Vaên baûn: ( Traàn Quoác Tuaán).. 1.tác giả..[r]
(1)Trong ch ơng trỡnh Ngữ văn lớp 7, em đ ợc học
văn đ ợc coi Tuyên ngôn độc lp u
tiên dân tộc ta?
trả lời: văn “Sông núi nước Nam”( Nam quốc sơn hà)
Phiên âm
Nam quốc sơn hà Nam đế cư Tiệt nhiên định phận thiên thư Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm nhữ đẳng hành khan thủ bại hư
Dịch thơ
(2)-Trn quc Tun : 1231?-20/8/1300.Ông con An Sinh V ơng Trần Liễu.
- ễng l ng ời biết đặt lợi ích quốc gia lên hiềm khích cá nhân
- Ơng có cơng lớn kháng chiến
chống quõn Mụng – Nguyờn: 1257 cầm quân trấn giữ biên thuỳ chống qn Mơng Cổ phía Bắc 1285-1287 đ ợc cử làm Tiết chế thống lĩnh cỏc o quõn.
- Ông nhà lí luận quân với tác phẩm :Vạn kiếp tông bÝ trun th , Binh th u l ỵc…
- Đời Trần Anh Tơng, ơng trí sĩ Vạn Kiếp ( Chí Linh- Hải D ơng) đó.
HưngưđạoưVươngưTrầnưư QuốcưTuấn
Tiết 93 Văn bản: ( Trần Quốc Tuấn)
(3)(4)TượngưđàiưTrầnưHưngư
(5)Tượngưđàiư
TrầnưHưngưạoưtạiưnúiư YênưPhụư
(6)(7)-Hịch t ớng sĩ có tên ch Hán
“Dơ ch tì t íng hÞch văn”
(8)ưưưưưưưưưLà thể văn nghị luận thời x a, đ ợc vua chúa, t ớng lĩnh dùng để cổ động, thuyết phục, kêu gọi đấu tranh chống thù giặc ngồi Kết cấu chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, dẫn chứng thuyết phục Th
ờng đ ợc viết theo thể vn biền ngẫu.
So sánh thể Chiếu và Hịch
-Thể loại: Hịch.
- Thc thĨ văn nghÞ ln, kÕt cÊu chặt chẽ, lập luận sắc bén, viết bằng vn xuôi, vn vần.
- u dựng ban bố công khai vua, t ớng lĩnh biên soạn.
-Hịch dùng để cổ vũ, thuyết phục, kêu gọi, động viên khích lệ tinh thần quân sĩ chống kẻ thù có khuyên nhủ, răn dạy thần dân ng ời d ới quyền.
Gièng Kh¸c
-Chiếu dùng để ban bố mệnh lệnh.
Tiết 93 Văn bản:
(9)Phầnư4:ưưPhầnưcònưlại
Nhimvcpbỏch,khớchltinhthnchinu.
-BccbiHchtngs:Gm4phn
Phầnư1:ưưTừưđầuưư ưcònưlưuưtiếngưtốtư
Nờugngtrungthnnghas.
Phầnư2:ưTừưHuốngưchi ưcũngưvuiưlòng:ư
Nhn nh tỡnh hình nỗi lịng chủ tướng
Phầnư3:ưưTừư“Cácưngươi”ư ư“phỏngưcóưđượcưkhơng?”: ưưưưưưưưưưưưPhânưtíchưphảiưtrái,ưlàmưrõưđúngưsai.
Tiết 93 Văn bản:
(10)Bảng so sánh
phần mở đầu: nêu vấn đề
Phần 2: nêu truyền thống vẻ vang lịch sử
Phần 3: Nhận định tình hình phân tích phải trái để gây lịng căm thù giặc
Phần kết thúc: Nêu chủ trương cụ thể kêu gọi đấu tranh
Phần 1: Nêu gương trung thần nghĩa sĩ
Phần 2: Nhận định tình hình nỗi lịng tác giả
Phần 3: Lời phân tích phải trái
Phần : Nhiệm vụ cấp bách khích lệ tinh thần chiến u
(11)Ngó thấy sứ giặc lại nghênh ngang
ngoi ng, un l ỡi cú diều mà sỉ mắng triều đỡnh, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa, để thoả lịng tham khơng cùng, giả hiệu Vân Nam V ơng mà thu bạc vàng, để
vét kho có hạn Thật khác nh đem thịt mà ni hổ đói, cho khỏi để tai vạ về sau!”
(12)“ Ta th ờng tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối ; ruột đau nh cắt, n ớc mắt đầm đỡa ;
chØ căm tøc ch a xả thịt lột da, nuốt gan
uống máu quân thù Dẫu cho trm thân
này phơi nội cỏ, nghỡn xác gói
(13)1 Học thuộc lòng viết đoạn văn trỡnh bày cảm nhận của em lòng yêu n ớc tác giả qua đoạn:ư“Taưthườngư
tớiưbaư,ưtaưcũngưvuiưlòng.
2.- Soạn tỡm hiểu tiếp phần Hịch Các câu hỏi tìm hiĨu 4, 5, 6, vµ lun tËp SGK, tr 61.
-Chứng minh Hịchưtướngưsĩ vừa có lập luận chặt chẽ, sắc bén vừa giàu hỡnh t ợng, cảm xúc, có sức thuyết phục cao?