Tham khảo bài viết ''giáo án lớp 2 môn kể chuyện'', tài liệu phổ thông, ngữ văn - tiếng việt phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
TRƯỜN T NG TIỂU U HỌC VĨNH V N NGUYÊN N2 GIÁO O ÁN N LỚP P2 MÔ ÔN KỂ K CHU C UYỆ ỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : 19 Ngày dạy: 16/1/2007 Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy :CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn nội dung câu chuyện - Kể lại câu chuyện học: biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn kể tiếp lời bạn - Ham thích mơn học Kể lại cho người thân nghe II CHUẨN BỊ - GV: tranh minh họa đoạn Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai vai nhân vật để dựng lại câu chuyện - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - GV yêu cầu 4, HS nói lên câu chuyện học học kì I mà em thích Sau kiểm tra khả nhớ truyện đọc - GV nhận xét Bài Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện +Mục tiêu: Giúp HS kể lại đoạn chuyện trước lớp dựa vào gợi ý tranh +Cách tiến hành: Hướng dẫn kể lại đoạn theo tranh GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, đọc lời bắt đầu đoạn tranh; nhận nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục cảnh làm tranh Kể lại toàn câu chuyện GV mời đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện GV nhận xét Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai + Mục tiêu: Giúp HS nhớ kể câu chuyện qua đóng vai + Cách tiến hành: GV mời HS nhắc lại dựng lại câu chuyện theo vai GV HS thực hành dựng lại nội dung dòng đầu GV nhập vai người kể GV công bố số điểm giám khảo trước lớp với điểm mình, kết luận nhóm kể hay Củng cố – Dặn dị (3’) Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Ơng Mạnh thắng Thần Gió Hoạt động Trị - Hoạt động lớp, cá nhân - HS đọc yêu cầu - 2, HS kể đoạn câu chuyện trước lớp Bạn nhận xét - Từng HS kể đoạn nhóm - Từng HS kể đoạn nhóm - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - Dựng lại câu chuyện theo vai kể lại câu chuyện cách để nhân vật tự nói lời VD: - Để dựng lại Chuyện mùa cần có người nhập vai: Người kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông bà Đất Mỗi nhân vật nói lời - em Đơng, em Xn - Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyện trước lớp Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN Môn : 20 : KỂ CHUYỆN Ngày dạy: 23/1/2007 Bài dạy : ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I Mục đích u cầu: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu truyện - Đặt tên khác cho câu truyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe: - Có khả tập trung theo dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS kể lại câu truyện trước Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Kể đoạn theo tranh GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG Hoạt động học sinh TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP Mục tiêu:Giúp HS nắm nội dung đoạn, kể đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật Cách tiến hành: - GV chia nhóm - Gv đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung đoạn theo tranh - Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp kể đoạn - Tổ chức HS nhóm nhận xét lời kể bạn - Đại diện nhóm kể truyện trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể bạn - GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể Hoạt động 3: Kể toàn câu truyện Mục tiêu: Giúp HS kể tồn câu truyện, rèn kỹ kể truyện trước lớp Cách tiến hành: - GV gọi số HS kể đoạn nối tiếp - Tổ chức lớp nhận xét - GV nhận xét Hoạt động : Đặt lại tên cho câu chuyện - GV nêu yêu cầu HS đặt lại tên cho chuyện - Hướng dẫn HS suy nghĩ tìm tên - Gọi số HS nêu câu trả lời - Gvnhận xét, kết luận Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện kể -3HS kể đoạn - Đọc yêu cầu - Kể đoạn nhóm - Nghe, nhận xét - Đại diện nhóm kể trước lớp - Kể đoạn trước lớp - Nhận xét bạn kể - Đọc yêu cầu - Suy nghĩ tìm tên đặt cho câu chuyện Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN Môn Bài dạy : 21 Ngày dạy: 30/1/2007 : KỂ CHUYỆN :CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Chim sơn ca cúc trắng - Biết kể chuyện lời mình, kể tự nhiên, có giọng điệu điệu phù hợp với nội dung câu chuyện - Biết nghe nhận xét lời bạn kể II CHUẨN BỊ - GV: Bảng gợi ý tóm tắt đoạn truyện - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Ong Mạnh thắng Thần Gió - Gọi HS lên bảng để kiểm tra - Yêu cầu HS lớp nhận xét kể bạn - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện +MT : Giúp HS kể đoạn truyện +Cách tiến hành: a) Hướng dẫn kể đoạn - Đoạn chuyện nói nội dung gì? - Bơng cúc trắng mọc đâu? - Bơng cúc trắng đẹp ntn? - Chim sơn ca làm nói với bơng hoa cúc trắng? - Bông cúc vui ntn nghe chim khen ngợi? - Dựa vào gợi ý kể lại nội dung đoạn b) Hướng dẫn kể đoạn - Hỏi: Chuyện xảy vào sáng hơm sau? - Nhờ đâu cúc trắng biết sơn ca bị cầm tù? - Bơng cúc muốn làm gì? - Hãy kể lại đoạn dựa vào gợi ý c) Hướng dẫn kể đoạn - Chuyện xảy với cúc trắng? - Khi lồng chim, sơn ca cúc thương ntn? GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG Hoạt động Trò - Hoạt động lớp, cá nhân - Về sống tự sung sướng chim sơn ca cúc trắng - Bông cúc trắng mọc bên bờ rào - Bông cúc trắng thật xinh xắn - Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao!” hót véo von bên cúc - Bông cúc vui sướng khôn tả chim sơn ca khen ngợi - HS kể theo gợi ý lời - Chim sơn ca bị cầm tù - Bơng cúc nghe thấy tiếng hót buồn thảm sơn ca - Bông cúc muốn cứu sơn ca - HS kể lại đoạn - Bông cúc bị hai cậu bé cắt với đám cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, không đụng đến bơng hoa Cịn bơng cúc toả hương thơm ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sơn ca chết, cúc héo lả TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP thương xót - HS kể lại đoạn - Hãy kể lại nội dung đoạn d) Hướng dẫn kể đoạn - Thấy sơn ca chết, cậu bé làm gì? - Các cậu bé có đáng trách? - Các cậu đặt chim sơn ca vào hộp đẹp chôn cất thật long trọng - Nếu cậu không nhốt chim vào lồng chim cịn vui vẻ hót Nếu cậu khơng cắt bơng hoa bơng hoa toả hương tắm nắng mặt trời - HS thành nhóm Từng HS kể trước nhóm - Hoạt động lớp, nhóm - u cầu HS kể lại đoạn - HS thực hành kể toàn câu chuyện trước lớp Hoạt động 2: HS kể toàn câu chuyện +MT : Giúp HS kể đoạn truyện +Cách tiến hành: - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS yêu cầu em kể lại đoạn truyện nhóm HS nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho Củng cố – Dặn dị (3’) - Gọi HS kể lại tồn câu chuyện - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Một trí khơn trăm trí khơn Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : 22 Ngày dạy: 6/2/2007 Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy :MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I Mục tiêu - Biết đặt tên cho đoạn câu chuyện - Dựa vào trí nhớ gợi ý GV kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện với giọng hấp dẫn sinh động, phù hợp nội dung - Biết nghe nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị - GV: Mũ Chồn, Gà quần áo, súng, gậy người thợ săn (nếu có) Bảng viết sẵn gợi ý nội dung đoạn - HS: SGK III Các hoạt động Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Chim sơn ca cúc trắng - Gọi HS lên bảng, yêu cầu kể chuyện Chim sơn ca cúc trắng (2 HS kể lượt) - Nhận xét, cho điểm HS GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP Bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện MT: Hs nắm nội dung truyện biết đặt tên cho đoạn câu chuyện Cách tiến hành: a) Đặt tên cho đoạn chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu - Đặt tên cho đoạn câu chuyện Một trí khơn trăm trí khơn - Mẫu: - Bài cho ta mẫu ntn? + Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo + Đoạn 2: Trí khơn Chồn - Vì đoạn truyện kể kiêu ngạo, - Bạn cho biết, tác giả sgk lại đặt tên cho hợm hĩnh Chồn Nó nói với Gà Rừng đoạn truyện Chú Chồn kiêu ngạo? có trăm trí khôn, - Tên đoạn truyện phải thể - Vậy theo con, tên đoạn truyện phải thể được nội dung đoạn truyện điều gì? HS suy nghĩ trả lời - Hãy suy nghĩ đặt tên khác cho đoạn mà thể nội dung đoạn truyện - Yêu cầu HS chia thành nhóm Mỗi nhóm HS, đọc lại truyện thảo luận với để đặt tên cho đoạn truyện - Gọi nhóm trình bày ý kiến Sau lần HS phát biểu ý kiến, GV cho lớp nhận xét đánh giá xem tên gọi phù hợp chưa b) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm HS yêu cầu HS kể lại nội dung đoạn truyện nhóm - HS làm việc theo nhóm nhỏ - HS nêu tên cho đoạn truyện Ví dụ: - Mỗi nhóm HS kể lại đoạn câu chuyện Khi HS kể HS khác lắng nghe để nhận xét, bổ sung cho bạn - Các nhóm trình bày, nhận xét Bước 2: Kể trước lớp - Gọi nhóm kể lại nội dung đoạn nhóm khác nhận xét, bổ sung nội dung thấy nhóm bạn kể thiếu - Chú ý HS kể, GV gợi ý thấy HS lúng túng Đoạn - Gà Rừng Chồn đơi bạn thân Chồn có tính xấu gì? - Chồn tỏ ý coi thường bạn ntn? Đoạn - Chuyện xảy với đơi bạn? - Người thợ săn làm gì? - Gà Rừng nói với Chồn? - Lúc Chồn ntn? Đoạn - Gà Rừng nói với Chồn? - Gà nghĩ mẹo gì? Đoạn - Sau thoát nạn thái độ Chồn sao? - Chồn nói với Gà Rừng? Hoạt động HS kể chuyện - HS kể nối tiếp lần c) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP - Gọi HS nhận xét - HS kể theo vai: người dẫn chuyện Gà - Gọi HS mặc trang phục kể lại truyện theo hình thức Rừng, Chồn, bác thợ săn phân vai - HS kể chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN Môn Bài dạy : 23 : KỂ CHUYỆN : BÁC SĨ SÓI Ngày dạy: 13/2/2007 I Mục tiêu - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Bác sĩ Sói - Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện - Biết nghe nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị - GV: tranh minh hoạ sgk phóng to (nếu có) - HS: SGK III Các hoạt động Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Một trí khơn trăm trí khơn - Gọi HS lên bảng yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện Một trí khơn trăm trí khơn - GV nhận xét cho điểm HS Bài Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện MT : Giúp HS kể đoạn truyện Cách tiến hành: - GV treo tranh hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì? Hoạt động Trò - Hoạt động lớp, cá nhân -Bức tranh vẽ Ngựa ăn cỏ Sói thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi - Hãy quan sát tranh cho biết Sói lúc ăn mặc -Sói mặc áo khốc trắng, đầu đội ntn? mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe Sói đóng giả làm bác sĩ -Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối - Bức tranh vẽ cảnh gì? phó với Sói -Ngựa tung vó đá cho Sói cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau, mũ văng ra, - Bức tranh minh hoạ điều gì? kính vỡ tan, … -Thực hành kể chuyện nhóm -Một số nhóm nối tiếp kể lại câu - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS, yêu cầu chuyện trước lớp Cả lớp theo dõi nhận em thực kể lại đoạn truyện nhóm xét - u cầu HS kể lại đoạn truyện trước lớp - GV nhận xét cho điểm HS Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện -Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP MT : Giúp HS Phân vai dựng lại câu chuyện Cách tiến hành: - Hỏi: Để dựng lại câu chuyện cần vai diễn, vai nào? - Khi nhập vào vai, cần thể giọng ntn? - Chia nhóm yêu cầu HS dựng lại câu chuyện nhóm theo hình thức phân vai - Nhận xét cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Quả tim Khỉ -Cần vai diễn: người dẫn chuyện, Sói, Ngựa -Giọng người dẫn chuyện vui dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả nhân, giả nghĩa -Các nhóm dựng lại câu chuyện Sau số nhóm trình bày trước lớp Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : 24 Ngày dạy: 27/2/2007 Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy :QUẢ TIM KHỈ I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV tái nội dung đoạn nội dung toàn câu chuyện - Dựng lại câu chuyện theo vai: Người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu - Biết thể lời kể tự nhiên, sinh động, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nhân vật - Biết theo dõi nhận xét, đánh giá lời bạn kể II CHUẨN BỊ - GV: Tranh Mũ hoá trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ - HS: SGK GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Bác sĩ Sói - Gọi HS lên bảng kể theo vai câu chuyện Bác sĩ Sói (vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa) - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện +MT : Giúp HS kể đoạn truyện +Cách tiến hành: Bước : Kể nhóm - GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV để kể cho bạn nhóm nghe Hoạt động Trò - Hoạt động lớp, cá nhân - Chia nhóm, nhóm HS Mỗi HS kể tranh Khi HS kể HS khác lắng nghe nhận xét, bổ sung cho bạn - HS trình bày tranh Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - HS nhận xét bạn theo tiêu chí nêu - Yêu cầu nhóm có nội dung nhận xét - Chú ý: Khi HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý HS lúng túng Đoạn : - Câu chuyện xảy đâu? - Cá Sấu có hình dáng ntn? - Câu chuyện xảy ven sông - Cá Sấu da sần sùi, dài thượt, nhe hàm nhọn hoắt lưỡi cưa sắt - Khỉ gặp Cá Sấu trường hợp nào? - Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài buồn bã - Khỉ hỏi Cá Sấu câu gì? - Bạn ai? Vì bạn khóc? - Cá Sấu trả lời Khỉ sao? - Tôi Cá Sấu Tơi khóc chả chơi với tơi - Tình bạn Khỉ Cá Sấu ntn? - Ngày Cá Sấu đến ăn hoa mà Khỉ hái - Đoạn đặt tên gì? - Khỉ gặp Cá Sấu Đoạn : - Muốn ăn thịt Khỉ, Cá Sấu làm gì? - Mời Khỉ đến nhà chơi - Cá Sấu định lừa Khỉ ntn? - Cá Sấu mời Khỉ đến chơi định lấy tim Khỉ - Lúc thái độ Khỉ sao? - Khỉ lúc đầu hoảng sợ sau trấn tĩnh lại - Chuyện quan trọng mà bạn chẳng báo - Khỉ nói với Cá Sấu? trước Quả tim để nhà Mau đưa về, lấy tim dâng lên vua bạn - Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ Khỉ trèo lên thoát chết Đoạn 3: - Chuyện xảy Khỉ nói với Cá Sấu Khỉ để - Con vật bội bạc kia! Đi đi! Chẳng thèm tim nhà? kết bạn với kẻ giả dối mi đâu - Cá Sấu tẽn tò, lặn xuống nước, lủi - Khỉ nói với Cá Sấu điều gì? Đoạn 4: - Nghe Khỉ mắng Cá Sấu làm gì? - Hoạt động lớp, nhóm GV nhờ thơng minh tài chí mà Khỉ chết Cá Sấu - HS 1: vai người dẫn chuyện Hoạt động 2: HS kể lại toàn câu chuyện + MT : Giúp HS kể lại toàn câu chuyện qua hình thức - HS 2: vai Khỉ phân vai - HS 3: vai Cá Sấu + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS kể theo vai - Phải thật Trong tình bạn khơng - u cầu HS nhận xét bạn kể dối trá./ Không muốn kết bạn với - Chú ý: Càng nhiều HS kể tốt kẻ bội bạc, giả dối GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP Củng cố – Dặn dò (3’) - Qua câu chuyện rút học gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN Môn Bài dạy : 25 : KỂ CHUYỆN : SƠN TINH, THỦY TINH Ngày dạy: 6/3/2007 I MỤC TIÊU - Sắp xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp - Biết nghe nhận xét lời kể bạn II CHUẨN BỊ - GV: tranh minh hoạ câu chuyện SGK (phóng to, có thể) - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Quả tim khỉ - Gọi HS lên bảng kể lại theo câu chuyện Quả tim khỉ theo hình thức nối tiếp Mỗi HS kể lại đoạn - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện +MT : Giúp HS biết Sắp xếp lại thứ tự tranh theo - Hoạt động lớp, cá nhân nội dung câu chuyện +Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh - Quan sát tranh - Treo tranh cho HS quan sát tranh - Bức tranh minh hoạ trận đánh hai vị - Hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì? thần Thủy Tinh hơ mưa, gọi gió, dâng nước, Sơn Tinh bốc đồi chặn đứng dòng nước lũ - Đây nội dung cuối câu chuyện - Đây nội dung thứ câu chuyện? - Bức tranh vẽ cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước đón Mị Nương - Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Đây nội dung thứ hai câu chuyện GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP - Đây nội dung thứ câu chuyện? - Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương - HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh: 3, 2, - Hãy nêu nội dung tranh thứ - Hãy lại thứ tự cho tranh theo nội dung truyện GV nhận xét chốt ý Hoạt động 2: Kể lại toàn nội dung truyện +MT : Giúp HS kể lại toàn câu chuyện +Cách tiến hành: - GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS giao nhiệm vụ cho em tập kể lại truyện nhóm: Các nhóm kể chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi HS kể đoạn truyện tương ứng với nội dung tranh - Tổ chức cho nhóm thi kể - Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt Củng cố – Dặn dò (3’) - Em nêu ý nghĩa câu chuyện? - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị sau: Tôm Càng Cá Con Hoạt động lớp, nhóm - HS tập kể chuyện nhóm - Các nhóm thi kể theo hai hình thức kể - HS nêu Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : 26 Ngày dạy: 13/3/2007 Mơn : KỂ CHUYỆN Bài dạy : TƠM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể lại đoạn nội dung câu chuyện Biết kể lại truyện theo vai, phân biệt giọng kể, phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, lời nói cho thật sinh động Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP II CHUẨN BỊ - GV: Tranh Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Sơn Tinh, Thủy Tinh - Gọi HS lên bảng - Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều có thật? - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trị - Hoạt động lớp, nhóm Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện +MT : Giúp HS kể lại đoạn câu chuyện +Cách tiến hành: a) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm - Kể lại nhóm Mỗi HS kể lần Các - GV chia nhóm, yêu cầu nhómkể lại nội dung HS khác nghe, nhận xét sửa cho bạn tranh nhóm Bước 2: Kể trước lớp - Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi HS - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp kể đoạn - Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét theo tiêu chí nêu - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - Yêu cầu nhóm có yêu cầu bổ sung - HS kể trước lớp - Truyện kể lần Chú ý: Với HS kể cịn lúng túng, GV gợi ý: Tranh - Tôm Càng Cá Con làm quen với trường hợp - Chúng làm quen với Tôm nào? tập búng - Hai bạn nói với nhau? - Họ tự giới thiệu làm quen Cá Con: Chào bạn Tớ Cá Con.Tôm Càng: Chào bạn Tớ Tôm Càng Cá Con: Tôi sống nước bạn - Thân dẹt, đầu có hai mắt trịn xoe, có lớp vảy bạc óng ánh - Cá Con có hình dáng bên ngồi ntn? - Đi tơi vừa mái chèo, vừa bánh lái Tranh - Nó bơi nhẹ nhàng, lúc quẹo phải, lúc - Cá Con khoe với bạn? quẹo trái, bơi thoăn khiến Tôm Càng phục lăn - Cá Con trổ tài bơi lội cho Tơm Càng xem ntn? - Một cá to đỏ ngầu lao tới Tranh - An thịt Cá Con - Câu chuyện có thêm nhân vật nào? - Nó búng càng, đẩy Cá Con vào ngách đá - Con Cá định làm gì? nhỏ - Tơm Càng làm đó? - Nó xt xoa hỏi bạn có đau khơng? Tranh - Cảm ơn bạn Tồn thân tơi có áo giáp - Tôm Càng quan tâm đến Cá Con sao? nên tơi khơng bị đau - Vì Cá Con biết tài Tôm Càng Họ nể - Cá Con nói với Tơm Càng? trọng q mến Hoạt động lớp, cá nhân - Vì hai lại kết bạn thân với nhau? GV nx chốt ý - Hoạt động : Kể lại câu chuyện theo vai +MT : Giúp HS Kể lại câu chuyện theo vai +Cách tiến hành: + Kể lại câu chuyện theo vai - HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tơm Càng, Cá Con - Mỗi nhóm kể lần Mỗi lần HS mặc trang phục để thể GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP - GV gọi HS xung phong lên kể lại - Nhận xét bạn kể - Cho nhóm cử đại diện lên thi kể - Gọi nhóm nhận xét - Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện - Chuẩn bị sau: Ôn tập HKII Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN Môn Bài dạy : 28 : KỂ CHUYỆN :KHO BÁU Ngày dạy: 27/3/2007 I Mục tiêu - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết kể chuyện lời mình, phân biệt giọng nhân vật - Biết nghe, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Chuẩn bị - GV: Bảng ghi sẵn câu gợi ý - HS: SGK III Các hoạt động Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Ôn tập HK2 Bài Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện MT: Dựa vào gợi ý kể lại đoạn toàn câu chuyện Cách tiến hành: a) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm - Cho HS đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng phụ - Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể - Tổ chức cho HS kể vòng - Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể - Tuyên dương nhóm HS kể tốt - Khi HS lúng túng GV gợi ý đoạn Ví dụ: Đoạn - Nội dung đoạn nói gì? - Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ntn? GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG Hoạt động Trò - Kể lại nhóm Khi HS kể em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn - Mỗi HS trình bày đoạn - HS tham gia kể - Nhận xét theo tiêu chí nêu tuần TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP - Hai vợ chồng làm việc không lúc ngơi tay ntn? - Kết tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được? - Tương tự đoạn 2, b) Kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS xung phong lên kể lại câu chuyện - Gọi nhóm lên thi kể - Chọn nhóm kể hay - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét học - Dặn HS nhà tập kể lại truyện - Chuẩn bị sau: Những đào - Hai vợ chồng chăm - Họ thường đồng lúc gà gáy sáng trở lặn mặt trời - Hai vợ chồng cần cù làm việc, chăm không lúc ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa trồng khoai, trồng cà, không đất nghỉ - Nhờ làm lụng chuyên cần, họ gây dựng ngơi đàng hoàng - Mỗi HS kể lại đoạn - Mỗi nhóm HS lên thi kể Mỗi HS kể đoạn - đến HS kể lại toàn câu chuyện Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN Môn Bài dạy : 29 : KỂ CHUYỆN :NHỮNG QUẢ ĐÀO Ngày dạy: 3/4/2007 I MỤC TIÊU - Biết tóm tắt nội dung đoạn truyện câu, cụm từ theo mẫu GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP Kể lại đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp - Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai - Biết nghe nhận xét lời kể bạn II CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Kho báu - Gọi HS lên bảng, yêu cầu em nối tiếp kể lại câu chuyện Kho báu - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: - Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện +MT : Giúp HS biết tóm tắt nội dung đoạn truyện câu, cụm từ theo mẫu +Cách tiến hành: - A) Tóm tắt nội dung đoạn truyện - Gọi HS đọc yêu cầu tập - SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? - Đoạn có cách tóm tắt khác mà nêu nội dung đoạn 1? - SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? - Bạn có cách tóm tắt khác? - Nội dung đoạn gì? - Nội dung đoạn cuối gì? Hoạt động Trò Hoạt động lớp, cá nhân - Theo dõi mở SGK trang 92 HS đọc yêu cầu Đoạn 1: Chia đào Quà ông - Chuyện Xuân - HS nối tiếp trả lời: Xn làm với đào ơng cho./ Suy nghĩ việc làm Xuân./ Người trồng vườn tương lai./… - Vân ăn đào ntn./ Cô bé ngây thơ./ Sự ngây thơ bé Vân./ Chuyện Vân./… - Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả đào Việt đâu?/ Vì Việt khơng ăn đào./ Chuyện Việt./ Việt làm với đào?/… - Nhận xét phần trả lời HS Hoạt động Hướng dẫn kể chuyện +MT : Giúp HS biết kể lại đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp +Cách tiến hành: - B) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý - Bước 1: Kể nhóm - Cho HS đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng phụ - Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý - Bước 2: Kể lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể - Tổ chức cho HS kể vòng - Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể - Tuyên dương nhóm HS kể tốt - Khi HS lúng túng, GV đặt câu hỏi gợi ý đoạn cho HS - C) Kể lại toàn nội dung truyện - GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS, yêu cầu nhóm kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt - Tổ chức cho nhóm thi kể - Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG - Kể lại nhóm Khi HS kể HS khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn - Mỗi HS trình bày đoạn - HS tham gia kể chuyện - Nhận xét theo tiêu chí nêu Tuần - HS tập kể lại tồn câu chuyện nhóm - Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau: Ai ngoan thưởng Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN Môn Bài dạy : 30 Ngày dạy: 10/4/2007 : KỂ CHUYỆN : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể lại đoạn toàn câu chuyện với điệu bộ, cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung - Biết kể chuyện theo lời bạn Tộ - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ SGK (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Những đào - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những đào - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện +MT : Giúp HS kể nội dung câu chuyện +Cách tiến hành: a) Kể lại đoạn truyện theo tranh - Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm - Bước 2: Kể trước lớp - u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét - Nếu kể, HS cịn lúng túng GV đưa câu hỏi gợi ý cụ thể sau: - Tranh - Bức tranh thể cảnh gì? Hoạt động Trị Hoạt động lớp, cá nhân - HS kể nhóm Khi HS kể, em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý bổ sung cho bạn - Mỗi nhóm HS lên kể - Nhận xét bạn kể sau câu chuyện kể lần (3 HS) - Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP - Bác em thiếu nhi đâu? - Bác thiếu nhi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa… - Các em vui vẻ quây quanh Bác, muốn nhìn Bác cho thật rõ - Thái độ em nhỏ sao? - Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo cháu thiếu nhi phòng họp - Bác hỏi cháu chơi có vui khơng, ăn có no khơng, có mắng phạt cháu khơng, cháu có thích ăn kẹo khơng? - Ơ phịng họp, Bác cháu thiếu nhi nói chuyện - Bạn có ý kiến ngoan ăn kẹo, gì? khơng ngoan khơng - Bác xoa đầu chia kẹo cho Tộ - Vì Tộ dũng cảm, thật nhận lỗi - Tranh - Bức tranh vẽ cảnh đâu? - Một bạn thiếu nhi có ý kiến với Bác? Hoạt động nhóm, cá nhân - Tranh - Tranh vẽ Bác Hồ làm gì? - Vì lớp cô giáo vui vẻ Bác chia kẹo cho - Mỗi lượt HS thi kể, em kể đoạn Tộ? - HS kể lại toàn câu chuyện Hoạt động HS thi kể +MT : Giúp HS thi đua kể theo lời bạn Tộ +Cách tiến hành: - HS suy nghĩ phút b) Kể lại toàn truyện - Đứng nhìn Bác chia kẹo cho bạn, tơi - Yêu cầu HS tham gia thi kể thấy buồn hơm tơi khơng ngoan Khi Bác đưa kẹo cho tôi, không dám - Nhận xét, cho điểm HS nhận lí nhí nói: “Thưa Bác, hơm - Gọi HS lên kể toàn câu chuyện cháu khơng lời Cháu tự thấy - Nhận xét, cho điểm HS chưa ngoan nên không ăn kẹo” Thật c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời Tộ ngạc nhiên, Bác xoa đầu tơi, trìu mến nói: - Đóng vai Tộ, em kể lại đoạn cuối câu chuyện “Cháu biết nhận lỗi ngoan lắm! Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng “tôi” Cháu nhận phần kẹo bạn - Gọi HS kể mẫu khác” Tơi vơ sung sướng Đó giây phút đời nhớ - đến HS kể - Thật thà, dũng cảm - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Qua câu chuyện học tập bạn Tộ đức tính gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị sau: Chiếc rễ đa tròn Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN Môn : 31 : KỂ CHUYỆN GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG Ngày dạy: 17/4/2007 TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP Bài dạy :CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I MỤC TIÊU - Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV để kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt - Biết nhận xét, lắng nghe bạn kể II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ Các câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Ai ngoan thưởng - Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan thưởng - Qua câu chuyện học đức tính tốt bạn Tộ? - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện +MT : Giúp HS xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện +Cách tiến hành: a) Sắp xếp lại tranh theo trật tự - Gắn tranh không theo thứ tự - Yêu cầu HS nêu nội dung tranh (Nếu HS không nêu GV nói) Hoạt động Trị Hoạt động lớp, cá nhân - Quan sát tranh - Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa - Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt đa non - Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem - Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh trồng theo trình tự câu chuyện - Gọi HS lên dán lại tranh theo thứ tự - Đáp án: – – - Nhận xét, cho điểm HS Hoạt động 2: kể lại đoạn chuyện +MT : Giúp HS dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV để Hoạt động lớp, cá nhân kể lại đoạn toàn câu chuyện +Cách tiến hành: b) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm - Mỗi nhóm HS, HS - GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm Khi HS kể, nhóm kể lại nội dung đoạn câu HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý chuyện Các HS khác nhận xét, bổ sung Bước 2: Kể trước lớp bạn - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét - Đại diện nhóm HS kể Mỗi HS trình bày đoạn - Chú ý HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý thấy - HS nhận xét theo tiêu chí nêu em cịn lúng túng Đoạn - Bác Hồ thấy mặt đất? - Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với cần vụ? Đoạn - Chú cần vụ trồng rễ đa ntn? - Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài - Bác bảo cần vụ rễ lại trồng cho mọc tiếp - Theo Bác phải trồng rễ đa ntn? - Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống - Bác rễ thành vịng trịn bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc, GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP Đoạn - Kết việc trồng rễ đa Bác ntn? sau vùi hai đầu rễ xuống đất - Chiếc rễ đa lớn thành đa có vịng trịn - Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vòng tròn - Bác trồng rễ đa để làm chỗ vui để làm gì? chơi mát mẻ đẹp cho cháu thiếu nhi c) Kể lại toàn truyện - HS thực hành kể chuyện - Yêu cầu HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS nhận xét - Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu tuần - Yêu cầu kể lại chuyện theo vai - HS đóng vai: người dẫn chuyện, Bác - Gọi HS nhận xét Hồ, cần vụ để kể lại truyện - Cho điểm HS - Nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét cho điểm HS - Dặn HS nhà tập kể cho người thân nghe - Chuẩn bị: Chuyện bầu Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN Môn Bài dạy : 32 : KỂ CHUYỆN : CHUYỆN QUẢ BẦU Ngày dạy: 24/4/2007 I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV tái lại nội dung đoạn toàn câu chuyện - Biết kể lại toàn câu chuyện theo cách mở đầu - Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung đoạn - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ SGK (phóng to, có thể) Bảng viết sẵn lời gợi ý đoạn truyện - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Chiếc rễ đa tròn - Gọi HS kể lại chuyện Chiếc rễ đa tròn - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện +MT : Giúp HS nhớ kể lại câu chuyện +Cách tiến hành: a) Kể đoạn chuyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm - GV treo tranh câu hỏi gợi ý GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG Hoạt động Trị Hoạt động lớp, cá nhân - Chia nhóm, nhóm HS, HS kể đoạn chuyện theo gợi ý Khi TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP - Chia nhóm HS dựa vào tranh minh hoạ để kể Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét sau lần HS kể - Chú ý: Khi HS kể, GV đặt câu hỏi gợi ý Đoạn - Hai vợ chồng người rừng bắt gì? - Con dúi nói cho hai vợ chồng người rừng biết điều gì? Đoạn - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Cảnh vật xung quanh ntn? - Tại cảnh vật lại vậy? - Con tưởng tượng kể lại cảnh ngập lụt Đoạn - Chuyện kì lạ xảy với hai vợ chồng? - Quả bầu có đặc biệt, huyền bí? - Nghe tiếng nói kì lạ, người vợ làm gì? - Những người sinh từ bầu? Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện +MT : Giúp HS kể lại toàn cạu chuyện +Cách tiến hành: b) Kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu HS kể em khác lắng nghe - Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi HS kể đoạn truyện - Hai vợ chồng người rừng bắt dúi - Con dúi báo cho hai vợ chồng biết có lụt mách hai vợ chồng cách chống lụt lấy khúc gỗ to, khoét rỗng, chuẩn bị thức ăn đủ bảy ngày bảy đêm, chui vào đó, bịt kín miệng gỗ sáp ong, hết bảy ngày chui - Hai vợ chồng dắt tay bờ sông - Cảnh vật xung quanh vắng tanh, cỏ vàng úa - Vì lụt lội, mọ người không nghe lời hai vợ chồng nên bị chết chìm biển nước - Mưa to, gió lớn, nước ngập mênh mông, sấm chớp - Tất vật chìm biển nước - Người vợ sinh bầu - Hai vợ chồng làm thấy tiếng lao xao bầu - Người vợ lấy que đốt thành dùi, nhẹ nhàng dùi vào bầu - Người Khơ-nú, người Thái, người Mường, người Dao, người Hmông, người Ê-đê, người Ba-na, người Kinh, … Hoạt động lớp, cá nhân - Kể lại toàn câu chuyện theo cách mở đầu - Đọc SGK - Nêu ý nghĩa câu chuyện - HS kể lại - Yêu cầu HS đọc phần mở đầu - Phần mở đầu nêu lên điều gì? - Đây cách mở đầu giúp hiểu câu chuyện - Yêu cầu HS kể lại theo phần mở đầu - Yêu cầu HS nhận xét - Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện - Chuẩn bị: Bóp nát cam Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN Môn Bài dạy : 33 : KỂ CHUYỆN :BÓP NÁT QUẢ CAM Ngày dạy: 1/5/2007 I Mục tiêu - Dựa vào nội dung câu chuyện, xếp lại tranh theo thứ tự - Dựa vào tranh gợi ý GV, kể lại đoạn toàn câu chuyện - Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi lời kể cho phù hợp với nhân vật - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK Bảng ghi câu hỏi gợi ý - HS: SGK III Các hoạt động Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Chuyện bầu - Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện bầu - Nhận xét, cho điểm HS Bài Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự truyện MT: Dựa vào nội dung câu chuyện, xếp lại tranh theo thứ tự Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu 1, SGK - Dán tranh lên bảng SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại tranh theo thứ tự nội dung truyện - Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự - Gọi HS nhận xét - GV chốt lại lời giải Hoạt động : Kể lại đoạn câu chuyện MT: Dựa vào tranh gợi ý GV, kể lại đoạn toàn câu chuyện Cách tiến hành: Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn theo tranh Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu - Chú ý HS kể cịn lúng túng GV gợi ý Đoạn - Bức tranh vẽ ai? - Thái độ Trần Quốc Toản sao? - Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ vậy? Đoạn - Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh? - Quốc Toản gặp Vua để làm gì? - Khi bị qn lính vây kín Quốc Toản làm gì, nói gì? GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG Hoạt động Trị PP: Trực quan – HT: Nhóm - HS đọc yêu cầu Quan sát tranh minh hoạ HS thảo luận nhóm, nhóm HS Lên bảng gắn lại tranh - Nhận xét theo lời giải – – – PP: Thực hành – HT: Cá nhân - HS kể chuyện nhóm HS Khi HS kể HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn - Mỗi HS kể đoạn GV yêu cầu HS kể tiếp nối thành câu chuyện - Nhận xét - Trần Quốc Toản lính canh - Rất giận - Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên giả vờ mượn đường để cướp nước ta - Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà không gặp Vua - Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin đánh” - Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP Đoạn - Tranh vẽ ai? Họ làm gì? - Trần Quốc Toản nói với Vua? - Vua nói gì, làm với Trần Quốc Toản? Đoạn - Vì người tranh lại tròn xoe mắt ngạc nhiên? - Lí mà Quốc Toản bóp nát cam? quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại - Tranh vẽ Quốc Toản, Vua quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy - Cho giặc mượn đường nước Xin Bệ hạ cho đánh! - Vua nói: - Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ phải trị tội Nhưng xét thấy trẻ mà biết lo việc nước ta có lời khen - Vua ban cho cam q - Vì tay Quốc Toản cam cịn trơ bã - Chàng ấm ức Vua coi trẻ con, không cho dự bàn việc nước nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành - HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản) - Nhận xét - HS kể c) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể theo vai - Gọi HS nhận xét bạn - Gọi HS kể toàn truyện - Gọi HS nhận xét - Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm đọc truyện danh nhân, kiện lịch sử - Chuẩn bị sau: Người làm đồ chơi Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : 34 Ngày dạy: 8/5/2007 Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy :NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I MỤC TIÊU - Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại đoạn tồn câu chuyện - Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Bóp nát cam - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Bóp nát cam - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện +MT : Giúp HS kể nội dung đoạn +Cách tiến hành: a) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm yêu cầu HS kể lại đoạn dựa vào nội dung gợi ý GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG Hoạt động Trò Hoạt động lớp, cá nhân - HS kể chuyện nhóm Khi HS kể HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét bạn theo tiêu chí nêu - Chú ý: Trong HS kể lúng túng, GV ghi câu hỏi gợi ý Cụ thể: + Đoạn - Bác Nhân làm nghề gì? - Vì trẻ thích đồ chơi bác Nhân? - Cuộc sống bác Nhân lúc sao? - Vì biết? + Đoạn - Vì bác Nhân định chuyển quê? - Bạn nhỏ an ủi bác Nhân ntn? - Mỗi nhóm cử HS lên trình bày, HS kể đoạn câu chuyện - Truyện kể đế lần - Nhận xét - Bác Nhân người làm đồ chơi bột màu - Vì bác nặn tồn đồ chơi ngộ nghĩnh đủ màu sặc sỡ như: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, gà, vịt… - Cuộc sống bác Nhân vui vẻ - Vì chỗ có bác trẻ xúm lại, bác vui với cơng việc - Vì đồ chơi nhựa xuất hiện, hàng bác bị ế - Bạn rủ bạn mua hàng bác xin bác đừng quê - Bác cảm động - Thái độ bác sao? + Đoạn - Bạn đập lợn đất, chia nhỏ tiền để - Bạn nhỏ làm để bác Nhân vui buổi bán hàng bạn mua đồ chơi bác cuối cùng? - Bác vui nghĩ cịn nhiều trẻ thích đồ chơi bác - Thái độ bác Nhân buổi chiều ntn? Hoạt động nhóm, cá nhân Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện +MT : Giúp HS kể toàn câu chuyện +Cách tiến hành: b) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Mỗi HS kể đoạn Mỗi lần HS kể - Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu - đến HS kể theo tranh minh họa - Gọi HS nhận xét bạn - Cho điểm HS - Yêu cầu HS kể toàn truyện - Nhận xét, cho điểm Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe - Chuẩn bị sau: Ôn tập cuối HKII Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG ... NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : 19 Ngày dạy: 16/1 /20 07 Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy :CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn nội dung câu chuyện - Kể lại câu chuyện. .. TUẦN Môn Bài dạy : 28 : KỂ CHUYỆN :KHO BÁU Ngày dạy: 27 /3 /20 07 I Mục tiêu - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết kể chuyện lời mình, phân biệt giọng nhân vật - Biết nghe, nhận xét, đánh... thành nhóm Từng HS kể trước nhóm - Hoạt động lớp, nhóm - Yêu cầu HS kể lại đoạn - HS thực hành kể toàn câu chuyện trước lớp Hoạt động 2: HS kể toàn câu chuyện +MT : Giúp HS kể đoạn truyện +Cách