Đang tải... (xem toàn văn)
Bước 4: Bước 4: Xác định các thông tin, minh chứng có Xác định các thông tin, minh chứng có thể sử dụng cho từng chỉ số của tiêu chí?. thể sử dụng cho từng chỉ số của tiêu chí?[r]
(1)HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BỘ TIÊU CHUẨN HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BỘ TIÊU CHUẨN
(2)HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BỘ TIÊU CHUẨN HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BỘ TIÊU CHUẨN
ĐÁNH GIÁ CLGD TRƯỜNG TH ĐÁNH GIÁ CLGD TRƯỜNG TH
Phần 1:
Phần 1: Hướng dẫn sử dụng chungHướng dẫn sử dụng chung I Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng
I Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng 1.
1. Các tiêu chuẩn đánh giá CLGDCác tiêu chuẩn đánh giá CLGD
1.1.
1.1. Trường tiểu học Trường tiểu học 1.2 Trường THCS
1.2 Trường THCS 1.3 Trường THPT 1.3 Trường THPT
1.4 Trường phổ thơng có nhiều cấp học 1.4 Trường phổ thơng có nhiều cấp học
(3)2 Tiêu chuẩn, tiêu chí số 2 Tiêu chuẩn, tiêu chí số Tiêu chuẩn mức độ yêu cầu mà Tiêu chuẩn mức độ yêu cầu mà
CSGDPT phải đáp ứng để công CSGDPT phải đáp ứng để công
nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục
Mỗi tiêu chuẩn bao gồm tiêu chí. Mỗi tiêu chuẩn bao gồm tiêu chí.
Tiêu chí mức độ yêu cầu mà CSGDPT Tiêu chí mức độ yêu cầu mà CSGDPT
cần đạt khía cạnh cụ thể cần đạt khía cạnh cụ thể
mỗi tiêu chuẩn Mỗi tiêu chí có số mỗi tiêu chuẩn Mỗi tiêu chí có số
Chỉ số mức độ yêu cầu mà CSGDPT Chỉ số mức độ yêu cầu mà CSGDPT
cần đạt khía cạnh cụ thể cần đạt khía cạnh cụ thể
(4)3 Đánh giá mức độ đạt 3 Đánh giá mức độ đạt
của tiêu chí số của tiêu chí số
Mỗi tiêu chí, số đánh giá đạt Mỗi tiêu chí, số đánh giá đạt
hoặc không đạt hoặc không đạt
Tiêu chí xác định đạt Tiêu chí xác định đạt
(5)II Hướng dẫn sử dụng II Hướng dẫn sử dụng
Bước 1:Bước 1: Đọc kỹ tiêu chí số tiêu Đọc kỹ tiêu chí số tiêu chí để xác định rõ đầy đủ nội hàm chí để xác định rõ đầy đủ nội hàm
số tiêu chí (
số tiêu chí (nội hàm tiêu chí nội hàm tiêu chí là những thuộc tính chung, chất, đặc trưng cho tiêu thuộc tính chung, chất, đặc trưng cho tiêu
chí, trình mà tiêu chí phản ánh chí, q trình mà tiêu chí phản ánh))
Bước 2:Bước 2: Xác định rõ đầy đủ văn quy Xác định rõ đầy đủ văn quy
phạm pháp luật liên quan đến nội hàm phạm pháp luật liên quan đến nội hàm
số tiêu chí (nếu có) số tiêu chí (nếu có)
Bước 3: Bước 3: Nhà trường thực yêu cầu Nhà trường thực yêu cầu văn ?
văn ?
Bước 4:Bước 4: Xác định thơng tin, minh chứng có Xác định thơng tin, minh chứng sử dụng cho số tiêu chí
thể sử dụng cho số tiêu chí
Bước 5:Bước 5: Xây dựng hệ thống câu hỏi liên quan Xây dựng hệ thống câu hỏi liên quan đến số tiêu chí
(6)Hướng dẫn sử dụng Hướng dẫn sử dụng
Lưu ý: Lưu ý: Có số tiêu chí (chủ yếu Có số tiêu chí (chủ yếu chỉ số định lượng), không thiết phải
chỉ số định lượng), không thiết phải
thực đầy đủ bước, mà thực
thực đầy đủ bước, mà thực
3 bước:
3 bước:
Bước 1:Bước 1: Đọc kỹ tiêu chí số Đọc kỹ tiêu chí số tiêu chí để xác định rõ đầy đủ nội hàm
tiêu chí để xác định rõ đầy đủ nội hàm
từng số tiêu chí
từng số tiêu chí
Bước 2:Bước 2: Xác định TT, minh chứng Xác định TT, minh chứng sử dụng cho số tiêu chí
sử dụng cho số tiêu chí
Bước 3:Bước 3: Xây dựng hệ thống câu hỏi liên Xây dựng hệ thống câu hỏi liên quan đến số tiêu chí
(7)Ví dụ 1: Ví dụ 1: Tiêu chuẩn
Tiêu chuẩn Tổ chức quản lý Tổ chức quản lý
Tiêu chí 1
Tiêu chí 1 Trường có cấu tổ chức bợ máy Trường có cấu tổ chức bộ máy theo quy định Điều lệ trường Tiểu học, bao theo quy định Điều lệ trường Tiểu học, bao
gồm: gồm:
Chỉ số a:Chỉ số a: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng hợi Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng hội
đồng (Hội đồng trường trường công lập, đồng (Hội đồng trường trường công lập,
Hội đồng quản trị trường tư thục, Hội đồng Hội đồng quản trị trường tư thục, Hội đồng
thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn); tư vấn);
Chỉ số b:Chỉ số b: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng
đồn, Đồn niên Cợng sản Hồ Chí Minh, Đợi đồn, Đồn niên Cợng sản Hồ Chí Minh, Đợi Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng
Hồ Chí Minh tổ chức xã hợi khác; Hồ Chí Minh tổ chức xã hội khác;
(8)Hướng dẫn sử dụng Hướng dẫn sử dụng
Chỉ số a:
Chỉ số a:
Bước 1:Bước 1: Đọc kỹ tiêu chí số Đọc kỹ tiêu chí số
của tiêu chí để xác định rõ đầy đủ nội của tiêu chí để xác định rõ đầy đủ nội
hàm số tiêu chí: hàm số tiêu chí:
Nội hàm số:Nội hàm số: có đầy đủ Hiệu có đầy đủ Hiệu
trưởng, Phó Hiệu trưởng hợi đồng trưởng, Phó Hiệu trưởng hợi đồng
(Hội đồng trường trường công lập, (Hội đồng trường trường công lập,
Hội đồng quản trị trường tư thục, Hội đồng quản trị trường tư thục,
Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng
kỷ luật, Hội đồng tư vấn) theo quy định kỷ luật, Hội đồng tư vấn) theo quy định
(9)Hướng dẫn sử dụng Hướng dẫn sử dụng
Chỉ số a:
Chỉ số a:
Bước 2:Bước 2: Xác định rõ đầy đủ văn Xác định rõ đầy đủ văn
bản quy phạm pháp luật liên quan bản quy phạm pháp luật liên quan
đến nội hàm số tiêu chí: đến nội hàm số tiêu chí:
Điều lệ trường Tiểu học Điều lệ trường Tiểu học
Bước 3:Bước 3: Nhà trường thực Nhà trường thực
yêu cầu văn ? yêu cầu văn ?
Nội hàm số có phù hợp với Nội hàm số có phù hợp với
(10)Bước 4: Xác định TT, minh chứng có Bước 4: Xác định TT, minh chứng có
thể sử dụng cho số tiêu chí thể sử dụng cho số tiêu chí
QĐ bổ nhiệm HT, Phó HT (hoặc QĐ QĐ bổ nhiệm HT, Phó HT (hoặc QĐ giao giao
nhiệm vụ Phó HT phụ trách điều hành nhiệm vụ Phó HT phụ trách điều hành
các công việc nhà trường các công việc nhà trường
Quyền HT; Quyền HT;
QĐ QĐ thành lập HĐ trường, HĐ quản trị;thành lập HĐ trường, HĐ quản trị; QĐ QĐ thành lập HĐthi đua khen thưởng;thành lập HĐthi đua khen thưởng; QĐ QĐ thành lập HĐ kỷ luật (nếu có);thành lập HĐ kỷ luật (nếu có);
QĐ QĐ thành lập HĐ tư vấn;thành lập HĐ tư vấn;
Các thông tin, minh chứng khác liên Các thông tin, minh chứng khác liên
(11)Bước 5:
Bước 5: Xây dựng hệ thống câu hỏi liên quan Xây dựng hệ thống câu hỏi liên quan đến số tiêu chí
đến số tiêu chí
Có HT ? Quyền HT hay Phó HT phụ trách ? Có Có HT ? Quyền HT hay Phó HT phụ trách ? Có đủ số lượng Phó HT theo quy định Điều đủ số lượng Phó HT theo quy định Điều
lệ trưởng TH? lệ trưởng TH?
Có đủ HĐ trường, HĐ quản trị, HĐ thi đua Có đủ HĐ trường, HĐ quản trị, HĐ thi đua khen thưởng, HĐ kỷ luật HĐ tư vấn ? Lý khen thưởng, HĐ kỷ luật HĐ tư vấn ? Lý chưa đủ HĐ theo Điều lệ ? Cơ cấu tổ chức, chưa đủ HĐ theo Điều lệ ? Cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ HĐ thi đua khen thưởng có theo nhiệm vụ HĐ thi đua khen thưởng có theo Điều lệ hay không ? Cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ Điều lệ hay không ? Cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ
của HĐ kỷ luật ? HĐ kỷ luật ?
HĐ tư vấn ? Nhiệm vụ, quyền hạn, thành phần HĐ tư vấn ? Nhiệm vụ, quyền hạn, thành phần thời gian hoạt động HĐ tư vấn thời gian hoạt động HĐ tư vấn
HT QĐ có rõ ràng hay không ? Hiệu hoạt HT QĐ có rõ ràng hay khơng ? Hiệu hoạt
động HĐ tư vấn số nhiệm vụ động HĐ tư vấn số nhiệm vụ
(12)Chỉ số b: Chỉ số b:
Bước 1:Bước 1: Đọc kỹ tiêu chí số Đọc kỹ tiêu chí số tiêu chí để xác định rõ đầy đủ nội hàm tiêu chí để xác định rõ đầy đủ nội hàm
từng số tiêu chí: số tiêu chí:
Nội hàm số:Nội hàm số: có đầy đủ Tổ chức có đầy đủ Tổ chức Đảng Cợng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đảng Cợng sản Việt Nam, Cơng đồn,
Đồn niên Cợng sản Hồ Chí Minh, Đồn niên Cợng sản Hồ Chí Minh, Đợi Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đợi Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh,
Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh tổ chức Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh tổ chức
xã hội khác (Hội Cựu giáo chức, Hội xã hội khác (Hội Cựu giáo chức, Hội
Khuyến học, ) theo quy định Điều lệ Khuyến học, ) theo quy định Điều lệ
(13)Chỉ số b: Chỉ số b:
Bước 2:Bước 2: Xác định rõ đầy đủ văn Xác định rõ đầy đủ văn
bản quy phạm pháp luật liên quan bản quy phạm pháp luật liên quan
đến nội hàm số tiêu chí: đến nội hàm số tiêu chí:
Điều lệ trường Tiểu học Điều lệ trường Tiểu học
Bước 3:Bước 3: Nhà trường thực Nhà trường thực
yêu cầu văn ? yêu cầu văn ?
(14)Bước 4:
Bước 4: Xác định thông tin, minh chứng Xác định thông tin, minh chứng có thể sử dụng cho số tiêu chí
có thể sử dụng cho số tiêu chí
QĐ thành lập tổ chức Đảng Cộng sản QĐ thành lập tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam;
Việt Nam;
QĐ thành lập Cơng đồn nhà trường;QĐ thành lập Cơng đồn nhà trường;
QĐ thành lập Đồn niên Cợng sản QĐ thành lập Đồn niên Cợng sản
Hồ Chí Minh, Đợi Thiếu niên Tiền phong Hồ Hồ Chí Minh, Đợi Thiếu niên Tiền phong Hồ
Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh; Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh;
QĐ thành lập tổ chức xã hội khác (nếu QĐ thành lập tổ chức xã hợi khác (nếu có)
có)
Các thơng tin, minh chứng khác liên quan Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)
(15)Bước 5:
Bước 5: Xây dựng hệ thống câu hỏi liên Xây dựng hệ thống câu hỏi liên quan đến số tiêu chí
quan đến số tiêu chí
Có tổ chức Đảng Cợng sản Việt Nam ?(Chi Có tổ chức Đảng Cợng sản Việt Nam ?(Chi Đảng hay Đảng sở ? Cơ cấu tổ
bộ Đảng hay Đảng sở ? Cơ cấu tổ chức ?) Nếu khơng có tổ chức Đảng chức ?) Nếu khơng có tổ chức Đảng
nêu lý ? nêu lý ?
Có tổ chức Cơng đồn, Đồn niên Có tổ chức Cơng đồn, Đồn niên Cợng sản Hồ Chí Minh (nêu thêm vài nét Cợng sản Hồ Chí Minh (nêu thêm vài nét cấu tổ chức) Nếu khơng có nêu cấu tổ chức) Nếu khơng có nêu
lý ? lý ?
Có tổ chức Đợi Thiếu niên Tiền phong Hồ Có tổ chức Đợi Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh
các tổ chức xã hội khác (nêu thêm vài nét tổ chức xã hội khác (nêu thêm vài nét
(16)Chỉ số c: Chỉ số c:
Bước 1:Bước 1: Đọc kỹ tiêu chí số Đọc kỹ tiêu chí số tiêu chí để xác định rõ đầy đủ nội hàm tiêu chí để xác định rõ đầy đủ nội hàm
từng số tiêu chí: số tiêu chí:
Nội hàm số:
Nội hàm số: có đầy đủ tổ có đầy đủ tổ chuyên môn tổ văn phòng theo quy chuyên môn tổ văn phòng theo quy
định Điều lệ trường Tiểu học định Điều lệ trường Tiểu học
Bước 2:Bước 2: Xác định rõ đầy đủ văn Xác định rõ đầy đủ văn
quy phạm pháp luật liên quan đến nội hàm quy phạm pháp luật liên quan đến nội hàm
(17)Chỉ số c: Chỉ số c:
Bước 3:Bước 3: Nhà trường thực Nhà trường thực
yêu cầu văn ? yêu cầu văn ?
Nội hàm số có phù hợp với Nội hàm số có phù hợp với
(18)Chỉ số c: Chỉ số c:
Bước 4:Bước 4: Xác định thơng tin, minh chứng có Xác định thơng tin, minh chứng sử dụng cho số tiêu chí
thể sử dụng cho số tiêu chí
Các QĐ thành lập Tổ chuyên môn (thành Các QĐ thành lập Tổ chuyên môn (thành phần, số lượng, cấu tổ chức, chức phần, số lượng, cấu tổ chức, chức
nhiệm vụ, ); nhiệm vụ, );
Các kế hoạch, biên thể hoạt động Các kế hoạch, biên thể hoạt động Tổ chuyên môn theo quy định Điều lệ; Tổ chuyên môn theo quy định Điều lệ; Các biên sinh hoạt định kỳ Tổ Các biên sinh hoạt định kỳ Tổ
chuyên môn ? (5 năm gần đây); chuyên môn ? (5 năm gần đây);
Các QĐ thành lập Tổ văn phòng (thành Các QĐ thành lập Tổ văn phòng (thành phần, số lượng, cấu tổ chức, chức phần, số lượng, cấu tổ chức, chức
nhiệm vụ, ); nhiệm vụ, );
Các kế hoạch, biên thể hoạt động Các kế hoạch, biên thể hoạt động Tổ văn phòng theo quy định Điều lệ;
của Tổ văn phòng theo quy định Điều lệ; Các biên sinh hoạt định kỳ Tổ văn Các biên sinh hoạt định kỳ Tổ văn
(19)Bước 5:
Bước 5: Xây dựng hệ thống câu hỏi liên Xây dựng hệ thống câu hỏi liên quan đến số tiêu chí
quan đến số tiêu chí
Cơ cấu tổ chức Tổ chuyên môn tuân theo Cơ cấu tổ chức Tổ chuyên môn tuân theo
khoản 1, Điều 15 Điều lệ ? khoản 1, Điều 15 Điều lệ ?
Có thể ý thêm đến câu hỏi sau:Có thể ý thêm đến câu hỏi sau:
Mọi nhiệm vụ Tổ chuyên môn nhà Mọi nhiệm vụ Tổ chun mơn nhà
trường có thực đầy đủ theo khoản 2, Điều trường có thực đầy đủ theo khoản 2, Điều
15 Điều lệ ? 15 Điều lệ ?
Tổ chuyên môn sinh hoạt tuần lần ? Tổ chuyên môn sinh hoạt tuần lần ?
Cơ cấu tổ chức Tổ văn phòng theo quy định Cơ cấu tổ chức Tổ văn phòng theo quy định
tại khoản 1, Điều 16 Điều lệ ? khoản 1, Điều 16 Điều lệ ?
Có thể ý thêm đến câu hỏi sau:Có thể ý thêm đến câu hỏi sau:
Mọi nhiệm vụ Tổ văn phòng thực đầy Mọi nhiệm vụ Tổ văn phòng thực đầy
đủ theo khoản 2, Điều 16 Điều lệ ? đủ theo khoản 2, Điều 16 Điều lệ ?
(20)Bước 5:
Bước 5: Xây dựng hệ thống câu hỏi liên Xây dựng hệ thống câu hỏi liên quan đến số tiêu chí
quan đến số tiêu chí
Số liệu thống kê kết học tập Số liệu thống kê kết học tập
từng lớp tồn trường có theo quy định từng lớp tồn trường có theo quy định
các quy định hành Bộ Giáo dục các quy định hành Bộ Giáo dục
và Đào tạo ? và Đào tạo ?
Kết học lực học sinh Kết học lực học sinh
trường ổn định bước nâng trường ổn định bước nâng
(21)Chỉ số b: Chỉ số b:
Bước 1:Bước 1: Đọc kỹ tiêu chí số Đọc kỹ tiêu chí số tiêu chí để xác định rõ đầy đủ nội hàm tiêu chí để xác định rõ đầy đủ nội hàm
từng số tiêu chí: số tiêu chí: Nội hàm số:Nội hàm số:
Tỷ lệ học sinh đánh giá có học lực Tỷ lệ học sinh đánh giá có học lực từ trung bình trở lên (đối với mơn
từ trung bình trở lên (đối với mơn
đánh giá bằng cho điểm) hoàn thành đánh giá bằng cho điểm) hoàn thành
trở lên (đối với môn đánh giá bằng trở lên (đối với môn đánh giá bằng
nhận xét) tối thiểu đạt 90%, có nhận xét) tối thiểu đạt 90%, có
60% học sinh giỏi học sinh tiên tiến, tỉ 60% học sinh giỏi học sinh tiên tiến, tỉ
lệ học sinh bỏ học hằng năm không lệ học sinh bỏ học hằng năm không
(22)Chỉ số b: Chỉ số b:
Bước 2:Bước 2: Xác định thông tin, minh Xác định thông tin, minh
chứng sử dụng cho số chứng sử dụng cho số
tiêu chí tiêu chí
- Bảng tổng hợp kết học tập học - Bảng tổng hợp kết học tập học
sinh năm học sinh năm học
- Các báo cáo định kỳ kết học tập - Các báo cáo định kỳ kết học tập
học sinh toàn trường học kỳ, học sinh toàn trường học kỳ,
năm học; năm học;
- Các thông tin, minh chứng khác liên quan - Các thông tin, minh chứng khác liên quan
(23)Chỉ số b: Chỉ số b:
Bước 3:Bước 3: Xây dựng hệ thống câu hỏi liên quan Xây dựng hệ thống câu hỏi liên quan đến số tiêu chí
đến số tiêu chí
- Tỷ lệ học sinh đánh giá có học lực từ trung - Tỷ lệ học sinh đánh giá có học lực từ trung bình trở lên (đối với mơn đánh giá bằng cho bình trở lên (đối với mơn đánh giá bằng cho
điểm) hoàn thành trở lên (đối với mơn điểm) hồn thành trở lên (đối với môn
đánh giá bằng nhận xét) tối thiểu đạt 90% ? đánh giá bằng nhận xét) tối thiểu đạt 90% ? - Có 60% học sinh giỏi học sinh tiên tiến ? - Có 60% học sinh giỏi học sinh tiên tiến ?
- Tỉ lệ học sinh bỏ học hằng năm không 1% ? - Tỉ lệ học sinh bỏ học hằng năm không 1% ?
- Tỉ lệ học sinh lưu ban không 10% ? - Tỉ lệ học sinh lưu ban không 10% ?
(24)Chỉ số c: Chỉ số c:
Bước 1:Bước 1: Đọc kỹ tiêu chí số tiêu Đọc kỹ tiêu chí số tiêu chí để xác định rõ đầy đủ nội hàm chí để xác định rõ đầy đủ nội hàm
số tiêu chí: số tiêu chí:
Nội hàm số:Nội hàm số:
Có đợi tuyển học sinh giỏi trường có Có đợi tuyển học sinh giỏi trường có học sinh đạt giải kỳ thi học sinh giỏi học sinh đạt giải kỳ thi học sinh giỏi
cấp huyện/ quận/ thị xã/ thành phố trở lên cấp huyện/ quận/ thị xã/ thành phố trở lên
(nếu cấp, ngành có tổ chức thi có số (nếu cấp, ngành có tổ chức thi có số
(25)Bước 2:
Bước 2: Xác định thông tin, minh chứng Xác định thông tin, minh chứng có thể sử dụng cho số tiêu chí có thể sử dụng cho số tiêu chí
Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi nhà Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi nhà trường;
trường;
Danh sách đội tuyển học sinh giỏi Danh sách đội tuyển học sinh giỏi trường;
trường;
Danh sách giáo viên tham gia bồi dưỡng Danh sách giáo viên tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi trường;
học sinh giỏi trường;
Danh sách học sinh giỏi đạt giải kỳ Danh sách học sinh giỏi đạt giải kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện/ quận/ thị xã/
thi học sinh giỏi cấp huyện/ quận/ thị xã/
thành phố trở lên (có chứng nhận kèm theo) thành phố trở lên (có chứng nhận kèm theo) Các thơng tin, minh chứng khác liên quan Các thông tin, minh chứng khác liên quan
(26)Chỉ số c: Chỉ số c:
Bước 3:Bước 3: Xây dựng hệ thống câu hỏi Xây dựng hệ thống câu hỏi
liên quan đến số tiêu chí liên quan đến số tiêu chí
Nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng Nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng
học sinh giỏi nhà trường ? học sinh giỏi nhà trường ?
Hiệu công tác bồi dưỡng học Hiệu công tác bồi dưỡng học
sinh giỏi ? sinh giỏi ?
Kết vấn đề bồi dưỡng học Kết vấn đề bồi dưỡng học
sinh gỏi năm gần có ổn sinh gỏi năm gần có ổn