Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép sẵn bài chính tả Ngày lễ III.. Hoạt động dạy học :.[r]
(1)Tuần 10 Tập đọc :
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
NS : 23/10/2010
Thứ hai NG : 25/10/2010
I Mục tiêu :
- Ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật
- Hiểu nội dung : Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kình u, quan tâm tới ơng bà (trả lời câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học : Câu dài : Bà bảo… cháu
III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : Nhận xét kiểm tra Bài :
Giới thiệu : - Giới thiệu chủ điểm Ông bà
- Vào sáng kiến bè Hà Tiết
HĐ1 : Luyện đọc + tìm hiểu đoạn 1
- GV đọc mẫu lần (giọng người kể : vui, giọng Hà : hồn nhiên, giọng ông, bà : phấn khởi)
- Luyện đọc từ khó : sáng kiến, năm, chuẩn bị, cố gắng (chú ý HSY)
- Luyện đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đoạn + giải - Đoạn :
+ Câu 1/SGK : (HSTB)
+ Câu 2/SGK : ý (HSTB) ; ý (HSTB↑) Liên hệ : Hiện giới người ta lấy ngày làm ngày Quốc tế người cao tuổi ? (ngày 1/10)
+ Câu : Bố cơng nhân, có ngày tháng năm thuộc mẫu câu nào?
a Mẫu câu Ai ? b Mẫu câu Ai làm ? c Cái ?
- Luyện đọc đoạn (chú ý đọc lời kể lời nhân vật)
GIẢI LAO Tiết 2
- HS lắng nghe
- HS mở chủ điểm Ông bà, quan sát tranh
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dị theo
- HS đọc từ khó - HS đọc
- HS đọc
- Cả lớp thầm đoạn - HS trả lời
- em trả lời
- HS tự liên hệ theo hiểu biết
- HS dùng thẻ A, B, C trả lời (ý a)
(2)HĐ2 : Luyện đọc tìm hiểu đoạn còn lại
- Đoạn :
+ Câu 3/SGK : (HSTB)
+ Ai gỡ bí giúp bé Hà ? (cả lớp) + Luyện đọc đoạn
- Đoạn :
+ Câu 4/SGK : (HSTB↑) HĐN2
Giải thích : cảm động : gần giống với xúc động
* Món quà bé Hà có ơng bà thích khơng ?
Liên hệ : Đến ngày ông bà em thường tặng ơng, bà q ?
Các em cần phải gắng sức học tập thật giỏi để dâng lên ơng bà điểm mười đỏ tươi
+ Rèn đọc câu dài : GV đọc mẫu trước + Luyện đọc đoạn (đọc theo nhóm 3) (riêng HSK, G đọc phân theo vai : ông, bà, người dẫn chuyện)
- Đọc
+ Câu 5/SGK : (cả lớp) HĐ3 : Củng cố - Dặn dò - Đọc
- Câu chuyện muốn nhắn nhủ điều ? (HSK↑)
- Về nhà đọc lại toàn tập kể lại câu chuyện
- em đọc, lớp theo dõi - em trả lời
- Bố gỡ bì giúp Hà - em đọc đoạn - Cả lớp đồng - Các nhóm thảo luận - HS lắng nghe
- em trả lời
- HS tự liên hệ thân - Lắng nghe
- HS đọc theo nhóm
- HS lắng nghe cô đọc đọc theo - nhóm đọc trước lớp ; nhóm đọc phân vai
- em đọc - em trả lời
(3)Tuần 10 Toán : LUYỆN TẬP
NS : 23/10/2010
Thứ hai NG : 25/10/2010
I Mục tiêu :
- Biết tìm x tập dạng : x + a = b ; a + x = b (với a, b số có khơng q hai chữ số)
- Biết giải tốn có phép trừ
II Đồ dùng dạy học : Bài 2/VBT (GV ghi bảng phụ) III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : + x = 10
Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ? Bài : a Giới thiệu : Vào trực tiếp
b HĐ1 : Thực hành
Bài 1/VBT : Củng cố tìm x - Đề yêu cầu ? (cả lớp)
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ? ** Bài 55/16 Tốn nâng cao
Bài 2/VBT : Tính nhẩm (GV đính bảng phụ)
- Từ phép cộng + = 10, ta có phép trừ (HSK↑)
+ = 10 10 – = ; 10 – = Bài 4/SGK :
- Bài tốn cho ? Hỏi ? (HSTB)
- Bài tốn thuộc dạng tốn ? (cả lớp) - HS giải
Bài 5/VBT : GV đổi thành tập trắc nghiệm
Tìm x, biết : x + =
a x = ; b x = ; c x = 10 - Vì em chọn x =
- Về nhà hoàn thành 3, 4/VBT
- em làm bảng, lớp làm bảng - em nêu, lớp đồng lần - HS lắng nghe
- Thầm đề - em trả lời - HS trả lời - HS giỏi làm
- HS làm việc cá nhân
- HS quan sát bảng phụ, thầm kết - HS nêu kết miệng (nối tiếp) - em trả lời
- Cả lớp đồng đề toán - Cam – quýt : 45
Cam : 25 Quýt : … ? - HS trả lời
- em giải bảng, lớp thực toán trắng
(4)Tuần 10 Toán :
SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ
NS : 23/10/2010
Thứ ba NG : 26/10/2010
I Mục tiêu :
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số
- Biết giải tốn có phép trừ (số trịn chục trừ số) II Đồ dùng dạy học : bó, bó có 10 que tính, bảng gài III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : x + = 10
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ? Bài :
HĐ1 : GT cách t/hiện phép trừ 40 – tổ chức thực hành
- GV đính bó que tính (mỗi bó chục) lên bảng Có chục que tính ?
- chục tức que ? (HSY) - Viết vào cột nào, vào cột ?
- Có chục que tính, lấy bớt que Vậy em làm phép tính ?
(Hdẫn HS ghi dấu trừ số cột đơn vị) - Thực hành que tính (HĐN2)
- Vậy 40 – = ?
- Hdẫn HS cách đặt tính thực (chú ý viết thẳng cột với 0)
HĐ2 : GT phép trừ 40 – cách t/hiện - B1 : Tìm phép trừ 40 –
B2 : Cho HS thao tác que tính B3 : Hdẫn cách đặt tính theo cột dọc HĐ3 : Thực hành
Bài 1/VBT : Thực hành
- thực bảng con, lại làm VBT Bài 2/VBT :
- Bài toán cho ? Hỏi ? (HSTB)
- Bài tốn thực phép tính ? (cả lớp) Chú ý tìm chục cam ? ** Bài 56/16 toán nâng cao
HĐ4 : Củng cố - Dặn dò
- Về nhà làm 2, 4/VBT
- em giải bảng, lớp BC - em nêu
- HS quan sát trả lời - em trả lời
- vào cột chục, cột đơn vị - em trả lời
- HS thao tác que tính - em nêu
- HS quan sát cô hdẫn cách thực – vài em nhắc lại
- HS làm theo hdẫn cô (tự đặt tính vào bảng tự nêu cách thực hiện)
- HS làm việc cá nhân
- Có : chục cam Mẹ biếu bà : 12 cam Mẹ : … cam ? - Phép trừ
- HS làm vở, em lên bảng
(5)Tuần 10 Tập chép : NGÀY LỄ
NS : 23/10/2010
Thứ ba NG : 26/10/2010
I Mục tiêu :
- Chép lại xác, trình bày tả Ngày lễ - Làm BT2 ; BT(3)b SGK
II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép sẵn tả Ngày lễ III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định : Hát Bài :
HĐ1 : Hdẫn tập chép
- GV đọc đoạn tả chép sẵn bảng phụ
- HS đọc
- GV vào chữ viết hoa tả : Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi Những ngày lễ viết hoa ?
- Viết bảng : Quốc tế, Lao động - HS chép bảng : ý HS tư ngồi, cách để vở, cầm bút, cách trình bày
- Hdẫn HS đổi chấm chéo – GV theo dõi, giúp đỡ HSY
HĐ2 : HS làm tập
Bài 2/VBT : Điền vào chỗ trống c k - Viết kết vào bảng
Bài 3b/VBT : Điền vào chỗ trống nghỉ hay nghĩ
HĐ3 : Củng cố - Dặn dò
- Về nhà hoàn thành tập lại sửa lại lỗi sai vào vở, sai viết lại lần vào
- Cả lớp hát
- HS theo dõi lắng nghe - em đọc
- HS trả lời
- Viết hoa chữ đầu phận tên
- HS viết bảng - HS chép vào
- Đổi chấm chéo
- HS làm cá nhân - HS viết vào bảng
- HS làm cá nhân, HS lên bảng thực
(6)Tuần 10 Tập viết : CHỮ HOA H
NS : 23/10/2010
Thứ ba NG : 26/10/2010
I Mục tiêu : Viết chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Góp (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3 lần)
II Đồ dùng dạy học : Chữ hoa H - Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa
- Hdẫn HS quan sát nhận xét chữ H (GV đính chữ mẫu H)
+ Chữ H cao dòng li ? (HSY) + Chữ H gồm nét ? (HSK↑)
+ GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu : Cách viết : cong trái lượn ngang -ĐK6 ; DB - nét ngược nối liền nét khuyết xuôi - nét móc phải, DB ĐK2 ; lia bút ĐK4 - nét thẳng đứng
+ GV hướng dẫn HS viết bóng trước + HS viết bảng chữ H
HĐ2 : Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng
+ Đọc câu ứng dụng : Hai sương nắng G.thích : nói vất vả, đức tính chịu khó chăm người lao động
+ Những chữ viết li ? 1,5 li ? li ? … → Chú ý chữ r viết 1,25 dòng li + GV viết mẫu chữ Hai : nét cong trái chữ a chạm vào nét móc phải chữ h
- HS quan sát chữ mẫu nhận xét - Cao li
- Gồm nét :
+ Nét : cong trái lượn trái
+ Nét : khuyết ngược, khuyết xi móc phải
+ Nét : nét thẳng đứng
- HS lắng nghe quan sát cách viết GV ; sau nhắc lại
- HS viết bóng (2 lần) - HS viết bảng - HS quan sát
- HSY đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe GV giải thích - HS quan sát câu ứng dụng trả lời VD : Chữ cao 2,5 li chữ h, g…
- HS lắng nghe
H
(7)- HDẫn viết chữ Hai : Viết bóng, b.con HĐ3 : HS viết vào (chú ý tư ngồi, vở, cách cầm bút) GV nhắc HS viết giống phần mục tiêu
HĐ4 : Củng cố - Dặn dò - Thi viết chữ H, Hai
- Về nhà hoàn thành viết nhà
- HS viết theo gợi ý cô (2 lần) - HS viết vào
- HS thi viết : tổ chọn bạn
(8)BƯU THIẾP
Thứ tư NG : 27/10/2010
I Mục tiêu : - Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ. - Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư
II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung bưu thiếp, số bưu thiếp phong thư ghi sẵn tên ; GV - HS : phong thư
III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : HS nối tiếp đọc Sáng kiến bé Hà - câu hỏi 1, 2/SGK
- Đọc thuộc đoạn Bài :
a Giới thiệu : Vào lung khởi b HĐ1 : Luyện đọc
- GV đọc mẫu bưu thiếp (giọng tình cảm, nhẹ nhàng), đọc phần đề ngồi bì (rõ ràng, rành mạch)
- Luyện đọc từ khó : Hồng Ngân, bưu thiếp - Đọc câu nối tiếp
- Đọc nối tiếp bưu thiếp phần đề ngồi phong bì
- Hdẫn HS đọc số câu :
+ Người nhận :// Trần Hoàng Ngân// 18/ đường Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh Long // tỉnh Vĩnh Long.//
- Đọc từ giải => HS quan sát bưu thiếp HĐ2 : Tìm hiểu bài
- Câu 1/SGK : ý (cả lớp), ý (HSTB) - Câu 2/SGK : ý (HSTB↓), ý (HSTB) ** Câu 3/SGK : HSK, G
- Câu 4/SGK : lớp - Đính bưu thiếp phong thư mẫu
Chúc thọ ông bà có nghĩa mừng sinh nhật ông bà, chúc thọ ơng bà có nghĩa ơng bà 70 tuổi
Gợi ý : Bưu thiếp viết ngắn gọn Phong thư phải ghi rõ địa người gửi người nhận HĐ3 : Củng cố - Dặn dò
- Thực hành viết bưu thiếp cần thiết
- HS đọc, lớp nhận xét - em xung phong đọc - HS lắng nghe
- HS mở sách dò theo
- HS đọc : cá nhân, đồng - HS đọc
- HS đọc bưu thiếp
- HS đọc cá nhân, đồng
- em đọc, lớp quan sát bưu thiếp
- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời
- Thầm đề quan sát bưu thiếp mẫu cô
- HS lắng nghe cô gợi ý
- Cả lớp thực hành viết vào từ giấy tập ghi địa phong thư theo hướng dẫn cô
(9)11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 -5
Thứ tư NG : 27/10/2010
I Mục tiêu :
- Biết cách thực phép trừ dạng 11 - 5, lập bảng 11 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 11 trừ
II Đồ dùng dạy học : bó chục que tính que tính rời III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : 80 - 54, nêu cách thực - Bảng : 70 - 46
2 Bài :
a Giới thiệu : Vào trực tiếp
b HĐ1 : Thực phép trừ dạng 11 - 5, lập bảng trừ (11 trừ số).
- GV hdẫn HS lấy bó chục que tính que rời Vậy có ? que tính
- Có 11 que (viết 11, gắn 11 que), lấy que tính (viết số vào bên phải số 11) Vậy ta thực ?
*11 que tính lấy que cịn que ? (HSY)
- Viết dấu vào 11 ? (cả lớp)
- Hdẫn HS cách đặt tính theo cột dọc nêu cách thực (GV viết gợi ý SGK) - Bằng 11 que tính, HS tự hình thành cơng thức 11 trừ số (GV ghi bảng)
HĐ2 : Thực hành
Bài 1a/VBT : Tính nhẩm
- Tổ chức HS đọc nối tiếp - So sánh : + + (cả lớp) Bài 2/VBT : Tính
Chú ý đặt tính cho thẳng cột Bài 3/VBT :
- Bài tốn cho ? Hỏi ? (cả lớp) - Thực phép tính ? (HSTB) ** Bài 79/16 sách toán nâng cao HĐ3 : (2’) Củng cố - Dặn dò
- Về nhà làm 1b VBT 50
- em thực - Cả lớp làm bảng
- HS mở sách, đọc nối tiếp đề
- HS làm theo gợi ý cô - em nêu
- HS thao tác que tính theo gợi ý GV
- Viết dấu trừ
- HS tự đặt tính vào bảng thực ; em nêu cách thực
- HS tự hình thành phép tính 11 - số que tính
- HS tự nhẩm nêu - em nêu
- HS làm cá nhân, tổ chức chấm chéo bạn
- Huệ có : 11 đào Cho bạn : đào Còn lại : đào ? - em trả lời
- em lên bảng giải, lớp giải vào
Tuần 10 Luyện từ câu :
TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU
NS : 23/10/2010
(10)CHẤM HỎI I Mục tiêu :
- Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng (BT1, BT2) ; xếp từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại (BT3)
- Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4) II Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Giới thiệu : Vào trực tiếp * HĐ1 : Thực hành
Bài 1/SGK : miệng
- Đề yêu cầu ? (cả lớp) - Đọc Sáng kiến bé Hà
- Tìm viết giấy nháp từ người thân, họ hàng
Bài 2/VBT :
- Xác định yêu cầu đề (cả lớp)
Ngoài từ người gia đình, họ hàng em vừa tìm TĐ, em tìm thêm từ khác người gia đình, họ hàng mà em biết
- Tổ chức cho HS tham gia trò chơi nối tiếp : đội em tham gia chơi
- GV nhận xét yêu cầu em lại nêu thêm từ mà em biết
Bài 3/VBT :
- Đề yêu cầu ? (HSTB)
- Gợi ý : Bố em sinh ? Vậy bố thuộc họ nội hay ngoại => Những người thuộc bà bên bố họ nội, bên mẹ họ ngoại - Dựa vào 1, để làm (tìm từ) Bài 4/SGK : Cả lớp
- Nếu điền dấu chấm hỏi vào cuối câu xác định kĩ câu có dùng để hỏi hay khơng ** Truyện buồn cười chỗ ?
- Liên hệ HS viết sai nhiều lỗi tả, cần khắc phục
HĐ2 : Củng cố -Dặn dò
- Về nhà thực vào VBT
- HS lắng nghe
- Tìm người gia đình, họ hàng Sáng kiến bé Hà - HS đọc, lớp thầm theo
- HS làm việc cá nhân - Cả lớp đồng đề - HS tự thực - HS lắng nghe
- Các đội tham gia chơi nối tiếp - HS nêu
- em đọc yêu cầu - em trả lời
- HS trả lời
- HS làm việc cá nhân - Đọc nhóm
- Lắng nghe
- Những chữ thư chữ chị Nam, Nam chưa biết viết mà Nam lại xin lỗi ông chữ cháu xấu sai nhiều lỗi tả
(11)ƠN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
Thứ tư NG : 27/10/2010
I Mục tiêu : - Khắc sâu kiến thức hoạt động quan vận động, tiêu hố
- Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống (HSK, G nêu tác dụng để thể khoẻ mạnh)
II Đồ dùng dạy học : Bài 2/VBT (bảng phụ) III Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ : - Trứng giun vào thể người cách ?
- Bài 2/VBT : GV đính bảng phụ - Ycầu HS chọn ý
2 Bài :
a Khởi động : Trị chơi" Xem nói nhanh, nói đúng" tên học chủ đề người sức khỏe – Vào
b HĐ1 : Trị chơi "Xem cử động Nói tên các cơ, xương khớp xương"
- Các nhóm thực số động tác vận động nói với xem : Khi làm động tác cử động vùng nào, xương nào, khớp xương cử động ? HĐ2 : Trò chơi " thi hùng biện" + GV chuẩn bị số câu hỏi : - Tại phải ăn uống ? - Làm để phòng bệnh giun ?
- Nên làm để cột sống không bị cong vẹo ?
- Chúng ta làm để săn chắc? - Nên khơng nên làm để xương săn ?
- Tại nên ăn chậm, nhai kĩ ? * Vì ta phải ăn sạch, uống sạch, ?
- Liên hệ xem lớp, nhà ta thực việc
* Nêu tác dụng để thể khoẻ mạnh.
HĐ3 : Củng cố - Dặn dò
- em trả lời câu
- Cả lớp chọn ý vào bảng
- HS thi nêu tên
- HS sân tập số động tác vận động
- Từng nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác quan sát viết nhanh tên nhóm cơ, xương, khớp xương vào giấy nháp Nhóm viết nhanh nhóm thắng
- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi, sau GV định HS nhóm trả lời
- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm lúc
- Mỗi nhóm cử em vào ban giám khảo để chấm xem trả lời hay
- HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - HS tự liên hệ thân
(12)Chọn ý (dùng thẻ a, b, c, d)
- Rửa tay trước ăn sau đại tiện để tránh bệnh ?
a bệnh giun b bệnh cảm cúm c bệnh cột sống d bệnh dày - Thực tốt điều học
- HS đọc kĩ câu hỏi chọn thẻ
- Cả lớp
(13)31 - 5
Thứ năm NG : 28/10/2010
I Mục tiêu : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 -5 - Biết giải toán có phép trừ dạng 31 -
- Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng
II Đồ dùng dạy học : bó chục que tính que tính rời III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : 11 - 1- ; 11 - 1-
- Kiểm tra bảng trừ : 11 trừ số Bài :
* HĐ1 : Tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ 31 - 5
- Tổ chức cho HS hoạt động với bó chục que tính que tính rời để tìm kết
+ Có 31 que tính, bớt que Cịn ? que tính Ta thực phép tính ? (HSTB↓)
+ Thao tác que tính (muốn bớt que, ta phải bớt que rời que nữa, tháo bó để lấy que, cịn que với chục)
+ Vậy 31 - = ?
- Hdẫn HS tự đặt phép trừ theo cột dọc (trừ từ phải sang trái)
* HĐ2 : Thực hành
Bài 1/VBT : HSTB : Tính => Chú ý cách đặt tính, trừ từ phải sang trái trừ có nhớ
Bài 2/VBT : Thực đầu
- Bài tốn cho biết ? Hỏi ? (HSTB) - Muốn tìm hiệu ta làm ? (HSK) Bài 3/51VBT :
- Bài tốn cho ? Hỏi ? (Cả lớp)
- Thực phép tình ? Dựa vào đâu em thực phép tính ? (HSTB↓)
Bài 4a/VBT :
- Quan sát hình vẽ xem đoạn thẳng CD, AB cắt đâu ? - HSG làm thêm 4b/VBT
** Bài 28/12 sách toán nâng cao HĐ3 : Củng cố - Dặn dò
- Về nhà làm lại 4b/VBT
- em lên bảng thực - Cá nhân, đồng
- em trả lời
- HS thao tác que tính
- em nêu kết
- HS đặt tính trừ vào bảng tự nêu cách thực
- Đồng cách thực - HS làm việc cá nhân
- Cho số bị trừ số trừ, yêu cầu tìm hiệu
-1 em nêu - Làm bảng - Cả lớp đồng đề toán
- HS nêu dựa theo yêu cầu toán - em trả lời
- Qsát hình vẽ để nêu điểm cắt
(14)Nghe viết : ÔNG VÀ CHÁU
Thứ năm NG : 28/10/2010
I Mục tiêu :
- Nghe - viết xác tả, trình bày khổ thơ - Làm tập tập 3b/SGK
II Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : Đánh vần : ngẫm nghĩ, dòng kênh, thuyền nan
2 Bài :
HĐ1 : Hdẫn viết tả - GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc
- Có cậu bé thơ thắng ông khơng ? (HSTB↑)
- Tìm câu có dấu chấm dấu ngoặc kép ? (HSTB)
- Phân tích viết : keo, hoan hô, thủ thỉ, rạng sáng
- Viết bảng : keo, rạng sáng
- GV đọc để HS viết vào : ý tư ngồi, cách cầm bút, - Chú ý cách trình bày : Thụt vào so với lề đỏ Cách đọc cho HS viết : GV đọc lần HS viết, lúc viết gọi - em đọc lại cụm từ cô vừa đọc, GV đọc lần cuối cụm từ để HS dị lại
- GV đọc lần cho HS dò lại
- Đổi chấm, GV chấm số đối tượng HĐ2 : Làm tập
Bài 1/VBT :
- Đề yêu cầu ?
Gợi ý : viết chữ k với trường hợp : i, e, ê - âm lại với c
- Tổ chức HS lên bảng ghi từ tìm (mỗi đội bạn)
Bài 2b/VBT : Điền hỏi ngã những chữ in đậm
HĐ3 : Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét viết HS - Về nhà làm tập lại sửa lại lỗi sai
- HS đọc
- HS mở sách theo dõi - HS đọc
- HS trả lời - HS trả lời
- HS đánh vần : cá nhân, đồng - HS viết bảng
- HS viết vào
- HS dò lại
- HS đổi chấm
- em đọc đề, lớp thầm theo
- Tìm chữ bắt đầu c chữ bắt đầu k
- HS lắng nghe
- HS tham gia chơi, bạn lại làm BGK
(15)Tuần 10 Tập làm văn : KỂ VỀ NGƯỜI THÂN
NS : 23/10/2010
Thứ sáu NG : 29/10/2010
I Mục tiêu :
- Biết kể ông bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1)
- Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân (BT2) II Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Giới thiệu : Vào theo mục tiêu Vào :
* HĐ1 : Kể người thân (miệng) - Đề yêu cầu ? (HSTB)
- Các câu hỏi tập gợi ý trả lời câu hỏi theo gợi ý
- Đối tượng em chọn kể ? (cả lớp) - HSG kể mẫu trước lớp theo gợi ý - Kể theo nhóm (bám sát theo gợi ý) - Thi kể trước lớp (chú ý HSY)
- GV đọc cho HS nghe văn mẫu - u cầu HS tìm từ hay đoạn văn vừa đọc
* HĐ2 : Bài 2/VBT (viết)
- Viết lại em vừa nói tập Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu cho với yêu cầu
- HS viết vào
- Đọc đoạn văn em viết trước lớp * Hoạt động nối tiếp
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại văn cho người thân nghe
- HS lắng nghe
- em đọc đề
- Kể người thân em
- HS thầm lại lần câu gợi ý - HS trả lời theo ý
- em kể trước lớp
- HS dựa vào gợi ý kể theo nhóm - - em kể trước lớp, bạn lại nhận xét
- HS nghe văn mẫu cô thực theo yêu cầu
- Cả lớp đồng đề - HS lắng nghe cô gợi ý
- Cả lớp viết vào ; em viết bảng - em đọc đonạ văn trước lớp ; bạn lại nhận xét đoạn văn bạn - HS lắng nghe
Tuần 10 Toán :
51 - 15
NS : 23/10/2010
(16)I Mục tiêu :
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 -15 - Vẽ hình tam giác theo mẫu (vẽ giấy kẻ ô li)
II Đồ dùng dạy học : bó chục que tính que tính rời III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : 81 - ; 91 - - Kiểm tra bảng trừ (HSY) Bài :
a HĐ1 : Hình thành phép trừ 51 - 15 (cách dạy tương tự 31 - 5)
- Nêu đề toán (HSK↑)
- Thao tác que tính (HĐN2) - HS nêu thực que tính
+ Bớt 15 que tức bớt ? chục que rời
+ Bớt que ta phải bớt từ bó ?
- Vậy 51 - 15 = ?
- Hdẫn HS tự đặt tính theo cột dọc tính Chú ý HSY : tính từ phải sang trái, đặt cho thẳng cột
- Nêu cách thực (GV ghi bảng) b HĐ2 : Thực hành
Bài 1/52 VBT : cột đầu
- Chú ý trừ có nhớ, phải ý trừ cho
Bài 2/52 VBT : Đặt tính tính hiệu - Chú ý HSY phép trừ
Bài 4/51 SGK : - Đề yêu cầu ?
* Hình tam giác có cạnh ? (HSY)
- Chấm trước điểm sau dùng thước nối điểm lại để có hình tam giác
** Bài 29/12 sách toán nâng cao c HĐ nối tiếp :
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm tập lại VBT
- em làm - HS nêu
- HS nêu đề toán
- HS thao tác que tính theo gợi ý cô
- Nêu cách thực theo gợi ý
- em trả lời
- Cả lớp tự thực vào bảng
- HS nêu cách thực - Thầm yêu cầu đề
- HS làm việc cá nhân Đổi chấm chéo
- Thực vào bảng
- Vẽ hình tam giác từ điểm cho - HS trả lời
- HS làm việc cá nhân
(17)SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
Thứ sáu NG : 29/10/2010
I Mục tiêu :
Dựa vào ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà
HSK, G kể lại toàn câu chuyện (BT2)
II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn gợi ý III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Giới thiệu : Vào mục tiêu tiết học
2 Bài :
HĐ1 : Hướng dẫn kể chuyện * Hdẫn kể đoạn câu chuyện
- Đọc yêu cầu (GV đính bảng phụ viết sẵn ý đoạn)
- Hdẫn kể đoạn theo gợi ý :
* Bé Hà bé ? + Bé Hà có sáng kiến ?
+ Bé giải thích phải có ngày lễ ơng bà ?
+ Hai bố chọn ngày làm ngày lễ ơng bà ? Vì ?
** HSG dựa vào gợi ý kể mẫu đoạn - HS kể chuyện theo nhóm theo gợi ý SGK (kể nối tiếp đoạn câu chuyện theo nhóm Hết lượt lại quay đoạn thay đổi người kể.)
- Kể chuyện trước lớp (chú ý kể cần phối hợp lời nói, cử chỉ, điệu bộ)
- Kể toàn câu chuyện theo kiểu nối tiếp đoạn
- Thi kể chuyện theo tổ : tổ chọn bạn
** Kể toàn câu chuyện (HSK, G) HĐ2 : Củng cố - Dặn dị
** Kể tồn câu chuyện : câu chuyện cho em biết điều ?
- Về nhà kể cho người thân nghe
- HS lắng nghe
- em đọc, lớp theo dõi thầm theo - HS dựa theo gợi ý GV trả lời câu
- em kể gợi ý 1, lớp theo dõi - Các nhóm tham gia kể chuyện
- nhóm thi kể trước lớp, nhóm khác cịn lại nhận xét, bổ sung
- HS kể
- tổ chọn bạn kể, bạn bình chọn bạn kể hay
- HS kể toàn câu chuyện
(18)Hoạt động tập thể
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 10 I Nhận xét :
Lớp trưởng điều khiển tiết sinh hoạt :
- Từng tổ trưởng lên nhận xét tình hình tổ tuần qua : + Vệ sinh
+ Trật tự + Chuyên cần
+ Học làm + Xếp hàng vào lớp ……
- Lớp trưởng nhận xét tình hình chung lớp GV nhận xét tình hình tình qua :
- Nhiều em tiến rõ học tập : Huy, Nhi, Tịnh
- Chữ viết có nhiều tiến bộ, sai lỗi tả, học trình bày quy định
- Bên cạnh cịn số em chưa biết cách trừ :Hằng, Tư, Thảo; dạng tốn tìm x tiếp thu q chậm
II Công tác đến :
- Tăng cường chép rèn chữ đồng thời rèn đọc - Đọc thuộc bảng trừ
- Tập hát hát múa ; hoàn thành hồ sơ nhi đồng