- Phèi hîp c¸c tæ chøc, ®oµn thÓ trong nhµ trêng ®Þa ph¬ng gióp häc sinh høng thó víi m«n häc nµy... HiÖu ®iÖn thÕ.[r]
(1)I.đặc điểm tình hình 1.Thực tế học sinh học bô môn năm trớc
- HS có kết học tập năm trớc tơng đối đồng đêu lớp chọn Bên cạnh cịn số học sinh có kết cha tốt, cịn lời học Các em chủ yếu lớp B,C
- Kết học tập năm trớc
Lớp SÜ sè Giái Kh¸ TB Ỹu – KÐm
SL % SL % SL % SL %
6A 6B 6C Tổng
2.Tình hình học sinh năm nay: Biªn chÕ líp
Lớp chọn 7A, 7B học sinh tơng đối chăm ngoan, phụ huynh quan tâm đến chất lợng học tập em
Líp 7C häc sinh cßn lêi häc, ý thøc häc tËp cha cao
Khả làm việc độc lập học sinh cha cao, lời t duy, học thụ động, khả phối hợp học tập theo nhóm cịn hạn chế
II.KÕ ho¹ch chung 1.Chỉ tiêu chất l ợng
Kế hoạch m«n vËt lÝ 7 Líp Líp
SÜ sè
HK Giỏi Khá Trung bình Yếu
SL % SL % SL % SL %
7A I
II CN
7B I
II CN
7C I
II CN
Céng I
II CN 2.Biện pháp thực a Đối với thầy
- Soạn giảng phối hợp nhiều phơng pháp, u tiên phơng pháp thực nghiệm chia nhóm, đặt vấn đề giải vấn đề, tích cực sử dụng thiết bị dạy học
- Thực hiệt kiểm tra chấm trả đầy đủ có nhận xét xác khả học tập tng học sinh
- Chú ý lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng cho số có nội dung phï hỵp
(2)- Phối hợp tổ chức, đoàn thể nhà trờng địa phơng giúp học sinh hứng thú với môn học
b.Đối với trò
- HS chun b dựng, sách đầy đủ - HS học làm đầy đủ trớc đến lớp
- hS giỏi ngồi tập SGK,SBT cịn làm thêm tập sách bồi d-ỡng, nâng cao
III.KÕ ho¹ch thĨ
Chơng Mục tiêu Nội dung Phơng pháp đồ dùng
dạy học 1.Quang học - Nêu đợc số VD
nguån s¸ng
- Phát biểu đợc định lậu truyền thẳng ánh sámh - Nhận biết đợc loại chùm sáng: song song, phân kì, hội tụ
- Vận dụng đợc định luật truyền thẳng ánh sáng để giải thích số tợng đơn giản
- Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng - Nêu đợc đặc điểm cảu ảnh tạo gơng phẳng
- Vận dụng định luật phản xạ ánh sáng để giải thích số t-ợng quang học đơn giản Biết sơ dặc điểm ảnh tạo gơng cầu lồi v lừm
1 Nguồn sáng truyền thẳng ánh s¸ng tia s¸ng , chïm s¸ng, nhËt thùc, ngut thùc (3tiÕt)
2 Sự phản xạ ánh sáng gơng phẳng, định luật phản xạ ánh sáng ảnh vật tạo gơng phẳng (2tiết) Gơng cầu lồi,
g-ơng cầu lõm (2tiết)
4 Thực hành:vẽ quan sát ảnh vật tạo g-ơng phẳng(1tiết)
-phơng pháp thực nghiện, đặt vấn đề giải vấn đề, ph-ơng pháp học tập theo nhóm, thuyết trình
- Các thực hành thí nghiệm cho cụ thể: gơng giá đỡ, nguồn sáng, ống cong, ống thẳng, bảng phụ…
2.âm học - Biết đợc nguồn âm vật dao động
- Nêu đợc đặc điểm nguồn âm
- Nêu đợc môi trờng truyền âm
- Nêu đợc hai đặc điểm âm độ cao độ to
- Nêu đợc âm gặp vật chắn bị phản xạ trở lại
1 Ngn ©m(1tiÕt) (kiĨm tra 15 phót)
2 Các đặc điểm âm.(2tiết)
3 Môi trờng truyền âm
4 Phản xạ - tiếng vang
5 ôn tập tổng kết chơng I vµ II
phơng pháp thực nghiện, đặt vấn đề giải vấn đề, ph-ơng pháp học tập theo nhóm, thuyết trình
(3)- Nêu đợc số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn
3.Điện học - Nhận biết nhiều vật bị nhiễm điện cọ xát - Giải thích đợc số tợng nhiễm điện cọ xát thực tế - Nêu đợc tơng tác điện tích - Nêu đợc cấu tạo nguyên tử
- Mơ tả đợc thí nghiệm tạo dịng điện biết dịng điện dịng chuyển dời có hớng điện tích
- Phân biệt đợc vật dẫn điện vật liệu cách điện
- Nêu đợc tác dụng dòng điện
- Phân biệt đợc mạch điện mắc nối tiếp mạch mắc song song
1 Sự nhiễm điện cọ xát, hai điện tích, sơ lợc cấu tạo nguyên tử Dòng điện nguồn
in, s mch in
3 Vật dẫn điện, vật cách điện Sơ lợc dòng điện kim loại
4 Các tác dụng dòng điện
5 Cng dũng in.o cờng độ dịng điện
6 HiƯu ®iƯn thÕ ®o hiệu điện (KT15)
7 Mạch điện nối tiếp song song Ôn tập tổng kết
- Phơng pháp thực nghiện, đặt vấn đề giải vấn đề, ph-ơng pháp học tập theo nhóm, thuyết trình
- Các thực hành thí nghiệm cho cụ thể, bảng phụ
IV. ngh 1.Vi t chuyên môn
- Thống khung soạn, tham gia dự góp ý xây dựng rút kinh nghiệm - Tạo điều kiện để công tác giảng dạy tốt
2 Ban gi¸m hiƯu
BGH tạo điều kiện tốt vật chất tinh thần để GV hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao
Tỉ trëng HiÕn Thµnh, ngµy 16/9/2010 Ngêi ViÕt
(4)
Phòng giáo dục kinh môn
Trờng THCS hiến thành
Kế hoạch môn
Môn: vật lÝLíp :