Bài nghe tiếng anh 7 theo chương trình mới tập 2

của nó cũng tạo ra 1 sức ép rất lớn lên bề mặt Trái Đất. Gió và các hoàn lưu khí quyển. Trên bề mặt Trái Đất, sự chuyển động của không khí giữa các đai khí áp cao và thấp tạo thành các h[r]

(1)

TUẦN Ngày soạn: 15/08/2010

TIẾT Ngày dạy : 17/8/2010

BÀI MỞ ĐẦU

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS nắm nội dung mơn địa lí lớp Cho em biết

được cần phải học môn địa lí nào.

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc phân tích, liên hệ thực tế địa phương vào học.

3 Thái độ:

- Giáo dục tư tưởng yêu thiên nhiên, đất nước, người.

II.CHUẨN BỊ:

1.GV: SGK

2.HS: SGK

III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ:

- Không kiểm tra.

3 Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu mới.

Hoạt động thầy trò

Nội dung

*Hoạt động 1: (20phút )Tìm hiểu nội dung

của mơn địa lí 6:

- PP: Nêu vấn đề, thảo luận

GV: Các em bắt đầu làm quen với kiến thức

môn địa lí từ lớp 6, mơn học riêng

trong trường THCS.

- Mơn địa lí giúp em hiểu điều gì?

Trái đất mơi trường sống người

với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ,

hình dáng, kích thước, vận động nó.

- Hãy kể số tượng xảy trong

thiên nhiên mà em thường gặp?

+ Mưa.

+ Gió.

+ Bão.

+ Nắng.

+ Động đất

-Ngoài Nội dung đồrất quan trọng.

1 Nội dung mơn địa lí 6:

- Trái đất môi trường sống con

người với đặc điểm riêng vị

trí vũ trụ, hình dáng, kích

thước, vận động nó.

- Sinh vơ số tượng

thường gặp như:

(2)

Nội dung đồ phần chương

trình, giúp học sinh kiến thức ban đầu về

bản đồ, phương pháp sử dụng, rèn kỹ năng

về đồ, kỹ thu thập, phân tích, sở lý

thơng tin

* Hoạt động 2: (15phút ) Tìm hiểu học

mơn địa lí nào

- PP: + Nêu vấn đề

+ Thảo luận

- Để học tốt mơn địa lí phải học theo các

cách nào?

- Khai thác kênh hình kênh chữ.

- Liên hệ thực tế học.

- Tham khảo SGK, tài liệu.

-Nội dung đồ phần của

chương trình, giúp học sinh kiến thức

ban đầu đồ, phương pháp sử

dụng, rèn kỹ đồ, kỹ

năng thu thập, phân tích, sở lý thơng

tin

2 Cần học mơn địa lí nào?

- Khai thác kênh hình kênh

chữ.

- Liên hệ thực tế học.

- Tham kho SGK, ti liu.

IV Đánh giá kết qu¶.(5phút )

- Mơn địa lí lớp giúp em hiểu đợc vấn đề gì?

- Muốn học tập tốt mơn địa lí lớp6, cần phải học ntn?

V Hoạt động nối tiếp

(4phỳt )

Häc SGK+ c©u hái1,2 BT1( VBT)

- Tìm hiểu vị trí, hình dạng, kích thớc trái đất.

**********************

CHƯƠNG I: TRÁI ĐẤT

BÀI 1: VỊ TRÍ, HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nắm tên hành tinh hệ mặt tròi, biết số đặc điểm hành tinh

trái đất như: Vị trí, hình dạng kích thước.

- Hiểu số khái niệm: Kinh tuyến, vĩ tuyến, KT gốc, VT gốc.

- Xác định đường xích đạo, KT tây, KT đông, VT bắc, VT nam.

2 Kỹ năng:

(3)

Thái độ:

- Giáo dục tư tưởng yêu thiên nhiên, đất nước, người.

1.GV: Quả địa cầu.

2.HS: SGK

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ:

- H: Em nêu số phương pháp để học tốt mơn địa lí lớp 6?

TL: Phần (SGK-Tr2)

3 Bài mới:

Nội dung

*Hoạt động 1: Vị trí trái đất hệ

mặt trời:

- Đồ dùng: Tranh vẽ trái đất hành

tinh.

- P

: Trực quan - đàm thoại.

-Yêu cầu HS quan sát H1 (SGK) cho biết:

-Hãy kể tên hành tinh hệ mặt trời?

(Mặt trời, thuỷ, kim, trái đất, sao

hoả, mộc, thổ, thiên vương, hải

vương, diêm vương.)

- Trái đất nằm vị trí thứ HMT?

1 Vị trí trái đất hệ mặt

trời

:

- Mặt trời, thuỷ, kim, trái đất,

sao hoả, mộc, thổ, thiên vương,

hải vương, diêm vương.

Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa

dần mặt trời.)

-Ý nghĩa vị trí thứ 3? Nếu trái đất vị trí

của kim, hoả cịn thiên thể duy

nhất có sống hệ mặt trời khơng ?

Tại ?(Khơng khoảng cách từ trái đất

đến mặt trời 150km vừa đủ để nước tồn ở

thể lỏng, cần cho sống )

.

*Hoạt động 2(25’): Hình dạng, kích thước

của trái đất hệ thống kinh, vĩ tuyến.

- Đồ dùng: địa cầu+ hình vẽ (SGK)

- P

: Trực quan- đàm thoại.

- Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự

xa dần mặt trời.

(4)

- Cho HS quan sát ảnh trái đất (trang 5) dựa

vào H2 – SGK cho biết:

- Trái đất có hình gì?( Trái đất có hình cầu)

- Mơ hình thu nhỏ Trái đất là?(Quả địa

cầu )

- QSH2 cho biết độ dài bán kính và

đường xích đạo trái đất ?

* Hệ thống kinh, vĩ tuyến

- Yêu cầu HS quan sát H3 SGK cho biết?

- Các em cho biết đường nối liền 2

điểm cực Bắc Nam gì?( Các đường

kinh tuyến nối từ hai điểm cực bắc cực

nam, có độ dài nhau)

- Những đường vịng trịn địa cầu

vng góc với đường kinh tuyến là

những đường ? ( Các đường vĩ tuyến

vng góc với đường kinh tuyến, có đặc

điểm song song với có độ dài nhỏ

dần từ xích đạo cực)

- Xác định địa cầu đường kinh

tuyến gốc ?(Là kinh tuyến 0

qua đài thiên

văn G rinuýt nước anh )

- Có đường kinh tuyến?

- Có đường vĩ tuyến?

- Đường vĩ tuyến gốc đường nào? (Vĩ

tuyến gốc đường xích đạo, đánh số 0

.)

- Em xác định đường KT đông và

KT tây?(Những đường nằm bên phải đường

KT gốc KT đông.

- Những đường nằm bên trái KT Tây)

-Xác định đường VT Bắc VT Nam?

VT Bắc từ đường XĐ lên cực bắc VT

Nam từ đường XĐ xuống cực nam

2 Hình dạng, kích thước trái

đất hệ thống kinh, vĩ tuyến

- Trái đất có hình cầu.

- Quả địa cầu.

- Kích thước trái đất lớn Diện tích

tổng cộng trái đất 510triệu km

3.Hệ thống kinh, vĩ tuyến

- Các đường kinh tuyến nối từ hai

điểm cực bắc cực nam, có độ dài

bằng

- Các đường vĩ tuyến vng góc với

các đường kinh tuyến, có đặc điểm

song song với có độ dài nhỏ

dần từ xích đạo cực

Là đường kinh tuyến gốc Là kinh

tuyến 0

qua đài thiên văn G rinuýt

nước anh

- Có 360 đường kinh tuyến.

- Có 181 đường vĩ tuyến.

- Vĩ tuyến gốc đường xích đạo, đánh

số 0

.

- Đường XĐ đường VT lớn nhất

chia Trái Đất thành nửa nhau.

- Những đường nằm bên phải đường

KT gốc KT đông.

- Những đường nằm bên trái KT

Tây.

- VT Bắc từ đường XĐ lên cực bắc

VT Nam từ đường XĐ xuống cực

nam

(5)

để xác định vị trí địa im

trờn b mt trỏi t.

IV Đánh giá kết quả:

- Xỏc nh địa cầu: kinh tuyến? Vĩ tuyến? KT Đông? KT Tây?

VT Bắc? VT Nam? KT gốc? VT gốc?

- BT1: (VBT)

V Hoạt động nối tiếp :

- HD: Học SGK, đọc thêm, BT1 (VBT).

- Tìm hiểu cách vẽ đồ

**********************

TIẾT Ngày dạy :7/9/2010

BÀI 2: BẢN ĐỒ - CÁCH VẼ BẢN ĐỒ

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Trình bày KN đồ vài đặc điểm đồ theo phương

pháp chiếu đồ khác nhau.

- Biết số việc phải làm vẽ đồ như: Thu thập thơng tin đối

tượng địa lí, biết cách chuyển mặt cong trái đất lên mặt phẳng giấy,

thu nhỏ khoảng cách dùng kí hiểu để thể đối tượng.

2 Kỹ năng:

- Quan sát vẽ đồ.

3 Thái độ:

- Biết sử dụng đọc đồ.

1.GV: Quả địa cầu.bản đồ giới.Bản đồ Châu lục.

2.HS: SGK

1.Ổn định :

2 Kiểm tra :

- Xác định đường xích đạo? KT gốc? VT gốc?

3 Bài mới:

Nội dung

*Hoạt động 1: (20’)

- Đồ dùng: địa cầu+ đồ giới

hoặc BĐ châu á.

- P

: Trực quan- đàm thoạ

- Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK)

cho biết:

- Bản đồ gì? (Là hình vẽ thu nhỏ tương

1.Bản đồ :

-Là hình vẽ thu nhỏ tương đối chính

sác vùng đất hay toàn bề mặt

trái đất mặt phẳng

(6)

đối sác vùng đất hay toàn bề

mặt trái đất mặt phẳng)

* Hoạt động 2: Vẽ đồ:

- Các nhà khoa học làm để vẽ được

bản đồ? (Vẽ đồ biểu mặt cong

hình cầu trái đất lên mặt phẳng giấy

Người ta dùng phương pháp chiếu đồ

(Chiếu điểm mặt cong lên giấy).

*Hoạt động3: Một số công việc phải làm

khi vẽ đồ

- Đồ dùng: đồ giới châu á.

P

: Trực quan, đàm thoại.

- Trên đồ thể điều gì?( Thu thập

thơng tin dùng kí hiệu để thể các

đối tượng địa lí đồ.

- Thu thập đối tượng địa lí.

- Kí hiệu để thể chúng đồ.)

- Yêu cầu HS đọc phần kênh chữ SGK

cho biết:

- Qua đồ ta thấy

thơng tin gì?

Dùng kí hiệu để thể đối tượng

địa lí đồ?

* Hoạt động 4: Tầm quan trọng đồ

- Cho biết công dụng đồ ?

Vẽ đồ biểu mặt cong hình

cầu trái đất lên mặt phẳng của

giấy.

- Bản đồ hình ảnh thu nhỏ thế

giới lục địa vẽ mặt

phẳng giấy.

- Còn địa cầu hình ảnh đã

được vẽ mặt cong.

- Người ta dùng phương pháp chiếu

đồ (Chiếu điểm mặt cong lên

giấy).

3 Một số công việc phải làm vẽ

bản đồ

Thu thập thông tin dùng kí

hiệu để thể đối tượng địa lí

trên đồ.

- Thu thập đối tượng địa lí.

- Kí hiệu để thể chúng bản

đồ.

4.Tầm quan trọng đồ

-Bản đồ cung cấp cho ta khái niệm

chính xác vụ trí, phân bố các

đối tượng, tượng địa lý, tự

nhiên, xã hội vụng đất khác

nhau đồ

IV Đánh giá kết quả:

- Bản đị gì? Vai trị?

- Để vẽ đồ ngời ta lần lợt phải làm cơng việc gì?

- Bài tập2 (VBT)

:

- HD häc SGK+ BT2 (VBT)

- Tìm hiểu tỉ lệ đồ.

(7)

1 Kiến thức: HS hiểu tỉ lệ đồ ?

- Nắm ý nghĩa loại: Số tỉ lệ thước tỉ lệ.

2 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng đồ.

3.Thái độ: HS u thích nơm học

1.GV: Một số đồ có tỉ lệ khác nhau.

2.HS: SGK

1 Ổn định :

2 Kiểm tra :

- Bản đồ gì?

Bài mới:

Nội dung

*Hoạt động 1: ý nghĩa tỉ lệ bn :

- Đồ dùng: BĐ tự nhiên Việt Nam, BĐ

Châu á.

PP- KT: Trc quan- đàm thoại, động não

Yờu cầu HS quan sỏt đồ thể hiện

cựng lónh thổ cú tỉ lệ khỏc nhau

(H8, 9) cho biết:

-Tỉ lệ đồ ?(Tỉ lệ đồ: Là tỉ số

giữa khoảng cách tương ứng thực

địa.)

- Ý nghĩa tỉ lệ đồ?( Tỉ lệ đồ

giúp tính khoảng

cách tương ứng thực địa cách dễ

dàng)

- Tỉ lệ đồ thể dạng? (

Biểu dạng)

.VD: Tỉ lệ 1: 100.000 < 1cm đồ

bằng 100.000 cm hay 1km thực tế.

GV yêu cầu HS tính tỉ lệ đồ H8, 9

VD: Hình 8: 1: 7.500 =1cm đồ =

7.500cm thực tế

Hình 9: 1: 15000=1cm đồ

=15.000cm ngồi thực tế

-BĐ BĐ có tỉ lệ lớn

-BĐ thể đối tượng địa lý chi

tiết ? (H8)

-Mức độ nội dung BĐ phụ thuộc vào

yếu tố ?(tỉ lệ BĐ)

*Hoạt động 2(20’):Đo tính khoảng

cách thực địa dựa vào tỉ lệ thước tỉ lệ

1 Ý nghĩa tỉ lệ đồ:

+ Tỉ lệ đồ: Là tỉ số khoảng

cách tương ứng thực địa.

+ Ý nghĩa: Tỉ lệ đồ giúp có

thể tính khoảng cách tương ứng

trên thực địa cách dễ dàng.

+ Biểu dạng:

- Tỉ lệ số.

- Thước tỉ lệ.

VD: Hình 8: 1: 7.500 =1cm đồ

= 7.500cm ngồi thực tế

- Hình 9: 1: 15000=1cm đồ

=15.000cm thực tế

(8)

số đồ

- §å dïng: H8, H9.

- PP- KT

: trực quan + thảo luận, khăn trảI

bàn, động não

- Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK

cho biết:

- Cách tính khoảng cách tỉ lệ thước?

- Cách tính khoảng cách tỉ lệ số?

+ Hoạt động nhóm: 4nhóm

- Nhóm 1:Đo tính khoảng cách thực địa

theo đường chim bay từ khách sạn Hải

vân -khách sạn thu bồn.

- Nhóm 2: :Đo tính khoảng cách thực

địa theo đường chim bay từ khách sạn

Hồ bình -khách sạn Sơng Hàn

- Nhóm 3: :Đo tính chiều dài của

đường Phan bội châu (Đoạn từ đường trần

quý Cáp -Đường Lý Tự Trọng )

- Nhóm4: :Đo tính chiều dài đường

Nguyễn Chí Thanh (Đoạn đường Lý

thường Kiệt - Quang trung )

Hướng dẫn : Dùng com pa thước kẻ

đánh dấu đặt vào thước tỉ lệ Đo

khoảng cách theo đường chim bay từ điểm

này đến điểm khác.

a) Tính khoảng cách thực địa dựa

vào tỉ lệ thước.

.

b) Tính khoảng cách thực địa dựa

vào tỉ l s.

IV Đánh giá kết quả:

- Tỉ lệ đồ cho ta biết điều ?

- Điền dấu thích hợp vào trơng:

100000



900000



1200000



1000000



800000

V Hoạt động nối tiếp:

- BT 2,3 trang 14 ( SGK) + BT 3( VBT)

- Tìm hiểu phơng hớng đồ.

+ Làm BT :5cm BĐ ứng khoảng cách thực địa là:

10km BĐ có tỉ lệ 1:200000

Gợi ý:1 cm BĐ ứng 200000cm thực tế =2km

cmBĐ ứng 5X200000cm thực tế =1000000cm=10km

+BT3: KCBĐX tỉ lệ =KCTT

KCTT:KCBĐ=tỉ lệ HN HPhòng=105km=10500000cm:15=700000.

Tỉ lệ :1:700000

(9)

BÀI 4

:PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ, KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ, TOẠ ĐỘ, ĐỊA LÍ

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS cần nắm phương hướng trờn đồ.

- Cách xác định phơng hớng đồ:

+ Với đồ có kinh tuyến , vĩ tuyến : PhảI dựa vào đờng kinh tuyến, vĩ

tuyến để xác định phơng hớng.

+ Với đồ không vẽ kinh tuyến, vĩ tuyến : PhảI dựa vào mũi tên hớng

Bắc đồ để xác định hớng Bắc , sau tìm hớng cịn lại.

- Hiểu kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí cảu điểm trê đồ địa

cầu.

- Biết cách tìm kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí điểm đồ.

2 Kỹ năng:

- Quan sát.

- Phân tích.

- Xác định phương hướng đồ.

3.Thái độ : u thích nơm học

II.CHUẨN BỊ :

1.GV - Bản đồ Châu á, đồ ĐNA.

- Quả địa cầu.

2.HS: SGK

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

H: Tỉ lệ đồ dùng để làm gì? Cho VD?

Dùng để tính khoảng cách đồ ứng với khoảng cách thực tế.

VD: cm đồ = 100.000cm = 1km thực tế (1:100.000)

Bài mới:

Nội dung

*Hoạt động 1: Phương hướng đồ:

- Đồ dùng : Quả địa cầu + Bản đồ châu á

- PP: Trực quan - Đàm thoại, động não

- Yờu cầu HS quan sỏt H.10 (SGK) cho biết:

- Cỏc phương hướng chớnh trờn thực tế?

(- Đầu phớa trờn đường KT hướng Bắc.

- Đầu phớa đường KT hướng Nam.

1 Phương hướng đồ:

- Đầu phía đường KT là

hướng Bắc.

(10)

- Đầu bên phải vĩ tuyến hướng Đông.

- Đầu bên trái vĩ tuyến hướng Tây.)

HS: Vẽ sơ đồ H10 vào vở.

Vậy sở xác định phương hướng trên

bản đồ dựa vào yếu tố ?(KT,VT)

- Trên BĐ có BĐ khơng cthể KT&VT

làm để xác định phương hướng ?(Dựa

vào mũi tên hướng bắc

*Hoạt động 2: Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí:

- §å dïng : H11 (SGK)

- PP : Trực quan- Đàm thoại, tia chớp

- Yêu cầu HS quan sát H11 (SGK) cho biết:

- Cách xác định điểm C đồ?

( Là chỗ cắt đường KT VT cắt

qua (KT20, VT10).

- Đưa thêm vài điểm A, B cho HS xác định

toạ độ địa lí.

*Hoạt động 3:

Luyện tập.

- Đồ dùng: Bản đồ nớc Đông Nam

- PP: Trực quan + Hoạt động nhóm, khăn trải

bàn

GV: Yêu cầu HS đọc ND tập a, b, c, d cho

biết:

HS: Chia thành nhóm.

- Nhóm 1: a.

- Nhóm 2: b.

- Nhóm 3: c.

HS: Làm vào phiếu học tập.

Thu phiếu học tập.

- Đưa phiếu thông tin phản hồi.

GV: Chuẩn kiến thức.

hướng Nam.

- Đầu bên phải vĩ tuyến hướng

Đông.

- Đầu bên trái vĩ tuyến hướng

Tây.)

Vậy sở xác định phương

hướng đồ dựa vào KT,VT

- Trên BĐ có BĐ khơng cthể hiện

KT&VT dựa vào mũi tên hướng

bắc

2 Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí:

- Kinh độ vĩ độ điểm gọi là

toạ độ địa lí điểm đó.

VD: C: 20

Tây

10

Bắc

3 Bài tập:

a) Hướng bay từ HN – Viêng Chăn:

TN.

- HN- Gia cácta: N.

- HN- Manila: ĐN.

- Cualalămpơ- Băng Cốc: B.

b) A: 130

Đ

10

B

B: 110

Đ

10

B

C: 130

Đ

0

c) E: 140

Đ

0

D: 120

Đ

10

N

d) Từ -> A, B, C, D

IV

Đánh giá kÕt qu¶:

? Muốn xác định phơng hớng đồ ta làm nào?

? Muốn xác định toạ độ địa lí điểm ta phải làm gì?

V

Hoạt động nối tiếp:

* HD: + Häc SGK+BT:1,2( SGk)+ BT4( VBT)

+ Tìm hiểu Bài 5.

(11)

TIẾT Ngày dạy : 28/9-2/10/2010

BÀI 5:KÍ HIỆU BẢN ĐỒ.CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒ

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS hiểu kí hiệu đồ gì?

+ Ba loại kí hiệu đồ thờng đợc sử dụng để thể đối tợng địa lí trên

bản đồ: kí hiệu điểm, kí hiệu đờng, kí hiệu diện tích.

+ Một số dạng kí hiệu đợc sử dụng để thể đối tợng địa lí đồ: kí

hiệu hình học, kí hiệu chữ, kí hiệu tợng hình.

+ Các cách thể độ cao địa hình đồ: Thang màu, đờng đồng mức

- Biết cỏc đặc điểm phõn loại đồ, kớ hiệu đồ.

- Biết cách dựa vào bảng giải để đọc kí hiệu đồ.

2 Kỹ năng:

- Rốn kỹ quan sỏt, đọc hiểu nội dung đồ dựa vào cỏc kớ hiệu đồ.

Thái độ: u thích nơm học

1.GV: Bản đồ kí hiệu.

2.HS: SGK

.

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra BT1 (SGK)

3 Bài mới:

Nội dung

*Hoạt động 1

( 20 )

: Các loại ký hiệu bản

đồ:

- Đồ dùng:+ Bản đồ tự nhiên Việt Nam,

bản đồ kinh tế chung châu á

- PP: Trực quan + đàm thoại, động não

- Yờu cầu HS quan sỏt số kớ hiệu bảng

chỳ giải số đồ yờu cầu HS:

-Tại muốn hiểu kí hiệu phải đọc chú

giải ? (bảng giải giải thích nội dung và

ý nghĩa kí hiệu )

- Cho biết dạng kí hiệu phân loại

1 Các loại ký hiệu đồ:

- Các kí hiệu dùng cho đồ đa dạng

và có tính quy ước

(12)

như nào?

- Thường phân loại:

+ Điểm.

+ Đường.

+ Diện tích.

HS: Quan sát H15, H16 em cho biết:

- Có dạng kí hiệu đồ?

- Phân dạng:

+ Ký hiệu hình học.

+ Ký hiệu chữ.

+ Ký hiệu tượng hình

- Ý nghĩa thể loại kí hiệu ?

*Hoạt động ( 15’)

Cách biểu địa hình đồ.

- Đồ dùng: H.16+ Bản đồ tự nhiên Việt

Nam.

- PP: Trực quan + vấn đáp, động não

GV: Yêu cầu HS quan sát H16 (SGK) cho

biết:

- Mỗi lát cắt cách mét?

Dựa vào đâu để ta biết sườn tây

-đông sườn cao sườn dốc hơn?

thức.

GV giới thiệu quy ước dùng thang màu

biểu độ cao

+Từ 0m-200mmàu xanh

+từ 200m-500m màu vàng hay hồng nhạt

+từ 500m-1000mmàu đỏ.

+từ 2000m trở lên màu nâu.

- Thường phân loại:

+ Điểm.

+ Đường.

+ Diện tích.

- Phân dạng:

+ Ký hiệu hình học.

+ Ký hiệu chữ.

+ Ký hiệu tượng hình.

Cách biểu địa hình đồ.

- Cách 100 mét.

- Dựa vào thước màu tỉ lệ cách đường

đồng mức, nằm gần hay cách xa

nhau ta thấy sườn tây dốc

hơn sườn đông, sườn đông thoải hơn.

- Biểu độ cao địa hình thang

màu hay đường đòng mức.

-Quy ước đồ giáo khoa địa

hình việt nam

+Từ 0m-200mmàu xanh

+từ 200m-500m màu vàng hay hồng nhạt.

+từ 500m-1000mmàu đỏ.

+từ 2000m trở lờn mu nõu.

IV

.:Đánh giá kết quả

- Ti sử dụng đồ phải dùng giải?

- Dựa vào kí hiệu đồ (treo bảng) tìm ý nghĩa loại kí hiệu khác

Câu1: Kí hiệu sau kí hiệu tượng hình: A Kí hiệu mỏ sắt Fe

B Kí hiệu mỏ than hình vuông màu đen C Kí hiệu cảng biển hình mỏ neo

D Hai ý b c

Câu2: Các câu sai hay sai:

(13)

B Sai

Câu3: Khi đọc hiểu nội dung đồ, tranh ảnh bước đàu tiên là: A Tìm phương hướng

B Xem tỉ lệ

C Đọc giải

D Đọc độ cao đường đồng mức

Câu4: Khi biểu độ cao địa hình, người ta thường dùng kí hiệu: A Thang màu

B Các đường đồng mức C Hình học

D Cả câu a b E Tất câu

Câu5: Khi biểu vùng trồng trọt chăn ni, người ta sử dụng loại kí hiệu:

A Tượng hình B Diện tích C Điểm D Hình học

Học câu hoûi 1, 2,

Xem lại nội dung xác định phương hướng đồ, tính tỉ lệ đồ Chuẩn bị địa bàn, thước dây cho thực hành sau

BÀI 6: THỰC HÀNH

TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC

I.MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức:

- Nắm cấu tạo địa bàn

- Nắm cách thức tiến hành để vẽ sơ đồ lớp học

(14)

- Hóc sinh bieỏt caựch sửỷ dúng ủũa baứn để xác định phửụng hửụựng cuỷa caực ủoỏi tửụùng ủũa lớ treõn thực địa

- Bieỏt ủo caực khoaỷng caựch treõn thửùc teỏ vaứ tớnh tổ leọ ủửa vaứo lửụùc ủoà - Bieỏt veừ sụ ủoà ủụn giaỷn cuỷa lụựp hóc trẽn giaỏy : Xác định đợc phơng hớng

của lớp học vẽ sơ đồ lớp học( vị trí cửa vào, cửa sổ, bàn giáo viên, bàn HSv

trong lớp)

Thái độ:

- Giáo dục học sinh đoàn kết lại để hoàn thành sơ đồ lớp học

1.GV:

- Địa bàn- Thước kẻ- Thước dây.

2.HS: - Giấy bút- Thước kẻ- Compa.

1.Ổn định tổ chức :

Kiểm tra : Kiểm tra 15’

H: Nêu dạng kí hiệu đồ? Cho VD:( Có dạng kí hiệu:- Ký hiệu

hình học:- Ký hiệu chữ:- ký hiệu tượng hình học loại khống sản ,hình

tượng động vật )

Bài mới:

Nội dung

*Hoạt động 1: (5 )

’

MT: Tìm hiểu địa bàn

PP- KT: Thuyết trình, đặt câu hỏi, tia chớp

- Hộp nhựa đựng kim nam châm vòng chia

độ.

- Kim nam châm đặt trục hộp.

- Đầu kim hướng Bắc có màu xanh.

- Đầu kim hướng Tây Nam có màu đỏ.

- Trên vịng chia độ có hướng chính

- Chú ý quan sát.

- Gọi số HS lên rõ phận địa

bàn.

- Lần lượt lên bảng làm thực hành.

*Hoạt động 2(5phút) Cách sử dụng:

-Hướng dẫn HS cách sử dụng địa bàn.

- Chú ý nghe ghi chép.

*Hoạtđộng3 ( 30’ )

các bước thực hành

MT: Rèn kĩ vẽ sơ đồ lớp

PP- KT: Chia nhãm( nhãm ), giao nhiƯm

vơ

+Hoạt động nhóm

1 Cấu tạo địa bàn:

- Hộp nhựa đựng kim nam châm vòng

chia độ.

- Kim nam châm đặt trục hộp.

- Đầu kim hướng Bắc có màu xanh.

- Đầu kim hướng Tây nam có màu đỏ.

- Trên vịng chia độ có hướng chính?

+ Bắc.

+ Nam.

+ Đông.

+ Tây.

- Số độ ghi địa bàn 0

-> 360

:

+ Bắc: 0

-> 360

+ Nam: 180

.

+ Đông: 90

.

+ Tây: 270

.

2 Cách sử dụng:

- Đặt địa bàn thật thăng mặt

phẳng (Tránh xa vật sắt)

(15)

-B1 Chia lớp thành nhóm.

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm

- Nhóm 1: A : Tìm hướng tường lớp

học?

-Nhóm 2: B: Đo chiều dài, rộng lớp, cao?

-Nhóm C: Đo chiều dài cửa vào, cửa sổ,

bảng?

- Nhóm 4.D: Đo chiều dài bục giảng, bàn GV,

bàn HS?

GV: Phổ biến cách tính tỉ lệ khoảng cách

và cách vẽ sơ đồ vào khổ giấy A4 cho đủ.

- Vẽ khung trước, đối tượng vẽ sau.

GV: Yêu cầu vẽ phải có đủ nội

dung như:

HS: nhóm sau đo đạc song thấy thơng

tin nhóm khác nhóm vẽ sơ

đồ để nộp.

- Xoay vạch (B-N) nằm trùng đầu kim

xanh.

- Đường – 180

đường B – N.

3 Các bước thực hành:

- A: Tìm hướng tường lớp học?

- B: Đo chiều dài, rộng lớp, cao?

- C: Đo chiều dài cửa vào, cửa sổ, bảng?

- D: Đo chiều dài bục giảng, bàn GV, bàn

HS?

+ Nội dung vẽ:

- Tên sơ đồ.

- Tỉ lệ vẽ.

- Mũi tên xác định hướng Bắc.

- Phần gii khỏc.

IV

.Đánh giá kết quả

-Hc sinh trình bày cách vẽ.

- GV nhận xét thực hành

V

Hoạt động nối tiếp

- Phân biệt kinh tuyến vĩ tuyến, vẽ hình minh hoạ - Bản đồ gì? Vai trị đồ học địa lí? - Tỉ lệ đồ cho ta biết điều gì?

- Tại sử dụng đồ, việc phải xem giải?

- Về nhà ôn tập từ tiết -> tiết (Bài -> 6)

- Giờ sau ôn tập KT 45’.

-// -TUẦN Ngày soạn: 3/10/2010

KIỂM TRA 45’

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Qua kiểm tra đánh giá trình độ nhận thức học sinh.về vị trí hình

dạng trái đất cách vẽ đồ ,tỉ lệ đồ ,phương hướng đồ

Kĩ năng: Rèn kỹ làm độc lập

3.Thái độ: giáo dục ý thức tự giác học tập

1.GV:-Ma trận , Đáp án, thang điểm

(16)

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Không

3 Bài mới.

I.Ma tr

ậ

n

Mức

độ

Chủ đề

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Tổng

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL Câu

hỏi

điểm

Vị trí, hình dạng và

kích thước Trái

đất

3

(0,75)

1

(1)

4

1,75

Cách vẽ đồ

1

(4)

1

4

Tỉ lệ đồ,kí hiệu

1

(0,25)

1

(1)

2

1,25

Phương hướng trên

bản đồ Kinh độ, vĩ độ

1

(3)

1

3

Tổng cộng

4

( 1)

2

( 5)

2

( 4)

8

10

ĐỀ BÀI:

Phần 1:Trắc nghiệm khách quan(3đ)

+Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước ý em cho câu sau

Câu 1(0,25đ):Theo thứ tự xa dần mặt trời, trái đất nằm vị trí thứ

A.Thứ B.Thứ 2

C.Thứ D.Thứ 4

Câu 2(0,25đ) Trái đất có dạng hình gì.

A Hình bầu dục

B Hình trịn

C Hình cầu

D Hình vng.

Câu 3(0,25đ)Đường xích đạo trái đất có độ dài

A.dài 40100km B.Dài 40076km

C.Dài 40120km D.Dài 40200km

Câu 4(0,25đ) Kí hiệu đồ gồm loại

A.Điểm ,đường ,diện tích B.Điểm ,đường

C.Điểm đường ,hình học D.Điểm ,đường ,diện tích ,hình học

+Hãy điền vào chỗ trống cụm từ thích hợp để câu

Câu 5(1đ).

-Quả địa cầu (a) trái đất ,trên địa cầu có hệ thống (b)

-Tỉ lệ đồ rõ (c) khoảng cách vẽ đồ so với

(d)

(17)

Cột A

Cột B

Nối Avới B

1.Kí hiệu điểm

a.Ranh giới quốc gia

2Kí hiệu đường

b.Vùng trồng lúa

3.Kí hiệudiện tích

c.Hình tam giác ,hình vng

4.Dạng kí hiệu chữ

d.Sân bay ,cảng biển

đ.tên hoá học

Phần II: Trắc nghiệm tự luận(7đ)

Câu 1(4đ) : Bản đồ để vẽ đồ người ta phải thực việc

Câu (3đ): Muốu xác định phương hướng đồ phải dựa vào đường kinh

tuyến ,vĩ tuyến em điền hướng cịn lại hình 1

III.Đáp án - biểu điểm :

Phần 1trắc nghiệm khách quan (3đ)

Câu 1

2

3

4

5

6

ý

C

B

D

a.mơ hình thu nhỏ

,b.kvtuyến ,c.mức độ thu

nhỏ ,d.thực tế mặt đất

1-d,2-a,3-b,4-đ

Phần II trắc nghiệm tự luận (7đ)

Câu 1(4đ)

-Bản đồ hình vẽ thu nhỏ mặt giấy tương đối xác khu vực hay toàn

bộ bề mặt trái đất

-Muốn vẽ đồ người ta phải đo đạc ,tính tốn ,ghi chép đối tượng địa lí có

thơng tin chọn phương pháp chiếu đồ ,tính tỉ lệ ,chọn kí hiệu để thể đối

tượngđó đồ

Câu2(3đ)

TB B ĐB

(18)

T Đ

TN N

-Điền hướng : Bắc – nam , đông – tây, tây bắc - đông nam , đông bắc – tây nam

4.Củng cố : (3phút )

- Giáo viên thu bài

- Nhận xét kiểm tra

5 Hướng dẫn dặn dò : (1phút )

- Đọc trước (Giờ sau học).

-// -TUẦN Ngày soạn: 12/10/2010

BÀI 7:SỰ VẬN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC

CỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QUẢ.

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- HS nắm được: Sự chuyển động tự quay quanh trục tưởng tượng Trái đất.

Hướng chuyển động từ Tây sang Đơng.

- Thời gian tự quay vòng quanh trục Trái đất 24 hay ngày đêm.

- Trình bày hệ vận động Trái đất quanh trục.

- Hiện tượng ngày đêm khắp nơi Trái đất.

- Mọi vật chuyển động bề mặt Trái đất có chênh lệch

(19)

- Dựa vào hình vẽ mô tả hớng chuyển động tự quay, chuyển động lệch

h-ớng vật thể bề mặt Trái Đất

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực Từ

II.CHUẨN BỊ :

Quả địa cầu, tranh

III.TIẾN TRÌNH

bµi d¹y

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới:

Nội dung

*Hoạt động 1(20’):Vận động Trái đất

quanh trục

P- KT

: trục quan- đàm thoại, động não công

khai

Đồ dùng: Quả địa cầu.

- Yêu cầu HS Quan sát H 19 kiến thức

(SGK) cho biết:

- Trái đất quay trục nghiêng trên

MPGĐ độ.?

- Trái đất quay quanh trục theo hướng nào?

- Vậy thời gian Trái đất tự quay quanh nó

trong vịng ngày đêm qui ước bao

nhiêu?(24h)

-Tính tốc độ góc tự quay quanh trục trái

đất ?(360

:26=15

/h>

60phút :15

=4phút /độ)

-Cùng lúc trái đất có giờ

khác ?(24 )

-gv 24giờ khác ->24khu vực (24

múi )

-Vậy khu vực ( múi ,chênh nhau

bao nhiêu ? khu vực giờ

rộngbaonhiêu

kinh tuyến ?(360:24=15kt) )

-Sự chia bề mặt trái đất thành 24khu vực giờ

có ý nghĩa ?

-GV để tiện tính tồn giới năm

1884hội nghị quốc tế thống lấy khu vực

có kt gốc làm gốc từ khu vực gốc về

phía đơng khu có thứ tự từ 1-12

1 Vận động Trái đất quanh trục.

-Hướng tự quay trái đất Từ Tây sang Đông

-Thời gian tự quay1vòng 24 giờ

- Chia bề mặt trái đất thành 24khu vực

-Mỗi khu vực có 1giờ riêng khu

vực

-Giờ gốc (GMT)khu vực có kt gốc qua

chính làm khu vực gìơ gốc đánh số

0(cịn gọi quốc tế )

(20)

Yêu cầu HS quan sát H 20 cho biết

Nước ta nằm khu vực thứ mấy?(7).

- Khi khu vực gốc 12 nước ta là

mấy giờ?(19giờ )

- Như quốc gia có quy định

riêng

trái đất quay từ tây sang đông phía tây

qua 15kinh độ chậm 1giờ (phía đơng nhanh

hơn 1giừ phía tây )

- GV để trách nhầm lẫn có quy ước đường đổi

ngày quốc tế kt180

* Hoạt động ( 15’): Hệ vận động tự

quay quanh trục Trái đất

P- KT

: trực quan - đàm thoại, động não…

GV: Yờu cầu HS quan sỏt H 21 cho biết:

- Trỏi đất cú hỡnh gỡ?

-Em giải thích cho tượng ngày và

đêm Trái đất?

(Chuyển ý)

GV: Yêu cầu HS quan sát H 22 cho biết:

- Ở nửa cầu Bắc vật chuyển động theo hướng

n

- Còn bán cầu Nam

GV: Chuẩn kiến thức

-Phía đơng có sớm phía tây

-KT180

đường đổi ngày quốc tế

2 Hệ vận động tự quay quanh trục

của Trái đất

a.Hiện tượng ngày đêm

- khắp nơi trái đất có

ngày đêm

-diện tích mặt trời chiếu sáng gọi là

ngày dt nằm bóng tối đêm

b Do vận động tự quay quanh trục của

Trái đất nên vật chuyển động bề

mặt trái đất bị lệch hướng.

+ Bán cầu Bắc: -> S (bên phải)

+ Bán cầu Nam: P -> N (bờn trỏi)

IV.Đánh giá kết quả:

- HD:Tính Nhật Bản, Niu yooc, Pháp, ấn Độ khu vực gốc là7h20’.

? Tại có ngày đêm nhau?

Câu1: Khoanh tròn câu mà em cho nhất:

*Trái Đất có ngày đêm liên tục nối tiếp do: A Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây

B Trái Đất tự quay theo hướng từ Tây sang đông C Trái đất tự quay theo hướng Đông sang Tây D Mặt trời chuyển động Đông sang Tây

Câu2: Hệ vận động tự quay quanh trục Trái Đất là: A Khắp nơi Trái Đất có ngày đêm

B Các địa điểm Trái Đất chiếu sáng khuất vào bóng tối

(21)

Câu3: Trục Trái Đất là:

A Trục xuyên suốt Trái Đất nối liền hai cực B Trục có hai đầu cực Bắc cực Nam

C Trục tưởng tượng nối liền hai cực D Tất ý

Câu4: Cho biết câu hay sai:

Các địa điểm phía Đơng có sớm phía Tây Trái Đất chuyển động từ Tây sang Đông

A Đúng B Sai

V

Hoạt động nối tip

HD họcSGK+ Câu hỏi1,2+ BT7 VBT+ tìm hiểu C§T§ quanh MT

***

***********@***

***

***********

TUẦN 10 Ngày soạn: 20/10/2010

TIẾT 10 Ngày dạy : 26/10/2010

BÀI 8:SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo quỹ đạo có hình elip gần trịn

- Hớng chuyển động từ Tây sang Đông

- Thời gian chuyển động tính chất chuyển động

- Nhớ vị trí: Xn phân, hạ chí, thu phân, đơng chí

Kĩ năng:

- Biết sử dụng Quả địa cầu để lặp lại tượng chuyển động tịnh tiến của

Trái đất quanh mỈt trêi

- Dựa vào hình vẽ mơ tả hớng chuyển động , quỹ đạo chuyển động , độ

nghiêng hớng nghiêng trục TráI Đất chuyển động quỹ đạo

3.Thỏi độ : giỳp cỏc em hiểu biết thờm thực tế

- Quả địa cầu- Tranh vẽ chuyển động Trái đất quanh mặt trời

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

(22)

Kiểm tra :

- Trái đất nằm nghiêng MPQĐ bao nhiêu? Trái đất chuyển động quanh

trục theo hướng nào?HS: Trả lời (66

33’ – Tây -> Đông)

Bài mới

Nội dung

* Hoạt động 1:Sự chuyển động Trái đất

quanh Mặt trời.

- Đồ dùng: Tranh vẽ chuyển động

trái đất quanh mặt trời+ hệ mặt trời.

- PP- KT: trực quan + đàm thoại, tia chớp

GV: Treo tranh vẽ H 23 (SGK) cho HS

quan sỏt

-Nhắc lại chuyển động tự quay quanh trục

,hướng độ nghiêng trục trái đất vị

trí xuân phân, hạ trí, thu phân, đơng trí ?

-Theo dõi chiều mũi tên quỹ đạo trên

trục trái đất trái đất lúc tham

gia chuyển động ? hướng vận động

trên ?sự chuyển động gọi ?

- GVdùng địa cầu lạp lại tượng

chuyển động tịnh tiến trái đất vị

trí xuân phân ,hạ trí ,thu phân ,đơng trí u

cầu học sinh làm lại

- Thời gian Trái đất quay quanh trục trái

đất 1vòng ?(24h)

- Thời gian chuyển động quanh Mặt trời

1vòng trái đất ? (365ngày

6h )

- Tại hướng nghiêng độ nghiêng của

trục Trái đất không?( quay theo 1hướng

không đổi )

* Hoạt động 2: Hiện tượng mùa

- đồ dùng: hệ mặt trời+tranh vẽ

PP- KT: vấn đáp, thuyết trình, động não

GV: Yêu cầu HS quan sát H23 cho biết:

Khi chuyển động quỹ đạo trục nghiêng

và hướng tự quay trái đất có thay đổi

khơng ?(có độ nghiêng khơng đổi ,hướng về

1phía )

1 Sự chuyển động Trái đất quanh Mặt

trời.

-Trái đất chuyển động quanh mặt trời theo

hướng từ Tây sang Đôngtrên quỹ đạo có

hình elíp gần trịn

- vịng = 365 ngày giờ

2 Hiện tượng mùa

(23)

- Ngày 22/6(hạ chí ) nửa cầu ngả về

phía Mặt trời? ( Ngày 22/6 (hạ chí): Nửa

cầu Bắc ngả phía Mặt trời nhiều hơn.)

-Ngày 22/12 nửa cầu ngả phía Mặt

trời? (Ngày 22/12 (đơng chí): Nửa cầu Nam

ngả phía Mặt trời nhiều hơn).

-GV nửa cầu ngả phía mặt trời nhận

nhiều ánh sáng nhiệt mùa nóng và

ngược lại nên ngàyhạ trí 22/6là mùa nóng ở

bán cầu bắc ,bán cầu nam mùa đông

GV: Yêu cầu HS quan sát H 23 (SGK) cho

biết:

- Trái đất hướng nửa cầu Bắc Nam

về Mặt trời vào ngày nào?

( Ngày 21/3 ngày 23/9 (ánh sáng Mặt trời

chiếu thẳng vào đường xích đạo.)

Vậy năm có mùa? (Xuân – Hạ

-Thu - Đông)

- Ngày 22/6 (hạ chí): Nửa cầu Bắc ngả về

phía Mặt trời nhiều hơn.

- Ngày 22/12 (đơng chí): Nửa cầu Nam ngả

về phía Mặt trời nhiều hơn.

- Ngày 21/3 ngày 23/9 (ánh sáng Mặt

trời chiếu thẳng vào đường xích đạo.)

- Xuân – Hạ - Thu - Đông

- Mùa Xuân – Thu ngắn những

thời điểm giao mùa.

(các mùa tính theo năm dương )

IV

Câu 1:

và lạnh ln phiên nửa cầu năm

C©u 2

một lượng ánh sáng nhiệt

A Ngaøy21/3 B Ngaøy 22/6 C Ngaøy 23/9 D Ngaøy 22/12

V

HD: - Ôn tập vận động tự quay trái đất- hệ quả

- Tìm hiểu tợng ngày đêm dài, ngắn theo mùa

- BT8 (VBT)

***

***********@***

***

***********

TIẾT 11 Ngày dạy : 2/11/2010

BÀI 9:HIỆN TƯỢNG NGÀY, ĐÊM DÀI NGẮN THEO MÙA.

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- HS cần nắm tượng ngày đêm chênh lệch mùa hệ sự

vận động Trái đất quanh Mặt trời.

(24)

2.Kĩ năng:

- Biết cách dùng Quả địa cầu đèn để giải thích thượng ngày đêm dài

ngắn theo mùa.

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thiên nhiên,khí hậu nước.

Hình 24- Quả địa, Mơ hình: Trái đất quay quanh Mặt trời.

III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Trái đất chuyển động quanh Mặt trời theo hướng nào?

Khi chuyển động quanh Mặt trời, Trái đất có chuyển động quanh trục nữa

khơng?

( từ tây –sang đông Vẫn chuyển động quanh trục chuyển động tịnh tiến)

Bài mới:

Nội dung

* Hoạt động 1: Hiện tượng ngày, đêm

dài ngắn vĩ độ khác Trái

đất:

- Đồ dùng: Quả địa cầu+ tranh vẽ.

- PP- KT: Trực quan+đàm thoại, tia

chớp

GV: Yêu cầu HS dựa vào H 24 (SGK)

cho biết:

- Tại đường biểu trục Trái đất

và đường phân chia sáng, tối không

trùng nhau? - Đường biểu truc nằm

nghiêng MPTĐ 66

33’, Đường

phân chia sáng – tối vng góc vưói

MPT)

- Vào ngày 22/6 (hạ chí) ánh sáng Mặt

trời chiếu thẳng góc vào mặt đất vĩ

tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến đường

gì?( 23

27’ Bắc, Chí tuyến Bắc)

- Vào ngày 22/ 12 (đơng chí) ánh sáng

Mặt trời chiếu thẳng vào mặt đất vĩ

tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến gì?

(23

27’ Nam,Chí tuyến nam)

GV: Yêu cầu HS quan sát H 25 cho

biết:

- Sự khác độ dài ngày, đêm

của điểm A, B nửa cầu Bắc A’,

1 Hiện tượng ngày, đêm dài ngắn vĩ

độ khác Trái đất:

- Đường biểu truc nằm nghiêng trên

MPTĐ 66

33’.

- Đường phân chia sáng – tối vng góc

vưói MPTĐ

- 23

27’ Bắc

- Chí tuyến Bắc

- 23

27’ Nam

- Chí tuyến Nam

(25)

B’ nửa cầu nam vào ngày 22/6 và

22/12 ?

- Độ dài ngày, đêm ngày 22/6

và ngày 22/12 điểm C nằm đường

xích đạo?

.



Hoạt động 2: miền cực số

ngày có ngày, đêm dài suốt 24

giờ thay đổi theo mùa:



PP- KT: th¶o ln, ỉ bi

GV: u cầu HS dựa vào H 25 (SGK)

cho biết:

- Vào ngày 22/6 22/12 độ dài

ngày, đêm đuểm D D’ vĩ

tuyến 66

33’ Bắc nam nửa địa

cầu nào?

-Vĩ tuyến 66

33’ Bắc nam những

đường gì?

- Vào ngày 22/6 22/12,

2 Ở miền cực số ngày có ngày, đêm dài

suốt 24 thay đổi theo mùa:

Ngày

Vĩ độ

Số ngày có

ngày dài 24h

Số ngày có

đêm dài 24h

Mùa

22/6

66độ33phútB

66độ 33phút N

1

Hạ

Đông

22/12

66độ33phútB

66độ 33phút N

1

Đông

Hạ

21/3-23/9

Cực bắc

Cực nam

186(6Tháng)

Hạ

Đông

23/9-21/3

Cực bắc

Cực nam

186(6Tháng)

Đông

Hạ

Kết luận

Mùa hè

1-6 tháng

Mùa đông

1-6Thỏng

IV

-Nu Trỏi Đất chuyển động tịnh tiến xung quanh mặt Trời khơng chuyển động quanh trục có tượng xảy ra?

-Giải thích câu ca dao:

“ Đêm tháng năm chưa nằm sáng Ngày tháng mười chưa cười tối”

(26)

*Chí tuyến đường vĩ tuyến

Câu2: Cho biết câu sai:

Từ 660

33’ trở hai cực có ngày đêm dài 24 giờ

A Đúng B Sai

V

-Xem trước 10: CẤU TẠO TRONG TRÁI ĐẤT” +Cấu tạo Trái Đất

+Cấu tạo lớp vỏ Trái Đất

***

***********@***

***

***********

TIẾT 12 Ngày dạy : - 13/11/2010

BÀI 10:CẤU TẠO BÊN TRONG TRÁI ĐẤT

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết trình bày cấu tạo bên Trái Đất gồm: lớp ( Vỏ, trung gian,

lõi

- Đặc tính riêng lớp độ dày, trạng thái, tính chất nhiệt độ.

- Biết lớp vỏ Trái Đất cấu tạo mảng lớn nhỏ.

- Các địa mảng di chuyển, tách xa xô vào nhau,

- Tạo nên tượng động đất, núi lửa.

2 Kĩ năng: Sử dụng địa cầu Phân tích lược đồ.

3.Thái độ : Giúp em hiểu biết thêm thực tế

B.PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại+Nêu vấn đề

C.CHUẨN BỊ: Quả địa cầu, Mơ hình: Trái đất quay quanh Mặt trời.

D.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:

Kiểm tra cũ:

- Vào ngày tượng ngày đêm diễn suốt 24h cực?

( vào ngày 22/6 22/11 vĩ tuyến 66

B 66

N.)

(27)

Nội dung

*Hoạt động 1: Cấu tạo bên trái đất

GV: Yêu cầu HS quan sát H26 bảng thống

kê (SGK) cho biết:

- Hãy cho biết Trái Đất gồm lớp ?

.(3lớp )

-Em trình bày cấu tạo đặc đỉêm của

lớp ?Nêu vai trò lớp vỏ đời sống

sản xuất người ?(lớp vỏ mỏng

nhất ,quan trọng nơi tồn thành

phần tự nhiên ,mơi trường xã hội lồi người)

-Tâm động đất lò mắc ma phần của

trái đất ,lớp có trạng thái vật chất thế

nào ,nhiệt độ ,lớp có ảnh hưởng đến đời

sống xã hội loài người bề mặt đất

không ?

*Hoạt động 2: Cấu tạo lớp vỏ trái đất

-Vị trí lục địa đại dương cầu?

-HS đọc SGK nêu vai trò lớp vỏ

trái đất ?

GV: Yêu cầu HS quan sát H27 (SGK) cho

biếtcác mảng lớp vỏ trái đất ,đố là

địa mảng

GV kết luận vỏ trái đất khối

liên tục ,do 1số địa mảng kề tạo

thành địa mảng di chuyển với tốc

độ chậm ,các mảng có 3cách tiếp xúc tách

xa xô vào trượt bậc Kết

quả hình thành dãy núi ngầm đại

dương ,đá bị ép nhô lên thành núi ,xuất hiện

động đất núi lửa

H: Vai trò lớp vỏ Trái Đất xã hội

loài người động thực vật Trái Đất

1 Cấu tạo bên trái đất

Gồm 3lớp

-Lớp vỏ

-Trung gian

-Nhân

a,Lớp vỏ: Lớp vỏ mỏng ,quan trọng

nhất nơi tồn thành phần tự

nhiên ,môi trường xã hội loài người

b,Lớp trung gian : có thành phần vật chất ở

trạng thái dẻo quánh nguyên nhân gây

nên di chuyển lục địa bề mặt

trái đất

c, Lớp nhân lỏng ,nhân rắn đặc

2 Cấu tạo lớp vỏ Trái Đất.

-Lớp vỏ trái đất chiếm 1%thể tích 0.5%

khối lượng Trái Đất.

- Vỏ Trái Đất lớp đá rắn chắcdày

5-70km(Đá gra nit,đá ba zan ).

-Trên Vỏ Trái đất có núi sơng - Là nơi

sinh sống loài người.

-Vỏ Tráiđấtdo số địa mảng kề tạo

thành ,các mảng di chuyển chậm Hai mảng

có thể tách xa xơ vào

- Mảng Bắc Mĩ; Mảng Phi, Mảng Âu á;

Mảng ấn độ; Mảng nam cực; Mảng Thái

Bình Dương.

(28)

- Hãy vẽ sơ đồ: Cấu tạo Trái Đất gồm phận sau: Vỏ, Lớp trung gian,

Lõi.

5 Hướng dẫn HS học

- Trả lời câu hỏi 1,2.(SGK).

- Làm BT 3(SGK).

- Đọc trước 11.

TIẾT 13 Ngày dạy : 15 - 20/11/2010

BÀI 11:THỰC HÀNH SỰ PHÂN BỐ

CÁC LỤC ĐỊA VÀ ĐẠI DƯƠNG TRÊN BỀ MẶT TĐ

A.MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS nắm được: Sự phân bố lục địa đại dương bề mặt Trái Đất như

ở nửa cầu Bắc - Nam.

- Biết tên vị trí lục địa đại dương địa cầu trên

bản đồ giới.

2 Kĩ năng:

- Phân tích tranh ảnh, lược đồ, bảng số liệu.

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế

B.PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại+Nêu vấn đề

C.CHUẨN BỊ :

Quả địa cầu.bản đồ tự nhiên giới

D.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ:

-Trình bày cấu tạo lớp Vỏ Trái Đất?

-Vỏ: dày từ 5km -> km, rắn chắc, xuống sâu nhiệt độ cao.

-Trung gian: Dày từ gần 3000 km, từ từ quánh dẻo đến lỏng, t

1500

C ->

4700

C.

- Lõi: Dày 3000 km, lỏng rắn trong, t

cao 5000

C.

Bài mới.

Kiến thức bản

* Hoạt động 1: Bài 1:

- Yêu cầu HS quan sát H28 (SGK) cho biết:

- Tỉ lệ S lục địa đại dương nửa cầu Bắc ?

( S lục địa: 39,4%,S đại dương: 60,6 %)

- Tỉ lệ S lục địa đại dương nửa cầu Nam? (

S lục địa: 19,0%, S đại dương: 81%)

-HS xác định đồ lục địa đại

dương ?

1 Bài 1:

(29)

-QS đồ giới HS quan sát bảng

(SGK)tr34 cho biết Có lục địa trên

thế giới?(6lục địa )

H: Lục địa có diện tích nhỏ nhất? Lục địa có

diện tích lớn ?( Lục địa Ôxtrâylia Á - Âu

(Cầu Bắc).

- Các lục địa nằm nửa cầu Bắc nửa cầu

Nam? ( Lục địa Phi.)

.

GV: Yêu cầu HS quan sát bảng (SGK) tr35nếu

diện tích bề mặt trái đất 510.10mũ

6kmvng diện tích bề mặt đại dương

chiếm % tức km

vuông ?(Chiếm 71%bề mặt trái đất tức là

361triệu km vng )

+Hoạt động nhóm :4nhóm

-B1giao nhiệm vụ cho nhóm

- Có đại dương lớn giới?

đại dương nào có diện tích nhỏ nhất? Đại

dương có diện tích lớn nhất?

-B2 thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút )

-B3thảo luận trước toàn lớp

Treo phiếu học tập –GV đưa đáp án-các nhóm

nhận xét + Có đại dương:

- Thái Bình Dương

- Đại Tây Dương

- Ấn Độ Dương

- Bắc Băng Dương

- Bắc Băng Dương có diện tích nhỏ nhất: 13,1

triệu km

- Thái Bình Dương có diện tích lớn nhất: 179,6

tr km

- S lục địa: 19,0%

- S đại dương: 81,0%

2 Bài 2:

+ Có lục địa Thế giới.

- Lục địa Á - Âu

- Lục địa Phi

- Lục địa Bắc Mĩ

- Lục địa Nam Mĩ

- Lục địa Nam Cực

- Lục địa Ơxtrâylia.

+ Lục địa có S nhỏ nhất: Lục địa

Ơxtrâylia (cầu nam)

+ Lục địa có S lớn nhất: Á - Âu (Cầu

Bắc).

- Lục địa nằm cầu Bắc: Á - Âu, Bắc

Mĩ.

- Lục địa nằm cầu Bắc Nam: Lục

địa Phi.

- Lục địa nằm cầu Nam: Nam Mĩ,

Ôxtrâylia, Nam Cực.

3 - Bài 3:

+ Có đại dương:

- Thái Bình Dương

- Đại Tây Dương

- Ấn Độ Dương

- Bắc Băng Dương

- Bắc Băng Dương có diện tích nhỏ

nhất: 13,1 triệu km

(30)

*Hoạt động 4: Bài 4:

.

GV: Yêu cầu HS quan sát H 29 (SGK) cho

biết:

- Rìa lục địa gồm phận nào? Nêu độ

sâu?

4 Bài 4:

- Thềm lục địa: 100m

- Sườn lục địa: - 200m

4 Củng cố :

Học sinh nhắc lại kiến thức học.

Hướng dẫn:

- Đọc đọc thêm

- Đọc trước 12

TIẾT 14 Ngày dạy : 22 - 27/11/2010

CHƯƠNG II: CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN CỦA TRÁI ĐẤT

BÀI 12:TÁC ĐỘNG CỦA NỘI LỰC VÀ NGOẠI LỰC

TRONG VIỆC HÌNH THÀNH ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT.

A.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt trái đất do

tác động nội lực ngoại lực.

- Hai lực có ln có tác động đối lập nhau.

- Hiểu nguyên nhân sinh tác hại tượng núi lửa động đất.

- Cấu tạo núi lửa.

Kĩ năng:

- Quan sát tranh ảnh.

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực Từ

B.PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại + Trực quan

C.CHUẨN BỊ:Tranh núi lửa +SGK

D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

Kiểm tra cũ:

Bài mới:

Nội dung

* Hoạt động 1:Tác dụng nội lực ngoại

lực

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho

biết:

-Nguyên nhân sinh khác biệt địa

hình bề mặt trái đất ?(Nội lực ,ngoại lực )

1.Tác dụng nội lực ngoại lực.

+ Nội lực.

(31)

-Thế nội lực ?( Là lực sinh bên

trong Trái Đất, có tác động ném ép vào lớp

đá, làm cho chúng uốn nếp, đứt gãy đẩy

vật chất nóng chảy sâu ngồi mặt đất

thành tượng núi lửa động đất )

- Ngoại lực la gi`? (Là lực sinh từ bên ngoài,

trên bề mặt Trái Đất, chủ yếu q trình:

Phong hố loại đá xâm thực (Nước

chảy, gió).

* Hoạt động 2: Núi lửa động đất.

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK)

cho biết Hình 31,32,33(SGK).

- Núi lửa gì.( Là hình thức phun trào mác

ma sâu lên mặt đất)

- Thế núi lửa phun trào núi lửa

đã tắt?( Núi lửa phun phun là

núi lửa hoạt động Núi lửa ngừng phun

đã lâu núi lửa tắt.)

H: Động đất nào?( Là tượng tự

nhiên xảy đột ngột từ lòng đất, dưới

sâu, làm cho lớp đá rung chuyển dội )

- Những thiệt hại động đất gây ra?

Người Nhà cửa Đường sá Cầu cống.Cơng

trình xây dựng Của cải.)

- Người ta làm để đo trấn động

của động đất.?

tượng núi lửa động đất

+ Ngoại lực.

- Là lực sinh từ bên ngoài, bề mặt

Trái Đất, chủ yếu q trình: Phong hố

các loại đá xâm thực (Nước chảy, gió).

2 Núi lửa động đất.

+Núi lửa.

- Là hình thức phun trào mác ma sâu

lên mặt đất.

- Núi lửa phun phun núi

lửa hoạt động.

- Núi lửa ngừng phun lâu núi lửa tắt

- Cấu tạo núi lửa: H31.

+ Động đất.

- Là tượng tự nhiên xảy đột ngột từ

trong lòng đất, sâu, làm cho lớp

đá rung chuyển dội.

+Gây thiệt hại:

- Người.

- Nhà cửa.

- Đường sá.

- Cầu cống.

- Cơng trình xây dựng.

- Của cải.

- Để đo chấn động động đất người

ta dùng thang RICHTE ( bậc ).

+Biện pháp : Xây nhà chịu chấn động mạnh

Lập trạm dự báo

4 Củng cố

- Tại nói: Nội lực ngoại lực lực đối lực nhau?

- Con người làm dể giảm thiệt hại động đất gây nên?

5 Hướng dẫn:

- Học trả lời câu hỏi SGK.

- Đọc trước Bài 13, đọc đọc thêm (SGK).

(32)

BÀI 13: ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT.

A.MỤC TIÊU:

1 kiến thức.

- HS phân biệt được: Độ cao tuyệt đối độ cao tương đối địa hình.

- Biết khác niệm núi phân loại núi theo độ cao

khác núi già núi trẻ.

- Hiểu địa hình Caxtơ.

2 Kĩ năng.

- Phân tích tranh ảnh.

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế

C.CHUẨN BỊ:

1.GV: BĐTNVN

2.HS : SGK

D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ:

- Phân biệt khác nội lực ngoại lực ? Ví dụ?

- Nội lực: lực sinh từ bên Trái Đất (Núi lửa, động đất, tạo núi).

- Ngoại lực: lực sinh từ bên ngồi bề mặt đất ( Nước chảy chỗ trũng, gió

thổi bào nùm đá, nước lấn bờ).

Bài mới.

.

Hoạt động thầy trị

Nội dung

*Hoạt đơng 1: Núi độ cao núi.

GV: Yêu cầu HS quan sát kiên thức và

bảng thống kê, Hình 34 (SGK) cho biết:

- Núi gì?( Núi dạng địa hình nhơ

cao rõ rệt mặt đất.)

- Đặc điểm núi là? Đỉnh (nhọn).

- Sườn (dốc).

- Chân núi (Chỗ tiếp giáp mặt

đất).

.

-Phân loại núi? ( Núi thấp: Dưới 1000

m Núi cao: Từ 2000 m trở lên.Núi

trung bình: Từ 1000 m -> 2000 m.)

-Treo BĐTNVNcho HS núi

1 Núi độ cao núi.

+ Núi dạng địa hình nhơ cao rõ rệt trên

mặt đất.

- Độ cao thường 500 m so với mực

nước biển.

+ Núi: - Đỉnh (nhọn).

- Sườn (dốc).

- Chân núi (Chỗ tiếp giáp mặt đất).

+ Phân loại núi:

- Núi thấp: Dưới 1000 m.

- Núi trung bình: Từ 1000 m -> 2000 m.

- Núi cao: Từ 2000 m trở lên.

+ Độ cao tương đối: Đo từ điểm thấp nhất

đến dỉnh núi.

(33)

cao nước ta ?

-QS H34cho biết cách tính độ cao tuyệt

đối núi khác cách tính độ cao tương

đối ? ( Độ cao tương đối:

Đo từ điểm thấp đến đỉnh núi.

Độ cao tuyệt đối: Đo từ mực nước biển

lên đỉnh núi.)

*Hoạt động 2:(15phút )Tìm hiểu núi

già, núi trẻ

-B1giao nhiệm vụ cho nhóm

-Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK và

quan sát H35 phân loại núi già núi trẻ

-B2 thảo luận thống ghi vào phiếu

Treo phiếu học tập –GV đưa đáp

án-cácnhóm nhận xét

*Hoạt động3:địa hình cactơ

-Yêucầu HS QS H37cho biết:

-Địa hình cacxtơlà ?(địa hình

đặc biệt vùng núi đá vôi.)

-Đặc điểm địa hình? (Các núi

ở lởm chởm, sắc nhọn.

- Nước mưa thấm vào khe kẻ

đá, tạo thành hang động rộng sâu)

-Yêu cầu HS quan sát H37, H38 (SGK)

cho biết:

-Thế hang động đặc điểm nó?

2 Núi già, núi trẻ

a) Núi già.

- Được hình thành cách hàng trăm triệu

năm.

- Trải qua trình bào mịn mạnh.

- Có đỉnh trịn, sườn thoải, thung lũng rộng.

b) Núi trẻ.

- Được hình thành cách vài chục triệu

năm.

- Có đỉnh nhọn, sườn dốc,thung lũng sâu.

3 Địa hình cacxtơ.

- Là loại địa hình đặc biệt vùng núi đá

vôi.

- Các núi lởm chởm, sắc nhọn.

+ Hang động:

- Là cảnh đẹp tự nhiên.

- Hấp dẫn khách du lịch.

- Có khối thạch nhũ đủ màu sắc

VD: Động Phong Nha – Kẻ Bàng (Quảng

Bình )

4 Củng cố

- Núi cách tính độ cao núi ?

- Phân biệt núi già núi trẻ ?

- Địa hình cacxtơ hang động ?

5 Hướng dẫn HS học

- Đọc đọc thêm.

(34)

Ngày soạn:17/12/2009

Tiết 16:

BÀI 14: ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT (TIẾP)

A.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức.

- HS nắm đặc điểm hình thái dạng địa hình ( Đồng bằng, cao

nguyên, đồi).

2 Kĩ : Quan sát tranh ảnh, lược đồ Phân biệt dạng địa hình

C.CHUẨN BỊ :

Bản đồ TN Việt Nam Thế giới

D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Ổn định tổ chức:

Kiểm tra cũ:

- Nêu giá trị kinh tế miền núi xã hội loài người ?

Miền núi nơi có tài ngun rừng vơ phong phú

Nơi giàu tài nguyên khoáng sản

Nhiều danh lam thắm cảnh đẹp ,nghỉ dưỡng ,du lịch)

3 Bài mới.

Nội dung

* Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm bình

nguyên cao nguyên

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức trong

(SGK)

+Hoạt động nhóm :

-B1: Chia làm nhóm

N1:n/c cao nguyên

N2:n/c đồi

N3:n/c bình nguyên

HS: Kẻ bảng viết

HS: Thảo luận vào phiếu HT

GV: Yêu cầu HS nêu vào phiếu

-B2 thảo luận thống ghi vào phiếu

(5phút )

Treo phiếu học tập –GV đưa đáp

án-cácnhóm nhậnxét

1.Bình ngun:

2.Cao nguyên:

(Bảng phụ)

3.Đồi:

(35)

Đặc điểm Cao nguyên

Bình nguyên (đồng bằng)

Độ cao

Độ cao tuyệt đối trên

500 m

Độ cao tuyệt đối (200 -> 500m)

Đặc điểm

hình thái

Bề mặt tương đối

bằng phẳng gợn

sóng, sờn dốc

Hai loại đồng bằng:

- Bào mòn: Bề mặt gợn sóng

- Bồi tụ: Bề mặt phẳng

Khu vực

nổi tiếng

Cao nguyên Tây Tạng

(Trung Quốc)

Cao nguyên Lâm Viên

(Việt Nam)

- Đồng bào mòn: Châu Âu, Canada.

- Đồng bồi tụ: Hoàng Hà, sông Hồng, Sông

Cửu Long (Việt Nam)

Giá trị

kinh tế

Trồng công

nghiệp, chăn nuôi gia

súc lớn theo vùng.

Chuyên canh cây

công nghiệp qui

mô lớn

Trồng Nông nghiệp, lương thực thực phảm,

Dân cư đông đúc.

Thành phố lớn

4 Củng cố

Giáo viên đưa bảng phụ

Nhận xét khái quát dạng địa hình

5 Hướng dẫn HS học:

Học cũ, trả lời câu hỏi: 1, 2, (SGK).

Trước : Từ -> 13.

(36)

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 17:

ÔN TẬP HOC KÌ I.

A.MụC TIêU:

1 Kiến thức.

- Nhằm củng cố thêm phần kiến thức cho HS.

- Hướng HS vào phân kiến thức trọng tâm chương trình

HS có kiến thức vững để bước vào kì thi HKI.

2 Kĩ năng.

- Đọc biều đồ, lược đồ, tranh ảnh.

- Sử dụng mơ hình Trái Đất (Quả địa cầu).

C.Chuẩn bị:

1.GV:Quả địa cầu ,bản đò tự nhiên giới

2.HS :SGK kiến thức học

III.Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức:

Lớp 6A HS vắng lý

Lớp 6B HS vắng lý

2 Kiểm tra cũ :(5phút )

Em phân biệt khác núi già núi trẻ?

+Núi già: - Hình thành hàng trăm triệu năm.

- Có đỉnh trịn, sườn thoải, thung lũng nơng.

+ Núi trẻ: - Hình thành cách vài chuc triệu năm.

- Có đỉnh nhọn, sườn dốc, thung lũng sâu.

:

3 Bài mới:

.

Nội dung

Bài 1: Vị trí, hình dạng kích

thước trái đất.

- Trái Đất có hình cầu.

(37)

Bài 2: Bản đồ, cách vẽ đồ.

Bài 3: Tỉ lệ đồ.

Bài 4: Phương hướng đồ, kinh

độ, vĩ độ toạ độ địa lý.

Bài 5: Kí hiệu đồ Cách biểu hiện

địa hình đồ.

Bài 6: Thực hành.

Bài 7: Sự vận động tự quay quanh trục

của Trái Đất hệ quả.

Bài 8: Sự chuyển động Trái Đất

quanh mặt trời.

Bài 9: Hiện tượng ngày đêm dài ngắn

theo mùa.

Bài 10: Cấu tạo bên Trái Đất.

- 181 vĩ tuyến.

- Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu

của Trái Đất lên mặt phẳng giấy.

- Có nhiều phương pháp chiếu đồ.

Tỉ lệ thước: 1cm = 10 km

- Tỉ lệ số: 1:100 000 = 100.000 cm = 1km

- Đo khoảng cách.

- Phương hướng: Tây, Bắc, Đông, Nam

- C 20

T

10

B

- Phân loại kí hiệu:

A: Kí hiệu điểm.

B: Kí hiệu đường.

C: Kí hiệu diện tích.

- Các dụng kí hiệu:

a Kí hiệu hình học.

b Kí hiệu chũ.

c Kí hiệu tượng hình.

- Tập sử dụng địa bàn, thước đo

- Vẽ sơ đồ.

- Trái Đất tự quanh trục từ T -> Đ

- Có 24 khu vực giờ.

- Quay quanh trục 24h (1vòng).

- Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời

theo quỹ đạo có hình elíp gần trịn.

- Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời 1

vòng 365 ngày 6h.

- Cấu tạo Trái Đất

+ Vỏ

+ Trung Gian

+ Lõi

(38)

Bài 11: Thực hành.

Bài 12: Tác động nội lực ngoại

lực việc hình thành địa hình bề

mặt Trái Đất.

Bài 13: Địa hình bề mặt Trái Đất

- Các châu lục.

- Các đại dương.

- Nội lục: Là lực sinh từ bên

trong.

- Ngoại lực: lực sinh từ bên ngoài.

- Núi lửa: Nội lực.

- Động đất: Nội lực.

- Núi:

- Núi già: + Đỉnh tròn.

+ Sườn thoải.

+ Thung lũng nông.

- Núi trẻ: + Đỉnh nhọn.

+ Sườn dốc + thung lũng sâu.

- Giáo viên hệ thống lại kiên thức ôn tập

5 Hướng dẫn HS học:(1phút )

(39)

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 18:

KIỂM TRA HỌC KÌ I

A.MụC TIêU:

Kiến thức Đánh giá nhận thức học sinh qua học

- cấu tạo bên Trái Đất.

- Từ nêu đặc điểm lớp.

- Thế tác động nội lực ngoại lực.

- Biết cách tính tỉ lệ đồ.

Kĩ năng: Làm theo phương pháp trắc nghiệm.trình bày kiến thức xác

khoa học

3.Thái độ :Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị :

1 GV : Câu hỏi ,đáp án ,ma trận ,biểu điểm

2.HS :Đồ dùng học tập

III.Tiến trình tổ choc dạy học.

1.ổn định tổ chức (1phút )

2.Kiểm tra

Bài mới.

I Ma trận đề kiểm tra.

M

ức độ

Chủ đề

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Tổng

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL Câu

Điểm

Chương I – Trái

đất

5

(1,2

5)

1

(1)

1

(3)

7

5,25

Chương II – Các

TP TN trái đất

1

4

(40)

(0,25)

(1)

(0,5)

(3)

4,75

Tổng cộng

7

( 2,5)

2

( 4)

2

(3,5)

11

10

II Đề

Phần Trắc nghiệm khách quan (3đ)

: +Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước ý em cho câu sau

Câu1: (0,25đ): Tác động nội sinh

A Sinh đồi núi B Sinh động đất núilửa

C Làm cho mặt đất nâng lên hạ xuống D Tất ý kiên trên.

Câu 2(0,25đ):Thời gian trái đất chuyển động 1vòng quỹ đạo là

A 365 ngày 6giờ B.536ngày 6giờ

B 356 ngày 6giờ D 635ngày 6giờ

Câu3 (0,25đ):Trái đất tự quay quanh trục theo hướng

A.Từ đông sang tây B Từ tây sang đông

C.Từ bắc xuống nam D.Tây bắc -Đông nam

Câu 4(0,25đ):Cấu tạo bên trái đất gồm lớp

A.2 lớp B.3lớp C 4lớp D.5lớp

Câu 5(0,25đ): Lục địa có diện tích lớn

A Lục địa Á-Âu B Lục địa phi

C Lục địa Bắc Mĩ D.Lục địa Nam Mĩ

Câu 6(0,25đ) :Trái đất có lục địa

A B C D 7

+Hãy nối nội dung cột Avới nội dung cột B cho phù hợp

Câu 7(1đ)

A

B

Nối A với B

1 Độ cao tuyệt đối

2 Độ cao tương

đối

3 Núi già

4 Núi trẻ

a Đo từ đỉnh cao so với điểm thấp nhất

ở chân núi.

b Đỉnh nhọn, sườn dốc, thung lũng sâu.

c Các núi thường lởm chởm, sắc nhọ,

có hang động bên trong.

d Đo từ điểm cao so với mực nước

biển

đ Đỉnh tròn, sườn thoải, thung lũng nông,

rộng.

1

2

3

4

Câu 8(0,5đ):Điền cụm từ thích hợp vào ô trống

A.Nội lực ngoại lực hai lực Chúng xảy đồng thời tạo nên

địa hình bề mặt trái đất

B Núi lửa động đất sinh

Phần II: Trắc nghiệm tự luận(7đ)

Câu 1(1đ): Cấu tạo bên trái Đất gồm lớp.

(41)

Câu 3(3đ):Hãy xác định núi già núi trẻ qua hình vẽ sau (có thích phận)

III Đáp án – Biểu điểm.

Phần I:Trắc nghiệm khách quan.(3đ)

Câu 3

4

5

6

7

8

ý

D A B

B

A

C

1d.2a,3đ,4b

A.Đối nghịch ,B Nội lực

Phần II: Trắc nghiệm tự luận (7đ)

Câu 1: < điểm >

- Cấu tạo lớp vỏ Trái Đất gồm lớp:

- Lớp vỏ

- Lớp trung gian.

- Lớp lõi.

Câu 2: < điểm >

-Đặc điểm lớp vỏ trái đất :mỏng quan trọng chiếm 1%thể tích ,

0,5% khối lượng trái đất ,là lớp đất đá rắn dày 5km-70km ,trên lớp vỏ có núi

sơng sinh vật nơi sinh sống xã hội loài người

- Vai trò: Tồn thành phần tự nhiên, thực vật, động vật, nơi sinh sống của

xã hội loài người.

Câu 3: < điểm >.

4 Đánh giá

- Giáo viên thu bài.

- Nhận xét kiểm tra.

5 Hướng dẫn HS học.

(42)

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 19:

BÀI 15: CÁC MỎ KHOÁNG SẢN

A.MụC TIêU:

1 Kiến thức:

- HS hiểu: KN khoáng vật, đá, khoáng sản, mỏ khoáng sản.

- Biết phân loại khống sản theo cơng dụng.

- Hiểu biết khai thác bảo vệ hợp lí nguồn TN khoáng sản.

2 Kĩ năng: Phân loại khoáng sản.

3.Thái độ: : Giúp em hiểu biết thêm thực tế

C.Chuẩn bị:

1 GV - Bản đồ khoáng sản Việt Nam,Mẫu khoáng sản

- 2.HS: - SGK

III.Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức1phút )

2 Kiểm tra (5phút )

Nêu KN vùng đồng cho VD?

- Là dạng địa hình thấp, phẳng, màu mỡ.

- Độ cao tuyệt đối từ 200m -> 500m

- Thuận lợi trồng câu nông nghiệp, lương thực thực phẩm

- Dân cư tập trung đông đúc.

Đồng sông Hồng

Đồng sông Cửu Long

3 Bài mới:

Nội dung

(43)

sản

(SGK) cho biết: Khống sản gì?

( Là khống vật đá có ích được

con người khai thác sử dụng.

- Là nưoi tập tring nhiều khống sản có

khả khai thác,)

GV:HS đọc bảng cơng dụng loại

khống sản

-Em phân loại khoáng sản tự

nhiên?( loại khoáng sản+ Khoáng sản

năng lượng (nhiên liệu)

+ Khoáng sản kim loại

+ Khoáng sản phi kim loại)

-Xác định đồ việt nam 3nhóm

khống sản ?

* Hoạt động 2(20phút ) Các mỏ khoáng

sản nội sinh ngoại sinh:

(SGK) cho biết:

- Các khống sản hình thành thế

nào?Các mỏ khoáng sản nội sinh ngoại

sinh: (Là khống sản hình thành do

mắcma.

- Được đưa lên gần mặt đất.

VD: đồng, chì, kẽm, thiếc,vàng, bạc

b Mỏ ngoại sinh:

- Được hình thành q trình tích tụ vật

chất, thường chỗ trũng (thung

lũng).

- Được hình thành trình

hàng vạn, hàng triệu năm Cần khai

thác sử dụng hợp lí.)

GV số khống sản có nguồn gốc nội

,ngoại sinh (quặng sắt )

-Dựa vào đồ việt nam đọc tên chỉ

một số khoáng sản ?

GV thời gian hình thành mỏ khống

sản 90%mỏ quặng sắt hình thành

cách 500-600triệu năm .than hình

a Khống sản:

- Là khống vật đá có ích con

người khai thác sử dụng.

- Là nơi tập trung nhiều khống sản có khả

năng khai thác,

b Phân loại khoáng sản:

- Khoáng sản phân làm loại:

+ Khoáng sản lượng (nhiên liệu)

+ Khoáng sản kim loại

+ Khoáng sản phi kim loại

2 Các mỏ khoáng sản nội sinh ngoại sinh:

a Mỏ nội sinh:

- Là khống sản hình thành mắcma.

- Được đưa lên gần mặt đất.

VD: đồng, chì, kẽm, thiếc,vàng, bạc

b Mỏ ngoại sinh:

- Được hình thành q trình tích tụ vật chất,

thường chỗ trũng (thung lũng).

(44)

thành cách 230-280triệu năm ,dầu mỏ

từ xác sinh vật chuyển thành dầu mỏ cách

đây 2-5 triệu năm

GV kết luận mỏ khống sản hình

thành thời gian lâu ,chúng q

khơng phải vơ tận dó vấn đề khai thác

và sử dụng ,bảo vệ phải coi trọng

4Củng cố (3phút )

- Khoáng sản gì?

- Khống sản phân thành loại

5 Hướng dẫn HS học(1phút )

- Học cũ trả lời câu: 1, 2, (SGK)

- Đọc trước 16 (Giờ sau học

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

TIẾT 20:

BÀI 16: THỰC HÀNH

ĐỌC BẢN ĐỒ (HOẶC LƯỢC ĐỒ) ĐỊA HÌNH TỈ LỆ LỚN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS nắm được: KN đường đồng mức.

- Có khả tính độ cao khoảng cách thực tế dựa vào đồ

- Biết đọc đường đồng mức.

Kĩ năng:Biết đọc lược đồ, đồ địa hình có tỉ lệ lớn.

Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

IIChuẩn bị

1.GV :- số đồ, lược đồ có tỉ lệ.

2.HS - SGK.

III Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức: (1phút )

3 Kiểm tra cũ(5phút )

Khoáng sản gì? Thế gọi mỏ khống sản ?

- Là khống vật đá có ích người khai thác sử dụng.

- Là nơi tập trung nhiều khống sản có khả khai thác.

3 Bài mới.

(45)

Nội dung

*Hoạt động 1(10phút) Bài 1.

GV: Yêu cầu HS đọc bảng tra cứu thuật

ngữ (SGK-85) cho biết:

- Thế đường đồng mức ?( Là

đường đồng nối điểm có độ

cao so với mực biển lại với nhau)

H: Tại dựa vào đường đồng mức

ta biết hình dạng địa

hình? (do điểm có độ cao nằm

cùng đường đồng mức, biết độ cao

tuyệt đối điểm đặc điểm hình

dạng địa hình ,độ dốc ,hướng nghiêng)

*Hoạt động 2(25phút) Bài 2.

GV: Yêu cầu Hs dựa vào Hình 44 (SGK)

cho biết : Hướng đỉnh núi A1-> A2

là ? ( Từ tây sang Đông)

-Sự chênh lệch độ cao đường

đồng mức là?(- Là 100 m)

*Hoạt động nhóm :4Nhóm

B1GV giao nhiệm vụ cho nhóm

-Xác định có độ cao

củaA1,A2,B1,B2,B3?

B2 thảo luận thống ghi vào phiếu

(5phút )

Treo phiếu học tập –GV đưa đáp án-các

nhóm nhận xét

- A1 = 900 m

- A2 = 700 m

- B1 = 500 m

- B2 = 600 m

- B3 = 500m

1 Bài 1.

a) Đường đồng mức.

- Là đường đồng nối điểm có độ

cao so với mực biển lại với nhau.

b) Hình dạng địa hình biết các

điểm có độ cao nằm đường

đồng mức,biết độ cao tuyệt đối điểm

và đặc điểm hình dạng địa hình ,độ dốc

,hướng nghiêng

2.Bài 2.

a)

- Từ A1 -> A2

- Từ tây sang Đông

b)

- Là 100 m.

c)

(46)

- Dựa vào tỉ lệ lược đồ để tính khoảng

cách theo đường chim bay từ đỉnh A1 ->

A2 ?

(gợi ý Đo khoảng cách A1-A2trên

lược đồ H44đo 7,5cm.tính khoảng

cách thực tế mà tỉ lệ lược đồ

1:100000vậy

:7,5

.

100000=750000cm=7500m

.

H: Quan sát sườn Đông Tây núi

A1 xem sườn bên dốc hơn? ( Sườn

Tây dốc Sườn Đông thoải hơn)

.

d.Tính khoảng cách đường chim bay từ đỉnh

A1-A2=7500m

e)

- Sườn Tây dốc.

- Sườn Đông thoải hơn

4Củng cố : (3phút )

- GV nhân xét đánh giá lại tập thực hành.

5 Hướng dẫn HS học (1phút)

- Giờ sau học

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 21:

BÀI 17: LỚP VỎ KHÍ

I.Mục tiêu :

1.Kiến thức: HS nằm được: Thành phần lớp vỏ khí biết vị trí của các

tầng lớp vỏ khí.Vai trị lớp ơdơn tầng bình lưu.

- Giải thích ngun nhân tích chất khối khí.

2.Kĩ năng: Biết sử dụng kênh hình để trình bày kiến thức bài.

II.Chuẩn bị :.

1GV: Tranh thành phần tầng khí quyển.

2.HS.: SGK.

1.ổn định tổ chức(1phút )

2 Kiểm tra cũ.

Bài mới.

Nội dung

Hoạt động 1:(10phút ) Thành phần của

khơng khí

GV: u cầu HS quan sát H45 (SGK) cho

biết: Các thành phần không khí ? Tỉ lệ

(47)

? (Thành phần khơng khí gồm:

+ Khí Nitơ: 78%

+ Khí Ơxi: 21%

+ Hơi nước khí khác: 1%)

Gv khơng có nước khơng

khí bầu khí khơng có tượng

khí tượng mây mưa sương mù )

*Hoạt động 2: (20phút)Cấu tạo lớp

vỏ khí

GV xung quanh trái đất có lớp khơng khí

bao bọc gọi khí Khí như

cỗ máy thiên nhiên sử dụng lượng

mặt trời phân phối điều hồ nước trên

khắp hành tinh hình thức mây mưa

đIũu hồ bon níc xi trái đất

.con người khơng nhìn they khơng khí

nhưng quan sátđược tượng khí

tượng xảy khí .vậy khí

quyển có cấu tạo ,đặc đIểm

- HS quan sát H 46 (SGk) tranh cho biết :

Lớp vỏ khí gồm tầng nào? ( Các

tầng khí quyển:

A: Tầng đối lưu: 0-> 16km

B: Tầng bình lưu: 16 -> 80km

C: Các tầng cao khí quyển: 80 km)

- Vai trị tầng?( Tầng đối lưu: là

nơi sinh tất tượng: Mây,

mưa, sấm, chớp,

- Nhiệt độ tầng cú lên cao 100m

lại giảm 0,6

C.

+ Tầng bình lưu: Có lớp ơzơn giúp ngăn

cản tia xạ có hại cho sinh vật

và người.)

*Hoạt động 3: (10phút) Các khối khí

GV: yêu cầu HS đọc nội dung kiến thức

trong (SGK) cho biết:nguyên nhân hình

thành khối khí ?(Do vị trí lục địa hay

đại dương )

-HS đọc bảng khối khí cho biết Khối

khí nóng, khối khí lạnh hình thành ở

đâu ?Nêu tính chất loại ?( + Khối

khí nóng: Hình thành vùng vĩ độ

- Thành phần khơng khí gồm:

+ Khí Nitơ: 78%

+ Khí Ơxi: 21%

+ Hơi nước khí khác: 1%

2 Cấu tạo lớp vỏ khí (lớp khí quyển)

- Khí dày 60.000 km.

- Khoảng 90% không khí tập trung độ cao

gần 16km gần mặt đất.

- Các tầng khí quyển:

A: Tầng đối lưu: 0-> 16km

B: Tầng bình lưu: 16 -> 80km

C: Các tầng cao khí quyển: 80 km

+ Tầng đối lưu: nơi sinh tất hiện

tượng: Mây, mưa, sấm, chớp,

- Nhiệt độ tầng lên cao 100m lại

giảm 0,6

C.

+ Tầng bình lưu: Có lớp ôzôn giúp ngăn cản

những tia xạ có hại cho sinh vật con

người.

3.Các khối khí.

+ Khối khí nóng: Hình thành vùng

vĩ độ thấp, có nhiệt độ tương đối cao.

(48)

thấp, có nhiệt độ tương đối cao.

+ Khí lạnh: Hình thành vùng vĩ

độ cao, có nhiệt độ tương đối thấp.)

- Khối khí đại dương, khối khí lục địa

được hình thành đâu? Nêu tính chất của

mỗi loại? Khối khí đại dương? (hình thành

trên biển đại dương, có độ ẩm lớn.

+ Khối khí lục địa: Hình thành các

vùng đất liền, có tính chất tương đối khô.)

-Kết luận :Sự phân biệt khối khí chủ

yếu vào tính chất chúng là

nóng ,lạnh ,khơ ,ẩm

-Tại có tong đợt gió mùa đơng bắc vào

mùa đơng ? (Khối khí ln ln di chuyển

làm thay đổi thời tiết)

+ Khối khí đại dương? hình thành các

biển đại dương, có độ ẩm lớn.

+ Khối khí lục địa: Hình thành vùng

đất liền, có tính chất tương đối khơ.

-Khối khí ln ln di chuyển làm thay đổi

thời tiết

4.Củng cố (3phút )

- Thành phần khơng khí?

- Lớp vỏ khí chia làm tầng?

- Dựa vào đâu người ta chia thành khối khí khác nhau?

(49)

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 22

BÀI 18:THỜI TIẾT KHÍ HẬU VÀ NHIỆT ĐỘ KHƠNG KHÍ

A.MụC TIêU:

1 Kiến thức:

- Phân tích trình bày khái niệm : Thời tiết khí hậu.

- Hiểu nhiệt độ khơng khí ngun nhân có yếu tố này.

- Biết đo nhiệt độ TB ngày, tháng, năm.

2.Kĩ năng: Biết sử dụng kênh hình để trình bày kiến thức bài.

II.Chuẩn bị :

1.GV: Nhiệt kế

2.HS: SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học.

1.Ổn định tổ chức: (1phút )

2 Kiểm tra cũ(4phút )

- Thành phần không khí?

- Khí Nitơ 78 %.

- Khí Ơ xi 21 %.

- Hơi nước khí khác 1%

3 Bài mới

.

Nội dung

*Hoạt động 1(5phút ) Khí hậu Thời

tiết

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết:

- Theo em chương trình dự báo thời

tiết phương? Khu vực địa phương

nhất định ?

- Thời tiết ? ( Là biểu tượng

khí tượng địa phương thời

gian ngắn định.)

- Khí tượng ? (Như gió, mây, mưa )

- Đặc điểm chung thời tiết là? (Thời

1 Khí hậuvà Thời tiết

a) Thời tiết.

- Là biểu tượng khí tượng địa

phương thời gian ngắn định.

- Thời tiết thay đổi.

(50)

tiết thay đổi.

- Trong ngày có thời tiết thay đổi

đến lần)

- Vậy khí hậu gì? ( Khí hậu nơi

là lặp lặp lại tình hình thơì tiết nơi

nào đó, thời gian dài , từ năm nay

này qua năm khác trở thành qui

luật

-Thời tiết khác khí hậunhư ?

(Thời tiết tình trạng khí trong

thời gian ngắn, khí hậu tình trạng khí

quyển thời gian dài )

*Hoạt động 2: (20phút ) Nhiệt độ khơng

khí cách đo nhiệt độ khơng khí.

GV: u cầu HS đọc (SGK) cho biết:

Nhiệt độ không khí? (Khi tia xạ

Mặt trời qua khí quyển, chúng chưa

trực tiếp làm cho khơng khí nóng lên.

Mặt đất hấp thụ lượng nhiệt Mặt trời,

rồi xạ lại vào khơng khí Lúc đó.

Khơng khí nóng lên Độ nóng lạnh

đó gọi nhiệt độ khơng khí.)

- Làm để tính đượct

TB ngày?

(Để nhiệt kế bóng râm, cách mặt

đất 2m

- t

TB ngày: Đo lần: 5h, 13h, 21h.

VD( 20 + 23 + 21 ) :3)

-Tính t

TB tháng, năm là?

*Hoạt động 3(10phút) Sự thay đổi

nhiệt độ khơng khí.

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức quan

sát hình 47, 48,49 (SGK).

- Tại lại có khí hậu lục địa đại

mấy lần.

b) Khí hậu.

- Khí hậu nơi lặp lặp lại tình

hình thơì tiết nơi đó, thời gian

dài , từ năm qua năm khác trở

thành qui luật.

2 Nhiệt độ khơng khí cách đo nhiệt độ

khơng khí.

a) Nhiệt độ khơng khí.

- Khi tia xạ Mặt trời qua khí quyển,

chúng chưa trực tiếp làm cho khơng khí nóng

lên Mặt đất hấp thụ lượng nhiệt Mặt trời,

rồi xạ lại vào không khí Lúc Khơng

khí nóng lên Độ nóng lạnh gọi là

nhiệt độ khơng khí.

b Cách tính t

TB : Để nhiệt kế bóng

râm ,cách mặt đất 2m

- t

TB ngày: Đo lần: 5h, 13h, 21h.

VD: (20 + 23 + 21 ):3

- t

TB tháng: t

các ngày chia số ngày

- t

TB năm: t

các thángchia 12 tháng

.

3 Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí.

a) Nhiệt độ khơng khí thay đổi tuỳ theo vị trí

xa hay gần biển:

(51)

dương ? ( Do tăng giảm t

của đất và

nước khác nhau)

Tại t

không khí lại thay đổi theo độ

cao ? ( Càng lên vao t

khơng khí càng

giảm.

- Cứ lên cao 100 m t

lại giảm 0,6 t

C.)

.

- Hãy giải thích chênh lệch t

đỉêm

ở hình 48 (SGK)?

- Nhiệt độ khơng khí cịn thay đổi theo vĩ

độ, điều thể ?

(Hình 48)

nhau.

- Nên t

khơng khí đất liền khác gần

biển.

b) Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo độ cao:

- Càng lên vao t

khơng khí giảm.

- Cứ lên cao 100 m t

lại giảm 0,6 t

C.

c) Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo vĩ độ.

- Vùng vĩ độ thấp: t

cao.

- Vùng vĩ độ cao: t

thấp

Củng cố (3phút )

- Nhiệt độ khí hậu?

- Cách tính t

TB: Ngày tháng năm ?

- Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí?

5 Hướng dẫn HS học.(2phút )

- Học cũ: Trả lời câu 1,2 (SGK)

- Làm tập 3,4 (SGK)

(52)

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 23:

BÀI 19: KHÍ ÁP VÀ GIĨ TRÊN TRÁI ĐẤT

A.MụC TIêU:

1 Kiến thức:

- HS nắm được: Khí áp gì? Cách đo dụng cụ đo khí áp.

- Các đai khí áp Trái Đất.

- Gió hồn lưu khí Trái Đất.

2.Kĩ năng: HS phân tích hình tranh ảnh.

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

1.GV : BĐ giới

2.HS : SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học

Ổn định tổ chức:(1phút)

2 Kiểm tra cũ.(5phút)

Cách đo t

TB/ ngày ? Cho ví dụ ?

Số lần đo cộng lại

= t

TB ngày.

Số lần

Bài mới.

Nội dung

*Hoạt động 1: (20phút ) Khí áp, các

đai khí áp Trái Đất

- Nhắc lại chiều dày khí bao

nhiêu ?(60000km)độ cao 16km sát mặt

đất khơng khí tập trung 90%, khơng

khí tạo thành sức ép lớn khơng khí tuy

1 Khí áp, đai khí áp Trái Đất

a) Khí áp:

(53)

nhẹ song bề dày khí tạo

ra sức ép lớn mặt đất gọi khí

áp

- Khí áp ? (1 sức ép lớn lên bề

mặt Trái Đất Sức ép gọi khí áp.)

Người ta đo khí áp dụng cụ ?

(Khí áp kế )

GV: u cầu HS đọc kiến thức quan

sát H50 (SGK) cho biết:

- Có đại áp phân bố bề

mặt Trái Đất ? (3đai áp thấp XĐ, vĩ

độ 60độ bắc, nam, 4đai áp cao vĩ độ 30

độ bắc nam cực )

.

*Hoạt động 2(15phút ) Gió hồn

lưu khí quyển

GV: u cầu HS quan sát H51.1 (SGK)

và kiến thức (SGK) cho biết:

- Nguyên nhân sinh gió ? Gió ?

(Khơng khí ln ln chuyển động từ

nơi áp cao nơi áp thấp Sự chun

động khơng khí sinh gió.).

QSH52 cho biết có loại gió chính

trên Trái Đất ? - Các loại gió chính:

+ Gió Đơng cực Gió Tây ơn đới Gió tín

phong)

- Hồn lưu khí ?

Trên bề mặt Trái Đất, chuyển động

của khơng khí đai khí áp cao và

thấp tạo thành hệ thống gió thổi vịng

trịn Gọi hồn lưu khí quyển.

- Có vịng hồn lưu khí quyển)

của tạo sức ép lớn lên bề mặt

Trái Đất Sức ép gọi khí áp.

- Khí áp kế.

b) Các đai khí áp bề mặt Trái Đất.

- Có đai áp.

3đai áp thấp XĐ, vĩ độ 60độ bắc, nam,

4đai áp cao vĩ độ 30 độ bắc nam cực

2 Gió hồn lưu khí

* Gió.

- Khơng khí ln ln chuyển động từ nơi áp

cao nơi áp thấp Sự chun động của

khơng khí sinh gió.

- Các loại gió chính:

+ Gió Đơng cực.

+ Gió Tây ơn đới

+ Gió tín phong

- Hồn lưu khí Trên bề mặt Trái Đất,

sự chuyển động khơng khí đai

khí áp cao thấp tạo thành hệ thống gió

thổi vịng trịn Gọi hồn lưu khí quyển.

- Có vịng hồn lưu khí quyển.

(54)

- Giờ sau học.

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 24:

BÀI 20:HƠI NƯỚC TRONG KHƠNG KHÍ MƯA

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- HS nắm được: KN độ ẩm khơng khí, độ bão hồ nước khơng khí

và tượng ngưng tụ nước khơng khí.

- Biết tính lượng mưa ngày, tháng, lượng mưa TB năm.

2.Kĩ năng: Đọc lược đồ phân bố lượng.Phân tích lược đồ.

1.GV:

2.HS :SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học

1 Ổn định tổ chức(1phút)

2 Kiểm tra cũ :(5phút )

Khí áp gì? Người ta đo khí áp bằng?

- Khơng khí nhẹ có lượng Vì khí dày, nên trọng

lượng tạo sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất Sức ép gọi khí áp.

- Khí áp kế.

Bài mới.

Nội dung

*Hoạt động 1: (20phút ) Hơi nước độ

ẩm khơng khí:

GV: u cầu HS đọc (SGK) cho biết:

- Trong thành phần khơng khí lượng hơI

nước chiếm bao % ?(1%)

1- Hơi nướcvà độ ẩm khơng khí:

(55)

- Nguồn cung cấp hơI nước không

khí ?( tượng bốc nước

trong biển, hồ, ao, sông, suối ).

- Độ ẩm khơng khí gì?( Là hơi

nước có khơng khí nên khơng khí có

độ ẩm.)

- Người ta đo độ ẩm khơng khí bằng

ẩm kế.

- QS Bảng có nhận xét mối quan hệ

giữa nhiệt độ lượnghơi nước trong

khơng khí ?( nhiệt độ khơng khícàng cao

càng chứa nhiều nước )

*Hoạt động 2: (15phút) Mưa phân

bố lượng mưa trái đất.

GV: Yêu cầu HS quan sát H52 H53 cho

biết:

Mưa hình thành đâu? (Khi khơng

khí bốc lên cao, bị lạnh dần nước sẽ

ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo

thành mây.Gặp điều kiện thuận lợi, hơi

nước tiếp tục ngưng tụ làm hạt nước ta

dần rơi xuống đất thành mưa.)

- Cách tính lượng mưa tháng ?( Cộng tất

cả lượng mưa ngày tháng)

-Tính lượng mưa năm: Cộng toàn bộ

lượng mưa 12 tháng lại.

- Cách tính lượng mưa trung bình năm ?

(Tổng lượng mưa nhiều năm chia số năm )

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 54 (SGK)

cho biết:

- Sự phân bố lượng mưa giới?

b) Độ ẩm khơng khí: Là nước

có khơng khí nên khơng khí có độ

ẩm.

- Người ta đo bằng: ẩm kế.

c) Hơi nước bốc lên cao ngưng tụ lại thành

các hạt nước gọi ngưng tụ  Sinh ra

các tượng: Sương, mây, mưa.

2- Mưa phân bố lượng mưa trái

đất.

* Mưa:

- Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần

hơi nước ngưng tụ thành hạt nước

nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận

lợi, nước tiếp tục ngưng tụ làm hạt

nước ta dần rơi xuống đất thành mưa.

a) Tính lượng mưa trung bình địa

phương.

- Đo dụng cụ: Thùng đo mưa (Vũ kế)

- Tính lượng mưa tháng: Cộng tất cả

lượng mưa ngày tháng.

- Tính lượng mưa năm: Cộng toàn

bộ lượng mưa 12 tháng lại.

b) Sự phân bố lượng mưa giới.

- Phân bố không đồng đều.

(56)

(Phân bố không đồng đều.

- Mưa nhiều vùng xích đạo

- Mưa vùng cực gần cực)

4- Củng cố (3phút )

- Hơi nước độ ẩm không khí?

- Mưa phân bố lượng mưa giới?

5- Hướng dẫn học sinh (1phút ):

- Trả lời câu hỏi tập: 1, 2, 3, (SGK)

- Giờ sau học.

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 25:

BÀI 21:THỰC HÀNH

PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ, LƯỢNG MƯA

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết cách đọc khai thác thông tin, rút nhận xét thời gian và

lượng mưa địa phương thể biểu đồ.

2.Kĩ năng:- Nhận biết dạng biểu đồ.Phân tích đọc biểu đồ.

II.Chuẩn bị

GV :

2.HS :SGK

III- Tiến trình dạy học:

1.Ổn định tổ chức:(1phút )

2 Kiểm tra cũ:(15phút)

Trình bày KN mưa gì?

( Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần nước ngưng tụ thành hạt

nước nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nước tiếp tục ngưng tụ làm các

hạt nước ta dần rơi xuống đất thành mưa)

Bài mới:

Giáo viên giới thiệu mới.

Hoạt động thầy trò

Nội dung

(57)

GV: Yêu cầu học sinh quan sát H55

(SGK) cho biết:

- Những yếu tố biểu trên

biểu đồ?

-Yếu tố biểu theo đường,

yếu tố biểu theo cột?

- Trục bên biểu nhiệt độ? Trục

bên biểu lượng mưa?

- Đơn vị biểu lượng mưa nhiệt

độ gì?

HS: Dựa vào bảng trị số vừa hoàn thành

và H55 (SGK) cho biết:

Nhóm 1,2Nhận xét nhiệt độ

Nhóm3,4nhận xét lượng mưa Hà

Nội?

B2 thảo luận thống ghi vào phiếu

(5phút )

-B3 thảo luận trước toàn lớp

nhóm nhận xét

- Lượng mưa: Mưa nhiều vào tháng

6, 7, 8, Cịn mưa vào tháng 10 –

4

- Nhiệt độ: Cao tháng 6, 7, 8, 9

Thấp tháng 10, 11, 12, 1, 2, 3, 4

*Hoạt động 2(10phút ) Bài 2:

GV: Yêu cầu học sinh quan sát H56 và

a.Nhiệt độ lượng mưa

- Nhiệt độ biểu theo đường

- Lượng mưa biểu theo hình cột.

- Trục dọc bên phải (Nhiệt độ)

- Trục dọc bên trái (Lượng mưa)

- Đơn vị thể nhiệt độ là:

C

- Đơn vị thể lượng mưa là: mm

b.ghi kết vào bảng :

C,Nhận xét:

+ Lượng mưa: Mưa nhiều vào tháng 6, 7, 8,

9 Cịn mưa vào tháng 10 – 4

Cao Thấp Nhiệt độ chênh lệch tháng thấp tháng cao Trị số Tháng Trị số Tháng

290C 7 160C 1 130C Cao Thấp Lượng

mưa chênh lệch

tháng thấp

và tháng cao

Trị số Tháng Trị số Tháng

(58)

H57 (SGK) cho biết:

HS: Hoàn thành bảng thống kê (SGK)

HS: Từ bảng cho biết:

- Biểu đồ nửa cầu Bắc?

-Biểu đồ nửa cầu Nam?

+ Nhiệt độ: Cao tháng 6, 7, 8, 9

Thấp tháng 10, 11, 12, 1, 2, 3, 4

2.BàI tập 2

2.

Bài tập 2

- Biểu đồ A (ở nửa cầu Bắc)

- Biểu đồ B (ở nửa cầu Nam)

4.Củng cố (2phút)

Giáo viên nhắc lại kiến thức tập.

5 Hướng dẫn học sinh (1phút)

Hoàn thành tập

Đọc trước 22

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 26:

BÀI 22:CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT

A.MụC TIêU:

Kiến thức: Học sinh nắm vị trí ưu điểm chí tuyến vùng

cực bề mặt trái đất.

- Trình bày vị trí đai nhiệt, đới khí hậu đặc điểm của

các đới khí hậu theo vĩ độ bề mặt trái đất.

2.Kỹ năng: Phân tích hình vẽ, lược đồ, tranh ảnh.

1.GV:

2.HS:SGK

III Tiến trình dạy học:

1.Ổn định tổ chức(1phút)

Kiểm tra cũ:

Biểu đồ A B

Tháng có nhiệt độ cao

T4 (310C)

T1 (200C) Tháng có nhiệt

độ thấp

T1 (210C)

(59)

Bài mới:

Hoạt động thầy trò

Nội dung

*Hoạt động 1(15phút ) Các chí tuyến

và vịng cực trái đất:

- Nhắc lại ngày mặt trời chiếu

thẳng góc vào đường XĐ đường

chí tuyến B.N? (Hạ chí đơng chí )

- Trên trái đất có đường chí tuyến?

- Các vịng cực giới hạn khu vực

có đặc điểm gì? (Có ngày đêm dài

24h)

- Trên trái đất có vịng cực?

*Hoạt động 2(25phút ) Sự phân chia

bề mặt trái đất đới khí hậu theo vĩ

độ.

-Dựa vào H58 cho biết có vành đai

nhiệt trái đất? (Có vành đai nhiệt)

+Hoạt động nhóm : 3nhóm

- B1GVgiao nhiệm vụ cho nhóm

Xác định vị trí đới khí hậu H58

(SGK) nêu đặc điểm cácđới khí

hậu ?

Nhóm 1N/C đặc điểm đới nóng

Nhóm N/Cđặc điểm đới ơn hịa?

Nhóm3N/Cđặc điểm đới lạnh

- B2 thảo luận thống ghi vào phiếu

(5phút )

- B3thảo luận trước toàn lớp

nhóm nhận xét

a) Đới nóng: (Nhiệt đới)

- Quanh năm nóng

- Gió thổi thường xuyên: Tín phong

- Lượng mưa TB: 1000mm – 2000mm

b) Hai đới ơn hịa: (Ơn đới)

1 Các chí tuyến vịng cực trái đất:

- Trên bề mặt trái đất có đường chí tuyến.

+ Chí tuyến Bắc

+ Chí tuyến Nam

- Có vịng cực trái đất.

+ Vòng cực Bắc

+ Vịng cực Nam.

Các vịng cực l chí tuyến gianh giới

phân chia vành đai nhiệt

2.Sự phân chia bề mặt trái đất đới khí

hậu theo vĩ độ.

- Có vành đai nhiệt

- Tương ứng với đới khí hậu trái đất.

(1đới nóng, 2đới ơn hồ, 2đới lanh)

- Quanh năm nóng

- Gió thổi thường xun: Tín phong

- Có nhiệt độ trung bình

- Gió thổi thường xun: Tây ơn đới

- Lượng mưa TB: 500 – 1000mm

c) Hai đới lạnh: (Hàn đới)

- Có nhiệt độ trung bình lạnh, băng tuyết

quanh năm.

(60)

- Gió thổi thường xuyên: Tây ôn đới

- Có nhiệt độ trung bình lạnh, băng

tuyết quanh năm.

- Gió đơng cực thổi thường xun.

Lượng mưa 500mm

Vị trí đới khí hậu đặc điểm đới khí hậu.

5 Hướng dẫn học sinh (1phút )

- Học theo câu hỏi SGK

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

ÔN TẬP

I Mục tiêu

1 Kiến thức HS nhằm củng cố kiến thức học từ đầu HK I đến giờ

- Nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh

- Để chuẩn bị làm kiểm tra

2 Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, tổng hợp kiến thức.

1.GV: Quả địa cầu, đồ giới

2.HS : SGK

III Tiến trình dạy học.

1.ổn định tổ chức:)(1phút)

(61)

- Có kiểu đới khí hậu trái đất?

Có đới khí hậu trái đất.

+ đới nhiệt đới

+ đới ôn đới

+ đới lạnh.

Bài mới.

Nội dung

*Hoạt động 1(10phút) Các phần đã

học

Các phần học:Các mỏ khoáng

sản ,lớp vỏ khí ,thời tiết khí hậu ,khí

áp gió trái đất

GV: Đưa hệ thống câu hỏi ôn

tập cho HS.

HS: Trả lời

Hoạt động 2(25phút )các dạng câu

hỏi

GV: Đưa lược đồ phù hợp với

từng câu hỏi hình ảnh phù

hợp cho HS quan sát để trả lời.

HS: Trả lời.

GV: Nhận xét câu trả lời.

I.Các phần học:

Các mỏ khống sản, lớp vỏ khí, thời tiết khí

hậu, khí áp gió trái đất

II.Đưa hệ thống câu hỏi

Câu 1: Thời tiết khí hậu khác ở

điểm nào?

Câu 2: Cách tính nhiệt độ trung bình tháng

và nhiệt độ TB năm?

Câu 3: Khí áp gì? Ngun nhân sinh

ra khí áp?

Câu 4: Nhiệt độ gì?

Câu 5: Khi sinh mưa?

Câu 6: Các đường chí tuyến? Các vịng

cực? Các vành đai nhiệt?

Câu 7: Đặc điểm đới khí hậu trái

đất? - Có vành đai nhiệt

- Tương ứng với đới khí hậu trái đất.

(1đới nóng ,2đới ơn hồ ,2đới lanh)

- Quanh năm nóng

- Gió thổi thường xun: Tín phong

- Gió thổi thường xuyên: Tây ôn đới

- Có nhiệt độ trung bình lạnh, băng tuyết

quanh năm.

(62)

mưa 500mm.

Câu 8: Gió sinh từ đâu? Các vịng

hồn lưu khí trái đất? Khơng khí

ln ln chuyển động từ nơi áp cao nơi

áp thấp Sự chun động khơng khí sinh

ra gió.

- Các loại gió chính:

+ Gió Đơng cực.

+ Gió Tây ơn đới

+ Gió tín phong

- Giáo viên nhắc lại kiến thức ôn tập.

5 Hướng dẫn học sinh (1phút).

Học Giờ sau kiểm tra 45

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 28:

KIỂM TRA 1TIẾT

A.MụC TIêU:

1 Kiến thức:

- Nhằm đánh giá trình nhận thức học sinh qua chương trình đã

học.

- Giáo viên kịp thời uốn nắn việc nhận thức học sinh qua kiểm tra.

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tự giác làm học sinh,độc lập suy nghĩ

3.Thái độ :Tự giác làm bài

1.GV:Ma trận Đề Đáp án ,biểu điểm

2.HS - Đồ dùng học tập

1.ổn định tổ chức:1phút

2.Kiểm tra cũ:

(63)

I.Ma trận

Chủ đề Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Câu

hỏi

Tổng

điểm

TNKQ

TNTL

TNKQ

TNTL

TNKQ

TNTL

Lớpvỏ

khí

1

(0,25)

1

(2)

1

(1)

3

3,25

Thờitiết

khí hậu

2

(0,5)

1

(0,5)

1

(2)

1

(3)

5

6

Khí

áp ,gió

3

(0,75)

3

0,75

Cộng

7

( 3,5)

2

( 2,5)

1

( 4)

11

10

TRƯỜNG TIỂU HỌC &THCS LÊ VĂN HIẾN

Họ tên KIỂM TRA VIẾT TIẾT

Lớp Môn : Địa lý 6

Điểm

Lời phê cô giáo

Câu hỏi :

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)

+ Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước ý em cho câu sau:

Câu 1: (0,25 điểm): Lượng nước khơng khí nhỏ nguồn gốc

sinh tượng khí tượng mây, mưa, gió, bão Hiện tượng xảy ở.

A Tầng đối lưu B Tầng bình lưu

C Các Tầng cao khí D Cả

Câu (0,25 điểm): Nhiệt độ khơng khí biến đổi tuỳ theo yếu tố

(64)

C Môi trường D Cả

Câu (0,25 điểm): Một núi có độ cao (tương đối) 3000m, nhiệt độ vùng chân

núi 25

C Biết lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,6

C,vậy nhiệt độ đỉnh nùi này

là.

A 23

C B 7

C.

C 17

C D Tất sai.

Câu (0.25 điểm): Gió chuyển động khơng khí.

A Từ nơi khí áp thấp đến nơi khí áp cao B Từ vùng vĩ độ thấp đến vùng vĩ độ

cao

C Từ đất liền biển D Tất sai.

Câu (0,25 điểm): Trên trái đất có loại gió thường xuyên thổi.

A Gió Tín Phong gió Tây Ơn Đới B Gió lào gió mùa đơng bắc.

C Gió Đơng Cực gió Tín Phong D Gió mùa Tây Nam gió mùa Đơng

Bắc.

Câu (0,25 điểm): Đới khí hậu ơn hồ (ơn đới) vùng có giới hạn.

A.Từ xích đạo đến hai chí tuyến bắc, nam B Từ chí tuyến bắc đến chí tuyến

nam.

C Từ vịng cực bắc,nam đến cực bắc, nam D Từ chí tuyến đến hai vòng cực.

+Điền vào chỗ chấm ( ) từ, cụm từ thích hợp cho nhận xét sau.

Câu 7(0,5 điểm): Khơng khí có chứa lượng (a) khơng khí càng

nóng, (b) khơng khí bão hồ nước chứa lượng hơi

nước tối đa.

+ Nối ý cột A với ý cột B cho đúng:

Câu (1 điểm):

A( Các khối khí)

B ( Vị trí hình thành)

Nối A với B

1 Nóng

a.Ở vĩ độ cao

2 Lạnh

b Ở vĩ độ thấp

3 Đại dương

c Trên đất liền

4 Lục địa

d Trên đại dương

đ Cả đất liền vĩ độ thấp

Phần II: Trắc nhiệm tự luận (7 điểm)

Câu (2 điểm): Nêu rõ điểm giống khác thời tiết khí hậu ?

Câu (3 điểm): Vì có khác nhiệt độ khơng khí đại dương lục

địa thời gian? Cho ví dụ.

Câu (2 điểm): Khơng khí gồm thành phần nào? Mỗi thành phần chiếm tỉ lệ

bao nhiêu phần trăm?

III.Đáp án –Biểu điểm

(65)

Câu 1

2

3

4

5

6

7 a.Hơi nước định

8

ý

A

D

B

D

A

D

b.chứa nhiều hơi

nước

1b,2a,3d,4c

Câu 1(2đ):

- Giống khác thời tiết ,khí hậu

+ Giống thời tiết, khí hậuđều trạng thái lớp khí thấp nhiệt độ

,khí áp, gió độ ẩm, lượng mưa

+ Khác thời tiết trạng thái lớp khí thời gian ngắn định

khí hậu lăp lặp lặp thời gian dài trở thành quy luật

Câu (3đ)

- Nguyên nhân làm cho nhiệt độ khơng khí đại dương lục địa khác trong

cùng 1thời gian nước đại dương nóng chậm Và nguội lâu (hấp thụ nhiệt

chậm nhả nhiệt chậm )trong lục địa nóng mau nguội nhanh

- VD:Ban ngày nhiệt độ khơng khí lục địa cao đại dương

- Ban đêm nhiệt độ khơng khí lục địa thấp đại dương

Câu 3(2đ)

- Thành phần khơng khí gồm : Khí xi, ni tơ, nước khí khác

- Mỗi thành phần chiếm tỉ lệ là:

+ Khí xi chiếm 21%

+Khí ni tơ chiếm 78%

+ Hơi nước khí khác 1%

4 Thu bài

TRƯỜNG TIỂU HỌC &THCS LÊ VĂN HIẾN

Họvàtên KIỂMTRA DÀ SỐT GIỮA KÌ II

Lớp NĂM HỌC 2007-2008

Môn : Địa lý 6

Điểm

Câu hỏi :

+ Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước ý em cho câu sau:

Câu 1: (1 điểm): Lượng nước không khí nhỏ nguồn gốc sinh ra

các tượng khí tượng mây, mưa, gió, bão Hiện tượng xảy ở.

(66)

C Các Tầng cao khí D Cả

Câu (1điểm): Nhiệt độ không khí biến đổi tuỳ theo yếu tố

A Vĩ độ B Độ cao.

C Môi trường D Cả

Câu (1điểm): Một núi có độ cao (tương đối) 3000m, nhiệt độ vùng chân núi

là 25

C Biết lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,6

C,vậy nhiệt độ đỉnh nùi là.

A 23

C B 7

C.

C 17

C D Tất sai.

Câu (1điểm): Gió chuyển động khơng khí.

A Từ nơi khí áp thấp đến nơi khí áp B Từ vùng vĩ độ thấp đến vùng vĩ độ

cao

C Từ đất liền biển D Tất sai.

Câu (1điểm): Trên trái đất có loại gió thường xuyên thổi.

A Gió Tín Phong gió Tây Ơn Đới B Gió lào gió mùa đơng bắc.

C Gió Đơng Cực gió Tín Phong D Gió mùa Tây Nam gió mùa Đơng

Bắc.

Câu (5 điểm): Nêu rõ điểm giống khác thời tiết khí hậu ?

III.Đáp án –Biểu điểm

Câu 1

2

3

4

5

ý

A

D

B

D

B

Phần II: Trắc nghiệm tự luận (5 điểm)

Câu 1(2đ):

- Giống khác thời tiết ,khí hậu

+ Giống thời tiết, khí hậuđều trạng thái lớp khí thấp nhiệt độ

,khí áp, gió độ ẩm, lượng mưa

(67)

5.Hướng dẫn

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 29:

BÀI 23:SÔNG VÀ HỒ

A.MụC TIêU:

1 Kiến thức: HS hiểu được: KN sông, phụ lưu, chi lưu, hệ thống sông, lưu

vực sông, lưu lượng, chế độ mưa.

- HS nắm khí hậu hồ, nguyên nhân hình thành loại hồ.

2 Kỹ năng: Khai thác kiến thức liên hệ thực tế.

(68)

1.GV: Bản đồ sơng ngịi việt nam

2.HS : SGK

3 Bài mới:

Nội dung

*Hoạt động 1(20phút) Sông lượng nước

của sông:

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK

Và hiểu biết thực tế mơ tả lại

những dịng sơng mà em tong gặp ?Q em

có dịng sơng chảy qua ?

- Sơng gì? (Là dịng chảy tự nhiên thường

xuyên, tương đối ổn định bề mặt thực

địa)

- Nguồn cung cấp nước cho sông? (Nguồn

cung cấp nước cho sông: mưa, nước ngầm,

băng tuyết tan.)

GV số sông việt nam, đọc tên xác

định hệ thống sơng đIún hình để hình thành

khái niệm lưu vực

- Lưu vực sơng gì? (Diện tích đất đai cung

cấp thường xuyên cho sông gọi là: Lưu vực

sông.)

- QS H59cho biết Hệ thống sơng bao

gồm?

( Phụ lưu Sơng chính.Chi lưu.)

GV: Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu

(SGK) cho biết:

- Lưu lượng nước sông? (Lượng nước

chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa

điểm giây (m

/S)

-Lưu lượng nước sông phụ thuộc vào?

(Lượng nước sơng phụ thuộc

vào diện tích lưu vực nguồn cung cấp

nước.)

1 Sông lượng nước sơng:

a) Sơng:

- Là dịng chảy tự nhiên thường xuyên,

tương đối ổn định bề mặt thực địa.

- Nguồn cung cấp nước cho sông: mưa,

nước ngầm, băng tuyết tan.

- Là diện tích đất đai cung cấp thường

xuyên cho sông gọi là: Lưu vực sơng.

- Sơng với phụ lưu, chi lưu

hợp thành hệ thống sông.

b) Lượng nước sông:

- Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang

lịng sơng địa điểm giây

(m

/S)

(69)

-Thế tổng lượng nước mùa cạn

tổng lượng nước mùa lũ 1con

sông ?(chế độ nước sông hay thuỷ chế l à

nhịp điệu thay đổi lưu lượng sông

trong năm).

.

*Hoạt động 2(20phút): Tìm hiểuvề hồ

GV: Yêu cầu học sinh đọc (SGK) cho biết:

-Hồ gì? (Là khoảng nước đọng tương đối

sâu rộng đất lion)

- Có loại hồ? (Có loại hồ: Hồ nước

mặn Hồ nước ngọt.)

.

- Hồ hình thành nào? Nguồn

gốc hình thành khác nhau.

+ Hồ vết tích khúc sơng (Hồ Tây)

+ Hồ miệng núi lửa (Plâycu)

- Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện)

-Tác dụng hồ?( Tác dụng hồ: Điều

hịa dịng chảy, tưới tiêu, giao thơng, phát

điện

-Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành,

phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du

lịch.)

-Vì tuổi thọ hồ không dài ?(Bị vùi

lấp )

-Sự vùi lấp đầy hồ gây tác hại cho

cuộc sống ngườ

- Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi

lưu lượng sông năm.

- Đặc điểm 1con sông thể qua

lưu lượng chế độ chảy

2- Hồ:

- Là khoảng nước đọng tương đối sâu

và rộng đất liền.

- Có loại hồ: + Hồ nước mặn

+ Hồ nước ngọt.

- Nguồn gốc hình thành khác nhau.

+ Hồ vết tích khúc sơng (Hồ

Tây)

+ Hồ miệng núi lửa (Plâycu)

- Tác dụng hồ: Điều hịa dịng

chảy, tưới tiêu, giao thơng, phát điện

- Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu

trong lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng,

nghỉ ngơi, du lịch.

VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt)

Hồ Tây (Hà Nội)

Hồ Gươm (Hà Nội)

- Sự khác sông hồ?

- Lưu lượng nước sông

- Hệ thống sông?

5- Hướng dẫn học sinh (1phút):

- Học cũ.

- Trả lời câu 1, 2, 3, (SGK)

(70)

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 30:

BÀI 24:BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG

A.MụC TIêU:

1 Kiến thức: HS biết được: Độ muối biển nguyên nhân làm cho nước

biển, đại dương có muối.

- Biết hình thức vận động nước biển đại dương (Sóng, thủy triều,

dịng biển) nguyên nhân chúng.

2 Kỹ năng: Phân tích tranh ảnh, lược đồ.

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế

1GV: - Bản đồ tự nhiên giới Bản đồ dòng biển giới.

2.HS: SGK

1.Ổn định tổ chức:(1phút)

Kiểm tra cũ(5phút)

Sông hồ khác nào?

- Sơng dịng nước chảy thường xun, tương đối ổn định bề mặt lục địa.

- Hồ khoảng nước đọng không chảy thường xuyên.

3 Bài mới:

Nội dung

*Hoạt động 1(10phút) Độ muối của

nước biển đại dương.

-HS xác định đồ tự nhiên thế

giới 4đại dương thông

- Độ muối nước biển đại dương

là đâu mà có? :( Nước sơng hịa tan

các loại muối từ đất, đá lục địa

1 Độ muối nước biển đại dương.

- Nước biển đại dương có độ muối trung

bình 35%0.

- Độ muối do: Nước sơng hòa tan loại

muối từ đất, đá lục địa đưa ra.

(71)

đưa ra)

- Độ muối nước biển đại

dương có giống khơng? Cho ví dụ?

( Độ muối biển đại dương

không giống nhau: Tùy thuộc vào nuồn

nước chảy vào biển nhiều hay độ

bốc lớn hay nhỏ.

VD: - Biển VN: 33%0

- Biển Ban tích: 32%0)

*Hoạt động (15phút) Sự vận động của

nước biển đại dương

GV: Yêu cầu HS quan sát H61, 62, 63

và kiến thức (SGK) cho biết:

-Sóng biển sinh từ đâu? – (Mặt

biển không yên tĩnh, nhấp

nhô, dao động Sóng sinh chủ

yếu nhờ gió Gió mạnh sóng

càng lớn.)

- HS dọc SGK cho biết phạm vi hoạt

động sang ,nguyên nhân có sang

thần ,sức phá hoại sóng thần ?

- HSQS H62,63nhận xét thay đổi

ngấn nước ven bờ biển ?tại có lúc

bãi biển rộng, lúc thu hẹp?(nước biển

lúc dâng cao, lúc lùi xa gọi nước triều

)

-HS đọc SGK cho biết .Có loại

thủy triều ? ( Có loại thủy triều:

+ Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều

lên xuống lần.

+ Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống lần

+ Triều không đều: Có ngày lên xuống 1

lần, có ngày lại lần)

-Ngày có tượng triều cường

và triều kém? (Triều cường: Ngày trăng

trịn (giữa tháng)

Ngày khơng trăng (đầu tháng)

+ Triều kém:

Ngày trăng lưỡi liềm (đầu tháng)

Ngày trăng lưỡi liềm (Cuối tháng)

-Nguyên nhân sinh thuỷ triều ?

nhỏ.

VD: - Biển VN: 33%0

- Biển Ban tích: 32%0.

- Biển Hồng Hải: 41%0.

2 Sự vận động nước biển đại dương:

- Có vận động chính:

a) Sóng:

- Mặt biển khơng n tĩnh, ln nhấp

nhơ, dao động Sóng sinh chủ yếu là

nhờ gió Gió mạnh sóng lớn.

- Sức phá hoại sóng thần vơ to lớn

b) Thủy triều:

- Nước biển có lúc dâng lên, lấn sâu vào đất

liền, có lúc lại rút xuống, lùi tít xa Hiện

tượng gọi thủy triều.

- Có loại thủy triều:

+ Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên

xuống lần.

+ Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống lần

+ Triều khơng đều: Có ngày lên xuống lần,

có ngày lại lần.

- Việt Nam có đủ loại thủy triều trên.

+ Triều cường: Ngày trăng trịn (giữa tháng)

Ngày khơng trăng (đầu tháng)

+ Triều kém:

(72)

(Là sức hút mặt trăng 1phần mặt

trời làm nước biển đại dương vận

động lên xuống )

GV mặt trăng nhỏ mặt trời

nhưng gần trái đất ,nắm vững quy

luật thuỷ triều phục vụ kinh tế

*Hoạt động 3(10phút) Các dòng biển:

GV: Yêu cầu HS quan sát H64 (SGK)

cho biết:

- Dòng biển sinh từ đâu? Trong

các biển đại dương có dịng

nước chảy giống dịng

sơng lục địa.)

-Nguyên nhân sinh dòng biển ?(là do

các loại gió thổi thường xuyên trái đất

như gió tín phong ,tây ơn đối )

-Có loại dòng biển ?

QS H64nhận xét phân bố dịng

biển ?(Có loại dịng biển:

+ Dịng biển nóng.

+ Dịng biển lạnh.)

-Dựa vào đâu chia dịng biển nóng

,lạnh ?(Nhiệt độ dòng biển chênh

lệch với nhiệt độ khối nước xung

quanh ,nơi xuất phát dòng biển )

-Vai trị dịng biển khí hậu

,đánh bắt hải sản

3 Các dòng biển:

- Trong biển đại dương có dịng

nước chảy giống dịng sơng

trên lục địa.

Nguyên nhân sinh dòng biển loại

gió thổi thường xuyên trái đất gió tín

phong ,tây ơn đối

- Có loại dịng biển:

+ Dịng biển nóng.

+ Dịng biển lạnh.

4Củng cố (3phút).

- Tại độ muối biển đại dương lại khác nhau?

- Hiện tượng thủy triều diễn nào?

5- Hướng dẫn học sinh (1phút):

- Đọc đọc thêm

- Giờ sau học

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 31:

(73)

CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG

I.Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Học sinh cần nắm được: Có loại dơng biển đại dương.

- Đặc điểm dông biển chuyển động chúng đại

dương.

Kỹ năng: Phân tích

C.Chuẩn bị:

1.GV: Bản đồ dông biển đại dương giới

2.HS: SGK

1.Ổn định tổ chức: (1phút)

-Dịng biển ? Có loại dơng biển đại dương ?

Dòng biển giống dơng sơng chảy lục địa.

- Có loại dơng biển:

+ Dịng biển nóng

+ Dịng biển lạnh

Bài mới:

Nội dung

*Hoạt động 1(15phút) Bài 1

B1.GV giao nhiệm vụ cho nhóm

Yêu cầu HS quan sát hình 64 (SGK) cho

biết.

Nhóm 1:Cho biết vị trí dịng biển

nóng lạnh nửa cầu Bắc, đại tây dương

và Thái bình dương?

Nhóm Cho biết vị trí hướng chảy của

các dông biển nửa cầu nam ?

: Nhóm 3: Cho biết vị trí dòng biển

và hướng chảy nửa cầu Bắc.và nửa cầu

nam ,rút nhận xét chung hướng chảy

B2 Thảo luận thống ghi vào phiếu

(5phút )

-B3.Thảo luận trước toàn lớp

1.Bài 1:

(74)

-Treo phiếu học tập –GV đưa đáp án-các

nhóm nhận xét

Đdương

Bán cầu bắc

TBD

nóng

Cư rơ si ơ

Ala xca

Lạnh

Cabipe rima

ô ria siô

Đại TD Nóng

Guy an

Gơn xtrim

Lạnh

La brađơ

Ca na ri

- Kết luận : -Hầu hết dịng biển nóng 2

bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu

NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ơn đối

- Các dòng biển lạnh bán cầu xuất phát

từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp

*Hoạt động 2(10phút)

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 65 (SGK)

cho biết.

- So sánh T

điểm ?

(Cùng nằm vĩ độ 60

B)

A: - 19

C

B: - 8

C

C: + 2

C

D: + 3

C

- Nêu ảnh hưởng nơi có dịng biên nóng

và lạnh qua ?

Bấn cầu nam

T XĐ->ĐBắc

Từ XĐ->TB

Đôngúc Từ

XĐ->ĐN

40B->về XĐ

BBD->ôn đối

Pê ru

Phía

N->XĐ

Bắc XĐ->30B

Bra xin XĐ->nam

CTBB>Bâu,ĐBM

Bắc->40B

40B->30B

Ben ghi

la

PhíaN->XĐ

- Hầu hết dịng biển nóng bán cầu

đều xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu

NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ơn

đối

- Các dịng biển lạnh 2bán cầu xuất phát

từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp

2- Bài 2:

So sánh T

của:

- A: - 19

C

- B: - 8

C

- C: + 2

C

- D: + 3

C

+ Dịng biển nóng: Đi qua đâu có

sự ảnh hưởng làm cho khí hậu nóng.

+ Dịng biển lạnh: Đi qua đâu khí

hậu lạnh

- GV: Nhận xét thực hành

5) Hướng dẫn HS(1phút ).

(75)

Tiết 32:

BÀI 26: ĐẤT -CÁC NHÂN TỐ HÌNH THÀNH ĐẤT

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh cần nắm được: Khái niệm đất

- Biết thành phần đất nhân tố hình thành đất.

- Tầm quan trọng, độ phì đất.

- Ý thức, vai trò người việc làm tăng độ phì đất.

2 Kĩ năng: Phân tích tranh ảnh.

iI.Chuẩn bị:

1.GV:Bản đồ thổ nhưỡng VN

2.HS: SGK

1.Ổn định tổ choc(1phút)

Kiểm tra việc hoàn thành tập HS.

3 Bài mới:

Nơị dung

*Hoạt động 1(9hút) Lớp đất bề mặt

lục địa.

GV giới thiệu khái niệmđất (thổ nhưỡng

)Thổ đất ,nhưỡng loại đất mềm xốp

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát

hình 66 nhận xét màu sắc độ dày

của lớp đất khác ?Tầng Acó

giá trịgì sinh trưởng thực

vật ?

*hoạt động (15phút ) Thành phần và

đặc điểm thổ nhưỡng

-HS đọc SGK cho biết thành phần

của đất ? Đặc điểm ,vai trị từng

thành phần ? (Có thành phần chính:

a) Thành phần khống.

- Chiếm phần lớn trọng lượng đất.

- Gồm: Những hạt khống có màu sắc

loang lổ, kích thước to, nhỏ khác nhau.

b) Thành phần hữu cơ:

1 Lớp đất bề mặt lục địa

- Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề

mặt lục địa gọi lớp đất (thổ nhưỡng).

2) Thành phần đặc điểm thổ

nhưỡng:

- Có thành phần chính:

a) Thành phần khoáng.

- Chiếm phần lớn trọng lượng đất.

- Gồm: Những hạt khống có màu sắc loang

lổ, kích thước to, nhỏ khác nhau.

(76)

- Chiếm tỉ lệ nhỏ.

- Tồn tầng lớp

đất.

- Tầng có màu xám thẫm đen.

- Ngồi đất cịn có nước và

khơng khí.

- Đất có tính chất quan trọng độ phì.)

*Hoạt động 3:(10phút)

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết.

Các nhân tố hình thành đất ? (Đá mẹ

,sinh vật ,khí hậu, địa hình, thời gian và

con người )

-Tại đá mẹ thành phần quan trọng

nhất ?( Sinh thành phần khống trong

đất.)

-Sinh vật có vai trị ?( Sinh thành

phần hữu cơ.)

-Tai khí hậu nhân tố tạo thuận lợi

hoặc khó khăn trình hình

thành đất ? (cho trình phân giải chất

khống hữu đất).

- Chiếm tỉ lệ nhỏ.

- Tồn tầng lớp đất.

- Tầng có màu xám thẫm đen.

- ngồi đất cịn có nước khơng khí.

- Đất có tính chất quan trọng độ phì.là khả

năng cung cấp cho TV nước ,các chất dinh

dưỡng yếu tố khác nhiệt độ ,khơng

khí ,để TV sinh trưởng PT

3) Các nhân tố hình thành đất:

+ Đá mẹ: Sinh thành phần khoáng trong

đất.

+ Sinh vật: Sinh thành phần hữu cơ.

+ Khí hậu: Gây thuận lợi khó khăn cho

q trình phân giải chất khống hữu cơ

trong đất.

+Ngồi hình thành đất cịn chịu ảnh

hưởng địa hình thời gian

4)Củng cố (4phút)

- Đất ? Thành phần đặc điểm đất ?

- Các nhân tố hình thành đất ?

5) Hướng dẫn HS(1phút)

………

Ngày soạn: 4/2010

Ngày dạy : 4/2010

Tiết 33

BÀI 27:LỚP VỎ SINH VẬT -CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG

ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THƯC -ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh cần nắm đượckhái niệm lớp vỏ sinh vật

Phân tích ảnh hưởng nhân tố tự nhiên đến phân bố động thực

vật trái đất mối quan hệ chúng

Ý thức, vai trò người việcphân bố ĐTV

2 Kĩ năng: Phân tích tranh ảnh.

(77)

II.Chuẩn bị:

1.GV:Bản đồĐTVVN

2.HS: SGK

III- Tiến trình dạy học:

1.Ổn định tổ chức(1phút)

3 Kiểm tra cũ(5phút)

Đất ? Nêu thành phần đất ?

Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi lớp đất

(thổ nhưỡng)

3 Bài mới:

Nôị dung

*Hoạt động 1(9hút) Lớp vỏ sinh vật

- HS đọc mục 1SGK

- SV có mặt từ trái đất ?

- SV tồn PT đâu bề mặt trái

đất ?

(Các SV sống bề mặt trái đất tạo thành lớp

vỏ sinh vật, SV xâm nhập lớp đất đá, khí

quyển, thuỷ )

*Hoạt động 2(15phút)các nhân tố tự nhiên có

ảnh hưởng đến phân bố thực vật, động vật

-GV treo tranh ảnh thực vật đIển hình cho

3đới khí hậu hoang mạc ,nhiệt đới ,ơn đới

Giới thiệu H67 rừng mưa nhiệt đới nằm

- Đới khí hậu ,đặc điểm thực vật

- Có nhận xét khác biệt 3cảnh quan tự

nhiên ? Nguyên nhân khác biệt ?

( Đặc điểm rừng NĐ xanh tốt quanh năm nhiều

tầng ,rừng ôn đới rụng mùa đông ,hàn đới

TV nghèo nàn )

- QS H67.68 cho biết phát triển thực vật

ở nơi khác ? yếu tố nào

của khí hậu định phát triển cảnh

quan thực vật ?(Lượng mưa nhiệt độ )

- Nhận xét thay đổi loại rừng theo tong độ

1 Lớp vỏ sinh vật

- Các SV sống bề mặt trái đất tạo

thành lớp vỏ sinh vật

- SV xâm nhập lớp đất đá, khí

quyển, thuỷ

2.Các nhân tố tự nhiên có ảnh

hưởng đến phân bố thực vật

,động vật

a.Đối với thực vật

- Khí hậu yếu tố tự nhiên có ảnh

hưởng rõ rệt đến phân bố đặc

điểm thực vật

- Trong yếu tố khí hậu lượng mưa và

nhiệt độảnh hưởng lớn tới sư PT của

thực vật

(78)

cao ? Tại có thay loại rừng ?

(Càng lên cao nhiệt độ hạ nên thực vật

thay đổi theo )

- Đất có ảnh hưởng tới phân bố thực vật

không ?

- Địa phương em có trồng đặc sản ?(cây

chè )

- QSH69,70cho biết loại động vật mỗi

miền lại có khác ?(khí hậu ,địa hình

,mỗi miền ảnh hưởng sinh trưởng PT giống

loài)

- Hãy cho VD mối quan hệ ĐV vơí TV?

(rừng NĐPT nhiều tầng có nhiều ĐV sinh

sống )

*Hoạt động (10phút) Ảnh hưởng con

người tới phân bố loài động vật , thực vật

trên trái đất

- Tại người ảnh hưởng tích cực ,tiêu cực

tới phân bố thực vật, động vật trái đất

a.Tích cực

- Mang giống trồng từ nơi khác

nhau để mở rộng phân bố

- Cải tạo nhiều giống trọng vật nI có hiệu

quả KT cao

b,Tiêu cực

- Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực TV<ĐV nơi

cư trú sinh sống

- Ơ nhiễm mơi trường PTCN ,PTDS ->thu

hẹp môi trường

+Thực vật chân núi rừng rộng

+Thực vật sườn núi rừng hỗn hợp

+Thực vật sườn cao gần đỉnh kim

- Đất có ảnh hưởng tới phân bố

TV,các loại đất có chất dinh dưỡng

khác nên thực vật khác

b.Động vật

- Khí hậu ảnh hưởng đến phân bố

động vật trái đất

- Động vật chịu ảnh hưởng Khí hậu ít

hơn động vật di chuyển

c.Mối quan hệ thực vật với động

vật

- Sự phân bố lồi thực vật có ảnh

hưởng sau sắc tới phân bố loài

động vật

- Thành phần, mức độ tập trung của

TV ảnh hưởng tới phân bố loài

ĐV

3.Ảnh hưởng người tới sự

phân bố loài động vật , thực vật

trên trái đất

a.Tích cực

- Mang giống trồng từ nơi khác

nhau để mở rộng phân bố

- Cải tạo nhiều giống trọng vật

ni có hiệu kinh tế cao

b,Tiêu cực

- Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực thực

vật, động vật nơi cư trú sinh sống

- Ô nhiễm môi trường phát triển

công nghiệp, phát triển dân số ->thu

hẹp môi trường sống sinh vật

4.Củng cố : (4phút)

(79)

5.Hướng dẫn (1phút )

Giờ sau ơn tập học kì II.

Ngày soạn: 4/2010

Ngày dạy : 4/2010

Tiết 34:

ƠN TẬP HỌC KÌ II

I.Mục tiêu :

1 Kiến thức: Học sinh cần ơn tập lại tồn kiến thức HS học qua từ

đầu học kì II tới lớp vỏ sinh vật

- GV hướng dẫn cho HS nắm kiến thức trọng tâm chương trình để

cho HS có kiến thức vững để bước vào kì thi học kì II.

2 Kĩ năng:

- Thảo luận.

- Quan sát biểu đồ, lược đồ, tranh ảnh.

-Mơ hình trái đất (Quả địa cầu)

1GV:Tranh mơ hình ,quả địa cầu ,bản đồ

2.HS:SGK

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:Kết hợp giờ

3 Bài mới:

tg

Nội dung

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát lược

đồ, tranh ảnh cho biết.

HS: Lần lượt lên bảng làm trả lời các

1.Các kiến thức qua phần

đã học kì 2:Các dạng địa hình, lớp vỏ

khí, khí áp ,các đới khí hậu, sơng, hồ,

biển, đại dương ,đất nhân tố hình

thành đất, lớp vỏ sinh vật nhân tố

ảnh hưởng đến phân bố thực vật

trên trái đất

(80)

câu hỏi.

GV: Cùng trao đổi, thảo luận với HS

Câu 1: Bình nguyên ?

Câu 2: Thế mỏ khống sản ?

Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh mỏ

ngoại sinh ?

Câu 4: Đường đồng nước đường

như ?

Câu 5: thành phần khơng khí bao gồm ?

Câu 6: Có khối khí trái đất ? Nơi

hình thành ?

Câu 7: Thời tiết khí hậu có khác

nhau?

Câu 8: Các đại áp trái đất ?

Câu 9: Có loại gió trái đất ?

a) loại

b) loại

c) loại

Câu 10: Có đới khí hậu trái

đất ? Đó đới ?

a) Hàn đới

b) Nhiệt đới

c) Cận Xích đạo

d) Ôn đơi

Câu 11: Sông ? Hồ ? Chúng có khác

nhau ?

- Là diện tích đất đai cung cấp thường

xuyên cho sơng gọi là: Lưu vực sơng.

- Sơng với phụ lưu, chi lưu hợp

thành hệ thống sông.

b) Lượng nước sông:

- Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lịng

sơng địa điểm giây (m

/S)

- Lượng nước sơng phụ thuộc

vào diện tích lưu vực nguồn cung cấp

nước.

Câu 1: Bình nguyên ?

Câu 2: Thế mỏ khoáng sản ?

Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh

và mỏ ngoại sinh ?

Câu 4: Đường đồng mức những

đường ?

Câu 5: thành phần khơng khí bao

gồm ?

Câu 6: Có khối khí trái đất ?

Nơi hình thành ?

Câu 7: Thời tiết khí hậu có khác

nhau?

Câu 8: Các đại áp trái đất ?

Câu 9: Có loại gió trái

đất ?

- loại

Câu 10: Có đới khí hậu trên

trái đất ? Đó đới ?

- Hàn đới

- Nhiệt đới

- Cận nhiệt đới

- Xích đạo

- Ơn đơi

Câu 11: Sơng ? Hồ ? Chúng có gì

khác ?

(81)

Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lưu

lượng sông năm.

-Đặc đIểm 1con sông thể qua lưu

lượng chế độ chảy

2- Hồ:

- Là khoảng nước đọng tương đối sâu và

rộng đất liền.

+ Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây)

+ Hồ miệng núi lửa (Playcu)

- Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy,

tưới tiêu, giao thông, phát điện

- Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu trong

lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi,

du lịch.

Câu 12: Biển dòng biển đại

dương ?

Câu 13: Đất ? Các nhân tố hình thành

đất ?

b) Lượng nước sơng:

- Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang

lòng sông địa điểm giây

(m

/S)

- Lượng nước sông phụ

thuộc vào diện tích lưu vực nguồn

cung cấp nước.

Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi

lưu lượng sông năm.

-Đặc đIểm 1con sông thể qua

lưu lượng chế độ chảy

2- Hồ:

- Là khoảng nước đọng tương đối sâu

và rộng đất liền.

+ Hồ vết tích khúc sông (Hồ

Tây)

+ Hồ miệng núi lửa (Playcu)

- Tác dụng hồ: Điều hòa dòng

chảy, tưới tiêu, giao thông, phát điện

- Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu

trong lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng,

nghỉ ngơi, du lịch.

Câu 12: Biển dòng biển trong

đại dương ?

Câu 13: Đất ? Các nhân tố hình

thành đất ? Độ phì đất gì

(82)

4) Củng cố (3phút):

- GV: Nhắc lại nội dung cần ôn tập.

5) Hướng dẫn HS(1phút):

- Giờ sau kiểm tra học kì II.

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 34:

KIỂM TRA HỌC KÌ II

I.Muc tiêu :

1.Kiến thức.

kiểm tra đánh giá lại nội dung kiến thức học sinh sôngvà

hồ ,biển,đại dương, đất

2.Kỹ : Rèn cho học sinh kĩ trình bày, có khả tư tự luận

3.Thái đô: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập

II.Chuẩn bị

Giáo viên: Ma trận, câu hỏi, biểu điểm, đáp án

Học sinh: Đồ dùng học tập

D.Tiến trình LÊN LớP:

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Không

3 Bài mới:

1-Ma trận

chủ đề

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Câu

hỏi

Tổng

điểm

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNkQ TNTL

Sông hồ 6

( 1,5)

1

( 2)

1

(2)

8

5,5

biển đại

dương

2

( 0,5)

1

( 1)

1

(2)

3

3,5

đất

1

( 1)

1

Cộng

8

(2)

2

( 4)

3

( 4)

13

(83)

Câu hỏi :

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (4đ)

+Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước ý em cho câu sau :

Câu 1:(0,25đ) Nguồn cung cấp nước cho sông :

A.Nước mưa B Nước ngầm

C Băng tuyết tan D Tất ý A,B, C,

Họ tên ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II

Lớp NĂM HỌC 200-200

Môn : Địa lý 6

(Thời gian 45’)

Điểm

Câu hỏi :

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (4đ)

+Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước ý em cho câu sau :

Câu 1:(0,25đ) Nguồn cung cấp nước cho sông :

A.Nước mưa B Nước ngầm

C Băng tuyết tan D Tất ý A,B, C,

Câu 2:(0,25đ) Hệ thống sông bao gồm :

A Sơng – phụ lưu– chi lưu B Sơng - phụ lưu

C Sơng – chi lưu D Phụ lưu – chi lưu

Câu3:(0,25đ) Sơng hồ có giá trị kinh tế chung

A Thuỷ lợi B Thuỷ điện

C Thuỷ sản D 3giá trị trên

Câu4 :(0,25đ ).Trên giới có loại hồ

A 3loại B loại

C 4loại D loại

Câu 5(0,25đ) Hồ có nguồn gốc hình thành

(84)

C loại D loại

Câu 6:(0,25đ) Nước biển đại dương có vận động

A B

C D 5

Câu 7:(0,25đ) Độ muối trung bình nước biển đại dương

A 34% B 33%

C 32% D 35%

Câu 8:(0,25đ) Cửa sông nơi dịng sơng :

A Đổ biển (hồ) B Tiếp nhận sông

nhánh

C Phân nước cho sông phụ D xuất phát

+ Điền vào chỗ chấm ( ) từ , cụm từ thích hợp cho nhận xét sau

Câu 9(1đ) a) nguyên nhân sinh gió

b) dòng biển gọi

Câu 10(1đ) a) Các nhân tố quan trọng hình thành loại đất bề mặt trái

đất khí hậu

b) ngồi hình thành đất cịn chịu ảnh hưởng địa hình

và

Phần II :Trắc nghiệm tự luận(6điểm )

Câu1:(2đ ) Sông ? Ở địa phương em (tỉnh Tuyên Quang ) có sơng

nào

Câu (2 đ ) Sơng ngịi có tác dụng kinh tế

Câu 3(2đ ) Biển đại dương có tài ngun q giá ? Nêu tên số tài nguyên đó

?

(85)

III-Đáp án –biểu điểm

+Phần I:Trắc nghiệm khách quan (4điểm )

Câu 1

2

3

4

5

6

7

8

9 a Sinh vật,đá

mẹ

10 a Gió,

thuỷtriều

ý

D

A

D

B

C

B

D A

b Khơng khí

b Hải lưu

+Phần II:trắc nghiệm tự luận (6đ)

Câu1:(2đ)

- Sơng dịng nước chảy thường xuyên, tương đối ổn định bề mặt lục địa,

nguồn nước mưa, nước ngầm, nước băng tuyết tan cung cấp

- Con sơng có tỉnh : Sơng Lơ, sơng Đáy

Câu (2đ)

- Sơng ngịi có giá trị kinh tế lớn giao thơng vận tải, thuỷ điện, thuỷ lợi, cung

cấp phù sa hình thành đồng

(86)

- Kho nước vô tận cung cấp cho lục địa lượng nước lớn, sinh mây

mưa, sơng ngịi trì sống sinh vật trái đất

- Kho tài nguyên thực phẩm quý cung cấp nhiều khoáng sản mỏ quặng,

nguồn muối vô tận , nhiều thực vật, động vật biển phong phú, đa dạng