II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän. -Veä sinh an toaøn saân tröôøng.. -Taäp hôïp lôùp phoå bieán noäi dung baøi hoïc. -Ñöùng taïi choã haùt vaø voã tay.. -Giaäm chaân taïi choã ñeám theo nh[r]
(1)Tuần Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tập đọc
Tha chun víi mĐ I- Mơc tiªu:
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại
- Hiểu nội dung bài: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề đáng quý ( trả lời đợc câu hỏi SGK)
II- ChuÈn bÞ :
- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc, III- Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
A- KiĨm tra bµi cị :(3 phút) - GV nhận xét, cho điểm B- Dạy học mới: (37 phút) HĐ1- Giới thiệu bài:
HĐ2 - HD luyện đọc:
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS giúp hs hiểu số từ ngữ khó bµi
- GV đọc mẫu HĐ3 - Tìm hiểu bài GV chốt ý đúng, ghi bảng
+ ý1: C¬ng xin mĐ häc nghỊ rÌn
+ ý2: Cơng thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề đáng quý
- GV hoàn chỉnh, ghi bảng HĐ4 - Luyện đọc diễn cảm:
- GV hớng dẫn HS luyện đọc theo gợi ý SGV
- GV nhận xét đánh giá C- Củng c, dn dũ
? Câu chuyện Cơng cã ý nghÜa nh thÕ nµo?
- NhËn xét tiết học, dặn HS nhà học bài, có ý thức trò chuyện thân mật, tình cảm với ngời tình chuẩn bị sau
- HS đọc nối tiếp Đôi giày ba ta màu xanh trả câu hỏi nội dung đoạn
2 HS tiếp nối đọc đoạn (3 lợt) theo trình tự
- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn
- HS đọc đọc thầm , đọc thành tiếng lần lợt trả lời câu hỏisgk
- HS trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung,
HS nêu nội dung - Nhiều HS nhắc lại
HS luyn c theo hng dẫn GV Lớp nhận xét
HS khá, giỏi luyện đọc hay đọc diễn cảm đoạn văn: “Cơng thấy nghèn nghẹn
cổ bắn toé lên nh đốt bơng.” HS nêu
To¸n
Hai đờng thẳng vng góc I- Mục tiêu: Giúp hs
- Có biểu tợng đờng thẳng vng góc
- Biết dùng e ke để kiểm tra đờng thẳng có vng góc với hay khơng II- Đồ dùng dạy học:
- E ke
(2)Giáo viên Học sinh A- Bµi cị: GV vẽ loại góc lên bảng
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
B- Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng. HĐ1: Giới thiệu hai đờng thẳng vuụng gúc:
- GV vẽ hình chữ nhật lên bảng
- GV kộo di cnh BC DC thành đờng thẳng vng góc nói:Hai đờng BC DC đờngthẳng vng góc với
A B
D C - GV dùng e ke vẽ góc vng đỉnh O nh sgk – hs nhận xét
H§2: Thùc hµnh:
Bài 1: GV hớng dẫn hs dùng e ke kiểm tra đờng thẳng vng góc
- GV quan sát, chốt kết dúng Bài 2: Củng cố cặp cạnh vuông góc - GV vẽ hình lên bảng- nêu yêu cầu tập
- GV quan sát, giúp em yếu làm - GV nhận xét, chốt kết Bài 3a: Xác định cặp cạnh vng góc C: Củng cố, dặn dị:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn hs vỊ nhµ lµm bµi tËp
3 hs lên bảng viết đọc tên loại góc vừa học
HS nhận xét góc hình chữ nhật
- HS nhận xét góc vng đỉnh vừa tạo thành
hs nhËn xÐt
- HS liên hệ số hình ảnh xung quanh có biểu tợng đờng thẳng vng góc với
- HS làm việc cá nhân- Trả lời miƯng
- HS lµm vµo vë
- HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét
- HS thực hành e ke - hs lên bảng làm
- C lp nhn xột, cht kt
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Thỵ rÌn I- Mơc tiªu: Gióp HS :
- Nghe - viết tả Thợ rèn; trình bày khổ thơ dòng thơ chữ - Làm tập tả phơng ngữ 2b
II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết bµi tËp 2b
III- Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
A -Kiểm tra cũ: (5 phút ) - GV đọc
GV nhận xét ghi điểm B- Dạy (32 phút) HĐ1- Giới thiệu bài:
H2 -HD HS nghe-vit tả: a)Trao đổi nội dung:
3 HS lên bảng nghe GV đọc để viết từ: dao, rao vặt, giao hàng, đắt rẻ, hạt dẻ, giẻ HS dới lớp viết vào nháp - HS lớp nhận xét kết
- HS đọc thơ, lớp nghe đọc thầm trả lời câu hỏi:
(3)GV chốt câu trả lời b)Viết từ khó:
- YC HS tìm từ khó viết - YC HS viết từ khó, dễ lẫn mà em vừa tìm đợc
c) Viết tả: - GV đọc - GV đọc
d)Thu chấm, nhận xét HS: HĐ3- HD HS làm tập:
Bài 2b: Điền vào chỗ trống: uôn hay uông - GV tổ chức cho hs chơi trò chơi Tiếp sức
- Cả lớp gv nhận xét kết quả, kết luận nhóm thắng
C- Củng cố dặn dò ( phút) - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS vỊ nhà học thuộc câu thơ
- HS trả lời câu hỏi nhận xét bổ sung cho
- HS tìm, viết từ khã viÕt bµi
- HS nghe viÕt
- HS nghe soát lại
- HS đọc thầm yêu cầu tập
- Các nhóm lên bảng chơi sau đọc kết
- C¶ líp nhËn xÐt kÕt qu¶, kÕt ln nhãm th¾ng cc
Đạo đức
TiÕt kiƯm thêi giờ I- Mục tiêu: Giúp HS có khả năng:
- Nêu đợc ví dụ tiết kiệm thời - Biết đợc lợi ích tiết kiệm thời gi
- Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, hàng ngày cách hợp lÝ II- ChuÈn bÞ:
- Thẻ màu: xanh, đỏ, trắng III- Các hoạt động dạy học :
Giáo viên Học sinh
A- Bài cũ: Nêu việc làm để tiết kiệm tiền của?
- GV nhận xét, đánh giá B- Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Kể chuyện :
- Giáo viên kể chuyện cho học sinh nghe
- Giáo viên nhận xét bổ sung rút kết luận: Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải tiết kiệm thời
H§3: Xư lí tình huống( Bài tập 2)
- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm
- Giáo viên nhận xét, bổ sung rút kÕt luËn
HĐ4: Bày tỏ thái độ( Bài tập 3)
2 hs nªu
Theo dâi
HS đọc phân vai minh hoạ câu chuyện - Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi SGK
- Häc sinh tr¶ lêi – nhËn xÐt, bổ sung - Vài hs nhắc lại
Hot ng nhúm
- Các nhóm thảo luận trình bày trớc lớp
(4)- Giáo viên nªu tõng ý kiÕn –
- YC học sinh giải thích lí lại chọn thẻ có màu
- GV HS nhận xét đến thống chung.(ýd ; ý lại sai) HĐ nối tiếp:
- HS liên hệ việc sử dụng thời thân
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn vỊ nhà học Lập thời gian biểu cho thân
Học sinh bày tỏ thái độ cách giơ thẻ xanh , đỏ , vàng
- Học sinh giải thích lí lại chọn thẻ có màu
- Học sinh đọc ghi nhớ SGK
Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ : Ước mơ I- Mục tiêu: Giúp HS
- Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đơi cánh ớc mơ; bớc đầu tìm đợc số từ nghĩa với từ ớc mơ bắt đầu tiếng ớc, tiếng mơ( BT1,2); ghép đợc từ ngữ sau từ ớc mơ nhận biết đợc đánh giá từ ngữ đó( BT3), nêu đợc ví dụ minh hoạ loai ớc mơ(BT4); hiểu đợc ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm(BT5 a,c)
II- Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm từ điển III- Cỏc hot ng dy hc:
Giáo viên Học sinh
A- KiĨm tra bµi cị (5 ) - nhận xét, ghi điểm
B- Dạy học mới:( 32 phút) HĐ1- Giới thiệu bài:
HĐ2- Hớng dẫn luyện tập
Bài 1: Mở rộng từ nghĩa với từ Ước mơ
- GV nhận xét, chốt kết Bài : Tìm từ đồng nghĩa với từ Ước mơ - GV chia nhóm (6 nhóm), phát bảng phụ từ điển nêu yêu cầu
- GV kết luận từ Bài 3: Tập xếp loại đánh giá Ước mơ - GV giải thích rõ yêu cầu
- GV kết luận lời giải
Bµi 4: Tập vận dụng lấy ví dụ minh hoạ cho Ước mơ
- GV nêu yêu cầu tập
- GV nhận xét, chốt kết Bài 5: Tập giải nghĩa thành ngữ - GV nhận xét, chốt kết 3- Củng cố, dặn dị:
NX tiÕt häc
- DỈn hs nhà học thuộc
1 HS nêu nội dung ghi nhí vỊ dÊu ngc kÐp? VÝ dơ?
- HS đọc yêu cầu tập
- HS đọc lại Trung thu độc lập thảo luận cặp đôi, ghi vào nháp từ đồng nghĩa với từ ớc mơ sau trả lời miệng - Hoạt động nhóm
- C¸c nhãm thùc hiện, trả lời Các nhóm khác n x, bổ sung
- HS viết kết vào - HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận cặp đơi, trình bày, nhận xét - HS viết vào
– HS th¶o luËn nhãm
- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét
- HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS thảo luận nhóm đơi
(5)Tốn Hai đờng thẳng song song I- Mục tiêu:
- Có biểu tợng hai đờng thẳng song song - Nhận biết đợc hai đờng thẳng song song II- Đồ dụng dạy học: Thớc, ê ke.
III- Cỏc hot ng dy hc
Giáo viên Học sinh
A- KT bµi cị :.(4 phót) B- Bµi (36 phút) HĐ1- GT bài:
H2- GT hai đờng thẳng song song - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, kéo dài hai phía hai cạnh đối diện Tô màu cho HS biết giới thiệu hai đờng thẳng AB CD song song với
A B C D
- Tơng tự để HS nhận biết hai đờng thẳng AD CB song song với HĐ3-Thực hành
Bài 1: Củng cố cách nhận biết đờng thẳng song song
GV chốt kết đúng, tuyên dơng HS Bài 2: Củng cố cặp cạnh song song hình chữ nhật
- GV vẽ hình lên bảng
- Cả lớp gv nhận xét, chốt kết (BE // AG // CD)
Bài 3a: Củng cố đờng thẳnh // đ-ờng thẳng vng góc
- GV nhận xét, chốt kết C- Củng cố- dặn dò:
- Hai đờng thẳng song song với nh nào?
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS nhà làm BT VBT
HS trình bµy bµi tËp ë VBT
Theo dõi nhận biết hai đờng thẳng AB CD song song với
HS liên hệ đờng thẳng song song xung quanh ta
HS lên bảng vẽ hai đờng thẳng song song - HS nêu yêu cầu tập tự làm bài, Sau gọi 1HS lên bảng chữa bài, HS lớp ý quan sát nhận xét bổ sung - hs đọc yêu cầc bi
- hs lên bảng làm giải thÝch - C¶ líp nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶
- HS đọc yêu cầu toán, HS hoạt ng nhúm ( nhúm )
- Đại diện nhóm lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, bổ sung
HS nêu
Lịch sử
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân I- Mục tiêu:
- Nắm đợc nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân:
+ Sau Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, lực cát địa phơng dậy chia cắt đất nớc
+ Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nớc
- Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa L, Ninh Bình, ngời c-ơng nghị, mu cao có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân
II- Đồ dùng dạy häc:
(6)Giáo viên Học sinh H§1: Giíi thiƯu bµi:
HĐ2: Tình hình đất nớc sau Ngô Quyền mất:(5p)
- Sau Ngơ Quyền tình hình đất n-ớcc ta nh no?
- Giáo viên bổ sung
HĐ3: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.(10p)
- Giáo viên nêu câu hỏi
+ Em biết Đinh Bộ Lĩnh? + Đinh Bộ Lĩnh có cơng gì?
+ Sau thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh làm gì?
- Giáo viên nhận xét bổ sung
- Giáo viên giải thích số từ (Hoàng , Đại Cồ Việt; Thái Bình)
HĐ4: Thảo luận.(12p) - Nêu yêu cầu
- Gv nhận xét, kết luận HĐ5: Tổng kết, dặn dò (7p)
? Qua học em có suy nghĩ §inh Bé LÜnh?
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, dặn nhà làm tập VBT
- HS đọc sgk trả lời câu hỏi - Học sinh trình bày
- HS thảo luận theo nhóm dựa vào hiểu biết SGK để TLCH
- Đại diện học sinh trình bày trớc lớp - Líp nhËn xÐt bỉ sung
HS nhóm lập bảng so sánh tình hình ớc ta trớc sau đợc thống đất n-ớc
C¸c mặt Trớc thốngnhất Sau thốngnhất Đất nớc
Triu ỡnh S ca ND
- Đại diện học sinh trình bày trớc lớp - HS nhận xét, bỉ sung
- Mét sè HS nªu
KĨ chuyÖn
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I-Mục tiêu
- Chọn đợc câu chuyện ớc đẹp bạn bè, ngời thân
- Biết cách xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
II- §å dùng dạy học
- Bảng phụ viết dàn ý kể truyện III- Các hoạt dạy học chủ u
Giáo viên Học sinh
A- KiĨm tra cũ
GV nhận xét, ghi điểm HS B- Dạy học mới
HĐ1- Giới thiệu bài:
HĐ2- Hớng dẫn HS kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài:
3 HS kể câu chuyện em nghe, đọc ớc mơ đẹp nêu ý nghĩa truyện - HS lớp nghe nhận xét
(7)- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dới từ: Ước mơ đẹp em, bạn bè, ngời thân
- GV treo b¶ng phơ
- Em xây dựng cốt truyện theo cách nào? HÃy giới thiệu cho bạn nghe
b) Kể nhãm:
- Chia líp thµnh nhãm
- GV đến nhóm qsát, giúp đỡ c) Kể trớc lớp:
- Tæ chøc cho HS thi kĨ tríc líp - GV nhËn xÐt cho điểm HS C- Củng cố, dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn vỊ nhà kể lại chuyện cho ng-ời nhà nghe
HS đọc phần gợi ý Một số HS nêu
HS kể câu chuyện nhóm Cùng trao đổi, thảo luận với bạn bè nội dung, ý nghĩa cách đặt tên cho chuyện - HS thi kể trớc lớp
- HS c¶ líp nhận xét
Thực hin theo yêu cầu ca GV Thứ tư ngày 20 tháng10 năm 2010
Tập đọc
Điều ớc vua mi - đát I- Mục tiêu
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật (lời xin, khẩn cầu Mi- đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô- ni-dốt)
- Hiểu ý nghĩa: Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho ngời ( trả lời đợc câu hi SGK)
II- Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
A- Kiểm tra cũ( 5phút) - GV nhận xét, cho điểm B- Dạy mới(32phút) HĐ1- Giới thiệu bài: HĐ2: HD luyện đọc - GV chia đoạn
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc câu cầu khiến
- GV đọc mẫu tồn HĐ3- Tìm hiểu bài
GV chốt câu trả lời đúng, ghi ý lên bảng:
+ ý1: Điều ớc vua Mi-đát đợc thực
+ ý2: Vua Mi-đát nhận khủng khiếp điều ớc
+ ý3: Vua Mi-đát rút đợc học cho
2HS đọc tiếp nối đoạn Tha chuyện với mẹ, trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc
- HS đọc
- HS tiếp nối đọc đoạn bài(3 lợt)
- HS đọc phần giải SGK - HS luyện đọc theo cặp
- 1HS đọc
- HS đọc thầm,đọc thành tiếng đoạn lần lợt TLCH SGK
- HS nhËn xÐt, bỉ sung ,nªu ý
(8)mình
- GV chốt, ghi bảng
H4- Luyện đọc diễn cảm.
- GV treo b¶ng phụ viết đoạn3- Đọc mẫu
- GV nhn xét, đánh giá C- Củng cố, dặn dò(3 phút)
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? GV liên hệ học để giáo dục cho hs
- HS nhắc lại
3 HS c tip ni đoạn, HS lớp nghe, phát biểu để tìm giọng đọc hay HS đọc phân vai
Tốn Vẽ hai đờng thẳng vng góc I- Mục tiêu : Giúp HS:
- Vẽ đợc đờng thẳng qua điểm vng góc với đờng thẳng cho trớc - Vẽ đợc đờng cao ca mt hỡnh tam giỏc
II- Đồ dùng dạy häc - Thíc th¼ng, e ke
III- Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
A- Kiểm tra cũ (4 phút) - GV nhận xét, đánh giá B-Bài (34 phút) HĐ1- GT bài:
HĐ2- HD vẽ ĐgT qua điểm vuông góc với ĐgT cho trớc
- GV híng dÉn thùc hiƯn c¸c bíc vÏ nh SGK
*Điểm E nằm đờng thẳng AB - Tổ chức cho HS thực hành vẽ
- GV giúp đỡ HS yếu cha vẽ đ-ợc hình v nhn xột
HĐ3- HD vẽ đg cao hình tam giác - GV vẽ lên bảng tam giác ABC nh phần học SGK
- GV nªu nh SGK
? Một hình tam giác có đờng cao? HĐ4- Luyện tập
Bài 1: Vẽ đờng thẳng vng góc - GV chốt kết
Bài 2: Vẽ đờng cao hình tam giác - Giúp đỡ hs lúng túng - GV chấm số vở, nhận xét C- Củng cố, dặn dị:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dặn HS nhà làm BT VBT
2 HS lên bảng vẽ, HS vẽ đờng thẳng song song với trả lời hai đờng thẳng song song có cắt khơng?
HS theo dâi HS thực hành vẽ:
HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp
HS c tên hình tam giác
- HS lªn bảng vẽ HS dới lớp vẽ vào nháp
HS nhắc lại
- HS tr li v nhc lại - HS đọc yêu cầu tập
- HS hoạt động cá nhân, HS lên bảng vẽ - HS nhận xét kết bảng
- HS đọc yêu cầu toán - HS tự làm vào
(9)LuyÖn tập phát triển câu chuyện I- Mục tiêu
- Dựa vào đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý SGK, bớc đầu kể lại đợc trình tự câu chuyện theo trình tự khơng gian
- Biết dùng lời kể xác, sáng tạo, lời kể hấp dẫn, sinh động II- Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết cấu trúc đoạn III- Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
A- KiĨm tra bµi cị (5 phót)
- GV nhận xét cách kể chuyện, cho điểm HS
B- Bài mới( 32 phút) HĐ1- Giới thiệu :
HĐ2- Hớng dẫn làm tập:
Bi 1: Đọc tìm hiểu ND văn kịch - GV đọc diễn cảm kịch
- GV hd HS tìm hiểu nd văn kịch theo trình tự c©u chun
- GV chốt câu trả lời ỳng
Bài 2: Kể lại câu chuyện theo gợi ý sgk - GV treo bảng phụ ghi sẵn ®o¹n trun
- GV hớng dẫn hs nhận xét yêu cầu đề
- Gäi HS giỏi chuyển mẫu văn kịch sang lời kể chuyện
- GV chuyển mẫu câu đoạn - Tỉ chøc cho HS thi kĨ tríc líp + GV nhận xét cho điểm HS GV nhận xét cho điểm HS
C- Củng cố, dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS vỊ nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị
2 HS lên bảng kể lại truyện vơng quốc T-ơng Lai theo trình tự không gian thời gian
- HS đọc theo vai kịch
- HS tìm hiểu nd văn kịch theo trình tự câu chuyện
- HS tr li câu hỏi HS đọc yêu cầu nội dung
Theo dõi
HS giỏi chuyển mẫu văn kịch sang lời kể chuyện
HS phát triển câu chuyện + HS thảo luận theo cặp HS thi kể trớc lớp
HS kể đoạn truyện
1 HS kĨ toµn trun, HS nhËn xÐt
Khoa học
Phòng tránh tai nạn đuối nớc I- Mơc tiªu: Gióp HS:
- Nêu đợc số việc nên làm không nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nớc: + Khơng chơi đùa gần ao hồ, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nớc phải có nắp đậy + Chấp hành quy định an tồn tham gia giao thơng đờng thuỷ
- Thực đợc quy tắc an tồn phịng tránh đuối nớc II- Đồ dùng dạy học: Hình trang 36, 37 sgk
(10)Giáo viên Học sinh A- Bµi cị: (4 p)
- GV nhận xét, ghi điểm B- Bài mới(26 p)
HĐ1: Giới thiệu bài:
HĐ2: Các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc.
- YC học sinh thảo luận theo nhóm đơi: - Giáo viên học sinh nhận xét bổ sung
HĐ3: Một số nguyên tắc tập bơi hoặc bơi.
- Giáo viên nêu: Nên tập bơi bơi đâu?
- Giỏo viờn học sinh nhận xét bổ sung HĐ4.Thảo luận úng vai.
- Giáo viên nêu tình
- YC nhóm đóng vai thảo luận theo tình nhóm bắt thm c
- Giáo viên nhận xét, bổ sung C-Tổng kết, dặn dò:
- Nhận xét tiết học,dặn HS nhà làm tập bµi tËp
- HS nêu chế độ ăn uống ngời bị tiêu chảy?
- HS thảo luận theo nhóm đơi: nên làm khơng nên làm để phịng tránh tai nạn sơng nớc?
- Học sinh thảo luận trình bày trớc lớp - Líp nhËn xÐt bỉ sung
- Häc sinh thảo luận nói cho nghe trình bày trớc líp néi dung trªn
- Líp nhËn xÐt bỉ sung
Các nhóm đóng vai thảo luận theo tình nhóm bắt thm -c
- HS thảo luận đa cách ứng xử phù hợp tình
- Các nhóm lên trình diễn
Th năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 LuyƯn tõ vµ c©u
động từ I- Mục tiêu
- Hiểu động từ( từ hoạt động, trạng thái vật: ngời, vật, t-ợng)
- Nhận biết đợc động từ câu qua tranh vẽ( BT mục III) II- Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi tập 2b phần LT, đoạn văn BT1phần nhận xét III- Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sính
A- KiĨm tra bµi cị :(5p) - GV nhận xét, cho điểm HS B- Bài (30p)
HĐ1- Giới thiệu bài: HĐ2- Phần nhận xét:
- GV treo bảng phụ chuẩn bị lên bảng
- HS đọc câu tục ngữ tình sử dụng câu tục ngữ
- HS đọc tiếp nối phần nhận xét ( HS đọc tập )
(11)- GV kết luận lời giải
- GV hớng dẫn hs rút nhận xét động từ
H§3- Ghi nhí H§4- Lun tËp
Bài 1: Củng cố cách nhận dạng động từ
- GV nhận xét, chốt câu trả lời Bài 2: Tập nhận biết động từ câu - GV treo bảng phụ chuẩn bị
- YC HS thảo luận cặp đôi làm bài, - GV chốt lại lời giải HS chữa bi nu sai
Bài 3: Trò chơi: Xem kịch câm
- GV nêu tên trò chơi HD cách chơi theo cặp
- Cả lớp gv nhận xét c- Củng cố dặn dò:
- Dặn hs nhà hoàn chỉnh lại tËp
nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- HS đọc phần ghi nhớ, lấy ví dụ minh ho
- HS nêu yêu cầu tập mÉu
- HS thảo luận cặp đôi- Đại diện cặp trình bày, nhận xét
- HS ghi vµo vë
HS đọc nội dung yêu cầu tập 1- Cả lớp đọc thầm
- YC HS thảo luận cặp đôi làm bài, gọi HS làm nhanh bảng phụ, HS khác nhận xét, bổ sung HS chữa sai - Theo dừi
- số cặp lên trình diƠn - C¶ líp nhËn xÐt
- hs nhắc lại ghi nhớ Toán
V hai ng thng song song I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết vẽ đờng thẳng qua điểm song song với đờng thẳng cho trớc( thớc kẽ v ờ- ke)
II- Đồ dùng dạy học - Thớc ê ke
III- Cỏc hot ng dy học
Giáo viên Học sinh
A- KiĨm tra cũ:(5 phút)
- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS
B- Bài ( 30 phót)
HĐ1: HD vẽ đờng thẳng qua điểm song song với ĐT cho trớc - GV thực bớc nh SGK giới thiệu, vừa thao tác vừa nêu cách vẽ cho HS lớp quan sát
- GV kết luận: Vậy vẽ đợc đờng thẳng qua điểm E song song với đờng thẳng AB cho trớc
HĐ2: Hớng dẫn thực hành
Bi 1: V đờng thẳng AB qua M //
- Vẽ hai đờng thẳng AB CD vng góc với ti E
HS lớp quan sát
(12)víi CD
lớp nhận xét gv nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT
- GV chÊm vë , nhận xét 4- Củng cố, dặn dò( phút)
- GV tổng kết học dặn HS nhà lµm bµi tËp SGK
- HS đọc yêu cầu tập tự vẽ vào - 1HS lên bảng vẽ, lớp nhận xét HS đọc yêu cầu BT
- HS vẽ vào , sau dùng e ke kiểm tra lại
Thể dục Động tác chân - trò chơi: nhanh lên bạn ơi. I - Mục tiêu:
- Thực động tác Vơn thở Tay tơng đối xác - Bớc đầu biết cach thực động tác Chân
- Biết cách chơi tham gia trị chơi nhiệt tình, chủ động II- Chuẩn bị: Cịi.
III- Néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp
Ni dung Cỏch t chc
A- Phần mở đầu: (6p)
- Gv phổ biến nội dung, yêu cầu học - Khởi ng: xoay cỏc khp
B- Phần :(24 p)
HĐ1- Bài thể dục phát triển chung:
- Ơn động tác Vơn thở: gv hơ, hs tập 3x 8, gv nhắc nhở hs hít, thở sâu
- Ơn động tác tay: gv hơ nhịp dứt khoát, HS tập 3x8 nhịp
* Häc : Động tác Chân
+ Gv nờu tờn động tác làm mẫu
+ Gv võa tập chậm nhịp, vừa phân tích cho hs bắt chíc
+ GV h«, hs tËp
+ GV hô, hs tập phối hợp động tác lần nhịp
Chân thực đợc động tác tơng đối xác HĐ2- Trị chơi vận động: Nhanh lên bạn ơi. - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Cả lớp chơi- gv quan sát chung C- Phần kết thúc( 3p):
- GV cïng hs hƯ thèng l¹i bµi häc
- Dặn hs nhà học thuộc động tác học
(13)Hoạt động sản xuất ngời dân tây nguyên ( Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: phận)
I- Mơc tiªu :
- Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân Tây Nguyên: + Sử dụng sức nớc sản xuất điện
+ Khai thác gỗ lâm sản
- Nờu đợc vai trò rừng đời sống sản xuất; cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý,…
- Biết đợc cần thiết cần phải bảo vệ rừng
- Mô tả sơ lợc đặc điểm sơng Tây Ngun: có nhiều thác ghềnh - Mơ tả sơ lợc: rừng rậm nhiệt đới( rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng,…), rừng khộp ( rừng rụng mùa khô)
- Chỉ đồ ( lợc đồ) kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: sông Xê Xan, sông Xrê Pôk, sơng Đồng Nai
- Gi¸o dơc HS ý thức BVMT nớc, rừng II- Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ địa lí VN
III – Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
A- Bµi cị:
_ GV nhËn xÐt, ghi điểm B- Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Khai thác sức nớc.
- Giáo viên giúp học sinh hoàn chỉnh câu TL
- GV treo đồ
Gi¸o dơc HS ý thøc BVMT nớc
HĐ3: Rừng việc khai thác rừng Tây Nguyên
- Giáo viên giúp học sinh hoàn chỉnh câu TL
* GV chốt kiến thức, liên hệ vào việc bảo vệ rừng, BVMT
C-Tổng kết, dặn dò
- GV hƯ thèng bµi häc GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS nêu đặc điểm tiêu biểu HĐSX ngời dân TN?
- HS qs lợc đồ hình 4, đọc nd TL theo nhóm câu hỏi- SGK
- Đại diện học sinh trình bày trớc lớp câu hái mét
3 hs lên vị trí sơng lớn vị trí nhà máy thuỷ điện Y-a- ly đồ
- HS quan sát lợc đồ hình 6,7và thảo luận theo nhóm cõu hi
- Đại diện học sinh trình bày trớc lớp câu hỏi
+ HS đọc mục quan sát hình 8, 9, 10 vốn hiểu biết để TLCH
- Vài học sinh trả lời trớc lớp, hs khác nhận xÐt, bæ sung,
Thứ sáu ngày 22 tháng 10 nm 2010 Tập làm văn
Luyn trao i ý kiến với ngời thân I-Mục tiêu
- Xác định đợc mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập đợc dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích
- Bớc đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thích hợp
II- §å dïng d¹y häc:
(14)III -Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
A- Kiểm tra cũ ( phút) - GV nhận xét, đánh giá B- Dạy học ( 30 p ) HĐ1: Giới thiệu :
HĐ2: Hớng dẫn làm tập:
a) Hng dẫn hs phân tích yêu cầu đề bài:
- GV dùng phấn màu gạch chân dới từ träng t©m
b) Xác định mục đích trao đổi, xây dựng hệ thống câu hỏi
- GV hớng dẫn hs xác định trọng tâm đề
- GV chốt ý
c) Thực hành trao đổi theo cặp:
- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm đóng vai anh (chị ) bạn tiến hành trao đổi, HS lại theo dõi hành động, cử chỉ, lắng nghe lời nói để nhận xét, góp ý cho bạn
d) Thi trình bày trớc lớp
- Tổ chức cho cặp HS trao đổi, C- Củng cố, dặn dò ( p )
- Khi trao đổi ý kiến với ngời thân cần ý điều ?
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS nhà viết lại trao đổi vào VBT
1 HS lên kể câu chuyện Yết Kiêu chuyển từ thể kịch
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đề
- HS đọc gợi ý 1, 2, sgk
- HS trao đổi trả lời câu hỏi , hs khác nhận xét, bổ sung
C ác nhóm đóng vai anh (chị ) bạn tiến hành trao đổi, HS lại theo dõi hành động, cử chỉ, lắng nghe lời nói để nhận xét, góp ý cho bạn
Từng cặp HS trao đổi, HS lớp theo dõi, nhận xét trao đổi theo tiêu chí GV đa
- Cả lớp bình chọn cặp trình bày hay nhất, khéo léo
HS trả lời
Toán
Thực hành vẽ hình chữ nhật I- Mục tiêu: Gióp HS :
- Biết sử dụng thớc ê ke để vẽ HCN II- Đồ dùng dy hc
- Thớc kẻ, ê ke
III- Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
A- KiĨm tra bµi cị (4 phót) - GV chữa bài, cho điểm HS B- Bài ( 30p)
HĐ1- Hớng dẫn vẽ HCN theo độ dài các cạnh
- GV vẽ lên bảng HCN MNPQ hỏi: - Dựa vào đặc điểm chung HCN, cnúng ta thực hành vẽ HCN theo độ dài cạnh cho trớc
A B
- HS lên bảng: vẽ đờng thẳng CD qua điểm E song song với đờng thẳng AB cho trớc
(15)D C - GV nêu VD
HĐ2 - Thực hành
Bài1a: Củng cè c¸ch vÏ HCN
- GV nhận xét, chốt hình vẽ Bài 2a: Vẽ HCN với độ dài cạnh cho trớc
- GV yêu cầu
- Gv nêu cho hs biếtAD BC đ-ờng chéo HCN
C- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học,dặn hs nhà thực BT BTT
HS vẽ bớc nh SGK - HS đọc yêu cầu
- HS thùc hµnh vÏ vào vở, 1HS lên bảng lớp vẽ,
- C¶ líp nhËn xÐt
HS vẽ HCN ABDC có cạnh AB= 4cm, BD= 3cm
- HS đo độ dài đờng chéo AD BC ghi kết vào
- HS rút kết luận: đờng chéo hcn
Khoa học
Ôn tập : ngời súc khoẻ I- Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về:
- Sự trao đổi chất thể ngời với mơi trờng
- C¸c chÊt dinh dìng cã thức ăn vai trò chúng
- Cỏch phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dỡng bệnh lây qua đờng tiờu hoỏ
- Dinh dỡng hợp lí - Phònh tránh đuối nớc II- Đồ dùng dạy học: - Phiếu hoc tËp
III- Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
HĐ1: Củng cố hệ thống hoá kiến thức học:(13p)
- Giáo viên sử dụng phiếu câu hỏi
- Giáo viên nhận xét bổ sung sau lần häc sinh tr¶ lêi
HĐ2: Tự đánh giá.(12p)
- YC học sinh tự đánh giá thõn v
- Học sinh lên bắt thăm trả lời Học sinh khác nhận xét bổ sung
(16)chế độ ăn uống phù hợp cha ?
- Giáo viên treo tiêu chí cho học sinh quan sát để tự ỏnh giỏ
- Giáo viên nhận xét bổ sung đa lời khuyên bổ ích cho học sinh
HĐ3- Tổng kết,dặn dò( 5p) - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà làm BT VBT
uống phù hợp cha ?
- Học sinh trình bày kết cho lớp nghe
thể dục Động tác lng bụng
Trò chơi: Con Cóc cậu ng TrờiÔ I - Mục tiêu
- Ôn động tác vơn thở, tay chân
- Học động tác lng bụng Yêu cầu thực động tác - Trị chơi: Con Cóc cậu Ông Trời
II- chuẩn bị: Tranh minh hoạ động tác. III- Nội dung ph ơng pháp lên lớp
Nội dung Cách tổ chức
A- Phần mở đầu :( 7p)
- Gv phổ biến nội dung, yêu cầu học
- HS khởi động khớp chơi trò chơi Lm theo hiu lnh
B- Phần bản( 17p)
HĐ1:Bài thể dục phát triển chung:
- Ôn động tác học: Vơn thở, tay, chân + GV hô, HS ôn tập động tác dã học( lần x nhịp)
+ HS tập luyện theo tổ, thi đua tỉ víi
- Học động tác lng bụng:
+ GV nêu tên động tác, làm mẫu + GV vừa tập vừa phân tích động tác
+ GV hô- Học sinh tập- Giáo viên quan sát để sửa sai cho học sinh
- Ôn tập động tác:
+ GV hô- Học sinh tập động tác( lần x nhịp)
HĐ2: Trò chơi vận động: GV nêu tên trò chơi, luật chơi HS chơi thử, GV theo dõi- nhắc nhở - Học sinh thực qui định để đảm bảo an toàn.- Cả lớp chơi
c- PhÇn kÕt thóc( phót)
(17)- GV hệ thống lại học
- Dn dũ học sinh nhà tập lại động tác
HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ Học nội quy – tập hát. I Mục tiêu
- Nhận xét đánh giá việc thực nội quy lớp học tuần qua - Học lại nội quy trường lớp
- Ôn Quốc ca
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Ổn định 5’ Nhận xét tuần
qua 15’
3 Học lại nội quy trường lớp 8’ Ôn quốc ca 10’
5 Tổng kết 1’
- Giao nhiệm vụ: Kiểm điểm theo bàn việc: học xếp hàng, hát đầu
- nề nếp học lớp, học nhà, điểm,
- GV đánh giá –đi học muộn: Khơng, nghỉ học khơng lí do:
- Xếp hàng ngắn trống
-Ý thức học chưa cao -Chữ xấu
- Nêu lại nội quy trường lớp
-Bắt nhịp – hát mẫu
-Nhận xét chung
- Lớp đồng hát: - Từng bàn kiểm tra - Đại diện bàn báo cáo -lớp nhận xét – bổ xung
- HS ghi- Học thuộc
- Sáng 7h30 phút vào lớp - Xếp hàng ngắn vào
lớp
- Hát đầu giờ,
- Trong lớp ngồi học nguyên túc
- Học làm đầy đủ đến lớp
(18)ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kieåm tra
5’
2.Bài HĐ 1: 18’ MT:
HÑ 2: MT: 12’
3.Củng cố 3-4’ dặn dò:
-yêu cầu
-Nhận xét ghi điểm -Giới thiệu
Giao nhiệm vụ quan sát hình SGK thảo luận câu hỏi
-Kiểm tra giúp đỡ nhóm thảo luận
-Ghi tóm tắt ý lên bảng
KL: Trang SGK - Nhận xét tiết học
-Nhắc HS nhà họcghi nhớ
-3HS lên bảng trả lời câu hỏi - Mở sách GK trang quan sát thảo luận theo cặp
-Đại diện nhóm trình bày -2HS đọc lại
-Thực quan sát -Thực
-2HS nêu
-Nêu giải thích
-2HS đọc phần bạn cần biết
THỂ DỤC
Bài 3: Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng. Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh.
I.Mục tieâu:
II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an tồn sân trường - Cịi
III Nội dung Phương pháp lên lớp
(19)-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Đứng chỗ hát vỗ tay
-Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Trò chơi:
B.Phần 1)Đội hình đội ngũ
-Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển Quan sát sửa sai cho HS
-Tập hợp lớp phổ tổ chức tổ thi đua
-Quan sát – đánh giá biểu dương -Cho Cả lớp tập lại
2)Trò chơi vận động
-Nêu tên trị chơi: Giải thích cách chơi -Cho tổ chơi thử 1-2 lần lớp chơi thử 1-2 lần
-Lớp chơi thức có thi đua C.Phần kết thúc
-Làm số động tác thả lỏng Cùng HS hệ thống
-Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà
1-2’ 1-2; 1-2’ 2-3’ 10-12’
2-3’
6-8’
2-3laàn 2-3’ 1-2’ 1-2’