Đang tải... (xem toàn văn)
Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề... Cho HS suy nghĩ trả lời câu b.[r]
(1)TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG GIÁO ÁN: HÌNH HỌC 8
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Hiểu các định nghĩa đối xứng trục Trục đối xứng của mợt hình hình có trục đối xứng
2 Kỹ năng:
- Vận dụng các tính chất của đối xứng trục để giải các tập có liên quan 3 Thái đợ:
- Rèn tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị:
- GV: Thước thẳng, compa, êke - HS: SGK, Thước thẳng, compa, êke III Phương pháp: đặt giải vấn đề IV Tiến trình:
1 Ổn định lớp: 8A1:………; 8A3:……… 2 Kiểm tra cũ: (7’)
Thế hai điểm, hai hình đối xứng qua một đường thẳng? Làm tập 40 SGK/ 88
3 Nội dung mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG
Hoạt động 1: (18’) GV cho HS đọc đề
GV HS vẽ hình
A B đối xứng với qua trục nào?
Ta suy điều gì?
So sánh OA OB GV yêu cầu HS chứng minh trường hợp OC = OA tương tự
OAB OAC
hai tam giác có đặc biệt? Em so sánh các góc O1; O2; O3; O4
BOC ? ? ? ?
HS đọc đề toán HS ý vẽ hình
Ox
Ox đường trung trực của đoạn thẳng AB
OA = OB
HS tự chứng minh
Cân A
O1 O2; O3 O4
BOC O1 O2 O3 O4
Bài 36:
a) So sánh OB OC:
Vì A B đối xứng với qua Ox nên Ox đường tr.trực của AB OB = OA Tương tự ta có: OC = OA Do đó: OB = OC
b) Tính số đo góc BOC:
Từ câu a ta suy OAB OAC cân O Suy ra:
O1 O2; O3 O4
Do đó:
BOC O1 O2 O3 O4
Ngày soạn: 9/9/2010 Ngày dạy: 16/9/2010 LUYỆN TẬP
Tuần: 6
(2)TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG GIÁO ÁN: HÌNH HỌC 8
Biến đổi đưa tổng của hai góc O2 vaø O3
BOC O2 O2 O3 O3
BOC O2 O3 2xOy
BOC 2.50 100 Hoạt động 2: (15’)
GV cho HS đọc đề GV HS vẽ hình
Chứng minh AD = CD AE = CE
Ap dụng bất đẳng thức tam giác cho BCE BC < ?
Thay BC = CD + DB Thay CD = AD Cho HS suy nghĩ trả lời câu b
HS đọc đề toán HS ý vẽ hình
BC < AE + EB
HS suy nghĩ trả lời
Bài 39:
a) Chứng minh: AD + DB < AE + EB Vì A C đối xứng với qua d nên AD CD đối xứng với qua d Do đó: AD = CD Tương tự ta có: AE = CE Xét BCE ta có:
BC < AE + EB CD + DB < AE + EB AD + DB < AE + EB
b) Con đường ngắn mà bạn tú từ A đến D B
4 Củng Cố:
- Xen vào lúc làm tập 5 Dặn Dò: (5’)
- Về nhà xem lại các tập giải - Làm tập 41, 42 SGK/ 88 - 89 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……… ………
……… ………