Tại bộ sưu tập về giáo án bài 20: Sự nở vì nhiệt của chất khí môn Vật lý 6 quý thầy cô giáo rất thuận tiện trong việc giảng dạy, đưa kiến thức đến với học sinh một cách nhanh chóng, học sinh mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt của chất khí, nhận biết được các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau. Vận dụng kiến thức về sự nở vì nhiệt của chất khí để giải thích được một số hiện tượng và ứng dụng thực tế.
GIÁO ÁN VẬT LÝ SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ I Mục tiêu học Kiến thức giúp Hs: - Nắm chất khí nở nóng lên co lại lạnh - Tìm thí dụ thực tế tượng thể tích khối khí tăng nóng lên giảm lạnh Kĩ năng: Giải thích số tượng đơn giản nở nhiệt chất khí Thái độ: Học tập nghiêm túc, ghi chép cẩn thận II Chuẩn bị - Giáo viên + Cả lớp hình 20.5 /sgk, phiếu học tập + Mỗi nhóm bình thuỷ tinh đáy bằng, ống thuỷ tinh thẳng, nút cao su có đục lỗ, cốc nước màu, khăn lau - Học sinh sgk ghi chép III Tiến trình lên lớp Kiểm tra (5 phút) - Gv: Nêu kết luận nở - TL: Chất lỏng nở nóng lên co lai lạnh nhiệt chất lỏng Các chất lỏng khác nở nhiệt khác - Gọi học sinh chữa tập - B19.1 C) thể tích chất lỏng 19.1, 19.2 - B19.2 B) KLRcủa chất giảm Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Đặt vấn đề (3 phút) Tiết 23 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT - Gv: Khi chơi bóng bàn - TL Bỏ bóng vào nước KHÍ bóng bị bẹp em thấy nóng người ta thường làm để trở lại cũ? - Nhận xét - Làm thí nghiệm cho học sinh quan sát để chứng minh cho câu trả lời học sinh - Quan sát - Thông báo “ta thấy chất rắn chất lỏng nở nóng lên co lại lạnh đi” Vậy chất khí có dãn nở nhiệt hay khơng? - Bài học hôm chúng - Lắng nghe ta tìm câu trả lời cho câu hỏi tìm lời giải thích cho tượng thí - Suy nghĩ câu trả lời nghiệm - Ghi Hoạt động Làm thí nghiệm kiểm tra chất khí nóng lên nở co lại lạnh (10 phút) Thí nghiệm - Yêu cầu học sinh đọc phần 1/ sgk để tìm hiểu trình tự bước mục đích yêu cầu thí nghiệm - Đọc mục 1/sgk tìm hiểu yêu cầu mục đích trình tự tiến hành thí nghiệm - Hướng dẫn học sinh làm thí - Đại diện nhóm nhận nghiệm theo nhóm dụng cụ tiến hành thí nghiệm theo yêu cầu - Yêu cầu học sinh quan sát - Quan sát tượng tượng xảy trình bày kết - Trình bày kết thí - Gọi học sinh trình bày kết nghiệm thí nghiệm - Nhận xét - Gv: Trong thí nghiệm giọt nước màu có tác dụng gì? - TL giọt nước màu đóng vai trị vật thị ta thấy giãn nở chất khí - Gv: Khi áp tay vào bình cầu bình Trả lời câu hỏi có tượng xảy - TL Khi áp tay vào bình Hiện chứng tỏ điều gì? giọt nước màu lên Hiện tượng chứng tỏ thể tích khí bình tăng lên - Gv: Khi thơi áp tay vào bình - TL Khi thơi áp tay vào bình cầu có tượng gù xảy giọt nước màu xuống ra? Hiện tượng chứng tỏ Hiện tượng chứng tỏ thể điều gì? tích khí bình giảm - Đọc làm C3, C4 - Yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi C3, C4 - Trả lời câu hỏi C3, C4 - Gọi học sinh trả lời câu hỏi C3, C4 + C3 Do khơng khí bình nóng lên - Nhận xét - Từ thí nghiệm em + C4 Do khơng khí bình lạnh - Đưa kết luận giãn có nhận xét nở nở nhiệt chất khí nhiệt chất khí - Ghi - Nhận xét Kết luận - Gv:ất khí nở nóng lên co lại lạnh Hoạt động Tìm hiểu so sánh nở nhiệt chất khí (10 phút) - Gv: cho học sinh quan sát bảng ghi độ tăng thể tích - Quan sát số chất khí (bảng 20.1/ sgk) Sự nở nhiệt chất khí - Gv: Em có nhận xét - Các chất khí khác giản nở nhiệt chất - TL chất khí khác nhau nở nhiệt giống khí nở nhiệt giống nhau - Nhận xét - Ghi Hoạt động So sánh nở nhiệt chất rắn lỏng khí (8 phút) - Yêu cầu học sinh quan sát - Đọc bảng 20.1/ sgk đưa So sánh nở bảng 20.1, đưa nhận xét nhận xét điền vào phiếu nhiệt chất rắn, ghi vào phiếu học tập học tập lỏng, khí + nở nhiệt chất rắn khác + nở nhiệt chất lỏng khác - Yêu cầu học sinh hoạt + nở nhiệt chất khí động theo nhóm học sinh giống chữa tập cho - Hoạt động nhóm chữa - Yêu cầu vài nhóm học cho sinh đưa nhận xét - Đại diện nhóm đưa - Nhận xét chốt lại cho học sinh ghi nhận xét - Yêu cầu học sinh điền từ - Ghi thích hợp vào C6 - Điền từ thích hợp vào C6 - Gọi học sinh hoàn chỉnh C6 - Trả lời câu hỏi C6 - Nhận xét - Gv: chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng, chất lỏng nở nhiệt nhiều chất rắn Hoạt động Vận dụng (4 phút) - Yêu cầu học sinh đọc - Đọc làm C7 làm C7 - Gọi học sinh trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi C7 C7 - Ghi - Nhận xét III Vận dụng - C7 Khi cho bóng bàn vào nước nóng khơng khí bóng bị nóng lên nở làm cho bóng phồng lên cũ Củng cố (4 phút) - Nêu kết luận nở nhiệt chất khí - Giải thích vừa rót nước phích đậy nút lại nút hay bị bật ra? Hướng dẫn nhà (1 phút) - Học Làm tập 20.120.5 / Sbt - Xem trước “Một số ứng dụng nở nhiệt” ... xét - Các chất khí khác giản nở nhiệt chất - TL chất khí khác nhau nở nhiệt giống khí nở nhiệt giống nhau - Nhận xét - Ghi Hoạt động So sánh nở nhiệt chất rắn lỏng khí (8 phút) - Yêu cầu học sinh... hiểu so sánh nở nhiệt chất khí (10 phút) - Gv: cho học sinh quan sát bảng ghi độ tăng thể tích - Quan sát số chất khí (bảng 20.1/ sgk) Sự nở nhiệt chất khí - Gv: Em có nhận xét - Các chất khí khác... Ghi thích hợp vào C6 - Điền từ thích hợp vào C6 - Gọi học sinh hoàn chỉnh C6 - Trả lời câu hỏi C6 - Nhận xét - Gv: chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng, chất lỏng nở nhiệt nhiều chất rắn Hoạt động