NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT Journal of Education Management, 2018, Vol 10, No 1, pp 79-83 This paper is available online at http://jem.naem.edu.vn BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI CHO THANH NIÊN TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ Mai Hồng Lâm1 Tóm tắt Kỹ hoạt động xã hội tập hợp kỹ mà người ta sử dụng để tương tác, giao tiếp với người khác Kỹ hoạt động xã hội có vai trị quan trọng thành cơng, tăng suất, chất lượng hiệu công việc sống cá nhân, thay đổi môi trường xã hội, kinh tế, trị, đảm bảo ổn định, trật tự, thân thiện hài hòa Bài viết này, tác giả nghiên cứu hướng bồi dưỡng kỹ hoạt động xã hội cho niên bối cảnh hội nhập quốc tế Từ khóa: Kỹ xã hội, hội nhập quốc tế, niên Đặt vấn đề Thanh niên lực lượng lao động đông đảo chủ chốt đất nước Thanh niên xem đối tượng lao động xã hội Để đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực phục vụ đất nước, bên cạnh việc đào tạo kiến thức chuyên sâu, công tác bồi dưỡng kỹ hoạt động xã hội cho niên Đảng, Nhà nước xã hội quan tâm Nghị số 29- NQ/TW Về đổi toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa - đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế khẳng định: “Chuyển mạnh trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện lực phẩm chất người học”; từ bậc tiểu học đến đại học, công tác bồi dưỡng kỹ sống, kỹ giao tiếp, kỹ hoạt động xã hội quan tâm trọng nhằm thực phương châm: “Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn” Kỹ hoạt động xã hội tập hợp kỹ người sử dụng để tương tác giao tiếp với người khác Kỹ hoạt động xã hội có vai trị quan trọng định thành công, tăng suất, chất lượng, hiệu công việc sống cá nhân; đồng thời có vai trị điều khiển, tác động thúc đẩy thay đổi xã hội, phát triển kinh tế, trị, đảm bảo mơi trường xã hội ổn định, trật tự, thân thiện hài hòa Hiện nay, niên Việt Nam có nhiều ưu điểm như: Tự tin, động, sáng tạo, thông minh, chịu khó học tập tiếp thu mới, khiêm tốn, cần cù bên cạnh đó, họ có hạn chế định như: ứng xử thiếu văn hóa nơi giao tiếp công Ngày nhận bài: 10/11/2017 Ngày nhận đăng: 09/01/2018 Nhà văn hóa niên Thành phố Hồ Chí Minh; e-mail: nguyenduytuan03@gmail.com 79 Mai Hồng Lâm JEM., Vol 10 (2018), No cộng; chưa có ý thức bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh cơng cộng; ý thức kỷ luật kém, thích làm việc tự do, thoải mái, khơng thích hợp tác, khơng quen làm việc có tổ chức Khi bước vào thời đại mới, đặc biệt trước phát triển vũ báo khoa học kỹ thuật, đặc biệt tác động cách mạng công nghiệp 4.0 làm đời sống vật chất tinh thần người dân ngày cải thiện Tuy nhiên, sống nảy sinh vấn đề phức tạp bất định, địi hỏi niên phải có đủ kiến thức, kỹ để làm việc, để ứng phó, tránh rủi ro để phát triển giới phẳng Do đó, bồi dưỡng kỹ hoạt động xã hội cho niên có vai trị quan trọng bối cảnh hội nhập quốc tế Kết công tác bồi dưỡng kỹ hoạt động xã hội cho niên Qua khảo sát thực trạng công tác bồi dưỡng kỹ hoạt động xã hội cho niên cho thấy: 2.1 Về ưu điểm Về nhận thức, năm qua nhận thức cán quản lý, giáo viên người học tầm quan trọng kỹ hoạt động xã hội không ngừng nâng lên Từ bậc mầm non tới bậc học đại học, có chương trình giáo dục kỹ sống, kỹ giao tiếp, kỹ hoạt động xã hội đặc biệt, vấn đề trang bị kỹ hoạt động xã hội cho thanh, thiếu nhi tổ chức Đồn, nhà văn hóa niên, nhà văn hóa sinh viên địa phương quan tâm tổ chức với hoạt động đa dạng như: tổ chức lớp tập huấn, buổi báo cáo chuyên đề, trại huấn luyện, chương trình học kỳ quân đội Về nội dung bồi dưỡng kỹ hoạt động xã hội cho niên tập trung vào nhóm kỹ chủ yếu là: Nhóm kỹ tự nhận thức (gồm có kỹ xác định giá trị thân, kỹ tự tin, kỹ tự trọng); Nhóm kỹ giao tiếp (gồm có kỹ phản hồi, lắng nghe; kỹ trình bày suy nghĩ, ý tưởng; kỹ ứng xử, giao tiếp; kỹ thể cảm thơng); Nhóm kỹ suy nghĩ sáng tạo (gồm có kỹ nêu vấn đề; kỹ bình luận; kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin; kỹ phân tích đối chiếu); Nhóm kỹ định (gồm có kỹ xác định, tìm kiếm lựa chọn; kỹ giải vấn đề; kỹ ứng phó; kỹ thương lượng); Nhóm kỹ làm chủ thân (gồm có kỹ đặt mục tiêu, kỹ quản lý thời gian, kỹ đảm nhận trách nhiệm; kỹ kiểm soát cảm xúc) Những kỹ bổ ích, đơng đảo niên quan tâm Về hình thức bồi dưỡng kỹ hoạt động xã hội cho niên Thanh niên lứa tuổi mà tâm sinh lý phát triển phức tạp đòi hỏi việc sinh hoạt, học tập, rèn luyện phải thường xuyên đổi hình thức, phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động tạo điều kiện cho họ phát triển tồn diện Vì thế, hoạt động bồi dưỡng kỹ hoạt động xã hội tổ chức sáng tạo, trọng tích hợp bồi dưỡng kỹ hoạt động xã hội hoạt động vui chơi, giải trí để niên có q trình rèn luyện thường xuyên không làm họ cảm thấy nặng nề Trong đó, văn hóa, văn nghệ, tự trải nghiệm hình thức quan trọng để truyền tải kỹ hoạt động xã hội Thông qua hoạt động nội dung bồi dưỡng kỹ hoạt động xã hội truyền tải nhẹ nhàng, sinh động gây ấn tượng mạnh với niên 80 THỰC TIỄN JEM., Vol 10 (2018), No 2.2 Về khuyết điểm Nhìn chung, đại đa số đồn viên niên ngày có lập trường trị vững vàng, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Nhà nước, có chí tiến thủ, tích cực học tập, trau dồi phẩm chất, đạo đức cách mạng, sẵn sàng tình nguyện đến nơi khó khăn, gian khổ để đem sức trẻ, trí tuệ, lịng nhiệt huyết phục vụ, cống hiến cho đất nước Tuy nhiên, cịn nhiều đồn viên niên trang bị số vốn kiến thức kỹ thuật, chuyên môn định lại thiếu nhãn quan rộng, thiếu tầm nhìn ngồi ngành nghề hẹp mình, bị hạn chế việc phát triển chuyên môn bị hạn chế đứng trước vấn đề xã hội, văn hóa khơng thuộc phạm vi chun mơn hẹp Hầu người biết việc mình, lo cho mình, khả khơng thích thú hợp tác với bạn bè đồng nghiệp, dễ bị lâm vào ếch ngồi đáy giếng, khơng hịa nhập vào dịng chảy văn minh thời đại Biện pháp bồi dưỡng kỹ hoạt động xã hội cho niên Để phát huy điểm làm đồng thời khắc phục hạn chế, thiếu sót phận không nhỏ niên nay, công tác bồi dưỡng kỹ hoạt động xã hội cho niên cần làm tốt số giải pháp sau đây: 3.1 Thúc đẩy công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức xã hội thiếu niên Công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức xã hội thiếu niên kỹ hoạt động xã hội, giới thiệu chương trình huấn luyện, bồi dưỡng kỹ đến thiếu niên Đẩy mạnh công tác tuyên truyền qua nhiều hình thức diễn đàn, tọa đàm, chuyên mục trang tin điện tử, ấn phẩm báo chí nhằm nâng cao nhận thức cần thiết kỹ hoạt động xã hội việc huấn luyện, trang bị kỹ hoạt động xã hội cho đối tượng thiếu niên Tăng cường thông tin, truyên truyền tầm quan trọng kỹ hoạt động xã hội đến thiếu nhi, phụ huynh thông qua hoạt động phong trào Đoàn - Hội, viết báo, trang tin điện tử Đa dạng hình thức thơng tin giới thiệu chương trình huấn luyện, bồi dưỡng kỹ đến thiếu niên, tập trung vào sản phẩm tuyên truyền trực quan 3.2 Đổi hình thức nâng cao chất lượng khóa huấn luyện, chương trình bồi dưỡng trang bị kỹ hoạt động xã hội cho niên Nâng cao chất lượng lớp huấn luyện kỹ hoạt động xã hội; đổi hình thức lớp, chương trình huấn luyện, trang bị kỹ hoạt động xã hội ngắn dài hạn theo hướng đẩy mạnh hoạt động trải nghiệm thực tế, tăng cường tính tương tác, phù hợp với đặc điểm nhóm đối tượng Duy trì tổ chức chương trình “Học kỳ quân đội”, chương trình trải nghiệm thực tế nay; phối hợp thực chương trình truyền hình thực tế gắn với rèn luyện kỹ hoạt động xã hội cho niên Tăng cường phối hợp tổ chức Đoàn địa phương, doanh nghiệp, nhà trường với thành Đoàn, tỉnh đoàn tổ chức lớp trang bị kỹ năng, chương trình huấn luyện kỹ cho thiếu niên, học sinh, sinh viên địa bàn 81 Mai Hoàng Lâm JEM., Vol 10 (2018), No 3.3 Tổ chức hoạt động rèn luyện kỹ hoạt động xã hội thường xuyên cho niên Lồng ghép hình thức sinh hoạt, rèn luyện kỹ hoạt động phong trào địa phương, đơn vị Tăng cường tổ chức diễn đàn kỹ hoạt động xã hội, buổi tập huấn, nói chuyện chun đề, xử lý tình thực tế buổi sinh hoạt chi đoàn, chi hội Đối với sở Đoàn - Hội khu vực trường học, tham mưu đưa nội dung giáo dục kỹ hoạt động xã hội vào tiết sinh hoạt Đội, tiết sinh hoạt lên lớp, tiết giáo dục công dân tham mưu đưa vào nội dung rèn luyện bắt buộc sinh viên Thành lập câu lạc bộ, đội, nhóm kỹ hoạt động xã hội; phát huy vai trò câu lạc bộ, đội, nhóm kỹ có tổ chức Đồn - Hội tạo mơi trường rèn luyện thường xuyên kỹ hoạt động xã hội cho niên; định hướng, hỗ trợ nội dung, tài liệu cho hoạt động câu lạc bộ, đội, nhóm Duy trì hoạt động sinh hoạt kỹ định kỳ cho thiếu niên sở Đoàn - Hội; tổ chức hội thi, hội trại rèn luyện kỹ công nhận rèn luyện cho thiếu niên Khuyến khích tinh thần tự học rèn luyện thường xuyên kỹ hoạt động xã hội niên thông qua việc cung cấp tài liệu, giảng; trao tặng học bổng học kỹ năng, áp dụng hình thức ưu đãi dành cho thiếu niên tham gia chương trình huấn luyện, trang bị kỹ hoạt động xã hội Triển khai rộng rãi hình thức học rèn luyện kỹ hoạt động xã hội qua mạng, chương trình đào tạo từ xa thông qua tài liệu điện tử, giảng online 3.4 Xây dựng phát hành tài liệu huấn luyện kỹ hoạt động xã hội Xây dựng khung chương trình đào tạo kỹ hoạt động xã hội cho thiếu niên, có cấp chứng nhận để áp dụng rộng rãi hệ thống đơn vị nghiệp, sở Đoàn - Hội Xây dựng tài liệu huấn luyện, trang bị kỹ hoạt động xã hội theo nhóm đối tượng niên, bao gồm: sách tham khảo, tài liệu điện tử, giáo cụ hỗ trợ rèn luyện kỹ hoạt động xã hội phù hợp Xây dựng tủ sách kỹ hoạt động xã hội sở Đồn - Hội; hình thành chun mục Kỹ hoạt động xã hội trang tin điện tử tổ chức Đoàn, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, Hội Sinh viên, 3.5 Xây dựng đội ngũ báo cáo viên hoạt động xã hội xã hội Tăng cường số lượng đầu tư nâng cao chất lượng đội ngũ báo cáo viên kỹ hoạt động xã hội; Xây dựng danh bạ báo cáo viên kỹ hoạt động xã hội Tập huấn, bồi dưỡng đội ngũ báo cáo viên kỹ hoạt động xã hội cán Đoàn - Hội, thủ lĩnh niên, đội, nhóm trưởng nhằm xây dựng đội ngũ tư vấn hỗ trợ việc rèn luyện thường xuyên kỹ hoạt động xã hội thiếu niên địa phương, đơn vị; Thành lập câu lạc báo cáo viên kỹ hoạt động xã hội thành đoàn, tỉnh đoàn, trường đại học Phát huy vai trò Hội đồng huấn luyện kỹ Hội liên hiệp niên Việt Nam, đội ngũ Huấn luyện viên, Tổng phụ trách Đội tham gia tổ chức hỗ trợ tổ chức hoạt động huấn luyện kỹ hoạt động xã hội cho sở Đoàn - Hội 82 THỰC TIỄN JEM., Vol 10 (2018), No Kết luận Như vậy, kỹ hoạt động xã hội kỹ cần thiết, trở thành hành trang người trước thách thức sống đòi hỏi công hội nhập Đặc biệt, lứa tuổi thiếu niên với thay đổi mặt tâm sinh lý, suy nghĩ hành động, phải tham gia nhiều mối quan hệ xã hội kỹ hoạt động xã hội cần thiết để giúp cá nhân phân tích, xử lý tình khó khăn, có phương thức tiếp cận thích ứng với vấn đề xã hội nảy sinh, tạo dựng lĩnh sống vững vàng, hoàn thiện khẳng định thân Do đó, bồi dưỡng kỹ hoạt động xã hội cho niên nhận quan tâm ủng hộ toàn xã hội TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Hội nghị Trung ương lần thứ Tám, khóa XI, Nghị số 29-NQ/TƯ, Về đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo [2] Nguyễn Thanh Bình (2001), Giáo trình chuyên đề giáo dục kỹ sống, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội [3] Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Đinh Thị Kim Thoa, Trần Văn Tính, Vũ Phương Liên (2010), Hoạt động giáo dục giá trị sống kỹ sống cho học sinh trung học, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội [4] Quy định cơng tác giáo dục phẩm chất trị, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên Đại học, Học viện, Trường Đại học, Cao đẳng, TCCN (Ban hành kèm theo Quyết định số 50/2007/QĐ-BGDĐT ngày 29 tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) ABSTRACT Fostering social activity skills for youth in the context of international integration Social activity is a set of skills that people use to interact with others Social work skills play an important role in the success, increase the productivity, quality and effectiveness of work and personal life; and changes in the social, economic and political environment, to ensure stability, order, friendliness and harmony This research paper on social skills training for young people in the context of international integration Keywords: Social skills, international integration, youth 83 ... thức tổ chức hoạt động tạo điều kiện cho họ phát triển tồn diện Vì thế, hoạt động bồi dưỡng kỹ hoạt động xã hội tổ chức sáng tạo, trọng tích hợp bồi dưỡng kỹ hoạt động xã hội hoạt động vui chơi,... thức, kỹ để làm việc, để ứng phó, tránh rủi ro để phát triển giới phẳng Do đó, bồi dưỡng kỹ hoạt động xã hội cho niên có vai trị quan trọng bối cảnh hội nhập quốc tế Kết công tác bồi dưỡng kỹ hoạt. .. đại Biện pháp bồi dưỡng kỹ hoạt động xã hội cho niên Để phát huy điểm làm đồng thời khắc phục hạn chế, thiếu sót phận khơng nhỏ niên nay, công tác bồi dưỡng kỹ hoạt động xã hội cho niên cần làm