Tham khảo tài liệu ''giáo án vật lý lớp 6 - đo độ dài (tiếp theo)'', tài liệu phổ thông, vật lý phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo) I/.MỤC TIÊU : 1/Kiến thức Củng cố mục tiêu tiết 2/Kĩ năng: - Biết đo độ dài số tình thông thường theo quy tắc đo ,bao gồm + Ước lượng chiều dài cần đo + Chọn thước đo thích hợp + Xác định giới hạn đo độ chia nhỏ thước đo + Đặt thước đo + Đặt mắt để nhìn đọc kết đo + Biết tính giá trị trung bình kết đo 3/Thái độ: Rèn tính trung thực thơng qua việc ghi kết đo : II/.PHƯƠNG PHÁP: - Nêu vấn đề - Thảo luận nhóm - Thuyết trình III/.CHUẨN BỊ : Vẽ to hình 2.1 ,2.2 (SGK) để sử dụng đèn chiếu Hình vẽ minh hoạ trường hợp đầu cuối vật không trùng với vạch chia gần sau vạch chia ,giữa vạch chia gần trước vạch chia thước IV/.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY,TRỊ NỘI DUNG BÀI DẠY 1/.Ổn định lớp:kiểm diện 2/.Kiểm tra cũ : HS1: ? Đơn vị đo độ dài hợp pháp nước VN - Đơn vị đo độ dài hệ thống đơn ?, GHĐ thước ?, ĐCNN vị đo lường hợp pháp nước ta thước ? (4đ) mét - Ký hiệu : m -GHĐ thước độ dài lớn ghi thước -ĐCNN thước độ dài hai ? Cho HS xem SGK yêu cầu HS trả lời vạch chia liên tiếp thước lại câu C4.(4đ) Câu C4: -Thợ mộc :dùng thước dây (thước cuộn) - Học sinh : dùng thước kẻ - Người bán vải : dùng thước mét ? Làm BT 1-2.1( đ ) (thước thẳng ) GV gọi HS khác nêu nhận xét ghi điểm * BT 1-2.1: chọn câu B( 10dm 0.5 đạt HS qua câu trả lời cm) HS2 : ? Gọi HS phát biểu ghi nhớ (2đ) -Đơn vị đo độ dài hợp pháp nước VN mét (m) ? Cho HS xem SGK yêu cầu HS trả lời Khi dụng thước đo , cần biết GHĐ lại câu C6,C7.(4đ) ĐCNN thước Câu C6: a/.Đo chiều rộng sách vật lý 6: dùng thước có GHĐ 20cm ,ĐCNN:1mm b/.Chiều dài sách vật lý 6: dùng thước có GHĐ: 30cm , ĐCNN: ? Yêu cầu HS làm BT 1-2.2,1-2.3 (4đ ) 1mm GV gọi HS khác nêu nhận xét ghi điểm c/.Chiều dài bàn học : dùng thước đạt HS qua câu trả lời có GHĐ 1m ĐCNN : 1cm C7: Thơ may thường dùng thước có 3/.Bài GHĐ 1m 0,5m để đo chiều dài mảnh vải dùng thước dây để đo số Hoạt động : thảo luận cách đo độ dài : đo thể khách hàng *BT12.2:chọncâuB(GHĐ:5 Cho HS thảo luận nhóm để đến m,ĐCNN:5mm) trả lời câu C1 đến C5 * BT 1-2.3: + Đối với câu C1:Sau gọi vài nhóm Thước A/.GHĐ: 10 cm, ĐCNN: 0.5 trả lời , GV nên đánh giá kết ước cm lượng độ dài vật Thước B/.GHĐ: 10 cm, ĐCNN: nhóm mm + Đối với câu C2:HS thường chọn dụng cụ đo Tiết : ĐO ĐỘ DÀI ?Dùng thước dây thước kẻ đo chiều dài bàn học , đo I/.CÁCH ĐO ĐỘ DÀI: bề dày SGK vật lý , em không chọn ngược lại : tức dùng thước C1:Tuỳcâu trả lời HS kẻ để đo chiều dài bàn học dùng thước dây để đo bề dày SGK ? (Nếu chọn ngược lại , kết đo khơng xác ) C2: Trong thước cho (thước dây + Đối với câu C3: xảy trường thước kẻ ),chọn thước dây để đo hợp đo khác sau : đặt đầu thứ chiều dài bàn học , phải đo chiều dài cần đo trùng với vạch khác lần; chọn thước kẻ để đo bề vạch số thước độ dài đo lấy SGK vật lý , thước kẻ có ĐCNN hiệu giá trị tương ứng với (1mm)nhỏ so ĐCNN thước đầu chiều dài cần đo Cách đo nên dây (0,5cm ),nên kết đo sử dụng đầu thước bị gãy xác vạch số bị mờ Như cần thống câu trả lời cần đặt thước cho đầu vật trùng với vạch số thước C3: Đặt thước đo dọc theo chiều dài + Đối với câu C4 : Em cần đặt mắt cần đo , vạch số ngang với đầu để đọc kết đo ? vật + Đối với câu C5 : Nên sử dụng hình minh hoạ trường hợp đầu cuối vật không trùng với vạch chia (gần sau vạch chia , vạch chia gần trước vạch chia thước ) để thống cách C4: Đặt mắt nhìn theo hướng vng đọc ghi kết đo theo vạch chia gần góc với cạnh thước đầu vật với đầu vật C5 : Nếu đầu cuối vật không * Hoạt động 2: hướng dẫn HS rút kết ngang bằng(trùng ) với vạch chia , luận đọc ghi kết đo theo vạch chia Qua phần thảo luận , gọi HS nhóm gần với đầu vật nêu phần kết luận * Kết luận : - Ước lượng độ dài cần đo để chọn C6 : GV gọi HS chọn từ thích hợp thước đo thích hợp khung để điền vào chỗ trống câu - Đặt thước mắt nhìn cách sau (HS làm việc cá nhân ) - Đọc , ghi kết đo quy định C6: (1): Độ dài (2): Giới hạn đo (3): Độ chia nhỏ * Hoạt động :vận dụng (4):Dọc theo (5): ngang với C7: Cho HS xem hình 2.1 (SGK) , hình (6):Vng góc vẽ vị trí đặt thước để đo chiều (7) : Gần dài bút chì a/ Không đặt thước dọc theo chiều dài bút IIVẬN DỤNG : chì b/.Đặt thước dọc theo chiều dài bút chì , đầu khơng ngang với C7: Chọn câu c) vạch số c/.Đặt thước dọc theo chiều dài bút chì , vạch số ngang với đầu bút chì C8: Cho HS xem hình 2.2 (SGK) , hình vẽ vị trí đặt mắt để đọc kết đo C8: Chọn câu c) a/.Đặt mắt nhìn theo hướng xiên sang phải b/.Đặt mắt nhìn theo hướng xiên sang trái a/.Đặt mắt nhìn theo hướng vng góc với cạnh thước đầu vật C9 : Quan sát kỹ hình 2.3 ghi kết C9 : (1),(2),(3)=7cm đo tương ứng : C10 : Kinh nghiệm cho thấy độ dài sải tay người thường gần chiều cao người , độ dài vịng nắm tay thường gần chiều dài bàn chân người (xem hình 2.4) Hãy kiểm tra lại xem có khơng GV mời HS lên bảng dùng thước dây để kiểm tra lại GV giới thiệu phần : * Có thể em chưa biết : - Inh(inch)và dặm (mile )là đơn vị đo độdài thường dùng nước Anh nước sử dụng tiếng Anh inh=2,54 cm.Một đốt ngón tay người lớn có chiều dài khoảng inh Tivi 21 inh có nghĩa đường chéo hình dài 21 inh =53,3 cm 4/.Củng cố: Để đo khoảng cách lớn vũ trụ , người ta không dùng đơn vị mét Km , mà dùng đơn vị : năm ánh sáng(1n.a.s) 9461 tỉ Km 5/.Dặn dò : - Về nhà làm BT từ 1_2.9 đến 1_2.13 - Chuẩn bị : ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG RÚT KINH NGHIỆM ... cụ đo Tiết : ĐO ĐỘ DÀI ?Dùng thước dây thước kẻ đo chiều dài bàn học , đo I/.CÁCH ĐO ĐỘ DÀI: bề dày SGK vật lý , em không chọn ngược lại : tức dùng thước C1:Tuỳcâu trả lời HS kẻ để đo chiều dài. .. nhớ (2đ) -? ?ơn vị đo độ dài hợp pháp nước VN mét (m) ? Cho HS xem SGK yêu cầu HS trả lời Khi dụng thước đo , cần biết GHĐ lại câu C6,C7.(4đ) ĐCNN thước Câu C6: a/ .Đo chiều rộng sách vật lý 6: dùng... HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY,TRÒ NỘI DUNG BÀI DẠY 1/.Ổn định lớp: kiểm diện 2/.Kiểm tra cũ : HS1: ? Đơn vị đo độ dài hợp pháp nước VN - Đơn vị đo độ dài hệ thống đơn ?, GHĐ thước ?, ĐCNN vị đo lường