bai 1 goc

Trong hai vËt nèi víi nhau b»ng khíp ®éng ngêi ta gäi vËt truyÒn chuyÓn ®éng lµ vËt dÉn, cßn vËt nhËn chuyÓn ®éng lµ vËt bÞ dÉn.. Tuú.[r]

Ngày soạn : 22/8/2009 Ngày giảng:26/08/2009 GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

Tiết 1:Bài 1:Vai trò cđa b¶n vÏ kÜ tht

trong sản xuất v i sng

I Mục tiêu học

*Học xong học học sinh đạt mục tiêu sau :

+Biết đợc vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống +Nhận thức việc học tập môn vẽ kỹ thuật

+Cã tinh thÇn ham thÝch häc vÏ kü thuËt

II ChuÈn bÞ

1.Giáo viên : - Tranh vẽ SGK hình 1.1 , 1.2, 1.3 , 1.4 - Sơ đồ mạch điện mạch điện thực tế 2.Học sinh : SGK , ghi

III Các hoạt động dạy - học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b: 2 KiĨm tra bµi cị :

3 Nghiªn cøu kiÕn thøc míi.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học

* Giíi thiƯu bµi : VÏ kü thuật tiếng nói kỹ thuật sản xuất công nghiệp , phơng tiện thông tin chủ yếu ngời thiết kế chế tạo sản phẩm vẽ kỹ thuật Vậy nội dung vẽ kỹ thuật gồm ? Chúng ta nghiên cứu học hôm

* Hoạt động 1: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật sản xuất

I Bản vẽ kỹ thuật sản xuất.

+ H×nh vẽ phơng tiện quan trọng dùng giao tiếp nhà kỹ thuật

+ Bản vẽ kỹ thuật ngôn ngữ chung dùng kỹ thuật

+ GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1.1SGK

+ HS: Quan sát

+ GV: ? Trong giao tiÕp hµng ngµy ngêi thêng sử dụng phơng tiện gì? + HS: Trả lời

+ GV: ? VËy h×nh vÏ cã quan träng không?

+HS: Trả lời

+ GV: Cho học sinh quan sát tranh; ảnh sản phẩm khí; công trình xây dựng

+HS: Quan sát

+GV: ? Các sản phẩm muốn chế tạo nh ý muốn ngời thiết kế phải thể gì?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: Gäi học sinh khác nhận xét trả lời bổ sung

+GV: ? Ngời công nhân chế tạo sản phẩm xây dựng công trình vào gì?

+HS: Trả lời

*Hoạt động 2: Tìm hiểu vẽ kĩ thuật đời sống

II Bản vẽ kĩ thuật đời sống.

+ Bản vẽ kĩ thuật tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi

*Hoạt động 3: Tìm hiểu vẽ kĩ thuật dùng lĩnh vực kĩ thuật

III Bản vẽ kĩ thuật dùng lÜnh vùc kÜ thuËt

+ Mỗi lĩnh vực kĩ thuật có vẽ ngành

*Hoạt động 4: Tổng kết dặn dò 4 Củng cố

5 HDVN

+ GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1.2, 1.3a; b;c SGK

+HS: Quan sát

+GV:? Muốn sử dụng có hiệu an tồn đồ dùng thiết bị phải làm gì?

+HS: Tr¶ lêi

+GV:NhËn xÐt kết luận

+ GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1.4 SGK

+HS:Quan sát

+GV:? Các lĩnh vực kĩ thuật có cần trang thiết bị không?

+HS: Trả lời

+GV:? Em hÃy nêu ví dụ trang thiết bị sở hạ tầng lĩnh vực kĩ thuật khác

+HS1: Nêu vài ví dụ +HS2: Nhận xét bổ sung +GV: Đa kết luận

+ GV: Yêu cầu vài học sinh đọc to phần ghi nh SGK

+ Trả lời câu hỏi cuối + Học

+ Chuẩn bị bút chì, thớc kẻ, giấy khổ A4 + Đọc trớc

Ngày soạn :10/08/2010 Ngày giảng:12/08/2010 GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

Tiết 2: Bài 2: hình chiếu

I Mục tiêu học:

*Hc xong học học sinh đạt mục tiêu sau : + Hiểu đợc hình chiếu

+ Nhận biết đợc hình chiếu vng góc vật thể vẽ kĩ thuật

+ Cã tinh thần ham học vẽ kĩ thuật

II Chuẩn bị

1.Giáo viên : - Mơ hình mặt phẳng hình chiếu; đèn pin - Khối hình hộp chữ nht

-Tranh vẽ hình sgk

2.Học sinh : Tranh SGK hình 2.1; 2.3; 2.4; 2.5 III Các hoạt động dạy - học

1 Tæ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b:

2 Kiểm tra cũ : ? Em cho biết vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống

3.Nghiªn cøu kiÕn thøc míi

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học

gì? Nó đợc lập theo nguyên tắc nào? nghiên cứu hình chiếu * Hoạt động 1:Tìm hiểu khái niệm

hình chiếu

I Khái niệm hình chiÕu

+Khái niệm: Vật thể đợc chiếu lên mặt phẳng hình nhận đợc mặt phẳng gọi hình chiu

+Một điểm vật thể có hình chiếu mặt phẳng chiếu

*Hot ng 2: Tỡm hiểu phép chiếu

II.C¸c phÐp chiÕu

+ Phép chiếu xuyên tâm: Các tia chiếu xuất phát từ điểm

+ Phộp chiu song song: Các tia chiếu song song với đờng thẳng ( phơng chiếu)

+ Phép chiếu vng góc: trờng hợp đặc biệt phép chiếu song song ( tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu) + Phép chiếu vng góc dùng để vẽ hình chiếu vng góc

*Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chiu vuụng gúc

III.Các hình chiếu vuông góc 1.Các mặt phẳng chiếu:

+ Mt chớnh din: Mt phng chiu ng

+ Mặt phẳng nằm ngang: mặt phẳng chiếu

+ Mặt cạnh bên phải: mặt phẳng chiếu cạnh

2.Các hình chiếu

+ Hng chiếu từ trớc tới: hình chiếu đứng

+ Híng chiếu từ xuống: Hình chiếu

+Hớng chiếu từ trái sang phải : Hình chiếu cạnh

+GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 2.1SGK

+HS: Quan s¸t

+GV:Làm thí nghiệm, dùng đèn pin chiếu hình hộp chữ nhật lên bảng (hoặc lên tờng)

+HS: Quan s¸t

+GV: Sau quan sát tranh hình đồ vật bảng em cho biết Hình vẽ 2.1 gồm yếu tố nào? Nó diễn tả nội dung gì?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: ? VËy theo em h×nh chiÕu cđa vËt thể gì?

+HS: Trả lời

+HS :Khác nhËn xÐt vµ bỉ sung +GV kÕt ln

+GV: Cho học sinh quan sát hình 2.2 SGK

+HS: Quan sát

+GV: ? Các hình vẽ diễn tả nội dung ?

+HS1: Trả lời

+HS2: NhËn xÐt vµ bỉ xung

+GV: Em h·y nêu tên gọi phép chiếu tơng ứng với loại tia chiếu +HS : Trả lời vào phiếu học tập

+GV: Yêu cầu học sinh làm việc theo nhãm

+GV: Gọi học sinh cử đại diện nhóm trả lời nhóm khác trả lời bổ sung

+GV: KÕt luËn

+GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 2.3 SGK đọc nội dung tng ng

+GV: Giới thiệu mô hình 3mp chiếu; nêu tên gọi mp chiếu, hình chiếu t¬ng øng

+GV:? Các mp chiếu đợc đặt ntn? So với mắt ngời quan sát?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn

+GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 2.3 2.4 SGK đọc nội dung tơng ứng +GV:? Vật thể đợc đặt ntn mp chiếu ?

+HS: Tr¶ lêi

+GV:? Khi chiếu vng góc lần lợt mặt vật thể lên mp chiếu với hớng chiếu khác nh hình vẽ? Ta nhận đợc hình chiếu tơng ứng nào?

*Hoạt động 4: Tìm hiểu vị trí hình chiếu vật thể vẽ

IV.Vị trí hình chiếu

+ Cỏc hỡnh chiu vật thể đợc vẽ mặt phẳng vẽ +Hình chiếu đứng phía

+Hình chiếu phía dới hình chiếu đứng

+ Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng

*Hoạt động 5: Tổng kết – dặn dò 4 Củng cố

5 HDVN

+HS2: NhËn xÐt bæ sung +GV: nhận xét đa kết luận

+GV: Yêu cầu vài học sinh quan sát hình 2.3 2.5 sgk

+HS: quan s¸t

+GV: Em cã nhËn xét hình chiếu vật thể hình 2.5 ?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: ? Em cho biết vị trí hình chiếu vẽ đợc xếp ntn? Mối liên hệ chúng?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: Híng dÉn häc sinh đa hình chiếu mặt phẳng

+GV: ? Tại phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể? Nếu dùng hình chiếu để biểu diễn vật thể đợc khơng?

+HS: Tr¶ lêi +GV: KÕt luËn

+GV: Yêu cầu vài học sinh c phn ghi nh sgk

+Trả lời câu hỏi SGK

+Đọc tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật +Đọc trớc làm tập (hình 2.6) giấy khổ A4

Ngày soạn : 30/8/2009 Ngày giảng:08/09/2009 GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

Tiết 3: Bài 4: BảN Vẽ CáC KhốI ĐA DIệN

I Mục tiêu học

*Hc xong bi học học sinh đạt mục tiêu sau :

+ Nhận dạng đợc khối đa diện thờng gặp , nh hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp

+ Đọc đợc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ , hình chóp

II Chn bÞ

1 Giáo viên : - tranh vẽ hình 4.1 ,4.2 ,4.3 ,4.4 , 4.5 ,4.6 ,4.7 sgk - Mô hình mp chiếu

- mụ hỡnh khối đa diện 2 Học sinh : Bút chì ,thớc kẻ , vỏ hộp phấn III Các hoạt động dạy- học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b: 2 KiÓm tra bµi cị :

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học

* Giíi thiƯu bµi: Trong cc sèng hµng ngµy, thờng gặp nhiều khối hình học Vậy khối hình học thờng có dạng nth? Chúng ta tìm hiểu khối đa diện

* Hoạt động 1: Tìm hiểu khối đa diện I Khối đa diện

+Hình hộp chữ nhật +Hình lăng trụ +Hình chóp

- khối đa diện đợc tạo đa giác phẳng

*Hoạt động 2: Tìm hiểu hình hp ch nht

II Hình hộp chữ nhật

1.Thế hình hộp chữ nhật?

2.Hỡnh chiếu hình hộp chữ nhật H.chiếu đứng H.chiếu cạnh H.chiếu bằng

+ KÝch thớc hình hộp chữ nhật - a: Chiều dài

- b: ChiÒu réng - h: ChiÒu cao

*Hoạt động 3: Tìm hiểu hình lăng trụ hình chóp

III Hình lăng trụ hình chóp

đều

1.Thế hình lăng trụ đều? + Hình lăng trụ đợc bao hai mặt đáy hai đa giác u

+ Các mặt bên hình chữ nhật + C¸c kÝch thíc

a: Chiều dài cạnh đáy b: Chiu cao ỏy

+GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 4.1SGK quan sát khối đa diƯn +HS: Quan s¸t

+GV: ? Các khối đa diện đợc bao hình gì?

+HS1: Tr¶ lời

+GV: Yêu cầu học sinh khác nhận xét trả lời bổ sung

+GV: Đa kết luận

+GV: Cho học sinh quan sát mô hình, hình hộp chữ nhật

+HS: Quan sát

+GV: ? Hình hộp chữ nhật đợc giới hạn hình gì?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: Cho học sinh quan sát hình hộp chữ nhật đợc đặt trớc mp chiếu đứng +HS : Quan sát

+GV: ? Chiếu hình hộp chữ nhật liên quan đến mp chiếu đứng, hình nhận đợc hình gì? Nó phản ánh mặt hình hộp chữ nhật

+HS: Tr¶ lêi

+GV: Yêu cầu học sinh đọc vẽ 4.3 sgk trả lời vào bảng 4.1

+GV: Cho học sinh quan sát mơ hình hình lăng trụ

+HS: Quan s¸t

+GV? Hình lăng trụ đợc giới hạn hình gì?

+HS: Tr¶ lêi

+GV:? Các cạnh mặt hình lăng trụ có đặc điểm gì?

HS: Tr¶ lêi

+GV: Cho học sinh quan sát mơ hình hình lăng trụ đợc đặt trớc ba mp chiếu

h: ChiỊu cao

2.Hình chiếu hình lăng trụ đều -Là hình tam giác hình chữ nhật

IV Hình chóp đều

1.Thế hình chóp đều? + Đáy: hình vuông

+ Các mặt bên tam giác cân chung đỉnh

2 Hình chiếu hình chóp đều

*Hoạt động 4: Tổng kết dặn dò 4 Củng cố

5 HDVN

+GV: ? Hình chiếu đứng; hình chiếu bằng; hình chiếu cạnh hình lăng trụ hình gì?

+HS: Tr¶ lêi

+GV:? u cầu học sinh đọc hình chiếu hình lăng trụ hình 4.5 sgk trả lời vào bảng 4.2

+GV: Cho học sinh quan sát mơ hình hình chóp đợc đặt trớc mp chiếu +HS: Quan sát

+GV: ? Hình chóp đợc giới hạn hình gì? cạnh mặt có điểm chung?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: u cầu học sinh đọc hình 4.7 sgk trả lời vào bảng 4.3 sgk

+GV: Yêu cầu vài học sinh đọc to phần ghi nhới

+GV: ? Các khối đa diện đợc bao hình gì? Mỗi hình chiếu thể đợc kích thớc?

+Trả lời câu hỏi SGK +Làm tập cuối sgk +Chuẩn bị khổ giấy A4

+Chuẩn bị dụng cụ: bút chì, thớc kẻ, com pa

+Vật thể: Hình hộp chữ nhật hình nón

Ngày soạn : 04/09/2009

Ngày giảng:15/09/2009 GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

Tiết 4: Bài 3;5: Bài tập thực hành :hình chiếu

của vật thể

đọc vẽ khối đa diện

I Mục tiêu học

* Hc xong bi hc học sinh đạt mục tiêu sau :

+ Học sinh đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện

+ Phát huy trí tởng tuợng không gian

+Có ý thức, thói quen làm việc theo quy trình, tiết kiệm nguyên vật liệu,giữ vệ sinh nơi thực hành, góp phần bảo vệ môi trờng xung quanh

II ChuÈn bÞ

1 Giáo viên : - khối hình hộp chữ nhật ; hình chóp đều; hình lăng trụ

2 Häc sinh : - Dụng cụ : Thớc kẻ, bút chì, com pa - GiÊy vÏ khỉ A4; giÊy nh¸p

- Sách giáo khoa ; tập

III Các hoạt động dạy- học

1 Tæ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b: 2 KiĨm tra bµi cị :

? Các khối đa diện thờng đợc bao hình ? hình chiếu th-ờng đợc thể kích thớc

3 Nghiªn cøu kiÕn thøc míi.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học * Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày làm khổ giấy A4

I Hớng dẫn ban đầu

+ V hình chiếu theo bị trí + Trả lời vào bảng 5.1 phía dới

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thờng xuyên II Hớng dẫn thờng xuyên

+ Chia hai bíc: - Bíc 1: VÏ mê - Bớc 2: Tô đậm

- B trớ v tranh cân đối khổ giấy A4, vị trí hình chiếu

*Hoạt động 4: Tổng kết dặn dị 4 Củng cố

5 HDVN

+GV: Nêu rõ mục tiêu cần đạt đợc học Định mức cần phải luyện tập +GV : Yêu cầu học sinh hoàn thành tập thời gian qui định +HS: Nghe ghi nhớ +GV: Hớng dẫn hs cách trình bày làm khổ giấy A4 +HS1: Quan sát , nghe hớng dẫn

+GV: Hớng dẫn hs vẽ đờng nét bút chì mềm 2b +HS : Quan ; sát ghi nhớ

+GV: Yêu cầu hs trả lời câu hỏi điền thông tin vào bảng 5.1 sgk +GV: Yêu cầu hs vẽ hình chiếu đứng , chiếu , chiếu cạnh vật thể b sgk +HS: Đọc phần ( em tra biết ) ứng dụng vào làm tập

+HS: Lµm bµi tập giấy khổ A4 +GV: Quan sát; hớng dẫn c¸ch sư dơng dơng

+GV: KiĨm tra c¸c nhóm,quan sát nhắc nhở

+GV: Yêu cầu học sinh ngõng c«ng viƯc +HS: Ngõng c«ng viƯc

+GV: u cầu học sinh tự đánh giá thực hành cá nhân theo mục tiêu đề

+HS: Nộp cho giáo viên

+GV: Chn mt vài bải thực hành để đánh giá đa nhận xét, +HS: Nghe ghi nhớ

+GV: Rút kinh nghiệm học - Sự chuẩn bị học sinh - Thái độ học tập

- Thùc quy trình

+ Tập vẽ hình chiếu trục đo phần em cha biết sgk

Ngày soạn : 18/09/2009

Ngày giảng:29/09/2009

GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận I Mục tiêu học

*Hc xong bi hc ny học sinh đạt mục tiêu sau :

+ Nhận dạng đợc khối trịn xoay thờng gặp nh hình trụ, hình nón, hình cầu

+ Đọc đợc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu + Có tinh thần ham thích tìm hiểu trũn xoay

II Chuẩn bị

1 Giáo viên : - tranh vẽ hình sgk

- Mô hình khối tròn xoay; hình trụ; hình nón; hình cầu

- Mu vật: hộp sữa bị, nón, địa cầu… 2 Học sinh : - Sgk, bút chì , giấy A4

III Các hoạt động dạy- học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b: 2 KiĨm tra bµi cị :

Làm tập trang 19.21 sgk 3 Nghiên cøu kiÕn thøc míi.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học * Giới thiệu bài: Trong sống hàng ngày, thờng gặp đồ vật có dạng trịn xoay nh bát, đĩa, lọ hoa, đồ vật đợc tạo nên ntn? Chúng ta tìm hiểu học hơm

* Hoạt động 1: Tìm hiểu khối trịn xoay

I Khèi trßn xoay

+ Khối trịn xoay đợc tạo thành quay hình phẳng quanh mộ đờng cố định hình

+VËt thĨ: C¸i nón, cốc, hộp sữa bò

*Hot ng 2: Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ; hình nón; hình cầu

II H×nh chiÕu cđa h×nh trơ; h×nh nón; hình cầu

1 Hình trụ

+ Hình chiếu đứng; hình chiếu cạnh hình chữ nhật nht

+GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK; mô hình khối tròn xoay +HS: Quan sát

+GV: ? Các khối tròn xoay đợc tạo thành ntn?

+HS: Trả lời

+GV: Yêu cầu học sinh khác nhận xét trả lời bổ sung

+GV: Yêu cầu học sinh trả lời hỏi sgk

+HS1: Tr¶ lêi

+HS 2: NhËn xÐt bỉ sung

+GV: ? Ngoài vật thể vừa quan sát ra, em thấy có vật thể tròn xoay không? hÃy kể tên +HS 1: Tr¶ lêi

+HS2: NhËn xÐt, bỉ sung

+GV: Cho học sinh quan sát mơ hình, hình trụ đợc đặt trớc mp chiếu

+HS: Quan s¸t

+GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 6.3 sgk

+ H×nh chiÕu b»ng: H×nh trßn

+ Kích thớc: Chiều cao; đờng kính ( d)

2 H×nh nãn

+ Hình chiếu đứng; hình chiếu cạnh hình tam giác

+ H×nh chiếu bằng: hình tròn

+ Kớch thc: Chiu cao ( h) ng kớnh (d)

3 Hình cầu

+ Hình chiếu đứng: chiếu bằng; chiếu cạnh hình trịn

+ Kích thớc hình cầu: đờng kính (d)

*Hoạt động 3: Tổng kết dặn dò 4 Củng cố

5 HDVN

+GV: Yêu cầu học sinh đọc hình chiếu hình trụ ( H 63) trả lời vào bảng 6.1 sgk

+HS: tr¶ lêi

+HS2: NhËn xÐt; bæ sung +GV: KÕt luËn

+GV: Cho học sinh quan sát mơ hình hình nón đặt trớc mp chiếu

+HS: Quan s¸t

+GV:? Hình chiếu đứng; chiếu cạnh; chiếu hình nón hình gì? có kích thớc nào?

+HS1: Trả lời

+HS2: Nhận xét, bô rsung

+GV: Yêu cầu học sinh đọc hình 6.4 sgk; trả lời vào bảng 6.2 sgk

+GV: Yêu cầu học sinh chữa tập +GV: Cho học sinh quan sát hình cầu đặt trớc mp chiếu

+ HS: Quan s¸t

+ GV: ? Hình chiếu đứng; chiếu cạnh; chiếu hình cầu hình gì? gồm kích thớc?

+HS: Tr¶ lêi +GV: KÕt luËn

+GV: ? Có thể dùng kích thớc để thể hình chiếu khối tròn?

+GV: Yêu cầu vài học sinh trả lời +GV: Yêu cầu vài học sinh c to phn ghi nh sgk

+GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi cuối làm tâp sgk

+ Học làm tập cuối

+ Tập vẽ hình chiếu lọ mực; cốc uống nớc

+ Đọc trớc sgk

+ Chn bÞ dơng cơ, vËt liƯu sau thực hành

Ngày soạn :23/9/2009 Ngày giảng:06/10/2009 GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

Tit 6:Bi7:bi tpthc hnh :c bn v

các khối tròn xoay

I Mục tiêu học

* Hc xong học học sinh đạt mục tiêu sau :

+ Học sinh đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối trịn xoay

+Cã ý thøc, thãi quen làm việc theo quy trình, tiết kiệm nguyên vật liệu,giữ vệ sinh nơi thực hành, góp phần bảo vệ môi trờng xung quanh

II Chuẩn bị

1 Giáo viên : - Vật thể hình 7.2 sgk

2 Häc sinh : - Dơng : Thíc kỴ, bót ch×, com pa, tÈy - VËt liƯu: GiÊy vÏ khæ A4

III Các hoạt động dạy- học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b: 2 KiĨm tra bµi cị :

? Hình chiếu mp song song với trục quay hình trụ; hình nón; hình cầu hình gì? cần kích thớc?

3 Nghiªn cøu kiÕn thøc míi.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học * Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày làm khổ giấy A4

I Hớng dẫn ban đầu

+ Vẽ hình bên trái khổ giấy A4

+ Kẻ khung tên góc dới bên phải vẽ

+ Kẻ bẳng 7.1 sgk va 7.2 sgk bên phải khổ giấy A4

* Hoạt động 3: Tổ chức thực hành

II Giai đoạn hớng dẫn thờng xuyên

- Bớc 1: Xác định hình chiếu vật thể; vẽ m

- Bớc 2: Tô đậm

* Yờu cầu : Bố trí hình vẽ cân đối *Hoạt động 4: Tổng kết dặn dị

4 Cđng cè

5 HDVN

+GV: Nêu rõ nội dung thực hành gồm hai phần

+GV : Yờu cu học sinh đọc thông tinh sgk trả lời vào bng 7.1 sgk

+HS: Đọc to thông tin

+GV: Nhắc lại cách trình bài làm khổ giÊy A4

+HS1: Quan s¸t , nghe híng dÉn

+GV: Vẽ hình minh hoạ vào giấy vễ khổ A4 ( hình sgk)

+HS : Quan sát

+GV: Hớng dẫn học sinh vẽ đờng nét +HS quan sát nghe hớng dẫn

+GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 7.2 đối chiếu với hình 7.1 làm vào bảng 7.2 sgk

+GV: Hớng dẫn học sinh sử dụng dụng cụ

+HS: Lµm bµi thùc hµnh

+GV: Nhận xét đánh giá, rút kinh nghiệm thực hành theo tiêu chí

- Sù chuẩn bị dụng cụ vật liệu - Thực quy tr×nh

- Thái độ thực hành - Kết đạt đợc

+GV: Yêu cầu học sinh đọc phần “ Có thể em cha biết”

+TËp vÏ hình chiếu vật thể c hình 7.2 sgk khỉ giÊy A4 víi tØ lƯ phãng to (2:1) h×nh vẽ sgk

+Đọc trớc sgk

Ngày soạn : 01/10/2009

Ngày giảng:13/10/2009

Tiết7:Bài 8:khái niệm vẽ kĩ thuật -

GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận I Mục tiêu học

* Hc xong học học sinh đạt mục tiêu sau : + Biết số khái niệm vẽ kĩ thuật

+ Hình cắt đợc vẽ nh nào? hình cắt đợc dùng làm gì?

II Chn bÞ

1.Giáo viên : Tranh vẽ hình cắt ống lót; vẽ hình 9.1 sgl - Sơ đồ hình 9.2 sgk

- Vật mẫu: cam; hình trụ rỗng cắt đôi 2 Học sinh : - Vở tập

- Sgk

III Các hoạt động dạy- học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b: 2 KiÓm tra cũ :

? Bản vẽ kĩ thuật có vai trò gì? vẽ kĩ thuật ngời thiết kế phải thể gì?

3 Nghiên cøu kiÕn thøc míi.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học * Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm

chung

I Kh¸i niƯm vỊ b¶n vÏ kÜ tht

+ B¶n vÏ kĩ thuật trình bày thông tin kĩ thuật sản phẩm dới dạng hình vẽ kí hiệu theo quy tắc thống nhất: tỉ lệ quy íc

* Hoạt động 2:Tìm hiểu hình ct

II Khái niệm hình cắt

- Hình cắt: hình biểu diễn phần vật thể sau mặt phẳng cắt

- Quy c: phn vt thể bị mp cắt cắt qua đựơc kẻ gạch gạch

* Hoạt động 3: Tổng kết dặn dò 4 Củng cố

5 HDVN

+GV: Bản vẽ kĩ thuật gì? vẽ kĩ thuật có vai trị sản xuất đời sống?

+HS: Trả lời

+GV: ? Có loại vẽ kĩ thuật nào? có lĩnh vực?

+HS1: Trả lời

+GV: Đa khái niệm chung vÏ kÜ thuËt

+GV: ? Cho häc sinh quan sát cam

+HS: quan sát

+GV: ? Muốn biết rõ cấu tạo bên cam ta làm ntn?

+HS: trả lời

+GV: Bổ đôi cam +HS: Quan sát

+GV: Treo tranh hình 8.2 sgk +HS: quan sát

+GV: Cho học sinh quan sát mơ hình ống lót sau dùng kính cắt đơi ống lót theo chiều dọc

+HS: Quan s¸t

+GV: ? Vây theo em hình cắt gì? hình cắt dùng để làm gỡ?

+HS1: trả lời

HS2: Nhận xét tr¶ lêi bỉ sung +GV: NhËn xÐt; kÕt ln

+GV: Yêu cầu 1;2 học sinh đọc to phần ghi nh sgk

+Đọc trớc 11

Ngày soạn : 10/10/2009

Ngày giảng:20/10/09 GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

Tiết 8: Bài 9: vẽ chi tiết

I Mục tiêu học

*Hc xong bi hc ny hc sinh đạt mục tiêu sau : +Biết đợc nội dụng vẽ chi tiết

+ Biết đợc cách đọc vẽ chi tiết đơn giản

II Chn bÞ

1.Giáo viên : -Tranh vẽ hình cắt ống lót; vẽ hình 9.1 sgl - Sơ đồ hình 9.2 sgk

-Vật mẫu: cam; hình trụ rỗng cắt đơi 2 Học sinh : - Vở tập

- Sgk

III Các hoạt động dạy- học

1 Tæ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b: 2 KiĨm tra bµi cị :

? Bản vẽ kĩ thuật có vai trò gì? b¶n vÏ kÜ tht ngêi thiÕt kÕ ph¶i thĨ hiƯn gì?

3 Nghiên cứu kiến thức mới.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học * Hoạt động 1: Tìm hiểu vẽ chi tiết

I Néi dung cđa b¶n vÏ chi tiÕt 1 Hình biểu diễn

+Gồm hình chiếu; hình cắt; mặt cắt diễn tả hình dạng; kết cấu bên bên chi tiết

2 Kích thớc

+ Gồm tất kích thứơc nh: Chiều dài; chiều rộng; cao; đờng kính… 3 Yêu cầu kĩ tht

+ Gåm c¸c chØ dÉn vỊ gia công, nhiệt luyện thể chất lợng chi tiết 4 Khung tªn

+ Tªn gäi +VËt liƯu

+GV: Treo ảnh vẽ ống lót hình 9.1 sgk

+HS: Quan sát

+GV:? Bản vẽ ông lót hình 9.1 gồm hình biểu diễn

+HS: Trả lời

+GV:Gọi học sinh khác nhận xét trả lêi bỉ sung

+GV: ? H×nh biĨu diƠn gåm kích th-ớc kích thth-ớc nào?

+HS: Trả lời

+GV: Nhận xét kết luận

+GV: Ngoài kích thớc vẽ hình 9.1 có yêu cầu nữa?

+GV: ? Cho học sinh quan sát +HS1: Trả lời

+ TØ lƯ

+ C¬ quan qu¶n lÝ s¶n phÈm

* Hoạt động 2:Đọc vẽ chi tiết II Đọc vẽ chi tiết

1 Khung tên 2 Hình biểu diễn 3 Kích thớc

4 Yêu cầu kĩ thuật 5 Tổng hợp

* Hoạt động 3: Tổng kết dặn dò 4 Củng cố

5 HDVN

+HS: tr¶ lêi

+GV: Phân tích kết luận

+GV: Yờu cu học sinh vận dung đọc vẽ chi tiết hình 9.1 sgk theo quy trình

+HS: đọc vẽ chi tiết +GV: Nhận xét, bổ sung +HS: Nghe ghi nhớ

+GV: Yêu cầu 1;2 học sinh c to phn ghi nh sgk

+Trả lời câu hỏi sgk trang 30;33 +Đọc trớc 10 12

+ Lµm bµi tËp thùc hµnh vµo vë

Ngày soạn : 2210/2009

Ngày giảng:27/10/2009 GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

Tiết 9: Bài11: biểu diễn ren

I Mục tiêu học

* Hc xong học học sinh đạt mục tiêu sau : + Nhận dạng đợc ren vẽ chi tiết

+ Biết đợc quy ớc ren

+ Vận dụng vào đọc vẽ chi tiết

II Chuẩn bị

1.Giáo viên :

-Tranh vẽ hình 11 sgk

-Vt mẫu: đinh vít; bóng đèn đui xốy; bu lơng; đai ốc… 2.Học sinh: Sgk, tập

III Các hoạt động dạy- học

1 Tæ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b: 2 KiĨm tra bµi cị :

? Em nêu trình tự đọc vẽ chi tiết đọc vẽ chi tiết hình 10.1 sgl tramg 34

3 Nghiªn cøu kiÕn thøc míi.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học

*Giới thiệu bài: Ngày làm hoàn chỉnh sản phẩm Một thiết bị một máy ngời ta phải ghép nối nhiều chi tiết lại với ren Vậy vẽ ren đợc quy ớc biểu diễn ntn? Chúng ta tìm hiểu học

* Hoạt động 1: Tìm hiểu chi tiết có ren I Chi tiết có ren

+ Ren có chi tiết; nắp lọ mực; ốc vít; bu lông; đai ốc

+GV: Em thng thấy ren có đâu? kể tên số đồ vật có ren?

+HS: Tr¶ lêi

* Hoạt động 2:Tìm hiểu quy ớc vẽ ren II Quy ớc vẽ ren

+ Ren có kết cấu phức tạp nên đợc vẽ theo quy ớc để đơn giản hố

1 Ren ngoµi ( ren trục)

+ Đợc hình thành mặt cđa chi tiÕt

+ Đờng kính ren: Nét liền đậm + Đờng chân ren: Nét liền mảnh + Đờng giới hạn ren; vòng tròn đỉnh ren; nét liền đậm

+ Vòng tròn chân ren: Nét liền mảnh /4 vßng trßn

2 Ren ( ren lỗ)

+ ng nh ren; ng gii hn ren vòng đỉnh ren vẽ nét liền đậm + Đờng chân ren, vòng tròn chân ren vẽ nét liền mảnh /4 vòng tròn

3 Ren bÞ che khuÊt

+ Đờng đỉnh ren: chân ren; đờng giới hạn ren vẽ nét đứt

+ Vòng tròn chân ren vẽ 3/ + Vòng tròn đỉnh ren vẽ nétliền đậm

* Hoạt động 3: Tổng kết dặn dò 4 Củng cố

+GV: Cho học sinh quan sát hình 11.1 sgk

+HS: Quan s¸t

+GV: ? Em h·y cho biÕt công dụng ren hình 11.1 sgk

+HS: Tr¶ lêi

+GV: Cho học sinh quan sát số đồ vật có ren nh thân bút bi; bu lụng; c

+HS: Trả lời

+GV: Yêu cầu học sinh khác trả lời bổ sung

+GV: Đa kết luận

+GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 11.2 ; 11.3 sgk

+HS: quan s¸t

+GV:? Em cho đờng đỉnh sau; chân ren; đờng giới hạn ren; đờng kính ngồi; đờng kính

+HS: Lµm viƯc theo nhãm

+GV: ? Yêu cầu học sinh điền cụm từ thích hợp vào mệnh đề sgk +HS: Làm việc cá nhân

+GV: Cho häc sinh quan sát hình 11.4 quan sát vật mẫu

+HS: quan s¸t

+GV:? Em cho biết đờng đỉnh ren; chân ren; giới hạn ren; đờng kính trong; đờng kính ngồi?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: u cầu học sinh quan sát hình 11.5 sgk điền cụm từ thích hợp vào mệnh đề sgk

+HS: làm việc cá nhân

+GV: Gọi học sinh nhận xÐt vµ bỉ sung +GV: KÕt ln

+GV: ? Khi vẽ hình chiếu cạnh khuất đờng bao khuất đợc vẽ nét gì? +HS: Trả lời

+GV:? Vởy trờng hợp ren trục; ren lỗ bị che khuất; vẽ đờng đỉnh ren; đờng giới hạn ren; đờng chân ren đ-ợc vẽ ntn?

+HS: Trả lời

+GV: Phân tích kết luận

+GV: Yêu cầu vài học sinh đọc to phần ghi nhớ sgk

+GV: Gäi mét häc sinh tr¶ lời câu hỏi cuối học sinh khác nhận xét; bỉ sung +GV: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp sgk ( 37)

HDVN

+ Chuẩn bị dụng cụ vật liệu sau thực hành

+Đọc trớc 10;12 sgk

Ngày soạn : 25/10/2009

Ngày giảng:03/11/2009 GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

Tit 10: Bi10;12: bi tập thực hành : đọc

vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt đọc vẽ chi tit n gin cú ren

I Mục tiêu häc

* Học xong học học sinh đạt mục tiêu sau :

+Đọc đựơc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt; đọc đợc vẽ chi tiết đơn giản có ren

+Cã ý thức, thói quen làm việc theo quy trình, tiết kiệm nguyên vật liệu,giữ vệ sinh nơi thực hành, góp phần bảo vệ môi trờng xung quanh Có tác phong làm việc theo quy trình

II Chuẩn bị

1.Giỏo viên : -Tranh vẽ hình 10.1 sgk; hình 12.1 sgk -Vật mẫu: Cơn xe đạp có ren; trục trớc xe đạp; 2.Học sinh: -Vật liệu: Giấy vẽ khổ A4

- Dơng cơ: Bót chì 2b; thứơc kẻ; com pa; tẩy

III Cỏc hoạt động dạy- học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b: 2 KiĨm tra bµi cị : KiĨm tra 15 phót

*Câu hỏi: 1.Thế hình cắt ? hình cắt dùng để làm ?Kí hiệu qui uớc hình cắt ntn?

Ren dùng để làm gì? quy ớc vẽ ren trục ren lỗ khác điểm nào? *Đáp án: Câu 1(5điểm): - Hình cắt hình biểu diễn phần vật thể sau mặt phẳng cắt - Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể

- Phần vật thể bị mặt phẳng cắt qua đợc kẻ gạch gạch Câu2 (5 điểm):- Ren dùng để ghép nối chi tiết

- Qui íc vÏ ren trục ren lỗ 3 Nghiên cứu kiến thức mới.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học

*Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Ngày làm hoàn chỉnh sản phẩm Một thiết bị máy ngời ta phải ghép nối nhiều chi tiết lại vơi ren Vởy vẽ ren đợc quy ớc biểu diễn ntn? Chúng ta tìm hiểu học

* Hoạt động 2:Tìm hiểu cách trình bày làm

I Hớng dẫn ban đầu

+ Bài làm giấy khổ A4 * Đọc theo trình tự

1 Khung tên 2 Hình biểu diễn 3 Kích thớc

4 Yêu cầu kĩ thuật

+GV: c bn v chi tiết đơn giản có hình cắt; vẽ chi tiết đơn giản có ren; tậ ứng dụng đọc vẽ kĩ thuật Yêu cầu đặt phải nhận biết đợc phần có ren, đợc vẽ theo quy ớc Trình bày đợc nộ dung vẽ chi tiết theo trình tự

+HS: Nghe vµ ghi nhí

5 Tỉng hỵp

* Hoạt động 3: Thực hành II Hớng dẫn thờng xuyên

* Hoạt động 4: Tổng kết dặn dò III Hớng dẫn kết thúc

1 Cñng cè

5 HDVN

bµi thùc hµnh

+HS: Nghe vµ ghi nhí

+GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đọc vẽ chi tiết theo trình tự +HS: Tr li

+GV: Yêu cầu học sinh khác trả lời bổ sung

+GV: Yêu cầu nhóm trởng kiểm tra chuẩn bị dụng cụ vật liệu thành viên nhóm

+HS: Kiểm tra chuẩn bị nhóm

+GV: Yờu cu học sinh đọc vẽ chi tiết vòng đai hình 10.1 sgk vẽ có ren hình 12.1 sgk

+HS: Quan sát ghi nhớ +GV: §a kÕt luËn

+GV: Yêu cầu học sinh trả lời vào bảng 9.1 sgk ( bảng mẫu) theo trình tự +GV:Yêu cầu học sinh đọc vẽ giấy khổ A4 Bài làm hoàn thành lớp theo cá nhân

+HS: Lµm bµi díi sù híng dẫn giáo viên

+GV: Quan sát, uốn nắn, nhắc nhở cá nhân

+GV: Yêu cầu học sinh ngừng công việc +HS: Ngừng công việc thực hành

+GV:hớng dẫn học sinh tự đánh giá thực hành theo mục tiêu đề

+HS: Tự đánh giá thực hành theo mục tiêu học

+GV: Thu thực hành: nhận xét đánh giá cho điểm vài công bố trớc lớp

+HS: Thu dän dơng +HS: VƯ sinh phßng häc

+GV: NhËn xÐt ; rót kinh nghiƯm thực hành

+ Dựa hình chiếu vẽ vòng đai vẽ hình không gian chiều vòng đai ( vật thể)

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 11 : Bài 13 : Bản vẽ lắp I Mục tiêu häc

1.KiÕn thøc

*Học xong học học sinh đạt mục tiêu sau : +Biết đợc nội dung công dụng vẽ lắp Kỹ

+Đọc đợc vẽ lắp đơn giản Thái độ

+Có thái độ ham thích tìm hiểu vẽ lắp

II ChuÈn bÞ

1.Giáo viên : - Tranh vẽ SGK h×nh 13.1;13.3;13.4 sgk

- VËt mÉu: Bé vòng đai xốp

2.Hc sinh : - SGK , tập 3 Phơng pháp : Trực quan, vấn đáp III Các hoạt động dạy - học

1 Tỉ chøc líp : 8A 8B

2 Kiểm tra cũ : : ? Em nêu trình tự đọc vẽ chi tiết?

3 Nghiªn cøu kiÕn thøc míi

Nội dung Hoạt động GV & HS

* Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung

vÏ l¾p

I Néi dung cđa vẽ lắp

+ Bản vẽ lắp diễn tả hình dạng kết cấu vị trí tơng quan c¸c chi tiÕt m¸y

+ Bản vẽ lắp tài liệu kĩ thuật chủ yếu dùng để thiết kế ;lắp ráp sử dụng *Nội dung vẽ lắp :

1 H×nh biĨu diƠn 2 KÝch thớc

3 Bảng kê chi tiết 4 Khung tên

*Hoạt động 2: Hớng dẫn đọc vẽ

lắp

II Đọc vẽ lắp. 1 Khung tên 2 Bảng kê

3 Hình biểu diễn 4 KÝch thíc

5 Ph©n tÝch chi tiÕt 6 Tỉng hỵp

+GV: Cho häc sinh quan sát vòng đai tháo rời

+HS: Quan sát

+GV: Tến hành lắp ghép chi tết lại thành vòng đai

+HS: Quan sát +GV: Treo tranh hình 13.1 sgk

+HS: Quan sát

+GV: ? Bản vẽ gồm hình chiếu ? hình chiếu diễn tả chi tiết

+HS 1: Tr¶ lêi

+HS 2: NhËn xÐt , tr¶ lêi bỉ sung

+GV: ? Vị trí tơng đối chi tiết ntn ?

+HS1: Tr¶ lêi

+HS2: NhËn xÐt , tr¶ lêi bỉ sung

+GV: Các kích thớc ghi vẽ cã ý nghÜa ntn ?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: ? Khung tên ghi nội dung ? ý nghÜa cđa tõng mơc ?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: ? Bảng kê chi tiết gồm nội dung ?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: ? VËy vẽ lắp gồm nội dung ?

+HS: Quan sát sơ đồ hình 13.2 sgk trả lời câu hỏi

+GV:?Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ hình 13.1 sgk vào tập

+GV: Yêu cầu học sinh quan sát đọc bảng 13.1 sgk

+HS: Đọc bảng mẫu 13.1 sgk

+ GV: Yêu cầu học sinh đọc vẽ lắp b vũng

+HS:Đọc vẽ lắp vòng đai (hình 13.1 sgk )

+GV:? Bảng kê gồm mÊy chi tiÕt ? tªn gäi cđa tõng chi tiÕt ?

+HS: Trả lời

+GV:? Trên hình biểu diễn có hình cắt không ?

+HS: Trả lời

+GV: Hớng dẫn trình tự đọc

+GV: Hớng dẫn để học sinh tự tơ màu vào hình 13.3 sgk

4 Cñng cè:

+ GV: Yêu cầu vài học sinh đọc to phần ghi nhớ SGK

+GV: Nội dung vẽ lắp vẽ chi tiết có điểm giống khác ? Híng dÉn vỊ nhµ

+ Chuẩn bị bút chì, thớc kẻ, giấy khổ A4 Tổ CM

T2 Nguyễn Thị Tuyết

Ngày soạn : Ngày giảng

Tiết 12: Bài 14:

Bài tập thực hành: Đọc vẽ lắp đơn giản

I Mục tiêu học 1 Kiến thức:

*Học xong học học sinh đạt mục tiêu sau : +Đọc đợc vẽ lắp đơn giản

2 Kỹ

+Cú thỏi ham thớch tìm hiểu vẽ lắp Thái độ

+Ham thích tìm hiểu vẽ khí

+Cã ý thøc, thãi quen lµm viƯc theo quy trình, tiết kiệm nguyên vật liệu,giữ vệ sinh nơi thực hành, góp phần bảo vệ môi trờng xung quanh

II Chuẩn bị

1.Giáo viên : - Bản vẽ lắp vòng đai;bộ ròng rọc.

- Vật mẫu: Vòng đai

2.Học sinh : -dụng cụ: thớc kẻ; eke; bút chì. -giÊy vÏ khæ A4 ; tÈy

PP : Trực quan, vấn đáp III Các hoạt động dạy - học

1 Tỉ chøc líp :

2 KiĨm tra bµi cị : :? Em hÃy so sánh vẽ lắp với vẽ chi tiết xem có điểm

gì giống khác 3 Nghiên cứu kiến thức mới.

Nội dung Hoạt động GV & HS

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

*Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày làm

I.Hớng dẫn ban đầu

*Hot ng 3: T chc thực hành II Hớng dẫn thờng xuyên

1.Bíc1: Khung tªn

+GV:Nêu rõ mục tiêu cần đạt đợc học

- đọc đợc vẽ lắp rịng rọc - Trình bày đợc nội dung trình tự

tiÕn hµnh

+GV: ?Em nêu trình tự đọc vẽ lắp

+HS: Trả lời +GV: Yêu cầu học sinh đọc lại bảng mẫu 13.1 sgk

+HS: Đọc bảng mẫu13.1 sgk

+GV: Yêu cầu học sinh tham khảo thực hành số 12

+GV: Yêu cầu học sinh kẻ bảng mẫu lên khổ giấy A4

2.Bớc2: Bảng kê

3.Bớc3: Hình biểu diễn 4.Bớc4: kích thớc

5.Bớc5: Phân tích chi tiết 6 Bớc6: Tổng hợp

+GV: Yêu cầu học sinh đọc vẽ lắp ròng rọc ghi vào bảng

+GV: Híng dÉn häc sinh quan s¸t +GV: Yêu cầu học sinh hoàn thành thực hành lớp

+HS: Làm thực hành dới quan sát giáo viên

+GV: Quan sỏt , un nn , nhắc nhở +GV:Yêu cầu học sinh ngừng công việc +GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá thực hành dực theo mục tiêu học đề

+GV: Thu bµi thùc hµnh

4.Cđng cè

- GV nhận xét thực hành

- Hướng dẫn HS tự đánh giá làm dựa vào mục tiêu học - GV thu làm HS

5 HDVN:

- Tr¶ lêi câu hỏi cuối 10 - c trc bi 15 SGK

Tỉ CM

T2 Ngun ThÞ Tut

Ngày soạn: Ngày giảng

Tiết 13: Bài 15: Bản vẽ nhà I Mục tiêu học

*Hc xong học học sinh đạt mục tiêu sau : +Biết đợc nội dung công dụng vẽ nhà

+Biết đợc số kí hiệu hình vẽ số bộphận dùng vẽ nhà +Đọc đợc vẽ nhà đơn giản

II Chuẩn bị

1.Giáo viên : - Tranh vẽ nhà tầng.

2.Học sinh : - Mô hình nhà tầng.

PP : trực quan, vấn đáp III Các hoạt động dạy - học

1 Tổ chức lớp : 8A 8B 2 Kiểm tra cũ : : ? Em nêu trình tự đọc vẽ lắp?

3 Nghiªn cøu kiÕn thøc míi

Nội dung Hoạt động GV & HS

*Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung vẽ nhà

I.Đọc vẽ nhà 1.Mặt đứng

+ Là hình chiếu vng góc mặt ngồi lên mặt phẳng chiếu đứng

+ GV:Cho häc sinh quan s¸t hình phối cảnh nhà tầng

+HS: quan sát

chiếu cạnh 2.Mặt bằng

+ Là hình cắt mặt ngơi nhà nhằm diễn tả vị trí, kích thớc, tơng, vách, cửa đi, ca s, cỏc thit b c

3.Mặt cắt

+ Là hình cắt có mặt phẳng cắt song song với mặt phẳng chiếu đứng mặt phẳng chiếu cạnh

*Hoạt động 2: Tìm hiểu kí hiệu quy ớc số phận nhà

II.KÝ hiƯu quy íc cđa mét sè bé phËn cđa ng«i nhµ.

*Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đọc v nh

III.Đọc vẽ nhà

*Trỡnh tự đọc vẽ nhà: 1.Khung tên

2.H×nh biĨu diƠn 3 KÝch thíc 4.C¸c bé phËn

+ HS1: Tr¶ lêi +HS2: NhËn xÐt trả lời bổ sung

+ GV: Nhận xét, kết luận

+GV:? Mặt có mặt phẳng cắt ngang qua phận nhà?

+HS: Tr¶ lêi

+HS: Tr¶ lêi bỉ sung

+ GV: ?Vậy mặt diễn tả phận nhà?

+HS: Trả lời

+GV:? Các kích thớc ghi vẽ có ý nghĩa gì?

+HS: Trả lời

+GV:? Kích thớc nhà, phòng, phận nhà ntn? +HS: Trả lời

+GV: Nhận xét vµ kÕt ln +HS: Nghe vµ ghi nhí

+GV: Treo tranh bảng 15.1 sgk +HS: Quan sát

+GV:? Kí hiệu cửa sổ đơn, cửa sổ kếp cố dịnh mơ tả hình biểu diễn nào?

+HS1: Trả lời

+HS2: Nhận xét trả lời bổ sung + GV: ?Kí hiệu cầu thang mô tả hình biểu diễn nào?

+HS: Trả lời

+ GV: Giải thích rõ mục +GV:Treo tranh hình 15.1 sgk +HS: Quan s¸t

+GV: Yêu cầu học sinh đọc theo trình tự bảng 15.2 sgk

+GV: ? Tên gọi nhà gì? tỉ lệ vẽ

+HS: Trả lời

+GV: Yêu cầu học sinh đọc vẽ nhà hình 15.1 sgk

+HS: Đọc vẽ nhà hình 15.1 sgk +GV: Cho học sinh quan sát hình phối cảnh nhà (hình 15.2 sgk)

4.Củng cố

+GV: Gi vài học sinh đọc to phần ghi nhớ sgk +HS: c phn ghi nh

+GV:? Các hình biểu diễn vẽ nhà thể phận nhà? HDVN:

+ Xem kĩ kí hiệu vẽ nhà + Đọc tríc bµi 16 sgk

T2 Ngun Thị Tuyết

Ngày soạn : Ngày giảng

Tit 14: Bài 16: Bài tập thực hành Đọc vẽ nhà đơn giản I Mục tiêu học

1 KiÕn thøc

*Học xong học học sinh đạt mục tiêu sau : -Hiểu đầy đủ nội dung bn v nh

2 Kỹ

-Hnh thnh kĩ đọc vẽ nhà đơn giản ,tỏc phong làm việc theo quy trỡnh Thái độ

-Ham thích tìm hiểu vẽ xây dựng

- Có ý thức, thói quen làm việc theo quy trình, tiết kiệm nguyên vật liệu,giữ vệ sinh nơi thực hành, góp phần bảo vệ môi trờng xung quanh

II Chuẩn bị

1.Giáo viên : - Trang vẽ phối cảnh nhà tầng 2.Học sinh : -dụng cụ: thớc kẻ; eke; bút chì.

-Vật liệu: giấy vẽ khổ A4 ; tẩy III Các hoạt động dạy - học

1 Tỉ chøc líp : 8A 8B

2 Kiểm tra cũ : :? Bản vẽ nhà gồm hình biểu diễn nào? em nêu trình tự c

bản vẽ nhà Nghiên cứu kiÕn thøc míi

Nội dung Hoạt động GV & HS

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

*Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày làm

I.Hớng dẫn ban đầu *Trình tự đọc vẽ nhà: 1.Khung tên

2 H×nh biĨu diƠn 3 KÝch thíc 4.C¸c bé phËn

*Hoạt động 3: Tổ chức thực hành II Hớng dẫn thờng xuyên

*Đọc vẽ nhà hình 16.1sgk: 1.Bớc1: Khung tên

+ GV:Nêu rõ mục tiêu cần đạt đợc học

- Đọc đợc vẽ nhà

- Trình bày đợc nội dung trình tự đọc vẽ xây dựng

+HS: Nghe vµ ghi nhí

+ GV: ?Em nêu trình tự đọc vẽ nhà

+ HS: Tr¶ lêi

+GV: Treo b¶ng mÉu 15.2sgk

+HS: Quan sát + GV: Yêu cầu học sinh đọc lại bảng mẫu 15.2 sgk

+HS: Đọc bảng mẫu15.2 sgk

+ GV: Yêu cầu học sinh tham khảo số 15

+HS: Tham khảo học số 15 vận dụng để thực hành

+GV: Yêu cầu học sinh kẻ bảng mẫu lên khỉ giÊy A4

+GV: KiĨm tra dơng vµ vËt liƯu

2.Bíc2: H×nh biĨu diƠn 3.Bíc3: kÝch thíc 4.Bíc4:C¸c bé phËn

thực hành lớp

+HS:Tin hnh c bn vẽ nhà hình 16.1 sgk dới hớng dẫn giáo viên + GV: Quan sát , uốn nắn , nhắc nhở +GV:Yêu cầu học sinh ngừng công việc +GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá thực hành theo mục tiêu học đề

- Sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu - Kết đạt đợc so với mục tiêu đề

ra

- ý thức thái độ trình thực hành

4.Cđng cè

+GV: Nhận xét thực hành , đánh giá cho điểm số công bố kết trớc lớp

5 HDVN:

+ Ôn tập phần vẽ kĩ thuËt

+ Tập đọc lại số vẽ kĩ thuật đợc học +Chuẩn bị sau ôn tập để kiểm tra

Tỉ CM

T2 Ngun Thị Tuyết

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 15 : ôn tập phần vẽ kỹ thuật

I Mục tiêu học

1 KiÕn thøc

*Học xong học học sinh đạt mục tiêu sau :

+Häc sinh biÕt hệ thống hoá kiến thức nắm vững mộtsố kiến thức hình Kỹ

+c đợc vẽ chi tiết, vẽ lắp vẽ nhàđơn giản Thái độ

+Có ý thức ôn tập lại phần kiến thức học

II ChuÈn bÞ

1.Giáo viên : - Trang vẽ học

-Sơ đồ tóm tắt nội dung phần học 2.Học sinh : - Sgk, tập

1 Tỉ chøc líp : 8A 8B 2 KiĨm tra bµi cị : : Xen kÏ giê häc

3 Nghiªn cøu kiÕn thøc míi.

Nội dung Hoạt động GV & HS

*Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức I.Chơng I:Bản vẽ khối hình học

1.DiƠn tả xác hình dạng kích thớc vật thĨ

2.B¶n vÏ kÜ tht chđ u sư dơng phÐp chiÕu vu«ng gãc

3.Vật thể đợc tạo thành khối hình học nh khối đa diện trũn xoay

IIChơng II: Bản vẽ kĩ thuËt

1.Bản vẽ kĩ thuật đợc sử dụng rộng rãi lĩnh vực kĩ thuật

2.Biết đợc khái niệm, nội dung vẽ chi tiết , vẽ lắp; vẽ nhà

1.Hiểu đợc khái niệm hình cắt hình biểu diễn ren theo qui ớc

4.Đọc đợc vẽ chi tiết đơn giản ;bản vẽ lắp đơn giản ;bản vẽ nhà đơn giản *Hoạt động 2: Hớng dẫn trả lời câu hỏi làm tập sgk

III.Trả lời câu hỏi làm tập

+ GV: Treo sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kĩ thuật

+HS: Quan s¸t

+ GV: ?Chơng nghiên cứu khối hình học nào? em kể tên khối hình học học

+ HS: Trả lời

+GV: Em hÃy cho biết hình trụ, hình nón, hình cầu thuộc khối gì?

+HS: Tr¶ lêi

+ GV: Yêu cầu học sinh nhận dạng hình chiếu khối hình học vẽ +HS: Nhận dạng đợc khối hình học thờng gặp nh hình hộp chữ nhật ,hình lăng trụ hình chóp Gọi chung khối đa diện

+ GV: ? Em cho biết nội dung học chong II

+HS: Tr¶ lêi

+GV: Nêu rõ nội dung học chơng II

+HS: Nghe vµ ghi nhí

+GV: Yêu cầu học sinh nhận dạng hình biểu diễn ren hình chiếu Hình cắt vẽ chi tiết ; vẽ lắp

+HS: Nhn dng c hình biểu diễn ren hình chiếu

+HS: Biết đợc qui ớc ren vẽ theo qui ớc +HS: Biết đợc mặt bằng, mặt đứng mặt cắt vẽ nhà

+HS: Đọc đơc vẽ chi tiết ,bản vẽ lắp ,bản vẽ nhà đơn giản theo trình tự

+GV: Híng dÉn häc sinh trả lời câu hỏi sgk chơng I II

+HS: Quan sát ghi nhớ

+GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi làm tập theo hớng dẫn

+HS: Trả lời câu hỏi làm tập + GV: Chữa câu hỏi tập sai +HS: Nghe ghi nhí

4.Cđng cè

+§a số câu hỏi nâng cao trung bình nhận biết hình chiếu vẽ kĩ thuật

+Cho hình vẽ yêu cầu hs tìm hình chiếu thứ vẽ

5 HDVN:

+ Ôn tập chơng I II

+ Tập đọc lại số vẽ kĩ thuật đợc học +Chuẩn bị giấy bút sau kiểm tra

Tỉ CM

T2 Ngun ThÞ Tut

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 16 : Kiểm tra tiết I.Mục tiêu học.

+Kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh phần vẽ kĩ thuật +Học sinh có thái độ nghiêm túc làm

+ Có thái độ nghiêm túc, trung thực tự giác

II.ChuÈn bÞ.

1.Giáo viên: Đề kiểm tra; đáp án 2.Học sinh: Giấy ,bút

III.Các hoạt động dạy học

1.Tỉ chøc líp: 8A 8B 2 KiĨm tra

3 Bài mới:

Đề bài:

Cõu I: ( điểm) Em khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời mà em cho đúng trong câu sau:

A.Vị trí hình chiếu vẽ kĩ thuật a) Hình chiếu bên trái hình chiếu đứng b) Hình chiếu dới hình chiếu đứng c) Hình chiếu hình chiếu đứng B.Vị trí hình chiếu cạnh vẽ kĩ thuật

c) Hình chiếu cạnh bên trái hình chiếu đứng

Câu II: ( điểm) Điền vào chỗ trống cho hoàn thiện câu trả lời sau:

a) Trờn bn vẽ kĩ thuật dùng hình cắt để ……… .của vật thể

b) Bản vẽ chi tiết bao gồm các……… ……… thông tin cần thiết khác để xác định chi tiết máy

C©u III: ( 1.5 điểm) Cho hình chiếu vẽ hình chiếu thứ 3

Câu IV: ( 4.5điểm) Vẽ hình chiếu đứng; bằng; cạnh vật thể sau ( kích thc tu chn)

Đáp án thang điểm

CâuI.(2điểm): 1.Đáp án: b(1điểm) 2.Đáp án:a (1điểm)

Câu II.( 2điểm): Điền vào chỗ trống cho hoàn thiện câu trả lời sau:

1.Đáp án: Biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể (1điểm) 2.Đáp án: Hình biĨu diƠn kÝch thíc (1®iĨm)

A A

A

B

Câu III.( 1điểm): Vẽ hình chiếu cạnh (1,5điểm) Câu IV (4,5 điểm): Vẽ hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể đợc (1,5 đ)

4.Cñng cè:

-Thu bµi

- NhËn xÐt giê kiĨm tra

5.HDVN: Tổ CM

+ Đọc trớc bài: phần hai khí

Nguyễn Thị Tuyết

Ngày soạn :

Ngày giảng

Phần hai : Cơ khí

Chơng III: Gia công khí Tiết 17: Bài 18: Vật liệu khí I Mục tiêu học

1 Kiến thức

*Học xong học học sinh đạt mục tiêu sau :

+Hiểu đợc vai trò quan trọng khí sản xuất đời sống +Phân biệt đợc loại vật liệu khí phổ bin

2 Kỹ

+Bit c s a dạng sản phẩm khí qui trình tạo sản phẩm khí ; tính chất chúng

3.Thái độ :

+ Nghiêm túc, yêu thích môn học

II Chuẩn bÞ

1.Giáo viên : +Vật mẫu: Com pa ; hộp đựng bút ; mẫu vật liệu khí - Dụng cụ khí : Kìm ; cờ lê ; tua vít

2.Häc sinh : - SGK , vë ghi

3 Phơng pháp : Nêu vấn đề, thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy - học

1 Tỉ chøc líp : 8a : 8b: 2 KiĨm tra bµi cị :

3 Nghiªn cøu kiÕn thøc míi

Nội dung Hoạt động GV & HS

*Hoạt động1: Giới thiệu : Trong sản xuất đời sống ,con ngời sử dụng dụng cụ, máy móc phơng pháp cơng khí ,để làm sản phẩm phục vụ cho sống Nhng trớc hết cần có vật liệu , vật liệu dùng nghành khí phong phú đa dạng Để sử dụng vật liệu khí có hiệu kinh tế Chúng ta cần phải nắm vững tính chất, thành phần cấu tạo chúng Trên sở thay đổi vài tính chất cho phù hợp với phơng pháp gia công phạm vi ứng dụng

* Hoạt động 2: Tìm hiểu loại vật liệu c khớ ph bin

I Các loại vật liệu khí phổ biến 1.Vật liệu kim loại:

a.Kim loại đen gồm gang thép +Tỉ lệ: C< 2,14 % gäi lµ thÐp +TØ lƯ: C> 2,14% gäi lµ gang

*Thép: Thép bon thép hợp kim

- Thép bon chứa nhiều tạp chất - ThÐp hỵp kim chÊt lỵng tèt

*Gang: Gåm loại

- Gang trắng

+ GV: Yờu cầu học sinh quan sát sơ đồ hình 18.1SGK

+ HS: Quan s¸t

+ GV: ? Trong giao tiếp hàng ngày ngời thờng sử dụng cac phơng tiện gì?

+ HS: Trả lời

+ GV: ? Em h·y cho biÕt vËt liƯu kim lo¹i gåm nhóm nào?

+HS: Trả lời

+ GV: Giới thiệu thành phần tính chất công dụng gang; thÐp

- Gang x¸m - Gang dẻo

b.Kim loại màu

*ng: ng thanh; đồng đỏ( đồng

nguyªn chÊt 98 %)

*Nhôm: Nhôm hợp kim nhôm

-vd; đuy

*Ngồi cịn số hợp kim gữa đồng số kim loại khác Nhôm số kim loi khỏc

*Kim loại màu có vàng ; b¹c …

2.VËt liƯu phi kim lo¹i a.ChÊt dẻo:

+Chất dẻo nhiệt +Chất dẻo nhiệt rắn b.Cao su:

+Cao su tự nhiên +Cao su nhân tạo

*Hoạt động3: Tìm hiểu tính chất ca vt liu c khớ

II.Tính chất cđa vËt liƯu c¬ khÝ 1.TÝnh chÊt c¬ häc

+TÝnh cøng; tÝnh dỴo ; tÝnh bỊn 2.TÝnh chÊt vËt lý

+Nhiệt độ nóng chảy ; tính dẫn điện ; tính dẫn nhiệt; khối lợng riêng 3.Tính chất hoỏ hc

+Tính chựu a xít; chựu ăn mòn hoá

+HS: Nghe ghi nhớ

+GV: Phân tích thành phần tính chất ba loại gang

+HS: Nghe vµ ghi nhí

+GV: Phân tích thành phần tính chất đồng hợp kim đồng; nhơm hợp kim nhơm

+HS: Nghe vµ ghi nhí

+GV: ?Ngồi đồng nhơm em gặp kim loại ?

+HS: Trả lời

+HS: Khác nhận xét trả lời bỉ sung +GV: NhËn xÐt vµ kÕt ln

+ GV: Yêu cầu học sinh điền thông tin vào bảng sgk trang 61

+HS: Lµm viƯc theo nhãm

+GV: yêu cầu vài nhóm cử đại diện trả lời +HS: Trả lời

+GV:NhËn xÐt vµ kÕt luËn

+ GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin sgk +HS:Đọc thông tin sgk

+GV:? Theo em vËt liệu phi kim loại gồm loại nào?

+HS1: Trả lời

+HS2: Nhận xét trả lời bổ sung

+GV: Phân tích chất dẻo nhiệt chất dẻo nhiệt rắn

+HS: Nghe ghi nhớ

+GV: Yêu cầu nhóm điền thông tin vật liệu phi kim vào bảng sgk trang62

+HS: Lµm viƯc theo nhãm

+ GV: ?Em hÃy so sánh u nhợc điểm , phạm vi ứng dụng vật liệu kim loại vật liệu phi kim lo¹i ?

+GV: Yêu cầu đại diện vài nhóm trả lời +HS: Trả lời

+HS: Khác nhận xét trả lời bổ sung +GV: Nhận xÐt vµ kÕt luËn

+GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin sgk +GV: Gọi vài học sinh cho biết tính chất học vật liệu khớ

+HS: Trả lời

+HS: Khác nhận xét trả lời bổ sung +GV: Nhận xét kết luËn

+GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin sgk +HS: Tr li

+GV: Phân tích kết luận

+GV: ? Vật liệu khí có tính chất hoá học

+HS: Trả lời

+GV: ? Em h·y kĨ mét sè tÝnh chÊt c«ng nghƯ cđa mét sè kim lo¹i thêng dïng?

+HS: Tr¶ lêi

häc…

4.TÝnh chÊt công nghệ

+Cho biết khả gia công dễ hay khã…

+GV: ? Muốn chọn vật liệu để gia công sản phẩm , ngời ta phải dựa vào yếu tố nào?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: ?Muốn nhận biết ; phân biệt đợc vật liệu kim loại xe đạp ta phải dựa vào yếu tố nào?

+HS: Tr¶ lêi

4 Cñng cè

+GV: Gọi vài học sinh đọc to phần ghi nhớ sgk +HS: Trả lời câu hỏi sgk cuối

5 HDVN

+§äc tríc 20 sgk

+Chuẩn bị dụng cụ cho sau Tổ CM

T2 Nguyễn Thị Tuyết

Ngày soạn :

Ngày giảng Tiết 18: Bài 20 : Dụng cụ khí I Mục tiêu học

*Học xong học học sinh đạt mục tiêu sau : +Biết đợc hình dạng , cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng ngành khí chế tạo

+Biết đợc công dụng cách sử dụng loại dụng cụ khí phổ biến

+Có ý thức bảo quản , giữ gìn dụng cụ ,đảm bảo an toàn sử dụng

II ChuÈn bị

1.Giáo viên : +Tranh vẽ : Các loại dụng cụ khí cầm tay

- Dụng cụ khí : Thớc lá; thớc cặp ; đục kim loại ; dũa loại; ê tô, ca kim loại …

III Các hoạt động dạy - học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b:

2 Kiểm tra cũ : ? Vật liệu khí gồm có nhóm ? nhóm vật liệu thờng đợc dùng phổ biến để gia cơng khí ?

3 Nghiªn cøu kiÕn thøc míi.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học

*Hoạt động1: Giới thiệu : Chúng ta biết sản phẩm ngành khí phong phú đa dạng Các sản phẩm đợc làm từ nhiều sở sản xuất khác , chúng bao gồm nhiều chi tiết ghép lại Nhng muốn tạo sản phẩm hồn chỉnh , cần phải có nhiều loại dụng cụ máy móc để gia cơng Trong có loại dụng cụ đơn giản cầm tay nh dụng cụ đo vạch dấu , dụng cụ kiểm tra , dụng cụ tháo lắp kẹp chặt,dụng cụ gia cơng Vậy chúng có hình dạng cấu tạo ntn ?đợc sử dụng trờng hợp ? nghiên cứu học hôm

* Hoạt động 2: Tìm hiểu số dụng cụ đo kiểm tra

I Dụng cụ đo kiểm tra 1.Thớc đo chiều dài:

*Thớc lá: Bằng thép hợp kim dụng cụ; có chiỊu dµy tõ 0,9- 1,5 mm

- ChiỊu réng: tõ 10- 25 mm - ChiỊu dµi : 150- 1000mm

*Thớc cặp : Bằng thép hợp kim , (Inoc) có độ xác cao từ 0,1 -

0,005mmm 2.Thớc đo góc

*Gồm eke , ke vuông thớc đo góc vạn

*Hot ng3: Tỡm hiểu loại dụng cụ tháo lắp kẹp cht

II.Dụng cụ tháo lắp kẹp chặt 1.Dụng cụ tháo lắp:

+Cờ lê , mỏ lết ; tua vít 2.Dụng cụ kẹp chặt: +Kìm ; ê tô

+ GV: Yêu cầu học sinh quan sát loại dụng cụ đo kiểm tra

+ HS: Quan s¸t

+ GV: ? Em hÃy mô tả hình dạng nêu công dụng loại dụng cụ trên? +GV: Yêu cầu học sinh lµm viƯc nhãm +HS: Lµm viƯc theo nhãm

+GV: Yêu cầu đại diện nhóm trả lời +HS: Trả li

+HS: Khác trả lời bổ sung

+GV: Các loại dụng cụ làm vật liệu gì?

+HS: Trả lời

+GV: Nhận xét kết ln +HS: Nghe vµ ghi nhí

+GV: Cho häc sinh quan sát eke , ke vuông thớc đo góc vạn +HS: Quan sát

+GV: ?Nhng loại thớc làm vật liệu ?

+HS: Trả lời

+GV: Các loại thớc có công dụng ?

+HS: Trả lời

+HS: Khác nhận xét trả lời bổ sung +GV: Nhận xét vµ kÕt luËn

+ GV: Cho häc sinh quan sát trang vẽ quan sát dụng cụ tháo, lắp kẹp chặt

+HS: Quan sát

+GV: Tên gọi chúng gì? cơng dụng loại? chúng đợc làm vật liệu gì?

+HS: Lµm viƯc theo nhãm

+GV: u cầu vài nhóm cử đại diện trả lời

+HS: Tr¶ lêi

*Hoạt động 4: Tìm hiểu loại dụng cụ gia cơng

1 Bóa nguội Ca kim loại Đục kim loại Dịa kim lo¹i

*Hoạt động 5: Tổng kết- dặn dò 4 Củng cố

5 HDVN

+ GV: Hớng dẫn học sinh cách sử dụng loại dụng cụ

+GV: Cho học sinh quan loại dụng cụ gia công

+HS: Quan sát

+GV:? Em hÃy nêu tên gọi công dụng loại dụng cụ trên?hình dạng cấu tạo dơng cơ,vËt liƯu lµm chóng ?

+HS: Lµm viÖc theo nhãm

+GV: Yêu cầu đại diện vài nhóm trả lời

+HS: Tr¶ lêi

+HS: Khác nhận xét trả lời bổ sung +GV: Nhận xét kết luận

+GV:Hớng dÃn cách sử dụng nêu công dụng loại

+HS: Nghe ghi nhớ

+GV: Ngoài dụng cụ vừa học ,em thấy có loại dụng cụ khí không ? kể tên ?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: Gọi vài học sinh đọc to phần ghi nhớ sgk

+HS: Tr¶ lời câu hỏi sgk cuối +Đọc trớc 21 sgk

+Chn bÞ dơng cho giê sau

Ngày soạn : Ngày giảng:

GV:Nguyễn khánh Linh TrêngTHCS TrÞ QuËn

Tiết 19: Bài 21 : Ca v c kim loi

I Mục tiêu häc

*Học xong học học sinh đạt mục tiêu sau :

+Biết đợc ứng dụng phơng pháp ca đục kim loại ca tay

+Biết đợc kĩ thuật ca đục kim loại phơng pháp thủ công

+Có ý thức bảo quản , giữ gìn dụng cụ ,đảm bảo an tồn q trình gia cơng c khớ

II Chuẩn bị

1.Giáo viên : +Tranh vẽ : Các loại dụng cụ khí cầm tay

- Dơng c¬ khÝ : Ca kim loại ; loại dũa kim loại ; ª t« - VËt liƯu : Ph«i thÐp

2.Học sinh : - SGK , ghi III Các hoạt động dạy - học

1 Tæ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b:

2 KiĨm tra bµi cị : ? Em hÃy kể tên cho biết công dụng loại dụng cụ đo kiểm tra ? nêu cấu tạo thớc cặp ?

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học

*Hoạt động1: Giới thiệu : Chúng ta biết từ vật liệu ban đầu (phôi) , để cơng đơc sản phẩm khí , phải dùng hay nhiều phơng pháp gia cơng khác nhau, theo qui trình kĩ thuật định học tìm hiểu số phơng pháp gia cơng khí nh ca đục kim loại Các phơng pháp gia công ca đục kim loại phơng pháp gia cơng thơ, đợc thực theo qui trình thao tác ntn ? Chúng ta nghiên cứu học hơm * Hoạt động 2: Tìm hiểu kĩ thuật cắt

kim lo¹i b»ng ca tay

I Cắt kim loại ca tay. 1.khái niệm:

*Cắt kim loại ca tay nhằm cắt kim loại thành phần , cắt bỏ phần thừa cắt rÃnh làm mộng

2.Kĩ thuật ca. a, Chuẩn bÞ:

b, T đứng thao tác ca

*T đứng : Ngời đứng thẳng thoải mái ,2 gót chân hợp với góc 75

*Cách cầm ca : Tay phải nắm cán ca , tay trái nắm đầu khung ca *Thao tác ca : Kết hợp hai tay phần thể Khi đảy ca ấn ca ,lúc kéo ca không ấn

3 An toµn ca(sgk)

*Hoạt động3: Tìm hiểu kĩ thut c kim loi

II.Đục kim loại 1.khái niệm:

+Đục kim loại phơng pháp gia c«ng

+ GV: u cầu học sinh đọc thơng tin sgk

+ HS: Đọc thông tin

+ GV: Cho học sinh quan sát lỡi ca đục lỡi ca gỗ

+HS: Quan s¸t

+GV: ?Em có nhận xét lỡi ca gỗ lỡi ca kim loại ?

+HS: Trả lời

+GV: Yêu cầu học sinh khác trả lời bổ sung

+HS: Tr¶ lêi

+GV: ? Cắt kim loại nhằm mục đích gì? +HS: Trả lời

+GV: NhËn xÐt kết luận

+GV: Hớng dẫn học sinh bớc chuẩn bị

+HS: Quan sát ghi nhớ

+ GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin sgk

+ HS: Đọc thông tin quan sát h×nh 21.1 ; 21.2 a,b

+GV: ?Em h·y cho biết chọn chiều cao ê tô ntn phù hợp ?

+HS1: Trả lời

+HS2: Nhận xét ,bổ sung

+GV: Làm mẫu cách cầm ca thao tác ca

+HS: Quan sát ghi nhí

+GV: Yêu cầu học sinh làm mẫu cách cầm ca thao tác ca để lớp quan sát

+ GV: ?Khi kÐo ca vÒ có ấn ca không ? sao?

+HS: Trả lêi

+GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin phn I.3 sgk

+HS: Đọc thông tin

+GV: ?Khi ca kim loại phải ý đến điểm gỡ?

+HS: Trả lời

+GV:Nhận xét kết luËn

+ GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin phn II.1,2 sgk

+HS: Đọc thông tin

thô thờng đợc sử dụng lợng d gia công lớn 0,5mm

2.Kĩ thuật đục:

a, Cách cầm đục búa

+Tay trái cầm đục , tay phải cầm búa Chuôi búa cách cờm tay 20-30 mm b, T đục

+Giống nh ca kim loại c, Cách đánh búa +Đánh búa tay

*Chú ý : Khi đục vật gần đứt cần đánh búa nhẹ nhàng,tránh vật rơi vào chân

3.An toàn đục(sgk)

*Hoạt động 5: Tổng kết- dặn dò 4 Củng cố

5 HDVN

+HS: Học sinh nêu khái niệm

+GV:Yờu cu học sinh quan sát cách cầm đục cầm búa hình 21.4 a,b sgk

+HS: Quan s¸t

+GV: ? Em có nhận xét cách cầm đục cầm búa ?

+HS: Tr¶ lêi

+HS: Khác nhận xét trả lời bổ sung +GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn

+GV:Hớng dẫn cách cầm c v cm bỳa

+HS: Quan sát ghi nhí

+GV: ?T cầm đục cách đánh bỳa ntn?

+HS: Đọc thông tin sgk trả lêi

+GV: Hớng dẫn cách cầm đục cách ỏnh bỳa

+HS:Quan sát ghi nhớ +GV: Nhận xÐt vµ kÕt luËn

+GV: Khi đục kim loại cần ý đến điểm ?

+HS:Tr¶ lêi

+GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn

+GV: Gọi vài học sinh đọc to phần ghi nhớ sgk

+HS: Trả lời câu hỏi sgk cuối +Đọc trớc 22 sgk

+Chuẩn bị dụng cụ cho sau

Ngày soạn : Ngày giảng:

GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

Tiết 20: Bài 22 : Dũa khoan kim loại

I Mục tiêu học

*Hc xong bi hc ny hc sinh đạt mục tiêu sau :

+Biết đợc ứng dụng phơng pháp dũa khoan kim loại +Biết đợc kĩ thuật dũa khoan kim loại phơng pháp thủ cơng

+Có ý thức bảo quản , giữ gìn dụng cụ ,đảm bảo an tồn q trình gia cơng khí

II Chuẩn bị

1.Giáo viên : +Tranh vẽ : Các loại dụng cụ khí cầm tay - Dụng cụ khí : Các loại dũa kim loại ; ê tô - Vật liệu : Ph«i thÐp

2.Học sinh : - SGK , ghi III Các hoạt động dạy - học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b:

2 Kiểm tra cũ : ? Em trình bày t đứng ca thao tác ca kim loại ca tay?

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học

*Hoạt động1: Giới thiệu : Chúng ta biết từ vật liệu ban đầu (phôi) , để công đơc sản phẩm khí , phải dùng hay nhiều phơng pháp gia công khác nhau, theo qui trình kĩ thuật định Bài học trớc tìm hiểu số phơng pháp gia cơng khí nh ca đục kim loại.ở học tìm hiểu phơng pháp gia cơng dũa khoan kim loại khoan tay dũa

* Hoạt động 2: Tìm hiểu kĩ thuật dũa kim loại

I Dòa kim loại. 1 Kĩ thuật dũa: a, Chuẩn bị:

+Chọn chiều cao êtô cho phù hợp +T đứng : Ngời đứng thẳng thoải mái ,2 gót chân hợp với góc 75

+kĐp vËt dũa chặt vừa phải cho mặt phằng dũa cách mặt ê tô từ 10 -20mm

b, Cách cầm dũa thao tác dũa

+Cỏch cm da : Tay phải nắm cán dũa, tay trái đặt hẳn lên đầu dũa *Thao tácdũa: Khi đẩy dũa tạo lực cắt giữ cho dũa thăng Khi kéo dũa cần kéo nhanh nhẹ nhàng hai tay khơng ấn dũa

2 An toµn dịa(sgk)

*Hoạt động3: Tìm hiểu kĩ thuật khoan kim loi

II.Khoan kim loại 1.Mũi khoan:

+Làm thép hợp kim bon dụng cụ

+Mũi khoan gồm ba phần - Phần cắt

+ GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin phần I.1a sgk

+ HS: Đọc thông tin +HS: Quan sát

+GV: ? Em hÃy cho biết công việc cần chuẩn bị trớc dũa? +HS: Trả lời

+ GV: Cho học sinh quan sát loại dũa

+HS: Quan sát

+GV:? Các loại dũa có công dụng ntn?

+HS: Trả lời

+GV: Yêu cầu học sinh khác trả lời bổ sung

+GV: Hớng dẫn học sinh bớc chuẩn bị

+HS: Quan sát ghi nhớ

+ GV: Yờu cu học sinh đọc thơng tin phần I.1b sgk

+HS:§äc thông tin quan sát hình2.2 b +GV: Làm mẫu cách cầm dũavà thao tác dũa

+HS: Quan sát ghi nhớ

+GV: Yờu cu mt hc sinh làm mẫu cách cầm dũa thao tác dũa để lớp quan sát

+ GV: ? Làm để điều khiển lực ấn hai tay thăng ? +HS1: Trả lời

+HS2: Nhận xét trả lời bổ sung +GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin phần I.3 sgk

+HS: Đọc thông tin

+GV: ?Khi da kim loi phải ý đến điểm gì?

+HS: Tr¶ lêi

+GV:NhËn xÐt vµ kÕt luËn

+ GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin phần II.1,2 sgk

+HS: Đọc thông tin

+GV: ? Em hÃy nêu khái niệm khoan kim loại ?

+HS: Học sinh nêu khái niệm

- Phần dẫn hớng - Phần đuôi

2.Máy khoan:

+Gồm khoan máy khoan tay

3.Kĩ thuật khoan(sgk)

+Lấy dấu vật cần khoan +Chọn mũi khoan phù hợp

+Kẹp vật cần khoan lên bàn khoan +Khoan lỗ

4 An toàn khoan

*Hot động 5: Tổng kết- dặn dò 4 Củng cố

5 HDVN

+HS: Quan s¸t

+GV: ? Em hÃy nêu cấu tạo mũi khoan ?

+HS: Trả lời

+HS: Khác nhận xét trả lời bổ sung +GV: Nhận xét kết luận

+GV:Yêu cầu học sinh quan số loại khoan hình 22.4 sgk

+HS: Quan s¸t

+GV: Giíi thiƯu mét sè lo¹i khoan kim lo¹i thêng dïng

+HS: Quan sát ghi nhớ +GV:Hớng dẫn kĩ thuật khoan +HS: Quan sát ghi nhớ

+GV: ?Khi khoan kim loại cần ý đến gì?

+HS: §äc thông tin sgk trả lời +GV: Nhận xét kÕt luËn

+GV: Gọi vài học sinh đọc to phn ghi nh sgk

+HS: Trả lời câu hỏi sgk cuối +Đọc trớc 19 và23 sgk

+Chuẩn bị dụng cụ cho sau

Ngày soạn : Ngày giảng:

GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

Tiết21: Bài 19 ; 23 :Thực hành:vật liệu khí

ĐO Và vạch dấu

I Mục tiêu học

*Hc xong học học sinh đạt mục tiêu sau : +Nhận biết phân biệt đợc vật liệu khí phổ biến +Biết phơng pháp đơn giản để thử tínhcủa vật liệu khí

+Biết sử dụng cụ đo để đo kiểm tra kích thớc

+Sử dụng đợc mũi vạch ,thớc , chấm dấu để vạch dấu mặt phẳng phôi

+Có ý thức bảo quản , giữ gìn dụng cụ ,đảm bảo an tồn q trình đo v vch du

II Chuẩn bị

1.Giáo viên : +Tranh vẽ : Thớc cặp, thớc lá

* Dụng cụ đo kiểm tra: Thớc cặp, thớc lá, đe sắt /nhóm - Búa nguéi, dòa nhá chiÕc/ nhãm

- mũi vạch, chấm dấu,ke vuông 1chiếc /nhóm

*Vật liệu : Bộ mẫu vật liệu khí, đồng,nhôm, thép, gang, nhựa đk 4mm,tấm tôn 10 x 10cm

2.Học sinh : - SGK , ghi, báo cáo thực hành III Các hoạt động dạy - học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b:

2 KiÓm tra cũ : ? Em hÃy kể tên cho biết công dụng loại dụng cụ đo kiểm tra ? nêu cấu tạo thớc cặp ?

3 Nghiên cứu kiến thức mới.

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

*Hoạt động 2: Tổ chức thực hành I.Hớng dẫn ban đầu

1.Ph©n biƯt vËt liƯu kim loại vật liệu phi kim loại

a, Quan sát bên mẫu vật liệu b, So sánh tính cứng tính dẻo

2.So sánh kim loại đen kim loại màu a, Phân biệt kim loại đen kim loại màu

b,So sánh tính cứng tính dẻo

*Hot ng 3: T chc thc hnh II Hng dn thng xuyờn

*Đọc vẽ nhà hình 16.1sgk: 1.Bớc1: Khung tên

2.Bớc2: Hình biểu diƠn 3.Bíc3: kÝch thíc 4.Bíc4:C¸c bé phËn

*Hoạt động 4: Tổng kết - dặn dò 4.Củng cố

+ GV:Nêu rõ mục tiêu cần đạt đợc học

+HS: Nghe vµ ghi nhí

+GV: Chia lớp làm nhóm, nhóm học sinh

+GV: Phân công vị trí làm việc tõng nhãm

+HS: Về vị trí đợc phân cơng

+GV: Nhắc nhở an tồn lao động q trình thực hành

+HS: Nghe vµ ghi nhí

+GV: Hớng dẫn học sinh nhận biết loại vật liệu khí phổ biến việc quan sát màu sắc, mặt gẫy, ớc lợng khối lợng

+HS:Quan sát

+GV: Làm mẫu bẻ thép nhùa

+HS:Quan s¸t

+GV: ? Hai vËt liƯu trên, vật liệu cứng ?

+HS: Trả lêi

+GV: Yêu cầu học sinh so sánh đợc tính cứng học chủ yếu vật liệu nh tính cứng, tính dẻo, màu sắc, khối lợng điền thông tin vào bảng sgk

+GV: Làm mẫu dùng lực tay bẻ ; uốn cong kim loại đồng, nhơm, gang, thép

+HS:Quan s¸t

+GV: Dùng lực tay bẻ gẫy kim loại Dùng dũa để dũa, dùng búa để đập vào mẫu vật gang thép +HS:Quan sỏt mt gy

+GV: Yêu cầu học sinh điền kết thực hành vào bảng bảng sgk

+GV: Híng dÉn häc sinh sư dơng thíc l¸ thớc cặp

+HS:Quan sát ghi nhớ

+GV: Hớng dẫn học sinh lấy dấu mặt phẳng phôi sử dụng chấm dấu để đấnh dấu

+HS:Quan sát ghi nhớ

+HS: Tin hnh thc hành dới vị trí đ-ợc phân cơng

+GV: Quan sát , uốn nắn , nhắc nhở sửa chữa sai sót nhỏ trình thực hành

+GV:Yêu cầu học sinh ngừng công việc +GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá thực hành theo mục tiêu học đề

HDVN:

ra

- ý thức thái độ trình thực hành

+GV: Thu báo cáo thực hành học sinh

+GV: Nhận xét thực hành , đánh giá kết thực hành nhấn mạnh kết thử thủ cơng mang tính chất kiểm nghiệm định tính

+HS: Nhe vµ ghi nhí +Häc bµi

+TËp thư c¬ tÝnh mét sè mÉu vËt liƯu khí

+Đọc trớc 24 sgk

chơng IV: Chi tiết máy lắp ghép Ngày soạn :

Ngày giảng:

GV:Nguyễn khánh Linh

TrờngTHCS Trị Quận

Tiết22: Bài 24 :khái niệm chi tiết máy

lắp ghép

I Mục tiêu học

*Hc xong học học sinh đạt mục tiêu sau : +Hiểu đợc khái niệmvà phân loại chi tiết máy +Hiểu đợc kiểu lắp ghép chi tiết máy

II Chuẩn bị

1.Giáo viên : +Bản vẽ chi tiÕt m¸y

+Mẫu vật : bu lơng, đai ốc, vòng đệm, bánh răng, lò xo , dòng dọc

2.Học sinh : - SGK , ghi, trục trớc xe đạp III Các hoạt động dạy - học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b:

2 Kiểm tra cũ : ? Em nêu t đứng thao tác cắt kim loại ca tay

3 Nghiªn cøu kiÕn thøc míi.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Các loại máy móc hay sản phẩm khí thờng đợc

tạo thành từ nhiều chi tiết máy lắp ghép lại với Trong trình hoạt động máy móc thờng hỏng hóc chỗ lắp ghép Vậy hiểu kiểu lắp ghép chi tiết máy để làm gì? nghiên cứu học hôm

*Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết máy là

I.Kh¸i niƯm chi tiết máy

1.Chi tiết máy ?

+Chi tiết máy phần tử có cấu t¹o

hồn chỉnh thực nhiệm vụ định máy

+Cách nhận biết: Phần tử có cấu tạo hồn chỉnh khơng thể tháo rời đợc

+ GV: Lấy số ví dụ loại máy đơn giản nh ròng rọc, máy tuốt lúa đạp chân…

+HS: Nghe vµ ghi nhí

+GV: Cho học sinh quan sát hình 24.1 sgk

+HS:Quan sát

2 Phân loại chi tiÕt m¸y

+Nhóm có cơng dụng chung: Lị xo, đai ốc,bu lơng, vịng đệm…

+Nhãm cã c«ng dụng riêng: Trục , kim máy khâu , khung xe d¹p…

*Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết máy đợc lắp ghép với ntn?

II Chi tiết máy đợc lắp ghép với nhau ntn ?

+Các chi tiết máy đợc lắp ghép với

nhau b»ng mèi ghÐp ren, then, chèt , hàn, đinh tán, gò gấp mép

*Hot ng 4: Tổng kết - dặn dò 4.Củng cố

HDVN:

công dụng phần tư ? +HS1: Tr¶ lêi

+HS2: nhËn xÐt, bỉ sung

+GV: ?Các phần tử có đặc điểm chung gì?

+HS: Tr¶ lêi

+GV:VËy chi tiÕt máy ? +HS1: Trả lời

+HS2: nhận xÐt, bỉ sung +GV: NhËn xÐt vµ kÕt ln

+GV: Cho học sinh quan sát mẫu vật hình 24.2 sgk

+HS:Quan sát

+GV: ? Các phần tử ,phần tử chi tiết máy? Vì sao? +HS: Trả lời

+GV? Khung xe đạp xích xe đạp có tiết máy khơng ?

+HS:Tr¶ lêi

+GV: ? Các chi tiết đợc sử dụng ntn? +HS:Trả lời

+GV: Treo tranh hình 24.3 sgk +HS:Quan sát

+GV: ?Chiếc ròng rọc đợc cấu tạo phần tử ? nhiệm vụ phần tử ?

+HS1: Tr¶ lêi

+HS2: nhËn xÐt, bỉ sung

+GV: Yêu cầu học sinh hoàn thiện câu trả lời việc điền thông tin vào chỗ trống() sgk

+HS:Làm viÖc theo nhãm

+GV: Gọi đại diện vài nhóm trả lời +HS:Cử đại diện nhóm trả lời

+HS: Nhóm khác trả lời bổ sung

+GV:?Em hóy cho biết số mối ghép xe đạp em cho biết công dụng mối ghép ?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: Yêu cầu vài học sinh đọc to phần ghi nhớ sgk

+Trả lời câu hỏi cuối sgk trang 85 +Đọc trớc 25 sgk

+Tìm hiểu số mối ghép

Ngày soạn : Ngày giảng:

GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

Tit23:Bi 25: Mối ghép cố định - mối ghép

không tháo đợc

*Học xong học học sinh đạt mục tiêu sau :

+Hiểu đợc khái niệmvà phân loại phân loại đợc mối ghép cố định

+Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ,phạm vi ứng dụng số mối ghép cố định thờng gặp

+Hiểu đợc khái niệm , phân loại đợc mối ghép không tháo đợc +Biết đợc đặc điểm , ứng dụng số mối ghép không tháo

đợc thờng gặp

II ChuÈn bÞ

1.Giáo viên :+Tranh vẽ mối ghép cố định, mối ghép hàn , mối ghép gò gấp mép

+MÉu vật : mối ghép hàn, gò gấp mép 2.Học sinh : - SGK , vë ghi, gÇu móc níc

III Các hoạt động dạy - học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b:

2 Kiểm tra cũ : ? Chi tiết máy ? chi tiết máy đợc ghép với ntn ? 3 Nghiên cứu kiến thức mới.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Gia công lắp ráp giai đoạn quan trọng

để tạo sản phẩm hoàn chỉnh đảm bảo yêu cầu chất lợng Lắp ráp cơng đoạn cuối qui trình cơng nghệ Nó định đến chất lợng tuổi thọ sản phẩm Công dụng mối ghép cố định ghép nhiều chi tiết đơn giản thành chi tiết có cấu tạo phức tạp để thuận tiện cho việc chế tạo, kiểm tra.Bài học giúp tìm hiểu số mối ghép khơng tháo đợc có cấu tạo ntn ?và phạm vi ứng dụng

*Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm mối ghép cố định

I.mối ghép cố định

1.Khái niệm: Là mối ghép mà chi tiết khơng có chuyển động tơng

2 Phân loại mối ghép cố định +Mối ghép tháo đợc

+Mối ghép không tháo đợc

*Hoạt động 3: Tìm hiểu mối ghép khơng tháo đợc

II.Mối ghép không tháo đợc

1.Mèi ghÐp b»ng đinh tán a,Cấu tạo mối ghép

+ Cỏc chi tiết đợc ghép có dạng

máng

+Chi tiết ghép đinh tán vật liệu nhôm thép bon thấp b, Đặc điểm øng dông

+Vật liệu ghép không hàn đợc khó hàn

+Mối ghép phải chựu đợc nhiệt độ cao, chựu lực lớn chấn động mạnh

+ GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 25.1 sgk

+HS:Quan s¸t

+GV: Hai mối ghép có đặc điểm chung ?

+HS1: Tr¶ lêi

+HS2: Nhận xét trả lời bổ sung

+GV: ?Muốn tháo rời hai chi tiết ta phải làm ntn?

+HS:Tr¶ lêi

+GV: Yêu cầu học sinh nêu khái niệm chung mối ghép cố định

+HS: Nêu khái niệm mối ghép cố định

+GV: Nhận xét đa kết luận +HS: Nghe ghi nhớ

+GV:Yêu cầu học sinh quan sát hình 25.2 sgk

+HS:Quan sát

+GV: Mối ghép có cấu tạo ntn ? +HS1: Trả lời

+HS2: nhËn xÐt, bỉ sung +GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn

+GV: Mối ghép đinh tán thờng đợc ứng dụng đâu ?

+HS1: Tr¶ lêi

+HS2: nhËn xÐt, bæ sung

2 Mối ghép hàn a, Khái niệm: (sgk) +Hàn hồ quang +Hàn áp lực +Hàn thiếc +Hàn

b, Đặc điểm ứng dụng

+cim : Mi ghộp hàn đợc hình thành thời gian ngắn,tiết kiệm đợc vật liệu nhng mối hàn dễ nứt giòn , chựu lực

+ứng dụng : Hàn thùng , khung xe đạp , xe máy , ô tô…

*Hoạt động 4: Tổng kết - dặn dò 4.Củng cố

HDVN:

25.3 sgk +HS: Quan s¸t

+GV: Giíi thiƯu vỊ phơng pháp hàn +HS: Nghe ghi nhớ

+GV: ? Em biết phơng pháp hàn sống?

+GV: ?Mối ghép hàn có đặc điểm ứng dụng ntn?

+HS1: Tr¶ lêi

+HS2: nhËn xÐt, bỉ sung +GV: NhËn xÐt vµ kÕt ln +HS: Nghe vµ ghi nhí

+GV: u cầu vài học sinh đọc to phần ghi nhớ sgk

+Trả lời câu hỏi cuối sgk trang 89 +Đọc trớc 26 sgk

+Tỡm hiu mt s mi ghộp khụng thỏo c

Ngày soạn : Ngày giảng:

GV:Nguyễn khánh Linh

TrờngTHCS Trị QuËn

Tiết24:Bài 26: Mối ghép tháo đợc

I Mục tiêu học

*Hc xong bi hc ny học sinh đạt mục tiêu sau :

+Hiểu đợc khái niệmvà phân loại phân loại đợc mối ghép tháo đợc

+Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ,phạm vi ứng dụng số mối ghép tháo đợc thờng gặp

II ChuÈn bÞ

1.Giáo viên :+Tranh vẽ mối ghép cố định, mối ghép tháo đợc , mối ghép ren, then, chốt…

+Mẫu vật : mối ghép ren, then, chốt 2.Học sinh : - SGK , ghi, mối ghép bu lông III Các hoạt động dạy - học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b:

2 Kiểm tra cũ : ? Mối ghép cố định gì? mối ghép khơng tháo đợc gồm loại? 3 Nghiên cứu kiến thức mới.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:ở học trớc đợc làm quen với mối

ghép cố định mối ghép không tháo đợc.Bài học giúp tìm hiểu số mối ghép tháo đợc Vậy mối ghép tháo đợc có cấu tạo ntn? phạm vi ứng dụng ntn? Chúng ta tìm hiểu học hơm

*Hoạt động 2: Tìm hiểu mối ghép tháo đợc

I.mèi ghÐp b»ng ren

1.CÊu t¹o mèi ghÐp

+Gồm bu lơng, đai ốc, vịng đệm

+ GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 26.1 sgk quan sát mẫu vật

+HS:Quan sát

2.Đặc điểm phạm vi ứng dụng +Có cấu tạo đơn giản rễ tháo lắp

+Đợc ứng dụng rộng rãi mối ghép cần tháo lắp dạng nguyên vẹn *Hoạt động 3: Tìm hiểu mối ghép then chốt

II.Mèi ghÐp then chốt

1.Cấu tạo mối ghép

+Then nằm lỗ dọc mặt phân cách cđa chi tiÕt

+Chốt chi tiết hình trụ đợc đặt lỗ xuyên ngang qua hai chi tit c ghộp

2 Đặc điểm ứng dụng

+Then chốt có cấu tạo đơn giản dễ tháo lắp thay Nhng khả chựu lực

+Then chốt dùng để ghép trục với bánh , bánh đai, đĩa để truyền chuyển động quay

*Hoạt động 4: Tổng kết - dặn dò 4.Củng cố

HDVN:

+GV: Yêu cầu học làm việc theo nhóm Điền thông tin vào phiếu học tập

+HS: in thông tin vào phần (…) sgk +GV: Gọi đại diện nhóm trả lời

+HS1: Tr¶ lêi

+HS2: nhËn xét, bổ sung

+GV: Nhận xét đa kÕt ln +HS: Nghe vµ ghi nhí

+GV:?Mối ghép ren có đặc điểm thờng đợc ứng dụng đâu?

+HS1: Tr¶ lêi

+HS2: nhËn xét, bổ sung

+GV: Nhận xét đa kÕt ln +HS: Nghe vµ ghi nhí

+GV: Giíi thiệu sơ lợc mối ghép then, chốt Đặc điểm phạm vi ứng dụng loại mối ghép +HS: Nghe ghi nhớ

+GV:?Khi cn tháo lắp mối ghép ren cần ý đến điểm ?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: u cầu vài học sinh đọc to phần ghi nhớ sgk

+Trả lời câu hỏi cuối sgk trang 91 +Đọc trớc 27sgk

+Tỡm hiu mt s mi ghộp thỏo c

Ngày soạn : Ngày giảng:

GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

Tiết 25:Bài 27: Mối ghép động

I Môc tiêu học

*Hc xong bi hc ny hc sinh đạt mục tiêu sau : +Hiểu đợc khái niệm mối ghép động

+Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ,phạm vi ứng dụng số mối ghép động thờng gặp

II ChuÈn bÞ

1.Giáo viên :+Tranh vẽ bơm kim tiêm

+Mẫu vật : Vỏ bao diêm, xi lanh pít tơng, giá gơng xe máy, ổ bi, moay xe đạp…

III Các hoạt động dạy - học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b:

2 Kiểm tra cũ : ? Mối ghép cố định gì? mối ghép tháo đợc gồm loại? 3 Nghiên cứu kiến thức mới.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:ở học trớc đợc làm quen với mối

ghép cố định mối ghép không tháo đợc.Bài học giúp tìm hiểu số mối ghép tháo đợc Vậy mối ghép tháo đợc có cấu tạo ntn? phạm vi ứng dụng ntn? Chúng ta tìm hiểu học hơm

*Hoạt động 2: Tìm hiểu mối ghép động

I.Thế mối ghép động ?

*Là mối ghép mà chi tiết có chuyển động tơng Những mối ghép gọi mối ghép động hay khớp động

+Khớp động gồm : Khớp tịnh tiến , khớp quay, khớp cầu, khứp vít…

*Hoạt động 3: Tìm hiểu loại khớp động

II.Các loại khớp động

1.Khíp tịnh tiến a, Cấu tạo:

+Mặt tiếp xúc : Mặt trụ tròn, mặt phẳng, mặt cầu

b,Đặc điểm:

+Mọi điểm vật tịnh tiến có chuyển động ging

+Khi làm việc hai chi tiết trợt lên tạo ma sát lớn

c, ứng dông:

+Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tin v ngc

lại( Mối ghép pít tông-xi lanh) ôtô xe máy

2.Khớp quay

+ GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 27.1 sgk quan sát mô hình

+HS:Quan sát

+GV: ?Chiếc ghế gồm chi tiết ghép lại với nhau?

+HS1: Tr¶ lêi

+HS2: nhËn xÐt, bỉ sung

+GV: ?Chúng đợc ghép với theo kiểu ?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: ? Khi gập ghế vào mở ghế mối ghép A, B, C, D chi tiết chuyển động với ntn?

+HS: Tr¶ lêi

+GV:Phân tích chuyển động tơng đối chi tiết với

+HS: Quan sát ghi nhớ

+GV: Cho học sinh quan Sát số khớp động nh bao diêm, xi lanh - pít tơng, giá gơng xe máy, ổ bi, moay xe đạp

+ GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 27.3 sgk quan sát mô hình

+HS:Quan sát

+GV: ? Bề mặt tiếp xúc khớp tịnh tiến có dạng ntn?

+HS1: Trả lời

+HS2: Nhận xét trả lời bổ sung +GV: Yêu cầu học sinh điền thông tin vào chỗ trống()

+HS: Điền th«ng tin

+GV:? Trong khớp tịnh tiến điểm vật chuyển động ntn?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: Khi hai chi tiết trợt lên xẽ xảy điều gì? Nếu xảy có lợi hay có hại ?

+HS1: Trả lời

+HS2: Nhn xét trả lời bổ sung +GV:? Khắc phục điều ntn? +HS: Trả lời

+GV: ? Em h·y kể số khớp tịnh tiến mà em biết ?

+HS: Tr¶ lêi

a, CÊu tạo:

+Mặt tiếp xúc thờng mặt trụ tròn, phận có mặt trụ ổ trục,mặt trụ ngoµi lµ trơc

+Để giảm ma sát hai chi tiết ngời ta dùng bạc lót, ổ bi tra dầu mỡ th-ờng xuyên để bôi trơn

b, ứng dụng:

+Trong loại máy móc, ôtô, xe m¸y…

*Hoạt động 4: Tổng kết - dặn dị 4.Củng cố

HDVN:

27.4 sgk +HS:Quan sát

+GV:Khớp quay gồm chi tiết? Mặt tiếp xúc khớp quay có dạng ? +HS: Trả lời

+GV: Cho hc sinh quan Sát khớp quay ổ trục trớc xe đạp

+HS:Quan sát

+GV: ? Để giảm ma sát hai bề mặt chi tiết ngời ta làm ntn?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: ? Trong khíp quay mét chi tiÕt cã thÓ quay ntn ?

+HS: Trả lời

+GV: ? Em thờng thấy khớp tịnh tiến có đâu ?

+HS: Trả lời

+GV: Yêu cầu vài học sinh đọc to phần ghi nh sgk

+Trả lời câu hỏi cuối sgk trang 95 +Đọc trớc 28sgk

+Chuẩn bị dơng vËt liƯu giê sau thùc hµnh

Ngµy soạn : Ngày giảng:

GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

Tiết26:Bài 28:Thực hành ghép nối chi tiết

I Mục tiêu học:

+Giúp học sinh hiểu đợc cấu tạo ổ trục trớc ổ trục sau xe đạp

+Học sinh tháo lắp đợc ổ trục trớc xe đạp Sử dụng đợc loại dụng cụ; thao tác an toàn

+Rèn luyện kĩ thực hành cho học sinh Học sinh có thái độ nghiêm túc; an tồn lao động

II Chn bÞ

1.Giáo viên :+ổ trục trớc sau xe đạp

+Dụng cụ: mỏ lết; kìm; cờ lê 14,17,19; tua vÝt; k×m ngi +VËt liƯu: Bi tríc; sau; giẻ lau; mỡ; xà phòng

2.Học sinh : + SGK , tập + Báo cáo thực hành

III Cỏc hot ng dy - học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b: 2 KiÓm tra cũ : Kiểm tra kiến thức liên quan 3 Nghiªn cøu kiÕn thøc míi.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học * Hoạt động 1: Giới thiệu bài

*Hoạt động 2: Tổ chức thực hành I.Hớng dẫn ban đầu

1.Tìm hiểu cấu tạo ổ trục trớc xe đạp + Moay trục côn xe; đai ốc hãm côn

+GV: nêu rõ mục tiêu cần đạt đợc thực hành

+ HS: Nghe vµ ghi nhí

bi, vịng đệm, nồi xe

2.Quy trình tháo lắp ổ trục trớc xe đạp +Tháo: Khi tháo đặt chi tit theo th t

+Lắp: Ngợc lại quy trình tháo

3 Tỡm hiu cu to trc sau xe đạp + Moay ơ; trục; côn xe; đai ốc hãm cơn; bi; vịng đệm; nồi xe

4 Quy trình tháo lắp ổ trục sau xe đạp + Tháo: Đặt chi tiết theo thứ tự + Lắp: ngợc lại quy trình tháo

*Hoạt động 3: Thực hành II.Hớng dẫn thờng xuyên

*Hoạt động 4: Tổng kết - dặn dò 4.Củng cố

HDVN:

học tập; báo cáo thực hành thành viên nhóm

+GV: Nhc nh an tồn lao động; phân cơng vị trí làm việc

+HS:Nghe vµ ghi nhí

+GV:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu cấu tạo ổ trục trớc xe đạp

+HS:Quan sát ghi nhớ

+GV:Yờu cu hc sinh lập quy trình tháo lắp ổ trục trớc xe đạp

+GV: ? Khi tháo lắp ổ trục trớc xe đạp cần phải ý đến điểm gì?

+HS1: Tr¶ lêi

+HS khác nhận xét trả lời bổ sung +GV:Nhắc lại số vấn đề cần lu ý +HS:Nghe ghi nhớ

+GV:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu cấu tạo ổ trục sau xe đạp

+HS:Quan sát ghi nhớ

+GV: Yờu cu hc sinh lập quy trình tháo lắp ổ trục sau xe đạp

+HS: LËp quy tr×nh

+GV:Gọi đại diện vài nhóm trình bày quy trình tháo lắp

+GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét; bổ sung

+GV: Nhật xét; kết luận +GV: Phân phát dụng cụ

+HS:Về vị trí đợc phân cơng

+HS: Làm thực hành tháo lắp ổ trục trớc xe đạp

+GV:Quan sát; uốn nắn; nhắc nhở sửa chữa sai sót nhỏ

+GV: Yêu cầu học sinh ngừng công việc thực hành

+HS:Thu dọn dụng cụ vµ vËt liƯu +HS: VƯ sinh dơng cơ: vƯ sinh phßng häc

+GV:Hớng dẫn học sinh tự đánh giá thực hành theo mục tiêu học

+HS:Tự đánh giá thực hành đánh giá chéo nhóm

+GV:NhËn xÐt; rót kinh nghiệm buổi thực hành Đánh giá cho điểm dựa kết

+GV: Thu báo cáo thực hành +Ôn tập phần vẽ kĩ thuật khí

+Tập tháo lắp sửa chữa ổ trục trớc xe đạp ca gia ỡnh

Ngày giảng:

GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

phần vẽ kỹ thuật khí

I Mục tiêu học

*Hc xong bi hc ny học sinh đạt mục tiêu sau : +Học sinh biết hệ thống hoá kiến thức nắm vững mộtsố kiến thức vẽ kĩ thuật khí

+Đọc đợc vẽ chi tiết, vẽ lắp vẽ nhà đơn giản

+Hiểu rõ vai trò khí sản xuất đời sống Các dạng mối ghép , cấu truyền biến đổi chuyển động +Có ý thức ơn tập lại phần kiến thức học

II ChuÈn bÞ

1.Giáo viên : - Trang vẽ học

-Sơ đồ tóm tắt nội dung phần học

- C¸c loại vật liệu khí, dụng cụ khí cÇm tay

2.Học sinh : - Sgk, tập III Các hoạt động dạy - học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b: 2 KiÓm tra bµi cị : : Xen kÏ giê häc

3 Nghiªn cøu kiÕn thøc míi

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học * Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức

I Chơng I:Bản vẽ khối hình học

1.Diễn tả xác hình dạng kích thớc vật thể

2.B¶n vÏ kÜ tht chđ u sư dơng phÐp chiÕu vu«ng gãc

3.Vật thể đợc tạo thành khối hình học nh khối đa diện khối trũn xoay

IIChơng II: Bản vẽ kĩ thuật

1.Bản vẽ kĩ thuật đợc sử dụng rộng rãi lĩnh vực kĩ thuật

2.Biết đợc khái niệm, nội dung vẽ chi tiết , vẽ lắp; vẽ nhà

1.Hiểu đợc khái niệm hình cắt hình biểu diễn ren theo qui ớc

4.Đọc đợc vẽ chi tiết đơn giản ;bản vẽ lắp đơn giản ;bản vẽ nhà đơn giản

+ GV: Treo sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kĩ thuật

+HS: Quan s¸t

+ GV: ?Chơng nghiên cứu khối hình học nào? em kể tên khối hình học học

+ HS: Tr¶ lêi

+GV: Em h·y cho biÕt h×nh trơ, h×nh nón, hình cầu thuộc khối gì?

+HS: Trả lời

+ GV: Yêu cầu học sinh nhận dạng hình chiếu khối hình học vẽ +HS: Nhận dạng đợc khối hình học thờng gặp nh hình hộp chữ nhật ,hình lăng trụ hình chóp Gọi chung khối đa diện

+ GV: ? Em cho biết nội dung học chong II

+HS: Tr¶ lêi

+GV: Nêu rõ nội dung học chơng II

+HS: Nghe ghi nhớ

+GV: Yêu cầu học sinh nhận dạng hình biểu diễn ren hình chiếu Hình cắt vẽ chi tiết ; vẽ lắp

+HS: Nhn dng c cỏc hỡnh biểu diễn ren hình chiếu

III Chơng III: Gia công khí

1 Vật liệu khí gồm máy nhóm? Vật liệu khí có tính chất ? 2.Các dụng cụ cầm tay đơn giản ngành khí bao gồm loại ? 3.Em nêu t đứng ca kim loại ca tay ? ca kim loại cần ý ?

4.Chi tiết máy ? chi tiết máy thờng đợc lắp ghép với kiểu ? 5.Mối ghép cố định ? mối ghép cố định gồm loại ?

6 Mối ghép động ? mối ghép động chi tiết đợc ghép với theo kiểu ?

*Hoạt động 2: Hớng dẫn trả lời câu hi v lm bi sgk

IV.Trả lời câu hái vµ lµm bµi tËp

*Hoạt động 3: Tổng kết - dặn dị

4.Cđng cè

HDVN:

+HS: Đọc đơc vẽ chi tiết ,bản vẽ lắp ,bản vẽ nhà đơn giản theo trình tự

+GV: Híng dÉn häc sinh trả lời câu hỏi sgk chơng I II

+HS: Quan sát ghi nhớ

+GV: Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi sgk ch¬ng III

+HS: Hoạt động theo nhóm trả lời câu hỏi

+GV: gọi đại diện nhóm trả ời câu hỏi +HS : Đại diện nhóm khác trả lời bổ sung

+GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn +HS: Nghe ghi nhớ

+GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi làm tập theo hớng dẫn

+HS: Trả lời câu hỏi làm tập + GV: Chữa câu hỏi vµ bµi tËp sai +HS: Nghe vµ ghi nhí

+ GV: nhấn mạnh kiến thức trọng tâm chơng I, II III

+GV:Đa số câu hỏi nâng cao trung bình nhận biết hình chiếu vẽ kĩ thuật

+GV: Cho hình vẽ yêu cầu hs tìm hình chiếu thứ vẽ

+HS: Tìm hình chiếu thø

+GV:Nhấn mạnh t đứng ca thao tác ca kim loại

+HS: Nghe vµ ghi nhớ + Ôn tập chơng I,II III

+ Tập đọc lại số vẽ kĩ thuật đợc học

+Chn bÞ giÊy bót giê sau kiểm tra

Ngày soạn : Kiểm tra học kì I Ngày giảng: Môn: Công nghệ

GV:Nguyễn khánh Linh Năm học: 2009 -2010

I.Mục tiêu học

+Kim tra ỏnh giá nhận thức học sinh phần vẽ kĩ thuật phần khí

+Học sinh có thái độ nghiêm túc làm

II.ChuÈn bÞ

1.Giáo viên : Đề đáp án 2.Học sinh : Giấy,bút

III.Các hoạt động dạy - học

1.Tỉ chøc líp: SÜ sè: 8a… 8b

2.Đề : A.Phần tr¾c nghiƯm

Câu I( điểm): Em khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời mà em cho trong câu sau:

1.Vị trí hình chiếu vẽ kĩ thuật(0,5điểm): a) Hình chiếu bên trái hình chiếu đứng

b) Hình chiếu dới hình chiếu đứng c) Hình chiếu hình chiếu đứng

2.Vị trí hình chiếu cạnh vẽ kĩ thuật(0,5điểm) a) Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng

b) Hình chiếu cạnh dới hình chiếu đứng c) Hình chiếu cạnh bên trái hình chiếu đứng

CâuII( 1điểm): Em chọn câu trả lời mà em cho trong câu sau:

Tû lƯ C¸c bon thÐp chiếm % gọi thép(0,5điểm): A  2,14% C  3,14%

B  2,14% D  3,14% T đứng ca(0,5điểm):

A Đứng thẳng thoải mái C Hai gót chân đứng tạo thành góc 750

B.Trọng lợng thể dồn lên hai chân D Phải đảm bảo yếu tố

CâuIII (3điểm): Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống cho đủ nghĩa câu sau:

A Khi dũa kim loại không bề mặt vật liệu không phẳng (1điểm)

B.Cắt kim loại ca tay phơng pháp gia công thô nhằm chia phôi thành phần,

phầnthừa,hoặc

làm mộng (1điểm)

C Khi y li ca phải……….và đẩy từ từ để tạo thành trình cắt, kéo ca về……… rút ca nhanh lúc đẩy (1điểm)

Câu IV (2điểm): Hãy chọn nội dung cột nối với nội dung tơng ứng cột để đợc

câu trả lời đúng:

1

1 Trong mối ghép khơng tháo đợc a Một chi tiết có ren, chi tiết lại lỗ trơn

3 Trong mối ghép vít cấy c Các lỗ chi tiết lỗ trơn Mối ghép vít, bulơng d Là mối ghép cố định

đ Là mối ghép không tháo đợc 1…… 2…… 3…… 4………

B.Phần tự luận

CâuI(1,5điểm): Em hÃy nêu tính chất vật liệu khí ?

CâuII(1,5điểm): Có loại mối ghép ? loại mối ghép ? cho ví dụ

loại mối ghép? 3.Đáp án:

A.Phần trắc nghiệm CâuI(1 điểm):

1.Đáp án : b (0,5 điểm) 2.Đáp án : a (0,5 điểm)

CâuII(1 điểm):

1.Đáp án : A (0,5 điểm) 2.Đáp án : D (0,5 điểm)

CâuIII( điểm):

A iu khiển lực ấn hai tay cho dũa đợc thăng bằng…… B … Cắt bỏ… cắt rãnh……

C ấn lỡi ca .tay trái không ấn

Câu IV(2 ®iĨm):

1- b 2- c 3- a 4- d

B PhÇn tự luận

Câu 1(1,5 điểm): Có tính chất:

- Cơ tính - Vật lí - Hoá học - Công nghệ

Câu 2(1,5 điểm): Hai loại mối ghÐp

- Mối ghép cố định - Mối ghép động

*VÝ dơ: Mèi ghÐp b»ng hµn , đinh tán , ren , then , chốt 4.Củng cè: +GV:- Thu bµi

- Nhận xét rút kinh nghiệm kiểm tra 5.HDVN: + Đọc trớc 29 “ Truyền chuyển động”

Chơng V: truyền biến đổi chuyển động

Ngµy soạn : Ngày giảng:

GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS TrÞ QuËn

Tiết29:Bài 29:Truyền chuyển động

I Mục tiêu học:

*Hc song học sinh đạt mục tiêu sau: + Hiểu đợc cần phải truyền chuyển động

+ Biết đợc cấu tạo, nguyên lí hoạt động ứng dụng số cấu truyền chuyển động

+ Học sinh có thái độ nghiêm túc, ham hiểu biết, tìm tịi kiến thức khoa học để áp dụng vào sống

II ChuÈn bÞ

+Tài liệu, tranh vẽ 2.Học sinh : - SGK , tập III Các hoạt động dạy - học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b: 2 KiĨm tra bµi cị :

3 Nghiªn cøu kiÕn thøc míi.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học *Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Máy gồm hay nhiều cấu Trong cấu, chuyển động đợc truyền từ chi tiết sang chi tiết khác Trong hai vật nối với khớp động ngời ta gọi vật truyền chuyển động vật dẫn, vật nhận chuyển động vật bị dẫn Tuỳ

theo yêu cầu kĩ thuật chyển động vật li dẫn co thể giống khác với chuyển động vật dẫn Nếu chuyển động chung có dạng ta gọi

đó cấu truyền chuyển động ngợc lại cấu biến đổi chuyển động *Hoạt động 2: Tìm hiểu cần

truyền chuyển động

+Cần truyền chuyển động vài phận cảu máy thờng đặt xa nhau, làm việc chúng cần có tốc độ quay khác

+Vậy: nhiệm vụ phận truyền chuyển động truyền biến đổi biến đổi chuyển động cho phù hợp với tốc độ phận máy

*Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền chuyển động

1.Truyền chuyển động ma sát-truyền động

a/ cấu tạo + Bánh dẫn (1) +Bánh dẫn ( 2) +Dây đai ( 3)

b/Nguyên lí lµm viƯc

+ Bánh dẫn ( 1) quay với tốc độ n1

vòng/ phút Nhờ lực ma sát dây đai bánh đai bánh bị dẫn (2) quay với tốc độ n2 vòng/phút

+ Tỉ số truyền đợc tính:

i=Nbd/Nd = N2/N1 = D1/D2 hay N2 = N1x D1/D2

i : TØ sè truyền N: Số vòng quay

D : Đờng kính bánh đai C, ứng dụng

+B truyn ng đợc sử dụng rộng rãi nhiều loại máy

+GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 29.1 SGK quan sát mơ hình truyền chuyển động xích xe đạp

+ HS: Quan s¸t

+ GV: ? Tại cần truyền chuyển động từ trục trớc tới trục sau?

+HS: Tr¶ lêi

+GV:? Tại số đĩa xích lại nhiều số líp?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: Giải thích tốc độ cần thiết phận công tác máy nói chung có khác với tốc độ động tiêu chuẩn +HS:Nghe ghi nhớ

+GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 29.2 SGK quan sát mơ hình truyền chuyển động đai, mơ hình truyền chuyển động ma sát

+HS:Quan s¸t

+GV:Quay cho bánh ma sát chuyển động

+HS:Quan s¸t

+GV: ? Bộ truyền chuyển động gồm chi tiết ?

+HS1: Tr¶ lêi

+HS khác nhận xét trả lời bổ sung +GV:Nhắc lại số vấn đề cần lu ý +HS:Nghe ghi nhớ

+GV:? Vì quay bánh dẫn bánh dẫn lại quay theo ?

+HS: Trả lời

+GV: ? Em quan sát xem bánh có tốc độ lớn ? chiều quay bánh ntn?

+HS: trả lời

+GV:? Muốn bánh xe quay ngợc chiều ta làm ntn?

+HS: trả lời

+GV: Cho hs vận hành mô hình

2 Truyền động ăn khớp a, Cấu tạo

*Truyền động bánh - Bánh dẫn

- Bánh bị dẫn

* Truyn ng xớch - a dn

- Đĩa bị dẫn - Xích b, TÝnh chÊt

+ bánh muốn ăn khớp đợc với khoảng cách rãnh kề rãnh phải khoảng cách kề bánh + Tỉ số truyền đợc tính :

i= N2/N1 = Z1/Z2 hay N2= N1 x Z1/Z2

i: TØ sè truyÒn z: Số c,ứng dụng

+Truyn chuyn ng quay gia trục song song , vng góc

*Hoạt động 4: Tổng kết - dặn dò 4.Củng cố

HDVN:

điểm ? +HS: tr¶ lêi

+GV: ?Em kể tên số máy có sử dụng truyền động đai?

+HS: trả lời

+GV:Cho học sinh quan sát hình 29.3 a,b sgk quan sát mô hình cấu bánh xích

+HS: Quan sát

+GV: ? Để bánh ăn khớp đợc với đĩa ăn khớp đợc với xích cần đảm bảo yêu cầu ?

+HS1: Tr¶ lêi

+HS khác nhận xét trả lời bổ sung +GV:?truyền động bánh dùng trờng hợp nào?

+HS: Tr¶ lêi

+GV:?truyền động xích dùng trờng hợp ?

+HS: Trả lời

+GV: Đa tỉ số truyÒn

+GV: ? Em nêu vài ứng dụng truyền động ăn khớp thực tế? +HS: Trả lời

+GV: Yêu cầu vài học sinh đọc to phần ghi nhớ sgk

+Lµm bµi tËp sgk

+ Tìm hiểu kĩ cách tính tỉ số truyền +Đọc trớc 30 sgk

Học kì II

Ngày soạn : Ngày giảng:

GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

Tit30:Bi 30:bin i chuyn ng

I Mục tiêu học:

*Học song học sinh đạt mục tiêu sau:

+ Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí hoạt động phạm vi ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động

+ Häc sinh cã høng thó ; ham thÝch tìm tòi khoa học kĩ thuật

II Chn bÞ

1.Giáo viên :+Mơ hình truyền biến đổi chuyển động +Tài liệu, tranh vẽ hình 30.1.2.3.4

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b:

2 Kiểm tra cũ : 1.vì máy thiết bị cần truyền chuyển động ?

Viết cơng thức tính tỉ số truyền truyền động bánh ? 3 Nghiên cứu kiến thức mới.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học *Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Cơ cấu biến đổi chuyển động khâu nối động phận công tác máy Thông thờng động thực chuyển động quay cịn phận cơng tác có nhiều dạng chuyển động khác Bài học hôm giúp tìm hiểu số cấu biến đổi chuyển động

*Hoạt động 2: Tìm hiểu cần biến đổi chuyển động

I.Tại cần biến đổi chuyển động +Từ dạng chuyển động ban đầu, muốn biến thành dạng chuyển động cần có cấu biến đổi chuyển động

*Hoạt động 3: Tìm hiểu số cấu biến đổi chuyển động

II.Một số cấu biến đổi chuyển động 1.Biến chuyển động quay thành

chuyển động tịnh tiến a/ cấu tạo

+Tay quay (1) +Thanh truyền ( 2) +Con trợt ( 3) +Giá đỡ (4)

b/Nguyên lí làm việc

+ Khi tay quay ( 1) quay quanh đầu (A) , đầu(B) chuyển động quay tròn làm truợt (3) chuyển động tịnh tiến qua lại giá đỡ (4)

C, øng dông

+ứng dụng rộng rãi nhiều loại máy: Ô tô; xe máy; máy khâu đạp chân

2 Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc

a, Cấu tạo +Tay quay (1) +Thanh truyền ( 2) +Thanh lắc ( 3) +Giá đỡ (4)

+GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 30.1 SGK đọc thơng tin

+ HS: Quan s¸t

+ GV: ? Tại kim khâu lại chuyển động tịnh tiến đợc ?

+HS1: Tr¶ lêi

+HS2: NhËn xÐt trả lời bổ sung +GV:Yêu cầu học sinh điền thông tin sgk vào ô trống()

+HS: Điền th«ng tin

+GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 30.2 SGK; đọc thơng tin quan sát mơ hỡnh

+HS: Đọc thông tin quan sát mô hình +GV: ?HÃy mô tả cấu tạo cấu tay quay trợt ?

+HS:Trả lời

+GV: ?Khi tay quay (1) quay tr-ợt ( 3) chuyển động ntn?

+HS: Tr¶ lêi

+GV:? Khi trợt ( 3) đổi hớng chuyển động?

+HS:Trả lời

+GV:Đa khái niệm điểm chết điểm chết dới Hành trình trợt S ( 3)

+HS: Nghe ghi nhớ

+GV:? Có thể biến chuyển động tịnh tiến trợt ( 3) thành chuyển động quay tròn tay quay đợc khơng?

+HS: Tr¶ lêi

+GV:? Cơ cấu đợc ứng dụng loại máy nào?

+HS1: Tr¶ lêi

+HS2: Tr¶ lêi bỉ sung

+GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 30.4 SGK mô hình cấu tay quay lắc

+HS:Quan sát

+GV:Quay u AB

+GV:? Cơ cấu tay quay lắc gồm chi tiÕt?

+HS: Tr¶ lêi

b, Nguyên lí làm việc

+ Khi tay quay ( 1) quay quanh đầu (A) , thông qua truyền (2) làm lắc (3) lắc qua lắc qua lắc lại quanh trục D góc

c,øng dông

+Dùng máy khâu đạp chân; máy tuốt lúa đạp chân, xe ngời tàn tật *Hoạt động 4: Tổng kết - dặn dò 4.Củng cố

HDVN:

nh thÕ nào? +HS: trả lời

+GV:? Khi tay quay ( 1) quay quanh điểm A lắc ( 3) chuyển động ntn?

+HS1: tr¶ lêi

+HS2: NhËn xÐt; bỉ sung

+GV: ? Có thể biến chuyển động lắc thành chuyển động quay đợc không? +HS: Tả lời

+GV: ? Cơ cấu tay quay lắc đợc dùng loại máy nào? Em kể vài cấu tay quay lắc mà em biết?

+HS: §a mét sè vÝ dơ +GV:NhËn xÐt, bæ sung

+GV: Gọi vài học sinh c to phn ghi nh

+Đọc trớc 31 SGK

+Trả lời câu hỏi sách giáo khoa +Chuẩn bị báo cáo thực hành

Ngày soạn : Ngày giảng:

GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

TiÕt31:Bµi 31:Thùc hµnh:

truyền v bin i chuyn ng

I Mục tiêu häc:

*Học song học sinh đạt mục tiêu sau:

+ Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí hoạt động số truyền biến đổi chuyển động

+ Biết cách tháo lắp kiểm tra tỉ số truyền truyền chuyển động

+ Có tác phong nhanh nhẹn, làm việc khoa học quy trình, đảm bảo an tồn lao động

II ChuÈn bÞ

1.Giáo viên :+Bộ truyền biến đổi chuyển động +Mơ hình động kì

+ Dơng cơ: Thíc l¸, thớc cặp, kìm, tua vít, mỏ lết 2.Học sinh :Báo cáo thực hành.

III Cỏc hot ng dy - học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b:

2 KiÓm tra cũ : ?Em hÃy nêu cấu tạo cấu tay quay trợt? Cho ví dụ thực tÕ? 3 Nghiªn cøu kiÕn thøc míi.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học

*Hoạt động1:Giới thiệu bài +GV: Nêu rõ mục tiêu cần đạt đợc thực hành

+HS: Nghe vµ ghi nhí

*Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo truyền chuyển động

I.Hớng dẫn ban đầu

1 o ng kớnh bánh đai, đếm số bánh đĩa xích

2.Lắp ráp truyền động kiểm tra tỉ số truyền

+ Truyền động bánh đai: i=nbd/nd = n2/n1=d1 / d2 hay n2=n1xd1/ d2

+Truyền động bánh răng:

i=n2/n1=z1/z2 hay n2=n1xz1/z2

*Hoạt động 3: Thực hành II.Hớng dẫn thờng xuyên

*Hoạt động 4: Tổng kết - dặn dò III.Hớng dẫn kết thúc

4.Cñng cè

HDVN:

+GV: Phân phát dụng cụ phân công vị trÝ lµm viƯc

+GV: Giới thiệu truyền động đai +HS: Quan sát

+GV:Híng dÉn quy tr×nh tháo, lắp +HS: Quan sát

+GV:Gii thiu b truyn động bánh răng, truyền động xích

+HS: Quan s¸t

+GV: Hớng dẫn học sinh đo đờng kính bánh đai thớc thớc cặp +HS: Quan sát ghi nhớ

+GV:Hớng dẫn học sinh đếm số đĩa xích cặp bánh

+HS: Quan s¸t

+GV: Hớng dẫn học sinh cách điều chỉnh truyền chuyển động

+HS: Quan sát ghi nhớ

+GV: Hớng dẫn học sinh tính tỉ số truyền

+HS: Quan sát ghi nhí

+GV:u cầu nhóm vị trí đợc phân công

+HS: Tháo lắp truyền chuyển động

+ HS: Đo đếm số bánh răng, đĩa xích ghi báo cáo thực hành

+GV: Híng dÉn tÝnh tØ sè trun dùa trªn công thức số liệu

+HS: Tính tỉ số truyền ghi báo cáo +GV:Quan sát, uốn nắn nhắc nhở sửa chữa sai sót

+GV: Yờu cầu học sinh ngừng công việc +HS: Tự đánh giá thực hành theo mục tiêu đề

+HS: Thu dän dơng cơ, vƯ sinh dơng cơ, vƯ sinh phòng học

+GV: Thu báo cáo thực hµnh

+GV: Nhận xét đánh giá rút kinh nghim bui thc hnh

+ Về nhà ôn tập phần khí +Trả lời câu hỏi cuối

Ngày soạn : Ngày giảng:

GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

Tiết32: ôn tập phần khí

I Mục tiêu học:

*Học song học sinh đạt mục tiêu sau:

+Biết tóm tắt kiến thức học dới dạng sơ đồ khối

+ Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi tổng hợp chuẩn bị kiểm tra thực hành

II ChuÈn bÞ

1.Giáo viên :+Bộ truyền biến đổi chuyển động +Sơ đồ khối phần khí 2.Học sinh :Sgk, tập

III Các hoạt động dạy - học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b: 2 KiĨm tra bµi cị : Xen kÏ giê «n tËp 3 Nghiªn cøu kiÕn thøc míi.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học *Hoạt động1:Giới thiệu bài

*Hoạt động 2:Tổng kết phần lí thuyết

I.Tỉng kÕt phÇn lÝ thut

*Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi cuối bài II.Vận dụng trả lời câu hỏi cuối 1.Muốn chọn vật liệu cho sản phẩm khí ngời ta phải dựa vào yếu tố nào?

2.Dựa vào dấu hiệu để nhận biết phân biệt vật liệu kim loại

3.Tại máy thiết bị cần phải truyền biến đổi chuyển động *Hoạt động 4: Tổng kết - dặn dò

+GV: Nêu rõ nội dung phần khí gồm 15 bài, 3phần kiến thức gia cơng khí, chi tiết máy lắp ghép, truyền biến đổi chuyển động

+HS: Nghe vµ ghi nhí

+GV:Chia líp làm nhóm nhỏ

+GV: giao câu hỏi thảo luËn cho tõng nhãm

+GV: Treo sơ đồ tóm tắt nội dung phần khí

+HS: Quan s¸t

+GV:? Nội dung phần khí bao gồm g× ?

+HS: Quan sát sơ đồ trả li

+GV:? Vật liệu khí gồm loại loại nào?

+HS: Quan sỏt s v tr li

+GV: ?Kim loại đen bao gồm gì? +HS: Trả lời

+GV:?kim loại màu gồm loại nào?

+HS: Trả lời

+GV: ?Vật liệu phi kim loại gồm gì?

+HS: Trả lời

+GV: ?Dụng cụ gia công khí gồm gì? Có phơng pháp gia công khí nào?

+HS: trả lời

+GV:?Có loại mối ghép ? loại mối ghép nào?

+HS: Trả lời

+GV:Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối

+HS:Hot ng theo nhúm

+GV:Yêu cầu nhóm cử đại diện trả lời

+HS:Nhóm khác nhận xét trả lời bổ sung

+GV:Nhận xét chữa câu trả lời sai

4.Cñng cè

HDVN:

+Trả lời câu hỏi cuối +Chuẩn bị kiểm tra thực hành

Ngày soạn : Ngày giảng:

GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

TiÕt33:kiĨm tra thùc hµnh ghÐp nèi chi tiÕt

I Mục tiêu học:

+Kim tra quy trình tháo lắp ổ trục trớc ổ trục trớc xe đạp

+Học sinh tháo lắp đợc ổ trục trớc xe đạp Sử dụng đợc loại dụng cụ; thao tác an tồn

+KiĨm tra kÜ thực hành học sinh

+ Hc sinh có thái độ nghiêm túc; an tồn lao động

II ChuÈn bÞ

1.Giáo viên :+ổ trục trớc sau xe đạp

+Dụng cụ: mỏ lết; kìm; cờ lê 14,17,19; tua vít; k×m nguéi

2.Học sinh : +Vật liệu: Bi trớc; sau; giẻ lau; mỡ; xà phòng III Các hoạt động dạy - học

1 Tæ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b: 2 KiĨm tra bµi cị :

3 Nghiªn cøu kiÕn thøc míi.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học * Hoạt động 1: Giới thiệu bài

*Hoạt động 2: Kiểm tra thực hành I.Hớng dẫn ban đầu

1.Tháo ổ trục trớc xe đạp +Quy trình tháo:

+ Moay trục côn xe; đai ốc hãm côn bi, vịng đệm, nồi xe

2.Quy trình tháo lắp ổ trục trớc xe đạp +Tháo: Khi tháo đặt chi tit theo th t

+Lắp: Ngợc lại quy trình th¸o

*Hoạt động 3: Thực hành II.Hớng dẫn thờng xuyên

*Hoạt động 4: Tổng kết - dặn dò

+GV: nêu rõ mục tiêu cần đạt đợc thực hành

+ HS: Nghe vµ ghi nhí

+ GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ +GV: Nhắc nhở an tồn lao động; phân cơng vị trí làm việc

+HS:Nghe vµ ghi nhí

+GV:Hớng dẫn học sinh tháo ổ trục trớc xe đạp

+HS:Quan sát ghi nhớ

+GV:Yờu cu hc sinh lp quy trình tháo ổ trục trớc xe đạp

+GV:Nhắc lại số vấn đề cần lu ý +HS:Nghe ghi nhớ

+HS: LËp quy tr×nh

+GV:Gọi đại diện vài nhóm trình bày quy trình tháo lắp

+GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét; bổ sung

+GV: Phân phát dụng cụ

+HS:V v trớ đợc phân công

+HS: Làm thực hành tháo lắp ổ trục trớc xe đạp

+GV:Quan s¸t; uèn nắn; nhắc nhở sửa chữa sai sót nhỏ

+GV: Yêu cầu học sinh ngừng công việc thực hµnh

4.Cđng cè

HDVN:

+HS: VƯ sinh dơng cơ: vƯ sinh phßng häc

+GV:Hớng dẫn học sinh tự đánh giá thực hành theo mục tiêu học

+HS:Tự đánh giá thực hành đánh giá chéo nhóm

+GV:NhËn xÐt; rút kinh nghiệm buổi thực hành Đánh giá cho điểm dựa kết

+GV: Thu báo cáo thùc hµnh

+Tập tháo lắp sửa chữa ổ trục trớc xe đạp gia đình

+§äc tríc 32 SGK

Phần III:kĩ thuật điện Ngày soạn :

Ngày giảng:

GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS TrÞ Qn

Tiết 34: 32: vai trị điện sản xuất đời sống

I Mục tiêu học:

*Hc song bi học sinh đạt mục tiêu sau:

+ Biết đợc vai trò điện sản xuất đời sống +Hiểu đợc trình sản xuất truyền tải điện

+Ham thÝch t×m hiĨu khoa häc kÜ tht

II ChuÈn bÞ

1.Giáo viên :+Tranh vẽ nhà máy điện, đờng dây điện cao áp hạ áp +Mẫu vật: dây dẫn điện, sứ cách điện, bóng điện

2.Häc sinh :S¸ch gi¸o khoa vë ghi

III Các hoạt động dạy - học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b: 2 KiÓm tra cũ :

3 Nghiên cứu kiến thức míi.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học *Hoạt động1:Giới thiệu bài

*Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm điện sn xut in nng I.in nng

1.Điện g×?

+GV:? Trong sống em biết dạng lợng nào?

+HS1: Tr¶ lêi

+HS khác: Trả lời bổ sung

+GV: Gii thiu cỏc dạng lợng thơng qua giới thiệu lợng điện dạng lợng đặc biệt tiện dụng văn minh

+GV: Em đợc sử dụng điện hàng ngày điên gì?

+HS: Trả lời

+Điện năng lợng ( công) dòng điện

2.Sản xuất điện a.Nhà máy nhiệt điện

+ Nhit cua than khí đốt nớc Bốc hơi quay bánh xe tua bin quay máy phát điện  điện nng

b.Nhà máy thuỷ điện

+ Thuỷ dòng nớc quay tuan bin quay máy phát điện điện

c Nhà máy điện nguyên tử

+ Phản ứng hạt nhân lò nóng nớc bay quay tua bin quay máy phát điện điện

*Hot ng 3: Tỡm hiểu q trình truyền tải điện

3.Trun tải điện

+in nng c sn xut ti nhà máy điện sau đợc truyền tải đến nơi tiêu thụ qua hệ thống máy biến áp đờng dây tải điện

+ Đờng dây cao 220 kv; 500kv + Đờng dây sinh hoạt 220v; 380v *Hoạt động 4: Tìm hiểu vai trị điện nng

II.Vai trò điện

+ L nguồn điện quan trọng sản xuất sinh hoạt

+ Nhờ điện ngời có sống văn minh, kinh tế phát triển *Hoạt động 5: Tổng kết dặn dị

4.Cđng cè

HDVN:

+GV:? Điện đợc sử dụng từ bao giờ?

+HS: Tr¶ lêi

+GV: Giải thích điện đợc sử dụng từ kỉ 18

+GV:? Em cho biết điện đợc sản xuất cách nào?

+HS: Tr¶ lời

+GV:Treo tranh vẽ số nhà máy sản xuất điện

+HS: Quan sát

+GV: Em hÃy cho biết chức thiết bị nhà máy thuỷ điện, nhiệt điện

+HS: Trả lêi

+GV: Yêu cầu học sinh hoàn thành sơ đồ khối nhà máy nhiệt điện thuỷ điện +HS: v s

+GV:?Năng lợng đầu vào trạm phát điện dùng lợng gió, trạm phát điện dùng lợng mặt trời gì? đầu gì?

+HS1: Trả lời

+HS2: Nhận xét, bổ sung

+GV:? Ngoài dạng lợng kể trên, để sản xuất điện cịn có dạng lợng khơng?

+HS: Tr¶ lêi

+GV:? Các nhà máy điện thờng đợc xây dựng đâu?

+HS: Tr¶ lêi

+GV:? Điện đợc truyền tải từ nhà máy sản xuất đến nơi tiêu thụ ntn? +HS: Trả lời

+GV:? Cấu tạo đờng dây truyền tải điện gồm phần tử?

+HS1:Tr¶ lêi

+HS2: NhËn xÐt bỉ sung

+GV:? Em cho biết điện đợc sử dụng nhng lnh vc no

+GV: yêu cầu học sinh điền thông tin vào chỗ trống ( ) phần II sgk

+GV:? Tiết kiệm điện ntn? Tại phải tiết kiệm điện năng?

+HS: Trả lời +GV: KÕt luËn

+GV: Yêu cầu học sinh đọc to phn ghi nh sgk

+Trả lời câu hỏi cuối

+Đọc nghiên cứu 33 sgk Chơng VI:an toàn điện

Ngày soạn :

GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận I Mục tiêu học:

*Hc song bi học sinh đạt mục tiêu sau:

+Biết đợc nguyên nhân gây tai nạn điện Sự nguy hiểm dòng điện thể ngời

+Biết đợc số biện pháp an toàn điện sản xuất đời sống

II Chuẩn bị

1.Giáo viên :+Tranh vẽ số dụng cụ an toàn điện; vật cách điện; dụng cụ cách điện

+Mẫu vật: dây dẫn điện, sứ cách điện, bóng điện 2.Häc sinh :S¸ch gi¸o khoa vë ghi

III Các hoạt động dạy - học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b: 2 KiĨm tra bµi cị :

3 Nghiªn cøu kiÕn thøc míi.

Các hoạt động \ Nội dung Phơng pháp dạy - học *Hoạt động1:Giới thiệu bài

*Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gõy tai nn in

I.Vì xảy tai nạn điện ? 1.Do chạm trực tiếp vào vật mang điện

2.Do vi phạm khoảng cách an toàn lới điện cao áp chạm biến áp

3.Do đến gần dây dẫn điện bị đứt rơi xuống đất

*Hoạt động 3: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ an toàn điện

+GV:Từ kỉ thứ 18 ngời biết sử dụng điện vào sản xuất đời sống Nhờ có điện mà sống ngời văn minh, đại, kinh tế phát triển Trong trình sử dụng điện năng, phải thực nguyên tắc an toàn điện để tránh tai nạn điện xảy Vậy có nguyên nhân gây nên tai nạn diện phải làm để phịng tránh tai nạn điện Chúng ta tìm hiểu “ an tồn điện”

+GV:? Trong cc sèng hµng ngµy em thấy có tai nạn điện xảy ? nuyên nhân ?

+HS1: Trả lời

+HS khác: Trả lời bổ sung

+GV: Cho học sinh quan sát tranh, ảnh số nguyên nhân gây tai nạn điện +HS: Quan sát

+GV: Yêu cầu học sinh quan Sát hình 33.1; 33.2 sgk điền thông tin thích hợp vào chỗ trống

+HS: điền thông tin +GV:Phát phiếu học tập

+HS: Tho luận nhóm nguyên nhân dẫn đến tai nạn điện

+GV: Yêu cầu học sinh cử đại diện nhóm trả lời câu hỏi

+HS: Cử đại diện nhóm trả lời

+GV: Rót kÕt ln chung vỊ nguyên nhân gây tai nạn điện sau lấy ý kiÕn cđa c¸c nhãm

III Một số biện pháp an toàn điện 1.Một số biện pháp an toàn điện sử dụng

+Thc tốt cách điện dây dẫn +Kiểm tra cách điện đồ dùng điện +Thực nối đất đồ dùng điện +Khơng vi pham khoảng cách an tồn luới điện cao áp chạm biến áp

2.Một số nguyên tắc an toàn điện sửa chữa

+Trớc sửa chữa phải cắt nguồn điện

+Sử dụng dụng cụ cách điện *Hoạt động 4: Tổng kết- dặn dị

4.Cđng cè:

HDVN:

+GV: Yêu cầu học sinh cử đại diện nhóm trả lời câu hỏi

+HS: Cử đại diện nhóm trả lời

+GV: Híng dẫn học sinh tìm hiểu số nguyên tắc an toàn điện trình sửa chữa điện

+HS: Tìm hiểu thông tin

+GV:Giải thích tợng điện ¸p bíc +HS: Nghe vµ ghi nhí

+HS: Rút kết luận việc không vi phạm khoảng cách an toàn lới điện +GV: Yêu cầu học sinh c to phn ghi nh sgk

+Trả lời câu hỏi cuối

+Đọc nghiên cứu 34;35 sgk +Chuẩn bị dụng cụ; báo cáo thực hành sau thực hành

Ngày soạn : Ngày giảng:

GV:Nguyễn khánh Linh TrờngTHCS Trị Quận

Tiết 36: 34;35: thực hành

Cứu ngời bị tai nạn điện

Dụng cụ bảovệ an toàn điện

I Mục tiêu học:

*Học song học sinh đạt mục tiêu sau:

+Hiểu đợc công dụng, cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

+Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện cách an toàn sơ cứu đợc nạn nhân

+Cã ý thøc thùc hÖn nguyên tắc an toàn điện sử dụng sửa chữa điện

II Chuẩn bị

1.Giáo viên :+Tranh vẽ số tình bị điện giật

+Tranh vẽ vài phơng pháp hô hấp nhân tạo +Mẫu vật: dây dẫn ®iƯn, sø c¸ch ®iƯn, bãng ®iƯn

2.Học sinh : Sào khô; gậy gỗ khô; ván lót; giẻ khô; mảnh cao su, bút thử điện, kìm ®iÖn

III Các hoạt động dạy - học

1 Tỉ chøc líp : SÜ sè : 8a : 8b:

2 Kiểm tra cũ : ? Em nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn điện biện pháp an tồn điện?

3 Nghiªn cøu kiÕn thøc míi.

*Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhõn gõy tai nn in

I.Vì xảy tai nạn điện ? 1.Do chạm trực tiếp vào vật mang điện

2.Do vi phạm khoảng cách an toàn lới điện cao áp chạm biến áp

3.Do đến gần dây dẫn điện bị đứt rơi xuống đất

*Hoạt động 3: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ an toàn điện

III Mét số biện pháp an toàn điện 1.Một số biện pháp an toàn điện sử dụng

+Thc hin tốt cách điện dây dẫn +Kiểm tra cách điện đồ dùng điện +Thực nối đất đồ dùng điện +Khơng vi pham khoảng cách an tồn luới điện cao áp chạm biến áp

2.Mét số nguyên tắc an toàn điện sửa chữa

+Trớc sửa chữa phải cắt nguồn điện

+Sử dụng dụng cụ cách điện *Hoạt động 4: Tổng kết- dặn dị

4.Cđng cè:

HDVN:

chữa điện năng, khơng tránh khỏi tai nạn điện xảy Vậy phải làm gì? để cứu đợc nạn nhân Bài học giúp biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện sơ cứu đợc nạn nhân kịp thời, hiệu

+GV:Nªu râ mụcc tiêu học +HS: Nghe ghi nhớ

+HS khác: Trả lời bổ sung

+GV: Cho học sinh quan sát tranh, ảnh số nguyên nhân gây tai nạn điện +HS: Quan sát

+GV: Yêu cầu học sinh quan Sát hình 33.1; 33.2 sgk điền thông tin thích hợp vào chỗ trống

+HS: điền thông tin +GV:Phát phiếu học tập

+HS: Thảo luận nhóm nguyên nhân dẫn đến tai nạn điện

+GV: Yêu cầu học sinh cử đại diện nhóm trả lời câu hỏi

+HS: Cử đại diện nhóm trả lời

+GV: Rót kÕt luËn chung nguyên nhân gây tai nạn điện sau lÊy ý kiÕn cđa c¸c nhãm

+GV: u cầu h/s làm việc theo nhóm biện pháp an toàn điện sau biết số nguyên nhân

+GV: Yêu cầu học sinh cử đại diện nhóm trả lời câu hỏi

+HS: Cử đại diện nhóm trả lời

+GV: Híng dÉn häc sinh t×m hiĨu số nguyên tắc an toàn điện trình sửa chữa điện

+HS: Tìm hiểu thông tin

+GV:Giải thích tợng điện áp bớc +HS: Nghe ghi nhí

+HS: Rút kết luận việc khơng vi phạm khoảng cách an tồn lới điện +GV: Yêu cầu học sinh đọc to phần ghi nhớ sgk

+Trả lời câu hỏi cuối