GIAO AN LOP 4 TUAN 27

Töï söõa ñöôïc caùc loãi ñaõ maéc trong baøi vieát theo söï höôùng daån cuûa GV HSK : bieát nhaän xeùt vaø söõa loåi ñeå coù caâu vaên taû caây coái sinh ñoäng.. CHUAÅN BÒ :[r]

(1)

KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUẦN :27

Thứ tiết Môn Bài dạy

Thứhai 10/3

27 Chào cờ Tuần 27

53 Tập đọc Dù trái đất vẩn quay

131 Toán Luyện tập chung

27 Đạo đức Tích cực thanm gia hoạt động nhân đạo 27 Kĩ thuật Lắp đu

Thứ ba

11/3 13227 Chính tảTốn Kiểm tra GKIIBài thơ đội xe khơng kính 53 Luyện từ câu Câu khiến

27 Lịch sử Thành thị kỉ XVI - XVII

53 Thể dục nhảy dây di chuyển tung bắt bóng – dẩn bóng Thứ tư

12/3

54 Tập đọc Con sẻ

133 Tốn Hình thoi

53 Tập làm văn Miêu tả cối ( kiểm tra viết ) 53 Khoa học Các nguồn nhiệt

27 Hát Chú voi đơn Thứ năm

15/3

134 Tốn Diện tích hình thoi 54 Luyện từ câu Cách đặt câu khiến

27 Địa lí Dải đồng duyên hải miền trung 27 Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia 54 Thể dục môn thể thao tự chọn – dẩn bóng

Thứ sáu 16/3

54 Tập Làmvăn Trả miêu tả cối

135 Toán Luyện tập

54 Khoa học Nhiệt cần cho sống 27 Mĩ thuật Vẽ theo mẩu

27 Sinh hoạt lớp Tuần 27

_ NS:9/3 TIẾT :1 CHAØO CỜ

ND:10/3 TIẾT :27 TUẦN 27

TIẾT :2 Tập đọc

TIẾT: 53 DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Đọc tên riêng nước biết đọc với giọng kể chậm rải bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

- Trả lời câu hỏi SGK

- Giáo dục HS lòng dũng cảm làm việc làm thể lòng dũng cảm , làm điều dù biết gặp nguy hiểm

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

(2)

- Chân dung Cơ-péc-ních , Ga-li-lê ; sơ đồ đất vũ trụ - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Bài cũ : Ga-vơ-rốt chiến luỹ - Kiểm tra 2,3 HS đọc trả lời câu hỏi Bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a – Hoạt động : Giới thiệu

- Bài học hôm cho em thấy nét khác lòng dũng cảm – dũng cảm bảo vệ chân lí, bảo vệ lẽ phải Đó gương hai nhà khoa học vĩ đại : Cơ-péc-ních , Ga-li-lê

b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm c – Hoạt động : Tìm hiểu

- Ý kiến Cơ-péch-ních có điểm khác ý kiến chung lúc ?

- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích ? - Vì tồ án lúc xử phạt ơng ?

- Lịng dũng cảm Cơ-péc-ních Ga-li-lê thể chỗ nào?

d – Hoạt động : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn Chưa đầy ……vẫn quay. Giọng kể rõ ràng, chậm rãi , nhấn giọng câu nói tiếng Ga-li-lê : “ Dù trái đất quay “ ; đọc với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm hai nhà bác học

- HS giỏi đọc toàn

- HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Thời , người ta cho trái đất trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, mặt trời, mặt trăng phải quay xung quanh Cơ-péch-ních chứng minh ngược lại : trái đất hành tinh quay xung quanh mặt trời

- ủng hộ tư tưởng khoa học Cơ-péch-ních

- cho ơng chống đối quan điểm Giáo hội , nói ngược lại lời phán bảo Chúa trời

- Hai nhà bác học dám nói ngược lại lời phán bảo Chúa trời, đối lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, họ biết việc làm nguy hại đến tính mạng Ga-li-lê phải trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đày bảo vệ chân lí khoa học

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm văn

(3)

Ý kiến Cơ-péch-ních có điểm khác ý kiến chung lúc ? Lòng dũng cảm Cơ-péc-ních Ga-li-lê thể chỗ nào? Dặn dị

GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt Chuẩn bị : Con sẻ

_ TIẾT :3 TOÁN

TIẾT 131 : LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIEÂU :

Rút gọn phân số

Nhận biết phân số

Biết giaiû tốn có lời văn liên quan đến phép nhân Bài : 1,2,3

HSK: II.CHUẨN BỊ:

Mỗi HS miếng giấy nhỏ hình vuông, kéo cắt giấy VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Bài cũ: Luyện tập chung

GV u cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

Bài mới: Giới thiệu:

Bài tập 1: Yêu cầu HS rút gọn phân số so sánh phân số

HS làm HS sửa

Bài tập 2: HD học sinh lập phân số tìm phân số số

Phân số ba tổ HS Số HS ba tổ Bài tập 3:

u cầu HS tự làm tập Các bước giải

Tìm độdài đoạn đường Tìm độ dài đoạn đường cịn lại

Bài tập 4: Yêu cầu HS tự giải tập Các bước giải

HS sửa HS nhận xét Rút gọn

25 25 : 5 3030 : 56

9 : 3

15 15 : 5  10 10 :

12 12 : 2 6

6 :

10 10 : 2 5 Phân số

3

5 15 10 

5 25 10

630 12 32 x = 24 (baïn)

Anh hải đoạn đường

15 10( )

3

x  km

Quảng đường anh hải phải 15 – 10 = (km)

Lần thứ hai lấy số xăng 32850 : =10950 (L)

Số xăng kho lúc đầu

(4)

Tìm số xăng lấy lần sau Tìm số xăng lấy hai lần

Tìm số xăng lúc đầu có kho Củng cố :

muốn rút gọn phân số ta làm ? tìm phân số ta thực ? Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Kiểm tra Làm SGK

_ TIẾT :4 ĐẠO ĐỨC

TIỀT: 27 TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I - Mục tiêu - Yêu cầu

Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo

Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn hoạn nạn lớp , trường cộng đồng

Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp , trường , địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè , gia đình tham gia

HSK: nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo

GDMT: Biết thơng cảm với người gặp khó khăn hoạn nạn II - Đồ dùng học tập

-Giấy khổ lớn ghi kết thảo luận nhóm từ tập , SGK III – Các hoạt động dạy học

Kiểm tra cũ : Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo ?

- Các em cần tham gia hoạt động nhân đạo ? Dạy :

a - Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu , ghi bảng

b - Hoạt động : Làm việc theo nhóm đơi ( tập , SGK )

- Nêu yêu cầu tập - GV kết luận :

+ (b) , (c) , ( e) việc làm nhân đạo + (a), (d) hoạt động nhân đạo

c - Hoạt động : Xử lí tình ( Bài tập , SGK ) - Chia nhóm giao cho HS thảo luận tình

- > GV rút kết luận :

- Tình (a ) : Có thể đẩy xe lăn giúp bạn ( bạn có xe lăn ) , quyên góp tiền giúp bạn mua xe ( bạn chưa có xe lăn có nhu cầu )

- Tình ( b ) : Có thể thăm hỏi, trị chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà cụ công việc lặt vặt ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà

Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét , bổ sung

- Các nhóm HS thảo luận

- Theo nội dung, đại diện nhóm trình bày, bổ sung , tranh luận ý kiến trước lớp

(5)

cửa

d - Hoạt động : Thảo luận nhóm ( tập , SGK ) - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

- GV kết luận : Cần phải cảm thơng ,chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả - GV nhận xét ngắn gọn, khen ngợi hành vi tốt khuyến khích em khác noi theo

- Các nhóm thảo luận ghi kết giấy to theo mẫu tập

- Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi , thảo luận

- Củng cố

- Đọc ghi nhớ SGK dặn dò

- Thực kế hoạch giúp đỡ người khó khăn , hoạn nạn xây dựng - Thực nội dung mục “thực hành” SGK

- Chuẩn bị : Tôn trọng luật lệ an tồn giao thơng

TIẾT :5 KĨ THUẬT

TIẾT :27 LẮP CÁI ĐU

A MỤC TIÊU : Chọn , đủ số lượng chi tiết để lắp đu Lắp đu theo mẩu HSK : lắp đu theo mẩu Đu lắp tương đối chắn , ghế đu dao động nhẹ nhàng GD :Rèn luyện tính cẩn thận , làm việc theo quy trình

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Mẫu đu lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

SGK , lắp ghép mơ hình kĩ thuật C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

.Bài cũ:

Nêu tên gọi chi tiết lắp ghép Bài mới:

1.Giới thiệu bài: 2.Phát triển:

*Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát nhận xét mẫu:

-Gv cho hs quan mẫu đu lắp sẵn -Gv hướng dẫn hs quan sát phận đu đặt câu hỏi: đu có phận nào?

-Gv nêu tác dụng đu thực tế *Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật.

a)Gv hướng dẫn hs chọn chi tiết:

-Gv hs chọn chi tiết theo sgk để

LẮP CÁI ÑU (tieát 1)

Học sinh theo dỏi quan sát trả lời câu hỏi

Giá đở , ghế đu , trục đu

(6)

nắp hộp theo loại

-Gv gọi hs chọn vài chi tiết cần lắp đu b)Lắp phận:

gv nhận xét c)Lắp ráp đu:

d)Hướng dẫn hs tháo chi tiết:

-Lắp giá đỡ đu:gv đặt câu hỏi sgk -Lắp ghế đu:gv đặt câu hỏi

-Lắp trục đu vào ghế đu:gọi em lên lắp Học sinh tiến hành lắp ráp phận hòan thành đu kiểm tra dao động đu

-Tháo rời phận, chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp

-Tháo xong xếp gọn chi tiết vào hộp Củng cố:

-Nhắc lại ý quan trọng .Dặn dò:

Nhận xét tiết học chuẩn bị sau

_ NS: 10/3 TIẾT :1 TOÁN

ND: 11/3 TIẾT 132 KIỂM TRA GIỬA HKII I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

nhận biết khái niệm ban đầu phân số tính chất phân số , phân số nahu , rút gọn , so sánh phân số , viết phân số theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại

Cộng , trừ , nhân chia hai phân số , cộng , trừ , nhân phân số với số tự nhiên , chia phân số cho số tự nhiên khác

Tính giá trị biểu thức phân số ( khơng q phép tính , tìm thành phần chưa biết phép tính

Chuyển đổi thực phép tính với số đo khối lượng diện tích , thời gian

Nhận biết hình bình hành , hình thoi số đặc điểm , tính chu vi , diện tích hình chữ nhật , hình bình hành ,

Giải tốn có đến bước tính với số tự nhiên phân số có tốn : tìm hai số biết tổng hiệu hai số , tìm phân số số

_ TIẾT :2 Chính Tả

TIẾT: 27 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Nhớ viết tả, trình bày dịng thơ theo thể thơ tự trình bày khổ thơ Làm tập tả 2b,3b

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2 b - Viết nội dung BT 3b

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kiểm tra cũ:

HS viết lại vào bảng từ viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra cũ

Bài mới:

(7)

Hoạt động 1: Giới thiệu

Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a Hướng dẫn tả:

Giáo viên đọc đoạn viết tả:

Học sinh đọc thầm đoạn tả: khổ thơ cuối Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con:

b Hướng dẫn HS nghe viết tả: Nhắc cách trình bày

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

Chấm lớp đến Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm tập tả HS đọc yêu cầu tập 2b, 3b

Giáo viên giao việc Cả lớp làm tập

HS trình bày kết tập

HS theo dõi SGK HS đọc thầm

Bài thơ tiểu đội xe khơng kính HS viết bảng

xoa mắt đắng, đột ngột, sa, ùa vào, ướt. HS nghe

HS viết tả HS dò

HS đổi tập để soát lỗi ghi lỗi lề trang tập

Cả lớp đọc thầm HS làm

HS trình bày kết làm Bài 2b:

Ba tiếng khơng viết với dấu ngã: ải, ẩn, gửi, buổi, thẳng.

Ba tiếng không viết với dấu hỏi: ẵm, giỗ, nghĩa.

Bài 3b: đáy biển, thung lũng. Nhận xét chốt lại lời giải HS ghi lời giải vào Củng cố,

HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại từ sai dặn dò:

Nhận xét tiết học, làm VBT 2avà 3a, chuẩn bị tieát 29

_ TIẾT 3l LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIẾT 53 : CÂU KHIẾN I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến ( NDGN ) Nhận biết câu khiến đoạn trích ( BT1 mục 3)

Bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn với anh chị với thầy cô ( BT3 ) HSK : tìm thêm câu khiến sách giáo khoa ( BT2 mục 3) Đặt câu khiến với đối tượng khác (BT3 )

Bảng phụ viết câu khiến BT1

Bốn băng giấy – băng viết đoạn văn BT1 Một số tờ giấy để học sinh làm BT2 –

(8)

Bài cũ:

GV u cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét Bài tập 1,2

HS đọc yêu cầu BT 1,2 GV chốt lại lời giải

Mẹ mời sứ giả vào cho ! Tác dụng:

Bài tập 3:

GV theo dõi nhận xét

Hoạt động 3: Ghi nhớ

Ba HS đọc ghi nhớ, HS lấy ví dụ minh hoạ Hoạt động 4: Luyện tập

Bài tập 1:

GV dán bốn băng giấy,mỗi băng viết đoạn văn, mời HS lên bảng gạch câu khiến

GV nhận xét: Đoạn a: Đoạn b:

Đoạn c: Đoạn c:

Bài tập 2:

HS đọc u cầu tập

GV phát giấy cho HS nhóm, ghi lời giải vào giấy Đại diện nhóm trình bày kết

Bài tập 3:

HS đọc yêu cầu tập

Giáo viên nhắc: HS đặt câu khiến phải phù hợp với đối tượng yêu cầu

HS đọc yêu cầu HS phát biểu ý kiến

dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào Cuối câu có dấu chấm than

HS đọc yêu cầu, tự đặt câu để mượn bạn bên cạnh, viết vào

HS đặt câu để mượn Từng HS đọc câu đặt HS khác nhận xét

HS đọc yêu cầu

HS trao đổi với bạn bên cạnh

Hãy gọi người hàng hành vào cho ta!

Lần sau, nhảy múa phải ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương

Con chặt cho đủ trăm đốt tre, mang cho ta

HS đọc yêu cầu HS thảo luận nhóm HS trình bày kết HS đọc yêu cầu

HS đặt câu khiến theo yêu cầu Lần lượt HS đặt

Củng cố

(9)

HS đặt câu khiến phải phù hợp với đối tượng u cầu Dặn dị: Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ

Chuẩn bị: Cách đặt câu khiến

_ TIẾT :4 LỊCH SỬ

TIẾT 27 THAØNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Miêu tả nét cụ thể sinh hoạt thành thị : Thăng Long , Phố Hiến , Hội An kỉ XVI , XVII để thấy thương nghiệp thời kì nầy phát triển ( cảnh buôn bán nhộn nhiäp , phố phường nhà cưả cư dân ngoại quốc ,……

Dùng lược đồ vị trí quan sát tranh , ảnh thành thị nầy GD: Có ý thức giữ gìn bảo vệ khu phố cổ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Việt Nam

- Tranh vẽ cảnh Thăng Long Phố Hiến kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập ( Chưa điền )

Họ tên:……… Lớp: Bốn

Mơn: Lịch sử

PHIẾU HỌC TẬP Đặc

điểm Thành thị

Số dân Quy mơ thành thị Hoạt động bn bán

Thăng Long

Đông dân nhiều thị trấn Châu Á

Lớn thị trấn số nước Châu Á

Thuyền bè ghé bờ khó khăn Ngày phiên chợ , người đông đúc, buôn bán tấp nập Nhiều phố phương

Phố Hiến - Các cư dân từ nhiềunước đến - Trên 2000 nhà Nơi bn bán tấp nập

Hội An

Các nhà buôn Nhật Bản số cư dân địa phương lập nên thành thị

- Phố cảng đẹp , lớn Đàng Trong

Thương nhân ngoại quốc thường lui tới buôn bán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong

Chúa Nguyễn làm để khuyến khích người dân khai hoang? Cuộc sống tộc người phía nam đem lại đến kết gì? GV nhận xét

Bài mới: Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động lớp

(10)

trung tâm trị , quân mà nơi tập trung đông dân cư, thương nghiệp công nghiệp phát triển

GV treo đồ Việt Nam Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS làm phiếu học tập Hoạt động 3: Hoạt động lớp + Hướng dẫn HS thảo luận

- Nhận xét chung số dân, quy mô hoạt động buôn bán thành thị nước ta vào kỉ XVI – XVII?

Theo em, hoạt động bn bán thành thị nói lên tình hình kinh tế ( nơng nghiệp , thủ cơng nghiệp , thương nghiệp ) nước ta thời nào?

Long, Phố Hiến, Hội An

- Đọc nhận xét ngưới nước Thăng Long , Phố Hiến , Hội An điền vào bảng thống kê

- Dựa vào bảng thống kê nội dung SGK để mô tả lại thành thị Thăng Long , Phố Hiến , Hội An ( lời , viết tranh vẽ

HS hoạt động theo nhóm sau cử đại diện lên báo cáo

- Thành thị nước ta lúc tập trung đơng người, quy mơ hoạt độngvà bn bán rộng lớn sầm uất

- Sự phát triển thành thị phản ánh phát triển mạnh nơng nghiệp, thủ cơng nghiệp

Củng cố

Theo em, hoạt động buôn bán thành thị nói lên tình hình kinh tế ( nơng nghiệp , thủ công nghiệp , thương nghiệp ) nước ta thời nào?

Dặn dò

- Chuẩn bị bài: Nghóa quân Tây Sơn tiến Thaêng Long

TIEÁT :5 THỂ DỤC

TIẾT :53 NHẢY DÂY DI CHUYỂN TUNG BẮT BÓNG

_ NS:11/3 TIẾT :1 Tập đọc

ND:12/3 TIEÁT :54 CON SẺ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già - Trả lời câu hỏi SGK

GDMT: học sinh biềt bảo vệ vật có ích gần gủi với sống xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Ảnh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Bài cũ : Dù trái đất quay ! - Kiểm tra 2,3 HS đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét , chấm điểm

Bài

a – Hoạt động : Giới thiệu

(11)

ca ngợi lòng dũng cảm sẻ b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm c – Hoạt động : Tìm hiểu

- Trên đường chó thấy ? Nó định làm ?

- Việc đột ngột xảy khiến chó dừng lại lùi ?

- Hình ảnh sẻ già dũng cảm từ lao xuống cứu sẻ miêu tả ?

- Vì tác giả bày tỏ lịng kính phục sẻ nhỏ bé ?

d – Hoạt động : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn Bỗng từ … xuống đất Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện

- HS giỏi đọc toàn

- HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

+ đánh thấy sẻ non vừa rơi từ tổ xuống

+ Nó chậm rãi tiến lại gần sẻ non - Đột nhiên sẻ già từ lao xuống đất cứu Dáng vẻ sẻ già khiến chó phải dừng lại lùi cảm thấy trước mặt có sức mạnhlàm phải ngần ngại

- Hình ảnh miêu tả sinh động , gây ấn tượng mạnh cho người đọc : “ Con sẻ già sẻ “

- Vì hành động sẻ già nhỏ bé dám dũng cảm đối đầu với chó săn để cứu hành động đáng trân trọng, khiến người phải cảm phục

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm văn

Củng cố

GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

Giáo dục HS lịng dũng cảm làm việc làm thể lòng dũng cảm , tơn trọng cảm phục người có hành động dũng cảm

học sinh biềt bảo vệ vật có ích gần gủi với sống xung quanh Dặn dò

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm văn - Chuẩn bị : Bình nước sẻ vàng

_ TIẾT :2 TỐN

TIẾT 133 : HÌNH THOI I - MỤC TIÊU :

Nhận biết hình thoi số đặc điểm Bài :1,2

HSK:

(12)

HS sửa tập nhà Nhận xét phần sửa Bài

Giới thiệu: Hình thoi

Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng hình thoi GV HS lắp ghép mơ hình hình vng

Xơ lệch hình vng để hình Đó hình thoi Hoạt động 2: Nhận biết số đặc điểm hình thoi Nhận xét cạnh đối diện hình thoi

Các cạnh đối diện song song

Hoạt động 3: Thực hành

Baøi 1: HS nhận dạng hình SGK

Bài 2: HS nhận biết thêm số đặc điểm hình thoi Dùng ê- ke kiểm tra hai đường chéo có vng góc với hay khơng?

Dùng thước đo để kiểm tra xem hai đường chéo hình thoi có cắt trung điểm đường hay khơng?

Bài 3:Giúp HS nhận dạng hình thoi qua hoạt động gấp, cắt hình

HS thực thao tác SGK

HS ghép chuẩn bị

HS nhận xét

Kết luận: Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song bốn cạnh bằng nhau

HS nhắc lại

Hình : 1,3 hình thoi

Hình : 2, ,5 khơng phải hình thoi Nhận xét: Hình thoi có hai đường chéo vng góc với cắt nhau tại trung điểm đường

HS gấp cắt hình thoi trình sau thi xếp hình ngơi

Củng cố

Hình gọi hình thoi ?

Hai đường cheo hình thoi với ? Dặn dị

Về nhà học thuộc đặc điểm cũa hình thoi Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: DIỆN TÍCH HÌNH THOI

TIEÁT :3 TẬP LÀM VĂN

TIẾT :53 MIÊU TẢ CÂY CỐI (KIỂM TRA VIẾT ) I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK đề GV tự chọn viết đủ phần ( mở bài, thân , kết )

Diễn đạt thành câu lời tả tự nhiên rỏ ý II CHUẨN BỊ :

(13)

SGK, ,bút, …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG :

Kiểm tra cũ: Luyện tập tả cối -Gọi hs đọc lại văn viết

-Nhận xét chung Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Giới thiệu: Đề bài:

1: Tả có bóng mát 2: Tả ăn 3: Tả hoa Yêu cầu :

GV nhắc lại số yêu cầu HS laøm baøi:

Mở bài:

Thân bài: thời kì phát triển Kết bài:

GV chấm số

Nhận xét sơ số chấm

HS chọn đề để làm viết

HS lựa chọn để làm đề

Tả giới thiệu bao quát Tả phận tả

Có thể nêu ích lợi cây, ấn tượng đặc biệt tình cảm người tả với

Vài HS nhăc lại HS làm viết Củng cố

Học sinh nhắc lại dàn tả cối Dặn dò:

Nhận xét tiết học

_ TIẾT:4 KHOA HỌC

TIẾT:53 CÁC NGUỒN NHIỆT I- MỤC TIÊU:

Kể tên nêu vai trò số nguồn nhiệt

Thực số biện pháp an toàn tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ :theo dỏi đun nấu , tắt bếp đun xong …

-Có ý thức tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sống hàng ngày II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Chuẩn bị chung: hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp

-Chuẩn bị theo nhóm: tranh ảnh việc sử dụng nguồn nhiệt sống hàng ngày III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Bài cũ:

(14)

Củng coá:

-Em biết nguồn nhiệt nào? Chúng sử dụng nào? Dặn dò :Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học

-TIEÁT :5 HÁT

TIẾT : 27 HÁT BÀI CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ

I MỤC TIÊU : biết hát theo giai điệu lời biết hát kết hợp vận động phụ họa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh ảnh minh họa cảnh núi rừng Tây Nguyên , voi dưỡng chung sống với người SGK ; Vở chép nhạc ; Nhạc cụ gõ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Phần mở đầu:

Giới thiệu nội dung tiết học: Phần hoạt động :

Nội dung: Học hát Chú voi Bản Đôn Hoạt động 1: Dạy hát GV tiến hành dạy theo cách thông thường

Học hát Chú voi Bản Đôn HS hát

HS hát câu theo giáo viên

Giới thiệu:

Baøi “Các nguồn nhiệt”

Hoạt động 1:Nói nguồn nhiệt vai trị chúng

-Yêu cầu hs quan sát hình trang 106 SGK, tìm hiểu nguồn nhiệt vai trò chúng

-Làm mơ hình lò mặt trời pha đèn giới thiệu ứng dụng

Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt

-Yêu cầu hs thamkhảo SGK để ghi vào bảng sau: -Giải thích số tinh liên quan

Hoạt động 3:Tìm hiểu việc sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt, lao động sản xuất gia đình Thảo luận làm để thực tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt

-Yêu cầu hs nêu cách sử dụng tiết kiệm nguồn nhiệt

-Nêu nguồn nhiệt SGK nguồn nhiệt hs sưu tầm qua tranh ảnh Nguồn nhiệt có vai trị chia làm nhóm: mặt trời, lửa, vật sử dụng điện…có vai trị đun nấu, sấy khơ, sưởi ấm…

-Tham khảo SGK kinh nghiệm thân thảo luận ghi vào bảng

Thảo luận nhóm báo cáo kết quả: tắt điện không dùng đến, theo dõi đun nước, …

Những rủi ro nguy hiểm xảy

(15)

Bài hát chia làm hai đoạn: Đoạn 1:

Đoạn 2: GV hướng dẫn

Hoạt động 2: Củng cố hát Hát lời 1:

GV cử HS hát đoạn

Chia lớp học thành tổ, tổ trình bày cách hát lần GV nhận xét, đánh giá

Hát lời 2: GV cho HS hát Phần kết thúc:

GV nhắc HS nhà tự suy nghĩ, tìm động tác thích hợp để phụ hoạ cho nội dung

Chú voi con…ham chơi Còn lại

HS hát tiếng có luyến hai nốt nhạc Thể rõ nốt móc đơn chấm đơi móc kép liền Có thể vừa dùng nhạc cụ vừa dùng giọng hát để hướng dẫn HS thực cho

Tập trình bày theo cách hát lĩnh xướng hồ giọng

Tất hát đoạn (hoà giọng) HS hát

HS haùt

Cả lớp hát lại lời hát Chú voi Bản Đôn

Cả lớp hát

_ NS:14/3 TIẾT :1 TỐN

ND:15/3 TIẾT 134 : DIỆN TÍCH HÌNH THOI I - MỤC TIÊU :

Biết cách tính diện tích hình thoi Bài:1,2

HSK: baøi

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ:

Giới thiệu: Diện tích hình thoi

Hoạt động 1: Hình thành cơng thức tính diện tích hình thoi Cho HS tính diện tích hình thoi chuẩn bị

HD HS gấp cắt SGK để HCN So sánh diện tích HCN diện tích hình thoi HS tính diện tích HCN

GV hướng dẫn HS so sánh cạnh để suy cách tính diện tích hình thoi

Kết luận:

Hoạt động 2: Thực hành

HS thực cắt ghép hình Bằng

Diện tích hìnhi thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho (cùng đơn vị đo.)

Công thức S =

(16)

Bài 1: HS áp dụng công thức để tính diện tích hình thoi HS tự làm

Bài 2: HS làm tương tự tập

Bài 3: HS tính diện tích hình thoi hình chữ nhật

Đối chiếu với câu trả lời nêu SGK cho biết câu trả lời đúng, câu sai

độ dài hai đường chéo) HS nhắc lại

A/ diện tích hình thoi ABCD

6 x

 (cm2)

B/ tích hình thoi MNPQ

24 x

 ( cm2) A/ 20 50

2 x

 (dm2) B/ 40 15 300

2 x

 (dm2) Diện tích hình thoi = cm2

Diện tích hình chử nhật = 10 cm2

- câu a sai , câu b

Củng cố

Muốn tính diện tích hình thoi ta làm ? Nêu cơng thức tính ?

Dặn dị : nhà thực hành thêm vỡ tập Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: LUYÊN TẬP

_ TIẾT :2 LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIẾT 54 : CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Nắm cách đặt câu khiến ( NDGN )

Biết chuyển câu kể thành câu khiến ( BT1 muïc 3)

Bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp ( BT2 ) Biết đặt câu với từ cho trước ( , , xin ) theo cách học ( BT3 ) HSK : nêu tình dùng câu khiến ( BT4 )

Có kỉ sử dụng câu khiến giao tiếp II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bút màu đỏ, băng giấy, băng viết câu văn (Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương ) mực xanh đặt khung kẻ khác để HS làm BT1 (phần nhận xét )-chuyển câu kể thành câu khiến theo cách khác nhau:

Cách :

Nhàvua hồn gươm lại cho Long Vương

Caùch 2:

nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương Cách 3:

(17)

Ba tờ giấy khổ rộng – tờ viết tình (a,b c ) BT2 (phần luyện tập ) - tờ tương tự để học sinh làm BT3

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ:

GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét HS đọc yêu cầu

HD học sinh biết cách chuyển câu kể Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương thành câu khiến theo cách nêu SGK

GV dán băng giấy Lưu yù:

Hoạt động 3: Ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập

Bài tập 1:

GV chốt lại lời giải Bài tập 2:

HS đọc yêu cầu: Đặt câu khiến phù hợp với tình Với bạn

Với bố bạn:

Với chú: Bài tập 3, 4:

Cho HS làm tương tự Câu a:

Caâu b:

Caâu c:

HS đọc yêu cầu

HS chuyển theo yêu cầu SGK HS lên bảng làm

Nếu u cầu, đề nghị mạnh (hãy, đừng, chớ), cuối câu dùng dấu chấm than

Với câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, cuối câu nên dùng dấu chấm

Hai HS đọc lại phần ghi nhớ

HS đọc yêu cầu BT 1: Chuyển câu kể thành câu khiến

HS laøm

Ngân cho tơi mượn bút bạn với!

Xin phép bác cho cháu nói chuyện với bạn Long ạ!

Nhờ giúp cháu nhà bạn Quân ạ!

Hãy giúp giải tốn với!

(Tình huống: Em khơng giải được bài tốn khó, nhờ bạn hướng dẫn cách giải)

Chúng ta đi!

(Tình huống: Rủ bạn làm việc đó)

Xin thầy cho em vào lớp ạ!

(18)

Củng cố:

Hai học sinh đọc lại ghi nhớ GV nhận xét tiết học

Dặn dò:

Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ

Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ du lịch thám hiểm

_ TIẾT :3 ĐỊA

TIẾT :27 DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình khí hậu đồng Duyên Hải Miền Trung Chỉ vị trí đồng duyên hải Miền Trung đồ tự nhiên Việt Nam

HSK : xác định đồ dãy núi Bạch Mã , khu vực bắc , nam dãy Bạch Mã GD :Biết chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên tai gây nên II.CHUẨN BỊ:

Bản đồ tự nhiên Việt Nam

Ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: bãi biển phẳng, bờ biển dốc, đá; cánh đồng trồng màu, đầm – phá, rừng phi lao đồi cát

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động lớp & nhóm đơi Bước 1:

GV treo đồ Việt Nam

GV tuyến đường sắt, đường từ thành phố Hồ Chí Minh qua suốt dọc duyên hải miền Trung để đến Hà Nội

GV xác định vị trí, giới hạn vùng này:

Bước 2:

GV yêu cầu nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh SGK

Nhắc lại vị trí, giới hạn dun hải miền Trung

Đặc điểm địa hình, sông ngòi duyên hải miền Trung

Đọc tên đồng

GV nhận xét: Các đồng nhỏ hẹp cách đồi núi lan biển Đồng duyên hải miền Trung gồm nhiều đồng nhỏ hẹp, song có tổng diện tích gần diện tích đồng

HS quan sát

là phần lãnh thổ Việt Nam, phía Bắc giáp đồng Bắc Bộ, phía nam giáp miền Đơng Nam Bộ, phía Tây đồi núi thuộc dãy Trường Sơn, phía Đơng biển Đơng

Các nhóm đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh SGK, trao đổi với vị trí, ,độ lớn đồng duyên hải miền Trung

Đọc tên, vị trí, nêu hướng chảy số sơng đồ tự nhiên (dành cho HS khá, giỏi) Giải thích sơng thường ngắn?

(19)

Bắc Bộ

GV u cầu số nhóm Bước 3:

GV cho

GV giới thiệu kí hiệu núi lan biển để HS thấy rõ thêm lí đồng miền Trung lại nhỏ, hẹp & miền Trung có dạng bờ biển phẳng xen bờ biển dốc, có nhiều khối đá ven bờ

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm & cá nhân Bước 1:

GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hình & ảnh hình

Mơ tả đường đèo Hải Vân? Bước 2:

GV giải thích vai trị tường chắn gió dãy Bạch Mã:

GV nói thêm đường giao thông qua đèo Hải Vân & tuyến đường hầm qua đèo Hải Vân xây dựng vừa rút ngắn đường, vừa hạn chế tắc nghẽn giao thông đất đá vách núi đổ xuống đoạn đường bị sụt lở mưa bão

Bước 3:

GV nêu gió Tây Nam vào mùa hạ gây mưa sườn tây Trường Sơn vượt dãy Trường Sơn gió trở nên khơ, nóng

GV nêu gió Tây Nam vào mùa hè & gió Đông Nam vào mùa thu đông,

GV làm rõ đặc điểm không thuận lợi thiên nhiên gây cho người dân duyên hải miền Trung & hướng thái độ HS

cả lớp quan sát số ảnh đầm phá, cồn cát trồng phi lao duyên hải miền Trung & giới thiệu dạng địa hình phổ biến xen đồng đây, hoạt động cải tạo tự nhiên người dân vùng (trồng phi lao, lập hồ nuôi tôm) Do núi gần biển, duyên hải hẹp nên sông thường ngắn

HS nhắc lại ngắn gọn đặc điểm địa hình & sông ngòi duyên hải miền Trung

HS quan sát lược đồ hình & ảnh hình mơ tả đường đèo Hải Vân

chắn gió mùa đơng bắc thổi đến, làm giảm bớt lạnh cho phần phía nam miền Trung (Nam Trung Bộ hay từ Đà Nẵng trở vào Nam)

liên hệ với sông ngắn vào mùa mưa nước lớn dồn đồng nên thường gây lũ lụt đột ngột

là chia sẻ, cảm thơng với khó khăn người dân phải chịu đựng

Củng cố

GV yêu cầu HS :

Lên đồ duyên hải miền Trung, đọc tên đồng bằng, tên sông, mô tả địa hình duyên hải Nhận xét khác biệt khí hậu vùng phía Bắc & vùng phía Nam duyên hải; đặc điểm gió mùa hè & thu đơng miền

Dặn dò:

CHUẨN BỊ BAØI: NGƯỜI DÂN Ở DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG

-TIẾT :4 KỂ CHUYỆN

(20)

I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Chọn câu chuyện tham gia ( chứng kiến ) nói lòng dủng cảm theo gợi ý SGK Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rỏ ràng biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh minh họa việc làm người có lịng dũng cảm Bảng lớp viết sẵn đề

Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho cách kể) III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Bài cũ

Bài Giới thiệu

Hướng dẫn hs kể chuyện:

*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu hs đọc đề gạch từ quan trọng

-Yêu cầu hs nối tiếp đọc gợi ý -Cho hs giới thiệu câu chuyện *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cho hs kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cho hs thi kể trước lớp

-Cho hs bình chọn bạn kể tốt nêu ý nghĩa câu chuyện

-Đọc gạch: Kể câu chuyện lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia. -Đọc gợi ý

-Giới thiệu câu chuyện

-Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Hs thi kể lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời

Củng cố,

Học sinh nêu lại tên chuyện định kể ý nghóa câu chuyện

Dặn dị: Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt hs chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác

-Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau

TIEÁT :5 THỂ DỤC

TIẾT : 54 MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN DẨN BÓNG

NS: 15/3 TIEÁT l TẬP LÀM VĂN

ND: 16/3 TIẾT 54 TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I -MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

Biết rút kinh nghiệm tập làm văn tả cối ( ý , bố cục rỏ , dùng từ , đặt câu viết dúng tả …)

(21)

II CHUẨN BỊ :

-Thầy: Bảng phụ, phấn màu, phiếu sửa lỗi… -Trò: SGK, bút, vở, …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra cũ:

Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

*Hoạt động 1: Nhận xét chung kết viết -Gọi HS đọc lại đề (ghi sẵn bảng phụ) -GV yêu cầu hs nêu lại nội dung yêu cầu

-GV nhận xét chung kết viết hs theo bước: Nêu ưu điểm: nắm yêu cầu đề, kiểu bài, bố cục, ý, cách diễn đạt

Những thiếu sót hạn chế Báo điểm, phát cho hs *Hoạt động 2: Hướng dẫn hs sửa a) Hướng dẫn sửa lỗi hs:

-GV phát phiếu sửa lỗi cho hs -Gọi hs đọc mẫu phiếu sửa lỗi -GV yêu cầu hs:

 Đọc lời phê thầy cô  Xem lại viết

 Viết vào phiếu lỗi sai sửa lại -GV cho hs đổi vở, phiếu để soát lỗi

-GV quan sát giúp đỡ hs kém, kiểm tra việc làm hs

b) Hướng dẫn sửa lỗi chung:

-GV ghi số lỗi chung cần sửa lên bảng -Gọi hs nêu ý kiến, cách sửa lỗi sai ghi bảng

-GV nhận xét ghi lại từ, câu đúng, gạch phấn màu lỗi sai

-GV yêu cầu hs sửa vào

*Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập đoạn văn, văn hay

-GV đọc –2 văn, đoạn văn hay lớp cho lớp nghe

-Cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm để hay cần học đoạn văn, văn

-Gv nhận xét yêu cầu hs nhà chỉnh lại văn

-2 HS nhắc lại -2 Hs đọc to -1 hs nhắc lại -Cả lớp lắng nghe

-HS nhận phiếu cá nhân -1 hs đọc mục phiếu -Đại diện vài nhóm nêu -2 HS ngồi cạnh đổi

-hs soát lỗi cho -Cả lớp quan sát

-Vài hs nêu ý kiến

-hs đọc lại phần sửa

-hs tự chép vào -Cả lớp lắng nghe

- hs trao đổi, thảo luận theo nhóm -Vài hs nêu ý kiến

-Cả lớp lắng nghe Củng cố

(22)

-Tuyên dương hs đạt điểm cao, có viết hay

_ TIẾT :2 TỐN

TIẾT 135 : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU :

Nhận biết hình thoi số đặc điểm Tính diện tích hình thoi

Bài :1,2,4 HSK:

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ:

Giới thiệu: Luyện tập

Bài 1: HS vận dụng cơng thức tính S hình thoi HS làm vào

Bài 2: HS vận dụng cơng thức tính S hình thoi HS làm vào

Bài 3: Hướng dẫn HS suy nghĩ để tìm cách xếp bốn hình tam giác thành hình thoi Từ xác định độ dài hai đường chéo hình thoi

Tính diện tích hình thoi theo cơng thức biết

Bài 4: Thực hành

HS thực hành theo yêu cầu SGK

a/ dieän tích hình thoi 19 12

114

x

 (cm2) b/ diện tích hình thoi

30 70 105

x

 (cm2) Diện tích miếng kính

14 10 70

x

 (cm2)

Diện tích hình thoi laø

12 x

 (cm2)

Gấp tờ giấy hình thoi theo hướng dẩn để kiểm tra

Củng cố

Nhắc lại đặc điểm hình thoi

Muốn tính diện tích hình thoi ta làm Dặn dò

Về nhà thực hành thêm tập Nhận xét tiết học

Chuẩn bị : LUYỆNTẬP CHUNG

(23)

TIẾT :3 KHOA HỌC

TIẾT 54 : NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I- MỤC TIÊU:

Nêu vai trò nhiệt sống trái đất

GD : học sinh biết cách sử dụng nguồn nhiệt cách hợp lí , tránh lảng phí II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình trang 108, 109 SGK

-Những thơng tin chứng tỏ lồi sinh vật có nhu cầu nhiệt khác (sưu tầm) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Baøi cuõ:

-Em sử dụng nguồn nhiệt vào việc gì? Em tiết kiệm nào? Bài mới:

Củng cố:

Nhiệt cần cho sống nào? Dặn dị:

Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học

_ TIEÁT :4 MĨ THUẬT

TIẾT :27 VẼ THEO MẪU : VẼ CÂY

I MỤC TIÊU : hiểu hình dáng , màu sắc số loại quen thuộc Biết cách vẽ Vẽ vài đơn giản theo ý thích HSK : xếp hình vẽ cân đối hình vẽ gần với mẩu HS yêu mến có ý thức chăm sóc , bảo vệ xanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bài “Nhiệt cần cho sống” Phát triển:

Hoạt động 1:Trò chơi

-Chia nhóm phổ biến luật chơi: Gv nêu câu hỏi đội giơ tay trước trả lời trước đến đội khác, tuỳ vào độ nhanh chậm xác câu trả lời mà tính điểm cho đội

-Lưu ý đảm bảo tất hs tham gia Kết luận:

Hoạt động 2:Thảo luận vai trò nhiệt đời sống trái đất

-Điều xảy trên trái đất không mặt trời sưởi ấm?

Kết luận:

“Ai nhanh, đúng?” -Hs hội ý

-Tham trò chơi

-Cử ban giám khao phát cho BGK câu hỏi đáp án trò chơi (kèm theo)

-Đánh giá nhận xét

Học sinh đọc mục bạn cần biết -Trả lời:

+sẽ lạnh

+cây khơng quang hợp +khơng tạo q trình mưa

(24)

SGK, SGV ; Aûnh số loại đơn giản đẹp;

SGK ảnh số loài ; Vở thực hành; Bút chì , màu vẽ, giấy màu, hồ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Kiểm tra cũ : Dạy :

a) Giới thiệu :

Hoạt động 1:Quan sát nhận xét. -Gv giới thiệu hình ảnh gợi ý -Gv nêu số ý tóm tắt:có nhiều loại cây,

Hoạt động 2:Cách vẽ cây.

-Gv giới thiệu hình gợi ý cách vẽ;vẽ hình dáng chung cây, vẽ phác nét sống cành cây,vẽ nét chi tiết thân cành lá, vẽ thêm hoa quả, vẽ màu theo mẫu thực theo ý thích

-Gv gợi ý vẽ nhiều Hoạt động 3:Thực hành.

-Gv tổ chức cho hs vẽ lớp , -Gv quan sát gợi ý hs :

Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá

-Gv hs chọn vẽ hoàn thành nhận xét:

-Gv khen ngợi động viên hs

-Hs phát biểu

hs nhận xét:tên cuả cây; phận cây; màu sắc cây;sự khác vài loại loại có hình dáng vẻ đẹp riêng , thường có phận dễ nhận thấy: thân, cành , lá; màu sắc đẹp, thường thay đổi theo thời gian ; xanh cần thiết cho người

-Hs quan saùt

-Hs vẽ vẽ cá nhân

cách vẽ hình , vẽ thêm hình ảnh khác , vẽ màu theo ý thích

-Hs làm theo cảm nhận riêng

bố cục hình vẽ, hình ảnh phụ, màu sắc, -Hs nhận xét xếp loại theo ý thích -Hs phát biểu ý kiến

Dặn dò:

Quan sát chuẩn bị cho sau

TIẾT 6: SINH HOẠT TẬP THỂ

Tiết 27 TỔNG KẾT TUẦN 27 I/ GV nhận xét sinh hoạt hoạt động tuần học vừa qua:

Học tập :

(25)

Đa số thực học nghiêm túc học , học làm đầy đủ trước đến lớp kiểm tra nhắc nhở HS bảo quản tốt Tập vỡ

Tăng cường phụ đạo Học sinh yếu phụ đạo ( trước học) cần cố gắng ; Tập trung môn : tiếng việt ( viết ) + toán

Các bạn học giúp đỡ bạn học yếu cần nhiệt tình Tổng kết hoa điểm : 9, 10 tổ

Đạo đức :

Có ý thức học tập biết giúp đỡ lẩn học tập (tạọ thành đôi bạn học tập )

Tất học sinh có ý thức học tập , bảo vệ trường lớp đẹp dọn vệ sinh lớp sẻ , Các hoạt động khác :

Hưởng ứng tốt phong trào nhà trường ( trồng xanh , tạo môi trường thân thịên , thực tốt an tồn giao thơng )

II/ Hướng tới :

Khắc phục hạn chế , phát huy đạt Cố gắng ơn tập em yếu

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	322,5 KB