GA MNchu diem tet trung thu

- Phát triển sự hiểu biết của trẻ về một số sự vật hiện tượng xung quanh.. - Biết được đặc điểm của trường mầm non, ý nghĩa của việc đến trường và ngày tết trung thu.[r]

CHỦ ĐỀ 1( tuần )

TRƯỜNG MẦM NON- TẾT TRUNG THU I/ MỤC TIÊU:

1/ Phát triển thể chất :

- Giúp trẻ phát triển nhỏ đôi bàn chân bàn tay thông qua nhiều hoạt động khác

- Giúp trẻ phát triển lớn thơng qua tập trị chơi vận động

- Giúp trẻ phát triển phối hợp tai mắt, phối hợp vận động nhịp nhàng phận thể

2/- Phát triện nhận thức :

- Phát triển hiểu biết trẻ số vật tượng xung quanh

- Biết đặc điểm trường mầm non, ý nghĩa việc đến trường ngày tết trung thu

3/- Phát triển ngôn ngữ :

- Giúp trẻ mở rộng kỹ giao tiếp thơng qua trị chuyện, thảo luận - Trẻ biết mạnh dạn sử dụng số từ hiếu ý nghĩa Cc1 từ Phát âm chuẩn khơng nói ngọng, mạnh dan giao tiếp với người xung quanh

-Trẻ nhận biết mối quan hệ người với người, người với đồ vật Đặc biệt mối quan hệ trẻ với cô bạn trường mầm non

- Giúp trẻ có thói quen giao tiếp lịch sự, biết lắng nghe người khác nói, biết lễ phép với người xung quanh

4/- Phát triển tình cảm XH

- Trẻ biết yêu quí người lớn bạn trường mầm non - Biết yêu quí giữ gìn cất đồ dùng đồ chơi nơi qui định

5 /- Phát triển thẩm mỹ :

MẠNG NỘI DUNG

Lớp học TRƯỜNG MN Ý nghĩa Của bé TẾT TRUNG THU ngày rằm tháng 8

Trường MN bé

MẠNG HOẠT ĐỘNG

MTXQ TDGH -QSTC - Bật chỗ trường MN

bé

Trường MN LQVT GDÂN của bé - Phân biệt ĐDĐC -DH:Trường chúng có kích thước màu

Chúng cháu sắc, hình dáng Trường MN khác nhau

LQVH HĐTH

CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG MN CỦA BÉ * Phát triển tình cảm xã hội:

- trị chơi đóng vai : giáo, bác cấp dưỡng, cuội, chị - Trò chơi xây dựng : xây vườn trường, xây trường lớp

- Trò chơi học tập : Tìm đồ chơi có màu sắc, cơng dụng, hình dáng … giống

* Phát triển nhận thức :

- Trẻ tìm hiểu trường lớp mầm non

- Nhận biết đặc điểm trường mầm non

* Phát triển thể chất

- Vận động : Đi, chạy, nhảy, bò, trèo leo …trong trường lớp MN

* Phát triển thẩm mỹ :

- Âm nhạc :

+ Dạy hát, vận động : “ Trường chúng cháu trường MN ”, “ Vui đến trường ”, “ Cô mẹ ”, “ Vầng trăng tháng tám”

+ Nghe hát : “ Ngày học ”, “ Đi học”, “Rước đèn tháng tám”

+ Trò chơi âm nhạc : “ Ai đốn giỏi” - Tạo hình :

+ Vẽ đường đi, nặn đồ chơi lớp, vẽ trăng

* Phát triển ngôn ngữ:

-Xem tranh trò chuyện trường MN -Đọc thơ: Mẹ cô,Trăng sáng -Kể chuyện: Cây táo thần

* Khám phá khoa học:

-Trẻ tìm hiểu vế trướng,lớp MN -Trẻ hiểu ý nghĩa ngày rằm tháng tám

*Làm quen với toán:

-Phân biệt đồ dùng, đồ chơi lớp có màu sắc, kích thước khác

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ( Tuấn 1)

HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

ĐT-TC -Nhắc nhỡ trẻ chào ba mẹ, cất đồ dùng cá nhân -Cho trẻ ổn định theo tổ

-Trò chuyện chủ đề

V S - Không vứt rác bừa bãi

TDS -Hh1 – T1 – C2 – LB2 – B1

HĐG -HT: +Cho trẻ phân biệt đồ dùng, đồ chơi có màu sắc, kích thước, hình dáng….khác

-VC: + Đóng vai giáo, bác cấp dưỡng -XD: +Xây dựng trường MN

HĐCCĐ MTXQ

-Trường MN bé

TDGH

-Bật chổ LQVT

-Phân biệt ĐDĐC có kích thước, màu sắc, hình dáng khác

HĐTH

-Vẽ đường

LQVH

- Thơ:Mẹ cơ( Trần Quốc Tồn)

GDAN -DH:“ Trường chúng cháu trường MN”

-NH: “Ngày học”

-TC: “Ai đoán

giỏi”-HĐNT - Dạo chơi quanh trường

- Tập cho trẻ QS mô tả trường

- Vẽ tự sân

- TC: “ Tìm bạn thân ”

- Nhặt để tìm đồ chơi

HĐC -Trò

chuyện trường MN

-Cho trẻ nhận màu sắc

TCDG: Lộn cầu vồng

- Ơn thơ: Mẹ

TUẦN : Tù ngày đến ngày / /200_ ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

- Đón trẻ vào lớp - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào nhóm chơi - Ổn định lớp chuẩn bị HĐ ngày

- Trẻ biết thưa cô trước vào lớp

- Biết cất đồ dùng nơi quy định Biết vào nhóm để chơi

- Biết nhường nhịn bạn chơi, biết làm theo hướng dẫn cô

- Quét dọn lớp sách

- Tỏ thái độ vui vẻ đón chào

- Trẻ đến lớp cô nhắc trẻ chào cô, chào mẹ

- hướng dẫn trẻ cất giày, dép, cặp vào nơi qui định

- Cho trẻ ngồi vào nhóm chơi bạn

- Cơ hỏi trẻ chơi trị chơi ?

- Đồ chơi mà trẻ chơi có tên gọi ? màu sắc, hình dáng ?

- Khi chơi xong phải làm ?

- Ban khơng có đồ chơi phải làm ?

- Ở nhà ba mẹ thường mua đồ chơi cho chơi

VỆ SINH

KHÔNG VỨT RÁC BỪA BÃI

Nội dung

Yêu cầu Chuẩn

bị

Tiến hành

- Không vứt rác bừa bãi

- Trẻ hiểu vứt rác bừa bãi làm ô nhiễm môi trường - Khi thấy rác trẻ biết nhặt bỏ nơi quy định

- GD trẻ giữ gìn bảo vệ MT xanh- – đẹp

- Rổ rác, đồ xúc rác, chổi

- Hát : “ Trường chúng cháu trường mầm non ”

- Trò chuyện trường MG - Cô đọc câu ca dao :

Nhà mát Bát ngon cơm

- Hỏi trẻ lớp học có khơng ? ? - Hàng ngày trước đến lớp cô phải dọn

- Để bảo vệ môi trường ăn quà bánh phải làm ?

- Chúng ta phải bỏ rác nơi quy định, không vứt bừa bãi làm cho MT ô nhiễm, bỏ rác nơi quy định góp phần bảo vệ môi trường xanh-sạch- đẹp

THỂ DỤC SÁNG HH1 – T1 – C1 – LB2 – B2

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

- Hô hấp - Tay - Chân - Lưng bụng

- Bụng

- Trẻ biết tập theo cô động tác - Ôn luyện tố chất vận động

- giáo dục tính nhanh nhẹn khéo léo

- Sân bãi - Cô thuộc động tác

1/ Khởi động : Cho trẻ thực kiểu khác

2/ Trọng động : * BTPTC :

- HH1 : Gà gáy ị ó o

- T1 : Tay đưa thẳng phía trước, lên cao

- C2 : Ngồi khụy gối

- LB2 : Đứng nghiêng người sang hai bên

- B2 : Bật chỗ

HOẠT ĐỘNG GĨC

Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động

- Góc vui chơi

- Đóng vai giáo, bác cấp dưỡng

- Trẻ biết thể vai chơi

- Trang phục cô giáo, trống lắc, giỏ xách

- Cho trẻ thỏa thuận trước chơi

- trẻ nhận vai chơi - Hướng dẫn trẻ chơi - Góc học

tập

- Trẻ nhận biết phân biệt ĐDĐC có màu sắc, kích thước, hình dáng khác

- Trẻ ý nhận biết

- Các loại đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ chọn đồ chơi - Q trình trẻ chơi, hỏi trẻ màu sắc, hình giáng, kích thước đồ chơi mà trẻ chơi - Góc nghệ

thuật

- Vẽ đường tới lớp

- Trẻ vẽ nét thẳng, cong để tạo thành

đường

- Bàn ghế, giấy vẽ, sáp màu

- Cho trẻ vẽ theo sáng tạo riêng trẻ - Hướng dẫn trẻ phối hợp màu sắc q trình tơ

- Góc thư viện

- Xem tranh ảnh trường, lớp MN

- Trẻ biết ý quan sát thảo luận theo tranh

- Tranh ảnh chủ đề

- Hướng dẫn trẻ xem tranh

- Đàm thoại nội dung tranh

- Để trẻ tự kể chuyện theo nội dung tranh

MÔN : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

ĐỀ TÀI : TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON NGÀY DẠY : / /200_

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét

- GDÂN

- TD - BVMT

- LQVH

- Trẻ biết tên trường, tên lớp, biết công việc cô giáo trường

- Biết xưng hô lễ phép người trường

- Giáo dục trẻ biết u q giữ gìn trường lớp đẹp

- Tranh trường Mầm non

- Hát : “ Trường chúng cháu trường MN ”

- Trò chuyện nội dung hát - Cho trẻ xem tranh đàm thoại : + Trong tranh có ?

+ Cơ làm ? bạn ?

+ Trường học trường gì, lớp ?

+ Trong trường có lớp ? + Cơ giáo tên ?

+ Cơ hiệu trưởng, hiệu phó tên ? + Trường có khu vực ? - Cho trẻ kể công việc cụ thể người lớn trường

- Cho trẻ chơi trị chơi : “ Tìm bạn thân ”

- Trường lớp nơi để học tập vui chơi, u q giào bạn bè Cùng giữ gìn trường lớp đẹp

- Đọc thơ “ Bàn tay cô giáo ”

HOẠT ĐỘNG GÓC

Tên góc

Nhận xét

Ưu điểm Khuyết điểm - Vui chơi

- Học tập - Thư viện - Nghệ thuật

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung

Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét

-Trị chuyện trường MN

- Trẻ tích cực tham gia trò chuyện

- Tranh ảnh trường MN

- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện theo nội dung tranh

- Trò chuyện trường lớp mà trẻ học

MÔN : THỂ DỤC GIỜ HỌC ĐỀ TÀI : BẬT TẠI CHỖ NGÀY DẠY : / _/200_

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét

- T1 - C2 - LB2 - B1

- Trẻ biết bật chỗ

- Bật cách, rơi xuống nhẹ nhàng

- Rèn luyện tính khéo léo ,

- Sân bãi

- đến bóng

1/ Khởi động : Cho trẻ thực kiểu khác

2/ Trọng động a)BTPTC :

- T1 : Hai tay đưa thẳng phía trước lên cao

- C2 : Hai tay dang ngang, khụy gối - LB2 : Đứng nghiêng người sang hai bên

- B1 : Bật chỗ b) Vận động : - Cô làm mẫu :

+ L1 : Làm toàn động tác + L2 : Giải thích rõ động tác

- Trẻ thực : Nhiều hình thức khác

c) Trò chơi vận động : tung cao ,

3/ Hồi tỉnh : Hít thở nhẹ

MÔN : LÀM QUYEN VỚI TOÁN

ĐỀ TÀI : PHÂN BIỆT ĐDĐC CĨ HÌNH DÁNG, KÍCH THƯỚC, MÀU SẮC KHÁC NHAU

NGÀY DẠY : / _/200_

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét

- Trẻ chọn tất đồ dùng có dấu hiệu

- Chọn theo yêu cầu cô

- Cung cấp xác

- Các khối gỗ có màu sắc kích thước khác

- số đồ chơi có màu sắc kích thước khác

1/ Tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu chung

- Cơ có chùm bóng xanh, đỏ, vàng, đỏ

- yêu cầu trẻ lên chọn khối gỗ có màu sắc giống màu sắc bong bóng cầm

- Cháu chọn : Xanh, vàng, đỏ

- Trong lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi

- Cho cháu chọn đồ chơi có màu xanh, vàng, đỏ

Trong đồ chơi có màu xanh – đỏ -vàng chọn :

+ Đồ chơi to có màu đỏ

+ Đồ chơ nhỏ có màu xanh, vàng 2/ Luyện tập

- Trò chơi : “ Thuyền bến ”

………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… …………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét

- Nhận biết màu sắc khác

- Trẻ nhận biết màu theo yêu cầu

- Các loại đồ dùng đồ chơi có nhiều màu sắc

- Cho trẻ sử dụng loại đồ dùng đồ chơi mà cô chuẩn bị

- Yêu cầu trẻ chọn màu theo qui định

- Hỏi trẻ tên đồ dùng đồ chơi, màu sắc đồ dùng đồ chơi mà trẻ vừa chọn

MÔN : HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH ĐỀ TÀI : VẼ ĐƯỜNG ĐI

NGÀY DẠY : / _/200_

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét

- GDAN - MTXQ

- Trẻ biết sử dụng đường nét để tạo thành đường

- Vẽ mạch không bị đứt quãng

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường đẹp

- Tranh mẫu

-Giấy vẽ, sáp màu - Giá sản phẩm

- Hát : “ Đường chân ”

- Trò chuyện nội dung hát + Hỏi trẻ từ nhà đến trường thường đâu ?

+ Hai bên đường có ? * Hướng dẫn trẻ quan sát mẫu : + Đây tranh vẽ ?

+ Muốn vẽ đường cần sử dụng đường nét ?

* Cơ làm mẫu :

+ Đầu tiên cô vẽ nét thẳng ngang từ trái qua phải, cô đưa tay để không bị đứt quãng Vẽ thêm nét ngang phía nét ngang vưa vẽ để tạo thành đường đi, cô vẽ thêm xanh cỏ hai bên đường Vẽ xong cô tô màu thật đẹp để tạo thành tranh

* Trẻ thực hành : Cho trẻ mô động tác, cho trẻ vẽ đường giấy => cô quan sát gợi ý để phát huy sáng tạo trẻ

* Trưng bày nhận xét sản phẩm : - Hướng dẫn trẻ cách trưng bày sản phẩm

- Cô đặt câu hỏi để trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét

- Dẫn trẻ dạo quanh trường -Trò chuyện trẻ trường lớp

- Trẻ có hứng thú dạo - biết ý quan sát nhận xét

- Biết giữ gìn sân trường đẹp

- Sân trường

- Cho trẻ tập hợp đội hình, trẻ tham gia trị chuyện

- Dẵn trẻ vừa vừa hát khúc hát dạo chơi

- Hỏi trẻ vườn trường có ?

- u cầu trẻ nêu cơng dụng lợi ích đồ dùng đồ chơi mà trẻ quan sát

- Giáo dục trẻ giữ gìn sân trường

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi an toàn, động viên trẻ chơi chung với bạn, không tranh giành xô đẩy bạn

………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… …………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét

- Trò chơi dân gian : “ Lộn cầu vồng ”

- Trẻ hiểu cách chơi – luật chơi

- Sân bãi - Cho trẻ thỏa thuận trước chơi - Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi => cô quan sát trình chơi trẻ

MÔN : LÀM QUYEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI : THƠ “ MẸ VÀ CÔ ”

NGÀY DẠY : / _/200_

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét

- GDAN - MTXQ

- Trẻ hiểu nội dung thơ

- Đọc diễn cảm cảm nhận âm điệu thơ

- Giáo dục trẻ tình u thương mẹ

- Tranh vẽ nội dung thơ:

- Bài thơ chữ to

- Một số hình ảnh cần thay

- Hát : “ Cô mẹ ”

- Trò chuyện nội dung hát ‘ + Hàng ngày đưa học ? + Đến lớp gặp ?

- Cô giáo mẹ hiền đo điều thể qua thơ : “ Mẹ ”, tác giả Trần Quốc Tồn - Dạy thơ cho trẻ :

+ Cô đọc mẫu hai lần

+ Tóm tắt nội dung : Bạn nhỏ đến trường MN, cô giáo yêu thương

- Trích dẫn diễn giải

+ Bốn câu đầu => công việc đến trường bé

+ Bốn câu cuối => tình cảm cô mẹ bé

- Dạy trẻ đọc thuộc thơ : Bằng nhiều hình thức khác

- Đàm thoại :

+ Tên thơ, tác giả ?

+ Trong thơ có ? + Buổi sáng bé làm ?

+ Buổi chiều bé chào ?

+ u q mẹ bé làm điều ?

- Cơ mẹ người chăm sóc dạy dỗ nên người, phải biết u thương kính trọng mẹ

- Trị chơi : thay từ hình ảnh

danh từ

HOẠT ĐỘN NGOAI TRỜI

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét

- Cho trẻ quan sát mô tả trường

- trẻ biết quan sát mô tả trường

- Biết tên trường hoạt động trường

- yêu quí bảo vệ trường

- Tranh vẽ trường MN

- Hát : “ Trường chúng cháu trường MN ”

- Hỏi trẻ tên trường ?

- Xung quanh trường có ? - Trường có phịng học ? - Trong trường gồm có ? - Cơng việc người lớn trường

- Hát : “ Em yêu trường em ”

- Cho trẻ nhặt vàng rơi

- Hướng dẫn trẻ làm số trò chơi

- Cho trẻ thu gom rác thải bỏ vào thùng

- Trường nơi học tập vui chơi cần bảo vệ trường lớp

………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… …………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét

- Ôn thơ mẹ cô

- Trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ

- Cô thuộc thơ

- Cho trẻ đọc nhiều hình thức => cô ý giọng đọc cá nhân trẻ

GIÁO DỤC ÂM NHẠC

DH + VĐ : “ TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MN ” - NH : “ NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC ”

- TC : “ AI ĐOÁN GIỎI ”

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét

- MTXQ

- Trẻ biết hát vận động theo nhạc

- Cảm nhận giai điệu thích thú lắng nghe hát

- Trẻ có hứng thú trò chơi

- Tranh vẻ trường MN

- Cho trẻ xem tranh đàm thoại : + Đây tranh vẽ ?

+ Trường Mn có loại đồ chơi ?

- Có hát nói trường MN hát “ Trường chúng cháu trường MN ” tác giả Phạm tuyên

* Dạy hát + Vận động : - Dạy hát :

+ Cơ hát mẫu hai lần

+ Tóm tắt nội dung : Trường MN bé có giáo mẹ hiền bạn đứa thân yêu + Cho trẻ hát kết hợp nhạc cụ nhiều hình thức

- Vận động :

+ Cho trẻ múa cô theo sáng tạo riêng cháu

* Nghe hát :

- Cô hát cho cháu nghe hai lần - Tóm tắt nội dung : Ngày bé đến trường với nhiều kỷ niệm vui

* Trò chơi âm nhạc :

- Cơ giải thích trị chơi rõ ràng - Cho trẻ chơi => Cô quan sát

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét

- Trẻ biết nhặt rơi để làm đồ chơi

- Trẻ biết làm theo hướng dẫn cô GD trẻ biết bảo vệ MT sản phẩm

- Máy cases - Hỏi trẻ sân trường có ?

- có rụng ? - Những rụng thường có màu ?

- Cô hướng dẫn trẻ nhặt rụng

- Hướng dẫn trẻ làm đồ chơi - Nhặt rụng, để bảo vệ mơi trường mà cịn tạo sản phẩm đẹp

………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… …………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần

- Trẻ biết tự nhận xét bạn thân

- Phiếu bé ngoan

- Cho trẻ ổn định tổ

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ tự nhận xét - Cô nhận xét chung cho tổ, cá nhân