Đang tải... (xem toàn văn)
GV: Ở bài trước các em đã được nghiên cứu về sự dẫn nhiệt và thấy được rằng chất lỏng dẫn nhiệt kém. Tuy nhiên trong thí nghiệm về sự dẫn nhiệt của nước, nếu ta không gắn miếng sáp ở đá[r]
(1)Bài 23: ĐỐI LƯU BỨC XẠ NHIỆT. I Mục tiêu.
1) Kiến thức.
Nhận biết dòng đối lưu chất lỏng chất khí
Nắm đối lưu xảy môi trường không xảy mơi
trường
Tìm ví dụ thực tế xạ nhiệt
Nêu tên hình thức truyền nhiệt chủ yếu chất rắn, chất lỏng, chất khí
chân khơng 2) Kỹ năng.
Rèn luyện kỹ quan sát tượng thí nghiệm
3) Thái độ
Trung thực, hợp tác hoạt động nhóm Học sinh u thích mơn học
II Chuẩn bị.
1) Chuẩn bị Giáo viên.
Dụng cụ để làm thí nghiệm vẽ hình 23.2; 23.3; 23.4 23.5 SGK
2) Chuẩn bị Học sinh.
Học cũ chuẩn bị
III Tổ chức hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ, tạo tình học tập (5 phút).
*Kiểm tra cũ: Sử dụng bảng phụ sau: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ chấm (………….) ?
Nhiệt truyền từ ……… sang ……… vật, từ vật sang vật khác hình thức………
(2)GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ sung (nếu cần) ghi điểm *Tạo tình học tập.
GV: Ở trước em nghiên cứu dẫn nhiệt thấy chất lỏng dẫn nhiệt Tuy nhiên thí nghiệm dẫn nhiệt nước, ta không gắn miếng sáp đáy ống nghiệm mà để miếng sáp miệng ống nghiệm đun nóng đáy ống nghiệm mơ tả hình 23.1 SGK tr.80 thời gian ngắn sáp nóng chảy Vậy trường hợp nước truyền nhiệt cách nào? Để trả lời câu hỏi nghiên cứu học hôm nay, 23: Đối lưu xạ nhiệt
Hoạt động 2: Tìm hiểu đối lưu (15 phút)
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
Để tìm hiểu đối lưu tiến
hành thí nghiệm
Đặt dụng cụ thí nghiệm mơ tả
hình 23.2 lên bàn, yêu cầu HS kể tên dụng cụ
Trình bày cách tiến hành thí nghiệm
như sau:
+ Lắp dụng cụ thí nghiệm hình 23.2 SGk trang 80
+ Đặt gói nhỏ đựng hạt thuốc tím vào đáy cốc thuỷ tinh đựng nước
+ Dùng đèn cồn đun nóng cốc nước phía có đặt thuốc tím
Biểu diễn thí nghiệm, yêu cầu HS ý
quan sát tượng
Qua việc quan sát, em thấy có
Quan sát kể tên dụng cụ thí
nghiệm
Quan sát GV biểu diễn thí nghiệm
(3)tượng xảy với phần nước có màu tím? Nó chuyển động thành dòng từ lên từ xuống hay di chuyển hỗn độn theo phương?
Đó nội dung câu C1, đề
nghị em ghi lại vào
Hướng dẫn HS nghiên cứu hoàn
thành câu C2 C3
Thông báo: truyền nhiệt nhờ tạo
thành dịng thí nghiệm gọi đối lưu Sự đối lưu xảy chất khí
Để nghiên cứu cụ thể đối lưu
trong chất khí chuyển sang phần vận dụng nghiên cứu thí nghiệm sau: thí nghiệm hình 23.3 SGK tr.81
Biểu diễn thí nghiệm, yêu cầu HS quan
sát tượng
Nêu tượng mà em quan sát được?
chuyển thành dòng từ lên từ xuống
Ghi
Nghiên cứu trả lời câu C2 C3
+ C2: Do lớp nước nóng lên trước, nở nên trọng lượng riêng nhỏ trọng lượng riêng lớp nước lạnh Do lớp nước nóng nhẹ lên cịn lớp nước lạnh chìm xuống tạo thành dòng
+ C3: Nhờ có nhiệt kế ta thấy tồn nước cốc nóng lên
Quan sát GV biểu diễn thí nghiệm
Nêu tượng:
(4) Vậy theo em tượng
giải thích nào?
Giải thích nội dung
câu C4, em ghi lại vào
Các em lưu ý:
+ Trong thí nghiệm ta thấy có phần khói hương chuyển động lên chỗ que hương bị đốt cháy, chỗ xảy tượng đối lưu
+ Hiện tượng đối lưu xảy chủ yếu chất lỏng chất khí
Yêu cầu HS nghiên cứu trả lời câu
C5, C6
dòng từ xuống vịng qua khe hở miếng bìa ngăn đáy cốc lên phía nến
Hiện tượng giải thích
do tượng đối lưu chất khí:
+ Ở bên đốt nến khơng khí nóng lên trước, nở ra, trọng lượng riêng bị giảm nên bay lên Ngược lại, bên đặt que hương khơng khí nặng xuống đáy cốc vịng qua khe hở miếng bìa sang bên đặt nến Do ta thấy khói hương chuyển động thành dịng thí nghiệm
Ghi
Nghiên cứu hoàn thành câu
C5, C6
(5)+ C6: ………
Nội dung ghi bảng:
Bài 23: ĐỐI LƯU BỨC XẠ NHIỆT.
I Đối lưu. 1) Thí nghiệm
Dụng cụ:
Cách tiến hành:
2) Trả lời câu hỏi
C1: Nước màu tím di chuyển thành dịng từ lên từ xuống C2:
C3:
==> Sự truyền nhiệt nhờ tạo thành dịng thí nghiệm gọi là đối lưu Sự đối lưu xảy chất khí
3) Vận dụng C4; C5; C6:…
==> Sự đối lưu không xảy chất rắn chân khơng, hình thức truyền nhiệt chủ yếu chất lỏng chất khí
GV: Ngồi lớp khí bao quanh Trái Đất, khoảng khơng gian cịn lại Trái Đất Mặt Trời khoảng chân không Ta biết khoảng chân khơng khơng có dẫn nhiệt đối lưu Vậy lượng Mặt Trời truyền xuống Trái Đất cách nào? Để trả lời câu hỏi chuyển sang nghiên cứu phần
Hoạt động 3: Tìm hiểu xạ nhiệt.(18 phút)
Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh
Biểu diễn thí nghiệm hình 23.4
23.5 SKG tr.81 yêu cầu HS quan sát tượng
Quan sát GV làm thí nghiệm, nêu
được tượng:
(6) Yêu cầu HS nghiên cứu trả lời
câu C7, C8, C9
Thông báo định nghĩa xạ nhiệt
và khả hấp thụ tia nhiệt
đầu B
+ Lấy miếng gỗ chắn nguồn nhiệt bình cầu giọt nước màu dịch chuyển trở lại đầu A
Trả lời:
+ C7: ……… + C8:………… + C9:…………
Nội dung ghi bảng:
II Bức xạ nhiệt 1) Thí nghiệm 2) Trả lời câu hỏi
+ C7: Khơng khí bình nóng lên, nở ra, đẩy giọt nước màu đầu B
+ C8: Khơng khí bình lạnh làm giọt nước màu dịch chuyển trở lại phía đầu A Miếng gỗ có tác dụng ngăn khơng cho nhiệt truyền từ nguồn nhiệt đến bình theo đường thẳng
+ C9: Sự truyền nhiệt khơng phải dẫn nhiệtvì khơng khí dẫn nhiệt kém, khơng phải đối lưu nhiệt truyền theo đường thẳng khơng phải thành dịng
==> Kết luận:
+ Bức xạ nhiệt hình thức truyền nhiệt tia nhiệt thẳng Bức xạ nhiệt xảy chân không
+ Khả hấp thụ tia nhiệt cuả vật phụ thuộc vào tính chất bề mặt Vật có bề mặt xù xì màu sẫm hấp thụ tia nhiệt nhiều GV: Từ kiến thức học em trả lời mmọt số câu hỏi sau phần Phần III Vận dụng
(7)Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh
Hướng dẫn HS trả lời câu C10, C11,
C12
Gọi HS đọc phần ghi nhớ, học
sinh đọc phần Có thể em chưa biết
Giao tập nhà:
+ Học thuộc ghi nhớ
+ Làm tập: từ 23.1 đến 23.7 SBT
+ Nghiên cứu trước 24: Cơng thức tính nhiệt lượng
Trả lời câu C10, C11, C12
Đọc
Nội dung ghi bảng:
III Vận dụng.
C10: Để tăng khả hấp thụ tia nhiệt C11: Để giảm hấp thụ tia nhiệt
C12: Hình thức truyền nhiệt chủ yếu của:
+ Chất rắn: Dẫn nhiệt + Chất lỏng: Đối lưu
+ Chất khí: Đối lưu + Chân không: Bức xạ nhiệt BTVN: 23.1 đến 23.7 ( SBT)
Nhận xét GVHD:
(8)