I.Mục đích yêu cầu:1. Nhiệm vụ giáo dưỡng: * Kiến thức: Hình thành cho trẻ biểu tượng về chữ e – ê. * Kỹ năng: Trẻ nghe âm và phát âm được chữ e – ê. Tìm được chữ e – ê trong từ. Biết xếp hạt tạo hình chữ e – ê.2. Phát triển: Phát triển cho trẻ kỹ năng tập trung để có thể nghe và phát âm đúng, rèn trí nhớ có chủ định, phát triển thính giác. Phát triển sự khéo léo của cơ ngón tay ( xếp hạt ) ...
GIÁO ÁN LÀM QUEN CHỮ VIẾT Chủ điểm: Gia đình Đề tài: Làm quen chữ e – ê I Mục đích yêu cầu: Nhiệm vụ giáo dưỡng: * Kiến thức: Hình thành cho trẻ biểu tượng chữ e – ê * Kỹ năng: Trẻ nghe âm phát âm chữ e – ê Tìm chữ e – ê từ Biết xếp hạt tạo hình chữ e – ê Phát triển: Phát triển cho trẻ kỹ tập trung để nghe phát âm đúng, rèn trí nhớ có chủ định, phát triển thính giác Phát triển khéo léo ngón tay ( xếp hạt ) Ảnh hưởng đến phát triển quan phát âm lưỡi, mơi, hình Chức miền ngôn ngữ thể rõ ràng Giáo dục: Trẻ sẵn sàng tâm để học Giáo dục trẻ thói quen học tập: biết hoạt động theo yêu cầu cô, mạnh dạn phát biểu, nghe cô giảng II Phương pháp: Chủ đạo: luyện tập, thực hành Hỗ trợ: trực quan làm mẫu, trò chơi III Chuẩn bị: Hạt Thẻ chữ e – ê Cà rốt gắn chữ e – ê – a – u Hình mẫu hai thỏ Nhạc “ Đi học về” IV Tiến trình học: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định: Cơ dùng câu đố: “ Mùa trời nắng chang chang Trẻ trả lời Buổi trưa bé ngủ ve ran đầu hè?” ( Cô ghi âm đố câu trả lời lên bảng ) Giới thiệu bài: - Đúng rồi, mùa hè - Thế mùa hè thường có gì? Trẻ trả lời - Mùa hè có phải học khơng? Trẻ trả lời - Mình thường làm vào mùa hè? - Bạn kể cho cô bạn nghe kế hoạch vào hè này? - Bây nhìn lên bảng Trẻ trả lời Đây từ “ Mùa hè” - Con cho biết học chữ ? - Thế cịn chữ chưa biết ? - À, chữ “e”, học đi, “e”! Trẻ trả lời - Chữ “e” chữ “e” thường, chữ e nữa, gọi chữ E hoa Các nhìn đọc theo nhé! “E” ( Cô xen kẽ “e” Trẻ làm “E” ) - Bạn lên gạch cho Trẻ đọc chữ “e” câu vừa - Chữ “e” đội nón lên thành chữ khác, chữ “ê” Con nhìn xem, mũ nè Mình đọc lại theo cô! “ê” - A, giống chữ “e”, chữ “ê” có người anh em chữ “Ê” in hoa Lớp đọc theo nào! “Ê” ( Cô ý xen kẽ “ê” “Ê” ) Trẻ đọc Trò chơi củng cố: A Trò chơi 1: Cho thỏ ăn - Bây cho lớp chơi trị chơi Trên có thỏ để bên bảng củ cà rốt gắn nhiều chữ - Các cho thỏ gắn chữ “e” ăn cà rốt có gắn chữ “e”, thỏ gắn chữ “ê” ăn cà rốt có gắn chữ “ê” nhé! - Nếu gắn sai thỏ khơng ăn đâu - Nào đội đỏ đội xanh hàng, thi theo kiểu chạy tiếp sức nhé! Trẻ chơi B Trò chơi 2: Xếp hạt Trẻ chơi - Các có thích xếp hình chữ e ê khơng? - Các người lấy rỗ hạt ngồi theo hình vịng cung để xếp với nào! Kết thúc: - Các hát cô “ Đi học về” nha! Trẻ hát ... thường, chữ e nữa, gọi chữ E hoa Các nhìn đọc theo nhé! ? ?E? ?? ( Cô xen kẽ ? ?e? ?? Trẻ làm ? ?E? ?? ) - Bạn lên gạch cho cô Trẻ đọc chữ ? ?e? ?? câu vừa - Chữ ? ?e? ?? đội nón lên thành chữ khác, chữ “ê” Con nhìn xem, mũ... nghe kế hoạch vào hè này? - Bây nhìn lên bảng Trẻ trả lời Đây từ “ Mùa hè” - Con cho biết học chữ ? - Thế cịn chữ chưa biết ? - À, chữ ? ?e? ??, học đi, ? ?e? ??! Trẻ trả lời - Chữ ? ?e? ?? chữ ? ?e? ?? thường, chữ. .. thực hành Hỗ trợ: trực quan làm mẫu, trò chơi III Chuẩn bị: Hạt Thẻ chữ e – ê Cà rốt gắn chữ e – ê – a – u Hình mẫu hai thỏ Nhạc “ Đi học về” IV Tiến trình học: Hoạt động cô Hoạt