HS trường TH Tiên Thuỷ B tham gia chương trình nhà hát khoa học tổ chức tại trường TH An Hoá

- Hoaït ñoäng theo nhoùm nhoû, sau ñoù moät soá hs trình baøy tröôùc lôùp. Caû lôùp theo doõi, nhaän xeùt vaø bình choïn baïn keå ñuùng, keå töï nhieân vaø hay nhaát veà toå cuûa mình...[r]

KẾ HOẠCH TUẦN 14 NĂM HỌC 2010 - 2011 Từ ngày 29/ 11 đến ngày 03 /12//2010

Thứ ngày Tiết Mơn TCT T

gian Tên ĐD

Hai 29/11/2010 Chào cờ Tập đọc Kể C Toán 40 41 66 40 40 40

Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ Luyện tập

Đạo đức 14 40 Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng(T1) Tranh Ba 30/11/2010 Thể dục Chính tả Toán TN-XH Tiếng anh 27 27 67 27 40 40 40 40

Ôn thể dục PTC

Nghe- viết: Người liên lạc nhỏ Bảng chia

Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống

Cịi B.lớp Hình

Tư 12 Tập đọc LTVC 4214 4040 Nhớ Việt BắcÔn tử đặc điểm Ôn câu Ai nào?

01/12/2010 Mĩ thuật Toán

Tiếng Anh 68 40 Luyện tập Năm 02/12/2010 Tập viết Toán TN-XH TLV Âm nhạc 14 69 28 14 40 40 40 40

Ơn chữ hoa K

Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống Nghe kể: Tôi bác GT hoạt động

Saùu 03/12/2010

Thể dục

Chính tả Tốn Thủ cơng SHL 28 14 70 14 40 40 40 40

Hoàn thiện thể dục phát triển chung Nghe- viết: Nhớ Việt BaÉc

Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Cắt, dán chữ U , H (T2)

……

…… .…

………… ………… …………

… … …

… … …

……… ……… ………

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Ngày soạn : 20/ 11 / 2010

Tiết 1,2 : Tập đọc + Kể chuyện (TCT: 40, 41)

(2 tieát)

I MỤC TIÊU A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá, vui,

- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ.

2 Đọc hiểu

- Hiểu nghĩa từ ngữ : Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh,

- Hiểu nội dung truyện : Truyện kể anh Kim Đồng, liên lạc viên thông minh, nhanh nhẹn gương yêu nước tiêu biểu thiếu niên kháng chiến chống thực dân Pháp

B - Kể chuyện

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện - Biết nghe nhận xét lời kể bạn

- Tranh minh hoạ tập đọc, đoạn truyện (phóng to có thể) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tập đọc

ND GV HS

A/ Kieåm tra

B/Bài

1/ Giới thiệu

2/ Luyện đđọc

Cửa Tùng.

+ GV nêu ghi tên baøi

a) Đọc mẫu

- Gv đọc mẫu toàn lượt, chý ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện

+ Đoạn : giọng kể thong thả

- hs lên bảng

+ Nghe Gv giới thiệu - Hs nhắc lại đề

+ Đoạn : giọng hồi hộp hai bác

cháu gặp Tây đồn

+ Đoạn : giọng Kim Đồng bình thản, tự nhiên

+ Đoạn : giọng vui nguy hiểm qua

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện

phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu hs tiếp nối đọc đoạn

- Yêu cầu hs đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

- Đọc đoạn theo HD Gv - Hs tiếp nối đọc theo đoạn, ý đọc câu :

Tiết 2 3/ Tìm hiểu

bài

- Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- Gv gọi Hs đọc lại trước lớp - Yêu cầu Hs đọc lại đoạn

- Mỗi nhóm hs, hs đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

+ Hỏi: Anh Kim Đồng giao nhiệm

vụ ?

+ Hỏi: Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán

+ Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ đưa bác cán đến địa điểm

+ Hỏi: Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng ?

+ Hỏi: Cách đường hai bác cháu

+ Hs thảo luận cặp đôi, đại diện hs trả lời : Vì vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán hoà đồng với người, địch tưởng bác người địa phương không nghi ngờ

như ?

+ Hỏi: Chuyện xảy hai bác cháu qua suối ?

+ Hỏi: Bọn Tây đồn làm phát

lững thững theo sau Gặp điều đáng ngờ, người trước làm hiệu, người sau tránh vào ven đường

+ Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần

hiện bác cán ?

+ Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần, nhờ thơng minh, nhanh trí, dùng cảm Kim Đồng mà hai bác cháu bình an vơ

4/ Luyện đđọc

+ Em tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch?

- Hỏi: Hãy nêu phẩm chất tốt Kim Đồng ?

vì nhà xa

+ Kim Đồng người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước

lại

5/ Kể chuyện

- Gv tiến hành bước tương tự tiết tập đọc trước

- Gọi Hs đọc yêu cầu phần kể chuyện

- Hỏi : Tranh minh hoạ điều ? - Hỏi : Hai bác cháu đường nào?

- Tranh minh hoạ cảnh đường hai bác cháu

- Hãy kể lại nội dung cuûa tranh

người trước hiệu cho người sau nấp vào ven đường

- Yêu cầu Hs quan sát tranh 3, hỏi:

Tây đồn hỏi Kim Đồng điều ? Anh trả lời chúng ?

- Hỏi : Kết thúc câu chuyện nào?

- Tây đồn hỏi kim Đồng đâu, anh trả lời chúng mời thầy mo cúng cho mẹ bị ốm giục bác cán lên đường kẻo muộn

6/ Củng cố ,dặn

- Chia hs thành nhóm nhỏ yêu cầu hs kể chuyện theo nhóm

- Yêu cầu hs kể

- Tuyên dương hs kể tốt

- Mỗi nhóm hs Mỗi hs chọn kể lại đoạn truyện mà thích hs nhịm theo dõi góp ý cho

dị - Gv : Phát biểu cảm nghĩ em anh Kim Đồng

- Nhaän xét tiết học dặn dò hs chuẩn bị sau

- em phát biểu cảm nghó

Rút kinh nghiệm

……… ………

****************************** Tiết 4: Tốn (TCT: 66)

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố phép tính với số đo khối lượng,vận dụng để so sánh khối lượng để giải tốn có lời văn

- Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng vật II.Đồ dùng dạy học:

Cân đồng hồ

III.Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

bài cũ B/Bài 1/ Giới thiệu

2 / HD laøm BT Baøi1:

- Gọi hs lên bảng làm 5/66 - Nhận xét cho điểm hs

+ GV nêu ghi tên + hs nêu yêu cầu bài

- Viết lên bảng 744g…474g yêu cầu hs

- 744 g > 474 g - Vì : 744 > 474

so sánh

- Vì bieát 744g > 474g

- Vậy so sánh số đo khối lượng so sánh với số tự nhiên

- Yêu cầu hs tự làm tiếp phần lại

- Chữa cho điểm hs

Bài 2: + Gọi hs đọc đề bài - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết mẹ Hà mua tất g kẹo bánh ta phải làm

+ Hs đọc đề bài, Hs làm vào vở, em lên bảng làm

thế nào?

- Số gam kẹo biết chưa ? - Yêu cầu hs làm

- Lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh - Chưa biết, phải tìm

Giải:

Số gam kẹo mẹ Hà mua là: 130 x = 520 (g)

Số gam bánh kẹo mẹ Hà mua là: 175 + 520 = 695 (g)

Bài 3: + Gọi 1hs đọc đề

- Cô Lan có đường ?

- Cơ dùng hết gam đường Cơ làm với số đường cịn lại ? - Bài tốn u cầu ?

- Muốn biết túi nhỏ có gam đường phải làm ?

+ Nêu yêu cầu -1kg đường - 400 g đường

- Chia số đường lại vào túi nhỏ - Tìm túi có gam đường

- Yêu cầu hs làm bài đường

- Hs lớp vào vở, 1hs lên bảng làm Giải:

1kg = 1000g

Sau làm bánh Lan cịn lại số gam đường là:

Bài + Thực hành cân

- Chia hs thành nhóm nhỏ, nhóm khoảng hs, phát cân cho hs yêu cầu em thực hành cân đồ dùng học tập ghi lại số cân

3 / Củng cố,

dặn dò - Về nhà làm 1, 2/74 ; 3/75 - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

Tiết 5: Đạo đức (TCT: 14)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức HS hiểu:

 Hàng xóm láng giềâng người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta, cần quan tâm, giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn

 Các em quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng công việc vừa sức : rút quần áo lúc trời mưa, chơi với em bé,…

2 Thái độ

 Biết tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềâng

 Đồng tình với biết quan tâm đến hàng xóm láng giềng, khơng đồng tình với thờ ơ, khơng quan tâm tới hàng xóm láng giềng

 Thực hành động cụ thể biểu quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống ngày

II CHUẨN BỊ

 Nội dung tiêu phẩm”Chuyện hàng xóm”

 Phiếu thảo luận cho nhóm- Hoạt động 2- Tiết  Phiếu thảo luận cho nhóm- Hoạt động 3- Tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A/ Kiểm tra cũ:

B/ Bài Hoạt động 1: Tiểu

phẩm”Chuyện hàng xóm”

- Yêu cầu đóng tiểu phẩm (nội dung chuẩn bị trước)

-Hỏi: Em đồng ý với cách xử lí bạn

- Nhóm hs giao nhiệm vụ lên đóng tiểu phẩm

nào? Vì sao?

- Hỏi: Qua tiểu phẩm trên, em rút đượcbài học gì?

- Hs lớp xem tiểu phẩm, tự suy nghĩ,sau đến em trả lời

- Hs lớp nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn

HĐ 2: Thảo lua6m5 nhóm

Kết luận: Hàng xóm láng giềng nhũng người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta Bởi vậy, cần quan tâm giúp đỡ họ lúc khó khăn hoạn nạn

- Phát phiếu thảo luận cho nhóm

đỡ hàng xóm xung quanh - 1 đến hs nhắc lại

yêu cầu thảo luận

- Treo phiếu thảo luận (phóng to) lên bảng để nhóm lên điền kết - Nội dung:

Phiếu thảo luận

Điền (Đ) hay sai (S) vào : :

Giúp đỡ hàng xóm làm việc cần

hành thảo luận

- Sau phút, đại diện nhóm lên ghi kết lên bảng

thieát

Không nên giúp hàng xóm kúc họ

gặp khó khăn làm cho công việc họ thêm rắc rối

Giúp đỡ hàng xóm gắn chặt

tình cảm người với

Chỉ quan tâm, giúp đỡ hàng xóm

họ yêu cầu giúp đỡ

- >Đúng - >Sai

Khơng tự ý giúp đỡ hàng xóm

vì vi phạm quyền tự cá nhân người

- Nhận xét, đưa câu trả lời lời giải thích (Nếu hs chưa nắm rõ) Kết luận

Các ý 1, đúng; ý 2, sai Hàng xóm láng giềng cần quan tâm,

- >Sai

HĐ 3: Thảo luận nhóm, tìm ý nghóa chuyện

giúp đỡ lẫn Dù nhỏ tuổi, em cần biét làm việc phù hợp với sức để giúp đỡ hàng xóm láng giềng

câu ca dao, tục ngữ nói tình hàng

xóm, láng giềng

- u cầu hs trình bày kết thảo luận lấy VD minh hoạ cho câu câu ca dao, tục ngữ:

1- Bán anh em xa mua láng giềng gần 2- Hàng xóm tắt lửa tối đèn có 3- Người xưa nói qn

- Thảo luận nhóm

C/ Cũng cố, dặn dò

Láng giềng tắt lửa, tối đèn có Giữ gìn tình nghĩa tương giao,

Sẵn sàng giúp đỡ khác người thân

- Nhận xét, bổ sung, giải thích thêm (nếu cần)-

+ Gv yêu cầu hs nhà sưu tầm thêm

những câu ca dao, tục ngữ, mẫu chuyện

nói tình hàng láng giềng

+ Nhớ ghi lại công việc mà em làm để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

Rút kinh nghiệm

******************************

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Ngày soạn: 20 /11/ 2010

Ôn thể dục phát triển chung

I, Mục tiêu:

- Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Học trò chơi “Đua ngựa”. Yêu cầu biết cách chơi chơi cách tương đđối chủ động

II, Chuẩn bị:

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch cho trò chơi

III, Ho t ñ ng d y - hạ ộ ạ ọc:

Hoạt ñộng dạy SL TG Hoạt ñộng học

1 Phần mở ñầu.

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yeâu

cầu học

- Chạy chậm theo hàng dọc xung

quanh sân tập

1 laàn

2 ph ph

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo

- HS chạy khởi động tham gia trò

* Chơi trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”.

(Kết hợp đọc vần điệu)

2-Phần bản

- Ôn thể dục phát triển chung 8

động tác:

+ Gv cho ôn luyện động tác 2-3

lần, lần tập liên hồn 2x8 nhịp

+ Gv chia tổ tập theo khu vực phân

2 laàn

2-3

3 ph 10 ph

công, khuyến khích thi đua tổ

+ Biểu diễn thi thể dục phaùt triển

chung caùc tổ (1 lần)

- Chơi troø chơi “Đua ngựa”.

+ Gv cho hs khởi động kỹ khớp

chân, đầu gối

+ Gv hướng dẫn caùch cầm ngựa, phi

ngựa để tránh chấn động mạnh

lần lần laàn laàn

+ Gv hướng dẫn thêm cách chơi, nêu

những trường hợp phạm quy cho hs

chơi thức

3-Phần kết thúc

- Đứng chỗ vỗ tay, hát

- Gv hs hệ thống

- Gv nhận xét học

- Giao tập nhà

2 lần

1 lần 3 ph ph ph

- Hs vỗ tay theo nhịp hát

- Hs ý lắng nghe Ôn tập tốt để

Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Tiết 2: Chính tả (TCT: 27) Nghe - viết

Người liên lạc nhỏ Phân biệt ay/ây l /n i/ iê I/Mục tiêu:

-Nghe viết lại xác đoạn từ Sáng hôm …lững thững đằng sau “Người liên lạc nhỏ”

II/Đồ dùng dạy- học:

-Bảng phụ vieát BT 2,

III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/Kiểm tra cũ :

2/Dạy học

ND GV HS

bài cũ

B/ Bài 1/ Giới thiệu

Gọi hs lên bảng, nghe Gv đọc hs viết huýt sáo, hít thở, ngã, giá sách, dụng cu

Gv nhận xét cho điểm hs + Gv ghi đề bài:

Yêu cầu hs đọc đề

2/ HD viết

chính tả -Gv đọc mẫu đoạn văn Người liên lạc nhỏ

-Yêu cầu hs đọc lại

+Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung đoạn viết

-Tìm tên riêng tả ?

-Hs lắng nghe

-1Hs đọc lại lớp theo dõi

- Câu đoạn văn lời nhân

vật ? Lời viết ? - Em nêu lại cách viết tên riêng

+ Hướng dẫn hs viết từ khó

Yêu cầu hs nêu từ khó, dễ lẫn viết tả ?

-Yêu cầu hs đọc viết từ vừa tìm

- Hs nêu - Hs nêu : - Hs neâu

Bợt, lững thững, …

3/ Bài tập

được Gv theo dõi chỉnh sửa cho hs + Viết tả :

Gv đọc cho hs viết theo yêu cầu Gv đọc cho hs dị lại

Gv đọc hs Sốt lỗi

-Gv thu 7-10 chấm nhận xét

-Hs viết tả

-Hs nghe đọc viết lại thơ

Baøi

Baøi b

-Gọi hs đọc yêu cầu -u cầu hs tự làm

-Yêu cầu hs nhận xét bảng -Gv kết luận cho ñieåm hs

+ Gọi hs đọc yêu cầu -Yêu cầu hs tự làm

-1hs đọc

-3 hs lên bảng làm hs làm vào -Hs nhận xét lớp theo dõi tự sửa lỗi

+ 1hs đọc

- Điền vào chỗ trống i hay iê

4/ Cũng cố,dặn dò

-Yêu cầu hs nhận xét bảng -Gv kết luận cho điểm hs

Nhận xét tiết học

Dặn dị : Viết lại chữ sai : Chuẩn bị tiết sau viết : Nhớ Việt Bắc

Hs nhận xét lớp theo dõi tự sửa lỗi

Hs theo doõi

……… ……… ……… ………

******************************

Tiết : Tốn (TCT: 67)

BẢNG CHIA 9

Giuùp hs:

- Lập bảng chia từ bảng nhân

- Biết dùng bảng chia luyện tập thực hành II.Đồ dùng dạy học:

Các bìa, bìa có chấm trịn III.Hoạt động dạy học:

ND GV HS

bài cũ (5’) B/ Bài mới 1/ Giới thiệu

2/ Lập bảng chia

- Gọi hs lên bảng làm 1,2/64; 3/65

- Nhận xét , chữa cho điểm hs + GV nêu ghi tên

- Cho hs lấy bìa có chấm

- Hãy viết phép tính tương ứng với 9

được lấy lần ?

- Trên tất bìa có chấm trịn Hỏi có bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa?

- Gv viết lên bảng : =

- x 1= -1 bìa

- Cho hs lấy bìa, bìa có 9

chấm tròn Hỏi “9 lấy lần ?”

- Trên tất bìa, có chấm tròn Hỏi có tất bìa?

- Hãy lập phép tính để tìm số bìa

- Bằng 18 - bìa

- 18 : = (tấm bìa)

3/ Luyện tập

- Viết lên bảng 18 : =

- Tiến hành tương tự trường hợp

- Yêu cầu hs tự học thuộc lòng bảng chia

Baøi

Baøi

+ Nêu yêu cầu bài

- Bài tập u cầu làm ? - Yêu cầu hs suy nghĩ, tự làm sau hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

+ Nêu yêu cầu bài

- Xác định yêu cầu bài, sau yêu cầu hs tự làm

+ Nêu yêu cầu - Tính nhẩm

- Hs làm tập vào + Nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs nhận xét làm của

bạn bảng

- Hỏi: biết x = 45, ghi kết 45 : 45 : khơng? Vì sao?

- u cầu hs giải thích tương tự với trường hợp cịn lại

+ Gọi 1hs đọc đề bài

baøi

Bài - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ?

- u cầu hs suy nghĩ giải tốn

- Có 45 kg gạo chia vào túi - Mỗi túi có kg gạo?

- Hs lớp làm vào vở,1hs lên bảng làm

Bài + Gọi 1hs đọc đề - Yêu cầu hs tự làm bài

Đáp số: kg + Đọc toán

- Hs lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm

3/ Cũng cố, dặn dò

Kết luận :

- Dùng bảng chia luyện tập thực hành

- Đọc lại bảng chia

- Veà nhaø laøm baøi 1,2/75 VBT

- HS đọc lại bảng chia

……… ……… ……… ………

****************************************

Tiết : TN&XH (TCT: 27)

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

- Sau học, học sinh có khả năng:

- Kiến thức: Kể tên số quan hành chính, văn hoá, y tế tỉnh (thành phố) Kỹ năng:

- Thái độ: cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình SGK trang: 52, 53, 54, 55; tranh ảnh sưu tầm số quan tỉnh Bút vẽ

ND GV HS

A/.Kiểm tra cũ : (4‘) B/ Bài 1/ Giới thiệu

- Hs kể tên trị chơi nguy hiểm an tồn

+ Gv nhận xét , ghi điểm + GV nêu ghi tên

2/Các hoạt động

HĐ 1: Làm

việc với sgk Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Gv chia nhóm hs yêu cầâu em quan sát hình SGK trang 52, 53, 54 nói em quan sát

- Gv đến nhóm và

nêu câu hỏi gợi ý: Kể tên quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế cấp tỉnh hình

Bước 2:

+ Kết luận:

Ở tỉnh (thành phố) có quan: hành văn hố, giáo dục,

- Hs nhóm lên trình bày, em kể tên vài quan

HÑ 2: Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sống

y tế… để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ nhân dân

Bước 1:

HĐ 3: Vẽ tranh

báo nói sở văn hố, giáo dục, hành chính, y tế

Bước 2:

Bước 1:

- Gv gợi ý cách thể nét

- Hs tập trung tranh ảnh, báo, sau trang trí, xếp đặt theo nhóm cử người lên giới thiệu trước lớp

chính quan hành chính,

văn hố… khuyến khích trí tưởng tượng hs

Bước 2:

Dán tất tranh vẽ lên tường, gọi số hs mô tả tranh vẽ (hoặc bình luận tranh vẽ) Nếu có điều kiện khuyến khích em

4 Cụng coẫ – daịn doø :

phần thưởng

- Củng cố nội dung

- Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học Rút kinh nghệm

Tieát : Tieáng anh

……… ……… ……… ………

******************************

Tiết : Tập đọc (TCT: 42 )

NHỚ VIỆT BẮC I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : đỏ tươi, chuốt, rừng phách, đổ vàng,

- Biết đọc với giọng tha thiết, tình cảm 2 Đọc hiểu

- Hiểu nghĩa từ ngữ : Việt Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thuỷ chung,

- Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp rừng núi Tây Bắc, ca ngợi dũng cảm người Tây Bắc đánh giặc

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bản đồ Việt Nam

ND GV HS

A/ Kiểm tra bài cũ : p

B/ Bài mới

1/ Giới thiệu bài ( phút )

- Yêu cầu hs đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Người liên lạc nhỏ.

+ GV nêu ghi tên a) Đọc mẫu

2/ Luyện đọc - Gv đọc mẫu toàn lượt với giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, thể tự hào đoạn cuối nói người Tây Bắc đánh giặc giỏi

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện

phát âm từ khó, dễ lẫn.

- Yêu cầu hs tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp Theo dõi hs đọc nhắc hs ngắt nhịp cho - Yêu cầu hs đọc giải để hiểu nghĩa từ khó

- Mỗi hs đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo hướng dẫn Gv

- Yêu cầu hs tiếp nối đọc lần trước lớp, hs đọc khổ - Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu hs đọc đồng thơ

nhịp thơ :

- hs đọc trước lớp, lớp đọc thầm - hs đọc bài, lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm hs, hs đọc khổ thơ nhóm

3/ HD tìm hiểu

bài (6 phút) + Gv gọi hs đọc lại trước lớp - Trong thơ tác giả có sử dụng cách xưng hơ thân thiết "ta", "mình", em cho biết "ta" ai, "mình" ?

+ HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Hỏi : Khi xi, người cán nhớ ?

- Khi xuôi, người cán nhắn nhủ với người Việt Bắc "Ta về, ta nhớ hoa người", "hoa" lời nhắn nhủ cảnh rừng Việt

Việt Bắc, người lại

- Khi xuôi, người cán nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc

Bắc Vậy cảnh rừng Việt Bắc có đẹp ?

Hãy đọc thầm thơ tìm câu thơ nói nên vẻ đẹp rừng Việt Bắc? - Em tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi?

Những câu thơ : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi ; Ngày xuân mơ nở trắng rừng ; Ve kêu rừng phách đổ vàng ; Rừng thu trăng rọi hồ bình.

- Em tìm thơ câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc?

cùng đánh Tây ; Núi giăng thành luỹ sắt dày ; Rừng che đội rừng vây quân thù.

- Hỏi : Qua điều vừa tìm hiểu, bạn cho biết nội dung thơ ?

- Hỏi : Tình cảm tác giả

một ; Nhớ tiếng hát ân tình thuỷ chung.

4/ Luyện đọc TL (5 phút)

con người cảnh rừng Việt Bắc ?

- GV yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng thơ

- Xoáù dần thơ bảng yêu

- Tác giả gắn bó, yêu thương, nhưỡng mộ cảnh vật người Việt Bắc Khi xuôi, tác giả nhớ Việt Bắc

5/Củng cố, dặn

cầu hs đọc sau lần xoá

- Yêu cầu hs tự học thuộc lịng thơ, sau gọi hs đọc thuộc lịng thơ

- Nhận xét cho điểm hs

- Dặn dò hs nhà học thuộc thơ,

- Đọc theo u cầu, đọc đồng theo lớp, tổ, nhóm, đọc cá nhân

dò( phút ) chuẩn bị sau. - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Tiết : Luyễn từ câu (TCT:14)

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO

I MỤC TIÊU

- Ơn tập từ đặc điểm: tìm từ đặc điểm đoạn thơ cho trước; tìm đặc điểm vật so sánh với

- Ôn tập mẫu câu: Ai (cái gì, gì) nào?

- Các câu thơ, câu văn tập viết sẵn bảng bảng phụ, giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

ND GV HS

A/Kiểm tra

cũ - Gọi hs lên bảng làm miệng tập Luyện từ câu tuần

B/ Bài 1/ Giới thiệu

2/Hướng dẫn làm tập

Bài :

- Nhận xét cho điểm hs

- Gv nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

+ Gọi hs đọc yêu cầu

- Giới thiệu từ đặc điểm: Khi

- Nghe Gv giới thiệu

nói đến người, vật, hiện

tượng… xung quanh nói kèm đặc điểm chúng Ví dụ: đường ngọt, muối mặn, nước trong, hoa đỏ, chạy nhanh từ

ngọt, mặn, trong, đỏ, nhanh chính từ đặc điểm vật

Baøi :

- Yêu cầu hs suy nghĩ gạch chân từ đặc điểm có đoạn thơ

- Chữa cho điểm hs + Gọi hs đọc đề

- Yêu cầu hs đọc câu thơ a)

- Hỏi: Trong câu thơ trên, vật so sánh với nhau?

vào tập Đáp án: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt.

+ hs đọc đề trước lớp - hs đọc

- Tiếng suối so sánh với tiếng hát đặc điểm nào?

- Yêu cầu hs suy nghĩ tự làm phần lại

- hs lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Đáp án:

b) Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối

Bài : - Nhận xét cho điểm hs. + Gọi hs đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu hs đọc câu văn a)

- Hỏi: Ai nhanh trí dũng caûm?

- Vậy phận câu: Anh Kim Đồng dũng cảm trả lời cho câu hỏi Ai?

- Anh Kim Đồng như nào?

+ hs đọc trước lớp

- Hs đọc: Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm.

- hs trả lời: Anh Kim Đồng.

- Bộ phận Anh Kim Đồng.

- Vậy phận câu Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm

trả lời cho câu hỏi như nào?

- Yêu cầu hs làm phần lại

- Chữa cho điểm hs

cảm

- Bộ phận rất nhanh trí dũng cảm.

- hs lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- Đáp án:

- Yeâu cầu hs suy nghó cho biết

Cái gì?

Long lanh bóng đèn pha lê Như nào?

c) Chợ hoa đường Nguyễn Cái gì?

3/ Củng cố, dặn dò

phận trả lời câu hỏi như nào?

Trong câu nói đặc điểm hay hoạt động phận ai (cái gì, gì)?

- Gọi số hs đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào?

- Nhận xét tiết học

- Bộ phận trả lời câu hỏi như nào?

Cho ta biết đặc điểm phận trả lời câu hỏi ai (cái gì, gì)?

- Daën dò hs nhà ôn lại tập

trong tiết học, tìm từ đặc điểm vật, vật xung quanh em đặt câu với từ em tìm theo mẫu Ai (cái gì, gì) thế nào?

- Nghe Gv dặn dò cuối tiết học

……… ……… ……… ………

*****************************

Tiết : Mó thuaät

……… ………

************************* Tiết : TOÁN (TCT: 63)

BẢNG NHÂN 9

- Laäp bảng nhân

- Thực hành :nhân 9, đếm thêm , giải toán II.Đồ dùng dạy học:

Các bìa, có chấm trịn III.Hoạt động dạy học:

ND GV HS

A/ Kieåm tra

B/ Bài 1/ Giới thiệu

2/HD thành lập bảng nhân

- Nhận xét, chữa cho điểm hs + GV nêu ghi tên

- Gắn bìa có chấm tròn hỏi: chấm tròn lấy lần chấm tròn ?

- HS lên bảng ,àm

- lấy lần viết x = 9

- Gắn tiếp bìa hỏi:9 lấy lần viết thành phép nhân ?

- nhân ? - Vì biết x 2=18

- Các trường hợp lại tiến hành tương tự x

- Hs đọc x = - x

- Baèng 18

3/Luyện tập

- Y/c hs đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho hs thời gian để tự học thuộc bảng nhân

- Xóa dần bảng cho hs đọc thuộc lòng

Bài

Bài

+ Nêu yêu cầu bài

- Bài tập u cầu làm ? - Yêu cầu hs tự làm bài, sau hs ngồi cạnh đổi chéo đề kiểm tra

+ 1hs nêu yêu cầu bài - Yêu cầu hs tự làm

+ Nêu yêu cầu - Tính nhẩm - Hs làm

+ Nêu yêu cầu baøi

Bài - Nhận xét chữa bài + Gọi hs đọc đề bài - Yêu cầu hs lớp làm

- Chữa , nhâïn xét cho điểm hs

- Hs lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm

+ HS nêu yêu cầu Tóm tắt: tổ : bạn

Bài

4/ Củng cố, dặn dò

+ 1hs nêu yêu cầu

- u cầu hs làm sau chữa hs đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm

- Cơ vừa dạy ?

3=27(bạn ) Đáp số : 27 bạn + Hs nêu yêu cầu

- Cho vài hs xung phong đọc thuộc

lòng bảng nhân

- Về nhà làm bài1,2,3/63SBT - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ………

*****************************

Tieát : Tieáng anh

*******************************

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Ngày soạn: 20 /11 / 2010

Tiết 1: Tập viết (TCT: 14)

ƠN CHỮ HOA K

I/Mục tiêu :

- Viết đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Yết Kiêu câu ứng dụng : Khi đói chung dạ. Khi rét chung lòng. -Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ từ, cụm từ II/ Đồ dùng dạy- học:

-Mẫu chữ hoa K, Y viết bảng phụ có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ tên riêng câu ứng dụng viết sẵn tren bảng lớp

III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu : 1/ Kiểm tra cũ :

ND GV HS

A/ Kieåm tra cũ

B/ Bài

- Gọi 1hs đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- 1hs lên bảng viết Ông Ích Khiêm

1/ Giới thiệu

2/ Hướng dẫn HS luyện viết :

+ GV nêu ghi tên

1/ Hướng dẫn hs viết chữ hoa + Hướng dẫn hs quan sát nêu quy trình viết chữ K, Y hoa

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

-1-2 hs đọc đề

- Có chữ hoa K,Y

-Gv gắn chữ viết hoa gọi

hs nhắc lại quy trình viết học lớp

-Viết mẫu cho hs quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết

+ Viết baûng:

Yêu cầu hs viết vào bảng Gv chỉnh sửa lỗi cho hs

-HS theo doõi

2/ Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng

+ Gv giới thiệu từ ứng dụng -Gọi hs đọc từ ứng dụng

- Gv giải thích ý nghĩa từ ứng dụng Yết Kiêu

Hs quan sát nhâïn xét

-Từ ứng dụng gồm chữ ? Là chữ ?

-Hs đọc

-Hs laéng nghe

-Trong từ ứng dụng, chữ có

chiều cao ?

-Khoảng cách chữ chừng ?

Gv cho hs viết bảng từ ứng dụng, sửa sai cho hs

+Gv Hướng dẫn viết câu ứng dụng

-Chữ hoa: Y,K

- Chữ h cao 2li rưỡi, chữ lại cao li

-Gv gọi hs đọc câu ứng dụng :

-Gv giải thích ý nghĩa câu tục ngữ -Gv cho hs quan sát nhận xét câu ứng dụng chữ có chiều cao ?

-Hs viết bảng Khi

con -Hs đọc

-Hs laéng nghe

-Các chữ K,h,đ,g,d,l, cao li rưỡi, chữ t, r cao li rưỡi, chữ lại cao li -Hs viết bảng

3/ Củng cố dặn dò:

+Hướng dẫn hs viết vào -Gv chỉnh sửa cho hs -Thu chấm 5-7 -Nhận xét tiết học

-Dặn dị nhà hồn thành viết học thuộc câu ứng dụng Chuẩn bị

+1 dòng chữ K cỡ nhỏ dòng chữ Kh Y cỡ nhỏ.

+2 dòng chữ ứng dụng Yết Kiêu dòng câu tục ngữ cỡ nhỏ

tiết sau : viết Ôn L.

Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

****************************************

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ CHỮ SỐ

I.Mục tiêu: Giuùp hs:

- Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số(chia hết chia có dư)

- Củng cố tìm1 phần số giải toán liên quan đến phép chia II.Đồ dùng dạy học:

ND GV HS A/ Kiểm tra

cuõ:

B/ Bài 1/ Hướng dẫn thực phép chia số có hai

- Gọi hs lên làm bài1,2,3/76VBT - Nhận xét, sửa cho điểm hs

chữ số cho số

có chữ số * Phép chia 72 : 3

- Viết lên bảng phép tính 72 : - Yêu cầu hs đặt tính theo cột dọc - Gv hướng dẫn hs thực phép chia:

Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia, sau chia đến hàng

đơn vị

+ chia 2, viết 2, nhân ; trừ

+ Hạ 12; 12 chia 4, viết ; nhân 12; 12 trừ 12

* Pheùp chia 65 : 2

- Tiến hành với phép chia 72 :

2/ Luyện tập Bài 1 * Bỏ phép tính

= 24

Kết luận :

Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia, sau chia đến hàng đơn vị

- Xác định yêu cầu bài, sau cho hs tự làm

- Hs lớp làm vào vở, 2hs lên bảng làm

thứ phần a, b

Baøi 2

- Chữa

+ Yêu cầu hs nhận xét làm bạn bảng

+ Yêu cầu hs nêu bước thực phép tính mình, nêu phép chia hết phép chia có dư - Gọi 1hs đọc yêu cầu 2.

- Yêu cầu hs nêu cách tìm

5

số tự làm

- Muốn tìm 51 số ta lấy số chia cho

Giaûi:

Baøi 3

+ Gọi 1hs đọc đề

- Có tất mét vải?

- May quần áo hết mét vải? - Muốn biết 31 mét vải may nhiều quần áo mà may hết mét ta phải làm phép tính ?

+ Hs đọc đề - 31m

- 3m

- Làm phép tính chia 31 : =10 (dö 1)

3/ Củng cố, dặn dò:

- Vậy may nhiều quần áo thừa mét vải ?

- Hướng dẫn hs trình bày lời giải tốn

cịn thừa 1m vải Giải

31m vải may số quần áo thừa :

31 : = 10 (bộ) dư

- Về nhà làm 1,2,3/77VBT

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Tieát : TN&XH (TCT: 28)

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG ( TT)

I MỤC TIÊU:

Sau học, học sinh có khả năng:

- Kiến thức: Kể tên số quan hành chính, văn hố, y tế tỉnh (thành phố) - Kỹ năng:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình SGK trang: 52, 53, 54, 55; tranh ảnh sưu tầm số quan tỉnh Bút vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

ND GV HS

A/ Kiểm tra cũ (4 phút)

1/GTB 2/ Các HĐ HĐ 1: Làm việc với sgk Bước : Bước :

- Gv nhaän xét , ghi điểm

+ Gv u cầu hs sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo nói sở văn hố, giáo dục, hành chính, y tế

- Hs làm việc theo nhóm

HĐ : Vẽ tranh Bước 1:

- Gv gợi ý cách thể nétchính quan hành chính, văn hố… khuyến khích trí tưởng tượng hs

Bước :

4 Củng cố – dặn dò :

- Dán tất tranh vẽ lên tường, gọi số hs mô tả tranh vẽ (hoặc bình luận tranh vẽ) Nếu có điều kiện khuyến khích em phần thưởng

- Củng cố nội dung

- Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

người lên giới thiệu trước lớp

- Hs đóng vai hướng dẫn viên du lịch để nói quan tỉnh - Hs tiến hành vẽ

Rút kinh nghiệm

……… ****************************************

Tiết :Tập làm văn (TCT: 14)

I MỤC TIÊU

 Dựa vào gợi ý kể lại truyện vui Tôi bác, tìm chi tiết gây cười câu chuyện

 Biết nghe nhận xét lời kể bạn

 Dựa vào gợi ý kể lại hoạt động tổ tháng vừa qua II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 HS chuẩn bị bảng thống kê hoạt động tổ tháng vừa qua.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

ND GV HS

A/ Kieåm tra cũ

B/ Bài

- Trả nhận xét tập làm

1/ Giới thiệu

2/Hướng dẫn kể chuyện

- Trong Tập làm văn này em nghe kể lại truyện vui Tơi cũng như bác, sau dựa vào gợi ý kể lại hoạt động tổ tháng vừa qua

+ Gv kể câu chuyện lần

- Hỏi: Vì nhà văn không đọc

được thơng báo?

- Ơng nói với người đứng cạnh? - Người trả lời sao?

- Câu trả lời có đáng buồn cười?

- Vì nhà văn qn khơng mang kính - Ơng nói: “Phiền bác đọc giúp tơi tờ thơng báo với.”

- Người trả lời: “Xin lỗi Tơi bác thơi, lúc bé khơng học nên đành chịu mù chữ.”

- Yêu cầu hs kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu hs thực hành kể chuyện theo cặp

- Gọi số hs kể lại câu chuyện trước lớp

báo nghĩ nhà văn mù chữ

- hs kể, lớp theo dõi nhận xét phần kể chuyện bạn

- hs ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe

- Nhận xét cho điểm hs.

* Kể hoạt động tổ em - Gọi hs đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì?

- Em giới thiệu điều với

- hs đọc yêu cầu, hs đọc nội dung gợi ý, lớp đọc thầm đề

ai?

- Hướng dẫn: Đoàn khách đến thăm lớp thầy trường, ban giám hiệu nhà trường, thầy cô trường khác, hội phụ huynh trường,… tiếp đón họ em phải thể lễ

- Em giới thiệu với đoàn khách đến thăm lớp

phép, lịch Trước giới thiệu về

tổ mình, em cần có lời chào hỏi ban đầu Khi giới thiệu tổ, em dựa vào gợi ý SGK, thêm nội dung khác cần cố gắng nói thành câu, nói rõ ràng tự nhiên

- Gọi hs nói tiếp nội dung

còn lại theo gợi ý bài.

- Chia hs thành nhóm nhỏ, nhóm có từ đến hs yêu cầu hs tập giới thiệu nhóm Khi giới thiệu kèm theo cử điệu (VD: Giới thiệu đến bạn tổ vào bạn đó, giới thiệu hoạt

- hs nói trước lớp, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung, cần

4/ Củng cố, dặn dò

động tổ, hoạt động có sản phẩm mang sản phẩm trình bày trước lớp…)

- Nhận xét cho điểm hs - Nhận xét tiết học

- Dặn dò hs nhà kể lại câu chuyện

giới thiệu tổ mình.

Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Tieát : Nhaïc

……… ……… ……… ………

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 Ngày soạn: 20 / 11 / 2010

Hoàn thiện thể dục phát triển chung

I, Mục tiêu:

- Hồn thiện thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối

chính xác

- Học trò chơi “Đua ngựa”. Yêu cầu biết cách chơi chơi cách tương đối chủ ñộng

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch cho trò chơi

III, Ho t đ ng d y - hạ ộ ạ ọc:

Hoạt ñộng dạy SL TG Hoạt ñộng học

1 Phần mở ñầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yeâu cầu học

- Chạy chậm theo hàng dọc xung 2 lần

1ph 2 ph

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo

- Hs chạy khởi động tham gia troø

quanh sân tập

* Chơi trò chơi “Keùo cưa lừa xẻ”

2-Phần bản

- Ôn thể dục phát triển chung:

+ Gv hơ lớp tập liên hồn động

tác (mỗi động tác x nhịp)

+ Gv chia tổ tập theo khu vực

phaân công, khuyến khích thi đua

2 lần 2-3 lần

2 ph 13ph

- Cán lớp hô cho bạn tập Hs

caùc tổ

+ Biểu diễn thi thể dục phát triển

chung caùc tổ (1 lần)

* Tuỳ theo thực tiễn khả thực

hiện động tác hs, Gv đđảo

thứ tự động tác nêu tên động tác

đđể em tự tập

- Chơi troø chơi “Đua ngựa”.

1 laàn 2 laàn

3 ph

8 ph

- Hs ý khởi động kỹ tham gia

+ Gv cho hs khởi động kỹ khớp

chân, đầu gối

+ Gv hướng dẫn cho hs tập lại

caùch cầm ngựa, phi ngựa, caùch quay

vòng

+ Gv hướng dẫn thêm cách chơi, nêu

những trường hợp phạm quy cho hs

chơi thức

2 lần 2 lần 2-3 lần

cho trò chơi

- Hs vỗ tay theo nhịp hát

3-Phần kết thuùc

- Đứng chỗ vỗ tay, haùt

- Gv hs hệ thống

- Gv nhận xét học

- Giao tập nhà

2 laàn

1 laàn 2 ph3 ph 1 ph

chuẩn bị kiểm tra

……… ……… ……… ………

******************************

Nhớ Việt Bắc

Phân biệt au/âu , l / n hay i/iê I/Mục tiêu:

-Nghe viết lại xác đoạn “Ta về, có nhớ ta …Nhớ tiếng hát ân tình thuỷ chung” thơ Việt Bắc

II/Đồ dùng dạy- học: -Bảng phụ viết BT 2, -Giấy khổ to bút

III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND GV HS

A/ Kieåm tra

bài cũ -Gọi hs lên bảng, nghe Gv đọc hs

B/ Bài 1/ Giới thiệu

2/ HD viết tả

-Gv nhận xét cho điểm hs -Gv ghi đề :

-Yêu cầu hs đọc đề

-Gv đọc mẫu thơ Nhớ Việt Bắc -Yêu cầu hs đọc lại

-2 hs đọc đề

-Hs laéng nghe

+Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung

đoạn viết

- Bài tả có câu thơ ? - Đây thơ ?

-Cách trình bày câu thơ ?

- Những chữ tả viết hoa ?

- Có câu (10 dòng)

- Thơ – gọi lục bát

- Câu viết cách lề ô, câu viết cách lề ô

+ Hướng dẫn hs viết từ khó :

-Yêu cầu hs nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

-Yêu cầu hs đọc viết từ vừa tìm Gv theo dõi chỉnh sửa cho hs

+ Viết tả

Việt Bắc

-Hs nêu : thắt lưng, chuốt, sợi dang, rừng phách, …

-3 hs lên bảng viết lớp viết vào bảng

3/ Baøi tập Bài

-Gv đọc cho hs viết theo yêu cầu

- Gv đọc cho hs dò lại -Gv đọc hs Soát lỗi

-Gv thu 7-10 chấm nhận xét -Gọi hs đọc yêu cầu

Baøi a

- u cầu hs tự làm

-Yêu cầu hs nhận xét bảng -Gv kết luận cho điểm hs

-Gọi hs đọc u cầu -Cho hs làm theo nhóm đơi -GV cho hs làm vào sau chữa

-1 hs đọc

-3 hs lên bảng làm bài, hs làm vào -Hs nhận xét lớp theo dõi tự sửa lỗi

4/ Cũng cố,dặn

dò -Nhận xét tiết học

-Dặn dò : Viết lại chữ sai Chuẩn bị tiết sau viết : Hũ bạc người cha

HS theo doõi

……… ……… ……… ………

****************************** Tiết 3: Toán (TCT: 70 )

I.Mục tiêu: Giuùp hs:

- Biết thực phép chia số có chữ số với số có chữ số( có dư lượt chia) - Củng cố giải tốn, vẽ hình tứ giác có hai góc vng

II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học:

ND GV HS

bài cũ B/ Bài 1/ Giới thiệu 2/ Hướng dẫn thực phép chia có hai chữ

- Gọi hs lên bảng làm 1,2,3/77 VBT

- Chữa cho điểm hs + Gv nêu ghi tên

số với số có hai chữ số

3/Luyện tập

- Yêu cầu hs đặt tính theo cột dọc - Gv yêu cầu hs suy nghĩ tự thực phép tính sau gọi 1hs giỏi nêu cách tính, số em yếu nhắc lại

Kết luận : Lưu ý, chia số hàng chục trước, số dư béhơn số chia

và tính vào nháp 78

Bài + Nêu yêu cầu bài

- Xác định u cầu sau cho hs tự làm

- Chữa bài:

+Yêu cầu hs lên bảng nêu rõ bước thực phép tính +u cầu hs nhận xét bạn bảng

+ HS nêu yêu cầu

Baøi

- Gọi 1hs đọc đề

- Lớp có học sinh?

- Loại bàn lớp loại bàn nào?

- Yêu cầu hs tìm số bàn có hai học sinh ngồi

- Vậy sau kê 16 bàn bạn chưa có chỗ ngồi ?

- Hs đọc đề - 33hs

- Baøn chỗ ngồi Giải

Baøi

- Vậy phải kê thêm bàn để bạn hs có chỗ ngồi Lúc lớp có tất bàn ?

+ Nêu yêu cầu bài

- Giúp hs xác định yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm

- Chữa giới thiệu hai cách vẽ

- Trong lớp có 16 +1 =17 (bàn) Đáp số : 17 bàn

Bài + Nêu yêu cầu bài

- 1hs nêu yêu cầu - Tuyên dương tổ thắng

4/ Củng cố,

dặn dò - Về nhà làm 1,2,3/78VBT - Nhận xét tiết học

Tiết : Thủ công (TCT: 14)

CẮT, DÁN CHỮ H – U( Tiết 2)

I Mục tiêu :

II.Đồ dùng dạy – học :

Gv : - Quy trình kẻ, cắt, dán chữ H – U

Hs : - Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, hồ dán III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

ND GV HS

1/ Thực hành - Gv cho hs nêu lại bước kẻ, cắt,

2/ Trưng bày sản phẩm

3/Củng cố dặn

Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H – U :

-Gv tổ chức cho hs thực hành

Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm đánh giá kết

Bước : Cắt chữ

dò : - Về nhà tập cắt, dán nhiều lần, chuẩn bị tiết sau mang đầy đủ dụng cụ để kẻ, cắt, dán chữ V

- Nhận xét tiết hoïc

Hs nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn

Rút kinh nghiệm

………

****************************** Tieát 5

SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu :

- Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần 9, từ có hướng khắc phục.Đề phương hướng tuần 10

ND Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Lớp sinh hoạt văn nghệ Đánh giá hoạt động tuần 14 :

a.Ưu điểm:

-Nề nếp lớp nghiêm túc

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học

- Học tập nghiêm túc, số em phát

- Cả lớp hát

-Cả lớp lắng nghe

3 Kế hoạch tuần tới :

biểu xây dựng sôi nổi: b.Khuyết điểm:

- Một số bạn cịn nói chuyện học chưa ý nghe cô giảng bài:

- số em thiếu tập,quên sách vở:

- Duy trì nề nếp có - LĐVS

-Cả lớp lắng nghe

-Cá nhân nêu ý kiến

-Tăng cường học nhóm nhà,giúp

cùng tiến

-Thu nộp khoản

-Cả lớp lắng nghe, thực

T ổ duyệt

……… ………

BGH duyệt

………

……… ……… ……… ………

……… ……… ………