lop 2

- Yeâu caàu HS môû saùch taäp ñoïc baøi “Saùng kieán cuûa beù Haø” ñoïc thaàm vaø gaïch chaân caùc töø chæ ngöôøi trong gia ñình, hoï haøng, sau ñoù ñoïc caùc töø naøy leân.. - GV ghi nh[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 10 1: LỊCH BÁO GIẢNG

Thứ - Ngày Môn Tiết Tên dạy

Hai 25/10/2010 Tập đọc Tập đọc Toán Thể dục SHĐT 28 29 46 19 10

Sáng kiến bé Hà Sáng kiến bé Hà Luyện tập Ba 26/10/2010 Kể chuyện Chính tả Tốn Mĩ thuật TNXH 10 19 47 10 10

Sáng kiến bé Hà Nhìn- viết : Ngày lễ Số trịn chục trừ số Ôân tập : người sức khỏe

Tư 27/10/2010 Toán Thể dục Tập đọc LTVC Thủ công 48 20 30 10 10

11 trừ số : 11-5 Bưu thiếp

Từ ngữ họ hàng Dấu chấm , dấu chấm hỏi Gấp thuyền phẳng đáy có mui

Năm 28/10/2010 Đạo đức Âm nhạc Toán Tập viết 10 10 49 10

Chăm học tập (Tiết 2) 31-5

Chữ hoa : H

Saùu 29/10/2010

Tập làm văn Chính tả Tốn GDNGLL, SH lớp 10 20 50 06 09

Kể người thân

Nghe- viết :Ôâng cháu 51-15

2 NỘI DUNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT

Mơn bài Nội dung tích hợp /

lồng ghép Mức độ tích hợp

Tập đọc – Kể chuyện

Sáng kiến bé Hà

GD ý thức quan tâm đến ông bà

người thân gia đình

Khai thái trực tiếp nội dung

Tập làm văn

Kể người thân GD tình cảm đẹp đẽtrong sống xã hội

THỨ HAI

MƠN: TẬP ĐỌC

Bài19: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; Ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Sáng kiến bè Hà tổ chức ngày lễ ơng bà thể lịng kính u, quan tâm tới ông bà (trả lời CH SGK)

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà những người thân gia đình.

- Biết thể lịng kính u ơng bà gia đình

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẵn câu cần luyện đọc, SGK. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: “Kiểm tra định kỳ” - Nhận xét kiểm tra

3 Bài mới: “Sáng kiến bé Hà” * Luyện đọc

- Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài, lưu ý giọng đọc nhân vật

a Đọc câu

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa tư.ø + Hướng dẫn HS đọc từ ngữ kho.ù - Tìm từ ngữ khó đọc bài: lập đơng, ngạc nhiên,chúc thọ, giải thích, rét

- GV đọc

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết

b Đọc đoạn trước lớp.

- Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa tư.ø

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài

- Hướng dẫn đọc lời bé Hà, người dẫn chuyện, ông.Nhấn giọng: ngày ông bà, chùm điểm mười

Gọi HS đọc lại câu

- Hát

- HS theo dõi

-1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

HS nỗi tiếp đọc câu đến hết

HS đọc

- HS nêu, phân tích âm vần khó đọc

HS đọc nối tiếp đoạn hết

HS nêu giải

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp nối tiếp - Yêu cầu học sinh đọc giải dể tìm hiểu nghĩa từ ngữ khó hiểu

c Đọc đoạn nhóm.

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

- Cho HS luyện đọc nhóm HS – xếp số thứ tự

d Tổ chức thi đọc nhóm - GV tổ chức cho học sinh thi đọc - Nhận xét, tuyên dương

Tiết 2 * Hướng dẫn tìm hiểu

- Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hai bố chọn ngày làm “ngày ông bà”? Vì sao?

- Bé Hà cịn băn khoăn chuyện gì? - Hà tặng ơng bà q gì? GV hỏi:

- Bé Hà câu chuyện cô bé nào? - GV liên hệ, giáo dục cần chăm học ngoan ngỗn làm vui lịng ơng bà

* Luyện đọc lại

- Đại diện nhóm lên bốc thăm đọc theo vai - Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay 4.Củng cố : GV liên hệ bài, GD HS ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình.

- Nhận xét tiết học

-u cầu HS đọc lại kỹ để có

- Món q ơng thích hôm nay/ chùm điểm mười cháu đấy.//

- HS đọc HS nêu giải

- HS luyện đọc nhóm HS - HS thi đọc

- HS nhận xét

- Cả lớp đọc

- Tổ chức ngày lễ cho ông bà - Ngày lập đơng Vì trời bắt đầu rét người cần ý lo sức khoẻ cho cụ già

- Hà suy nghĩ mà chưa biết nên chuẩn bị q biếu ơng bà - Bé tặng ông bà chùm điêm mười - Nhiều học sinh trả lời

HS neâu

Đại diện nhóm lên bốc thăm tự phân vai đọc theo thứ tự số thăm bốc

MƠN: TỐN Tiết 46: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết giải tốn có phép trừ II CHUẨN BỊ: SGK.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Tìm số hạng tổng - Ghi baûng: x + = 10

41 + x = 75 x + 13 = 38 - Gọi tên thành phần

- GV gọi học sinh: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

- Nhận xét, tun dương 3.Bài mới: Luyện tập

Bài 1: Tìm x

x + = 10 x + = 10 30 + x = 58

- GV gọi học sinh: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

“Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng biết”

Bài 2: Tính nhẩm (cả lớp làm cột 1, – Hs khá, giỏi làm bài)

Lưu ý HS quan hệ phép cộng phép trừ Bài 3: HS khá, giỏi

Bài 4: Hướng dẫn phân tích đề. Tóm tắt:

Có tất : 45 Trong : 25 cam Có : …quả quýt?

Bài 5:

- Hát

- HS lên bảng thực

HS trả lời

HS nêu yêu cầu

3 HS lên bảng làm, lớp làm vào nêu:

- x laø số hạng chưa biết

a) x + = 10 b) x + = 10 x = 10 – x = 10 – x = x = c) 30 + x = 58 x = 58 – 30 x = 28 - HS nhắc lại

Nêu cách nhẩm điền kết quả, + = 10 + = 10

10 – = 10 – = 10 – = 10 – =

- HS đọc đề Bài giải Số quýt có 45 -25 =20 (quả )

Khoanh tròn vào chữ trước kết

Muốn tìm số hạng chưa biết, lấy tổng trừ đi số hạng biết.

4.Củng cố- Dặn dò : - Xem lại

- Chuẩn bị “Số trịn chục trừ số”

- HS neâu: x + = x = – x =

Vậy khoanh vào câu C: x = - Nhận xét tiết học

MÔN: THỂ DỤC GV môn

THỨ BA

MÔN:KỂ CHUYỆN

Tiết 10: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I MỤC TIÊU:

- Dựa vào ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà. - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà những người thân gia đình.

II CHUẨN BỊ:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Khởi động

2 Bài mới: “Sáng kiến bé Hà” a: Kể đoạn câu chuyện

- Hướng dẫn HS kể đoạn

- Lưu ý: GV đặt câu hỏi gợi ý (nếu HS lúng túng) - Bé Hà vốn cô bé nào?

- Bé Hà có sáng kiến gì?

- Bé giải thích phải có ngày lễ ông bà?

- Hai bố chọn ngày làm ngày lễ ông bà? Vì sao?

- Kể theo nhóm - Kể trước lớp

GV định nhóm cử đại diện thi kể trước lớp

- Nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể – tuyên dương

b: Kể lại toàn câu chuyện (HS khá, giỏi)

- Cho HS đại diện nhóm thi kể, em kể đoạn, em khác kể nối tiếp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm - Kể câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương *Trò chơi sắm vai

- Chọn HS làm người dẫn chuyện

- Hát

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS kể mẫu đoạn - HS kể đoạn - HS kể đoạn - HS kể đoạn - HS kể nhóm - Thi đua kể trước lớp

- HS đọc yêu cầu - Thực

- Nhận xét

HS làm bé Hà; HS làm bà ; HS làm ông HS làm bố

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò : GV liên hệ, giáo dục HS ý thức quan tâm đến ông bà người thân trong gia đình.

Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Bà cháu”

- Nhận xét tiết học

- HS thực

MÔN: CHÍNH TẢ (nhìn – viết) Tiết 19: NGÀY LỄ I MỤC TIÊU:

- Chép xác, trình bày CT Ngày lễ Bài viết không mắc lỗi - Làm BT2 ; BT(3) b

- Giáo dục tính cẩn thận II CHUẨN BỊ:

- Bảng ghi nội dung viết Vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Khởi động: 2 Bài cũ

3.Bài : “Ngày lễ” a: Hướng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn chép bảng +Đoạn chép nói ngày gì?

+Những chữ ngày lễ viết hoa? - GV chốt: lưu ý HS chữ cần viết hoa - Hướng dẫn viết từ dễ lẫn: hằng năm, Quốc tế Lao động, Quốc tế Thiếu nhi.

- GV nhận xét, sửa chữa

- GV hướng dẫn chép vào vở:

Lưu ý: Đầu đoạn phải lùi vào ô, ý viết hoa chữ đầu phận tên

- Yêu cầu chép nội dung vào - Đọc cho HS dò lỗi

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra - Chấm, nhận xét

b: Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k ?

- Haùt

- HS đọc lại - Những ngày lễ

- HS nêu: Ngày Quốc tế Phụ nữ, …

- HS vieát baûng

- HS chép nội dung vào - HS dò lỗi

- Đổi kiểm tra

- GV tổ chức trò chơi tiếp sức Mỗi tổ chọn bạn, bạn điền chữ  Đội xong trước thắng

- Khi viết k?

Bài (3): b) Điền vào chỗ trống ng hay ngh?

- Tổng kết, nhận xét 4.Củng cố, dặn ø

- Khen em chép tả đúng, đẹp, làm tập nhanh

- Em chép chưa đạt nhà chép lại - Chuẩn bị sau

- tổ thi đua con cá, kiến cây cầu, dòng kênh - Khi đứng trước e, ê, i - HS đọc yêu cầu - HS làm

Nghỉ học, lo nghó, nghỉ ngơi, ngẫm nghó

MƠN: TỐN

Tiết 47: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 – trường hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số

- Biết giải tốn có phép trừ (số trịn chục trừ số) - Tính cẩn thận, xác, khoa học

II CHUẨN BỊ:

- bó que tính (mỗi bó 10 que tính) Bồ đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Khởi động:

2 Bài cũ: “Luyện tập” - Ghi baûng: x + = 10 x + = 10 30 + x = 58 - GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài : “Số tròn chục trừ số” a: Giới thiệu phép trừ 40 - 8.

- GV nêu tốn: Có 40 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Muốn biết lại que tính ta làm nào?

- GV hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết

- Cô có que tính?

- 40 que tính gồm chục đơn vị?

- Hát

- HS lên bảng làm

40 -

- Yêu cầu HS thao tác que tính - Bớt que tính?

- Yêu cầu HS nêu kết - Nêu cách tính

Hướng dẫn HS tự đặt tính Gọi HS lên bảng đặt tính

40 - 8 32

- Yêu cầu vài HS nhắc lại

-* Giới thiệu phép trừ: 40 – 18

- GV nêu: “Có 40 que tính, bớt 18 que tính, ta phải làm phép tính gì?”

- GV ghi bảng: 40 - 18 = ?

- GV giúp HS tự đặt tính trừ từ phải sang trái - GV cho vài HS nhắc lại cách trừ (như học)

-b Thực hành Bài 1: Tính

GV nhận xét, sửa Kết quả: 51 ; 45 ; 88 ; 63 ; 19 ; 26

Baøi 2: HS khá, giỏi Bài 3:

- Gọi HS đọc đề toán - GV chấm sửa

Bài giải

Số que tính cịn lại là: 20 – = 15 (que) Đáp số: 15 que tính 4 Củng cố, dặn dị

- Sửa lại toán sai

- Chuẩn bị bài: 11 trừ số : 11 - 5

- HS thực - que tính - 32 que tính

- HS tự nêu, thực phép tính

- trừ khơng lấy10 trừ 2, viết 2, nhớ

4 trừ viết - HS nhắc lại

- Làm phép tính trừ - HS tự nêu

- HS làm vào bảng

Hs nêu u cầu tự thực HS làm vào bảng

- HS đọc đề toán - Tự giải vào

MÔN: MĨ THUẬT GV môn

MƠN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 10: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU:

- Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống - HS khs, giỏi: Nêu tác dụng để thể khoẻ mạnh chóng lớn - Giáo dục HS có ý thức việc ăn uống, sinh hoạt giữ vệ sinh

II CHUẨN BỊ:

Các hình vẽ SGK, hình vẽ quan tiêu hóa (phóng to) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Khởi động:

2 Bài cũ: Đề phòng bệnh giun - Giun đũa sống đâu?

- Để đề phòng bệnh giun ta cần làm nào? - GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: “Ôn tập người sức khỏe” Hoạt động 1: Trị chơi “Xem cử động nói tên các cơ, xương khớp xương”

Bước1: Hoạt động theo nhóm

- GV cho HS nhóm thực sáng tạo số động tác vận động nói với xem làm động tác vùng cơ, xương, khớp xương phải cử động

Bước 2: Hoạt động lớp

- Lần lượt nhóm cử đại diện lên trình bày Các nhóm khác quan sát cử đại diện viết nhanh tên nhóm cơ, xương, khớp xương thực cử động vào bảng bìa giơ lên Nhóm viết nhanh, thắng

Hoạt động 2: Trò chơi “Thi hùng biện” - GV chuẩn bị sẵn số thăm ghi câu hỏi - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm lúc - Câu hỏi đưa nhóm để chuẩn bị, sau nhóm cử bạn lên trình bày

- Câu hỏi:

+ Chúng ta cần ăn uống vận động để khỏe mạnh chóng lớn?

+ Tại phải ăn uống sạïch sẽ? + Làm để phòng bệnh giun? 4 Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết bài, gdhs

- Về nhà: Ơn lại học - Chuẩn bị bài: “Gia đình” GV nxét tiết học

- HS neâu

- HS thực theo yêu cầu

- Nhóm cử đại diện lên trình bày - Các nhóm khác thực theo u cầu

- Mỗi nhóm HS lên bóc thăm - Mỗi nhóm HS lên trình bày

- HS nxét, bổ sung - HS nghe

THỨ TƯ

MƠN: TỐN

Tiết 48: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - 5 I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ dạng 11 – 5, lập bảng 11 trừ số - Biết giải toán có phép trừ dạng 11 –

- Tích cực học tập II CHUẨN BỊ:

1 bó que tính que rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Khởi động:

2 Bài cũ: “Số tròn chục trừ số” - Yêu cầu HS lên bảng làm x + 14 = 60

12 + x = 30

- GV sửa bài, nhận xét

3 Bài mới: “11 trừ số: 11 – 5” a: Giới thiệu phép trừ lập bảng trừ Bước 1: nêu vấn đề

Đưa tốn: có 11 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính - Có que tính?

- Bớt que tính ?

- Muốn biết lại ta làm phép tính gì?

- GV ghi baûng: 11 - = ?

- Bước 2: HS thao tác que tính để tìm kết

Yêu cầu Hs lấy 11 que tính, suy nghĩ tìm cách bớt que tính Sau yêu cầu trả lời xem lại que tính?

* GV hướng dẫn cách bớt hợp lý nhất - GV hướng dẫn HS đặt phép tính: 11

- 5

Yêu cầu nhiều Hs nhắc lại cách trừ * Bảng công thức: 11 trừ số

- Hát - HS làm

Hs nghe phân tích đề tốn

- 11 que tính - que tính

- Muốn biết cịn lại que ta làm phép tính trừ

- HS nêu: 11 trừ

- HS thực nêu cách làm

- Cho HS sử dụng bó chục que tính que tính rời để tự lập bảng trừ tự viết hiệu tương ứng vào phép trừ

a.11 - = 11 - = ………

- Cho HS nêu lại cơng thức bảng tính học thuộc lịng bảng tính

 2: Thực hành Bài 1a : Tính nhẩm GV nhận xét, sửa

Lưu ý quan hệ phép cộng phép trừ Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu - GV sửa nhận xét

Bài 3: HS khá, giỏi Bài 4

Gọi HS đọc đề toán

- GV chấm, chữa

4 Củng cố, dặn dò

u cầu HS học thuộc lịng bảng cơng thức: 11 trừ số

- Về nhà chuẩn bị bài: 31 - 5. GV nhận xét tiết học

- HS học thuộc bảng tính

HS tính nhẩm nêu kết

- Tính

11 11 11 11 11 - - - - 5 - - HS làm bảng con, HS làm bảng

- HS đọc Giải:

Số quảbóng bay Bình lại là:

11 - = (quả) Đáp số:

- Lớp làm vở, HS làm bảng

- GV nhận xét tiết học

MÔN: TẬP ĐỌC Bài 20: BƯU THIẾP I MỤC TIÊU:

- Đọc đùng, rõ ràng toàn bài;Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ -Hiểu tác dụng bưu thiếp, phong bì thư.( trả lời câu hỏi SGK ) - Biết chúc mừng thầy cô, bạn bè người thân gia đình

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi nội dung bưu thiếp phong bì bài, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Khởi động:

2 Bài cũ: “Sáng kiến bé Hà” - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm

3.Bài mới: “Bưu thiếp” * luyện đọc

- Đọc mẫu hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu

GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình cảm

Gọi HS giỏi đọc lần

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu bưu thiếp phong bì

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc - Gọi vài HS đọc lại từ khó

b Đọc bưu thiếp, phong bì trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại bưu thiếp trước lớp phần đề phong bì

- Gọi HS đọc bưu thiếp 1:

+ Em hiểu “nhân dịp” nào?

- GV nói thêm: biểu thị điều nêu lý Ví dụ: sinh nhaät

- Gọi HS đọc bưu thiếp + Vậy “bưu thiếp” gì?

- Gọi HS đọc phong bì (đọc phần đề ngồi phong bì)

- Hướng dẫn HS luyện đọc phần ngồi phong bì:

+ Người gửi: //Trần Trung Nghĩa// Sở Giáo dục Đào tạo Bình Thuận//

+ Người nhận: //Trần Hồng Ngân// 18//

- Hát

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi

1 HS đọc, lớp mở SGK đọc thầm theo

HS đọc

- HS nêu: bưu thiếp, chóng lớn,Phan Thiết, Bình Thuận

- HS đọc HS đọc

- HS nêu giải

- HS đọc HS đọc - HS đọc

đường Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh Long// tỉnh Vĩnh Long//

c Đọc nhóm

- Yêu cầu HS đọc nhóm d Thi đọc nhóm

- Cho HS thi đọc với tiếp sức, nhóm thi - Nhận xét nhóm đọc đúng, tình cảm * Tìm hiểu nội dung

- Bưu thiếp đầu gửi cho ai? Gửi để làm gì?

- Bưu thiếp thứ hai gửi cho ai? Gửi để làm gì?

- Bưu thiếp dùng để làm gì?

- Yêu cầu hướng dẫn HS viết bưu thiếp chúc thọ chúc mừng sinh nhật ông (hoặc bà) Nhớ ghi địa ông bà

- Giải nghĩa thêm: chúc thọ nghĩa với mừng sinh nhật Nhưng dùng “chúc thọ” ơng bà ngồi 70 tuổi

- Nhắc HS ghi lời chúc ngắn gọn phù hợp với yêu cầu

- Cho HS nối tiếp đọc 4.Củng cố

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS thực hành cách viết bưu thiếp - Chuẩn bị: “Bà cháu”

HS thực

- Cháu gửi ông bà, chúc mừng ông bà năm

- Của ông bà gửi cho cháu để báo tin ông bà nhận bưu thiếp cháu chúc tết cháu

- Để chúc mừng, thăm hỏi …

- HS ghi vào nháp lời chúc, ghi vào phong bì địa người gửi, người nhận

MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 10: TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI.

I MỤC TIÊU:

- Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng (BT1, BT2) ; xếp từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại (BT3)

- Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4) II CHUẨN BỊ:

Bảng phụ ghi tập 3,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Khởi động:

2 Bài cũ: Sửa kiểm tra kỳ - Nhận xét

3 Bài mới: “Từ ngữ họ hàng Dấu chấm,

dấu chấm hỏi ” Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS mở sách tập đọc “Sáng kiến bé Hà” đọc thầm gạch chân từ người gia đình, họ hàng, sau đọc từ lên

- GV ghi từ lên bảng: bố, ông, bà, con, mẹ, cụ già, cô, chú, cháu, cháu. Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS nối tiếp kể, HS cần nêu từ

- Nhận xét sau cho HS tự ghi từ tìm vào

Baøi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hỏi: họ nội người quan hệ với gia đình?

- Hỏi: họ ngoại người quan hệ với gia đình?

- GV kẻ bảng phụ làm phần, phần bảng chia thành cột (họ nội, họ ngoại) Mỗi dãy lên bảng thi tiếp sức, HS dãy viết nhanh lên bảng từ người họ nội hay họ ngoại chuyển bút cho bạn Sau thời gian qui định, dãy viết nhiều, thắng

- GV nhận xét kết luận dãy thắng

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS đọc truyện vui - Hỏi: dấu chấm thường đặt đâu? - Hỏi: dấu chấm hỏi thường đặt đâu? - Câu hỏi dùng để làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài,

- u cầu lớp nhận xét bảng

Truyện buồn cười chỗ nào? - Nhận xét

- HS đọc

- HS mở sách đọc, gạch chân từ cần tìm đọc từ lên

- Lớp làm vào - HS nxét, sửa

- HS đọc

- HS nêu lại từ tập nêu thêm từ như: thím, cậu, bác, dì, mợ, dâu, rể …

- Làm vào - HS đọc

- Họ nội người có quan hệ ruột thịt với bố

- Họ ngoại người có quan hệ ruột thịt với mẹ

- HS lên bảng viết tiếp sức cho

- HS nxét, sửa

- HS đọc - HS đọc

- Dấu chấm thường đặt cuối câu - Dấu chấm hỏi thường đặt cuối câu hỏi

- Câu hỏi dùng để hỏi - HS lên bảng làm

- GV chấm chữa 4 Củng cố, dặn dị

- GV tổng kết bài, GD tình cảm gia đình cho học sinh

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, nhắc nhở em chưa cố gắng

là chị Nam khơng phải Nam Nam chưa biết viết chữ

- HS nxét tiết học

MÔN: THỦ CÔNG

Bài 5: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng

- HS khéo tay : Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui thuyền cân đối Các nếp gấp phẳng thẳng

- HS hứng thú, u thích mơn gấp thuyền II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa, mẫu thuyền phẳng đáy có mui

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui Giấy thủ cơng, keo, bút màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Nội dung Phương pháp dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hs thực hành

gấp thuyền phẳng đáy có mui

Giáo viên gọi hs nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy có mui thực thao tác gấp thuyền + Bước 1: gấp tạo mui thuyền

+ Bước 2: Gấp nếp gấp cách + Bước 3: gấp tạo thân mũi thuyền + Bước 4: tạo thuyền phẳng đáy có mui

Gv tổ chức cho hs thực hành theo nhóm

Trong trình hs thực hành, gv quan sát, uốn nắn cho hs

Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm đánh gía kết học tập hs

Hs thực hành

THỨ NĂM

MƠN: ĐẠO ĐỨC

Bài 5: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

– Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập

- Biết chăm học tập nhiệm vụ HS -Thực chăm học tập hàng ngày

* HS khá, giỏi biết nhắc bạn bè chăm học tập hàng ngày II CHUẨN BỊ:_băng giấy viết sẵn nội dung hoạt động 2. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Khởi động:

2 Bài cũ : Chăm học tập (tiết1) 3 Bài : “Chăm học tập (tiết 2)” Hoạt động : Đóng vai

_ GV chia nhóm giao việc để sắm vai tình sau :

* Hôm Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng bà mừng Hà băn khoăn nên làm nào…

_ GV gọi số HS diễn vai theo cách ứng xử

- Nhận xét ủng hộ ý kiến : Hà nên đi học.Sau buổi học Hà chơi nói chuyện với bà.

KL: HS cần phải học Hoạt động : thảo luận nhóm

_ GV đưa ý kiến để HS bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành lưỡng lự :

a) Chỉ bạn học giỏi cần chăm

b) Cần chăm học hàng ngày chuẩn bị kiểm tra

b) Chăm học tập góp phần vào thành tích học tập tổ, lớp

Hát

_ Thảo luận nhóm đôi trình bày kết

_ Lớp chia đội, tán thành giơ hoa màu đỏ, không tán thành giơ hoa xanh Hoa màu trắng lưỡng lự

_ Hoa xanh _ Hoa đỏ - Hoa đỏ

c ) Chăm học tập ngày học đến khuya

-KL: Là HS phải chăm học tập Thức khuya có hại cho sức khoẻ. : Phân tích tiểu phẩm

_ GV mời HS diễn tiểu phẩm

* Nợi dung : Trong chơi, bạn An cắm cúi làm tập Bạn Bình thấy liền bảo : “ Sao cậu khơng chơi mà làm việc ?” An trả lời : “ Mình tranh thủ làm tập để nhà làm xem Tivi cho thoả thích”

Bình nói với lớp : “ Các bạn ơi, có phải chăm học tập không ?”…

_ GV hoûi :

+ Làm tập chơi có phải chăm khơng ? Vì ?

KL: Chăm học tập bổn phận người HS đồng thời để giúp cho các em thực tốt hơn, đầy đủ quyền được học tập mình.

4 Dặn dò : _ Về thực chăm học tập

_ Chuẩn bị : Quan tâm, giúp đỡ bạn (tiết 1) _ Nhận xét tiết học

đến sức khoẻ

_ Một số em diễn

_ HS tự trả lời

MƠN: ÂM NHẠC GV mơn MƠN: TỐN Tiết 49: 31 – 5 I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 – - Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 –

- Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng - Cẩn thận, xác làm tốn

II CHUẨN BỊ:Que tính, bảng gài.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2 Bài cũ: 11 trừ số: 11 – 5

- Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng cơng thức: 11 trừ số

- Yêu cầu nhẩm nhanh kết số phép tính thuộc daïng 11 –

 Nhận xét, chấm điểm 3 Bài : 31 – 5 a : Giới thiệu phép tính

- GV nêu đề tốn: Có 31 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

GV Ghi: 31 – =?

- Hướng dẫn HS tự đặt phép tính trừ 31 – theo cột dọc hướng dẫn HS trừ theo thứ tự từ phải sang trái

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính?

- Muốn thực phép trừ dạng 31 – ta làm nào?

b : Thực hành

Bài 1: Tính ( lớp làm dịng )

- Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính

- GV nxét, sửa

Bài a,b:HS khá, giỏi làm bài - Muốn tìm hiệu ta làm nào?

GV u cầu HS nêu cách đặt tính tính - GV yêu cầu HS làm vào

- Nhận xét, tuyên dương Bài 3:

- GV yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên làm bảng

- HS lên thực theo yêu cầu GV - Hs nxét

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết

31 – = 26 31 5_ 26

- Hoïc sinh nêu :

+ khơng trừ 5, lấy 11 trừ 6, viết nhớ

+ trừ viết - Học sinh nêu

* Bài : Tính - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bảng Sau nêu miệng

- HS nxét, sửa

51 41 61 31 81 - 8 - - 7 - 9 - 2 43 38 54 22 79 - HS đọc yêu cầu

- Lấy số bị trừ, trừ hiệu - HS nêu

- HS laøm: 51 21 4- 6- 47 15

- GV nhận xét, sửa

Baøi 4:

- GV yêu cầu HS quan sát hình nhận xét - Cần đọc kỹ yêu cầu bài, để làm cho

3 Củng cố- Dặn dò :

- GV tổ chức cho HS chơi tiếp sức: Mỗi dãy chọn HS lên thi Dãy làm nhanh  thắng

32 – 41 – 81 –

- Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị : 51 – 15.

Giải :

Số trứng cịn lại : 51 – = 45 (quả) Đáp số: 45 trứng

- HS quan sát nhận xét trả lời câu hỏi

- Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O

- HS nxét, sửa

- Cử đại diện lên thi đua

- HS nxét, bình chọn nhóm thắng - Nhận xét tiết học

MÔN: TẬP VIẾT Tiết 10 : CHỮ HOA:

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Hai(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

II Chuẩn bị:

- Mẫu chữ H hoa Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Khởi động

2 Bài cũ: Chữ hoa:

- Gọi HS lên bảng viết chữ G hoa, Góp - Hãy nêu câu ứng dụng ?

- Nhận xét, chấm điểm 3 Bài :

a Giới thiệu – Ghi bảng : Chữ hoa H

- Haùt

b Hướng dẫn hs quan sát nhận xét - GV treo mẫu chữ

- Chữ H cao li? Mấy đường kẻ ngang? - Có nét?

- Chữ H hoa có nét: Nét nét cong trái kết hợp với nét lượn ngang Nét gồm có nét khuyết ngược kết hợp với nét khuyết xi móc phải.

c Hướng dẫn viết viết - GV vừa nói vừa :

+ Đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang, dừng bút đường kẻ Ta nét + Từ điểm đặt bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, nối liền sang nét khuyết xi Cuối nét khuyết xi lượn lên viết nét móc phải, dừng bút đường kẻ

+ Lia bút lên qúa đường kẻ 4, viết nét thẳng đứng, cắt đoạn nối nét khuyết, dừng bút đường kẻ Ta nét

- GV vừa nói vừa viết lại

- Y/ c HS viết chữ hoa H vào bảng d Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng. - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Gọi hs đọc lại cụm từ ứng dụng bảng

- Theo em hiểu:“Hai sương nắng ” có nghóa gì?

- Trong câu ứng dụng chữ cao : + li?

+ hôn li? + 1,5 li + 2,5 li

- Hãy nêu cách đặt dấu?

- Khoảng cách chữ chữ bao nhiêu?

- Khoảng cách chữ cụm từ bao nhiêu?

- GV viết chữ : Hai hướng dẫn cách viết

- Y/ c HS viết bảng chữ Hai

- HS quan saùt

- Chữ H hoa cao li Có đường kẻ ngang Cỡ chữ vừa

- Coù neùt

- HS nghe quan sát chữ mẫu

- HS quan saùt

- HS viết chữ H hoa vào bảng con.

- HS đọc cụm từ ứng dụng

- Nói vất vả, đức tính chịu khó, chăm người lao động

- a , i, ư, ơ, n, ô, aê - s

- t - H, g

- Dấu nặng chữ ô chữ - Dấu sắc ( ù) đặt chữ ă chữ nắng.

- Nửa chữ o -1 chữ o.

e Viết vào Tập viết.

- GV yêu cầu HS viết vào : dòng chữ Hai cỡ vừa, dòng chữ Hai cỡ nhỏ; dòng chữ Hai cỡ vừa, dòng chữ Hai cỡ nhỏ ; cụm từ ứng dụng Hai sương

một nắng (3 lần) - GV chấm, n xét

- Nhắc nhở hs : Cần viết nét cấu tạo chữ H hoa nối nét chữ cụm từ ứng dụng. 4

Củng cố - Dặn dò : - Nhắc lại nội dung - Về luyện viết thêm - Chuẩn bị : Chữ hoa: I - Nhận xét tiết học

- HS nhắc tư ngồi viết vieát - HS vieát theo y/ c

- HS nghe

- HS neâu

THỨ SÁU

MƠN: TẬP LÀM VĂN Tiết 10: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN. I MỤC TIÊU:

- HS biết kể ông, bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1) -Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân (BT2)

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ sống xã hội. II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ tập 1.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Khởi động:

2.Bài cũ : Kiểm tra viết

- GV nhận xét kiểm tra HS 3.Bài : Kể người thân

*Bài 1: (miệng)

+ GV gọi HS đọc yêu cầu + Treo tranh lên bảng

GV khơi gợi tình cảm với ông bà, người thân HS

* Chú ý: câu hỏi tập gợi ý Yêu cầu tập kể trả lời câu hỏi.

- Mời em HS giỏi kể mẫu trước lớp - Yêu cầu HS kể nhóm

- Mời đại diện nhóm thi kể - GV theo dõi, giúp đỡ

- Haùt - HS nghe

- HS đọc

- HS quan saùt tranh

- HS lớp suy nghĩ chọn đối tượng kể, vài em nói trước lớp chọn kể

- HS tiến hành kể nhóm - Đại diện nhóm thi kể

- Nhận xét, sửa *Bài : (Viết) - Gọi HS đọc đề

* Chú ý : Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho đúng Đầu câu phải viết hoa, cuối câu có dấu chấm

- Gọi vài HS đọc lại viết

GV nhận xét GD HS có tình cảm đẹp đẽ cuộc sống xã hội.

4 Củng cố - Dặn dò :

- Khi xếp câu thành đoạn, em phải viết nào?

- Về nhà hoàn thành viết - Chuẩn bị: Chia buồn, an ủi.

- HS đọc

- HS làm vào

- HS đọc viết

- Cả lớp nghe, nhận xét

- HS nêu

- Nhận xét tiết học

MÔN: CHÍNH TẢ (nghe- viết) Tiết 20: ÔNG VÀ CHÁU I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết xác CT, trình bày khổ thơ Bài viết không mắc lỗi - Làm BT2 ; BT(3) b

- Giáo dục tính cẩn thận II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết quy tắc tả c / k

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Khởi động: 2 Bài cũ : Ngày lễ

- Đọc số chữ HS viết sai nhiều: Ngày lễ, ngày Quốc tế Phụ nữ.

- Nhận xét

3 Bài mới: Ơng cháu. a: Tìm hiểu nội dung viết * GV đọc toàn lần

- Có cậu bé thơ thắng ông không?

b : Hướng dẫn nghe viết

- Hãy tìm chữ viết hoa bài?

- Trong bài, dấu hai chấm dấu ngoặc kép viết câu nào?

- Hát

- HS viết bảng

- HS đọc lại, lớp đọc thầm - Ông nhường cháu, giả vờ thua cho cháu vui

+ Dấu hai chấm viết trước câu nói cháu và trước câu nói ơng

+ Dấu ngoặc kép dùng đánh dấu câu nói cháu và câu nói ơng.

- Yêu cầu HS gạch tiếng khó viết

- GV ghi bảng từ khó viết : cháu, vật, thua, khoeû, hoan hô, nhiều GV hướng dẫn HS viết từ khó * GV đọc lần

- Hướng dẫn HS trình bày * Đọc cho HS viết

* Đọc cho HS dò

* Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm

 Lưu ý kỹ phần khó viết có để tránh sai nhiều lỗi tả

c: Thực hành Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu dãy cử đại diện lên thi đua tiếp sức, tìm từ có âm c / k Đội tìm nhiều từ nhanh  Thắng

- Gọi HS đọc từ vừa tìm - GV nêu quy tắc viết tả với âm c / k *Bài 3b :

- GV ghi sẵn btập lên bảng

- Sửa tập 3b, tổng kết thi đua 4 Củng cố - Dặn dò :

- GV củng cố bài, gdhs

- Viết lại lỗi sai (1 từ viết dòng) - Chuẩn bị : bà cháu

- Nhận xét tiết học

- HS tìm trả lời

- HS nêu

- HS viết bảng - HS nghe

- HS nêu tư ngồi - HS viết

- HS dị - Sửa lỗi chéo

* Baøi :

- HS đọc yêu cầu

- Mỗi dãy cử HS lên thi đua - HS đọc: cá, cua, cuốc

Kiến, kim, kính - - HS nhắc lại

Bài :

- HS đọc yêu cầu -Hs thực - HS nxét, sửa

- HS nghe

- Nhận xét tiết học

MƠN: TỐN Tiết 50: 51 – 15 I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 – 15 - Vẽ hình tam giác theo mẫu (vẽ giấy kẻ ô li)

- Rèn tính khoa học, xác giải tốn II CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài.

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Khởi động:

2 Bài cũ: 31 - 5

- Gọi HS lên thực phép tính : a) 51 - b) 21 - c) 71 - - Nêu cách thực phép tính - Nhận xét, chấm điểm

3 Bài : 51 – 15 a : Giới thiệu phép tính

- GV nêu đề tốn: Có 51 que tính, bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính?

GV Ghi: 51 – 15 =?

- Hướng dẫn HS tự đặt phép tính trừ 51 – 15 theo cột dọc hướng dẫn HS trừ theo thứ tự từ phải sang trái

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính?

- Muốn thực phép trừ dạng 51 – 15 ta làm sao?

b: Thực hành

Bài 1(cả lớp làm cột 1,2,3) – cột 4, HS khá, giỏi làm hết: Tính

- Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính

- GV nxét, sửa:

81 31 51 41 71 61 - 46 - 17 19- - 12 - 26 - 34 35 14 32 29 45 27 Bài 2: HS khá, giỏi làm phần c - Muốn tìm hiệu ta làm nào?

- GV yêu cầu HS làm vào vở, HS làm xong lên làm vào bảng

a) 81 vaø 44 b) 51 vaø 25

- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính - Nhận xét, tuyên dương

Bài 3: HS khá,, giỏi Bài 4: Vẽ hình theo mẫu

GV treo bảng phụ có SGK lên

- Hát

- HS lên bảng làm theo yêu cầu GV

- HS nxét, sửa

- HS nghe, nhắc lại

- HS thao tác que tính để tìm kết

51 – 15 = 36 51 _ 15

36 - HS nêu :

- Học sinh nêu

* Bài 1: Tính - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bảng Sau nêu miệng

- HS nxét, sửa

* Baøi

- HS đọc yêu cầu - Lấy số bị trừ, trừ hiệu 81 51 _

44 - 25 37 26 - HS nêu

* Bài 4:

GV nhận xét, sửa sai Củng cố - Dặn dò :

- GV đính hình nội dung lên bảng, u cầu dãy lên điền chữ thích hợp vào chỗ chấm

- Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

- Các tổ cử đại diện lên thi đua - HS nxét, bình chọn

- Nhận xét tiết học

GIÁO DỤC NGOAØI GIỜ LÊN LỚP – SINH HOẠT CUỐI TUẦN GIÁO DỤC NGOAØI GIỜ LÊN LỚP

Bài 10: HỌC TẬP ND: “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HS TÍCH CỰC”

I.MỤC TIÊU:

- Qua học, học sinh biết nội dung cuối nội dung “xây dựng trường học thân thiện, hs tích cực”.

- Bước đầu hiểu trả lời câu hỏi xoay quanh nội dung cuối “xây dựng trường học thân thiện, hs tích cực”.

- Nhớ nội dung “xây dựng trường học thân thiện, hs tích cực” - Có thái đọ tích cực ban đầu theo nội dung vừa học

II.CHUẨN BỊ

-GV: bảng phụ ghi nội dung cuối nội dung “xây dựng trường học thân thiện, hs tích cực”.

-Giấy rô ki ghi nội dung phiếu học tập

-Tranh, ảnh phù hợp với nội dung dạy (nếu có) I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: cho học làm cá nhân phiếu học tập 10’

Mục tiêu: HS nắm nội dung nội dung “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

*Cách tổ chức: GV phát phiếu cho HS suy nghĩ làm để khoanh tròn vào ý a Ở trường cần tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao thiết thực

b Học sinh cần khuyến khích tham gia cách chủ động, tự giác

c Khơng cần thiết phải tổ chức trị chơi dân gian cho học sinh

d Cần tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh

Hs lắng nghe GV phổ biến nhiệm vụ Và thực phiếu

GV treo phiếu học tập lên bảng, nêu ý tập cho học sinh trình bày, nhận xét GV chốt lại, treo bảng phụ ghi ý nội dung lên bảng Cho HS đọc

Hoạt động 2: cho HS làm việc theo nhóm 15’

Mục tiêu: HS nắm nội dung thứ nội dung “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

GV treo bảng phụ ghi nội dung lên bảng GV đọc cho học sinh nghe (Khơng nói nội dung thứ 5) Nêu câu hỏi( ghi sẵn bảng cho học sinh thảo luận nhóm

Câu hỏi: dựa vào nội dung cô vừa đọc em cho biết:

1 trường phải làm gì?

2 việc làm có ý nghĩa nào? GV cho đại diện nhóm trình bày, nhận xét GV bổ sung cho học sinh nhắc lại câu trả lời mà em vừa tìm hiểu

GV chốt lại: Nội dung cô vừa hướng dẫn cho em nội dung thứ nội dung “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

Cho học sinh đọc lại nội dung “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Hoạt động 3: củng cố – dặn dò 5’

- GV cho HS nhắc lại tên

- Gọi em học sinh em đọc nội dung vừa học

- GV treo nội dung lên bảng gọi học sinh đọc lại

- Dặn học sinh nhà đọc kĩ nhớ nội dung học

- HS trình bày Nhận xét, bổ sung - HS nghe đọc lại theo yêu cầu

- Hs lắng nghe GV phổ biến nhiệm vụ Và thực theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe, đọc lại nội dung vừa tìm hiểu

- HS trình bày nội dung

SINH HOẠT CUỐI TUẦN: (Tiết 09) I.MỤC TIÊU:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục ý thức tự giác phòng chống dịch bệnh II ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TUẦN QUA: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Trật tự nghe giảng, hăng hái

- Còn số bạn ý thực phòng bệnh chưa cao

- Bạn Đức Anh hay quên sách vở, bạn Bảo – bạn Phong chưa đọc * Học tập:

- Oân tập kiểm tra xong học kì I chấm VSCĐ học kì I - Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt

- Các bạn nhóm giúp tiến làm việc chưa hiệu * Văn thể mó:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt ; thực phòng tránh bệnh nghiêm túc * Hoạt động khác:

- Thực dọn vệ sinh trường lớp

- Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn III Kế hoạch tuần 10 :

Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu – chăm bồi học sinh khá, giỏi qua tiết học Tích cực thi đua học tập giúp bạn tiến

Duy trì tốt nếp lớp

Thực an tồn giao thông đường đường thuỷ Tham gia đọc sách truyện – thực phong trào đội

IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi số trò chơi dân gian.

……… PHẦN KÍ DUYỆT

Duyệt tổ trưởng Duyệt BGH

……… ……… ……… ……… Ngày………tháng……… naêm 2010

Tổ trưởng

Lại Thị Minh Huế