Bài nghe tiếng anh 7 theo chương trình mới tập 2

của nó cũng tạo ra 1 sức ép rất lớn lên bề mặt Trái Đất. Gió và các hoàn lưu khí quyển. Trên bề mặt Trái Đất, sự chuyển động của không khí giữa các đai khí áp cao và thấp tạo thành các h[r]

(1)

TUẦN Ngày soạn: 15/08/2010 TIẾT Ngày dạy : 17/8/2010

BÀI MỞ ĐẦU I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS nắm nội dung mơn địa lí lớp Cho em biết được cần phải học môn địa lí nào.

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc phân tích, liên hệ thực tế địa phương vào học.

3 Thái độ:

- Giáo dục tư tưởng yêu thiên nhiên, đất nước, người. II.CHUẨN BỊ:

1.GV: SGK 2.HS: SGK

III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra. 3 Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu mới.

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: (20phút )Tìm hiểu nội dung của mơn địa lí 6:

- PP: Nêu vấn đề, thảo luận

GV: Các em bắt đầu làm quen với kiến thức môn địa lí từ lớp 6, mơn học riêng trong trường THCS.

- Mơn địa lí giúp em hiểu điều gì? Trái đất mơi trường sống người với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thước, vận động nó. - Hãy kể số tượng xảy trong thiên nhiên mà em thường gặp?

+ Mưa. + Gió. + Bão. + Nắng. + Động đất

-Ngoài Nội dung đồrất quan trọng.

1 Nội dung mơn địa lí 6:

- Trái đất môi trường sống con người với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thước, vận động nó.

- Sinh vơ số tượng thường gặp như:

(2)

Nội dung đồ phần chương trình, giúp học sinh kiến thức ban đầu về bản đồ, phương pháp sử dụng, rèn kỹ năng về đồ, kỹ thu thập, phân tích, sở lý thơng tin

* Hoạt động 2: (15phút ) Tìm hiểu học mơn địa lí nào

- PP: + Nêu vấn đề + Thảo luận

- Để học tốt mơn địa lí phải học theo các cách nào?

- Khai thác kênh hình kênh chữ. - Liên hệ thực tế học.

- Tham khảo SGK, tài liệu.

-Nội dung đồ phần của chương trình, giúp học sinh kiến thức ban đầu đồ, phương pháp sử dụng, rèn kỹ đồ, kỹ năng thu thập, phân tích, sở lý thơng tin

2 Cần học mơn địa lí nào? - Khai thác kênh hình kênh chữ.

- Liên hệ thực tế học. - Tham kho SGK, ti liu. IV Đánh giá kết qu¶.(5phút )

- Mơn địa lí lớp giúp em hiểu đợc vấn đề gì? - Muốn học tập tốt mơn địa lí lớp6, cần phải học ntn? V Hoạt động nối tiếp (4phỳt )

Häc SGK+ c©u hái1,2 BT1( VBT)

- Tìm hiểu vị trí, hình dạng, kích thớc trái đất.

**********************

CHƯƠNG I: TRÁI ĐẤT

BÀI 1: VỊ TRÍ, HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nắm tên hành tinh hệ mặt tròi, biết số đặc điểm hành tinh trái đất như: Vị trí, hình dạng kích thước.

- Hiểu số khái niệm: Kinh tuyến, vĩ tuyến, KT gốc, VT gốc.

- Xác định đường xích đạo, KT tây, KT đông, VT bắc, VT nam.

2 Kỹ năng:

(3)

Thái độ:

- Giáo dục tư tưởng yêu thiên nhiên, đất nước, người. II.CHUẨN BỊ:

1.GV: Quả địa cầu. 2.HS: SGK

2 Kiểm tra cũ:

- H: Em nêu số phương pháp để học tốt mơn địa lí lớp 6? TL: Phần (SGK-Tr2)

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Vị trí trái đất hệ mặt trời:

- Đồ dùng: Tranh vẽ trái đất hành tinh.

- P2: Trực quan - đàm thoại.

-Yêu cầu HS quan sát H1 (SGK) cho biết: -Hãy kể tên hành tinh hệ mặt trời? (Mặt trời, thuỷ, kim, trái đất, sao hoả, mộc, thổ, thiên vương, hải vương, diêm vương.)

- Trái đất nằm vị trí thứ HMT?

1 Vị trí trái đất hệ mặt trời

:

- Mặt trời, thuỷ, kim, trái đất, sao hoả, mộc, thổ, thiên vương, hải vương, diêm vương.

Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời.)

-Ý nghĩa vị trí thứ 3? Nếu trái đất vị trí của kim, hoả cịn thiên thể duy nhất có sống hệ mặt trời khơng ? Tại ?(Khơng khoảng cách từ trái đất đến mặt trời 150km vừa đủ để nước tồn ở thể lỏng, cần cho sống )

.

*Hoạt động 2(25’): Hình dạng, kích thước của trái đất hệ thống kinh, vĩ tuyến.

- Đồ dùng: địa cầu+ hình vẽ (SGK) - P2: Trực quan- đàm thoại.

- Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời.

(4)

- Cho HS quan sát ảnh trái đất (trang 5) dựa vào H2 – SGK cho biết:

- Trái đất có hình gì?( Trái đất có hình cầu) - Mơ hình thu nhỏ Trái đất là?(Quả địa cầu )

- QSH2 cho biết độ dài bán kính và đường xích đạo trái đất ?

* Hệ thống kinh, vĩ tuyến

- Yêu cầu HS quan sát H3 SGK cho biết? - Các em cho biết đường nối liền 2 điểm cực Bắc Nam gì?( Các đường kinh tuyến nối từ hai điểm cực bắc cực nam, có độ dài nhau)

- Những đường vịng trịn địa cầu vng góc với đường kinh tuyến là những đường ? ( Các đường vĩ tuyến vng góc với đường kinh tuyến, có đặc điểm song song với có độ dài nhỏ dần từ xích đạo cực)

- Xác định địa cầu đường kinh tuyến gốc ?(Là kinh tuyến 00qua đài thiên văn G rinuýt nước anh )

- Có đường kinh tuyến? - Có đường vĩ tuyến?

- Đường vĩ tuyến gốc đường nào? (Vĩ tuyến gốc đường xích đạo, đánh số 0o.) - Em xác định đường KT đông và KT tây?(Những đường nằm bên phải đường KT gốc KT đông.

- Những đường nằm bên trái KT Tây) -Xác định đường VT Bắc VT Nam? VT Bắc từ đường XĐ lên cực bắc VT Nam từ đường XĐ xuống cực nam

2 Hình dạng, kích thước trái đất hệ thống kinh, vĩ tuyến

- Trái đất có hình cầu. - Quả địa cầu.

- Kích thước trái đất lớn Diện tích tổng cộng trái đất 510triệu km2 3.Hệ thống kinh, vĩ tuyến

- Các đường kinh tuyến nối từ hai điểm cực bắc cực nam, có độ dài bằng

- Các đường vĩ tuyến vng góc với các đường kinh tuyến, có đặc điểm song song với có độ dài nhỏ dần từ xích đạo cực

Là đường kinh tuyến gốc Là kinh tuyến 00qua đài thiên văn G rinuýt nước anh

- Có 360 đường kinh tuyến. - Có 181 đường vĩ tuyến.

- Vĩ tuyến gốc đường xích đạo, đánh số 0o.

- Đường XĐ đường VT lớn nhất chia Trái Đất thành nửa nhau. - Những đường nằm bên phải đường KT gốc KT đông.

- Những đường nằm bên trái KT Tây.

- VT Bắc từ đường XĐ lên cực bắc VT Nam từ đường XĐ xuống cực nam

(5)

để xác định vị trí địa im trờn b mt trỏi t.

IV Đánh giá kết quả:

- Xỏc nh địa cầu: kinh tuyến? Vĩ tuyến? KT Đông? KT Tây? VT Bắc? VT Nam? KT gốc? VT gốc?

- BT1: (VBT) V Hoạt động nối tiếp :

- HD: Học SGK, đọc thêm, BT1 (VBT). - Tìm hiểu cách vẽ đồ

**********************

TUẦN Ngày soạn: 20/8/2010 TIẾT Ngày dạy :7/9/2010

BÀI 2: BẢN ĐỒ - CÁCH VẼ BẢN ĐỒ I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Trình bày KN đồ vài đặc điểm đồ theo phương pháp chiếu đồ khác nhau.

- Biết số việc phải làm vẽ đồ như: Thu thập thơng tin đối tượng địa lí, biết cách chuyển mặt cong trái đất lên mặt phẳng giấy, thu nhỏ khoảng cách dùng kí hiểu để thể đối tượng.

2 Kỹ năng:

- Quan sát vẽ đồ.

3 Thái độ:

- Biết sử dụng đọc đồ. II.CHUẨN BỊ:

1.GV: Quả địa cầu.bản đồ giới.Bản đồ Châu lục.

2.HS: SGK

III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định :

2 Kiểm tra :

- Xác định đường xích đạo? KT gốc? VT gốc? 3 Bài mới:

*Hoạt động 1: (20’)

- Đồ dùng: địa cầu+ đồ giới hoặc BĐ châu á.

- P2: Trực quan- đàm thoạ

- Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết:

- Bản đồ gì? (Là hình vẽ thu nhỏ tương

1.Bản đồ :

-Là hình vẽ thu nhỏ tương đối chính sác vùng đất hay toàn bề mặt trái đất mặt phẳng

(6)

đối sác vùng đất hay toàn bề mặt trái đất mặt phẳng)

* Hoạt động 2: Vẽ đồ:

- Các nhà khoa học làm để vẽ được bản đồ? (Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu trái đất lên mặt phẳng giấy Người ta dùng phương pháp chiếu đồ (Chiếu điểm mặt cong lên giấy).

*Hoạt động3: Một số công việc phải làm khi vẽ đồ

- Đồ dùng: đồ giới châu á. P2: Trực quan, đàm thoại.

- Trên đồ thể điều gì?( Thu thập thơng tin dùng kí hiệu để thể các đối tượng địa lí đồ.

- Thu thập đối tượng địa lí.

- Kí hiệu để thể chúng đồ.) - Yêu cầu HS đọc phần kênh chữ SGK cho biết:

- Qua đồ ta thấy thơng tin gì?

Dùng kí hiệu để thể đối tượng địa lí đồ?

* Hoạt động 4: Tầm quan trọng đồ - Cho biết công dụng đồ ?

Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu trái đất lên mặt phẳng của giấy.

- Bản đồ hình ảnh thu nhỏ thế giới lục địa vẽ mặt phẳng giấy.

- Còn địa cầu hình ảnh đã được vẽ mặt cong.

- Người ta dùng phương pháp chiếu đồ (Chiếu điểm mặt cong lên giấy).

3 Một số công việc phải làm vẽ bản đồ

Thu thập thông tin dùng kí hiệu để thể đối tượng địa lí trên đồ.

- Thu thập đối tượng địa lí.

- Kí hiệu để thể chúng bản đồ.

4.Tầm quan trọng đồ -Bản đồ cung cấp cho ta khái niệm chính xác vụ trí, phân bố các đối tượng, tượng địa lý, tự nhiên, xã hội vụng đất khác nhau đồ

IV Đánh giá kết quả: - Bản đị gì? Vai trị?

- Để vẽ đồ ngời ta lần lợt phải làm cơng việc gì? - Bài tập2 (VBT)

V Hoạt động nối tiếp :

- HD häc SGK+ BT2 (VBT)

- Tìm hiểu tỉ lệ đồ.

(7)

1 Kiến thức: HS hiểu tỉ lệ đồ ?

- Nắm ý nghĩa loại: Số tỉ lệ thước tỉ lệ.

2 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng đồ.

3.Thái độ: HS u thích nơm học II.CHUẨN BỊ:

1.GV: Một số đồ có tỉ lệ khác nhau. 2.HS: SGK

2 Kiểm tra : - Bản đồ gì? Bài mới:

*Hoạt động 1: ý nghĩa tỉ lệ bn : - Đồ dùng: BĐ tự nhiên Việt Nam, BĐ

Châu á.

PP- KT: Trc quan- đàm thoại, động não Yờu cầu HS quan sỏt đồ thể hiện cựng lónh thổ cú tỉ lệ khỏc nhau (H8, 9) cho biết:

-Tỉ lệ đồ ?(Tỉ lệ đồ: Là tỉ số giữa khoảng cách tương ứng thực địa.)

- Ý nghĩa tỉ lệ đồ?( Tỉ lệ đồ giúp tính khoảng cách tương ứng thực địa cách dễ dàng)

- Tỉ lệ đồ thể dạng? ( Biểu dạng)

.VD: Tỉ lệ 1: 100.000 < 1cm đồ bằng 100.000 cm hay 1km thực tế. GV yêu cầu HS tính tỉ lệ đồ H8, 9 VD: Hình 8: 1: 7.500 =1cm đồ = 7.500cm thực tế

Hình 9: 1: 15000=1cm đồ =15.000cm ngồi thực tế

-BĐ BĐ có tỉ lệ lớn -BĐ thể đối tượng địa lý chi tiết ? (H8)

-Mức độ nội dung BĐ phụ thuộc vào yếu tố ?(tỉ lệ BĐ)

*Hoạt động 2(20’):Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thước tỉ lệ

1 Ý nghĩa tỉ lệ đồ:

+ Tỉ lệ đồ: Là tỉ số khoảng cách tương ứng thực địa.

+ Ý nghĩa: Tỉ lệ đồ giúp có thể tính khoảng cách tương ứng trên thực địa cách dễ dàng.

+ Biểu dạng: - Tỉ lệ số.

- Thước tỉ lệ.

VD: Hình 8: 1: 7.500 =1cm đồ = 7.500cm ngồi thực tế

- Hình 9: 1: 15000=1cm đồ =15.000cm thực tế

(8)

số đồ - §å dïng: H8, H9.

- PP- KT2: trực quan + thảo luận, khăn trảI bàn, động não

- Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK cho biết:

- Cách tính khoảng cách tỉ lệ thước? - Cách tính khoảng cách tỉ lệ số? + Hoạt động nhóm: 4nhóm

- Nhóm 1:Đo tính khoảng cách thực địa theo đường chim bay từ khách sạn Hải vân -khách sạn thu bồn.

- Nhóm 2: :Đo tính khoảng cách thực địa theo đường chim bay từ khách sạn Hồ bình -khách sạn Sơng Hàn

- Nhóm 3: :Đo tính chiều dài của đường Phan bội châu (Đoạn từ đường trần quý Cáp -Đường Lý Tự Trọng )

- Nhóm4: :Đo tính chiều dài đường Nguyễn Chí Thanh (Đoạn đường Lý thường Kiệt - Quang trung )

Hướng dẫn : Dùng com pa thước kẻ đánh dấu đặt vào thước tỉ lệ Đo khoảng cách theo đường chim bay từ điểm này đến điểm khác.

a) Tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thước.

.

b) Tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ l s.

IV Đánh giá kết quả:

- Tỉ lệ đồ cho ta biết điều ? - Điền dấu thích hợp vào trơng:

100000



900000



1200000



1000000



800000

V Hoạt động nối tiếp:

- BT 2,3 trang 14 ( SGK) + BT 3( VBT) - Tìm hiểu phơng hớng đồ.

+ Làm BT :5cm BĐ ứng khoảng cách thực địa là: 10km BĐ có tỉ lệ 1:200000

Gợi ý:1 cm BĐ ứng 200000cm thực tế =2km

cmBĐ ứng 5X200000cm thực tế =1000000cm=10km +BT3: KCBĐX tỉ lệ =KCTT

KCTT:KCBĐ=tỉ lệ HN HPhòng=105km=10500000cm:15=700000. Tỉ lệ :1:700000

(9)

TIẾT Ngày dạy : 21/9/2010 BÀI 4:PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ, KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ, TOẠ ĐỘ, ĐỊA LÍ

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS cần nắm phương hướng trờn đồ. - Cách xác định phơng hớng đồ:

+ Với đồ có kinh tuyến , vĩ tuyến : PhảI dựa vào đờng kinh tuyến, vĩ tuyến để xác định phơng hớng.

+ Với đồ không vẽ kinh tuyến, vĩ tuyến : PhảI dựa vào mũi tên hớng Bắc đồ để xác định hớng Bắc , sau tìm hớng cịn lại.

- Hiểu kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí cảu điểm trê đồ địa cầu.

- Biết cách tìm kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí điểm đồ.

2 Kỹ năng:

- Quan sát. - Phân tích.

- Xác định phương hướng đồ. 3.Thái độ : u thích nơm học

II.CHUẨN BỊ :

1.GV - Bản đồ Châu á, đồ ĐNA.

- Quả địa cầu.

2.HS: SGK

2 Kiểm tra cũ :

H: Tỉ lệ đồ dùng để làm gì? Cho VD?

Dùng để tính khoảng cách đồ ứng với khoảng cách thực tế. VD: cm đồ = 100.000cm = 1km thực tế (1:100.000)

Bài mới:

*Hoạt động 1: Phương hướng đồ: *

- Đồ dùng : Quả địa cầu + Bản đồ châu á - PP: Trực quan - Đàm thoại, động não - Yờu cầu HS quan sỏt H.10 (SGK) cho biết: - Cỏc phương hướng chớnh trờn thực tế? (- Đầu phớa trờn đường KT hướng Bắc. - Đầu phớa đường KT hướng Nam.

1 Phương hướng đồ:

- Đầu phía đường KT là hướng Bắc.

(10)

- Đầu bên phải vĩ tuyến hướng Đông. - Đầu bên trái vĩ tuyến hướng Tây.) HS: Vẽ sơ đồ H10 vào vở.

Vậy sở xác định phương hướng trên bản đồ dựa vào yếu tố ?(KT,VT)

- Trên BĐ có BĐ khơng cthể KT&VT làm để xác định phương hướng ?(Dựa vào mũi tên hướng bắc

*Hoạt động 2: Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí: - §å dïng : H11 (SGK)

- PP : Trực quan- Đàm thoại, tia chớp

- Yêu cầu HS quan sát H11 (SGK) cho biết: - Cách xác định điểm C đồ?

( Là chỗ cắt đường KT VT cắt qua (KT20, VT10).

- Đưa thêm vài điểm A, B cho HS xác định toạ độ địa lí.

*Hoạt động 3: Luyện tập.

- Đồ dùng: Bản đồ nớc Đông Nam - PP: Trực quan + Hoạt động nhóm, khăn trải bàn

GV: Yêu cầu HS đọc ND tập a, b, c, d cho biết:

HS: Chia thành nhóm. - Nhóm 1: a.

- Nhóm 2: b. - Nhóm 3: c.

HS: Làm vào phiếu học tập. Thu phiếu học tập.

- Đưa phiếu thông tin phản hồi. GV: Chuẩn kiến thức.

hướng Nam.

- Đầu bên phải vĩ tuyến hướng Đông.

- Đầu bên trái vĩ tuyến hướng Tây.)

Vậy sở xác định phương hướng đồ dựa vào KT,VT - Trên BĐ có BĐ khơng cthể hiện KT&VT dựa vào mũi tên hướng bắc

2 Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí:

- Kinh độ vĩ độ điểm gọi là toạ độ địa lí điểm đó.

VD: C: 20o Tây 10o Bắc 3 Bài tập:

a) Hướng bay từ HN – Viêng Chăn: TN.

- HN- Gia cácta: N. - HN- Manila: ĐN.

- Cualalămpơ- Băng Cốc: B. b) A: 130oĐ

10oB B: 110oĐ 10oB C: 130oĐ 0o

c) E: 140oĐ 0o D: 120oĐ 10ON

d) Từ -> A, B, C, D IV Đánh giá kÕt qu¶:

? Muốn xác định phơng hớng đồ ta làm nào? ? Muốn xác định toạ độ địa lí điểm ta phải làm gì? V

Hoạt động nối tiếp:

* HD: + Häc SGK+BT:1,2( SGk)+ BT4( VBT) + Tìm hiểu Bài 5.

(11)

TIẾT Ngày dạy : 28/9-2/10/2010 BÀI 5:KÍ HIỆU BẢN ĐỒ.CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒ I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS hiểu kí hiệu đồ gì?

+ Ba loại kí hiệu đồ thờng đợc sử dụng để thể đối tợng địa lí trên bản đồ: kí hiệu điểm, kí hiệu đờng, kí hiệu diện tích.

+ Một số dạng kí hiệu đợc sử dụng để thể đối tợng địa lí đồ: kí hiệu hình học, kí hiệu chữ, kí hiệu tợng hình.

+ Các cách thể độ cao địa hình đồ: Thang màu, đờng đồng mức - Biết cỏc đặc điểm phõn loại đồ, kớ hiệu đồ.

- Biết cách dựa vào bảng giải để đọc kí hiệu đồ.

2 Kỹ năng:

- Rốn kỹ quan sỏt, đọc hiểu nội dung đồ dựa vào cỏc kớ hiệu đồ.

Thái độ: u thích nơm học

II.CHUẨN BỊ:

1.GV: Bản đồ kí hiệu.

2.HS: SGK .

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra BT1 (SGK) 3 Bài mới:

*Hoạt động 1( 20 )’ : Các loại ký hiệu bản

đồ:

- Đồ dùng:+ Bản đồ tự nhiên Việt Nam, bản đồ kinh tế chung châu á

- PP: Trực quan + đàm thoại, động não - Yờu cầu HS quan sỏt số kớ hiệu bảng chỳ giải số đồ yờu cầu HS:

-Tại muốn hiểu kí hiệu phải đọc chú giải ? (bảng giải giải thích nội dung và ý nghĩa kí hiệu )

- Cho biết dạng kí hiệu phân loại

1 Các loại ký hiệu đồ:

- Các kí hiệu dùng cho đồ đa dạng và có tính quy ước

(12)

như nào?

- Thường phân loại: + Điểm.

+ Đường. + Diện tích.

HS: Quan sát H15, H16 em cho biết: - Có dạng kí hiệu đồ? - Phân dạng:

+ Ký hiệu hình học. + Ký hiệu chữ.

+ Ký hiệu tượng hình

- Ý nghĩa thể loại kí hiệu ? *Hoạt động ( 15’)

Cách biểu địa hình đồ.

- Đồ dùng: H.16+ Bản đồ tự nhiên Việt Nam.

- PP: Trực quan + vấn đáp, động não

GV: Yêu cầu HS quan sát H16 (SGK) cho biết:

- Mỗi lát cắt cách mét? Dựa vào đâu để ta biết sườn tây -đông sườn cao sườn dốc hơn? thức.

GV giới thiệu quy ước dùng thang màu biểu độ cao

+Từ 0m-200mmàu xanh

+từ 200m-500m màu vàng hay hồng nhạt +từ 500m-1000mmàu đỏ.

+từ 2000m trở lên màu nâu.

- Thường phân loại: + Điểm.

+ Đường. + Diện tích. - Phân dạng: + Ký hiệu hình học. + Ký hiệu chữ.

+ Ký hiệu tượng hình.

Cách biểu địa hình đồ. - Cách 100 mét.

- Dựa vào thước màu tỉ lệ cách đường đồng mức, nằm gần hay cách xa nhau ta thấy sườn tây dốc hơn sườn đông, sườn đông thoải hơn. - Biểu độ cao địa hình thang màu hay đường đòng mức.

-Quy ước đồ giáo khoa địa hình việt nam

+Từ 0m-200mmàu xanh

+từ 200m-500m màu vàng hay hồng nhạt. +từ 500m-1000mmàu đỏ.

+từ 2000m trở lờn mu nõu. IV.:Đánh giá kết quả

- Ti sử dụng đồ phải dùng giải?

- Dựa vào kí hiệu đồ (treo bảng) tìm ý nghĩa loại kí hiệu khác

Câu1: Kí hiệu sau kí hiệu tượng hình: A Kí hiệu mỏ sắt Fe

B Kí hiệu mỏ than hình vuông màu đen C Kí hiệu cảng biển hình mỏ neo

D Hai ý b c

Câu2: Các câu sai hay sai:

(13)

B Sai

Câu3: Khi đọc hiểu nội dung đồ, tranh ảnh bước đàu tiên là: A Tìm phương hướng

B Xem tỉ lệ

C Đọc giải

D Đọc độ cao đường đồng mức

Câu4: Khi biểu độ cao địa hình, người ta thường dùng kí hiệu: A Thang màu

B Các đường đồng mức C Hình học

D Cả câu a b E Tất câu

Câu5: Khi biểu vùng trồng trọt chăn ni, người ta sử dụng loại kí hiệu:

A Tượng hình B Diện tích C Điểm D Hình học

V Hoạt động nối tiếp

Học câu hoûi 1, 2,

Xem lại nội dung xác định phương hướng đồ, tính tỉ lệ đồ Chuẩn bị địa bàn, thước dây cho thực hành sau

BÀI 6: THỰC HÀNH

TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC I.MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức:

- Nắm cấu tạo địa bàn

- Nắm cách thức tiến hành để vẽ sơ đồ lớp học

(14)

- Hóc sinh bieỏt caựch sửỷ dúng ủũa baứn để xác định phửụng hửụựng cuỷa caực ủoỏi tửụùng ủũa lớ treõn thực địa

- Bieỏt ủo caực khoaỷng caựch treõn thửùc teỏ vaứ tớnh tổ leọ ủửa vaứo lửụùc ủoà - Bieỏt veừ sụ ủoà ủụn giaỷn cuỷa lụựp hóc trẽn giaỏy : Xác định đợc phơng hớng của lớp học vẽ sơ đồ lớp học( vị trí cửa vào, cửa sổ, bàn giáo viên, bàn HSv trong lớp)

Thái độ:

- Giáo dục học sinh đoàn kết lại để hoàn thành sơ đồ lớp học

1.GV: - Địa bàn- Thước kẻ- Thước dây. 2.HS: - Giấy bút- Thước kẻ- Compa. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1.Ổn định tổ chức : Kiểm tra : Kiểm tra 15’

H: Nêu dạng kí hiệu đồ? Cho VD:( Có dạng kí hiệu:- Ký hiệu hình học:- Ký hiệu chữ:- ký hiệu tượng hình học loại khống sản ,hình tượng động vật )

Bài mới:

*Hoạt động 1: (5 )’

MT: Tìm hiểu địa bàn

PP- KT: Thuyết trình, đặt câu hỏi, tia chớp

- Hộp nhựa đựng kim nam châm vòng chia độ.

- Kim nam châm đặt trục hộp. - Đầu kim hướng Bắc có màu xanh. - Đầu kim hướng Tây Nam có màu đỏ. - Trên vịng chia độ có hướng chính - Chú ý quan sát.

- Gọi số HS lên rõ phận địa bàn.

- Lần lượt lên bảng làm thực hành. *Hoạt động 2(5phút) Cách sử dụng: -Hướng dẫn HS cách sử dụng địa bàn. - Chú ý nghe ghi chép.

*Hoạtđộng3 ( 30’ ) các bước thực hành

MT: Rèn kĩ vẽ sơ đồ lớp

PP- KT: Chia nhãm( nhãm ), giao nhiƯm vơ

+Hoạt động nhóm

1 Cấu tạo địa bàn:

- Hộp nhựa đựng kim nam châm vòng chia độ.

- Kim nam châm đặt trục hộp. - Đầu kim hướng Bắc có màu xanh. - Đầu kim hướng Tây nam có màu đỏ. - Trên vịng chia độ có hướng chính? + Bắc.

+ Nam. + Đông. + Tây.

- Số độ ghi địa bàn 0o -> 360o: + Bắc: 0o -> 360o

+ Nam: 180o. + Đông: 90o. + Tây: 270o. 2 Cách sử dụng:

- Đặt địa bàn thật thăng mặt phẳng (Tránh xa vật sắt)

(15)

-B1 Chia lớp thành nhóm.

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm

- Nhóm 1: A : Tìm hướng tường lớp học?

-Nhóm 2: B: Đo chiều dài, rộng lớp, cao? -Nhóm C: Đo chiều dài cửa vào, cửa sổ, bảng?

- Nhóm 4.D: Đo chiều dài bục giảng, bàn GV, bàn HS?

GV: Phổ biến cách tính tỉ lệ khoảng cách và cách vẽ sơ đồ vào khổ giấy A4 cho đủ. - Vẽ khung trước, đối tượng vẽ sau.

GV: Yêu cầu vẽ phải có đủ nội dung như:

HS: nhóm sau đo đạc song thấy thơng tin nhóm khác nhóm vẽ sơ đồ để nộp.

- Xoay vạch (B-N) nằm trùng đầu kim xanh.

- Đường – 180o đường B – N. 3 Các bước thực hành:

- A: Tìm hướng tường lớp học? - B: Đo chiều dài, rộng lớp, cao?

- C: Đo chiều dài cửa vào, cửa sổ, bảng? - D: Đo chiều dài bục giảng, bàn GV, bàn HS?

+ Nội dung vẽ: - Tên sơ đồ.

- Tỉ lệ vẽ.

- Mũi tên xác định hướng Bắc. - Phần gii khỏc.

IV.Đánh giá kết quả

-Hc sinh trình bày cách vẽ. - GV nhận xét thực hành V Hoạt động nối tiếp

- Phân biệt kinh tuyến vĩ tuyến, vẽ hình minh hoạ - Bản đồ gì? Vai trị đồ học địa lí? - Tỉ lệ đồ cho ta biết điều gì?

- Tại sử dụng đồ, việc phải xem giải?

- Về nhà ôn tập từ tiết -> tiết (Bài -> 6) - Giờ sau ôn tập KT 45’.

-// -TUẦN Ngày soạn: 3/10/2010 TIẾT Ngày dạy : 12/10/2010

KIỂM TRA 45’ I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Qua kiểm tra đánh giá trình độ nhận thức học sinh.về vị trí hình dạng trái đất cách vẽ đồ ,tỉ lệ đồ ,phương hướng đồ

Kĩ năng: Rèn kỹ làm độc lập

3.Thái độ: giáo dục ý thức tự giác học tập

1.GV:-Ma trận , Đáp án, thang điểm

(16)

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bài mới.

I.Ma tr ậ n

Mức độ

Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL Câu

hỏi

điểm Vị trí, hình dạng và

kích thước Trái đất

3 (0,75)

1

(1) 4 1,75

Cách vẽ đồ 1 (4) 1 4

Tỉ lệ đồ,kí hiệu 1

(0,25)

1

(1) 2 1,25

Phương hướng trên bản đồ Kinh độ, vĩ độ

1

(3) 1 3 Tổng cộng 4 ( 1) 2 ( 5) 2 ( 4) 8 10 ĐỀ BÀI:

Phần 1:Trắc nghiệm khách quan(3đ)

+Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước ý em cho câu sau Câu 1(0,25đ):Theo thứ tự xa dần mặt trời, trái đất nằm vị trí thứ

A.Thứ B.Thứ 2 C.Thứ D.Thứ 4 Câu 2(0,25đ) Trái đất có dạng hình gì.

A Hình bầu dục B Hình trịn C Hình cầu D Hình vng.

Câu 3(0,25đ)Đường xích đạo trái đất có độ dài A.dài 40100km B.Dài 40076km C.Dài 40120km D.Dài 40200km Câu 4(0,25đ) Kí hiệu đồ gồm loại

A.Điểm ,đường ,diện tích B.Điểm ,đường

C.Điểm đường ,hình học D.Điểm ,đường ,diện tích ,hình học +Hãy điền vào chỗ trống cụm từ thích hợp để câu

Câu 5(1đ).

-Quả địa cầu (a) trái đất ,trên địa cầu có hệ thống (b) -Tỉ lệ đồ rõ (c) khoảng cách vẽ đồ so với (d)

(17)

Cột A Cột B Nối Avới B 1.Kí hiệu điểm a.Ranh giới quốc gia

2Kí hiệu đường b.Vùng trồng lúa

3.Kí hiệudiện tích c.Hình tam giác ,hình vng 4.Dạng kí hiệu chữ d.Sân bay ,cảng biển

đ.tên hoá học Phần II: Trắc nghiệm tự luận(7đ)

Câu 1(4đ) : Bản đồ để vẽ đồ người ta phải thực việc Câu (3đ): Muốu xác định phương hướng đồ phải dựa vào đường kinh tuyến ,vĩ tuyến em điền hướng cịn lại hình 1

III.Đáp án - biểu điểm :

Phần 1trắc nghiệm khách quan (3đ)

Câu 1 2 3 4 5 6

ý C C B D a.mơ hình thu nhỏ ,b.kvtuyến ,c.mức độ thu nhỏ ,d.thực tế mặt đất

1-d,2-a,3-b,4-đ

Phần II trắc nghiệm tự luận (7đ) Câu 1(4đ)

-Bản đồ hình vẽ thu nhỏ mặt giấy tương đối xác khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất

-Muốn vẽ đồ người ta phải đo đạc ,tính tốn ,ghi chép đối tượng địa lí có thơng tin chọn phương pháp chiếu đồ ,tính tỉ lệ ,chọn kí hiệu để thể đối tượngđó đồ

Câu2(3đ)

TB B ĐB

(18)

T Đ

TN N

-Điền hướng : Bắc – nam , đông – tây, tây bắc - đông nam , đông bắc – tây nam 4.Củng cố : (3phút )

- Giáo viên thu bài - Nhận xét kiểm tra

5 Hướng dẫn dặn dò : (1phút ) - Đọc trước (Giờ sau học).

-// -TUẦN Ngày soạn: 12/10/2010 TIẾT Ngày dạy : 19/10/2010

BÀI 7:SỰ VẬN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QUẢ.

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- HS nắm được: Sự chuyển động tự quay quanh trục tưởng tượng Trái đất. Hướng chuyển động từ Tây sang Đơng.

- Thời gian tự quay vòng quanh trục Trái đất 24 hay ngày đêm. - Trình bày hệ vận động Trái đất quanh trục.

- Hiện tượng ngày đêm khắp nơi Trái đất. - Mọi vật chuyển động bề mặt Trái đất có chênh lệch

(19)

- Dựa vào hình vẽ mô tả hớng chuyển động tự quay, chuyển động lệch h-ớng vật thể bề mặt Trái Đất

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực Từ II.CHUẨN BỊ :

Quả địa cầu, tranh III.TIẾN TRÌNH bµi d¹y

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

*Hoạt động 1(20’):Vận động Trái đất quanh trục

P- KT2: trục quan- đàm thoại, động não công khai

Đồ dùng: Quả địa cầu.

- Yêu cầu HS Quan sát H 19 kiến thức (SGK) cho biết:

- Trái đất quay trục nghiêng trên MPGĐ độ.?

GV: Chuẩn kiến thức.

- Trái đất quay quanh trục theo hướng nào? - Vậy thời gian Trái đất tự quay quanh nó trong vịng ngày đêm qui ước bao nhiêu?(24h)

-Tính tốc độ góc tự quay quanh trục trái đất ?(3600:26=150/h>

60phút :150 =4phút /độ)

-Cùng lúc trái đất có giờ khác ?(24 )

-gv 24giờ khác ->24khu vực (24 múi )

-Vậy khu vực ( múi ,chênh nhau bao nhiêu ? khu vực giờ rộngbaonhiêu

kinh tuyến ?(360:24=15kt) )

-Sự chia bề mặt trái đất thành 24khu vực giờ có ý nghĩa ?

-GV để tiện tính tồn giới năm 1884hội nghị quốc tế thống lấy khu vực có kt gốc làm gốc từ khu vực gốc về phía đơng khu có thứ tự từ 1-12

1 Vận động Trái đất quanh trục.

-Hướng tự quay trái đất Từ Tây sang Đông

-Thời gian tự quay1vòng 24 giờ

- Chia bề mặt trái đất thành 24khu vực -Mỗi khu vực có 1giờ riêng khu vực

-Giờ gốc (GMT)khu vực có kt gốc qua chính làm khu vực gìơ gốc đánh số 0(cịn gọi quốc tế )

(20)

Yêu cầu HS quan sát H 20 cho biết Nước ta nằm khu vực thứ mấy?(7). - Khi khu vực gốc 12 nước ta là mấy giờ?(19giờ )

- Như quốc gia có quy định riêng

trái đất quay từ tây sang đông phía tây qua 15kinh độ chậm 1giờ (phía đơng nhanh hơn 1giừ phía tây )

- GV để trách nhầm lẫn có quy ước đường đổi ngày quốc tế kt1800

* Hoạt động ( 15’): Hệ vận động tự quay quanh trục Trái đất

P- KT2: trực quan - đàm thoại, động não… GV: Yờu cầu HS quan sỏt H 21 cho biết: - Trỏi đất cú hỡnh gỡ?

-Em giải thích cho tượng ngày và đêm Trái đất?

(Chuyển ý)

GV: Yêu cầu HS quan sát H 22 cho biết: - Ở nửa cầu Bắc vật chuyển động theo hướng n

- Còn bán cầu Nam GV: Chuẩn kiến thức

-Phía đơng có sớm phía tây -KT1800 đường đổi ngày quốc tế

2 Hệ vận động tự quay quanh trục của Trái đất

a.Hiện tượng ngày đêm

- khắp nơi trái đất có ngày đêm

-diện tích mặt trời chiếu sáng gọi là ngày dt nằm bóng tối đêm b Do vận động tự quay quanh trục của Trái đất nên vật chuyển động bề mặt trái đất bị lệch hướng.

+ Bán cầu Bắc: -> S (bên phải) + Bán cầu Nam: P -> N (bờn trỏi)

IV.Đánh giá kết quả:

- HD:Tính Nhật Bản, Niu yooc, Pháp, ấn Độ khu vực gốc là7h20’. ? Tại có ngày đêm nhau?

Câu1: Khoanh tròn câu mà em cho nhất:

*Trái Đất có ngày đêm liên tục nối tiếp do: A Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây

B Trái Đất tự quay theo hướng từ Tây sang đông C Trái đất tự quay theo hướng Đông sang Tây D Mặt trời chuyển động Đông sang Tây

Câu2: Hệ vận động tự quay quanh trục Trái Đất là: A Khắp nơi Trái Đất có ngày đêm

B Các địa điểm Trái Đất chiếu sáng khuất vào bóng tối

(21)

Câu3: Trục Trái Đất là:

A Trục xuyên suốt Trái Đất nối liền hai cực B Trục có hai đầu cực Bắc cực Nam

C Trục tưởng tượng nối liền hai cực D Tất ý

Câu4: Cho biết câu hay sai:

Các địa điểm phía Đơng có sớm phía Tây Trái Đất chuyển động từ Tây sang Đông

A Đúng B Sai

V Hoạt động nối tip

HD họcSGK+ Câu hỏi1,2+ BT7 VBT+ tìm hiểu C§T§ quanh MT

*****************@*****************

TUẦN 10 Ngày soạn: 20/10/2010 TIẾT 10 Ngày dạy : 26/10/2010

BÀI 8:SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo quỹ đạo có hình elip gần trịn - Hớng chuyển động từ Tây sang Đông

- Thời gian chuyển động tính chất chuyển động - Nhớ vị trí: Xn phân, hạ chí, thu phân, đơng chí

Kĩ năng:

- Biết sử dụng Quả địa cầu để lặp lại tượng chuyển động tịnh tiến của Trái đất quanh mỈt trêi

- Dựa vào hình vẽ mơ tả hớng chuyển động , quỹ đạo chuyển động , độ nghiêng hớng nghiêng trục TráI Đất chuyển động quỹ đạo 3.Thỏi độ : giỳp cỏc em hiểu biết thờm thực tế

- Quả địa cầu- Tranh vẽ chuyển động Trái đất quanh mặt trời III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

(22)

Kiểm tra :

- Trái đất nằm nghiêng MPQĐ bao nhiêu? Trái đất chuyển động quanh trục theo hướng nào?HS: Trả lời (66033’ – Tây -> Đông)

Bài mới

* Hoạt động 1:Sự chuyển động Trái đất quanh Mặt trời.

- Đồ dùng: Tranh vẽ chuyển động trái đất quanh mặt trời+ hệ mặt trời.

- PP- KT: trực quan + đàm thoại, tia chớp GV: Treo tranh vẽ H 23 (SGK) cho HS quan sỏt

-Nhắc lại chuyển động tự quay quanh trục ,hướng độ nghiêng trục trái đất vị trí xuân phân, hạ trí, thu phân, đơng trí ? -Theo dõi chiều mũi tên quỹ đạo trên trục trái đất trái đất lúc tham gia chuyển động ? hướng vận động trên ?sự chuyển động gọi ?

- GVdùng địa cầu lạp lại tượng chuyển động tịnh tiến trái đất vị trí xuân phân ,hạ trí ,thu phân ,đơng trí u cầu học sinh làm lại

- Thời gian Trái đất quay quanh trục trái đất 1vòng ?(24h)

- Thời gian chuyển động quanh Mặt trời 1vòng trái đất ? (365ngày 6h )

- Tại hướng nghiêng độ nghiêng của trục Trái đất không?( quay theo 1hướng không đổi )

* Hoạt động 2: Hiện tượng mùa

- đồ dùng: hệ mặt trời+tranh vẽ

PP- KT: vấn đáp, thuyết trình, động não

GV: Yêu cầu HS quan sát H23 cho biết: Khi chuyển động quỹ đạo trục nghiêng và hướng tự quay trái đất có thay đổi khơng ?(có độ nghiêng khơng đổi ,hướng về 1phía )

1 Sự chuyển động Trái đất quanh Mặt trời.

-Trái đất chuyển động quanh mặt trời theo hướng từ Tây sang Đôngtrên quỹ đạo có hình elíp gần trịn

- vịng = 365 ngày giờ

2 Hiện tượng mùa

(23)

- Ngày 22/6(hạ chí ) nửa cầu ngả về phía Mặt trời? ( Ngày 22/6 (hạ chí): Nửa cầu Bắc ngả phía Mặt trời nhiều hơn.) -Ngày 22/12 nửa cầu ngả phía Mặt trời? (Ngày 22/12 (đơng chí): Nửa cầu Nam ngả phía Mặt trời nhiều hơn).

-GV nửa cầu ngả phía mặt trời nhận nhiều ánh sáng nhiệt mùa nóng và ngược lại nên ngàyhạ trí 22/6là mùa nóng ở bán cầu bắc ,bán cầu nam mùa đông GV: Yêu cầu HS quan sát H 23 (SGK) cho biết:

- Trái đất hướng nửa cầu Bắc Nam về Mặt trời vào ngày nào? ( Ngày 21/3 ngày 23/9 (ánh sáng Mặt trời chiếu thẳng vào đường xích đạo.)

Vậy năm có mùa? (Xuân – Hạ -Thu - Đông)

- Ngày 22/6 (hạ chí): Nửa cầu Bắc ngả về phía Mặt trời nhiều hơn.

- Ngày 22/12 (đơng chí): Nửa cầu Nam ngả về phía Mặt trời nhiều hơn.

- Ngày 21/3 ngày 23/9 (ánh sáng Mặt trời chiếu thẳng vào đường xích đạo.)

- Xuân – Hạ - Thu - Đông

- Mùa Xuân – Thu ngắn những thời điểm giao mùa.

(các mùa tính theo năm dương ) IV.Đánh giá kết quả

Câu 1: -Ti Trỏi Đất chuyển động quanh Mặt Trời lại sinh thời kì nóng

và lạnh ln phiên nửa cầu năm

C©u 2: -Vào ngày năm hai nửa cầu Bắc Nam nhận

một lượng ánh sáng nhiệt

A Ngaøy21/3 B Ngaøy 22/6 C Ngaøy 23/9 D Ngaøy 22/12

V Hoạt động nối tiếp

HD: - Ôn tập vận động tự quay trái đất- hệ quả - Tìm hiểu tợng ngày đêm dài, ngắn theo mùa - BT8 (VBT)

*****************@*****************

TUẦN 11 Ngày soạn: 25/10/2010 TIẾT 11 Ngày dạy : 2/11/2010

BÀI 9:HIỆN TƯỢNG NGÀY, ĐÊM DÀI NGẮN THEO MÙA. I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- HS cần nắm tượng ngày đêm chênh lệch mùa hệ sự vận động Trái đất quanh Mặt trời.

(24)

2.Kĩ năng:

- Biết cách dùng Quả địa cầu đèn để giải thích thượng ngày đêm dài ngắn theo mùa.

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thiên nhiên,khí hậu nước. II.CHUẨN BỊ:

Hình 24- Quả địa, Mơ hình: Trái đất quay quanh Mặt trời. III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Trái đất chuyển động quanh Mặt trời theo hướng nào?

Khi chuyển động quanh Mặt trời, Trái đất có chuyển động quanh trục nữa khơng?

( từ tây –sang đông Vẫn chuyển động quanh trục chuyển động tịnh tiến) Bài mới:

* Hoạt động 1: Hiện tượng ngày, đêm dài ngắn vĩ độ khác Trái đất:

- Đồ dùng: Quả địa cầu+ tranh vẽ. - PP- KT: Trực quan+đàm thoại, tia chớp

GV: Yêu cầu HS dựa vào H 24 (SGK) cho biết:

- Tại đường biểu trục Trái đất và đường phân chia sáng, tối không trùng nhau? - Đường biểu truc nằm nghiêng MPTĐ 66033’, Đường phân chia sáng – tối vng góc vưói MPT)

- Vào ngày 22/6 (hạ chí) ánh sáng Mặt trời chiếu thẳng góc vào mặt đất vĩ tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến đường gì?( 23027’ Bắc, Chí tuyến Bắc)

- Vào ngày 22/ 12 (đơng chí) ánh sáng Mặt trời chiếu thẳng vào mặt đất vĩ tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến gì? (23027’ Nam,Chí tuyến nam)

GV: Yêu cầu HS quan sát H 25 cho biết:

- Sự khác độ dài ngày, đêm của điểm A, B nửa cầu Bắc A’,

1 Hiện tượng ngày, đêm dài ngắn vĩ độ khác Trái đất:

- Đường biểu truc nằm nghiêng trên MPTĐ 66033’.

- Đường phân chia sáng – tối vng góc vưói MPTĐ

- 23027’ Bắc - Chí tuyến Bắc

- 23027’ Nam - Chí tuyến Nam

(25)

B’ nửa cầu nam vào ngày 22/6 và 22/12 ?

- Độ dài ngày, đêm ngày 22/6 và ngày 22/12 điểm C nằm đường xích đạo?

.

 Hoạt động 2: miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 giờ thay đổi theo mùa:

 PP- KT: th¶o ln, ỉ bi

GV: u cầu HS dựa vào H 25 (SGK) cho biết:

- Vào ngày 22/6 22/12 độ dài ngày, đêm đuểm D D’ vĩ tuyến 66033’ Bắc nam nửa địa cầu nào?

-Vĩ tuyến 66033’ Bắc nam những đường gì?

- Vào ngày 22/6 22/12,

2 Ở miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 thay đổi theo mùa:

Ngày Vĩ độ Số ngày có

ngày dài 24h

Số ngày có đêm dài 24h

Mùa

22/6 66độ33phútB

66độ 33phút N

1 1 Hạ

Đông 22/12 66độ33phútB

66độ 33phút N

1 1 Đông

Hạ 21/3-23/9 Cực bắc

Cực nam

186(6Tháng) 186(6Tháng) Hạ Đông 23/9-21/3 Cực bắc

Cực nam 186(6Tháng)

186(6Tháng) Đông Hạ

Kết luận Mùa hè

1-6 tháng

Mùa đông 1-6Thỏng IV.Đánh giá kết quả

-Nu Trỏi Đất chuyển động tịnh tiến xung quanh mặt Trời khơng chuyển động quanh trục có tượng xảy ra?

-Giải thích câu ca dao:

“ Đêm tháng năm chưa nằm sáng Ngày tháng mười chưa cười tối”

(26)

*Chí tuyến đường vĩ tuyến A 23027’ B 32027’ C 33066’ D 66033’ Câu2: Cho biết câu sai:

Từ 660 33’ trở hai cực có ngày đêm dài 24 giờ

A Đúng B Sai

V Hoạt động nối tiếp -Laứm caõu hoỷi 1,2 SGK

-Xem trước 10: CẤU TẠO TRONG TRÁI ĐẤT” +Cấu tạo Trái Đất

+Cấu tạo lớp vỏ Trái Đất

*****************@*****************

TUẦN 12 Ngày soạn: 7/11/2010 TIẾT 12 Ngày dạy : - 13/11/2010

BÀI 10:CẤU TẠO BÊN TRONG TRÁI ĐẤT A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết trình bày cấu tạo bên Trái Đất gồm: lớp ( Vỏ, trung gian, lõi

- Đặc tính riêng lớp độ dày, trạng thái, tính chất nhiệt độ. - Biết lớp vỏ Trái Đất cấu tạo mảng lớn nhỏ.

- Các địa mảng di chuyển, tách xa xô vào nhau, - Tạo nên tượng động đất, núi lửa.

2 Kĩ năng: Sử dụng địa cầu Phân tích lược đồ. 3.Thái độ : Giúp em hiểu biết thêm thực tế B.PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại+Nêu vấn đề

C.CHUẨN BỊ: Quả địa cầu, Mơ hình: Trái đất quay quanh Mặt trời. D.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

- Vào ngày tượng ngày đêm diễn suốt 24h cực? ( vào ngày 22/6 22/11 vĩ tuyến 660B 66oN.)

(27)

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1: Cấu tạo bên trái đất

GV: Yêu cầu HS quan sát H26 bảng thống kê (SGK) cho biết:

- Hãy cho biết Trái Đất gồm lớp ? .(3lớp )

-Em trình bày cấu tạo đặc đỉêm của lớp ?Nêu vai trò lớp vỏ đời sống sản xuất người ?(lớp vỏ mỏng nhất ,quan trọng nơi tồn thành phần tự nhiên ,mơi trường xã hội lồi người) -Tâm động đất lò mắc ma phần của trái đất ,lớp có trạng thái vật chất thế nào ,nhiệt độ ,lớp có ảnh hưởng đến đời sống xã hội loài người bề mặt đất không ?

*Hoạt động 2: Cấu tạo lớp vỏ trái đất -Vị trí lục địa đại dương cầu? -HS đọc SGK nêu vai trò lớp vỏ trái đất ?

GV: Yêu cầu HS quan sát H27 (SGK) cho biếtcác mảng lớp vỏ trái đất ,đố là địa mảng

GV kết luận vỏ trái đất khối liên tục ,do 1số địa mảng kề tạo thành địa mảng di chuyển với tốc độ chậm ,các mảng có 3cách tiếp xúc tách xa xô vào trượt bậc Kết quả hình thành dãy núi ngầm đại dương ,đá bị ép nhô lên thành núi ,xuất hiện động đất núi lửa

H: Vai trò lớp vỏ Trái Đất xã hội loài người động thực vật Trái Đất

1 Cấu tạo bên trái đất

Gồm 3lớp -Lớp vỏ -Trung gian -Nhân

a,Lớp vỏ: Lớp vỏ mỏng ,quan trọng nhất nơi tồn thành phần tự nhiên ,môi trường xã hội loài người

b,Lớp trung gian : có thành phần vật chất ở trạng thái dẻo quánh nguyên nhân gây nên di chuyển lục địa bề mặt trái đất

c, Lớp nhân lỏng ,nhân rắn đặc

2 Cấu tạo lớp vỏ Trái Đất.

-Lớp vỏ trái đất chiếm 1%thể tích 0.5% khối lượng Trái Đất.

- Vỏ Trái Đất lớp đá rắn chắcdày 5-70km(Đá gra nit,đá ba zan ).

-Trên Vỏ Trái đất có núi sơng - Là nơi sinh sống loài người.

-Vỏ Tráiđấtdo số địa mảng kề tạo thành ,các mảng di chuyển chậm Hai mảng có thể tách xa xơ vào - Mảng Bắc Mĩ; Mảng Phi, Mảng Âu á; Mảng ấn độ; Mảng nam cực; Mảng Thái Bình Dương.

(28)

- Hãy vẽ sơ đồ: Cấu tạo Trái Đất gồm phận sau: Vỏ, Lớp trung gian, Lõi.

5 Hướng dẫn HS học - Trả lời câu hỏi 1,2.(SGK). - Làm BT 3(SGK).

- Đọc trước 11.

TUẦN 13 Ngày soạn: 14/11/2010 TIẾT 13 Ngày dạy : 15 - 20/11/2010

BÀI 11:THỰC HÀNH SỰ PHÂN BỐ

CÁC LỤC ĐỊA VÀ ĐẠI DƯƠNG TRÊN BỀ MẶT TĐ A.MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS nắm được: Sự phân bố lục địa đại dương bề mặt Trái Đất như ở nửa cầu Bắc - Nam.

- Biết tên vị trí lục địa đại dương địa cầu trên bản đồ giới.

2 Kĩ năng:

- Phân tích tranh ảnh, lược đồ, bảng số liệu. 3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế B.PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại+Nêu vấn đề

C.CHUẨN BỊ :

Quả địa cầu.bản đồ tự nhiên giới D.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

-Trình bày cấu tạo lớp Vỏ Trái Đất?

-Vỏ: dày từ 5km -> km, rắn chắc, xuống sâu nhiệt độ cao.

-Trung gian: Dày từ gần 3000 km, từ từ quánh dẻo đến lỏng, to 1500oC -> 4700oC.

- Lõi: Dày 3000 km, lỏng rắn trong, to cao 5000oC. Bài mới.

Hoạt động thầy trò Kiến thức bản

* Hoạt động 1: Bài 1:

- Yêu cầu HS quan sát H28 (SGK) cho biết: - Tỉ lệ S lục địa đại dương nửa cầu Bắc ? ( S lục địa: 39,4%,S đại dương: 60,6 %)

- Tỉ lệ S lục địa đại dương nửa cầu Nam? ( S lục địa: 19,0%, S đại dương: 81%)

-HS xác định đồ lục địa đại dương ?

1 Bài 1:

(29)

* Hoạt động 2: Bài 2:

-QS đồ giới HS quan sát bảng (SGK)tr34 cho biết Có lục địa trên thế giới?(6lục địa )

H: Lục địa có diện tích nhỏ nhất? Lục địa có diện tích lớn ?( Lục địa Ôxtrâylia Á - Âu (Cầu Bắc).

- Các lục địa nằm nửa cầu Bắc nửa cầu Nam? ( Lục địa Phi.)

* Hoạt động 3: Bài 3: .

GV: Yêu cầu HS quan sát bảng (SGK) tr35nếu diện tích bề mặt trái đất 510.10mũ 6kmvng diện tích bề mặt đại dương chiếm % tức km vuông ?(Chiếm 71%bề mặt trái đất tức là 361triệu km vng )

+Hoạt động nhóm :4nhóm

-B1giao nhiệm vụ cho nhóm - Có đại dương lớn giới?

đại dương nào có diện tích nhỏ nhất? Đại dương có diện tích lớn nhất?

-B2 thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút ) -B3thảo luận trước toàn lớp

Treo phiếu học tập –GV đưa đáp án-các nhóm nhận xét + Có đại dương:

- Thái Bình Dương - Đại Tây Dương - Ấn Độ Dương - Bắc Băng Dương

- Bắc Băng Dương có diện tích nhỏ nhất: 13,1 triệu km2

- Thái Bình Dương có diện tích lớn nhất: 179,6 tr km

- S lục địa: 19,0% - S đại dương: 81,0% 2 Bài 2:

+ Có lục địa Thế giới. - Lục địa Á - Âu

- Lục địa Phi - Lục địa Bắc Mĩ - Lục địa Nam Mĩ - Lục địa Nam Cực - Lục địa Ơxtrâylia.

+ Lục địa có S nhỏ nhất: Lục địa Ơxtrâylia (cầu nam)

+ Lục địa có S lớn nhất: Á - Âu (Cầu Bắc).

- Lục địa nằm cầu Bắc: Á - Âu, Bắc Mĩ.

- Lục địa nằm cầu Bắc Nam: Lục địa Phi.

- Lục địa nằm cầu Nam: Nam Mĩ, Ôxtrâylia, Nam Cực.

3 - Bài 3:

+ Có đại dương:

- Thái Bình Dương - Đại Tây Dương - Ấn Độ Dương - Bắc Băng Dương

- Bắc Băng Dương có diện tích nhỏ nhất: 13,1 triệu km2

(30)

*Hoạt động 4: Bài 4: .

GV: Yêu cầu HS quan sát H 29 (SGK) cho biết:

- Rìa lục địa gồm phận nào? Nêu độ sâu?

4 Bài 4:

- Thềm lục địa: 100m - Sườn lục địa: - 200m 4 Củng cố :

Học sinh nhắc lại kiến thức học. Hướng dẫn:

- Đọc đọc thêm - Đọc trước 12

TUẦN 14 Ngày soạn: 21/11/2010 TIẾT 14 Ngày dạy : 22 - 27/11/2010

CHƯƠNG II: CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN CỦA TRÁI ĐẤT BÀI 12:TÁC ĐỘNG CỦA NỘI LỰC VÀ NGOẠI LỰC TRONG VIỆC HÌNH THÀNH ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT. A.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt trái đất do tác động nội lực ngoại lực.

- Hai lực có ln có tác động đối lập nhau.

- Hiểu nguyên nhân sinh tác hại tượng núi lửa động đất. - Cấu tạo núi lửa.

Kĩ năng:

- Quan sát tranh ảnh.

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực Từ B.PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại + Trực quan

C.CHUẨN BỊ:Tranh núi lửa +SGK D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới:

* Hoạt động 1:Tác dụng nội lực ngoại lực

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết:

-Nguyên nhân sinh khác biệt địa hình bề mặt trái đất ?(Nội lực ,ngoại lực )

1.Tác dụng nội lực ngoại lực. + Nội lực.

(31)

-Thế nội lực ?( Là lực sinh bên trong Trái Đất, có tác động ném ép vào lớp đá, làm cho chúng uốn nếp, đứt gãy đẩy vật chất nóng chảy sâu ngồi mặt đất thành tượng núi lửa động đất ) - Ngoại lực la gi`? (Là lực sinh từ bên ngoài, trên bề mặt Trái Đất, chủ yếu q trình: Phong hố loại đá xâm thực (Nước chảy, gió).

* Hoạt động 2: Núi lửa động đất.

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết Hình 31,32,33(SGK).

- Núi lửa gì.( Là hình thức phun trào mác ma sâu lên mặt đất)

- Thế núi lửa phun trào núi lửa đã tắt?( Núi lửa phun phun là núi lửa hoạt động Núi lửa ngừng phun đã lâu núi lửa tắt.)

H: Động đất nào?( Là tượng tự nhiên xảy đột ngột từ lòng đất, dưới sâu, làm cho lớp đá rung chuyển dội ) - Những thiệt hại động đất gây ra? Người Nhà cửa Đường sá Cầu cống.Cơng trình xây dựng Của cải.)

- Người ta làm để đo trấn động của động đất.?

tượng núi lửa động đất + Ngoại lực.

- Là lực sinh từ bên ngoài, bề mặt Trái Đất, chủ yếu q trình: Phong hố các loại đá xâm thực (Nước chảy, gió).

2 Núi lửa động đất. +Núi lửa.

- Là hình thức phun trào mác ma sâu lên mặt đất.

- Núi lửa phun phun núi lửa hoạt động.

- Núi lửa ngừng phun lâu núi lửa tắt - Cấu tạo núi lửa: H31.

+ Động đất.

- Là tượng tự nhiên xảy đột ngột từ trong lòng đất, sâu, làm cho lớp đá rung chuyển dội.

+Gây thiệt hại: - Người.

- Nhà cửa. - Đường sá. - Cầu cống.

- Cơng trình xây dựng. - Của cải.

- Để đo chấn động động đất người ta dùng thang RICHTE ( bậc ).

+Biện pháp : Xây nhà chịu chấn động mạnh Lập trạm dự báo

4 Củng cố

- Tại nói: Nội lực ngoại lực lực đối lực nhau?

- Con người làm dể giảm thiệt hại động đất gây nên? 5 Hướng dẫn:

- Học trả lời câu hỏi SGK.

- Đọc trước Bài 13, đọc đọc thêm (SGK).

(32)

BÀI 13: ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT. A.MỤC TIÊU:

1 kiến thức.

- HS phân biệt được: Độ cao tuyệt đối độ cao tương đối địa hình. - Biết khác niệm núi phân loại núi theo độ cao

khác núi già núi trẻ. - Hiểu địa hình Caxtơ.

2 Kĩ năng.

- Phân tích tranh ảnh.

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế B.PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại + Trực quan

C.CHUẨN BỊ:

1.GV: BĐTNVN 2.HS : SGK

D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ:

- Phân biệt khác nội lực ngoại lực ? Ví dụ?

- Nội lực: lực sinh từ bên Trái Đất (Núi lửa, động đất, tạo núi).

- Ngoại lực: lực sinh từ bên ngồi bề mặt đất ( Nước chảy chỗ trũng, gió thổi bào nùm đá, nước lấn bờ).

Bài mới. .

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt đơng 1: Núi độ cao núi. GV: Yêu cầu HS quan sát kiên thức và bảng thống kê, Hình 34 (SGK) cho biết: - Núi gì?( Núi dạng địa hình nhơ cao rõ rệt mặt đất.)

- Đặc điểm núi là? Đỉnh (nhọn). - Sườn (dốc).

- Chân núi (Chỗ tiếp giáp mặt đất).

.

-Phân loại núi? ( Núi thấp: Dưới 1000 m Núi cao: Từ 2000 m trở lên.Núi trung bình: Từ 1000 m -> 2000 m.) -Treo BĐTNVNcho HS núi

1 Núi độ cao núi.

+ Núi dạng địa hình nhơ cao rõ rệt trên mặt đất.

- Độ cao thường 500 m so với mực nước biển.

+ Núi: - Đỉnh (nhọn). - Sườn (dốc).

- Chân núi (Chỗ tiếp giáp mặt đất). + Phân loại núi:

- Núi thấp: Dưới 1000 m.

- Núi trung bình: Từ 1000 m -> 2000 m. - Núi cao: Từ 2000 m trở lên.

+ Độ cao tương đối: Đo từ điểm thấp nhất đến dỉnh núi.

(33)

cao nước ta ?

-QS H34cho biết cách tính độ cao tuyệt đối núi khác cách tính độ cao tương đối ? ( Độ cao tương đối: Đo từ điểm thấp đến đỉnh núi. Độ cao tuyệt đối: Đo từ mực nước biển lên đỉnh núi.)

*Hoạt động 2:(15phút )Tìm hiểu núi già, núi trẻ

-B1giao nhiệm vụ cho nhóm

-Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK và quan sát H35 phân loại núi già núi trẻ -B2 thảo luận thống ghi vào phiếu -B3thảo luận trước toàn lớp

Treo phiếu học tập –GV đưa đáp án-cácnhóm nhận xét

*Hoạt động3:địa hình cactơ -Yêucầu HS QS H37cho biết:

-Địa hình cacxtơlà ?(địa hình đặc biệt vùng núi đá vôi.)

-Đặc điểm địa hình? (Các núi ở lởm chởm, sắc nhọn.

- Nước mưa thấm vào khe kẻ đá, tạo thành hang động rộng sâu) -Yêu cầu HS quan sát H37, H38 (SGK) cho biết:

-Thế hang động đặc điểm nó?

2 Núi già, núi trẻ a) Núi già.

- Được hình thành cách hàng trăm triệu năm.

- Trải qua trình bào mịn mạnh. - Có đỉnh trịn, sườn thoải, thung lũng rộng. b) Núi trẻ.

- Được hình thành cách vài chục triệu năm.

- Có đỉnh nhọn, sườn dốc,thung lũng sâu. 3 Địa hình cacxtơ.

- Là loại địa hình đặc biệt vùng núi đá vôi.

- Các núi lởm chởm, sắc nhọn. + Hang động:

- Là cảnh đẹp tự nhiên. - Hấp dẫn khách du lịch.

- Có khối thạch nhũ đủ màu sắc

VD: Động Phong Nha – Kẻ Bàng (Quảng Bình )

4 Củng cố

- Núi cách tính độ cao núi ? - Phân biệt núi già núi trẻ ? - Địa hình cacxtơ hang động ? 5 Hướng dẫn HS học

- Đọc đọc thêm.

(34)

Ngày soạn:17/12/2009 Tiết 16:

BÀI 14: ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT (TIẾP) A.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức.

- HS nắm đặc điểm hình thái dạng địa hình ( Đồng bằng, cao nguyên, đồi).

2 Kĩ : Quan sát tranh ảnh, lược đồ Phân biệt dạng địa hình 3.Thái độ : Giúp em hiểu biết thêm thực tế

B.PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại + Trực quan C.CHUẨN BỊ :

Bản đồ TN Việt Nam Thế giới D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

- Nêu giá trị kinh tế miền núi xã hội loài người ? Miền núi nơi có tài ngun rừng vơ phong phú Nơi giàu tài nguyên khoáng sản

Nhiều danh lam thắm cảnh đẹp ,nghỉ dưỡng ,du lịch) 3 Bài mới.

Hoạt động thầy trị Nội dung

* Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm bình nguyên cao nguyên

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức trong (SGK)

+Hoạt động nhóm : -B1: Chia làm nhóm N1:n/c cao nguyên N2:n/c đồi

N3:n/c bình nguyên HS: Kẻ bảng viết HS: Thảo luận vào phiếu HT GV: Yêu cầu HS nêu vào phiếu

-B2 thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút )

-B3thảo luận trước toàn lớp

Treo phiếu học tập –GV đưa đáp án-cácnhóm nhậnxét

1.Bình ngun: 2.Cao nguyên: (Bảng phụ) 3.Đồi:

(35)

Đặc điểm Cao nguyên Bình nguyên (đồng bằng)

Độ cao Độ cao tuyệt đối trên500 m Độ cao tuyệt đối (200 -> 500m) Đặc điểm

hình thái

Bề mặt tương đối bằng phẳng gợn sóng, sờn dốc

Hai loại đồng bằng:

- Bào mòn: Bề mặt gợn sóng - Bồi tụ: Bề mặt phẳng Khu vực

nổi tiếng

Cao nguyên Tây Tạng

(Trung Quốc)

Cao nguyên Lâm Viên

(Việt Nam)

- Đồng bào mòn: Châu Âu, Canada.

- Đồng bồi tụ: Hoàng Hà, sông Hồng, Sông Cửu Long (Việt Nam)

Giá trị kinh tế

Trồng công nghiệp, chăn nuôi gia súc lớn theo vùng. Chuyên canh cây công nghiệp qui mô lớn

Trồng Nông nghiệp, lương thực thực phảm, Dân cư đông đúc.

Thành phố lớn

4 Củng cố

Giáo viên đưa bảng phụ

Nhận xét khái quát dạng địa hình 5 Hướng dẫn HS học:

Học cũ, trả lời câu hỏi: 1, 2, (SGK). Trước : Từ -> 13.

(36)

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 17:

ÔN TẬP HOC KÌ I. A.MụC TIêU:

1 Kiến thức.

- Nhằm củng cố thêm phần kiến thức cho HS.

- Hướng HS vào phân kiến thức trọng tâm chương trình HS có kiến thức vững để bước vào kì thi HKI.

2 Kĩ năng.

- Đọc biều đồ, lược đồ, tranh ảnh.

- Sử dụng mơ hình Trái Đất (Quả địa cầu). 3.Thái độ : Giúp em hiểu biết thêm thực tế C.Chuẩn bị:

1.GV:Quả địa cầu ,bản đò tự nhiên giới 2.HS :SGK kiến thức học

III.Tiến trình dạy học 1 ổn định tổ chức:

Lớp 6A HS vắng lý Lớp 6B HS vắng lý

2 Kiểm tra cũ :(5phút )

Em phân biệt khác núi già núi trẻ? +Núi già: - Hình thành hàng trăm triệu năm.

- Có đỉnh trịn, sườn thoải, thung lũng nơng. + Núi trẻ: - Hình thành cách vài chuc triệu năm.

- Có đỉnh nhọn, sườn dốc, thung lũng sâu. : 3 Bài mới:

.

Bài 1: Vị trí, hình dạng kích thước trái đất.

- Trái Đất có hình cầu.

(37)

Bài 2: Bản đồ, cách vẽ đồ.

Bài 3: Tỉ lệ đồ.

Bài 4: Phương hướng đồ, kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lý.

Bài 5: Kí hiệu đồ Cách biểu hiện địa hình đồ.

Bài 6: Thực hành.

Bài 7: Sự vận động tự quay quanh trục của Trái Đất hệ quả.

Bài 8: Sự chuyển động Trái Đất quanh mặt trời.

Bài 9: Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa.

Bài 10: Cấu tạo bên Trái Đất.

- 181 vĩ tuyến.

- Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu của Trái Đất lên mặt phẳng giấy.

- Có nhiều phương pháp chiếu đồ.

Tỉ lệ thước: 1cm = 10 km

- Tỉ lệ số: 1:100 000 = 100.000 cm = 1km - Đo khoảng cách.

- Phương hướng: Tây, Bắc, Đông, Nam - C 20o T

10o B

- Phân loại kí hiệu: A: Kí hiệu điểm. B: Kí hiệu đường. C: Kí hiệu diện tích. - Các dụng kí hiệu: a Kí hiệu hình học. b Kí hiệu chũ.

c Kí hiệu tượng hình.

- Tập sử dụng địa bàn, thước đo - Vẽ sơ đồ.

- Trái Đất tự quanh trục từ T -> Đ - Có 24 khu vực giờ.

- Quay quanh trục 24h (1vòng).

- Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo quỹ đạo có hình elíp gần trịn.

- Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời 1 vòng 365 ngày 6h.

- Cấu tạo Trái Đất + Vỏ

+ Trung Gian + Lõi

(38)

Bài 11: Thực hành.

Bài 12: Tác động nội lực ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất.

Bài 13: Địa hình bề mặt Trái Đất

- Các châu lục. - Các đại dương.

- Nội lục: Là lực sinh từ bên trong.

- Ngoại lực: lực sinh từ bên ngoài. - Núi lửa: Nội lực.

- Động đất: Nội lực. - Núi:

- Núi già: + Đỉnh tròn. + Sườn thoải.

+ Thung lũng nông. - Núi trẻ: + Đỉnh nhọn.

+ Sườn dốc + thung lũng sâu. 4.Củng cố : (2phút )

- Giáo viên hệ thống lại kiên thức ôn tập 5 Hướng dẫn HS học:(1phút )

(39)

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 18:

KIỂM TRA HỌC KÌ I A.MụC TIêU:

Kiến thức Đánh giá nhận thức học sinh qua học - cấu tạo bên Trái Đất.

- Từ nêu đặc điểm lớp. - Thế tác động nội lực ngoại lực. - Biết cách tính tỉ lệ đồ.

Kĩ năng: Làm theo phương pháp trắc nghiệm.trình bày kiến thức xác khoa học

3.Thái độ :Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị :

1 GV : Câu hỏi ,đáp án ,ma trận ,biểu điểm 2.HS :Đồ dùng học tập

III.Tiến trình tổ choc dạy học. 1.ổn định tổ chức (1phút )

Lớp 6A HS vắng lý

2.Kiểm tra Bài mới. I Ma trận đề kiểm tra. M ức độ

Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL Câu Điểm Chương I – Trái

đất

5 (1,2 5)

1 (1)

1 (3)

7

5,25 Chương II – Các

TP TN trái đất

1 1 1 1 4

(40)

(0,25) (1) (0,5) (3) 4,75

Tổng cộng 7

( 2,5) 2

( 4) 2

(3,5)

11

10 II Đề

Phần Trắc nghiệm khách quan (3đ)

: +Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước ý em cho câu sau Câu1: (0,25đ): Tác động nội sinh

A Sinh đồi núi B Sinh động đất núilửa C Làm cho mặt đất nâng lên hạ xuống D Tất ý kiên trên. Câu 2(0,25đ):Thời gian trái đất chuyển động 1vòng quỹ đạo là

A 365 ngày 6giờ B.536ngày 6giờ B 356 ngày 6giờ D 635ngày 6giờ Câu3 (0,25đ):Trái đất tự quay quanh trục theo hướng

A.Từ đông sang tây B Từ tây sang đông C.Từ bắc xuống nam D.Tây bắc -Đông nam Câu 4(0,25đ):Cấu tạo bên trái đất gồm lớp

A.2 lớp B.3lớp C 4lớp D.5lớp Câu 5(0,25đ): Lục địa có diện tích lớn

A Lục địa Á-Âu B Lục địa phi C Lục địa Bắc Mĩ D.Lục địa Nam Mĩ Câu 6(0,25đ) :Trái đất có lục địa

A B C D 7 +Hãy nối nội dung cột Avới nội dung cột B cho phù hợp Câu 7(1đ)

A B Nối A với B

1 Độ cao tuyệt đối 2 Độ cao tương đối

3 Núi già 4 Núi trẻ

a Đo từ đỉnh cao so với điểm thấp nhất ở chân núi.

b Đỉnh nhọn, sườn dốc, thung lũng sâu. c Các núi thường lởm chởm, sắc nhọ, có hang động bên trong.

d Đo từ điểm cao so với mực nước biển

đ Đỉnh tròn, sườn thoải, thung lũng nông, rộng.

1 2 3 4

Câu 8(0,5đ):Điền cụm từ thích hợp vào ô trống

A.Nội lực ngoại lực hai lực Chúng xảy đồng thời tạo nên địa hình bề mặt trái đất

B Núi lửa động đất sinh Phần II: Trắc nghiệm tự luận(7đ)

Câu 1(1đ): Cấu tạo bên trái Đất gồm lớp.

(41)

Câu 3(3đ):Hãy xác định núi già núi trẻ qua hình vẽ sau (có thích phận) III Đáp án – Biểu điểm.

Phần I:Trắc nghiệm khách quan.(3đ)

Câu 3 4 5 6 7 8

ý D A B B A C 1d.2a,3đ,4b A.Đối nghịch ,B Nội lực

Phần II: Trắc nghiệm tự luận (7đ) Câu 1: < điểm >

- Cấu tạo lớp vỏ Trái Đất gồm lớp: - Lớp vỏ

- Lớp trung gian. - Lớp lõi.

Câu 2: < điểm >

-Đặc điểm lớp vỏ trái đất :mỏng quan trọng chiếm 1%thể tích , 0,5% khối lượng trái đất ,là lớp đất đá rắn dày 5km-70km ,trên lớp vỏ có núi sơng sinh vật nơi sinh sống xã hội loài người

- Vai trò: Tồn thành phần tự nhiên, thực vật, động vật, nơi sinh sống của xã hội loài người.

Câu 3: < điểm >. 4 Đánh giá

- Giáo viên thu bài. - Nhận xét kiểm tra.

5 Hướng dẫn HS học.

(42)

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 19:

BÀI 15: CÁC MỎ KHOÁNG SẢN A.MụC TIêU:

1 Kiến thức:

- HS hiểu: KN khoáng vật, đá, khoáng sản, mỏ khoáng sản. - Biết phân loại khống sản theo cơng dụng.

- Hiểu biết khai thác bảo vệ hợp lí nguồn TN khoáng sản. 2 Kĩ năng: Phân loại khoáng sản.

3.Thái độ: : Giúp em hiểu biết thêm thực tế C.Chuẩn bị:

1 GV - Bản đồ khoáng sản Việt Nam,Mẫu khoáng sản - 2.HS: - SGK

III.Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức1phút )

Lớp 6A HS vắng lý 2 Kiểm tra (5phút )

Nêu KN vùng đồng cho VD?

- Là dạng địa hình thấp, phẳng, màu mỡ. - Độ cao tuyệt đối từ 200m -> 500m

- Thuận lợi trồng câu nông nghiệp, lương thực thực phẩm - Dân cư tập trung đông đúc.

Đồng sông Hồng Đồng sông Cửu Long 3 Bài mới:

(43)

sản

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức trong (SGK) cho biết: Khống sản gì?

( Là khống vật đá có ích được con người khai thác sử dụng.

- Là nưoi tập tring nhiều khống sản có khả khai thác,)

GV:HS đọc bảng cơng dụng loại khống sản

-Em phân loại khoáng sản tự nhiên?( loại khoáng sản+ Khoáng sản năng lượng (nhiên liệu)

+ Khoáng sản kim loại + Khoáng sản phi kim loại)

-Xác định đồ việt nam 3nhóm khống sản ?

* Hoạt động 2(20phút ) Các mỏ khoáng sản nội sinh ngoại sinh:

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức trong (SGK) cho biết:

- Các khống sản hình thành thế nào?Các mỏ khoáng sản nội sinh ngoại sinh: (Là khống sản hình thành do mắcma.

- Được đưa lên gần mặt đất.

VD: đồng, chì, kẽm, thiếc,vàng, bạc b Mỏ ngoại sinh:

- Được hình thành q trình tích tụ vật chất, thường chỗ trũng (thung lũng).

- Được hình thành trình hàng vạn, hàng triệu năm Cần khai thác sử dụng hợp lí.)

GV số khống sản có nguồn gốc nội ,ngoại sinh (quặng sắt )

-Dựa vào đồ việt nam đọc tên chỉ một số khoáng sản ?

GV thời gian hình thành mỏ khống sản 90%mỏ quặng sắt hình thành cách 500-600triệu năm .than hình

a Khống sản:

- Là khống vật đá có ích con người khai thác sử dụng.

- Là nơi tập trung nhiều khống sản có khả năng khai thác,

b Phân loại khoáng sản:

- Khoáng sản phân làm loại: + Khoáng sản lượng (nhiên liệu) + Khoáng sản kim loại

+ Khoáng sản phi kim loại

2 Các mỏ khoáng sản nội sinh ngoại sinh: a Mỏ nội sinh:

- Là khống sản hình thành mắcma. - Được đưa lên gần mặt đất.

VD: đồng, chì, kẽm, thiếc,vàng, bạc b Mỏ ngoại sinh:

- Được hình thành q trình tích tụ vật chất, thường chỗ trũng (thung lũng).

(44)

thành cách 230-280triệu năm ,dầu mỏ từ xác sinh vật chuyển thành dầu mỏ cách đây 2-5 triệu năm

GV kết luận mỏ khống sản hình thành thời gian lâu ,chúng q khơng phải vơ tận dó vấn đề khai thác và sử dụng ,bảo vệ phải coi trọng

4Củng cố (3phút ) - Khoáng sản gì?

- Khống sản phân thành loại 5 Hướng dẫn HS học(1phút )

- Học cũ trả lời câu: 1, 2, (SGK) - Đọc trước 16 (Giờ sau học

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

TIẾT 20:

BÀI 16: THỰC HÀNH

ĐỌC BẢN ĐỒ (HOẶC LƯỢC ĐỒ) ĐỊA HÌNH TỈ LỆ LỚN I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS nắm được: KN đường đồng mức.

- Có khả tính độ cao khoảng cách thực tế dựa vào đồ - Biết đọc đường đồng mức.

Kĩ năng:Biết đọc lược đồ, đồ địa hình có tỉ lệ lớn. Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

IIChuẩn bị

1.GV :- số đồ, lược đồ có tỉ lệ. 2.HS - SGK.

III Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức: (1phút )

3 Kiểm tra cũ(5phút )

Khoáng sản gì? Thế gọi mỏ khống sản ?

- Là khống vật đá có ích người khai thác sử dụng. - Là nơi tập trung nhiều khống sản có khả khai thác.

3 Bài mới.

(45)

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1(10phút) Bài 1.

GV: Yêu cầu HS đọc bảng tra cứu thuật ngữ (SGK-85) cho biết:

- Thế đường đồng mức ?( Là đường đồng nối điểm có độ cao so với mực biển lại với nhau)

H: Tại dựa vào đường đồng mức ta biết hình dạng địa hình? (do điểm có độ cao nằm cùng đường đồng mức, biết độ cao tuyệt đối điểm đặc điểm hình dạng địa hình ,độ dốc ,hướng nghiêng)

*Hoạt động 2(25phút) Bài 2.

GV: Yêu cầu Hs dựa vào Hình 44 (SGK) cho biết : Hướng đỉnh núi A1-> A2 là ? ( Từ tây sang Đông)

-Sự chênh lệch độ cao đường đồng mức là?(- Là 100 m)

*Hoạt động nhóm :4Nhóm

B1GV giao nhiệm vụ cho nhóm -Xác định có độ cao củaA1,A2,B1,B2,B3?

B2 thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút )

-B3thảo luận trước toàn lớp

Treo phiếu học tập –GV đưa đáp án-các nhóm nhận xét

- A1 = 900 m - A2 = 700 m - B1 = 500 m - B2 = 600 m - B3 = 500m

1 Bài 1.

a) Đường đồng mức.

- Là đường đồng nối điểm có độ cao so với mực biển lại với nhau.

b) Hình dạng địa hình biết các điểm có độ cao nằm đường đồng mức,biết độ cao tuyệt đối điểm và đặc điểm hình dạng địa hình ,độ dốc ,hướng nghiêng

2.Bài 2.

a)

- Từ A1 -> A2 - Từ tây sang Đông b)

- Là 100 m. c)

(46)

- Dựa vào tỉ lệ lược đồ để tính khoảng cách theo đường chim bay từ đỉnh A1 -> A2 ?

(gợi ý Đo khoảng cách A1-A2trên lược đồ H44đo 7,5cm.tính khoảng cách thực tế mà tỉ lệ lược đồ

1:100000vậy :7,5 .

100000=750000cm=7500m .

H: Quan sát sườn Đông Tây núi A1 xem sườn bên dốc hơn? ( Sườn Tây dốc Sườn Đông thoải hơn)

.

d.Tính khoảng cách đường chim bay từ đỉnh A1-A2=7500m

e)

- Sườn Tây dốc.

- Sườn Đông thoải hơn

4Củng cố : (3phút )

- GV nhân xét đánh giá lại tập thực hành. 5 Hướng dẫn HS học (1phút)

- Đọc trước 17. - Giờ sau học Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 21:

BÀI 17: LỚP VỎ KHÍ I.Mục tiêu :

1.Kiến thức: HS nằm được: Thành phần lớp vỏ khí biết vị trí của các tầng lớp vỏ khí.Vai trị lớp ơdơn tầng bình lưu.

- Giải thích ngun nhân tích chất khối khí.

2.Kĩ năng: Biết sử dụng kênh hình để trình bày kiến thức bài. Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

II.Chuẩn bị :.

1GV: Tranh thành phần tầng khí quyển. 2.HS.: SGK.

1.ổn định tổ chức(1phút )

Lớp 6A HS vắng lý 2 Kiểm tra cũ.

Bài mới.

Hoạt động 1:(10phút ) Thành phần của khơng khí

GV: u cầu HS quan sát H45 (SGK) cho biết: Các thành phần không khí ? Tỉ lệ

(47)

? (Thành phần khơng khí gồm: + Khí Nitơ: 78%

+ Khí Ơxi: 21%

+ Hơi nước khí khác: 1%)

Gv khơng có nước khơng khí bầu khí khơng có tượng khí tượng mây mưa sương mù )

*Hoạt động 2: (20phút)Cấu tạo lớp vỏ khí

GV xung quanh trái đất có lớp khơng khí bao bọc gọi khí Khí như cỗ máy thiên nhiên sử dụng lượng mặt trời phân phối điều hồ nước trên khắp hành tinh hình thức mây mưa đIũu hồ bon níc xi trái đất .con người khơng nhìn they khơng khí nhưng quan sátđược tượng khí tượng xảy khí .vậy khí quyển có cấu tạo ,đặc đIểm - HS quan sát H 46 (SGk) tranh cho biết : Lớp vỏ khí gồm tầng nào? ( Các tầng khí quyển:

A: Tầng đối lưu: 0-> 16km B: Tầng bình lưu: 16 -> 80km

C: Các tầng cao khí quyển: 80 km) - Vai trị tầng?( Tầng đối lưu: là nơi sinh tất tượng: Mây, mưa, sấm, chớp,

- Nhiệt độ tầng cú lên cao 100m lại giảm 0,6oC.

+ Tầng bình lưu: Có lớp ơzơn giúp ngăn cản tia xạ có hại cho sinh vật và người.)

*Hoạt động 3: (10phút) Các khối khí GV: yêu cầu HS đọc nội dung kiến thức trong (SGK) cho biết:nguyên nhân hình thành khối khí ?(Do vị trí lục địa hay đại dương )

-HS đọc bảng khối khí cho biết Khối khí nóng, khối khí lạnh hình thành ở đâu ?Nêu tính chất loại ?( + Khối khí nóng: Hình thành vùng vĩ độ

- Thành phần khơng khí gồm: + Khí Nitơ: 78%

+ Khí Ơxi: 21%

+ Hơi nước khí khác: 1%

2 Cấu tạo lớp vỏ khí (lớp khí quyển) - Khí dày 60.000 km.

- Khoảng 90% không khí tập trung độ cao gần 16km gần mặt đất.

- Các tầng khí quyển: A: Tầng đối lưu: 0-> 16km B: Tầng bình lưu: 16 -> 80km

C: Các tầng cao khí quyển: 80 km

+ Tầng đối lưu: nơi sinh tất hiện tượng: Mây, mưa, sấm, chớp,

- Nhiệt độ tầng lên cao 100m lại giảm 0,6oC.

+ Tầng bình lưu: Có lớp ôzôn giúp ngăn cản những tia xạ có hại cho sinh vật con người.

3.Các khối khí.

+ Khối khí nóng: Hình thành vùng vĩ độ thấp, có nhiệt độ tương đối cao.

(48)

thấp, có nhiệt độ tương đối cao.

+ Khí lạnh: Hình thành vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tương đối thấp.)

- Khối khí đại dương, khối khí lục địa được hình thành đâu? Nêu tính chất của mỗi loại? Khối khí đại dương? (hình thành trên biển đại dương, có độ ẩm lớn. + Khối khí lục địa: Hình thành các vùng đất liền, có tính chất tương đối khô.) -Kết luận :Sự phân biệt khối khí chủ yếu vào tính chất chúng là nóng ,lạnh ,khơ ,ẩm

-Tại có tong đợt gió mùa đơng bắc vào mùa đơng ? (Khối khí ln ln di chuyển làm thay đổi thời tiết)

+ Khối khí đại dương? hình thành các biển đại dương, có độ ẩm lớn.

+ Khối khí lục địa: Hình thành vùng đất liền, có tính chất tương đối khơ.

-Khối khí ln ln di chuyển làm thay đổi thời tiết

4.Củng cố (3phút )

- Thành phần khơng khí?

- Lớp vỏ khí chia làm tầng?

- Dựa vào đâu người ta chia thành khối khí khác nhau?

(49)

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 22

BÀI 18:THỜI TIẾT KHÍ HẬU VÀ NHIỆT ĐỘ KHƠNG KHÍ A.MụC TIêU:

1 Kiến thức:

- Phân tích trình bày khái niệm : Thời tiết khí hậu. - Hiểu nhiệt độ khơng khí ngun nhân có yếu tố này. - Biết đo nhiệt độ TB ngày, tháng, năm.

2.Kĩ năng: Biết sử dụng kênh hình để trình bày kiến thức bài. Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

II.Chuẩn bị : 1.GV: Nhiệt kế 2.HS: SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học. 1.Ổn định tổ chức: (1phút )

2 Kiểm tra cũ(4phút ) - Thành phần không khí?

- Khí Nitơ 78 %. - Khí Ơ xi 21 %.

- Hơi nước khí khác 1% 3 Bài mới

.

*Hoạt động 1(5phút ) Khí hậu Thời tiết

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Theo em chương trình dự báo thời tiết phương? Khu vực địa phương nhất định ?

- Thời tiết ? ( Là biểu tượng khí tượng địa phương thời gian ngắn định.)

- Khí tượng ? (Như gió, mây, mưa ) - Đặc điểm chung thời tiết là? (Thời

1 Khí hậuvà Thời tiết

a) Thời tiết.

- Là biểu tượng khí tượng địa phương thời gian ngắn định.

- Thời tiết thay đổi.

(50)

tiết thay đổi.

- Trong ngày có thời tiết thay đổi đến lần)

- Vậy khí hậu gì? ( Khí hậu nơi là lặp lặp lại tình hình thơì tiết nơi nào đó, thời gian dài , từ năm nay này qua năm khác trở thành qui luật

-Thời tiết khác khí hậunhư ? (Thời tiết tình trạng khí trong thời gian ngắn, khí hậu tình trạng khí quyển thời gian dài )

*Hoạt động 2: (20phút ) Nhiệt độ khơng khí cách đo nhiệt độ khơng khí.

GV: u cầu HS đọc (SGK) cho biết: Nhiệt độ không khí? (Khi tia xạ Mặt trời qua khí quyển, chúng chưa trực tiếp làm cho khơng khí nóng lên. Mặt đất hấp thụ lượng nhiệt Mặt trời, rồi xạ lại vào khơng khí Lúc đó. Khơng khí nóng lên Độ nóng lạnh đó gọi nhiệt độ khơng khí.)

- Làm để tính đượctoTB ngày? (Để nhiệt kế bóng râm, cách mặt đất 2m

- to TB ngày: Đo lần: 5h, 13h, 21h. VD( 20 + 23 + 21 ) :3)

-Tính to TB tháng, năm là?

*Hoạt động 3(10phút) Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí.

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức quan sát hình 47, 48,49 (SGK).

- Tại lại có khí hậu lục địa đại

mấy lần.

b) Khí hậu.

- Khí hậu nơi lặp lặp lại tình hình thơì tiết nơi đó, thời gian dài , từ năm qua năm khác trở thành qui luật.

2 Nhiệt độ khơng khí cách đo nhiệt độ khơng khí.

a) Nhiệt độ khơng khí.

- Khi tia xạ Mặt trời qua khí quyển, chúng chưa trực tiếp làm cho khơng khí nóng lên Mặt đất hấp thụ lượng nhiệt Mặt trời, rồi xạ lại vào không khí Lúc Khơng khí nóng lên Độ nóng lạnh gọi là nhiệt độ khơng khí.

b Cách tính to TB : Để nhiệt kế bóng râm ,cách mặt đất 2m

- to TB ngày: Đo lần: 5h, 13h, 21h. VD: (20 + 23 + 21 ):3

- to TB tháng: to các ngày chia số ngày - to TB năm: to các thángchia 12 tháng .

3 Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí.

a) Nhiệt độ khơng khí thay đổi tuỳ theo vị trí xa hay gần biển:

(51)

dương ? ( Do tăng giảm to của đất và nước khác nhau)

Tại to không khí lại thay đổi theo độ cao ? ( Càng lên vao to khơng khí càng giảm.

- Cứ lên cao 100 m to lại giảm 0,6 to C.) .

- Hãy giải thích chênh lệch to đỉêm ở hình 48 (SGK)?

- Nhiệt độ khơng khí cịn thay đổi theo vĩ độ, điều thể ? (Hình 48)

nhau.

- Nên to khơng khí đất liền khác gần biển.

b) Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo độ cao: - Càng lên vao to khơng khí giảm. - Cứ lên cao 100 m to lại giảm 0,6 to C.

c) Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo vĩ độ. - Vùng vĩ độ thấp: to cao.

- Vùng vĩ độ cao: to thấp

Củng cố (3phút ) - Nhiệt độ khí hậu?

- Cách tính to TB: Ngày tháng năm ? - Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí? 5 Hướng dẫn HS học.(2phút )

- Học cũ: Trả lời câu 1,2 (SGK) - Làm tập 3,4 (SGK)

(52)

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 23:

BÀI 19: KHÍ ÁP VÀ GIĨ TRÊN TRÁI ĐẤT A.MụC TIêU:

1 Kiến thức:

- HS nắm được: Khí áp gì? Cách đo dụng cụ đo khí áp. - Các đai khí áp Trái Đất.

- Gió hồn lưu khí Trái Đất. 2.Kĩ năng: HS phân tích hình tranh ảnh. 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II Chuẩn bị :

1.GV : BĐ giới 2.HS : SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học

Ổn định tổ chức:(1phút) Lớp 6A HS vắng lý

2 Kiểm tra cũ.(5phút)

Cách đo to TB/ ngày ? Cho ví dụ ? Số lần đo cộng lại

= to TB ngày. Số lần

Bài mới.

*Hoạt động 1: (20phút ) Khí áp, các đai khí áp Trái Đất

- Nhắc lại chiều dày khí bao nhiêu ?(60000km)độ cao 16km sát mặt đất khơng khí tập trung 90%, khơng khí tạo thành sức ép lớn khơng khí tuy

1 Khí áp, đai khí áp Trái Đất a) Khí áp:

(53)

nhẹ song bề dày khí tạo ra sức ép lớn mặt đất gọi khí áp

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Khí áp ? (1 sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất Sức ép gọi khí áp.) Người ta đo khí áp dụng cụ ? (Khí áp kế )

GV: u cầu HS đọc kiến thức quan sát H50 (SGK) cho biết:

- Có đại áp phân bố bề mặt Trái Đất ? (3đai áp thấp XĐ, vĩ độ 60độ bắc, nam, 4đai áp cao vĩ độ 30 độ bắc nam cực )

.

*Hoạt động 2(15phút ) Gió hồn lưu khí quyển

GV: u cầu HS quan sát H51.1 (SGK) và kiến thức (SGK) cho biết:

- Nguyên nhân sinh gió ? Gió ? (Khơng khí ln ln chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chun động khơng khí sinh gió.).

QSH52 cho biết có loại gió chính trên Trái Đất ? - Các loại gió chính: + Gió Đơng cực Gió Tây ơn đới Gió tín phong)

- Hồn lưu khí ?

Trên bề mặt Trái Đất, chuyển động của khơng khí đai khí áp cao và thấp tạo thành hệ thống gió thổi vịng trịn Gọi hồn lưu khí quyển.

- Có vịng hồn lưu khí quyển)

của tạo sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất Sức ép gọi khí áp.

- Khí áp kế.

b) Các đai khí áp bề mặt Trái Đất. - Có đai áp.

3đai áp thấp XĐ, vĩ độ 60độ bắc, nam, 4đai áp cao vĩ độ 30 độ bắc nam cực

2 Gió hồn lưu khí * Gió.

- Khơng khí ln ln chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chun động của khơng khí sinh gió.

- Các loại gió chính: + Gió Đơng cực. + Gió Tây ơn đới + Gió tín phong

- Hồn lưu khí Trên bề mặt Trái Đất, sự chuyển động khơng khí đai khí áp cao thấp tạo thành hệ thống gió thổi vịng trịn Gọi hồn lưu khí quyển. - Có vịng hồn lưu khí quyển.

4.Củng cố : (3phút )

(54)

- Giờ sau học.

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 24:

BÀI 20:HƠI NƯỚC TRONG KHƠNG KHÍ MƯA I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- HS nắm được: KN độ ẩm khơng khí, độ bão hồ nước khơng khí và tượng ngưng tụ nước khơng khí.

- Biết tính lượng mưa ngày, tháng, lượng mưa TB năm. 2.Kĩ năng: Đọc lược đồ phân bố lượng.Phân tích lược đồ. 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

II.Chuẩn bị : 1.GV: 2.HS :SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học 1 Ổn định tổ chức(1phút)

Lớp 6A HS vắng lý 2 Kiểm tra cũ :(5phút )

Khí áp gì? Người ta đo khí áp bằng?

- Khơng khí nhẹ có lượng Vì khí dày, nên trọng lượng tạo sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất Sức ép gọi khí áp. - Khí áp kế.

Bài mới.

*Hoạt động 1: (20phút ) Hơi nước độ ẩm khơng khí:

GV: u cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Trong thành phần khơng khí lượng hơI nước chiếm bao % ?(1%)

1- Hơi nướcvà độ ẩm khơng khí:

(55)

- Nguồn cung cấp hơI nước không khí ?( tượng bốc nước trong biển, hồ, ao, sông, suối ).

- Độ ẩm khơng khí gì?( Là hơi nước có khơng khí nên khơng khí có độ ẩm.)

- Người ta đo độ ẩm khơng khí bằng ẩm kế.

- QS Bảng có nhận xét mối quan hệ giữa nhiệt độ lượnghơi nước trong khơng khí ?( nhiệt độ khơng khícàng cao càng chứa nhiều nước )

*Hoạt động 2: (15phút) Mưa phân bố lượng mưa trái đất.

GV: Yêu cầu HS quan sát H52 H53 cho biết:

Mưa hình thành đâu? (Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần nước sẽ ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo thành mây.Gặp điều kiện thuận lợi, hơi nước tiếp tục ngưng tụ làm hạt nước ta dần rơi xuống đất thành mưa.)

- Cách tính lượng mưa tháng ?( Cộng tất cả lượng mưa ngày tháng)

-Tính lượng mưa năm: Cộng toàn bộ lượng mưa 12 tháng lại.

- Cách tính lượng mưa trung bình năm ? (Tổng lượng mưa nhiều năm chia số năm ) GV: Yêu cầu HS quan sát hình 54 (SGK) cho biết:

- Sự phân bố lượng mưa giới?

b) Độ ẩm khơng khí: Là nước có khơng khí nên khơng khí có độ ẩm.

- Người ta đo bằng: ẩm kế.

c) Hơi nước bốc lên cao ngưng tụ lại thành các hạt nước gọi ngưng tụ  Sinh ra các tượng: Sương, mây, mưa.

2- Mưa phân bố lượng mưa trái đất.

* Mưa:

- Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần hơi nước ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nước tiếp tục ngưng tụ làm hạt nước ta dần rơi xuống đất thành mưa. a) Tính lượng mưa trung bình địa phương.

- Đo dụng cụ: Thùng đo mưa (Vũ kế) - Tính lượng mưa tháng: Cộng tất cả lượng mưa ngày tháng.

- Tính lượng mưa năm: Cộng toàn bộ lượng mưa 12 tháng lại.

b) Sự phân bố lượng mưa giới. - Phân bố không đồng đều.

(56)

(Phân bố không đồng đều. - Mưa nhiều vùng xích đạo - Mưa vùng cực gần cực)

4- Củng cố (3phút )

- Hơi nước độ ẩm không khí?

- Mưa phân bố lượng mưa giới? 5- Hướng dẫn học sinh (1phút ):

- Trả lời câu hỏi tập: 1, 2, 3, (SGK) - Đọc trước 21.

- Giờ sau học.

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 25:

BÀI 21:THỰC HÀNH

PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ, LƯỢNG MƯA I- Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết cách đọc khai thác thông tin, rút nhận xét thời gian và lượng mưa địa phương thể biểu đồ.

2.Kĩ năng:- Nhận biết dạng biểu đồ.Phân tích đọc biểu đồ. 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

II.Chuẩn bị

GV : 2.HS :SGK III- Tiến trình dạy học:

1.Ổn định tổ chức:(1phút )

Lớp 6A HS vắng lý 2 Kiểm tra cũ:(15phút)

Trình bày KN mưa gì?

( Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần nước ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nước tiếp tục ngưng tụ làm các hạt nước ta dần rơi xuống đất thành mưa)

Bài mới:

Giáo viên giới thiệu mới.

Hoạt động thầy trò Nội dung

(57)

GV: Yêu cầu học sinh quan sát H55 (SGK) cho biết:

- Những yếu tố biểu trên biểu đồ?

-Yếu tố biểu theo đường, yếu tố biểu theo cột? - Trục bên biểu nhiệt độ? Trục bên biểu lượng mưa?

- Đơn vị biểu lượng mưa nhiệt độ gì?

HS: Dựa vào bảng trị số vừa hoàn thành và H55 (SGK) cho biết:

Nhóm 1,2Nhận xét nhiệt độ

Nhóm3,4nhận xét lượng mưa Hà Nội?

B2 thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút )

-B3 thảo luận trước toàn lớp

- Lượng mưa: Mưa nhiều vào tháng 6, 7, 8, Cịn mưa vào tháng 10 – 4

- Nhiệt độ: Cao tháng 6, 7, 8, 9 Thấp tháng 10, 11, 12, 1, 2, 3, 4

*Hoạt động 2(10phút ) Bài 2:

GV: Yêu cầu học sinh quan sát H56 và

a.Nhiệt độ lượng mưa

- Nhiệt độ biểu theo đường

- Lượng mưa biểu theo hình cột. - Trục dọc bên phải (Nhiệt độ)

- Trục dọc bên trái (Lượng mưa) - Đơn vị thể nhiệt độ là:0C - Đơn vị thể lượng mưa là: mm

b.ghi kết vào bảng :

C,Nhận xét:

+ Lượng mưa: Mưa nhiều vào tháng 6, 7, 8, 9 Cịn mưa vào tháng 10 – 4

Cao Thấp Nhiệt độ chênh lệch tháng thấp tháng cao Trị số Tháng Trị số Tháng

290C 7 160C 1 130C Cao Thấp Lượng

mưa chênh lệch

tháng thấp

và tháng cao

Trị số Tháng Trị số Tháng

(58)

H57 (SGK) cho biết:

HS: Hoàn thành bảng thống kê (SGK) GV: Chuẩn kiến thức

HS: Từ bảng cho biết: - Biểu đồ nửa cầu Bắc? -Biểu đồ nửa cầu Nam?

+ Nhiệt độ: Cao tháng 6, 7, 8, 9 Thấp tháng 10, 11, 12, 1, 2, 3, 4 2.BàI tập 2

2.

Bài tập 2

- Biểu đồ A (ở nửa cầu Bắc) - Biểu đồ B (ở nửa cầu Nam) 4.Củng cố (2phút)

Giáo viên nhắc lại kiến thức tập. 5 Hướng dẫn học sinh (1phút)

Hoàn thành tập Đọc trước 22

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 26:

BÀI 22:CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT A.MụC TIêU:

Kiến thức: Học sinh nắm vị trí ưu điểm chí tuyến vùng cực bề mặt trái đất.

- Trình bày vị trí đai nhiệt, đới khí hậu đặc điểm của các đới khí hậu theo vĩ độ bề mặt trái đất.

2.Kỹ năng: Phân tích hình vẽ, lược đồ, tranh ảnh. 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị :

1.GV: 2.HS:SGK III Tiến trình dạy học:

1.Ổn định tổ chức(1phút)

Lớp 6A HS vắng lý Kiểm tra cũ:

Biểu đồ A B

Tháng có nhiệt độ cao

T4 (310C)

T1 (200C) Tháng có nhiệt

độ thấp

T1 (210C)

(59)

Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1(15phút ) Các chí tuyến và vịng cực trái đất:

- Nhắc lại ngày mặt trời chiếu thẳng góc vào đường XĐ đường chí tuyến B.N? (Hạ chí đơng chí ) - Trên trái đất có đường chí tuyến? - Các vịng cực giới hạn khu vực có đặc điểm gì? (Có ngày đêm dài 24h)

- Trên trái đất có vịng cực?

*Hoạt động 2(25phút ) Sự phân chia bề mặt trái đất đới khí hậu theo vĩ độ.

-Dựa vào H58 cho biết có vành đai nhiệt trái đất? (Có vành đai nhiệt)

+Hoạt động nhóm : 3nhóm

- B1GVgiao nhiệm vụ cho nhóm Xác định vị trí đới khí hậu H58 (SGK) nêu đặc điểm cácđới khí hậu ?

Nhóm 1N/C đặc điểm đới nóng Nhóm N/Cđặc điểm đới ơn hịa? Nhóm3N/Cđặc điểm đới lạnh - B2 thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút )

- B3thảo luận trước toàn lớp

a) Đới nóng: (Nhiệt đới) - Quanh năm nóng

- Gió thổi thường xuyên: Tín phong - Lượng mưa TB: 1000mm – 2000mm b) Hai đới ơn hịa: (Ơn đới)

1 Các chí tuyến vịng cực trái đất: - Trên bề mặt trái đất có đường chí tuyến. + Chí tuyến Bắc

+ Chí tuyến Nam - Có vịng cực trái đất. + Vòng cực Bắc + Vịng cực Nam.

Các vịng cực l chí tuyến gianh giới phân chia vành đai nhiệt

2.Sự phân chia bề mặt trái đất đới khí hậu theo vĩ độ.

- Có vành đai nhiệt

- Tương ứng với đới khí hậu trái đất. (1đới nóng, 2đới ơn hồ, 2đới lanh)

- Gió thổi thường xun: Tín phong - Lượng mưa TB: 1000mm – 2000mm b) Hai đới ơn hịa: (Ơn đới)

- Có nhiệt độ trung bình

- Gió thổi thường xun: Tây ơn đới - Lượng mưa TB: 500 – 1000mm c) Hai đới lạnh: (Hàn đới)

- Có nhiệt độ trung bình lạnh, băng tuyết quanh năm.

(60)

- Gió thổi thường xuyên: Tây ôn đới - Lượng mưa TB: 500 – 1000mm c) Hai đới lạnh: (Hàn đới)

- Gió đơng cực thổi thường xun. Lượng mưa 500mm

Vị trí đới khí hậu đặc điểm đới khí hậu. 5 Hướng dẫn học sinh (1phút )

- Học theo câu hỏi SGK

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

ÔN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức HS nhằm củng cố kiến thức học từ đầu HK I đến giờ - Nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh

- Để chuẩn bị làm kiểm tra

2 Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, tổng hợp kiến thức. 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị :

1.GV: Quả địa cầu, đồ giới 2.HS : SGK

III Tiến trình dạy học.

1.ổn định tổ chức:)(1phút)

(61)

- Có kiểu đới khí hậu trái đất? Có đới khí hậu trái đất.

+ đới nhiệt đới + đới ôn đới + đới lạnh. Bài mới.

*Hoạt động 1(10phút) Các phần đã học

Các phần học:Các mỏ khoáng sản ,lớp vỏ khí ,thời tiết khí hậu ,khí áp gió trái đất

GV: Đưa hệ thống câu hỏi ôn tập cho HS.

HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức

Hoạt động 2(25phút )các dạng câu hỏi

GV: Đưa lược đồ phù hợp với từng câu hỏi hình ảnh phù hợp cho HS quan sát để trả lời. HS: Trả lời.

GV: Chuẩn kiến thức

GV: Nhận xét câu trả lời.

I.Các phần học:

Các mỏ khống sản, lớp vỏ khí, thời tiết khí hậu, khí áp gió trái đất

II.Đưa hệ thống câu hỏi

Câu 1: Thời tiết khí hậu khác ở điểm nào?

Câu 2: Cách tính nhiệt độ trung bình tháng và nhiệt độ TB năm?

Câu 3: Khí áp gì? Ngun nhân sinh ra khí áp?

Câu 4: Nhiệt độ gì?

Câu 5: Khi sinh mưa?

Câu 6: Các đường chí tuyến? Các vịng cực? Các vành đai nhiệt?

Câu 7: Đặc điểm đới khí hậu trái đất? - Có vành đai nhiệt

- Tương ứng với đới khí hậu trái đất. (1đới nóng ,2đới ơn hồ ,2đới lanh)

- Gió thổi thường xun: Tín phong - Lượng mưa TB: 1000mm – 2000mm b) Hai đới ơn hịa: (Ơn đới)

- Gió thổi thường xuyên: Tây ôn đới - Lượng mưa TB: 500 – 1000mm c) Hai đới lạnh: (Hàn đới)

(62)

mưa 500mm.

Câu 8: Gió sinh từ đâu? Các vịng hồn lưu khí trái đất? Khơng khí ln ln chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chun động khơng khí sinh ra gió.

- Các loại gió chính: + Gió Đơng cực. + Gió Tây ơn đới + Gió tín phong

- Giáo viên nhắc lại kiến thức ôn tập. 5 Hướng dẫn học sinh (1phút).

Học Giờ sau kiểm tra 45

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 28:

KIỂM TRA 1TIẾT A.MụC TIêU:

1 Kiến thức:

- Nhằm đánh giá trình nhận thức học sinh qua chương trình đã học.

- Giáo viên kịp thời uốn nắn việc nhận thức học sinh qua kiểm tra. 2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tự giác làm học sinh,độc lập suy nghĩ 3.Thái độ :Tự giác làm bài

II Chuẩn bị :

1.GV:Ma trận Đề Đáp án ,biểu điểm 2.HS - Đồ dùng học tập

III Tiến trình dạy học:

1.ổn định tổ chức:1phút

Lớp 6A HS vắng lý 2.Kiểm tra cũ:

(63)

I.Ma trận

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Câu hỏi

Tổng điểm

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL

Lớpvỏ khí

1 (0,25)

1 (2)

1 (1)

3

3,25 Thờitiết

khí hậu 2 (0,5)

1 (0,5)

1 (2)

1 (3)

5

6 Khí

áp ,gió 3

(0,75)

3

0,75 Cộng 7

( 3,5) 2

( 2,5) 1

( 4)

11

10

TRƯỜNG TIỂU HỌC &THCS LÊ VĂN HIẾN

Họ tên KIỂM TRA VIẾT TIẾT Lớp Môn : Địa lý 6

Điểm Lời phê cô giáo

Câu hỏi :

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)

+ Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước ý em cho câu sau: Câu 1: (0,25 điểm): Lượng nước khơng khí nhỏ nguồn gốc sinh tượng khí tượng mây, mưa, gió, bão Hiện tượng xảy ở.

A Tầng đối lưu B Tầng bình lưu C Các Tầng cao khí D Cả Câu (0,25 điểm): Nhiệt độ khơng khí biến đổi tuỳ theo yếu tố

(64)

C Môi trường D Cả

Câu (0,25 điểm): Một núi có độ cao (tương đối) 3000m, nhiệt độ vùng chân núi 25 OC Biết lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,6 OC,vậy nhiệt độ đỉnh nùi này là.

A 23OC B 7 OC.

C 17 OC D Tất sai. Câu (0.25 điểm): Gió chuyển động khơng khí.

A Từ nơi khí áp thấp đến nơi khí áp cao B Từ vùng vĩ độ thấp đến vùng vĩ độ cao

C Từ đất liền biển D Tất sai.

Câu (0,25 điểm): Trên trái đất có loại gió thường xuyên thổi. A Gió Tín Phong gió Tây Ơn Đới B Gió lào gió mùa đơng bắc.

C Gió Đơng Cực gió Tín Phong D Gió mùa Tây Nam gió mùa Đơng Bắc.

Câu (0,25 điểm): Đới khí hậu ơn hồ (ơn đới) vùng có giới hạn.

A.Từ xích đạo đến hai chí tuyến bắc, nam B Từ chí tuyến bắc đến chí tuyến nam.

C Từ vịng cực bắc,nam đến cực bắc, nam D Từ chí tuyến đến hai vòng cực. +Điền vào chỗ chấm ( ) từ, cụm từ thích hợp cho nhận xét sau.

Câu 7(0,5 điểm): Khơng khí có chứa lượng (a) khơng khí càng nóng, (b) khơng khí bão hồ nước chứa lượng hơi nước tối đa.

+ Nối ý cột A với ý cột B cho đúng: Câu (1 điểm):

A( Các khối khí) B ( Vị trí hình thành) Nối A với B

1 Nóng a.Ở vĩ độ cao

2 Lạnh b Ở vĩ độ thấp

3 Đại dương c Trên đất liền 4 Lục địa d Trên đại dương

đ Cả đất liền vĩ độ thấp Phần II: Trắc nhiệm tự luận (7 điểm)

Câu (2 điểm): Nêu rõ điểm giống khác thời tiết khí hậu ? Câu (3 điểm): Vì có khác nhiệt độ khơng khí đại dương lục địa thời gian? Cho ví dụ.

Câu (2 điểm): Khơng khí gồm thành phần nào? Mỗi thành phần chiếm tỉ lệ bao nhiêu phần trăm?

III.Đáp án –Biểu điểm

(65)

Câu 1 2 3 4 5 6 7 a.Hơi nước định 8 ý A D B D A D b.chứa nhiều hơi

nước

1b,2a,3d,4c

Phần II: Trắc nhiệm tự luận (7 điểm) Câu 1(2đ):

- Giống khác thời tiết ,khí hậu

+ Giống thời tiết, khí hậuđều trạng thái lớp khí thấp nhiệt độ ,khí áp, gió độ ẩm, lượng mưa

+ Khác thời tiết trạng thái lớp khí thời gian ngắn định khí hậu lăp lặp lặp thời gian dài trở thành quy luật

Câu (3đ)

- Nguyên nhân làm cho nhiệt độ khơng khí đại dương lục địa khác trong cùng 1thời gian nước đại dương nóng chậm Và nguội lâu (hấp thụ nhiệt chậm nhả nhiệt chậm )trong lục địa nóng mau nguội nhanh

- VD:Ban ngày nhiệt độ khơng khí lục địa cao đại dương - Ban đêm nhiệt độ khơng khí lục địa thấp đại dương Câu 3(2đ)

- Thành phần khơng khí gồm : Khí xi, ni tơ, nước khí khác - Mỗi thành phần chiếm tỉ lệ là:

+ Khí xi chiếm 21% +Khí ni tơ chiếm 78%

+ Hơi nước khí khác 1% 4 Thu bài

TRƯỜNG TIỂU HỌC &THCS LÊ VĂN HIẾN

Họvàtên KIỂMTRA DÀ SỐT GIỮA KÌ II Lớp NĂM HỌC 2007-2008

Môn : Địa lý 6

Câu hỏi :

+ Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước ý em cho câu sau: Câu 1: (1 điểm): Lượng nước không khí nhỏ nguồn gốc sinh ra các tượng khí tượng mây, mưa, gió, bão Hiện tượng xảy ở.

(66)

C Các Tầng cao khí D Cả Câu (1điểm): Nhiệt độ không khí biến đổi tuỳ theo yếu tố

A Vĩ độ B Độ cao.

C Môi trường D Cả

Câu (1điểm): Một núi có độ cao (tương đối) 3000m, nhiệt độ vùng chân núi là 25 OC Biết lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,6 OC,vậy nhiệt độ đỉnh nùi là.

A 23OC B 7 OC.

C 17 OC D Tất sai. Câu (1điểm): Gió chuyển động khơng khí.

A Từ nơi khí áp thấp đến nơi khí áp B Từ vùng vĩ độ thấp đến vùng vĩ độ cao

C Từ đất liền biển D Tất sai.

Câu (1điểm): Trên trái đất có loại gió thường xuyên thổi.

A Gió Tín Phong gió Tây Ơn Đới B Gió lào gió mùa đơng bắc.

C Gió Đơng Cực gió Tín Phong D Gió mùa Tây Nam gió mùa Đơng Bắc.

Phần II: Trắc nhiệm tự luận (5 điểm)

Câu (5 điểm): Nêu rõ điểm giống khác thời tiết khí hậu ?

III.Đáp án –Biểu điểm

Câu 1 2 3 4 5

ý A D B D B

Phần II: Trắc nghiệm tự luận (5 điểm) Câu 1(2đ):

- Giống khác thời tiết ,khí hậu

+ Giống thời tiết, khí hậuđều trạng thái lớp khí thấp nhiệt độ ,khí áp, gió độ ẩm, lượng mưa

(67)

5.Hướng dẫn Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 29:

BÀI 23:SÔNG VÀ HỒ A.MụC TIêU:

1 Kiến thức: HS hiểu được: KN sông, phụ lưu, chi lưu, hệ thống sông, lưu vực sông, lưu lượng, chế độ mưa.

- HS nắm khí hậu hồ, nguyên nhân hình thành loại hồ. 2 Kỹ năng: Khai thác kiến thức liên hệ thực tế.

(68)

II.Chuẩn bị :

1.GV: Bản đồ sơng ngịi việt nam 2.HS : SGK

III Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức:

Lớp 6A HS vắng lý 3 Bài mới:

*Hoạt động 1(20phút) Sông lượng nước của sông:

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK

Và hiểu biết thực tế mơ tả lại những dịng sơng mà em tong gặp ?Q em có dịng sơng chảy qua ?

- Sơng gì? (Là dịng chảy tự nhiên thường xuyên, tương đối ổn định bề mặt thực địa)

- Nguồn cung cấp nước cho sông? (Nguồn cung cấp nước cho sông: mưa, nước ngầm, băng tuyết tan.)

GV số sông việt nam, đọc tên xác định hệ thống sơng đIún hình để hình thành khái niệm lưu vực

- Lưu vực sơng gì? (Diện tích đất đai cung cấp thường xuyên cho sông gọi là: Lưu vực sông.)

- QS H59cho biết Hệ thống sơng bao gồm?

( Phụ lưu Sơng chính.Chi lưu.)

GV: Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu (SGK) cho biết:

- Lưu lượng nước sông? (Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/S)

-Lưu lượng nước sông phụ thuộc vào? (Lượng nước sơng phụ thuộc vào diện tích lưu vực nguồn cung cấp nước.)

1 Sông lượng nước sơng:

a) Sơng:

- Là dịng chảy tự nhiên thường xuyên, tương đối ổn định bề mặt thực địa. - Nguồn cung cấp nước cho sông: mưa, nước ngầm, băng tuyết tan.

- Là diện tích đất đai cung cấp thường xuyên cho sông gọi là: Lưu vực sơng. - Sơng với phụ lưu, chi lưu hợp thành hệ thống sông.

b) Lượng nước sông:

- Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/S)

(69)

-Thế tổng lượng nước mùa cạn tổng lượng nước mùa lũ 1con sông ?(chế độ nước sông hay thuỷ chế l à nhịp điệu thay đổi lưu lượng sông trong năm).

.

*Hoạt động 2(20phút): Tìm hiểuvề hồ GV: Yêu cầu học sinh đọc (SGK) cho biết: -Hồ gì? (Là khoảng nước đọng tương đối sâu rộng đất lion)

- Có loại hồ? (Có loại hồ: Hồ nước mặn Hồ nước ngọt.)

.

- Hồ hình thành nào? Nguồn gốc hình thành khác nhau.

+ Hồ vết tích khúc sơng (Hồ Tây) + Hồ miệng núi lửa (Plâycu)

- Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện)

-Tác dụng hồ?( Tác dụng hồ: Điều hịa dịng chảy, tưới tiêu, giao thơng, phát điện

-Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch.)

-Vì tuổi thọ hồ không dài ?(Bị vùi lấp )

-Sự vùi lấp đầy hồ gây tác hại cho cuộc sống ngườ

- Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lưu lượng sông năm. - Đặc điểm 1con sông thể qua lưu lượng chế độ chảy

2- Hồ:

- Là khoảng nước đọng tương đối sâu và rộng đất liền.

- Có loại hồ: + Hồ nước mặn + Hồ nước ngọt. - Nguồn gốc hình thành khác nhau. + Hồ vết tích khúc sơng (Hồ Tây)

+ Hồ miệng núi lửa (Plâycu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Tác dụng hồ: Điều hịa dịng chảy, tưới tiêu, giao thơng, phát điện - Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu trong lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch.

VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội)

Hồ Gươm (Hà Nội)

- Sự khác sông hồ? - Lưu lượng nước sông - Hệ thống sông?

5- Hướng dẫn học sinh (1phút): - Học cũ.

- Trả lời câu 1, 2, 3, (SGK) - Đọc trước 24

(70)

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 30:

BÀI 24:BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG A.MụC TIêU:

1 Kiến thức: HS biết được: Độ muối biển nguyên nhân làm cho nước biển, đại dương có muối.

- Biết hình thức vận động nước biển đại dương (Sóng, thủy triều, dịng biển) nguyên nhân chúng.

2 Kỹ năng: Phân tích tranh ảnh, lược đồ. 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị :

1GV: - Bản đồ tự nhiên giới Bản đồ dòng biển giới. 2.HS: SGK

1.Ổn định tổ chức:(1phút)

Lớp 6A HS vắng lý Kiểm tra cũ(5phút)

Sông hồ khác nào?

- Sơng dịng nước chảy thường xun, tương đối ổn định bề mặt lục địa. - Hồ khoảng nước đọng không chảy thường xuyên.

3 Bài mới:

*Hoạt động 1(10phút) Độ muối của nước biển đại dương.

-HS xác định đồ tự nhiên thế giới 4đại dương thông

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Độ muối nước biển đại dương là đâu mà có? :( Nước sơng hịa tan các loại muối từ đất, đá lục địa

1 Độ muối nước biển đại dương.

- Nước biển đại dương có độ muối trung bình 35%0.

- Độ muối do: Nước sơng hòa tan loại muối từ đất, đá lục địa đưa ra.

(71)

đưa ra)

- Độ muối nước biển đại dương có giống khơng? Cho ví dụ? ( Độ muối biển đại dương không giống nhau: Tùy thuộc vào nuồn nước chảy vào biển nhiều hay độ bốc lớn hay nhỏ.

VD: - Biển VN: 33%0 - Biển Ban tích: 32%0)

*Hoạt động (15phút) Sự vận động của nước biển đại dương

GV: Yêu cầu HS quan sát H61, 62, 63 và kiến thức (SGK) cho biết:

-Sóng biển sinh từ đâu? – (Mặt biển không yên tĩnh, nhấp nhô, dao động Sóng sinh chủ yếu nhờ gió Gió mạnh sóng càng lớn.)

- HS dọc SGK cho biết phạm vi hoạt động sang ,nguyên nhân có sang thần ,sức phá hoại sóng thần ?

- HSQS H62,63nhận xét thay đổi ngấn nước ven bờ biển ?tại có lúc bãi biển rộng, lúc thu hẹp?(nước biển lúc dâng cao, lúc lùi xa gọi nước triều )

-HS đọc SGK cho biết .Có loại thủy triều ? ( Có loại thủy triều:

+ Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần.

+ Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống lần + Triều không đều: Có ngày lên xuống 1 lần, có ngày lại lần)

-Ngày có tượng triều cường và triều kém? (Triều cường: Ngày trăng trịn (giữa tháng)

Ngày khơng trăng (đầu tháng) + Triều kém:

Ngày trăng lưỡi liềm (đầu tháng) Ngày trăng lưỡi liềm (Cuối tháng) -Nguyên nhân sinh thuỷ triều ?

nhỏ.

VD: - Biển VN: 33%0 - Biển Ban tích: 32%0. - Biển Hồng Hải: 41%0.

2 Sự vận động nước biển đại dương: - Có vận động chính:

a) Sóng:

- Mặt biển khơng n tĩnh, ln nhấp nhơ, dao động Sóng sinh chủ yếu là nhờ gió Gió mạnh sóng lớn. - Sức phá hoại sóng thần vơ to lớn

b) Thủy triều:

- Nước biển có lúc dâng lên, lấn sâu vào đất liền, có lúc lại rút xuống, lùi tít xa Hiện tượng gọi thủy triều.

- Có loại thủy triều:

+ Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần.

+ Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống lần

+ Triều khơng đều: Có ngày lên xuống lần, có ngày lại lần.

- Việt Nam có đủ loại thủy triều trên. + Triều cường: Ngày trăng trịn (giữa tháng) Ngày khơng trăng (đầu tháng) + Triều kém:

(72)

(Là sức hút mặt trăng 1phần mặt trời làm nước biển đại dương vận động lên xuống )

GV mặt trăng nhỏ mặt trời nhưng gần trái đất ,nắm vững quy luật thuỷ triều phục vụ kinh tế *Hoạt động 3(10phút) Các dòng biển: GV: Yêu cầu HS quan sát H64 (SGK) cho biết:

- Dòng biển sinh từ đâu? Trong các biển đại dương có dịng nước chảy giống dịng sơng lục địa.)

-Nguyên nhân sinh dòng biển ?(là do các loại gió thổi thường xuyên trái đất như gió tín phong ,tây ơn đối )

-Có loại dòng biển ?

QS H64nhận xét phân bố dịng biển ?(Có loại dịng biển:

+ Dịng biển nóng. + Dịng biển lạnh.)

-Dựa vào đâu chia dịng biển nóng ,lạnh ?(Nhiệt độ dòng biển chênh lệch với nhiệt độ khối nước xung quanh ,nơi xuất phát dòng biển ) -Vai trị dịng biển khí hậu ,đánh bắt hải sản

3 Các dòng biển:

- Trong biển đại dương có dịng nước chảy giống dịng sơng trên lục địa.

Nguyên nhân sinh dòng biển loại gió thổi thường xuyên trái đất gió tín phong ,tây ơn đối

- Có loại dịng biển: + Dịng biển nóng. + Dịng biển lạnh.

4Củng cố (3phút).

- Tại độ muối biển đại dương lại khác nhau? - Hiện tượng thủy triều diễn nào?

5- Hướng dẫn học sinh (1phút): - Đọc đọc thêm

- Đọc trước 25 - Giờ sau học

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 31:

(73)

CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG I.Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Học sinh cần nắm được: Có loại dơng biển đại dương.

- Đặc điểm dông biển chuyển động chúng đại dương.

Kỹ năng: Phân tích

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế C.Chuẩn bị:

1.GV: Bản đồ dông biển đại dương giới 2.HS: SGK

1.Ổn định tổ chức: (1phút)

Lớp 6A HS vắng lý Kiểm tra cũ(15phút)

-Dịng biển ? Có loại dơng biển đại dương ? Dòng biển giống dơng sơng chảy lục địa.

- Có loại dơng biển: + Dịng biển nóng + Dịng biển lạnh Bài mới:

*Hoạt động 1(15phút) Bài 1 +Hoạt động nhóm :3nhóm

B1.GV giao nhiệm vụ cho nhóm

Yêu cầu HS quan sát hình 64 (SGK) cho biết.

Nhóm 1:Cho biết vị trí dịng biển nóng lạnh nửa cầu Bắc, đại tây dương và Thái bình dương?

Nhóm Cho biết vị trí hướng chảy của các dông biển nửa cầu nam ?

: Nhóm 3: Cho biết vị trí dòng biển và hướng chảy nửa cầu Bắc.và nửa cầu nam ,rút nhận xét chung hướng chảy B2 Thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút )

-B3.Thảo luận trước toàn lớp

1.Bài 1:

(74)

-Treo phiếu học tập –GV đưa đáp án-các nhóm nhận xét

Đdương Bán cầu bắc

TBD nóng Cư rơ si ơ Ala xca Lạnh Cabipe rima

ô ria siô Đại TD Nóng Guy an

Gơn xtrim Lạnh La brađơ

Ca na ri

- Kết luận : -Hầu hết dịng biển nóng 2 bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ơn đối - Các dòng biển lạnh bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp

*Hoạt động 2(10phút)

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 65 (SGK) cho biết.

- So sánh T0 điểm ? (Cùng nằm vĩ độ 600B) A: - 190C

B: - 80C C: + 20C D: + 30C

- Nêu ảnh hưởng nơi có dịng biên nóng và lạnh qua ?

Bấn cầu nam T XĐ->ĐBắc

Từ XĐ->TB

Đôngúc Từ XĐ->ĐN 40B->về XĐ

BBD->ôn đối

Pê ru Phía N->XĐ Bắc XĐ->30B Bra xin XĐ->nam CTBB>Bâu,ĐBM

Bắc->40B 40B->30B

Ben ghi la

PhíaN->XĐ

- Hầu hết dịng biển nóng bán cầu đều xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ơn đối

- Các dịng biển lạnh 2bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp

2- Bài 2:

So sánh T0 của: - A: - 190C - B: - 80C - C: + 20C - D: + 30C

+ Dịng biển nóng: Đi qua đâu có sự ảnh hưởng làm cho khí hậu nóng.

+ Dịng biển lạnh: Đi qua đâu khí hậu lạnh

- GV: Nhận xét thực hành 5) Hướng dẫn HS(1phút ).

(75)

Tiết 32:

BÀI 26: ĐẤT -CÁC NHÂN TỐ HÌNH THÀNH ĐẤT I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh cần nắm được: Khái niệm đất

- Biết thành phần đất nhân tố hình thành đất. - Tầm quan trọng, độ phì đất.

- Ý thức, vai trò người việc làm tăng độ phì đất. 2 Kĩ năng: Phân tích tranh ảnh.

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế iI.Chuẩn bị:

1.GV:Bản đồ thổ nhưỡng VN 2.HS: SGK

1.Ổn định tổ choc(1phút) Kiểm tra cũ(5phút)

Kiểm tra việc hoàn thành tập HS. 3 Bài mới:

Hoạt động thầy trị Nơị dung

*Hoạt động 1(9hút) Lớp đất bề mặt lục địa.

GV giới thiệu khái niệmđất (thổ nhưỡng )Thổ đất ,nhưỡng loại đất mềm xốp GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát hình 66 nhận xét màu sắc độ dày của lớp đất khác ?Tầng Acó giá trịgì sinh trưởng thực vật ?

*hoạt động (15phút ) Thành phần và đặc điểm thổ nhưỡng

-HS đọc SGK cho biết thành phần của đất ? Đặc điểm ,vai trị từng thành phần ? (Có thành phần chính: a) Thành phần khống.

- Chiếm phần lớn trọng lượng đất. - Gồm: Những hạt khống có màu sắc loang lổ, kích thước to, nhỏ khác nhau. b) Thành phần hữu cơ:

1 Lớp đất bề mặt lục địa

- Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi lớp đất (thổ nhưỡng).

2) Thành phần đặc điểm thổ nhưỡng:

- Có thành phần chính:

a) Thành phần khoáng.

- Chiếm phần lớn trọng lượng đất.

- Gồm: Những hạt khống có màu sắc loang lổ, kích thước to, nhỏ khác nhau.

(76)

- Chiếm tỉ lệ nhỏ.

- Tồn tầng lớp đất.

- Tầng có màu xám thẫm đen. - Ngồi đất cịn có nước và khơng khí.

- Đất có tính chất quan trọng độ phì.) *Hoạt động 3:(10phút)

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết. Các nhân tố hình thành đất ? (Đá mẹ ,sinh vật ,khí hậu, địa hình, thời gian và con người )

-Tại đá mẹ thành phần quan trọng nhất ?( Sinh thành phần khống trong đất.)

-Sinh vật có vai trị ?( Sinh thành phần hữu cơ.)

-Tai khí hậu nhân tố tạo thuận lợi hoặc khó khăn trình hình thành đất ? (cho trình phân giải chất khống hữu đất).

- Chiếm tỉ lệ nhỏ.

- Tồn tầng lớp đất. - Tầng có màu xám thẫm đen.

- ngồi đất cịn có nước khơng khí. - Đất có tính chất quan trọng độ phì.là khả năng cung cấp cho TV nước ,các chất dinh dưỡng yếu tố khác nhiệt độ ,khơng khí ,để TV sinh trưởng PT

3) Các nhân tố hình thành đất:

+ Đá mẹ: Sinh thành phần khoáng trong đất.

+ Sinh vật: Sinh thành phần hữu cơ.

+ Khí hậu: Gây thuận lợi khó khăn cho q trình phân giải chất khống hữu cơ trong đất.

+Ngồi hình thành đất cịn chịu ảnh hưởng địa hình thời gian

4)Củng cố (4phút)

- Đất ? Thành phần đặc điểm đất ? - Các nhân tố hình thành đất ?

5) Hướng dẫn HS(1phút)

……… Ngày soạn: 4/2010

Ngày dạy : 4/2010

Tiết 33

BÀI 27:LỚP VỎ SINH VẬT -CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THƯC -ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh cần nắm đượckhái niệm lớp vỏ sinh vật

Phân tích ảnh hưởng nhân tố tự nhiên đến phân bố động thực vật trái đất mối quan hệ chúng

Ý thức, vai trò người việcphân bố ĐTV 2 Kĩ năng: Phân tích tranh ảnh.

(77)

II.Chuẩn bị:

1.GV:Bản đồĐTVVN 2.HS: SGK

III- Tiến trình dạy học:

1.Ổn định tổ chức(1phút)

3 Kiểm tra cũ(5phút)

Đất ? Nêu thành phần đất ?

Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi lớp đất (thổ nhưỡng)

3 Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nôị dung

*Hoạt động 1(9hút) Lớp vỏ sinh vật - HS đọc mục 1SGK

- SV có mặt từ trái đất ?

- SV tồn PT đâu bề mặt trái đất ?

(Các SV sống bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật, SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ )

*Hoạt động 2(15phút)các nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng đến phân bố thực vật, động vật -GV treo tranh ảnh thực vật đIển hình cho 3đới khí hậu hoang mạc ,nhiệt đới ,ơn đới

Giới thiệu H67 rừng mưa nhiệt đới nằm - Đới khí hậu ,đặc điểm thực vật - Có nhận xét khác biệt 3cảnh quan tự nhiên ? Nguyên nhân khác biệt ? ( Đặc điểm rừng NĐ xanh tốt quanh năm nhiều tầng ,rừng ôn đới rụng mùa đông ,hàn đới TV nghèo nàn )

- QS H67.68 cho biết phát triển thực vật ở nơi khác ? yếu tố nào của khí hậu định phát triển cảnh quan thực vật ?(Lượng mưa nhiệt độ )

- Nhận xét thay đổi loại rừng theo tong độ

1 Lớp vỏ sinh vật

- Các SV sống bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật

- SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ

2.Các nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng đến phân bố thực vật ,động vật

a.Đối với thực vật

- Khí hậu yếu tố tự nhiên có ảnh hưởng rõ rệt đến phân bố đặc điểm thực vật

- Trong yếu tố khí hậu lượng mưa và nhiệt độảnh hưởng lớn tới sư PT của thực vật

(78)

cao ? Tại có thay loại rừng ? (Càng lên cao nhiệt độ hạ nên thực vật thay đổi theo )

- Đất có ảnh hưởng tới phân bố thực vật không ?

- Địa phương em có trồng đặc sản ?(cây chè )

- QSH69,70cho biết loại động vật mỗi miền lại có khác ?(khí hậu ,địa hình ,mỗi miền ảnh hưởng sinh trưởng PT giống loài)

- Hãy cho VD mối quan hệ ĐV vơí TV? (rừng NĐPT nhiều tầng có nhiều ĐV sinh sống )

*Hoạt động (10phút) Ảnh hưởng con người tới phân bố loài động vật , thực vật trên trái đất

- Tại người ảnh hưởng tích cực ,tiêu cực tới phân bố thực vật, động vật trái đất a.Tích cực

- Mang giống trồng từ nơi khác nhau để mở rộng phân bố

- Cải tạo nhiều giống trọng vật nI có hiệu quả KT cao

b,Tiêu cực

- Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực TV<ĐV nơi cư trú sinh sống

- Ơ nhiễm mơi trường PTCN ,PTDS ->thu hẹp môi trường

+Thực vật chân núi rừng rộng +Thực vật sườn núi rừng hỗn hợp +Thực vật sườn cao gần đỉnh kim - Đất có ảnh hưởng tới phân bố TV,các loại đất có chất dinh dưỡng khác nên thực vật khác b.Động vật

- Khí hậu ảnh hưởng đến phân bố động vật trái đất

- Động vật chịu ảnh hưởng Khí hậu ít hơn động vật di chuyển c.Mối quan hệ thực vật với động vật

- Sự phân bố lồi thực vật có ảnh hưởng sau sắc tới phân bố loài động vật

- Thành phần, mức độ tập trung của TV ảnh hưởng tới phân bố loài ĐV

3.Ảnh hưởng người tới sự phân bố loài động vật , thực vật trên trái đất

a.Tích cực

- Mang giống trồng từ nơi khác nhau để mở rộng phân bố

- Cải tạo nhiều giống trọng vật ni có hiệu kinh tế cao

b,Tiêu cực

- Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực thực vật, động vật nơi cư trú sinh sống - Ô nhiễm môi trường phát triển công nghiệp, phát triển dân số ->thu hẹp môi trường sống sinh vật

4.Củng cố : (4phút)

(79)

5.Hướng dẫn (1phút ) Giờ sau ơn tập học kì II. Ngày soạn: 4/2010 Ngày dạy : 4/2010 Tiết 34:

ƠN TẬP HỌC KÌ II I.Mục tiêu :

1 Kiến thức: Học sinh cần ơn tập lại tồn kiến thức HS học qua từ đầu học kì II tới lớp vỏ sinh vật

- GV hướng dẫn cho HS nắm kiến thức trọng tâm chương trình để cho HS có kiến thức vững để bước vào kì thi học kì II.

2 Kĩ năng: - Thảo luận.

- Quan sát biểu đồ, lược đồ, tranh ảnh. -Mơ hình trái đất (Quả địa cầu)

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị :

1GV:Tranh mơ hình ,quả địa cầu ,bản đồ

2.HS:SGK

III Tiến trình dạy học: 1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:Kết hợp giờ 3 Bài mới:

Hoạt động thầy trò tg Nội dung

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát lược đồ, tranh ảnh cho biết.

HS: Lần lượt lên bảng làm trả lời các

1.Các kiến thức qua phần đã học kì 2:Các dạng địa hình, lớp vỏ khí, khí áp ,các đới khí hậu, sơng, hồ, biển, đại dương ,đất nhân tố hình thành đất, lớp vỏ sinh vật nhân tố ảnh hưởng đến phân bố thực vật trên trái đất

(80)

câu hỏi.

GV: Cùng trao đổi, thảo luận với HS Câu 1: Bình nguyên ?

Câu 2: Thế mỏ khống sản ?

Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh mỏ ngoại sinh ?

Câu 4: Đường đồng nước đường như ?

Câu 5: thành phần khơng khí bao gồm ? Câu 6: Có khối khí trái đất ? Nơi hình thành ?

Câu 7: Thời tiết khí hậu có khác nhau?

Câu 8: Các đại áp trái đất ?

Câu 9: Có loại gió trái đất ? a) loại

b) loại c) loại

Câu 10: Có đới khí hậu trái đất ? Đó đới ?

a) Hàn đới b) Nhiệt đới c) Cận Xích đạo d) Ôn đơi

Câu 11: Sông ? Hồ ? Chúng có khác nhau ?

- Là diện tích đất đai cung cấp thường xuyên cho sơng gọi là: Lưu vực sơng.

- Sơng với phụ lưu, chi lưu hợp thành hệ thống sông.

b) Lượng nước sông:

- Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/S)

- Lượng nước sơng phụ thuộc vào diện tích lưu vực nguồn cung cấp nước.

Câu 1: Bình nguyên ?

Câu 2: Thế mỏ khoáng sản ? Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh và mỏ ngoại sinh ?

Câu 4: Đường đồng mức những đường ?

Câu 5: thành phần khơng khí bao gồm ?

Câu 6: Có khối khí trái đất ? Nơi hình thành ?

Câu 7: Thời tiết khí hậu có khác nhau?

Câu 8: Các đại áp trái đất ?

Câu 9: Có loại gió trái đất ?

- loại - loại - loại

Câu 10: Có đới khí hậu trên trái đất ? Đó đới ?

- Hàn đới - Nhiệt đới - Cận nhiệt đới - Xích đạo - Ơn đơi

Câu 11: Sơng ? Hồ ? Chúng có gì khác ?

(81)

Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lưu lượng sông năm.

-Đặc đIểm 1con sông thể qua lưu lượng chế độ chảy

2- Hồ:

- Có loại hồ: + Hồ nước mặn + Hồ nước ngọt. - Nguồn gốc hình thành khác nhau.

+ Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây) + Hồ miệng núi lửa (Playcu)

- Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện)

- Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tưới tiêu, giao thông, phát điện

- Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu trong lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch.

Câu 12: Biển dòng biển đại dương ?

Câu 13: Đất ? Các nhân tố hình thành đất ?

b) Lượng nước sơng:

- Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm giây (m3/S)

- Lượng nước sông phụ thuộc vào diện tích lưu vực nguồn cung cấp nước.

Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lưu lượng sông năm. -Đặc đIểm 1con sông thể qua lưu lượng chế độ chảy

2- Hồ:

- Có loại hồ: + Hồ nước mặn + Hồ nước ngọt. - Nguồn gốc hình thành khác nhau. + Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây)

+ Hồ miệng núi lửa (Playcu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tưới tiêu, giao thông, phát điện - Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu trong lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch.

Câu 12: Biển dòng biển trong đại dương ?

Câu 13: Đất ? Các nhân tố hình thành đất ? Độ phì đất gì

(82)

4) Củng cố (3phút):

- GV: Nhắc lại nội dung cần ôn tập. 5) Hướng dẫn HS(1phút):

- Giờ sau kiểm tra học kì II.

Ngày soạn: : Lớp 6A / /2008

Tiết 34:

KIỂM TRA HỌC KÌ II I.Muc tiêu :

1.Kiến thức.

kiểm tra đánh giá lại nội dung kiến thức học sinh sôngvà hồ ,biển,đại dương, đất

2.Kỹ : Rèn cho học sinh kĩ trình bày, có khả tư tự luận 3.Thái đô: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập

II.Chuẩn bị

Giáo viên: Ma trận, câu hỏi, biểu điểm, đáp án Học sinh: Đồ dùng học tập

D.Tiến trình LÊN LớP: 1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: - Không

3 Bài mới: 1-Ma trận

chủ đề Nhận biết

Thông hiểu Vận dụng Câu hỏi

Tổng điểm TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNkQ TNTL

Sông hồ 6 ( 1,5)

1 ( 2)

1 (2)

8

5,5 biển đại

dương

2 ( 0,5)

1 ( 1)

1 (2)

3

3,5

đất 1

( 1)

1

Cộng 8

(2) 2

( 4) 3

( 4)

13

(83)

Câu hỏi :

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (4đ)

+Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước ý em cho câu sau : Câu 1:(0,25đ) Nguồn cung cấp nước cho sông :

A.Nước mưa B Nước ngầm C Băng tuyết tan D Tất ý A,B, C,

Họ tên ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Lớp NĂM HỌC 200-200

Môn : Địa lý 6 (Thời gian 45’)

Câu hỏi :

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (4đ)

+Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước ý em cho câu sau : Câu 1:(0,25đ) Nguồn cung cấp nước cho sông :

A.Nước mưa B Nước ngầm C Băng tuyết tan D Tất ý A,B, C, Câu 2:(0,25đ) Hệ thống sông bao gồm :

A Sơng – phụ lưu– chi lưu B Sơng - phụ lưu C Sơng – chi lưu D Phụ lưu – chi lưu Câu3:(0,25đ) Sơng hồ có giá trị kinh tế chung

A Thuỷ lợi B Thuỷ điện C Thuỷ sản D 3giá trị trên Câu4 :(0,25đ ).Trên giới có loại hồ

A 3loại B loại C 4loại D loại

Câu 5(0,25đ) Hồ có nguồn gốc hình thành

(84)

C loại D loại Câu 6:(0,25đ) Nước biển đại dương có vận động

A B C D 5

Câu 7:(0,25đ) Độ muối trung bình nước biển đại dương

A 34% B 33% C 32% D 35%

Câu 8:(0,25đ) Cửa sông nơi dịng sơng :

A Đổ biển (hồ) B Tiếp nhận sông nhánh

C Phân nước cho sông phụ D xuất phát

+ Điền vào chỗ chấm ( ) từ , cụm từ thích hợp cho nhận xét sau

Câu 9(1đ) a) nguyên nhân sinh gió b) dòng biển gọi

Câu 10(1đ) a) Các nhân tố quan trọng hình thành loại đất bề mặt trái đất khí hậu

b) ngồi hình thành đất cịn chịu ảnh hưởng địa hình và

Phần II :Trắc nghiệm tự luận(6điểm )

Câu1:(2đ ) Sông ? Ở địa phương em (tỉnh Tuyên Quang ) có sơng nào

Câu (2 đ ) Sơng ngịi có tác dụng kinh tế

Câu 3(2đ ) Biển đại dương có tài ngun q giá ? Nêu tên số tài nguyên đó ?

(85)

III-Đáp án –biểu điểm

+Phần I:Trắc nghiệm khách quan (4điểm )

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 a Sinh vật,đá mẹ

10 a Gió, thuỷtriều

ý D A D B C B D A b Khơng khí b Hải lưu

+Phần II:trắc nghiệm tự luận (6đ) Câu1:(2đ)

- Sơng dịng nước chảy thường xuyên, tương đối ổn định bề mặt lục địa, nguồn nước mưa, nước ngầm, nước băng tuyết tan cung cấp - Con sơng có tỉnh : Sơng Lơ, sơng Đáy

Câu (2đ)

- Sơng ngịi có giá trị kinh tế lớn giao thơng vận tải, thuỷ điện, thuỷ lợi, cung cấp phù sa hình thành đồng

(86)

- Kho nước vô tận cung cấp cho lục địa lượng nước lớn, sinh mây mưa, sơng ngịi trì sống sinh vật trái đất

- Kho tài nguyên thực phẩm quý cung cấp nhiều khoáng sản mỏ quặng, nguồn muối vô tận , nhiều thực vật, động vật biển phong phú, đa dạng

Định dạng
Số trang	86
Dung lượng	918 KB