Qua bộ sưu tập bao gồm những giáo án môn Vật lý 6 bài 25 Sự nóng chảy và sự đông đặc(tiếp theo), được biên soạn, thiết kế sinh động, hấp dẫn từ những giáo viên có chuyên môn, giúp học sinh mô tả được quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể rắn của các chất, nêu được đặc điểm về nhiệt độ của quá trình đông đặc. Dựa vào bảng số liệu đã cho, vẽ được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ trong quá trình đông đặc. Các bạn cùng tham khảo nhé!
GIÁO ÁN VẬT LÝ SỰ NĨNG CHẢY- SỰ ĐƠNG ĐẶC (TT) I.Mục tiêu học Kiến thức: Hs nhận biết đơng đặc q trình ngược lại nóng chảy biết đặc điểm trình Kĩ năng: Hs vận dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản II Chuẩn bị - Giáo viên bảng phụ có kẻ sẵn vng, hình phóng to bảng 25.1/Sgk - Học sinh ghi chép Sgk III Tiến trình lên lớp 1.Kiểm tra (3 phút) - Gv: Nêu kết luận chung - TL Sự chuyển thể từ thể rắn sang thể lỏng gọi sự nóng chảy? nóng chảy Mỗi chất nóng chảy nhiệt độ xác định Trong q trình nóng chảy, nhiệt độ vật khơng thay đổi 2.Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đặt vấn đề (2phút) - Tiết trước tìm - Lắng nghe hiểu dặc điểm nóng chảy.Ở tiết tìm hiểu đặc điểm đông - Ghi đặc Hoạt động Giới thiệu thí nghiệm đơng đặc (10 phút) Ghi bảng Tiết29 SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐƠNG ĐẶC (tt) - Trong thí nghiệm - Lắng nghe II.Sự đơng đặc nóng chảy băng phiến, - Đưa dự đoán 1.Dự đoán băng phiến đun nóng nhiệt độ tăng dần + Nhiệt độ băng phiến giảm dần đông lại - Gv: Dự đốn xem để băng phiến nguội dần điều - Nhiệt độ băng xảy ra? - Lắng nghe phiến giảm dần - Nhận xét đông lại - Quan sát theo dõi bảng - Giới thiệu cách làm thí 25.1/Sgk nghiệm kiểm tra Hoạt động Phân tích kết thí nghiệm (15phút) - Hướng dẫn học sinh vẽ - Vẽ đường biểu biễn 2.Phân tích kết thí nghiệm đường biểu diễn thay thay đổi nhiệt độ băng Nhiệt độ (0C) đổi nhiệt độ băng phiến phiến 86 - Nhận xét đường biểu - Thu số bảng vẽ diễn bạn học sinh học sinh để thảo luận - Quan sát nhận xét lớp 80 - Thảo luận nhóm trả lời - Gv: cho học sinh quan câu hỏi C1, C2, C3 sát hình vẽ bảng phụ chuẩn bị trước - TL - Dựa vào đường biểu + C1 800C diễn hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm trả lời + C2 Từ phút thứ đến câu hỏi câu C1, C2, phút thứ đoạn nằm nghiêng C3, Từ phút thứ đến 60 - Gọi học sinh trả lời câu hỏi C1, C2, C3 phút thứ đoạn nằm ngang 910 12 - Nhận xét 15 Từ phút thứ đến phút thứ 15 đoạn nằm nghiêng Thời gian(phút) Hoạt động Rút kết luận (7 phút) - Yêu cầu học sinh chọn từ - Gv:ọn từ điền vào chỗ trống 3.Rút kết luận thích hợp điền vào chỗ trống C4 (C4/Sgk- 78) C4 - Đọc C4 Kết luận chung - Gọi học sinh đọc C4 - Ghi + Sự chuyển từ thể - Nhận xét lỏng sang thể rắn gọi đông đặc - Lắng nghe - Đưa kết luận chung + Phần lớn chất đông đặc đông đặc nhiệt độ - Ghi xác định - Giới thiệu bảng nhiệt độ nóng chảy số chất - Quan sát + Trong suốt thời gian đông đặc nhiệt độ vật không thay đổi + Nhiệt độ đông đặc - Yêu cầu học sinh so sánh - So sánh đặc điểm chất nhiệt đặc điểm nóng chảy nóng chảy đơng đặc độ nóng chảy chất đơng đặc Hoạt động Vận dụng (3 phút) III.Vận dụng - Hướng dẫn - Thảo luận nhóm học sinh thảo trả lời câu hỏi luận nhóm C5, C6, C7 trả lời câu hỏi C5, C6, C7 - C5 + thay đổi nhiệt độ q trình nóng chảy nước đá + Từ phút thứ đến phút thứ nhiệt độ nước đá tăng dần thể rắn + Từ phút thứ đến phút thứ nhiệt độ nước đá không thay đổi 00C thể rắn lỏng + Từ phút thứ4 đến phút thứ nhiệt độ nước tăng thể lỏng TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG - Do nóng lên trái đất mà băng hai cực tan làm mực nước biển dâng cao (tốc độ dâng mực nước biển trung bình 5cm/10 năm) Mực nước biển dâng cao có nguy nhấn chìm nhiều khu vực đồng ven biển có đồng sơng Hồng đồng sông Cửu Long Việt Nam - Để giảm thiểu tác hại việc mực nước biển dâng cao, nước giới (đặc biệt nước phát triển) cần có kế hoạch cắt giảm lượng khí thải gây hiệu ứng nhà kính (là ngun nhân gây tình trạng Trái Đất nóng lên) 3.Củng cố (4 phút) - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Gv: “Khi đốt nến có q trình chuyển thể chất?” - BT Dựa vào hình vẽ mơ tả q trình thay đổi nhiệt độ thể chất sau Nhiệt độ(0C) 120 80 thời gian 60 13 4.Hướng dẫn nhà (1 phút) - Học Làm tập 24- 25.2 24- 25.8/ Sbt ... thay đổi + Nhiệt độ đông đặc - Yêu cầu học sinh so sánh - So sánh đặc điểm chất nhiệt đặc điểm nóng chảy nóng chảy đơng đặc độ nóng chảy chất đơng đặc Hoạt động Vận dụng (3 phút) III.Vận dụng - Hướng... lớn chất đông đặc đông đặc nhiệt độ - Ghi xác định - Giới thiệu bảng nhiệt độ nóng chảy số chất - Quan sát + Trong suốt thời gian đông đặc nhiệt độ vật không thay đổi + Nhiệt độ đông đặc - Yêu...- Trong thí nghiệm - Lắng nghe II .Sự đơng đặc nóng chảy băng phiến, - Đưa dự đốn 1.Dự đốn băng phiến đun nóng nhiệt độ tăng dần + Nhiệt độ băng phiến giảm dần đơng lại