giao an 3

1/ Nhận xét ,đánh giá các mặt hoạt động của lớp tuần qua: - Yêu cầu các tổ tự nhận xét các thành viên trong tổ. - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo kết quả theo dõi của lớp trong tuần[r]

Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tập đọc + Kể chuyện.

ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU

I MỤC TIÊU: A Tập đọc:

1 Đọc thành tiếng:

-Đọc từ : mở tiệc, chiêu đãi, đường sá, vật quý, trở nước, sản vật -Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

-Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết phân biệt giọng nhân vật đọc bài. 2 Đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa TN bài: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục

- Đọc thầm tương đối nhanh nắm cốt truyện,phong tục độc đáo Ê-ti-ô-pi-a - Hiểu ý nghĩa truyện: Đất đai tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý

B Kể chuyện:

-Sắp xếp thứ tự tranh minh hoạ theo trình tự nội dung truyện Dựa vào tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện

-Biết nghe nhận xét lời kể bạn - Giáo dục hs tình yêu quê hương, đất nước

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên: - Tranh minh hoạ TĐ, đoạn truyện.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Bản đồ hành châu Phi (hoặc giới)

2 Học sinh: - Sách giáo khoa VBT

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: TẬP ĐỌC

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1-Kiểm tra cũ :

Thư gửi bà - Gọi HS lên bảng đọc bài, trả lờicâu 2, - GV nhận xét

- HS đọc đúng,trả lời câu hỏi

2 -–Bài mới: a) Luyện đọc:

* Đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm - Cả lớp theo dõi * HD luyện đọc, giải nghĩa

từ

- Đọc câu: - HS đọc nối tiếp lượt - GV sửa lỗi phát âm

- HSTBY: đọc - HSKG: đọc trôi chảy - Đọc đoạn: đoạn

Đoạn chia làm phần + Phần 1: Lúc… vậy? + Phần 2: viên quan…hạt cát nhỏ

- HS đọc nối tiếp lượt kết hợp giải nghĩa từ khó: Ê-ti-ơ-pi-a, cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật

- HD cách ngắt câu

- HSTBY: đọc

-HSK,G: đọc trôi chảy, biết ngắt câu, hiểu nghĩa từ khó

- Đọc đoạn nhóm: - HS đọc theo nhóm - GV giúp đỡ HS yếu

- HS biết theo dõi bạn đọc giúp bạn sửa sai

- Đọc thi: - nhóm thi đọc nối tiếp đoạn

trước lớp - HS đọc trôi chảy

- Đọc đồng thanh:

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: Trả lời câu hỏi trang 85/SGK

- HS trả lời cá nhân câu 1, 2, 3; câu HS thảo luận nhóm đơi

-HS TBY: trả lời câu 1, - HSKG: trả lời câu c) Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn

- nhóm thi đọc diễn cảm đoạn - HS đọc toàn chuyện

- HD nhận xét

- HSTBY: đọc

- HSKG: đọc diễn cảm, biết phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

KỂ CHUYỆN

1 Nêu nhiệm vụ: - GV nêu yêu cầu tiết học - HS theo dõi 2 HD kể chuyện:

a) Bài tập 1: Sắp xếp theo

đúng trình tự câu chuyện - HS đọc yêu cầu bài- HS quan sát tranh minh hoạ xếp theo trình tự câu chuyện - HS lên bảng xếp tranh

- HS biết xếp tranh theo trình tự câu chuyện

b) Bài tập 2: Kể chuyện: - HS tập kể đoạn nhóm

- HS nối tiếp kể trước lớp theo tranh

- HS kể toàn chuyện - Nhận xét, tuyên dương

- HSTBY: kể đoạn câu chuyện

- HSKG: kể toàn chuyện, biết phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

3 Củng cố, dặn dò:

- Đặt tên khác cho chuyện - Nhận xét chung tình hình lớp

- Dặn:CBBS -NHận xét

- Gọi 2-3 HS trả lời

- Giao việc nhà cho HS

- HS biết đặt tên khác cho chuyện theo nội dung chuyện

- HS theo dõi

- HS lắng nghe, thực

Toán

BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tt) I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Làm quen với tốn giải hai phép tính - Bước đầu biết giải trình bày giải

- Say mê , u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung tập 2- Học sinh: - VBT, SGK

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1-Kiểm tra cũ :

Bài 3/50 - Gọi HS lên bảng làm bài- Nhận xét - HS biết dựa vào tóm tắtnêu đề tốn giải tốn phép tính

2-Bài : a) Giảng bài

Bài toán/51 SGK

- Giới thiệu toán - Gọi HS đọc đề

- HD học sinh tóm tắt đề tìm cách giải trình bày giải

- HS nắm cách giải toán giải hai phép tính, biết trình bày giải b)Thực hành:

Bài 1/51: Giải tốn có lời văn phép tính

- Gọi HS đọc đề - GV vẽ sơ đồ tóm tắt - Gợi ý cách giải

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HD nhận xét

- HSTBY: biết giải tốn -HSKG: Giải trình bày giải rõ ràng, giải thích cách làm

- Bài 2/51: Giải tốn có

lời văn phép tính - Gọi HS đọc đề bài- GV hướng dẫn vẽ sơ đồ tóm tắt tốn

- HS thảo luận cặp nêu cách giải - HS làm bảng, lớp làm VBT

- HSTBY: biết giải toán, lời giải chưa gãy gọn -HSKG: Giải đúng, nhanh, trình bày giải rõ ràng, giải thích cách làm

- Bài 3/dòng 2/51: Số ? - HS nêu cách gấp số lên nhiều lần

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HD nhận xét

- HS phân biệt gấp số lên nhiều lần thêm số đơn vị; điền số vào ô trống

-HSKG: giải thích cách làm, biết chuyển tốn thành biểu thức có dấu phép tính

3 - Củng cố, dặn dò: - Chốt nội dung kiến thức học

- Giao việc nhà cho HS - HS theo dõi

- HS lắng nghe, thực

Chính tả:(n-v)

TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG I- MỤC TIÊU:

- Nghe - viết xác bài: Tiếng hị sơng Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu

- Luyện viết phân biệt tiếng có vần khó(ong/oong).Thi tìm nhanh, viết số từ có tiếng chứa âm đầu dễ lẫn( s/x )

- Giáo dục: Say mê, yêu thích, thẩm mỹ môn học II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giáo viên:- Bảng phụ ghi nội dung tập 2

- tờ giấy khổ to để HS thi tìm nhanh, viết số từ BT 3a Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT, tả, bảng con

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC… 1-Kiểm tra cũ :

Viết lời giải câu đố BT 3b( tiết trước)

- Yêu cầu lớp viết bảng

- Nhận xét, sửa sai - HS viết lời giải câuđố BT 3b( tiết trước) 2 - Bài mới:

a) HD viết tả: * HD chuẩn bị:

- Đọc viết: - GV đọc viết lượt - HS đọc lại

- HS lắng nghe - Tìm hiểu nội dung:

Tiếng hị …….những gì? - GV nêu câu hỏi, HS trả lời- GV nhận xét, bổ sung - HS nắm nội dungbài - HD nhận xét tả: - HS nêu số câu, chữ phải viết

hoa - HS biết chữ phải viếthoa - HSKG: giải thích - Hướng dẫn viết từ khó:

gió chiều, sơng, chèo thuyền, thổi, chảy

- Đọc cho HS tập viết bảng

- HD nhận xét - HS viết từ khó * Viết bài: Tiếng hị trên

sông

- GV đọc câu , HS viết - Đọc lại cho HS soát lỗi

- HSTBY: sai lỗi - HSKG: sai lỗi * Chấm, chữa bài: - HD chấm lỗi

- Chấm 5-7 bài, nhận xét

- HS đổi chấm lỗi xác

b) HD làm tập : - Bài 2/87: Tìm chữ thích

hợp điền vào chỗ trống - HS tự làm bài, HS thi làmnhanh bảng - HS đọc từ tìm

- HSTBY: điền 2-3 từ -HSKG: điền - Bài 3a/87: Tìm viết

từ - HS thi tìm viết nhóm 4- Dán bài, đọc kết - HSTBY:tìm 3-4 từ-HSK,G: :tìm nhiều từ

3 - Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

Thứ ba,ngày 26 tháng 10 năm 2010 Toán

LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh củng cố kĩ giải tốn có phép tính

- Giáo dục: u thích say mê mơn học, áp dụng vào thực tế sống. II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung tập 2- Học sinh: - VBT, SGK, bảng con

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP &HTDẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1-Kiểm tra cũ :

Tính: a) x – = b) 54 : + =

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét - HS nắm thứ tự thựchiện phép tính biểu thức, tính kết 2-Bài :

* Luyện tập:

- Bài 1/52: Giải tốn có lời văn phép tính

- Gọi HS đọc đề

- HD học sinh tóm tắt đề tìm cách giải

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HD nhận xét

- HS nắm cách giải tốn giải hai phép tính, biết trình bày giải - HSKG: biết giải theo cách

- Bài 3/52: Nêu đề toán giải theo sơ đồ

- HD học sinh tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS trao đổi cặp nêu đề toán cách giải

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HD nhận xét

- HSTBY: biết giải toán theo sơ đồ

-HSKG: Biết nêu đề toán theo sơ đồ, giải trình bày giải rõ ràng, giải thích cách làm

- Bài ab/52: Tính theo

mẫu - Gọi HS đọc đề bài- HSG giải thích mẫu, GV hướng dẫn lại cách làm

- HS làm bảng, lớp làm VBT - HD nhận xét

- HSTBY: biết dựa vào mẫu tính câu

-HSKG: Giải đúng, nhanh, trình bày giải rõ ràng, giải thích cách làm

3 - Củng cố, dặn dò: - Chốt nội dung kiến thức học

- Giao việc nhà cho HS - HS theo dõi

Tập đọc

VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng:

-Đọc từ, tiếng khó : xanh mát, xanh ngắt, lượn quanh, đỏ tươi, tổ quốc… -Ngắt, nghỉ sau dấu câu, cuối khổ thơ khổ thơ -Bước đầu biết đọc với giọng vui tươi, hồn nhiên

2 Đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa TN bài: sông máng…

-Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp quê hương qua vẽ bạn nhỏ Từ nói lên tình u quê hương tha thiết bạn nhỏ

- Học thuộc lịng thơ

- Giáo dục: Tình cảm yêu thương, gắn bó với quê hương II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giáo viên: - Tranh minh họa tập đọc (phóng to) Bảng phụ viết sẵn thơ Học sinh: - Sách giáo khoa, vbt

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP &HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC… 1-KT cũ :Kể đoạn

chuyện:Đất quí, đất yêu

- Gọi HS lên bảng kể nối tiếp Nhận xét, sửa sai

- HS kể nội dung - HSKG: kể hay

2 - Bài mới: a) Luyện đọc:

* Đọc mẫu: Cả - GV đọc diễn cảm - HS theo dõi * L đọc, giải nghĩa từ:

+ Đọc từngdòng: - HS đọc nối tiếp dòng

- GV sửa sai - HSTBY: đọc đúng- HSKG: đọc trôi chảy + Đọc khổ thơ:

khổ - HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV sửa lỗi ngắt nhịp thơ - Giải nghĩa từ khó

- HSTBY: đọc

- HSKG: đọc lưu loát, biết ngắt nhịp thơ

+ Đọc nhóm: - HS đọc theo nhóm

- GV giúp nhóm yếu - HSTBY: đọc đúng- HSKG: biết giúp bạn đọc + Thi đọc:

+ Đọc ĐT:

- nhóm thi đọc trước lớp - HD nhận xét

- HS đọc ĐT

- HS đọc lưu loát, theo dõi bạn đọc nhận xét

- HS đọc trôi chảy b) HD tìm hiểu bài:

Trả lời câu hỏi trang 89 SGK

- GV hỏi, HS trả lời cá nhân câu 1, 2; thảo luận nhóm câu HD nhận xét

- HSTBY: trả lời câu 1,

- HSKG: trả lời câu c) Luyện học thuộc lòng

bài thơ

- HD học thuộc lòng -HS thi đọc thuộc lòng - HD nhận xét

- HSTB-Y: thuộc 2-3 khổ - HSKG: thuộc 3 - Củng cố, dặn dị:

- Vì tranh q hương đẹp?

- Dặn:CBBS -Nhận xét

- Gọi HS trả lời - Giao việc nhà

- HS biết bạn nhỏ yêu quê hương

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Tập viết

ÔN CHỮ HOA G (tt) I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa chữ G(Gh) thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng: Ghềnh Ráng

- Viết câu ứng dụng: Ai đến huyện Đông Anh

Ghé thăm phong cảnh Loa Thành Thục Vương - Giáo dục HS tính cẩn thận, thói quen rèn chữ, giữ

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên: - Mẫu chữ viết hoa G, R, Đ

- Tên riêng câu ứng dụng viết mẫu sẵn bảng lớp Học sinh: - Vở tập viết.

III-N I DUNG , PHỘ ƯƠNG PHÁP D Y H C: Ạ Ọ

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC Y/C CẦN HỌC … 1- Kiểm tra cũ :

Viết từ: Ơng Gióng - Gọi HS viết bảng- HD nhận xét - HS viết mẫu, chữviết đẹp 2 - Bài mới:

a) HD viết bảng con: - Luyện viết chữ hoa: Gh,

R, Đ - HS tìm chữ hoa có trongbài:, Gh, R, A, T, V, L, Đ, V - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ: Gh, R, Đ

- HS tập viết bảng

- HS nắm qui trình viết chữ hoa:Gh, R, Đ viết mẫu

- HSKG: Viết mẫu, nhắc lại qui trình - Luyện viết từ ứng dụng:

Ghềnh Ráng - HS đọc từ ứng dụng- GV giới thiệu Ghềnh Ráng - GV viết mẫu tên riêng, HD cách viết

- HS tập viết bảng

-HSTBY: biết Ghềnh Ráng, viết mẫu

- HSK_G: biết Ghềnh Ráng , viết mẫu, đẹp -Luyện viết câu ứng dụng:

Ai ……Đông Anh Ghé thăm ….Thục Vương

- HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao

- HS nêu chữ hoa câu ca dao

- GV hướng dẫn HS luyện viết bảng chữ hoa

- HSTBY: hiểu nội dung câu ca dao, viết mẫu - HSKG: HS hiểu nội dung câu ca dao, viết mẫu, đẹp

b) HD viết vào Tập

viết: - GV nêu yêu cầu viết bài- HS viết vào - HSTBY:viết mẫu- HSKG: viết đẹp, nhanh c) Chấm, chữa bài: - GV chấm 5-7

- HD sửa sai - HS theo dõi, sửa sai 3 - Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại qui trình viết chữ Gh

- Dặn:

- HS nhắc lại - Giao việc nhà

- HS nhắc lại qui trình - HS lắng nghe, thực

LTVC

TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG

ƠN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ?

I- MỤC TIÊU:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ theo chủ điểm Quê hương - Ôn tập mẫu câu Ai làm gì?

- Giáo dục HS tính cẩn thận nhanh nhẹn

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Bảng lớp chép nội dung tập 1, Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HTDẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC… 1-Kiểm tra cũ:

Bài tập tiết 10 - Goi HS nêu miệng kết - GV nhận xét

- HS tìm âm so sánh với câu văn, câu thơ

2 - Bài mới:

* HD làm tập:

+ Bài 1/89: Xếp từ sau thành hai nhóm

- HS đọc yêu cầu - HD mẫu

- Chia lớp thành nhóm, mời nhóm làm thi

- Tổng kết, chữa

- Gọi HS đọc từ xếp vào bảng

- HSTBY: Xếp số từ theo nhóm

- HSKG: Xếp tất từ cho theo nhóm

+ Bài 2/89: Tìm từ thay cho từ quê hương

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm theo cặp

- Gọi HS trả lời - HD nhận xét

- HS tìm từ thay cho từ quê hương

+ Bài 3/90: Tìm câu theo mẫu Ai – làm gì?

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gợi ý cách làm

- HS làm bài, HS làm bảng lớp - Nhận xét, chữa

- HSTBY: Tìm câu Chỉ rõ phận câu

- HSKG: Tìm câu viết theo mẫu Ai – làm gì? Chỉ rõ phận câu

+ Bài 4/90: Đặt câu theo mẫu Ai – làm gì?

- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - HS tự làm bài, nêu miệng kết - HD nhận xét, bổ sung

- HSTBY: Đặt 2- câu

- HSKG: đặt từ câu 3- Củng cố, dặn dò: - Chốt kiến thức học

TN & XH

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ

MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể

- Biết cách xưng hô người họ hàng nội, ngoại - Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

- Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội, họ ngoại - Giáo dục hs yêu thương gia đình

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1-GV: - Phiếu học tập cho HĐ

2-HS: - SGK, VBT

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1 Kiểm tra cũ:

- Hãy kể người thuộc họ nội, họ ngoại em

- Goi HS trả lời

- GV nêu nhận xét - HS biết giới thiệu nhữngngười thuộc họ nội, họ ngoại

Bài mới:

* HĐ1: Khởi động - HD tổ chức cho HS chơi trò

chơi Đi chợ mua gì? Cho ai? - Cả lớp nắm cách chơi,cùng tham gia trò chơi *HĐ 2: Nhận biết mối

quan hệ họ hàng qua tranh vẽ

- Bước 1: Thảo luận nhóm + Phát phiếu giao việc

+ Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 42 SGK thảo luận ghi kết

- Bước 2: Các nhóm đổi phiếu chéo , chữa

- Bước 3: Trình bày kết thảo luận

+ Đại diện nhóm trình bày + GV khẳng định ý

- HS nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ - HSKG: nêu ví dụ mối quan hệ họ hàng

* HĐ 3:Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

- Bước 1: GV vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình

- Bước 2: Từng HS vẽ sơ đồ gia đình

- Bước 3: số HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

- HS biết vẽ giới thiệu với bạn lớp sơ đồ mối quan hệ họ hàng gia đình

- HSKG: giới thiệu hay, rõ ràng

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống học - HS nắm nội dung học

Toán BẢNG NHÂN 8

I- MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh thành lập bảng nhân HTL bảng nhân

- Củng cố ý nghĩa phép nhân giải tốn có lời văn phép tính nhân -Thực hành đếm thêm

- Giáo dục: Yêu thích say mê môn học, áp dụng vào thực tế sống. II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung tập miếng bìa có chấm trịn 2- Học sinh: - VBT, SGK, bảng con

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1-Kiểm tra cũ : Tính

a) 25 x – 23 = b) 49 : + 25 =

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

- HS nắm thứ tự thực phép tính biểu thức, tính kết 2-Bài :

* HD lập bảng nhân 8: - Dùng bìa có chấm tròn HD học sinh lập phép nhân: x = 8….8 x = 32

- HS tự tìm kết phép nhân cịn lại

- HD học sinh học thuộc lòng bảng nhân

- HSTB_Y: biết lập bảng nhân 8, học thuộc số phép nhân

-HSK_G: biết lập bảng nhân 8, học thuộc bảng nhân

* Luyện tập:

- Bài 1/53: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài- HS tự làm bài, vài HS đọc kết - HD nhận xét, HS đổi KT

- HSTB_Y: Điền kết

-HSK_G: Điền kết quả, nhận biết số nhân với

- Bài 2/53: Giải tốn có

lời văn - Gọi HS đọc đề bài- HD học sinh tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS trao đổi cặp nêu cách giải

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT

- HSTB_Y: biết giải toán

-HSK_G: giải trình bày giải rõ ràng, giải thích cách làm

- Bài 3/53: Đếm thêm điền vào ô trống

- Gọi HS đọc đề

- HSG giải thích cách điền số vào ô trống thứ dãy

- GV hướng dẫn lại cách làm - HS làm bài, HS làm thi - HD nhận xét

- HSTB_Y: Điền kết

-HSK_G:Điền đúng, giải thích cách làm

3 - Củng cố, dặn dò: - Chốt nội dung kiến thức học

- Giao việc nhà cho HS - HS theo dõi

- HS lắng nghe, thực

RÚT KINH NGHIỆM

I MỤC TIÊU-YÊU CẦU

Tiết1.Luyện Đọc thành tiếng:bài Rơm tháng mười –Sách thực hành TV&T3/73 -Đọc từ khó

-Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

-Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết phân biệt giọng nhân vật đọc bài. Tiết2 Đọc hiểu:Trả lời đúng,đủ,rõ câu hỏi1,2,3,4/85/sgk(bài Rơm tháng mười)

Tiết3.Tập làm văn: Em viết đoạn văn kể kỷ niệm em lần thăm quê

TOÁN* LUYỆN TẬP (2TIẾT) I- MỤC TIÊU:

- Ôn,luyện kỹ làm tính nhân,chia (các bảng nhân,chia học) - Luyện kỹ giải tốn có lời văn có liên quan

II-NỘI DUNG:

Làm tập Tiết 1& Tiết /77-78 Sách Thực hành

Chính tả (nhớ -viết):

VẼ QUÊ HƯƠNG I- MỤC TIÊU:

- Nhớ - viết xác đoạn bài: Vẽ quê hương, từ “Bút chì xanh đỏ….Em tơ đỏ thắm” Biết viết hoa chữ đầu dòng

- Luyện đọc, viết số chữ chứa âm đầu dễ lẫn s/x - Giáo dục: Say mê, u thích, thẩm mỹ mơn học

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên:- Bảng phụ ghi nội dung tập 2a Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP &HTDẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC… 1-Kiểm tra cũ :

Viết từ: xông pha, củ sắn, xắn tay áo, chim sâu, xâu

- HS lên bảng viết

- Nhận xét, sửa sai - HS biết phân biệt nhữngtiếng có âm đầu s/x; viết tả

2 - Bài mới:

a) HD viết tả: * HD chuẩn bị:

- Đọc viết: - GV đọc viết lượt

- HS đọc thuộc lòng viết - HS lắng nghe - Tìm hiểu nội dung:Vì

sao bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp?

- GV nêu câu hỏi, HS trả lời - HS nắm nội dung

- HD nhận xét tả: - HS nêu chữ phải viết hoa

trong bài, cách trình bày thơ - HS biết chữ phải viếthoa bài, cách trình bày thơ

- HSK_G: giải thích - Hướng dẫn viết từ khó:

Đỏ thắm, vẽ, bát ngát, xanh ngắt, ước mơ.

- Đọc cho HS tập viết bảng - HD nhận xét

- HS viết từ khó * Viết bài: Vẽ quê hương

- HS đọc thuộc lòng viết - HS tự nhớ viết lại - HS tự soát lỗi

- HSTB_Y: sai lỗi - HSK_G: sai lỗi * Chấm, chữa bài: - HD chấm lỗi

- Chấm 5-7 bài, nhận xét - HS đổi chấm lỗi chínhxác b) HD làm tập :

- Bài 2a/92: Điền vào chỗ trống s/x

- HS nêu yêu cầu BT - HS tự làm bài, - HS lên bảng làm thi

- HD nhận xét, HS đọc khổ thơ

- HS điền âm đầu s/x vào chỗ trống

3 - Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Giao việc nhà - HS theo dõi- HS lắng nghe, thực RÚT KINH NGHIỆM

LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- củng cố kĩ học thuộc bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải toán - Giáo dục: u thích say mê mơn học

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung tập, hình vẽ BT 4/ 54 2- Học sinh: - VBT, SGK, bảng con

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1-Kiểm tra cũ :

Đọc thuộc lòng bảng nhân

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng - Nhận xét

- HS thuộc bảng nhân 2-Bài :

* Luyện tập:

- Bài 1/54: Điền kết phép tính nhân bảng

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng làm câu a

- HS lên bảng làm câu b

- HS so sánh kết tính cột

- GV chốt lại

- HS TB_Y: làm cột - HSK_G: làm bài, nhận biết đổi chỗ thừa số tích tích khơng đổi

- Bài cột a/54: Tìm kết

quả dãy tính - Gọi HS đọc đề bài- HS nêu cách tính dãy tính

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HD nhận xét

- HSTB_Y: Tính -HSK_G: Tính giải thích cách làm

- Bài 3/54: Giải tốn có

lời văn - HD học sinh tìm hiểu đề- Yêu cầu HS trao đổi cặp nêu cách giải

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HD nhận xét

- HSTB_Y: biết giải tốn

-HSK_G: Biết giải trình bày giải rõ ràng, giải thích cách làm

- Bài 4/54: Tính theo mẫu - Gọi HS đọc đề - HS làm theo cặp

- HS làm bảng, lớp làm VBT - HD nhận xét

- HSTB_Y: Điền phép tính

-HSK_G: Điền phép tính giải thích cách làm

3 - Củng cố, dặn dò: - HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Chốt kiến thức học

- Giao việc nhà cho HS

- HS theo dõi

- HS lắng nghe, thực RÚT KINH NGHIỆM

Tốn

NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I - MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Aùp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan - Củng cố tốn tìm số bị chia chưa biết

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung tập 2- Học sinh: - VBT, SGK, bảng con

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1-KT cũ :Tính nhẩm:

8 x = x = x = x = x = x =

- Gọi HS lên bảng điền kết

- Nhận xét - HS thuộc bảng nhân 8điền kết 2-Bài :

-HD thực phép nhân

* Phép nhân 123 x - Viết phép nhân 123 x - HS tự đặt tính theo cột dọc

- HS thực phép nhân, nêu cách làm

- GV hướng dẫn lại cách nhân

- HS nắm cách đặt tính tính

* Phép nhân 326 x - Viết phép nhân 326 x - HS đặt tính tính - HD nhận xét

- HS so sánh phép nhân

- HS nắm cách đặt tính tính

- HSKG: phân biệt phép nhân khơng nhớ; phép nhân có nhớ

- Luyện tập:

+ Bài 1/55: Tính - HS tự làm - HS lên bảng làm - HD nhận xét

- HS TBY: làm câu

- HSK_G: làm bài, nhắc lại cách làm

+Bài cộta/55: Đặt tính

rồi tính - HS lên bảng làm, lớp làm VBT- HD nhận xét - HSTBY: Tính -HSKG: Tính giải thích cách làm

+ Bài 3/55: Giải tốn có

lời văn - HD học sinh tìm hiểu đề-1 HS làm bảng, lớp làm VBT - HD nhận xét

- HSTBY: biết giải toán -HSKG: Biết giải giải thích cách làm

+Bài 4/55: Tìm x - HS làm theo cặp

-2 HS làm bảng, lớp làm VBT - HD nhận xét

HS biết giải tốn tìm x -HSKG: giải thích cách làm 3 - Củng cố, dặn dò:

- Chốt kiến thức học - Giao việc nhà cho HS

- HS theo dõi

- HS lắng nghe, thực RÚT KINH NGHIỆM

NGHE KỂ: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU

NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU:

-Nghe kể lại câu chuyện: Tơi có đọc đâu - Biết nói quê hương (nói đơn giản, theo gợi ý)

- Giáo dục HS ý thức, yêu thương người thân Yêu quê hương, đất nước II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.GV: - Bảng phụ viết sẵn gợi ý kể chuyện

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương HS:- SGK, VBT

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP &HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1-Kiểm tra cũ:

Bài tiết 10 - Gọi HS đọc thư viết tiết 10

- GV nhận xét

- HS biết viết thư ngắn thăm hỏi người thân

2-Bài mới:

* Bài1:Nghe- Kể câu

chuyện: Tơi có đọc đâu - GV kể câu chuyện Tơi có đọcđâu ( lần 1) - Nêu câu hỏi 1, 2, SGK

- GV kể câu chuyện Tơi có đọc đâu ( lần 2)

- HSG kể lại câu chuyện - HS tập kể theo cặp - HS kể trước lớp - HD nhận xét

- Hỏi: Câu chuyện buồn cười điểm nào?

- HSTBY: kể nội dung - HSKG: kể nội dung, hay; Nhận biết điểm buồn cười câu chuyện

* Bài 2/92: Nói quê

hương - HS đọc đề bài, gợi ý- GV giải nghĩa từ quê hương - HSG nói trước lớp

- HS tập nói theo cặp - Một số HS nói trước lớp - HD nhận xét

- HS biết dựa vào gợi ý nói quê hương

- HSKG: Nói đủ ý, dùng từ đặt câu đúng; biết dùng số từ ngữ gợi tả hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm quê hương 3 Củng cố, dặn dò: - Chốt lại kiến thức

- Nhận xét tiết học

- HS theo dõi

- Giao việc nhà - Cả lớp lắng nghe thực

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ

MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (tt)

I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố rèn luyện kĩ năng: - Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng nội, ngoại - Giải thích mối quan hệ họ hàng nội, ngoại theo sơ đồ

- Giáo dục HS có thái độ ứng xử tốt với người họ hàng II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1-GV: - miếng ghép thành viên gia đình 2-HS: - SGK, VBT

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1 Kiểm tra cũ:

- Hãy nói mối quan hệ người hình trang 42 - Nêu cách ứng xử có người họ hàng đến nhà chơi

- Goi HS trả lời

- GV nêu nhận xét - HS nhận biết mối quan hệhọ hàng tranh vẽ; nêu cách ứng xử có người họ hàng đến nhà chơi

Bài mới:

* HĐ1: Nhận biết mối

quan hệ họ hàng - HD tổ chức cho HS chơi trịchơi: Xếp hình + Chia lớp thành nhóm

+ Phát cho nhóm ghép hình

+ Phổ biến cách chơi + HS lên bảng chơi mẫu + Cho HS chơi thi

- HD nhận xét, bổ sung

-HS nhận biết mối quan hệ họ hàng qua trị chơi: Xếp hình

*HĐ 2: Biết ứng xử với người họ hàng

- Cho HS liên hệ thân

+ Mời số HS kể việc làm hay cách đối xử với người họ hàng

+ HD học sinh nhận xét cách ứng xử bạn

- GV tuyên dương HS có cách ứng xử tốt với người họ hàng

- HS biết liên hệ thân cách đối xử với người họ hàng

- HSKG: nêu cách ứng xử với người họ hàng

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống học - HS nắm nội dung học

- Giao việc nhà cho HS - HS lắng nghe, thực RÚT KINH NGHIỆM

I MỤC TIÊU:

- Nhận xét, đánh giá mặt họat động tuần qua - Triển khai hoạt động tuần đến

II NỘI DUNG SINH HOẠT :

1/ Nhận xét ,đánh giá mặt hoạt động lớp tuần qua: - Yêu cầu tổ tự nhận xét thành viên tổ

- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo kết theo dõi lớp tuần - Giáo viên nêu nhận xét chung

* Ưu điểm:

+ Thực tốt tuần học tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 / 11 + Sôi phát biểu xây dựng

+Thi KTGKI nghiêm túc,đúng thời gian,đạt kết cao

+ Đã tham gia thi sáng tác văn thơ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 / 11 + Thực tốt ATGT , phòng chống bệnh dịch,và vận động khác

+ Cán lớp trì tốt sinh hoạt đầu + Có tinh thần giúp bạn học yếu

+Thực vệ sinh trường,lớp tốt * Khuyết điểm:

+ Vài em quên BT

+ Còn làm việc riêng học

+ Một số em chưa có dự thi sáng tác văn thơ + Một số em thực vệ sinh cá nhân chưa tốt + Chưa nộp khoản tiền theo qui định

+Một số em thi làm chưa tốt,đạt kết chưa cao,2 em đạt điểm yếu 2/ Hướng khắc phục tồn công việc tuần đến.

- Khắc phục nhược điểm tuần qua - Tham gia mua tăm hướng thiện

- Học làm đầy đủ trước đến lớp. - Tiếp tục giúp đỡ bạn học yếu

- Đi học

-Tiếp tục thực tốt ATGT, VS trường,lớp,Các vận động: Hai không,THTT,HSTC

- Cẩn thận đến trường nhà mùa mưa lũ - Thực nội qui trường lớp

- Nộp khoản tiền theo qui định 3/ Sinh hoạt sao-Tổ chức trò chơi

- Tập họp đội hình vịng trịn

- Tiếp tục thi hát, đọc thơ chủ đề: Nhà trường, thầy cô giáo - Chơi trò chơi dân gian: Nu na nu nống

4/Kết thúc

Nu na nu nống Cái cóng nằm Cái ong nằm Củ khoai chấm mật Bụt ngồi bụt khóc Con cóc nhảy Ơng già ú ụ Bà mụ thổi xôi Nhà nấu chè Tè he chân rụt

Ðám trẻ ngồi thành hàng ngang, duỗi hai chân trước Một đứa ngồi đối diện, lấy tay đập vào bàn chân theo nhịp từ hát Dứt bài, từ "rụt" vào chân em phải rụt nhanh Nếu bị tay đập vào chân em thua cuộc: làm ván chơi kế tiếp, chịu hình phạt (nhảy lò cò vòng, trồng chuối ) hay phải đứng làm cho trò chơi khác (bịt mắt bắt dê, ú tìm, cá sấu lên bờ )

(sưu tầm)

Dưới trăng quyên gọi hè

Đầu tường lửa lựu lập lịe đâm bơng

CẮT, DÁN CHỮ I, T I-MỤC TIÊU:

1 HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I,T

2 Kẻ, cắt, dán chữ I, T qui trình kĩ thuật GD: lịng say mê với cắt, dán chữ

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1-GV: - Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu chưa dán - Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ I,T

2-HS: - Giấy màu, kéo thủ công, bút dạ, hồ dán III-N I DUNG , PHỘ ƯƠNG PHÁP D Y H C:Ạ Ọ

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC… 1-Kiểm tra cũ:

Kiểm tra đồ dùng

- KT đồ dùng HS - Nhận xét

- HS có đủ đồ dùng 2-Bài mới:

* HĐ 1: Hdẫn HS quan

sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu chữ I, T- Nêu câu hỏi dẫn dắt HS nhận xét kích thước, hình dáng chữ I, T

- HS biết nêu nhận xét kích thước, hình dáng chữ I, T( qua quan sát mẫu) * HĐ 2:

- Hdẫn mẫu

- Cho HS quan sát tranh qui trình

- GV hướng dẫn HS cắt dán chữ I, T

+ Bước 1: Kẻ chữ I,T + Bước 2: Cắt chữ I,T + Bước 3: Dán chữ I,T

- GV vừa thao tác vừa nhắc lại qui trình cắt, dán chữ I,T - Gọi HS lên bảng thực hành kẻ, cắt, dán chữ I,T; nhắc lại qui trình kẻ, cắt, dán chữ I,T - HD nhận xét

- HS nắm qui trình -HSK_G: nêu bước thực qui trình cắt, dán chữ I,T

- Làm nháp - Cho HS tập kẻ, cắt, dán chữ I,T theo qui trình hướng dẫn - Quan sát, giúp HS yếu

- Nhận xét số sản phẩm làm nháp HS

- HS biết kẻ, cắt, dán chữ I,T theo qui trình

- HSK_G: Thực hành qui trình, nhanh, đẹp

3-Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại qui trình kẻ, cắt, dán chữ I,T

- Dặn:

- Gọi học sinh trả lời - Giao việc nhà

Tiết 3: Đạo đức

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Ôn tập học từ đầu năm học

- Củng cố lại số kiến thức trọng tâm học - Có thái độ nghiêm túc tự giác học

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- Giáo viên: - Phiếu thảo luận nhóm.

- Phiếu ghi tổng hợp ý kiến trả lời 2- Học sinh: - VBT

III-N I DUNG , PHỘ ƯƠNG PHÁP D Y H C:Ạ Ọ

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC…. 1-Kiểm tra cũ :

- Thế chia buồn vui bạn ?

- Chia buồn vui bạn đem lại điều cho em ?

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi

- HS thuộc cũ, trả lời câu hỏi

2-Bài mới:

* HĐ 1: Hệ thống lại kiến thức -

- Em làm để thể lịng kính u BH? - Người giữ lời hứa người ?

- Tự làm lấy việc việc làm mang lại lợi ích ?

- Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị, hành động ? - Chia buồn vui bạn mang lại điều cho em cho bạn ?

- Phát phiếu học tập cho nhóm

- Các thành viên nhóm thảo luận trả lời câu hỏi phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nghe nhận xét nhóm bạn

- Các nhóm nhận xét chốt ý kiến

- Nhận xét, kết luận, tuyên dương

- GV kết luận chung

- HS nắm kiến thức trọng tâm đạo đức học

* HĐ 2: Liên hệ thân - HS tự liên hệ thân, nêu trước lớp việc làm, thể theo nội dung học

- GV nhận xét, kết luận

- HS nêu việc làm thể theo nội dung học 3 Củng cố, dặn dị:

- Hệ thống lại nội dung ơn tập

- Dặn:

- Chốt nội dung kiến thức học

- Giao việc nhà cho HS

- HS theo dõi