Đang tải... (xem toàn văn)
KT.. Triển khai XD Kế hoạch công tác NCKH-SKKN, TVTH, ứng dụng CNTT 2. Tổ chức khai thác, sử dụng phần mềm mã nguồn mở trong giảng dạy. Giáo viên đăng ký tham gia các hoạt động ứng dụng [r]
(1)UBND HUYỆN PHÚC THỌ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự – Hạnh phúc
Sô:190 /GDĐT-KHCN
V/v: Hướng dẫn thực nhiệm vụ Nghiên cứu khoa học, SKKN, Thư viện
trường học, Ứng dụng CNTT năm học 2010-2011
Phúc thọ, ngày 30 tháng năm 20100
Kính gửi: Trường Mầm non, Tiểu học THCS
Căn Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011;
Căn Hướng dẫn số 4937/BGDĐT-CNTT ngày 18 tháng năm 2010 Bộ GD&ĐT thực nhiệm vụ Công nghệ thông tin (CNTT) năm học 2010-2011;
Căn Công văn số 6675/SGD&ĐT – KHCN ngày 26 tháng năm 2010 sở giáo dục đào tạo Hà Nội việc hướng dẫn nhiệm vụ nghiên cứu khoa học, SKKN, thư viên trường học ứng dụng CNTT năm học 2010 – 2011;
Căn nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-2011 ngành GD&ĐT Hà Nội;
Phòng GD&ĐT Phúc Thọ hướng dẫn đơn vị trường Mầm non, Tiểu học, THCS thực nhiệm vụ SKKN, Nghiên cứu khoa học, Thư viện trường học, Ứng dụng CNTT năm học 2010-2011 sau:
A NHIỆM VỤ CHUNG
I. Sáng kiến kinh nghiệm , nghiên cứu khoa học.
-Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học nâng cao chất lượng sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
-Tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến ứng dụng kết NCKH, SKKN giáo dục vào thực tiễn quản lý giáo dục ngành học, cấp học
- Xây dựng kho lưu trữ điện tử SKKN, đề tài NCKH II Thư viện trường học
-Tiếp tục đẩy mạnh công tác xây dựng phát huy hiệu thư viện trường học đạt chuẩn theo hướng đại, chuẩn hóa thân thiện
(2)III.Ứng dụng Công nghệ thông tin
a Tăng cường sử dụng hệ thống E-mail @hanoiedu.vn b Tổ chức giảng dạy, phổ biến công tác qua mạng
c Khai thác, sử dụng dạy học phần mềm mã nguồn mở
d Đẩy mạnh cách hợp lý việc ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học cấp học
e Triển khai chương trình cơng nghệ giáo dục e-Learning f Đẩy mạnh ứng dụng CNTT điều hành quản lý giáo dục
g Phối hợp đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao nhận thức, trách nhiệm ứng dụng CNTT cho giáo viên, cán quản lý
h Tiếp tục triển khai dạy môn tin học nhà trường
i Tiếp tục đầu tư sở vật chất thiết bị CNTT truyền thông, làm sở cho việc ứng dụng CNTT quản lý, giảng dạy học tập
j Kiện toàn đội ngũ phụ trách CNTT đơn vị, trường học k Thống sử dụng mã tiếng Việt Unicode TCVN 6909:2002 Các tiêu chính:
- Tất đơn vị, trường học phấn đấu có SKKN xếp loại cấp Thành phố tổ chức phổ biến, áp dụng SKKN sở
- Phấn đấu tồn huyện có 40% thư viện trường THCS đạt chuẩn trở lên, có 15% thư viện Tiên tiến Xuất sắc:
- Huyện phấn đấu tăng tỷ lệ TVTH Đạt chuẩn Tiên tiến từ 5%-10% - Tất đơn vị trường huyện, Phòng GD&ĐT thường xuyên trao đổi thông tin, văn qua thư điện tử
- Phòng GD&ĐT phấn đấu xây dựng website, có người quản lý, cập nhật thơng tin thường xuyên
- Tất đơn vị trường Tiểu học THCS sử dụng phần mềm quản lý học sinh, quản lý điểm
- 100% giáo viên dạy giỏi ứng dụng CNTT hiệu giảng dạy Phấn đấu tồn huyện có 100% học sinh từ lớp trở lên học tin học theo chương trình Bộ GD&ĐT
- Tất cán quản lý, giáo viên trường địa bàn huyện có tuổi 50 (đối với nam) 45 (đối với nữ) biết ứng dụng CNTT vào công tác học tập
- Mỗi giáo viên xây dựng giảng điện có chất lượng/Học kỳ tử góp phần xây dựng kho học liệu điện tử trường, Phòng GD&ĐT Ngành
B NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I. Hoạt động nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tiên tiến:
(3)tác quản lý, đổi phương pháp dạy học, nghiên cứu ứng dụng khoa học công nghệ tiên tiến, ứng dụng CNTT vào hoạt động ngành
- Hướng dẫn, đôn đốc tiến độ thực đề tài khoa học nhằm đảm bảo chất lượng thực quy trình, tiến độ Tổ chức Hội nghị hướng dẫn quy trình, nội dung viết đề tài NCKH, SKKN, Hội nghị kiểm tra tiến độ định kỳ
- Chỉ đạo tổ chức hoạt động chấm xét duyệt SKKN cấp theo tiến độ; biên soạn kỷ yếu SKKN để phổ biến SKKN xếp loại cao đến đơn vị giáo dục Chú trọng nâng cao chất lượng SKKN tổ chức Hội nghị triển khai phổ biến ứng dụng SKKN tiên tiến vào thực tiễn
- Tổ chức lưu trữ đề tài NCKH, SKKN có chất lượng cao trường Biên tập nội dung kết NCKH, SKKN tiêu biểu lên trang Web ngành II. Công tác Thư viện trường học:
- Phối hợp với phòng, ban Sở tổ chức, đạo, hướng dẫn xây dựng tổ chức hoạt động Thư viện trường học, tăng cường kinh phí, sở vật chất, bổ sung, ổn định nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho công tác thư viện
- Đẩy mạnh công tác xã hội hóa, quan tâm đầu tư xây dựng thư viện trường học đạt Chuẩn Tiếp tục thực phong trào “Góp sách nhỏ - Đọc ngàn sách hay” làm phong phú kho sách tham khảo thư viện tặng thư viện trường cịn khó khăn
- Đẩy mạnh hoạt động kiểm tra, tư vấn, định hướng công tác TVTH từ đầu năm học Chú trọng xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động TV theo hướng “chuẩn hóa - thân thiện- đại” Tích cực ứng dụng CNTT: Kết nối Internet cho máy tính TV, sử dụng phần mềm Quản lý TV
- Tổ chức lớp bồi dưỡng nghiệp vụ thư viện sử dụng phần mềm QLTV cho cán thư viện; bồi dưỡng cán quản lý phụ trách công tác thư viện trường học
- Phịng GD&ĐT huyện xây dựng hình thức tổ chức hoạt động thư viện, giới thiệu sách cho học sinh theo lớp, khối lớp ngoại khóa, sinh hoạt cờ đáp ứng nhu cầu đổi phương pháp dạy, phương pháp học giáo dục tồn diện cho học sinh Xây dựng văn hóa đọc, tạo niềm vui cho học sinh đến thư viện
- Tổ chức tham quan học tập số đơn vị có TVTH hoạt động có hiệu quả, số mơ hình thư viện đại Phịng tiếp tục kiểm tra đạo đơn vị tổ chức hiệu hoạt động tổ công tác TV mạng lưới cộng tác viên TV trường
- Chỉ đạo trường phấn đấu xây dựng kế hoạch tổ chức học buổi ngày bố trí thời khóa biểu đảm bảo lớp tới TV 1lần/tuần
(4)III.Ứng dụng phát triển CNTT:
1 Tăng cường sử dụng hệ thống E-mail @hanoiedu.vn, định hướng xây dựng website cho đơn vị.
- Thực nghiêm túc việc gửi, nhận thông tin văn trường Phòng GD&ĐT qua thư điện tử (e-mail) website ngành Hàng ngày, mở hộp thư điện tử truy cập website ngành lần từ 9h00 16h30
- Các trường THCS đạt chuẩn quốc gia phải có hệ thống cơng nghệ thơng tin kết nối internet đáp ứng yêu cầu quản lý dạy học; có website thơng tin internet hoạt động thường xun hỗ trợ có hiệu cho cơng tác dạy học quản lý nhà trường (thông tư 06/2010/TT-BGĐT ngày 26/02/2010 Bộ GD&ĐT)
2 Tổ chức họp giao ban, hội thảo, giảng dạy, phổ biến công tác qua mạng - Đầu tư trang thiết bị Tổ chức hội thảo, giao ban, phổ biến công tác, Sở GD&ĐT với Phòng GD&ĐT
- Phòng KHCNTT phối hợp với Cục CNTT Bộ GD&ĐT, VDC Online xây dựng hệ thống tập trung để tổ chức họp, giao ban, hội thảo, giảng dạy, phổ biến công tác qua mạng Internet với sở giáo dục Các Phòng GD&ĐT ứng dụng cơng nghệ phát truyền hình trực tiếp lên trang Web riêng đơn vị hoạt động tuyên truyền, để trường học theo dõi kiện qua mạng
3 Khai thác, sử dụng dạy học phần mềm mã nguồn mở
Quán triệt triển khai Thông tư 08/2010/TT-BGDĐT ngày 01/03/2010 quy định sử dụng phần mềm tự mã nguồn mở sở giáo dục Các nhà trường cần tổ chức tập huấn cho cán bộ, giáo viên gài đặt phần mềm mã nguồn mở sau công tác quản lý dạy học: Open Office , hệ điều hành Linux Ubuntu, Asianux…, trình duyệt Web Google Chrome, Firefox, gõ tiếng Việt Unikey 4.0, phần mềm Moodle quản lý e-Learning
4. Đẩy mạnh cách hợp lý việc ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới phương pháp dạy học cấp học
- Tránh lạm dụng CNTT trình dạy: Nội dung trình chiếu khơng phù hợp, thời gian trình chiếu nhiều, âm ồn ào, nhiều mầu sắc, hiệu ứng chuyển động khơng cần thiết, kích thước chữ q nhỏ,… Cần coi CNTT phương tiện hỗ trợ, nhằm nâng cao hiệu dạy học
- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cách làm phong phú sinh động học như:
+ Tổ chức cho học sinh tự thu thập tài liệu, quay phim chụp ảnh di tích lịch sử, danh nhân thuộc địa phương để làm tư liệu lịch sử, đưa lên website trường;
(5)5 Triển khai chương trình cơng nghệ giáo dục e-Learning
- Các đơn vị, trường học đạo giáo viên đăng ký tham gia hoạt động ứng dụng CNTT dạy học trực tuyến địa http://daotao.hanoi.edu.vn gồm nội dung: Tổ chức thi trắc nghiệm Online, chia sẻ giáo án, trình chiếu giảng điện tử ;
- Tiếp tục triển khai thi “Thiết kế hồ sơ giảng e-Learning” Bộ GD&ĐT Quỹ Laurence S Ting tổ chức, với hiệu chung “Mỗi giáo viên xây dựng giảng điện tử” Theo đó, học sinh khai thác thư viện giảng e-Learning để tự học
- Tích cực triển khai soạn giảng điện tử phần mềm công cụ e-Learning theo chuẩn quốc tế SCORM;
- Xây dựng thư viện học liệu điện tử mở: Huy động giáo viên tham gia đóng góp trình chiếu, giảng e-Learning Sở GD&ĐT địa http://daotao.hanoi.edu.vn, sau Sở GD&ĐT đánh giá, tuyển chọn gửi Bộ GD&ĐT (qua Cục CNTT) để tổ chức đánh giá, trao giải thưởng toàn quốc đưa lên mạng chia sẻ
- Phịng GD&ĐT có cơng văn đề nghị Sở GD&ĐT phối hợp với Cục CNTT tổ chức triển khai, tập huấn công nghệ e-Learning Edublog cho giáo viên
6 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT điều hành quản lý giáo dục
Đẩy mạnh ứng dụng CNTT công tác điều hành quản lý hành Phịng GD&ĐT trường học Cụ thể:
- Phòng GD&ĐT trường học trực thuộc Phịng thực gửi nhận thơng tin đạo văn qua thư điện tử
- Triển khai tin học hoá quản lý trường học theo hướng áp dụng hệ thống phần mềm quản lý trực tuyến (online) Theo hướng đó, trường không cần phải đầu tư máy chủ, cài đặt, bảo trì nâng cấp hệ thống (Sở có hướng dẫn sau)
- Tuyển chọn tổ chức công bố cơng khai thủ tục hành Website ngành để giáo viên, học sinh phụ huynh tra cứu
- Tổ chức thông báo thông tin website huyện kết học tập rèn luyện học sinh cho phụ huynh học sinh có nhu cầu
- Các trường chủ động xem thông tin lịch thi website Violympic.vn để tổ chức cho học sinh trường tham gia thi giải toán qua Internet cấp trường Kỳ thi cấp Phòng, Thành phố cấp Quốc Gia có cơng văn sau
- Dựa vào chức trang bị sẵn Google Apps (email, lịch, docs,…), tổ chức bồi dưỡng cho cán phụ trách CNTT đơn vị giáo dục để ứng dụng CNTT vào đổi công tác quản lý
7 Phối hợp chỉ đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao nhận thức, trách nhiệm ứng dụng CNTT cho giáo viên, cán quản lý
(6)trong quản lý dạy học, đổi nội dung chương trình bồi dưỡng theo hướng thiết thực, cập nhật, ưu tiên sử dụng phần mềm mã nguồn mở, khai thác thông tin Internet, giới thiệu địa hay, có ích với giáo viên
- Xây dựng đội ngũ phụ trách CNTT đơn vị giáo dục Mỗi trường phổ thơng có cán bộ, viên chức đạt trình độ tin học từ trung cấp trở lên phụ trách CNTT có giáo viên nịng cốt ứng dụng CNTT dạy học Các trường tiểu học, THCS bố trí cán giáo viên kiêm nhiệm phụ trách ứng dụng CNTT, có trình độ trung cấp chun nghiệp (TCCN) CNTT, điện tử, viễn thông trở lên
- Các đơn vị, trường học chủ động tổ chức bồi dưỡng ứng dụng CNTT cho 100% cán quản lý, giáo viên, nhân viên 50 tuổi nam 45 nữ - riêng cấp Mầm non 50% Nội dung bồi dưỡng kỹ (soạn thảo văn bản, khai thác Internet, sử dụng thư điện tử, phần mềm trình chiếu ), biết ứng dụng CNTT công tác, giảng dạy
8 Tiếp tục triển khai dạy môn tin học nhà trường
Tiếp tục triển khai giảng dạy môn tin học, nâng cao kỹ sử dụng CNTT cho học sinh phổ thông cấp học Cụ thể:
- Đối với trường tiểu học, trung học sở giáo viên cần triển khai dạy ứng dụng CNTT theo cách tích hợp trực tiếp vào mơn học thơng qua công cụ, phần mềm dạy học môn thay học mơn tin học;
- Cập nhật chương trình, nội dung giảng dạy theo hướng mơ đun kiến thức đại, thiết thực, thay dùng chương trình sách tin học cứng;
- Khuyến khích đơn vị sử dụng phần mềm mã nguồn mở
9 Tiếp tục đầu tư sở vật chất thiết bị CNTT truyền thông, làm sở cho việc ứng dụng CNTT quản lý, giảng dạy học tập.
Tăng cường đầu tư hạ tầng thiết bị CNTT phục vụ cho ứng dụng CNTT dạy môn tin học Cụ thể:
- Mỗi tổ mơn trường có máy tính dùng riêng, kết nối mạng Internet để giáo viên chuẩn bị giảng có ứng dụng CNTT
- Các đơn vị trường học tăng cường trang bị máy tính có kết nối mạng internet thư viện để thu hút giáo viên, học sinh xuống thư viên khai thác thông tin hướng tới thư viện nơi học tập, nghiên cứu học sinh giáo viên
- Các đơn vị trường học cần tập trung nguồn nhân lực, kinh phí đầu tư trang thiết bị CNTT thiết yếu (máy tính, máy chiếu) Lựa chọn cấu hình máy tính phù hợp cho phịng thực hành máy tính (màn hình LCD từ 17 inch, RAM GB, ổ cứng 160 GB)
(7)- Trang bị thêm số thiết bị điện tử kỹ thuật số khác phục vụ cho giảng dạy như: máy quét ảnh, máy chiếu vật thể chiều, máy ảnh số, bảng thơng minh, kết nối dụng cụ thí nghiệm thực hành với máy tính
- Tăng cường cơng tác bảo dưỡng, bảo trì định kỳ hệ thống máy tính thiết bị điện tử kỹ thuật số, định kỳ lần/học kỳ Có kế hoạch kinh phí sửa chữa, thay thiết bị CNTT từ đầu năm học
- Phòng GD&ĐT phấn đấu trang bị thiết bị cho phòng họp dạy học qua mạng (máy quay video, hình LCD 42 inch trở lên máy chiếu đa năng, đường truyền Internet ưu tiên, máy tính, micro, tăng âm,…)
- Triển khai bảng thông minh tương tác (Interactive SmartBoard – ISB) Trung tâm đào tạo khu vực SEAMEO – RETRAC Việt Nam phối hợp Cục CNTT, với giá 50 USB/bảng để triển khai đại trà, thay phải dùng bảng đắt hàng nghìn USD (2500-5000 USD)
10. Kiện toàn đội ngũ phụ trách CNTT đơn vị, trường học
Phân công cán viên chức phụ trách CNTT có trình độ chun mơn CNTT từ Trung cấp trở lên ; tổ nhóm chun mơn có giáo viên nịng cốt ứng dụng CNTT giảng dạy Những trường chưa có cán đáp ứng yêu cầu cần có kế hoạch bồi dưỡng, tuyển dụng cán
Trong công tác tuyển dụng giáo viên cán quản lý giáo dục phịng có văn tham mưu với UBND huyện cần kiểm tra kiến thức kĩ tối thiểu CNTT khả đáp ứng yêu cầu cơng việc thực tế khơng áp dụng theo hình thức kiểm tra việc có hay khơng có chứng tin học ứng dụng ABC
11. Thống sử dụng mã tiếng Việt Unicode TCVN 6909:2002. Thống sử dụng Font tiếng Việt Unicode TCVN 6909:2002 việc soạn thảo văn bản, tài liệu, công văn đạo toàn ngành Nên sử dụng gõ tiếng Việt Unikey 4.0 để nhập chuyển đổi văn bản, bảng tính từ TCVN sang Unicode Chấm dứt việc sử dụng phần mềm quản lý giáo dục, phần mềm quản lý thi sử dựng mã TCVN3 (ABC)
C. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
- Xây dựng kế hoạch triển khai thực nhiệm vụ năm học
- Đánh giá thi đua cá nhân, tập thể năm học sở đánh giá kết thực nhiệm vụ công tác lĩnh vực;
- Thực chế độ báo cáo định kỳ đột xuất theo yêu cầu cấp quản lý giáo dục
Phòng GD-ĐT kiểm tra, đánh giá, xếp loại đơn vị theo tiêu thi đua nhiệm vụ năm học mà Phòng đề
KT TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG (đã ký)
N
i nh ậ n :
- Như trên;
- Lãnh đạo (để b/c), - Lưu VT, c¸c tỉ
(8)LỊCH TRIỂN KHAICÔNG TÁC NCKH-SKKN,
THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC, ỨNG DỤNG CNTTT NĂM HỌC 2010-2011 (Kèm theo văn số /PGD&ĐT-KHCN Hướng dẫn nhiệm vụ năm học
2010-2011) Thán
g
T
T NỘI DUNG CÔNG VIỆC
9 2010
1. Triển khai XD Kế hoạch công tác NCKH-SKKN, TVTH, ứng dụng CNTT 2. Báo cáo khảo sát đầu năm học 2010-2011 CNTT thư viện trường học. 3. Nhận QĐ giấy chứng nhận danh hiệu TV trường học năm học 2009-2010 4. Tổ chức khai thác, sử dụng phần mềm mã nguồn mở giảng dạy 5. Giáo viên đăng ký tham gia hoạt động ứng dụng CNTT dạy học trực tuyến http://daotao.hanoi.edu.vn 6. Rà soát, nhận kết chứng nhận SKKN GD tiên tiến năm học 2009- 2010
10 2010
1. Đăng ký danh hiệu thư viện Đạt chuẩn, tiên tiến xuất sắc năm học 2010-2011 2. Phòng khảo sát đầu năm học 2010-2011 CNTT thư viện trường học 3. Sở PGDDT tổ chức Bồi dưỡng nghiệp vụ cho CBTV, bồi dưỡng ứng dụng CNTT
4.
Tổ chức hoạt động thư viện chào mừng đại lế 1000 năm Thăng Long- Hà Nội
Tổ chức quyên góp: “Góp sách nhỏ- đọc ngàn sách hay” xây dựng thư viện
5. Đăng ký đề tài SKKN năm học 2010-2011 đơn vị
6. Tập huấn CNTT theo chuyên đề cho CB, GV quản lý phòng máy 11
2010
1 Triển khai kiểm tra ứng dụng phần mềm quản lý thư viện, quản lí học sinh Nộp hồ sơ đề nghị thẩm định thư viện cấp huyện
3 Sở Phòng GD&ĐT Tổ chức Bồi dưỡng nghiệp vụ thư viện cho CBTV Tổ chức Hội thảo giới thiệu giải pháp CNTT phần mềm
12 2010
1. Nộp hồ sơ đề nghị thẩm định danh hiệu Thư viện 2010-2011(Khối Phòng GD&ĐT) Hướng dẫn kế hoạch thi CBTV giỏi thành phố cấp huyện THPT
3 Tổ chức bồi dưỡng CBTV; tập huấn sử dụng phần mềm nguồn mở, phần mềm quản lý trường học
4 Hoàn thành tuyển tập SKKN 2009-2010
(9)2011
2. Tiếp tục kiểm tra, thẩm định danh hiệu TVTH ) ứng dụng CNTT trường TH, THCS. 3. Phổ biến SKKN giáo dục tiên tiến cấp học
4. Tập hợp học liệu điện tử sở 2
2011
1. Tiếp tục kiểm tra thẩm định danh hiệu thư viện trường học ứng dụng CNTT Thẩm định học liệu điện tử sở đưa lên mạng
3 2011
1 Nhận văn hướng dẫn thu, nộp SKKN cấp thành phố
2 Sở tiếp tục kiểm tra, thẩm định danh hiệu thư viện trường học hoạt độngCNTT Sở triển khai, tập huấn công nghệ E-learning Edublog cho GV
4 2011
1 Sở, Phòng tiếp tục kiểm tra, thẩm định danh hiệu thư viện trường học Sở kiểm tra hoạt động ứng dụng CNTT sở
3 Tổ chức ngày Hội đọc sách nhà trường
4 Nhận mẫu báo cáo tổng kết cuối năm qua Email Website
5 2011
1 Nhận mẫu Báo cáo tổng kết năm học lĩnh vực NCKH-SKKN, CNTT và thư viện trường học qua Email Website 2. Chấm xét duyệt SKKN sở
3. Phòng kiểm tra, đánh giá mặt hoạt động KH-TV-CNTT
4 Sở tiếp tục kiểm tra, thẩm định danh hiệu thư viện trường học ứng dụng CNTT Sở kiểm tra Phần mềm QL kết HT HS THCS, đồng hoá liệu thi, tuyển sinh
6 2011
1 Nhận rà soát kết thẩm định danh hiệu TV năm 2010-2011 Rà soát, kiểm tra liệu SKKN; Nộp liệu hồ sơ SKKN cho Sở GD&ĐT Sở kiểm tra thi đua cuối năm học lĩnh vực SKKN-TVTH-CNTT Nộp báo cáo thống kê, tổng kết hoạt động CNTT, SKKN, TV năm học. 7
2011
1 Sở kiểm tra thi đua cuối năm học công tác SKKN-TVTH-CNTT Phối hợp tổ chức đào tạo bồi dưỡng CNTT, nghiệp vụ TV, phổ biến SKKN cho cán QL, giáo viên, nhân viên các sở giáo dục Nộp đề nghị chuyển đổi kết thi đồ dùng dạy học tự làm sang SKKN ( có) 8
2011
1 Sở chấm xét duyệt SKKN cấp thành phố
http://daotao.hanoi.edu.vn