Đang tải... (xem toàn văn)
-¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung yªu cÇu thuéc bµi vµ tËp ®óng kÜ thuËt... Trô bª t«ng nhó lªn.[r]
(1)Tuần 15
Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008 Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Âm nhạc Giáo viên môn soạn giảng
Tiết 3: Tập đọc
Bn ch lênh đón giáo
I/ Mơc tiªu:
1- Đọc lu lốt tồn bài, phát âm xác tên ngời dân tộc ( Y Hoa, già Rok), giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn văn: trang nghiêm đoạn dân làng đón giáo với nghi thức long trọng ; vui, hồ hởi đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ
2- Hiểu nội dung bài: Tình cảm ngời Tây Nguyên quý cô giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn em dân tộc đợc học hành, khỏi nghèo nàn, lạc hậu II/ Các hoạt động dạy học:
1- KiÓm tra bµi cị:
HS đọc trả lời câu hỏi Hạt gạo làng ta 2- Dạy mới:
2.1- Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc từ đầu đến chém nhát dao: +Cô giáo Y Hoa đến bn Ch Lênh để gì?
+Ngời dân Ch Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình nh nào? +) Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn lại:
+Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu “cái chữ”? +Tình cảm ngời Tây Ngun với giáo chữ nói lên điều gì?
+)Rót ý 2:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn
-Đoạn 1: Từ đầu đến dành cho khách quý -Đoạn 2: Tiếp sau chém nhát dao.
-Đoạn 3: Tiếp xem chữ nào! -Đoạn 4: Đoạn cịn lại
-Cơ giáo đến buôn để mở trờng dạy học -Mọi ngời đến đơng khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo nh hội… +)Ngời dân Ch Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình
-Mọi ngời ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi ngời im …
-Ngêi T©y Nguyên ham học, ham hiểu biết,
+)Tình cảm ngời Tây Nguyên với cô giáo chữ
-HS nêu -HS đọc
(2)trong nhãm
-Thi đọc diễn cảm -HS luyện đọc diễn cảm.-HS thi đọc 3-Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
TiÕt 3: To¸n Lun tËp
I/ Mơc tiªu: Gióp HS:
-Củng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số thập phân -Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân II/ Các hoạt động dạy học ch yu:
1-Kiểm tra cũ:
Nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nờu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (72): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề
-Híng dÉn HS t×m hiĨu toán -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (72):Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (72):
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán tìm cách giải
-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xÐt
*Bµi tËp 4(72):
-Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải -Cho HS làm vào nháp
-Mêi HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt
*KÕt qu¶:
a) 4,5 b) 6,7 c) 1,18 d) 21,2 *VD vỊ lêi gi¶i:
b) x x 0,34 = 1,19 x 1,02 x = (1,19 x 1,02) : 0,34 x = 1,2138 : 0,34
x = 3,57 (Các phần lại làm tơng tự ) *Bài giải:
Một lít dầu cân nặng số kg là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) 5,32 kg dầu hoả cã sè lÝt lµ: 5,32 : 0,76 = (l)
Đáp số: lít dầu hoả *Bài giải:
2180 3,7 330 58,91 340
070 33
Vậy số d phép chia 0,033 (nếu lấy đến chữ số phần thập phân th-ơng)
3-Cđng cè, dỈn dß:
- GV nhËn xÐt giê häc
(3)TiÕt 5: LÞch sư
chiến thắng biên giới thu-đơng 1950
I/ Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt:
-Tại ta định mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 -Biết ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu - đông 1950
-Nêu đợc khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 chiến thắng Biên gii thu - ụng 1950
II/ Đồ dùng dạy häc:
-Bản đồ Hành Việt Nam Lợc đồ CD Biên giới thu-đông 1950
-T liệu chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 Phiếu học tập cho HĐ III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị:
- Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi cđa bµi 14 2-Bµi míi:
2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp ) -GV giới thiệu bài, GV sử dụng đồ -Nêu nhiệm vụ học tập
2.2-Hoạt động (làm việc lớp) -GV hớng dẫn HS tìm hiểu:
+Vì địch âm mu khố chặt biên giới Việt – Trung?
+NÕu kh«ng khai th«ng biên giới kháng chiến nhân dân ta sao? -Mời số HS trình bày
-C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
-GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.3-Hoạt động (làm việc theo nhóm) -GV hớng dẫn HS tìm hiểu chiến dịch Biên giới thu-đơng 1950
-GV ph¸t phiÕu HT cho HS th¶o luËn nhãm 2:
+Để đối phó với âm mu địch, Trung ơng Đảng Bác Hồ định nh nào? Quyết định thể điều gì?
+Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 diễn đâu? Hãy tờng thuật lại trận đánh ấy?
+Chiến thắng có tác động kháng chiến nhân dân ta? -GV hớng dẫn giúp đỡ nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng
a) nguyên nhân chiến dịch Biên giới thu-đông 1950:
-TDP tăng cờng lực lợng, khoá chặt biên giới Việt - Trung cô lập địa Việt Bắc
-Ta định mở chiến dịch nhằm giải phóng phần biên giới , khai thông đ-ờng liên lạc quốc tế
b) Diễn biến:
-Sáng 16-9-1950, ta công cụm cớ điểm Đông Khê
-Sỏng ngy 18-9-1950, ta chiếm đợc cụm điểm
c) KÕt qu¶:
Qua 29 ngày đêm chiến đấu, ta diệt bắt sống 8000 tên địch, làm chủ 750 km dải biên giới Việt - Trung
d) Y nghÜa:
Chiến thắng cổ vũ mạnh mẽ tinh thần chiến đấu quân dân ta
2.4-Hoạt động 4: (Làm việc theo nhóm7) GV hớng dẫn HS thảo luận nh sau:
-Nhóm 1: Nêu điểm khác chủ yếu chiến dich Việt Bắc thu - đông 1947 với chiến dịch Biên giới thu - đông 1950
-Nhóm 2: Tấm gơng chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu thể tinh thần gì? -Nhóm 3: Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới gợi cho em suy nghĩ gì? -Nhóm 4: QS hình ảnh tù binh Pháp chiến dịch Biên giới em có suy nghĩ gì? 2.5-Hoạt động 5: (Làm việc c lp)
GV nêu tác dụng chiến dịch Biên giới 3-Củng cố, dặn dò:
(4)Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008 Tiết 1: To¸n
Lun tËp chung
I/ Mơc tiªu:
Giúp HS thực phép tính với số thập phân qua củng cố quy tắc chia có số thập phân
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
Nªu quy tắc chia số tự nhiên cho số thËp ph©n, chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thập phân cho số tự nhiên, chia số thập phân cho số thập phân 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (72): Tính -Mời HS đọc đề
-Híng dÉn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào bảng -GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (72): > < = ? -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-GV hớng dẫn HS chuyển hỗn số thành số thập phân thực so sánh số thập phân
-Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bi (72): Tìm số d phép chia, lấy đến chữ số phần thập phân thơng
-Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải -Cho HS lm vo nhỏp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (72): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm cách giải -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*KÕt qu¶:
a) 450,07 b) 30,54 c) 107,08 d) 35,53
*VD vÒ lêi gi¶i:
Ta cã:
5
= 4,6 vµ 4,6 > 4,35 VËy
5
> 4,35
*VD vỊ lêi gi¶i:
a) 6,251 62 0,89 65
21
Vậy số d phép chia 0,021 (nếu lấy đến chữ số phần thập phân ca th-ng)
(Các phần lại làm tơng tự ) *VD lời giải:
a) 0,8 x x = 1,2 x 10 0,8 x x = 12
x = 12 : 0,8 x = 15
(Các phần lại làm tơng tự ) 3-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học
(5)Tiết 2: Kỹ thuật Giáo viên mơn soạn giảng Tiết 3: Chính tả (nghe - viết) bn ch lênh đón giáo
Ph©n biệt âm đầu tr/ ch, hỏi/ ngà I/ Mơc tiªu:
-Nghe viết tả đoạn Bn Ch Lênh đón giáo
-Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ ch, có hi, ngó
II/ Đồ dùng daỵ học:
- Bảng phụ, bút cho HS nhóm làm BT 2a 2b
- Hai, ba khổ giấy khổ to viết câu văn có tiếng cần điền BT 3a 3b để HS thi làm bảng lớp
III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ
HS làm lại tập 2a tiết Chính tả tuần tríc 2.Bµi míi:
2.1.Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS nghe - viết:
- GV đọc viết
+Những chi tiết đoạn cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ?
- Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: Y Hoa, gùi, hò reo,…
- Em hÃy nêu cách trình bày bài? GV lu ý HS cách viết câu câu cảm
- GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm - Nhận xét chung
- HS theo dõi SGK
+Mọi ngời im phăng phắc xem Y Hoa viÕt Y Hoa viÕt xong, bao nhiªu tiÕng cïng hò reo
- HS viết bảng - HS viết - HS soát
2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả * Bài tËp (145):
- Mêi mét HS nªu yªu cÇu
- GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh nhóm 7:
+Nhãm 1, nhãm 2: Làm phần a +Nhóm 3, nhóm 4: Làm phần b - Mời nhóm lên thi tiếp sức
-Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng
* Bài tập (146): - Mời HS đọc đề
- Cho HS lµm vµo vë bµi tËp theo nhãm - Mêi mét sè HS lªn thi tiÕp søc
- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- GV nhận xét, chốt lại lời giải Kết luận nhóm thắng
*VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:
a) Tra ( tra lóa ) - cha (mẹ) ; trà (uống trà) - chà (chà xát)
b) Bỏ (bỏ đi) - bõ (bõ công) ; bẻ (bẻ cành) - bẽ (bẽ mặt)
*Lời giải:
Các tiếng cần điền lần lợt là: a) cho truyện, chẳng, chê, trả, trở b) tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ 3- Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
(6)Tiết 4: Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc
I/ Mục tiêu:
-Hiểu nghÜa cđa tõ h¹nh
-Biết trao đổi, tranh luận bạn để có nhận thức hạnh phúc II/ Đồ dùng dạy học:
-Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học -Bảng nhóm, bút
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
- HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa, BT3 tiết LTVC trớc 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài:
- GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc 2.2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp
*Bµi tËp (146):
-Mời HS nêu yêu cầu GV lu ý HS: Trong ý cho, có ý thích hợp ; em phải chọn ý thích hợp
-Cho HS làm việc cá nhân -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập 2(147):
-Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm theo nhóm -Mời số HS trình bày
-Cả lớp GV nhËn xÐt, kÕt luËn *Bµi tËp (147):
-Mêi HS nêu yêu cầu
-GV nhắc HS: tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa điều may mắn, tôt lành -GV cho HS thi làm việc theo nhóm 7, ghi kết vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm trình bày kết
-GV cho HS tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa đặt câu với từ ngữ em vừa tìm đợc
-Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng *Bài tập (147):
-Mời HS nêu yêu cÇu
-GV giúp HS hiểu yêu cầu tập
-Cho HS trao đổi theo nhóm 4, sau tham gia tranh luận trớc lớp
-GV nhận xét tôn trọng ý kiến riêng HS, song hớng lớp đến kết luận: Tất yếu tố đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc nhng ngời sống hồ thuận quan trọng thiếu yếu tố hồ thuận gia đình khơng thể có HP
*Lêi gi¶i :
b) Trạng thái sung sớng cảm thấy hồn tồn đạt đợc ý nguyện
*Lêi gi¶i:
+Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc: sung sng, may mn,
+Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực,
*VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:
-Phúc ấm: phúc đức tổ tiên để lại -Phúc bất trùng lai: Điều may mắn không đến liền
-Phúc lộc: Gia đình yên ấm, tiền dồi
*Lêi gi¶i:
Yếu tố quan trọng để tạo nên gia đình hạnh phúc là:
c) Mäi ngêi sèng hoµ thuËn
(7)- GV nhận xét học Dặn HS nhà học xem lại tập Tiết 5: Khoa häc
thủ tinh
I/ Mơc tiªu:
Sau bµi häc, HS biÕt:
- Phát số tính chất cơng dụng thuỷ tinh thông thờng - Kể tên vật liệu đực dùng để sản suất thuỷ tinh
- Nªu tÝnh chất công dụng thuỷ tinh chất lợng cao II/ Đồ dùng dạy học:
-Hỡnh v thụng tin trang 60, 61 SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị:
Xi măng thờng đợc dùng để làm gì? Xi măng có tính chất gì? Tại phải bảo quản bao xi măng cẩn thận, để nơi khơ, thống khí?
2.Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
*Mục tiêu: HS phát đợc số tính chất cơng dụng thuỷ tinh thơng thờng *Cách tiến hành:
-Cho HS quan sát hình trang 60 SGK dựa vào câu hỏi SGK để hỏi trả lời theo cặp:
+Kể tên số đồ dùng đợc làm thuỷ tinh?
+Thông thờng, đồ dùng thuỷ tinh va chạm mạnh vào vật rắn nào?
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr, 111
-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu cđa GV
+Li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, +Sẽ bị vỡ va chạm mạnh -HS trình bày
2.3-Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin *Mục tiêu: Giúp HS:
-Kể đợc tên vật liệu đợc dùng để sản xuất thuỷ tinh
-Nêu đợc tính chất, cơng dụng thuỷ tinh thơng thờng thuỷ tinh chất lợng cao *Cách tiến hành:
-Cho HS th¶o luËn nhãm
-Nhãm trëng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi:
+Thuỷ tinh có tính chất gì?
+Loi thu tinh chất lợng cao thờng đợc dùng để làm gì?
+Nêu cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh?
-Mời đại diện nhóm trình bày, nhóm trình bày câu
-C¸c HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung -GV kÕt luËn: SGV-Tr.111
-HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn giáo viên
+Thủ tinh st, kh«ng gØ, cøng nh-ng dƠ Thuỷ tinh khônh-ng cháy, khônh-ng hút ẩm không bị a xít ăn mòn
+Dựng lm chai l phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng, + Cần nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh -Đại diện nhóm trình bày
-NhËn xÐt 3-Cđng cè, dỈn dß: -GV nhËn xÐt giê häc
(8)Thứ t ngày 17 tháng 12 năm 2008 Tiết 1: Thể dục
bài thể dục phát triển chung
Trò chơi - Thỏ nhảy. I/ Mục tiêu:
-Ôn thể dục phát triển chung yêu cầu thuộc tập kĩ thuật -Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu chơi nhiệt tình tơng đối chủ động II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập
-Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp
Tiết 2: Đạo đức Nội dung
1.PhÇn mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
-Chy vũng trũn quanh sõn tập -Khởi động xoay khớp -Trò chơi : “Kết bạn” 2.Phần bản.
*Ônbài thể dục phát triển chung -Lần 1: Tập động tác
-Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác - *Thi xem tổ ỳng v p nht
*Trò chơi Thỏ nhảy
-GV tỉ chøc cho HS ch¬i nh giê tríc 3 PhÇn kÕt thóc.
-GV hớng dẫn học sinhtập số động tác thả lỏng
-GV học sinh hệ thống -GV nhận xét đánh giá giao bi v nh
Định l-ợng 6-10 phót
18-22 phót
4-5 phót
Phơng pháp tổ chức -ĐHNL
* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC
§HTL: GV @ * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiển -ĐHTL:
* * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV
* * * * * * * * * * -§HKT:
* * * * * * *
* * * * * * *
(9)Giáo viên môn soạn giảng Tiết 3: Tập đọc
vỊ ng«i nhà xây
I/ Mục tiêu:
1-Bit c thơ (thể tự do) lu loát, diễn cảm
2-Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Hình ảnh đẹp sống động nhà xây thể đổi ngày đất nớc ta
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh ho bi đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1- KiĨm tra bµi cị:
- HS đọc trả lời câu hỏi Bn Ch Lênh đón giáo 2- Dạy mới:
2.1- Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc khổ thơ 1:
+Nhng chi tiết vẽ lên hình ảnh nhà xây?
+) Rút ý1:
-Cho HS đọc khổ thơ 2:
+Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà?
+)Rót ý 2:
-Cho HS đọc khổ thơ cịn lại:
+Tìm hình ảnh nhân hố làm cho nhà đợc miêu tả sống động gần gũi? +Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nớc ta? +)Rút ý3:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ
-Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ 3, 4, nhóm
-Thi đọc diễn cảm
-Cả lớp GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay
-Đoạn 1: Từ đầu đến Tạm biệt!
-Đoạn 2: Tiếp màu vôi, gạch -Đoạn 3: Tiếp nốt nhạc -Đoạn 4: Tiếp xây dở -Đoạn 5: Đoạn lại
-Giàn giáo tựa lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở
+)Hình ảnh nhà xây
-Trụ bê tông nhú lên trời nh mầm Ngôi nhà giống thơ làm xong Ngôi
+)Vẻ đẹp nhà xây
-Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên -Cuộc sống xây dựng đất nớc ta náo nhiệt, khẩn trơng
+)Vẻ đẹp nhà xây -HS nêu
-HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc
-HS thi đọc 3-Củng cố, dặn dị:
(10)TiÕt 4: To¸n Lun tËp chung
I/ Mơc tiªu:
Rèn luyện cho HS kĩ thực hành phép chia có liên quan đến số thập phân II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiĨm tra bµi cị:
Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho sè thËp ph©n, chia mét sè thËp ph©n cho mét số thập phân cho số tự nhiên, chia số thập phân cho số thập phân 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (73): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề bi
-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (73): Tính -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-GV Hỏi HS thứ tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh biĨu thøc
-Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tËp (73):
-Mời HS đọc yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán tìm cách giải
-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (72): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải -Cho HS lm vo nhỏp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Kết qu¶:
a) 7,83 b) 13,8 c) 25,3 d) 0,48 *VD vỊ lêi gi¶i:
a) (128,4 - 73,2) : 2,4 -18,32 = 55,2 : 2,4 - 18,32 = 23 - 18,32 = 4,68
(PhÇn b làm tơng tự, kết quả: 8,12)
*Bài giải:
Số mà động chạy đợc là: 120 : 0,5 = 240 (giờ)
Đáp số: 240 (giờ)
*VD vỊ lêi gi¶i:
a) x - 1,27 = 13,5 : 4,5 x - 1,27 =
x = + 1,27 x = 4,27
(Các phần lại làm tơng tự, kết quả: b) x = 1,5 ; c) x = 1,2)
3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
- Nhắc HS học kĩ lại quy tắc chia có liên quan đến số thập phân Tiết 5: Tập làm văn
Lun tËp t¶ ngêi
(11)-Xác định đợc đoạn văn tả ngời, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động đoạn
-Viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời thể khả quan sát diễn đạt II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cò:
Cho HS đọc lại biên họp tổ, lớp chi đội 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
Trong tiết học trớc, em biết tả ngoại hình nhân vật Trong tiết học hơm nay, em tập tả hoạt động ngời mà u mến
2.2-H íng dÉn HS lµm bµi tËp : *Bµi tËp 1:
-Mời HS nối tiếp đọc nội dung -GV hớng dẫn HS hiểu rõ yêu cầu đề
-Cho HS trao đổi theo cặp -Mời số HS trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến cách treo bảng phụ
*Bµi tËp
-Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK
-GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -GV nhắc HS ý:
+Đoạn văn cần có câu mở đoạn
+Nêu đợc đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu hoạt động nhân vật em chọn tả Thể đợc tình cảm em với ngời +Cách xếp câu đoạn hợp lí + Các câu văn đoạn phải làm bật hoạt động nhân vật thể cảm xúc ngi vit
-Cho HS viết đoạn văn vào
-Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn -Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng to
-GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn
*Lời giải:
a)-on 1: T u n loang -Đoạn 2: Tiếp nh vá áo -Đoạn 3: Phần lại
b)-Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đờng -Đoạn 2: Tả KQLĐ bác Tâm -Đoạn 3: Tả bác Tâm đớng trớc mảng đờng vá xong
c) Tay phải cầm búa, tay trái xếp -HS đọc, HS khác theo dõi SGK -HS ý lắng nghe phần gợi ý GV
-HS viết đoạn văn vào -HS đọc
-HS b×nh chän
3-Củng cố, dặn dò:
- GV nhn xột học, yêu cầu HS làm cha đạt hoàn chỉnh đoạn văn - Nhắc HS chuẩn bị bi sau
Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2008 TiÕt 1: To¸n
(12)I/ Mơc tiêu:
Giúp HS: Bớc đầu hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm)
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiÓm tra cũ: Cho HS làm lại tập tiÕt 73 2-Bµi míi:
2.1-KiÕn thøc: a) VÝ dơ 1:
-GV nêu ví dụ, giới thiệu hình vẽ, råi hái HS:
+TØ sè cđa diƯn tÝch trång hoa hồng diện tích vờn hoa bao nhiêu?
-GV viết lên bảng: 25/100 = 25% tỉ sè %
-Cho HS tập đọc viết kí hiệu % b) Ví dụ 2:
-GV nªu vÝ dụ, yêu cầu HS:
+Viết tỉ số HS giỏi HS toàn trờng +Đổi thành phân số TP có mẫu số 100 +Viết thành tỉ số phần trăm
+Viết tiếp vào chỗ chấm: Số HS giỏi chiÕm ? sè HS toµn trêng
-GV: TØ sè phần trăm 20% cho ta biết 100 HS toàn trờng có 20 HS giỏi
-Bng 25 : 100 hay 25 / 100 -HS viết vào bảng -HS viết: 80 : 400 -HS đổi 20 / 100 -HS viết: 20 / 100 = 20%
-Sè HS giái chiÕm 20% sè HS toµn trêng
2.2-Lun tËp:
*Bµi tËp (74): ViÕt (theo mÉu) -Mời HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS phân tích mẫu -Cho HS làm vào bảng -GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (74):
-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ, sau chữa
*Bµi tËp (74):
-Mời HS đọc đề
-Híng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xét
*Kết quả:
25% 15% 12% 36% *Bµi gi¶i:
Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là:
95 : 100 =
100 95
= 95%
Đáp số: 95% *Bài giải:
a) Tỉ số phần trăm số lấy lấy gỗ số vên lµ:
540 : 1000 = 54% b) Số vờn là:
1000 - 540 = 460 (cây)
Tỉ số phần trăm số ăn số vên lµ:
460 : 1000 = 46%
Đáp số: a) 54% ; b) 46% 3-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức võa häc TiÕt 2: MÜ thuËt
(13)Tiết 3: Luyện từ câu
tổng kết vèn tõ
I/ Mơc tiªu:
-HS liệt kê đợc từ ngữ ngời, nghề nghiệp, dân tộc anh em đất nớc; từ ngữ miêu tả hình dáng ngời ; câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn
-Từ từ ngữ miêu tả hình dáng ngời, viết đợc đoạn văn miêu tả hình dáng ngời cụ thể
II/ §å dùng dạy học:
-Bảng phụ viết kết tập -Bảng nhóm, bút
III/ Cỏc hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
- HS lµm bµi tËp tiÕt LTVC tríc 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hớng dẫn HS làm tập
*Bµi tËp 1(151):
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu
-Cho HS làm vào tập -Mời số HS trình bày -HS khác nhận xét
-GV treo bng ph ghi kết tập 1, nhận xét chốt lời giải
*Bài tập (151): -Mời HS đọc đề
-Cho HS làm theo nhóm vào bảng nhóm +Nhóm 1: Chủ đề quan hệ gia đình +Nhóm 2: Chủ đề quan hệ thầy trị +Nhóm 3: Chủ đề quan hệ bè bạn -Mời đại diện nhóm trình bày
-C¸c nhãm khác nhận xét bổ sung -GV kết luận nhóm thắng cuéc
-Cho HS nối tiếp đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao
*Bµi tËp (151):
-Cho HS lµm bµi theo nhãm
(Các bớc thực tơng tự tập 2) *Bài tập (151):
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV nhắc HS: Có thể viết nhiều câu -Cho HS viết vào
-Mời HS nối tiếp đọc kết làm
-GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm
-Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn hay nhất, tên từ loại đoạn văn
*VD vÒ lêi giải :
a) cha, mẹ, chú, dì, ông, bà, thím, cô, bác, b) thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân, c) công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ, d) Kinh, Tày, Nùng, Thái, Mờng, *VD lời gi¶i:
a)Về quan hệ gia đình: -Chị ngã em nõng
-Con cha nhà có phúc b) Về quan hệ thầy trò:
-Khụng thy mày làm nên -Kính thầy u bạn
c) VỊ quan hệ bè bạn:
-Học thầy không tầy học bạn -Một ngựa đau tàu bỏ cỏ *VD vỊ lêi gi¶i:
a) Miêu tả mái tóc: Đen nhánh, hoa râm, b) Miêu tả đơi mắt: Một mí, hai mí, ti hí, -HS đọc yêu cầu
-HS vit vo v -HS c
3-Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
(14)Tiết 4: Địa lí
thơng mại du lịch
I/ Mục tiêu:
Học xong bµi nµy, HS:
-Biết sơ lợc khái niệm: thơng mại, nội thơng, ngoại thơng ; thấy đợc vai trò ngành thơng mại đời sống sản xuất
-Nêu đợc tên mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nớc ta -Nêu đợc điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nớc ta
-Xác định đồ trung tâm thơng mại Hà Nội, TP Hồ Chí Minh trung tâm du lịch lớn nớc ta
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh nh v cỏc chợ lớn, trung tâm tơng mại, -Bản đồ hành Việt Nam
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bi c:
-Cho HS nêu phần ghi nhớ bµi 14 2-Bµi míi:
a) Hoạt động th ơng mại :
2.1-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
-Cho HS đọc mục 1-SGK, trả lời câu hỏi: +Thơng mại gồm hoạt động nào? +Những địa phơng có hoạt động thơng mại phỏt trin nht c nc?
+Nêu vai trò ngành thơng mại?
+Kể tên mặt hàng xuất, nhËp khÈu chđ u cđa níc ta?
-HS tr×nh bày kết -Cả lớp GV nhận xét -GV kết luận: SGV-Tr.112 b) Ngành du lịch:
2.2-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)
-Mời HS đọc mục
-GV cho HS trả lời câu hỏi mục SGK câu hỏi sau theo nhóm +Cho biết năm gần đây, lợng khách du lịch đến nớc ta tăng lên? +Kể tên trung tâm du lịch lớn nớc ta?
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét Kết luận: SGV-Tr 113
-Gồm có: nội thơng ngoại thơng -Hµ Néi vµ TP Hå ChÝ Minh
-Nhờ có hoạt động thơng mại mà sản phẩm ngành sn xut n tay ngi tiờu dựng
-Các mặt hàng xuất khẩu: khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ thủ công nghiệp, -Các mặt hàng nhập khẩu: máy móc, nguyªn liƯu, nhiªn liƯu, vËt liƯu,
-HS đọc
-HS thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét
3-Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
(15)TiÕt 5: KĨ chun
Kể chuyện nghe đọc
I/ Mơc tiªu:
1-Rèn kĩ nói:
-Bit tỡm v kể lại đợc câu chuyện nghe hay đọc phù hợp với yêu cầu đề
-Biết trao đổi với bạn bè nội dung ý nghĩa câu chuyện 2-Rèn kĩ nghe:
Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học:
Một số truyện có nội dung viết nhữg ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
HS kÓ lại 1-2 đoạn truyện Pa-xtơ em bé trả lêi c©u hái vỊ ý nghÜa cđa c©u chun
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS kể chuyện :
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: -Mời HS đọc yêu cầu đề
-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3,4 SGK -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện s k
-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện
-GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hớng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn
-Cho HS thi kÓ chuyện trớc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể
+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện
-C¶ líp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:
+Bn tìm đợc chuyện hay +Bạn kể chuyện hay +Bạn hiểu chuyện
-HS đọc đề
Kể câu truyện em nghe hay đọc nói ngời góp sức chống lại đói nghèo lạc hậu, hạnh phúc nhân dân
-HS c
-HS nói tên câu chuyện kÓ
-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kĨ chun tríc líp
-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
3- Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giê häc
-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho ngời thân nghe ; chuẩn bị trớc nội dung cho tiết kể chuyện lần sau
(16)Thø s¸u ngày 19 tháng 12 năm 2008 Tiết 1: Thể dục.
bài thể dục phát triển chung
Trò chơi - Thỏ nhảy. I/ Mục tiêu
- Ôn thể dục phát triển chung y cầu hồn thiện tồn - Chơi trị chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động II/ Địa im-Ph ng tin.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập
-Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp
Tiết 2: Tập làm văn
Luyện tập tả ngời
(T hoạt động) I/ Mục tiêu:
Néi dung 1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
-Chy vũng trũn quanh sân tập -Khởi động xoay khớp -Kiểm tra c
2.Phần bản.
*ễnbi th dc phỏt triển chung -Lần 1: Tập động tác
-Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác
- *Thi xem t no ỳng v p nht
*Trò chơi Thỏ nhảy
-GV tổ chức cho HS chơi nh giê tr-íc
3 PhÇn kÕt thóc.
-GV hớng dẫn học sinhtập số động tác thả lỏng
-GV học sinh hệ thống -GV nhận xét ỏnh giỏ giao bi v nh
+Ôn thể dục
Định l-ợng 6-10 phút
18-22 phót
4-5 phót
Phơng pháp tổ chức -ĐHNL
* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC
§HTL: GV @ * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiển -ĐHTL:
* * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV
* * * * * * * * * * -§HKT:
* * * * * * *
* * * * * * *
(17)-Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói
-Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ để HS lập dàn ý làm mẫu. III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị:
Cho HS đọc lại đoạn văn tả hoạt động ngời tiết trớc đợc viết lại 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS luyện tập:
*Bµi tËp 1:
-Mời HS đọc yêu cầu SGK
-Cho HS xem l¹i kÕt quan sát bạn nhỏ em bé ë ti tËp ®i, tËp nãi
-Mời HS khá, giỏi đọc kết ghi chép Cho lớp NX
-GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả ngời, mời HS đọc
-GV nhắc HS ý tả hoạt động nhân vật để qua bộc lộ phần tính cách nhân vật
-Cho HS lËp dµn ý, HS làm vào bảng nhóm -Mời số HS trình bày
-Mời HS làm vào bảng nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét
-GV đánh giá cao dàn ý thể đợc ý riêng quan sát, lời tả
*Bµi tập 2:
-Mời HS yêu cầu
-GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cđa HS -GV nhắc HS ý:
+Đoạn văn cần có câu mở đoạn
+Nờu c , ỳng, sinh ng nhng nét tiêu biểu hoạt động nhân vật em chọn tả Thể đợc tình cảm em với ngời ú
+Cách xếp câu đoạn hợp lÝ
+Các câu văn đoạn phải làm bật hoạt động nhân vật thể cm xỳc ca ngi vit
-Cho HS viết đoạn văn vào
-Cho HS ni tip c đoạn văn
-Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả hoạt động nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng tạo -GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn
-HS đọc
-HS xem lại kết quan sát -Một HS giỏi đọc, lớp nhận xét
-HS nghe
-HS lËp dµn ý vào nháp -HS trình bày
-HS c yờu cầu -HS nghe
-HS viết đoạn văn vào -HS c
-HS bình chọn
3-Củng cố, dặn dß:
-GV nhận xét học, yêu cầu HS làm cha đạt hoàn chỉnh đoạn văn -Nhắc HS chuẩn bị sau
TiÕt 3: To¸n
giải toán tỉ số phần trăm
(18)-Biết cách tìm tỉ số phần trăm cđa hai sè
-Vận dụng giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra cũ: Cho HS làm vào bảng con: Tìm tỉ số phần trăm 39 : 100 =? 2-Bµi míi:
2.1-KiÕn thøc: a) VÝ dơ:
-GV nêu ví dụ, tóm tắt, yêu cầu HS: +Viết tỉ số số HS nữ số HS toµn tr-êng
+Thùc hiƯn phÐp chia 315 : 600 = ? +Nhân với 100 chia cho 100
-GV nêu: Thông thờng ta viết gọn cách tính nh sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% b) Quy tắc: Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số 315 vµ 600 ta lµm nh thÕ nµo? c) Bµi to¸n:
-GV nêu ví dụ giải thích: Khi 80kg nớc biển bốc hết thu đợc 2,8 kg muối -Cho HS tự làm nháp
-Mêi HS lên bảng làm -Cả lớp GV nhận xÐt
-HS thùc hiÖn: +315 : 600
+316 : 600 = 0,525
+0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5%
-HS nêu quy tắc Sau HS nối tiếp đọc *Bài giải:
Tỉ số phần trăm lợng muối nớc biển lµ: 2,8 : 80 = 0,035
0,035 = 3,5% Đáp số: 3,5% 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (75): Viết thành tỉ số phần trăm (theo mẫu)
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS phân tích mẫu -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (75):
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV giíi thiƯu mÉu (b»ng c¸ch cho HS tÝnh 19 : 30, dõng ë ch÷ sè sau dÊu phÈy, viÕt 0,6333= 63,33%)
-Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt *Bµi tËp (75):
-Mời HS c bi
-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xÐt
*KÕt qu¶:
57% 30% 23,4% 135%
*KÕt qu¶:
45 : 61 = 0,7377 = 73,77% 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61%
*Bài giải:
Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp là:
13 : 25 = 0,52 0,52 = 52%
Đáp số: 52% 3-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiÕn thøc võa häc
TiÕt 3: Khoa häc Cao su
I/ Mục tiêu:
Sau học, HS biÕt:
-Làm thực hành để tìm tính chất đặc trng cao su -Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su
(19)II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình thơng tin trang 62, 63 SGK -Su tầm số đồ dùng cao su III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị:
-Thuỷ tinh đợc dùng để làm gì? -Nêu tính chất thuỷ tinh?
-Khi sử dụng bảo quản đồ dùng thuỷ tinh cần lu ý gì? 2.Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
-Em kể tên đồ dùng cao su hình Tr.62 SGK 2.2-Hoạt động 1: Thực hành
*Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm tính chất đặc trng cao su *Cách tiến hành:
-Cho HS lµm thùc hµnh nhãm theo chØ dÉn trang 60 SGK
-Mời đại diện nhóm báo cáo kết làm thực hành nhóm
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Cho HS rút tính chất cao su -GV kết luận: Cao su có tính đàn hồi
-HS thùc hµnh theo nhãm -Đại diện nhóm báo cáo kết -Nhận xét
-HS rút tính chất cao su 2.3-Hoạt động 2: Thảo luận
*Mơc tiªu: Gióp HS:
-Kể đợc tên vật liệu đợc dùng để chế tạo cao su
-Nêu đợc tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su *Cách tiến hành:
-Cho HS th¶o luËn nhãm theo néi dung phiÕu häc tËp
-Nhãm trëng ®iỊu khiển nhóm thảo luận câu hỏi:
+Có loại cao su? Đó loại nào?
+Ngồi tính đàn hồi tốt, cao su cịn có tính chất gì?
+Cao su đợc sử dụng để làm gì?
+Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su? -Mời đại diện nhóm trình bày, nhóm trình bày câu
-C¸c HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt ln: SGV-Tr.113
-HS th¶o luận nhóm theo hớng dẫn giáo viên theo nội dung phiếu học tập
-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét
3-Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học
(20)Vẽ tranh Đề tài quân đội I/ Mục tiêu:
-HS hiểu biết thêm quân đội hoạt động đội chiến đấu, sản xuất sinh hoạt hàng ngày
-HS vẽ đợc tranh đề tài quân đội
-HS u q kính trọng đội II/Chuẩn bị.
-Tranh ảnh quân đội
-Một số vẽ đề tài quân đội III/ Các hoạt động dạy –học.
1.KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh 2.Bµi míi
a.Giíi thiƯu bµi
b Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài -GV cho HS quan sát tranh ảnh đề
tài quân đội.Gợi ý nhận xét
C Hoạt động2: Cách vẽ tranh
Cho HS xem số tranh hình gợi ý để HS nhận cách vẽ tranh
-GV híng dÉn c¸c bíc vẽ tranh +Sắp xếp hình ảnh
+Vẽ hình ¶nh chÝnh tríc, vÏ h×nh ¶nh phơ sau
+Vẽ màu theo ý thích d.Hoạt động 3: thực hành -GV theo dõi giúp đỡ học sinh g.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá -GV HS chọn số vẽ nhận xét , đánh giá theo cac tiêu chí: +Nội dung: (rõ chủ đề)
+Bè cơc: (cã h×nh ảnh phụ) +Hình ảnh:
+Màu sắc:2
-GV tỉng kÕt chung bµi häc
- HS quan sát nhận xét
-Tranh v thng cú hỡnh ảnh đội
-Những hình ảnh đặc trng quân đội: súng ,xe ,pháo, máy bay…
+HS nhớ lại cácHĐ
+Dỏng ngi khỏc hoạt động +Khung cảnh chung
-HS theo dâi
-HS thùc hµnh vÏ
-Các nhóm trao đổi nhận xét đánh giá vẽ
3-DỈn dò:
(21)Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2006 Tiết 4: Kĩ thuật
$15: Ct, khâu, thêu túi xách tay đơn giản (tiết2) I/ Mục tiờu:
HS cần phải :
- Bit cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản
- Cắt, khâu, thêu trang trí đợc túi xách tay đơn giản
- Rèn luyện khéo léo đôi tay khhả sáng tạo HS yêu thích, tự hào với sản phẩm làm đợc
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mu tỳi xách tay vải có hình thêu trang trí mặt túi - Một số mẫu thêu đơn giản
- Vật liệu dụng cụ cần thiết
+ Một mảnh vải trắng màu, kích thớc 50 cm x 70 cm + Kim khâu, kim thêu
+ Phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu, thêu màu III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1-Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
-Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: Ơn lại thao
t¸c kÜ thuật
-Nêu bớc cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay?
-Yêu cầu HS nêu cách thực hiƯn tõng b-íc
-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung 2.3-Hoạt động 2: HS thực hành -GV kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt hc trc
-GV mời HS nêu yêu cầu sản phẩm
-GV nhận xét nêu thời gian thực hành
-Nhắc HS thêu trang trí trớc khâu phận túi
-HS thực hành thêu trang trí, khâu phận cđa tói x¸ch tay (theo nhãm) -GV quan s¸t, n nắn, dẫn cho HS lúng túng
-HS nêu bớc thực hiện: +Đo, cắt vải
+Thêu trang trí vải +Khâu miệng túi
+Khâu thân túi +Khâu quai túi
+Đính quai túi vào miƯng tói -HS nªu
-HS nªu
-HS thùc hành theo hớng dẫn GV
3-Củng cố, dặn dß: -GV nhËn xÐt giê häc
(22)Tit 5: o c
$15: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
-Cần phải tôn trọng phụ nữ cần tôn trọng phụ nữ
-Tr em cú quyền đợc đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái
-Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày
II/ Các hoạt động dạy học:
1-KiÓm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ Tôn trọng phụ nữ 2-Bài mới:
2.1-Gii thiu bi: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Xử lí tình (bài tập 3-SGK) *Mục tiêu: Hình thành kĩ xử lí tình
*C¸ch tiÕn hµnh:
-GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận tình tập +Khi bỏ phiếu bầu trởng nhóm phụ trách Sao, bạn nam bàn bỏ phiếu cho Tiến bạn trai Em ứng xử thành viên nhóm?
+Trong họp bàn kế hoạch gây quỹ lớp, cá bạn nữ phát biểu ý kiến, Tuấn nhún vai: “Ơi dào, bọn gái biết mà phát biểu chứ!” Em làm cứng kin thỏi ca Tun?
-Các nhóm thảo luận
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 38
-HS th¶o luËn theo nhãm +NÕu TiÕn cã kh¶ chọn bạn ấy, không nên chọn Tiến lµ trai
+Mỗi ngời có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên…
-Các nhóm trình bày 2.3-Hoạt động 2: Làm tập 4, SGK
*Mục tiêu: HS biết ngày tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ ; biết biểu tơn trọng phụ nữ bình đẳng giới xã hội
*Cách tiến hành: -Mời HS đọc yêu cầu tập -Cho HS thảo luận nhóm
-Mời số HS trình bày Sau GV kết luận: +Ngày 8-3 ngày Quốc tế phụ nữ
+Ngµy 20-10 ngày Phụ nữ Việt Nam
+Hi Phụ nữ, Câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho Phụ nữ 2.4-Hoạt động 3: Ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam (bài 5-SGK)
*Mục tiêu: HS củng cố học *Cách tiến hành:
-GV nờu yờu cu ca bi tập hớng dẫn HS hát múa, đọc thơ kể chuyện ngời phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng
-GV chia lớp thành nhóm, cho nhóm thảo luận phút, sau thi thể
-Mêi c¸c nhãm thi
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt
-GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhóm thắng
-HS thảo luận theo hớng dẫn GV
-Các nhóm thi
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS học bµi vµ nhí TH theo ND võa häc
(23)(24)Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2006
Tiết 5: Âm nhạc.
$15: ¤n tËp T§N sè 3, sè
KĨ chun âm nhạc I/ Mục tiêu.
-HS ôn tập đọc nhạc hát lời TĐN số 3, số 4, kết hợp với gõ nhịp, đánh nhịp -HS đọc nghe kể chuyện nghệ sĩ Cao Văn Lầu qua em biết tài âm nhạc
II/ chuÈn bÞ.
-SGK, nhạc cụ gõ -Tranh ảnh minh ho¹
III/ hoạt động dạy học chủ yếu. phần mở đầu :
Giới thiệu nội dung học Phần hoạt động :
Nội dung 1: Ôn tập hát
*Hoạt động 1: Ôn tập đọc nhạc số 3, số
*Bài tập đọc nhạc số 4: (Dạy tơng tự nh trên)
-*Hoạt động 2: Kể chuyện âm nhạc -GV kể chuyện: Nghệ sĩ Cao Văn Lầu
-HS ôn tập đọc nhạc số 3, s +Luyn cao :
Đồ Rê Mi Fa son La +LuyÖn tËp tiÕt tÊu:
-Đọc nhạc, hát kết hợp gõ đệm theo phách tập c nhc s
-HS trả lời câu hỏi nội dung 3.Phần kết thúc
-Về nhà ôn ,chuẩn bị sau
(25)