H: Nhaän xeùt caùch hieåu nghóa töø ngöõ cuûa hai vôï choàng trong truyeän.. -HS hoaït ñoäng nhoùm( 3 phuùt )?[r]
(1)Giáo án Ngữ Văn 9
BAØI 12 : TIẾNG VIỆT ( Luyện tập tổng hợp) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Vận dụng kiến thức từ vựng học để phân tích tượng ngơn ngữ thực tiễn giao tiếp văn chương
II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1 Kiến thức
- Hệ thống kiến thức nghĩa từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, trường từ vựng, từ tượng thanh, từ tượng hình, BPtu từ từ vựng
- Tác dụng việc sử dụng BP tu từ văn nghệ thuật 2 Kĩ năng
- Nhận diện từ vựng, BP tu từ từ vựng văn
- Phân tích tác dụng việc lựa chọn, sử dụng từ ngữ & BP tu từ văn Thái độ
- Biết lựa chọn từ ngữ thích hợp với ý nghãi biểu đạt Tích hợp
- Các văn học - Trong ca dao…
- Giáo dục HS yêu tiếng mẹ đẻ
III CHUẨN BỊ:- GV: SGK, SGV, Giáo án, giấy rô-ki, bút lông -HS: SGK, soạn
IV.PHƯƠNG PHÁP – KỸ THUẬT: Phân tích ngữ liệu, quy nạp, thực hành giao tiếp, phân tích ngơn ngữ , nêu & giải vấn đề, thuyết trình, đàm thoại, phương pháp động não, thảo luận nhóm, khăn phủ bàn V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp: (1p) : + Lớp 9A: Tiết: + Lớp 9B: Tiết:
2.Kiểm tra cũ( p)GV kiểm tra soạn tổ 4. 3 Bài mới: Giới thiệu bài:
HĐ CỦA GV & HS NỘI DUNG GHI BẢNG * HĐ1: KT chuẩn bị nhà HS.
* HĐ2: HD HS ôn lại lý thuyết + Thực hành. + Mục tiêu: Hệ thống kiến thức ôn tập từ vựng thực hành
+ PP + Kỹ thuật: Phân tích ngữ liệu, quy nạp, thực hành giao tiếp, phân tích ngơn ngữ , nêu & giải vấn đề, kỹ thuật khăn phủ bàn
+ Thời gian : 32 phút
-GV gọi HS đọc tập SGK +HS so sánh Hoạt động cá nhân Thi xem nhanh
H:Từ “gật gù” từ tượng hay tượng hình? +HS trả lời, nhận xét
1.
Bài :So sánh hai dị câu ca dao: –Từ “ gật đầu”: tán thưởng đơi vợ chồng ngh mòn ăn dân dã, đạm bạc
-Từ “gật gù”:vừa có ý tán thưởng, vừa từ tượng hình mơ tư vợ chồng
Giáo viên :Nguyễn Thị Thanh Hoa Trường THCS Trần Quốc Toản TUẦN 12:TIẾT 59
(2)Giáo án Ngữ Văn 9 -G V nhận xét, cho điểm
+ GV cho HS đĩng vai đọc câu chuyện cười.Bài tập
2( SGK)
H: Nhận xét cách hiểu nghĩa từ ngữ hai vợ chồng truyện?
-HS hoạt động nhóm( phút) +GV gọi HS đọc
taäp 3(SGK)
-GV tổ chức cho HS Hoạt động nhóm(5 phút) Áp
dụng kĩ thuật khăn phủ bàn
H:Trong từ “vai, miệng, chân, tay, đầu” từ dùng theo gnhĩa gốc? Từ dùng theo nghĩa chuyển?
+HS làm bảng nhóm Dán lên bảng +GV gợi dẫn
H: Nghĩa chuyển dược hình thành theo phương thức ẩn dụ, nghĩa chuyển hình thành theo phương thức hốn dụ?
-GV gọi HS nhận xét chéo nhóm +GV nhận xét, cho ñieåm
-GV gọi HS đọc tập 4(SGK)
+GV tổ chức cho HS Hoạt động nhóm (5Phút) +HS trình bày GV nhận xét, chốt
+GV liên hệ thơ:
Cuộc chia li màu đỏ (Nguyễn Mĩ) +GV gọi HS đọc tập 5(SGK)
-GV chia lớp thành nhóm:Thi tiếp sức +GV nhận xét.Tuyên dương
+GV gọi HS đọc tập 6(SGK)
? Chi tiết truyện làm em bật cười? ?Vậy truyện cươì phê phán điều gì?
+GV giáo dục HS biết dùng cho từ ngữ của ta giao tiếp.
2.
Bài :
Người vợ khơng hiểu nghĩa cách nói: “chỉ có chân sút:-> ý nói: Cả đội có cầu thủ
có khả ghi bàn
-Đây tượng “Oâng nói gà, bà nói vịt” 3.
Bài 3: Nhận xét cách dùng từ.
-Các từ dùng theo nghĩa gốc: miệng, chân, tay
-Các từ đựoc dùng theo nghĩa chuyển: vai, đầu
+Từ “vai” chuyển theo phương thức hoán dụ +Từ “đầu” nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ
4.
Bài : Phân tích hay cách dùng từ
-Nhóm từ “Đỏ, xanh, hồng” nằm trường nghĩa “màu sắc”
-Nhóm từ “ lửa, cháy, tro” nằm trường nghĩa
các vật tượng liên quan đến lửa
=>Hai trường lại cộng hưởng với ý nghĩa để tạo nên tượng “chiếc áo đỏ”
5.
Bài : Tìm hiểu cách đặt tên vật. -Dùng từ ngữ có sẵn với nội dung “rạch, rạch mái Giầm:”
-Dựa vào đặc điểm vật, tượng gọi tên: kênh, kênh Bọ Mắt
+Ví dụ: cá bạc má rắn sọc dưa, cà tím, cá kiếm… 6.
Bài 6:
Phê phán thói sính dùng từ nước ngồi số người
4.
Củng cố 5.
Dặn dò + H ướng dẫn tự học ( p)
- Tập viết đoạn văn có sử dụng số phép tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, nói quá, nói giảm, nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ
-Về nhà học bài, tập phân tích nghĩa từ ngữ câu chuyện, câu nói thường nghe, thường đọc
(3)Giáo án Ngữ Văn 9
– Chuẩn bị tiếp tiết: “Chương trình địa phương”( phần Tiếng Việt) dặn trước