Qua những bài giảng Lớp học trên đường rất sinh động, hấp dẫn, chúng tôi xin giới thiệu đến quý thầy cô, các em và quý phụ huynh tham khảo phục vụ cho tiết học. Một trong những quyền của trẻ em là quyền được học tập. Nhưng vẫn có những trẻ em nghèo không được hưởng quyền lợi này. Rất may, các em lại gặp được những con người nhân từ. Truyện Lớp học trên đường kể về cậu bé nghèo Rê-mi biết chữ nhờ khát khao học hỏi, nhờ sự dạy bảo tận tình của thầy Vi-ta-li trên quãng đường hai thầy trò hát rong kiếm sống.
PHỊNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HỒI NHƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ TAM QUAN BẮC Giáo viên: Đặng Thanh Tú Tập đọc: Kiểm tra cũ: - Đọc thuộc lòng “Sang năm lên bảy” - Qua thơ, người cha muốn khuyên điều gì? Khi lớn lên, giã từ giới tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng nên Tập đọc: Héc-to Ma-lô Bài văn gồm đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu đến “… Không phải hai mà đọc được” - Đoạn 2: Tiếp đến “… vẫy vẫy đi” - Đoạn 3: Phần cịn lại Tập đọc: Luyện đọc: Từ: cụ Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi, Héc-to Ma-lơ Tìm hiểu bài: hai, đắc chí, Câu : Dĩ nhiên, Ca-pi khơng đọc lên chữ thấy /vìvìnónókhơng khơngbiết biết nói, biết lấy chữ /mà thầythầy mà đọc đọc lên.lên tới, nhãng Tiểu thuyết Không gia đình ấn tiếng Pháp Văn hào Hector Malot (1830- 1907) Phim truyền hình Pháp năm 1981 Tập đọc: Héc-to Ma-lô Đọc thầm đoạn 1, 2; quan sát tranh trả lời câu hỏi: Rê- mi học chữ hoàn cảnh nào? Rê- mi học chữ đường hai thầy trị hát rong kiếm sống (khơng có lớp học, khơng có bảng,bàn ghế, khơng bút mực, học tranh thủ chặng nghỉ chân với mẫu gỗ ghi chữ cái, đồ dùng học tập nhất) Tập đọc: Héc-to Ma-lô Lớp học Rê- mi có ngộ nghĩnh? Lớp học đặc biệt: Học trị Rê- mi chó Ca- pi; Sách miếng gỗ mỏng cụ Vi- ta- li cắt thành nhiều mảnh khắc chữ lên; Lớp học đường Tập đọc: Luyện đọc: Từ: cụ Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi, Héc-to Ma-lơ Tìm hiểu bài: hai, tới, đắc chí, nhãng Câu : Dĩ nhiên, Ca-pi khơng đọc lên chữ thấy / khơng biết nói, biết lấy chữ / mà thầy đọc lên Tập đọc: Héc-to Ma-lô Đọc thầm đoạn 2,3 trả lời câu hỏi: Kết học tập Ca- pi Rê- mi khác nào? Ca- pi đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc lên Nhưng Ca- pi có trí nhớ tốt Rê- mi, vào đầu khơng quên Rê- mi lúc đầu học tới có lúc quên mặt chữ, đọc sai bị thầy chê Từ đó, Rê- mi chí học Kết quả, Rê- mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Ca- pi biết “viết” tên cách rút chữ gỗ Tập đọc: Héc-to Ma-lơ Thảo luận cặp Tìm chi tiết cho thấy Rê- mi cậu bé hiếu học + Lúc túi Rê- mi đầy miếng gỗ dẹp, chẳng Rê- mi thuộc tất chữ + Bị thầy chê trách: “Ca- pi biết đọc trước Rêmi”, Rê- mi không dám nhãng phút nên lâu sau đọc + Khi thầy hỏi có thích học hát khơng, Rê- mi trả lời: Đấy điều thích Tập đọc: Luyện đọc: Từ: cụ Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi, Héc-to Ma-lơ Tìm hiểu bài: hai, tới, đắc chí, nhãng Câu : Dĩ nhiên, Ca-pi khơng đọc lên chữ thấy / khơng biết nói, biết lấy chữ / mà thầy đọc lên Tập đọc: Héc-to Ma-lô Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em? Trẻ em cần dạy dỗ, học hành./ Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập./ Để thực trở thành chủ nhân tương lai đất nước, trẻ em hồn cảnh phải chịu khó học hành Tập đọc: Héc-to Ma-lơ Hướng dẫn đọc diễn cảm tồn Tồn đọc với giọng kể nhẹ nhàng, cảm xúc; lời cụ Vi- ta- li ôn tồn, điềm đạm; nghiệm khắc (lúc khen chó với ý chê trách Rê- mi), lúc nhân từ, cảm động (khi hỏi Rê- mi có thích học nhạc khơng nhận lời đáp cậu); lời đáp Rê- mi dịu dàng, đầy cảm xúc Tập đọc: Héc-to Ma-lô Nội dung: Ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi-ta-li, khát khao tâm học tập cậu bé nghèo Rê-mi Ý nghĩa truyện ? Tập đọc: Héc-to Ma-lơ Nội dung: Ca ngợi lịng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi-ta-li, khát khao tâm học tập cậu bé nghèo Rê-mi Đoạn: Đoạn:Cụ CụViVi-tata-lilihỏi hỏitôi: tôi: Bây Bâygiờ giờcon concó cómuốn muốnhọc họcnhạc nhạckhơng? khơng? Đấy Đấylàlàđiều điềucon conthích thíchnhất nhất.Nghe Nghethầy thầyhát, hát,có cólúc lúc conmuốn muốncười, cười,có cólúc lúclại lạimuốn muốnkhóc khóc.Có Cólúc lúccon connhớ nhớ đến đến mẹ mẹ con/vàvàtưởng tưởngnhư nhưđang đangtrông trôngthấy thấymẹ mẹcon conởở nhà nhà Bằng Bằngmột mộtgiọng giọngcảm cảmđộng, động,thầy thầybảo bảotôi: tôi: Con Conthật thậtlàlàmột mộtđứa đứatrẻ trẻcó cótâm tâmhồn hồn Tập đọc: Héc-to Ma-lơ Nội dung: Ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi-ta-li, khát khao tâm học tập cậu bé nghèo Rê-mi Chuẩn bị bài: Nếu trái đất thiếu trẻ ... dùng học tập nhất) Tập đọc: Héc-to Ma-lô Lớp học Rê- mi có ngộ nghĩnh? Lớp học đặc biệt: Học trị Rê- mi chó Ca- pi; Sách miếng gỗ mỏng cụ Vi- ta- li cắt thành nhiều mảnh khắc chữ lên; Lớp học đường. .. tranh trả lời câu hỏi: Rê- mi học chữ hoàn cảnh nào? Rê- mi học chữ đường hai thầy trị hát rong kiếm sống (khơng có lớp học, khơng có bảng,bàn ghế, khơng bút mực, học tranh thủ chặng nghỉ chân... hiểu bài: hai, đắc chí, Câu : Dĩ nhiên, Ca-pi không đọc lên chữ thấy /vìvìnónókhơng khơngbiết biết nói, biết lấy chữ /mà thầythầy mà đọc đọc lên.lên tới, nhãng Tiểu thuyết Không gia đình ấn tiếng