- Coâ cho treû chia theo yù thích 6 ñoái töôïng ra laøm 2 phaàn, coâ daãn daét ñeå treû chia theo caùc caùch khaùc nhau.. - Treû chia xong coâ choïn 3 treû coù 3 caùch chia khaùc nhau l[r]
(1)Thứ ngày tháng 11 năm 2010 Khám phá khoa học
Đề tài : Quan sát, tìm hiểu số kiểu nhà
I./MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : - Trẻ ý quan sát kiểu nhà
- Biết đặc điểm số kiểu nhà khác : nhà ngói, nhà lá, nhà cao tầng … - Biết so sánh đặc điểm bật kiểu nhà
- GD : Yêu quý bảo vệ ngơi nhà mình,gd trẻ giữ gìn nhà luốn sach khơng xả rác bừa bãi
II./CHUẨN BỊ :
- Hình ảnh số kiểu nhà - Tranh lô tô kiểu nhà III./ TIẾN HÀNH :
* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Hát : nhà
- C/c nhà c/c ? - C/c có u q ngơi nhà khơng ?
- Hơm nhà văn hóa thiếu nhi có tổ chức triển lãm tranh kiểu nhà, cô cháu đến thăm quan !
- Đến nơi ! c/c có thấy nhiều tranh đẹp khơng ? - Vậy c/c thích tranh ?
- Vậy c/c thử tìm hiểu xem ngơi nhà có điểm đặc biệt nha !
* Hoạt động :Khám phá ! - C/c nhìn xem có tranh vẽ ? - Bức tranh vẽ ?
- Thân nhà có dạng hình ? - Mái nhà có dạng hình ? - Chúng ta xây nhà để làm ?
- Đây nhà mái người ta thường gọi nhà cấp nhà thường chưa kiên cố - Cơ cịn có ?
- Ngơi nhà gồm có tầng ? - Phía nhà gọi ? - Mái nhà ?
- Chúng ta làm nhà để làm ?
- Mái nhà người ta thường gọi nhà mái * Trò chơi “ Trời sáng – trời tối ”
C/c nhìn xem ngơi nhà ? Ngơi nhà có dạng hình ?
Mái ?
(2)- Vậy c/c có biết để làm ngơi nhà phải cần có ngun liệu khơng ?
- Cô cho cháu so sánh – loại nhà khác
* GD : C/c nhà nơi giúp cho nghỉ ngơi sau ngày làm việc mệt nhọc c/c phải biêt u q ngơi nhà , không vẽ bậy lên tường , nhà bẩn c/c phải biết giúp đỡ bố mẹ cách quét dọn không bầy bừa nhà
*Hoạt động : Chơi cô ! *Trị chơi : Chọn nhanh nói
- Mỗi trẻ có rổ tranh lơ tơ Trẻ nghe tả hình dáng ngơi nhà , hơ trẻ giơ lên trẻ giơ nhanh tranh lên
- Trẻ ý chọn tranh theo yêu cầu cô - Tiến hành cho trẻ chơi
* Trò chơi : Về nhà
- Lc : cô phát cho trẻ tranh lô tô giống với tranh treo tường vừa vừa hát nghe hơ nhà trẻ chạy nhanh nơi nhà treo tường giống với nhà mà cầm
- Ai sai nhà phải lần chơi - Tiến hành cho trẻ chơi
* Kết thúc hoạt động: ĐÁNH GIÁ CHUNG :
a/ Hoạt động có chủ đích :
……… ……… ………
b/ Hoạt động vui chơi :
……… ……… ………
c/ Họat động khác :
……… ………
-Thứ ngày tháng 11 năm 2010 Phát triển nhận thức
Đề tài : Thêm bớt chia nhóm phạm vi 6 I Mục đích – Yêu cầu:
- Trẻ biết cach chia đối tượng làm phần
- Trẻ chia nhóm theo cách chia khác : 1-5, 2-4, 3-3
(3)- Tập trung, ý tích cực giơ tay phát biểu II Chuẩn bị:
- Tranh lô tô: Mỗi trẻ chén,6 đĩa, cá, thẻ số từ 1-6 - Các nhóm đồ vật có số lượng quanh lớp
- mơ hình ngơi nhà có gắn chữ e ê - Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng III Tiến trình hoạt động
* Hoạt động 1: Bé di siêu thị
- Cơ giới thiệu lớp ngoan nên hơm dẫn bé siêu thị - Ở siêu thị cĩ nhiều hàng hố
- Cơ cho trẻ mua tất đồ có siêu thị ( chén, đĩa, cá …)
* Hoạt động 2: Nhà toán học tài ba
a.Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 6:
- Cô yêu cầu trẻ mang thư mua đếm hàngø có số lượng
b Dạy trẻ chia đối tượng thành phần:
- Cô cầm chén, cô chia chén cho nhà chữ e ê
+ Cô tặng cho nhà chữ e nhà chữ ê chén
- Cô cho trẻ chia theo ý thích đối tượng làm phần, cô dẫn dắt để trẻ chia theo cách khác
- Trẻ chia xong cô chọn trẻ có cách chia khác lên bảng giơ lên cho lớp xem - Cô khái quát lại cách chia
- Cô cho trẻ chia cá làm phần + Cô yêu cầu chia cho tay trái cá
+ Cô hỏi số cá lại cho tay bao nhiêu?
- Lần lượt cô cho trẻ chia theo cách lại tương tự cách chia
c.Luyện tập cho trẻ chia đối tượng làm phần:
- Cô cho trẻ chia theo yêu cầu:
+ Chia phần cho tay phải có đối tượng + Chia phần cho tay trái tay phải + Chia phần cho tay
- Cô phát cho trẻ cặp chữ số có tổng 6: 1-5; 2-4; 3-3 nhóm đồ vật có số lượng
+ Cô yêu cầu trẻ gắn đồ vật số lượng với số + Cơ đến trẻ hỏi nhóm với mấy?
+ nhóm cộng lại bao nhiêu?
( Lần lượt cô cho trẻ đổi thẻ số với chơi)
* Ho ạt động 3 : Trị chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi “về nhà”
* Nhận xét – tuyên dương:
(4)Phát triển thể chất
ĐI BƯỚC CHÉO SANG NGANG, BỊ ZÍCH ZẮC BẰNG BÀN TAY CẲNG CHÂN
I Mục đích:
- Tập khéo léo cơ, phối hợp chân bước chéo ngang nhịp nhàng
- Trẻ biết bò bàn tay cẳng chân theo đường zích zắc khơng chạm vào vật - Có thăng thích thú tham gia trị chơi
II Chuẩn bị: - Vạch mức - hộp trẻ tập
III Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Be tập ! * Khởi động
Đi kết hợp kiểu chân – chạy * Bài tập phát triển chung
Tập với gậy: Bài hát: CHÁU YÊU BÀ
+ Tay : tay trước lên cao (2 lần x nhịp)
+ Chân : bước chân trước, chéo, sang ngang (4 lần x nhịp) + Bụng : quay người bên (2 lần x nhịp)
+ Bật : bật sang phải, sang trái (4 lần x nhịp) * Hoạt động 2: Bé vận đơng viên thể thao Trẻ tập hợp hàng ngang
- Tàu đỗ ga, muốn vào nhà bà phải qua hẻm nhỏ có nhiều nhà, đường ngoằn nghèo, cĩ nhiều chứơng ngại vật…
- Cơ làm mẫu lần + giải thích:
Chân đâu? Giơ chân trái, bước qua phải (chéo chân) thu chân phải bên chân trái Cứ bước theo nhịp đếm: 1-2: 1-2… vạch mức ngang Chú ý bước chân, không đạp vào vạch mức
Sau đĩ bàn tay chống xuống đất, quỳ đầu gối, bò phối hợp tay chân nhịp nhàng vịng
qua ngơi nhà hàng xóm mà khơng chạm vào nhà - Gọi cháu làm thử
- Lớp thực luân phiên nhau, cô ý sửa sai cho trẻ tư - Một nhóm làm lại lần cuối
Cả lớp thực
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Chuyển bĩng - Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Chuyền bóng” 3-4 lần - Cho trẻ nhẹ nhàng, hít thở quanh lớp