Là những câu rất ngắn như tả một người đang hít vào để cảm nhận mùi thơm của thảo quả lan trong không gian.. Câu 2 khá dài , lại có những từ như : lướt thướt, quyến, rải, ngọt lựng thơm[r]
(1)TUẦN 12
(
Từ ngày 15/11 đến 19/11/2010
Thứ /ngày Môn Nội dung
Thứ 15/11 (Sáng)
Toán Tập đọc Khoa học HĐNG
Nhân số thập phân với 10,100,1000, Mùa thảo
Sắt, gang, thép
Tìm hiểu anh hùng Trần Quốc Toản Thứ
15/11 (Chiều)
HĐNG L đọc- viết Khoa học
Tìm hiểu anh hùng Trần Quốc Toản Mùa thảo
Sắt, gang, thép Thứ
16/11 (Sáng)
Tốn Chính tả LTVC Lịch sử
Luyện tập
Nghe-viết: Mùa thảo MRVT: Bảo vệ mơi trường Vượt qua tình hiểm nghèo Thứ
16/11 (Chiều)
Luyện toán Luyện LTVC Luyện KH
Nhân số thập phân với số tự nhiên Luyện tập đại từ
Luyện tuần 11: Tre,mây, song Thứ
18/11 (Sáng)
Toán
Tập làm văn Khoa học
Luyện tập
cấu tạo văn tả cảnh Đồng hợp kim đồng Thứ
18/11 (Chiều)
L.LTVC Luyện tốn
MRVT: Bảo vệ mơi trường
Nhân số thập phân với số tự nhiên
Cam Tuyền,ngày 12 tháng 11 năm 2010 Người lập
(2)
TUẦN 12
Buổi sángSoạn:13/11/2010
Giảng:Thứ 2-15/11/2010
Tiết 1: Toán
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHẤN VỚI 10,100,1000, I.Mục tiêu: Biết
- Nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000,
-Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân Làm BT 1,2 - GD HS chăm học
II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập / 56
III Họat động dạy học:
1, Bài cũ: Hỏi cách nhân số thập phân với số tự nhiên ?
Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung tập / 56 Gọi hs lên điền kết
2, Bài mới:
a) Hình thành quy tắc nhân số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ……
- Nhóm đơi : Áp dụng cách nhân số thập phân với số tự nhiên học , kiểm tra kết VD Đọc thầm phần nhận xét
H: So sánh kết phép nhân 278,670 278,6 ( 278,670 = 278,6 )
H: Vậy nhân số thập phân với 10 em làm cách để biết kết mà không cần thực phép nhân ? ( việc dời dấu phẩy sang bên phải chữ số )
- Nhóm đôi thực tương tự với VD
- Giúp hs tự rút kết luận : Muốn nhân số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ……ta việc dời dấu phẩy sang bên phải ; ; … chữ số
b) Luyện tập
Bài 1/57 :1 hs đọc yêu cầu tập
- Cá nhân nêu miệng kết phép tính theo cột dọc phần a ; b ; c Bài 2/57 : hs đọc yêu cầu tập
GV: Trong bảng đơn vị đo độ dài , đơn vị ứng với chữ số ? ( chữ số ) - Hướng dẫn hs cách dời dấy phẩy
- Cá nhân tự làm vào Các em trao đổi với bạn bên cạnh ( giao bảng phụ cho em ghi kết )
- Treo bảng phụ để đối chiếu kết cho lớp GV chấm chữa
3, Củng cố: hs nhắc cách nhân số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ………
4, Nhận xét, dặn dò: Học kỹ cách nhân số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ……
-Tiết 2: Tậ p đọc :
MÙA THẢO QUẢ
I.Mục tiêu: (3)- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo quả.( Trả lời câu hỏi sgk) HS khá, giỏi nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động
-GD HS yêu lao động, yêu thiên nhiên
II.Đồ dùng dạy học: Tranh SGK/ 113
III Hoạt động dạy - học: 1, Bài cũ: hs đọc “Tiếng vọng” Hỏi câu ,
2, Bài mới :
a)Luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc
-1 em đọc toàn
-HS tiếp nối đọc ( chia đoạn: đầu……… nếp khăn, tiếp……… khơng gian, phần cịn lại)
- Rút từ luyện đọc Gọi HD đọc: sầm uất, tầng rừng thấp, Đản Khao - Luyện đọc đoạn lần giải nghĩa từ khó sgk
- HS luyện đọc nối tiếp lần
- Luyện đọc theo nhóm ( Chia thành đoạn : em đọc đoạn 1, em đọc đoạn 2, em cịn lại đọc đoạn Sau đổi lại)
- 1HS đọc
- GV đọc diễn cảm
*)Tìm hiểu : chia thành đoạn Nhóm 2: đọc thầm đoạn
H1 /114:bằng mùi thơm đặc biệt
Lặp lại từ “ hương, thơm”nhằm nhấn mạnh mùi thơm đặc biệt thảo Các câu: Gió thơm Cây cỏ thơm đất trời thơm Là câu ngắn tả người hít vào để cảm nhận mùi thơm thảo lan không gian Câu dài , lại có từ : lướt thướt, quyến, rải, lựng thơm nồng gợi cảm giác hương thơm lan tỏa, kéo dài
*giảng từ: lựng:
Thơm nồng: thơm đậm đà, thắm thiết Sự lan toả mạnh mẽ mùi hương thảo
+ Đoạn nói gì? Thảo báo hiệu vào mùa Cá nhân: đọc thầm đoạn
H2 /114:qua năm, thảo thành cây, cao tới bụng người Một năm sau nữa, thân lẻ đâm thêm nhánh Thống cái, thảo thành khóm lan tỏa, vươn ngọn, xịe lá, lấn chiếm khơng gian
*giảng từ: sầm uất: rừng rậm có nhiều mọc + Ý đoạn nói gì?Sự phát triển thảo Cá nhân: đọc thầm đoạn
(4)*GT: đỏ chon chót:rất đỏ
+ Đoạn nói gì?Vẻ đẹp rừng thảo chín b) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp đọc
GV : toàn cần đọc với giọng ?
- hs đọc đọan - Lớp nhận xét - GV chỉnh sửa kỹ đọan ( Nghỉ sau câu ngắn.)
nhấn giọng từ: lựng, thơm nồng, đạm, ủ ấp, chín nục, ngây ngất kì lạ, mạnh mẽ, thống cái, đột ngột, rực lên, đỏ chon chót, chứa lửa chứa nắng)
- HS nối tiếp đọc đoạn 2,3 - Lớp nhận xét - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
- vài hs thi đọc diễn cảm - H đọc nêu ý nghĩa
3,Củng cố dặn dò: GV nhận xét học
Rèn đọc B/S “ Hành trình bầy ong”
-Tiết 3: Khoa học
SẮT, GANG, THÉP I.Mục tiêu
-Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép
-Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống sắt, gang, thép.Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang thép
- GD HS có ý thức bảo quản tốt đồ dùng sắt thép
II Đồ dùng học tập
- thơng tin hình trang 48,49 SGK
- sưu tầm tranh ảnh số đồ dùng làm từ gang, thép
III Hoạt động dạy – học 1,Bài cũ:
-Tre, mây, song có đặc điểm gì?
-Nêu cơng dụng tre, mây, song?
2,Bài mới: a,gtb
Hoạt động 1: thực hành xư lý thông tin Bước 1: Làm việc cá nhân
HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi sau: - Trong tự nhiên, sắt có đâu?
- Gang, thép có thành phần chung? - Gang thép khác điểm nào?
Bước 2: Làm việc lớp
GV gọi số HS trình bày làm mình, HS khác góp ý
Kết luận:
- Trong tự nhiên, sắt có thiên thạch quặng sắt
- Sự giống gang thép: Chúng hợp kim sắt –bon - Sự khác gang thép:
(5)+ Trong thành phần thép có – bon gang, ngồi cịn có thêm số chất khác.Thép có tính chất cứng, bền, dẻo,…Có loại thép bị gỉ khơng khí ẩm có loại thép không bị gỉ
Hoạt động 2: quan sát thảo luận
Bước 1: GV giảng: Sắt kim loại sử dụng dạng hợp kim Hàng rào, đường sắt, đinh sắt, …thực chất làm thép
Bước 2: GV yêu cầu HS quan sát hình trang 48,49 SGK theo nhóm chữa
Dưới đáp án: + Thép sử dụng:
Hình 1: Đường ray tàu hoả Hình 2: Lan can nhà
Hình 3: cầu (cầu Long Biên bắc qua sơng Hồng) Hình 5: Dao, kéo, dây thép
Hình 6: Các động dùng để mở ốc vít Gang sử dụng: Hình 4: Nồi
-Tiếp theo, GV yêu cầu HS:
+ Kể tên số động cơ, máy móc, đồ dùng làm từ gang thép thép khác mà bạn biết?
+ Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà bạn?
kết luận :
- Các hợp kim sắt dùng làm đồ dùng nồi, chảo (được làm gang); dao, kéo, cày,cuốc nhiều loại máy móc, cầu, … (được làm thép) - Cần phải cẩn thận sử dụng đồ dùng gang gia đình chúng
giòn, dể vỡ
- Một số đồ dùng thép cày, cuốc, dao, kéo,… dể bị gỉ, sử dụng xong phải rữa để nơi khô
3,củng cố dặn dò
GV nhận xét học
Dặn chuẩn bị sau: Đồng hợp kim đồng
-Tiết 4: Hoạt động giờ
TÌM HIỂU VỀ ANH HÙNG TRẦN QUỐC TOẢN
I.Mục tiêu-Giúp HS có hiểu biết người anh hùng Trần Quốc Toản -Kể câu chuyện nói Trần Quốc Toản
-GD HS lịng kính trọng biết ơn người anh hùng dân tộc
II.Chuẩn bị: GV, HS sưu tầm câu chuyện Trần Quốc Toản
III Hoạt động dạy học
1,Bài cũ
GV kiểm tra việc chuẩn bị HS
2,Bài mới: a,gtb
b,Tìm hiểu đơi nét tiểu sử TQT
-Hồi Văn Hầu Trần Quốc Toản (1267- 1285), sống thời trị vua Trần Nhân Tơng Ơng có cơng tham gia kháng chiến chống quân Nguyên lần thứ
(6)Tông nên Trần Quốc Toản cháu nội vua Trần Thái Tông, vị vua Trần nước ta
-Tháng 10 năm 1282, vua Trần mở hội nghị Bình Than để bàn kế chống quân Nguyên Đại Việt Sử ký Toàn thư (ĐVSKTT) chép: Vua thấy Hoài Văn Hầu Quốc Toản, Hồi Nhân Vương Kiện cịn trẻ tuổi, khơng cho dự bàn Quốc Toản lịng hổ thẹn, phẫn kích, tay cầm cam, bóp nát lúc khơng biết Sau Quốc Toản lui về, huy động nghìn gia nơ thân thuộc, sắm vũ khí, đóng chiến thuyền, viết lên cờ thêu sáu chữ :"Phá cường địch, báo hoàng ân" (phá giặc mạnh, báo ơn vua) Sau này, đối trận với giặc, tự xơng lên trước quân sĩ, giặc trông thấy phải lui tránh, không dám đối địch Đến mất, vua thương tiếc, thân làm văn tế, lại gia phong tước vương
Quốc Toản vào lịch sử với lòng dũng cảm tinh thần yêu nước, dám hi sinh mạng sống dân tộc Khí phách nói rõ cờ thêu sáu chữ vàng ông; nguyên văn sáu chữ (phiên sang Hán-Việt) là:
Phá cường địch, báo hoàng ân (Phá giặc mạnh, báo ơn vua)
c,Đọc truyện: Lá cờ thêu sáu chữ vàng
-HS nối tiếp đọc truyện
-Tóm tắt đời Trần Quốc Toản -GV chốt
3,Củng cố dặn dò
GV nhận xét học
Về nhà đọc lại truyện, tìm hiểu thêm Trần Quốc Toản qua sách báo,
-Buổi chiều
Tiết 1: Hoạt động giờ
TÌM HIỂU VỀ ANH HÙNG TRẦN QUỐC TOẢN
Đã soạn tiết sáng thứ
-Tiết 2: Luyện đọc- viết
MÙA THẢO QUẢ
I.Mục tiêu-Luyện đọc diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng thể cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo quả.Luyện viết đẹp, đoạn
-Ôn nội dung văn: Vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo quả.Rèn chữ viết cho HS
-Học tập nghệ thuật miêu tả đặc sắc tác giả
II Lên lớp:
1 Luyện đọc:
-HS nêu cách đọc diễn cảm văn, đoạn văn, T lớp nhận xét bổ sung
-HS đọc theo nhóm đơi, em đọc tồn bài, nhóm lắng nghe sửa sai cho
-HS thi đọc trước lớp.T lớp nhận xét, sửa sai, bình chọn bạn đọc hay
(7)Bài 1:Thảo báo hiệu vào mùa cách nào? a.Những chùm thảo đỏ chon chót
b.Mùi thơm đặc biệt quyến rũ c.Sự vươn xoè
Bài 2: Những từ ngữ, hình ảnh dùng để miêu tả vẻ đẹp trái thảo chín? a.Những chùm thảo đỏ chon chót chứa lửa, chứa nắng đột ngột rực lên b.Vươn ngọn, xoè lá, đâm nhiều nhánh
c.Rừng sáng lên có lửa hắt lên, say ngây ấm nóng
d.Thảo đốm lửa hồng, thắp lên nhiều mới, nhấp nháy, vui mắt
3,Luyện viết
-HS đọc đoạn 2, nêu từ dễ mắc lỗi: chín nụcúcinh sơi, nhánh, x lá, lấn chiếm -Luyện vết từ vào bảng
-GV đọc bài, HS viết vào -GV chấm chữa
4, Củng cố dặn dò:
- T nhận xét học, dặn nhà luyện đọc nhiều lần, tập viết văn miêu tả có sử dụng nghệ thuật miêu tả tác giả
-Tiết 3: Khoa học SẮT GANG THÉP
Đã soạn tiết sáng thứ
-Buổi sáng
Soạn: 14/11/2010
Giảng: Thứ 3-16/11/2010
Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu
-Biết nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000, Nhân số thập phân với số tròn chục, trịn trăm.Giải tốn có ba bước tính
-Thực hành làm BT1a, BT2ab, BT3 xác - GD HS chăm học
II Đồ dùng dạy học:bảng
III Họat động dạy học:
1, Bài cũ: HS nêu cách nhân số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 …
2, Bài mới:a,gtb
Bài 1a/58 :1 hs đọc yêu cầu tập
- Cá nhân nêu kết a nêu cách nhẩm: Nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000, ta việc chuyển dấu phẩy sang phải 1,2,3 chữ số
- GV nhận xét chữa Bài2 ab/58 : hs đọc yêu cầu tập
(8)Bài 3/ 58: hs đọc đề
-Bài tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? -HS tóm tắt tốn
Muốn tìm số km đầu ta làm ntn? ( lấy 10,8 x 3) Muốn tìm số km ta làm sao? (lấy 9,52 x 4)
Sau muốn tìm số km tất bn ta làm ntn? ( cộng kết vừa tìm lại )
Lớp làm vào vở, hs làm bảng nhóm GV chấm chữa bài, nx
3, Củng cố: hs nhắc quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên hs nhắc quy tắc nhân số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 …
4,Nhận xét, dặn dị:Học kỹ quy tắc làm tập cịn lại
-Tiết 2: Chính tả: Nghe- viết
MÙA THẢO QUẢ I.Mục tiêu
-Viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT 3a, b
- GD HS có ý thức rèn chữ viết
II Đồ dùng dạy học
Một số tờ phiếu ghi cặp chữ theo cột dọc tập 2a , 2b băng giấy : Ghi nội dung hàng phiếu
III C á c hoạt động dạy học
1, Bài cũ: HS viết bảng con: trăn trở, ánh trăng
2, Bài mới : Giới thiệu nội dung tập a) Bài viết:
S/113 giới thiệu đoạn viết “ Sự sống từ đáy rừng “ - Đọc mẫu
- Lưu ý hs cần ý tả từ: nảy, lặng lẽ, mưa rây, ẩm ướt, khép miệng - Cho hs viết bảng từ khó
- Nhắc cách ngồi , hình thức trình bày - Đọc cho hs viết dò lại
- HS tự soát lỗi
Chấm số bài( em cịn lại em đổi sốt lỗi nhau) GV nhận xét ưu khuyết chấm
Hỏi: Số lỗi lớp ? b)Luyện tập:
Bài 3/a)115
(9)- GV nêu lại ý hỏi tập cho đại diện nhóm xung phong trả lời
+ Nghĩa tiếng có điểm giống nhau? ( dịng 1: tên vật; dòng tên loài cây)
+ Nếu thay âm đầu s x , số tiếng tiếng có nghĩa? ( xóc: địn xóc, xóc rổ rau ; xói: xói mịn; xẻ: xẻ núi ; xáo : xáo trộn ; xít: ngồi xúm xít ; xam : ăn xam ; xán : ngồi xán lại gần ; xả: xả thân; xi: xi đánh giầy ; xung : xung trận , xung phong , xung; xen : xen kẽ ; xâm : xâm phạm, xâm lược; xắn: xắn tay áo ; xấu: xấu xí)
Bài 3/b)115:
Chia nhóm 5, giao băng giấy cho em làm ( nhóm làm nội dung) Các nhóm trình bày kết
3, Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
Dặn: Tập viết chữ viết sai xem sau
-Tiết 3: Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I.Mục tiêu:- Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1
-Biết ghép tiếng bảo ( gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức( BT2).Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT3.HS khá, giỏi nêu nghĩa từ ghép BT2
-GD HS có ý thức bảo vệ môi trường
II.Đồ dùng dạy học:
2 bảng phụ ½ cho tập
Các băng giấy cho tập 1b bảng phụ ¼ cho tập 1a
III.Các hoạt động dạy- học:
1, Bài cũ: Hỏi: Quan hệ từ ? Đặt câu có quan hệ từ 2, Bài mới:
a)Phần luyện tập: Bài tập 1/115: Một hs đọc
Câu a) Nhóm trao đổi làm vào tập từ ( giao bảng phụ cho nhóm ghi kết - Mỗi nhóm ghi vào bảng phụ từ - nhóm trùng từ )
Câu b) GV ghi sẵn nội dung hàng cột A; B - Chơi trị “ Tìm bạn”
- GV chia bảng thành cột, chia nhóm phát cho nhóm băng giấy có ghi nội dung hàng cột A ; cột B
- Gọi nhóm đính băng giấy lên nhóm có nội dung phù hợp phải tự động chạy lên đính băng giấy ( Nhóm có quyền ưu tiên gọi nhóm Lưu ý hs: em có quyền gọi nhóm , khơng cần theo thứ tự cả)
(10)sinh vật tên gọi chung vật sống, bao gồm động vật, thực vật, vi sinh vật sinh thái quan hệ sinh vật ( kể người) với mơi trường xung quanh hình thái hình thức biểu bên ngồi vật, quan sát GV nhận xét kết luận
Bài tập 2/ 116: Một hs đọc
Nhóm trao đổi , làm vào tập /82 ( giao bảng phụ cho nhóm ghi từ phức đính lên bảng)
Gọi nhóm đại diện lên giải nghĩa từ GV kết luận
Bài tập 3/ 116: Một hs đọc
Cá nhân suy nghĩ làm vào Trình bày trước lớp
GV nhận xét ghi điểm
3,Củng cố, dặn dò:
Ghi nhớ từ vừa học, chuẩn bị sau
-Tiết 4: Lịch sử:
VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO
I.Mục tiêu :-Biết sau Cách mạng tháng nước ta đứng trước khó khăn to lớn:" giặc đói"," giặc dốt"," giặc ngoại xâm"
- Các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại" giặc đói", "giặc dốt": quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ,
-GD HS chăm học, biết vượt qua khó khăn để vươn lên
II Tài liệu phương tiện:tranh ảnh sgk
III Hoạt động dạy - học: 1, Bài cũ
-Bác Hồ tìm đường cứu nước vào năm nào? Đảng cộng sản VN đời vào ngày, tháng, năm nào? 2-9-1945 xãy kiện tiêu biểu nào?
2,Bài mới:
a) Hoạt động 1:
- GV giới thiệu nêu tình nguy hiểm nước ta sau Cách mạng tháng Tám : “Cách mạng tháng Tám thành công thực dân Pháp lại âm mưu xâm lược nước ta lần Chính quyền non trẻ vừa phải khắc phục hậu chế độ cũ vừa lo xây dựng đất nước lại vừa lo chống thực dân Pháp”
- Nêu nhiệm vụ học tập hs :
+ Những khó khăn nhân dân ta gặp sau Cách mạng tháng Tám
+ Đảng Bác Hồ làm để lãnh đạo nhân dân khỏi tình hiểm nghèo + Ý nghĩa việc vượt qua tình “ nghìn cân treo sợi tóc ”
b)Hoạt động 2:
(11)+ Nhóm + : Những khó khăn nhân dân ta gặp sau Cách mạng tháng Tám GV: Tại Bác Hồ gọi đói dốt giặc ?
GV: Nếu khơng chống thứ giặc điều xảy ?
+ Nhóm + : Đảng Bác Hồ làm để lãnh đạo nhân dân khỏi tình hiểm nghèo
GV: Để khỏi tình hiểm nghèo , Đảng Bác Hồ lãnh đạo nhân dân làm để chống giặc đói ? Đã làm để chống giặc dốt ? Những việc làm nói lên truyền thống nhân dân ta ?
+ Nhóm + : Ý nghĩa việc vượt qua tình “ nghìn cân treo sợi tóc ”
GV: Nhờ đâu nhân dân ta vượt qua tình “ nghìn cân treo sợi tóc ” ? ( lãnh đạo sáng suốt Đảng Bác Hồ)
GV: Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua tình hiểm nghèo , uy tín phủ Bác Hồ ?
- Đại diện nhóm trình bày
- GV hướng dẫn hs xem ảnh tư liệu SGK / 24; 25; 26 Kết luận : hs đọc nội dung cần nhớ / 29
3,Củng cố dặn dò : Xem lại chuẩn bị Thà hy sinh tất định không chịu nước
-Buổi chiều
Tiết 1: Luyện toán
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu:
- Củng cố cách nhân số thập phân với số tự nhiên - Rèn kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên -GD HS chăm học toán
II Chuẩn bị:
-Bảng phụ ghi tập
III Lên lớp: 1 Bài cũ:
-H nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên
2 HD luyện tập:
Bài1: Đặt tính tính: Cho hs làm bảng con, ý đối tượng hs yếu
a) 3,689 x 45 b)98,02 x 30 c)123,34 x 12
Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống
Thừa số 3,47 15,28 2,06 4,036
Thừa số 10
Tích
- Hd làm bài: Muốn tìm tích ta làm nào?
(12)Bài 3: Bài toán :Một bìa hình chữ nhật có chiều rộng 5,6 dm, chiều dài gấp lần chiều rộng Tính chu vi bìa hình chữ nhật
-H làm vào vở, T chấm bài, nhận xét, chữa Bài giải:
Chiều dài bìa là: 5,6 x = 16,8 (dm)
Chu vi bìa là: (5,6 + 16,8 ) x = 44,8 (dm)
Đáp số: 44,8 dm
3 Củng cố dặn dò:
-T nhận xét học
Dặn nhà ôn cách nhân số thập phân với số tự nhiên
-Tiết 2: Luyện Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VỀ ĐẠI TỪ
I Mục tiêu:- Rèn kĩ sau:
+Xác định chức ngữ pháp đại từ câu
+Xác định đại từ đại từ xưng hô câu văn.Hiểu thái độ người nói qua đại từ xưng hơ
-Giáo dục ý thức dùng từ
II.Chuẩn bi.:Bảng phụ ghi tập
III Lên lớp:
1, Bài cũ:
- Thế đại từ? Đại từ xưng hơ? Nêu ví dụ?
2, Bài mới:HD HS luyện tập:
Bài 1: Xác định chức ngữ pháp đại từ "tôi" câu văn đây: a) Tơi học Nam đến (CN )
b) Người nhà trường biểu dương (VN) c) Trong tơi, cảm xúc khó tả trào dâng (TN) (H suy nghĩ cá nhân phát biểu)
Bài 2:Tìm đại từ câu ca dao, câu thơ sau: a) Mình có nhớ ta
Ta ta nhớ hàm cười (ca dao) b) Ta ta tắm ao ta
Dù dù đục ao nhà (ca dao) c) Ta với mình, với ta
Lịng ta sau trước mặn mà đinh ninh Mình lại nhớ
(13)Bài 3: Tìm đại từ xưng hơ nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật dùng đại từ đoạn trích sau:
Đời xưa có trưởng giả gian ác, xảo trá Hắn ta dùng thủ đoạn để bóc lột người người làm thuê Nhờ mà trở nên giàu có vùng Một hơm, gọi người tên Khoai lên bảo:
- Mày chịu khó với tao, làm lụng cho tao thật giỏi, tao gả cô út cho mày
Sau đó, lão trưởng giả khơng thực lời hứa Thấy bị lừa, anh Khoai tức lắm, lên gặp lão trưởng giả để hỏi chuyện Anh bảo:
- Ơng hứa gã Út cho tơi, lại gã cho kẻ khác? Lão trưởng giả trả lời anh rằng:
- Ấy! Tao chuẩn bị đám cưới chuẩn bị cho mày đắy chứ!.Nhưng mày phải làm cho tao việc này: mày lên rừng tìm tre có 100 đốt, mang vót đũa dùng cỗ cưới tao cho mày cưới Út
(Cây tre trăm đốt) (HS làm vào vở: ghi đại từ xưng hô - thái độ)
ĐA: Thái độ lão trưởng giả: gọi mày, xưng tao: thiếu lịch sự, kiêu ngạo, hách dịch Thái độ anh Khoai: gọi ông, xưng tôi: chừng mực, bình tĩnh (mặc dù bực tức)
3, Củng cố dặn dò:
- HS nhắc lại khái niệm đại từ, đại từ xưng hô
- T nhận xét học, dặn nhà xem lại tập học thuộc ghi nhớ
-Tiết 3: Luyện khoa học LUYỆN BÀI TUẦN 11
TRE, MÂY, SONG
I.Mục tiêu:-Thông qua tập nhằm củng cố cho HS đặc điểm, công dụng tre, mây, song
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng làm tre, mây, song
II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn BT
III Lên lớp :HD HS làm tập:
(H làm vào BT, em làm bảng phụ, trình bày.T lớp nhận xét, sửa sai .Bài 1:Đọc thông tin sgk hoàn thành bảng sau
Tre Mây, song
Đặc điểm
- - -Công dụng
- -HS làm theo nhóm 2, hồn thành phiếu bt
-Đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét bổ sung
(14)HS làm việc cá nhân vào BT -Cá nhân trình bày
-GV nhận xét chung
Bài 3:Đánh dấu nhân vào trước câu trả lời -HS làm cá nhân vào VBT
.Củng cố dặn dò:
-T nhận xét học Dặn học chuẩn bị sau:
-Buổi sáng
Soạn: 15/11/2010
Giảng:Thứ 5-18/11/2010
Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu
- Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; - Thực hành làm BT1 xác
-GD HS tính cẩn thận
III Họat động dạy học:
1, Bài cũ: Hỏi hs cách nhân số thập phân với số thập phân ? em chữa tập 3/ 59
2, Bài mới:a,gtb b,Luyện tập
Bài 1a /60 :
a) Hình thành quy tắc nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ……
- Nhóm đôi : Áp dụng cách nhân số thập phân với số thập phân học , kiểm tra kết VD Đọc thầm phần nhận xét
+ So sánh kết phép nhân 14,257 kết sau không nhân mà dời dấu phẩy, em thấy chúng ? ( )
+ Vậy nhân số thập phân với 0,1 em làm cách để biết kết mà không cần thực phép nhân ? ( việc dời dấu phẩy sang bên trái chữ số )
- Nhóm đơi thực tương tự với VD
- Giúp hs tự rút kết luận : Muốn nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 …….ta việc dời dấu phẩy sang bên trái ; ; … chữ số
Bài 1b /60 :
- Cá nhân nhẩm tính em nêu kết phép tính theo hàng ngang ( hàng có hỏi cách làm lần )
- Làm vào cột 2,3
38,7x 0,1=3,87 6,7x 0,1= 67 67,19x 0,01= 0,6719 3,5x 0,01= 0,035 20,25x 0,001= 0,02025 5,6x 0,001=0,0056
- GV chấm chữa
3, Củng cố: hs nhắc cách nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001…
(15)
-Tiết : Tập làm văn
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I.Mục tiêu :-Nắm cấu tạo ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) văn tả người.( ND ghi nhớ)
-Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thân gia đình -Rèn kỹ viết văn cho HS
II Đồ dùng dạy học : bảng phụ 1/2
III Hoạt động dạy học :
1, Bài cũ : hs đọc đơn kiến nghị mà nhà em viết lại Kiểm tra xem em có viết vào tập theo yêu cầu GV không
2, Bài mới :
a) Phần nhận xét :
Bài tập1: Một hs đọc văn , hs đọc câu hỏi gợi ý - HS quan sát tranh / 119
- Nhóm đơi trao đổi tìm ý trả lời câu hỏi ghi vào tập / 83 - GV nêu câu hỏi cho đại diện nhóm trả lời
+1 : Từ đầu……… Đẹp
Giới thiệu người định tả cách đưa lời khen cụ già làng thân hình khỏe đẹp Hạng A Cháng
+2 : Ngoại hình Hạng A Cháng có nét đẹp: ngực nở vòng cung ; da đỏ lim
bắp tay bắp chân rắn trắc gụ ; vóc cao, vai rộng; người đứng cột đá trời trồng ; đeo cày trông hùng dũng chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận)
+3 : A Cháng người lao động khỏe, giỏi, cần cù say mê lao động, tập trung cao độ đến mức chăm chẳm vào công việc
+4 : Phần kết bài: Từ “sức lực tràn trề……… núi Tơ Bo”
Ý chính: Ca ngợi sức lực tràn trề Hạng A Cháng niềm tự hào dịng họ Hạng +5 : ( Nếu hs khơng trả lời GV gợi ý lại phần
VD: Cấu tạo văn tả người gồm phần ? MB nêu điều ? TB tả ? )
b)Phần ghi nhớ : hs đọc phần ghi nhớ / 120
c)Phần luyện tập : hs đọc yêu cầu đề
- GV lưu ý hs dựa vào dàn chung để lập dàn ý chi tiết - số hs nêu đối tượng định tả
- Cá nhân lập dàn ý vào nháp - Treo bảng phụ nhận xét
(16)+ 3,Củng cố: hs nhắc lại phần ghi nhớ
4, Dặn dò : Học thuộc cấu tạo văn tả người
+ Chuẩn bị quan sát, chọn lọc ý cho tiết sau
-Tiết 3: Khoa học
ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG
I.Mục tiêu- Nhận biết số tính chất đồng
- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống đồng Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng
- GD HS biết cách bảo quản tốt
II Đồ dùng học tập
- thơng tin hình trang 50, 51 SGK \ - Một số đoạn dây đồng
- Sưu tầm tranh ảnh, số đồ dùng làm từ đồng hợp kim đồng - Phiếu học tập
III Hoạt động dạy – học 1,Bài cũ
-nêu tính chất cơng dụng sắt, gang, thép?
2,bài mới: a,gtb
Hoạt động 1: làm việc với vật thật Bước 1: Làm việc theo nhóm
-Nhóm trưởng điều khiển quan sát đoạn dây đồng đem đến lớp mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đoạn dây đồng (so sánh đoạn dây đồngvà đoạn dây thép.)
GV đến nhóm giúp đỡ
Bước 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết quan sát thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung
- Trên sở phát HS, GV nêu kết luận
Kết luận: đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, khơng cứng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng sắt
Hoạt động 2: làm việc với SGK
Bước 1: HS làm việc cá nhân
GV phát phiếu học tập cho HS yêu cầu HS làm việc theo dẫn trang 50 SGK ghi lại câu trả lời vào phiếu học tập sau:
Phiếu học tập
Hoàn thành bảng sau:
Đồng
Tính chất
Bước 2: Chữa tập
GV gọi số HS trình bày làm mình, HS khác góp ý: Dưới đáp án:
Đồng
Tính
(17)- Dẫn nhiệt dẫn điện tốt
Kết luận:
Đồng kim loại Đồng – thiếc, đồng – kẽm hợp kim đồng
Hoạt động 3: quan sát thảo luận GV yêu cầu HS:
- Chỉ nói tên đồ dùng đồng hình trang 50 , 51 SGK - Kể tên đồ dùng khác làm đồng gia đình
Kết luận:
- Đồng sử dụng làm đồ điện, dây điện, số phận ô tô, tàu biển,… - hợp kim đồng dùng để làm đồ dùng gia đình nồi,
mâm, ; nhạc cụ kèn, cồng,chiêng,… để chế tạo vũ khí, đúc tượng, …
- Các đồ dùng đồng hợp kim đồng để ngồi khơng khí bị xỉn màu, người ta dùng thuốc đánh đồng để lau chùi, làm cho đồ dùng sáng bóng trở lại
3, Củng cố dặn dò
HD đọc nội dung cần nhớ Dặn chuẩn bị sau: Nhôm
-Buổi chiều
Tiết 1: Luyện Luyện từ câu LUYỆN TẬP VỀ ĐẠI TỪ Đã soạn tiết chiều thứ
-Tiết 2: Mĩ thuật
Có GV chuyên trách
-Tiết 3: Luyện toán
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN