Thu cong

KiÕn thøc: Häc sinh biÕt c¸ch lµm d©y xóc xÝch trang trÝ b»ng giÊy thñ c«ng... KiÕn thøc: Häc sinh biÕt c¸ch lµm ®ång hå ®eo tay b»ng giÊy..[r]

(1)

Thứ… ngày … tháng ……năm 20…. TiÕt 1: gÊp tªn lưa ( tiÕt 1)

A/ Mơc tiªu:

1 Biết cách gấp tên lửa Gấp đợc tên lửa

3 Các nếp gấp tơng đối phẳng , thẳng B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Mét tªn lưa gÊp giấy thủ công khổ to.Quy trình gấp tên lửa, giÊy thđ c«ng - HS : GiÊy thđ c«ng, bót màu

C/ Phơng pháp:

Quan sỏt, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’) 3 Bài mới: (30’)

a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài:

b Quan sát nhận xÐt: - GT chiÕc tªn lưa hái: ? Trªn tay cô cầm vật

? Tên lửa gồm phận ? Đợc gấp từ vật liệu

Tên lửa thật đợc làm sắt dùng để phóng vào vũ trụ, vào bầu trời

? Tên lửa đợc gấp hình c HD thao tác:

- Treo quy tr×nh gÊp

* Bíc 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa.

- Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dịng kẻ trên, gấp đôi tờ giấy để lấy đờng dấu

- Mở giấy gấp theo đờng dấu gấp H1 đợc H2 - Gấp theo đờng dấu gấp ( theo chiều mũi tên) H đợc h3

- Gấp theo đờng dấu H3 đợc H4

- Sau lần gấp miết theo đờng gấp cho tht phng

*Bớc 2: Tạo tên lửa sư dơng:

- Bẻ mép gấp sang hai bên đờng dấu miết theo đờng dấu đợc tên lửa H5

- Cầm vào nếp gấp cho hai cánh tên lửa ngang đợc H6 Phóng tên lửa theo hớng chếch lên không chung

- YC nhắc lại bớc d Thực hành:

- YC lớp gấp tên lửa giấy nháp - Quan sát giúp h/s lúng túng 4 Củng cố - dặn dò: (2)

- YC nhắc lại bớc gấp tên lửa

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp tên lửa giÊy thđ c«ng

- NhËn xÐt tiÕt häc

- H¸t

- Để đồ dùng lên bàn - Nhc li

- Mô hình tên lửa

- Phần mũi, thân, mũi tên lửa dài

- Gấp giấy

- Gấp tờ giấy hình chữ nhật

- Quan sát - Lắng nghe

- Theo dõi bớc gấp

- Nhắc lại

- Cả lớp quan sát

- Thực hành gấp giấy nháp

(2)

A/ Mục tiêu:

Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tên lửa đẹp Kỹ năng: Gấp thành thạo, nhanh, xác

GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quý sản phẩm làm B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Mét tªn lưa gÊp b»ng giÊy thđ công khổ to Quy trình gấp tên lửa, giÊy thđ c«ng

- HS : GiÊy thđ công, bút màu C/ Phơng pháp:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 ổn định tổ chức: (1’)

2 KiĨm tra bµi cị:(1-2’) ? GÊp tªn lưa gåm mÊy bíc - NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30’) a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài: b.Thực hành: c HD thao tác:

- Treo qui trình gấp HD thực hành -YC nhắc lại thao tác gấp

* Bớc 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa. *Bớc 2: Tạo tên lửa sử dụng: d Thực hành:

- YC nhóm thực hành gấp tên lửa giấy thủ công

- Phát giấy khổ to cho nhóm trình bày sản phẩm

- Quan sát giúp h/s lúng túng

4 Củng cố - dặn dò: (2)

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp tên lửa giấy thđ c«ng

- Hát

- Gấp tên lửa gồm bớc: Bớc1: Gấp tạo mũi thân tên lửa, b-ớc2: Tạo tên lửa sử dụng - Nhắc lại

- Quan sát

- h/s nhắc lại qui trình gấp - h/s lên bảng thực hành gấp tên lửa

- nhúm thực hành gấp trang trí tên lửa, ghi tên vào cánh tên lửa sau dán tên lửa trang trí tranh nhóm cho sinh động cách dùng bút màu vẽ thêm ho tit

- Các nhóm trình bày sản phẩm - NhËn xÐt – b×nh chän

- h/s lên thực hành phóng tên lửa

- Đại diện nhóm phóng thi - Nhận xét bình chọn

Thứ… ngày … tháng ……năm 20…. Tiết 3: gấp máy bay phản lực ( tiết 1)

A/ Mơc tiªu:

1 Biết cách gấp máy bay phản lực Gấp đợc máy bay phản lực

3 Các nếp gấp tơng đối phẳng , thẳng B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một máy bay phản lực gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công

(3)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 ổn định tổ chức: (1 )’

2 Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2 )’ 3 Bài mới: (30 )’

a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

b Quan sát nhận xét:

- GT máy bay phản lực hỏi: ? Trên tay cô cầm vật

? Máy bay gồm phận nµo

- Cho h/s quan sát tên lửa máy bay để so sánh giống khác ntn

? Tên lửa đợc gì, gấp hình c HD thao tác:

- Treo quy trình gấp

* Bớc 1: Gấp tạo mũi thân cánh máy bay. - Gấp giống nh tªn lưa

- Gấp đơi từ giấy theo chiều dài để lấy đờng dấu

- Mở giấy đợc hình

- Gấp tồn phần theo đờng dấu gấp H2, Sao cho đỉnh A trùng với đờng dấu đợc H3 - Gấp theo đờng dấu gấp hình cho đỉnh tiếp giáp đờng dấu đợc H4

- Gấp theo đờng dấu gấp H4 đợc H5

- Gấp đờng dáu gấp H5 cho đỉnh phía mép bên sát vào đờng dấu nh H6

*Bớc 2: Tạo máy bay sử dụng:

- Bẻ mép gấp song song hai bên đờng dấu gấp miết dọc theo đờng dấu đợc máy bay phản lực

- Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay chếch lên không chung để phóng nh phóng tên lửa

- YC nh¾c lại bớc d Thực hành:

- YC lớp gấp tên lửa giấy nháp - Quan sát giúp h/s lúng túng 4 Củng cố dặn dò: (2 )

- YC nhắc lại bớc máy bay

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp máy bay giấy thủ công

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Để đồ dùng lên bàn - Nhắc lại

- Quan sát

- Máy bay phản lực

- Gồm mũi, thân cánh máy bay Mũi

- Quan sát máy bay phản lực tên lửa

+ Giống: Gồm mũi, thân cánh + Khác: Mũi tên lửa nhọn, mũi máy bay

- Đợc gấp giấy Từ hình chữ nhật

- Quan sát Lắng nghe - Lắng nghe

- h/s nêu lại bớc gấp - Thực hành giấy nháp

Th ngy thỏng ……năm 20…. TiÕt 4: gÊp may bay ph¶n lùc ( tiÕt 2)

A/ Mơc tiªu :

1 Thực hành gấp máy bay phản lực Gấp đợc máy bay phản lực

3 Máy bay phải sử dụng đợc B/ Đồ dùng dạy học:

(4)

- HS : GiÊy thñ công, bút màu C/ Phơng pháp:

2 KiĨm tra bµi cị:(1-2 )

? YC nhắc lại bớc gấp máy bay phản lực - Nhận xét

3 Bài mới: (30 ) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b HD thao tác:

- Treo qui trình gấp HD thực hành -YC nhắc lại thao tác gấp

* Bớc 1: Gấp tạo mũi thân cánh máy bay. - Gấp giống nh tªn lưa

- Gấp đơi từ giấy theo chiều dài để lấy đờng dấu

- Mở giấy đợc hình

- Gấp tồn phần theo đờng dấu gấp H2, Sao cho đỉnh A trùng với đờng dấu đợc H3 *Bớc 2: Tạo máy bay sử dụng:

- Bẻ mép gấp song song hai bên đờng dấu gấp miết dọc theo đờng dấu đợc máy bay phản lực

- Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay chếch lên không chung để phóng nh phóng tên lửa

c Thùc hµnh:

- YC nhóm thực hành gấp tên lửa giấy thủ công

- Phát giấy khổ to cho nhóm trình bày sản phẩm

4 Củng cố dặn dò: (2 )

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp máy bay đuôi rêi

- H¸t

- GÊp m¸y bay gåm bíc: Bíc1: Gấp tạo mũi thân cánh máy bay, bớc2: Tạo máy bay sử dụng - Nhắc lại

- Quan sát

- h/s nhắc lại qui trình gấp

- h/s lên bảng thực hành gấp máy bay

- nhóm thực hành gấp trang trí máy bay phản lực, ghi tên vào cánh máy bay sau dán máy bay trang trí tranh nhóm cho sinh động cách dùng bút màu vẽ thêm hoạ tiết - Các nhóm trình bày sản phẩm - Nhận xét – bình chọn

- h/s lên thực hành phóng máy bay

- Đại diện nhóm phóng thi - Nhận xét – b×nh chän

(5)

Thứ… ngày … thỏng nm 20. Tiết 5: gấp máy bay đuôI rời ( tiÕt 1)

A/ Mơc tiªu:

Kiến thức: Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời Kỹ năng: Học sinh gấp đợc máy bay đuôi rời đẹp GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u thích mơn học B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một máy bay đuôi rời gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp máy bay, giấy thđ c«ng

- HS: GiÊy thđ c«ng, bót màu C/ Phơng pháp:

Quan sỏt, lm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học:

a Giíi thiƯu bài: - Ghi đầu bài:

b Quan sát nhận xét:

- GT máy bay đuôi rời hỏi: ? Trên tay cô cầm vật

? Máy bay gồm phận ? Máy bay đợc gì, gấp hình c HD thao tác:

* Bớc 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo đ-ờng dấu Gấp H1a cho cạnh ngắn trùng với canh dài đợc H1b

- Gấp đờng dấu H1b (chú ý miết mạnh để tạo nếp gấp) Sau mở tờ giấy cắt theo đ-ờng nếp gấp đợc hình vng, hỡnh ch nht

*Bớc 2: Gấp đầu cánh m¸y bay:

- Gấp đơi tờ giấy hình vng theo đờng chéo đ-ợc hình tam giác(H3a) Gấp đơi theo đờng dấu gấp H3a để lấy đờng dấu mở đợc H3b

- Gấp theo đờng dấu gấp H3 cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H4)

- Lật mặt sau gấp nh mặt trớc chođỉnh C trùng với đỉnh A đợc H5

- Lồng hai ngón tay vào lịng tờ giấy HV gấp kéo sang hai bên đợc H6

- Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đờng dấu đợc H7 Gấp theo đờng dấu gấp (Nằm phần gấp lên) vào đờng dấu nh H8

- Dùng ngón tay trỏ ngón tay luồn vào hai góc HV hai bên ép vào theo nếp gấp đợc máy bay nh hình Gấp theo đờngdấu H9 bvề phía sau đợc đầu cánh máy bay nh H10

- H¸t

- Quan sát

- Máy bay đuôi rời

- Gồm đầu, thân, cánh đuôi máy bay

- Đợc gấp giấy Từ hình chữ nhật sau gấp tạo hình vng - Quan sát – Lắng nghe

(6)

* Bớc 3: Làm thân đuôi máy bay

- Dựng phn giy HCN để làm đuôi máy bay - Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng, mở tờ giấy đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay (H11) Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo đợc H12

* Bớc 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng - Mở phần máy bay cho thân máy bay vào (H14) Gấp lại nh cũ đợc máy bay hoàn chỉnh (H14) Gấp đôi máy bay theo chiều dài miết theo đờng vừa gấp đợc (H15)

YC nh¾c lại bớc d Thực hành:

- YC lớp gấp giấy nháp - Quan sát giúp h/s lúng túng 4 Củng cố dặn dò: (2 )

- YC nhắc lại bớc máy bay đuôi rời

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp máy bay giấy thủ c«ng

- h/s nêu lại bớc gấp - h/s thực hành gấp

- Cả lớp quan sát Nhận xét - Thực hành giấy nháp

Th ngy … tháng ……năm 20…. TiÕt : gÊp m¸y bay đuôI rời ( tiết 2)

A/ Mục tiêu: (TCKT)

Kiến thức: Học sinh gấp đợc máy bay đuôi rời đẹp Kỹ : Biết trình bày sản phẩm phóng máy bay

GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một máy bay đuôi rời gÊp b»ng giÊy thđ c«ng khỉ to Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công

- HS : Giấy thủ công, bút màu C/ Phơng pháp:

2 Kiểm tra cũ :(1-2 )

? Gấp máy bay đuôi rời cần thực theo bớc

3 Bµi míi: (30 )’ a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài: b Thực hành:

? Nêu lại thao tác gấp máy bay đuôi rời

- Chia nhóm bầu nhóm trởng - YC nhóm thực hành gấp

- Hát

- Cần thực qua bớc

- Nhắc lại - 2,3 h/s nªu

* Bớc 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo đờng dấu

*Bíc 2: Gấp đầu cánh máy bay: * Bớc 3: Làm thân đuôi máy bay

* Bớc 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng

(7)

- Gợi ý cho h/s cách trang trí máy bay nh vẽ sao, cờ

- YC nhóm trình bày

- Chn nhng sn phm đẹp để trng bày – tuyên dơng

- Cho h/s thi phóng máy bay 4 Củng cố dặn dò: (2 )

- YC nhắc lại bớc gấp máy bay đuôi rời - Đánh giá sản phẩm

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui

- B×nh chän – nhËn xÐt

(8)

Thứ… ngày … thỏng ……năm 20…. Tiết 7: gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 1)

A/ Mơc tiªu: (TCKT)

Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui Kỹ : Học sinh gấp bớc, thao tác

GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp thuyền, giấy thủ cơng

- HS: Giấy thủ công, bút màu C/ Phơng pháp:

Quan sỏt, lm mu, hi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học:

a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài:

b Quan sát nhận xét: - GT thuyền hỏi: ? Trên tay cô cầm vật

? Có nhận xét hình dáng màu sắc, tác dụng thuyền

? Thuyền đợc gấp gì, gấp hình c HD thao tác:

* Bớc 1: Gấp tạo mép gấp cách đều.

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, để mạt ô (H1) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài đợc (H3)

- Gấp đôi mặt trớc theo đờng dấu gấp ( H3) đợc H4

- Lật H4 mặt sau gấp đơi nh mặt trớc đợc hình

* Bíc 2: Gấp tạo thân mũi thuyền.

- Lách hai ngón tay vào mép giấy, nhón lại cầm hai bên phía Lộn nếp gấp vào lòng thuyền

- Gấp theo nếp gấp cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài Tơng tự nh H7

- Lật H7 mặt sau gấp lần giống nh H5 đợc H8

- Gấp theo đờng dấu gấp sang bên đợc H9, H10 Dọc theo cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng đợc thuyền phẳng đáy không mui - YC nhắc lại bớc gấp

d Thùc hµnh:

- YC lớp gấp máy bay giấy nháp - Quan sát giúp h/s lúng túng

4 Củng cố dặn dò: (2 )

- YC nhắc lại bớc gấp thuyền

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp thuyền giấy thđ c«ng

- H¸t

- Quan s¸t - ChiÕc thun

- bên mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền dùng để chở ngời, hàng hoá…thuyền đợc làm sắt gỗ

- ThuyÒn gÊp b»ng giấy Hình chữ nhật

- Quan sát Lắng nghe

- L¾ng nghe

(9)

Thứ… ngày … thỏng ……năm 20…. Tiết 8: gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 2)

A/ Mơc tiªu: ( TCKT)

Kiến thức: Học sinh gấp thuyền phẳng đáy khơng mui đẹp, xác Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm

GD h/s cã tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm làm B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp giấy thủ cơng khổ to Quy trình gấp thuyền, giấy thủ cơng

- HS : GiÊy thđ c«ng, bút màu C/ Phơng pháp:

2 KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’

- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

- NhËn xÐt 3 Bµi míi: (30 ) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Thực hành:

- YC 2,3 h/s nhắc lại thao tác gấp thuyền - Treo qui trình gấp lên bảng

- YC nhóm thực hành gấp - Quan sát giúp h/s lúng túng

- HD cho c¸c nhãm trang trÝ theo së thÝch c Trình bày sản phẩm:

- YC nhóm lên trình bày 4 Củng cố dặn dò: (2 )’

- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, chuẩn bị h/s

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

- H¸t

- Gåm bớc

- Nhắc lại - Quan sát - H/S nªu:

* Bớc 1: Gấp tạo mép gấp cách

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt kể ô Gấp đơi tờ giấy theo chiều dài

* Bíc 2: Gấp tạo thân mũi bên - nhóm thi gấp thuyền

- Các nhóm lên trng bày sản phẩm nhóm

- Thả thuyền vào chËu níc - NhËn xÐt – b×nh chän

Thứ… ngày … thỏng ……năm 20…. Tiết : gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 1)

Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui Kỹ : Học sinh gấp bớc, thao tác

(10)

- GV: Một thuyền phẳng đáy có mui, gấp giấy thủ cơng khổ to Quy trình gấp thuyền, giấy thủ cơng

- HS: GiÊy thđ công, bút màu C/ Phơng pháp:

a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

b Quan sát nhận xét: - GT thuyền hỏi: ? Trên tay cô cầm vật

? Có nhận xét hình dáng màu sắc, tác dụng cđa thun

? Thuyền đợc gấp gì, gấp hình - Cho h/s quan sát hai thuyền có mui thuyền khơng có mui

? Con có nhận xét giống khác hai thuyền

Cách gấp hai loại thuyền tơng tự nh nhau, khác bớc tạo mui thun

c HD thao t¸c: - Treo quy trình gấp

* Bớc 1: Gấp tạo mui thun

- Đặt ngang tờ giấy thủ cơng lên mặt bàn, mặt ô để gấp đầu tờ giấy vào khoảng 2,3 ô H1 đợc H2

Miết dọc theo hai đờng gấp cho phẳng * Bớc 2: Gấp tạo nếp gấp cách nhau. * Bớc 3: Gấp tạo thân mũi thuyền: (TT nh gấp thuyền không mui)

- YC nhắc lại bớc gấp d Thực hành:

- YC lớp gấp thuyền có mui giấy nháp - Quan sát giúp h/s lúng túng

4 Củng cố dặn dò: (2 )

- YC nhắc lại bớc gấp thuyền

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp thuyền có mui giấy thủ công

- Nhận xÐt tiÕt häc

- H¸t

- Quan s¸t - ChiÕc thuyÒn

- bên mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền có mui giữa, thuyền dùng để chở ngời, hàng hoá…thuyền đợc làm sắt gỗ

- ThuyÒn gÊp b»ng giấy Hình chữ nhật

- Quan sát

- Giống hình dáng thân, đáy, mũi, nép gấp - Khác: loại thuyền có mui, loại thuyền khơng có mui - Quan sát

- L¾ng nghe

- h/s nêu lại bớc gấp - Thực hành giấy nh¸p

Thứ… ngày … thỏng ……năm 20…. Tiết 10 : gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 2)

A/ Mơc tiªu: TCKT)

(11)

Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp giấy thủ cơng khổ to Quy trình gấp thuyền, giấy thủ cơng

- HS : GiÊy thđ c«ng, bút màu C/ Phơng pháp:

- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Nhận xét

3 Bµi míi: (30 ) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Thực hành:

- YC 2,3 h/s nhắc lại thao tác gấp thuyền - Treo qui trình gấp lên bảng

- YC nhóm thực hành gấp - Quan sát giúp h/s lúng túng

- HD cho c¸c nhãm trang trÝ theo së thÝch c Trình bày sản phẩm:

- YC nhóm lên trình bày 4 Củng cố dặn dò: (2 )’

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

- H¸t

- Gåm bớc

- Nhắc lại - Quan sát - H/S nªu:

* Bớc 1: Gấp tạo mui thuyền * Bớc 2: Gấp tạo nếp gấp cách u

* Bớc 3: Gấp tạo thân mịi thun: (TT nh gÊp thun kh«ng mui)

- nhãm thi gÊp thun

- C¸c nhãm lên trng bày sản phẩm nhóm

- Thả thuyền vào chậu nớc - Nhận xét bình chän

Thứ… ngày … tháng ……năm 20…. TiÕt 11 : ôn tập chơng I - kỹ thuật gấp hình.

Kiến thức: Học sinh nhắc lại đợc bớc gấp hình, gấp đợc hình học Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp hình học, biết trình bày sản phẩm GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u q sản phẩm làm

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu loại hình học

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu C/ Phơng pháp:

- Quan sỏt, lm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học:

2 KT bµi cị :(1-2 )-’ KT sù chn bÞ cđa h/s

- NhËn xÐt 3 Bài mới: (30 )

- Hát

(12)

a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Thực hành:

- YC h/s nhắc lại thao tác gấp tên lửa, gấp máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, gấp thuyền không mui, có mui

+ GÊp tªn lưa: Gåm mÊy bíc?

+ Gấp máy bay phản lực: Gồm bớc? + Gấp máy bay đuôi rời : Gồm bớc?

+ Gấp thuyền phẳng đáy không mui: Gồm bớc?

+ Gấp thuyền phẳng đáy có mui: Gồm bc?

- YC gấp theo nhóm nhóm gấp loại hình khác

- HD cho nhóm trang trí theo sở thích c Trình bày sản phẩm:

- YC nhóm lên trình bày 4 Củng cố dặn dò: (2 )

- ChuÈn bị giấy thủ công sau thực hành gấp

Các loại hình học - Nhận xét tiết học

- Quan sát - H/S nêu:

- Gồm hai bớc: Bớc 1: Tạo mũi thân, bớc 2: Tạo tên lửa sử dụng

- Gồm bớc Bớc 1: Tạo mũi, thân cánh; Bớc 2:Tạo máy bay vµ sư dơng - Gåm bíc: Bíc1: GÊp vµ cắt tạo hình vuông hình chữ nhật; Bớc 2: Gấp đầuvà cánh; Bớc3: Làm thân đuôi: Bớc4:Lắp thân đuôi,sử dụng - Gồm bớc: Bớc1: Gấp tạo thân mũi thuyền; Bớc 2: Tạo thuyền - Gồm bớc: Bớc1: Gấp tạo thân mũi thuyền; Bớc 2: Tạo thuyền có mui - Các nhóm gấp

NhËn xÐt – b×nh chän

Thứ… ngày thỏng nm 20. Tiết 12 : ôn tập chơng I - kỹ thuật gấp hình.

A/ Mục tiêu: (TCKT)

Kiến thức: Đánh giá kiến thức kỹ h/s qua sản phẩm h/s làm Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp hình học, biết trình bày sản phẩm GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u q sn phm mỡnh lm

B/ Đồ dùng dạy häc:

- GV: Bài mẫu loại hình học

- HS : GiÊy thđ công, kéo, hồ dán, bút màu C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học:

2 KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’ - KT sù chn bị h/s - Nhận xét

3 Bài mới: (30 )’ a Giíi thiƯu bµi:

- Ghi đầu bài: Bài hôm thực hành gấp loại hình học

b Thùc hµnh:

- Chia lớp làm nhóm yêu cầu nhóm gấp

- Hát

- Nhắc lại

(13)

5 loại hình học

- HD trang trí theo sở thích c Trình bày sản phÈm:

-YC học sinh lên trình bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá sản phẩm

+ Hoàn thành: Gấp quy trình, hình gấp cân đối, nếp gấp phẳng đẹp

+ Cha hoàn thành: Gấp khơng quy trình, nếp gấp cha phẳng, hình gấp khơng 4 Củng cố – dặn dị: (2 )’

- Chuẩn bị giấy thủ công sau học cắt dán hình tròn

- Trang trí, trình bày sản phẩm cho thờm sinh ng

- Các nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm

- Nhận xét bình chän

Thứ… ngày … tháng nm 20. Tiết 13 : gấp, cắt, dán hình tròn (tiÕt 1)

A/ Mơc tiªu:(TCKT)

Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc hình trịn Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán hình trịn

GD h/s cã tÝnh kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm làm B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học:

2 KT cũ :(1-2 ) - KT chuẩn bị cđa h/s - NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30 )

a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.HD quan sát nhận xét mẫu.

- GT hình trịn mẫu đợc dán giấy màu vuụng

- Không dùng bút vẽ hình tròn, mà gấp, cắt từ hình vuông

c HD quy trình gấp:

-Cho h/s qs quy trình gấp,cắt,dán hình tròn + Bíc 1: GÊp h×nh

- Gấp từ hình vng có cạnh ơ, gấp từ hình vng theo đờng chéo Gấp đơi hình vng để lấy đờng dấu

- Gấp theo đờng dấu gấp cho hai cạnh bên sát vào đờng dấu

+ Bớc 2: Cắt hình tròn

- Lt mt sau cắt theo đờng CD

- Sửa theo đờng cong mở đợc hình trịn + Bớc 3: Dán hỡnh trũn

- Dán hình tròn vào tờ giấy khác màu làm

- Lu ý:Bụi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ

- Hát - Nhắc lại

- Quan sát mẫu

- Quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình tròn

(14)

d Thực hành giấy nháp.

- Cho h/s tập gấp, cắt hình giấy nháp - HDthực hành

4 Củng cố dặn dò: (2 )

- gp, ct, dỏn đợc hình trịn ta cần thực bớc?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp cắt, dán hình tròn

- Thực hành gấp, cắt, dán hình tròn giấy nháp

- Thực hiƯn qua bíc

Thứ… ngày … tháng ……năm 20. Tiết 14 : gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2)

Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc hình trịn đẹp Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán hình trịn

GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm làm B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán C/ Phơng pháp:

- Quan sỏt, lm mu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học:

- Gấp, cắt, dán hình tròn ta cần thực qua bớc nào?

- Nhận xét

3 Bµi míi: (30 )’ a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài:

b.Thực hành giấy nháp.

- YC nhắc lại thao tác gấp, cắt, dán

- YCcác nhóm thi gấp cắt hình theo nhóm - HD cách trình bày sản phẩm

c Đánh giá sản phẩm.

- YC sn phm ct đẹp, trịn, trình bày đẹp, khoa học

- Nhận xét - đánh giá 4 Củng cố – dặn dò: (2 )

- Nêu lại cách gấp, cắt, dán hình tròn?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau học gấp cắt, dán biển báo giao thông

- H¸t

- Ta thùc hiƯn qua bíc: Bíc 1gÊp h×nh, bíc cắt hình tròn, bớc dán hình tròn

- Nhắc lại

- Thực hành bớc: + Bớc 1: Gấp hình + Bớc 2: Cắt hình + Bớc 3: Dán hình

- Các nhóm thực hành gấp, cắt, dán hình tròn

- Trình bày sản phẩm thành chùm hoa, chùm bóng bay

- Các nhóm tình bày sản phẩm - Nhận xét b×nh chän

(15)

Thứ… ngày … tháng nm 20. Tiết 15: gấp, cắt, dán biển báo giao thông

A/ Mục tiêu: ( TCKT)

Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thụng

Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán biển báo lối thuận chiều cấm xe ngợc chiều

GD h/s cã ý thøc chÊp hµnh lt lƯ giao thông B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu, quy trình gấp

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thớc C/ Phơng pháp:

2 KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’ - KT sù chn bÞ cđa h/s - NhËn xÐt

b.HD quan sát nhận xét mẫu

-C nhận xét hình dáng kích thớc, màu sắc hình mẫu

- Khi i đờng cần tuân thủ theo luật lệ giao thông nh khơng vào đờng có biển báo cấm xeđigợc chiều

c HD quy tr×nh gÊp:

- Cho h/s quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình + Bớc 1: Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô

- Cắt HCN màu trắng có chiều dài ô rộng 1ô làm chân biển báo

+ Bớc 3: Dán hình

- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng

-Dỏn hình trịn màu xanh chờm lên chân biển báo - Lu ý:Bơi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ d Thực hành giấy nháp.

- Cho h/s tập gấp, cắt hình giấy nháp - HDthực hành

4 Củng cố dặn dò: (2 )

- Để gấp, cắt, dán đợc hình ta cần thực hin my b-c?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp cắt, dán biển báo giao thông giấy thủ công - Nhận xét tiết học

- Hát

- Nhắc lại

- Quan sát mẫu

- Mi bin bỏo cú hai phần mặt biển báo chân biển báo - Mặt biển báo hình trịn có kích thớc giống nhng màu sắc khác

- Quan s¸t quy trình gấp, cắt, dán hình

- Nhắc lại bớc

- Thực hành gấp, cắt, dán hình giấy nháp

- Thực hành qua 2bớc

Thứ… ngày … tháng ……năm 20…. Tiết 16 : c¾t, dán biển báo giao thông(tiết 2)

A/ Mục tiêu:( TCKT)

(16)

Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán biển báo lối thuận chiều cấm xe ngợc chiều

GD h/s cã ý thøc chÊp hµnh luật lệ giao thông B/ Đồ dùng dạy học:

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thớc C/ Phơng pháp:

- Quan sỏt, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học:

2 KiĨm tra bµi cị :(1-2 )

- Gấp cắt, dán biển báo lối thuận chiều, cấm xe ngợc chiều cần gấp qua mÊy bíc? - NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30 ) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

- Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình giấy thủ công

- YC trình bày sản phẩm: Gấp, cắt, dán quy trình – sản phẩm dán cân đối, đẹp 4 Củng cố – dặn dò: (2 )’

- Để gấp, cắt, dán đợc hình ta cần thực bớc?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

- NhËn xÐt tiết học

- Hát

- Cần thực qua bớc Cắt hình, dán hình

- Nhắc lại

- Nêu quy trình gấp, cắt, dán biển báo

- Mỗi biển báo có hai phần mặt biển báo chân biển báo

- Mt bin báo hình trịn có kích thớc giống nhng màu sắc khác

- Thùc hµnh gÊp, cắt, dán biển báo - Trình bày sản phẩm

Thứ… ngày … thỏng ……năm 20…. Tiết 17: gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (tiết1) A/ Mục tiêu: (TCKT)

Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thông cấm đỗ xe Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán biển báo giao thơng cấm đỗ xe GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng

B/ §å dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu, quy tr×nh gÊp

- HS : GiÊy thđ công, kéo, hồ dán, thớc C/ Phơng pháp:

(17)

- Kt sù chn bÞ cđa h/s - NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30 )’ a Giíi thiƯu bài: - Ghi đầu bài:

b HD quan sát nhận xét: - GT hình mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét giống khác kích thớc, màu sắc, phận biển báo giao thông cấm đõ với biển báo gt học

c HD mÉu:

* Bớc 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe. - Gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh ụ

- Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô

- Ct HCN màu đỏ có chiều dài rộng 1ơ - Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ơ, rộng ô làm chân biển báo

* Bớc 2: Dán biển báo cấm đỗ xe. - Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng

- Dán hình tròn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa

- Dán hình trịn màu xanh hình trịn đỏ - Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình trịn màu xanh

Lu ý: Dán hình trịn màu xanh lên hình trịn màu đỏ cho đờng cong cách đều, dán HCN màu đỏ hình trịn màu xanh cho cân đối chia đơi hình trịn màu xanh làm hai phần

d Cho h/s thùc hµnh gấp, cắt, dán hình giấy nháp.

- Quan sát h/s giúp em lúng túng 4 Củng cố dặn dò: (2 )

- gp, cắt, dán đợc hình ta cần thực bớc?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

- Nhắc lại

- Quan sát nêu nhận xét - Mỗi biển báo có hai phần mặt biển báo chân biển b¸o

- Mặt biển báo hình trịn có kích thớc giống nhng màu sắc khác

- Quan sát thao tác gấp, cắt, dán bin bỏo cm xe

- Nhắc lại bớc gấp

- Thực hành gấp, cắt, dán biển báo - Thực qua hai bớc: Gấp, cắt, biển b¸o; d¸n biĨn b¸o

Thứ… ngày … thỏng ……năm 20…. Tiết 18: gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (tiết2) A/ Mục tiêu:( TCKT)

Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thông cấm đỗ xe đẹp Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thớc C/ Phơng ph¸p:

(18)

- Để gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe cần thực qua bớc?

- NhËn xÐt 3 Bµi míi: (30 )’ a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

- Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình giấy thủ công

- YC h/s nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán biển báo GT cấm đỗ xe

- Tổ chức cho h/s thực hành theo nhóm - Quan sát giúp đỡ h/s cịn lúng túng hồn thành sản phẩm

- YC trỡnh by sản phẩm: Gấp, cắt, dán quy trình – sản phẩm dán cân đối, đẹp 4 Củng cố – dặn dị: (2 )’

- NhËn xÐt vỊ tinh thÇn häc tËp, sù CB cđa h/s - Chn bÞ giÊy thủ công sau gấp, cắt trang trí thiếp chúc mõng

- H¸t

- Cần thực qua bớc: Gấp, cắt dán biển báo

- Nhắc lại

- Nêu quy trình gấp, cắt, dán biển báo

+ Bớc 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe

+ Bớc2: Dán biển báo cấm đỗ xe - Thực hành gấp, cắt, dán biển báo theo nhóm

- Trình bày sản phẩm

Th ngy thỏng ……năm 20…. Tiết 19: c¾t trang trÝ thiÕp chóc mõng (tiÕt1)

KiÕn thøc: Häc sinh gÊp, c¾t trang trÝ thiÕp chóc mõng

Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng GD h/s có hứng thú làm thiếp chúc mừng để dùng

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thớc C/ Phơng ph¸p:

2 KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’ - Kt sù chn bÞ cđa h/s - NhËn xÐt

b HD quan sát nhận xét: - GT mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu ? Thiếp chúc mừng có hình

- Hát

- Nhắc lại

(19)

? Mặt thiếp có trang trí ghi nội dung chúc mừng ngàygì

? HÃy kể tên loại thiếp chúc mừng mà em bit

Thip chúc mừng giử tới ngời nhận đặt phong bì Thiếp chúc mừng đợc ghi lời chúc tốt đẹp

c HD mÉu:

* Bíc 1: GÊp, c¾t c¾t thiÕp chóc mõng. - GÊp, c¾t tờ giấy trắng giấy thủ công, HCN có chiều dài 20 ô, rộng 15 ô

- Gp ụi tờ giấy theo chiều rộng đợc thiếp chúc mừng có chiều dìa 15 ơ, kích thớc 10

* Bíc 2: Trang trÝ thiÕp chóc mõng.

- T thc vµo ý nghÜa cđa thiÕp chóc mõng mµ ngêi ta trang trÝ kh¸c

+ Thiếp chúc mừng năm thờng trang trí cành đào, mai vật tợng trng năm đó, nh: gà, chó, ngựa,…

+ ThiÕp chóc mõng sinh nhËt thêng trang trí hoa

- Để trang trí thiếp vẽ hình cắt, dán, xé dán lên mặt thiếp lời chúc mừng tiếng Việt tiếng nớc

d Cho h/s thực hành gấp, cắt, hình giấy nháp.

- gấp, cắt đợc thiếp chúc mừng ta cần thực qua bớc nào?

- Chn bÞ giÊy thđ công sau thực hành gấp, cắt trang trí thiếp chóc mõng

- Thiếp chúc mừng có hình chữ nhật

- Thiếp chúc mừng có trang trí hoa ghi nội dung chóc mõng ngµy 20 – 11

- ThiÕp chúc mừng năm mới, sinh nhật, 3, 20 – 11,…

- Quan s¸t

- Quan s¸t, lắng nghe

- Thực hành gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng

Thứ… ngày … tháng ……năm 20…. Tiết 20 : gÊp, c¾t trang trÝ thiÕp chóc mõng (tiÕt2) A/ Mơc tiêu:

Kiến thức: Học sinh gấp, cắt trang trÝ thiÕp chóc mõng

Kỹ Học sinh có kỹ gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng sáng tạo, trình bày đẹp, phù hợp với ND chúc mừng

GD h/s yêu thích mơn học, có hứng thú làm thiếp chúc mừng để dùng B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Mét sè thiÕp chóc mõng - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán C/ Phơng pháp:

2 Kiểm tra cũ :(1-2 )

- Nêu lại bớc gấp, cắt trang trí thiếp chúc

H¸t

(20)

mõng? - NhËn xÐt 3 Bµi míi: (30 )’ a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài: b HD thực hành.

- YC nhắc lại bớc gấp, cắt thiếp chúc mừng

- Chia nhóm

c Đánh giá sản phẩm:

- Trang trí đẹp, phù hợp với nội dung chỳc mng

4 Củng cố dặn dò: (2 )’ - NhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ giấy thủ công sau gấp, cắt trang trí phong bì

thiếp, bớc2: Trang trí thiếp

- Nhắc lại

+ Bớc1: gấp, cắt thiếp chúc mừng + Bíc2: Trang trÝ thiÕp chóc mõng - C¸c nhãm thùc hành gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng - Trình bày sản phẩm

Th ngy thỏng nm 20. Tiết 21: gấp, cắt, dán phong bì (tiết1)

Kiến thức: Học sinh biết cách gấp, cắt, dán phong bì Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán phong bì GD h/s có ý thức học tập, rèn đôi bàn tay khéo léo B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Phong bì mẫu, quy trình gấp. - HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu

C/ Phơng pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học:

2 KiĨm tra bµi cị :(1-2 )

- Để gấp, cắt trang trí thiếp chúc mõng ta cÇn thùc hiƯn qua mÊy bíc?

- NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30 )’

a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b HD quan sát nhận xét:

- GT mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu ? Mặt trớc mặt sau phong bì có - YC so sánh kích thớc phong bì th thiÐp chóc mõng

c HD mÉu:

* Bíc 1: GÊp phong b×.

- LÊy tê giÊy vë gấp thành phần theo chiều rộng cho hai mép khoảng ô

- Gp hai bờn bên khoảng ô rỡi để lấy đ-ờng dấu

- Mở hai đờng gấp gấp chéo góc để lấy đờng dấu gấp

- H¸t

- Thùc hiƯn qua hai bíc: Bíc gÊp, c¾t Bíc trang trÝ thiÕp chóc mõng

- Nhắc lại

- Quan sỏt v nờu nhn xét - Mặt trớc phong bì ghi chữ ngời gửi, ngời nhận Mặt sau dán theo hai cạnh để đựng th, thiếp chúc mừng sau cho vào phong bì ta dán nốt cạnh lại

(21)

* Bớc 2: Cắt phong bì.

- M t giấy ra, cắt theo đờng dấu gấp để bỏ phần gch chộo

* Bớc 3: Dán thành phong bì.

- Gấp lại mép nếp gấp, dán hai mép bên, gấp mép theo đờng dấu gấp ta đợc phong bì

d Cho h/s thùc hµnh gÊp, cắt, dán phong bì trên giấy nháp.

- gp, cắt đợc phong bì ta thực b-ớc?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp, cắt, dán phong bì

- Quan sát, lắng nghe

- Thực hành gấp, cắt, dán phong bì - Thực qua bớc

Thứ… ngày … tháng ……năm 20…. Tiết 22: gấp, cắt , dán phong bì (tiết2)

A/ Mơc tiªu : (TCKT)

KiÕn thøc: Học sinh gấp, cắt, dán phong bì

Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán phong bì đẹp GD h/s yêu thích mơn học, u q sản phẩm làm

B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Phong b× mÉu

- HS : GiÊy A4, kéo, hồ dán C/ Phơng pháp:

2 KiĨm tra bµi cũ :(1-2 )

- Nêu lại bớc gấp, cắt, dán phong bì - Nhận xét

3 Bài míi: (30 )’ a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài: b HD thực hành.

- YC nhắc lại bớc gấp, cắt, dán phong bì

- Chia nhóm: Nhóm đơi c Đánh giá sản phẩm:

- Nếp gấp phẳng, dán phẳng, đẹp - Chọn sản phẩm đẹp tuyên dơng 4 Củng cố – dặn dò: (2 )’ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị giấy thủ công sau gấp, cắt trang trí phong bì

- Hát

- Gồm ba bíc:

Bíc 1: GÊp phong b× Bớc 2: Cắt phong bì Bớc 3: Dán phong bì - Nhắc lại

- Bớc 1: Gấp phong bì - Bớc 2: Cắt phong bì - Bớc 3: Dán phong bì

- Các nhóm thực hành gấp, cắt, dán phong bì

(22)

Thứ… ngày … tháng ……năm 20…. TiÕt 23 : «n tập chơng II -phối hợp gấp, cắt, dán hình A/ Mục tiêu (TCKT)

Kiến thức: Ôn tập kỹ chơng II Phối hợp gấp, cắt, dán hình Kỹ năng: Rèn kỹ gấp, cắt, dán hình

GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm làm B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu loại hình học - HS : GiấyA4, kéo, hồ dán, bút màu C/ Phơng pháp:

2 KiĨm tra bµi cị :(1-2 )’ - KT sù chuẩn bị h/s - Nhận xét

3 Bài míi: (30 )’ a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài: b Nội dung:

- Hóy nờu lại tên học chơng - Ghi cỏc bi lờn bng

1, Gấp, cắt, dán hình tròn

2, Gp, ct, dỏn bin bỏo giao thông… 3, Gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe 4, Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng 5, Gấp, cắt, dán phong bì

- Cho h/s quan sát nêu lại quy trình gấp loại hình học chơng II

c Thùc hµnh:

- YC gấp theo nhóm 5, nhóm gấp đủ loại hình

- HD cho c¸c nhãm trang trí theo sở thích c Trình bày sản phẩm:

- YC nhóm lên trình bày 4 Củng cố dặn dò: (2 )

- ỏnh giỏ sn phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, chuẩn bị h/s

- Hát

- Nhắc lại - Quan sát - H/S nêu:

- Bài14: Gấp, cắt, dán hình tròn - Bài16: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông

- Bài18: Gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

- Bài20:Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng

- Bài22: Gấp, cắt, dán phong bì - Các nhóm thực hành gấp

- Trình bày sản phẩm NhËn xÐt – b×nh chän

Thứ… ngày … tháng nm 20. Tiết 24 : ôn tập chơng II - phối hợp gấp,cắt, dán hình. A/ Mục tiêu: (TCKT)

(23)

GD h/s cã tÝnh kiªn chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm làm B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu loại hình học - HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút màu C/ Phơng pháp:

3 Bµi míi: (30 )’ a Giíi thiƯu bµi:

- Ghi đầu bài: Bài hôm tiếp tục thực hành gấp loại hình học

b Thùc hµnh:

- YC h/s thực gấp loại hình học

- HD trang trí theo sở thích c Đánh giá sản phÈm: - Thu s¶n phÈm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm

+ Hoàn thành : Gấp quy trình, hình gấp cân đối, nếp gấp phẳng đẹp

+ Cha hồn thành: Gấp khơng quy trình, nếp gấp cha phẳng, hình gấp khơng 4 Củng cố – dặn dò: (2 )’

- ChuÈn bị giấy thủ công sau làm dây xúc xích trang trÝ

- Hát

- Nhắc lại

- HS thực hành gÊp

- Trang trí, trình bày sản phẩm cho thêm sinh động

- NhËn xÐt b×nh chän

Thứ… ngày … tháng ……năm 20. Tiết 25: làm dây xúc xích trang trí (tiết1)

Kiến thức: Học sinh biết cách làm dây xúc xích trang trí Kỹ năng: Học sinh làm đợc dây xúc xích để trang trí GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi

B/ §å dùng dạy học: - GV: Dây xúc xích mẫu, quy trình gấp. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bót ch×

- KT sù chn bÞ cđa h/s.- NhËn xÐt 3 Bµi míi: (30 )’

a Giíi thiƯu bµi:

(24)

- Ghi đầu bài:

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu

? Các vòng ca dây xúc xích làm ? Hình dáng, màu sắc, kích thớc ntn

c HD mẫu:

* Bớc 1: Cắt nan giÊy.

- LÊy 2,3 tê giÊy thđ c«ng khác màu, cắt thành nan giấy rộng 1ô, dài 12 «

- Nếu tờ giấy thủ cơng có chiều dài 24 rộng 16 gấp đơi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp, sau mở tờ giấy cắt theo đờng dấu gấp, đợc nan giấy

Bíc 2: D¸n c¸c nan giấy thành dây xúc xích.

- Bụi hồ vào đầu nan dán nan thứ thành vòng tròn Luồn nan thứ hai vào nan thứ (khác màu) sau bơi hồ vào đầu nan dán tiếp thành vòng tròn thứ hai Làm tiếp nh đợc dây xúc xích dài nh ý muốn

dThực h nh tren gi y nháp.

- YC h/s nhắc lại quy trình làm dây xúc xích - Quan sát h/s giúp em lúng túng 4 Củng cố dặn dß: (2 )’

- Để làm đợc dây xúc xích ta cần thực qua bớc nào?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành làm dây xúc xích

- Nhắc lại

- Quan sát nêu nhận xét - Làm nan giấy - Nêu

- Quan sát

- Thực hành làm dây xúc xích - Thực qua bớc Bớc1 Cắt nan giấy, bớc dán nan giấy thành dây xúc xích

Th ngy thỏng nm 20. Tiết 26 : làm dây xúc xích trang trÝ (tiÕt2)

A/ Mơc tiªu:( TCKT)

Kiến thức: Học sinh biết cách làm dây xúc xích trang trí giấy thủ cơng Kỹ năng: Học sinh làm đợc dây xúc xích để trang trí

GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi B/ Đồ dùng dạy học:

2 KiĨm tra bµi cò :(1-2 )’

- Muốn làm đợc dây xúc xích ta thực qua bớc nào?

- NhËn xÐt 3 Bµi míi: (30 )’ a Giíi thiƯu bài: - Ghi đầu bài:

- Hát

- Bớc 1: Cắt nan giấy - Bớc 2: D¸n c¸c nan giÊy

(25)

b Thùc hành làm dây xúc xích trang trí: - YC h/s nhắc lại quy trình làm dây xúc xích - Nêu lại bớc

- YC thực hành làm dây xóc xÝch

- Lu ý cắt nan giấy cho đều, thẳng, màu sắc khác để sử dụng trang trí góc học tập trang trí gia ỡnh

c Đánh giá sản phẩm:

- Sản phẩm dán phẳng, màu sắc đẹp - Chọn sản phẩm tuyên dơng

4 Cñng cè – dặn dò: (2 )

- Nhận xét chuẩn bị, ý thức, tinh thần học tập HS

- Chuẩn bị giấy thủ công sau làm đồng hồ đeo tay

- h/s nhắc lại

- Thực hành làm dây xúc xích

Th ngy thng nm 20…. Tiết 27: làm đồng hồ đeo tay (tiết1)

Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy Kỹ năng: Học sinh làm đợc đồng hồ đeo tay

GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi

B/ §å dïng dạy học: - GV: Đồng hồ mẫu giấy, quy trình gấp. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ

C/ Phng phỏp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học:

a Giíi thiệu bài: - Ghi đầu bài:

b HD quan sát nhận xét:- GT mẫu - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu ? Đồng hồ đợc làm

? Hãy nêu phận đồng hồ

Ngồi giấy thủ cơng ta cịn sử dụng vật liệu khác nh: chuối, dừa để làm đồng hồ chơi

c HD mẫu:

- Cắt nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng ô để làm mặt đồng hồ

- Cắt dán nối thành nan giấy khác màu dài 30 ô, rộng gần ô, cắt vát hai bên hai đầu nan để làm dây đồng hồ

- Cắt1 nan dài 8ô,rộng1ôđể làm đai cài dây đồng hồ

* Bớc 2: Làm mặt đồng hồ.

- Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào ô Gấp tiếp hết nan giấy đợc mặt đồng

- H¸t

- Nhắc lại

- Quan sát nêu nhËn xÐt - Lµm b»ng giÊy

- Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cài

- Quan s¸t

(26)

hå

* Bớc 3: Gài dây đeo đồng hồ.

- Gài đầu dây đeo đồng hồ vào khe nếp Gấp nan đè lên nếp gấp mặt đồng hồ luồn đầu nan qua khe khác phía khe vừa cài Kéo đầu nan cho mép khít chặt để giữ mặt đồng hồ dây đeo Dán nối hai đầu nan giấy dài ô, rộng ô làm đai để gài dây đeo đồng hồ

* Bớc 4: Vẽ số kim lên mặt đồng hồ.

- HD lấy diểm để ghi 12, 3, 6, chấm diểm khác

- Vẽ kim ngắn giờ, kim dài phút d Cho h/s thực hành giấy nháp. - YC h/s nhắc lại quy trình làm đồng hồ - YC thực hành làm đồng hồ

- Quan s¸t h/s giúp em lúng túng 4 Củng cố dặn dò: (2 )

- Nờu li cỏc bớc cắt, dán đồng hồ đeo tay? - Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành làm đồng hồ đeo tay

- Nhắc lại bớc gấp - Thực hành làm đồng hồ

- Thực qua bớc Bớc1 Cắt nan giấy, bớc làm mặt đồng hồ, bớc gài dây đeo đồng hồ, bớc vẽ số kim lên mặt đồng hồ

Thứ… ngày … thỏng ……năm 20…. Tiết 28: làm đồng hồ đeo tay (tiết2 )

A/ Mơc tiªu : (TCKT)

Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy Kỹ năng: Học sinh làm đợc đồng hồ đeo tay đẹp giấy thủ cơng GD h/s có ý thức học tập, u thích sản phẩm làm

B/ §å dùng dạy học: - GV: Đồng hồ mẫu giấy, quy tr×nh gÊp. - HS : GiÊy, kÐo, hå dán, bút chì, thớc kẻ

- Nhắc lại bớc làm đồng hồ đeo tay - Nhận xét

b Thc hnh lm đồng hồ. - YC h/s nhắc lại quy trình - Treo quy trình – nhắc lại - YC thực hành làm đồng hồ

- Nhắc h/s nếp gấp phải sát, miết kỹ, gài dây đồng hồ bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây đeo cho d

- Quan sát h/s giúp em lúng túng c Trình bày- Đánh giá sản phẩm

- H¸t

- Thực qua bớc: Bớc1 Cắt nan giấy Bớc làm mặt đồng hồ Bớc gài dây đeo đồng hồ Bớc vẽ số kim lên mặt đồng hồ

- Nhắc lại - h/s nhắc lại:

(27)

- Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp, cõn i

4 Củng cố dặn dò: (2 )’

- Nêu lại quy trình làm đồng hồ eo tay?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau làm vòng đeo tay

- Nhận xét tiết häc

- Thực hành làm đồng hồ

- Thực qua bớc Bớc1 Cắt nan giấy, bớc làm mặt đồng hồ, bớc gài dây đeo đồng hồ, bớc vẽ số kim lên mặt đồng hồ

Thứ… ngày … tháng ……năm 20…. Tiết 29: làm vòng đeo tay (tiết1)

A/ Mục tiªu: ( TCKT)

Kiến thức: Học sinh biết cách làm vòng đeo tay giấy Kỹ năng: Học sinh làm đợc vòng đeo tay

GD h/s có ý thức học tập, thích lm chi

B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Vòng đeo tay mẫu giấy, quy trình gấp. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thíc kỴ

a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài: b HD quan sát nhận xÐt: - GT bµi mÉu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu ? Vòng đeo tay đợc làm ? Có mầu màu

Muốn giấy đủ độ dài để làm vịng đeo vừa tay ta phải dán nối nan giấy

c HD mẫu:

- Láy hai tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô, dài hết tờ giấy * Bớc 2: Dán nối nan giấy.Dán nối nan giấy màu thành nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng 1ô, l m hai nan nhà

* Bíc 3: GÊp c¸c nan giÊy.

- Dán hai dầu nan, gấp nan dọc đè lên nan ngang, cho gấp sát mép nan, sau lại gấp nan ngang đè lên nan dọc Tiếp tục gấp theo thứ tự nh hết hai nan giấy Dán phần cuối hai nan lại đợc sợi dõy di

d Cho h/s thực hành giấy nháp. - YC h/s nhắc lại quy trình làm vòng - YC thực hành làm vòng

- Hát

- Nhắc lại

- Quan sát nêu nhận xÐt - Lµm b»ng giÊy

- Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cài

- Quan s¸t

(28)

- ct dán đợc vòng đeo tay ta cần thực qua bớc?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành làm đồng hồ đeo tay

(29)

Thứ… ngày thỏng nm 20. Tiết 30 : làm vòng đeo tay (tiÕt2)

A/ Mơc tiªu : ( TCKT)

Kiến thức: Học sinh biết cách làm vòng đeo tay giấy Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm vịng đeo tay kỹ thuật GD h/s có ý thức học tập, u thích sản phẩm làm

B/ §å dïng dạy học:

- GV: Vòng đeo tay mÉu b»ng giÊy, quy tr×nh gÊp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ

- Nhắc lại bớc làm vòng đeo tay - NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30 )’ a Giíi thiệu bài: - Ghi đầu bài:

b Thực hành làm vòng đeo tay. - YC h/s nhắc lại quy trình

- Treo quy trình nhắc lại - YC thực hành làm vòng đeo tay

- Nhắc h/s lần gấp phải rút mép nan trớc miết kỹ nan phải để hình gấp vng, đẹp Khi dán đầu sợi dây để tạo thành vòng đeo tay cần giữ chỗ dán lâu cho hồ khô, không bị tuột

- T chc cho h/s trình bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp 4 Củng cố – dặn dũ: (2 )

- Nêu lại quy trình làm vòng đeo tay?

- Chuẩn bị giấy thủ công bµi sau lµm bím - NhËn xÐt tiÕt häc

- H¸t

- Thùc hiƯn qua bíc:

Bớc1 Cắt nan giấy.Bớc Dán nối nan giấy.Bớc Gấp nan giấy.Bớc 4: Hoàn chỉnh vòng - Nhắc lại

- h/s nhắc lại:

+ Bớc1 Cắt nan giấy + Bíc D¸n nèi c¸c nan giÊy + Bíc Gấp nan giấy - Thực hành làm vòng

- HS neu

Thứ… ngày … tháng ……năm 20…. Tiết 31: làm bớm (tiết1)

A/ Mục tiêu: ( TCKT)

Kiến thức: Học sinh biết cách làm bớm giấy Kỹ năng: Học sinh làm đợc bớm, đồ chơi

GD h/s thích làm đồ chơi, rèn đơi bàn tay khéo léo B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Con bớm mẫu gấp giấy, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, sợi dây đồng nhỏ

(30)

2 KiÓm tra cũ :(1-2 ) - KT chuẩn bị h/s - NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30 )’ a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu ? Con bớm đợc làm

? Cã phận ? Đợc gấp từ hình

Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo vừa tay ta phải dán nối nan giấy

c HD mÉu: Treo quy tr×nh gÊp. * Bíc 1: C¾t giÊy.

- Cắt hai hình vng có cạnh 14 ô 10 ô - Cắt nan giấy hình chữ nhật dài 12 ơ, rộng gần nửa để làm râu bớm

* Bíc 2: GÊp c¸nh bím.

- Tạo đờng nếp gấp: Gấp đơi tờ giấy hình vng 14 theo đờng chéo Gấp liên tiếp lần theo đờng gấp cho nếp gấp cách

- Mở hình trở lại tờ giấy hình vng ban đầu Gấp nếp gấp cách đèu theo đờng dấu gấp hết tờ giấy Sau gấp đôi lại để lấy đờng dấu Ta đợc đôi cánh bớm thứ

- Gấp tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô giống nh gấp đợc cánh bớm thứ hai

- Dùng buộc chặt hai đơi cánh bớm nếp gấp dấu cho hai cánh bớm mở theo hớng ngợc chiều Sau buộc mở rộng nếp gấp cánh bớm cho p

* Bớc 4: Làm râu bớm.

- Dán râu vào thân bớm ta đợc bớm hon chnh

d Cho h/s thực hành giấy nháp. - YC h/s nhắc lại quy trình làm bím - YC thùc hµnh lµm bím

- làm đợc bớm ta cần thực qua bc?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thùc hµnh lµm bím

- NhËn xÐt tiÕt học

- Hát

- Nhắc lại

- Quan sát nêu nhận xét - Làm giấy

- Có cánh hai râu - Từ hình vuông

- Quan sát

(31)

Thứ… ngày … tháng ……năm 20…. TiÕt 32 : lµm bím (tiÕt2)

Kiến thức: Học sinh biết cách làm bớm giấy Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm bớm kỹ thuật GD h/s có ý thức học tập, yêu thích sản phẩm làm B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Con bím mÉu gÊp b»ng giÊy, quy tr×nh gÊp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ

- Quan sỏt, lm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học:

- Nhắc lại bớc làm vòng đeo tay

- NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30 )’ a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

b Thực hành làm vòng đeo tay. - YC h/s nhắc lại quy trình

- Treo quy trình nhắc lại - YC thực hành làm bớm - Cho h/s thực hành theo nhóm

- Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm

- ỏnh giỏ sn phm: Con bớm cân đối, nếp gấp phẳng,

Củng cố – dặn dò: (2 )’ - Nêu lại quy trình làm bớm? - Về nhà làm bớm thật đẹp - Nhận xét tiết học

- H¸t

- Thùc hiƯn qua bíc: Bíc1 Cắt giấy

Bớc Gấp cánh bớm Bớc Buộc thân bớm Bớc Làm râu bớm - Nhắc lại

- h/s nhắc lại: + Bớc1 cắt giấy

+ Bớc làm cánh bớm + Bớc buộc thân bớm + Bớc Làm râu bớm

- Các nhóm thực hành làm b-ím

- NhËn xÐt – b×nh chän

- Nªu

Thứ… ngày … thỏng ……năm 20…. Tiết 33 : ôn tập thực hành làm đồ chơi

A/ Mơc tiªu:

Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức làm đồ chơi đợc học Kỹ năng: Thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích

(32)

- HS : GiÊy, kÐo, hå d¸n, bút màu C/ Phơng pháp:

3 Bµi míi: (30 )’ a Giíi thiệu bài: - Ghi đầu b Ôn tập:

? Từ đầu năm học đợc học làm đồ chơi

? Con nêu lại bớc làm đồ chơi mà thích khơng

c Thùc hµnh:

- YC h/s thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích

- Quan sát giúp đỡ h/s lúng túng c Đánh giá sản phẩm:

- Thu s¶n phÈm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm 4 Củng cố – dặn dò: (2 )’

- Chuẩn bị giấy thủ công sau tiếp tục làm đồ chơi theo ý thích

- NhËn xét tiết học

- Hát

- Nhắc lại

- Gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy bay rời, thuyền phẳng đáy có mui, khơng mui, làm dây xúc xích, làm đồng hồ, làm vịng, làm bớm

- Nêu: Gấp thuyền phẳng đáy không mui có bớc…

- HS thực hành làm đồ chơi theo ý thích

- NhËn xÐt b×nh chän

Thứ… ngày … thỏng ……năm 20…. Tiết 34 : ôn tập thực hành làm đồ chơi

Kiến thức: Ôn tập thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích Kỹ năng: Làm đợc sản phẩm thủ cơng quy trình kỹ thuật GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u q sản phẩm làm B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu loại hình học - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút màu C/ Phơng pháp:

2 KiÓm tra cũ :(1-2 ) - KT chuẩn bị h/s - NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30 )’

(33)

a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu b Thực hành:

- YC h/s thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích

- YC thi lµm theo tỉ

- YC tổ làm đủ loại đồ chơi đợc học c Đánh giá sản phẩm:

- Thu s¶n phÈm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm

- Tuyên dơng tổ có nhiều sản phẩm đẹp 4 Củng cố – dặn dò: (2 )’

- Về nhà làm lại đồ chơi đợc học - Nhận xét tiết học

- Nh¾c l¹i

- Các thành viên tổ làm đồ chơi theo ý thích Tổ làm đợc nhiều đồ chơi đẹp tổ thắng

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	344,5 KB