Tuan 13 14 buoi2

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Kiểm tra. bài cũ (5’).[r]

(1)

TUẦN 13

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (T2) I, Mục tiêu:

- Hs tích cực tham gia viiệc trường việc lớp mtham gia đầy đủ, có mặt gìơ làm tốt công việc không lười biếng

- Hs có lịng nhiệt tình tham gia

- Thực cách tích cực, nhiệt tình, hồn thành tốt nhiệm vụ lớp, trường như: trật tự, lao động

II, Tài liệu - phương tiện:

- Gv: Nội dung câu chuyện “tại chích choè” - Hs: Các hat, Vở tập

III, Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Bài cũ (3’)

2 Giới thiệu bài(2’) 3, Tìm hiểu truyện “tại chích choè”(20’)

4, Liên hệ

thân(10’)

- Các em làm để tích cực tham gia vào việc trường, việc lớp?

- Nêu mục tiêu tiết học + ghi tên lên bảng

- Gv kể chuyện chích choè - Chia nhóm cho nhóm thảo luận câu hỏi

- Em có nhận xét việc làm bạn Tưởng? sao?

Nếu em bạn Tưởng em làm nào?

- Nhận xét câu trả lời nhóm - Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi viết giấy việc em tham gia với trường với lớp kh¸c tuần qua - Em hiểu tích cực tham gia công việc trường, việc lớp?

- Lao động, hoạt động, học tập vui chơi tập

- Nghe gv giới thiệu - Một hs đọc lai

- Hs thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày Bạn Tường làm không bạn cũ hăng say làm việc Tường lại mải chơi khơng chịu làm việc

Em bạn hăng say làm việc Em để chích choè nhà

- Hs thảo luận theo cặp - 2-4 cặp đứng lên trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Việc lớp trường tham gia

(2)

5, Củng cố dặn dò (5’)

- Gv nhận xét học

- Về nhà thực hành học

_ Toán

SO SÁNH SỐ BẾ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I, Mục tiêu:

- Biết thực so sánh số bé phần số lớn - Áp dụng để giải tốn có lời văn

II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Phấn màu bảng phụ - Hs: Vở tập

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ

(5’)

2,Giới thiệu (2’) 3, Hướng dẫn thực so sánh số bé phần số lớn (10’)

4, Thực hành (20’) Củng cố so sánh số lớn

Kiểm tra tập giao nhà tiết 60

- Nhận xét, chữa bài, chấm điểm - Nêu mục tiêu tiết học + Ghi tên lên bảng

- Gv nêu tốn sgk

- Hàng có vng, hàng có vng, hàng gấp lần số ô vuông hàng

- Yêu cầu hs đọc đề toán - Mẹ tuổi? - Con tuổi?

Vậy tuổi mẹ gấp lần tuổi con? Vậy tuổi phần tuổi mẹ?

- Hướng dẫn hs cách trình bày lời giải

- Gv: Bài tốn gọi toán so sánh số bé phần số lớn

Bài 1: Yêu cầu hs đọc đầu Gấp lần

3 hs lên bảng làm

- Nghe gv giới thiệu

Số ô vuông hàng ¼ số ô vuông hàng

- hs đọc - Mẹ 30 tuổi - Con tuổi

Tuổi mẹ gấp tuổi con: 30 : = (lần)

Tuổi 1/5 tuổi mẹ Bài giải:

Mẹ gấp tuổi số lần là: 30: = (lần)

Vậy tuổi = 1/5 tuổi mẹ Đáp số: 1/5 - hs đọc

2 1/4

(3)

bằng phần số bé

Vậy phần - Yêu cầu hs làm tiếp phần lại Bài 2: Gọi hs đọc đầu

Bài toán thuộc loại tốn gì? - u cầu hs làm

- Chữa cho điểm hs

Bài 3: Yêu cầu hs quan sát hình a nêu số hình vng màu xanh số hình vng màu trắng có hình

- Số hình vng màu trắng gấp lần số hình vng màu xanh

u cầu hs nhà luyện tập thêm so sánh số bé phần số lớn

NhËn xÐt giê häc

VỊ bhµ hoµn thµnh bµi tËp lại

chộo bi lm ri kim tra Hs lµm bµi vµo vë Bài giải:

Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là:

24:6= (lần)

Vậy số sách ngăn 1/4 số sách ngăn

Một số hình vng màu xanh hình vng màu trắng

- Số hình vng màu xanh số hình vng màu trắng

- Số hình vng màu xanh 1/5 số hình vng màu trắng

_ Toỏn

ÔN bảng nhân 8

I, Mc tiờu:

- Giúp hs: Củng cố kỹ thực hành tính bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải toán

- Giáo dục hs tự giác làm II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Viết sẵn nội dung tập 4,5lên bảng - Hs: Vở tập

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Kiểm tra

bìa cũ (5’) 2, Giới thiệu (2’) 3, Luyện tập (30’)

Gọi hs đọc thuộc bảng nhân hỏi hs phép tính bảng - Nhận xét cho điểm hs

Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học ghi đầu lên bảng

Bài 1: a, Hs đọc yêu cầu Bài tập yêu cầu làm điều

2 Hs lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét

Nghe- hs đọc đầu

(4)

+ Củng cố bảng nhân

+ Củng cố cách hình thành bảng nhân

+ Giải tốn bảng nhân

+ Củng cố kỹ tính nhẩm tính chất giao hốn

4, Củng cố dặn dị (3’)

gì?

- u cầu hs nối tiếp đọc kết phần a

- Yêu cầu hs làm vào phần b Giới thiệu tính chất giao hốn phép nhân (khơng chứng minh) - Chữa cho hs

Bài 2; a, Yêu cầu hs đọc đầu Gợi ý: cho hs làm

- Cho hs nhận xét nêu cách giải bước: ví dụ: 8x4=8x3+8=32 Bài 3: Yêu cầu hs đọc đầu - Gợi ý cho hs làm vào hs giải bảng- nhận xét chốt lại lời giải

Bài 4: hs đọc đầu bài- cho hs làm vào vở- hs lên bảng làm Nhận xét củng cố kỹ tính nhẩm tính chất giao hốn chuẩn bị việc học diện tích,

- Cho hs nhận xét chữa cho hs

Nhận xét học Giao nhà

11 hs đọc nối tiếp đọc phép tính trước lớp

Hs làm vào hs lên bảng làm, hs chữa vàơ

1 hs đọc- lớp làm vào Nêu cách giải- chữa vào a, 8x3+8=24+8 ; 8x8+8=64+8 =32 =72 hs đọc- hs làm vào Lớp nhận xét nêu cách giải chữa vào

Bài giải:

Số m dây điện cắt là: 8x4=32 (m) Số m dây điện là:

50-32=18 (m)

Đáp số: 18 m hs đọc- lớp nêu cách giải- tính nhẩm- lớp nlàm vào Chữa cho hs

a, 8x3=24 (ô vuông) b, 3x8=24 (ô vuông) Nhận xét: 8x3=3x8

Tuy đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Tốn

«n SỐ BÉ BẮNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I, Mục tiêu: Thực so sánh số bé bắng phần số lớn. - Tìm phần số

- Giải toán bắng phép tính - Xếp hình theo mẫu

(5)

- Gv: Bảng phụ, sgk - Hs: Vở tập

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Bài cũ

(5’) Giới thiệu (2’) 3, Luyện tập (30’) So sánh số bé phần số lớn

Củng cố xếp hình

4, Củng cố dặn dò(5’)

Kiểm tra tập giao nhà tiết học trước

Nhận xét cho điểm

Gv nêu mục tiêu tiết học+ Ghi tên lên bảng

Bài 1/69 tập: Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs lên bảng làm

- Khi làm yêu cầu hs biết tìm cách so sánh số lớn gấp lần số bé Số bé bắng phần số lớn

Bài 2: Gọi hs đọc đầu

Muốn biết lớp A có hs giỏi phần số hs lớp ta phải làm gì?

- Yêu cầu hs lên bảng làm - Gv gọi hs nêu cách giải - Nhận xét cho điểm

Bài 3:

- Yêu cầu hs đọc đầu

- Dựa theo mẫy xếp hình báo cáo viết kết

- Hs lên bảng làm - Gv nhận xét chữa

- Gv nhận xét học

- Về nhà hoàn thành tập lại

- Hs lên bảng chữa

Nghe gv giới thiệu Số

lớn

Số bé

Số lớn = số bé

Số

bé=1/? số lớn

6 1/3

24 1/8

32 1/4

42 1/6

Một hs đọc

1 hs lên bảng làm lớp làm nháp

Bài giải:

Số hs giỏi băng số lần hs lớp là:

35:7=5 (lần)

Vậy số hs giỏi 1/5 số hs lớp 3A

Đáp số: 1/5 - Hs xếp điền mẫu

a, Số hình vng gấp lần hình tam giác

b, Số hình vng gấp hình tam giác

Số hình tam giác 1/2 số hình vng

c, Số hình vng gấp lần số hình tam giác

Số hình tam giác 1/3 số hình vng

(6)

Chính tả

Nghe – viÕt: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TẤY

I, Mục tiêu:

- Nghe viết xác “đêm trăng hồ tây”

- Làm tập tả phân biệt iu/uya giải câu đố II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng phụ, sgk, minh hoạ - Hs: Vở tập

(5’) 2, Giới thiệu (2’) 3,Hướng dẫn viết tả (20’) *, Hướng dẫn cách trình bày

Hướng dẫn viết từ khó

*, Viết tả *, Chấm chữa *, Luyện tập (10’) Phân biết iu/uya

Gọi hs lên bảng sau cho hs viết từ sau: Chung thành, chung sức, chông gai

Nêu cục tiêu tiết học + Ghi tên lên bảng

Gv đọc văn lượt

Đêm trăng hồ tây đẹp nào?

Bài viết có câu?

Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

Những dấu sử dụng đoạn văn

- Yêu cầu hs nêu từ khó dễ lẫn viết tả?

- Yêu cầu hs đọc viết lại từ vừa tìm

- Gv đọc cho hs viết - Gv đọc cho hs soát lỗi

- Gv chấm đến nhậ xét

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm

- Nhận xét cho điểm

Bài 3: Gv treo lên bảng tranh minh hoạ gợi ý cách giải câu

- hs lên bảng viết, lớp viết nháp

Theo dõi gv đọc hs đọc lại Đêm trăng toả sáng rọi vào sóng lăn tăn, gió đơng nam hây hẩy

Bài viết có câu

Chữ Hồ Tây tên riêng Chữ Hồ, Tây, Thuyền, Một chữ phải viết hoa

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm

Đêm trăng, nước vắt, rập rình

- hs lên bảng viết hs lớp viết nháp

- Hs viết vào - Hs soát lỗi

- Hs tự chữa lỗi bút chì

- hs đọc yêu cầu sgk

- Lời giải: Đường khúc khuỷ, gầy khẳng khiu

Hs quan sát tranh ứng dụng Hs đọc câu đố

(7)

đố

- Yêu cầu hs hoạt động theo cặp - Gọi hs lên lớp thực hành - Gv nhận xét học Về nhà học

_

Híng dÉn tù häc

*, Gv hướng dẫn hs làm tập cịn lại buổi *, Mơn tập viết:

- Hướng dẫn cho hs viết phần tập vế nhà - Cho hs viết, chấm chữa cho hs

*, Mơn tốn:

- u cầu hs làm tập luyện - Cho hs tự làm chữa cho hs *, Môn tập đọc

- Hướng dẫn cho hs phần luyện đọc - Cho hs luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc trước lớp

Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Luyện đọc

VÀM CỎ ĐÔNG I, Mục tiêu:

- Đọc tiếng khó: dịng sơng, si dịng nước chảy, bóng lồng sơng, nước chơi vơi, ruộng lúa ăm ắp, lòng người mẹ

- Ngắt nhịp thơ,cuối dòng thơ khổ thơ - Từ ngữ: Vàm Cỏ Đông, ăm ắp

- Nội dung: Bài thơ cho thấy vẻ đẹp sông Vàm Cỏ Đông, sông tiếng nam Qua thấy tình yêu tha thiết tác giả quê hương

II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh minh hoạ - Hs: Vở tập

(5’)

2, Giớí thiệu

Yêu cầu hs đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi: nội dung tập đọc tiết “người gái Tây nguyên”

- Gv giới thiệu + ghi tên lên bảng

- Hs đọc bảng - Hs đọc

(8)

(2’)

3, Luyện đọc (10’)

4, Tìm hiểu (13’)

5, Học thuộc lòng (7’)

6, Củng cố nhận xét (5’)

- Gv đọc mẫu toàn lượt - Hướng dẫn hs đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó

- Hướng dẫn đọc khổ thơ trước lớp Giải nghĩa từ khó phần giải

- Yêu cầu hs nối tiếp đọc trước lớp, hs đọc khổ thơ

- Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu hs đọc khổ thơ tìm câu thơ thể tình cảm tác giả dịng sơng?

Sơng Vàm Cỏ Đơng có nét đẹp

Vì tác giả ví sơng q hương dịng sữa mẹ?

Hướng dẫn hs học thuộc lòng khổ thơ, thơ theo cách gợi ý Ghi nguyên chữ đầu câu thơ xoá dần

Nhận xét học

Gv nhận xét học Khen hs thuộc lớp Về nhà thuộc học thơ- chuẩn bị sau

- Theo dõi gv đọc mẫu

3 hs tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp

- Chú ý ngắt nhịp giọng nhịp thơ cuối dòng thơ - Đọc giải từ ăm ắp - hs tiếp nối đọc

- nhóm thi đọc nối tiếp

Anh gọi với lịng tha thiết Vàm Cỏ Đơng: Vàm Cỏ Đơng

- Trên sơng Vàm Cỏ Đơng có mùa soi mảnh mây trời, gió đưa dừa phe phẩy, bóng dừa sóng nước chới vơi - Vì dịng sơng đưa nước si ni dưỡng ruộng lúa, vườn dòng sữa mẹ…

- Hs học thuộc lòng khổ thơ

- Hs thi đọc khổ thơ

_

Híng dÉn tù häc

*, Gv hướng dẫn hs làm tập lại buổi *, Môn tập viết:

- Hướng dẫn cho hs viết phần tập vế nhà - Cho hs viết, chấm chữa cho hs

*, Mơn tốn:

(9)

- Hướng dẫn cho hs phần luyện đọc - Cho hs luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc trước líp

sinh ho¹t líp

I,Nhận xét chung

- Các học khơng có học muộn - Vệ sinh gọn gàng để giác vào nơi quy định

- Truy vào nề nết, biết cách truy bài, biết hỏi trả lời câu hỏi

- Múa hát tập thể: Xếp hàng nhanh, tập đều, động tác, trật tự ngăn nắp tập - Xếp hàng vào lớp đặn vào trật tự

- Đã hát đặn vào tiết học - Làm học đầy đủ *, Nhược điểm:

- Còn số chưa ăn mặc theo quy định nhà trường- thiếu dây thắt lưng II, Phương hướng tuần tới

- Duy trì thành tích đạt - Khắc phục tồn

- Chấm dứt khơng cịn hs thiếu dây thắt lưng - Đóng góp đầy đủ khơng cịn đọng - Ơn tập thi học kỳ

- Lập thành tích thành tích ngày 22/12

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 Anh văn

(Gv mơn d¹y)

Anh văn

(Gv mơn d¹y)

_ Luyện từ câu

«n MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I, Mục tiêu:

- Làm quen với số từ ngữ địa phương hai miền nam bắc - Luyện tập dấu câu dấu chấm, dấu phẩy

- Giáo dục hs có ý thức yêu quý quê hương II, Đồ dùng dạy học:

(10)

- Hs: Vở tập

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra

bài cũ (5’)

2 a, Giới thiệu (2’)

b, Hướng dẫn làm tập (30’) - Hs tìm từ nghĩa cách gọi khác

- Hs tìm từ

c, Củng cố cách dùng dấu

Yêu cầu hs làm miệng 2, tiết trước

Kiểm tra hs nhận xét cho điểm

Nêu mục tiêu yêu cầu ghi đầu lên bảng

Bài tập 1: Gọi hs đọc yêu cầu

- Tổ chức cho hs chơi: thi tìm nhanh chọn hai đội chơi - Cho hs chơi – nhận xét đội thắng - Giao cho hs làm vào tập

Nhận xét chữa cho hs

Bài 2: Gv nêu đầu – yêu cầu hs đọc đầu

- Giới thiệu đoạn trích văn – chia nhóm

- Cho hs thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm báo cáo kết

Nhận xét chốt từ

- Yêu cầu hs chữa vào Bài tập 3: Treo bảng phụ yêu cầu hs đọc

- Yêu cầu hs nhắc lại tác dụng dấu

- Bài tập yêu cầu làm - Giao cho hs làm – yêu cầu hs trình bày làm

- Nhận xét tổ chức cho hs thi đọc - Chữa cho hs – yêu cầu hs chữa vào

2 hs lên bảng – lớp nhận xét bổ sung

Nghe – hs đọc đầu

1 hs đọc lớp theo dõi đội chơi đội hs

Hs thực chơi – bình chọn làm vào

- Từ dùng miền bắc: bố mẹ, anh em, hoa dừa, sắn, ngon - Từ dùng miền nam: ba má, anh hai, trái, bơng, thơm, khóm hs đọc – lớp theo dõi

Nghe xuất xứ

2 hs nhóm thảo luận

Đại diện nhóm báo cáo nhóm khác bổ sung – chữa vào

Đáp án: chi, gì, rứa…

1 hs đọc yêu cầu, hs đọc đoạn văn

2 – hs trả lời miệng – lớp bổ sung

Nêu nội dung

1 hs lên bảng làm – lớp làm vào

(11)

3,Củng cố dặn dò(3’)

Hệ thống lại nội dung – hướng dẫn hs nhà

Hs nhắc lại Chuẩn bị sau

Chữ ký giám hiÖu

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TUẦN 14

(12)

Đạo đức

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T2) I, Mục tiêu:

- Hàng xóm láng giềng người bên cạnh gần gũi với gia đình ta, cần quan tâm giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn

- Khi giúp đỡ, khó khăn họ giải vơi tình cảm hàng xóm thêm gắn bó

- Biết tơn trọng quan tâm đến hàng xóm láng giềng

- Thực hành động cụ thể biếu quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày

II, Tài liệu - phương tiện:

- Gv: Nội dung tiểu phẩm “chuyện hàng xóm” phiếu thảo luận nhóm - Hs: Vở tập

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, KiĨm tra

bµi cị(5’) 2, Giíi thiƯu bµi(2’) A,Tiểu phẩm “chuyện hàng xóm” (10’)

2 Thảo luận nhóm (10’)

3, Tìm hiểu hiểu ý nghĩa câu ca

KiĨm tra bµi cị

Gv gíi thiệu ghi đầu lên bảng

- Yờu cầu hs đóng tiểu phẩm Em đồng ý với cách sử lý bạn nào? Vì sao?

Qua tiểu phẩm em rút học gì?

Phát phiếu cho hs thảo luận, Gv treo bảng phụ lên bảng để nhóm điền kết

- Giúp đỡ hàng xóm việclàm cần thiết

- Khơng nên giúp đỡ hàng xóm họ gặp khó khăn làm cho cơng việc họ khó khăn - Giúp đỡ hàng xóm làm cho tình cảm gắn bó gần gũi

- Khơng tự ý giúp đỡ hàng xóm láng giềng vi phạm quyền tự

- Chia hs thành nhóm cho hs thảo luận tìm ý nghĩa câu ca dao tục ngữ nói hàng xóm láng giềng

Hs nghe nhắc lại đầu Hs úng vai tiểu phẩm theo nhóm

Hs suy nghĩ trả lời

Sống bên cạnh ta cần giúp đỡ họ Đại diện nhóm điền vào bảng đọc kết sai

 Đúng  Sai

Hs thảo lụân theo nhóm

(13)

dao tục ngữ (10’)

Bán anh em xa mua láng giềng gần Hàng xóm tắt lửa tối đèn có Người xưa nói nên quên láng giềng tắt lửa tối đèn có Giữ gìn tình nghĩa thao giao Sẵn sàng giúp đỡ khác ngưòi thân

Gv nhận xét học Chuẩn bị sau

Nhóm khác ghi nhận xét bổ sung

Các nhóm trả lời

_ Toán

LUYỆN TẬP I, Mục tiêu: Giúp hs củng cố.

- Đơn vị đo khối lượng gam liên hệ gam klôgam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ - Giải toán có số đo khối lượng

II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Một cân đĩa cân đồng hồ - Hs: Vở tập

(5’)

2,Giới thiệu (2’) 3, Luyện tập (30’) *, So sánh đơn vị đo khối lượng

*, Giải tốn có lời văn có số đo khối lượng

Yêu cầu hs đọc số cân nặng vật (1 táo, túi đường)

Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

Bài 1: Viết lên bảng (744 gam…) 477 gam yêu cầu hs so sánh Vì biết 744g >477g Yêu cầu hs làm tiếp phần lại Bài 2: Gọi hs đọc đầu Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết mẹ mua kg kẹo ta làm nào?

- Số g kẹo biết chưa

- hs đọc lớp theo dõi - Nghe gv giới thiệu

- Hs làm vào 744g>477g

Vì hàng trăm lớn hàng trăm

Hs làm theo cặp để kiểm tra hs đọc hs lên bảng làm lớp làm vào

Bài gi¶i:

(14)

Thực hành cân đồ dùng học tập

- Yêu cầu hs làm

Gọi vài hs nêu cách làm, nhận xét, chữa

Bài 3: Cho hs tự làm

- Gọi hs lên bảng tóm tắt giải - Khi chữa giáo viên yêu cầu hs nêu cách giải

- Gv lớp nhận xét chốt lại lời giải

Chia hs thành nhóm

Phát cân cho hs thực hành Các đồ dùng thực hành ghi tập Gv nhận xét học

Về nhà thực hành tập cân

130x4=520 (g)

Số g kẹo, bánh mẹ Hà mua là: 175+520=695 (g)

Đáp số: 695 gam - hs lên bảng giải lớp làm vào

Bài giải: Đổi 1kg=1000g

Sau làm bánh cô số g đường là:

1000-400=600 (g) Số g đường túi là:

600:3=200 (g)

Đáp số: 200 gam Hs thực hành cân

_ Tốn

ƠN TẬP GAM I, Mục tiêu: Giúp hs:

- giúp hs nhận biết đơn vị khối lượng, gam, kg, đọc kết cân vật - vận dùng làm tính giải tốn có lời văn

- giáo dục hs áp dụng học vào sống hàng ngày II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: cân đồng hồ - Hs: Vở tập

bài cũ (5’) 2, Giới thiệu (2’)

a, Lun tËp (30’)

*Cđng cè vỊ

u cầu hs đọc thuộc bảng nhân chữa 1, nhận xét cho điểm Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học ghi đầu lên bảng

(15)

gam(10’)

+ Củng cố đọc số cân vật

+ Cách đọc kết cân đồng hồ

+ Củng cố thực phép +; -; x; :

+ Giải toán phép -; x

Yêu cầu hs kể tên đơn vị học - Dùng cân đĩa, cân 1g, gói đường

- Hướng dẫn hs cân – thực hành cân gói đường hs quan sát

- Gói đường với 1kg - Giới thiệu cân 1g, 2g, 3g, 10g,20g… giới thiệu 1kg = 1000g - Giới thiệu cân đồng hồ đơn vị g

Bài 1: gv thực hành cân hướng dẫn cách cân, giao cho hs cân nêu câu hỏi

- hộp đường cân nặng - cân nặng gam - táo cân nặng 700g - nhận xét củng cố cách nhân Bài 2: yêu cầu – yêu cầu hs giải thích mẫu

- giao cho hs làm phần lại vào

- nhận xét – chữa cho hs

Bài 3: yêu cầu khác với thực dãy tính chỗ

- viết mẫu lên bảng yêu cầu hs tính 27g + 47g

- cho hs nêu cách tính

- giao cho hs làm phần lại Nhận xét chữa cho hs

Bài 4: gọi hs đọc yêu cầu - giao cho hs làm

- nhận xét chữa cho hs

Bài 5: hướng dẫn tương tự

Nhận xét học nhà ôn tập

1 – hs đọc kg Quan sát kết

Hs nêu nhận xét: gói đường nhẹ đọc đơn vị ký hiệu

Quan sát đọc

Quan sát đọc kết lớp nhận xét bổ sung hs đọc nặng 200g cân nặng 700g

vì táo cân nặng hai cân 500g 200g

500g + 200g = 700g

1 hs đọc yêu cầu – giải thích hs lên bảng làm lớp làm vào

1 hs đọc yêu cầu giải thích mẫu

1 hs lên bảng làm nêu cách làm 27g + 47g = 74g

2 hs lên bảng làm lớp làm vào đổi chấm hs đọc – hs làm vào hs lên bảng giải

Hs chữa vào Bài giải

số g sữa hộp 455 – 58 = 397 g

Đáp số: 397 g Bài giải

cả túi mì cân nặng 210 x = 840g

(16)

và làm vào

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Tốn

ƠN TẬP BẢNG CHIA 9

I, Mục tiêu: Củng cố phép chia bảng chia tìm 1/9 số. - Áp dụng để giải tốn có lời bng mt phộp chia

-Rèn kỹ giải to¸n cho hs II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng phụ - Hs: Vở toán buổi

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra

bài cũ (5’) 2,Giới thiệu (2’) 3,LuyÖn tËp(30’) a, Củng cố bảng chia

- Tìm số bị chia số chia thương

*, Bài tốn giải phép tính

Gọi hs đọc bảng chia Nhận xét cho điểm hs

Nêu mục tiêu học, ghi đầu lên bảng

Bài 1: Yêu cầu hs đọc Giao cho hs làm vào - Nhận xét cho đỉêm

Bài 2: Yêu cầu hs làm vào vỏ Gọi hs đọc nhanh kết

Nhận xét cho điểm hs

Bài 3: Cho hs đọc đầu

- Giao cho hs tự tóm tắt giải vào

- Khi chữa yêu cầu hs nêu cách giải

Bài 4: Cho hs tự làm vào - Hs lên bảng nêu cách giải - Nhận xét chữa cho hs

- hs lên bảng lớp nhận xét - Nghe gv giải thích

- hs đọc yêu cầu lớp nêu cách tính

Hs nối tiếp nêu miệng lớp nhận xét

- hs lên bảng làm lớp làm vào

X : = 54 54 : x = X =54 x x = 54 : X =486 x =

Hs lên bảng làm lớp làm vào Bài giải:

Số bàn ghế nhận 54: = (bộ)

Số bàn ghế phải nhận 54 – = 45 (bộ)

Đáp số 45 Bài giải:

Số gà trống có là: 5+4=9 (con)

(17)

- Nhận xét học Giao nhà làm

Vậy gà trống 1/4 gà mái Đáp số 1/4 lần

_ Chính tả

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ TUỔI I, Mục tiêu:

- Nghe viết xác đoạn “sáng hơm ấy…lững thững đằng sau” - Làm tập tả phân biệt ay/ây b/n i/iê

II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ - Hs: Vở tả

(5’)

2, Giới thiệu (2’) 3,Hướng dẫn viết tả (20’) *Néi dung *, Hướng dẫn cách trình bày *, Viết tả *, Chấm chữa 4, Hướng dẫn làm tập(10’)

Gọi hs lên bảng viết, gv đọc huýt sáo, hít thở, ngã, giá sách, dụng cụ

Nhận xét cho đỉêm

Gv giới thiệu bài+ ghi lên bảng

Gv đọc đoạn nêu câu hỏi

Đoạn văn có nhân vật?

Trong đoạn văn có chữ viết hoa Lời nhân vật viết - Yêu cầu hs tìm viết từ khó Đọc cho hs viết

Đọc cho hs soát lỗi

Gv chấm chữa nhận xét chữa chữ viết cho hs

Bài a, Gọi hs đọc đầu Giao cho hs tự làm

- Nhận xét chốt lại lời giải

- hs lên bảng lớp nhận xét

- Nghe gv giới thiêu

Hs nghe- 2hs đọc lại

Anh Đức, Kim Đồng, Ông Ké Những tên riêng

Sau dấu: Dấu phẩy, dấu chấm than

- hs tìm hs khác lên bảng viết: Chỗ sân, gậy trúc

- Nghe viết Hs đổi soát lỗi

- hs đọc làm vào - hs đọc lời giải

(18)

Bài 3: Hướng dẫn tương tự Nhận xét học

Giao nhà làm

Lời giải: Trưa nay, cơm nát… lần

Hs tù lµm bµi vµo vë

_

Híng dÉn häc sinh tù häc

+, Mơn toán:

- Giao cho hs làm tập tập luyện tập - Chấm số chữa cho hs

+, Môn tập viết:

- Cho hs viết phần nhà

- Chấm số chữa sửa chữ viết cho hs +, Môn tập đọc:

- Giao cho hs luyện đọc- Và thi đọc thuộc lòng - Cho điểm hs

Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Luyện đọc

MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở VÙNG CAO I, Mục tiêu:

- Đọc tiếng khó: Sủng Thài, Nội trú, lặn lội, Sùng T Dìn, Liên đội trưởng - Ngắt sau dấu câu cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn biết phân biệt lời kể truyện lời nhân vật - Từ ngữ: Sủng Thài, trường nội trú

- Biết số điều sống số bạn hs miền núi Tuy nhiều khó khăn bạn yêu trường yêu lớp

- Gv: Tranh minh hoạ, bảng phụ - Hs: Sgk

(5’) 2, Giớí thiệu (2’)

3, Luyện đọc (10’)

Yêu cầu hs đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi: nội dung tập đọc “ nhớ Việt Bắc”

- Gv giới thiệu + ghi tên lên bảng

Gv đọc mẫu toàn lượt - Hướng dẫn hs đọc đọanvà giải nghĩa từ khó

- hs lên bảng thực yêu cầu, lớp theo dõi nhận xét

- Theo dõi gv đọc

(19)

4, Tìm hiểu (13’)

5, Luyện đọc lại (7’)

6, Cng c -Dặn dò(3)

- Hng dn hs chia thành đoạn

- Gọi hs nối tiếp đọc trước lớp, hs đọc đoạn - Hướng dẫn hs luyện đọc

- Giải nghĩa từ khó

- Yờu cầu hs luyện đọc theo nhúm - Tổ chức thi đọc cỏc nhúm - Gọi hs đọc trả lời câu hỏi:

Ai người dẫn khách thăm trường? Bạn Dìn giới thiệu trường mình?

Khi Sùng Tời Dìn giới thiệu trường mình, nết sinh hoạt hs trường, người khác hỏi em điều gì?

Khi Dìn trả lời nào? Em có u trường khơng? Hãy giới thiệu vài nét trường

- Yêu cầu hs đọc đoạn luyện đọc lại đoạn - Gv goi đến hs đọc trước lớp Câu chuyện cho biết điều vùng cao?

Về nhà đọc nhiều lần Chuẩn bị hôm sau

- Hs chia đoạn

- hs đọc đoạn trước lớp ý ngắt giọng dấu chấm

- Cỏc nhúm luyện đọc - Hs thi đọc cỏc nhúm Hs đọc trả lời câu hỏi:

Bạn Sùng Tời Dìn dẫn khách thăm trường

- Trong trường có đủ phịng học cho lớp có bếp ăn…

- Lúc đầu bạn nhỏ khó nhà trường vui nên nhà lại mong sớm trở lại trường, -3 đến hs giới thiệu trước lớp - Cả lớp nghe nhận xét - Hs luyện đọc

- đến hs trình bày- lớp theo dõi nhận xét

_

+, Mơn tốn:

- Giao cho hs làm tập tập luyện tập - Chấm số chữa cho hs

+, Môn tập viết:

- Cho hs viết phần nhà

- Chấm số chữa sửa chữ viết cho hs +, Môn tập đọc:

- Giao cho hs luyện đọc- Và thi đọc thuộc lòng - Cho điểm hs

(20)

*, Ưu điểm

- Các học khơng có học muộn

- Truy vào nề nết, biết cách truy bài, biết hỏi trả lời câu hỏi - Vệ sinh gọn gàng để giác vào nơi quy định

- Múa hát tập thể: Đều đẹp khơng có hs nói chuyện - Xếp hàng vào lớp đặn vào trật tự

*, Nhược điểm:

- Còn số chưa làm tập chưa học - Còn hay quên tập

II, Phương hướng tuần tới

- Duy trì thành tích đạt - Khắc phục tồn

- Lập thành tích thành tích ngày 22/12

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 Anh văn

(Gv mơn d¹y)

Anh văn

(Gv mơn d¹y)

Tập làm văn

«n NGHE-KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC- GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG

I, Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện vui “tui bác” tìm chi tiết gây cười câu chuyện Biết nghe nhận xét lời kể bạn

- Dựa vào gợi ý kể lại hoạt động tổ tháng vừa qua - Giáo dục hs tính cẩn thận viết

- Gv: Bảng phụ viết sẵn nội dung gợi ý

- Hs: Chẩn bị bảng thống kê hoạt động tổ tháng vừa qua III, Các hoạt động dạy học:

bài cũ (5’) 2.a, Giới thiệu (2’)

b, Hướng dẫn kể

Trả nhận xét hs Nêu mục tiêu yêu cầu ghi đầu lên bảng

Gv kể chuyện lần nêu câu hỏi yêu cầu hs trả lời

Nghe- nhận xét Nghe- đọc đầu

(21)

chuyện (16’)

c, Kể hoạt động tổ em (14’)

+ Vì nhà vua khơng gặp + Ơng nói với người đứng cạnh

+ Người trả lời + Cuộc trả lời có đáng buồn cười

- Yêu cầu hs kể lại toàn câu chuyện

- Giao cho hs kể theo cặp Gọi số hs kể toàn câu chuyện

Nhận xét cho điểm hs

Gọi hs đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì?

- Em giới thiệu điều với ai? - yêu cầu hs nói nội dung

- Chia nhóm giao cho nhóm thảo luận

- Yêu cầu hs giới thiệu - Nhận xét cho điểm hs -Nhận xét học - Giao nhà

Vì nhà vua qn khơng mang lính phiền bác giúp tơi

Xin lỗi tơi bác thơi Vì lúc bé khơng học

Người thấy nhà văn khơng đọc được- chữ

1 hs kể- lớp theo dõi nhận xét bổ sung

2 hs cặp tự kể

4 hs kể lớp nhận xét bổ sung hs đọc nội dung

Lớp theo dõi đọc thầm

Giới thiệu tổ em hoạt động Với đoàn đến thăm quan

1 hs nói trước lớp- lớp nhận xét hs nhóm tự kể

một số hs trình bày trước lớp lớp nhận xét bổ sung

_ Chữ ký giám hiệu