Giúp HS: -Hiểu được Tiểu Thanh thuộc kiểu những người phụ nữ tài, sắc bất hạnh mà Nguyễn Du đặc biệt quan tâm trong sáng tác của mình. -Hiểu sự đồng cảm của ND với số phận nàng TT có tài văn chương mà bất hạnh. II.Phương tiện SGK, SGV, bài soạn.
Tiết 41 BCB ĐỌC TIỂU THANH KÍ (Độc “Tiểu Thanh kí”) -Nguyễn Du- I.Mục tiêu cần đạt Giúp HS: -Hiểu Tiểu Thanh thuộc kiểu người phụ nữ tài, sắc bất hạnh mà Nguyễn Du đặc biệt quan tâm sáng tác -Hiểu đồng cảm ND với số phận nàng TT có tài văn chương mà bất hạnh II.Phương tiện SGK, SGV, soạn III.Phương pháp Kết hợp hệ thống pp: đọc hiểu, đặt vấn đề, trao đổi thảo luận IV.Tiến trình lên lớp 1.Oån định tổ chức lớp 2.Kiểm tra cũ 3.Bài Hoạt động GV &HS HS đọc tiểu dẫn SGK Cho biết nét TT?cơ duyên Nội dung cần đạt I.Giới thiệu chung 1.Tiểu Thanh nguồn cảm hứng để ND viết nên -Là cô gái TQ có tài, sắc thơ này? -Cuộc đời ngắn ngủi đầy ngang trái -TT người gái có tài văn chương , có 2.Bài thơ sắc đẹp -Hịan cảnh đời -Cuộc đời nàng bất hạnh:lấy lẽ, sống cô -Tựa độc núi Cô Sơn, chết yểu -Bố cục -ND cảm thương cho kiếp người tài hoa bạc phận nàng -Bài thơ nằm cảm hhứng nhân đạo ND viết kiếp người đau khổ, bất hạnh đặc biệt người phụ nữ -Có nhiều ý kiến xung quanh hịan cảnh đời thơ:Thời gian ND sứ TQ, ND chưa sứ TQ Gv nói rõ TT cách hiểu tựa thơ Tìm hiểu thơ theo bố cục: đề ,thực ,luận,kết GV hướng dẫn HS đọc thơ giọng biểu cảm sâu sắc Đối chiếu dịch với nguyên tác.Tìm hiểu sở ng tác, dịch nghĩa;bản dịch II.Đọc hiểu 1.Hai câu đề “Tây hồ hoa uyển tẫn thành khư Độc điếu song tiền thư” để HS dễ cảm nhận HS giải thích nghĩa từ:”tẫn”,”độc”,” điếu”? Chỉ hình ảnh đối lập câu -Hình ảnh đối lập: hoa uyển-thành khư đầu?Từ thảo luận cách hiểu hai câu thơ đầu? -“Tẫn”:hết,triệt để,khơng cịn dấu vết GV định hướng lại ->sự biến thiên dâu bể đời Hai câu đầu nói lên biến đổi, quy luật -“độc điếu”: viếng nghiệt ngã tạo hóa, đời, vườn ->người chết cô đơn, người viếng cô hoa thành bãi hoang.Tất vẻ đẹp đơn-> mối tri âm biến k chút dấu vết.Câu thơ gợi nỗi ngậm ngùi, luyến tiếc.Với hình ảnh”độc điếu” cho thấy mối tương lân, Sự biến thiên tạo hóa, đổi thay tri âm người xa cách đời số phận bi thảm Tiểu không gian thời gian Thanh Hai câu thực “ Chi phấn hữu thần liên tử hậu Văn chương vô mệnh lụy phần dư” -“Chi phấn” :+nhan sắc TT “Chi phấn”,”văn chương’ nói vấn đề gì? +cái đẹp đời -“Văn chương”: Gv tổ định hướng cho HS thảo luận, sau +thơ TT kết lại vấn đề +người tài hoa nói chung Hai câu thực làm rõ, rõ đối tượng Số phận oan trái sắc , tài nói đến: -cái đẹp có thần sắc có tinh anh, hay người đẹp có linh thiêng nên chết để người ta thương tiếc -văn chương phận hẩm làm người ta bận lịng tới phần sót lại sau đốt TT lúc sống bị hành hạ , đến chết mà không buông tha->nỗi oan, hẩm hiu , bạc bẽo TT Cái tài, đẹp khơng có số mệnh, Mối thương cảm ND trước đời mà “liên tử hậu” “lụy phần dư”- TT , người tài hoa nhan >quy luật nghiệt ngã đời sắc Vậy hai câu thực thể điều gì? Hai câu luận “ Cổ kim hận thiên nan vấn Phong vận kì oan ngã tự cư” HS thảo luận , trình bày cách hiểu hai câu luận? -Cái “hận” TT, người đời, tài Gv định hướng, chốt ý: tử văn nhân khơng lí giải Chính nỗi “ hận sư”ï hỏi trời -> Sự ốn trách, bất bình với đời khơng nên trở thành “ phong vận kì oan” -> nỗi oan kì lạ người phong -ND tự thấy thân đồng cảnh ngộ lưu, tài hoa, nhan sắc.Và ND đành cam với người mắc nỗi oan nết chịu quay với TT, với mình:”ngã phong nhã tự cư” Từ đời nàng TT, chiêm nghiệm ND đưa triết lí:Ta rơi vào oan nết phong nhã nàng ND tự thấy người hội thuyền với TT, ông mắc vào quy Khóc cho người khóc cho luật Ở có oán trách , có mối hận bất công c/đ Mối tri âm hai người tưởng chừng xa cách ngàn trùng mà lại có chung mối sầu vạn cổ->nỗi lòng , tâm thầm kín ND tình thương u bao la ông người Yù thức quy luật nghiệt ngã , ối oăm tảo hóa, ND tìm chia sẻ , đồng Hai câu kết “Bất chi tam bách dư niên hậu Thiên hạ kì oan ngã tự cư” cảm c/đ Trìng bày cách hiểu em hai câu -“tam bách”:con số ước lệ, thời gian cuối?Trước câu hỏi ND em trả lời dài ntn? -“khấp” :nhỏ nước mắt, khóc thầm -ND đơn :ơng tìm người chia sẻ ->ND tìm chia sẻ đồng cảm đời khứ xa xăm hướng vọng tương Oâng cô đơn lai thăm thẳm Cuối thơ tiếng khóc ước muốn mai sau ND.Chính từ tiếng khóc ta nghe thấy thơ tiếng khóc dài ND:Tiếng khóc thương xót số phận oan nghiệt, tiếng khóc tiếc thương cho tài bị vùi dập, tiếng khóc ốn trách, giận hờn chế độ XH quy luật tạo hóa ln d0o61 kị với đẹp , tài người;tiếng khóc cho người đơn, lạc lõng dịng chảy xơ bồ đời; tiếng khóc cho mình, cho đơn lẻ loi mình… Nêu nét nghệ thuật , nội dung thơ ? III.Tổng kết Nghệ thuật - Bài thơ hàm súc , ý ngơn ngoại , có nhiều dư ba - Cảm xúc nhân đạo chứa chan nét bút Nội dung - Bài thơ lần cho thấy tâm hồn thương yêu rộng lớn ND với người, với đời - Bài thơ gửi gắm tâm ND Cũng cố: -Tấm lòng ND? - Tâm ND? Dặn dò: - Xem phần ghi nhớ - Học - Chuẩn bị ... bố cục: đề ,thực ,luận,kết GV hướng dẫn HS đọc thơ giọng biểu cảm sâu sắc Đối chiếu dịch với nguyên tác.Tìm hiểu sở ng tác, dịch nghĩa;bản dịch II .Đọc hiểu 1.Hai câu đề “Tây hồ hoa uyển tẫn thành... tương lân, Sự biến thiên tạo hóa, đổi thay tri âm người xa cách đời số phận bi thảm Tiểu không gian thời gian Thanh Hai câu thực “ Chi phấn hữu thần liên tử hậu Văn chương vô mệnh lụy phần dư”... loi mình… Nêu nét nghệ thuật , nội dung thơ ? III.Tổng kết Nghệ thuật - Bài thơ hàm súc , ý ngơn ngoại , có nhiều dư ba - Cảm xúc nhân đạo chứa chan nét bút Nội dung - Bài thơ lần cho thấy tâm hồn