trước Khi định sản xuất gì? sản xuất nào?, kinh tế phải lựa chọn xem yếu tố hạn chế phân phối nhiều hàng hoá khác sản xuất Để đơn giản, giả sử toàn nguồn lực kinh tế tập trung vào sản xuất loại hàng hoá thức ăn quần áo Để sử dụng hết nguồn lực kinh tế, có cách lựa chọn tổ hợp thức ăn quần áo bảng 1.1 sau để sản xuất Bảng 1.1 Những khả sản xuất thay khác Khả A B C D E F Lương thực (tấn) Quần áo (ngàn bộ) 7,5 4,5 2,5 Biểu diễn khả đồ thị nối điểm lại ta đường giới hạn khả sản xuất Giáo trình Kinh tế Vĩ Mô 10 Phương án lựa chọn A phương án toàn nguồn lực sản xuất quần án, số lượng quần áo sản xuất nhiều nhất, thực phẩm Tại phương án F toàn nguồn lực tập trung sản xuất lương thực thực phẩm nhiều cịn quần áo khơng Dọc theo đường cong từ phương án A đến phương án F quần áo giảm lương thực tăng lên Phương án sản xuất A,B,C,D,E,F phương án có hiệu sử dụng hết nguồn lực, muốn tăng đơn vị sản phẩm đầu quần áo phải cắt giảm đơn vị sản phẩm đầu lương thực Phương án M phương án sản xuất khơng có hiệu chưa sử dụng hết nguồn lực M muốn tăng quần áo khơng cần phải cắt giảm lương thực cịn nguồn lực Phương án N phương án khơng thể đạt kinh tế xã hội không đủ nguồn lực Vậy đường giới hạn khả sản xuất đường biểu diễn tập hợp tất phương án sản xuất có hiệu quả; phương án sản xuất có hiệu phương án mà muốn tăng đơn vị sản phẩm đâu dó buộc phải cát giảm đơn vị sản phẩm đầu khác Trong khoảng thời gian định, kinh tế có đường giới hạn khả sản xuất Khi yếu tố sản xuất thay đổi đường giới hạn khả sản xuất thay đổi theo Nếu nguồn lực mở rộng đường giới hạn khả sản xuất dịch chuyển sang bên phải, nguồn lực sản xuất bị thu hẹp lại đường giới hạn khả sản xuất dịch chuyển phía bên trái Giáo trình Kinh tế Vĩ Mơ 113 - Đường LD đường cầu lao động, nhu cầu lao động doanh nghiệp định - Đường LS đường cung lực lượng lao động xã hội - Đường LS’ đường cung phận lao động sẵn sàng chấp nhận việc làm tương ứng với mức lương thị trường lao động - EF BC số thất nghiệp tự nguyện bao gồm số người thất nghiệp tạm thời số người thất nghiệp cấu - Ở mức lương W1, cung lao động sẵn sàng chấp nhận việc làm (LS’) lớn cầu lao động Đoạn AB hình (6.2) biểu thị phận thất nghiệp tự nguyện theo “ lý thuyết cổ điển” - Tổng số thất nghiệp tự nguyện trường hợp đoạn AC, bao gồm thất nghiệp tạm thời, thất nghiệp cấu thất nghiệp theo lý thuyết cổ điển Thất nghiệp tự nhiên nhân tố ảnh hưởng a Tỷ lệ thất nghiệp tự nhiên - Tỷ lệ thất nghiệp tự nhiên tỷ lệ thất nghiệp thị trường lao động cân (tại điểm E hình 6.2) - Tại mức đó, số người thất nghiệp tự nhiên tồng số thất nghiệp tự nguyện, gọi tỷ lệ thất nghiệp đạt tồn dụng nhân cơng - Tổng số người làm việc xác định điểm N* (hoặc N2) có quy định mức lương tối thiểu cao mức lương cân - Ở mức N*, tiền lương ổn định cân thị trường lao động, tỷ lệ thất nghiệp tự nhiên gọi tỷ lệ thất nghiệp mà mức khơng có gia tăng lạm phát - Mức thất nghiệp thực tế cao hơn, thấp mức thất nghiệp tự nhiên Khi kinh tế có suy giảm tổng cầu, hoạt động doanh nghiệp đình đốn, mức cầu lao động giảm xuống (đường lao động dịch chuyển sang trái: Đường LD’), tổng số việc làm N3 (hoặc N4 lương W1) số người thất nghiệp thực tế đoạn GF (hoặc DC) - Số người thất nghiệp thực tế số thất nghiệp tự nhiên cộng với số thất nghiệp thiếu cầu tổng số thất nghiệp tự nguyện không tự nguyện Lý thuyết gợi ý biện pháp khác nhau) để giải nạn thất nghiệp, đặc biệt coi trọng biện pháp kiểm soát tổng cầu b Các nhân tố ảnh hưởng đến thất nghiệp tự nhiên - Khoảng thời gian thất nghiệp, phụ thuộc vào: Giáo trình Kinh tế Vĩ Mô 114 + Cách thức tổ chức thị trường lao động + Cấu tạo nhân người thất nghiệp (tuổi đời, tuổi nghề, ngành nghề…) + Cơ cấu loại việc làm khả có sẵn việc - Tần số thất nghiệp số lần trung bình người lao động bị thất nghiệp thời kỳ định Nó phụ thuộc vào: + Sự thay đổi nhu cầu lao động doanh nghiệp + Sự gia tăng tỷ lệ tham gia vào lực lượng lao động + Hạ thấp tỷ lệ tăng dân số ổn định kinh tế hướng quan trọng giữ cho tần số thất nghiệp mức thấp Hạ thấp tỷ lệ thất nghiệp a Đối với thất nghiệp tự nhiên - Cần phải có thêm nhiều việc làm đa dạng có mức tiền cơng tốt hơn: Chính sách khuyến khích đầu tư, thay đổi cơng nghệ sản xuất, hỗ trợ doanh nghiệp vừa nhỏ - Phải đổi mới, hoàn thiện thị trường lao động để đáp ứng kịp thời, nhanh chóng yêu cầu doanh nghiệp người lao động: Tăng cường hồn thiện chương trình dạy nghề, đào tạo lại, tổ chức tốt trung tâm tư vấn, ngày hội việc làm… b Đối với thất nghiệp chu kỳ - Các sách mở rộng tài tiền tệ nhằm tăng tổng mức cầu dẫn đến việc phục hồi kinh tế, giảm thất nghiệp loại Lạm phát 2.1 Khái niệm - Lạm phát tăng lên liên tục mức giá trung bình theo thời gian - Lạm phát đặc trưng số chung giá loại số biểu lạm phát gọi số lạm phát hay số giá chung tồn hàng hố cấu thành tổng sản phẩm quốc dân Nó GNP danh nghĩa/GNP thực tế - Trong thực tế thường thay hai loại số giá thông dụng khác: số giá tiêu dùng số giá bán bn (cịn gọi số giá sản xuất) - Chỉ số giá tiêu dùng phản ánh biến động giá giỏ hàng hoá dịch vụ tiêu biểu cho cấu tiêu dùng xã hội Cơng thức tính viết sau: Ip = ∑i p d Giáo trình Kinh tế Vĩ Mơ (6.2) 115 Trong đó: Ip - Chỉ số giá giỏ hàng ip - Chỉ số giá loại hàng, nhóm hàng giỏ d - Tỷ trọng mức tiêu dùng loại, nhóm hàng giỏ (với ∑ d = 1) Nó phản ánh cấu tiêu dùng xã hội - Chỉ số giá bán buôn (giá sản xuất) phản ánh biến động giá đầu vào, thực chất biến động giá chi phí sản xuất - Hiện Việt Nam, số dùng để biểu lạm phát số giá tiêu dùng ( tính hàng tháng, quý, năm) - Tỷ lệ lạm phát thước đo chủ yếu lạm phát thời kỳ Quy mô biến động phản ánh quy mơ xu hướng lạm phát gp = ( Trong đó: Ip I p −1 -1) 100 (6.3) gp - Tỷ lệ lạm phát (%) Ip - Chỉ số giá thời kỳ nghiên cứu Ip-1 - Chỉ số giá thời kỳ trước Quy mơ lạm phát - Lạm phát vừa phải, gọi lạm phát số, có tỷ lệ lạm phát 10% năm Lạm phát mức độ không gây tác động đáng kể kinh tế - Lạm phát phi mã xảy giá tăng tương đối nhanh với tỷ lệ số năm Loại lạm phát trở nên vững gây biến dạng kinh tế nghiêm trọng - Siêu lạm phát xảy lạm phát đột biến tăng lên với tốc độ cao vượt xa lạm phát phi mã Nhiều nhà kinh tế dựa vào loại lạm phát kết hợp với độ dài thời gian lạm phát để chia lạm phát thành ba loại: - Lạm phát kinh niên thường kéo dài năm với tỷ lệ lạm phát đến 50% năm - Lạm phát nghiêm trọng kéo dài năm, với tỷ lệ lạm phát 50% năm - Siêu lạm phát kéo dài năm với tỷ lệ lạm phát 200% năm Tác hại lạm phát Giáo trình Kinh tế Vĩ Mơ 116 - Khi giá loại hàng hố tăng với tốc độ loại lạm phát thường gọi lạm phát tuý - Trong thực tế lạm phát thông thường có hai đặc điểm đáng quan tâm sau đây: + Tốc độ tăng giá thường không đồng loại hàng + Tốc độ tăng giá tăng lương xảy không đồng thời - Hai đặc điểm dẫn đến thay đổi tương đối giá Tác hại chủ yếu lạm phát chỗ giá tăng lên mà chỗ giá tương đối thay đổi Những tác hại là: - Phân phối lại thu nhập cải cách ngẫu nhiên cá nhân, tập đoàn giai tầng xã hội, đặc biệt giữ nhiều tài sản có giá trị danh nghĩa cố định người làm cơng ăn lương - Có biến dạng cấu sản xuất việc làm kinh tế - Sự phản ứng mạnh mẽ tầng lớp dân cư (hậu tâm lý xã hội) 2.2 Phân loại lạm phát Do biểu đặc trưng lạm phát giá hàng hoá tăng liên tục nên người ta thương vào số giá hàng hoá tăng để làm phân thành loại lạm phát: Lạm phát vừa phải (lạm phát số): biểu số giá tăng chậm khoảng 10% trở lại Do đó, đồng tiền giá không nhiều, không ảnh hưởng đến sản xuất kinh doanh Ở hầu giới áp dụng xem chất xúc tác cho kinh tế phát triển Lạm phát phi mã: giá hàng hoá bắt đầu tăng vởi tỷ lệ số Khi lạm phát xuất bắt đầu gây ảnh hưởng đến đời sống kinh tế – xã hội Siêu lạm phát: xảy tốc độ tăng giá vượt xa lạm phát phi mã Nếu điều kiện lạm phát phi mã có số trường hợp kinh tế phát triển tốt Brazil, siêu lạm phát xảy chắt gây ảnh hưởng lớn đến kinh tế quốc gia Mối quan hệ lạm phát thất nghiệp 3.1 Đường Phillips Giáo trình Kinh tế Vĩ Mơ 117 3.1.1 Đường Phillips ban đầu - Dựa vào kết thực nghiệm sở số liệu nhiều năm tiền lương, giá cả, thất nghiệp Anh đời đường Phillips ban đầu Lạm phát Tiền lương - Đường cho thấy mối quan hệ nghịch thất nghiệp lạm phát Gợi đánh đổi lạm phát để lấy thất nghiệp thấp gp PC u* B PC Tỷ lệ thất nghiệp Hình 6.6 : Mối quan hệ tăng lượng thất nghiệp lạm phát u Hình 6.7 : Đường Phillips ban đầu - Khi đời lý thuyết tỷ lệ thất nghiệp tự nhiên (tại sản lượng đạt tiềm lạm phát khơng đổi) đường Phillips xây dựng hồn chỉnh có dạng sau: gp = -ε (u-u*) Trong đó: (6.4) gp - tỷ lệ lạm phát u - tỷ lệ thất nghiệp thực tế u* - tỷ lệ thất nghiệp tự nhiên ε - độ dốc đường Phillips Đường cho thấy đặc điểm sau (xem hình 6.7) - Lạm phát không thất nghiệp thực tế tỷ lệ tự nhiên - Khi thất nghiệp thực tế thấp tỷ lệ tự nhiên lạm phát xảy - Độ dốc ε lớn tăng, giảm nhỏ thất nghiệp gây tăng, giảm đáng kể lạm phát - Độ lớn ε phản ánh phản ứng tiền lương - Nếu tiền lương có độ phản ứng mạnh ε lớn - Nếu tiền lương có tính ì cao ε nhỏ (đường Phillips xoay ngang) Giáo trình Kinh tế Vĩ Mơ 118 - Nếu đường Phillips gần nằm ngang lạm phát phản ứng với thất nghiệp - Đường Phillips gợi cho người làm sách lựa chọn sách vĩ mơ, đặc biệt sách tài khố tiền tệ + Giả sử kinh tế điểm B hình 6.7 (suy thối thất nghiệp) + Chính phủ mở rộng lượng cung tiền nhằm hạ lãi suất, thúc đẩy đầu tư, mở rộng tổng cầu kinh tế tăng công ăn việc làm, thất nghiệp giảm Điểm B di chuyển theo đường Phillips lên phía 3.1.2 Đường Phillips mở rộng gp PC21 PC1 E u u* Hình 6.8: Đường Phillips mở rộng - Thực tế ngày giá khơng hạ xuống theo thời gian có lạm phát dự kiến, đường Phillips mở rộng thêm việc bao gồm tỷ lệ lạm phát dự kiến có dạng sau: gp = gpe -ε(u-u*) (6.5) Trong đó: gpe tỷ lệ lạm phát dự kiến - Đường cho thấy, thất nghiệp thực tế tỷ lệ tự nhiên lạm phát tỷ lệ dự kiến - Nếu thất nghiệp thực tế cao tỷ lệ tự nhiên lạm phát thấp tỷ lệ dự kiến - Đường gọi đường Phillips ngắn hạn ứng với thời kỳ mà tỷ lệ lạm phát dự kiến chưa thay đổi - Trong thời kỳ có cú sốc cầu, giả sử tổng cầu tăng lên nhanh, kinh tế dọc đường Phillips lên phía trên, lạm phát tăng, thất nghiệp giảm Giáo trình Kinh tế Vĩ Mơ 119 - Nếu khơng có tác động sách giá tăng lên, mức cung tiền thực tế giảm xuống, lãi suất tăng lên tổng cầu điều chỉnh trở lại mức cũ, kinh tế với lạm phát thất nghiệp quay trở trạng thái ban đầu - Khi lạm phát dự kiến, tiền lương chi phí khác điều chỉnh theo tỷ lệ lạm phát nên giá dừng lại tỷ lệ dự kiến thất nghiệp trở lại mức tự nhiên, đường Phillips ngắn hạn nói dịch chuyển lên - Riêng sốt cung đẩy chi phí sản xuất giá lên, sản lượng việc làm giảm xuống Như thất nghiệp lạm phát tăng lên – Khơng có đánh đổi thất nghiệp lạm phát ngắn hạn – thời kỳ đình trệ thất nghiệp - Khi Chính phủ tăng mức cung tiền liên tục để giữ cho tổng cầu không suy giảm thất nghiệp tăng, kinh tế đạt sản lượng cũ, giá cà tăng lên theo tỷ lệ tăng tiến Như điều tiết sách tiền tệ tài khoá giữ cho nềnkinh tế ổn định sản lượng gặp sốt phải trả giá lạm phát cao 3.1.3 Đường Phillips dài hạn - Trong ngắn hạn tỷ lệ thất nghiệp thực tế khơng tỷ lệ thất nghiệp dự kiến dài hạn chúng tác động sách tài khố tiền tệ - Trong dài hạn tỷ lệ lạm phát thực tế tỷ lệ lạm phát dự kiến, nghĩa gp= gpe Thay đẳng thức vào (6.5) ta có đường Phillips dài hạn: = -ε(u-u*) u = u* - Tỷ lệ thất nghiệp thực tế tỷ lệ tự nhiên (xét mặt dài hạn) cho dù tỷ lệ lạm phát thay đổi - Vậy dài hạn lạm phát thất nghiệp khơng có mối quan hệ với Nếu biểu diễn đồ thị đường Phillips dài hạn đường đứng cắt trục hoành điểm tỷ lệ thất nghiệp tự nhiên ( xem hình 6.9) Giáo trình Kinh tế Vĩ Mô 120 gp LPC PC3 PC2 PC1 u* u Hình 6.9 : Đường Phillips ngắn hạn Hình 6.9 rằng: Trong ngắn hạn, kinh tế vận động theo đường PC Có đánh đổi tạm thời lạm phát thất nghiệp thời gian kinh tế tự điều chỉnh sốt cầu, khơng có đánh đổi lạm phát thất nghiệp sốt cung Còn dài hạn không tồn mối quan hệ lạm phát thất nghiệp 3.2 Mức giá P Trường hợp lạm phát cầu kéo ASLR P1 P ASSR P1 Po E1 Eo Po ASLR ASSR1 ASSRo E’1 Eo AD AD1 ADo Y* Y Hình 6.10: Chi tiêu khả Cung ứng Y1 Yo Y* Y Hình 6.11: Chi phí tăng đẩy giá lên cao - Lạm phát cầu kéo xảy tổng cầu tăng lên mạnh mẽ mức sản lượng đạt vượt tiềm - Bản chất lạm phát cầu kéo tiêu nhiều tiền để mua lượng cung hạn chế hàng hố sản xuất được, điều kiện thị trường lao động đạt cân Giáo trình Kinh tế Vĩ Mơ 121 Hình 6.10 cho thấy, sản lượng vượt tiềm năng, đường AS có độ dốc lớn nên cầu tăng mạnh, đường AD0 dịch chuyển lên (AD1), giá tăng nhanh từ Po đến P1 3.3 Trường hợp lạm phát chi phí đẩy - Ngay sản lượng chưa đạt tiềm có khả xảy lạm phát, gọi lạm phát chi phí đẩy, vừa lạm phát vừa suy giảm sản lượng, tăng thêm thất nghiệp nên cịn gọi “ lạm phát đình trệ” - Các sốc giá thị trường đầu vào - đặc biệt vật tư (xăng dầu, điện…) nguyên nhân chủ yếu đẩy chi phí lên cao, - Đường AS dịch chuyển lên Tuy tổng cầu không thay đổi giá tăng lên sản lượng lại giảm xuống - Giá sản phẩm trung gian (vật tư) tăng đột biến thường nguyên nhân sau: thiên tai, chiến tranh, biến động trị, kinh tế… ASLR 3.4 Trường hợp lạm phát dự kiến ASSR E’’ P2 P1 Po ASSR1 E’’’ E E’ ASSRo AD’’ AD’ AD Y* Y Hình 6.12: Lạm phát dự kiến - Trong kinh tế tiền tệ, trừ siêu lạm phát lạm phát phi mã, lạm phát vừa phải có xu hướng tiếp tục giữ mức lịch sử Giá trường hợp tăng đều với tỷ lệ tương đối ổn định Tỷ lệ lạm phát gọi lạm phát ỳ, gọi lạm phát dự kiến - Mọi hoạt động kinh tế trông đợi ngắm vào để tính tốn điều chỉnh - Đường AD AS dịch chuyển lên tốc độ Vì lạm phát dự kiến phí sản xuất (kể tiền lương) nhu cầu chi tiêu điều chỉnh cho phù hợp với tốc độ lạm phát Giáo trình Kinh tế Vĩ Mô 122 - Sản lượng giữ nguyên giá tăng lên theo dự kiến - Tỷ lệ lạm phát dự kiến hình thành trở nên ổn định tự trì thời gian - Những cú sốc kinh tế (có thể từ nước từ nước ngoài) đẩy lạm phát khỏi trạng thái ỳ 3.5 Lạm phát tiền tệ - Khi thị trường tiền tệ cân E(i,Y) , ta có M =LP P - Xét dài hạn điểm cân i Y ổn định (Y đạt tiềm năng), LP không đổi M/P khơng thay đổi Điều có nghĩa M tăng lên P tăng với tỷ lệ tương ứng, nói cách khác tỷ lệ lạm phát tỷ lệ tăng tiền - Lý thuyết dựa sở cầu tiền không thay đổi Trong thực tế, M P thay tác động đến lãi suất sản lương, dẫn đến cầu tiến thực tế thay đổi Do đó, tốc độ tăng lên tiền danh nghĩa tốc độ lạm phát khác nước - Lịch sử lạm phát lượng tiền tăng nhanh lạm phát cao, sách vĩ mơ giảm tốc độ tăng tiền dẫn đến giảm tỷ lệ lạm phát đặc biệt phù hợp với thời kỳ ngắn hạn (Chính phủ tài trợ thâm hụt cách vay dân qua bán tín phiếu, thay cho in thêm tiền) 3.6 Lạm phát lãi suất - Lãi suất danh nghĩa biến động theo lạm phát Khi lạm phát thay đổi lãi suất danh nghĩa thay đổi theo, để trì lãi suất thực tế mức ổn định: lãi suất thực tế = lãi suất danh nghĩa - tỷ lệ lạm phát - Khi tỷ tệ lạm phát tăng lên, lãi suất danh nghĩa tăng theo, tăng chi phí hội việc giữ tiền, giữ nhiều tiền thiệt - Điều đặc biệt siêu lạm phát, tiền giá nhanh, tăng mức độ mua hàng hố dự trữ, gây thêm cân cung cầu thị trường hàng hoá tiếp tục đẩy giá lên cao Khắc phục lạm phát Trong lịch sử mình, nước giới trải qua lạm phát với mức độ khác Những nguyên nhân lạm phát có điểm chung Nhưng kinh tế có đặc điểm riêng biệt nên lạm phát quốc gia không xét đến đặc điểm riêng biệt Nếu khơng tính đến riêng nước giải pháp chung lựa chọn thường là: Giáo trình Kinh tế Vĩ Mơ 123 - Đối với siêu lạm phát lạm phát mã, gắn chặt với tăng trưởng nhanh chóng tiền tệ, có mức độ thâm hụt cao ngày lớn ngân sách có tốc độ tăng lương danh nghĩa cao Vì vậy, giảm mạnh tốc độ tăng cung tiền, cắt giảm mạnh mẽ chi tiêu ngân sách kiểm sốt có hiệu việc tăng lương danh nghĩa, chắn chặn đứng đẩy lùi lạm phát Thực chất giải pháp tạo cú sốc cầu (giảm cung tiền, tăng lãi suất, giảm thu nhập dẫn tới giảm tiêu dùng, đầu tư, chi tiêu Chính phủ…), đẩy kinh tế xuống dọc đường Phillips ngắn hạn gây mức độ suy thoái thất nghiệp định biện pháp giữ vững, kinh tế tự điều chỉnh sau thời gian giá đạt mức lạm phát thấp sản lượng trở lại tiềm (đường Phillips dịch chuyển xuống dưới) Tốc độ giảm phát tuỳ thuộc vào kiên trì liên tục biện pháp, sách - Đối với lạm phát vừa phải, kiềm chế đẩy từ từ xuống mức thấp địi hỏi áp dụng sách nói Tuy nhiên, biện pháp kéo theo suy thoái thất nghiệp - giá đắt – nên việc kiểm sốt sách tiền tệ sách tài khố trở nên phức tạp đòi hỏi phải thận trọng Đặc biệt, nước phát triển không cần kiềm chế lạm phát mà cịn địi hỏi có tăng trưởng nhanh Trong điều kiện đó, việc kiểm sốt chặt chẽ sách tài khố tiền tệ biện pháp cần thiết cần có phối hợp, tính tốn tỉ mỉ với mức thận trọng cao Về lâu dài, nước này, chăm lo mở rộng sản lượng tiềm nguồn vốn nước hướng quan trọng để đảm bảo vừa nâng cao sản lượng, mức sống, vừa ổn định giá cách bền vững - Có thể xố bỏ hồn tồn lạm phát khơng? Cái giá phải trả việc xố bỏ hồn tồn lạm phát khơng tương xứng với lợi ích đem lại Vì vậy, quốc gia thường chấp nhận lạm phát mức thấp xử lý ảnh hưởng việc số hố yếu tố chi phí tiền lương, lãi suất, giá vật tư…Đó cách làm cho thiệt hại lạm phát CÂU HỎI: 1/ Trình bày khái niệm, phân loại thất nghiệp 2/ Xác định ngun nhân gây thất nghiệp 3/ Trình bày khái niệm, phân loại lạm phát 4/ Phân tích mối quan hệ lạm phát thất nghiệp 5/ Phân tích trường hợp lạm phát cầu kéo, chi phí đẩy lạm phát dự kiến Giáo trình Kinh tế Vĩ Mô 124 TRẮC NGHIỆM: Dùng thông tin sau để trả lời câu hỏi từ câu đến câu Số liệu giá số lượng loại hàng hóa năm 2003 2004 cho sau: Sản phẩm Gạo Thịt Xi măng 2003 P 10 20 40 Q 2004 P 11 22 42 Q Tính số giá hàng tiêu dùng cho gạo thịt năm 2004 ( năm gốc 2003 có số giá 100 ) a 105 b 110 c 115 d Khơng câu Tính số điều chỉnh lạm phát năm 2004 cho mặt hàng: a 106,7 b 105,8 c 107,6 d 107,8 Tính tỷ lệ lạm phát năm 2004 so với năm 2003 ( năm gốc 2003 có số giá 100 ) sử dụng số giá hàng tiêu dùng để tính: a 10% b 10,7% c 6,6% d Không câu Trong kinh tế, giá yếu tố sản xuất tăng lên dẫn đến tình trạng: a Lạm phát cầu kéo b Lạm phát phát hành tiền c Lạm phát cung ( chi phí đẩy ) d Cả câu Trong kinh tế, có đầu tư chi tiêu mức tư nhân, phủ xuất tăng mạnh dẫn đến tình trạng: a Lạm phát phát hành tiền b Lạm phát giá yếu tố sản xuất tăng lên c Lạm phát cầu kéo d Lạm phát chi phí đẩy Mức giá chung kinh tế là: a Chỉ số giá b Tỷ lệ lạm phát c a, b d a, b sai Theo công thức Fisher : MV = PY → P = MV/Y ( P mức giá chung, M khối lượng tiền phát hành, V tốc độ lưu thông tiền tệ, Y khối lượng hàng hóa dịch vụ ) , M tăng P tăng tương ứng nhiêu a Đúng b Sai Theo thuyết số lượng tiền tệ thì: Giáo trình Kinh tế Vĩ Mơ 125 a Mức giá tăng nhiều so với tỷ lệ tăng lượng cung tiền tệ, sản lượng thực không đổi b Mức giá tăng tỷ lệ với tỷ lệ tăng lượng cung tiền tệ, sản lượng thực không đổi c Mức giá tăng so với tỷ lệ tăng lượng cung tiền tệ, sản lượng thực không đổi d Mức giá không tăng, cho dù lượng cung tiền tệ tăng, sản lượng thực không đổi Các nhà kinh tế học cho rằng: a Có đánh đổi lạm phát thất nghiệp b Khơng có đánh đổi lạm phát thất nghiệp c Có đánh đổi lạm phát thất nghiệp ngắn hạn, khơng có đánh đổi dài hạn d Các câu 10 Lạm phát xuất nguyên nhân: a Tăng cung tiền b Tăng chi tiêu phủ c Tăng lương giá yếu tố sản xuất d Các câu 11 Yếu tố sau nguyên nhân lạm phát cao: a Ngân sách phủ bội chi tài trợ phát hành tiền giấy b Ngân sách phủ bội chi tài trợ nợ vay nước c Ngân sách phủ bội chi tài trợ phát hành tín phiếu kho bạc d Ngân sách phủ bội chi tài trợ 12 Nếu tỷ lệ lạm phát tăng 8%, lãi suất danh nghĩa tăng 6% lãi suất thực: a Tăng 14% b Tăng 2% d Tăng 14% c Giảm 2% 13 Khi tỷ lệ lạm phát thực thấp tỷ lệ lạm phát dự đốn thì: a Người vay lợi b Người cho vay lợi c Người cho vay bị thiệt d Các câu sai 14 Hiện tượng lạm phát xảy khi: a Tỷ lệ lạm phát thực thấp tỷ lệ lạm phát dự đoán b Tỷ lệ lạm phát năm nhỏ Tỷ lệ lạm phát năm trước c Chỉ số giá năm nhỏ số giá năm trước d Các câu sai 15 Chỉ số giá năm 2004 140 có nghĩa là: a Tỷ lệ lạm phát năm 2004 40% b Giá hàng hóa năm 2004 tăng 40% so với năm 2003 Giáo trình Kinh tế Vĩ Mơ 126 c Giá hàng hóa năm 2004 tăng 40% so với năm gốc d Các câu sai 16 Lãi suất thị trường có xu hướng : a Tăng tỷ lệ lạm phát tăng, giảm tỷ lệ lạm phát giảm b Tăng tỷ lệ lạm phát giảm, giảm tỷ lệ lạm phát tăng c a, b d a, b sai 17 Theo hiệu ứng Fisher: a Tỷ lệ lạm phát tăng 1% lãi suất danh nghĩa tăng 1% b Tỷ lệ lạm phát tăng 1% lãi suất danh nghĩa giảm 1% c a, b d a, b sai Giáo trình Kinh tế Vĩ Mơ 127 TÀI LIỆU THAM KHẢO - Câu hỏi – Bài tập – Trắc nghiệm Kinh tế vi mô- Nhà xuất thống kê năm 2012 - Kinh tế Vi mô – Nhà xuất tổng hợp TP HCM năm 2012 - Kinh tế học Vi mô – Nhà xuất Đại học kinh tế quốc dân năm 2013 - Bài tập Kinh tế vi mô – Nhà xuất Đại học kinh tế quốc dân năm 2013 Giáo trình Kinh tế Vĩ Mơ ... cứu môn học 2.1 Đối tượng nghiên cứu kinh tế học vĩ mô Kinh tế học vĩ mô nghiên cứu vận động mối quan hệ kinh tế chủ Giáo trình Kinh tế Vĩ Mơ yếu đất nước bình diện tồn kinh tế quốc dân Kinh tế. .. từ tế bào, phận Trong thực tiễn kết kinh tế vĩ mô phụ thuộc vào hành vi kinh tế vi mô, kinh tế quốc dân phụ thuộc vào phát triển doanh nghiệp, tế bào kinh tế Kinh tế vĩ mô tạo hành lang, tạo môi... tế học chia làm phân ngành lớn kinh tế học vi mô kinh tế học vĩ mô 1.1.2 Kinh tế học vi mô: Kinh tế học vi mô nghiên cứu hoạt động kinh tế cách tách biệt phận kinh tế: nghiên cứu hành vi ứng xử