Những yếu tố ảnh hướng đến việc giáo dục giới tính sức khỏe sinh sản cho thanh thiếu niên nhập cư tại phường tân phú, quận 7, thành phố hồ chí minh

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỒ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN ĐÀO THỊ BÍCH TUYỀN NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC GIÁO DỤC GIỚI TÍNH – SỨC KHỎE SINH SẢN CHO THANH THIẾU NIÊN NHẬP CƯ TẠI PHƯỜNG TÂN PHÚ, QUẬN 7, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành Xã hội học Mã ngành: 60.31.30 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS Lê Hải Thanh - TP HỒ CHÍ MINH - 2015 – LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn nhận nhiều động viên, giúp đỡ nhiều cá nhân tập thể Trước hết, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến TS Lê Hải Thanh - người hướng dẫn tơi thực nghiên cứu mình: “Con xin cảm ơn Thầy Thầy động viên học Cao học Con cảm Thầy Thầy giúp đỡ, hướng dẫn học bắt đầu nung nấu ý tưởng thực luận văn Con cảm ơn Thầy lời động viên Thầy gặp khó khăn cơng việc việc học Con cảm ơn Thầy nhiều” Xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới thầy cô giáo Khoa Xã hội học, người đem lại cho kiến thức vơ có ích năm học vừa qua Tôi xin đặc biệt gửi lời cảm ơn chân thành đến TS.Nguyễn Thị Hồng Xoan lời động viên, khích lệ từ cô Tôi xin gửi lời cám ơn chân thành tới Ban Giám hiệu, Phòng Sau đại học trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn thành phố Hồ Chí Minh, Ban chủ nhiệm khoa Xã hội học tạo điều kiện cho tơi q trình học tập Tôi xin cám ơn cộng tác giúp đỡ, hỗ trợ em sinh viên việc thu thập thơng tin có liên quan đến đề tài mà thực Cuối xin gửi lời cám ơn đến gia đình, bạn bè, người ln bên tơi, động viên khuyến khích tơi q trình thực đề tài nghiên cứu TP Hồ Chí Minh, ngày 28 tháng 01 năm 2015 Đào Thị Bích Tuyền LỜI CAM ĐOAN Tên tơi Đào Thị Bích Tuyền, học viên Cao học Khoa xã hội học khoá 2012-2014, trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn thành phố Hồ Chí Minh Tôi xin cam đoan luận văn Thạc sĩ “Những yếu tố ảnh hưởng đến việc giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản cho thiếu niên nhập cư phường Tân Phú, quận 7, thành phố Hồ Chí Minh” cơng trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu nghiên cứu thu từ thực nghiệm không chép Kết nghiên cứu khách quan, trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu Tơi xin chịu hồn tồn trách nhiệm có vấn đề xảy Học viên Đào Thị Bích Tuyền 1 Tính cấp thiết đề tài 2.Tổng quan tình hình nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu 16 3.1 Mục tiêu tổng quát 16 3.2 Mục tiêu cụ thể 16 Đối tượng khách thể nghiên cứu đề tài 16 h vi nghiên cứu 16 hương pháp kỹ thuật nghiên cứu 16 6.1 Phương pháp nghiên cứu 16 6.2 Kỹ thuật nghiên cứu 17 6.2.1 Kỹ thuật thu thập th ng tin 17 6.2.2 Kỹ thuật ngh a uận ph n t ch th ng tin 18 ngh a th c ti n 18 ngh uận 18 ngh th c ti n 18 ết cấu đề tài 18 n chế đề tài 19 Đề uất hư ng nghiên cứu t ng tương 20 ƯƠ G : G G - 22 1.1 ác khái ni ụng t ng đề tài 22 1.1.1 Khái niệm thi u niên 22 1.1.2 Khái niệm n nhập cư 23 1.1.3 Khái niệm ức h inh n ức h inh n th nh thi u niên 24 1.1.4 Khái niệm tình yêu, tình ục 25 1.1.5 Khái niệm truyền th ng 26 1.2 L thuyết vận ụng 26 1.2.1 L thuy t Xã hội hó 26 1.2.2 L thuy t hệ thống inh thá 29 1.3 ph n tích 30 1.4 Giả thuyết nghiên cứu 31 u h i nghiên cứu 31 1.5 1.6 Th c t ng vấn đề gi i tính – ức kh 1.6.1 qu n ề inh ản thiếu niên i t a 32 n ề gi i t nh – ức h 1.6.2 Mức ộ ti p cận inh n th nh thi u niên iệt iệc tìm i m th ng tin gi i t nh – ức h inh m 32 nc th nh thi u niên 37 1.6.3 h ng r c n tr ng iệc giá ục i n thức ề gi i t nh – ức h inh n cho th nh thi u niên 43 ƯƠ G : G Ư G G G – Ư Ư G 51 2.1.Tổng quan đ a àn nghiên cứu 51 2.1.1 qu n ề quận , th nh phố 2.1.2 c ề phư ng 2.1.3 c iểm c h Minh 51 n Ph , quận , th nh phố h Minh 54 m u nghiên cứu 55 2.2 h ng yếu tố ảnh hư ng đến vi c giá thiếu niên nhập cư t i phư ng T n h 2.2.1 h nh thi u niên nhập cư ục gi i tính – ức kh inh ản quận hí Minh 60 thành phố nh ng i n thức ề gi i t nh – ức h inh n 60 2.2.1.1 iểu i t ề gi i t nh 65 2.2.1.2 Ki n thức ề ức h 2.2.1.3 Ki n thức i n 70 th ng tin ề iện pháp tránh th i 76 2.2.1.4 Ki n thức ề ệnh 2.2.2 inh y truyền qu ng tình ục ình – y u tố qu n tr ng tr ng giá I /AID 85 ục gi i t nh – ức h inh n ch th nh thi u niên nhập cư 95 2.2.2.1 ội ung giá ục gi i t nh – ức h inh n tr ng gi ình 95 2.2.2.2 Phương pháp giá ục c gi ình ề gi i t nh – ức h inh n ch th nh thi u niên nhập cư 105 2.2.3 i tr c nh trư ng tr ng giá ục gi i t nh – ức h inh n ch th nh thi u niên nhập cư 123 2.2.3.1 h c tr ng giá 2.2.3.2 hu c u giá ục gi i t nh – ức h ục gi i t nh – ức h inh inh n tr ng trư ng h c 123 n ch th nh thi u niên nhập cư tr ng trư ng h c 130 2.2.4 ác tổ chức ã hội iệc giá ục gi i t nh – ức h inh n ch th nh thi u niên nhập cư 140 2.2.4.1 h h ng t n t i inh 2.2.4.2 gi i pháp n ng c n ch th nh thi u niên c ng tác chăm óc ức h ch nh quyền phương phư ng 2.2.5 Ảnh hưởng c truyền th ng hiệu qu h t ộng chăm óc ức tổ chức ã hội 146 inh n ch th nh thi u niên nhập cư c n Ph , quận , th nh phố i ch ng n giá h Minh 146 ục gi i t nh – ức h inh n ch th nh thi u niên nhập cư 155 2.2.5.1 h i tr c inh inh i ch ng tr ng iệc giá ục gi i t nh – ức n ch th nh thi u niên nhập cư 155 2.2.5.2 h c tr ng c h truyền th ng truyền th ng i ch ng tr ng iệc giá ục gi i t nh – ức n th nh thi u niên 163 174 G 176 179 183 TTN NC : Thanh thiếu niên nhập cư GDGT – SKSS Giá TTTĐ BPTT BCS ục gi i tính - ức kh ẻ inh ản hương ti n t uyền th ng đ i ch ng i n pháp t ánh thai : Bao cao su LTQĐTD L y t uyền qua đư ng tình ục QHTD Quan h tình ục 1 Tính cấp thiết đề tài – giới hi i dễ g p t n s c khoẻ c bi t s c khoẻ sinh s n (Dehne KL Riedner G, 2001) Ở Vi t Nam tình ì ũ ă y, chấ sinh s n nói chung y u nhi u h n ch H s s c khoẻ ă n a, nh kinh t - xã h i ti p tục nh ng trở ng i cho vi c c i thi ấ s c khoẻ sinh s n thi u niên Nhi u báo cáo cho thấy, hi n Vi t Nam có hàng lo t vấ ỷ l thi u niên thi u khoẻ sinh s n thi d hi u bi t v n ă s s v s c n quan tr ng c a s c kh e sinh s n, chu kỳ kinh nguy t kh ă ụ dẫ ă Theo báo cáo c a Quỹ Dân s Liên h p qu c (UNFPA) v dân s th giớ ă 2013 ới ch "Làm mẹ chưa trưởng thành: Thách thức mang thai tuổi vị thành niên" diễn t i Hà N i vào chi u 4/11/2013, hi n t i Vi t Nam t ng s 90 tri u dân, vị thành niên/thanh niên tu i t 10-29 chi m g n 40% t ng dân s Vi t Nam Hay theo s li u t ng h ì ho V t Nam, mỗ ; n 20% ớc có kho ng 1,2 tri l a tu i vị thành niên kho ì ca n o phá thai c dụ ă ă c aH ik n 1,6 tri u ca 15% n 20% s s niên có quan h tình [35] i h i th o “Ngừa thai hormone - Hiểu biết nhu cầu lựa chọn phụ nữ” Công ty MSD t ch c t i Thành ph Hồ ă 201 ì n o hút thai ỗ i Vi t Nam có kho ng 300.000 ca 15 – 19 tu i 60-70% h V t Nam trở cao nhấ ă am Á x p th ă u giới ị V II), có tớ 36% ị nhóm tu i 14 – 17 chấp nh n quan h tình dụ s ớc có tỷ l n o phá thai tu i vị thành niên s li u t cu V s ồn ph n lớn vị thành niên é thi u ki n th c v s c kh e sinh s n, s c kh e tình dụ lụy có thai ngồi ý mu n s ễ ị S c kh e Bà mẹ Trẻ em - B Y t ki n th c v s c kh e sinh s ỷ l b n trẻ ng với m hi u bi t xác v dễ dàng ti p c n hành vi an toàn Vẫn kho ng 1/3 thi u niên dịch vụ ă s s c kh e sinh s n, dù nhu c u lớn.[36] ó th thấy vấ giáo dục giới tính - s c kh e sinh s n cho thi u niên th c s quan tr ng c n ph i vấ ì ng ph thơng cịn bị d ù lu n ch trích thi u th c t , ki n th s sinh lớp ch bi c trang bị thu hút s quan tâm c a V t Nam hi n nay, vi c ng t ch c xã h i giáo dục giới tính – s c kh e sinh s p vớ nh ng b ph ũ ), h é ấ ũ t nhị, khó trình bày bục gi ng Bên c tính cho h c sinh cịn g p nhi u rào c nt với quan ni ũ n giới tính – s c kh e sinh s ắ i Bởi “ ẽ sẵn sàng d y cho trẻ nh ng vấ liên quan i cho r trẻ t tìm hi u ho c giao trách nhi ss ss V c giáo dục giới ì Á cc ” niên s nên khơng th giúp h c sinh hi u rõ v vấ V tu i cấp h c (h c nghe gi ng gi i v vấ B ởng Vụ c Vinh, Phó Vụ fV s ỳ ) D Q HIV/ ID i Vị H ũ a, b n thân phụ ki n th c giáo dục v giới tính – s c kh e sinh s nh x y trẻ khơng có ki n th c v giới tính - s c kh e sinh s xâm nh p c s n ngày nhi ă ẩ ă ph bi n làm cho trẻ có th n n nhân c a nh ng tình dụ ồi trụy ngày n a s xâm h i tình dục ấ ì gi , b mẹ có nh n th th s u niên s ă i g p nh ng vấ ì ch ct ấ ă ởi thi u niên nh ì ị, khơng có nh ng kỹ ă cu c s ng nhi u thi u th n t i khu nhà tr ă g p vấ u h t t nh ng mi n quê i quen, b n bè lên thành ph ki m s ng, khơng có nhi u hi u bi t v l i s nh –s u bi t giớ ng thi u niên nh è ng ồng th i m ởng lớ mẹ nhi u ă ũ i nh c gi gìn v sinh thân th b nh t t b o v Và c bi t b ph n sinh dục dễ ch t hẹp, “s ” a cha n cái, n c giáo dục v giới tính có th t o nên trẻ s hi u bi t sai l ch, dẫ n hành vi xấu Thanh thi u niên nh d uh ă rấ ì ng sớ i h c t p, c h c h c v giới tính – s c kh e sinh s n l i m ũ dễ dàng B mẹ c ũ ă u không u hi u bi t v vấ th n h thi u niên nh ị dục giới tính m ắn Nh n thấy tính cấp thi t c a vấ D ất n trên, tác gi quy ũ giới h c giáo ịnh th c hi tài “Những yếu tố ảnh hưởng đến việc giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản cho thiếu niên nhập cư phư ng n h ph n nh n tính cấp thi t c a vi c ph i tri ận th nh phố Hồ Chí Minh”, góp ì dục giới 16 Tùy thơi chị ạ, đồng nghiệp em cung có người hay chơi gái, có người khơng Cịn em chưa khơng biết sau thấy dễ rơi vào bẫy Như nghĩ bạn nên trang bị cho số kiến thức tốt phải không? Em nghĩ vậy, gái bệnh tật nhiều Em sợ khơng dám Câu Quay lại vấn đề, bạn nói lên suy nghĩ nguyện vọng việc giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản? Nên phổ biến rộng rãi để biết biết xác BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ Phỏng vấn nữ sinh năm 1995 Nghề nghiệp: Công nhân Thời gian: 19h30’ ngày 21/07/2014 Địa điểm: phòng trọ Câu Bạn hiểu giới tính - sức khỏe sinh sản thiếu niên? Mình hiểu sơ sơ khơng biết cụ thể, nói chung cịn mơ hồ Câu Bạn cảm thấy đề cập đến vấn đề giới tính – sức khỏe sinh sản? (vd: khó chịu, ngại ngùng, khơng quan tâm…) Hơi ngại chị ơi, em nói chuyện vấn đề Câu Bạn có thắc mắc vấn đề liên quan đến giới tính – sức khỏe sinh sản khơng? Cũng hay ý đến thay đổi thể Nhất có kinh nguyệt Lúc em thấy rắc rối Nhưng sau kinh nguyệt không em lại thấy lo lắng Em có hỏi bác sỹ mua thuốc uống 17 Câu Khi có thắc mắc, bạn có tìm hiểu khơng? Bạn tìm hiểu cách nào? Đi làm hay nói chuyện với bạn bè thời gian Em bạn thường nói vấn đề gì? Mấy đứa em hay nói biểu dậy nhau, đứa có tháng trước hay bị nhiều mụn, lấy bao cao su chọc Câu Bạn thường tìm thơng tin qua nguồn nào? Em dùng thơng tin đại chúng nên không sử dụng, chủ yếu tâm với bạn thơi chị Câu Em có hay chia sẻ với bạn bè hay người thân khơng? Gia đình em bố mẹ già nên không chia sẻ với em vấn đề Ở quê học sinh học năm lớp có biết ít, vào làm nói chuyện với bạn bè thơi Câu Bạn muốn biết thêm nhiều thông tin giới tính – sức khỏe sinh sản khơng? Em khơng muốn biết nhiều biết nhiều loạn Mọi người sống bình thường sống Tới đâu hay tới tìm hiểu làm cho mệt Câu Bạn tham gia chương trình giáo dục “giới tính – sức khỏe sinh trước chưa? Chưa, em chưa tham gia Lúc học ấp cô cho bọn em xem mô hình phận sinh dục nam nữ, lúc vừa ngại nên cười thơi Lúc khơng biết nhiều, xấu hổ Nếu chưa tham gia, bạn có mong muốn tham gia chương trình giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản không? Chắc chắn chị phải chủ nhật em làm tuần Bạn nghĩ cần thiết bạn? Giúp yên tâm 18 Câu Bạn nói lên suy nghĩ nguyện vọng việc giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản? Em mong có chương trình hay, thú nhiên kiến thức xác, nên tổ chức định kì tốt Cảm ơn em, chúc em khỏe học tốt BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ 10 Phỏng vấn nam sinh năm 1994 Nghề nghiệp: Nhân viên đo đạc Thời gian: 11h30’ ngày 22/07/2014 Địa điểm: phòng trọ Câu Bạn hiểu giới tính - sức khỏe sinh sản thiếu niên? Em nghĩ kiến thức nói khác biệt nam nữ, biện pháp tránh thai Câu Bạn cảm thấy đề cập đến vấn đề giới tính – sức khỏe sinh sản? (vd: khó chịu, ngại ngùng, không quan tâm…) Dạ trai nên thấy ngại đề cập đến vấn đề Câu Bạn có thắc mắc hay tị mị vấn đề liên quan đến giới tính – sức khỏe sinh sản không? Nhất thể tâm lý mình? Lúc trước em người nói, chí khơng biết nói Sau có thay đổi làm em ngạc nhiên Sự thay đổi gì? Dạo em nói chuyện nhiều khơng thấy ngại nói chuyện Về vấn đề tâm lý có thay đổi khơng? Hơi lo lắng khơng vơ tư trước 19 Vậy bạn có muốn tìm hiểu khám phá thể, thân khơng? Nhiều lúc muốn hiểu them cho đỡ thắc mắc ngại tâm ai, sợ người khác cười cho khơng bình thường Câu Bố mẹ bạn có thường chia sẻ với bạn vấn đề không? Dạ chưa nhắc đến Khi có thắc mắc, bạn có tìm hiểu khơng? Bạn tìm hiểu cách nào? Chủ yếu từ bạn bè, đồng nghiệp Cũng thoảng thơi chị Khi có thơng tin, bạn có chia sẻ với người khác khơng? Có lắm, ngại chết Câu Bạn thấy việc tìm thơng tin giới tính – sức khỏe sinh sản nào? Dễ lắm, lên mạng có hết thứ Thơng tin mạng có đáp ứng nhu cầu bạn khơng? Và theo bạn có đáng tin cậy không? Cũng tràn lan lắm, nhiều thông tin có, sai có, vui có, vớ vẩn có ln Nó mang tính tiện lợi độ tin cậy khó nói Câu Bạn tham gia chương trình giáo dục giới tính – sức khỏe sinh trước chưa? Dạ thức chưa Nếu chưa tham gia, bạn có mong muốn tham gia chương trình giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản khơng? Có thời gian cho phép Bạn muốn biết kiến thức giới tính – sức khỏe sinh cách đắn không? Chắc chắn chị, kiến thức suy nghĩ Câu Cơng việc bạn mang tính chất lưu động, khó khăn để tham gia Nếu bạn muốn chương trình giáo dục giới tính – sức khỏe sinh nào? 20 Em tham gia buổi tối thơi Nó nên tổ chức thường xuyên không? Em nghĩ -2 chương trình vấn đề tế nhị Câu Theo bạn kiến thức giới tính – sức khỏe sinh nên giáo dục từ độ tuổi nào? Em nghĩ tốt 10 – 15 tuổi Lý mà bạn đưa gì? Đây giai đoạn tuổi dậy bạn Cảm ơn bạn, chúc bạn khỏe mạnh vui vẻ BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ 11 Phỏng vấn nữ sinh năm 1994 Nghề nghiệp: công nhân Thời gian: 12h30’ ngày 22/07/2014 Câu Theo bạn, giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản gì? Là chủ đề liên quan đến giới tính nam, nữ; kiến thức sức khỏe nói chung sinh nói riêng Câu Bạn nghe nói đến vấn đề nào? Em nghe mang máng tivi, nghe chị cạnh phòng, cơng ty nói chuyện Câu Vậy bạn biết kiến thức chưa? Lúc học lớp sách giáo khoa sinh học có đề cập đến 1-2 nói tuổi dậy Thời gian gần bạn có tham gia chương trình giáo dục giới tính sức khỏe sinh sản chưa? Dạ chưa, làm có thời gian, mà có Câu Bố mẹ có thường chủ động chia sẻ với bạn vấn đề không? 21 Không chị, bố mẹ em không học, lại lo việc đồng khơng có kiến thức để chia sẻ cho Câu Vậy bạn có hỏi bố mẹ vấn đề không? Không, em không hỏi, ngại Câu Vậy bạn làm gặp rắc rối liên quan đến giới tính – sức khỏe sinh sản? (ví dụ tuổi dậy thì?) Hầu hết em tự tìm hiểu nói chuyện với bạn lớp Câu Bạn chưa tham gia chương trình giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản nào, có tổ chức bạn sẵn sàng tham gia chứ? Thôi chị ạ, ngại mà không cần thiết Em phải làm, xin nghỉ ngày công ty trừ lương Câu Bạn thấy thông tin mạng tràn lan, theo bạn nguồn thơng tin nào? Có đáng tin cậy không? Thông tin mạng thực tiện lợi, muốn biết vào hỏi bác google có câu trả lời Tuy nhiên thơng tin nhiều q khơng xác nên khơng biết có đáng tin cậy khơng Câu Khi có thơng tin giới tính – sức khỏe sinh sản bạn có thường chia sẻ với người khác khơng? Dạ hay tám chuyện với dứa bạn công ty, lấy chủ đề gây cười Câu 10 Theo bạn, tổ chức chương trình giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản nên tổ chức nào? Theo em nên tổ chức theo hướng vui vẻ, đừng lý thuyết mà phải thực hành hấp dẫn Cám ơn em! 22 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ 12 Phỏng vấn nữ sinh năm 2000 Thời gian: 9h ngày 20/07/2014 Câu Bạn hiểu giới tính - sức khỏe sinh sản thiếu niên? Sức khỏe giới tính vấn đề liên quan đến vấn đề giới tính Sự phát triển thể chất lẫn tinh thần nam nữ Nam nữ có thay đổi ngoại hình lẫn tính cách Câu Bạn cảm thấy đề cập đến vấn đề giới tính – sức khỏe sinh sản? (vd: khó chịu, ngại ngùng, khơng quan tâm…) Nếu bạn gái với thấy thoải mái, dễ chịu chia sẻ nhiều thông tin Con trai khó nói, khơng nhắc đến chuyện Câu Bạn có thắc mắc vấn đề liên quan đến giới tính – sức khỏe sinh sản khơng? Có chị, nhiều khác Vì lúc khơng biết nên thắc mắc thấy lạ, lại Câu Bạn có hỏi người thân khơng? Như cha mẹ, anh chị hay thầy cô giáo? Cũng có hỏi mẹ, hỏi chị gái bạn thân, sau đọc báo tìm hiểu Hồi đầu có hỏi mẹ, bố khơng rồi, sau khơng, có hỏi chị gái bạn bè Trên lớp thầy nói hỏi thoải mái ngại nên mà hỏi lắm, hỏi lại bị bạn cười Mẹ em dễ nên hỏi mẹ trả lời khơng giải thích cụ thể đâu chị Mẹ nói biết nhiều hay nghĩ lung tung Thầy ngồi dạy em khơng nói chuyện ln mà dám hỏi chị Câu Bạn thường tìm thơng tin qua nguồn nào? Bạn bè dễ trực tiếp, hỏi thầy ngại, cịn internet chị, qn net mà ngồi tìm đọc ngại Câu Em có hay chia sẻ thơng tin với bạn bè hay người thân khơng? 23 Nội dung đa dạng, gái hay tám chuyện với nhau, người nên thành nhiều Có lúc với em thắc mắc, có lúc không Bạn bè em hay đọc sách báo nên tụi biết nhiều thứ có lúc sai sai chị Câu Bạn muốn biết thêm nhiều thơng tin giới tính – sức khỏe sinh sản khơng? Tất nhiên có rồi, biết tốt cho mà chị Em tìm báo hay hỏi bạn bè thắc mắc Em muốn tìm thơng tin từ thầy thầy tồn dạy qua loa khơng kĩ hết Chia sẻ tất nhiên, gái với chuyện đương nhiên, cịn trai không Câu Bạn tham gia chương trình giáo dục “giới tính – sức khỏe sinh trước chưa? Có tham gia lần, thường nhà trường tổ chức Thấy chương trình hay cịn qua loa q giải thích kĩ khiến học sinh hiểu rõ được, giới tính vấn đề quan trọng mà phải biết hết chị Câu Bạn nói lên suy nghĩ nguyện vọng việc giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản? Mong thầy cô giảng kĩ hơn, tổ chức nhiều buổi tập huấn Cám ơn bạn, chúc bạn khỏe học tập tốt BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ 13 Phỏng vấn nam sinh năm 1998 Thời gian: 10h ngày 20/07/2014 Câu Bạn hiểu giới tính - sức khỏe sinh sản thiếu niên? Là vấn đề mà phải trãi qua Nam nữ có thay đổi mọc râu, có mùi thể, nói to hơn… 24 Câu Bạn cảm thấy đề cập đến vấn đề giới tính – sức khỏe sinh sản? (vd: khó chịu, ngại ngùng, khơng quan tâm…) Em ngại nói vấn đề chị Câu Bạn có thắc mắc vấn đề liên quan đến giới tính – sức khỏe sinh sản khơng? Khi thắc mắc em tồn lên mạng khơng hà Câu Bạn thường tìm thơng tin qua nguồn nào? Internet nhanh thơng dụng chị, có Bạn thấy thơng tin nào? Trên Internet có hết à, nhiều thứ lắm, tị mị giải thích hết cụ thể Những thơng tin có lúc trái chiều, đầy đủ chị, tin Câu Bạn có hỏi người thân khơng? Như cha mẹ, anh chị hay thầy giáo? Mẹ em ngại vấn đề lắm, không em hỏi Khi hỏi mẹ đánh lảng sang chuyện khác nên em không hỏi Câu Bạn muốn biết thêm nhiều thơng tin giới tính – sức khỏe sinh sản khơng? Tất nhiên có chị, biết đắn hiểu biết cách phòng tránh bệnh lây qua đường tình dục mà chị Em muốn thầy giải đáp thầy người mà tụi em tin tưởng Thầy cô gần với chúng em Câu Bạn có hay chia sẻ thơng tin với bạn bè hay người thân khơng? Chia sẻ định rồi, bạn bè với nói chuyện bình thường Câu Bạn tham gia chương trình giáo dục “giới tính – sức khỏe sinh trước chưa? Dạ có chị, em hay sinh hoạt chương trình sinh hoạt kĩ nên hay học Mấy chương trình thường tổ chức nhà văn hóa niên, trung tâm giáo dục phường chị 25 Câu Bạn nói lên suy nghĩ nguyện vọng việc giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản? Mong bố mẹ sẻ chia sẻ với nhiều Tại vậy? Tại mẹ gần để nói chuyện với hơn, mẹ ngại nên em ngại Thế em có ngoofu hỏi mẹ cách nghiêm túc chưa? Chưa chị ạ, nghĩ chuyện vơ dun mà ngại Vậy chị nghĩ em có thắc mắc, em tìm cách trị chuyện với mẹ, chj nghĩ bố mẹ em trãi qua chuyện nên không la mắng em em hỏi đâu Cám ơn em trị chuyện BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ 14 Phỏng vấn nam sinh năm 1996 Thời gian: 14h ngày 20/07/2014 Câu Bạn hiểu giới tính - sức khỏe sinh sản thiếu niên? Đây thay đổi thể chất, cụ thể nam có bắp, mọc long, bể giọng Câu Bạn cảm thấy đề cập đến vấn đề giới tính – sức khỏe sinh sản? (vd: khó chịu, ngại ngùng, khơng quan tâm…) Cái dám nói với người ngồi, dám nói với bạn bè thơi Tại bạn bè với dễ hiểu vấn đề Câu Bạn có thắc mắc vấn đề liên quan đến giới tính – sức khỏe sinh sản khơng? Có nhiều đằng khác Tự dưng thấy thay đổi khơng thắc mắc lạ 26 Câu Bạn có hỏi người thân không? Như cha mẹ, anh chị hay thầy cô giáo? Khơng chị, hỏi làm gì, hỏi bị la liền Hỏi mà bị la nên không hỏi Câu Bạn thường tìm thơng tin qua nguồn nào? Em hỏi bạn bè đọc báo khơng biết Vì vậy? Hỏi bạn bè sách báo nhanh Vì bạn bè qúa thân quen với nhau, dễ nói chuyện với chị Đọc sách dễ sách báo viết nhiều Em thấy thơng tin sách báo nào? Có chị, hồi đáp thắc mắc em hết Thông tin từ sách báo đáng tin cậy sách báo phải bán chị Câu Em có hay chia sẻ thơng tin với bạn bè hay người thân khơng? Nội dung đa dạng, gái hay tám chuyện với nhau, người nên thành nhiều Có lúc với em thắc mắc, có lúc khơng Bạn bè em hay đọc sách báo nên tụi biết nhiều thứ có lúc sai sai chị Câu Bạn muốn biết thêm nhiều thơng tin giới tính – sức khỏe sinh sản khơng? Tất nhiên có khơng quan trọng lắm, em có làm đâu, có bị đâu mà lo chị Khi thắc mắc tất nhiên tìm hiểu rồi, cố gắng đọc sách báo nhiều biết hết Tìm hiểu bạn bè thảo luận nhiều vấn đề cụ thể Người khơng biết cho người Câu Bạn tham gia chương trình giáo dục “giới tính – sức khỏe sinh trước chưa? Ở trường có tổ chức truyền thơng Em thấy hay mà bổ ích mà người cịn ngại nên khơng sâu vào cụ thể chị 27 Bạn thấy vấn đề có quan trọng khơng? Giới tính cần thiết cho tất chị Ai cần em Biết tránh nguy hiểm, bảo vệ Câu Bạn nói lên suy nghĩ nguyện vọng việc giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản? Mong nhà trường tổ chức nhiều chương trình chút, mong bạn đừng ngại ngùng mà tự bàn luận để hiểu vấn đề Cám ơn bạn, chúc bạn khỏe học tập tốt 28 Biên thảo luận nhóm học sinh nữ (số 1) Thời gian địa điểm: 9h ngày 20/7/2014 Danh sách tham dự viên: - Nguyễn Phương N - Lưu Hạnh H - Nguyễn Minh H - Trịnh Thục Khánh L - Nguyễn Thu N Nội dung thảo luận PVV: Các em có quan tâm đến việc giáo dục sức khỏe sinh sản không? H: Em quan tâm đến kiến thức sức khỏe sinh sản, từ mà em bắt đầu dậy mặt em có nhiều mụn, em thấy lo lắng tự ti T.N: Những kiến thức sức khỏe sinh sản bổ ích ạ, em thấy cịn thiếu nhiều kiến thức P.H: Em lần có kinh nguyệt học lớp em lo lắm, lúc em cịn tưởng bị bệnh hiểm nghèo (Cười) PVV: Các em có muốn trang bị kiến thức sức khỏe sinh sản trường hay không? H.H: Em muốn học kiến thức sức khỏe sinh sản trường trường việc học tập trung hơn, trao đổi với bạn bè thầy kiến thức mà chưa biết hay thắc mắc H: Em thấy việc học nhà trường học sinh có kiến thức sức khỏe sinh sản, kiến thức đồng đều, khơng phải bạn biết ít, bạn biết nhiều PVV: Hiện có nhiều biện pháp tránh thai, em biết kiến thức tránh thai đâu? K.L: Em biết đến thuốc tránh thai lâu rồi, mẹ em bạn mẹ nói nó, em nghe Về sau, lớn lên nghe bạn bè đọc báo em biết H: Em biết em xem chương trình sức khỏe sinh sản tivi 29 PVV: Các em có chủ động hỏi biện pháp khơng? H.H: Em khơng hỏi hỏi nghĩ có vấn đề hỏi PVV: Hiện có nhiều bạn đồng ý với việc quan hệ tình dục tuổi vị thành niên, em nghĩ với ý kiến trên? P.N: Theo em việc quan hệ tình dục trước hôn nhân ảnh hưởng đếm sức khỏe học tập quan hệ tình dục dễ có thai H.H: Mình gái nên biết giữ gìn, chẳng có chắn lấy người ta cả, sợ có thai ngồi ý muốn, khó cịn học PVV: Nhưng có nhiều bạn có quan hệ tình dục độ tuổi vị thành niên, bạn nhìn nhận vấn đề nào? K.L: Bản thân em không đồng tình với việc quan hệ tình dục độ tuổi Tuy nhiên bạn lỡ có quan hệ nên biết cách bảo vệ Biên thảo luận nhóm học sinh nam (số 2) Thời gian địa điểm: 10h ngày 20/7/2014 Danh sách tham dự viên: - Phạm Văn N - Trịnh Hoàng H - Phạm Đình C - Nguyễn Hải N - Đỗ Văn K Nội dung thảo luận: PVV: Ở độ tuổi em chưa lập gia đình em có cần biết biện pháp tránh thai không? Hải N.: Theo em, dù chưa có gia đình cần biết biện pháp tránh thai để chủ động lúc cần thiết PVV: Các em nghĩ biết biết cách sử dụng chúng? 30 Đình C.: Em nghĩ chuẩn bị cho giai đoạn sau cịn tun truyền cho người Em nghĩ tuổi vị thành niên việc quan hệ tình dục đến nên cần biết PVV: Theo em, nên giáo dục giới tính phù hợp? Văn K.: Em thấy giáo dục giới tính quan trọng lắm, dạy sớm tốt tụi em có kiến thức từ đến hiểu biết sâu rộng trưởng thành Hoàng H.; Em bắt đầu thắc mắc giới tính nhiều em đến tuổi dậy thì, lúc thấy thay đổi có lúc em có cảm giác sợ, hoang mang Em nghĩ dậy lứa tuổi cần giáo dục sức khỏe sinh sản PVV: Các em muốn người tư vấn cho em kiến thức hay lo lắng thắc mắc liên quan đến sức khỏe sinh sản Hồng H.: Em nghĩ thầy giáo PVV: Điều khiến em lựa chọn thầy cơ? Hồng H.: Nói chuyện với thầy dễ dàng cha mẹ thầy có nhiều kiến thức thầy cô hiểu tâm lý học sinh Văn N.: Em muốn nhận tư vấn nhà tư vấn họ am hiểu vấn đề chúng em nhất, ngồi giải vấn đề nhanh hiệu hơn, nói cho cha mẹ có cịn bị mắng ... văn thành phố Hồ Chí Minh Tôi xin cam đoan luận văn Thạc sĩ ? ?Những yếu tố ảnh hưởng đến việc giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản cho thiếu niên nhập cư phường Tân Phú, quận 7, thành phố Hồ Chí. .. u niên nh ị dục giới tính m ắn Nh n thấy tính cấp thi t c a vấ D ất n trên, tác gi quy ũ giới h c giáo ịnh th c hi tài ? ?Những yếu tố ảnh hưởng đến việc giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản cho. .. nh ng y u t dục giới tính cho thi u niên nh i n vi c giáo n 7, thành ph Hồ Chí Minh Khách th c ị t h ụ huynh, tài thi u niên nh n 7, thành ph Hồ Chí Minh vi nghiên cứu D é nên t Hồ 12 ă 201