-GV yeâu caàu caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt, boå sung -GV boå sung vaø keát luaän nhoâm,ñoàng coù tính deûo -GV hoûi: Taïi sao ngöôøi ta daùt moûng ñöôïc laù vaøng thaønh caùc ñoà t[r]
(1)Ngày soạn:10/11/07 CHƯƠNG II: KIM LOẠI
Tuần 11, tiết 21 TÍNH CHẤT VẬT LÍ CHUNG CỦA KIM LOẠI I/Mục tiêu:
1.Kiến thức: Học sinh biết :
- Một số tính chất vật lí kim loại : Tính dẻo, tính dẫn điện, tính dẫn nhiệt ánh kim
- Một số ứng dụng kim loại đời sống, sản xuất có liên quan đến tính chất vật lí kim loại chế tạo máy mĩc, dụng cụ sản xuất, dụng cụ gia đình, vật liệu xây dựng v.v
2.Kĩ năng:
-Biết thực thí nghiệm đơn giản, quan sát, mơ tả tượng, nhận xét rút kết luận tính chất vật lí
-Biết liên hệ tính chất vật lí, tính chất hóa học với số ứng dụng kim loại II/Chuẩn bị d dùng :
-HS sưu tầm số đồ vật làm từ kim loại: ca nhơm, giấy gói bánh kẹo, kim.thìa
-HS chuẩn bị đoạn dây nhôm, dây đồng dài khoảng 20cm, mẫu than gỗ(để HS làm thí nghiệm nhà) GV hướng dẫn tiết 20 Dùng búa đập mạnh đoạn dây nhôm, dây đồng, mẫu than Ghi tượng theo mẫu phiếu học tập phát cho nhóm HS
Trước dùng búa đập Sau dùng búa đập
-Dây nhôm (có hình dạng) -Dây đồng (có hình dạng)
-Mẫu than (có hình
dạng)
-Nhận xét giải thích
-GV chuẩn bị cho nhóm HS làm TN lớp:1 đoạn dây thép nhôm hay đồng dài khoảng 20cm, đèn cồn, diêm, phiếu học tập,mạch điện, nguồn điện đèn điện để bàn
III/Tiến trình lên lớp:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
HĐ1: Ổân định HĐ2: Giới thiệu
-GV giới thiệu: Xung quanh ta có nhiều đồ vật, máy móc làm bàng kim loại từ kim đến ca nhôm ,dao,kéo,ô tô, máy bay , nói chung khơng có ngành khoa học nào, lĩnh vực sống không dùng đến kim loại Vậy kim loại có tính chất vật lí có ứng dụng đời sống sản xuất Chúng ta nghiên cứu tính chất vật lí chung kim loại
-GV viết đề lên bảng kiểm ta chuẩn bị dụng cụ TN nhóm học sinh thiếu GV bổ sung
HĐ3: I/ TÍNH DẺO
-GV đề nghị nhóm HS trình bày nội dung phiếu
(2)
học tập ghi kết TN tiến hành nhà Trước dùng búa đập
Dây nhơm: Trịn Dây đồng: Trịn Mẫu than: Nguyên cục
Sau dùng búa đập Bị bẹp (dát mỏng) Bị bẹp (dát mỏng) Vở vụn
Giải thích: Nhơm, đồng có tính dẻo nên bị bẹp (dát mỏng) than khơng có tính dẻo nên vụn
-GV u cầu nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung -GV bổ sung kết luận nhơm,đồng có tính dẻo -GV hỏi: Tại người ta dát mỏng vàng thành đồ trang sức khác khác dây chuyền, nhẫn có độ dày mỏng, hình dạng kích thước khác Rồi dát mỏng đồng thành dây dẫn điện Nhơm chế tạo thành thìa, xoong, chậu
-GV yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung -GV kết luận
-Kim loại có tính dẻo nên rèn, kéo sợi, dát mỏng tạo nên đồ vật khác nhau.
-GV thơng báo thêm: Các kim loại khác có tính dẻo khác
-GV nói thêm khác giũa tính dẻo với tính đàn hồi (có thể làm TN)
HĐ4: II/ TÍNH DẪN ĐIỆN
-GV u cầu HS làm TN theo nhóm:GV hướng dẫn HS tháo đoạn dây điện cho biết đoạn dây làm từ kim loại nào?HS cắm phích điện vào nguồn điện, quan sát tượng, nhận xét -GV hỏi:Người ta thay dây đồng dây nhơm dây sắt bóng đèn có sáng khơng (hs dự đốn) Điều rút nhận xét gì?
-GV kết luận:
Kim loại có tính dẫn điện
-GV thơng báo: Kim loại khác có khả dẫn điện khác Kim loại dẫn điện tốt là Ag sau đến Cu, Al, Fe
-GV hỏi: Do có tinh dẫn điện nên số kim loại có ứng dụng gì:
-Các nhóm HS nhận xét, bổ sung
-HS trả lời: Là kim loại có tính dẻo nên rèn, kéo sợi, dát mỏng tạo nên đồ vật khác
-HS khác nhận xét bổ sung
-HS ý lắng nghe
-HS ý lắng nghe quan sát
-HS làm TN
-HS quan sát hiêïn tượng rút nhận xét, gjhi vào phiếu học tập (Dây kim loại đồng dẫn điện từ nguồn điện đến bóng đèn Vì đèn sáng
-HS nhận xét: Kim loại có tính dẫn điện
-HS ý lắng nghe
(3)-GV kết luận
Kim loại sử dụng làm dây dẫn điện GV đề nghị HS cho biết thực tế dây dẫn điện thường làm kim loại nào?
-GV hỏi: Tại dây dẫn điện thường làm kim loại đồng mà kim loại bạc -GV hỏi : dùng đồ điện cần ý điều để tránh điện giật
HĐ4: III/ TÍNH DẪN NHIỆT
-GV u cầu nhóm HS làm TN sgk nêu tượng, rút nhận xét
-GV nhận xét bổ sung
-GV thông báo làm TN với dây đồng, dây nhôm ta thấy tượng tương tự Điều rút kết luận ?hoặc
-GV hỏi: Vì người ta phải làm thêm phần gỗ nhựa vào quai xoong cán chảo
-GV kết luận:
-Kim loại có tính dẫn nhiệt
-GV thơng báo: Kim loại khác có khả dẫn nhiệt khác nhau, kim loại dẫn điện tốt thường dẫn nhiệt tốt
-GV đề nghị HS xếp kim loại sau Fe, Cu, Al, Ag Theo chiều khả dẫn nhiệt giảm dần -GV hỏi: Do có tính dẫn nhiệt số tính chất khác nên kim loại dùng để làm gì?
-Kim loại dùng để làm dụng cụ nấu ăn HĐ5: ÁNH KIM
-GV yêu cầu HS quan sát vẻ sáng bề mặt kim loại: Đồ trang sức, vỏ hộp sữa mới, đinh sắt rút nhận xét
-GV nhận xét bổ sung kết luận -Kim loại có ánh kim
-GV hỏi nhờ có tinh chất kim dùng để làm gì? -GV nhận xét,bổ sung kết luận
-Kim loại dùng làm đồ trang sức
-HS trả lời (Dây đồng nhôm )
-HS trả lời (vì bạc kim loại quý ) -HS trả lời ( không dùng dây điện trần bị hỏng lớp bọc cách điện )
-HS thực TN: Đốt nóng sợi dây thép lửa đèn cồn sờ vào phần dây thép không tiếp xúc với lửa
Đại diện nhóm nêu tượng, giải thích rút nhận xét (phần dây thép không tiếp xúc với lửa bị nóng lên , nhận xét nhiệt truyền từ phần sang phần khác dây kim loại tính dẫn nhiệt kim loại thép )
-HS trả lời ( kim loại có tính dẫn nhiệt )
-HS trả lời (để tránh bỏng kim loại có tính dẫn nhiệt )
-HS ý lắng nghe
-HS trả lời câu hỏi (Ag, Cu, Al, Fe.) -HS trả lời (làm dụng cụ nấu ăn )
-Nhóm HS quan sát vẻ sáng bề mặt kim loại rut nhận xét (Vẻ sáng lấp lánh gọi ánh kim )
(4)vật dụng trang trí khác
HĐ6: TỔNG KẾT BÀI HỌC VÀ BÀI TẬP VẬN DỤNG:
*Tổng kết học:
-GV u cầu HS cho biết tính chất vật lí KL -Căn vào tính chất vật lí, người ta sử dụng kim loại để làm ?
-GV kết luận phần ghi nhớ
-GV yêu cầu HS đọc phần em có biết ( cịn thời gian )
-GV nhận xét *Bài tập vận dụng:
-GV ghi nội dung tập vào bảng phụ yêu cầu nhóm HS thảo luận
Nội dung tập -Câu 1:BT2 sgk trang 48
-Câu 2: Khoanh tròn vào câu trả lời sai phát biểu tính chất vật lí kim loại A- Có tính dẫn nhiệt, dẫn điện ; B- Có ánh kim C- Có tính dẻo, dễ uốn ; D- Có tính đàn hồi
Câu 3: Khoanh tròn vào đáp án đúng:
Các kim loại sau có tính dẫn điện dẫn nhiệt giảm dần
A- Al, Fe, Cu, Ag ; B- Cu, Fe, Ag, Al C- Ag, Cu, Al, Fe ; D- Cả ba +GV hướng dẫn tập yêu cầu HS nhà làm tập 3,5 sgk trang 48 chuẩn bị tính chất hố học kim loại
-HS trả lời -HS trả lời
-HS đọc mục em có biết
-Các nhóm HS thảo luận tìm đáp án
(5)PHIẾU HỌC TẬP SỐ1
Trước dùng búa đập Sau dùng búa đập
Dây nhôm : Dây đồng : Mẫu than :
Nhận xét giải thích
PHIẾU HỌC TẬP SỐ1
Trước dùng búa đập Sau dùng búa đập
Dây nhôm : Dây đồng : Mẫu than :
Nhận xét giải thích
PHIẾU HỌC TẬP SỐ1
Trước dùng búa đập Sau dùng búa đập
Dây nhôm : Dây đồng : Mẫu than :
Nhận xét giải thích
PHIẾU HỌC TẬP SỐ1
Trước dùng búa đập Sau dùng búa đập
Dây nhôm : Dây đồng : Mẫu than :
Nhận xét giải thích
PHIẾU HỌC TẬP SỐ1
Trước dùng búa đập Sau dùng búa đập
(6)Dây đồng :
Mẫu than : Nhận xét giải thích
PHIẾU HỌC TẬP SỐ1
Trước dùng búa đập Sau dùng búa đập
Dây nhôm : Dây đồng : Mẫu than :
Nhận xét giải thích
PHIẾU HỌC TẬP SỐ1
Trước dùng búa đập Sau dùng búa đập
Dây nhôm : Dây đồng : Mẫu than :
Nhận xét giải thích
PHIẾU HỌC TẬP SỐ2
1/Tháo đoạn dây điện cho biết đoạn dây làm từ kim loại nào? 2/Tiên hành thí nghiệm:
Cách tiến hành Hiện tượng Nhận xét, giải thích
Cắm phích điện vào nguồn điện
PHIẾU HỌC TẬP SỐ2
1/Tháo đoạn dây điện cho biết đoạn dây làm từ kim loại nào? 2/Tiên hành thí nghiệm:
Cách tiến hành Hiện tượng Nhận xét, giải thích
Cắm phích điện vào nguồn điện
PHIẾU HỌC TẬP SỐ2
1/Tháo đoạn dây điện cho biết đoạn dây làm từ kim loại nào? 2/Tiên hành thí nghiệm:
Cách tiến hành Hiện tượng Nhận xét, giải thích
Cắm phích điện vào nguồn điện
PHIẾU HỌC TẬP SỐ2
(7)2/Tiên hành thí nghiệm:
Cách tiến hành Hiện tượng Nhận xét, giải thích
Cắm phích điện vào nguồn điện
PHIẾU HỌC TẬP SỐ2
1/Tháo đoạn dây điện cho biết đoạn dây làm từ kim loại nào? 2/Tiên hành thí nghiệm:
Cách tiến hành Hiện tượng Nhận xét, giải thích
Cắm phích điện vào nguồn điện
PHIẾU HỌC TẬP SỐ2
1/Tháo đoạn dây điện cho biết đoạn dây làm từ kim loại nào? 2/Tiên hành thí nghiệm:
Cách tiến hành Hiện tượng Nhận xét, giải thích
Cắm phích điện vào nguồn điện
PHIẾU HỌC TẬP SỐ2
1/Tháo đoạn dây điện cho biết đoạn dây làm từ kim loại nào? 2/Tiên hành thí nghiệm:
Cách tiến hành Hiện tượng Nhận xét, giải thích
Cắm phích điện vào nguồn điện
PHIẾU HỌC TẬP SỐ
Cách tiến hành Hiện tượng Nhận xét,giải thích
Đốt nóng đoạn dây thép lửa đèn cồn
PHIẾU HỌC TẬP SỐ
Cách tiến hành Hiện tượng Nhận xét,giải thích
Đốt nóng đoạn dây thép lửa đèn cồn
PHIẾU HỌC TẬP SỐ
Cách tiến hành Hiện tượng Nhận xét,giải thích
Đốt nóng đoạn dây thép lửa đèn cồn
PHIẾU HỌC TẬP SỐ
(8)Đốt nóng đoạn dây thép lửa đèn cồn
PHIẾU HỌC TẬP SỐ
Cách tiến hành Hiện tượng Nhận xét,giải thích
Đốt nóng đoạn dây thép lửa đèn cồn
PHIẾU HỌC TẬP SỐ
Cách tiến hành Hiện tượng Nhận xét,giải thích
Đốt nóng đoạn dây thép lửa đèn cồn
PHIẾU HỌC TẬP SỐ
Cách tiến hành Hiện tượng Nhận xét,giải thích