Thực hiện phương pháp giao tiếp, trong quá trình giảng dạy, giáo viên còn cần chú ý cho học sinh vận dụng tổng hợp các giác quan khi học đọc, viết: mắt nhìn, luyện đọc, tai nghe, tay v[r]
(1)(2)(3)Vận dụng phương pháp dạy học Tiếng Việt 1.1 Phương pháp phân tích ngơn ngữ
Trong trình học vần, cần phải phối hợp cách hợp lí thao tác phân tích tổng hợp
Phân tích dạy học vần thực chất tách tượng ngôn ngữ theo cấp độ: từ-tiếng-vần/âm
Tổng hợp yếu tố ngơn ngữ phân tích trở lại dạng ban đầu
Các thao tác tách ghép phải phối hợp nhuần nhuyễn, kết hợp đánh vần vần, đánh vần tiếng với đọc trơn
Phương pháp phân tích ngơn ngữ sử dụng giảng tập ứng dụng, học sinh tìm tiếng chứa âm, vần học âm, vần ôn tập
(4)1.2 Phương pháp giao tiếp
Giờ học vần khơng có tiết lý thuyết phương pháp giao tiếp cần sử dụng thường xuyên Điều phù hợp với định hướng giao tiếp chương trình mơn Tiếng việt Dưới đạo giáo viên, học sinh tập vận dụng tri thức học để rèn luyện kĩ củng cố kiến thức Thực phương pháp giao tiếp, giáo viên cần chuẩn bị trước hệ thống câu hỏi, tập từ soạn
Ví dụ: Hỏi để tìm từ mớ, tiếng bày Hỏi để phân tích tổng hợp từ, tiếng
Thực phương pháp giao tiếp, trình giảng dạy, giáo viên cần ý cho học sinh vận dụng tổng hợp giác quan học đọc, viết: mắt nhìn, luyện đọc, tai nghe, tay viết, cho em tập đọc, tập phân tích từ, tiếng, tập viết sau học
(5)1.3 Phương pháp luyện tập theo mẫu
Phương pháp luyện tập theo mẫu gắn bó chặt chẽ với phương pháp giao tiếp Trong trình thực hành học sinh phân tích, tổng hợp vần, luyện đọc theo giáo viên, nói theo mẫu câu sách giáo khoa hay theo mẫu câu lời nói giáo viên Chính hoạt động giúp cho học sinh dần hình thành cách chắn kĩ lời nói
Tóm lại:
(6)Quy trình chung cho dạy làm quen với chữ gồm bước sau :
Tiết 1
I Kiểm tra cũ
Yêu cầu : học sinh nắm âm ,thanh ,viết chữ ghi âm ,dấu ghi kế trước ;làm quen với nề nếp học tập ,mạnh dạn tự tin môi trường
Yêu cầu mở rộng : học sinh biết tìm tiếng từ có âm thanh vừa học
II Dạy mới
Giới thiệu :
-Dựa vào sách tranh ảnh ,vật mẫu chuẩn bị giới thiệu chữ ghi âm dấu ghi
Dạy chữ ghi âm dấu ghi
- Tiến hành dạy chữ ghi âm , dấu ghi theo nội dung học trình bày theo SGK
+ Hướng dẫn học sinh nhận dạng chữ ghi âm dấu ghi âm +Hướng dẫn học sinh phát âm
(7)Tiết 2
Hướng dẫn học sinh luyện tập
Luyện tập kĩ theo nội dung học
a Luyện đọc âm
Luyện đọc theo hình thức cá nhân, nhóm,…tập tơ số chữ tập viết
b Luyện viết vào vở
+ Học sinh tập tô theo nét chữ học tập viết tập 1, giáo viên dành thời hướng dẫn học sinh tư ngồi ,cách để giữ ,cách giữ mắt ,cách cầm bút đưa theo nét có sẵn
c Luyện nghe –nói
+ Nội dung nghe nói chủ yếu dựa vào tranh ảnh tương đối tự ,khơng gị bó âm ,thanh vừa học
+Dựa vào tranh giáo viên nêu câu hỏi để hướng dẫn học sinh luyện
nói ,giúp em làm quen với khơng khí học tập ,khắc phục rụt rè , mạnh dạn nói cho bạn nghe nghe bạn nói ,làm quen với mơi trường mới
(8)III Củng cố ,dặn dò
Chỉ SGK cho học sinh đọc theo
(9)5 Quy trình chung Âm- vần gồm bước sau: Tiết
I Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu bản: Học sinh đọc âm, vần viết chữ ghi âm, vần, đọc, viết tiếng / từ ứng dụng;đọc câu ứng dụng kế trước -Yêu cầu mở rộng: Tùy theo trinh độ học sinh mà đưa số yêu cầu mở rộng nâng cao
II Dạy-học 1.Giới thiệu
(10)2 Dạy âm, vần
Tiến hành theo bước sau:
-Dạy phát âm đánh vần vần
-Hướng dẫn học sinh ghép âm, vần thành tiếng mới, vần mới, đánh vần đọc trơn nhanh tiếng mới, đọc trơn từ
-Hướng dẫn học sinh đọc từ ngữ ứng dụng
3 Dạy chữ ghi âm/ vần :
(11)Tiết
4 Hướng dẫn học sinh luyện tập
a Luyện đọc câu / ứng dụng
-Học sinh nhận xét tranh minh họa câu/ ứng dụng -Học sinh đọc câu ứng dụng theo yêu cầu giáo viên
b Luyện viết vào
Học sinh luyện viết vỡ theo yêu cầu giáo viên c Luyện nghe – nói
(12)III Củng cố, dặn dò
- Giáo viên bảng SGK cho học sinh theo dõi đọc theo
- Học sinh viết chữ ghi âm/ vần / tiếng học bảng bảng lớp
- Học sinh tìm tiếng âm / vần học từ mà giáo viên chuẩn bị sẵn vốn từ
(13)Các ôn tập phân môn học vần
Tiết
I Kiểm tra cũ
- Yêu cầu : học sinh đọc âm vần viết chữ ghi âm kế trước đọc câu ứng dụng kế trước ,phát triển lời nói tự nhiên qua chủ đề luyện nói
(14)II Dạy
Hướng dẫn học sinh ôn tập theo sơ đồ ôn tập SGK Dùng tranh gợi ý ,giới thiệu mơ hình tiếng vần ,đã học
Gợi ý học sinh tìm tiếng, vần học ứng với mơ hình
Hướng dẫn điền âm vần vào chỗ trống để tạo tiếng âm,vần theo học a/ Đối với ôn âm
Cho học sinh thực hành ghép tiếng có âm đầu học vần có nguyên âm học
Cho học sinh thực hành ghép tiếng có nguyên âm dấu b/ Đối với ôn vần
cho học sinh thực hành ghép vần có âm âm kết thúc ,củng cố cách đánh vần đọc vần
(15)2 Hướng dẫn học sinh luyện tập
a/ Luyện đọc từ ngữ ứng dụng
Học sinh đọc nhẩm từ ngữ ,tìm tiếng chứa âm ,vần, vừa ôn Luyện đọc thành tiếng từ ngữ dễ đến khó ,đọc vần ,đọc tiếng ,đọc từ
b/ Luyện viết bảng
Hướng dẫn học sinh viết vào bảng c/ Luyện đọc câu ,bài ứng dụng
Dùng tranh minh họa gợi ý câu Học sinh luyện đọc câu
d/ Luyện viết vào
Viết tập tiếng việt e/ Kể chuyện
Cho học sinh đọc tên truyện Dùng tranh để kể chuyện
(16)III Củng cố dặn dị
Chỉ sơ đồ ơn tập bảng SGK cho học sinh đọc Học sinh đọc lại luyện đọc
(17)Sau soạn minh họa cho quy trình dạy ôn tập học vần:
Bài 37
A Mục đích – yêu cầu
- Học sinh đọc viết vần kết thúc -i –y
- Học sinh đọc từ ngữ ứng dụng học đọc ứng dụng - Học sinh nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể Cây khế
B Đồ dùng dạy học
- Bảng ôn, tranh chữ ghi từ ứng dụng, bảng phụ ghi đọc ứng dụng - Tranh minh họa đọc ứng dụng
(18)C Các hoạt động dạy học
Tiết
I Kiểm tra cũ - Kiểm tra viết bảng: ay, ây,…
- 2-4 học sinh đọc từ ứng dụng: cối xay, ngày hội,…
- 2-4 học sinh đọc từ ứng dụng: chơi, bé trai thi chạy,… II Dạy – học
1 Giới thiệu
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại vần học tuần - Học sinh liệt kê từ học tuần, giáo viên ghi vần vào
góc bảng
(19)2 Ơn tập
a Đọc vần học
- Giáo viên chữ ghi vần viết góc phịng lúc giới thiệu bài, đọc mẫu; học sinh nhìn lên bảng, nghe giáo viên đọc
- Học sinh ghi chữ đọc vần góc bảng b Ghép chữ thành vần
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc vần có bảng ơn: ghép chữ ghi âm cột dọc với chữ ghi âm dòng ngang
c Đọc từ ngữ ứng dụng
- Giáo viên gắn lên bảng chữ viết sẵn từ ngữ ứng dung - Học sinh tự đọc từ ngữ ứng dụng
- Giáo viên sửa phát âm cho học sinh, giải nghĩa từ d Tập viết từ ngữ ứng dụng vào bảng
(20)Tiết
đ Luyện đọc
- Học sinh luyện đọc vần từ ngữ ứng dụng học tiết - Giáo viên treo treo tranh minh họa đọc ứng dụng lên bảng để giới thiệu đọc
- Học sinh đọc nhẫm, phát tiếng có vần vừa ơn
- Học sinh đọc từ dễ đến khó theo hướng dẫn giáo viên
- giáo viên giải nghĩa từ khó ( oi ả ) hướng dẫn học sinh thảo luận lòng cha mẹ
g Luyện viết vào
(21)- Giáo viên kể toàn câu truyện lần
- Giáo viên dựa vào tranh minh họa để kể phần câu truyện - Giáo viên hỏi học sinh chi tiết truyện
- Học sinh tập kể truyện theo tranh
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận nội dung ý nghĩa truyện
III Củng cố, dặn dò
- Học sinh đọc vần bảng ôn tập, đọc từ ngữ ứng dụng, ứng dụng
- Học sinh tìm tiếng chứa vần vừa ơn,
(22)