-Giaùo vieân chuû nhieäm lôùp tröïc tieáp boài döôõng cho hoïc sinh mình phuï traùch, khoâng toå chöùc thaønh lôùp rieâng maø taïo ñieàu kieän cho hoïc sinh gioûi hoøa nhaäp vaø phaùt hu[r]
(1)PHỊNG GD-ĐT TRÀ CÚ CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TÂN HIỆP B Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Tân Hiệp, ngày…… tháng…… năm 20
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
NAÊM HOÏC 2010-2011
I Những cứ
-Căn QĐ số:32/ 2005/ QĐ-BGD & ĐT ngày 24 tháng 10 năm 2005 việc ban hành quy chế công nhận trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia
-Căn QĐ số: 04/2008/QĐ-BGD - ĐT ngày tháng năm 2008 Quyết định ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường Tiểu học
-Căn công văn số 1039/ BGDĐT-GDTH ngày 28 tháng năm 2009 việc hướng dẫn nội dung, hình thức tổ chức phương pháp dạy học cho đối tượng học sinh giỏi tiểu học
-Căn vào nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010 - 2011 trường
-Căn vào kết khảo sát chất lượng đầu năm Bộ phận chuyên môn đề kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2010 - 2011 sau:
II Kết đạt năm học 2009-2010:
Khối Vòng trường Vòng huyện Vòng tỉnh
SL TL SL TL SL TL
I 54/129 41,8%
II 34/122 27,8%
III 36/123 29,2%
IV 32126 25,3%
V 21/92 22,8% 4/92 4,3%
III Chỉ tiêu phấn đấu năm 2010 - 2011: 1 Học sinh giỏi cấp trường:
+Khoái 1: 27 em +Khoái 2: 25 em +Khoái 3: 22 em +Khoái 4: 26 em +Khoái 5: 26 em Học sinh giỏi cấp huyện:
(2)2 Học sinh giỏi cấp tỉnh +Khối 5: em
IV.Thời gian bồi dưỡng:
-Thời gian thực từ đầu năm học đến cuối năm học
-Lồng chương trình bồi dưỡng vào buổi học khóa tiết dạy -Bồi dưỡng trái buổi theo lịch bồi dưỡng học sinh yếu (HS giỏi huyện, tỉnh)
V Nội dung bồi dưỡng:
1 Đối với mơn tốn: a/ Số học:
-Các cơng thức, tính chất, quy tắc thực hành phép tính; Cấu tạo số, so sánh số tự nhiên, phân số số thập phân
-Thực hành phép tính số tự nhiên, phân số, số thập phân; Tìm thành phần chưa biết phép tính; tính giá trị biểu thức số
b/ Hình học:
-Dấu hiệu nhận biết hình hình học; Nhận dạng hình hình học; Các cơng thức, quy tắc tính chu vi, diện tích, thể tích hình hình học Vận dụng cơng thức tính chu vi, diện tính thể tích vào việc giải tốn có lời văn
c/ Đại lượng:
-Chuyển đổi đơn vị bảng đơn vị đo đại lượng; Thực phép tính số đo đại lượng
d/ Tốn có lời văn:
-Giải tốn đơn, tốn hợp, tốn có văn điển hình 2/ Tiếng việt:
-Ngữø âm, chữ viết, cấu tạo âm tiết, quy tắc tả -Khái niện từ, khái niệm câu
-Cấu tạo từ: Từ đơn, từ phức
-Từ loại: Danh từ, động từ, tính từ, đại từ, quan hệ từ… -Mở rộng vốn từ theo chủ điểm
-Các lớp từ vựng: đồng nghĩa, đồng âm, trái nghĩa, nhiều nghĩa, -Các biện pháp tu từ
-Phân lọai câu theo cấu tạo ngữ pháp -Phân lọai câu theo mục đích nói
-Phân loại câu theo cấu tạo câu (câu đơn, câu phức) -Liên kết câu
-Đọc hiểu - cảm thụ văn học -Các tập làm văn
(3)-Giáo viên chủ nhiệm lớp trực tiếp bồi dưỡng cho học sinh phụ trách, khơng tổ chức thành lớp riêng mà tạo điều kiện cho học sinh giỏi hòa nhập phát huy tác dụng học sinh lớp Giáo viên chuẩn bị hệ thống câu hỏi hoăïc tập phù hợp với khả phát triển học sinh, thể qua kế hoạch dạy
2/ Phương pháp:
Giáo viên lựa chọn nội dung tiết học phù hợp với đối tượng nhằm phát huy khả tư duy, sáng tạo học sinh trả lời câu hỏi giải tập, tạo điều kiên cho học sinh giỏi biết cách hướng dẫn cho học sinh khác học tập đạt kết tốt
Giáo viên giúp học sinh vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống xung quanh, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập nhằm phát triển lực, sở trường, khiếu em
Giáo viên tổ chức hoạt động giảng dạy giáo dục cách đa dạng, linh hoạt, hấp dẫn, phù hợp với đặc điểm tâm lí sinh học sinh
Tổ chức thi vòng trường học sinh giỏi lớp 1đến đ5 để chọn đội tuyển dự thi học sinh giỏi vòng huyện, tỉnh Chọn giáo viên có lực nhiều kinh nghiệm để bồi dưỡng cho em
V Biện pháp thực hiện:
-Trường thông qua kế hoạch chung cho năm học
-Khối trưởng, giáo viên chủ nhiệm lớp dựa kế hoạch ttrường để xây xựng kế hoạch cho khối mình, lớp phụ trách
-Trong lớp học cần tổ chức trò chơi, thi đố vui để học -Liên hệ thư viện để mượn tài liệu tham khảo
-Từng đợt có sơ, tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm Biểu dương khen thưởng kịp thời khối, giáo viên chủ nhiệm lớp có nhiều học sinh đạt cấp trường, huyện tỉnh
Trên kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2010-2011 Khối trưởng giáo viên chủ nhiệm lớp thực nghiêm túc kế hoạch
Duyệt Hiệu trưởng Người thực hiện
(4)THỐNG KÊ HỌC SINH GIỎI TỪNG ĐỢT
Lớp
Cấp trường Cấp huyện Cấp tỉnh
HKI CN HKI CN HKI CN
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
(5)