1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Thầy Lưu Thanh Hoài phát biểu trong lễ khai giảng năm học 2014 -2015

25 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 25
Dung lượng 190 KB

Nội dung

-¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung yªu cÇu thuéc bµi vµ tËp ®óng kÜ thuËt... Trô bª t«ng nhó lªn.[r]

(1)

Tuần 15

Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Âm nhạc Giáo viên môn soạn giảng

Tiết 3: Tập đọc

Bn ch lênh đón giáo

I/ Mơc tiªu:

1- Đọc lu lốt tồn bài, phát âm xác tên ngời dân tộc ( Y Hoa, già Rok), giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn văn: trang nghiêm đoạn dân làng đón giáo với nghi thức long trọng ; vui, hồ hởi đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ

2- Hiểu nội dung bài: Tình cảm ngời Tây Nguyên quý cô giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn em dân tộc đợc học hành, khỏi nghèo nàn, lạc hậu II/ Các hoạt động dạy học:

1- KiÓm tra bµi cị:

HS đọc trả lời câu hỏi Hạt gạo làng ta 2- Dạy mới:

2.1- Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc từ đầu đến chém nhát dao: +Cô giáo Y Hoa đến bn Ch Lênh để gì?

+Ngời dân Ch Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình nh nào? +) Rút ý1:

-Cho HS đọc đoạn lại:

+Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu “cái chữ”? +Tình cảm ngời Tây Ngun với giáo chữ nói lên điều gì?

+)Rót ý 2:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn

-Đoạn 1: Từ đầu đến dành cho khách quý -Đoạn 2: Tiếp sau chém nhát dao.

-Đoạn 3: Tiếp xem chữ nào! -Đoạn 4: Đoạn cịn lại

-Cơ giáo đến buôn để mở trờng dạy học -Mọi ngời đến đơng khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo nh hội… +)Ngời dân Ch Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình

-Mọi ngời ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi ngời im …

-Ngêi T©y Nguyên ham học, ham hiểu biết,

+)Tình cảm ngời Tây Nguyên với cô giáo chữ

-HS nêu -HS đọc

(2)

trong nhãm

-Thi đọc diễn cảm -HS luyện đọc diễn cảm.-HS thi đọc 3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

TiÕt 3: To¸n Lun tËp

I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

-Củng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số thập phân -Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân II/ Các hoạt động dạy học ch yu:

1-Kiểm tra cũ:

Nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nờu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (72): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề

-Híng dÉn HS t×m hiĨu toán -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (72):Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (72):

-Mời HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán tìm cách giải

-Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xÐt

*Bµi tËp 4(72):

-Mời HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải -Cho HS làm vào nháp

-Mêi HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt

*KÕt qu¶:

a) 4,5 b) 6,7 c) 1,18 d) 21,2 *VD vỊ lêi gi¶i:

b) x x 0,34 = 1,19 x 1,02 x = (1,19 x 1,02) : 0,34 x = 1,2138 : 0,34

x = 3,57 (Các phần lại làm tơng tự ) *Bài giải:

Một lít dầu cân nặng số kg là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) 5,32 kg dầu hoả cã sè lÝt lµ: 5,32 : 0,76 = (l)

Đáp số: lít dầu hoả *Bài giải:

2180 3,7 330 58,91 340

070 33

Vậy số d phép chia 0,033 (nếu lấy đến chữ số phần thập phân th-ơng)

3-Cđng cè, dỈn dß:

- GV nhËn xÐt giê häc

(3)

TiÕt 5: LÞch sư

chiến thắng biên giới thu-đơng 1950

I/ Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

-Tại ta định mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 -Biết ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

-Nêu đợc khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 chiến thắng Biên gii thu - ụng 1950

II/ Đồ dùng dạy häc:

-Bản đồ Hành Việt Nam Lợc đồ CD Biên giới thu-đông 1950

-T liệu chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 Phiếu học tập cho HĐ III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi cđa bµi 14 2-Bµi míi:

2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp ) -GV giới thiệu bài, GV sử dụng đồ -Nêu nhiệm vụ học tập

2.2-Hoạt động (làm việc lớp) -GV hớng dẫn HS tìm hiểu:

+Vì địch âm mu khố chặt biên giới Việt – Trung?

+NÕu kh«ng khai th«ng biên giới kháng chiến nhân dân ta sao? -Mời số HS trình bày

-C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.3-Hoạt động (làm việc theo nhóm) -GV hớng dẫn HS tìm hiểu chiến dịch Biên giới thu-đơng 1950

-GV ph¸t phiÕu HT cho HS th¶o luËn nhãm 2:

+Để đối phó với âm mu địch, Trung ơng Đảng Bác Hồ định nh nào? Quyết định thể điều gì?

+Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 diễn đâu? Hãy tờng thuật lại trận đánh ấy?

+Chiến thắng có tác động kháng chiến nhân dân ta? -GV hớng dẫn giúp đỡ nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng

a) nguyên nhân chiến dịch Biên giới thu-đông 1950:

-TDP tăng cờng lực lợng, khoá chặt biên giới Việt - Trung cô lập địa Việt Bắc

-Ta định mở chiến dịch nhằm giải phóng phần biên giới , khai thông đ-ờng liên lạc quốc tế

b) Diễn biến:

-Sáng 16-9-1950, ta công cụm cớ điểm Đông Khê

-Sỏng ngy 18-9-1950, ta chiếm đợc cụm điểm

c) KÕt qu¶:

Qua 29 ngày đêm chiến đấu, ta diệt bắt sống 8000 tên địch, làm chủ 750 km dải biên giới Việt - Trung

d) Y nghÜa:

Chiến thắng cổ vũ mạnh mẽ tinh thần chiến đấu quân dân ta

2.4-Hoạt động 4: (Làm việc theo nhóm7) GV hớng dẫn HS thảo luận nh sau:

-Nhóm 1: Nêu điểm khác chủ yếu chiến dich Việt Bắc thu - đông 1947 với chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

-Nhóm 2: Tấm gơng chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu thể tinh thần gì? -Nhóm 3: Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới gợi cho em suy nghĩ gì? -Nhóm 4: QS hình ảnh tù binh Pháp chiến dịch Biên giới em có suy nghĩ gì? 2.5-Hoạt động 5: (Làm việc c lp)

GV nêu tác dụng chiến dịch Biên giới 3-Củng cố, dặn dò:

(4)

Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008 Tiết 1: To¸n

Lun tËp chung

I/ Mơc tiªu:

Giúp HS thực phép tính với số thập phân qua củng cố quy tắc chia có số thập phân

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:

Nªu quy tắc chia số tự nhiên cho số thËp ph©n, chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thập phân cho số tự nhiên, chia số thập phân cho số thập phân 2-Bài mới:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (72): Tính -Mời HS đọc đề

-Híng dÉn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào bảng -GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (72): > < = ? -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm

-GV hớng dẫn HS chuyển hỗn số thành số thập phân thực so sánh số thập phân

-Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Bi (72): Tìm số d phép chia, lấy đến chữ số phần thập phân thơng

-Mời HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải -Cho HS lm vo nhỏp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (72): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS tìm cách giải -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*KÕt qu¶:

a) 450,07 b) 30,54 c) 107,08 d) 35,53

*VD vÒ lêi gi¶i:

Ta cã:

5

= 4,6 vµ 4,6 > 4,35 VËy

5

> 4,35

*VD vỊ lêi gi¶i:

a) 6,251 62 0,89 65

21

Vậy số d phép chia 0,021 (nếu lấy đến chữ số phần thập phân ca th-ng)

(Các phần lại làm tơng tự ) *VD lời giải:

a) 0,8 x x = 1,2 x 10 0,8 x x = 12

x = 12 : 0,8 x = 15

(Các phần lại làm tơng tự ) 3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học

(5)

Tiết 2: Kỹ thuật Giáo viên mơn soạn giảng Tiết 3: Chính tả (nghe - viết) bn ch lênh đón giáo

Ph©n biệt âm đầu tr/ ch, hỏi/ ngà I/ Mơc tiªu:

-Nghe viết tả đoạn Bn Ch Lênh đón giáo

-Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ ch, có hi, ngó

II/ Đồ dùng daỵ học:

- Bảng phụ, bút cho HS nhóm làm BT 2a 2b

- Hai, ba khổ giấy khổ to viết câu văn có tiếng cần điền BT 3a 3b để HS thi làm bảng lớp

III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ

HS làm lại tập 2a tiết Chính tả tuần tríc 2.Bµi míi:

2.1.Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc viết

+Những chi tiết đoạn cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ?

- Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: Y Hoa, gùi, hò reo,…

- Em hÃy nêu cách trình bày bài? GV lu ý HS cách viết câu câu cảm

- GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

+Mọi ngời im phăng phắc xem Y Hoa viÕt Y Hoa viÕt xong, bao nhiªu tiÕng cïng hò reo

- HS viết bảng - HS viết - HS soát

2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả * Bài tËp (145):

- Mêi mét HS nªu yªu cÇu

- GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh nhóm 7:

+Nhãm 1, nhãm 2: Làm phần a +Nhóm 3, nhóm 4: Làm phần b - Mời nhóm lên thi tiếp sức

-Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng

* Bài tập (146): - Mời HS đọc đề

- Cho HS lµm vµo vë bµi tËp theo nhãm - Mêi mét sè HS lªn thi tiÕp søc

- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Kết luận nhóm thắng

*VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:

a) Tra ( tra lóa ) - cha (mẹ) ; trà (uống trà) - chà (chà xát)

b) Bỏ (bỏ đi) - bõ (bõ công) ; bẻ (bẻ cành) - bẽ (bẽ mặt)

*Lời giải:

Các tiếng cần điền lần lợt là: a) cho truyện, chẳng, chê, trả, trở b) tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ 3- Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

(6)

Tiết 4: Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc

I/ Mục tiêu:

-Hiểu nghÜa cđa tõ h¹nh

-Biết trao đổi, tranh luận bạn để có nhận thức hạnh phúc II/ Đồ dùng dạy học:

-Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học -Bảng nhóm, bút

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:

- HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa, BT3 tiết LTVC trớc 2- Dạy mới:

2.1-Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc 2.2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp

*Bµi tËp (146):

-Mời HS nêu yêu cầu GV lu ý HS: Trong ý cho, có ý thích hợp ; em phải chọn ý thích hợp

-Cho HS làm việc cá nhân -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 2(147):

-Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm theo nhóm -Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhËn xÐt, kÕt luËn *Bµi tËp (147):

-Mêi HS nêu yêu cầu

-GV nhắc HS: tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa điều may mắn, tôt lành -GV cho HS thi làm việc theo nhóm 7, ghi kết vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết

-GV cho HS tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa đặt câu với từ ngữ em vừa tìm đợc

-Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng *Bài tập (147):

-Mời HS nêu yêu cÇu

-GV giúp HS hiểu yêu cầu tập

-Cho HS trao đổi theo nhóm 4, sau tham gia tranh luận trớc lớp

-GV nhận xét tôn trọng ý kiến riêng HS, song hớng lớp đến kết luận: Tất yếu tố đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc nhng ngời sống hồ thuận quan trọng thiếu yếu tố hồ thuận gia đình khơng thể có HP

*Lêi gi¶i :

b) Trạng thái sung sớng cảm thấy hồn tồn đạt đợc ý nguyện

*Lêi gi¶i:

+Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc: sung sng, may mn,

+Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực,

*VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:

-Phúc ấm: phúc đức tổ tiên để lại -Phúc bất trùng lai: Điều may mắn không đến liền

-Phúc lộc: Gia đình yên ấm, tiền dồi

*Lêi gi¶i:

Yếu tố quan trọng để tạo nên gia đình hạnh phúc là:

c) Mäi ngêi sèng hoµ thuËn

(7)

- GV nhận xét học Dặn HS nhà học xem lại tập Tiết 5: Khoa häc

thủ tinh

I/ Mơc tiªu:

Sau bµi häc, HS biÕt:

- Phát số tính chất cơng dụng thuỷ tinh thông thờng - Kể tên vật liệu đực dùng để sản suất thuỷ tinh

- Nªu tÝnh chất công dụng thuỷ tinh chất lợng cao II/ Đồ dùng dạy học:

-Hỡnh v thụng tin trang 60, 61 SGK III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị:

Xi măng thờng đợc dùng để làm gì? Xi măng có tính chất gì? Tại phải bảo quản bao xi măng cẩn thận, để nơi khơ, thống khí?

2.Bµi míi:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

*Mục tiêu: HS phát đợc số tính chất cơng dụng thuỷ tinh thơng thờng *Cách tiến hành:

-Cho HS quan sát hình trang 60 SGK dựa vào câu hỏi SGK để hỏi trả lời theo cặp:

+Kể tên số đồ dùng đợc làm thuỷ tinh?

+Thông thờng, đồ dùng thuỷ tinh va chạm mạnh vào vật rắn nào?

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr, 111

-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu cđa GV

+Li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, +Sẽ bị vỡ va chạm mạnh -HS trình bày

2.3-Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin *Mục tiêu: Giúp HS:

-Kể đợc tên vật liệu đợc dùng để sản xuất thuỷ tinh

-Nêu đợc tính chất, cơng dụng thuỷ tinh thơng thờng thuỷ tinh chất lợng cao *Cách tiến hành:

-Cho HS th¶o luËn nhãm

-Nhãm trëng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi:

+Thuỷ tinh có tính chất gì?

+Loi thu tinh chất lợng cao thờng đợc dùng để làm gì?

+Nêu cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh?

-Mời đại diện nhóm trình bày, nhóm trình bày câu

-C¸c HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung -GV kÕt luËn: SGV-Tr.111

-HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn giáo viên

+Thủ tinh st, kh«ng gØ, cøng nh-ng dƠ Thuỷ tinh khônh-ng cháy, khônh-ng hút ẩm không bị a xít ăn mòn

+Dựng lm chai l phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng, + Cần nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh -Đại diện nhóm trình bày

-NhËn xÐt 3-Cđng cè, dỈn dß: -GV nhËn xÐt giê häc

(8)

Thứ t ngày 17 tháng 12 năm 2008 Tiết 1: Thể dục

bài thể dục phát triển chung

Trò chơi - Thỏ nhảy. I/ Mục tiêu:

-Ôn thể dục phát triển chung yêu cầu thuộc tập kĩ thuật -Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu chơi nhiệt tình tơng đối chủ động II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Tiết 2: Đạo đức Nội dung

1.PhÇn mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

-Chy vũng trũn quanh sõn tập -Khởi động xoay khớp -Trò chơi : “Kết bạn” 2.Phần bản.

*Ônbài thể dục phát triển chung -Lần 1: Tập động tác

-Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác - *Thi xem tổ ỳng v p nht

*Trò chơi Thỏ nhảy

-GV tỉ chøc cho HS ch¬i nh giê tríc 3 PhÇn kÕt thóc.

-GV hớng dẫn học sinhtập số động tác thả lỏng

-GV học sinh hệ thống -GV nhận xét đánh giá giao bi v nh

Định l-ợng 6-10 phót

18-22 phót

4-5 phót

Phơng pháp tổ chức -ĐHNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

§HTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiển -ĐHTL:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV

* * * * * * * * * * -§HKT:

* * * * * * *

* * * * * * *

(9)

Giáo viên môn soạn giảng Tiết 3: Tập đọc

vỊ ng«i nhà xây

I/ Mục tiêu:

1-Bit c thơ (thể tự do) lu loát, diễn cảm

2-Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Hình ảnh đẹp sống động nhà xây thể đổi ngày đất nớc ta

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh ho bi đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:

1- KiĨm tra bµi cị:

- HS đọc trả lời câu hỏi Bn Ch Lênh đón giáo 2- Dạy mới:

2.1- Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1:

+Nhng chi tiết vẽ lên hình ảnh nhà xây?

+) Rút ý1:

-Cho HS đọc khổ thơ 2:

+Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà?

+)Rót ý 2:

-Cho HS đọc khổ thơ cịn lại:

+Tìm hình ảnh nhân hố làm cho nhà đợc miêu tả sống động gần gũi? +Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nớc ta? +)Rút ý3:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ

-Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ 3, 4, nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-Cả lớp GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay

-Đoạn 1: Từ đầu đến Tạm biệt!

-Đoạn 2: Tiếp màu vôi, gạch -Đoạn 3: Tiếp nốt nhạc -Đoạn 4: Tiếp xây dở -Đoạn 5: Đoạn lại

-Giàn giáo tựa lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở

+)Hình ảnh nhà xây

-Trụ bê tông nhú lên trời nh mầm Ngôi nhà giống thơ làm xong Ngôi

+)Vẻ đẹp nhà xây

-Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên -Cuộc sống xây dựng đất nớc ta náo nhiệt, khẩn trơng

+)Vẻ đẹp nhà xây -HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc

-HS thi đọc 3-Củng cố, dặn dị:

(10)

TiÕt 4: To¸n Lun tËp chung

I/ Mơc tiªu:

Rèn luyện cho HS kĩ thực hành phép chia có liên quan đến số thập phân II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-KiĨm tra bµi cị:

Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho sè thËp ph©n, chia mét sè thËp ph©n cho mét số thập phân cho số tự nhiên, chia số thập phân cho số thập phân 2-Bài mới:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (73): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề bi

-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (73): Tính -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm

-GV Hỏi HS thứ tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh biĨu thøc

-Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tËp (73):

-Mời HS đọc yêu cầu

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán tìm cách giải

-Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (72): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải -Cho HS lm vo nhỏp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Kết qu¶:

a) 7,83 b) 13,8 c) 25,3 d) 0,48 *VD vỊ lêi gi¶i:

a) (128,4 - 73,2) : 2,4 -18,32 = 55,2 : 2,4 - 18,32 = 23 - 18,32 = 4,68

(PhÇn b làm tơng tự, kết quả: 8,12)

*Bài giải:

Số mà động chạy đợc là: 120 : 0,5 = 240 (giờ)

Đáp số: 240 (giờ)

*VD vỊ lêi gi¶i:

a) x - 1,27 = 13,5 : 4,5 x - 1,27 =

x = + 1,27 x = 4,27

(Các phần lại làm tơng tự, kết quả: b) x = 1,5 ; c) x = 1,2)

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

- Nhắc HS học kĩ lại quy tắc chia có liên quan đến số thập phân Tiết 5: Tập làm văn

Lun tËp t¶ ngêi

(11)

-Xác định đợc đoạn văn tả ngời, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động đoạn

-Viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời thể khả quan sát diễn đạt II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cò:

Cho HS đọc lại biên họp tổ, lớp chi đội 2-Bài mới:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

Trong tiết học trớc, em biết tả ngoại hình nhân vật Trong tiết học hơm nay, em tập tả hoạt động ngời mà u mến

2.2-H íng dÉn HS lµm bµi tËp : *Bµi tËp 1:

-Mời HS nối tiếp đọc nội dung -GV hớng dẫn HS hiểu rõ yêu cầu đề

-Cho HS trao đổi theo cặp -Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến cách treo bảng phụ

*Bµi tËp

-Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK

-GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -GV nhắc HS ý:

+Đoạn văn cần có câu mở đoạn

+Nêu đợc đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu hoạt động nhân vật em chọn tả Thể đợc tình cảm em với ngời +Cách xếp câu đoạn hợp lí + Các câu văn đoạn phải làm bật hoạt động nhân vật thể cảm xúc ngi vit

-Cho HS viết đoạn văn vào

-Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn -Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng to

-GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn

*Lời giải:

a)-on 1: T u n loang -Đoạn 2: Tiếp nh vá áo -Đoạn 3: Phần lại

b)-Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đờng -Đoạn 2: Tả KQLĐ bác Tâm -Đoạn 3: Tả bác Tâm đớng trớc mảng đờng vá xong

c) Tay phải cầm búa, tay trái xếp -HS đọc, HS khác theo dõi SGK -HS ý lắng nghe phần gợi ý GV

-HS viết đoạn văn vào -HS đọc

-HS b×nh chän

3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhn xột học, yêu cầu HS làm cha đạt hoàn chỉnh đoạn văn - Nhắc HS chuẩn bị bi sau

Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2008 TiÕt 1: To¸n

(12)

I/ Mơc tiêu:

Giúp HS: Bớc đầu hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm)

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-KiÓm tra cũ: Cho HS làm lại tập tiÕt 73 2-Bµi míi:

2.1-KiÕn thøc: a) VÝ dơ 1:

-GV nêu ví dụ, giới thiệu hình vẽ, råi hái HS:

+TØ sè cđa diƯn tÝch trång hoa hồng diện tích vờn hoa bao nhiêu?

-GV viết lên bảng: 25/100 = 25% tỉ sè %

-Cho HS tập đọc viết kí hiệu % b) Ví dụ 2:

-GV nªu vÝ dụ, yêu cầu HS:

+Viết tỉ số HS giỏi HS toàn trờng +Đổi thành phân số TP có mẫu số 100 +Viết thành tỉ số phần trăm

+Viết tiếp vào chỗ chấm: Số HS giỏi chiÕm ? sè HS toµn trêng

-GV: TØ sè phần trăm 20% cho ta biết 100 HS toàn trờng có 20 HS giỏi

-Bng 25 : 100 hay 25 / 100 -HS viết vào bảng -HS viết: 80 : 400 -HS đổi 20 / 100 -HS viết: 20 / 100 = 20%

-Sè HS giái chiÕm 20% sè HS toµn trêng

2.2-Lun tËp:

*Bµi tËp (74): ViÕt (theo mÉu) -Mời HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS phân tích mẫu -Cho HS làm vào bảng -GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (74):

-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ, sau chữa

*Bµi tËp (74):

-Mời HS đọc đề

-Híng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xét

*Kết quả:

25% 15% 12% 36% *Bµi gi¶i:

Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là:

95 : 100 =

100 95

= 95%

Đáp số: 95% *Bài giải:

a) Tỉ số phần trăm số lấy lấy gỗ số vên lµ:

540 : 1000 = 54% b) Số vờn là:

1000 - 540 = 460 (cây)

Tỉ số phần trăm số ăn số vên lµ:

460 : 1000 = 46%

Đáp số: a) 54% ; b) 46% 3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức võa häc TiÕt 2: MÜ thuËt

(13)

Tiết 3: Luyện từ câu

tổng kết vèn tõ

I/ Mơc tiªu:

-HS liệt kê đợc từ ngữ ngời, nghề nghiệp, dân tộc anh em đất nớc; từ ngữ miêu tả hình dáng ngời ; câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn

-Từ từ ngữ miêu tả hình dáng ngời, viết đợc đoạn văn miêu tả hình dáng ngời cụ thể

II/ §å dùng dạy học:

-Bảng phụ viết kết tập -Bảng nhóm, bút

III/ Cỏc hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:

- HS lµm bµi tËp tiÕt LTVC tríc 2- Dạy mới:

2.1-Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hớng dẫn HS làm tập

*Bµi tËp 1(151):

-Mời HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu

-Cho HS làm vào tập -Mời số HS trình bày -HS khác nhận xét

-GV treo bng ph ghi kết tập 1, nhận xét chốt lời giải

*Bài tập (151): -Mời HS đọc đề

-Cho HS làm theo nhóm vào bảng nhóm +Nhóm 1: Chủ đề quan hệ gia đình +Nhóm 2: Chủ đề quan hệ thầy trị +Nhóm 3: Chủ đề quan hệ bè bạn -Mời đại diện nhóm trình bày

-C¸c nhãm khác nhận xét bổ sung -GV kết luận nhóm thắng cuéc

-Cho HS nối tiếp đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao

*Bµi tËp (151):

-Cho HS lµm bµi theo nhãm

(Các bớc thực tơng tự tập 2) *Bài tập (151):

-Mời HS nêu yêu cầu

-GV nhắc HS: Có thể viết nhiều câu -Cho HS viết vào

-Mời HS nối tiếp đọc kết làm

-GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm

-Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn hay nhất, tên từ loại đoạn văn

*VD vÒ lêi giải :

a) cha, mẹ, chú, dì, ông, bà, thím, cô, bác, b) thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân, c) công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ, d) Kinh, Tày, Nùng, Thái, Mờng, *VD lời gi¶i:

a)Về quan hệ gia đình: -Chị ngã em nõng

-Con cha nhà có phúc b) Về quan hệ thầy trò:

-Khụng thy mày làm nên -Kính thầy u bạn

c) VỊ quan hệ bè bạn:

-Học thầy không tầy học bạn -Một ngựa đau tàu bỏ cỏ *VD vỊ lêi gi¶i:

a) Miêu tả mái tóc: Đen nhánh, hoa râm, b) Miêu tả đơi mắt: Một mí, hai mí, ti hí, -HS đọc yêu cầu

-HS vit vo v -HS c

3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

(14)

Tiết 4: Địa lí

thơng mại du lịch

I/ Mục tiêu:

Học xong bµi nµy, HS:

-Biết sơ lợc khái niệm: thơng mại, nội thơng, ngoại thơng ; thấy đợc vai trò ngành thơng mại đời sống sản xuất

-Nêu đợc tên mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nớc ta -Nêu đợc điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nớc ta

-Xác định đồ trung tâm thơng mại Hà Nội, TP Hồ Chí Minh trung tâm du lịch lớn nớc ta

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh nh v cỏc chợ lớn, trung tâm tơng mại, -Bản đồ hành Việt Nam

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bi c:

-Cho HS nêu phần ghi nhớ bµi 14 2-Bµi míi:

a) Hoạt động th ơng mại :

2.1-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)

-Cho HS đọc mục 1-SGK, trả lời câu hỏi: +Thơng mại gồm hoạt động nào? +Những địa phơng có hoạt động thơng mại phỏt trin nht c nc?

+Nêu vai trò ngành thơng mại?

+Kể tên mặt hàng xuất, nhËp khÈu chđ u cđa níc ta?

-HS tr×nh bày kết -Cả lớp GV nhận xét -GV kết luận: SGV-Tr.112 b) Ngành du lịch:

2.2-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)

-Mời HS đọc mục

-GV cho HS trả lời câu hỏi mục SGK câu hỏi sau theo nhóm +Cho biết năm gần đây, lợng khách du lịch đến nớc ta tăng lên? +Kể tên trung tâm du lịch lớn nớc ta?

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét Kết luận: SGV-Tr 113

-Gồm có: nội thơng ngoại thơng -Hµ Néi vµ TP Hå ChÝ Minh

-Nhờ có hoạt động thơng mại mà sản phẩm ngành sn xut n tay ngi tiờu dựng

-Các mặt hàng xuất khẩu: khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ thủ công nghiệp, -Các mặt hàng nhập khẩu: máy móc, nguyªn liƯu, nhiªn liƯu, vËt liƯu,

-HS đọc

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét

3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

(15)

TiÕt 5: KĨ chun

Kể chuyện nghe đọc

I/ Mơc tiªu:

1-Rèn kĩ nói:

-Bit tỡm v kể lại đợc câu chuyện nghe hay đọc phù hợp với yêu cầu đề

-Biết trao đổi với bạn bè nội dung ý nghĩa câu chuyện 2-Rèn kĩ nghe:

Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học:

Một số truyện có nội dung viết nhữg ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:

HS kÓ lại 1-2 đoạn truyện Pa-xtơ em bé trả lêi c©u hái vỊ ý nghÜa cđa c©u chun

2-Bµi míi:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS kể chuyện :

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: -Mời HS đọc yêu cầu đề

-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3,4 SGK -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện s k

-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

-GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hớng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn

-Cho HS thi kÓ chuyện trớc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể

+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện

-C¶ líp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:

+Bn tìm đợc chuyện hay +Bạn kể chuyện hay +Bạn hiểu chuyện

-HS đọc đề

Kể câu truyện em nghe hay đọc nói ngời góp sức chống lại đói nghèo lạc hậu, hạnh phúc nhân dân

-HS c

-HS nói tên câu chuyện kÓ

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kĨ chun tríc líp

-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

3- Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giê häc

-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho ngời thân nghe ; chuẩn bị trớc nội dung cho tiết kể chuyện lần sau

(16)

Thø s¸u ngày 19 tháng 12 năm 2008 Tiết 1: Thể dục.

bài thể dục phát triển chung

Trò chơi - Thỏ nhảy. I/ Mục tiêu

- Ôn thể dục phát triển chung y cầu hồn thiện tồn - Chơi trị chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động II/ Địa im-Ph ng tin.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Tiết 2: Tập làm văn

Luyện tập tả ngời

(T hoạt động) I/ Mục tiêu:

Néi dung 1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

-Chy vũng trũn quanh sân tập -Khởi động xoay khớp -Kiểm tra c

2.Phần bản.

*ễnbi th dc phỏt triển chung -Lần 1: Tập động tác

-Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác

- *Thi xem t no ỳng v p nht

*Trò chơi Thỏ nhảy

-GV tổ chức cho HS chơi nh giê tr-íc

3 PhÇn kÕt thóc.

-GV hớng dẫn học sinhtập số động tác thả lỏng

-GV học sinh hệ thống -GV nhận xét ỏnh giỏ giao bi v nh

+Ôn thể dục

Định l-ợng 6-10 phút

18-22 phót

4-5 phót

Phơng pháp tổ chức -ĐHNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

§HTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiển -ĐHTL:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV

* * * * * * * * * * -§HKT:

* * * * * * *

* * * * * * *

(17)

-Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói

-Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ để HS lập dàn ý làm mẫu. III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị:

Cho HS đọc lại đoạn văn tả hoạt động ngời tiết trớc đợc viết lại 2-Bài mới:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS luyện tập:

*Bµi tËp 1:

-Mời HS đọc yêu cầu SGK

-Cho HS xem l¹i kÕt quan sát bạn nhỏ em bé ë ti tËp ®i, tËp nãi

-Mời HS khá, giỏi đọc kết ghi chép Cho lớp NX

-GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả ngời, mời HS đọc

-GV nhắc HS ý tả hoạt động nhân vật để qua bộc lộ phần tính cách nhân vật

-Cho HS lËp dµn ý, HS làm vào bảng nhóm -Mời số HS trình bày

-Mời HS làm vào bảng nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét

-GV đánh giá cao dàn ý thể đợc ý riêng quan sát, lời tả

*Bµi tập 2:

-Mời HS yêu cầu

-GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cđa HS -GV nhắc HS ý:

+Đoạn văn cần có câu mở đoạn

+Nờu c , ỳng, sinh ng nhng nét tiêu biểu hoạt động nhân vật em chọn tả Thể đợc tình cảm em với ngời ú

+Cách xếp câu đoạn hợp lÝ

+Các câu văn đoạn phải làm bật hoạt động nhân vật thể cm xỳc ca ngi vit

-Cho HS viết đoạn văn vào

-Cho HS ni tip c đoạn văn

-Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả hoạt động nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng tạo -GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn

-HS đọc

-HS xem lại kết quan sát -Một HS giỏi đọc, lớp nhận xét

-HS nghe

-HS lËp dµn ý vào nháp -HS trình bày

-HS c yờu cầu -HS nghe

-HS viết đoạn văn vào -HS c

-HS bình chọn

3-Củng cố, dặn dß:

-GV nhận xét học, yêu cầu HS làm cha đạt hoàn chỉnh đoạn văn -Nhắc HS chuẩn bị sau

TiÕt 3: To¸n

giải toán tỉ số phần trăm

(18)

-Biết cách tìm tỉ số phần trăm cđa hai sè

-Vận dụng giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS làm vào bảng con: Tìm tỉ số phần trăm 39 : 100 =? 2-Bµi míi:

2.1-KiÕn thøc: a) VÝ dơ:

-GV nêu ví dụ, tóm tắt, yêu cầu HS: +Viết tỉ số số HS nữ số HS toµn tr-êng

+Thùc hiƯn phÐp chia 315 : 600 = ? +Nhân với 100 chia cho 100

-GV nêu: Thông thờng ta viết gọn cách tính nh sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% b) Quy tắc: Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số 315 vµ 600 ta lµm nh thÕ nµo? c) Bµi to¸n:

-GV nêu ví dụ giải thích: Khi 80kg nớc biển bốc hết thu đợc 2,8 kg muối -Cho HS tự làm nháp

-Mêi HS lên bảng làm -Cả lớp GV nhận xÐt

-HS thùc hiÖn: +315 : 600

+316 : 600 = 0,525

+0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5%

-HS nêu quy tắc Sau HS nối tiếp đọc *Bài giải:

Tỉ số phần trăm lợng muối nớc biển lµ: 2,8 : 80 = 0,035

0,035 = 3,5% Đáp số: 3,5% 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (75): Viết thành tỉ số phần trăm (theo mẫu)

-Mời HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS phân tích mẫu -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (75):

-Mời HS nêu yêu cầu

-GV giíi thiƯu mÉu (b»ng c¸ch cho HS tÝnh 19 : 30, dõng ë ch÷ sè sau dÊu phÈy, viÕt 0,6333= 63,33%)

-Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt *Bµi tËp (75):

-Mời HS c bi

-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xÐt

*KÕt qu¶:

57% 30% 23,4% 135%

*KÕt qu¶:

45 : 61 = 0,7377 = 73,77% 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61%

*Bài giải:

Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp là:

13 : 25 = 0,52 0,52 = 52%

Đáp số: 52% 3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiÕn thøc võa häc

TiÕt 3: Khoa häc Cao su

I/ Mục tiêu:

Sau học, HS biÕt:

-Làm thực hành để tìm tính chất đặc trng cao su -Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su

(19)

II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình thơng tin trang 62, 63 SGK -Su tầm số đồ dùng cao su III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị:

-Thuỷ tinh đợc dùng để làm gì? -Nêu tính chất thuỷ tinh?

-Khi sử dụng bảo quản đồ dùng thuỷ tinh cần lu ý gì? 2.Bài mới:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

-Em kể tên đồ dùng cao su hình Tr.62 SGK 2.2-Hoạt động 1: Thực hành

*Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm tính chất đặc trng cao su *Cách tiến hành:

-Cho HS lµm thùc hµnh nhãm theo chØ dÉn trang 60 SGK

-Mời đại diện nhóm báo cáo kết làm thực hành nhóm

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Cho HS rút tính chất cao su -GV kết luận: Cao su có tính đàn hồi

-HS thùc hµnh theo nhãm -Đại diện nhóm báo cáo kết -Nhận xét

-HS rút tính chất cao su 2.3-Hoạt động 2: Thảo luận

*Mơc tiªu: Gióp HS:

-Kể đợc tên vật liệu đợc dùng để chế tạo cao su

-Nêu đợc tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su *Cách tiến hành:

-Cho HS th¶o luËn nhãm theo néi dung phiÕu häc tËp

-Nhãm trëng ®iỊu khiển nhóm thảo luận câu hỏi:

+Có loại cao su? Đó loại nào?

+Ngồi tính đàn hồi tốt, cao su cịn có tính chất gì?

+Cao su đợc sử dụng để làm gì?

+Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su? -Mời đại diện nhóm trình bày, nhóm trình bày câu

-C¸c HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt ln: SGV-Tr.113

-HS th¶o luận nhóm theo hớng dẫn giáo viên theo nội dung phiếu học tập

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét

3-Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học

(20)

Vẽ tranh Đề tài quân đội I/ Mục tiêu:

-HS hiểu biết thêm quân đội hoạt động đội chiến đấu, sản xuất sinh hoạt hàng ngày

-HS vẽ đợc tranh đề tài quân đội

-HS u q kính trọng đội II/Chuẩn bị.

-Tranh ảnh quân đội

-Một số vẽ đề tài quân đội III/ Các hoạt động dạy học.

1.KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh 2.Bµi míi

a.Giíi thiƯu bµi

b Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài -GV cho HS quan sát tranh ảnh đề

tài quân đội.Gợi ý nhận xét

C Hoạt động2: Cách vẽ tranh

Cho HS xem số tranh hình gợi ý để HS nhận cách vẽ tranh

-GV híng dÉn c¸c bíc vẽ tranh +Sắp xếp hình ảnh

+Vẽ hình ¶nh chÝnh tríc, vÏ h×nh ¶nh phơ sau

+Vẽ màu theo ý thích d.Hoạt động 3: thực hành -GV theo dõi giúp đỡ học sinh g.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá -GV HS chọn số vẽ nhận xét , đánh giá theo cac tiêu chí: +Nội dung: (rõ chủ đề)

+Bè cơc: (cã h×nh ảnh phụ) +Hình ảnh:

+Màu sắc:2

-GV tỉng kÕt chung bµi häc

- HS quan sát nhận xét

-Tranh v thng cú hỡnh ảnh đội

-Những hình ảnh đặc trng quân đội: súng ,xe ,pháo, máy bay…

+HS nhớ lại cácHĐ

+Dỏng ngi khỏc hoạt động +Khung cảnh chung

-HS theo dâi

-HS thùc hµnh vÏ

-Các nhóm trao đổi nhận xét đánh giá vẽ

3-DỈn dò:

(21)

Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2006 Tiết 4: Kĩ thuật

$15: Ct, khâu, thêu túi xách tay đơn giản (tiết2) I/ Mục tiờu:

HS cần phải :

- Bit cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản

- Cắt, khâu, thêu trang trí đợc túi xách tay đơn giản

- Rèn luyện khéo léo đôi tay khhả sáng tạo HS yêu thích, tự hào với sản phẩm làm đợc

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mu tỳi xách tay vải có hình thêu trang trí mặt túi - Một số mẫu thêu đơn giản

- Vật liệu dụng cụ cần thiết

+ Một mảnh vải trắng màu, kích thớc 50 cm x 70 cm + Kim khâu, kim thêu

+ Phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu, thêu màu III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS 2-Bài mới:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

-Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: Ơn lại thao

t¸c kÜ thuật

-Nêu bớc cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay?

-Yêu cầu HS nêu cách thực hiƯn tõng b-íc

-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung 2.3-Hoạt động 2: HS thực hành -GV kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt hc trc

-GV mời HS nêu yêu cầu sản phẩm

-GV nhận xét nêu thời gian thực hành

-Nhắc HS thêu trang trí trớc khâu phận túi

-HS thực hành thêu trang trí, khâu phận cđa tói x¸ch tay (theo nhãm) -GV quan s¸t, n nắn, dẫn cho HS lúng túng

-HS nêu bớc thực hiện: +Đo, cắt vải

+Thêu trang trí vải +Khâu miệng túi

+Khâu thân túi +Khâu quai túi

+Đính quai túi vào miƯng tói -HS nªu

-HS nªu

-HS thùc hành theo hớng dẫn GV

3-Củng cố, dặn dß: -GV nhËn xÐt giê häc

(22)

Tit 5: o c

$15: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

-Cần phải tôn trọng phụ nữ cần tôn trọng phụ nữ

-Tr em cú quyền đợc đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái

-Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày

II/ Các hoạt động dạy học:

1-KiÓm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ Tôn trọng phụ nữ 2-Bài mới:

2.1-Gii thiu bi: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Xử lí tình (bài tập 3-SGK) *Mục tiêu: Hình thành kĩ xử lí tình

*C¸ch tiÕn hµnh:

-GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận tình tập +Khi bỏ phiếu bầu trởng nhóm phụ trách Sao, bạn nam bàn bỏ phiếu cho Tiến bạn trai Em ứng xử thành viên nhóm?

+Trong họp bàn kế hoạch gây quỹ lớp, cá bạn nữ phát biểu ý kiến, Tuấn nhún vai: “Ơi dào, bọn gái biết mà phát biểu chứ!” Em làm cứng kin thỏi ca Tun?

-Các nhóm thảo luận

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 38

-HS th¶o luËn theo nhãm +NÕu TiÕn cã kh¶ chọn bạn ấy, không nên chọn Tiến lµ trai

+Mỗi ngời có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên…

-Các nhóm trình bày 2.3-Hoạt động 2: Làm tập 4, SGK

*Mục tiêu: HS biết ngày tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ ; biết biểu tơn trọng phụ nữ bình đẳng giới xã hội

*Cách tiến hành: -Mời HS đọc yêu cầu tập -Cho HS thảo luận nhóm

-Mời số HS trình bày Sau GV kết luận: +Ngày 8-3 ngày Quốc tế phụ nữ

+Ngµy 20-10 ngày Phụ nữ Việt Nam

+Hi Phụ nữ, Câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho Phụ nữ 2.4-Hoạt động 3: Ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam (bài 5-SGK)

*Mục tiêu: HS củng cố học *Cách tiến hành:

-GV nờu yờu cu ca bi tập hớng dẫn HS hát múa, đọc thơ kể chuyện ngời phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng

-GV chia lớp thành nhóm, cho nhóm thảo luận phút, sau thi thể

-Mêi c¸c nhãm thi

-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt

-GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhóm thắng

-HS thảo luận theo hớng dẫn GV

-Các nhóm thi

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS học bµi vµ nhí TH theo ND võa häc

(23)(24)

Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2006

Tiết 5: Âm nhạc.

$15: ¤n tËp T§N sè 3, sè

KĨ chun âm nhạc I/ Mục tiêu.

-HS ôn tập đọc nhạc hát lời TĐN số 3, số 4, kết hợp với gõ nhịp, đánh nhịp -HS đọc nghe kể chuyện nghệ sĩ Cao Văn Lầu qua em biết tài âm nhạc

II/ chuÈn bÞ.

-SGK, nhạc cụ gõ -Tranh ảnh minh ho¹

III/ hoạt động dạy học chủ yếu. phần mở đầu :

Giới thiệu nội dung học Phần hoạt động :

Nội dung 1: Ôn tập hát

*Hoạt động 1: Ôn tập đọc nhạc số 3, số

*Bài tập đọc nhạc số 4: (Dạy tơng tự nh trên)

-*Hoạt động 2: Kể chuyện âm nhạc -GV kể chuyện: Nghệ sĩ Cao Văn Lầu

-HS ôn tập đọc nhạc số 3, s +Luyn cao :

Đồ Rê Mi Fa son La +LuyÖn tËp tiÕt tÊu:

-Đọc nhạc, hát kết hợp gõ đệm theo phách tập c nhc s

-HS trả lời câu hỏi nội dung 3.Phần kết thúc

-Về nhà ôn ,chuẩn bị sau

(25)

Ngày đăng: 02/05/2021, 13:44

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w