Kiến thức: Ôn tập về cách lập dàn ý cho bài văn tả người: Một dàn ý đủ 3 phần; các ý bắt nguồn từ quan sát và suy nghĩ chân thực của mỗi HS. Kỹ năng: Rèn kỹ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả người: Trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin. Thái độ: Tự tin khi nói trước lớp
BÀI SOẠN GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP Tập làm văn: Ôn tập tả người I) Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập cách lập dàn ý cho văn tả người: Một dàn ý đủ phần; ý bắt nguồn từ quan sát suy nghĩ chân thực HS Kỹ năng: Rèn kỹ trình bày miệng dàn ý văn tả người: Trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin Thái độ: Tự tin nói trước lớp II) Chuẩn bị: - Học sinh: Vở tập - Giáo viên: Bảng phụ III) Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS nêu cấu tạo văn tả - HS nêu người - Nhận xét, đánh giá 2- Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1(150): Lập dàn ý chi tiết cho đề SGK: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Gọi HS đọc đề SGK - HS đọc - Cùng HS phân tích đề, nhấn - Tìm hiểu đề mạnh từ trọng tâm - Gọi học sinh đọc gợi ý SGK - HS đọc - Yêu cầu HS lựa chọn đề nêu đề - HS nối tiếp nói tên đề chọn chọn - Yêu cầu học sinh lập dàn ý vào - Làm trình bày theo gợi ý: tập, học sinh lập dàn ý vào bảng phụ a, Mở bài: (mỗi em lập dàn ý cho đề bài) + Người em tả tên gì, em quen biết - Nhắc HS : Dàn ý văn tả người cần từ nào? xây dựng theo gợi ý SGK song ý cụ thể phải thể quan sát + Người em tả để lại cho em ấn riêng em, giúp em tượng tình cảm gì? dựa vào dàn ý để tả người (trình bày b, Thân bài: miệng) - Tả ngoại hình + Đặc điểm thứ + Đặc điểm thứ hai - Tả hoạt động: + Hoạt động thứ + Hoạt động thứ hai c, Kết bài: + Nêu ảnh hưởng tốt người tả em - Yêu cầu HS dán bảng phụ, trình bày + Tình cảm em người tả dàn ý - HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét, hoàn chỉnh dàn ý - HS sửa dàn ý - Gọi số HS khác đọc dàn ý - Nhận xét, khen học sinh lập - HS làm tập đọc dàn ý dàn ý tốt Bài 2(150): Dựa vào dàn ý lập, trình bày - Mời HS đọc yêu cầu miệng đoạn văn - Yêu cầu HS dựa vào dàn ý lập, - HS đọc em trình bày nhóm - Tập nói nhóm: Nói theo sát dàn ý, - Gọi đại diện nhóm thi trình bày nói ngắn gọn, diễn đạt thành câu dàn ý văn trước lớp - Thi trình bày dàn ý văn trước lớp - Cùng lớp nhận xét, bình chọn người trình bày hay - Bình chọn tuyên dương người trình bày hay 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, yêu cầu HS viết dàn ý chưa đạt hoàn chỉnh để chuẩn bị viết văn tả người tiết TLV sau - Nhắc HS chuẩn bị sau ... để tả người (trình bày b, Thân bài: miệng) - Tả ngoại hình + Đặc điểm thứ + Đặc điểm thứ hai - Tả hoạt động: + Hoạt động thứ + Hoạt động thứ hai c, Kết bài: + Nêu ảnh hưởng tốt người tả em -. .. dẫn HS luyện tập: Bài 1( 150 ): Lập dàn ý chi tiết cho đề SGK: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Gọi HS đọc đề SGK - HS đọc - Cùng HS phân tích đề, nhấn - Tìm hiểu đề mạnh từ trọng tâm - Gọi học sinh... HS dán bảng phụ, trình bày + Tình cảm em người tả dàn ý - HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét, hoàn chỉnh dàn ý - HS sửa dàn ý - Gọi số HS khác đọc dàn ý - Nhận xét, khen học sinh lập - HS làm tập