Đề cương chi tiết học phần Kỹ thuật số

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP KHOA ĐIỆN TỬ BỘ MÔN: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN: KỸ THUẬT SỐ THÔNG TIN CHUNG Tên học phần (tiếng Việt): KỸ THUẬT SỐ Tên học phần (tiếng Anh): DIGITAL TECHNOLOGY Mã môn học: 25 Khoa/Bộ môn phụ trách: Kỹ thuật điện tử Giảng viên phụ trách chính: TS Bùi Huy Hải, Email: bhhai@uneti.edu.vn GV tham gia giảng dạy: Ths Nguyễn Mai Anh, Ths Ninh Văn Thọ, Ths Phạm Thị Thu Hà, Ths Lê Tuấn Đạt Số tín chỉ: 3(39, 12, 45, 90) Số tiết Lý thuyết: 39 Số tiết TH/TL: 12 39+12/2 = 15 tuần x tiết/tuần Số tiết Tự học: 45 Tính chất học phần: Bắt buộc Học phần tiên quyết: Kỹ thuật điện tử Học phần học trước: Không Các yêu cầu học phần: Sinh viên có tài liệu học tập MÔ TẢ HỌC PHẦN Kỹ thuật số học phần sở chương trình đào tạo đại học ngành học ngành công nghệ kỹ thuật điện tử truyền thơng học phần bố trí giảng dạy sau môn kỹ thuật điện tử, kỹ thuật xung Học phần bao gồm kiến thức toán logic, phần tử logic phần tử nhớ, phương pháp thiết kế hệ mạch tổ hợp, đếm hệ mạch dãy có nhớ khác 3.MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC Kiến thức Hiểu khái niệm sơ sở đại số logic, Hiểu phân biệt linh kiện logic Lập kế hoạch, phân tích đưa quy trình xây dựng mạch logic tổ hợp Đánh giá đưa khuyến nghị cho sơ đồ cấu trúc số mạch số ứng dụng thực tế mạch dãy thiết kế mạch logic tổ hợp Kỹ Thực kiểm tra, phân biệt linh kiện số xây dựng Lập kế hoạch, phân tích đưa quy trình xây dựng mạch logic tổ hợp Thực thiết kế mạch logic tổ hợp Thực thiết kế mạch logic có nhớ: mạch dãy, ghi dịch Trên sở đó, xác định nguyên lý làm việc công dụng mạch số dựa phần tử logic phần tử nhớ Năng lực tự chủ trách nhiệm Rèn luyện tác phong làm việc tỉ mỉ, nghiêm túc chủ động, tích cực, chăm chỉ, cẩn thận tuân thủ tiêu kỹ thuật thiết bị Điện tử Chủ động cập nhật cơng nghệ, kỹ thuật hệ thống số Có trách nhiệm học tập để đáp ứng nhu cầu nghề nghiệp xã hội CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN Mã Mô tả CĐR học phần CĐR CĐR Sau học xong mơn học này, người học có thể: CTĐT G1 Về kiến thức G1.1.1 Hiểu khái niệm sơ sở đại số logic 1.2.1 G1.1.2 Hiểu phân biệt linh kiện logic 1.3.1 G1.1.3 Tính tốn hàm logic tối giản 1.3.2 G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 Lập kế hoạch, phân tích đưa quy trình xây dựng mạch logic tổ hợp Lập kế hoạch, phân tích đưa quy trình xây dựng phần tử 1.3.2 1.3.2 nhớ hệ logic mạch dãy Đánh giá, đưa khuyến nghị cho sơ đồ cấu trúc số mạch 1.3.2 số ứng dụng thực tế! Về kỹ G2 G2.1.1 Thực kiểm tra, phân biệt linh kiện số 2.1.1 G2.1.2 Thực kiểm tra, phân biệt linh kiện nhớ 2.1.2 G2.2.1 Thực thiết kế mạch logic tổ hợp 2.1.2 G2.2.2 Thực thiết kế mạch logic có nhớ: mạch dãy, ghi dịch 2.1.2 Năng lực tự chủ trách nhiệm G3 G3.1.1 Rèn luyện tính chủ động học tập nghiên cứu 3.1.1 G3.1.2 Chủ động cập nhật công nghệ, kỹ thuật hệ thống số 3.1.2 G3.2.1 Có trách nhiệm học tập để đáp ứng nhu cầu nghề nghiệp 3.2.1 xã hội NỘI DUNG MÔN HỌC, KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Nội dung STT Số Số Tài liệu tiết tiết học tập, LT TH tham khảo Chương 1: Cơ sở đại số Logic 1.1 Cơ sở đại số logic 1.1.1 Khái niệm 1,2,3,4,5, 1.1.2 Các công thức, quy tắc định luật 1.1.3 Các hàm logic 1.2 Phương pháp biểu diễn hàm logic 1,2,3,4,5, 1.2.1 Bảng chân lý 1.2.2 Dưới dạng biểu thức đại số 1.2.3 Bảng Karnaugh 1.2.4 Sơ đồ logic 1.3 Tối thiểu hoá hàm logic 1,2,3,4,5, 1.3.1 Khái niệm 1.3.2 Tối thiểu hóa phương pháp đại số 1.3.3 Tối thiểu hóa bảng Karnaugh 1.3.4 Tối thiểu hóa Quine Mc.Cluskey Chương 2: Mạch Logic tổ hợp 1,2,3,4,5, 2.1 Khái niệm 2.1.1Đặc điểm mạch tổ hợp 2.1.2 Phương pháp biểu thị chức logic 2.2 Phân tích thiết kế mạch tổ hợp 2.2.1Phân tích mạch tổ hợp 2.2.2 Thiết kế mạch tổ hợp 2.3 Bộ mã hóa giải mã 3 Nội dung STT Số Số Tài liệu tiết tiết học tập, LT TH tham khảo 2.3.1 Bộ mã hóa 2.3.2 Bộ giải mã 2.4 Thiết kế số mạch tổ hợp ứng dụng 1,2,3,4,5, 2.4.1 Mạch chuyển mã 2.4.2 Bộ kiểm tra so sánh 2.4.3 Bộ giải mã hiển thị ký tự 2.4.4 Bộ chọn kênh 2.4.5 Bộ phân kênh Thảo luận chương 1,2 Bài tập chương 1,2 Chương 3: Mạch dãy 1,2,3,4,5, 1,2,3,4,5, 3.1 Các phần tử nhớ 3.1.1 Định nghĩa phân loại 3.1.2 Các loại Flip -Flop 3.1.3 Phương pháp chuyển đổi Flip –Flop 3.1.4 Đặc tính cơng tác xung CK 3.2 Mạch dãy 1,2,3,4,5, 3.2.1 Các khái niệm 3.2.2 Các bước thiết kế mạch dãy 3.3 Bộ đếm 1,2,3,4,5, 3.3.1 Định nghĩa phân loại đếm 3.3.2 Mã đếm 3.3.3 Phân tích đếm 10 3.3.4 Thiết kế đếm đồng 3.3.5 Thiết kế đếm không đồng Chương 4: Bộ ghi dịch 11 1,2,3,4,5, 1,2,3,4,5, 4.1 Giới thiệu 4.2 Bộ ghi dịch bít trái, phải 4.3 Đồ hình trạng thái 12 4.4 Thiết kế ghi dịch 4.3.1 Thiết kế ghi dịch bít vào/ra nối tiếp 1,2,3,4,5, Nội dung STT Số Số Tài liệu tiết tiết học tập, LT TH tham khảo 4.3.2 Thiết kế ghi dịch bít vào/ra song song 13 4.3.2 Thiết kế ghi dịch bít dịch phải dịch trái 4.3.4 Thiết kế nhớ 1,2,3,4,5, Chương 5: Thiết kế mạch số thông dụng 1,2,3,4,5, 5.1 Mạch điều khiển ma trận hiển thị 3*5 14 5.2 Một số dạng mạch số học 5.3 Mạch điều khiển hệ thống đèn giao thông 5.4 Một số mạch ứng dụng kênh truyền tín hiệu sử dụng IC chuyên dụng 15 Thảo luận chương 3,4,5 Bài tập chương 3,4,5 Kiểm tra 1,2,3,4,5, MA TRẬN MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN Mức 1: Thấp Mức 2: Trung bình Mức 3: Cao (Lưu ý: Khi đánh giá mức độ đóng góp “nội dung giảng dạy” tới tiêu chuẩn (Gx.x.x) ảnh hưởng tới việc phân bổ thời lượng giảng dạy phần nội dung giảng dạy mức độ ưu tiên kiểm tra đánh giá nội dung đó) Chương Chuẩn đầu học phần Nội dung giảng dạy G1.1.1 G1.1.2 G1.1.3 G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G.2.1.1 G.2.1.2 G.2.2.1 G.2.2.2 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1 Chương 1: Cơ sở đại số logic 1.1 Cơ sở đại số logic 1.2 phương pháp biểu diễn hàm logic 1 1.3 Tối thiểu hoá hàm logic 2 Chương 2: mạch logic tổ hợp 2.1 Khái niệm 2.2 Phân tích mạch tổ hợp 2.3 Thiết kế mạch tổ hợp 2 Chương 3: Mạch dãy 3.1 Các phần tử nhớ 3.2 Mạch dãy 3.3 Bộ đếm Chương 4: Bộ ghi dịch 4.1 Giới thiệu Chương Chuẩn đầu học phần Nội dung giảng dạy G1.1.1 G1.1.2 G1.1.3 G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G.2.1.1 G.2.1.2 G.2.2.1 G.2.2.2 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1 4.2 Bộ ghi dịch bit trái, phải 4.3 Đồ hình trạng thái 4.4 Thiết kế ghi dịch Chương 5: Thiết kế mạch số thông dụng 5.1 Mạch điều khiển ma trận hiển thị 3*5 5.2 Một số dạng mạch số học 5.3 Mạch điều khiển hệ thống đèn giao thông 5.4 Một số mạch ứng dụng kênh truyền tín hiệu sử dụng IC chuyên dụng 7 PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN TT Điểm thành Quy định Chuẩn đầu học phần phần G1.1.1 G1.1.2 G1.1.3 G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G2.2.2 G3.1.1 x x x x x x x x x x x x x x x x G3.1.2 G3.2.1 Kiểm tra thường xuyên + Hình thức: Tham gia thảo Điểm trình (40%) luận, kiểm tra 15 phút, hỏi đáp + Số lần: Tối thiểu lần/sinh viên + Hệ số: Kiểm tra định kỳ lần + Hình thức: trắc nghiệm giấy +Thời điểm: Sau học hết chương + Hệ số: Kiểm tra định kỳ lần +Hình thức: trắc nghiệm giấy +Thời điểm: sau x x TT Điểm thành Quy định Chuẩn đầu học phần phần G1.1.1 G1.1.2 G1.1.3 G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G2.1.1 G2.1.2 x x x G2.2.1 G2.2.2 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1 x x x x học hết chương + Hệ số: Kiểm tra định kỳ lần +Hình thức: trắc nghiệm giấy +Thời điểm : sau học hết chương 3, + Hệ số: Kiểm tra chuyên cần + Hình thức: Điểm danh theo thời gian tham gia học x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x lớp + Hệ số: + Hình thức: trắc nghiệm Điểm thi kết máy tính thúc học + Thời điểm: Theo lịch thi phần (60%) học kỳ + Tính chất: Bắt buộc PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC  Giảng viên giới thiệu học phần, tài liệu học tập, tài liệu tham khảo, địa website để tìm tư liệu liên quan đến môn học Nêu nội dung cốt lõi chương tổng kết chương, sử dụng giảng điện tử mơ hình giáo cụ trực quan (mơ hình thiết kế ngành điện tử) giảng dạy Tập trung hướng d n học, tư vấn học, phản hồi kết thảo luận, tập lớn, kết kiểm tra nội dung lý thuyết m i chương  Giảng viên làm ví dụ minh họa hướng d n sinh viên giải tập áp dụng  Các phương pháp giảng dạy áp dụng: Phương pháp thuyết trình; Phương pháp thảo luận nhóm; Phương pháp minh họa; Phương pháp miêu tả, làm m u  Sinh viên chuẩn bị chương, làm tập đầy đủ, trau dồi kỹ làm việc nhóm để chuẩn bị thảo luận  Trong trình học tập, sinh viên khuyến khích đặt câu h i phản biện, trình bày quan điểm, ý tưởng sáng tạo nhiều hình thức khác QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN 9.1 Quy định tham dự lớp học  Sinh viên/học viên có trách nhiệm tham dự đầy đủ buổi học Trong trường hợp nghỉ học lý bất khả kháng phải có giấy tờ chứng minh đầy đủ hợp lý  Sinh viên vắng 50% buổi học dù có lý hay khơng có lý bị coi khơng hồn thành khóa học phải đăng ký học lại vào học kỳ sau  Tham dự tiết học lý thuyết  Thực đầy đủ tập giao sách tập hình họa vẽ kỹ thuật  Tham dự kiểm tra học kỳ  Tham dự thi kết thúc học phần  Chủ động tổ chức thực tự học 9.2 Quy định hành vi lớp học  Học phần thực nguyên tắc tôn trọng người học người dạy Mọi hành vi làm ảnh hưởng đến trình dạy học bị nghiêm cấm  Sinh viên phải học quy định Sinh viên trễ 15 phút sau học bắt đầu không tham dự buổi học  Tuyệt đối không làm ồn, gây ảnh hưởng đến người khác trình học  Tuyệt đối không ăn uống, nhai kẹo cao su, sử dụng thiết bị điện thoại, máy nghe nhạc học 10 10 TÀI LIỆU HỌC TẬP, THAM KHẢO 10.1 Tài liệu học tập: [1].Vũ Đức Thọ, Đ Xuân Thụ, Cơ sở kỹ thuật điện tử số, NXB Giáo dục, 2003 10.2 Tài liệu tham khảo: [2] Lê Hoàng, Cẩm nang tra cứu thay loại linh kiện điện tử bán d n, Nhà xuất trẻ, 1999 [3] Nguyễn Thuý Vân, Kỹ thuật số, NXB Dân trí, 2009 [4] Nguyễn Thuý Vân, Thiết kế logic mạch số, NXB Khoa học Kỹ thuật, 2005 [5] Nguyễn Quốc Trung, Vi điện tử số, NXB Khoa học Kỹ thuật, 1999 11.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN  Các Khoa, Bộ môn phổ biến đề cương chi tiết cho toàn thể giáo viên thực  Giảng viên phổ biến đề cương chi tiết cho sinh viên vào buổi học học phần  Giảng viên thực theo đề cương chi tiết duyệt Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Trưởng khoa Trưởng môn (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) Bùi Huy Hải Nguyễn Mai Anh 11 Người biên soạn (Ký ghi rõ họ tên) ... Bộ môn phổ biến đề cương chi tiết cho toàn thể giáo viên thực  Giảng viên phổ biến đề cương chi tiết cho sinh viên vào buổi học học phần  Giảng viên thực theo đề cương chi tiết duyệt Hà Nội,... Nguyễn Thuý Vân, Kỹ thuật số, NXB Dân trí, 2009 [4] Nguyễn Thuý Vân, Thiết kế logic mạch số, NXB Khoa học Kỹ thuật, 2005 [5] Nguyễn Quốc Trung, Vi điện tử số, NXB Khoa học Kỹ thuật, 1999 11.HƯỚNG... nhật công nghệ, kỹ thuật hệ thống số Có trách nhiệm học tập để đáp ứng nhu cầu nghề nghiệp xã hội CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN Mã Mô tả CĐR học phần CĐR CĐR Sau học xong mơn học này, người học có thể: CTĐT