Đề cương chi tiết học phần Thực tập vi xử lý

Thực tập kỹ thuật vi xử lý là học phần thực hành giúp sinh viên có được những kỹ năng cơ bản về tổ chức lao động, tác phong nghề nghiệp, cung cấp cho sinh viên những kiến thức chuyên môn về thiết kế, ứng dụng các mạch điện tử có sử dụng các bộ vi xử lý. Qua đó củng cố được các kiến thức đã học về cấu trúc, tập lệnh của các bộ vi xử lý.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP KHOA ĐIỆN TỬ BỘ MÔN: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN: THỰC TẬP VI XỬ LÝ THÔNG TIN CHUNG Tên học phần (tiếng Việt): THỰC TẬP KỸ THUẬT VI XỬ LÝ Tên học phần (tiếng Anh): PRACTICE MICROPROCESSOR ENGINEERING Mã môn học: 40 Khoa/Bộ môn phụ trách: Kỹ thuật điện tử Giảng viên phụ trách chính: Th.S Bùi Văn Hậu Email: bvhau@uneti.edu.vn GV tham gia giảng dạy: Ths Bùi Văn Hậu, Ths Đào Hưng, Ths Đặng Khánh Toàn, Ths Giáp Văn Dương, Ths Vũ Anh Nam, Ths Nguyễn Ngọc Thành Số tín chỉ: (0, 60, 30x2) Số tiết Lý thuyết: Số tiết TH/TL: 60h Số tiết Tự học: Tính chất học phần: Bắt buộc Học phần tiên quyết: Kỹ thuật vi xử lý Học phần học trước: Thực tập Kỹ thuật tương tự số Các yêu cầu học phần: Sinh viên có tài liệu học tập MƠ TẢ HỌC PHẦN Thực tập kỹ thuật vi xử lý học phần thực hành giúp sinh viên có kỹ tổ chức lao động, tác phong nghề nghiệp, cung cấp cho sinh viên kiến thức chuyên môn thiết kế, ứng dụng mạch điện tử có sử dụng vi xử lý Qua củng cố kiến thức học cấu trúc, tập lệnh vi xử lý Học phần cung cấp cho sinh viên kỹ thiết kế, lắp ráp sửa chữa mạch điện tử có sử dụng vi xử lý; kỹ lập trình ứng dụng để điều khiển thiết bị ngoại vi thông qua vi xử lý 3.MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC Kiến thức Hiểu kiến thức chuyên môn sâu vi xử lý Thực nghiệm kiến thức giao tiếp vi xử lý với thiết bị ngoại vi Kỹ Vận dụng kiến thức để thiết kế lắp ráp mạch vi xử lý Thực nghiệm lập trình cho vi xử lý Năng lực tự chủ trách nhiệm Có lực dẫn dắt chun mơn, nghiệp vụ đào tạo; có sáng kiến trình thực nhiệm vụ giao; có khả tự định hướng, thích nghi với môi trường làm việc khác nhau; CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN Mã Mô tả CĐR học phần CĐR CĐR Sau học xong môn học này, người học có thể: CTĐT G1 Về kiến thức G1.1.1 Hiểu kiến thức chuyên môn sâu vi xử lý G1.1.2 Thực nghiệm kiến thức giao tiếp vi xử lý với thiết bị ngoại vi [1.3.1] [1.3.1], [1.4.3] Về kỹ G2 G2.1.1 Vận dụng kiến thức để thiết kế lắp ráp mạch vi xử lý [2.1.2],[2.1.4] G2.1.2 Thực nghiệm lập trình cho vi xử lý [2.1.2],[2.1.4] Kỹ nang tu duy, làm việc đọc lạp: c kiến thức co s v ng chắc, G2.2.1 kỹ nang tiếp cạn, tu tìm đu c phuong án t t nh t để gi i uyết v n đề mọt cách đọc lạp; có kỹ u n lý thời gian [2.2.3] u n trị công việc Kỹ nang làm vi c th o nh m: c kỹ nang t chức làm vi c th o nh m, chia s ý kiến th o luạn với thành vi n nh m G2.2.2 c kh nang l nh đạo nh m, phan cong nhi m v , tạo đọng l c, giám sát hoạt đọng nh m, định huớng n u ý tu ng cong vi c, s n ph m nh m, t ng kết v n đề đua th o luạn nh m [2.2.4] Phẩm chất đạo đức trách nhiệm nghề nghiệp G3 C l c dẫn dắt chuyên môn, nghiệp v đ đư c đào tạo G3.1.1 c sáng kiến uá trình th c nhiệm v đư c giao c [3.1.1] kh t định hướng, thích nghi với mơi trường làm việc khác nhau; C l c t học tập, tích lũy kiến thức, kinh nghiệm để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp v G3.1.2 c kh đưa đư c kết luận v n đề chuyên môn, nghiệp v thông thường s [3.1.2] v n đề phức tạp mặt kỹ thuật c l c lập kế hoạch, điều ph i, phát huy trí tuệ tập thể c l c đánh giá c i tiến hoạt động chun mơn G3.2.1 uy mơ trung bình rách nhiệm x hội: C trách nhi m x họi t t đ i với tạp thể đon [3.2.2] vị đ i với cọng đ ng inh th n, thái đọ ph c v tạn t y ton trọng khách hàng tuan thủ G3.2.2 uy định chuy n mon nghi p v tuan thủ luạt pháp uy [3.2.3] định co uan làm vi c c ý thức xay d ng tạp thể đon vị NỘI DUNG MÔN HỌC, KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Thời gian hướng dẫn (giờ) Nội dung TT Tổng Ban Thường Kết số đầu xuyên thúc Bài 1: Thiết kế thi công mạch CPU 0.5 0.5 Bài 2: Thiết kế thi công mạch Led đơn 0.5 0.5 Bài 3: Lập trình điều khiển Led đơn 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 Bài 4: Thiết kế thi cơng mạch phím đơn lập trình điều khiển phím đơn kết hợp led đơn Bài 5: Thiết kế thi công mạch Led đoạn sử dụng phương pháp nối thẳng IC giải mã Bài 6: Lập trình điều khiển Led đoạn Bài 7: Lập trình kết hợp phím đơn Led đoạn 10 11 12 Bài 8: Thiết kế thi công mạch Led đoạn sử dụng phương pháp quét Bài 9: Lập trình điều khiển Led đoạn sử dụng phương pháp quét Bài 10: Thiết kế thi cơng mạch ma trận phím lập trình ma trận phím Bài 11: Thiết kế thi cơng mạch ma trận Led lập trình ma trận Led Bài 12: Thiết kế thi công mạch LCD viết chương trình điều khiển hiển thị LCD Tổng cộng 0.5 0.5 0.5 0.75 0.5 0.5 0.5 0.75 0.5 0.5 60 48 6 MA TRẬN MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN Mức 1: h p Mức 2: rung bình Mức 3: Cao Chương Nội dung giảng dạy Chuẩn đầu học phần G1.1.1 G1.1.2 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G2.2.2 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1 G3.2.2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Bài 1: Thiết kế thi công mạch CPU Bài 2: Thiết kế thi công mạch Led đơn 2 Bài 3: Lập trình điều khiển Led đơn 2 Bài 4: Thiết kế thi cơng mạch phím đơn lập trình điều khiển phím đơn kết hợp led đơn 2 2 Bài 5: Thiết kế thi công mạch Led đoạn sử dụng phương pháp nối thẳng IC giải mã 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Bài 6: Lập trình điều khiển Led đoạn Bài 7: Lập trình kết hợp phím đơn Led đoạn Bài 8: Thiết kế thi công mạch Led đoạn sử dụng phương pháp quét Chương Nội dung giảng dạy Chuẩn đầu học phần G1.1.1 G1.1.2 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G2.2.2 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1 G3.2.2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Bài 9: Lập trình điều khiển Led đoạn sử dụng phương pháp quét 2 Bài 10: Thiết kế thi cơng mạch ma trận phím lập trình ma trận phím 10 2 Bài 11: Thiết kế thi công mạch ma trận Led lập trình ma trận Led 11 2 Bài 12: Thiết kế thi công mạch LCD viết chương trình điều khiển hiển thị LCD 12 2 2 PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN TT Điểm Quy định thành ( h o QĐ s 686/QĐ- phần ĐHK K CN ngày (Tỷ lệ %) 10/10/2018) Điểm trình (40%) Chuẩn đầu học phần G1.1.1 G1.1.2 x x G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G2.2.2 G3.1.1 G3.1.2 x x x x G3.2.1 G3.2.2 Kiểm tra định kỳ lần + Hình thức: thiết kế, lắp ráp lập trình mạch ngẫu nhiên x + Thời điểm: sau 6 x x x TT Điểm Quy định thành ( h o QĐ s 686/QĐ- phần ĐHK K CN ngày (Tỷ lệ %) 10/10/2018) Chuẩn đầu học phần G1.1.1 G1.1.2 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G2.2.2 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1 G3.2.2 + Hệ số: 2 Kiểm tra định kỳ lần + Hình thức: thiết kế, lắp ráp lập trình mạch ngẫu nhiên x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x + Thời điểm: sau 12 + Hệ số: Kiểm tra thường xuyên + Hình thức: Tham gia thảo luận, kiểm tra 15 phút, hỏi đáp, tập lớp x + Số lần: Tối thiểu lần/sinh viên Kiểm tra chuyên cần + Hình thức: Điểm danh theo thời gian tham gia học lớp + Số lần: lần, vào thời TT Điểm Quy định thành ( h o QĐ s 686/QĐ- phần ĐHK K CN ngày (Tỷ lệ %) 10/10/2018) Chuẩn đầu học phần G1.1.1 G1.1.2 x x G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G2.2.2 G3.1.1 G3.1.2 x x x x G3.2.1 G3.2.2 điểm kết thúc học phần Điểm thi kết thúc học phần (60%) + Hình thức: Thi thực hành tay nghề + Thời điểm: Theo lịch thi x học kỳ + Tính chất: Bắt buộc x x x PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC  Giảng viên giới thiệu học phần, tài liệu học tập, tài liệu tham khảo, địa website để tìm tư liệu liên quan đến môn học Giới thiệu nội quy xưởng quy định cần tuân thủ để đảm bảo an toàn cho người thiết bị trình thực hành, thực tập Giới thiệu nội dung cốt lõi thực hành, thao tác mẫu, giao nhiệm vụ thực hành; theo dõi trình thực hành sinh viên, giải đáp thắc mắc chỉnh sửa lỗi; tổng kết, đánh giá kết thực hành sinh viên  Sử dụng giảng điện tử, mơ hình giáo cụ trực quan (các mạch điện tử thực tế, phần mềm mô phỏng) linh kiện thiết bị thực hành (đồng hồ vạn năng, mỏ hàn, máy cấp nguồn, máy vi tính, phần mềm thiết kê, lập trình) để hướng dẫn thao tác mẫu  Chia nhóm thực hành, giao nhiệm vụ thực hành thường xuyên theo dõi qua trình thực hành để uốn nắn, chỉnh sửa thao tác thực hành, sửa lỗi giải đáp thắc mắc Tổng kết, đánh giá kết đạt cuối buổi thực hành  Giảng viên s mơ tả hoạt động thực tế q trình sản xuất doanh nghiệp liên quan đến việc thiết kế, lập trình ứng dụng vi xử lý vào điều khiển thiết bị  Các phương pháp giảng dạy áp dụng: Phương pháp thuyết trình; Phương pháp thảo luận nhóm; Phương pháp mơ phỏng; Phương pháp minh họa; Phương pháp miêu tả, thao tác mẫu  Sinh viên chuẩn bị kiến thức lý thuyết liên quan đến thực hành hành, thực tập thực hành theo nhóm, viết báo cáo thực hành theo yêu cầu  Trong trình học tập, sinh viên khuyến khích đặt câu hỏi phản biện, trình bày quan điểm, ý tưởng sáng tạo nhiều hình thức khác QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN 9.1 Quy định tham dự lớp học  Sinh viên/học viên có trách nhiệm tham dự đầy đủ buổi thực hành Trong trường hợp nghỉ học lý bất khả kháng phải có giấy tờ chứng minh đầy đủ hợp lý  Sinh viên vắng 50% buổi học dù có lý hay khơng có lý bị coi khơng hồn thành khóa học phải đăng ký học lại vào học kỳ sau  Thực đầy đủ nội quy xưởng thực hành quy tắc đảm bảo an toàn cho người thiết bị trình thực hành  Thực vệ sinh xưởng thực hành theo quy định trước kết thúc buổi học  Thực đầy đủ bước thực hành tập thực hành bám sát theo tài liệu học tập học phần thực tập kỹ thuật vi xử lý  Tham dự kiểm tra học kỳ  Tham dự thi kết thúc học phần 9.2 Quy định hành vi lớp học  Học phần thực nguyên tắc tôn trọng người học người dạy Mọi hành vi làm ảnh hưởng đến trình dạy học bị nghiêm cấm  Sinh viên phải học quy định Sinh viên trễ 15 phút sau học bắt đầu s không tham dự buổi học  Tuyệt đối không vi phạm nội quy xưởng thực hành quy tắc đảm bảo an toàn cho người thiết bị trình thực hành  Tuyệt đối không làm ồn, gây ảnh hưởng đến người khác q trình học  Tuyệt đối khơng ăn uống, nhai kẹo cao su, sử dụng thiết bị điện thoại, máy nghe nhạc học 10 TÀI LIỆU HỌC TẬP, THAM KHẢO 10.1 Tài liệu học tập [1] Văn Thế Minh, “Kỹ thuật Vi xử lý”, NXB KHKT, 2012 10.2 Tài liệu tham khảo [2] Kiều Xuân Thực, Vũ Thị Thu Hương, Vũ Trung Kiên, Vi điều khiển cấu trúc - lập trình ứng dụng, NXB Giáo Dục, 2010 [3] Nguyễn Mạnh Giang, Lập trình ngơn ngữ Assembly cho máy tính PC - IBM”, NXB Giáo dục, 2000 [4] Nguyễn Tăng Cường, Phan Quốc Thắng, Cấu trúc lập trình họ vi điều khiển 8051, NXB KHKT, 2004 [5] Giáp Văn Dương, Đặng Khánh Toàn, Tài liệu học tập thực tập vi xử lý [6] Tống Văn On, Hoàng Đức Hải, Họ vi điều khiển 8051, NXB Lao động xã hội, 2005 [7] Tống Văn On, Hồng Đức Hải, Hợp ngữ lập trình ứng dụng, NXB Giáo Dục, 2001 [8] Đỗ Xuân Tiến, “Kỹ thuật vi xử lý lập trình Assembly cho hệ vi xử lý”, NXB Khoa học Kỹ thuật, 2006 11.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN  Các Khoa, Bộ môn phổ biến đề cương chi tiết cho toàn thể giáo viên thực 10  Giảng viên phổ biến đề cương chi tiết cho sinh viên vào buổi học học phần  Giảng viên thực theo đề cương chi tiết duyệt Hà Nội, ngày tháng Trưởng khoa Trưởng môn (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) Bùi Huy H i Nguyễn Mai Anh 11 năm 2018 Người biên soạn (Ký ghi rõ họ tên) ... trình thực hành  Thực vệ sinh xưởng thực hành theo quy định trước kết thúc buổi học  Thực đầy đủ bước thực hành tập thực hành bám sát theo tài liệu học tập học phần thực tập kỹ thuật vi xử lý. .. thuật vi xử lý lập trình Assembly cho hệ vi xử lý? ??, NXB Khoa học Kỹ thuật, 2006 11.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN  Các Khoa, Bộ môn phổ biến đề cương chi tiết cho toàn thể giáo vi? ?n thực 10  Giảng vi? ?n... cho toàn thể giáo vi? ?n thực 10  Giảng vi? ?n phổ biến đề cương chi tiết cho sinh vi? ?n vào buổi học học phần  Giảng vi? ?n thực theo đề cương chi tiết duyệt Hà Nội, ngày tháng Trưởng khoa Trưởng môn