GA lop 2 theo CKTKN

BiÕt kÓ chuyÖn b»ng lêi cña m×nh, kÓ tù nhiªn cã giäng ®iÖu vµ ®iÖu bé phï hîp víi néi dung c©u chuyÖn.. BiÕt kÓ chuyÖn b»ng lêi cña m×nh, kÓ tù nhiªn cã giäng ®iÖu vµ ®iÖu bé phï hîp ví[r]

KĨ Chun

Tiết 1: Có cơng mài sắt có ngày nên kim A Mục đích u cầu:

1 HS biÕt kĨ chun:

+ Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý dới tranh, kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu truyện “Có cơng … nên kim ”

+ Biết kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dùng

2 RÌn kü nghe, nói:

+ Có khả tập chung nghe b¹n kĨ chun

+ Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp đợc lời kể bạn 3.Giáo dục em tính mạnh dạn, tự tin

* Trọng tâm: Rèn kỹ nói - Kể lại đợc nội dung câu truyện B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹

C Các hoạt động dạy - học: I ổ n định tổ chức

II KiĨm tra bµi cị

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS III Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn kĨ: a, Kể đoạn theo tranh - Kể nhóm

- KĨ tríc líp

b, Kể tồn câu truyn: - Xỏc nh ging

*Lần một: Giáo viên dẫn chuyện *Lần hai: Hớng dẫn kể lại theo vai

Sách giáo khoa

Một kim, khăn, bút l«ng

HS đọc yêu cầu

Kể theo nhóm em: Mỗi em kể tranh luân chuyển lần lợt cho tất em kể

Đại diện nhóm kể lại HS nhận xét

Nối tiếp kể đoạn thành câu truyện Ngời dẫn chuyện: Kể với giọng thong thả Cậu bé: Tò mß

*Lần ba: Kể kèm động tác điệu IV Củng cố :

- Nhận xét học V Dặn dò:

- Về nhà tập kể lại câu truyện

HS kể theo nhãm

Líp b×nh chän nhãm kĨ hay Mét HS kể lại toàn câu truyện

Em hÃy kể lại chuyện cho ông bà, bố mẹ ngời cïng nghe

ChuÈn bÞ tiÕt sau

Kể chuyện Phần thởng A Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ nói:

- Dực vào chí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh kể chuyện, kể lại đoạn toàn nội câu chuyÖn

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ nghe:

- Cú k nng trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn - Giáo dục cho em có tính mạnh dạn

* Trọng tâm: Kể lại c cõu chuyn

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện - Bảng phơ viÕt gỵi ý néi dung tõng tranh

C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện: Có công mài sắt có ngày nên kim

- Nhận xét cho điểm HS III Bài mới:

1 Gới thiƯu bµi:

2 Híng dÉn kĨ trun: a KĨ đoạn;

- Kể mẫu trớc lớp - Luyện kể theo nhóm - Kể đoạn trớc lớp *Đoạn 1:

- Na cô bé nh nào? - Bức tranh vẽ Na làm gì? - Na làm việc tốt nữa? - Vì Na buồn?

* Đoạn2:

- Cuối năm học, bạn bàn tán điều gì?

- Lỳc ú Na lm gỡ?

- Các bạn Na thầm bàn tán điều với nhau?

- Cô giáo nghĩ sáng kiến bạn

* Đoạn3:

- Phần đầu buổi lễ phát phần thởng diễn nh nào?

- Có điều bất ngờ buổi lễ ấy? - Khi Na đợc nhận phần thởng, Na, bạn Na vui mừng nh nào?

b KÓ toàn câu chuyện: - Giáo viên nhận xét cho điểm IV Củng cố:

- Tuyên dơng cá nhân kể tốt - Nhận xét học

V Dặn dò:

- Về nhà kể lại câu chuyện

- HS kể nối tiếp

- Thùc hµnh kĨ theo nhãm

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Na cô bé tốt bụng - Đa cho Minh nửa cc ty

- Na trực nhật giúp bạn líp - V× Na häc cha giái

- Cả lớp bàn tán điểm thi phần th-ởng

- Na yên lặng nghe bạn

- Các bạn đề nghị cô giáo … giúp đỡ bạn bố

- Cô giáo cho sáng kiến bạn hay

- Cụ giỏo phỏt phn thởng cho HS - Cô giáo mời Na lên nhận phần thởng - Na vui mừng …đến đôi mắt đỏ hoe - 3HS kể nối tiếp

- NhËn xÐt b¹n kĨ

KĨ chun

Tiết 3: Bạn Nai Nhỏ. A.Mục đích yêu cầu :

- Gióp HS:

+ Dùa vµo tranh minh hoạ, nhắc lại lời Nai Nhỏvề bạn Nhớ lại lời kể Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn

+ Bớc đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai Giọng tự nhiên - Rèn kỹ nghe:

+ Bit lng nghe bn k, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn - Giáo dục em biết trân trọng tình bạn

* Trọng tâm: Kể lại đợc câu chuyện B Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh ho¹ phãng to

- C¸c trang phơc cđa Nai Nhá vµ cha Nai Nhá

C Các hoạt động dạy - học : I ổn định tổ chức:

II KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện : Phần thởng

- Nhận xét cho điểm III Bµi míi: 1.Giíi thƯu bµi: 2.Híng dẫn kể:

* Kể lại đoạn câu chuyện:

- Kể nhóm: Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý để kể cho bạn nhóm nghe

- KĨ tríc líp:

+ u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày

+ HS nhận xét sau lần kể * Nói lại lời nói cha Nai Nhỏ: + Khi Nai Nhỏ xin chơi, cha bạn nói gì?

+ Khi nghe kể bạn, cha Nai Nh ó núi gỡ?

* Kể lại toàn câu chuyện: + Lần 1:GV ngời dẫn chuyện + LÇn 2: HS tham gia kĨ

- Kể lại câu chuyện - Nhận xét bạn kể

- HS kĨ nèi tiÕp

-HS kĨ -líp nhËn xét

- Cha không ngăn cản convề bạn

- HS trả lời: Bạn thật kh, nhng cha vÉn lo

3 HS tham gia đóng vai :Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ, ngời dẫn chuyện

IV.Cđng cè:

-Tuyªn dơng cá nhân kể hay -Nhận xét học

V.Dặn dò:

-Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

+ Ngừơi dẫn chuyện: Thong th¶, chËm r·i

+ Lêi cha Nai Nhá: Ban khoăn, vui mừng, tin tởng

+Lời Nai Nhỏ: Hồn nhiên,ngây thơ - HS thi kể

- Lớp nhận xét - bình chọn bạn kể hay

- Chn bÞ tiÕt sau

KĨ chun

Tiết 4: Bím tóc sam A Mục đích u cầu :

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại đợc lại nội dung1, câu chuyện - Nhớ kể đợc nội dung đoạn lời mình.Biết tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai.Nghe bạn kể nhận xét đợc lời kể bạn - Giáo dục em tính mạnh dạn, tự tin

* Trọng tâm: Kể lại đợc nội dung câu chuyện B Đồ dùng dạy học :

C Các hoạt động dạy - học : I ổn định tổ chức:

II KiĨm tra bµi cũ:

- Gọi HS lên bảng, phân vai cho HS này, yêu cầu em kể lại câu chuyện: Bạn Nai Nhỏ

- Nhận xét cho điểm HS III Bài mới:

1 Giíi thƯu bµi:

2 Híng dÉn kĨ chuyện: a Kể theo tranh đoạn 1,2:

- Treo tranh minh hoạ yêu cầu HS dựa vào tranh tËp kÓ nhãm

- GV đặt câu hỏi gợi ý: + Hà nhờ mẹ làm gì?

+ Hai bím tóc nh nào? * Kể lại đoạn 3:

- Yêu cầu HS đọc yờu cu SGK

b Kể lại toàn câu chuyện:

- Yêu cầu HS kể theo hình thức phân vai - Kể lần 1:

+ GV làm ngời dẫn chuyện phối hợp kể HS

-KĨ lÇn 2: HS xung phong nhËp vai kĨ - GV nhËn xÐt cho ®iĨm

IV Củng cố:

-Tuyên dơng HS kể hay - Nhận xét học

V Dặn dò: Về kể lại chuyện cho ng-ời thân nghe

- NhËp vai vµ thùc hµnh kĨ chun theo vai

- Kể lại chuyện nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét lời kể bạn

-Kể lại gặp gỡ bạn Hà thầy giáo lời em

- 3- HS kể: Nớc mắt đầm đìa, Hà chạy vội đến chỗ thầy…Đợc thầy khen, Hà thích lắm, qn ln chuyện Tuấn, em khơng khóc mà vui vẻ cời với thầy

- Líp nhËn xÐt

-Mét số HS khác nhập vai Hà, Tuấn - Lớp nhận xÐt tõng vai diƠn

- HS tù ph©n vai kĨ

KĨ chun

Tiết 5: Chiếc bút mực A Mục đích yêu cầu:

Sau bµi häc, HS cã thĨ:

- Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý cuối tranhvà câu hỏi gợi ý GVkể lại đợc đoạn nội dung câu chuyện.Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp đợc lời kể nét mặt điệu

- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật, nội dung truyện.Biết theo dõi lời bạn kể.Biết theo dõi, đánh giá lời bạn

- Gi¸o dục em tính mạnh dạn

* Trng tõm: Kể lại đơc nội dung câu chuyện B Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh ho¹ SGK - Hép bót, bót mùc

C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức:

II KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng kể chuyện: Bím tóc ®u«i sam

- GV nhận xét cho đểm III Bài mới:

Giíi thiƯu - ghi đầu bài: Hớng dẫn kĨ chun:

a Kể lại đoạn câu chuyện: - Hớng dẫn HS kể tranh + Tranh 1: GV gợi ý câu hỏi - Cô giáo gọi Lan lên bàn cô để làm gì?

- HS kĨ theo vai - Líp nhËn xÐt

- HS quan s¸t tranh

- Thái độ Mai nào?

- Khi không đợc viết bút mực, thái độ Mai sao?

- Gäi mét sè HS kÓ lại nội dung tranh

- Tơng tự với tranh lại + Tranh 2:

- Chuyện xảy với bạn Lan?

- Khi biết quên bút bạn Lan làm gì?

- Lúc thái đọ Mai nào?

- Vì Mai lại loay hoay với hộp bót nhØ?

+ Tranh 3:

- Bạn Mai làm gì? - Mai nói với Lan? + Tranh 4:

- Thái độ cô giáo nào?

- Khi biết đợc viết bút mc, Mai cm thy th no?

- Cô giáo cho Mai mợn bút nói gì? b Kể lại toàn câu chuyện: - GV nhận xét cho ®iĨm

IV Cđng cè:

- Theo em ngời bạn tốt - Nhận xét học

V Dặn dò:

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Mai buồn lớp em viết bút chì

- 2-3 HS kể Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần bạn kể

- Lan kh«ng mang bót - Lan khãc nøc në

- Mai loay hoay với hộp bút -Mai nửa muốn cho bạn mợn, nửa không muốn

- Mai đa bút cho Lan mợn

- B¹n cầm lấy viết bút chì - Cô giáo rÊt vui

- Mai thÊy h¬i tiÕc

- Cô cho em mợn, em thật đáng khen - HS kể nối tiếp đoạn

- Líp nhËn xÐt - HS tr¶ lêi

KĨ chun

Tiết 6: mẩu giấy vụn. A Mục đích yêu cầu:

Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý cuối tranhvà câu hỏi gợi ý GVkể lại đ -ợc đoạn nội dung câu chuyện.Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp đ-ợc lời kể nét mặt điệu

- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật, nội dung truyện.Biết theo dõi lời bạn kể.Biết theo dõi, đánh giá lời bạn

- Giáo dục em tính mạnh dạn

* Trọng tâm: Kể lại đơc nội dung câu chuyn mu giy

B Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh ho¹ SGK - Hép bót, bót mùc

C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức:

II KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS lên bảng kể chuyện: Chiếc bút mực

- GV nhận xét cho đểm III Bài mới:

1 Giới thiệu - ghi đầu bài: 2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Kể lại đoạn c©u chun: - Híng dÉn HS kĨ tõng bøc tranh + Tranh 1: GV gợi ý câu hỏi

- Cơ giáo khen lớp nhng em có nhìn thấy lối vào khơng? + Tranh 2: Cơ giáo hỏi lớp điều gì? Bạn trai nói gì?

+ Tranh 3: Bạn gái làm với mẩu giấy?

+ Tranh 4:Sau nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác bạn gái nói gì?

b Kể lại toàn câu chuyện: -Yêu cầu: + Kể theo đoạn + Kể câu truyện - GV nhận xét cho điểm IV Cđng cè:

- HS kĨ theo vai - Líp nhËn xÐt

- HS quan s¸t tranh cho biết:

- Lớp học sáng sủa nhng kh«ng biÕt vøt mét mÈu giÊy gi· lối vào

- Các em hÃy lắng nghe xem mÈu giÊy nãi g×?

- Bạn trai nói: “ Tha cơ, giấy khơng nói đợc đâu !

- Bạn gái nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác -Bạn gái nói: Các bạn ơi! HÃy bỏ tôI vào sọt rác !

- HS kể nối tiếp đoạn - Kể theo vai

- Các em cần làm để giữ trờng lớp?

- NhËn xÐt giê häc V Dặn dò:

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- HS trả lêi

A Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý GV kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện

- Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp đợc lời kể với nét mặt, điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật

- Biết theo dõi lời bạn kể, biết đánh giá, nhận xét lời kể bạn

* Trọng tâm: Rèn kỹ nói, kể lại đợc nội dung câu chuyện B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc - áo đội, mũ, kính

C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức:

II KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS kĨ l¹i trun: MÈu giÊy vơn - GVnhận xét cho điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu ghi bảng: 2 Hớng dẫn kể chuyện: a Kể đoạn câu chuyện:

* Đoạn 1: GV gợi ý câu hỏi - Bức tranh vẽ cảnh gì? đâu?

- Câu chuyện : Ngời thầy cũ có nhân vật nào?

- Ai nhân vật chính?

- Chú đội xuất hoàn cảnh nào?

- Chú đội đến lớp để làm gì? - Gọi số HS kể lại đoạn

- GV nhËn xÐt, khun khÝch c¸c em kĨ lời

* Đoạn 2:

- Chú đẵ giới thiệu với thầy giáo nh nào?

- Thầy đẵ nói với bố Dũng?

- Nhe thầy nói đội đẵ trả lời sao?

- Gäi HS kÓ lại đoạn

- GV nhn xột, nhc nh HS đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vt

* Đoạn 3:

- Tình cảm Dịng nh thÕ nµo bè vỊ?

- Dịng nghÜ g×?

- SGK

- 4HS kĨ nối tiếp HS kể đoạn - HS kĨ theo vai

- Líp nhËn xÐt

- Bức tranh vẽ cảnh ba ngời đứng nói chuyện trớc cửa lớp

- Dũng, đội tên Khánh ( bố Dũng), thầy giáo ngời k chuyn - Chỳ b i

- Giữa cảnh nhộn nhịp sân trờng chơi

- Chú đội bố Dũng đến trờng tỡm Dng

- HS kể lại đoạn - Líp nhËn xÐt

- Tha thầy, em Khánh, đứa học trò năm trèo cửa sổ lp b thy pht õy !

- Khánh Thầy nhớ Nhng hình nh hôm thầy có phạt em đâu!

- Vâng thầy không phạt Nhng thầy buồn Lúc thầy bảo: Trớc làm việc em phải nghĩ chứ! Thôi em thầy không phạt em đâu.

- HS kể lại đoạn - Lớp nhận xét - Rất xúc động

- GV nhËn xét, bổ sung

b Kể lại toàn câu chun:

- Gäi HS nèi tiÕp kĨ lại câu chuyện theo đoạn

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét cho ®iÓm

c Dựng lại câu chuyện theo vai - Cho nhóm chọn HS thi đóng vai - Mỗi nhóm cử HS

- Gäi HS diễn trớc lớp - GV nhận xét, tuyên dơng VI Củng cố:

- Câu chuyện nhắc điều gì?

- Nhận xét học VI Dặn dò:

- Về kể lại chuyện cho ngêi th©n nghe

nhớ Nhớ để khơng mắc lại

- HS nhËn xÐt

- HS kÓ, HS theo dâi nhËn xÐt - HS kĨ

- Th¶o ln, chän vai cho nhóm - Diễn lại đoạn

- lp nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đóng hay

- HS tr¶ lêi

Kể chuyện Ngời mẹ hiền A Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện Ng-ời mẹ hiền

- Kể tự nhiên, biết sử dụng lời kể, biết phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng theo vai

- Biét theo dõi nhận xét, đánh giá lời kể bạn

* Trọng tâm: Rèn kỹ nói, kể lại đợc nội dung câu chuyện B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹

- Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý nội dung tõng tranh

I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

- Gäi HS kĨ tiÕp nèi c©u chun: Ngời thầy cũ

- GV nhận xét cho điểm III Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi ghi b¶ng 2 Híng dÉn kĨ chun

a Kể lại đoạn câu chuyện - Hớng dẫn HS kể tranh + Tranh 1: GV gợi ý câu hỏi: - Minh thàm với Nam đièu gì? - Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào? - Hai bạn định cách nào?

- Gäi HS kĨ l¹i néi dung tranh1 - Tơng tự với tranh lại +Tranh 2:

- Khi hai bạn chui qua lỗ têng thđng th× xt hiƯn?

- Bác làm gì, nói gì?

- Bị bác bảo vệ bắt lại Nam làm gì? + Tranh 3:

- Cơ giáo làm bác bảo vệ bắt đợc hai bạn chốn học?

+ tranh 4:

- Cô giáo nói với Minh Nam? - Hai bạn hứa với cô gì? b Kể lại toàn câu chuyện - Cho HS kể phân vai theo nhóm - Cho HS thi kể nhóm - GV nhËn xÐt

VI Cñng cè:

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyÖn - NhËn xÐt giê häc

V Dặn dò:

- Về kể lại chuyện cho nhà nghe - Chuẩn bị sau

- HS lªn kĨ - Líp nhËn xÐt

- HS quan sát tranh

- Minh rủ Nam xem xiÕc - Nam rÊt muèn ®i xem

- Hai bạn chui qua lỗ tờng thủng - 2, HS kể, lớp theo dõi nhận xét - Bác bảo vệ xuất

- Bác túm chặt chân Nam nói: Cậu ? Định chốn học hả?

- Cụ xin bỏc nh tay kẻo Nam đau Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại, đỡ cậu dậy, phủi hết đất cát ngời Nam đa cậu lớp

- Tõ c¸c em có chốn học chơi không?

- Hai bạn hứa không trốn học xin cô tha lỗi

- HS kể phân vai theo nhóm - HS thi kể nhóm - Lớp nhận xÐt

KĨ chun

Tiết 10: Sáng kiến bé Hà A Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào gợi ý kể lại đoạn toàn câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, điệu Biết nghe nhận xét bạn kể - Giáo dục cho HS biết quan tâm lịng kính yêu ông bà

* Trọng tâm: Rèn kỹ nói, kể lại đợc nội dung câu chuyện B Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ ghi câu hỏi gợi ý cho đoạn chuyện

C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức;

II KiĨm tra bµi cị;

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS III Bài mới:

Giíi thiƯu bµi:

Híng dÉn kĨ chun: a KĨ đoạn câu chuyện: * Đoạn 1:

+ GV gợi ý câu hỏi

- Bé Hà đợc ngời coi sáng kin vỡ sao?

- Lần nàybé đa sáng kiến gì? - Tại bé lại đa sáng kiÕn Êy? - Hai bè cïng lÊy ngµy nµo làm ngày lễ ông bà? sao?

- Gọi số HS kể đoạn

- GV nhËn xÐt, khun khÝch HS kĨ b»ng lêi cđa m×nh

* Đoạn 2:

- Khi ngy lp ụng gần đến, bé Hà chọn đợc quà để tặng ông cha? - Khi giúp bé chọn q tặng cho ơng bà?

- Gäi HS kĨ

- GV nhận xét, cho điểm * Đoạn 3:

- Đến ngày lập đông thăm ông bà?

- Bé Hà tặng ông bà gì? Thái độ ơng bà quà bé sao?

b KÓ lại toàn câu chuyện: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện theo đoạn

- GV nhËn xÐt, bæ sung

c Dùng lại câu chuyện theo vai: - Mỗi nhóm cử HS

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm VI Củng cố:

- Gọi HS kể lại toàn bé chuyÖn - NhËn xÐt giê häc

V Dặn dò:

- Về kể chuyện cho nhà nghe - ChuÈn bÞ giê sau

- Bé Hà đợc coi sáng kiến bé ln đa nhiều sáng kiến

- BÐ muèn chän ngày làm ngày lễ ông bà

- Vì bé thấy nhà có ngày lễ

- Hai bố Bé Hà chọn ngày lập đơng bắt đầu rét ngời ý lo cho sức khoẻ cụ già

- HS kể đoạn - Lớp mhận xét

- Bé cha chọn đợc quà tặng ông bà - Bố giúp Bé chọn quà cho ông bà - HS kể

- Líp nhËn xÐt

- Đến ngày lập đông cô ,đều thăm ông bà tặng ông bà nhiều quà - Bé tặng ơng bà chùm điểm mời Ơng nói rằng, ơng thích q bé

- HS kĨ - Líp nhËn xÐt - Th¶o ln ph©n vai

Kể chuyện Bà cháu A Mục đích yêu cầu:

1 Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý dới tranh, HS kể lại đợc nội dung đoạn nội dung toàn câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt, thay đổi lời kể phù hợp với nội dung - Biết đánh giá, nhn xột li bn k

2 Rèn kỹ nghe nói ghi nhớ nội dung câu chuyện GD cho HS thấy tình cảm gắn bó sâu sắc bà cháu * Trọng tâm: Rèn kỹ nói, kể lại nội dung câu chuyện

B §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹

- Viết sẵn dới tranh lời gợi ý C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS kể lại câu chuyện: sáng kiến bé Hà

- GV nhận xét, cho điểm III Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi - ghi bảng: 2 Hớng dẫn kể chuyện: a Kể đoạn câu chuyện:

* Đoạn 1: GV gợi ý câu hỏi - Trong tranh vẽ nhân vật nào? - Bức tranh vẽ nhà nh nào?

- HS lªn kĨ HS nèi tiÕp kĨ - Líp nhËn xÐt

- Cuộc sống bà cháu sao? - Ai đa cho hai anh em hột đào? - Cô tiên dặn hai anh em điều gì? * Đoạn 2:

- Hai anh em làm gì? - Bên cạnh mộ có lạ?

- Cõy o cú c im kỳ lạ? * Đoạn 3:

- Cuéc sèng cđa hai anh em bµ mÊt?

- Vì vậy? * Đoạn 4:

- Hai anh em xin tiên điều gì? - Điều kỳ l gỡ ó n?

b Kể lại toàn c©u chun:

- Gäi HS nèi tiÕp kể lại đoạn câu chuyện

- GV nhËn xÐt, bỉ sung

c Dùng l¹i néi dung c©u chun theo vai:

- Mỗi nhóm cử HS - GV nhận xét, đánh giá VI Củng c:

- Gọi HS kể lại toàn c©u chun - NhËn xÐt giê häc

V Dặn dò:

- Về kể lại chuyện cho ngời thân nghe - Chuẩn bị sau

- Ngôi nhà rách nát

- Cuộc sống ba bà cháu khổ cực Rau cháo nuôi

- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ cháu dợc giàu sang, sung sớng - Khóc trớc mộ bà

- Mọc lên đào

- Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc

- Tuy sèng giµu sang nhng ngày buồn bÃ

- Vì thơng nhớ bµ

- Đổi lại ruộng vờn nhà cửa để bà sống lại

- Bà sống lại nh xa thứ cải biến

- HS kĨ - Líp nhËn xÐt - Th¶o ln phân vai

- Các nhóm lên bảng thi kể lại chuyện - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS kể lại toàn câu chuyện

KĨ chun

Tiết 12: Sự tích vú sữa A Mục đích yêu cầu:

- Biết kể đoạn câu chuyện theo yêu cầu kể đợc toàn câu chuyện Biết phối hợp giọng điệu, cử chỉ, nét mặt cho hấp dẫn

- Rèn kỹ nói kỹ nghe để nhận xét lời bạn kể - Giúp cho HS thấy đợc tình cảm sâu nặng mẹ

*Trọng tâm: Kể lại đợc nội dung câu chuyện B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra bi c:

- Kể lại câu chuyện Bà cháu - GV nhận xét cho điểm

III Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi – ghi b¶ng: Híng dÉn kĨ chun: a Kể đoạn câu chuyện: * Đoạn 1:

- Kể lại đoạn lời em

- Kể lời nghĩa kể ntn? - Đặt câu hỏi gợi ý: Cậu bé ngời nh nào? Cậu với ai? Tại cậu bỏ nhà đi? Khi cậu bé ngời mẹ làm gì? - Gọi nhiều HS kể

- GV nhận xét tuyên dơng em kể tốt

* Đoạn 2: Kể theo tóm tắt ý

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tóm tắt nội dung truyện

- Cho HS kÓ theo nhãm

- Gọi đại diện nhóm kể trớc lớp

- GV nhËn xÐt, khen ngợi HS kể tốt

* Đoạn 3:

- Kể đoạn theo tởng tợng

- Em mong muốn câu chuyện kết thúc nh nào?

- GV khuyến khích gợi ý cho mong muốn em đợc kể thành đoạn

b Kể toàn câu chuyện :

- Gäi HS nèi tiÕp kĨ l¹i câu chuyện theo đoạn

- GV nhn xột, ỏnh giỏ

- HS lên kể nêu nội dung, ý nghÜa cđa c©u chun

- Líp nhËn xét

- Không kể nguyên văn nh SGK

- 1, HS kh¸ kĨ

- HS thùc hành kể đoạn lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Đọc - Kể nhóm

- Đại diện kể trớc lớp

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung

- HS nãi cho nghe vỊ suy nghÜ cđa m×nh

- 3- HS kĨ

+ VD: Mẹ cậu bé từ hai mẹ vui sèng bªn nhau.;…

- Gọi 1, HS kể lại toàn câu chun

IV Cđng cè:

- GV nªu ý nghÜa c©u chun - NhËn xÐt giê häc

V Dặn dò

- Về kể chuyện cho nhà nghe

- 1, HS kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị sau

KĨ chun

Tiết 13: Bơng hoa niềm vui A Mục đích yêu cầu:

- Biết kể đoạn mở đầu theo cách: + Cách 1: theo trình tự câu chuyện

+ Cách 2: Thay đổi trình tự câu chuyện nhng đẩm bảo nội dung, ý nghĩa Biết phối hợp giọng điệu, cử chỉ, nét mặt cho hấp dẫn

- Rèn kỹ nói kỹ nghe để nhận xét lời bạn kể - GD cho HS đức tính trung thực, hiếu thảo

* Trọng tâm: Rèn kỹ nói, kể lại đợc nội dung câu chuyện B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đoạn 2, SGK C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gäi HS lªn bảng tiếp nối kể lại câu chuyện Sự tích vú sữa

- GV nhận xét, cho điểm III Bµi míi:

Giới thiệu – Ghi bảng: Hớng dẫn kể chuyện: - Kể đoạn câu chuyện: * Kể đoạn mở đầu ( đoạn ) - Gọi HS k theo ỳng trỡnh t

- Mỗi HS chuÈn bÞ mét tê giÊy nhá

- HS kể lại nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Líp nhËn xÐt

- Gọi HS khác nhận xét bạn kể - Bạn có cách kể khác không? - Vì Chi lại vào vờn hái hoa?

- Đó lý Chi vào vờn từ sáng sớm Các em hÃy nêu hoàn cảnh Chi trớc Chi vào vờn

- Nhận xét sửa câu cho HS * KĨ l¹i néi dung chÝnh

- Treo tranh hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Thái độ Chi sao?

- Chi không dám hái điều gì? - Treo tranh hai hỏi:

- Bức tranh có ai? - Cô giáo cho Chi gì?

- Chi nói với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa?

- Cô giáo nói với Chi?

- Gäi HS kĨ l¹i néi dung chÝnh - GV nhËn xét, bổ sung

* Đoạn cuối chuyện ( ®o¹n )

- Nếu em bố Chi em nói để cảm ơn giáo?

- GV nhận xét, đánh giá VI Củng c:

- Gọi HS kể lại toàn bé c©u chun

- NhËn xÐt giê häc V Dặn dò:

- Về kể lại chuyện cho nhà nghe

cơn đau

- Nhận xét vỊ néi dung, c¸ch kĨ - HS kĨ theo c¸ch - Vì bố Chi ốm nặng - HS kĨ

- Chi ®ang ë vên hoa - Chần chừ khômg dám hái

- Hoa cđa trêng mäi ngêi cïng vun trång

- C« giáo bạn Chi - Bông hoa cúc

- Xin cô cho em …ốm nặng - Em hái … hiếu thảo - đến HS kể lại

- Líp nhËn xÐt

- Cho HS kĨ theo nhãm

VD: Cảm ơn cô cho cháu Chi hái hoa Gia đình tỗi xin tặng nhà trờng khóm hoa làm kỷ niệm

- Gọi đại diện nhóm lên kể - Các nhóm khác nhận xét - HS kể lại chuyện

- Chn bÞ giê sau KĨ chun

A Mục đích yêu cầu:

- Nhìn tranh minh hoạ gợi ý kể lại đoạn tồn câu chuyện: Câu chuyện bó đũa Biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt cho phù hợp Biết nghe và nhận xét lời bạn k

- Rèn kỹ nói kỹ nghe

- GD tỡnh cm anh em gia đình phải biết yêu thơng, đùm bọc, đoàn kết với

*Trọng tâm: Rèn kỹ nói, nghe kể lại đợc nội dung câu chuyện B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹

- Bảng ghi tóm tắt ý chuyện C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên yêu cầu kể câu chuyện

Bông hoa niềm vui. Và nêu ý nghĩa của chuyÖn

- GV nhận xét, đánh giá III Bài mới:

Giíi thiƯu bµi – ghi b¶ng Híng dÉn kĨ chun:

a Kể lại đoạn câu chuyện * Đoạn 1:

- Treo tranh minh hoạ - Tranh 1: vẽ cảnh gì?

- Cho HS k lại đoạn câu chuyện - GV nhận xét, ỏnh giỏ

* Đoạn 2:

- Quan sát tranh 2, 3, - Tranh 2, 3, vẽ cảnh gì?

- Cho HS kể đoạn câu chuyện dựa vào

- HS lên kể nêu ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhËn xÐt

- HS quan s¸t nhËn xÐt tranh

- C¸c c·i khiÕn ngêi cha buồn đau đầu

- 5, HS kể lại đoạn câu chuyện.-Lớp nhận xét, bổ sung

+ Tranh 2: ngời cha gọi đến đố con, bẻ đợc bó đũa đợc th-ởng

+ Tranh 3: ngời cố gắng để bẻ bó đũa mà khơng bẻ đợc + Tranh 4: Ngời cha tháo bó đũa bẻ cách dễ dàng

- HS kể nhóm dôi

câu trả lời sau tranh vẽ - GV nhận xét, cho điểm

* Đoạn 3:

- Quan sát tranh 5: - Tranh vẽ cảnh gì? - Cho HS kĨ nhãm - GV nhËn xÐt, bỉ sung

b Phân vai kể lại câu chuyện: - Yêu cầu HS kể theo vai tranh - GV nhận xét, đánh giá

VI Cđng cè:

- Gäi HS kh¸ kĨ toàn câu chuyện - Câu chuyện khuyên điều gì? V Dặn dò:

- V k chuyện cho gia đình nghe - Chuẩn bị chuyện sau

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- HS quan sát tranh

- Những ngời hiểu hiểu lời khuyên cha

- Lần lợt em kể nhóm - Đại diện lên kĨ tríc líp

- Líp nhËn xÐt

- HS chia nhãm ph©n vai kĨ chun theo tranh

- Lần lợt nhóm lên trình diễn trớc lớp

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - Mét HS kh¸ kĨ

- Khun anh em gia đình phải biết thơng yêu, đùm bọc lẫn

KĨ chun

Tiết 15: Hai anh em A Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào lời gợi ý GV tái đợc nội dung đoạn toàn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp Biết nghe nhận xét đánh giá lời bạn kể

- Rèn kỹ nói kỹ nghe

- Giáo dục cho HS thấy đợc anh em gia đình phải biết thơng yêu, lo lắng, nhờng nhịn

*Trọng tâm: Rèn kỹ nói, nghe kẻ lại đợc nội dung câu chuyện B Đồ dùng dạy học:

- Tranh c

- Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ

C Cỏc hot ng dạyhọc: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng tiếp nối kể: Câu chuyện bó đũa nêu ý nghĩa câu chuyện

- H¸t, kiĨm tra sÜ sè

- GV nhận xét, đánh giá III Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi – ghi b¶ng: 2 Híng dÉn kĨ chun:

a Kể lại đoạn câu chuyện: - Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS đọc

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành phần Phần giới thiệu câu chuyện, phần diẽn biến phần kết thúc

* Bíc1: KĨ theo nhãm:

- Chia líp thµnh nhóm yêu cầu kể nhóm

* Bớc 2: Kể trớc lớp - Yêu cầu HS kể trớc líp - Gäi HS nhËn xÐt lêi b¹n kĨ

- GV gợi ý hệ thống câu hỏi cho phần:

- Phần mở đầu câu chuyện:

+ Câu chuyện xảy đâu?

+ Lúc đầu hai anh em chia lúa nh nào?

- Phần diễn biến câu chuyện:

+ Ngi em nghĩ làm gì? + Ngời anh nghĩ làm gì?

- PhÇn kÕt thóc c©u chun:

+ Câu chuyện kết thúc sao?

b Nói ý nghĩ hai anh em khi gặp đồng?

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - gọi HS đọclại đoạn câu chuyện

- Khi hai anh em gặp đồng Mỗi ngời có ý nghĩ, họ đẫ nghĩ gì?

- GV nhËn xet, cho ®iĨm

c Kể toàn câu chuyện: - Gọi HS kỴ nèi tiÕp

- GV nhận xét, đánh giá

- Gọi HS kể toàn chuyện

- 2, HS đọc gợi ý - Lắng nghe ghi nhớ

- HS nhãm lÇn lợt kể phần câu chuyện Lớp ý lắng nghe nhận xét

- i din mi nhóm trình bày Mỗi nhóm kể đoạn đến nhóm khác

- HS nhËn xÐt lêi bạn kể

+ làng

+ Chia thành hai đống

+ Th¬ng anh vất vả nên mang luấ bỏ sang phần anh

+ Thơng em sống nên bá lóa cđa m×nh cho em

+ Hai anh em gặp ngời ơm bó lúa Cả hai xúc động

- HS thảo luận nhóm đơi nói suy nghĩ hai anh em

- Gọi đại diện nói, lớp nhận xét, bổ sung

VI Cñng cè:

- Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét học

V Dặn dò:

- Về kể lại chuyện cho nhà nghe

- HS kể toàn câu chuyện

- Anh em phải biết thơng yêu đùm bọc

- Chn bÞ chun sau KĨ chun

Tiết 16: Con chó nhà hàng xóm A Mục đích u cầu:

- Quan sát tranh vẽ kể lại đoạn tồn câu chuyện chó nhà hàng xóm Biết thể lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp Biết nghe nhận xét đánh giá lời bạn kể

- RÌn kü nói kỹ nghe

- Giáo dục cho HS biết thơng yêu, chăm sóc đốivới lồi vật ni

* Trọng tâm: Rèn kỹ nói, nghe, kể đợc nội dung câu chuyện B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ câu chuyện C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức:

II KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng kể nối tiếp câu chuyện Hai anh em trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm

III Bài míi:

Giíi thiƯu bµi - ghi b¶ng. Híng dÉn kĨ chun:

a Kể lại đoạn câu chuyện: * Bíc 1: KĨ nhãm:

- Chia nhãm vµ yêu cầu HS kể nhóm

* Bớc 2: KĨ tríc líp:

- Tỉ chøc thi kĨ gi÷a nhóm

- GV gợi ý hệ thống c©u hái cho tõng tranh:

Tranh 1: + Tranh vẽ ai?

- Cún Bông Bé làm gì?

- HS kể nối tiếp - Líp nhËn xÐt

- HS mét nhãm LÇn lợt em kể đoạn trớc nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa cho

- Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi em kể đoạn chuyện

- Lớp theo dõi, nhận xÐt lêi b¹n kĨ

Tranh 2:

- Chuyện xảy Cún Bé ®ang ch¬i?

- Lúc Cún làm gì? Tranh 3:

- Khi Bé bị ốm đến thăm Bộ?

- Nhng Bé mong muốn làm điều g×? Tranh 4:

- Lúc Bé bó bột nằm bất động, Cún giúp Bé làm điều gì?

Tranh 5:

- Bé Cún làm gì? - Lúc bác sĩ nghĩ gì?

b Kể toàn câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể độc thoại - GV nhận xét, cho điểm

VI Cđng cè:

- C©u chun khuyên điều gì? - Nhận xét học

V Dặn dò:

- Về kể lại chuyện cho ngời thân nghe - Về chuẩn bị trớc sau

- Cún Bông Bé dang chơi v-ờn

- Bé bị ngà đau

- Cún chạy tìm ngời giúp đỡ - Các bạn đén thăm Bé đông, ban cho Bé nhiều quà

- Bé mong muốn đợc gặp Cún Bơng Bé nhớ Cún Bơng

- Cún mang cho Bé tờ báo, lúc bút chì Cún quanh quẩn chơi với Bé mà không đâu

- Bé Cún lại chơi với thân thiết

- Bác sĩ hiểu nhờ Cún mà Bé khái bƯnh

- HS thi kĨ

- HS tr¶ lêi

Kể chuyện Tiết 17: Tìm ngọc A Mục đích u cầu:

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp Biết nhận xét, đánh giá lời bn k

- Rèn kỹ nói kỹ nghe

- GD cho HS biết u q lồi vật ni thơng minh tình nghĩa *Trọng tâm: Rèn kỹ nói, nghe, kể lại đợc nội dung câu chuyện

- Tranh minh hoạ SGK C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức:

II KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS lên kể nối tiếp câu chuyện

Con chó nhà hàng xóm và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm III Bài mới:

Giới thiệu ghi bảng. Híng dÉn kĨ chun:

a Kể lại đoạn câu chuyện:

* Bớc 1: Kể nhóm

- Treo tranh yêu cầu HS kể đoạn câu chuyện

* Bớc 2: KĨ tríc líp:

- u cầu nhóm cử đại diện kể nối tiếp đoạn câu chuyn

- GV gợi ý hệ thống c©u hái:

* Tranh 1:

- Do đâu chàng trai có đợc viên ngọc quý?

- Thái độ chàng trai đợc tặng ngọc?

* Tranh 2:

- Chàng trai mang ngọc, đánh tráo viên ngọc quý?

- Thấy ngọc chó mèo làm gì?

* Tranh 3:

- Tranh vÏ hai g×?

- Mèo làm để tìm đợc ngọc nhà ngời thợ kim hồn?

* Tranh 4:

- Tranh vÏ c¶nh đâu?

- Chuyn gỡ ó x vi chó mèo?

* Tranh 5:

- Chó mèo làm gì?

* Tranh 6:

- Hai vật mang ngọc thái độ

- H¸t, kiĨm tra sÜ sè

- HS lên kể trả lời câu hỏi - Líp nhËn xÐt

- HS dùa vµo tranh minh hoạ kể cho bạn nhóm nghe

- Các bạn nhóm nhận xét

- Mỗi nhóm cử bạn kể nối tiếp đoạn câu chyện

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt

- Cứu rắn Con rắn Long Vơng Long Vơng tặng chàng viên ngọc quý

- Rất vui

- Ngời thợ kim hoàn - Xin tìm ngọc - Mèo chuột

- Bắt đợc chuột hứa không ăn thịt nu nú tỡm c ngc

- Trên bờ sông

- Ngọc bị cá đớp Chó mèo liền rình ngời đánh cá mổ cá liền ngoạm ngọc chạy biến

- MÌo vå qu¹ Qu¹ l¹y van trả lại ngọc cho mèo

chµng trai sao?

- Theo em hai vật đáng yêu điểm nào?

b Kể toàn câu chuyện - Cho HS kể nối tiếp - GV nhận xét, đánh giá

- Cho HS kể toàn câu chuyện VI Củng cố:

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào?

- Tuyên dơng HS kể hay - Nhận xét học V Dặn dò:

- Về kể chuyện - Chuẩn bị sau

- Khen ngợi chó mèo chúng thông minh tình nghÜa

- HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện - Lớp nhận xét

- 1, HS kể toàn câu chuyện - Khen ngợi chó mèo chúng thông minh tình nghĩa

KĨ chun

Tiết 19: chuyện bốn mùa A Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện: Chuyện bốn mùa. Biết kể chuyện lời kết hợp với điệu và nét mặt cho phù hợp Biết nghe nhận xét lời bạn kể

- Rèn kỹ nói kỹ nghe

- GD cho em thêm yêu cảnh đẹp thiên nhiên qua mùa *Trọng tâm: Rèn kỹ nói, nghe, kể lại đợc nội dung câu chuyện B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹ câu chuyện SGK - Bảng câu hỏi cần gỵi ý

C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức:

II KiÓm tra bµi cị:

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS III Bài mới:

Giới thiệu ghi bảng. Hớng dẫn kể chuyện:

a Kể lại đoạn cđa c©u chun

*Bớc 1: Chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ gợi ý để kể cho bạn nhóm nghe

- H¸t, kiểm tra sĩ số

- Chia nhóm, nhóm em, lần lợt em kể lời nàng tiên theo tranh

*Bớc 2: KĨ tríc líp

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày trớc lớp

- GV nhận xột, ỏnh giỏ

b.Kể lại đoạn câu chuyện: - Bà Đất nói bốn mùa? c Kể lại toàn câu chuyện

- Hớng dẫn HS nói câu mở đầu chuyện

- Cho HS kể nối đoạn

- Cho lớp chia nhóm yêu cầu kể theo vai

- GV nhận xét, đánh giá VI Củng cố:

- GV tãm t¾t néi dung giê häc - Nhận xét tiết học

V Dặn dò:

- Về kể lại câu chuyện - Chuẩn bị giê sau

- Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi em kể theo tranh sau kể đoạn

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lần lợt trả lời sau số HS kể lại lời bà Đất nói với nàng tiên - Nối tiếp kể đoạn 1,

- TËp kÓ nhãm

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Lp nhn xột

Về nhà kể lại cho ngêi nghe

KĨ chun

- Nhìn tranh minh hoạ xếp đợc thứ tự tranh kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện Biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp Đặt đợc tên khác phù hợp nội dung câu chuyện

- Rèn kỹ nói kỹ nghe

- GD cho HS c tính bền bỉ, lịng kiên trì

* Trọng tâm: Rèn kỹ nói, nghe kể lại đợc nội dung câu chuyện B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng kể lại Chuyện bốn mùa trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét, cho điểm III Bài mới:

Giới thiệu bài- ghi bảng. Híng dÉn kĨ chun:

a.Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh cho HS quan s¸t + Bøc tranh vẽ cảnh gì?

+ Đây nội dung thø mÊy cđa c©u chun?

+ Bøc tranh vẽ cảnh gì?

+ Đây nội dung thứ mÊy cđa c©u chun?

+ Quan sát tranh lại cho biết tranh minh hoạ nội dung thứ câu chuyện? Nội dung gì?

+ H·y nªu néi dung cđa tranh thứ 3? + HÃy lại thứ tự c¸c bøc tranh theo

- H¸t, kiĨm tra sÜ số

- HS lên bảng kể nối tiếp - Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS đọc - HS quan sát

+ Bøc tranh vÏ cảnh Thần Gió ông Mạnh uống rợu với

+ Đây nội dung cuối c©u chun

+Vẽ cảnh ơng Mạnh vác cây, khiờng ỏ dng nh

+ Đây nội dung thø hai cđa c©u chun

+ Bøc tranh minh hoạ nội dung thứ câu chuyện Đó Thần Gió xô ông Mạnh ngà lăn quay

đúng nội dung câu chuyện Ông Mnh thng Thn Giú?

b Kể lại toàn néi dung c©u chun: - Cho HS kĨ theo nhãm

- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm kể tốt

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện c Đặt tên khác cho câu chun - Cho HS th¶o ln nhãm

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm VI Cđng cè:

- GV nêu lại nội dung câu chuyện - Nhận xét học

V Dặn dò:

- Về kể lại chuyện - Chuẩn bị sau

+ HS lên bảng xếp lại thứ tự c¸c bøc tranh: 4, 2, 3,

- HS chia nhóm, nhóm bạn kể nối néi dung cđa bøc tranh

- Gäi c¸c nhãm lªn kĨ - Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- 1, HS kể lại toàn nội dung câu chuyện

- HS thảo luận đa ý kiÕn

KĨ chun

Ơn tập: Kể lại câu chuyện học A Mục đích u cầu:

1 Ơn luyện kỹ nghe, kể lại câu chuyện học: - Thể giọng kể hay, hấp dẫn với câu chuyện

- BiÕt nghe, nhËn xÐt lêi bạn kể Rèn kỹ nói kỹ nghe

3 GD cho HS có tình cảm yêu thích, say mê với câu chuyện mà kể

* Trọng tâm:Rèn kỹ nói, nghe kể diễn cảm nội dung câu chuyện học B Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện đợc học

- Chuẩn bị hoa có ghi sẵn câu chuyện học câu hỏi nội dung câu chuyện học

C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra cũ: - Tiến hành ôn tËp III Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi ghi bảng. 2 Hớng dẫn ôn tập:

a GV đa câu chuyện học cho HS kể theo nhóm

- GV nhận xét, đánh giá b Cho HS kể phân vai - GV nhận xét, ỏnh giỏ

c Cho HS chơi trò chơi: H¸i hoa kĨ chun

- GV phổ biến cách chơi: Gọi HS thứ lên hái hoa kể lại câu chuyện câu hỏi nội dung câu chuyện đợc học

- GV nhận xét, đánh giá bình chọn HS kể tốt

VI Cđng cè:

- Tuyªn dơng bạn có ý thức học tập tốt

- Nhận xét học V Dặn dò:

- Về kể lại câu chuyện học cho c nh nghe

- Chuẩn bị sau

- HS chuẩn bị câu chuyện đợc học

- H¸t, kiĨm tra sÜ sè

- HS chia nhãm kĨ chun nhãm theo h×nh thức nối đoạn câu chuyện

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - C¸c nhóm phân vai kể chuyện - Lớp nhận xét nhóm kể tốt

- 1HS lên hái hoavà kể chun KĨ xong cã qun chØ bÊt kú mét b¹n khác dới lớp lên hái hoa

KĨ chun

Tiết 21: Chim sơn ca bơng cúc trắng A Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào gợi ý kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện Chim sơn ca cúc trắng Biết kể chuyện lời mình, kể tự nhiên có giọng điệu điệu phù hợp với nội dung câu chuyện Biết nghe nhận xét lời bạn kể

- RÌn kỹ nói kỹ nghe

- Giáo dục HS biết yêu quý biết bảo vệ loài chim, hoa

*Trng tõm: Rốn k nghe nói, kể lại đợc nội dung câu chuyện B dựng dy hc:

- Bảng gợi ý tóm tắt đoạn chuyện

C Cỏc hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức:

II KiĨm tra bµi cị:

- KĨ lại câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió.

- GV nhận xét, cho điểm III Bài mới:

Giíi thiƯu – ghi b¶ng. Híng dÉn kĨ chun:

a KĨ lại đoạn câu chuyện

* Đoạn 1:

- Đoạn chuyện nói nội dung gì? - Bông cúc trắng mọc đâu?

- Bông cúc trắng đẹp nh nào?

- Chim sơn ca làm nói với bơng cúc trắng?

- B«ng cóc vui nh thÕ nghe chim khen ngợi?

- Dựa vào gợi ý hÃy kể lại nội dung đoạn 1?

* Đoạn 2:

- Chuyn gỡ ó xảy vào sáng hôm sau? - Nhờ đâu cúc trắng biết đợc chim sơn ca bị cầm tù?

- Bông cúc trắng muốn làm gì?

- HÃy kể lại đoạn dựa vào gợi ý trên? * Đoạn 3:

- Chuyn gỡ ó xy với cúc trắng?

- Khi cïng ë lồng chim, Sơn Ca cúc thơng nh nào?

- Hát, kiểm tra sĩ số - HS lên bảng kể - Lớp nhận xét, bổ sung

- VỊ cc sèng tù vµ sung sớng chim sơn ca cúc trắng

- Bông cúc mọc bên bờ rào - Bông cúc trắng thật xinh xắn

- Chim sơn ca nói: Cúc ơi! cúc xinh xắn làm sao! hót véo von bên cúc

- Bụng cỳc sung sớng khôn tả đợc chim khen ngợi

- HS kể đoạn

- Chim sơn ca bị cầm tù

- Bông cúc nghe thấy tiếng hót buồn thản sơn ca

- Bông cúc muốn cứu sơn ca - HS kể đoạn cđa c©u chun

- H·y kĨ lại nội dung đoạn 3?

* Đoạn 4:

- Thấy Sơn Ca chết cậu bé làm gì? - Các cậu bé có đáng trách?

- HÃy kể kại nội dung đoạn 4? - Cho HS kĨ theo nhãm

b KĨ toµn bé c©u chun

- Cho HS kĨ nèi tiÕp tõng đoạn theo nhóm

- Gọi HS kể toàn c©u chun

VI Cđng cè:

- Tuyên dơng HS kể tốt - Nhận xét học

V Dặn dò: - Về kể lại chuyện - Chuẩn bị sau

héo lả thơng sót

- HS kể lại nội dung ®oan

- Các cậu đặt chim vào hộp đẹp chôn cất long trng

- Nếu bạn không nhốt chim vào lồng chim vui vẻ hót Nếu bạn không cắt hoa hoa toả hơng - HS kể đoạn

- HS kể nối nhóm

- Một vài HS kể lại toàn câu chuyện

Kể chuyện

Tit 22: Một trí khơn trăm trí khơn A Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào gợi ý kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện Một trí khơn trăm trí khơn Biết kể chuyện lời mình, kể tự nhiên có giọng điệu điệu phù hợp với nội dung câu chuyện Biết nghe nhận xét lời bạn kể

- Rèn kỹ nói kỹ nghe

- GD HS tính khiêm tốn, không coi thờng ngời khác

*Trng tõm: Rốn kỹ nghe nói, kể lại đợc nội dung câu chuyện B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nh SGK

- Bảng gợi ý tóm tắt đoạn chuyện

II KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS kể câu chuyện Chim Sơn ca và cúc trắng trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, cho ®iĨm

III Bµi míi:

Giíi thiƯu – ghi b¶ng: Híng dÉn kĨ chun:

a Đặt tên cho đoạn chuyện: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài cho ta mẫu nh nào?

-Vì tác giả lại đặt tên cho đoạn truyện Chú chồn kiêu ngạo?

- Vậy tên đoạn chuyện phải thể đợc gì?

- Hãy nêu suy nghĩ đặt tên khác cho đoạn mà thể đợc nội dung đoạn

- Chia nhóm cho HS thảo luận đặt tên cho đoạn chuyện lại

- GV nhận xét, đánh giá xem tên gọi phù hợp cha

b Kể lại đoạn chuyện: * Bớc 1: Kể nhóm

- GV chia nhóm yêu cầu HS kể lại nội dung đoạn chuyện nhóm * Bớc 2: Kể trớc lớp:

- Mỗi nhóm kể lại nội dung đoạn - GV gợi ý Nếu HS kể lúng túng

* Đoạn 1:

- Gà rừng chồn đôi bạn thõn nhng chn cú tớnh xu gỡ?

* Đoạn 2:

- Chuyện xảy với đơi bạn? - Ngời thợ săn làm gì?

- Gà rừng nói với chồn? - Lúc chồn nh th no?

* Đoạn 3:

- Gà rừng nói với chồn? - Gà nghĩ mo gỡ?

* Đoạn 4:

- Sau thoát nạn thái độ chồn sao?

- Chồn nói với gà rừng?

c Kể lại toàn câu chuyện: - Yêu cầu HS kể tiếp sức

- Cho HS phân vai kĨ chun

- Gäi HS kh¸ kĨ lại toàn câu

- Hát, kiểm tra sĩ số - HS lên bảng kể - Lớp nhận xét, bổ sung

- Đặt tên cho đoạn chuyện Một trí khôn trăm trí khôn

- Mẫu:

+ Đoạn 1: Chú chồn kiêu ngạo + Đoạn 2: Trí khôn chồn

- Vì đoạn chuyện kể kiêu ngạo, hợm hĩnh cña chån

- Tên đoạn chuyện phải thể đợc nội dung đoạn chuyện

- HS suy nghĩ trả lời Ví dụ: Chú chồn hợm hĩnh/ Gà rừng khiêm tốn gặp chồn kiêu ng¹o;…

- HS thảo luận đặt tên:

VD: Đoạn 2: Trí khôn chồn/ Chồn gà rừng gặp nguy hiểm/ chồn bị trí khôn;

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - Mỗi nhóm HS kể đoạn câu chuyện

- Mỗi nhóm kể lại nội dung đoạn

- Chồn ngầm coi thờng bạn

- Đôi bạn gặp ngời thợ săn, chúng vội nấp vào hang

- Reo lờn lấy gậy thọc vào hang - Cậu có trăm trí khơn nghĩ kế - Chồn sợ hãi, buồn bã nên chẳng cịn trí khơn u

- Mình làm nh thế, cậu - Nó giả vờ chết Ngời thợ săn tởng quẳng xuống bÃi cá - Chån trë nªn khiªm tèn

- Mét trí khôn cậu trăm trí khôn cđa m×nh

- HS kể nối tiếp đoạn hết câu chuyện

- HS kÓ chun theo vai - HS kh¸ kĨ

chun

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm VI Củng cố:

- Tuyên dơng HS kÓ tèt - NhËn xÐt giê häc

V Dặn dò: - Về kể lại chuyện - Chuẩn bị giê sau

Kể chuyện Bác sĩ Sói A Mục đích yêu cầu:

1 Dựa vào gợi ý kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện Bác sĩ Sói - Biết kể chuyện lời mình, kể tự nhiên có giọng điệu điệu phù hợp với nội dung câu chuyện

- Biết nghe nhận xét lời bạn kể Rèn kỹ nói kỹ nghe

3 GD HS bình tĩnh để đối phó với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa

* Trọng tâm: Rèn kỹ nghe nói, kể lại đợc nội dung câu chuyện B Đồ dùng dạy học:

- Bảng gợi ý tóm tắt đoạn chuyÖn

C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gäi HS kĨ c©u chun Một trí khôn hơn trăm trí khôn trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, cho điểm

III Bµi míi:

1 Giíi thiƯu – ghi b¶ng. 2 Híng dÉn kĨ chun:

a KĨ tõng đoạn câu chuyện:

- GV treo tranh hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì?

- HÃy quan sát tranh cho biết Sói lúc ăn mặc nh nào?

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Bức tranh minh hoạ điều gì?

- Hát, kiểm tra sĩ số - HS lên bảng kể - Lớp nhận xét, bổ sung

- Bức tranh vẽ Ngựa ăn cỏ Sói thèm thịt Ngựa rỏ d·i

- Sói mặc áo khốc trắng, đầu đội mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe Sói đóng giả làm bác sĩ

- Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói

- Cho HS kể đoạn chuyện nhóm

- Cho HS kể lại đoạn chuyện trớc lớp

- GV nhận xét, đánh giá

b Ph©n vai, dựng lại câu chuyện:

- dng li câu chuyện cần vai diễn, vai nào? - Khi nhập vai, cần phải thể

Giäng nh thÕ nµo?

- Cho HS dựng lại câu chuyện nhóm

Theo hình thức phân vai

- GV nhận xét, khen ngợi nhóm diễn hay

VI Củng cố:

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện

- Nhận xét học V Dặn dò: - Về kể lại chuyện - Chn bÞ giê sau

giáng Sói bị hất tung phía đằng sau, mũ văng ra, kính vỡ tan

- HS lµm mét nhãm kĨ nèi đoạn câu chuyện

- Một số nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện trớc lớp

- Líp theo dâi vµ nhËn xÐt

- CÇn vai diƠn: ngêi dÉn chun, Sãi, Ngùa

- Giäng ngêi dÉn chun vui vµ dÝ dám; Giäng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả nhân, giả nghÜa

Kể chuyện Quả tim Khỉ A Mục đích yêu cầu:

1 Dựa vào gợi ý kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện Quả tim Khỉ - Biết kể chuyện lời mình, kể tự nhiên có giọng điệu điệu phù hợp với nội dung câu chuyện

- Biết nghe nhận xét lời bạn kể Rèn kỹ nói kỹ nghe

3 GD HS bình tĩnh để đối phó với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa

* Trọng tâm: Rèn kỹ nghe nói, kể lại đợc nội dung câu chuyện B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS kể câu chuyện Bác sĩ Sói trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm III Bài mới:

1 Giíi thiƯu – ghi b¶ng. 2 Híng dÉn kĨ chun:

a Kể đoạn câu chuyện:

* Bíc 1: KĨ nhãm

- Cho HS dùa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể chun nhãm

* Bíc 2: KĨ tríc líp

- Cho nhóm cử đại diện lên kể trớc lớp

- GV đặt câu hỏi gi ý nu HS cũn lỳng tỳng

* Đoạn 1:

- Câu chuyện xảy đâu?

- Cá Sấu có hình dáng nh nào? - Khỉ gặp Cá Sấu trờng hợp nào? - Khỉ hỏi Cá Sấu câu gì?

- C¸ SÊu trả lời Khỉ sao?

- Tình bạn Khỉ Cá Sấu nh nào?

- on cú th t tờn l gỡ?

* Đoạn 2:

- Muốn ăn thịt Khỉ, Cá Sấu làm gì? - Cá Sấu định lừa Khỉ nh nào? - Lúc thái độ Khỉ sao? - Khỉ nói với Cá Sấu?

* Đoạn 3:

- Hát, kiểm tra sĩ số - HS lên bảng kể - Lớp nhận xét, bỉ sung

- HS kĨ nèi tiÕp theo nhãm theo tranh - Đại diện nhóm lên kể

- Câu chuện xảy ven sông

- Cá Sấu da sần sùi, dài thợt, nhe hàm nhọn hoắt nh lỡi ca sắt

- Cá Sấu hai hàng nớc chảy dài buồn bÃ

- Bạn ai? Vì bạn khóc?

- Tôi Cá Sấu khóc trả chơi với

- Ngy no Cỏ su cng đến ăn mà Khỉ hái cho

- KhØ gặp Cá Sấu

- Mi Kh n nh chi

- Cá Sấu định mời Khỉ đến chơi lấy tim Khỉ

- Chuyện xảy Khỉ nói với Cá Sấu Khỉ để tim nhà?

- Khỉ nói với Cá sấu điều gì?

* Đoạn 4:

- Nghe Khỉ mắng Cá Sấu làm gì? b Kể toàn câu chuyện:

- Cho HS kể theo vai - GV nhận xét, đánh giá - Cho HS kể cá nhân VI Cng c:

- Câu chuyện khuyên điều g×? - NhËn xÐt giê häc

V Dặn dò: - Về kể lại chuyện - Chuẩn bị sau

về, lấy tim dâng lên vua bạn - Cá Sấu tởng thật đa Khỉ Khỉ trèo lên thoát chết

- Con vật bội bạc kia! Đi đi! Chẳng thèm kết bạn với kẻ giả dối nh mi đâu

- Cá Sấu tẽn tò, lặn xuống nớc lủi - HS kĨ ph©n vai theo nhãm

- Gäi nhóm lên kể trớc lớp - Lớp nhận xét

- Một vài HS kể toàn câu chuyện - Phải thật Trong tình bạn khơng đợc dối trá

KĨ chun

Tiết 25: Sơn tinh, thuỷ tinh A Mục đích yêu cầu:

- Sắp xếp đợc thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Biết kể chuyện lời mình, kể tự nhiên có giọng điệu điệu phù hợp với nội dung câu chuyện Biết nghe nhận xét lời bạn kể

- Rèn kỹ nói kỹ nghe

- GD HS nin t hào kiên trì, bền bỉ chống trả với thiên tai nhân dân ta từ bao đời

* Trọng tâm: Rèn kỹ nghe nói, kể lại đợc nội dung câu chuyện

B §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS kể câu chuyện Quả tim KhØ

- H¸t, kiĨm tra sÜ sè

và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm III Bài mới:

Giíi thiƯu – ghi b¶ng. Híng dÉn kĨ chun:

a Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện:

- Treo tranh, cho HS quan s¸t - Bức tranh minh hoạ điều gì?

- Đây nội dung thứ câu chuyện?

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Đây nội dung thứ câu chuyện?

- Hãy nêu nội dung tranh 3? - Hãy lại thứ tự cho tranh theo nội dung câu chuyện?

b KĨ l¹i toµn bé néi dung trun: - Cho HS kĨ nèi đoạn câu chuyện

- Cho nhóm thi kể

- GV nhận xét, tuyên d¬ng nhãm kĨ tèt VI Cđng cè:

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện

- Nhận xét học V Dặn dò: - Về kể lại chuyện - Chuẩn bị sau

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS quan s¸t tranh

- Bức tranh minh hoạ trn ỏnh ca v thn

- Đây néi dung ci cïng cđa c©u chun

- Bức tranh vẽ cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trc v ún c M Nng

- Đây néi dung thø hai cđa c©u chun

- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nơng - HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh: 3, 2,

- HS kĨ chun theo nhãm 3, HS kể đoạn

- Các nhóm thi kể theo nhóm, cá nhân - Lớp nhận xét, bỉ sung

KĨ chun

Tiết 26: Tơm cá con A Mục đích u cầu:

- RÌn kü nói kỹ nghe

- Giáo dục cho HS tình cảm bạn bè thật đẹp đẽ

* Trọng tâm: Rèn kỹ nghe nói, kể đợc nội dung câu chuyện cách diễn cm

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gäi HS kể câu chuyện: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

- GV nhận xét, cho điểm III Bài mới:

Giíi thiƯu – ghi b¶ng: Híng dÉn kĨ chun:

a KĨ tõng đoạn câu chuyện:

* Bớc 1: Kể nhóm

- Cho HS dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể chuyện nhóm

* Bíc 2: KĨ tríc líp

- Cho nhóm cử đại diện lên kể trớc lớp

- GV đặt câu hỏi gợi ý HS lúng túng

* Tranh 1:

- Tôm Càng Cá Con làm quen với trờng hợp nào?

- Cá Con hình dáng bên nh nào?

* Đoạn 2:

- Cá Con khoe với bạn?

- Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem nh nào?

* Tranh 3:

- Câu chuyện có thêm nhân vật nào? - Con cá định làm gì?

- Tơm Càng làm đó?

*Tranh 4:

- Tôm Càng quan tâm đến Cá Con sao? - Cá Con nói với Tơm Càng?

- H¸t, kiểm tra sĩ số - HS lên bảng kể - Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS kĨ nối tiếp nhóm theo tranh

- Đại diện nhóm lên kể Mỗi HS kể đoạn

- Chúng làm quen với Tôm Càng tập búng

- Thân dẹt đầu có hai mắt tròn, có lớp vảy bạc óng ánh

- Đuôi vừa mái chèo vừa bỏnh lỏi y

- Nó bơi nhẹ nhàng, lúc quẹo phải, lúc quẹo trái, bơi thoăn khiến Tôm Càng phục lăn

- Mt cỏ to mắt đỏ ngầu lao tới - Ăn thịt Cá Con

- Nó búng đẩy Cá Con vào ngách đá

- V× hai bạn lại kết thân với nhau? b Kể toàn bé c©u chun:

- Cho HS kể theo vai - GV nhận xét, đánh giá - Cho HS kể cá nhân VI Củng cố:

- Câu chuyện cho thấy Tơm Càng có đáng khen?

- Nhận xét học V Dặn dò: - Về kể lại chuyện - Chuẩn bị sau

- Cảm ơn bạn.Toàn thân có áo giáp nên không bị đau

- Vỡ Cỏ Con biết tài Tôm Càng nên hai nể trọng quý mến - HS phân vai kể chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm lên kể

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - Một vài HS kể cá nhân

- Tôm Càng thật dũng cảm, sẵn sàng cứu bạn gặp hoạn nạn

Kể chuyện Tiết 28: Kho báu A Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào gợi ý kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện: Kho báu Biết kể chuyện lời mình, kể tự nhiên có giọng điệu điệu phù hợp với nội dung câu chuyện Biết nghe nhận xét lời bạn kể

- Rèn kỹ nói kỹ nghe - GD cho HS biết yêu lao động

* Trọng tâm: Rèn kỹ nghe nói, kể đợc nội dung câu chuyện cách diễn cảm

B Đồ dùng dạy học:

- Bng ghi sẵn câu hỏi gợi ý C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gäi HS kĨ c©u chuyện: Tôm Càng Cá trả lời câu hái

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm III Bµi míi:

Giíi thiƯu – ghi b¶ng. Híng dÉn kĨ chun:

a Kể đoạn câu chuyện theo gợi ý

* Bíc 1: KĨ nhãm

- Cho HS đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng phụ

- H¸t, kiĨm tra sÜ sè

- HS lên bảng kể trả lời câu hái - Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý

* Bớc 2: Kể trớc líp

- Cho nhóm cử đại diện lên kể trớc lớp

- Tỉ chøc cho HS kĨ vòng

- Yêu cầu cácnhóm nhận xét, bổ sung bạn kể

- Tuyên dơng nhóm kĨ tèt

- Khi HS lóng tóng cã thĨ gợi ý đoạn

- Đoạn 1:

+ Nội dung đoạn nói gì?

+ Hai vợ chồng bác nông dân thức khuya dậy sớm nh nµo?

+ Hai vợ chồng làm việc khơng lúc ngơi tay nh nào?

+ Kết tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt đ-ợc?

- Đoạn 2, đặtg câu hỏi gợi ý tơng tự đoạn

b KĨ toµn bé câu chuyện:

- Gọi HS xung phong lên kể lại câu chuyện

- Gọi nhóm thi kÓ - Chän nhãm kÓ hay nhÊt - Gäi HS kể toàn câu chuyện VI Củng cố:

- Tuyên dơng HS có tinh thần học tốt

- Nhận xét học V Dặn dò: - Về kể lại chuyện - Chuẩn bị sau

- KĨ l¹i nhãm Khi b¹n kĨ bạn khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - Mỗi HS kể đoạn

- HS tham gia kể

+ Hai vợ chồng nhà bác nông dân chăm

+ H thng ng từ lúc gà gáy sáng trở lặn mặt trời

+ Hai vợ chồng cần cù làm việc, chăm không lúc ngơi tay đến vụ lúa họ cấy lúa trồng khoai, trồng cà, không đẻ cho đất nghỉ ngơi

+ Nhờ làm lụng chuyên cần họ gây dựng đợc ngơi đàng hoàng - Mỗi HS kể lại đoạn

- Mỗi nhóm HS lên thi kể Mỗi HS kể đoạn