Đang tải... (xem toàn văn)
- Kết luận: Thể hiện sự tôn trọng với UBND em phải tích cực tham gia và ủng hộ các hoạt động chung của UBND để hoạt động đạt kết quả tốt nhất.. - HS đưa ra kết quả đã tìm hiểu ở nhà: mỗi[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy:
TUẦN: 21 MƠN: ĐẠO ĐỨC
TIẾT: 21 BÀI: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (TIẾT 1)
I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:
- Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) cộng đồng - Biết trách nhiệm người dân phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) Kĩ năng:
- Kể số công việc Uỷ ban nhân dân xã (phường) trẻ em địa phương - Có ý thức tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường)
+ HS khá, giỏi: Tích cực tham gia hoạt động phù hợp với khả Uỷ ban nhân dân xã (phường) tổ chức
Thái độ:
- HS tơn trọng UBND phường, xã đồng tình với hành động, việc làm biết tôn trọng UBND phường, xã khơng đồng tình với hành động khơng lịch sự, thiếu trách nhiệm UBND phường, xã
II Chuẩn bị
- Tranh ảnh UBND phường, xã
- Mặt xanh- mặt đỏ Bảng phụ băng giấy III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Em yêu quê hương GV gọi HS trả lời
Hãy nêu việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương? Lớp nhận xét, GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Đến UB phường, xã” - Yêu cầu HS đọc truyện “Đến UBND phường,xã” - Yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi
1 Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì?
2 Ngồi việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã làm việc gì?
3 Theo em, UBND phường, xã có vai trị n? Vì sao?(Cơng việc UBND phường xã mang lại lợi ích cho sống người dân?)
4 Mọi người cần có thái độ UBND phường, xã?
+ Kết luận: UBND phường, xã quan quyền, người đứng đầu Chủ tịch nhiều ban ngành cấp UBND nơi thực chăm sóc bảo vệ lợi ích người dân, đặc biệt trẻ em Vì vậy, người
- HS đọc, lớp theo dõi bạn đọc
- HS thảo luận trả lời câu hỏi
1 Bố dẫn Nga đến UBND phường, xã để giấy khai sinh Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường,xã làm nhiều việc: Xác nhận chỗ ở, quản lý việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em UBND phường, xã có vai trị vơ quan trọng UBND phường, xã quan quyền, đại diện cho nhà nước pháp luật bảo vệ quyền lợi người dân địa phương Mọi người cần có thái độ tơn trọng có trách nhiệm tạo điều kiện, giúp đỡ để UBND phường, xã hoàn thành nhiệm vụ
+ HS lắng nghe, ghi nhớ
(2)Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động UBND
- u cầu HS làm việc nhóm đơi để thực nhiệm vụ sau:
- GV phát cho nhóm cặp thẻ: mặt xanh, mặt đỏ - GV đọc ý tập để HS bày tỏ ý kiến Tổ chức cho HS góp ý, bổ sung để đạt câu trả lời xác - GV nêu đến làm việc UBND phải tôn trọng hoạt động người UBND
Hoạt động 3: Thế tôn trọng UBND phường, xã.
- Treo bảng phụ gắn băng giấy đò ghi hành động, việc làm có người dân đến UBND xã, phường
- Yêu cầu HS làm việc nhóm đơi: thảo luận xếp hành động, việc làm sau thành nhóm: hành vi phù hợp hành vi không phù hợp
1 Nói chuyện to phịng làm việc Chào hỏi gặp cán phường, xã
3 Đòi hỏi phải giải công việc Biết đợi đến lượt để trình bày yêu cầu Mang đầy đủ giấy tờ yêu cầu
6 Không muốn đến UBND phường giải cơng việc sợ rắc rối, tốn thời gian
7 Tn theo hướng dẫn trình tự thực cơng viêc Chào hỏi, xin phép bảo vệ yêu cầu Xếp hàng theo thứ tự giải công việc
10 Không cộng tác với cán UBND để giải công việc
- GV nhận xét
+ Để tôn trọng UBND phường, xã cần làm gì? Chúng ta khơng nên làm gì? Vì sao?
- HS làm việc nhóm GV hướng dẫn
+ HS đọc tập trang 32, 33 sau đánh dấu Đ vào trước ý
- Mặt đỏ (đúng) b,c,d, đ,e,h,i - HS nhắc lại ý b,c,d, đ,e,h,i
- HS quan sát đọc hành động
- Tiếp tục làm việc nhóm đơi, thảo luận để xếp hành động việc làm vào nhóm
Phù hợp Không phù hợp Các câu: 2,
4, 5, 7, 8, 9, 10
Các câu: 1, 3, + HS nhắc lại câu cột phù hợp
+ HS nhắc lại câu cột không phù hợp Nêu lí do, chẳng hạn: cản trở công việc, hoạt động UBND phường, xã
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức Yêu cầu HS nhà thực hành số nhiệm vụ sau:
1 Gia đình em đến UBND phường, xã để làm gì? Để làm việc cần đến gặp ai? Liệt kê hoạt động mà UBND phường, xã làm cho trẻ em
GDTT: Tôn trọng Ủy ban nhân dân phường, xã.
5 Dặn dò: GV nhận xét học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở em còn chưa cố gắng
- Chuẩn bị tiết sau thực hành: Uỷ ban nhân dân xã (phường) em (tiết 2) i u ch nh b sung
(3)Ngày soạn: Ngày dạy:
TUẦN: 22 MƠN: ĐẠO ĐỨC
TIẾT: 22 BÀI: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (TIẾT 2)
I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:
- Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) cộng đồng - Biết trách nhiệm người dân phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) Kĩ năng:
- Kể số công việc Uỷ ban nhân dân xã (phường) trẻ em địa phương - Có ý thức tơn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường)
+ HS khá, giỏi: Tích cực tham gia hoạt động phù hợp với khả Uỷ ban nhân dân xã (phường) tổ chức
Thái độ:
- HS tơn trọng UBND phường, xã đồng tình với hành động, việc làm biết tôn trọng UBND phường, xã khơng đồng tình với hành động không lịch sự, thiếu trách nhiệm UBND phường, xã
II Chuẩn bị
- Bảng phụ ghi tình - Giấy, bút bảng
III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Ủy ban nhân dân xã (phường) GV gọi HS trả lời
Hãy nêu vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) cộng đồng? Lớp nhận xét, GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú
Hoạt động 4: Thế tôn trọng UBND phường, xã.
- Yêu cầu HS báo cáo kết tìm hiểu, thực hành nhà: GV ghi lại kết lên bảng Với ý sai, tổ chức cho HS phát biểu ý kiến góp ý, sửa chữa
- Yêu cầu HS nhắc lại công việc đến UBND phường, xã để thực hiện, giải
Hoạt động 5: Xử lí tình huống
- GV treo bảng phụ ghi tình tập - u cầu HS làm việc nhóm đơi để thảo luận tìm cách giải tình
- Tổ chức cho HS trình bày kết
+ Đối với công việc chung, công việc đem lại lợi ích cho cộng đồng UBND phường, xã em phải có thái độ nào?
- Kết luận: Thể tôn trọng với UBND em phải tích cực tham gia ủng hộ hoạt động chung UBND để hoạt động đạt kết tốt
- HS đưa kết tìm hiểu nhà: HS nêu ý kiến, với ý sai, HS khác phát biểu nhận xét góp ý - HS nhắc lại ý bảng
- HS đọc tình
a Em tích cực tham gia động viên, nhắc nhở bạn em tham gia
b Em ghi lại lịch, đăng ký tham gia tham gia đầy đủ
c Em tích cực tham gia:Hỏi ý kiến bố mẹ để quyên góp thứ phù hợp
- HS trình bày cách giải quyết, HS khác lắng nghe bổ sung ý kiến phù hợp + Em cần tích cực tham gia hoạt động động viên bạn tham gia
(4)- Yêu cầu HS tiếp tục báo cáo kết làm việc nhà: Mỗi HS nêu hoạt động mà UBND phường, xã làm cho trẻ em
+ GV ghi lên bảng, yêu cầu HS nhắc lại: UBND phường, xã nơi tổ chức hoạt động cho trẻ em địa phương
+ Phát cho nhóm HS giấy, bút làm việc nhóm + Yêu cầu: Mỗi nhóm nêu mong muốn đề nghị UBND phường,xã thực cho trẻ em học tập, vui chơi, lại tốt
- Yêu cầu HS trình bày, sau
- GV giúp HS xác định cơng việc mà UBND phường, xã thực
- GV nhận xét tinh thần làm việc nhà học tập lớp HS hoạt động
- GV kết luận: UBND phường, xã quan lãnh đạo cao địa phương UBND phải giải nhiều công việc để đảm bảo quyền lợi người dân, chăm sóc giúp đỡ họ có sống tốt Trẻ em đối tượng quan tâm chăm sóc đặc biệt
- HS tiếp nối nêu việc UBND làm cho trẻ em mà tìm hiểu đựơc tập thực hành
- HS nhắc lại kết GV ghi bảng
- HS nhóm: nhận giấy, bút + Các HS thảo luận viết mong muốn đề nghị UBND thực để trẻ em địa phương học tập sinh hoạt đạt kết tốt
+ Các nhóm dán kết làm việc lên trước lớp
+ Đại diện nhóm lên bảng trình bày mong muốn nhóm
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức GV hỏi: Để công việc UBND đạt kết tốt, người phải làm gì?
HS trả lời: Mọi người phải tôn trọng UBND, tuân theo quy định UBND, giúp đỡ UBND hồn thành cơng việc
5 Dặn dò: GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực hoạt động xây dựng bài, nhắc nhở HS chưa cố gắng
i u ch nh b sung
(5)Ngày soạn: Ngày dạy:
TUẦN: 23 MƠN: ĐẠO ĐỨC
TIẾT: 23 BÀI: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 1)
I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:
- Biết Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế
- Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hoá kinh tế Tổ quốc Việt Nam Kĩ năng:
- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước - Yêu Tổ quốc Việt Nam
+ HS khá, giỏi: Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc quan tâm đến phát triển đất nước
Thái độ:
- Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam Quan tâm đến phát triển đất nuớc - Có thái độ học tập tốt, có ý thức xây dựng tổ quốc
+ Có ý thức bảo vệ, giữ gìn văn hố, lịch sử dân tộc. II Chuẩn bị
- Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh danh lam thắng cảnh Việt Nam - Giấy rôki, bút dạ, Bảng phụ
III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Ủy ban nhân dân xã (phường) GV gọi HS trả lời
Hãy kể số công việc Uỷ ban nhân dân xã (phường) trẻ em địa phương? Lớp nhận xét, GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú
Hoạt động 1: Tìm hiểu Tổ quốc Việt Nam.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin Mời HS đọc to - Hỏi HS: Từ thơng tin đó, em suy nghĩ đất nước người Việt Nam?
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: “Em cịn biết Tổ quốc chúng ta?”
1 Về diện tích, vị trí địa lý // Kể tên danh lam thắng cảnh // Kể số phong tục truyền thống cách ăn mặc, ăn uống, giao tiếp // Kể thêm cơng trình xây dựng lớn đất nước // Kể thêm số truyền thống dựng nước giữ nước // Kể thêm thành tựu khoa học kỹ thuật, trồng trọt, chăn nuôi
- Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận - Cho HS đọc ghi nhớ SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu địa danh mốc thời gian quan trọng.
- GV treo bảng phụ ghi thông tin nêu tình cho HS lớp
Em nói với bạn HS nước ngồi?
- Ngày 2/9/1945 // - Ngày 7/5/1954 // - Ngày 30/4/1975 // Sông Bạch Đằng // Bến Nhà Rồng //
Một HS đọc thông tin trang 34 SGK Cả lớp theo dõi lắng nghe
- HS trả lời theo cảm xúc - HS thảo luận theo nhóm, nhóm câu, vận dụng kiến thức địa lí – lịch sử học
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến
- 3- HS đọc ghi nhớ SGK
- HS lắng nghe, quan sát bảng phụ
- HS tự suy nghĩ câu giới thiệu
(6)Kim Đồng // - Hồ Gươm
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi: HS giới thiệu với kiện - địa danh nêu
- Cho vài HS thi đua lên giới thiệu trước lớp
Hoạt động 3: Những hình ảnh tiêu biểu đất nước Việt Nam.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm:
+ HS thảo luận nhóm với nhau, chọn số hình ảnh SGK hình ảnh Việt Nam + GV gợi ý HS nói thêm ý thức BVMT việc bảo vệ di tích – di sản đất nước.
- Yêu cầu HS báo cáo kết làm việc
(GV treo tranh Việt Nam tập trang 36 SGK cho HS xem giới thiệu)
- GV: Em có nhận xét truyền thống lịch sử dân tộc Việt Nam (nhất công bảo vệ đất nước)?
Hoạt động 4: Những khó khăn đất nước ta.
- GV: Việt Nam đà đổi phát triển, gặp nhiều khó khăn, trở ngại
- Yêu c u HS làm vi c theo nhóm, th o lu n hồn thànhầ ệ ả ậ b ng sau:ả
Những khó khăn đất nước ta cịn gặp phải
Bạn làm để góp phần khắc phục
- GV kết luân: xây dựng đất nước cách nghe thầy, yêu bạn, học tập tốt để trở thành người tài giỏi, có khả lao động đóng góp cho đất nước
- Lần lượt HS nói cho nghe Có thể trao đổi với để lời giới thiệu hay - Mỗi cặp giới thiệu thông tin Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung góp ý
- HS chia nhóm làm việc: + Chọn ảnh: Cờ đỏ vàng, Bác Hồ, đồ Việt Nam, áo dài Việt Nam, Văn miếu Quốc tử Giám
+ HS viết lời giới thiệu
- Đại diện nhóm lên bảng chọn tranh trình bày giới thiệu tranh Các nhóm khác nghe, bổ sung, nhận xét
- Dân tộc Việt Nam có lịch sử hào hùng chống giặc ngoại xâm, gìn giữ độc lập dân tộc - HS lắng nghe
- HS chia nhóm, thảo luận hồn thành bảng
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến - Với khó khăn, HS trả lời cách thực để khắc phục Các nhóm lắng nghe bổ sung ý kiến cho
+ Hs lắng nghe ghi nhớ + HS nhìn lên bảng trả lời HS lắng nghe
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
5 Dặn dò: Yêu cầu HS nhà thực nội dung sau:
+ Một số câu ca dao, tục ngữ, số hát, thơ số tranh, ảnh, thông tin phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, thể thao, học tập đất nước Việt Nam thời gian gần
i u ch nh b sung
(7)Ngày soạn: Ngày dạy:
TUẦN: 24 MÔN: ĐẠO ĐỨC
TIẾT: 24 BÀI: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 2)
I Mục đích u cầu: Kiến thức:
- Biết Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế
- Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hoá kinh tế Tổ quốc Việt Nam Kĩ năng:
- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước - Yêu Tổ quốc Việt Nam
+ HS khá, giỏi: Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc quan tâm đến phát triển đất nước
Thái độ:
- Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam Quan tâm đến phát triển đất nuớc - Có thái độ học tập tốt, có ý thức xây dựng tổ quốc
+ Có ý thức bảo vệ, giữ gìn văn hố, lịch sử dân tộc. II Chuẩn bị
- Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp Việt Nam - Giấy rôki, bút (HĐ 3)
- Bảng kẻ ô chữ (HĐ 1) III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Em yêu Tổ quốc Việt Nam GV gọi HS trả lời Hãy nêu suy nghĩ em đất nước người Việt Nam? Lớp nhận xét, GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú
Hoạt động 5: Giải ô chữ
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi giải ô chữ:
+ Phổ biến luật chơi: Mỗi ô chữ hàng ngang địa danh công trình tiếng Việt Nam Nếu giải chữ hàng ngang 10 điểm, ghép chữ đặc biệt hàng thành từ khoá đáp án 40 điểm
+ GV đưa thông tin ô hàng ngang từ 1- để HS lớp ghi kết nháp
+ Sau GV chia lớp thành hai đội xanh đỏ, đội cử bạn đại diện lên chơi GV đọc lại hàng, đội chơi nghe bàn viết vào chữ đội
- GV kết luận:
+ Tổ quốc Việt Nam thay đổi ngày Với nhiều danh lam thắng cảnh tiếng, Tổ quốc ta có nhiều hội phát triển, mở rộng giao lưu với bạn bè quốc tế + Tổ quốc Việt Nam có hình chữ S với cờ đỏ vàng quốc kỳ, vị lãnh tụ vĩ đại Bác Hồ kíhh yêu
Hoạt động 6: Triển lãm “Em yêu Tổ quốc Việt Nam” - Yêu cầu HS trình bày sản phẩm sưu tầm
- HS lắng nghe thực hướng dẫn GV
- HS chia thành đội xanh đỏ Chọn bạn chơi sau nghe GV đọc thơng tin chữ hàng ngang đội chơi bàn ghi kết vào ô chữ
Nội dung ô chữ (ngang):
Vịnh Hạ Long // Hồ Hoàn Kiếm // Thuỷ điện Sơn La // Cát Bà // Đà Nẵng // Phong Nha – Kẻ Bảng // Thánh địa Mỹ Sơn
Nội dung ô chữ (ghép được): Việt Nam
- HS lắng nghe
(8)- Yêu cầu HS chia thành nhóm theo nội dung sau: Nhóm 1: Nhóm tục ngữ ca dao
Nhóm 2: Nhóm hát, thơ ca Nhóm 3: Nhóm tranh, ảnh
Nhóm 4: Nhóm thơng tin kinh tế, xã hội
- GV phát giấy bút cho nhóm giao cơng việc nhóm
- Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu kết mà nhóm hồn thành
- HS chia nhóm, làm việc theo yêu cầu GV (có thể chọn góc lớp để trình bày sản phẩm nhóm) - Sau thời gian làm việc, yêu cầu nhóm chọn góc lớp triễn lãm kết mà nhóm thu thập
- Đại diện nhóm thực yêu cầu:
Cả lớp theo dõi nhóm trình bày
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức GV hỏi HS: Các em có cảm xúc tìm hiểu đất nước Viêt Nam chúng ta?
- GV kết luận: Yêu tổ quốc Việt Nam, em cố gắng học tập tốt, thực tốt yêu cầu để sau lao động góp sức xây dựng phát triển đất nước Việt Nam mến yêu
5 Dặn dò: GV yêu cầu HS giữ lại góc triển lãm để lớp tiếp tục tìm hiểu.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực hoạt động xây dựng bài, nhắc nhở em chưa cố gắng
i u ch nh b sung