I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: Mô tả được cấu tạo da Thấy rõ mối quan hệ giưã cấu tạo và chức năng của da . 2/ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát và phân tích hình Rèn kỹ năng hoạt động nhóm 3 / Thái độ : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh da II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Tranh câm cấu tạo da Mô hình cấu tạo da III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2 / Kiềm tra bài cũ : 3 / Các hoạt động dạy và học: ...
BÀI 41 : CẤU TẠO CHỨC NĂNG CỦA DA I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: Mô tả cấu tạo da Thấy rõ mối quan hệ giưã cấu tạo chức da 2/ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ quan sát phân tích hình Rèn kỹ hoạt động nhóm / Thái độ : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh da II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Tranh câm cấu tạo da Mô hình cấu tạo da III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp / Kiềm tra cũ : / Các hoạt động dạy học: a) Mở bài: Ngoài chức tiết điều hoà thân nhiệt da cịn chức ? Những đặc điểm cấu tạo da giúp da thực chức ? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi Hoạt động : Cấu tạo da I/ Cấu tạo da : Mục tiêu: –– Da –– GV yêu cầu học sinh quan câú tạo gồm lớp : sát hình 41.1 : Đối chiếu mơ –– Học sinh quan sát tự đọc ++ Lớp biểu bì : hình cấu tạo da thảo luận : thông tin hình thành kiến + Xác định giới hạn lớp thức da + Tầng sừng Tầng –– Thảo luận nhóm nội Đánh mũi tên , hồn thành dung trình bày TB sống ++ Lớp sơ đồ cấu tạo da ? bì : Sợi mơ liên –– GV treo tranh câm cấu tạo –– Học sinh rút kết luận kết da goị học sinh lên điền + cấu tạo da Cấu tạo chung : giới hạn ++ Lớp lớp da + mỡ da : Gồm TB mỡ Thành phần cấu tạo lớp Các quan –– Các nhóm thảo luận –– GV yêu cầu học sinh đọc thống câu trả lời : thông tin thảo luận câu hỏi mục + Vì ta thấy lớp vẩy trắng bong phấn quần áo ? + Vì ta nhận biết đặc điểm mà da tiếp xúc ? + hoá sừng chết Vì sợi mơ liên kết bện chặt với Vì da ta ln mềm mại da có nhiều tuyến nhờn tiết khơng thấm nước ? + Vì lớp TB ngồi Da có phản ứng trời nóng hay lạnh ? chất nhờn Vì da có nhiều quan thụ cảm Trời nóng mao mạch da dãn , tuyến mồ hôi tiết nhiều mồ hôi + Lớp mỡ da có vai trị ? Trời lạnh : mao mạch da co lại , lông chân co + Tóc lơng mày có tác dụng ? II Chức Là lớp đệm chống ảnh da hưởng học Chống –– Bảo vệ thể nhiệt trời rét –– Tiếp Tóc tạo nên lớp đệm kích khơng khí để : + Chống tia tử ngoại thích giác –– Bài tiết nhận xúc –– Gv chốt lại kiến thức Hoạt động 2: Chức + Điều hoà nhiệt độ Lông mày : ngăn mồ hôi nhiệt nước da –– Điều hoà thân –– Da sản Mục tiêu : Học sinh thấy rõ –– Đại diện nhóm phát biểu phẫm da tạo mối quan hệ giưã cấu tạo nhóm khác bổ sung nên vẻ đẹp cho chức người –– GV yêu cầu học sinh thảo luận câu hoỉ sau : + Đặc điểm da thực chức bảo vệ ? + Bộ phận giúp da tiếp Nhờ đặc điểm : Sợi nhận kích thích ? Thực mô liên kết , tuyến nhờn , chức tiết ? + Da điều hoà thân nhiệt cách ? –– GV chốt lại kiến thức câu hỏi : + Da có chức ? lớp mỡ da Nhờ quan thụ cảm qua tuyến mồ hôi Nhờ : Co dãn mạch máu da , hoạt động tuyến mồ hôi co chân lông , –– Kết luận chung : Học sinh lớp mỡ chống nhiệt đọc kết luận SGK –– Đại diện nhóm phát biểu , nhóm khác bổ sung –– Rút kết luận chức da IV/ CỦNG CỐ: –– GV teo bảng phụ cho học sinh làm : Cấu tạo da Chức Các lớp da Thành phần câú tạo lớp Lớp biểu bì Lớp bì Lớp mỡ da V/ DẶN DÒ: –– Học trả lời câu hỏi cuối –– Đọc mục em có biết ... Mở bài: Ngoài chức tiết điều hồ thân nhiệt da cịn chức ? Những đặc điểm cấu tạo da giúp da thực chức ? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi Hoạt động : Cấu tạo da I/ Cấu tạo da. .. luận kết da goị học sinh lên điền + cấu tạo da Cấu tạo chung : giới hạn ++ Lớp lớp da + mỡ da : Gồm TB mỡ Thành phần cấu tạo lớp Các quan –– Các nhóm thảo luận –– GV yêu cầu học sinh đọc... I/ Cấu tạo da : Mục tiêu: –– Da –– GV yêu cầu học sinh quan câú tạo gồm lớp : sát hình 41. 1 : Đối chiếu mơ –– Học sinh quan sát tự đọc ++ Lớp biểu bì : hình cấu tạo da thảo luận : thơng tin