Bai thu hoach Intel

 Thay đổi phương pháp dạy học truyền thống trên cơ sở chuẩn kiến thức-kĩ năng lấy học sinh làm trung tâm..  Chú trọng cách học sinh tiếp cận câu trả lời thay đáp số.[r]

(1)

KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG

KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG NHĨM 1:

NHĨM 1:

- NGƠ VĂN DŨNG - NGÔ VĂN DŨNG - LÊ THANH PHƯƠNG - LÊ THANH PHƯƠNG

- LÊ THỊ THƯ - LÊ THỊ THƯ

- TRẦN THỊ BÍCH NGỌC - TRẦN THỊ BÍCH NGỌC

- TRẦN HỮU TRUNG

(2)

 Áp dụng đổi phương pháp dạy

học theo chuẩn kiến thức-kĩ năng. M

(3)

 Thay đổi phương pháp dạy học truyền thống trên sở chuẩn kiến thức-kĩ lấy học sinh làm trung tâm

 Chú trọng cách học sinh tiếp cận câu trả lời thay đáp số.

M

(4)

CÁC CHIẾN LƯỢC DẠY HỌC VÀ BIỆN PHÁP

THỰC HIỆN

 Tăng cường việc học sinh hoạt động nhóm

(5)

CÁC THỬ THÁCH VÀ GIẢI PHÁP

 Học sinh chưa quen với PPDH mới, số học sinh

yếu khó tiếp thu khơng thích học tập theo nhóm. *

* THỬ THÁCHTHỬ THÁCH::

*

* GIẢI PHÁPGIẢI PHÁP::

 Các phương tiện hổ trợ hoạt động dạy học hạn

chế.

 Phân nhóm hợp lí, khích lệ học sinh tham gia.

(6)

THỜI GIAN BIỂU

Tập trung vào kĩ đặt câu hỏi.

Xây dựng nhóm cộng tác.

(7)

TÀI NGUYÊN

 Tham gia lớp tập huấn môn.

 Học hỏi qua đồng nghiệp.

(8)

KẾT LUẬN.



 Phương pháp dạy học chắn Phương pháp dạy học chắn

sẽ đem lại hứng thú học tập qua sẽ đem lại hứng thú học tập qua cải thiện kết học tập mơn Tốn cải thiện kết học tập mơn Tốn