GA 5 T6

- Yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp höôùng daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát hoïc tröôùc. - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm[r]

(1)

THỨ HAI NGÀY 11 THÁNG 10 NĂM 2010 Tiết 1: CHÀO CỜ

(GV trực tuần soạn giảng)

………

Tiết 2: TỐN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo diện tích

- Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải bài tốn có liên quan

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK,SGV

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: T

G Hoạt động thầy Hoạt động trò

3’

1’ 30’

1 Kiểm tra cũ:

– Mỗi đơn vị đo diện tích gấp lần đơn vị bé tiếp liền?

– Mỗi đơn vị đo diện tích phần đơn vị lớn tiếp liền?

– Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích * GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Hướng dẫn HS làmbài tập

Bài 1(2s ố đầu phần a,b)/ 28 : - Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm bảng - GV nhận xét

Bài 2/28:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS đổi vào giấy nháp sau đó chọn kết

Baøi 3(c ột 1)/ 28 :

- GV hướng dẫn HS đổi sang đơn vị bé trong bài sau so sánh

- GV cho HS làm phiếu Bài 4/28:

- HS nhắc lại đề

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

- HS nêu yêu cầu

- HS làm nháp, phát biểu ý kiến

(2)

2’

- Gọi HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS tóm tắt giải vào - Gọi HS làm bảng

- GV chấm, sửa

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét ghi điểm tiết học - Yêu cầu HS làm sai, sửa vào

- HS tóm tắt giải vào - HS làm bảng

………

Tiết 3: TẬP ĐỌC

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A - PÁC - THAI I Yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy toàn bài; đọc từ phiên âm (a- pác- thai), tên riêng (Nen- xơn Man- đê- la), số liệu thống kê(1/5, 9/10, 3/4, )

Giọng đọc thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc ca ngợi đấu tranh dũng cảm, bền bỉ ông Nen- xơn Man- đê- la nhân dân Nam Phi

2 Hiểu ý nghĩa văn: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh người da đen Nam Phi

I Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn bảng thống kêđể hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

3’

1’ 12’

- GV kiểm tra HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2, trả lời câu hỏi SGK

- GV nhaän xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn - GV chia thành ba đoạn

- Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài:

Giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ nhanh, nhấn giọng số liệu, thơng tin sách đối xử bất cơng với người dân da đen Nam Phi, thể bất bình với chế độ a- pác- thai; đoạn cuối đọc với cảm hứng ca ngợi đấu tranh dũng

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ trả lời câu hỏi SGK

- HS nhắc lại đề - HS đọc toàn

(3)

10’

2’

cảm, bền bỉ người da đen

c Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/55

- GV chốt ý, rút ý nghóa

d.

Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

- Cho lớp đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc - GV HS nhận xét

- GV nhận xét tiết hoïc

- Khen ngợi HS hoạt động tốt

- Yêu cầu em ghi nhớ thơng tin mà em có

- HS đọc trả lời câu hỏi - HS nhắc lại ý nghĩa

- HS theo dõi - Cả lớp luyện đọc - HS thi đọc

………

Tiết 4: KHOA HỌC

DÙNG THUỐC AN TOAØN I Mục tiêu:

Sau học, HS có khả năng: - Xác định nên dùng thuốc

- Nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc

- Nêu tác hại việc dùng không thuốc, không cách không liều lượng

- Hình trang 24, 25 SGK

- Sưu tầm số vỏ đựng hướng dẫn sử dụng thuốc

G

Hoạt động thầy Hoạt động trị

3’

1’ 12’

- Nêu tác hại thuốc - Nêu tác hại rượu, bia - Nêu tác hại ma tuý

- Khi bị ngưới khác lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện, em sử lý nào? - GV nhận xét ghi điểm

Bài mới: a Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

-4 HS

(4)

10’

8’

3’

Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết HS veà

tên số thuốc trường hợp cần sử dụng thuốc

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp trả lời câu hỏi SGK/24

- Gọi số cặp lên bảng hỏi trả lời trước lớp

KL: GV nhận xét, chốt lại ý

Hoạt động 2: Thực hành làm tập trong

SGK

Mục tiêu: Xác định nên dùng thuốc

Nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc Nêu tác hại việc dùng không thuốc, không cách không liều lượng

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm tập trang 24 SGK - Gọi số HS nêu kết làm việc

- GV HS nhận xét, chốt lại kết

KL: GV rút ghi nhớ SGK/25

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng”

Mục tiêu: Giúp HS sử dụng

thuốc an tồn mà cịn biết cách tân dụng giá trị dinh dưỡng thức ăn để phòng tránh bệnh tật

Tiến hành:

- Quản trò đọc trừng câu hỏi SGK/25 - Yêu cầu HS giơ thẻ từ chuẩn bị sẵn, trọng tài quan sát nhóm đưa thẻ nhanh

- Thế sử dụng thuốc an toàn?

- Khi mua thuốc, cần lưu ý điều gì? - GV nhận xét tiết học

- HS làm việc theo cặp - HS lên bảng trình bày

- HS làm việc cá nhân - HS nêu kết làm việc - HS nhắc lại ghi nhớ

- HS tiến hành chơi trò chơi theo yêu cầu quản trò - HS trả lời

……… THỨ BA NGÀY 12 THÁNG 10 NĂM 2010

Tiết 1: CHÍNH TẢ

Ê – MI – LI, CON

I Mục tiêu:

(5)

2 Làm tập đánh dấu tiếng có ngun âm đơi ưa/ươ

II Đồ dùng dạy học:

SGK,SHS

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

3’

1’ 16’

16’

2’

1 Kieåm tra cũ:

- GV u cầu HS viết tiếng có ngun âm đơi , ua HS nêu quy tắc đánh dấu tiếng

- GV nhận xét cho ñieåm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy

b HS viết tả

- GV gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3 và4

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài, dấu câu, tên riêng

- GV cho HS nhớ viết - HS sốt lỗi

- Chấm 5- quyển, nhận xét

c Luyện tập

Baøi2/55:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV tiến hành tương tự tập 2/46 Bài 3/7:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào

- GV dán tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S làm

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải - Cho HS sửa theo lời giải

- GV giúp HS hiểu nghĩa thành ngữ - GV cho HS học thuộc thành ngữ

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều laàn

-2HS

- HS nhắc lại đề - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm

- HS viết tả - Soát lỗi

- HS nêu yêu cầu tập

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào - HS làm bảng

- HS nhắc lại

………

(6)

HÉC- TA I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc- ta; quan hệ héc- ta và mét vuông

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc- ta) vận dụng để giải tốn có liên quan

Bảng phụ viết nội dung tập 4/30

G

Hoạt động thầy Hoạt động trò

3’

1’ 10’

20’

3’

- Gọi HS làm bảng:

Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm:

m2 56 dm2 656 dm2

m2 79 dm2 m2

1500 m2 450 dam2

hm2 9050 m2

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Neâu mục đích yêu cầu tiết học

b Giới thiệu đơn vị đo diện tích hec - ta

- GV giới thiệu để đo diện tích ruộng đất người ta thường dùng đơn vị héc- ta

- Héc- ta viết tắt = hm2

= 10 000 m2

- Goïi HS nhắc lại

2: Luyện tập

Bài 1a(2 dịng đầu ) /29 : 1b( cột đầu ) /29 - Gọi HS nêu yêu caàu

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện - GV HS nhận xét

Baøi 2/30:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi - Vài nhóm lên viết kết bảng

- GVvaø HS nhận xét

-2 HS làm bảng

- HS nhắc lại đề - HS ý

- HS nhắc lại

- HS tham gia chơi trò chơi

- HS đọc đề - HS làm việc theo cặp

(7)

- Héc- ta viết tắt gì? = hm2

= m2

- GV nhận xét ghi điểm tiết học

………

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ – HỢP TÁC I Mục tiêu:

1 Mở rộng, hệ thống hố vốn từ tình hữu nghị, hợp tác Làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị, hợp tác

2 Biết đặt câu với từ, thành ngữ học

Từ điển học sinh (nếu có) Một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm tập 1,

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: T.

3’

1’ 30’

1 Kiểm tra cuõ:

- HS1: Thế từ đồng âm?

- HS2: Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm

- GV nhận xét ghi điểm

Nêu mục đích yêu cầu tiết hoïc

b Hướng dẫn HS làm tập

Baøi 1/56:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi

- Gọi HS trình bày kết làm việc

- GV lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải

Bài 2/56:

- GV tiến hành tương tự tập Bài 3/52:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV giao việc, yêu cầu HS đặt câu vào - Gọi HS đọc câu văn

- GV lớp nhận xét Bài 4/52:

- HS trả lời.

- HS nhắc lại đề

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc theo cặp

- HS làm việc nhóm

(8)

3’

- GV u cầu HS làm việc theo nhóm đơi, yêu cầu em tìm hiểu nội dung thành ngữ, sau đặt câu

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm tiết học - Về nhà làm tập

- HS đọc u cầu - HS làm việc nhóm đơi

Tiết THỂ DỤC

(GV chuyên soạn giảng)

……… THỨ TƯ NGÀY 13 THÁNG 10 NĂM 2010

Tiết 1: TỐN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Các đơn vị đo diện tích học

- Giải toán liên quan đến diện tích

G

1’

1’ 30’

1 Kiểm tra cũ

- Héc- ta viết tắt gì? = hm2

= m2

2 Bài mới:

Bài 1(a,b)/30:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS viết bảng Bài 2/30:

- Gọi HS nêu yêu caàu

- GV nêu câu hỏi: Muốn điền tập này, trước tiên phải làm gì?

- Yêu cầu HS làm tập theo nhóm đôi

- HS trả lời.

- HS neâu yêu cầu tập - Làm bảng

(9)

3’

- GV gọi HS làmbài bảng lớp - GV HS nhận xét

Baøi 3/30:

- GV hướng dẫn HS tóm tắt

- Muốn tính S hình chữ nhật, ta phải làm như nào?

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS làm bảng - GV sửa bài, nhận xét

- GV nhận xét

- Em chưa làm xong tập nhà làm lại vào

- Làm việc theo cặp

- HS nêu yêu cầu - HS tóm tắt baøi

- HS làm vào - HS làm bảng

………

Tiết 2: ÂM NHẠC

……… Tiết 3: KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu:

1 Reøn kỹ nói:

- HS tìm câu chuyện chứng kiến, tham gia với yêu cầu đề - Kể chuyện tự nhiên, chân thực

Rèn kỹ nghe:Chăm nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi nhận xét lời kể bạn

- Bảng lớp viết đề bài, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

- Tranh, ảnh nói tính hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước để gợi ý cho HS kể chuyện

3’

1’ 10’

- Kể lại câu chuyện nghe hoặc đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh

b Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của

-1HS kể lại câu chuyện nghe đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh

(10)

20’

3’

đề

- Gọi HS đọc đề bài/57

- GV gạch chân từ ngữ quan trọng

- Gọi HS đọc gợi ý SGK/57

- Gọi HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện kể

- Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện sẽ kể

c HS kể chuyện

- GV tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp - Hướng dẫn HS thảo luận ý nghĩa câu chuyện

- Tiến hành cho HS thi kể chuyện trước lớp. + Gọi HS kể câu chuyện mình

- Yêu cầu nhóm cử bạn có trình độ tương đương thi kể Sau kể xong, nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV vaø HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay tiết học

3 Củng cố - dặn dò :

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị trước câu chuyện Cây cỏ nước Nam

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc

- HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

- Làm việc theo nhóm đôi

- HS thi kể chuyện

……… Tiết TẬP ĐỌC

TÁC PHẨM CỦA SI – LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I Yêu cầu:

1 Đọc trơi chảy tồn bài, đọc tên riêng (Si- le, Pa- ri, Hít- le, ) Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung câu chuyện tính cách nhân vật

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức bọn phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách học nhẹ nhàng mà sâu cay

- Tranh minh hoạ đọc SGK Thêm ảnh nhà văn Đức Si- le (nếu có)

(11)

3’

1’ 12’

10

10’

2’

- Gọi HS đọc Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai trả lời câu hỏi trong bài

- GV nhaän xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b.Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn - GV chia thành ba đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến điềm đạm trả lời + Đoạn 3: Phần lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thân ái, thiết tha, tin tưởng

cTìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/59

- GV chốt ý, rút ý nghóa

d Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - Cho lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc - GV HS nhận xét

- Khen ngợi HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS nhà đọc lại nhiều lần, kể lại câu chuyện cho người thân

-2 HS đọc Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại đề - HS đọc toàn

- HS luyện đọc

- HS đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại ý nghóa câu chuyện

- HS theo dõi - Cả lớp luyện đọc - HS thi đọc

……… THỨ NĂM NGÀY 14 THÁNG 10 NĂM 2010 Tiết 1: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

Giúp HS tiếp tục củng cố về:

(12)

- Giải tốn có liên quan đến diện tích

3’

1’ 30’

3’

1 Kiểm tra cũ

- Gọi HS làm bảng Điền dấu thích hợp vào ô trống:

2 m2 dm2 28 dm2

7 dm2 cm2 710 cm2

780 78 km2

2 m2 mm2 cm2

2 Bài mới:

b Hướng dẫn luyện tập :

Baøi 1/31:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS tóm tắt - Yêu cầu HS tự làm vào - GV chấm, sửa

Bài 2/31: - GV tiến hành tương tự tập

- Nhận xét tiết học

- u cầu HS chưa làm xong nhà tiếp tục sửa

- Về nhà làm tập VBT

-2 HS làm baûng.

- HS đọc yêu cầu tập - HS tóm tắt giải

………

Tiết 2: TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu:

Biết cách viết đơn qui định trình bày đầy đủ nguyện vọng đơn

- Một số tranh, ảnh thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây - VBT in mẫu đơn Bảng lớp viết điều cần ý (SGK/60)

G

(13)

1’ 30’

3’

- GV kiểm tra số HS sửa tập làm văn kiểm tra

- GV nhận xét.

2 Bài mới:

b Hướng dẫn xây dựng mẫu đơn

Baøi 1/59:

- Gọi HS đọc văn Thần chết mang tên sắc cầu vồng

- Gọi HS đọc phần ý SGK

- GV đưa bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn, yêu cầu HS quan sát

+ Phần quốc hiệu tiêu ngữ ta cần viết vị trí trang giấy? Ta cần viết hoa chữ nào?

+ Nhắc nhở HS ý điều quan trọng khi viết đơn

- GV hướng dẫn HS dựa vào văn để xây dựng đơn

Baøi 2/60:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc thầm lại văn - GV phát mẫu đơn cho HS

- Goïi HS trình bày kết

- GV nhận xét, khen HS trình bày đúng, đẹp

- Về nhà hồn thiện đơn, viết lại vào - Về nhà quan sát lại cảnh sơng nước ghi lại những quan sát

- HS nhắc lại đề - HS đọc văn - HS đọc phần ý - HS quan sát mẫu đơn

- HS trả lới câu hỏi theo yêu cầu của GV

- HS laéng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm văn

- HS điền vào mẫu đơn theo yêu cầu đơn

- HS trình bày kết làm việc

………

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I Mục tiêu:

1 Hiểu dùng từ đồng âm để chơi chữ

2 Bước đầu hiểu tác dụng biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ: tạo câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho người đọc, người nghe

(14)

+ (Con) hổ (đang) mang (con) bò lên nuùi

T.g Hoạt động thầy Hoạt động trò

3’

1’ 14’

16’

3’

- HS1: Hãy đặt câu với thành ngữ Bốn biển nhà

- HS2: Đặt câu với thnàh ngữ Kề vai sát cánh

Nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Nhận xét

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi - Gọi HS nêu kết làm việc

- GV nhận xét ghi điểm., rút ghi nhớ SGK/61

- Goi HS nhắc lại ghi nhớ

2: Luyeän tập

Bài 1/61:

- Gọi HS đọc u cầu

- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - GV HS nhận xét Bài 2/61:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV chấm số

- Cả lớp GV nhận xét ghi điểm

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - GV nhận xét ghi điểm tiết học - Về nhà làm tập

- HS nhắc lại đề

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc theo cặp

- HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân

- HS nhắc lại phần ghi nhớ

………

Tiết LUYỆN ÂM NHẠC

(15)

Tiết 1: TẬP LÀM VĂN

LUYEÄN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu: HS cần:

1 Thông qua đoạn văn hay, học cách quan sát tả cảnh sông nước. 2 Biết ghi lại kết quan sát lập dàn ý cho văn tả cảnh sông nước cụ thể

Tranh, ảnh minh hoạ cảnh sông nước: biển, sông, hồ, suối, đầm, (cỡ to)

G

3’

1’ 30’

3’

- Gọi HS đọc đơn - GV nhận xét

2 Bài mới:

Thông qua đoạn văn hay, học cách quan sát tả cảnh sông nước

Bài 1/62:

- Gọi HS đọc đoạn văn

- GV cho HS quan sát tranh yêu cầu làm dựa theo tranh

- Gọi HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét

Baøi 2/62:

- Cho HS đọc yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS dựa vào ghi chép để lập thành dàn ý

- Gọi HS trình bày kết làm việc

- GV nhận xét khen HS làm dàn ý đúng, có nhiều hình ảnh, chi tiết tiêu biểu cho cảnh sơng nước

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập

- HS đọc yêu cầu đề - HS đọc đoạn văn

- HS làm việc cá nhân

- HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân

- HS trình bày kết làm vieäc

………

Tiết 2: TỐN

(16)

Giúp HS củng cố về:

- So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số, tìm hai số biết hiệu tỉ số của hai số

- Giải tốn liên quan đến tìm phân số cuả số, tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

2 bảng phụ viết nội dung tập 4/32

3’

1’ 30’

2’

- Yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước

2 Bài mới:

Baøi 1/31:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV cà lớp nhận xét

Baøi 2(a,d)/31:

- Gọi HS nêu yêu cầu ài tập

- GV tiến hành cho HS làm phiếu - Gọi HS sửa bảng

- GV lớp nhận xét - GV chấm số phiếu Bài 4/32:

- GV yêu cầu HS tự làm vào

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm VBT

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm việc theo cặp

- HS nêu yêu cầubài tập - HS làm phiếu - HS làm bảng

- HS đọc đề - Làm vào

……….

Tiết 3: ĐỊA LÍ

ĐẤT VAØ RỪNG I Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

(17)

- Nêu số đặc điểm đất phe- ra- lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn

- Biết vai trò đất, rừng đời sống người

- Thấy cần thiết phải bảo vệ khai thác đất, rừng cách hợp lý

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ phân bố rừng Việt nam (nếu có)

- Tranh, ảnh thực vật động vật rừng Việt Nam (nếu có)

G

3’

1’ 8’

12’

HS1: - Nêu vị trí đặc điểm vùng biển nước ta

HS2: - Biển có vai trị sản xuất đời sống?

- Kể tên vài hải sản nước ta * GV nhận xét, ghi điểm

b Noäi dung:

Hoạt động 1: Đất nước ta Mục tiêu: HS biết:

Chỉ đồ (lược đồ) vùng phân bố đất phe- ra- lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn

Tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc SGK/79 hoàn thành tập SGV/91

- Gọi đại diện số HS trình bày kết làm việc trước lớp

- Gọi số HS lên bảng đồ Địa lí Việt Nam vùng phân bố hai loại đất Việt Nam

KL: GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Rừng nước ta

Mục tiêu: Nêu số đặc điểm đất

phe- ra- lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn

Tiến hành:

- u cầu HS quan sát hình SGK/80 trả lời câu hỏi theo nhóm

- HS đọc SGK bvà làm tập - HS trình bày kết làm việc - HS làm việc đồ

- HS quan sát hình trả lời câu hỏi theo nhóm4

(18)

9’

3’

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- GV gọi HS nhận xét, bổ sung

- Một số HS lên bảng đồ phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

KL: GV nhận xét, rút kết luận SGV/92.

Hoạt động 3: Làm việc lớp

Mục tiêu: Thấy cần thiết phải bảo vệ

và khai thác đất, rừng cách hợp lý

Tiến hành:

- GV hỏi HS vai trò rừng đời sống người

- GV tổ chức cho HS trưng bày giới thiệu tranh, ảnh thực vật động vật rừng Việt Nam

KL: GV rút ghi nhớ SGK/81

- Goị HS đọc lại phần ghi nhớ

3 Củng cố, dặn dò

- u cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

- HS đồ

- HS trả lời theo hiểu biết mình

- HS trưng bày sản phẩm - HS đọc lại phần ghi nhớ

………

Tiết SINH HOẠT

NHẬN XÉT TUẦN

I MỤC TIÊU

Giúp hs:

-Nắm đạt chưa đạt tuần -Nắm phương hướng tuần tới

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Sổ theo dõi tuần

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò

20 ’

5’

A-Hướng dẫn lớp sinh hoạt :

-GV nhận xét chung :Nêu lên mặt đạt điểm cịn hạn chế.Từ rút kinh nghiệm mặt chưa đạt tuyên dương HS có nhiều tiến tuần Từ cần cố gắng phát huy

B.Nêu phương hướng tuần tới

+Ổn định nề nếp ht Rèn luyện tốt

- Các tổ trưởng lên đọc sổ theo dõi tuần

(19)

10’

+Đi học giờ, đồng phục đeo khăn quàng đầy đủ

Học làm đầy đủ

-Vừa học vưa củng cố kiến thức cho hs :

C.Hướng dẫn hs sinh hoạt văn nghệ

+Veà học tập :

+Về vệ sinh trường lớp- lao động: -Nhận nhiệm vụ tuần tới

-sinh hoạt văn nghệ

………

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	195 KB