=>Tóm lại, chỉ bằng một số chi tiết và anh thanh niên chỉ xuất hiện trong khoảnh khắc của truyện, nhưng tác giả đã phác hoạ được chân dung nhân vật chính với những nét đẹp về tinh t[r]
(1)ÔN TẬP TRUYỆN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI. BÀI 1: LÀNG.
A Kiến thức cần nhớ. 1 Tác giả
- Kim Lân tên Nguyễn Văn Tài, sinh năm 1920 quê làng Phù Lưu, huyện Từ Sơn, tỉnh Hà Bắc - Kim Lân nhà văn có sở trường truyện ngắn
- Kim Lân am hiểu sâu sắc gắn bó với nơng thơn người nơng dân Truyện ông viết sinh hoạt nông thôn cảnh ngộ người nơng dân
=>Chính hai đặc điểm tạo nên thành công tác giả truyện “Làng” 2 Hoàn cảnh sáng tác:
- Truyện “Làng” viết thời kì đầu kháng chiến chống Pháp đăng lần đầu tạp chí Văn nghệ năm 1948
3.Truyện “Làng” có đặc điểm cần lưu ý sau:
- Truyện “Làng” khai thác tình cảm bao trùm phổ biến người thời kì kháng chiến: tình cảm quê hương đất nước Đây tình cảm mang tính cộng đồng Nhưng thành cơng Kim Lân diễn tả tình cảm, tâm lý chung thể cụ thể, sinh động người, trở thành nét tâm lý sâu sắc nhân vật ơng Hai, tình cảm chung mà lại mang rõ màu sắc riêng cá nhân, in rõ cá tính nhân vật
- Truyện thuộc loại có cốt truyện tâm lý, khơng xây dựng biến cố, kiện bên mà chủ trọng đến tình bên nội tâm nhân vật, miêu tả diễn biến tâm lý, từ làm rõ tính cách nhân vật chủ đề tác phẩm
- Những biện pháp nghệ thuật để miêu tả nhân vật ơng Hai - nhân vật truyện: + Miêu tả nội tâm
+ Ngôn ngữ đối thoại độc thoại
- Văn “làng” kết hợp phương thức biểu đạt: tự kết hợp với miêu tả biểu cảm Tự là câu chuyện triển khai theo hệ thống việc
- Truyện kể theo ngơi thứ ba Nó đảm bảo tính khách quan kể, gợi cảm giác chân thực cho người đọc
- Tình truyện nơi tản cư lúc da diết nhớ làng tự hào thì nghe tin làng lập tề theo giặc Chính tình cho thấy lòng yêu nước tinh thần kháng chiến bao trùm chi phối tình cảm quê hương ông Hai, đồng thời làm bộc lộ sâu sắc cảm động tình u làng, u nước ơng
4.
Tóm tắt
Trong kháng chiến, Ông Hai - người làng chợ Dầu, buộc phải rời làng Sống nơi tản cư, lịng ơng day dứt nhớ quê hương Ngày ông phịng thơng tin vờ xem tranh ảnh chờ người khác đọc tin nghe lỏm chẳng xót câu tin tức làng Bao nhiêu tin hay chiến thắng làng ruột gan ông lão múa lên, đầu ý nghĩ vui thích
Tại qn nước đó, ông Hai nghe tin làng Dầu làm việt gian theo giặc, ông khổ tâm xấu hổ Về nhà ông nằm vật giường nhìn lũ con, nước mắt trào Lịng ơng đau xót nhục nhã khơn Ơng khơng dám đâu, ru rú nhà Nghe nói chuyện gì, ơng nơm nớp lo sợ, sợ người ta nói chuyện ấy… Bà chủ nhà đuổi khéo vợ chồng nhà ơng Ơng Hai lâm vào hồn cảnh bế tắc: khơng thể bỏ làng làng bỏ kháng chiến, bỏ cụ Hồ, đâu khác khơng đâu người ta chứa người làng chợ Dầu Ông cảm thấy nhục nhã xấu hổ, biết tâm với đứa nỗi oan ức
Chỉ tin cải chính, ơng vui vẻ phấn chấn, ơng múa hai tay lên mà khoe với người: Nhà ông bị giặc đốt, làng ông bị giặc phá Và ông lại tiếp tục sang nhà bác Thứ để khoe làng
5 Phân tích tình u làng hồ quyện với tình u đất nước nhân vật ông Hai Nhận xét về nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật tác giả
(2)a Tình yêu quê hương người nông dân bộc lộ sâu sắc phần đầu truyện: Suốt đời ông sống quê hương, gắn bó máu thịt với q hương mà giặc ngoại xâm, ơng Hai phải rời làng tản cư
- Ở nơi tản cư, lịng ơng đau đáu nhớ q, “ nghĩ ngày làm việc anh em”, ông nhớ làng
- Ông Hai khoe tự hào làng Dầu khơng đẹp mà cịn tham gia vào chiến đấu chung dân tộc
- Ơng tìm nghe tin tức kháng chiến “chẳng sót câu nào” Nghe nhiều tin hay , tin chiến thắng quân ta, ruột gan ông múa lên, náo nức, ý nghĩ vui thích chen chúc đầu óc
=> Đó biểu tình u làng người nơng dân trước thành cách mạng, làng quê
b Tác giả đặt nhân vật ơng Hai vào tình gay gắt để làm bộc lộ sâu sắc tình cảm u làng, u nước ơng Tình tin làng ơng theo giặc mà ơng nghe từ miệng người tản cư qua vùng ông
- Khi nghe tin đột ngột, ông Hai sững sờ, xấu hổ uất ức: “cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân Ơng lão lặng tưởng khơng thở được”. Khi trấn tĩnh lại phần nào, ơng cịn cố chưa tin tin ấy” Nhưng những người tản cư kể rành rọt quá, lại khẳng định họ “vừa lên” làm ông không tin Niềm tự hào làng sụp đổ tan tành trước tin sét đánh Cái mà ông yêu quý lại quay lưng lại với ông Không xấu hổ trước bà mà ông tự thấy ông hạnh phúc riêng ông, đời ông chết nửa
- Từ lúc tâm trí ơng Hai cịn có tin xâm chiếm, thành nỗi ám ảnh day dứt Nghe tiếng chửi bọn Việt gian, ông “cúi gằm mặt mà đi”, đến nhà ông nằm vật giường, tủi thân nhìn đàn con, “nước mắt ơng lão giàn ra” Bao nhiêu điều tự hào quê hương sụp đổ tâm hồn người nông dân mực yêu quê hương Ông cảm thấy ơng mang nỗi nhục tên bán nước theo giặc, ông mang nỗi nhục
- Suốt ngày ông không dám đâu Ơng quanh quẩn nhà, nghe ngóng tình hình bên ngồi “Một đám đơng túm lại, ơng để ý, dăm bảy tiếng cười nói xa xa, ơng chột Lúc ông nơm nớp tưởng người ta để ý, người ta bàn tán đến “cái chuyện ây” Thoáng nghe tiếng Tây, Việt gian, cam –nhơng… ơng lủi góc nhà, nín thít Thơi lại chuyện rồi!”
=> Tác giả diễn tả cụ thể, sâu sắc biến động dội nội tâm nhân vật: nỗi ám ảnh nặng nề biến thành sợ hãi thường xun ơng Hai với nỗi đau xót, tủi hổ ơng trước tin làng theo giặc
- Nhưng lúc này, tình cảm đẹp người ông Hai lại bộc lộ rõ hết Những đau đớn, dằn vặt, hổ thẹn đến đẩy ông Hai vào tình phải lựa chọn Quê hương Tổ Quốc, bên nặng hơn? Quê hương đáng yêu, tự hào Nhưng dường nghĩ tới đó, lịng ơng Hai nghẹn đắng lại Tình yêu quê hương tình yêu tổ quốc xung đột dội lịng ơng Một ý nghĩ tiêu cực thoáng qua đầu: Hay quay làng Nhưng ơng cảm thấy “rợn người” Ơng nhớ làng da diết, ao ước trở làng Nhưng “vừa chớm nghĩ, ông lão phản đối ngay” “về làng tức bỏ kháng chiến, bỏ Cụ Hồ” Cuối ông định: “khơng thể được! Làng u thật, làng theo Tây phải thù” Như vậy,tình yêu làng có thiết tha, mãnh liệt đến đâu, khơng thể mạnh tình u đất nước
(3)những điều tốt đẹp, cố giữ cho tâm hồn khơng vẩn đục, để đón đợi điều đỡ đau đớn, tuyệt vọng
+ Khi tâm với đứa nhỏ ngây thơ, nghe nói: “Ủng hộ cụ Hồ Chí Minh”, nước mắt ơng Hai giàn ra, chảy rịng rịng hai má, giọng ông nghẹn lại: “ừ rồi, ủng hộ cụ Hồ nhỉ?” Phải chăng, tâm hồn người nông dân chất phác không phút nguôi ngoai nỗi nhớ quê hương, yêu quê hương nỗi đau đớn nghe tin quê hương rời xa công việc chiến đấu chung đất nước giờ? Tâm với đứa con, ông Hai muốn bảo nhớ câu “nhà ta làng chợ Dầu” Đồng thời ơng nhắc con- tự nhắc “ủng hộ cụ Hồ Chí Minh” Tấm lịng thuỷ chung với kháng chiến, với cách mạng thật sâu nặng, bền vững thiêng liêng: “Cái lịng bố ơng đấy, có đám đơn sai Chết chết có đám đơn sai”
c Đến biết đích xác làng Dầu u q ơng làng Việt gian, nỗi vui mừng ông Hai thật vô bờ bến: “ông múa tay lên mà khoe cái tin với người”, mặt ông “tươi vui, rạng rỡ hẳn lên” Đối với người nông dân, nhà nghiệp đời, mà ông sung sướng hể loan báo cho người biết tin “Tây đốt nhà bác ạ” cách tự hào niềm hạnh phúc thực Đó nỗi lòng sung sướng trào hồn nhiên khơng thể kìm nén người dân q biết làng làng yêu nước cho nhà bị giặc đốt Tình u làng ơng Hai thật sâu sắc cảm động
=>Trong hoàn cảnh toàn dân hướng tới kháng chiến chống pháp, bảo vệ độc lập dân tộc, ông Hai biết đặt tình yêu đất nước lên tình u cá nhân với làng chợ Dầu, ơng dành tất cho cách mạng Đó nét đẹp người ơng Hai nói riêng người nơng dân Việt Nam nói chung * Nhà văn Kim Lân thành công xây dựng nhân vật ông Hai, lão nông cần cù, chất phác, yêu mến, gắn bó với làng quê máu thịt Nhà văn chọn tình độc đáo thử thách bên bộc lộ chiều sâu tâm trạng Tâm lý nhân vật nhà văn miêu tả cụ thể, gợi cảm qua diễn biến nội tâm, qua ý nghĩ, cảm giác, hành vi, ngôn ngữ Đặc biệt nhà văn diễn tả gây ấn tượng mạnh mẽ ám ảnh, day dứt tâm trạng nhân vật Lòng yêu quê hương tha thiết ông ca đẹp điển hình cho bao người nơng dân Việt Nam trước cách mạng
B Bài tập luyện.
Câu Nhan đề truyện “Làng” “Làng Dầu” chẳng hạn Từ nhan đề của truyện, em hiều chủ đề tác phẩm?
Gợi ý:
a Nhan đề truyện “Làng” khơng phải “Làng Dầu” “làng Dầu” vấn đề mà tác giả đề cập tới nằm phạm vi nhỏ hẹp, cụ thể làng Dụng ý tác giả muốn nói tới vấn đề mang tính phổ biến khắp làng q, có người nơng dân Bởi “làng” nhan đề hợp lý với dụng ý tác giả Qua ta hiểu chủ đề truyện: ca ngợi tình yêu làng quê tha thiết người nông dân Việt Nam kháng chiến chống Pháp
Như vây, nhan đề “làng” vừa nói lên riêng tình u làng ơng Hai, đồng thời qua riêng ấy, nói lên chung : lòng người dân quê đất Việt
Các cách mở đề cho bài:
Cách 1: Tình yêu quê hương đất nước đề tài quen thuộc văn học đại Việt Nam từ trước đến “Làng” truyện ngắn Nhan đề “làng” mang nhiều ý nghĩa Tại nhà văn Kim Lân không đặt tên cho đứa tinh thần “làng chợ Dầu| mà lại đặt tên “Làng”?
C2: Mỗi nhan đề tác hẩm thể dụng ý tác giả Có nhan đề ngắn… có tựa đề dài “Làng” nhan đề đặc biệt mang nhiều ý nghĩa nhà văn Kim Lân
*Những cách dẫn ý:
(4)câu chuyện ông Hai, vừa nói lên tình u q hương thiết tha, gắn bó người dân quê Việt Nam Tình yêu làng yêu CM, yêu kháng chiến
-Cái riêng hoà điệu với chung, tạo cho tác phẩm ý nghĩa sâu sắc, sức sống lâu bền lòng độc giả
Câu 2: Trong “Làng”, Kim Lân có kể ơng Hai múa tay lên mà khoe nhà ông bị giặc đốt, đốt nhẵn Chi tiết dường vô lý Ý kiến em nào? Ghi lại vắn tắt.
Gợi ý:
Trong “Làng”, chi tiết kể ông Hai múa tay lên mà khoe nhà ông bị đốt nhẵn … Mới đọc chi tiết này, ta thấy dường vô lý nhà tài sản q lớn. Hơn cịn gắn với bao kỷ niệm vui buồn thiêng liêng người Mất nó mà khơng xót xa đau đớn? Nhưng ơng Hai lại có cử “Múa tay lên để khoe” đó là biểu tâm trạng sung sướng, sung sướng đế độ Tâm trạng dường như khơng bình thường? Khơng! Đặt ơng Hai hồn cảnh “Làng” - làng Dầu bị hai tiếng việt gian theo tây - ơng Hai khơng vui sướng nhà bị tây đót chứng hùng hồn làng Dầu ông theo kháng chiến, theo cách mạng, làng quê anh hùng, đứng dậy chống thực dân Pháp Chắc hẳn mất nhà ông Hai đau chứ, xót xa Nhưng dù nhà cịn có thể xây dựng lại được, song danh dự làng đâu dễ lấy lại? Ông quên nỗi đau, sự mất mát riêng để tự hào sung sướng vẻ đẹp, sức mạnh chung làng quê, đất nước Thế niềm vui, nỗi buồn ông Hai gắn liền với vận mệnh Làng Dầu Thế biết ông Hai yêu làng quê tha thiết đến chừng nào! Tình yêu làng quê được mở rộng, hồ quyện tình u tổ quốc thật sâu nặng thiêng liêng.
Câu 4 : Phân tích đoạn : - Thế nhà đâu ?
- Ừ, rồi, ủng hộ cụ Hồ :
Qua đoạn đối thoại này, tâm trạng ơng Hai có đặc biệt ? Điều thể nỗi niềm sâu kín của nhân vật ?
Gợi ý :
- Bộc lộ tình yêu làng, yêu nước ơng Những day dứt, trăn trở lịng ơng, ông muốn khẳng định tình yêu làng chợ Dầu trung thành với cách mạng, với kháng chiến
- Ông hỏi câu tưởng vu vơ, đơn giản ông muốn nghe làng chợ Dầu, thấy trẻ nhắc đến làng mà yêu quý
- Khổ tâm nhầm tưởng làng theo Tây, nước mắt giàn giụa má (tâm trạng đau khổ)
Vì lầm tưởng làng theo giặc -> hai bố ông trả lời khe khẽ, thủ thỉ Ông Hai xấu hổ cho làng ơng, cho người dân q ơng : « hai bên má… » chứng tỏ ông khổ tâm
- Cách thể tình u ơng Hai mộc mạc chân thành Câu trả lời đứa út : « Ủng hộ cụ HCM mn năm » nỗi lịng ơng ; ơng chuyện trò với hay giãi bày cho vơi bớt nỗ khổ, tủi hổ, dằn vặt ám ảnh lịng ơng suốt hơm
=> Những dòng đối thoại ngắn gọn, giản dị, sâu sắc, chân q thể nỗi lịng sâu kín lịng ơng Hai Thu
Câu Trong đoạn trích : « nhìn lũ con … nhục nhã này » truyện ngắn « làng » Kim Lân thể tâm trạng ơng Hai qua yếu tố độc thoại độc thoại nội tâm
- Giới thiệu Kim Lân truyện ngắn « làng »
- Trích dẫn : « chúng nó… » : ơng hỏi hay tự hỏi ? Thủ pháp độc thoại nội tâm giúp chứng kiến suy nghĩ ông Hai :
+ Dấu (….) diễn tả ý nghĩ ngổn ngang lịng ơng
+ Ơng nói mình, ơng rít lên mắng mỏ, người làng chợ Dầu đứng trước mặt ông
Câu : Phân tích tâm trạng nhân vật ơng Hai qua đoạn trích sau : « Này Bác có hơm nay…
-Liệu có thật khơng hở Bác ? Hay lại… » Gợi ý :
(5)tản cư, ơng ln nghe ngóng, quan tâm đến tin tức làng Chợ Dầu Cử quay lại cho ta thấy rõ điều Nếu trước đó, ơng ơng Hai vui vẻ, hồ hởi, nghe tin để nghe với quan tâm bình thản, đủng đỉnh Vậy mà nghe tin làng ông bị khủng bố, ông lo lắng, sợ hãi cho làng quê … ông lo đến mức nói điềm tĩnh : « tản cư tản cư » trở nên lắp bắp, luống cuống… Câu nói lắp bắp, luống cuống thể rõ lo lắng, bối rối => Chứng tỏ ông yêu làng, lo sợ cho làng
-Ơng quan tâm xem « làng ơng giết tây » vẻ mặt chị phụ nữ báo trước điều mà ông không mong muốn : « vẻ đỏng đảnh, cong cớn thể khó chịu, phẫn nộ, phản đối dù chị ông Hai người làng chợ Dầu thứ thiệt => Thể bối với người làng việt gian chị.Kim Lân diễn tả mộc mạc tâm trạng lão nông, từ ngữ nông dân, phác thể cụ thể cảm xúc tình cảm ơng Hai lúc
- Cảm thấy ngợp, khó thở
- Da mặt tê rân rân tủi hổ nhục nhã, xấu hổ Người nông dân vốn đơn giản, yêu ghét rõ ràng CÁch thể giản dị, Kim Lân với hiểu biết người nông dân phác miêu tả chân thực Tin tức đau xót khiến ơng hổ thẹn đến tái tê
- Một lúc lâu, rặn è è => ơng nói cách khó khăn, ơng cất tiếng hỏi giọng lạc hẳn => thể tâm lí nhân vật phù hợp với xuất thân, bộc lộ suy nghĩ chủ yếu qua hành động, yếu tố bên ngồi, lời nói, vẻ mặt, cử Giọng lạc hẳn cảm xúc mạnh mẽ, lo âu hổ thẹn
- Câu hỏi thể bán tín, bán nghi Ơng mong mỏi tin khơng đúng, nhầm lẫn… Ơng tin làng chợ Dầu theo Tây, người dân làng ông Việt gian Niềm yêu thương mãnh liệt, sâu nặng ơng chó thể chấp nhận điều
-« Hay tại… kết thúc dấu chấm lửng, ơng khơng nói hết câu, tin tức mà người phụ nữ tản cư nói xác, cụ thể Nhưng dấu chấm lửng cịn cho ta thấy nỗi lo sợ đến ông Hai Phải ơng Hai ngừng lời sau câu hỏi ông xác nhận làm ông đau xót, tin tức xác nhận lần nữa, ông không muốn nghe, không muốn thấy…
ĐỀ TẬP LÀM VĂN :
Đề 1: Truyện ngắn “làng” Kim Lân gợi cho em suy nghĩ chuyển biến mới tình cảm người nơng dân Việt Nam thời kháng chiến chống Pháp?
Dàn ý. I Tìm hiểu đề
- Yêu cầu cách thức nghị luận: suy nghĩ
- Yêu cầu vấn đề nghị luận: Những chuyển biến tình cảm người nơng dân Việt Nam thời kì kháng chiến chống Pháp mà tiêu biểu nhân vật ông Hai
II Dàn ý:
A Mở (SGK)
- Kim Lân nhà văn am hiểu sống nơng thơn người dân Miền Bắc Ơng có sở trường viết truyện ngắn truyện ơng thường viết đề tài nông dân Truyện ngắn “Làng” ông sáng tác lúc kháng chiến chống Pháp bùng nổ quy mơ tồn quốc Đây tác phẩm xuất sắc thể thành công hình ảnh người nơng dân thời đại cách mạng kháng chiến mà tình u làng q hồ nhập tròng lòng yêu nước tinh thần người dân kháng chiến Nhân vật ơng Hai truyện có nét tình cảm cao đẹp đáng q
B Thân bài:
Tình u làng nói chung:
- Ở người nơng dân, thực tình u làng q chất có tính truyền thống Yêu làng, gắn bó với làng, tự hào làng vốn tâm lý quen thuộc có tính gốc rễ Vậy người nơng dân thường tự hào, hãnh diện làng:
Làng ta phong cảnh hữu tình
Dân cư giang khúc hình long
(6)Luận điểm 1 : Tình yêu làng, yêu nước ông Hai tản cư.
- Cũng bao người Việt Nam khác ơng Hai có q hương để u thương, gắn bó. Làng chợ Dầu ln niềm tự hào, kiêu hãnh ông Kháng chiến bùng nổ, người dân phải dời làng sơ tán, ông Hai theo dòng người sơ tán đến miền quê xa xơi, hẻo lánh Ơng Hai thực buồn phải xa làng Ở nơi tản cư, lịng ơng đau đáu nhớ quê, “ nghĩ ngày làm việc cùng anh em”, ông nhớ làng
- Ơng Hai ln khoe tự hào làng Dầu khơng đẹp mà cịn tham gia vào chiến đấu chung dân tộc
- Ơng ln tìm cách nghe tin tức kháng chiến “chẳng sót câu nào” Nghe nhiều tin hay , tin chiến thắng quân ta, ruột gan ông múa lên, náo nức, ý nghĩ vui thích chen chúc đầu óc
Luận điểm 2: Tình yêu làng, yêu nước ông Hai nghe tin làng theo giặc : (Nhưng nghe tin làng chợ Dầu theo giặc tình cảm tốt đẹp ơng Hai nhiên biến thành nỗi lo âu, dằn vặt)
- Khi nghe tin đột ngột, ông Hai sững sờ, xấu hổ uất ức: “cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân Ông lão lặng tưởng không thở được” Khi trấn tĩnh lại phần nào, ơng cịn cố chưa tin tin ấy” Nhưng người tản cư kể rành rọt quá, lại khẳng định họ “vừa lên” làm ông không tin Niềm tự hào làng sụp đổ tan tành trước tin sét đánh Cái mà ông yêu quý lại quay lưng lại với ông Không xấu hổ trước bà mà ông tự thấy ông hạnh phúc riêng ông, đời ông chết nửa - Từ lúc tâm trí ơng Hai cịn có tin xâm chiếm, thành nỗi ám ảnh day dứt Ơng tìm cách lảng tránh lời bàn tán cúi gằm mặt xuống Nghe tiếng chửi bọn Việt gian, ông “cúi gằm mặt mà đi”, đến nhà ông nằm vật giường, tủi thân nhìn đàn con, “nước mắt ông lão giàn ra” Bao nhiêu câu hỏi dồn xoắn xuýt, bủa vây làm tâm trạng ông rối bời trong đau đớn, hụt hẫng đến mê dại, dằn gay gắt Ông cảm thấy ơng mang nỗi nhục tên bán nước theo giặc, ông mang nỗi nhục
- Suốt ngày ông không dám đâu Ơng quanh quẩn nhà, nghe ngóng tình hình bên ngồi “Một đám đơng túm lại, ơng để ý, dăm bảy tiếng cười nói xa xa, ông chột Lúc ông nơm nớp tưởng người ta để ý, người ta bàn tán đến “cái chuyện ây” Thoáng nghe tiếng Tây, Việt gian, cam –nhông… ông lủi góc nhà, nín thít Thơi lại chuyện rồi!” - Nhưng lúc này, tình cảm đẹp người ông Hai lại bộc lộ rõ hết Những đau đớn, dằn vặt, hổ thẹn đến đẩy ơng Hai vào tình phải lựa chọn Quê hương Tổ Quốc, bên nặng hơn? Quê hương đáng yêu, tự hào Nhưng dường nghĩ tới đó, lịng ơng Hai nghẹn đắng lại Tình u quê hương tình yêu tổ quốc xung đột dội lịng ơng Một ý nghĩ tiêu cực thống qua đầu: Hay quay làng Nhưng ông cảm thấy “rợn người” Ông nhớ làng da diết, ao ước trở làng Nhưng “vừa chớm nghĩ, ông lão phản đối ngay” “về làng tức bỏ kháng chiến, bỏ Cụ Hồ” Cuối cùng ông định: “không thể được! Làng yêu thật, làng theo Tây phải thù” Như vậy,tình yêu làng có thiết tha, mãnh liệt đến đâu, khơng thể mạnh tình yêu đất nước
- Chuẩn mực cho tình yêu niềm tự hào quê hương, ông Hai lúc kháng chiến Tuy đau xót tưởng chừng bế tắc cõi thẳm sâu lịng, người nơng dân hướng kháng chiến, tin điều tốt đẹp, cố giữ cho tâm hồn không vẩn đục, để đón đợi điều đỡ đau đớn, tuyệt vọng
(7)chung đất nước giờ? Tâm với đứa con, ông Hai muốn bảo nhớ câu “nhà ta làng chợ Dầu” Đồng thời ơng nhắc con- tự nhắc “ủng hộ cụ Hồ Chí Minh” Tấm lịng thuỷ chung với kháng chiến, với cách mạng thật sâu nặng, bền vững thiêng liêng: “Cái lịng bố ơng đấy, có đám đơn sai Chết chết có đám đơn sai”
Luận điểm 3: Tình u làng, u nước ơng Hai nghe tin làng kháng chiến (Niềm vui ông Hai tin đồn cải chính.
- Đến biết đích xác làng Dầu u q ơng làng Việt gian, nỗi vui mừng ông Hai thật vô bờ bến: “Ông múa tay lên mà khoe tin ấy với người”, mặt ông “tươi vui, rạng rỡ hẳn lên” Đối với người nông dân, nhà nghiệp đời, mà ông sung sướng hể loan báo cho người biết tin “Tây đốt nhà bác ạ” cách tự hào niềm hạnh phúc thực Đó nỗi lòng sung sướng trào hồn nhiên khơng thể kìm nén người dân q biết làng làng yêu nước cho nhà bị giặc đốt Tình u làng ơng Hai thật sâu sắc cảm động
- So với lão Hạc truyện ngắn tên nhà văn Nam Cao trước cách mạng tháng Tám, rõ ràng ta thấy ơng Hai có điểm tiến vượt bậc nhận thức, tâm hồn, tình cảm tính cách Đó nhờ vào đường lối giác ngộ cách mạng Đảng, Bác Hồ mà học có Lão Hạc ơng Hai có điểm tính cách khác họ có phẩm chất người nông dân giống nhau, hiền lành, chất phác, lương thiện Khi cách mạng tháng Tám thành công đem đến đổi đời cho người nông dân Từ thân phận nô lệ phụ thuộc họ trở thành người tự làm chủ đời, làm chủ đất nước Từ củng cố làm tảng vững cho tình yêu quê hương, đất nước, trở thành tình cảm vững bền, thiêng liêng sâu nặng, nồng cháy => Trong hoàn cảnh toàn dân hướng tới kháng chiến chống pháp, bảo vệ độc lập dân tộc, ông Hai biết đặt tình yêu đất nước lên tình yêu cá nhân với làng chợ Dầu, ơng dành tất cho cách mạng Đó nét đẹp người ơng Hai nói riêng người nơng dân Việt Nam nói chung
- Văn hào I li a, E ren bua có nói: …” Lịng u nhà, u làng xóm, u đồng q trở nên lịng u tổ quốc Ông Hai người Niềm vui, nỗi buồn ơng gắn bó với làng Lịng u làng ơng cội nguồn lòng yêu nước
Luận điểm 4: Nghệ thuật xây dựng nhân vật ông Hai
- Nhà văn Kim Lân thành công xây dựng nhân vật ông Hai, lão nông cần cù, chất phác, yêu mến, gắn bó với làng quê máu thịt
+ Nhà văn chọn tình độc đáo thử thách bên bộc lộ chiều sâu tâm trạng
+ Tâm lý nhân vật nhà văn miêu tả cụ thể, gợi cảm qua diễn biến nội tâm, qua ý nghĩ, cảm giác, hành vi, ngôn ngữ Đặc biệt nhà văn diễn tả gây ấn tượng mạnh mẽ ám ảnh, day dứt tâm trạng nhân vật
VD1 (tâm trạng) : Khi nghe tin làng theo giặc bị dằn vặt, đau khổ : « Đã ba bốn hơm nay, ơng Hai khơng bước chân đến ngồi, đến bên bác Thứ ông không dám sang Suốt ngày ông quanh quẩn gian nhà chật chội mà nghe ngóng …… thơi lại chuyện » Khi tin đồn cải « mặt buồn thỉu ngày tươi vui, rạng rỡ hẳn lên »
VD2 : Miêu tả « phản ứng » hành động người nông dân hiền lành, chất phác chưa đọc thông, viết thạo : Khi muốn biết tin tức : « ông đứng vờ vờ xem tranh ảnh chờ người khác đọc nghe lỏm » Khi nghe tin làng theo giặc « ơng Hai cúi gằm mặt xuống mà » « nắm chặt hai bàn tay mà rít lên : « chúng bay ăn miếng cơm hay miếng vào mồm mà làm giống Việt gian bán nước để nhục nhã » Khi tin đồn cải « ông lão múa tay lên mà khoe tin đồn với người
(8)+ Các hình thức trần thuật (đối thoại, độc thoại….) C Kết (sgk)
- Sức hấp dẫn hình tượng nhân vật ông Hai
- Thành công nhà văn xây dựng nhân vật ông Hai
VD:
Qua truyện ngắn “Làng”, tác giả khắc hoạ thành cơng hình tượng người nơng dân yêu làng, yêu nước hồn nhiên chất phác xúc động Hình tượng nhân vật ơng Hai vừa phản ánh chân thực nếp cảm, nếp nghĩ người nông dân Việt Nam thời kì đầu kháng chiến chống Pháp, vừa có ý nghĩa giáo dục sâu sắc nhiều hệ bạn đọc Qua truyện ngắn này, ta hiểu cách sâu sắc thêm hình ảnh người dân kháng chiến Việt Nam với tình yêu quê hương đất nước
========================
Đề 2: Với truyện ngắn « Làng », Kim Lân muốn nói với : Cách mạng kháng chiến không làm tình u làng q truyền thống mà cịn đưa đến cho tình cảm biểu hiện hồn tồn mẻ
Hãy làm rõ nhận định qua việc phát triển niềm hãnh diện ông Hai làng chợ Dầu nỗi đau buồn tủi hổ ông lầm tưởng làng ông theo giặc.
Dàn ý : A Mở :
- Giới thiệu ngắn gọn tác giả tác phẩm
- Kim Lân sáng tác ít, số tác phẩm ỏi lại có sức sống lâu bền với thời gian
B Thân
1 Tình u, niềm hãnh diện ơng Hai với làng chợ Dầu, tình cảm truyền thống người nơng dân VN
- Ơng ln khoe làng, nhớ làng, nhớ anh em xẻ đắp ụ, hào… nhớ khóa bình dân học vụ làng…
=> Làng chợ Dầu ln ruột thịt, gắn bó, nỗi nhớ ơng Biểu mẻ
- tình yêu làng gắn bó máu thịt với kháng chiến làng chợ Dầu
- Tất buồn vui ông gắn với làng, với cách mạng Những lời tuyên truyền ông liên quan đến làng quê, đến kháng chiêns, đến cách mạng + Vừa nghe tin -> quay lại, lắp bắp – ý nghĩ làng q ln thường trực, ám ảnh -> nói nhanh tâm trạng lo lắng
+ Cổ nghẹn ắng lại, da mặt tê rân rân -> cảm giác bàng hoàng, sững sờ nghe tin dữ, tủi hổ đến tê dại
+ Tin đột ngột + nỗi đau xót khiến ơng Hai lặng người tưởng khơng thở
=> KL diễn tả cụ thể nỗi đau đớn xót xa ơng lầm tưởng làng ông theo tây Càng yêu làng bao nhiêu, ông Hai tủi hổ nhiêu trước tin
- ông đứng lảng chỗ khác, khơng dám nhận người làng chợ Dầu Cảm giác tủi hổ đeo bám -> ông cúi gằm mặt xuống mà
- Ông lão đau khổ, nước mắt giàn ra, trút nỗi đua khổ vào đâu, ơng đau đớn rít lên :…
- Suy nghĩ , tâm trạng chủ yếu ông thể qua hành động, câu nói, cử - yếu tố miêu tả bên ngồi Có độc thoại nội tâm ít-> phù hợp với ơng Hai,một nơng dân chất phác, giản dị -> thể tình cảm mộc mạc, giản dị, nông dân
(9)- Khơng có để thổ lộ tâm _ trò chuyện với đứa để vơi bót nỗi khổ tâm, dằn vặt lịng ơng ơng nói để ngỏ lịng mình, để minh oan cho lịng nữa, cho vơi bớt nỗi nhớ thương
- Lời trẻ nhỏ lịng ơng với CM, với KC -> cảm động, nước mắt giàn ra, nói với tự nhủ lịng
=> Khẳng định tình cảm sắt son ông, người dân làng chợ Dầu với CM ơng muốn minh oan cho hay cho làng quê , nơi chôn rau cắt rốn ông => KL thể mộc mạc, chân quê sâu sắc tình yêu làng quê, yêu kháng chiến, cách mạng người nông dân
BÀI : LẶNG LẼ SA PA. A Kiến thức cần nhớ.
I Tác giả
- Nguy n Th nh Long (1925 -1991), quễ ê huy n Duy Xuyở ệ ên, t nh Qu ng Nam Trong khỉ ả chi nế ch ng th c dố ự ân Pháp (1946 -1954) ho t động văn ngh liệ ên khu V, sau 1954 ông t p k t B c,ậ ế ắ chuyên sáng tác
- Ông m t nh ng cộ ữ ây bút văn xuôi áđ ng ý nh ng nữ ăm 1960 -1970, ch chuyỉ ên vi t truy n ng n vế ệ ắ ký Đề tài hướng vào sống sinh hoạt, lao động đời thường
- Phong cách văn xuôi nhẹ nhàng, tình cảm, giầu chất thơ ánh lên vẻ đẹp người, mang ý nghĩa sâu sắc.Truy n c a ệ ủ ông thường mang ch t kấ ý, mang v ẻ đẹp th m ng tr o.ơ ộ ẻ
- Ông viết nhiều, cho in hàng chục tập truyện ngắn ký Tác phẩm chính: Bát cơm cụ Hồ (1955), Gió bấc gió nồm (1956), Chuyện nhà chuyện xưởng (1962), Trong gió bão (1963), Những tiếng vỗ cánh (1967), Giữa xanh (1972) , Lý Sơn mùa tỏi (1980), Sáng mai nào, xế chiều (1984) II Tác phẩm.
1.Hoàn cảnh : Truyện viết năm 1970, kết chuyến thực tế lên Lào Cai tác giả Truyện rút từ tập Giữa xanh xuất năm1972
2 Một số nét tác phẩm :
- Truyện “LLSP” có cốt truyện đơn giản, xoay quanh tình gặp gỡ bất ngờ ơng họa sĩ già, cô kĩ sư trẻ với anh niên làm cơng tác trạm khí tượng đỉnh n Sơn thuộc Sa Pa Nhân vật truyện – anh niên chốc lát để lại cho nhân vật khác truyện tình cảm tốt đẹp Tình gặp gỡ hội thuận tiện để nhân vật qua quan sát, suy nghĩ nhân vật khác, đặc biệt ơng họa sĩ già Chính nhân vật khơng cách tự nhiên mà soi chiếu, đánh giá từ nhìn cảm xúc nhân vật khác, lại tác động đến tình cảm suy nghĩ nhân vật
- Điểm đáng ý nghệ thuật trần thuật truyện ngắn truyện trần thuật chủ yếu từ điểm nhìn ý nghĩa nhân vật ơng hoạ sĩ Vì vậy, dù khơng phải nhân vật nhân vật ơng hoạ sĩ có vị trí quan trọng truyện Cùng với nhân vật anh niên, nhân vật khác (bác lái xe, cô kĩ sư trẻ trường, ông hoạ sĩ) nhân vật gián tiếp ông kĩ sư vườn Sa Pa, anh cán kĩ thuâậ nghiên cứu sét) góp phần thể chủ đề tư tưởng tác phẩm
- Các nhân vật truyện khơng có tên riêng, nhà văn gọi theo giới tính tuổi tác (anh niên, cô kĩ sư nông nghiệp, ông hoạ sĩ già ) => Dụng ý tác giả muốn người đọc liên tưởng đến nhân vật tốt đẹp mà truyện cá nhân riêng lẻ mà số đông Điều tăng thêm sức khái quát đời sống câu chuyện
- Truyện có chất thơ bàng bạc toát lên từ chi tiết, từ khung cảnh thiên nhiên Sa Pa đẹp tranh chất thơ cịn tâm hồn nhân vật với suy nghĩ, cảm xúc thật sáng, đẽ Chất thơ truyện lại liền với chất họa Truyện xem tranh đẹp, tranh cảnh thiên nhiên Sa Pa, gặp gỡ ba nhân vật chân dung kí họa nhân vật – anh niên
3.Nội dung
- Truy n giệ úp ta c m nh n ả ậ v ẻ đẹp c a hủ ình tượng nhân v t chậ ính – anh niên - v iớ nh ng suy ngh sữ ĩ âu s c vắ lòng yêu ngh nghi p, v i cề ệ ách s ng ố đẹp, công vi c th m l ngệ ầ ặ m t mộ ình gi a nữ cao mà v n khẫ ông cô độc, bu n t Truy n cồ ẻ ệ òn ca ng i vợ th gi i nh ng conế ữ
(10)làm vi c vệ lo ngh nh v y cho ĩ ậ đấ ướt n c Qua câu chuyện, tác giả gợi vấn đề ý nghĩa niềm vui lao động tự giác mục đích chân người
4.Tóm tắt
Rời cầu số 4, xe chở hành khách lên Lai Châu trèo lên núi Bác lái xe, ông hoạ sĩ già, cô kĩ sư trẻ trường trò chuyện với Sa Pa, hội hoạ, hạnh phúc, tình yêu Chiếc xe dừng lại để lấy nước cho hành khách nghỉ ngơi Bác lái xe giới thiệu với ông hoạ sĩ cô gái người cô độc gian Đó anh niên 27 tuổi, làm cơng tác vật lí địa cầu đỉnh Yên Sơn cao 2600m Anh mời hai người lên nhà chơi, sau họ nói chuyện với khoảng 30 phút Anh kể chuyện sống làm việc Anh yêu gắn bó với cơng việc Anh cịn thích đọc sách, trồng thuốc, trồng hoa, ni gà Nơi anh ngăn nắp, gọn gàng Nói chuyện với anh, ông hoạ sĩ vẽ anh Nhưng anh giới thiệu với ông hoạ sĩ ông kĩ sư vườn rau Sa Pa, anh cán nghiên cứu đồ sét- người giống anh, say mê làm việc, cống hiến tuổi trẻ, trí tuệ, hạnh phúc cá nhân cho đất nước Cô kĩ sư sau nói chuyện với anh TN nhận thấy bàng hồng mối tình đầu nhạt nhẽo từ bỏ đắn yên tâm với định nhận công tác miền núi Sau 30 phút nói chuyện, đến ốp, anh TN phải chia tay người bịn rịn quyến luyến Anh không quên tặng hai người trứng, tặng gái bó hoa thật đẹp
III Phân tích truyện.
1 Vẻ đep thiên nhiên Sa Pa.
Có Sa Pa rặng đào, đàn bò lang cổ đeo chuông thung thăng gặm cỏ, khung cảnh thấy rừng núi Có Sa Pa nắng, nắng đem lại cho Sa Pa vẻ đẹp : rực rỡ bất ngờ Ánh nắng dường sáng dần lên khung cảnh thiên nhiên Cái nắng chói chang Nguyễn Thành Long miêu tả « đốt cháy rừng » nắng vào cuối buổi trưa lại gay gắt « ánh nắng phủ khắp , mạ bạc đèo » Cảnh quan sát từ cao trở xuống Và góc độ ấy, thiên nhiên trở nên khống đạt, hùng vĩ Rừng « bó đuốc khổng lồ », ánh nắng khiến thiên nhiên Sa Pa lặng lẽ, trầm mặc mà đầy sức sống « Nắng bắt đầu len tới đốt cháy rừng », đọc câu văn, ta cảm giác nắng di chuyển, chạy dần triền núi Có thể nói câu văn miêu tả thiên nhiên làm thêm chất trữ tình cho câu chuyện Bên cạnh Sa Pa nắng cịn có Sa Pa mây : « mây cuộn tròn cục, rơi vòm ướt sương… » Dường người mây Mây hồn nhiên, tinh nghịch chui vào gầm xe Và với thủ pháp nhân hoá thú vị ấy, Sa Pa cịn lên với hình ảnh thông tử kinh – bé nghịch ngợm nhơ « đầu màu hoa cà lên màu xanh rừng » Cây tử kinh hài hoà, bật màu xanh rừng núi Khung cảnh nên thơ câu văn đầy chất thơ Khung cảnh mang vẻ đẹp bình yên, êm ả khơng biết đến bom đạn, khói thuốc chiến tranh Dường thay đổi sống không chạm đến nơi Nhan đề truyện, thiên nhiên truyện êm đềm, lặng lẽ mà khơng phẳng lặng, bình n mà sống động
2 Vẻ đẹp người
a Phân tích nhân vật anh niên.
* Vị trí nhân vật cách miêu tả tác giả:
Anh TN nhân vật truyện, dù không xuất từ đầu truyện mà gặp gỡ chốc lát nhân vật với anh, xe họ dừng lại nghỉ đủ để nhân vật khác kịp nghi nhận ấn tượng, “kí hoạ chân dung” anh dường anh lại khuất lấp vào mây mù bạt ngàn lặng lẽ muôn thuở núi cao Sa Pa
*Những nét đẹp nhân vật
- Hoàn cảnh sống làm việc: Một đỉnh núi cao 2600m quanh năm suốt tháng cô đơn cỏ mây mù lạnh lẽo Công việc anh “đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự vào việc báo trước thời tiết ngày, phục vụ sản xuất chiến đấu Ngày đêm lần(1giờ, 4giờ, 11 giờ, 19 giờ) đặn xác, địi hỏi tinh thần trách nhiệm cao dù mưa nắng, gió bão, nửa đêm tuyết rơi phải ốp Tuy nhiên gian khổ công việc chưa đáng sợ gian khổ hồn cảnh sống: đơn, vắng vẻ, quanh năm suốt tháng đỉnh núi cao khơng bóng người Cơ đơn đến mức “thèm người” phải kiếm kế dừng xe qua đường để gặp người
- Quả thực, điều kiện sống làm việc thử thách lớn tuổi trẻ vốn khát khao hành động anh vượt qua hoàn cảnh
(11)công việc, anh nhấn mạnh niềm hạnh phúc biết góp phần phát kịp thời đám mây khơ mà nhờ “khơng qn ta hạ phản lực Mĩ cầu Hàm Rồng” + Anh có suy nghĩ quan niệm đắn sâu sắc sống công việc sống người Công việc anh gắn bó với bao người, ngày anh phải lần nói chuyện với trung tâm Huống chi cịn bao người làm việc hồn cảnh khó khăn, cô độc hơn, chẳng hạn anh bạn đỉnh Hoàng Liên Sơn cao 3142m độ cao lí tưởng! Nếu khơng có cơng việc, khơng cơng việc sống đơn thực sự, buồn đến chết Có lẽ tâm chân thành mà sâu sắc anh: “khi ta làm việc, ta với công việc đôi, gọi mình được? Huống chi việc cháu gắn liền với công việc bao anh em, đồng chí Cơng việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn đến chết mất”
- Nhưng C/s anh không cô đơn anh cịn có nguồn vui khác ngồi cơng việc - niềm vui đọc sách mà anh thấy lúc có người để trị chuyện (khi bác lái xe đưa gói sách cho anh, anh “mừng quýnh” bắt vàng
+ Anh biết tổ chức, xếp sống khoa học, ngăn nắp, tươi tắn,chủ động: đọc sách, chăm hoa, nuôi gà, tự học Thế giới riêng anh công việc : “một nhà ba gian, sẽ, với bàn ghế, sổ sách, biểu đồ, thống kê, máy đàm” Cuộc sống riêng anh “thu gọn lại góc trái gian với giường con, bàn học, giá sách”
- Ở người anh niên cịn có nhiều nét tính cách phẩm chất đáng mến:
+ Sự cởi mở, chân thành, quý trọng tình cảm người, khao khát gặp gỡ trò chuyện với người Biểu (tình thân với bác lái xe, thái độ ân cần chu đáo, tặng gói tam thất cho vợ bác vừa ốm dậy Vui mừng đến luống cuống, hấp tấp thái độ ân cần chu đáo tiếp đãi người khách xa đến thăm bất ngờ: pha nước, hái hoa tặng khách - cô gái Hà Nội đầu tiên sau năm làm việc, đến thăm anh, thành thực bộc lộ “những điều mà người ta nghĩ” đến cảm động.Đếm phút sợ hết ba mươi phút gặp gỡ vơ quý báu.Lưu luyến với khách khi chia tay, xúc động phải “quay mặt đi” ấn vào tay ông hoạ sĩ già trứng làm quà, không dám tiễn khách xe dù chưa đến “ốp”)
+ Anh người khiêm tốn, thành thực cảm thấy công việc lời giới thiệu nhiệt tình bác lái xe chưa xứng đáng, đóng góp bình thường nhỏ bé, anh cịn thua ơng bố chưa đội, trực tiếp chiến trường đánh giặc Khi ơng hoạ sĩ kí hoạ chân dung, anh từ chối, e ngại nhiệt tình giới thiệu người khác đáng vẽ anh nhiều (ông kĩ sư vườn rau Sa Pa, anh cán nghiên cứu đồ sét )
=>Tóm lại, số chi tiết anh niên xuất khoảnh khắc truyện, tác giả phác hoạ chân dung nhân vật với nét đẹp tinh thần, tình cảm, cách sống suy nghĩ sống, ý nghĩa công việc
b.Phân tích nhân vật ơng họa sĩ
- Dù khơng phải nhân vật ơng hoạ sĩ có vai trị quan trọng truyện: người kể chuyện nhập vào nhìn ý nghĩ ông hoạ sĩ để trần thuật, để quan sát miêu tả từ cảnh thiên nhiên đến nhân vật truyện Qua nhân vật này, tác giả muốn gửi gắm suy nghĩ người, sống, nghệ thuật
- Ơng hoạ sĩ người nghệ sĩ có tâm hồn nhạy cảm Ngay từ lời giới thiệu bác lái xe anh niên, ông hoạ sĩ xúc động mạnh nhìn thấy người trai tầm vóc bé nhỏ, nét mặt rạng rỡ từ sườn núi trước mặt chạy lại chỗ xe đỗ” Sau ơng lại ngạc nhiên thấy anh niên hái hoa, cảm động bị hút trước cởi mở chân thành anh Rồi ông lại cảm giác “mình bối rối” nghe anh niên kể công việc Bằng trải nghề nghiệp niềm khao khát người nghệ sĩ sáng tạo tìm đối tượng nghệ thuật, ơng biết xúc động bối rối “bắt gặp điều thật ông ao ước biết, nét đủ khẳng định tâm hồn, khơi gợi ý sáng tác, nét đủ giá trị chuyến dài” Anh niên người nhân vật tương lai tác phẩm ông
(12)- Ông chấp nhận thử thách trình sáng tác, bắt cảm hứng lên trang giấy: “cũng may mà nét, hoạ sĩ ghi xong lần đầu gương mặt người niên Người trai đáng yêu thật làm cho ông nhọc Với điều làm cho người ta suy nghĩ anh Và điều anh suy nghĩ”
- Những xúc cảm suy tư ông hoạ sĩ anh niên vấn đề nghệ thuật, đời sống gợi lên từ câu chuyện anh niên làm cho chân dung nhân vật thêm sáng đẹp tạo nên chiều sâu tư tưởng
c.Nhân vật cô kĩ sư.
- Đây cô gái dám rời Hà Nội, bỏ lại sau lưng « mối tình đầu nhạt nhẽo » để lên cơng tác miền cao Tây Bắc Cuộc gặp gỡ bất ngờ với anh niên, điều anh nói, câu chuyện anh kể người khác khiến cô « bàng hồng », hiểu thêm sống dũng cảm tuyệt đẹp người niên, giới người anh mà anh kể, đường cô tới ? » NHờ bang hồng ấy, nhận mối tình lâu nhạt nhẽo biết bao, sống lâu tầm thường biết bao, giới lâu nhỏ bé ! Khoảnh khắc bàng hồng bừng dậy tình cảm lớn lao, cao đẹp người ta bắt gặp ánh sáng đẹp đẽ toả từ sống, từ tâm hồn người khác
- Cùng với bàng hoàng « ấn tượng hàm ơn khó tả dạt lên lịng gái Khơng phải bó hoa to theo cô chuyến thứ đời Mà bó hoa khác nữa, bó hoa háo hức mơ mộng ngẫu nhiên anh dành cho thêm cô » Cuộc gặp gỡ khơi lên tâm tư cô gái trẻ tình cảm suy nghĩ mẻ, cao đẹp người, sống Qua tâm tư cô gái, ta nhận vẻ đẹp sức ảnh hưởng nhân vật anh niên
d Các nhân vật khác :
Bác lái xe, ông kĩ sư vườn rau Sa Pa ngày ngồi vườn chăm quan sát cách lấy mật ong, tự tay thụ phấn cho hàng vạn su hào để hạt giống làm tốt hơn, anh cán nghiên cứu mười năm ròng túc trực chờ sét để lập đồ sét tìm tài nguyên cho đất nước Họ tạo thành giới người anh niên trạm khí tượng, người miệt mài lao động khoa học lặng lẽ mà khẩn trương lợi ích đất nước, sống người
=> Tóm lại, qua xúc cảm suy nghĩ thái độ cảm mến nhân vật phụ, hìnhảnh nhân vật anh niên rõ nét đẹp hơn, chủ đề tác phẩm mở rộng thêm, gợi nhiều ý nghĩa lọc qua thứ ánh tâm hồn trẻo rực rỡ khiến hình ảnh rạng rỡ hơn, ánh lên nhiều sắc màu
3 Ý nghĩa : Truyện ngợi ca người lao động anh niên làm cơng tác khí tượng và giới người anh Tác giả muốn nói với người đọc : « Trong lặng im Sa Pa » ( ), có người làm việc lo nghĩ cho đất nước » Đồng thời qua câu chuyện anh niên, tác phẩm gợi vấn đề ý nghĩa niềm vui lao động tự giác, mục đích chân người
B Một số câu hỏi luyện tập.
Câu 1: Tình truyện “LLSP” nào? Vai trị tình việc thể nhân vật chủ đề truyện
- Tình truyện “LLSP” gặp gỡ người niên làm việc trạm khí tượng với bác lái xe hai hành khách chuyến xe – ông họa sĩ cô kĩ sư lên thăm chốc lát nơi làm việc anh niên
- Tình gặp gỡ hội thuận tiện để nhân vật qua quan sát, suy nghĩ nhân vật khác, đặc biệt ơng họa sĩ già Chính nhân vật khơng cách tự nhiên mà cịn soi chiếu, đánh giá từ nhìn cảm xúc nhân vật khác, lại tác động đến tình cảm suy nghĩ nhân vật
Câu Nêu cảm nhận em nhân vật anh niên truyện “lặng lẽ Sa Pa”. Câu 3: Nêu cảm nhận nhân vật ông họa sĩ truyện “lặng lẽ Sa Pa”.
Câu 4 : Nhân vật gái « Lặng lẽ Sa Pa ».
Câu Hãy triển khai câu chủ đề thành đoạn văn:
a.“ Dưới vẻ đẹp lặng lẽ, thơ mộng Sa Pa - nơi thường gợi đến nghỉ ngơi có người hăng say làm việc cho đất nước
b“Lặng lẽ Sa Pa” tiếng nói tình yêu thương.
(13)- Là người có hồn cảnh lao động đặc biệt : khó khăn, vất vả, đơn - Cơng việc nghe qua thơng thường, giản đơn, chí nhàm chán địi hỏi kiên trì có tinh thần trách nhiệm cao
- Họ người ý thức, cống hiến cho cơng việc, cho đất nước
+ Đó anh niên làm cơng tác khí tượng kiêm vật lý địa cầu đỉnh Yên Sơn cao 2600m núi rừng Sa Pa ngút ngàn sương gió Anh phải vượt qua tất để sống sống thật đẹp đẽ từ ý nghĩ, tình cảm đến hành động, sống có ích đóng góp cho đời Anh gắn bó với cơng việc tất tình u, niềm say mê Anh có suy nghĩ quan niệm đắn sống, công việc
=> với tinh thần trách nhiệm trình độ chun mơn vững vàng, việc làm anh góp phần quan trọng vào lợi ích chung đất nước
- Ở chốn Sa Pa lặng lẽ kia, anh niên người có sống lặng lẽ hăng say Qua lời kể thấy có người khác ngày đêm miệt mài lao động khoa học lặng lẽ mà khẩn trương cống hiến cho đất nước
+ Đó ơng kĩ sư vườn rau Sa Pa nghiên cứu tìm cách thụ phấn cho hoa su hào để có suất chất lượng tốt
+ Đó cịn anh cán nghiên cứu khoa học làm đồ sét giúp tìm tài nguyên cho đất nước => Họ người mực khiêm tốn, muốn học hỏi người bình dị làm nên vẻ đẹp cho SP
-Câu kết : Hình ảnh người tìm lẽ sống đầy ý nghĩa cho đời thật đẹp đẽ
b Đoạn văn b.
Về nội dung, cần ý đến biểu tình người đằm thắm, tha thiết: - Ông họa sĩ cô kĩ sư trẻ gặp mà coi cha
- Anh niên bác lái xe trở nên thân thiết gắn bó, dành cho tình cảm chân thành - Anh niên đón vị khách bất ngờ tình cảm nồng hậu, trân trọng quý mến Lưu luyến chia tay
- Anh dành để nói ơng kĩ sư vườn rau anh cán khoa học nghiên cứu sét…
=>Những người sống đẹp, tình cảm thương u gắn bó họ góp phần tạo nên nét đẹp
Đoạn mẫu tham khảo :
Truyện ngắn “Lặng lẽ Sapa” chan chứa tình u thương Trong truyện, tình tiết ít, có đơn giản ta cảm nhận niềm yêu thương ấm áp hành động, cử chỉ, lời nói, cách ứng xử nhân vật Anh niên làm cơng tác khí tượng thủy văn đỉnh Yên Sơn, sống âm thầm đỉnh Sapa, anh quý trọng tình cảm người đến thăm anh Có lúc cơn“thèm người” trào dâng huyết quản, anh chặn khúc gỗ đường dừng đoàn xe lại để có người nói chuyện Anh ln tâm niệm: “Người chả “thèm” bác Mình sinh đâu? Mình mà làm việc?” Bởi vậy, anh dành cho mọi người, kể vị khách lần đầu gặp tình cảm thương yêu nồng ấm thật đáng trân trọng Anh quan tâm đến người, tìm củ tam thất để biếu người vợ ốm dạy bác lái xe Bác lái xe chuyến cho khách nghỉ nửa tiếng để lên thăm anh mua sách cho anh Và anh cịn hái hoa tặng gái, biếu trứng cho vị khách đến thăm Và ông họa sĩ cô kĩ sư nữa, họ gặp lần đầu, chuyến xe bất ngờ đến Sapa, hai ng ười lại tuổi tác cách biệt, không hiểu họ lại có tình cảm gắn bó sâu sắc Mới gặp mà dường họ quen lâu lắm, hiểu Bởi vậy, người họa sĩ coi cô gái Gặp anh niên , ơng kí sư vơ cảm động trước sống cống hiến lặng lẽ anh, không đắn đo vẽ chân dung anh với lịng cảm mến Cịn gái có tình cảm với anh niên, chia tay mà lòng bồi hồi xao xuyến.Và tình cảm đầm ấm mà họ trao tặng dường làm đẹp vùng đất trời Sa Pa
(14)Gợi ý : Trong « lặng lẽ Sa Pa », bác lái xe giới thiệu với ơng hoạ sĩ : « anh niên người cô độc gian » Đây cách nói bác lái xe nhằm gây ấn tượng, gây ý nhân vật anh niên Quả thực anh niên có điều kiện tiếp xúc với người, anh sống đỉnh núi Yên Sơn cao 2600m Anh lại làm công việc đo nắng, đo gió, đo mưa nên có hội gặp gỡ, nói chuyện với người khác Chính mà anh lấy chặn xe để mong có dịp chuyện trị, làm quen với người ngang qua
- Nhưng vậy, anh không cô đơn Cho dù phải sống làm việc đỉnh Yên Sơn cao 2600m quanh năm có mây mù, cỏ Nhưng anh yêu công việc Với anh, làm việc, anh với công việc đôi, công việc anh gắn với bao anh em đồng chí Cơng việc anh góp phần vào việc xây dựng bảo vệ tổ quốc ( việc phát đám mây khô đội bắn rơi máy bay Mĩ ) Ngoài ra, anh cịn biết cách tự tạo cho niềm vui sống, biết cách làm cho sống trở nên giầu có, phong phú Anh thích đọc sách đọc sách có nghĩa có người để trị chuyện Rảnh rỗi, anh cịn trồng hoa, trồng thuốc, nuôi gà Ngày lại ngày, anh bị công việc, anh độc ? Nói anh người sống thật hạnh phúc !
Câu : Viết đoạn văn quy nạp : dùng phép đồng nghĩa (12 câu)
Ơng họa sĩ (« LLS P » - NTL) người có tâm hồn nhạy cảm, có nhiều suy nghĩ sâu sắc nghề nghiệp
Gợi ý :
- Tâm hồn nhạy cảm, mẫn cảm : Ông hoạ sĩ câu chuyện với người niên gặp gỡ phút, thống nghe người niên kể chuyện cơng việc mình, ơng cảm nhận nét đẹp tâm hồn anh, ông cảm thấy rối bời ông bắt gặp điều mà ông ao ước biết » - vẻ đẹp tâm hồn cao quý người niên
- Là người trải, hiểu đời, hiểu người sâu sắc
- Là người gắn bó với hội hoạ, có nhiều trăn trở nghề nghiệp => lịng u nghề, say mê với nghề Dấu ấn nghề nghiệp in dấu lên vẻ ngồi ơng
+ Sắp nghỉ hưu muốn vẽ tranh ông hiểu vẽ cơng việc gian nan Ơng cảm thấy ngịi bút dường bất lực việc tái lại vẻ đẹp sống người Chỉ có người thực giỏi khơng tự lịng với mình, tự thấy phải phấn đấu nhiều
+ Ông xúc động trước nét đẹp bình dị, đáng q anh niên, ơng khát khao sáng tác Làm để phác hoạ chân dung chàng trai, làm để người xem phát được, cảm nhận nét đẹp anh ông xúc động, làm để gửi gắm suy tư ông vào tranh
=> Quả thực ta thấy ơng người có tâm hồn nhạy cảm, có nhiều suy nghĩ sâu sắc nghề nghiệp
Câu 8 : Viết đoạn văn nêu cảm nhận nhân vật cô kĩ sư trẻ.
- Tâm hồn nhạy cảm, phong phú Những điều cô ông hoạ sĩ nghe anh niên nói, gặp gỡ ngắn ngủi … Đã khiến bàng hồng, bàng hồng nhận nhiều điều (sgk)
Cô lên công tác để chia tay mối tình nhạt nhẽo mình, xúc động mãnh liệt trước vẻ đẹp tâm hồn người mà cô không quen biết Những cảm nhận, phát khiến tin vào định mình, dũng cảm tự tin đường tới sống mới, nơi công tác
- Cô ước ao có chút kỉ niệm cho chàng trai mà cô yêu mến, khâm phục = > Phải nói gặp gỡ khoảnh khắc khó quên
- Tâm hồn lãng mạn tuổi trẻ :
+ Ngạc nhiên sung sướng, mừng rỡ, lên nhìn thấy hoa, qn e lệ cịn u hoa
=>Tâm hồn lãng mạn thơ mộng người gái Hà Nội khiến cô dũng cảm nhận công tác vung núi xa xôi Bởi cô xúc đông, xao xuyến nghe người trai nói chuyện, chứng kiến suy nghĩ, tình cảm chân thành anh niên, cô bối rối rung động cô hiểu người khó gặp sống => Nâng niu giây phút
Câu : Viết đoạn văn diễn dịch khoảng 12 câu : Những trang văn Nguyễn Thành Long đã khắc hoạ thiên nhiên Sa Pa thật rực rỡ, nên thơ, giàu cảm xúc
(15)Có Sa Pa rặng đào, đàn bò lang cổ đeo chuông thung thăng gặm cỏ, khung cảnh thấy rừng núi Có Sa Pa nắng, nắng đem lại cho Sa Pa vẻ đẹp : rực rỡ bất ngờ Ánh nắng dường sáng dần lên khung cảnh thiên nhiên Cái nắng chói chang Nguyễn Thành Long miêu tả « đốt cháy rừng » nắng vào cuối buổi trưa lại gay gắt « ánh nắng phủ khắp , mạ bạc đèo » Cảnh quan sát từ cao trở xuống Và góc độ ấy, thiên nhiên trở nên khống đạt, hùng vĩ Rừng « bó đuốc khổng lồ », ánh nắng khiến thiên nhiên Sa Pa lặng lẽ, trầm mặc mà đầy sức sống « Nắng bắt đầu len tới đốt cháy rừng », đọc câu văn, ta cảm giác nắng di chuyển, chạy dần triền núi Có thể nói câu văn miêu tả thiên nhiên làm thêm chất trữ tình cho câu chuyện Bên cạnh Sa Pa nắng cịn có Sa Pa mây : « mây cuộn tròn cục, rơi vòm ướt sương… » Dường người mây Mây hồn nhiên, tinh nghịch chui vào gầm xe Và với thủ pháp nhân hoá thú vị ấy, Sa Pa cịn lên với hình ảnh thông tử kinh – bé nghịch ngợm nhơ « đầu màu hoa cà lên màu xanh rừng » Cây tử kinh hài hoà, bật màu xanh rừng núi Khung cảnh nên thơ câu văn đầy chất thơ Khung cảnh mang vẻ đẹp bình yên, êm ả khơng biết đến bom đạn, khói thuốc chiến tranh Dường thay đổi sống không chạm đến nơi Nhan đề truyện, thiên nhiên truyện êm đềm, lặng lẽ mà khơng phẳng lặng, bình n mà sống động
Câu 10 : Nhan đề « lặng lẽ Sa Pa » có ý nghĩa ?
-Vẻ đẹp Sa Pa, vẻ đẹp lặng lẽ, êm đềm thơ mộng, lặng lẽ mà không quạnh hưu.
- Khắc hoạ vẻ đẹp người lao động lặng thầm Những công việc, thành mà học đạt bình dị, họ làm việc say mê khơng nghĩ đến nghỉ ngơi cũn không cần biết đến Họ người đỗi khiêm tốn, anh hùng vô danh
=>Nhan đề giúp ta cảm nhận sâu sắc vẻ đẹp người nơi Sa Pa lặng lẽ « Lặng lẽ » đưa lên đầu câu để nhấn mạnh vẻ đẹp thầm lặng, bình dị họ Và phải nhịp sống bình n, êm ả vùng đất xa xôi thơ mộng
Câu 11 : Cho câu chủ đề sau :
«Lặng lẽ Sa Pa » tác giả nói chân dung – chân dung nhân vật, có ơng hoạ sĩ
Viết đoạn văn khoảng 15 câu (sử dụng thành phần phụ phép thế) nêu cảm nhận em ông hoạ sĩ (những suy nghĩ nghệ thuật, người, cảm xúc trước người niên trạm khí tượng) Gợi ý :
- Giới thiệu ngòi bút điềm tĩnh giầu chất thơ Nguyễn Thành Long
- « Bối rối, xúc động, nét đủ khơi gợi tâm hồn », lời kể giản dị chân thật anh niên làm ơng xúc động Hố đẹp thật giản dị, nằm sống, quanh ta Nhiều nét, chút cảm xúc « đủ đem lại ý nghĩa cho chuyến ông, khơng vơ ích » Bối rối, tâm trạng xúc động, xao xuyến trước vẻ đẹp sống Người niên người anh hùng lao động vinh danh ta thường thấy, phải nét đẹp dung dị sống lặng thầm Sa Pa lại có sức thuyết phục người trải ông ? Và người hoạ sĩ lại thấm thía…
-« Vẽ bao giờ… » (dẫn chứng sgk) => Suy nghĩ nghiêm túc hội hoạ nghề nghiệp Phải người giỏi nghề thấy bất lực hội hoạ trước đời, trước người để cố gắng vượt qua giới hạn mình- ngưỡng cửa đầy khó khăn Phải làm để truyền lại cho người xem cảm xúc ông người niên…
-Ông hoạ sĩ người Với ông, vẽ công việc gian nan đầy khó khăn, khơng đơn giản Khơng phải có suy nghĩ sâu sắc
=> Những suy nghĩ không bó hẹp hội hoạ, điều đáng ngẫm ngợi, nghĩ suy
TẬP LÀM VĂN
Đề số 4:Phân tích truyện ngăn “lãng lẽ sa pa” Nguyễn Thành Long để thấy vẻ đẹp thiên nhiên Sa Pa người Sa Pa.
I - Mở bài:
(16)- Truyện viết năm 1970, khơng khí nước hào hùng đánh Mĩ tâm thắng Mĩ, miền Bắc bên cạnh nhiệm vụ trực tiếp đánh Mĩ chi viện trực tiếp cho Miền Nam cịn phải đẩy mạnh cơng xây dựng CNXH làm sở vững để đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn
- Truyện đầy chất thơ: thơ mộng, vẻ huyền ảo lung linh thiên nhiên Sa Pa quyện chặt với đẹp tâm hồn người - lớp trí thức trẻ ngày đêm lo nghĩ làm việc cho đất nước, cho cách mạng Chất thơ nằm vẻ đẹp mối quan hệ người với cách dựng truyện tác giả, thấm đến chi tiết truyện
II – Thân bài:
1 Giới thiệu cốt truyện, nhân vật
- “LLSP” có cốt truyện đơn giản, xoay quanh gặp gỡ bất ngờ ông họa sĩ già, cô kỹ sư trẻ với anh niên làm công tác trạm khí tượng đỉnh Yên Sơn thuộc Sa Pa Cuộc gặp gỡ ngắn ngủi để lại nhiều cảm xúc ấn tượng tốt đẹp cho cô gái ông họa sĩ già người làm việc say mê mà thầm lặng cho đất nước mà tiêu biểu anh niên - nhân vật truyện - lặng lẽ Sa Pa, nơi mà người ta tưởng có nghỉ ngơi
- Các nhân vật phụ (ông họa sĩ, cô gái, bác lái xe) không tham gia vào câu chuyện mà cịn góp phần làm rõ nhân vật chủ đề truyện
- Truyện có chất thơ bàng bạc tốt lên từ chi tiết, từ khung cảnh thiên nhiên Sa Pa đẹp tranh chất thơ cịn tâm hồn nhân vật với suy nghĩ, cảm xúc thật sáng, đẹp đẽ Chất thơ truyện lại liền với chất họa Truyện xem tranh đẹp, tranh cảnh thiên nhiên Sa Pa, gặp gỡ ba nhân vật chân dung kí họa nhân vật – anh niên
2 Vẻ đẹp thiên nhiên Sa Pa
-Trước hết,”LLSP” tranh thiên nhiên thơ mộng, huyền ảo, độc đáo làm say đắm lòng người
- Vẻ đẹp Sa Pa bắt đầu rặng đào với đường núi quanh co uốn lượn kề bên thác trắng xóa
- Sa Pa đẹp thơ mộng cánh đồng cỏ thung lũng, đàn bò lang cổ đeo chuông thung thăng gặm cỏ
- Trong khung cảnh rộng lớn thiên nhiên, đất trời, điểm xuyết tia nắng thật kì lạ: “ Nắng bắt đầu len tới đốt cháy rừng cây, thơng cao q đầu, rung tít nắng ngón tay bạc…”, “nắng mạ bạc đèo”
- Mây Sa Pa tác giả tả nhiều lạ: “Mây mù ngang tầm với cầu vồng Mây hắt quạt trắng lên từ thung lũng”, “mây bị nắng xua, cuộn tròn lại cục, lăn vòm ướt sương, rơi xuống đường cái, luồn vào gầm xe”
- Không có vậy, Sa Pa cịn tơ điểm thêm màu sắc tươi sáng loại lạ, loại hoa Thật bất ngờ nhìn thấy “những tử kinh nhơ đầu màu hoa cà lên màu xanh rừng” Còn hoa Sa Pa thật đẹp, mùa hè rực rỡ ngát hương với “ hoa dơn, thược dược, lay ơn, vàng, tím, đỏ, hồng phấn, tổ ong…
=>Phong cảnh Sa Pa đẹp biết nhường Được ngắm nhìn thiên nhiên Sa Pa ta có cảm giác chiêm ngưỡng tác phẩm hội họa lung linh, kì ảo Con mắt nhìn tinh tế trái tim nghệ sĩ biết yêu rung động trước đẹp Nguyễn Thành Long bút pháp lãng mạn chọn lọc nét đẹp tiêu biểu thiên nhiên Sa Pa, khơi gợi lòng ta tình yêu quê hương đất nước
3 Vẻ đẹp người Sa Pa
Truyện không tranh lãng mạn cảnh đẹp thiên nhiên Sa Pa, mà ngợi ca những người say mê lao động với lòng nhiệt huyết đáng trân trọng
(17)để cho người nhận “Trong im lặng Sa Pa, Sa Pa mà nghe tên, người ta nghĩ đến chuyện nghỉ ngơi, có người làm việc lo nghĩ cho đất nước
a. Nhân vật anh niên
- Hoàn cảnh sống làm việc anh đặc biệt: đỉnh núi cao, quanh năm suốt tháng cỏ mây núi Sa Pa Công việc anh “đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự vào việc báo trước thời tiết ngày, phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu” Cơng việc địi hỏi phải tỉ mỉ, xác có tinh thần trách nhiệm cao “Nửa đêm, “ốp" dù mưa tuyết, giá lạnh phải trở dậy trời làm công việc quy định” Nhưng gian khổ phải vượt qua cô đơn, vắng vẻ, quanh năm suốt tháng đỉnh núi cao khơng bóng người - hồn cảnh thật đặc biệt
- Điều giúp anh vượt lên hồn cảnh ấy?
+ Trước hết ý thức cơng việc lịng u nghề, thấy cơng việc thầm lặng có ích cho sống, cho người Khi biết lần phát kịp thời đám mây khơ mà anh góp phần vào chiến thắng không quân ta bắn rơi nhiều máy bay Mĩ bầu trời Hàm Rồng, anh thấy “thật hạnh phúc”
+ Anh có suy nghĩ thật sâu sắc công việc sống người: “… Khi ta làm việc, ta với công việc đôi, lại gọi được? Huống chi cơng việc cháu gắn liền với công việc bao anh em, đồng chí Cơng việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn đến chết mất” Những lời tâm giản dị, chất phác quá, hồn nhiên vô tư Lời tâm toát lên vẻ đẹp nhân cách đáng trân trọng, gây xúc động mạnh mẽ lòng người đọc.Quả công việc trở thành niềm vui, niềm hạnh phúc lẽ sống đời anh Động làm việc đắn phương châm sống cao đẹp anh: làm việc người, Tổ quốc khiến cho ông họa sĩ phải tự nhủ thầm”người trai đáng yêu thật”
+ Cuộc sống anh không cô đơn, buồn tẻ cịn anh có nguồn vui khác ngồi cơng việc – niềm vui đọc sách mà anh thấy lúc có người bạn để trò chuyện
+ Anh tổ chức, xếp sống trạm khí tượng thật ngăn nắp, chủ động; trồng hoa, nuôi gà, tự học đọc sách làm việc - Ở người niên cịn có nét tính cách phẩm chất đáng mến nữa: cởi mở, chân thành, quý trọng tình cảm người, khao khát gặp gỡ, trò chuyện với người (tinh thần anh với bác lái xe, thái độ ân cần, chu đáo, cảm động, vui mừng anh có khách xa đến thăm bất ngờ…) Anh người khiêm tốn, thành thực cảm thấy cơng việc đóng góp nhỏ bé Khi ông họa sĩ muốn vẽ chân dung anh, anh nhiệt thành giới thiệu với ông người khác đáng cảm phục nhiều (ông kĩ sư vườn rau Sa Pa, anh cán nghiên cứu lập đồ sét)
=> Tóm lại, số chi tiết cho xuất khoảnh khắc truyện, tác giả phác họa chân dung nhân vật với nét đẹp tinh thần, tình cảm, cách sống suy nghĩ sống, ý nghĩa công việc
- Nhân vật anh niên qua nhìn nhận, suy nghĩ, đánh giá nhân vật khác: bác lái xe, ông họa sĩ, gái Qua cách nhìn cảm xúc người, hình ảnh anh niên thêm rõ nét đáng mến
b.Bác lái xe: qua lời kể nhân vật này, ông họa sĩ gái truyện người đọc được kích thích ý, đón chờ xuất anh niên – nhân vật truyện mà theo lời bác lái xe “một người cô độc gian” Cũng qua lời kể bác mà ta biết nét sơ lược nhân vật nỗi “thèm” gặp người anh lên sống đỉnh núi cao quanh naă lạnh lẽo có cỏ mây mù
c Nhân vật ông họa sĩ già: Đây nhân vật gần với quan điểm trần thuật tác giả Qua quan sát, ý nghĩ ông họa sĩ già - người trải sống am tường nghệ thuật – nhân vật rõ nét đẹp đồng thời lại khơi gợi thêm nhiều khía cạnh ý nghĩa sống, nghệ thuật
(18)- Ơng họa sĩ muốn ghi lại hình ảnh anh niên nét bút kí họa, “người trai đáng yêu thật, làm cho ông nhọc Với điều làm cho người ta suy nghĩ anh Và điều anh suy nghĩ…”
- Những xúc cảm suy tư nhân vật họa sĩ người niên điều khác (ví dụ nghệ thuật với sức mạnh bất lực mảnh đất Sa Pa…) gợi lên từ câu chuyện anh niên làm cho chân dung nhân vật thêm sáng đẹp chứa đựng chiều sâu tư tưởng
d.Nhân vật cô gái: Cuộc gặp gỡ bất ngờ với anh niên, điều anh nói, chuyện anh kể về người khác khiến “bàng hồng”, hiểu thêm sống dũng cảm tuyệt đẹp người niên, giới người anh” quan trọng đường mà cô lựa chọn, cô tới (việc lên công tác miền núi) Đây “bàng hoàng” cô phải biết yêu, cô biết, cịn giúp đánh giá mối tình nhạt nhẽo mà từ bỏ n tâm định Đó bừng dậy tình cảm lớn lao, cao đẹp người ta gặp ánh sáng đẹp đẽ tỏa từ sống, từ tâm hồn người khác Cùng với “bàng hoàng” tình cảm hàm ơn với người niên, khơng phải bó hoa to mà anh tặng cách vơ tư mà cịn “một bó hoa khác nữa, bó hoa háo hức mơ mộng ngẫu nhiên anh cho thêm cô”
=>Tóm lại, thơng qua cảm xúc suy nghĩ thái độ cảm mến nhân vật phụ, hình ảnh nhân vật anh niên rõ nét đẹp hơn, gợi nhiều ý nghĩa lọc qua thứ ánh sáng tâm hồn trẻo rực rỡ khiến hình ảnh rạng rỡ hơn, ánh lên nhiều sắc màu Đây thủ pháp nghệ thuật mà tác giả sử dụng thành công việc xây dựng nhân vật truyện
e Ngồi ra, tác phẩm cịn có nhân vật khơng xuất trực tiếp mà giới thiệu gián tiếp, góp phần thể chủ đề tác phẩm
- Đó ơng kĩ sư vườn rau Sa Pa hàng ngày ngồi vườn chăm quan sát lấy mật ong tự tay thụ phấn cho hàng vạn su hào để hạt giống làm tốt
- Đó anh cán nghiên cứu 11 năm ròng túc trực chờ sét để lập đồ sét tìm tài nguyên cho đất nước
- Họ tạo thành giới người anh niên trạm khí tượng, người miệt mài lao động khoa học lặng kẽ mà khẩn trương lợi ích đất nước, sống người
1 Khái quát, đánh giá
Truyện “LLSP” ngợi ca người lao động anh niên làm công tác khí tượng giới người anh Tác giả muốn nói với người đọc: “Trong lặng im Sa Pa (…), có người làm việc lo nghĩ cho đất nước” Đồng thời qua câu chuyện anh niên, tác phẩm gợi vấn đề ý nghĩa niềm vui lao động tự giác, mục đích chân người: dù hoàn cảnh đơn độc thiên nhiên vắng lặng quanh năm mà người không cô đơn, buồn tẻ người ta tìm thấy ý nghĩa cơng việc sống
III - Kết luận:
“Lặng lẽ Sa Pa” truyện ngắn đầy chất thơ Nguyễn Thành Long Nó ngân nga nhẹ nhàng thơ mộng ngịi bút tả cảnh với tranh lung linh, kì ảo, đằm thắm ấm áp, lắng sâu câu văn tả tình với mẩu chuyện xúc động, đáng yêu Cảnh mơ màng lung linh, người ta thấy, chân dung, lời nói, ý nghĩ, hành động ngân lên vang âm ngào, êm Tất làm nên chất thơ người, sống Văn xuôi truyện ngắn mà giầu nhịp điệu, âm thanh, êm thơ…
======================
Đề số 2 : Hãy phân tích nhân vật anh niên truyện ngắn “lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long Nhân vật giúp em hiểu thêm nét đẹp người lao động?
Gợi ý phân tích I – Mở bài:
(19)trong cách sống suy nghĩ người lao động bình thường mà cao cả, người đầy quan tâm, đầy trách nhiệm đất nước mà tiêu biểu anh niên làm công tác quan trắc khí tượng Nhân vật anh niên chốc lát điểm sáng bật tranh phẩm chất tâm hồn tốt đẹp người công xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc mà tác giả tập trung thể
II – Thân bài:
1 Hình ảnh anh niên
- Anh không xuất từ đầu mà gặp gỡ chốc lát với bác lái xe, ông họa sĩ , cô gái trẻ xe họ dừng lại nghỉ Chỉ chốc lát đủ để nhân vật khác kịp ghi nhận ấn tượng, kí họa chân dung anh, dường anh lại khuất lấp vào mây mù bạt ngàn lặng lẽ muôn thuở củ núi rừng Sa Pa
- Anh qua nhìn cảm nhận nhân vật khác, đặc biệt ông họa sĩ già anh tự bộc lộ qua gặp gỡ ngắn ngủi với người
* Hoàn cảnh sống làm việc anh thật đặc biệt.
- Quanh năm suốt tháng, anh sống đỉnh núi cao, cỏ mây mù lạnh lẽo.Tác giả giới thiệu anh qua lời bác lái xe: “ Anh niên hai mươi bảy tuổi, người cô độc nhất gian, trạm khí tượng đỉnh cao hai ngàn sáu trăm mét, “thèm người”…”Thử thách lớn chàng trai trẻ độc.Sống đơn độc nơi rừng núi mà làm việc khơng phải chuyện dễ dàng Biết bao vất vả, gian lao rình rập, thiếu thốn vật chất
- Hơn lại phải làm việc điều kiện khắc nghiệt Công việc anh đo gió, đo mưa, tích mây, đo chấn động mặt đất góp phần vào việc dự báo thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất chiến đấu Gian khổ vào lúc sáng, dù mưa gió, tuyết lạnh phải trở dậy làm việc
Quả thực, điều kiện sống làm việc thử thách lớn tuổi trẻ vốn sung sức khát khao hành động Nhưng anh vượt qua Cái giúp anh vượt qua hồn cảnh ? Đó ý chí, nghị lực, phẩm chất sức mạnh bên nhân vật giúp anh vượt lên tất để sống đời đầy ý nghĩa
* Anh niên có suy nghĩ quan niệm đắn sống công việc
- Anh sống gắn bó với nghiệp đất nước, có trách nhiệm với đời Đất nước có chiến tranh, anh xin trận Khơng trận, anh làm cơng tác khí tượng núi cao Khơng bắt buộc anh lên nơi “khỉ ho cò gáy” để làm việc cống hiến Trong người sau trường cố chạy chọt tìm nơi làm việc thủ anh khốc ba lô vui vẻ vượt suối băng rừng để lên công tác nơi Anh tự nguyện lên bốc đồng thời mà nhận thức chín chắn, đắn, sâu sắc Anh niên, cán vật lý kiêm khí tượng địa cầu, sẵn sàng đến nơi để phát huy tài thực ước mơ Anh tự đặt trả lời câu hỏi : “Mình sinh ? Mình để đâu ? Mình mà làm việc ?
- Anh có suy nghĩ đẹp ý nghĩa sống, hạnh phúc đời Với anh hạnh phúc cơng việc Khi kể lại thành tích nhờ phát kịp thời đám mây khô, không quân ta hạ nhiều máy bay Mĩ cầu Hàm Rồng, anh nói : “kể từ hơm đó, cháu sống thật hạnh phúc”.
- Anh u cơng việc Đối với anh, công việc niềm đam mê cháy bỏng, niềm hạnh phúc lớn Hơn hết, anh hiểu rõ cơng việc thầm lặng có ích người, gắn liền anh với sống chung đất nước Anh tâm với ông họa sĩ : “Khi ta làm việc, ta với công việc đơi, gọi ? Huống chi công việc cháu gắn liền với bao anh em đồng chí kia.Cơng việc cháu gian khổ cất đi, cháu buồn đến chết mất” Dù cơng việc có vất vả anh khơng thể sống thiếu
(20)mặt chưa anh gặp trở nên thân thiết lạ lùng! Nhưng cuối cùng, chàng trai vượt qua xúc động để trở với sống bình thường
- Thậm chí, sống đỉnh núi cao 2600mét anh ước làm việc đỉnh núi cao : Đỉnh Phan xi Păng cao 3143 mét anh nghĩ : “ Làm cơng tác khí tượng độ cao lý tưởng chứ”.Đó ước vọng vươn cao công việc để đạt mục đích tốt đẹp
Những suy nghĩ đẹp khiến anh thêm yêu sống người xung quanh, “thấy đời đẹp quá!”, giúp anh có thêm nghị lực để sống sống đẹp, đầy ý nghĩa, gắn bó với người dù đơn độc làm việc núi cao
* Anh niên cịn người biết hành đơng đẹp.
- Anh đề cho nhiệm vụ cơng tác vượt khó khăn thử thách để đạt kết tốt Chỉ có trạm khí tượng núi cao anh tự nguyện, tự giác, yên tâm công tác chưa để xẩy sơ suất dù nhỏ
- Công việc anh nơi thật vất vả đơn điệu, phải lặp lặp lại số anh không cảm thấy nhàm chán Thậm chí phút, anh làm bạn với đủ loại máy móc : “đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự vào việc báo trước thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu” Cơng việc địi hỏi phải tỉ mỉ, xác có tinh thần trách nhiệm cao Và anh lập thời gian biểu để thực cách nghiêm ngặt Đây lời anh tâm với ông hoạ sĩ già: “Gian khổ lần ghi bão lúc sáng Rét, bác Ở có mưa tuyết Nửa đêm nằm chăn nghe chuông đồng hồ muốn đưa tay tắt Chui khỏi chăn, đèn báo bão vặn to đến cỡ nào khơng đủ sáng Xách đèn vườn, gió tuyết im lặng bên chực đợi mình ào xơ tới…” Qua lời anh nói ta hình dung vất vả, khó khăn mà anh chịu đựng
- Điều đáng quý anh niên nói thành thật Anh người, có phút giây anh ngại khó, ngại khổ với lịng hăng say công tác, người trai rừng núi Sa Pa tự cố gắng vượt qua hoàn cảnh khó khăn, làm việc tự nguyện, tự giác, để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, gặt hái thành tốt đẹp Công việc anh thật chẳng nhiệm vụ anh chiến sĩ biên phòng ngày đêm bảo vệ Tổ quốc Chính tất điều mà sống người niên núi cao mây mù
vẫn không buồn tẻ Anh dồn tất thời gian, tâm sức cho nhiệm vụ Sự say mê công việc giúp anh không cảm thấy đơn
* Anh niên cịn có phong cách sống đẹp
Ngoài anh tổ chức sống trạm khí tượng thật ngăn nắp, phong phú vật chất tinh thần, sống chủ động, làm chủ mình và có ích cho đời.
- Anh biết sống cho nghiệp chung lớn lao biết sống cho riêng Anh trọng cái đẹp : anh trrồng hoa, vườn hoa đầy mầu sắc Đó vẻ đẹp tâm hồn anh anh hào phóng tặng cho người Gian nhà anh sẽ, gọn gàng Anh chạy trước để pha trà, cắt hoa tặng khách để thu dọn nhà cửa khách tới thăm bất ngờ họa sĩ tưởng Anh trồng rau, nuôi gà để tự cung cấp cho thức ăn
- Anh cịn đọc sách làm việc Sách trở thành người bạn thân thiết anh Khi bác lái xe đưa gói sách cho anh, anh “mừng quýnh” cầm vàng Anh nói với gái: “ Cơ thấy đấy, lúc tơi có người trị chuyện Nghĩa sách mà Mỗi người viết vẻ” Anh tự lo liệu xoay sở đẻ thường xuyên có sách đọc Sách không giúp anh nâng cao hiểu biết, nâng cao kiến thức, sách giúp anh khuây khoả phút giây rảnh rỗi Say mê đọc sách thói quen, đức tính đáng q anh
(21)rất lưu luyến với khách chia tay Thái độ vui vẻ, niềm nở, hiếu khách anh để lại lòng người ấn tượng khó quên
- Dù vậy, sống, anh người khiêm tốn, đề cao người khác.Thực tâm, anh thấy công việc đóng góp nhỏ bé Anh say sưa ca ngợi người Mặc dù ông hoạ sĩ già khâm phục anh, ông muốn vẽ chân dung anh, anh mực từ chối, anh khơng muốn cảm thấy không xứng đáng hưởng ân huệ Anh kể người xứng đáng khác Anh nói thành thực: “những người khác đáng kể, đáng vẽ anh Một anh bạn trạm đỉnh Phăng -xi -păng ba nghìn trăm bốn mươi hai mét cháu. Cháu giới thiệu với bác ơng kĩ sư vườn rau Sa Pa!… Hay bác vẽ đồng chí nghiên cứu khoa học quan cháu…” Và anh say sưa kể thành tích người Đức tính khiêm tốn ấy anh làm cho ông hoạ sĩ, bác lái xe cô gái yêu mến khâm phục
2 Nhân vật giúp em hiểu thêm nét đẹp người lao động chốn Sa Pa : - Đó hình ảnh người lao động với phong cách sống đẹp, suy nghĩ đẹp, sống có
lý tưởng, qn sống chung, vơ tư, lặng thầm, cống hiến cho đất nước, say mê, miệt mài, khẩn trương làm việc
- Họ có lịng nhân hậu thật đáng quý, có tác phong sống thật đẹp Cuộc sống họ âm thầm, bình dị mà cao đẹp
III – Kết luận:
Thế đấy, “lặng lẽ”của Sa Pa đỉnh Yên Sơn bốn mùa mây phủ biết có chàng trai sống, âm thầm làm việc Người cán trẻ Nguyễn Thành Long xây dựng sắc nét với đặc điểm, suy nghĩ, hành động tích cực, mẫu người giai đoạn lịch sử có nhiều gian khổ hi sinh thật sáng, đẹp đẽ Những trang viết Nguyễn Thành Long khiến ta thêm yêu người sống, thấy trách nhiệm với nghiệp chung đất nước Tâm hồn việc làm anh niên truyện gieo vào lịng em nhiều tình cảm, thơi thúc em muốn cống hiến, muốn làm có ích cho xã hội như nhà thơ nói: “Sống cho đâu nhận riêng mình”
==================== Đ
ề : Trong truyện ngắn “LLSP”, tác giả NTL gửi gắm chủ đề câu chuyện vào lời nhận xét ngắn gọn: “Trong lặng im Sa Pa, dinh thự cũ kĩ Sa Pa mà nghe tên, người ta nghĩ đến chuyện nghỉ ngơi, có người làm việc lo nghĩ cho đất nước…””
Hãy phân tích truyện để làm rõ vẻ đẹp người lao động ý nghĩa cao quý công việc thầm lặng
I T
ì m hiểu đ ề:
- Thể loại: Nghị luận truyện
- Nội dung nghị luận: Vẻ đẹp người lao động “Lặng lẽ Sa Pa” - Cách thức nghị luận: phân tích
II Lập d n ý : A Mở bài:
- Nguyễn Thành Long bút văn xuôi truyện ngắn đáng ý văn học Việt Nam đại Ông bút cần mẫn lao động nghệ thuật, lại trọng thâm nhập thực tế “LLSP” kết chuyến thực tế ông
- Truyện viết năm 1970, không khí nước hào hùng đánh Mĩ tâm thắng Mĩ, miền Bắc bên cạnh nhiệm vụ trực tiếp đánh Mĩ chi viện trực tiếp cho Miền Nam cịn phải đẩy mạnh cơng xây dựng CNXH làm sở vững để đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn
- Trong truyện, tác giả Nguyễn Thành Long gửi gắm chủ đề câu chuyện vào lời nhận xét ngắn gọn : « Trong lặng im Sa Pa, dinh thự cũ kỹ Sa Pa, Sa Pa mà nghe tên, người ta nghĩ đến chuyện nghỉ ngơi, có người làm việc lo nghĩ cho đất nước »
(22)1.Giải th í ch r õ c â u v ă n mang nội dung, chủ đ ề t c phẩm “ LLSP ” : Ca ngợi vẻ đẹp bình dị đẹp đẽ người lao động ý nghĩa cao quý công việc lặng thầm 2.Ph â n t í ch số nh â n vật truyện (anh ni ê n, ô ng kỹ s ư dư ới v ư ờn rau Sa Pa, anh c n nghi ê n cứu đ s é t) đ ể l m r õ chủ đ ề truyện.
a
Anh TN nhân vật truyện, dù khơng xuất từ đầu truyện mà trong gặp gỡ chốc lát nhân vật với anh, xe họ dừng lại nghỉ đủ để nhân vật khác kịp nghi nhận ấn tượng, “kí hoạ chân dung” anh dường anh lại khuất lấp vào mây mù bạt ngàn lặng lẽ muôn thuở núi cao Sa Pa
- Hoàn cảnh sống làm việc: Một đỉnh núi cao 2600m quanh năm suốt tháng cô đơn cỏ mây mù lạnh lẽo Công việc anh “đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự vào việc báo trước thời tiết ngày, phục vụ sản xuất chiến đấu Ngày đêm lần(1giờ, 4giờ, 11 giờ, 19 giờ) đặn xác, địi hỏi tinh thần trách nhiệm cao dù mưa nắng, gió bão, nửa đêm tuyết rơi phải ốp Tuy nhiên gian khổ công việc chưa đáng sợ gian khổ hoàn cảnh sống: đơn, vắng vẻ, quanh năm suốt tháng đỉnh núi cao khơng bóng người Cơ đơn đến mức “thèm người” q phải kiếm kế dừng xe qua đường để gặp người
- Quả thực, điều kiện sống làm việc thử thách lớn tuổi trẻ vốn khát khao hành động anh vượt qua hồn cảnh
+ Trước hết ý thức cơng việc lịng yêu nghề, thấy ý nghĩa cao quý công việc thầm lặng có ích cho c/s, cho người Anh không tô đậm gian khổ công việc, anh nhấn mạnh niềm hạnh phúc biết góp phần phát kịp thời đám mây khơ mà nhờ “khơng qn ta hạ phản lực Mĩ cầu Hàm Rồng” + Anh có suy nghĩ quan niệm đắn sâu sắc sống công việc sống người Công việc anh gắn bó với bao người, ngày anh phải lần nói chuyện với trung tâm Huống chi cịn bao người làm việc hồn cảnh khó khăn, độc hơn, chẳng hạn anh bạn đỉnh Hoàng Liên Sơn cao 3142m độ cao lí tưởng! Nếu khơng có cơng việc, khơng cơng việc sống đơn thực sự, buồn đến chết Có lẽ tâm chân thành mà sâu sắc anh: “khi ta làm việc, ta với công việc đôi, gọi mình được? Huống chi việc cháu gắn liền với công việc bao anh em, đồng chí Cơng việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn đến chết mất”
- Nhưng C/s anh không đơn anh cịn có nguồn vui khác ngồi cơng việc - niềm vui đọc sách mà anh thấy lúc có người để trị chuyện (khi bác lái xe đưa gói sách cho anh, anh “mừng quýnh” bắt vàng
+ Anh biết tổ chức, xếp sống khoa học, ngăn nắp, tươi tắn,chủ động: đọc sách, chăm hoa, nuôi gà, tự học Thế giới riêng anh công việc : “một nhà ba gian, sẽ, với bàn ghế, sổ sách, biểu đồ, thống kê, máy đàm” Cuộc sống riêng anh “thu gọn lại góc trái gian với giường con, bàn học, giá sách”
- Ở người anh niên cịn có nhiều nét tính cách phẩm chất đáng mến:
+ Sự cởi mở, chân thành, quý trọng tình cảm người, khao khát gặp gỡ trò chuyện với người Biểu (tình thân với bác lái xe, thái độ ân cần chu đáo, tặng gói tam thất cho vợ bác vừa ốm dậy Vui mừng đến luống cuống, hấp tấp thái độ ân cần chu đáo tiếp đãi người khách xa đến thăm bất ngờ: pha nước, hái hoa tặng khách - cô gái Hà Nội đầu tiên sau năm làm việc, đến thăm anh, thành thực bộc lộ “những điều mà người ta nghĩ” đến cảm động.Đếm phút sợ hết ba mươi phút gặp gỡ vô quý báu.Lưu luyến với khách khi chia tay, xúc động phải “quay mặt đi” ấn vào tay ông hoạ sĩ già trứng làm quà, không dám tiễn khách xe dù chưa đến “ốp”)
+ Anh người khiêm tốn, thành thực cảm thấy công việc lời giới thiệu nhiệt tình bác lái xe chưa xứng đáng, đóng góp bình thường nhỏ bé, anh cịn thua ơng bố chưa đội, trực tiếp chiến trường đánh giặc Khi ơng hoạ sĩ kí hoạ chân dung, anh từ chối, e ngại nhiệt tình giới thiệu người khác đáng vẽ anh nhiều (ông kĩ sư vườn rau Sa Pa, anh cán nghiên cứu đồ sét )
(23)b Ngồi ra, tác phẩm cịn có nhân vật không xuất trực tiếp mà giới thiệu gián tiếp, góp phần thể chủ đề tác phẩm
- Đó ơng kĩ sư vườn rau Sa Pa hàng ngày ngồi vườn chăm quan sát lấy mật ong tự tay thụ phấn cho hàng vạn su hào để hạt giống làm tốt
- Đó anh cán nghiên cứu 11 năm ròng túc trực chờ sét để lập đồ sét tìm tài nguyên cho đất nước
- Họ tạo thành giới người anh niên trạm khí tượng, người miệt mài lao động khoa học lặng kẽ mà khẩn trương lợi ích đất nước, sống người
c
Ý nghĩa cao qu ý lao đ ộng thầm lặng qua suy nghĩ, h nh đ ộng, lời n ó i nh â n vật
- Đó hình ảnh người lao động với phong cách sống đẹp, suy nghĩ đẹp, sống có lý tưởng, qn sống chung, vơ tư, lặng thầm, cống hiến cho đất nước, say mê, miệt mài, khẩn trương làm việc
- Họ có lịng nhân hậu thật đáng q, có tác phong sống thật đẹp Cuộc sống họ âm thầm, bình dị cao đẹp, làm nên vẻ đẹp đích thực người, có sức thuyết phục, lan toả với người xung quanh
III - Kết luận:
“Lặng lẽ Sa Pa” truyện ngắn đầy chất thơ Nguyễn Thành Long Cảnh mơ màng lung linh, người ta thấy, chân dung, lời nói, ý nghĩ, hành động ngân lên vang âm ngào, êm Tâm hồn việc làm ng ười lao động truyện gieo vào lòng em nhiều tình cảm, thơi thúc em muốn cống hiến, muốn làm có ích cho xã hội như nhà thơ nói: “Sống cho đâu nhận riêng mình”
Bài : CHIẾC LƯỢC NGÀ. A Kiến thức cần nhớ.
1 Tác giả :
- Nguyễn Quang Sáng sinh năm 1932, quê huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang Trong thời kì kháng chiến chống Pháp, ông tham gia đội, hoạt động chiến trường Nam Bộ Từ sau năm 1954, tập kết Bắc cơng tác phịng văn nghệ Đài tiếng nói Việt Nam bắt đầu viết văn Từ ơng cơng tác Hội nhà văn Việt Nam, làm biên tập cho tuần báo Văn nghệ Hội nhà văn Trong thời kì kháng chiến chống Mĩ, ông tham gia kháng chiến tiếp tục sáng tác văn học
- Tác phẩm Nguyễn Quang Sáng có nhiều thể loại : truyện ngắn, tiểu thuyết, kịch phim viết sống người Nam Bộ hai kháng chiến sau hồ bình
- Lối viết Nguyễn Quang Sáng giản dị, mộc mạc, sâu sắc, đậm đà chất Nam Bộ 2 Hoàn cảnh sáng tác : « Chiếc lược ngà » viết năm 1966, tác giả hoạt động chiến trường Nam Bộ, thời kì kháng chiến chống Mĩ đưa vào tập truyện tên Văn đoạn trích phần truyện, tập trung thể tình cảm cha ông Sáu bé Thu
3 Ngôi kể : - Tác giả kể chuỵên từ nhân vật “Tôi”- người chứng kiến câu chuyện Ngôi kể tạo giọng điệu kể chuyện thủ thỉ, gợi cảm giác chân thực gần gũi với người đọc Khi cần bày tỏ trực tiếp cảm xúc, thái độ kiện nhân vật
4- Tên chuỵên “chiếc lược ngà” cầu nối tình cảm hai cha ơng Sáu Chiếc lược ngà kỉ vật người cha vô yêu để lại cho trước lúc hy sinh
5 Tình truyện ( Truyện ngắn « Chiếc lược ngà » sáng tạo tình huống truyện bất ngờ mà tự nhiên, hợp lí Đó tình nào ? Tình thể tâm trạng người cha đứa nào ? )
- Cuộc gặp gỡ hai cha sau năm xa cách, thật trớ trêu bé Thu không nhận cha Đến lúc em nhận cha biểu lộ tình cảm thắm thiết ơng Sáu lại phải
- Ở khu cứ, ông Sáu dồn tất tình yêu thương mong nhớ đứa vào việc làm lược ngà để tặng con, lược chưa gửi đến tay ơng Sáu hi sinh
(24)6 Tóm tắt
- Ông Sáu chiến khu thăm nhà với hy vọng gặp lại đứa sau tám năm xa cách, hai bố chưa gặp mặt
- Mấy ngày đầu, vết sẹo mặt ông Sáu khác với hình chụp nhà nên bé Thu không nhận bố
- Đến hôm ông Sáu phải lên đường, nghe bà ngoại giải thích vết sẹo, bé Thu nhận ba
- Ở khu cứ, người cha dồn hết tình cảm yêu quý, nhớ thương đứa vào việc làm cho gái lược chải tóc ngà Lúc hấp hối (do bị trúng đạn máy bay Mĩ) ông nhờ đồng đội chuyển lược ngà cho
7 Nghệ thuật trần thuật truyện :
- Truyện «Chiếc lược ngà » tiêu biểu cho đặc điểm nghệ thuật truyện ngắn Nguyễn Quang Sáng Là nhà văn Nam Bộ, am hiểu gắn bó với mảnh đất ấy, Nguyễn Quang Sáng, viết sống người Nam Bộ chiến tranh sau hồ bình
- Một điểm tạo nên sức hấp dẫn truyện tác giả xây dựng cốt truyện chặt chẽ, có yếu tố bất ngờ tự nhiên hợp lí : Bé Thu không nhận cha ông Sáu phép thăm nhà, lại biểu lộ tình cảm thật nồng nhiệt, đầy xúc động với người cha trước lúc chia tay Sự bất ngờ gây hứng thú cho người đọc hiểu tính hợp lí việc, hành động bề ngồi mâu thuẫn Ở phần sau truyện, tác giả tạo thêm bất ngờ nữa, gặp gỡ tình cờ nhân vật người kể chuyện với Thu, thành cô giao liên dũng cảm, lần ơng đồn cán theo đường dây giao liên, vươợ qua quãng nguy hiểm Đồng Tháp Mười
- Một yếu tố nghệ thuật góp phần tạo nên thành cơng truyện ngắn việc lựa chọn nhân vật kể chuyện thích hợp Người kể chuyện vai người bạn thân thiết ông Sáu, không người chứng kiến khách quan kể lại mà bày tỏ đồng cảm, chia sẻ với nhân vật Đồng thời qua ý nghĩ, cảm xúc nhân vật kể chuyện, chi tiết, việc nhân vật khác truyện bộc lộ rõ hơn, ý nghĩa tư tưởng truyện thêm sức thuyết phục
+ Truyện trần thuật theo lời người bạn ông Sáu, người chứng kiến cảnh ngộ éo le cha ông Cảnh ngộ gợi lên xúc động nhân vật kể chuyện : « tiếng kêu của tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan người, nghe thật xót xa Đó tiếng « ba » mà cố đè nén năm nay, tiếng « ba » vỡ tung từ đáy lòng » Lịng trắc ẩn, thấu hiểu hi sinh mà bạn phải chịu đựng khiến cho ơng « thấy khó thở có bàn tay nắm lấy trái tim »
+ Chọn nhân vật kể chuyện khiến cho câu chuyện trở nên đáng tin cậy Người kể chuyện lại hoàn toàn chủ động điều khiển nhịp kể theo trạng thái cảm xúc mình, chủ động xen vào ý kiến bình luận, suy nghĩ để dẫn dắt tiếp nhận người đọc, người nghe (VD : đời kháng chiến tôi, chứng kiến chia tay, chưa bị xúc động lần ấy, « lược ngà chưa chải mái tóc con, gỡ rối phần tâm trạng anh »)
B.Luyện tập.
Câu 1 : Vì câu chuyện tình cha cảm động chiến tranh lại Nguyễn Quang Sáng đặt tên « Chiếc lược ngà » ?
Gợi ý :
Nhan đề tác phẩm thường bộc lộ chủ đề truyện nhiều nói tới cốt truyện… »Chiếc lược ngà » nhà văn Nguyễn Quang Sáng nhan đề giản dị sâu sắc
- Chiếc lược ngà kỉ vật thiêng liêng tình cha sâu nặng Với bé Thu : ban đầu ước mơ cô bé tuổi, ước ao giản dị, sáng, gái Có lẽ quà lại quà cuối người cha tặng cho gái bé bỏng Nó tất tình yêu thương, kỉ niệm ba dành cho Thu ba hi sinh Với bé Thu, lược hình ảnh người cha (trong tâm khảm)
(25)nhớ con, anh lại ngắm nhìn lược Phải với người cha, lược nhỏ xinh xắn hình ảnh gái bé bỏng Và trước anh Sáu hi sinh, lược ngà lời trăn trối anh gửi lại, tất tình cảm người cha dành cho con, cho gia đình
Câu 2 : ( đề thi vào THPT năm học 2005 – 2006 )
Trong tác phẩm « Chiếc lược ngà » nhà văn Nguyễn Quang Sáng, đoạn ghi lại cảnh chia tay cha ơng Sáu có đoạn viết : « Nhìn cảnh ấy… trái tim »
a. Vì chứng kiến cảnh này, bà xung quanh nhân vật « tơi » lại có cảm xúc ?
b. Người kể chuyện ? Cách chọn vai kể góp phần vào thành công tác phẩm ?
c. Kể tên hai tác phẩm khác viết đề tài chống Mĩ, ghi rõ tên tác giả ? Gợi ý : a
- Ông Sáu phải chịu đựng nhiều hi sinh, mát : chiến tranh khiến cho ông mang nỗi đau thể xác ngày phép ngắn ngủi nhà, ông lại phải chịu thêm nỗi đau tinh thần bé Thu không chịu nhận ông cha, khơng gọi tiếng « ba » mà ơng khao khát suốt năm trời
- Trong buổi sáng trước phút ông Sáu lên đường, thái độ hành động bé Thu đột ngột thay đổi hoàn toàn Lần Thu cất tiếng gọi « ba » tiếng kêu tiếng xé, « vừa kêu vừa chạy thót lên dang hai tay ơm chặt lấy cổ ba », « Nó ba khắp Nó tóc, hôn cổ, hôn vai hôn vết thẹo dài bên má ba nữa, « hai tay xiết chặt lấy cổ, nghĩ hai tay khơng thể giữ ba nó, dang hai chân cấu chặt lấy ba nó, đơi vai nhỏ bé run run » Như vậy, lúc chia tay vợ lần thứ hai để bước vào chiến đấu mới, ông khoảnh khắc hạnh phúc ngắn ngủi Trước cử bé Thu, “anh Sáu tay ôm con, tay rút khăn lau nước mắt hôn lên mái tóc con” Đó giọt nước mắt sung sướng, hạnh phúc người cha cảm nhận tình ruột thịt từ
- Thì đêm nhà ngoại, Thu bà giải thích vết thẹo làm thay đổi khn mặt ba Sự nghi ngờ lâu giải toả Thu nảy sinh trạng thái ân hận, hối tiếc Vì phút chia tay với cha, tình yêu nỗi nhớ mong với người cha xa cách bị dồn nén lâu, bùng thật mạnh mẽ hối hả, cuống quýt, có xen lẫn hối hận =>Chứng kiến biểu tình cảm cảnh ngộ cha ơng Sáu phải chia tay, có người khơng cầm nước mắt người kể chuyện cảm thấy có bàn tay nắm lấy trái tim
b Truyện trần thuật theo lời ông Ba- người bạn ơng Sáu, nhân vật « Tơi », người chứng kiến cảnh ngộ éo le cha ông Cảnh ngộ gợi lên xúc động nhân vật kể chuyện : « tiếng kêu tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan người, nghe thật xót xa Đó tiếng « ba » mà cố đè nén năm nay, tiếng « ba » vỡ tung từ đáy lịng nó » Lịng trắc ẩn, thấu hiểu hi sinh mà bạn phải chịu đựng khiến cho ơng « thấy khó thở có bàn tay nắm lấy trái tim »
=> Chọn nhân vật kể chuyện khiến cho câu chuyện trở nên đáng tin cậy Người kể chuyện lại hoàn toàn chủ động điều khiển nhịp kể theo trạng thái cảm xúc mình, chủ động xen vào ý kiến bình luận, suy nghĩ để dẫn dắt tiếp nhận người đọc, người nghe (VD : đời kháng chiến tôi, chứng kiến chia tay, chưa bị xúc động lần ấy, « lược ngà chưa chải mái tóc con, gỡ rối phần tâm trạng anh »)
c Kể tên hai tác phẩm :
1 Bài thơ tiểu đội xe khơng kính nhà thơ Phạm Tiến Duật Truyện « Những ngơi xa xơi » Lê Minh Khuê
Câu : Viết lại đoạn văn thay vai kể bé Thu : « Chắc anh muốn ……lấy cổ ba » ================
TẬP LÀM VĂN
Đề 1: Cảm nhận nhân vật ơng Sáu đoạn trích « Chiếc lược ngà » nhà văn Nguyễn Quang Sáng
(26)- Truyện « Chiếc lược ngà » Nguyễn Quang Sáng viết năm 1966, chiến trường Nam Bộ thời kì kháng chiến chống Mĩ diễn ác liệt Truyện viết hoàn cảnh chiến tranh ác liệt lại tập trung nói tình người - cụ thể tình cha cảnh ngộ éo le chiến tranh Đặc biệt tình tình cảm ơng Sáu - người cha cán cách mạng đứa gái nhỏ - Bé Thu thật sâu sắc cảm động
B Thân :
1 Tóm tắt qua đời ơng Sáu : Ơng Sáu nơng dân Nam Bộ giàu lòng yêu nước tham gia hai kháng chiến (đánh Pháp đánh Mĩ), anh dũng hi sinh Ông Sáu người cha hi sinh đời để gìn giữ tình cha bất diệt.Vì chiến đấu chung dân tộc, ơng Sáu mang vế sẹo mặt, hi sinh vẻ đẹp thời trai trẻ Đấy nỗi đau thể xác Mấy ngày thăm nhà, ông lại phải trải qua nỗi đau tinh thần : đứa gái ông mong nhớ, không chịu nhận ơng cha, khơng lời gọi « ba » Cho đến phút cuối trước lúc chia tay, ông hưởng hạnh phúc người cha Nhưng phút ngắn ngủi Để cuối ông vĩnh viễn phải xa Ông ngã xuống lặng thầm mà không lời trăng trối, không nấm mồ, không bia mộ…
2 Trong ngày phép thăm nhà.
- Ra đánh giặc từ năm 1946, đến năm 1954 hồ bình lập lại, ơng phép thăm nhà quê hương vài ngày Ngày đội, đứa gái bé bỏng thân yêu ông lên tuổi, ngày bé tám, chín tuổi Cái khao khát người lính sau năm dài vào sinh tử trở lại quê hương, gặp lại vợ con, nghe cất tiếng gọi « ba » tiếng không được trọn vẹn Đó bi kịch thời chiến tranh
+ Gặp lại sau nhiều năm xa cách với bao nỗi nhớ thương nên ơng Sáu khơng kìm nỗi vui mừng phút đầu nhìn thấy đứa Ơng vừa bước, vừa khom người đưa tay chờ đón con”, có lẽ ơng vui, xúc động hạnh phúc, tin đứa đến với Nhưng bé Thu từ chối, chạy kêu thét lên gọi má Ơng Sáu vơ buồn bã, thất vọng, đau đớn
+ Trong hai ngày phép ngắn ngủi, ông Sáu không đâu quanh quẩn nhà với con, chăm sóc bé Thu khơng nhận cha khiến ơng vơ buồn .nhưng ơng sẵn lịng tha thứ cho Tình yêu thương người cha dành cho trở nên bất lực ông Sáu đánh bé vào mơng hất miếng trứng cá mà ông gắp khỏi bát cơm làm cơm văng tung toé Bom đạn giặc làm thay đổi hình hài ơng Vết thẹo dài má phải - vết thương chiến tranh – làm cho đứa gái thương yêu, bé bỏng không nhận bóng dáng người cha !
- Cho đến lúc chia tay vợ lần thứ hai để bước vào chiến đấu mới, ông khoảnh khắc hạnh phúc đứa gái ngây thơ nhận ba kêu thét lên: “Ba………… ba!” Trước cử bé Thu, “anh Sáu tay ôm con, tay rút khăn lau nước mắt lên mái tóc con” Đó giọt nước mắt sung sướng, hạnh phúc người cha cảm nhận tình ruột thịt từ mình.Và ông Sáu với nỗi thương nhớ vợ khơng thể kể xiết
3 Tình cảm ông Sáu với thể phần trong chuyến phép thăm nhà, biểu tập trung sâu sắc ở phần sau truyện, ông Sáu rừng khu cứ.
- Trước hết nỗi nhớ thương xen lẫn day dứt, ân hận ám ảnh ông suốt nhiều ngày ơng đánh nóng giận Ông Sáu người cha hiền lành, nhân hậu, biết nâng niu tình cảm cha Mang lời hẹn ước gái : “Ba về, ba mua cho lược ngà nghe ba!” thúc đẩy ông nghĩ đến việc làm lược ngà dành cho Ông người cha chiều biết giữ lời hứa với con, biểu tình cảm sáng sâu nặng
(27)dung kỉ vật nhỏ bé mà thân thương ấy, ngày đẹp lên, trắng ngà, toả sáng lung linh Đó biểu tượng trắng trong, quý giá, bất diệt tình cha ông Sáu bé Thu Chiếc lược nhỏ bé mà thiêng liêng làm dịu nỗi ân hận ánh lên niềm hi vọng khắc khoải có ngày anh Sáu gặp lại con, trao tận tay quà kỉ niệm
- Nhưng tình cảnh thật đáng thương, anh khơng kịp đưa lược ngà đến tận tay cho con, người cha hi sinh trận càn Trước vĩnh biệt con, ông Sáu nhớ lược, chuyển cho người bạn cử chuyển giao sống, uỷ thác, ước nguyện cuối người bạn thân: ước nguyện tình phụ tử Điều ơng Ba nói: “chỉ có tình cha khơng thể chết được” Đó điều trăng trối khơng lời, rõ ràng thiêng liêng lời di chúc
=> Hình ảnh ơng Sáu, hình ảnh người cha chuyện “Chiếc lược ngà” hình ảnh sâu nặng tình cha – Ông Sáu người cha chịu nhiều thiệt thịi vơ độ lượng tận tuỵ tình yêu thương con, người cha để bé Thu suốt đời yêu quý tự hào Chiếc lược ngà với dòng chữ mãi kỉ vật, nhân chứng nỗi đau, bi kịch đầy máu nước mắt để lại nhiều ám ảnh bi thương lịng ta Ơng Sáu người lính hệ anh hùng mở đường trước nếm trải nhiều thử thách, gian khổ hi sinh
C Kết luận
Câu chuyện lược ngà làm người đọc cảm động tình cha thắm thiết, đẹp đẽ Nhưng cảm động nữa, cịn khiến cho ta nghĩ đến đau thương, mát, éo le mà người phải gánh chịu chiến tranh Ơng Sáu hi sinh ngày đen tối gian khổ Ngôi mộ ông “ngôi mộ bằng” rừng sâu Nhưng có tình cha khơng thể chết
======================= Đ
ề 2: Cảm nhận em đoạn trích : « Chiếc lược ngà » Nguyễn Quang Sáng. I Tìm hiểu đề :
1 Vấn đề nghị luận : Nội dung nghệ thuật đoạn trích « Chiếc lược ngà »
2 : Cách thức nghị luận : cảm nhận (phải nêu cảm nhận sâu sắc nội dung nghệ thuật đoạn trích « Chiếc lược ngà »)
II Lập dàn ý :
A Mở b i: Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm
- « Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng viết năm 1966, tác giả hoạt động chiến trường Nam Bộ thời kì kháng chiến chống Mĩ đưa vào tập truyện tên
- Văn đoạn trích phần câu chuyện, tập trung thể sâu sắc cảm động tình cha ơng Sáu bé Thu qua tình bất ngờ mà tự nhiên, hợp lí
- Đó khơng tình cảm mn thuở, có tính nhân bền vững, mà cịn thể hồn cảnh ngặt nghèo, éo le chiến tranh sống nhiều gian khổ, hi sinh người cán cách mạng Vì thế, tình cảm đáng trân trọng đồng thời cho thấy nỗi đau mà chiến tranh gây cho sống bình thường người
B Th â n b i: T ì nh cảm cha s â u nặng
1.Luận điểm : Thái độ, tình cảm bé Thu trước sau nhận ông Sáu cha
-Hồn cảnh : Ơng Sáu kháng chiến, xa nhà nhiều năm Ông chưa biết mặt đứa gái – bé Thu Tám năm sau, lần thăm nhà, trước nhận công tác mới, ông gặp bé Thu định nhận ông Sáu cha
- Thái độ Thu :
+Thoạt đầu, thấy ông Sáu vui mừng vồ vập nhận bé Thu con, Thu tỏ lảng tránh lạnh nhạt, xa cách (D/c : Nhìn anh Sáu với cặp mắt xa lạ cảnh giác, dứt khốt khơng chịu kêu tiếng “ba”) + Cơ bé có thái độ ngang ngạnh, chí hỗn xược với ông Sáu :D/c :mặc cho người thân khuyên nhủ, tạo tình bắt buộc (chắt nước nồi cơm) để bé Thu phải nhận cha, thất bại Thu từ chối quan tâm anh Sáu (hất đổ miếng trứng cá khỏi chén cơm, cha đ ánh ->khơng khóc, bỏ nhà ngoại)
+ Được bà ngoại trị chuyện, tìm lí do, bé thay đổi hẳn thái độ
(28)+ Thật bất ngờ, sau lời chào từ biệt người cha tiếng kêu “Ba a…a…ba!” xé ruột bé Thu Em thể tình cảm yêu quý cha cách mãnh liệt (hôn ba khắp, vết thẹo dài bên má muốn níu giữ ba).Thực chất bé Thu giàu tình cảm trắng - biết ba đánh giặc bị thương ân hận khơng chị nhận ba khao khát kêu ba Tinh tạo xúc động cho người
Trước ba lên đường, cô bé cất tiếng gọi ba thể tình cảm yêu quý cách mãnh liệt (D/c)
=> Qua đoạn trích, người đọc nhận vẻ đẹp tâm hồn bé Thu: yêu thương cha rạch rịi xấu -tốt, cá tính mạnh mẽ hồn nhiên ngây thơ Thực chất hai thái độ trái ngược thống tính cách nhân vật Qua diễn biến tâm lí bé Thu miêu tả truyện, ta thấy tác giả am hiểu tâm lí trẻ em diễn tả sinh động với lòng yêu mến, trân trọng
Lu
ận điểm 2: Tình cảm ơng Sáu dành cho - Nỗi khao khát gặp lại sau ba năm xa cách
+Khi gặp lại con, không chờ xuồng cập bến, ông “nhún chân nhảy thót lên, xơ xuồng tạt ra, bước vội vàng với bước dài dừng lại kêu to: Thu! Con” Anh vừa bước vào vừa khom người đưa tay đón chờ con… Anh khơng ghìm xúc động…
+ Khi bé Thu sợ hãi bỏ chạy, anh đứng sững lại đó, nhìn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại trông thật đáng thương hai tay buông xuống bị gẫy
- Nỗi khổ niềm vui ba ngày thăm nhà
+ Trước thái độ lạnh nhạt, ông đau khổ, cảm thấy bất lực: Suốt ngày anh chẳng đâu xa, lúc vỗ Nhưng vỗ về, bé đẩy Anh mong nghe tiếng ba bé, bé chẳng chịu gọi Anh đau khổ “nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười “khổ tâm khơng khóc được”
+ Có lúc giận q, khơng kìm được, ơng đánh ân hận việc làm (sau chiến khu)
+ Hôm chia tay, nhìn thấy đứng góc nhà, ơng muốn ơm con, “sợ giẫy lên lại bỏ chạy” nên “chỉ đứng nhìn nó” với đơi mắt “trìu mến lẫn buồn rầu”…
+ Cho đến cất tiếng gọi Ba, ơng xúc động đến phát khóc “khơng muốn cho thấy khóc, anh Sáu tay ôm con, tay rút khăn lau nước mắt, lên mái tóc con”
- Xa con, ông nhớ nỗi day dứt, ân hận ám ảnh lỡ tay đánh - Ơng dồn hết tình u thương vào việc làm lược ngà cho
+ Tác giả diễn tả tình cảm ơng Sáu xung quanh chuyện ông làm lược: từ cảm xúc ông kiếm khúc ngà: “từ đường mòn chạy lẫn rừng sâu, anh hớt hải chạy về, tay cầm khúc ngà đưa lên khoe với Mặt anh hớn hở đứa trẻ quà” Rồi sau đó, anh dồn hết tâm trí cơng sức vào công việc: “anh cưa lược, thận trọng, tỉ mỉ cố công người thợ bạc” Trên sống lưng có khắc hàng chữ nhỏ…….Trong hàng chữ trìu mến yêu thương anh dành cho gái Chiếc lược trở thành vật quý giá, thiêng liêng để nhớ con: “anh lấy lược ngắm nghía mài lên tóc cho lược thêm bóng, thêm mượt” Cây lược xoa dịu nỗi ân hận đánh
+ Nhưng ông hi sinh chưa kịp trao cho lược Trước hi sinh, ông dồn lực lại gửi người bạn mang lược cho gái
=> Câu chuyện lược ngà làm người đọc cảm động tình cha thắm thiết, đẹp đẽ Nhưng cảm động nữa, cịn khiến cho ta nghĩ đến đau thương, mát, éo le mà người phải gánh chịu chiến tranh
Luận điểm 3: Nghệ thuật kể chuyện đặc sắc tác phẩm: - Cốt truyện chặt chẽ với nhiều bất ngờ hợp lí
+bé Thu không nhận cha ông Sáu thăm nhà
+bé Thu biểu lộ tình cảm thật mãnh liệt với người cha trước lúc chia tay…
+ Nguyên nhân dẫn đến việc tác giả giải thích cách giản dị mà xúc động => Sự bất ngờ gây hứng thú cho người đọc
- Sự gặp gỡ tình cờ nhân vật - người kể chuyện với bé Thu (bấy cô giao liên dũng cảm) lần ơng đồn cán theo đường dây giao liên vượt qua quãng nguy hiểm Đồng Tháp Mười
(29)thuyết phục, người kể chuyện không người chứng kiến kể lại câu chuyện mà bày tỏ đồng cảm, chia sẻ với nhân vật Những ý nghĩ, cảm xúc người kể chuyện làm người đọc hiểu rõ việc đồng cảm với nhân vật truyện, tăng thêm chất trữ tình sức thuyết phục truyện
- Miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật (nhất trẻ thơ) xác, hợp lí, tinh tế - Ngơn ngữ tự nhiên, lời kể hấp dẫn
- Kể xen miêu tả Giọng kể giầu cảm xúc, chân thực, sinh động, đầy sức thuyết phục C Kết b i:
- Truyện thể thật cảm động tình cha sâu nặng cao đẹp cảnh ngộ éo le chiến tranh
- Nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, xây dựng tình bất ngờ, tự nhiên, hợp lí, cách miêu tả tính cách nhân vật đặc sắc, thể tình cảm sâu sắc tác giả: cảm thông, sẻ chia, trân trọng
===================
Đề : Suy nghĩ em nhân vật bé Thu truyện ngắn : « Chiếc lược ngà » của nhà văn Nguyễn Quang Sáng.
A.Mở bài.
Chiến tranh tàn khốc cướp hạnh phúc biết trẻ thơ : niềm vui đến trường, niềm vui sống vòng tay êm ấm cha mẹ, gia đình… Nhân vật Thu truyện ngắn « Chiếc lược ngà » nhà văn Nguyễn Quang Sáng cô bé đáng thương để lại ta nhiều cảm xúc B.Thân bài.
1.Hoàn cảnh Thu :
- Mỗi sinh lớn lên cha mẹ dậy dỗ, nâng niu yêu thương Vậy mà suốt tám năm trời Thu không lần gặp cha, không thấy nhìn âu yếm, trìu mến cha, phút vuốt ve đằm thắm tình cha con.Em biết mặt cha qua hình ba chụp với má, chưa em cất tiếng gọi « cha » Ôi ! Chiến tranh tàn khốc khiến gia đình Thu li tán, khiến Thu khơng đón nhận tình cảm cha gặp cha, em không nhận cha
- Càng thương Thu, thấy Thu thiệt thịi ta căm ghét chiến tranh nhiêu Tạo hoá ban tặng cho người hai thứ tình cảm thiêng liêng : tình mẫu tử tình phụ tử Vậy mà chiến tranh cướp tình cha Thu Thật khổ cho bé Thu !
2.Diễn biến, thái độ, tình cảm Thu thời gian ơng Sáu phép thăm nhà.
- Thu thương cha Ta tưởng chừng gặp cha, bồi hồi, sung sướng sà vào vịng tay ba nũng nịu với tình cảm mãnh liệt hết Nhưng không Thu làm cho người đọc phải bất ngờ qua hành động liệt không chịu nhận ông Sáu ba Nghe gọi, bé giật mình, trịn mắt nhìn, ngơ ngác, ông Sáu đến gần, lặp lặp lại: ba ! Nó lạ quá, mặt tái đi, chớp chớp mắt nhìn người đàn ơng thứ hai (vẫn im lặng) muốn hỏi, chạy kêu thét lên: Má! Má !
- Đáp lại vồ vập người cha, bé Thu lại tỏ ngờ vực, lảng tránh Ông Sáu muốn gần đứa lại tỏ lạnh nhạt, xa cách Trong hai ngày đêm tiếp theo, mặc kệ lời nói, cử âu yếm, làm thân, vỗ tình cảm anh Sáu, bé Thu mực thờ ơ, lạnh lùng đến mức bướng bỉnh, ngang ngạnh bất cần Ơng chiều thương, lảng tránh Ông khao khát nghe tiếng “ba” từ lịng con, cố tình cự nự ( D/C : lúc cơm sơi, bé, khơng thể tự nhấc nồi để chắt nước, phải cầu cứu người lớn giúp đỡ, người đọc ngỡ phải chịu thua, khơng thể chiến tranh lạnh - buộc phải gọi ba Nhưng khơng Nó khơng chịu cất lên tiếng mà ba mong mỏi Nói vãn hành động theo bướng bỉnh, bất cần - tự làm lấy công việc nguy hiểm sức Nghĩa khơng chịu nhượng )
+ Khi bị ơng Sáu tức giận đánh bỏ nhà bà ngoại, xuống xuồng cố ý khua dây cột xuống kêu rổn rảng thật to
(30)yêu Đó phản ứng tâm lí ho n to n tự nhi ê n đứa trẻ có c t í nh mạnh mẽ Phản ứng tâm lí em hồn tồn tự nhiên, cịn chứng tỏ em có cá tính mạnh mẽ, tình cảm em sâu sắc, chân thật, em yêu ba tin ba Chính thái độ liệt ngang ngạnh lại biểu tuyệt vời tình cảm người dành cho cha - người hình chụp chung với má em.một t ì nh y ê u ch â n thực, s â u sắc v m ã nh liệt
3.Trong buổi sáng cuối cùng, trước phút ông Sáu phải xa thái độ hành động bé Thu đột ngột, thay đổi hoàn toàn
- Nó dành cho ba tình cảm thật mãnh liệt Nỗi nhớ mong với người cha xa cách bị dồn nén lâu, bùng thật mạnh mẽ hối hả, cuống quýt, có xen lẫn hối hận Giờ người cha phải xa, xa mẹ, xa tiếp tục đời người lính gian khổ, Lần đầu tiên, Thu cất tiếng gọi “Ba” tiếng kêu tiếng “xé”, không tiếng kêu biểu lộ sợ hãi mà tiếng nói tình u thương ruột thịt Rồi vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh sóc, chạy thót lên dang hai tay ơm chặt lấy cổ ba nó, lên ba khắp, hôn vết thẹo dài má để nhận lỗi Hai tay siết chặt lấy cổ , nghĩ hai tay khơng thể giữ ba nó, dang hai chân cấu chặt lấy ba nó, đơi vai nhỏ bé run run Thu khơng muốn rời xa cha Có lẽ Thu ân hận, xót xa lỗi lầm Thì đêm bỏ nhà bà ngoại, Thu bà giải thích vết thẹo làm thay đổi khn mặt ba Sự nghi ngờ lâu giải toả Thu nảy sinh trạng thái ân hận, hối tiếc: “nghe bà kể nằm im, lăn lộn lại thở dài người lớn” Giờ cô vỡ lẽ người cha cô thật đẹp thật anh hùng Cô bé không yêu cha, thương cha mà tự hào cha Thu xiết chặt cổ ba đền bù cho nỗi niềm hụt hẫng qua Xót thương thay cho Thu cô đâu hiểu gặp gỡ lần cuối Ba cô hi sinh trận càn Chứng kiến biểu tình cảm cảnh ngộ cha ông Sáu phải chia tay, có người khơng cầm nước mắt người kể chuyện cảm thấy có bàn tay nắm lấy trái tim
4 Nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật : Xây dựng tính cách nhân vật qua tâm lí hành động. - Qua biểu tâm lí thái độ, tình cảm, hành động bé Thu, ta thấy bé có tình cảm thật sâu sắc, mạnh mẽ, thật rứt khốt, rạch rịi Ở Thu cịn có nét cá tính cứng cỏi đến mức tưởng ương ngạnh, Thu đứa trẻ với tất nét hồn nhiên, ngây thơ trẻ
- Qua diễn biến tâm lí bé Thu miêu tả truyện ta thấy tác giả tỏ am hiểu tâm lí trẻ em diễn tả sinh động với lòng yêu mến trân trọng tình cảm trẻ thơ
=> HÌnh ảnh bé Thu tình u cha sâu sắc Thu gây xúc động mạnh lòng người đọc, để lại ấn tượng sâu sắc
C Kết luận
- Đọc « Chiếc lược ngà », ta thấy tình cảm cha chiến tranh có xa cách, trắc trở thiêng liêng, mãnh liệt cao quý
- Người đọc thực xúc động tình cảm họ khơng khỏi có trăn trở suy ngẫm ==================
Đề 3 : Suy nghĩ đời sống tình cảm gia đình chiến tranh qua truyện ngắn « lược ngà » nhà văn Nguyễn Quang Sáng
1 Tình cha : Chiến tranh nhân tố thử thách - Xa cách gần năm, khơng nhìn thấy mặt
- Ống Sáu lại nhà ngày chiến tranh Trong ngày ấy, bé Thu không nhận cha
- Chỉ đến ông Sáu đi, bé Thu sống tình cha thật sự, lần gặp cuối
=> Dù chiến tranh khốc liệt tình cha ln sâu đậm, khơng làm tình thương u ruột thịt phai nhạt
(31)- Với anh Sáu, chị Sáu thế, với người mẹ, người vợ, tình cảm gia đình cách chia đằng đẵng, rõ ràng hi sinh đặc biệt to lớn, người phụ nữ Chị Sáu thiếu thốn tình cảm người chồng, lại phải thay chồng lo việc nhà, nuôi dạy trưởng thành vất vả nhọc nhằn sống thời chiến (Liên hệ với : Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ … -> sức nặng biểu cảm) - Rõ ràng chiến tranh kéo dài « lớp cha trước, lớp sau » bắt người phải hi sinh tình cảm riêng tư kể tình cảm gia đình Đó hi sinh thầm lặng mà kc đến đích
- Những tình cảm gia đình, dịng họ thường bền vững, niềm an ủi động viên lớn, sâu sắc giúp người vượt qua hồn cảnh khó khăn
+ Với chị Sáu, vượt rừng thăm chồng, trắc trở, thân Càng thương nhớ, thuỷ chung với chồng lại gắng gỏi hồn thành cơng việc gia đình = >Đó sống người phụ nữ hậu phương thời chiến
+ Với anh Sáu, tình cảm gia đình, tình cha con, vợ chồng thực lửa sưởi ấm giúp người chiến sĩ thêm niềm tin, sức mạnh, nguồn động lực lớn lao Phải ông Sáu chiến đấu, hi sinh để bảo vệ q hương, gia đình Bà mẹ Tà Ơi mơ cho lớn lên khoẻ mạnh, làm công dân đất nước tự do… mà mẹ khơng quản nhọc nhằn… Ơng Sáu, ơng Ba người
Bài : BẾN QUÊ
I.Giới thiệu chung 1 Tác giả :
NguyÔn Minh Châu (1930 -1989) nhà văn tiêu biểu văn học VN thời kỳ chống Mỹ với thành công tiểu thuyết truuyện ngắn Sáng tác Nguyễn Minh Châu thời kỳ thể khát vọng nhà văn tìm hạt ngọc ẩn giấu bề sâu tâm hồn ng-êi’
Sau kháng chiến, ông ngời tiên phong công đổi văn học để đáp ứng đòi hỏi sống thời kỳ
Tác phẩm ông thể tìm tịi đổi t tởng nghệ thuật, gây đợc tiếng vang rộng rãi công chúng giới văn học
2 Tác phẩm : Truyện ngắn « Bến quê » in tập truyện ngắn tên Nguyễn Minh Châu, xuất năm 1985
II.
Một số câu hỏi xoay quanh tác phẩm.
Câu 1 : Nêu tình truyện « Bến Quê » tác dụng việc xây dựng tình đó. * Tình
- Căn bệnh hiểm nghèo khiến Nhĩ, người đến hầu khắp nơi giới - bị liệt tồn thân khơng tự di chuyển được, dù nhích nửa người giường bệnh Tất sinh hoạt anh phải nhờ vào giúp đỡ người khác mà chủ yếu Liên, vợ anh
- Tình trớ trêu lại dẫn đến tình tiếp theo, đầy nghịch lí Khi Nhĩ phát thiện thấy vẻ đẹp bãi bồi bên sơng phía trước cửa sổ nhà anh, anh biết khơng đặt chân lên mảnh đất ấy, dù gần anh, Nhĩ nhờ cậu trai thực giúp điều khao khát ấy, cậu ta lại sa đám chơi cờ hè phố lỡ chuyến đị ngang ngày
* Tác dụng : Tạo chuỗi tình hống nghịch lí trên, tác giả muốn lưu ý người đọc nhận thức đời : sống số phận người chứa đựng điều bất thường, nghịch lí, ngẫu nhiên, vượt dự định, ước muốn, hiểu biết toan tính củ người ta Bên cạnh đó, tác giả muốn gửi gắm suy ngẫm : đời, người ta hướng đến điều cao xa mà vơ tình khơng biết đến vẻ đẹp gần gũi bên cạnh
Câu 2 : Tóm tắt truyện « Bến q » khoảng -6 dòng.
Buổi sáng đầu thu Nhĩ bị bệnh nặng nằm bên cửa sổ để Liên - vợ anh săn sóc Anh nghĩ suốt đời làm vợ khổ Nhĩ nhìn qua cửa sổ phát thấy vẻ đẹp bãi bồi bên sông phía trước cửa sổ nhà anh anh bừng lên khao khát đặt chân lên vùng đất ấy, anh biết không thực điều Anh sai thằng Tuấn (con trai) thay anh sang bên sông chơi loanh quanh lúc Chàng trai lời lại ham vui nên muộn chuyến đị Bọn trẻ hàng xóm sang giúp anh Cụ giáo Khuyến ghé vào hỏi thăm Nhĩ cố sức giơ tay cửa sổ hiệu khẩn thiết cho người
(32)Trong truyện « Bến q », hình ảnh mang hai lớp nghĩa : nghĩa thực nghĩa biểu tượng Ý nghĩa biểu tượng gợi từ hình ảnh thực hai lớp nghĩa gắn bó thống với đem đến cho truyện ngắn vẻ đẹp riêng : vừa gợi cảm, sinh động, vừa khái qt triết lí - Hình ảnh bãi bồi, bến sơng tồn khung cảnh thiên nhiên dựng lên truyện mang ý nghĩa biểu tượng cho vẻ đẹp gần gũi, bình dị, thân thuộc quê hương, xứ sở, thân thương mà đời người thường dễ dàng lãng quên điều vịng hay chùng chình thường mắc phải
- Những hoa lăng nhợt nhạt nở ; đậm sắc hết mùa, lại thẫm màu hơ, màu tím thẫm bóng tối Đó ý nghĩa biểu tượng không gian thời gian : đẹp gần gũi bình dị tàn phai thời gian thay đổi với bước nhịp hải hà
- Những tảng đất lở bên bờ sông lũ đầu nguồn dồn về, đổ ụp vào giấc ngủ Nhĩ báo hiệu trước sống nhân vật Nhĩ lụi tàn
- Chân dung cử Nhĩ đoan cuối truyện : cịn đơi bàn tay với ngón tay vừa bấu chặt vừa run lẩy bẩy Cánh tay gầy guộc đưa ngồi phía cửa sổ khoát khoát hụt hẫng, cố bám víu lại vơ vọng vịng chùng chình người Hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc Chân dung Nhĩ cuối truyện chân dung người vào cõi chết thức nhận đời « nỗi mê say đầy đau khổ » khiến mặt mũi « đỏ rựng cách khác thường » Hành động cuối Nhĩ hiểu anh nơn nóng thúc giục cậu trai mau kẻo lỡ chuyến đị ngày Nhưng khơng dừng cụ thể, hình ảnh cịn mang ý nghĩa khái quát Cái cánh tay giơ lên khoát khoát người bước tới ngưỡng cửa chết phải ước muốn cuối Nhĩ gửi lại cho đời : anh muốn thức tỉnh người sống khẩn trương, có ích, đừng sa vào « vịng vèo, chùng chình », dứt khỏi để hướng tới giá trị đích thực, vốn giản dị gần gũi bền vững gia đình quê hương
Câu 4 : Phân tích hiềm khao khát nhân vật Nhĩ phút cuối đời.
- Trên giường bệnh, qua khung cửa sổ, Nhĩ nhận thấy vẻ đẹp thiên nhiên buổi sáng đầu thu với hoa lăng cuối mùa thưa thớt lại đậm sắc ; sông Hồng màu đỏ nhạt, mặt sông rộng thêm ; vòm trời cao ; sau điểm nhìn anh dừng lại bãi bồi bên sơng : « Những tia nắng sớm từ từ di chuyển từ mặt nước lên khoảng bờ bãi bên sông, vùng phù sa lâu đời bãi bồi bên sông Hồng lúc phô trước khung cửa gian gác nhà Nhĩ một thứ màu vàng thau xen lẫn màu xanh non- màu sắc thân thuộc da thịt, thở đất màu mỡ » Thật kì lạ, bãi bồi vốn quen thuộc gần gũi mẻ với anh buổi sáng đầu thu này, ngỡ lần anh cảm nhận tất vẻ đẹp giàu có Bởi chân trời gần gũi mà lại xa lắc chưa đến » Cho nên phút cảm thấy từ giã cõi đời, anh bừng dậy khao khát mãnh liệt đặt chân lần lên bãi bồi bên sông- bãi bồi thân quen quê hương mà suốt đời dường anh quên nó, hờ hững với Giờ đây, thấy lại vẻ đẹp giàu có q muộn niềm khát khao bùng lên mạnh mẽ niềm khát khao vơ vọng, hết, anh biết chẳng đến
- Sang bờ sơng bên kia, với Nhĩ vừa ước mơ, vừa suy ngẫm đời Tính biểu tượng từ « bên sông mở hai tầng ý nghĩa Trước hết ước mơ : người ta đến « bên sơng » đời mà chưa tới Hình ảnh sông Hồng phải ranh giới thực mộng mà cầu nối đò qua lại ngày có chuyến mà thơi Muốn đến với giới ước mơ đừng có dự, vịng mà bỏ lỡ Thế giới ước mơ chẳng qua tâm tưởng người nên ước mơ tuyệt mĩ chẳng cụ thể Tuy lại đích mà người ta phải bơn tẩu, kiếm tìm, vượt qua gian truân, khổ ải mà chưa đến Cái vùng « mơ ước tâm tưởng » hiểu chưa độ chín trải ngây thơ Chẳng hạn Tuấn, trai anh, không hiểu giới ước mơ Nhĩ, lời bố mà khơng biết phải đi, bên sơng có lạ Nó sẵn sàng sà vào đám người chơi phá cờ bên hè » lẽ dĩ nhiên Còn Nhĩ, biết thằng bé đi, tâm hồn anh trào dâng náo nức Nó « cánh buồm vừa bắt gió căng phồng lên » Hình ảnh đứa con, hình ảnh ước vọng từ « mũ cói rộng vành sơ mi màu trứng sáo » chập chờn, đứa con, Hình ảnh tuyệt vời, trẻ trung mơ ước anh
(33)+ Sự thức tỉnh giá trị bền vững, bình thường sâu xa sống - giá trị thường bị người ta bỏ qua, lãng quên, lúc trẻ, ham muốn xa vời lơi người tìm đến
+ Đó thức tỉnh « giống niềm mê say pha lẫn với nỗi ân hận đau đớn » « thức nhận đau đớn sáng ngời người » (Lê Văn Tùng)
Câu 5 : Tìm hiểu ngịi bút miêu tả tâm lí Nguyễn Minh Châu truyện ngắn này.
- Tinh tế : phát biến thái tinh tế tâm trạng nhân vật Nhĩ nhận trực giác phút cuối đời đến (câu hỏi Nhĩ vói Liên : « Đêm qua lúc gần sáng em có nghe thấy tiếng khơng ? » « Hơm ngày em ? » tác giả không Liên trả lời nhân đạo Liên cảm nhận tình cảnh Nhĩ nên chị lảng tránh - Người cha từ giã cõi đời giấu tâm bí mật vẻ lúng túng Đó nhận xét tinh tế tác giả Nhĩ anh bắt đầu nói chuyện với để nhờ cậy sang bãi bồi bên sơng hộ Và đối thoại này, tâm lí Nhĩ bộc lộ thật qua miêu tả tinh tế t ác giả (qua thái độ, lời nói) tinh tế lại thấm đượm tinh thần nhân đạo chỗ nói lên cách sâu sắc ước muốn nhỏ nhoi Nhĩ
- Cũng vậy, đoạn Nhĩ nghĩ người nhận thằng trai anh sà vào đám người chơi phá cờ bị lỡ chuyến đị ngang sang sơng ngày hình ảnh cuối Nhĩ cố đu nhơ người ngồi, giơ cánh tay gầy guộc phía ngồi cửa sổ khoát khoát… nét miêu tả tâm lí vừa tinh tế, vừa nhân đạo tác giả
Câu 6 : Phân tích hình ảnh nhân vật Nhĩ đoạn cuối truyện
Đây hình ảnh cuối nhân vật để lại ấn tượng mạnh mẽ sâu sắc lòng người đọc Tác giả miêu tả nét chân dung khác thường với cử khác thường nhân vật Giờ đây, khoảnh khắc cuối đời, Nhĩ thấm thía Anh cố gắng bấu chặt tay vào cửa sổ bám chặt lấy niềm hạnh phúc cuối Anh run lên nỗi xúc động, nỗi mê say đầy đau khổ Phải lúc này, ranh giới sống chết mỏng manh tờ giấy ? Phải anh cảm nhận ngắn ngủi đời người ? Vì anh lấy « đu mình, nhơ người cửa sổ » để đến gần với miền đất mơ ước Cánh tay gầy guộc khẩn thiết hiệu cho trai thực niềm mong ước cuối hay muốn chạm vào, muốn với đến miền đất mơ ước ? Cánh tay vẫy vẫy vẫy chào đò, tạm biệt đò quen thuộc chở nặng mơ ước Nhĩ, đò đưa Nhĩ sang sông tâm tưởng, với niềm mê say đầy đau khổ với quê hương, với sống Cái vẫy tay lời vĩnh biệt anh, vĩnh biệt tất thân thuộc, gần gũi, nét đẹp vĩnh đời sống mà nhiều bận rộn lo toan, mục đích sống che lấp khiến cho không dễ nhận ra, nhận lúc anh phải xa lìa Đó lời nhắc nhở đầy xót xa, day dứt Nguyễn Minh Châu tới tất : sống có ích, đừng sa đà vào điều vịng vèo, chùng chình, cám dỗ, dứt khỏi để hướng tới sống tốt đẹp, dứt khỏi để hướng tới giá trị đích thực, vốn giản dị, gần gũi bền vững gia đình quê hương
Câu 7 : Em có suy nghĩ người xung quanh Nhĩ.
- Những người xung quanh Nhĩ người tốt Họ có lẽ sống ân tình, quan tâm đến người Hình ảnh cụ giáo Khuyến sáng qua tạt vào thăm Nhĩ hình ảnh ân tình ân nghĩa nuôi dưỡng tâm hồn Một câu hỏi thăm sức khoẻ, lời động viên, an ủi ân cần : « Hơm ơng Nhĩ khoẻ ? » thật cao quý ấm áp nghĩa tình Các cháu Huệ, Hùng, Vân, Tam, xinh tươi, ngoan ngỗn, nghe Nhĩ gọi, chúng ríu rít chạy lên, xúm vào, nương nhẹ giúp anh xê dịch chỗ nằm từ mép nệm mép phản, lấy gối đặt sau lưng Nhĩ, làm cho anh trẻ lại « toét miệng cười với tất cả, tận hưởng thích thú chăm sóc chơi với » Huệ giúp nhiều nên quen với việc đỡ cho Nhĩ nằm xuống Đặc biệt vợ Nhĩ Tuấn không hiểu mục đích chuyến đi, sẵn sàng nghe lời bố, dẹp thú đọc sách lại để sang bên sơng Vợ Nhĩ chồng mà từ cô thôn nữ trở thành người đàn bà thị thành, mặc áo vá, tần tảo chịu đựng, khơng kêu ca lời Có hạnh phúc sống tình yêu thương gia đình quê hương ? Câu 8 : Nhận xét sau với câu : « Đêm qua lúc gần sáng, em có nghe thấy tiếng gì khơng ? »
A Chỉ câu hỏi bình thường, khơng có hàm ý ? B Có hàm ý nói đến việc đất lở ven sông
(34)(Câu C với câu đó)
Cau : Giải thích nhan đề truyện « Bến quê »
- Đặt tên cho truyện ngắn « bến quê », điều vừa bình thường, vừa có khác thường Nó bình thường chỗ « : Bến quê nơi sinh hoạt đông vui làng quê bến nước, mái đình, đa… ; bến q cịn nơi bến đậu đò quen thuộc, người q hương bơn ba đó, trải qua nhiều sóng gió đời trở sống ngày tháng cuối cùng, cảm thấy che chở bình yên Bến quê với họ lúc nơi trú ngụ êm đềm đời người người ta chẳng có q hương để đời gắn bó Cịn khác thường chỗ : bến quê ấy, bãi bồi bên mà nhân vật Nhĩ hướng chưa nơi chôn rau cắt rốn anh ? Có lẽ quê hương người mà anh nhìn thấy : đám khách đợi đò, quê hương người hay dắt xe đạp, rõ nữa, số có « vài tốp đàn bà chợ ngồi kháo chuyện xổ tóc bắt chấy » đằng Với nhân vật Nhĩ, miền tưởng nhớ, mơ ước xa xơi Con đị sang bên sơng đị chở niềm ao ước gần gũi mà xa vời anh Và đò đến bến bờ thực niềm ao ước Nhan đề truyện cho thấy cách lựa chọn đề tài tác giả thật dung dị mang tính biểu tượng sâu sắc Đó đặc điểm nghệ thuật bao trùm « Bến quê » tạo nên cách hiểu đa dạng ý nghĩa nhiều tầng thiên truyện
10 Nhận xét nghệ thuật miêu tả cảnh thiên nhiên truyện « Bến quê »
(35)những cám dỗ, dứt khỏi để hướng tới sống tốt đẹp, dứt khỏi để hướng tới giá trị đích thực, vốn giản dị, gần gũi bền vững gia đình quê hương
PHẦN TẬP LÀM VĂN :
Đề 1 : Phát biểu cảm nghĩ nhân vật Nhĩ truyện « Bến quê » Nguyễn Minh Châu Gợi ý :
A Mở :
- Nhà văn Nguyễn Minh Châu bút xuất sắc văn học VN đại Ông người ln trăn trở, tìm tịi đổi tư tưởng nghệ thuật cách viết đặc biệt sau năm 1975
- Truyện ngắn « Bến q » tác phẩm có tính chất triết lí sâu sắc, mang tính trải nghiệm, có ý nghĩa tổng kết đời người
- Nhân vật Nhĩ câu chuyện hình bóng người thực với đời sống nội tâm phong phú đầy trải nghiệm
- Qua việc sáng tạo hình tượng nhân vật Nhĩ, Nguyễn Minh Châu giúp người đọc thức tỉnh trân trọng vẻ đẹp giá trị bình dị, gần gũi sống, quê hương
B Thân bài.
1 Hoàn cảnh Nhĩ
+ Câu chuyện viết số phận Nhĩ, nhân vật truyện, người đàn ông bôn ba, tiếp xúc nhiều nơi, chiêm ngưỡng bao vẻ đẹp kì quan giới đến cuối đời lại bị bệnh hiểm nghèo, liệt tồn thân, khơng thể tự di chuyển sống ngày cuối cùng, giáp ranh sống chết Nhưng hồn tồn trái ngược với lẽ thường tình mà nhiều nhà văn khác thường khai thác loại tình để nói lên khát vọng sống mãnh liệt sức sống mạnh mẽ người (Giắc lân đơn ; Ô- hen ri), Nguyễn Minh Châu tạo tình nghịch lí để chiêm nghiệm triết lí đời người
Nhưng lúc này, anh phát vùng đất bên sông- nơi bến quê quen thuộc quê vợ - vẻ đẹp bình mà quyến rũ mà anh chưa lần đặt chân đến Và lúc này, nhận chăm sóc ân cần, chu đáo vợ, anh nhận vẻ đẹp, tần tảo, tình yêu đức hi sinh thầm lặng vợ Và anh khát khao cháy bỏng đặt chân lần lên bến quê - bờ bãi bên sống, miền đất thật gần gũi mà với anh trở nên xa lắc
=> Phải nhà văn đặt nhân vật Nhĩ – hay hố thân vào nhân vật vào tình với chuỗi nghịch lí nhằm hưóng người đọc đến nhận thức đời : Cuộc sống số phận người chứa đựng đầy điều bất thường, nghịch lí ngẫu nhiên, vượt điều dự định ước muốn, hiểu biết toan tính người ta Mặt khác để khẳng định triết lí mang tính tổng kết trải nghiệm đời người : Con người ta đường đời thật khó tránh khỏi điều vịng vèo, chùng chình nói 2 Những cảm xúc suy ngẫm nhân vật Nhĩ
a
Sự thức nhận Nhĩ thể qua cảm nhận anh thiên nhiên sớm đầu thu. - Thiên nhiên buổi sớm đầu thu không đẹp tranh thiên nhiên nhiều thi phẩm khác chẳng hạn : Cơ Tơ - Nguyễn Tn, hay « Sang thu » Hữu Thỉnh Cảnh thiên nhiên cảm nhận nhìn đầy tâm trạng, cảm xúc tinh tế nhân vật Nhĩ, người từ giã cõi đời nên cảnh vật dần với vẻ đẹp riêng :
+ Những hoa lăng tím cuối mùa dần thưa thớt, sắc hoa vốn nhợt nhạt lại đậm sắc hơn… để cuối thẫm màu hơn, màu tím thẫm bóng tối » Đâu phải màu sắc tươi tắn mà sắc màu tàn phải, dấu hiệu tiêu biến Và tàn lụi trở nên gấp gáp hơn, vội vã hơn, nhẫn tâm gắn bó với tâm trạng người
+ Đặc biệt anh nhận vẻ đẹp bến quê - vẻ đẹp bãi bồi bên sơng : H/a sông Hồng màu đỏ nhạt, mặt sông rộng thêm Ngay vòm trời mùa thu cao : Những tia nắng sớm từ từ di chuyển từ mặt nước lên khoảng bờ bãi… vùng phù sa lâu đời phô thứ màu vàng thau xen lẫn với màu xanh non màu sức thân thuộc da thịt, thở… Đó hình ảnh thực, quen thuộc, gần gũi đến sáng hôm Nhĩ cảm nhận phát vừa mẻ, vừa muộn màng có cảm giác lần anh nhìn thấy
(36)lắc chưa đến » Phải tâm trạng người nặng trĩu trải, đau thương : yêu quê hương đời người thường phải li hương, thường hờ hững mắc vào điều vịng vèo, chùng chình nên cảm thấy tiếc nuối, xa xôi
- Và trực giác, Nhĩ nhận chẳng cịn sống Anh phải đối mặt với hoàn cảnh bi đát khơng cịn lối Tuy ngày uống thuốc bệnh tình khơng thun giảm, hơm « cảm thấy hơm qua » Nhấc bên ngồi nệm nằm, Nhĩ cảm thấy « vừa bay nửa vòng trái đất » Lạc quan, hi vọng Liên Anh biết hài hước đùa vui để người thực anh thao thức, lắng nghe, âm mà vợ anh giả vờ không nghe : bờ đất lở phía bên « với lũ nguồn bắt đầu dồn về, tảng đất đổ oà vào giấc ngủ Có lúc Nhĩ thảng thốt, giật bấm đốt ngón tay : « hơm ngày em ? » Trước lời anh hỏi vợ im lặng Liên, ta cảm nhận sống buồn tẻ, chán ngắt đầy tuyệt vọng, chết đến dần với anh Rõ ràng người suy kiệt thể xác lại tỉnh táo, sáng suốt tinh thần hoàn cảnh dễ rơi vào tâm trạng bế tắc, bi quan, khao khát, chiêm nghiệm lớn lao thuộc chân lí đời Nhĩ trường hợp thứ hai
b Cảm nhận Nhĩ Liên (vợ anh)
- Lần Nhĩ để ý thấy Liên mặc áo vá, ngón tay gầy guộc âu yếm vuốt ve bên vai anh, Nhĩ nhận tất tình yêu thương, tần tảo đức hi sinh thầm lặng vợ
- Anh nói với chị Liên : « Suốt đời anh làm em khổ tâm mà em nín thinh » Cịn Liên trả lời : « Có đâu, miễn anh sống, ln ln có mặt anh, tiếng nói anh gian phịng này »
- Nhìn vợ bước xuống cầu thang với tiếng bước chân « rón quen thuộc suốt đời người đàn bà bậc gỗ mịn lõm », anh xót xa vơ Cái bậc gỗ mịn lõm, Nhĩ có điều kiện để lắng nghe bước chân thân thuộc nhớ đến vợ anh thời gái cịn mặc áo nâu, chít khăn mỏ quạ phụ nữ thị thành mà đời có khấm Điều khơng khỏi làm Nhĩ ngạc nhiên buồn bã Giờ đây, anh thực thấu hiểu biết ơn sâu sắc người vợ : « Cũng cảnh bãi bồi nằm phơi bên kia, tâm hồn Liên giữ nguyên vẹn nét tần tảo chịu đựng hi sinh từ bao đời xưa, nhờ có điều mà sau nhiều ngày tháng bơn tẩu tìm kiếm… Nhĩ tìm thấy nơi nương tựa gia đình ngày »
- Thật đau đớn với anh đời người hết nhận thờ quãng đời trẻ với người thân thuộc Đáng Nhĩ phải phát từ sớm để suốt đời trân trọng, yêu thương tình u mà Quỳ dành cho nhân vật « anh » (Người đàn bà chuyến tầu tốc hành ) Hay nói tác giả viết truyện ngắn « Cỏ lau » : người chết chết (mà Nhĩ biết chết)… Vậy anh nói điều cho người sống yên tâm Sao Nhĩ lặng thinh ? Vẫn chùng chình, im lặng ? Nhưng thức nhận muộn màng lấp lánh vẻ đẹp lương tâm tuổi trẻ có phải nghĩ đâu ?
c Sự thức nhận đọng lại niềm khát khao cháy bỏng anh
- Nhĩ khao khát đặt chân lên bãi bồi bên sông để chiêm ngưỡng tận hưởng vẻ đẹp đỗi bình dị gần gũi mà có thời Nhĩ lãng quên Sang bờ sơng bên , với Nhĩ vừa mơ ước, vừa suy ngẫm đời
- Tính biểu tượng từ « bên sông » mở hai tầng ý nghĩa, trước hết, ước mơ : người ta đến « bên sơng » đời mà chưa tới Hình ảnh sơng Hồng phải ranh giới thực mộng mà cầu nối đò qua lại ngày có chuyến mà thơi Muốn đến với giới mơ ước đừng có dự, vòng mà bỏ lỡ Miền đất ước mơ Miền đất gợi Nhĩ suy ngẫm đời có thực Hình ảnh có thực đời khơng phải danh lam thắng cảnh, nước biếc non xanh, đời có thực thật nguyên vẹn, thật dung dị « nét tiêu sơ »
(37)phải hình ảnh Nhĩ thuở Nhìn đứa khơng hiểu điều anh nhờ nó, anh rút triết lí sâu xa nỗi niềm đau đớn pha lẫn ân hận riêng anh : « người ta đường đời khó tránh điều vịng chùng chình »
- Đó triết lí người trải nghiệm « Hoạ có anh trải, in gót chân khắp chân trời xa lạ nhìn thấy thấy hết giàu có lẫn vẻ đẹp bãi bồi sông Hồng bờ bên », có ước muốn xa vời mà đời cịn trẻ vơ tình bỏ qua bình dị bên ta Vậy khơng phải triết lí mà hai hệ anh nhìn thấy nên có tính chất quy luật tâm lí người Hiểu triết lí ta hiểu ý tưởng sâu xa tác muốn khuyên đừng lãng phí thời gian vào điều vịng chùng chình mà cần trân trọng giá trị bền vững, vẻ đẹp bình dị đời bên ta
d Hành động cuối truyện :
- Đây hình ảnh cuối nhân vật để lại ấn tượng mạnh mẽ sâu sắc lòng người đọc Tác giả miêu tả nét chân dung khác thường với cử khác thường nhân vật Giờ đây, khoảnh khắc cuối đời, Nhĩ thấm thía » Phát đời chiều sâu, tìm Nhĩ hồi hộp vô biên Cho nên hai mắt người say mê đau khổ sáng lên « long lanh » cách khác thường Anh cố gắng bấu chặt tay vào cửa sổ bám chặt lấy niềm hạnh phúc cuối Anh run lên nỗi xúc động, nỗi mê say đầy đau khổ Phải lúc này, ranh giới sống chết mỏng manh tờ giấy ? Phải anh cảm nhận ngắn ngủi đời người ? Thời gian chờ đợi anh thêm chuyến đị khác ! Vì anh lấy « đu mình, nhơ người ngồi cửa sổ » để đến gần với miền đất mơ ước Cánh tay gầy guộc khẩn thiết hiệu cho trai tiến lên thực niềm mong ước cuối hay muốn chạm vào, muốn với đến miền đất mơ ước ? Cánh tay vẫy vẫy vẫy chào đò, tạm biệt đò quen thuộc chở nặng mơ ước Nhĩ, đò đưa Nhĩ sang sông tâm tưởng, với niềm mê say đầy đau khổ với quê hương, với sống Cái vẫy tay lời vĩnh biệt anh, vĩnh biệt tất thân thuộc, gần gũi, nét đẹp vĩnh đời sống mà nhiều bận rộn lo toan, mục đích sống che lấp khiến cho không dễ nhận ra, nhận lúc anh phải xa lìa Đó lời nhắc nhở đầy xót xa, day dứt Nguyễn Minh Châu tới tất : sống có ích, đừng sa đà vào điều vịng vèo, chùng chình, cám dỗ, dứt khỏi để hướng tới sống tốt đẹp, dứt khỏi để hướng tới giá trị đích thực, vốn giản dị, gần gũi bền vững gia đình quê hương
3 Ý đồ nhà văn xây dựng nhân vật Nhĩ :
- Nhân vật Nhĩ truyện nhiều nhân vật khác truyện « Nguyễn Minh Châu sau năm 1975 kiểu nhân vật tư tưởng với trăn trở, nghĩ suy để tự nhận thức mình, tự nhận thức đời Tác giả gửi gắm qua nhận vật nhiều điều quan sát, suy ngẫm, triết lí : nhân vật Nhĩ không đại diện cho mà cho tất Chính chiêm nghiệm, triết lí chuyển hoá vào đời sống nội tâm nhân vật thông qua diễn biến tâm trạng, tác động hoàn cảnh miêu tả tinh tế, hợp lí làm cho tác phẩm mang tính luận đề cách tự nhiên mà sâu sắc
C Kết luận
- Có thể nói Nguyễn Minh Châu thành cơng miêu tả tinh tế tâm trạng, cảm nghĩ nhân vật Nhĩ Nhà văn đặt nhân vật vào tình đầy nghịch lí để khắc hoạ tính cách, tư tưởng để thể triết lí đời
- Từ « nhận thức đau đớn sáng ngời » Nhĩ, người đọc nhận triết lí sâu sắc đời : Con người đường đời thường mắc phải vòng chùng chình » Con người cần phải tự ý thức để nhận trân trọng giá trị vẻ đẹp bình dị, đích thực bền vững sống, quê hương »
- Mỗi ln tự ngẫm mình, ngẫm đời hành động lúc chưa muộn
(38)- Nhà văn Nguyễn Minh Châu bút xuất sắc văn học VN đại Ông người ln trăn trở, tìm tịi đổi tư tưởng nghệ thuật cách viết đặc biệt sau năm 1975
- Truyện ngắn « Bến q » tác phẩm có tính chất triết lí sâu sắc, mang tính trải nghiệm, có ý nghĩa tổng kết đời người
B Thân :
1 Bình luận tình nghịch lí truyện
+ Nhĩ bị liệt tồn thân, khơng thể tự di chuyển sống ngày cuối cùng, giáp ranh sống chết Nhưng hoàn toàn trái ngược với lẽ thường tình mà nhiều nhà văn khác thường khai thác loại tình để nói lên khát vọng sống mãnh liệt sức sống mạnh mẽ người (Giắc lân đơn ; Ô- hen ri), Nguyễn Minh Châu tạo tình nghịch lí để chiêm nghiệm triết lí đời người
- Cả đời Nhĩ khắp nơi cuối đời anh muốn nhích tới bên cửa sổ mà khó khăn « phải hết nửa vòng trái đất » Cho đến bãi bồi bên sông Hồng thật gần gũi anh chẳng đặt chân lên mảnh đất thêm nghịch lí đáng buồn - Rồi cậu trai anh không hiểu khát vọng kì cục mà lớn lao bố : Nó sa vào đám chơi cờ thế, lỡ chuyến đò ngang ngày => điều nghịch lí - Ngay người vợ đời tần tảo, giàu tình yêu thương phải đợi đến lúc giã biệt cõi đời, Nhĩ cảm nhận thấm thía lại nghịch lí trớ trêu…
=> Phải nhà văn đặt nhân vật Nhĩ – hay hoá thân vào nhân vật vào tình với chuỗi nghịch lí nhằm hưóng người đọc đến nhận thức đời : Cuộc sống số phận người chứa đựng đầy điều bất thường, nghịch lí ngẫu nhiên, vượt điều dự định ước muốn, hiểu biết toan tính người ta Mặt khác cịn để khẳng định triết lí mang tính tổng kết trải nghiệm đời người : Con người ta đường đời thật khó tránh khỏi điều vịng vèo, chùng chình nói 2 Bình luận cảm xúc nhân vật Nhĩ.
- Nhĩ nằm đó, mớ rối rắm bịng bong nghịch lí để tự hồi tưởng, tự phân tĩnh, tự sám hối nhận điều khơng có xa lạ
a Cảm xúc thiên nhiên.
- Cảnh vật cảm nhận nhìn đầy tâm trạng : thay đổi sắc màu hoa lăng ; sông Hồng, bầu trời thu, bãi bồi bên sông, đị có cánh buồm nâu bạc… gợi khơng gian vừa có chiều sâu, vừa có chiều rộng
- Cảnh vật với vẻ đẹp riêng cảm nhận cảm xúc thật tinh tế người từ giã cõi đời
+ Những bơng hoa lăng tím cuối mùa dần thưa thớt, sắc hoa vốn nhợt nhạt lại đậm sắc hơn… để cuối thẫm màu hơn, màu tím thẫm bóng tối » Đâu phải màu sắc tươi tắn mà sắc màu tàn phải, dấu hiệu tiêu biến Và tàn lụi trở nên gấp gáp hơn, vội vã hơn, nhẫn tâm gắn bó với tâm trạng người
+ H/a sông Hồng màu đỏ nhạt, mặt sông rộng thêm vốn hình ảnh đẹp bình dị, gần gũi, gắn bó bao đời, mà trở nên xa xôi quá, ngăn cách q đời Nhĩ vịng vèo, chùng chình nên đến nhận điều đơn giản
+ Ngay vòm trời màu thu cao : Những tia nắng sớm từ từ di chuyển từ mặt nước lên khoảng bờ bãi… vùng phù sa lâu đời phô thứ màu vàng thau xen lẫn với màu xanh non màu sức thân thuộc da thịt, thở… Vậy mà đến sáng hôm Nhĩ cảm nhận phát vừa mẻ, vừa muộn màng Đây « chân trời gần gũi mà lại xa lắc chưa đến » Phải tâm trạng người nặng trĩu trải, đau thương : yêu quê hương đời người thường phải li hương, thường hờ hững mắc vào điều vòng vèo, chùng chình nên cảm thấy tiếc nuối, xa xôi
b Cảm xúc vợ :
- Phát thấy Liên tình cảm dịu dàng, tần tảo đức hi sinh thầm lặng
+ Liên mặc áo vá, ngón tay gầy guộc vuốt ve chồng, lảng tránh trả lời Nhĩ hỏi
(39)+ Liên ân cần, yêu thương, lặng thầm hi sinh, chịu đựng : Anh yên tâm Miễn anh sống, có mặt anh, tiếng nói anh gian nhà »
- Giờ Nhĩ hiểu thật sâu, thật đau với thấu hiểu, ân hận lòng biết ơn sâu sắc muộn màng (so sánh với Khúng Huệ « Phiên chợ Giát ») Tại không nương tựa vào để qua đời, qua số phận bám lấy mảnh đất quê hương sống, để tạo lập sống, để khẳng định người mảnh đất ? Sao khơng thể có đời lầm lũi mà hạnh phúc lão Khúng với mụ Huệ truyện « Phiên chợ Giát » đời có thấm đẫm đầy máu nước mắt ? Phải vịng vèo, chùng chình khơng dứt khiến cho Nhĩ từ lâu khơng nhận tình yêu thương, tần tảo đức hi sinh thầm lặng Liên ? Và để cuối nhận đẹp tâm hồn vợ : cánh bãi bồi nằm phơi bên kia, tâm hồn Liên giữ nguyên vẹn nét tần tảo chịu đựng hi sinh từ bao đời xưa nhờ có điều mà sau nhiều ngày tháng bơn tẩu, tìm kiếm… Nhĩ đã tìm thấy nơi nương tựa gia đình ngày
- Cách so sánh đầy tính triết lí tác giả khơng lời ngợi ca, nhìn nhận xứng đáng dành cho Liên mà phát vốn bình thường bị vịng vèo, chùng chình làm cho người ta lờ nó, xem thường nó, coi lẽ đương nhien Đáng Nhĩ phải phát từ sớm để suốt đời trân trọng, yêu thương tình yêu mà Quỳ dành cho nhân vật « anh » (Người đàn bà chuyến tầu tốc hành ) Hay nói tác giả viết truyện ngắn « Cỏ lau » : người chết chết (mà Nhĩ biết chết)… Vậy anh nói điều cho người sống yên tâm Sao Nhĩ lặng thinh ? Vẫn chùng chình, im lặng ?
c Cảm xúc quê hương (từ cảm nhận thiên nhiên, cảm nhận Liên, Nhĩ nhận cái đẹp mn thuở q hương)
- Thì « suốt đời Nhĩ tới khơng sót xó xỉnh trái đất » mà đây, nằm phịng nhìn qua cửa sổ, Nhĩ thấy tất vẻ đẹp đỗi bình dị gần gũi bãi bồi bên sơng từ giã cõi đời
d Cảm xúc thân bình luận tâm trạng khao khát Nhĩ muốn đặt chân lên bãi bồi bên sông
- Bãi đất làm bừng dậy niềm khao khát vô vọng đặt chân lên lần đến
- Điều ước muốn thức tỉnh giá trị bền vững, bình thường, sâu xa sống vốn thường bị người ta lãng quên cảm nhận độ trải
- Thật đau đớn Nhĩ lúc cuối đời, cận kề với chết Cho nên thức tỉnh tình yêu quê hương, yêu đẹp dung dị, bình thường, gần gũi có xen lẫn với niềm ân hận nỗi xót xa : « hoạ có anh trải, in gót chân khắp chân trời xa lạ nhìn thấy thấy hết giàu có lẫn vẻ đẹp bãi bồi sông Hồng bờ bên kia » Và có anh nhận điều đó, đứa anh khơng hiểu điều anh mơ ước Nó cách miễn cưỡng bị hút vào trò chơi giải cờ vỉa hè, nhõ chuyến đị ngang Quả thật « người ta đường đời khó tránh điều vịng chùng chình »
- Nhĩ thất vọng ôm nỗi buồn riêng móc Vì « thấy có đáng hấp dẫn bên sơng đâu ! » Nhĩ biết thu hết tàn lực vào phút dừng lại thấy đò ngang vừa chạm vào mũi vào đất lở bên sơng »… « để đu mình, nhơ người ngồi, giơ cánh tay gầy guộc khốt khốt… »Phải anh nơn nóng thúc giục cậu trai mau lên kẻo lỡ chuyền đò ? Phải anh cảm nhận ngắn ngủi thời gian không chờ đợi anh thêm chuyến đị khác Hình ảnh cịn gợi ý nghĩa khái quát : ý muốn nhân vật (cũng nhà văn) thức tỉnh người vịng vèo, chùng chình mà sa vào đường đời Hãy mau mau dứt khỏi để hướng tới giá trị đích thực vốn giản dị, gần gũi bền vững
3 Ý đồ nhà văn xây dựng nhân vật Nhĩ :
(40)được chuyển hoá vào đời sống nội tâm nhân vật thông qua diễn biến tâm trạng, tác động hoàn cảnh miêu tả tinh tế, hợp lí làm cho tác phẩm mang tính luận đề cách tự nhiên mà sâu sắc
4 ĐÁnh giá thành công nghệ thuật xây dựng truyện
- Miêu tả tinh tế tâm trạng, cảm nghĩ nhân vật mang đầy ý nghĩa triết lí người
- Sáng tạo hình ảnh giầu ý nghĩa biểu đạt hình ảnh mang hai lớp nghĩa : nghĩa thực nghĩa biểu tượng (Dẫn chứng : hình ảnh hoa lăng, hình ảnh bãi bồi bên sơng, đị, cánh buồm nâu bạc mầu… tảng đất lở bên bờ sơng… hình ảnh cuối truyện….)
C
Kết luận
- Nguyễn Minh Châu nhà văn xa đường đổi văn học, thời kì mà văn học « tự thay máu » Nhân vật thể chiêm nghiệm, điều trở trăn nhà văn nặng lòng với sống sau chiến tranh, minh chứng cho đổi t hay thời kì văn học
- Tác phẩm mang phong cách đại, tính nhân văn sâu sắc
Bài : NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI I Giới thiệu chung.
1 Tác giả :
- Lê Minh Khuê sinh năm 1940, quê huyện Tĩnh Gia, tỉnh Thanh Hoá Trong kháng chiến chống Mĩ, gia nhập niên xung phong bắt đầu viết văn vào đầu năm 1970, chủ yếu viết sống chiến đấu tuôổ trẻ tuyến đường Trường Sơn Sau năm 1975, tác phẩm Minh Khuê bám sát chuyển biến đời sống xã hội người tinh thần đổi Lê Minh Khuê bút chuyên truyện ngắn
2 Tác phẩm : Truyện « Những ngơi xa xơi » tác phẩm đầu tay LMK, viết năm 1971, lúc kháng chiến chống Pháp diễn ác liệt
II Một số câu hỏi xoay quanh tác phẩm.
Câu 1 : Giải thích nhan đề : Những xa xôi
- Thoạt đầu, khơng có thật gắn bó với nội dung truyện Và gần đến cuối câu chuyện, hình ảnh ngơi xuất cảm xúc hồn nhiên, mơ mộng Phương Định, bầu trời thành phố
- Ánh đèn điện lung linh xứ sở thần thiên câu chuyện cổ tích + Biểu cho cho tâm hồn hồn nhiên, mơ mộng, lãng mạn cô gái thành phố
+ Biểu cho khát vọng, ước mơ tâm hồn thiếu nữ sống bình, êm ả gần gũi khốc liệt chiến tranh, khơng khí bàng hoàng bom đạn, tất trở nên xa vời
+ Ánh sáng thường nhỏ bé, khơng dễ nhận ra, khơng rực rỡ chói lồ mặt trời, khơng bàng bạc, thấm đẫm bao phủ mặt trăng Nhiều nhìn lên bầu trời, ta phải thật chăm phát
- Và phải vẻ đẹp cô niên xung phong Và chúng lại « xa xơi », phải thật chăm nhìn thấy được, yêu quý trọng vẻ đẹp Câu : Tóm tắt nội dung cốt truyện nêu ý nghĩa truyện ?
a Tóm tắt : Ba nữ niên xung phong làm thành tổ trinh sát mặt đường địa điểm tuyến đường Trường Sơn Họ gồm có : hai gái trẻ Định Nho, cịn tổ trưởng chị Thao lớn tuổi chút Nhiệm vụ họ quan sát địch ném bom, đo khối lượng đất đá phải san lấp bom địch gây ra, đánh dấu vị trí trái bom chưa nổ phá bom Công việc họ nguy hiểm ln phải đối mặt với thần chết lần phá bom phải làm việc ban ngày bom đạn quân thù tuyến đường ác liệt Tuy vậy, họ lạc quan yêu đời, có niềm vui hồn nhiên tuổi trẻ, giây phút thản, mơ mộng đặc biệt họ gắn bó, yêu thương tình đồng đội, dù người cá tính Cái hang đá chân cao điểm « ngơi nhà » họ lưu giữ kỉ niệm đẹp ba cô gái mở đường tháng ngày gian khổ mà anh hùng kháng chiến chống Mĩ
(41)- Làm bật tâm hồn tỏng sáng, mơ mộng, tình thần dũng cảm, sống chiến đấu vô gian khổ, hi sinh hồn nhiên, lạc quan cô gái niên xung phong tuyến đường Trường Sơn Đó hình ảnh đẹp, tiêu biểu hệ trẻ Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ
Câu : Truyện trần thuật từ nhân vật ? Việc chọn vai kể có tác dụng trong việc thể nội dung truyện ?
- Truyện trần thuật từ thứ người kể chuyện nhân vật Sự lựa chọn ngơi kể phù hợp với nội dung tác phẩm tạo thuận lợi để tác giả miêu tả, biểu giới tâm hồn, cảm xcus suy nghĩ nhân vật Để cho nhân vật người kể lại câu chuyện thật hơn, cụ thể sinh động hơn, tạo cho người đọc cảm giác tin vào câu chuyện Và đây, truyện viết chiến tranh, tất nhiên phải có bom đạn, chiến đấu, hi sinh, truyện này, lên rõ giới nội tâm cô gái niên xung phong với vẻ đẹp tâm hồn hệ trẻ thời kháng chiến chống Mĩ Đó cách lựa chnj kể tác giả - vai kể lại cô gái trẻ Hà Nội có cá tính nhiều mộng mơ với kỉ niệm đẹp thời thiếu nữ
Câu : Tìm hiểu nét chung nét riêng ba nhân vật cô gái niên xung phong truyện.
a Nét chung :
- Họ thuộc hệ cô gái niên xung phong thời kì kháng chiến chống Mĩ mà tuổi đời trẻ (như Phương Định vốn học sihh thành phố), có lí tưởng, tạm xa gia đình, xa mái trường, tự nguyện vào chiến trường tham gia cách vô tư, hồn nhiên Việc họ lấy hang đá làm nhà, coi cao điểm đầy bom đạn chiến trường hàng ngày đối mặt với chết gang tấc nói lên tất Nét chung khơng có mà cịn nói đến nhiều tác phẩm khác « Gửi em, cô niên xung phong » Phạm Tiến Duật, « khoảng trời hố bom » Lâm Thị Mỹ Dạ truyện ngắn « mảnh trăng cuối rừng » Nguyễn Minh Châu… Tạo thành biểu tượng gương mặt đẹp đáng yêu cô gái mở dường thời kháng chiến chống Mĩ
- Họ có phẩm chất chung chiến sĩ niên xung phong chiến trường : tinh thần trách nhiệm cao nhiệm vụ, lòng dũng cảm khơng sợ hi sinh, tình đồng đội gắn bó Có lệnh lên đường, tình nào, nguy hiểm không từ nan dù phải đối mặt với máy bay bom đạn quân thù, lên đường hoàn thành nhiệm vụ ( d/c – sgk) Khi đồng đội gặp tai nạn khẩn trương cứu chữa tận tình chăm sóc (câu chuyện Nho bị thương phá bom) Cuộc sống chiến đấu chiến trường thật gian khổ, nguy hiểm căng thẳng họ bình tĩnh, chủ động, ln lạc quan yêu đời, hang vang lên tiếng hát ba cô gái
- Cùng ba cô gái trẻ với sống nội tâm phong phú đáng yêu : dễ cảm xúc, nhiều mơ ước, hay mơ mộng, dễ vui, dễ buồn Họ thích làm đẹp cho sống mình, hồn cảnh chiến trường ác liệt Nho thích thêu thùa, chị Thao chăm chép hát, Định thích ngắm gương, ngồi bó gối mơ mộng hát… Cả ba chưa có người yêu, sống hồn nhiên tươi trẻ (chi tiết trận mưa đá đến niềm vui trẻ trung ba gái « thưởng thức » viên đá nhỏ b Nét riêng :
- Nho cô gái trẻ, xinh xắn, « trơng nhẹ, mát mẻ que kem trắng », có « cổ trịn cúc áo nhỏ nhắn » dễ thương khiến Phương Định « muốn bế lên tay » Nho lại hồn nhiên – hồn nhiên cảu trẻ thơ : « vừa tắm suối lên, quần áo ướt, Nho ngồi, đòi ăn kẹo » ; bị thương nằm hang nhổm dậy, xoè tay xin viên đá mưa, máy bay giặc đến chiến đấu dũng cảm, hành động thật nhanh gọn : « Nho cuộn trịn gối, cất nhanh vào túi », Nho quay lưng lại chúng tôi, chụp mũ sắt lên đầu » … Và lần phá bom, cô bị sập hầm, đất phủ kín lên người
- Phương Định trẻ trung Nho cô học sinh thành phố, nhạy cảm hồn nhiên, thích mơ mộng hay sống với kỉ niệm tuổi thiếu nữ vơ từ gia đình thành phố Ở đoạn cuối truyện, sau trận mưa đá tạnh, dòng thác kỉ niệm gia đình, thành phố trào lên xốy mạnh sóng tâm trí gái Có thể nói nét riêng cảu cô gái trẻ Hà Nội vào chiến trường tham gia đánh giặc, gian khổ giữ phong cách riêng người Hà Nội, trữ tình đáng yêu
(42)gờm chị tính cương quyết, táo bạo ĐẶc biệt « bình tĩnh đến phát bực » : máy bay địch đến chị « móc bánh quy túi, thong thả nhai » Có ngờ người lại sợ máu vắt : « thấy máu, thấy vắt chị nhắm mắt lại, mặt tái mét ».VÀ khơng quên chị hát : nhạc sai bét, giọng chua, chị khơng hát trơi chảy Nhưng chị lại có ba sổ dày chép hát rỗi chị ngồi chép h át
=> Những nét riêng làm cho nhân vật sống đáng yêu
Câu 5 : Viết đoạn văn nêu cảm nhận nhân vật Phương Định (khoảng 12 -> 15 câu ) Gợi ý : Triển khai ý sau :
Phương Định hình ảnh tiêu biểu người gái Hà Nội vào chiến trường đánh giặc - Cơ trẻ , có thời học sinh hồn nhiên vô tư bên người mẹ ngày bình thành phố
- Ngay chiến trường ác liệt, Phương Định không hồn nhiên, sáng : cô lên đời thường, thực với nét đẹp tâm hồn : nhạy cảm, hay mơ mộng thích hát ( Cảm xúc Đình trước mưa đá)
- Là gái kín đáo tình cảm tự trọng thân (Hay ngắm mắt qua gương, biết đẹp anh đội để ý khơng tỏ săn sóc, vồn vã…., nét kiêu kì gái Hà thành)
- Tình cảm đồng đội sâu sắc : yêu mến hai cô bạn tổ, yêu mến cảm phục tất chiến sĩ mà cô gặp tuyến đường Trường Sơn (Chăm sóc Nho Nho bị thương….)
- Ngời lên phẩm chất đáng quý : có trách nhiệm với cơng việc, dũng cảm, bình tĩnh, tự tin… - Truyện kể theo thứ (nhân vật kể nhân vật chính) phù hợp với nội dung truyện thể tâm trạng suy nghĩ nhân vật Tác giả am hiểu miêu tả sinh động nét tâm lí nữ niên xung phong
=> Nhân vật Phương Định để lại lòng người đọc nỗi niềm đồng cảm, yêu mến kính phục phẩm chất tốt đẹp hệ trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mỹ
Đoạn văn mẫu :
(43)sang cho người đọc nỗi niềm đồng cảm, yêu mến kính phục (14).Tất tác giả kể chân thực, sinh động tự nhiên qua tâm lí nhân vật việc chi tiết có ý nghĩa truyện, nét tâm lí lại nhân vật nói lên qua vai kể nên lại thấm thía(15) Câu : Viết đoạn văn quy nạp (12 câu): « Những xa xôi » khắc hoạ vẻ đẹp tâm hồn niên Hà Nội qua hình ảnh Phương Định dũng cảm gan mà thật trong trẻo, mộng mơ.
Gợi ý :
- Đoạn văn giầu chất thơ (tâm trạng trước trận mưa đá) => cảm xúc bâng khuâng xao xuyến, niềm vui nỗi buồn đến,
- Niềm tin lấp lánh ánh sáng ngơi xa xơi mà khơng gì, khơng lực tàn bạo, khắc nghiệt dập tắt
- Trong cảm xúc bâng khuâng, xao động, thống qua PĐ, hình ảnh ngơi nhà, người mẹ, thân thuộc gần gũi đến hình ảnh lung linh mà tác giả lần nhắc đến, ánh sáng đèn điện ngỡ thực mà ảo Tất lên ánh sáng lung lính kí ức mộng mơ, thiếu nữ, dung dị người Hà Nội
Câu : Trong truyện « Những ngơi xa xơi » có đoạn : « Khơng hiểu gắt nữa… đang bắn »
Những câu văn thể hiện thực ? Nhận xét hiệu diễn đạt câu văn ?
Gợi ý :
- Nhịp điệu dồn dập câu văn đợt bom liên tiếp dội xuống, khói dồn vào hang => Góp phần tơ đậm thực
- Sợ + lo lắng -> « gắt »
- « Trên cao điểm vắng vẻ, có »=> Vẫn tiếp tục câu văn ngắn, ngắn, loạt câu đặc biệt diễn tả cách biệt người cao điểm
- Câu văn « bom » đặt hai câu => dường bom ngăn cách Định đồng đội TỪ « » liên kết câu tựa ý nghĩ, suy nghĩ tình cảm gắn kết PĐịnh với Nho Thao Nhưng đồng thời ý nghĩ đồng đọi lại khiến cho PĐịnh bớt sợ, bớt cô đơn Cô gái Hà Nội cảm thấy vững lịng thấy « Cao xạ đặt bên đồi » Tiếng súng cao xạ - tiếng người đồng chí khiến vững tâm
=> Đoạn văn vừa gợi khốc liệt chiến tranh, vừa diễn tả tâm trạng lo lắng bồn chồn PĐ đồng thời thể tình cảm, suy nghĩ tình đồng đội ấm áp
PHẦN TẬP LÀM VĂN
Đề : Cảm nghĩ nhân vật Phương Định truyện ngắn « Những ngơi xa xơi » Lê Minh Khuê
A Mở :
- Giới thiệu đường Trường Sơn kháng chiến chống Mĩ - coi biểu tượng anh hùng chiến đấu giành độc lập tự
- Nhà văn Lê Minh Khuê niên xung phong tuyến đường TS máu lửa
- Những tác phẩm chị viết sống chiến đấu đội niên xung phong gây ý bạn đọc mà truyện ngắn « ngơi xa xôi » tác phẩm
- Truyện viết cô gái tổ trinh sát mặt đường làm nhiệm vụ phá bom tuyến đường TS đạn bom khốc liệt Phương Định, nhân vật kể chuyện nhân vật để lại nhiều ấn tượng đẹp tình cảm sâu sắc lòng người đọc
B Thân
1 Cảm nhận tính hồn nhiên, ngây thơ, tinh nghịch Phương Định
- Phương Định nữ sinh thủ đô lịch bước vào chiến trường Phương Định có thời học sinh- thời áo trắng ngây thơ, hồn nhiên vô tư lự thật vui sướng ! Những hồi niệm cô thời học sinh thật đáng yêu sống cô chiến trường
(44)của Nó vừa niềm khao khát, vừa làm dịu mát tâm hồn hoàn cảnh, khốc liệt nóng bỏng chiến trường
- Những thử thách nguy hiểm chiến trường, không làm cô hồn nhiên sáng ước mơ tương lai Phương Định người gái nhậy cảm, hồn nhiên, hay mơ mộng thích hát
- Cơ đem lòng say mê ca hát vào chiến trường TS ác liệt Cơ thích hát hành khúc đội, dân ca quan họ, dân ca Nga, dân ca Ý Giọng Phương Định hay nên « chị Thao thường u cầu hát » ? Định cịn có tài bịa lời hát Chị Thao ghi vào sổ lời hát cô bịa ra…
+ Phương Định cô gái xinh xắn Cũng cô gái lớn, cô nhạy cảm quan tâm đến hình thức Chiến trường khốc liệt không đốt cháy tâm hồn nhạu cảm cô Cơ biết đẹp nhiều người để ý : « Tơi gái Hà Nội Nói cách khiêm tốn, cô gái khá… » ; cịn mặt tơi anh lái xe bảo « : Cơ có nhìn mà xa xăm » Điều làm thấy vui tự hào
+ Biết cánh lính trẻ để ý « khơng săn sóc, vồn vã », khơng biểu lộ tình cảm mình, chưa để lịng xao động : « thường đứng xa, khoanh tay lại trước ngực nhìn nơi khác, mơi mím chặt » Đó vẻ kiêu kì đáng u gái Hà Nội thú nhận : « chẳng qua điệu »
- Cô yêu mến đồng đội mình, yêu mến cảm phục tất chiến sĩ mà cô gặp truyến đường Trường Sơn
2 Cảm nhận chất anh hùng công việc cô
- Là nữ sinh, Phương Định xung phong mặt trận, hệ « xẻ dọc TS cứu nước – mà lòng phơi phới dậy tương lai » để giành độc lập tự cho TQ Cô mà không tiếc tuổi xuân, nguyện dâng hiến cho Tổ quốc
+ Cơ kể : « chúng tơi có ba người Ba gái Chúng hang chân cao điểm Con đường qua trước hang bị đánh lở loét, màu đất đỏ, trắng lẫn lộn Hai bên đường khơng có xanh Chỉ có thân bị tước khô cháy Trên cao điểm trống trơn, cô bạn phải chạy ban ngày phơi vùng trọng điểm đánh phá máy bay địch
+ Cơ nói cơng việc gọn gàng khơ khốc, tĩnh nhẹ khơng : « việc chúng tơi ngồi KHi có bom nổ chạy lên, đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ cần phá bom »
+ P Đnghĩ công việc q giản dị, cho thú riêng : « có đâu khơng : đất bốc khói, khơng khí bàng hồng, máy bay ầm ĩ xa dần Thần kinh căng chão, tim đập bất chấp nhịp điệu, chân chạy mà khơng hay biết khắp xung quanh có nhiều bom chưa nổ Có thể nổ bây giờ, chốc Nhưng định nổ » Giản dị mà thật anh hùng. Chiến tranh đạn bom làm cô lớn lên, trở thành dũng sĩ mạnh mẽ mà cô Thật đáng phục !
3 Cảm nhận tình thần dũng cảm phá bom đầy nguy hiểm - Lúc đến gần bom :
+ Trong khơng khí căng thẳng vắng lặng đến rợn người, cảm giác đến với cô làm cô không sợ : « tơi đến gần bom Cảm thấy ánh mắt cás chiến sĩ dõi theo mình, không sợ Tôi không khom Các anh khơng thích kiểu khom đàng hồng mà bước tới » Lịng dũng cảm kích thích tự trọng
+ Và bên bom, kề sát với chết đến tức khắc, cảm giác cô trở nên sắc nhọn căng dây đàn : « lưỡi xẻng chạm vào bom Một tiếng động sắc đến gai người cứa vào da thịt tôi, rùng thấy làm chậm Nhanh lên tí ! Vỏ bom nóng Một dấu hiệu chẳng lành » Thần chết nằm chực chờ phút tay Cơ phải nhanh hơn, mạnh nó, khơng phép chậm chễ giây
(45)khí, lao rít vơ hình đầu Bốn bom nổ Thắng ! Nhưng đồng đội bị bom vùi ! Máu túa từ cánh tay Nho, túa ra, ngấm vào đất Da xanh, mắt nhắm nghiền, quần áo đầy bụi… » Nhưng khơng khóc phút cần cứng cỏi người
- Cái cơng việc khủng khiếp bóp nghẹt trái tim khơng đến lần đời mà đến hàng ngày : « Quen Một ngày tơi phá bom đến năm lần Ngày : ba lần Tơi có nghĩ đến chết Nhưng chết mờ nhạt, không cụ thể »
=>Cảm xúc suy nghĩ chân thực cô truyền sang cho người đọc nỗi niềm đồng cảm yêu mến kính phục Một cô nữ sinh nhỏ bé, hồn nhên, giàu mơ mộng nhạy cảm mà thật anh hùng, thật xứng đáng với kì tích khắc nghi tuyến đường TS bi tráng Một ngày năm tháng TS cô Những trang lịch sử TS quên ghi ngày C Kết luận
- Chúng ta tự hào chiến sĩ, niên xung phong TS Phương Định đồng đội cô Lịch sử kháng chiến chiến thắng hào hùng dân tộc thiếu gương cô hệ người đổ máu cho độc lập Tổ Quốc
- Chúng ta yêu mến tự hào cô, biết ơn học tập tinh thần người cô công xây dựng đất nước hôm
====================
Đề : « Những ngơi xa xôi » Lê Minh Khuê vẻ đẹp tâm hồn tuổi trẻ Việt Nam trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước, vừa có nét chung đáng q, vừa mang những nét riêng « ngơi xa xơi » Hãy phân tích.
Dàn ý A Mở : Cách :
- Cuộc kháng chiến chống Mĩ qua… ánh sáng chói lọi ln tồn với lịch sử dân tộc ta qua tác phẩm văn học như… Và có người bình dị, làm nên kháng chiến ấy, người lính, niên xung phong, chiến sĩ vơ danh… « Những ngơi xa xơi » viết người Ba cô gái niên họp thành tổ trinh sát mặt đường…
Họ sống chết Giản dị bình tâm Khơng nhớ mặt đặt tên Nhưng họ làm nên đất nước (Ngã ba Đồng Lộc)
Cách :
- Truyện « ngơi xa xôi » Lê Minh Khuê viết năm 1971, kháng chiến chống Mĩ diễn vô ác liệt
- Truyện kể lại sống ba cô gái niên xung phong làm công tác trinh sát phá bom thông đường cao điểm Trường Sơn năm tháng chống Mĩ Qua thể ca ngợi tâm hồn phẩm chất cao đẹp người gái Việt Nam thời chống Mĩ : Hồn nhiên, sáng sống, dũng cảm chiến đấu lạc quan trước tương lai
- Họ để lại ấn tượng sâu sắc, giúp người đọc nhận chiến thắng vinh quang dân tộc trước cường quốc lớn, có người làm việc hiến dâng tuổi xuân, máu cho đất nước
B Thân bài.
1 Hoàn cảnh sống chiến đấu :
- Họ hang chân cao điểm vùng trọng điểm tuyến đường Trường Sơn, tức nơi tập trung bom đạn nguy hiểm, ác liệt, ngày, phải đối mặt với bom rơi, đạn nổ Có thương tích bom đạn giặc : đường bị đánh « lở loét, màu đất đỏ, trắng lẫn lộn » tưởng sống bị huỷ diệt : « khơng có xanh » hai bên đường, « thân bị tước khô cháy »…Những rễ nằm lăn lóc, ngổn ngang hịn đá to… han rỉ lịng đất »
(46)- Cơng việc trinh sát, phá bom lại đặc biệt nguy hiểm Họ phải chạy cao điểm ban ngày, phơi vùng trọng điểm đánh phá máy bay địch để đo ước tính khối lượng đất đá bị bom địch đào xới, đếm bom chưa nổ dùng khối thuốc nổ đặt vào cạnh để phá Đó cơng việc phải mạo hiểm với chết, căng thẳng thần kinh, địi hỏi dũng cảm bình tĩnh
+ Khơng khí chiến tranh khơng giống tương lai hay khứ có âm điệu riêng Chẳng hạn im lặng : « Cuộc sống dậy cho im lặng » Im lặng có nghĩa chết rình rập đâu đây, ập đến lúc Chưa hết, hiện thực lúc n tĩnh, cịn lúc có bom địch ? « Nghe tiếng bom đầu tiên, có đứa chết giấc, nằm dán xuống đất », « chúng tơi bị bom vùi ln Có bị cao điểm trở hang, cô cũng chỉ thấy « hai mắt lấp lánh », « hàm lố lên » cười, khn mặt « lem luốc »
2 Vẻ đẹp tâm hồn ba cô gái niên xung phong tuổi trẻ Việt Nam trong kháng chiến chống Mĩ.
a Những nét chung : Cả ba cô, cô đáng mến, đáng cảm phục
- Họ thuộc hệ cô gái niên xung phong thời kì kháng chiến chống Mĩ mà tuổi đời trẻ (như Phương Định vốn học sinh thành phố), có lí tưởng, tạm xa gia đình, xa mái trường, tình nguyện vào nơi mà diễn nháy mắt, cách vô tư, hồn nhiên, cống hiến tuổi xuân Họ thực anh hùng khơng tự biết Nét chung khơng có mà cịn nói đến nhiều tác phẩm khác « Gửi em, niên xung phong » Phạm Tiến Duật, « Khoảng trời hố bom » Lâm Thị Mỹ Dạ truyện ngắn « Mảnh trăng cuối rừng » Nguyễn Minh Châu… Tạo thành biểu tượng gương mặt đẹp đáng yêu cô gái mở đường thời kháng chiến chống Mĩ
- Qua thực tế chiến đấu, ba gái có tinh thần trách nhiệm cao với nhiệm vụ, lịng dũng cảm khơng sợ hi sinh, tình đồng đội gắn bó Có lệnh lên đường, tình nào, nguy hiểm khơng từ nan dù phải đối mặt với máy bay bom đạn quân thù, lên đường hoàn thành nhiệm vụ ( d/c – sgk)
+ Nghe Phương Định kể lại lần phá bom : « tơi bom đồi Nho, hai lòng đường Chị Thao, chân hầm ba-ri-e cũ Cảnh tượng chiến trường trở nên « vắng lặng đến phát sợ » Đến với toạ độ chết, đến với bom cần phải phá nổ (mà khơng biết nổ vào lúc , cầu viện tâm linh cô gái (nhân vật tôi) giống ảo ảnh : « Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tơi khơng ? » Mặc dù « quen » Một ngày phá bom đến năm lần » hồi hộp dường không thay đổi Như cảm giác chờ bom phát nổ : tất đứng im, gió, nhịp tim lồng ngực Chỉ có đồng hồ : « Nó chạy, sinh động nhẹ nhàng đè lên số vĩnh cửu… » Quả bom có hai vòng tròn màu vàng nằm lạnh lùng bụi khô, đầu vùi xuống đất Thần chết đợi chờ Vỏ bom nóng Định dùng lưỡi xẻng đào đất, có lúc lưỡi xẻng chạm vào bom Có lúc Định « rùng » cảm thấy lại làm chậm ! Hai mươi phút trơi qua Tiếng cịi chị Thao rúc lên,, Định cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xuống lỗ đào, châm ngịi vào dây mìn … tiếng khơng khí Đất rơi lộp bộp Bom nổ váng óc, ngực đau nhói, đơi mắt cay mở Mồ hôi thấm vào môi, cát lạo xạo miệng Nguy hiểm, căng thẳng kể xiết… Chị Thao vấp ngã, Nho bị thương Bom nổ, hầm sập, chị Thao Định phải moi đất bế Nho lên Máu túa ra, ngấm vào đất »…Định rửa vết thương cho Nho, tiêm thuốc, pha sữa cho Nho, chị Thao nghẹn ngào…
+ Cuộc sống chiến đấu chiến trường thật gian khổ, nguy hiểm căng thẳng họ bình tĩnh, chủ động, ln lạc quan yêu đời Phương Định cho biết : « Tơi có nghĩ đến chết Nhưng chết mờ nhạt, khơng cụ thể… »
=>Phải nói đoạn văn trả cảnh phá bom cao điểm, Lê Minh Khuê sử dụng bút pháp thực để tái lại cảnh phá bom vô nguy hiểm, dựng nên tượng đài khí phách anh hùng lẫm liệt tổ trinh sát mặt đường từ người xương thịt Chị Thao, Nho, Định xa xôi sáng ngời lên sắc xanh khói lửa đạn bom Chiến cơng thầm lặng họ với năm tháng lòng người nữ anh hùng ngã ba Đồng Lộc :
« Đất nước nhân hậu Có nước trời xoa dịu vết thương đau
Em nằm đất sâu
(47)Những ngời chói, lung linh… (Khoảng trời hố bom – Lâm Thị Mỹ Dạ)
- Họ cô gái trẻ với sống nội tâm phong phú đáng yêu : dễ cảm xúc, nhiều mơ ước, hay mơ mộng, dễ vui, dễ buồn Họ thích làm đẹp cho sống mình, hồn cảnh chiến trường ác liệt Nho thích thêu thùa, chị Thao chăm chép hát, Định thích ngắm gương, ngồi bó gối mơ mộng hát… Cả ba chưa có người u, sống hồn nhiên tươi trẻ Khơng lúc họ không nhớ Hà Nội Một trận mưa đá bất ngờ trở thành nỗi nhớ : « mà tơi nhó đấy, mẹ tôi, cửa sổ, to bầu trời thành phố » Nỗi nhớ nối dài, khứ, hôm khát vọng mai sau
- Những kỉ niệm sống dậy khoảng sáng tâm hồn trẻo, ngây thơ, dịu dàng Những xúc cảm hồn nhiên nguồn sống, điểm tựa, giúp họ thêm vững vàng, sức mạnh vượt qua khó khăn tưởng chừng khơng thể vượt qua « Khoảng trời xanh » thơ « Phạm Tiến Duật » khoảng trời xanh kí ức có sức mạnh vơ hình đặc biệt tâm hồn trí thức đường trận
=> Quả thực, gái mang tính cách tưởng khơng thể tồn : vô gan dạ, dũng cảm chiến đấu mà hồn nhiên, vô tư sống Những người họ thật đáng trân trọng !
b Nét riêng :
- Mỗi người thể chung theo cách riêng
+ Chị Thao, tổ trưởng, nhiều có trải hơn, mơ ước dự tính tương lai thiết thực hơn, khơng thiếu khát khao rung động tuổi trẻ « Áo lót chị thêu chỉ màu ».Chị lại hay tỉa đơi lơng mày mình, tỉa nhỏ tăm Nhưng công việc, cũng gờm chị tính cương quyết, táo bạo ĐẶc biệt « bình tĩnh đến phát bực » : máy bay địch đến chị « móc bánh quy túi, thong thả nhai » Có ngờ người dày dạn trước sống chết hàng ngày lại sợ máu, sợ vắt: « thấy máu, thấy vắt chị nhắm mắt lại, mặt tái mét ».Và khơng qn chị hát : nhạc sai bét, giọng chua, chị chăm chép hát dù chẳng thuộc nhạc, giọng lại chua, chị không hát trôi chảy chị lại có ba sổ dày chép hát rỗi chị ngồi chép h át
+ Nho gái trẻ, xinh xắn, « trơng nhẹ, mát mẻ que kem trắng », có « cổ trịn và cúc áo nhỏ nhắn » dễ thương khiến Phương Định « muốn bế lên tay » Nho rất thích tắm suối khúc suối chứa bom nổ chậm hồn nhiên – hồn nhiên trẻ thơ : « vừa tắm suối lên, quần áo ướt, Nho ngồi, đòi ăn kẹo » Hồn nhiên lại bình thản vơ bị thương : « Khơng chết đâu Đơn vị làm đường mà Việc phải khiến cho nhiều người lo lắng » Ngay lúc đau đớn gặp mưa đá, Nho nhổm dậy, môi mở xoè tay xin viên đá mưa : « Nào, mày cho tao viên » Đặc biệt, máy bay giặc đến chiến đấu dũng cảm, hành động thật nhanh gọn : « Nho cuộn trịn gối, cất nhanh vào túi », Nho quay lưng lại chúng tôi, chụp mũ sắt lên đầu » … Và lần phá bom, bị sập hầm, đất phủ kín lên người Có lẽ với người gái ấy, sống cao chết + Phương Định cô gái để lại nhiều ấn tượng sâu sắc lòng ta Phương Định trẻ trung Nho cô học sinh thành phố xinh đẹp, dũng cảm lửa đạn, giàu yêu thương đồng đội Cô nhạy cảm hồn nhiên, thích mơ mộng hay sống với kỉ niệm tuổi thiếu nữ vơ từ gia đình thành phố (d/c) Ở đoạn cuối truyện, sau trận mưa đá tạnh, dòng thác kỉ niệm gia đình, thành phố trào lên xốy mạnh sóng tâm trí gái Có thể nói nét riêng cô gái trẻ Hà Nội vào chiến trường tham gia đánh giặc, gian khổ giữ phong cách riêng người Hà Nội, trữ tình đáng yêu
Những nét riêng làm cho nhân vật sống đáng yêu Trái tim đỏ rực họ « ngơi xa xôi » mãi lung linh, toả sáng
C Kết luận.