Hướng dẫn ôn tập và làm bài tốt các môn thi tốt nghiệp THPT 2011

Học 7 chủ đề lớn theo sách hướng dẫn Ôn tập thi tốt nghiệp THPT năm học 2010-2011, môn Toán của Nhà xuất bản giáo dục, tham khảo thêm cấu trúc đề thi 2010,môn Toán, tham khảo đề thi tốt nghiệp THPT môn Toán những năm gần đây

H NG D N ÔN T P VÀ LÀM BÀI CÁC MÔN THI T T NGHI P THPT 2011 www.VNMATH.com H ng d n h c làm thi t t nghi p THPT mơn Tốn I nh h ng chung ôn t p làm thi Kinh nghi m ôn t p - H c ch đ l n theo sách H ng d n Ôn t p thi t t nghi p THPT n m h c 2010 – 2011, mơn Tốn c a Nhà xu t b n giáo d c; tham kh o thêm C u trúc đ thi n m 2010, mơn Tốn; tham kh o đ thi t t nghi p THPT mơn Tốn nh ng n m g n - Nh hi u đ c t t c công th c Sách giáo khoa THPT l p 12, bi t v n d ng vào t p c th - M c dù tr ng tâm ki n th c thi t t nghi p t p trung ch ng trình l p 12 nh ng ph n l n toán THPT đ u liên quan đ n vi c rút g n m t bi u th c, gi i ph ng trình b t ph ng trình b c nh t, gi i ph ng trình b t ph ng trình b c hai, gi i h ph ng trình, gi i ph ng trình ch a d u giá tr t đ i, gi i ph ng trình ch a n m u, gi i ph ng trình vơ t H c sinh c n ph i n m v ng ki n th c, k n ng nói m t s ki n th c liên quan đ c h c l p 7, 8, 9, 10 nh : quy t c phá ngo c, quy t c nhân hai đa th c, quy t c chia đa th c cho đa th c (tình hu ng th ng g p chia tam th c b c hai cho nh th c b c nh t), đ nh lí v d u c a nh th c b c nh t, đ nh lí v d u c a tam th c b c hai Kinh nghi m làm thi - H c sinh c n ph i ý ‘tiêu chí : úng – k t qu đúng, đ ý, trình bày đ p - p’ m t thi: + H c sinh ph i vi t công th c tốn, vi t kí hi u toán, rút g n bi u th c k t qu t t c phép tốn + H c sinh ph i trình bày đ ý; toán thi t t nghi p bám sát n i dung sách giáo khoa đ u có quy trình gi i, v y h c sinh ph i trình bày đ y đ ý quy trình gi i m t tốn nh : quy trình kh o sát v đ th hàm s , quy trình tìm giá tr l n nh t nh nh t c a hàm s m t t p h p, quy trình tính tích phân b ng ph ng pháp đ i bi n Thang m c a thi s c n c vào b c quy trình gi i tốn, n u h c sinh trình bày đ ý s khơng b m t m Ngồi ra, h c sinh c n ph i có đáp s ho c k t lu n l i gi i m i tốn bi u m th ng có 0,25 m ph n k t lu n, đáp s + đ t m cao, h c sinh ph i trình bày đ p, di n đ t t t, ý rõ ràng www.VNMATH.com Thang m c a thi th ng có sau m i suy lu n logic ho c sau m i phép bi n đ i, tính giá tr bi u th c Vì v y, sau m i suy lu n logic ho c bi n đ i, tính tốn bi u th c…; h c sinh nên xu ng dòng, chia ý rõ ràng Tránh tình tr ng vi t l i gi i m t toán nh vi t m t đo n v n, n u h c sinh sai dịng cu i có th b m t nhi u m - t u ki n ki m tra u ki n: Khi vi t m i bi u th c toán h c, n u g p bi u th c ch a n m u, bi u th c ch a c n b c hai, bi u th c logarit, h c sinh c n có thói quen đ t u ki n đ bi u th c có ngh a Ngồi ra, v i bi u di n đ i s c a s ph c Z=a+bi ta ph i u ki n a, b s th c Tr c k t lu n đáp s toán, h c sinh c n có thói quen ki m tra l i u ki n II - Làm d đ c ng c tinh th n: H c sinh c n đ c đ thi vài l t, ch n d làm tr c vi t vào thi, trình bày đ c vào thi, tinh th n làm c a h c sinh s t t h n Bài kh o sát v đ th hàm s có s n quy trình gi i ln xu t hi n kì thi t t nghi p THPT, h c sinh có th làm kh o sát tr c N u h c sinh làm khó khơng k t qu có th m t tinh th n làm nh h ng ôn t p t ng ch đ Ch đ ng d ng đ o hàm đ kh o sát v đ th c hàm s H c sinh c n n m v ng v n đ sau đây: - Quy trình kh o sát v đ th hàm s : hàm đa th c b c ba, hàm trùng ph ng, hàm phân th c b c nh t b c nh t Trong ph n này, h c sinh c n luy n t p nhi u k n ng tính đ o hàm, xét d u đ o hàm, l p b ng bi n thiên c a hàm s - Ph ng pháp l p ph ng trình ti p n: ti p n t i ti p m cho tr c, ti p n qua m t m cho tr c, ti p n có h s góc cho tr c, ti p n song song ho c vng góc v i m t đ ng th ng cho tr c - Các d ng ti m c n c a đ th hàm s : ti m c n đ ng, ti m c n ngang - S liên h gi a s giao m c a đ ng th ng đ th hàm s v i s nghi m th c phân bi t c a ph ng trình hồnh đ giao m - D u hi u nh n bi t hàm s đ ng bi n, hàm s ngh ch bi n m t kho ng xác đ nh; u ki n đ hàm s đ ng bi n, ngh ch bi n m t kho ng xác đ nh - Các u ki n đ hàm s có c c tr : u ki n đ đ hàm s đ t c c đ i, c c ti u i u ki n c n đ hàm s đ t c c tr , - Ph ng pháp tìm giá tr l n nh t giá tr nh nh t c a hàm s m t t p h p s (đo n, kho ng, n a kho ng) Kh o sát tr c ti p hàm s ban đ u ho c ho c kh o sát gián ti p hàm s c a bi n m i (đ i bi n) www.VNMATH.com - Ph ng pháp v n d ng tính đ n u c a hàm s đ ch ng minh b t đ ng th c, gi i ph ng trình Ch đ Hàm s l y th a, hàm s m hàm s logarit H c sinh c n n m v ng v n đ sau: - i u ki n xác đ nh c a bi u th c logarit - o hàm c a hàm l y th a, hàm s m hàm s logarit - Các ph ng pháp bi n đ i t ng đ ng gi i ph ng trình, b t ph m , logarit: ph ng pháp logarit hóa, ph ng pháp đ a v c s - Ph ng pháp đ t n ph gi i ph - Ph ng pháp th , ph ng trình, b t ph ng trình ng trình m , logarit ng pháp đ t n ph gi i h ph ng trình m , logarit Ch đ Nguyên hàm, tích phân ng d ng H c sinh c n n m v ng v n đ sau: - Các công th c đ o hàm đ c gi i thi u Sách giáo khoa l p 11 - B ng nguyên hàm, tích phân c a m t s hàm s th hàm s m , hàm s logarit, hàm s l ng giác ng g p: Hàm l y th a, - Ph ng pháp đ i bi n s tính nguyên hàm, tích phân: Chú ý đ i bi n s đ ng th i v i đ i vi phân, v i tốn tính tích phân đ i bi n s đ ng th i v i đ i vi phân đ i c n Chú ý: vi phân c n ph i đ c vi t t ng ng v i bi n d i d u nguyên hàm d - Ph ng pháp tính nguyên hàm t ng ph n, tích phân t ng ph n N u bi u th c i d u ngun hàm tích phân có m t d ng P ( x ).sinx, P ( x ).cos x, P ( x ).e x v i P ( x ) hàm đa th c, ta ch n u  P ( x ); n u bi u th c ngun hàm tích phân có d ng P ( x ).ln x v i P ( x ) hàm đa th c, ta ch n u  ln x; n u bi u th c d i d u ngun hàm tích phân có d ng tr l x x ho c ta ch n u  x; sin x cos2 x ng h p trên, ch n dv thành ph n l i d i d u nguyên hàm tích phân - V i nguyên hàm, tích phân c a hàm l ng giác, h c sinh c n ý công th c ng giác bi n tích thành t ng, công th c nhân đôi (Sách giáo khoa l p 10) Chú ý: d  sin x   cos xdx, d  cos x    sin xdx, d  c otx   dx sin2 x - ng d ng tích phân tích di n tích hình ph ng làm t t ph n này, h c sinh c n rèn k n ng tính tích phân c a hàm ch a d u giá tr t đ i; k n ng xét d u bi u th c www.VNMATH.com b c nh t, bi u th c b c hai, phân th c h u t b c nh t b c nh t H c sinh có th b m ph n n u vi t nh m cơng th c di n tích b b a a S   f  x  dx , công th c xác ph i S   f  x  dx sau gi i thích v d u c a f  x  , h c sinh m i đ - c phá d u giá tr t đ i ng d ng tích phân tích th tích kh i trịn xoay Ch đ s ph c H c sinh c n n m v ng nh ng v n đ sau: - D ng đ i s c a s ph c, ph n th c ph n o c a s ph c, s ph c liên h p c a m t s ph c, mô đun c a s ph c, u ki n đ m t s ph c s th c, u ki n đ m t s ph c s thu n o Chú ý: Khi vi t d ng đ i s z  a  bi ta ph i có u ki n a, b s th c - Phép toán gi a hai s ph c Chú ý: v i s th c a, b, c, d ta có a  bi  a  bi  c  di  ac  bd bc  ad    i , c  d  Ta có th áp d ng 2 c  di  c  di  c  di  c  d c d   h ng đ ng th c đáng nh đ i v i s ph c - Ph ng trình b c nh t đ i v i s ph c: s d ng phép toán gi a s ph c ho c s d ng d ng đ i s c a s ph c đ gi i ph ng trình - Ph ng trình b c hai nghi m ph c: az2  bz  c  N u   ho c   có th s d ng công th c nghi m nh cơng th c nghi m c a ph ng trình b c hai h c s z1,2  l p 9, n u   z1,2  th c ph i ch n s b  i  2a th c m, n đ b   m  ni  2a N u  không ph i    m  ni  , ta có - S d ng d ng đ i s c a s ph c đ tìm c n b c hai c a s ph c - Bi u di n hình h c c a s ph c: Tìm t p h p m bi u di n s ph c th a mãn m t tính ch t xác đ nh Tình hu ng th ng g p vi t z  x  yi v i x, y s th c, bi n đ i tính ch t c a z t trình đ ng th ng ho c đ ng tròn ng đ ng v i x, y th a mãn m t ph ng - D ng l ng giác c a s ph c (dành cho h c sinh ban nâng cao): Cho s ph c d i d ng đ i s , bi u di n s ph c d i d ng l ng giác, tìm acgumen, s www.VNMATH.com d ng cơng th c Moa-vr tìm l y th a b c n c a s ph c; s d ng d ng l đ th c hi n phép toán gi a hai s ph c ng giác Ch đ Kh i đa di n H c sinh c n ý nh ng v n đ sau - Cơng th c tính di n tích tam giác, di n tích hình thang, di n tích hình ch nh t, th tích kh i chóp, th tích kh i l ng tr tam giác l ng tr t giác - Trong ph n th tích, h c sinh th ng ph i tính đ ng cao c a hình chóp ho c hình l ng tr Các tình hu ng th ng g p: hình chóp ho c hình l ng tr có m t m t bên vng góc v i m t đáy, đ ng cao c a hình chóp ho c hình l ng tr đ ng cao c a m t bên; hình chóp đ u có đ ng cao qua tâm c a m t đáy, hình l ng tr đ ng có đ ng cao b ng c nh bên làm t t ch đ này, h c sinh ph i nh đ nh lí Pytago tam giác vng, đ nh lí cosin tam giác, h th c liên h gi a góc c nh tam giác vng Ngồi ra, h c sinh c n n m v ng d u hi u nh n bi t đ ng th ng vng góc v i m t ph ng, d u hi u nh n bi t hai đ ng th ng vng góc, góc gi a đ ng th ng m t ph ng, góc gi a hai m t ph ng - Ch đ Hình c u, hình tr , hình nón - N m v ng cơng th c di n tích m t c u, th tích kh i c u, di n tích xung quanh c a hình tr , th tích kh i tr , di n tích xung quanh c a hình nón th tích kh i nón - V i d ng tốn hình c u, h c sinh ph i bi t xác đ nh tâm m t c u ngo i ti p đa di n M t s tr ng h p th ng g p: đ nh đa di n nhìn hai m c đ nh d i m t góc vng, tâm m t c u trung m đo n n i hai m c đ nh; hình chóp đ u có tâm m t c u ngo i ti p thu c đ ng cao Nh v y, đ n m v ng d ng toán này, h c sinh ph i n m v ng lo i quan h vng góc: đ ng th ng vng góc v i đ ng th ng, đ ng th ng vng góc v i m t ph ng, hai m t ph ng vng góc Ph ng pháp t a đ không gian - N m v ng cơng th c t a đ tích có h ng c a hai véc t Bi t s d ng tích có h ng c a hai véc t đ tính di n tích tam giác, tính th tích kh i h p, th tích kh i t di n (ban nâng cao) S d ng tích có h ng c a hai véc t đ xác đ nh véc t ch ph ng c a đ ng th ng véc t ch ph ng vng góc v i hai véc t cho tr c, s d ng tích có h ng c a hai véc t đ xác đ nh véc t pháp n c a hai m t ph ng véc t pháp n vng góc v i hai véc t cho tr c - N m v ng d ng ph ng trình đ ng th ng: ph ng trình tham s ph ng www.VNMATH.com trình t c, n m v ng ph ng trình m t ph ng ph ng trình m t c u Chú ý d ng m t ph ng đ c bi t (song song v i m t ph ng t a đ , ch a tr c t a đ ,…) - L p ph ng trình m t ph ng th a mãn m t u ki n: m t ph ng ch a ba m phân bi t, ch a m t đ ng th ng m t m đ ng th ng, qua m t m vng góc v i m t đ ng th ng cho tr c, qua m t m song song v i m t m t ph ng cho tr c, qua m t m song song v i hai đ ng th ng cho tr c, ti p xúc m t c u t i m t m cho tr c, m t ph ng ch a m t đ ng th ng song song v i m t đ ng th ng khác - L p ph ng trình đ ng th ng th a mãn m t u ki n sau: đ ng th ng qua hai m cho tr c, qua m t m song song v i m t đ ng th ng cho tr c, qua m t m vng góc v i m t m t ph ng cho tr c, qua m t m vng góc v i hai đ ng cho tr c, qua m t m đ ng th i vng góc c t m t đ ng cho tr c, đ ng th ng giao n c a hai m t ph ng cho tr c - L p ph ng trình m t c u th a mãn m t u ki n sau: m t c u có tâm bán kính cho tr c, có tâm qua m t m cho tr c, có tâm ti p xúc v i m t m t ph ng cho tr c, có tâm ti p xúc v i m t đ ng th ng cho tr c (ban nâng cao), ch a b n m cho tr c - Góc gi a hai đ ng th ng, góc gi a hai m t ph ng (ban nâng cao) - Kho ng cách t m t m đ n m t ph ng, kho ng cách t m t m đ n đ ng th ng, kho ng cách gi a hai đ ng th ng chéo - V trí t ng đ i c a hai đ ng th ng, v trí t ng đ i c a đ ng th ng m t ph ng, v trí t ng đ i c a hai m t ph ng Th c s Nguy n S n Hà Tr ng THPT Chuyên H S ph m Hà N i làm t t thi t t nghi p THPT môn V t lý V i môn V t lý, theo tài li u ôn thi TNPT c a B GD& T n m h c 2010– 2011, ch ng trình thi mơn V t lý g m ph n: Dao đ ng sóng c h c; Dao đ ng n t dịng n xoay chi u; Tính ch t sóng c a ánh sáng; L ng t ánh sáng; S l c v thuy t t ng đ i h p; H t nhân nguyên t ; Vi mô, v mô; ng l c h c v t r n Vì v y, em có th d a vào phân chia đ b trí s p x p th i gian h c ôn t ng ph n kho ng th i gian h p lý Cu i đ t ôn t p, em nên b trí th i gian ơn t p t ng h p t t c ph n Th hai, đ i v i môn V t lý, em c n ôn t p lý thuy t luy n làm t p V lý thuy t v t lý u tiên, em c n nh khái ni m, đ nh ngh a, đ nh lu t sách giáo khoa xác v m t ý ngh a v t lý N u em h c không k , ch nh mang máng ho c h c v t em d m c ph i sai l m làm Ví d : Trong khái ni m dao đ ng c h c Phát bi u sau đúng: A Dao đ ng tu n hoàn dao đ ng mà v trí c a v t đ c l p l i nh c sau nh ng kho ng th i gian b ng B Dao đ ng t dao đ ng ch ph thu c vào đ c tính c a h , không ph thu c vào y u t bên ngồi C Dao đ ng đ c trì khơng c n tác d ng c a ngo i l c tu n hoàn đ c g i t dao đ ng D Dao đ ng c ng b c dao đ ng đ c trì tác d ng c a m t ngo i l c bi n đ i T đ bài, em th y ph ng án A nói v khái ni m dao đ ng tu n hoàn đây, tr ng thái đ c l p l i bao g m v trí h ng chuy n đ ng c a v t Vì v y, ph ng án A ch a xác Ph ng án B nói v khái ni m dao đ ng t Chu k c a dao đ ng t ph thu c vào đ c tính c a h khơng ph thu c vào y u t bên Vì v y, ph ng án B c ng ch a xác Ph ng án D nói v khái ni m dao đ ng c ng b c.Trong đó, ngo i l c ph i bi n đ i tu n hồn Vì th , ph ng án D khơng Ph ng án C nói v t dao đ ng Dao đ ng đ c trì khơng c n tác d ng c a ngo i l c tu n hoàn đ c g i t dao đ ng Vì v y, ph ng án ph ng án C Ví d : câu 30, đ thi t t nghi p THPT 2009 mã đ M134 Khi nói v sóng c h c, phát bi u sau sai? www.VNMATH.com A.Sóng ph n t c a môi tr ph ng truy n sóng g i sóng ngang ng dao đ ng theo ph ng vng góc v i B.B c sóng kho ng cách gi a hai m g n nh t m t ph sóng mà dao đ ng t i hai m ng c pha C.Sóng ph n t c a mơi tr truy n sóng g i sóng d c ng dao đ ng theo ph ng truy n ng trùng v i ph ng D T i m i m c a mơi tr ng có sóng truy n qua, biên đ c a sóng biên đ dao đ ng c a ph n t môi tr ng c đ bài, em th y ph ng án A nói v sóng ngang, ph ng án B nói v b c sóng, ph ng án C v sóng d c, ph ng án D v biên đ sóng Các em nh l i xác khái ni m s th y ph ng án B sai ch n ph ng án Vì b c sóng kho ng cách gi a hai m g n nh t m t ph ng truy n sóng mà dao đ ng t i hai m pha V lý thuy t, c n ph i hi u đ c m c a khái ni m đ i l ng v t lý i v i đ i l ng v t lý, c n nh cơng th c (n u có) cơng th c liên h gi a đ i l ng v t lý Vì đ thi, công th c đ u đ c bi n đ i i v i đ c m c a khái ni m, đ i l ng v t lý, em c n hi u đ c m riêng c a t ng khái ni m, đ i l ng v t lý so sánh gi a đ i l ng g n gi ng Ví d : câu 39, đ thi t t nghi p THPT 2010 mã đ M137 Tia t ngo i: A B C D không truy n đ c chân không đ c ng d ng đ kh trùng, di t khu n có kh n ng đâm xuyên m nh h n tia gamma có t n s t ng truy n t khơng khí vào n c Theo đ c m c a tia t ngo i, em bi t chúng có ng d ng đ kh trùng, di t khu n Nh ng có th h c ki n th c theo cách liên k t v i h th ng đ n v ki n th c d ng v i Trong thang sóng n t , bi t b c sóng c a tia t ngo i dài h n b c sóng c a tia gamma Sóng n t có th lan truy n chân không nên tia t ngo i c ng truy n đ c chân không Mà ta bi t b c sóng l n n ng l ng nh kh n ng đâm xuyên Vì v y, tia t ngo i có kh n ng đâm xuyên h n tia gamma Ngoài ra, bi t b c x sóng n t truy n t môi tr ng sang mơi tr ng khác t n s khơng thay đ i www.VNMATH.com V y nên, t n s c a tia t ngo i không thay đ i truy n t khơng khí vào n v y, ph ng án B c Nh Ví d : câu 24, đ thi t t nghi p THPT 2009 mã đ M134 t m t n áp xoay chi u vào hai đ u đo n m ch ch có t n A t n s c a dòng n đo n m ch khác t n s c a n áp gi a hai đ u đo n m ch B c ng đ dòng n đo n m ch s m pha /2 so v i n áp gi a hai đ u đo n m ch C c ng đ dòng n đo n m ch tr pha /2 so v i n áp gi a hai đ u đo n m ch D dịng n xoay chi u khơng th t n t i đo n m ch Theo đ c m c a m ch n xoay chi u ch ch a t n, bi t t n s c a dòng n b ng t n s c a n áp, c ng đ dòng n xoay chi u ch y qua t n s m pha /2 so v i n áp gi a hai đ u đo n m ch V y, ph ng án ph ng án B V t p v t lý Tr c tiên, em c n đ c k đ u bài, tóm t t n i dung toán, đ i đ n v (trong tr ng h p s d ng công th c liên h gi a đ i l ng v t lý khác lo i), không c n đ i đ n v (trong tr ng h p s d ng công th c t l gi a đ i l ng v t lý lo i) N u s xu t em s tính tốn sai tốn Khi tính tốn v i phép tính có s m , em nên tính s riêng tính ph n s m riêng Nh v y, em s gi m b t m c đ ph c t p c a phép tính h n ch s nh m l n tính tốn Ngồi ra, đ c m t toán v t lý, em c n chuy n đ c t d ki n cho thành đ i l ng v t lý t ng ng liên h v i công th c hay đ nh lu t t ng ng Vì v y, h c m t công th c v t lý, em c n hi u rõ ý ngh a v t lý c a đ i l ng v t lý công th c đ n v c b n theo h SI áp d ng, em bi t v n d ng công th c t ng ng đ i đ n v c a đ i l ng v t lý phù h p v i tốn Ví d : câu 26, đ thi t t nghi p THPT 2009 mã đ M134 M t sóng ngang truy n theo chi u d ng tr c Ox, có ph ng trình sóng là: u = 6cos(4 t – 0,02 x); x tính b ng cm, t tính b ng s Sóng có b c sóng A.100cm B 150cm C 50cm D 200cm www.VNMATH.com - Nh ng ý nh n xét v di n bi n m i quan h gi a s li u: d a vào bi u đ v & b ng s li u cho đ nh n xét - Gi i thích nguyên nhân c a di n bi n (ho c m i quan h ) đó: d a vào nh ng ki n th c h c đ gi i thích nguyên nhân b S d ng ngôn ng l i nh n xét, phân tích bi u đ - Trong lo i bi u đ c c u: s li u đ c qui thành t l (%) Khi nh n xét ph i dùng t “t tr ng” c c u đ so sánh nh n xét Ví d , nh n xét bi u đ c c u giá tr ngành kinh t ta qua m t s n m Không đ c ghi: ”Giá tr c a ngành nông – lâm - ng có xu h ng t ng hay gi m” Mà ph i ghi: “T tr ng giá tr c a ngành nơng – lâm - ng có xu h ng t ng hay gi m” - Khi nh n xét v tr ng thái phát tri n c a đ i t nh ng t ng phù h p Ví d : ng bi u đ C n s d ng - V tr ng thái t ng: Ta dùng nh ng t nh n xét theo t ng c p đ nh : “T ng”; “T ng m nh”; “T ng nhanh”; “T ng đ t bi n”; “T ng liên t c”,… Kèm theo v i t đó, bao gi c ng ph i có s li u d n ch ng c th t ng (tri u t n, t đ ng, tri u ng i; Hay t ng (%), l n?).v.v - V tr ng thái gi m: C n dùng nh ng t sau: “Gi m”; “Gi m ít”; “Gi m m nh”; “Gi m nhanh”; “Gi m ch m”; “Gi m đ t bi n” Kèm theo c ng nh ng s d n ch ng c th (tri u t n; t đ ng, tri u dân; Hay gi m (%); Gi m l n?).v.v - V nh n xét t ng quát: C n dùng t di n đ t s phát tri n nh :”Phát tri n nhanh”; “Phát tri n ch m”; ”Phát tri n n đ nh”; “Phát tri n khơng n đ nh”; ”Phát tri n đ u”; ”Có s ch nh l ch gi a vùng”.v.v - Nh ng t ng th hi n ph i: Ng n, g n, rõ ràng, có c p đ ; L p lu n ph i h p lý sát v i yêu c u c M t s g i ý l a ch n v bi u đ v i v i bi u đ : Hình c t; đ ng); Bi u đ mi n Chú ý: - Tr c giá tr (Y) th ng bi u di n (đ th ); Bi u đ k t h p (c t ng tr c đ ng: + Ph i có m c giá tr cao h n giá tr cao nh t chu i s li u + Ph i có m i tên ch chi u t ng lên c a giá tr Ph i ghi danh s theo c t (ví d : t n, tri u, % , ) 26 đ u c t hay d c www.VNMATH.com + Ph i ghi rõ g c t a đ , có tr chi u âm (-) ph i ghi rõ - Tr c đ nh lo i (X) th ng h p ta có th ch n g c t a đ khác (0), n u có ng tr c ngang: + Ph i ghi rõ danh s (ví d : n m, nhóm tu i.v.v.) + Tr ng h p tr c ngang (X) th hi n m c th i gian (n m) i v i bi u đ đ ng bi u di n, mi n, k t h p đ ng c t, ph i chia m c tr c ngang (X) t ng ng v i m c th i gian + Riêng đ i v i bi u đ hình c t, u khơng có tính ch t b t bu c, nh ng v n có th chia kho ng cách v i b ng s li u đ ta d dàng quan sát đ c c hai m t qui mô đ ng thái phát tri n + Ph i ghi s li u lên đ u c t (đ i v i bi u đ c t đ n) + Trong tr ng h p c a bi u đ c t đ n, n u có s chênh l ch l n v giá tr c a m t vài c t (l n nh t) c t cịn l i Ta có th dùng th pháp v tr c (Y) gián đo n ch giá tr cao nh t c a c t cịn l i Nh v y, c t có giá tr l n nh t s đ c v thành c t gián đo n, nh v y bi u đ v a đ m b o tính khoa h c th m m - Bi u đ ph i có ph n gi i tên bi u đ Nên thi t k ký hi u gi i tr c v bi u đ th hi n đ i t ng khác Tên bi u đ có th ghi trên, ho c d i bi u đ v i v i bi u đ hình trịn: C n ý: - Thi t k gi i tr c v hình qu t th hi n ph n c a đ i t v hình qu t ph i theo tr t t đ c trình bày b ng gi i ng Tr t t - N u v t bi u đ tr lên: Ph i th ng nh t qui t c v , v hình qu t th nh t l y t tia 12 gi (nh m t đ ng h ), r i v ti p cho hình qu t th 2, thu n chi u kim đ ng h Tr ng h p v bi u đ c p hai n a hình trịn tr t t v có khác m t chút iv i n a hình trịn ta v hình qu t th nh t b t đ u t tia gi , r i v ti p cho thành ph n th 2, thu n chi u kim đ ng h ; đ i v i n a hình trịn d i ta c ng v hình qu t th nh t t tia gi v cho thành ph n l i nh ng ng c chi u kim đ ng h - N u b ng s li u cho c c u (%): v bi u đ có kích th khơng có c s đ v bi u đ có kích th c l n, nh khác nhau) c b ng (vì - N u b ng s li u th hi n giá tr t đ i: ph i v bi u đ có kích th khác m t cách t ng ng Yêu c u ph i tính đ c bán kính cho m i vịng trịn 27 c www.VNMATH.com - Bi u đ ph i có: ph n gi i, tên bi u đ ( ho c d i bi u đ v ) K n ng phân tích b ng s li u, th ng kê a Các m c n l u ý làm t p phân tích b ng s li u, nh n xét, gi i thích: - c k yêu c u c a đ bài, khơng b sót d ki n - Phân tích s li u li u t m khái quát cao tr c vào chi ti t, x lí s nhi u khía c nh: tính c c u, tính t c đ , đ t ng gi m - Tìm m i quan h gi a s li u: nguyên nhân, h u qu , gi i pháp - t câu h i đ gi i đáp phân tích, t ng h p d ki n theo yêu c u c a đ đ a lí Tr ng h p th ng th y yêu c u c a đ d a vào b ng s li u đ phân tích hi n tr ng c a m t ngành hay m t vùng Khi h c sinh ph i bi t huy đ ng c ki n th c h c sách giáo khoa đ làm sáng t b ng s li u, tr l i câu h i đ i th nh : Do đâu mà có s phát tri n nh v y, u di n ch y u đâu, hi n t ng có nguyên nhân h u qu nh th - Không đ c b sót d ki n B i vì: Các d ki n đ c đ a đ u có ch n l c, có ý đ tr c đ u g n li n v i n i dung c a h c giáo trình N u b sót d ki n, s d n đ n cách c t ngh a sai, sót N u b ng s li u cho tr c s li u t đ i (ví d : tri u t n, t mét, t kw/h ), nên tính tốn m t đ i l ng t ng đ i (%), nh v y b ng s li u đ c khái quát hoá m t m c đ nh t đ nh, t ta có th d dàng nh n bi t nh ng thay đ i (t ng, gi m, nh ng đ t bi n,…) c a chu i s li u c theo hàng ngang hàng d c Nh ng phân tích ph i s d ng linh ho t c ch tiêu t đ i t ng đ i (%) b Cách phân tích b ng s li u: Nên phân tích t s li u có t m khái quát cao đ n s li u chi ti t Phân tích t s li u ph n ánh đ c tính chung c a m t t p h p s li u tr c, r i phân tích s li u chi ti t v m t thu c tính đó, m t b ph n c a t p h p đ i t ng, hi n t ng đ a lý đ c trình bày b ng Ví d : B ng s li u th hi n tình hình phát tri n kinh t c a m t ngành, hay khu v c kinh t c a m t lãnh th Tr c h t, ta phân tích s li u trung bình c a tồn ngành hay c a khu v c kinh t c a c n c; Tìm giá tr c c đ i, c c ti u; Nh n xét v tính ch t bi n đ ng c a chu i s 28 www.VNMATH.com li u; G p nhóm đ i t ng c n xét theo nh ng cách nh t đ nh; ví d g p đ i t ng kh o sát theo nhóm ch tiêu (cao, trung bình, th p ) Phân tích m i quan h gi a s li u - Phân tích s li u theo c t d c theo hàng ngang Các s li u theo c t th ng th hi n c c u thành ph n; s li u theo hàng ngang th ng th hi n qua chu i th i gian (n m, th i k ,…) Khi phân tích, ta tìm quan h so sánh gi a s li u theo c t theo hàng + Phân tích s li u theo c t đ bi t m i quan h gi a ngành, hay khu v c kinh t đó; v trí c a ngành hay khu v c KT n n KT chung c a c n c; tình hình t ng/gi m c a chúng theo th i gian + Phân tích s li u theo hàng ngang đ bi t s thay đ i c a m t thành ph n theo chu i th i gian (t ng/gi m, t c đ t ng/gi m,…) - L u ý, n u b ng s li u cho tr c s li u t đ i, c n tính tốn m t đ i l ng t ng đ i (ví d , b ng s li u cho tr c ch tiêu v di n tích, s n l ng hay s dân), c n ph i tính thêm n ng su t (t /ha), bình quân l ng th c theo đ u ng i (kg/ng i), t c đ t ng gi m v di n tích, s dân M c đích đ bi t ngành chi m u th s thay đ i v trí nh ng th i m sau c v c c u giá tr t đ i… Trong phân tích, t ng h p d đáp? ki n đ a lí, c n đ t câu h i đ gi i - Các câu h i đ t đòi h i h c sinh ph i bi t huy đ ng c ki n th c h c sách giáo khoa đ làm sáng t b ng s li u Các câu h i có th là: Do đâu mà có s phát tri n nh v y? i u di n đâu? Hi n t ng có nguyên nhân h u qu nh th nào? Trong t ng lai s phát tri n nh th nào?.v.v - Nh v y, cách phân tích b ng s li u th ng r t đa d ng, tu theo yêu c u c a t ng lo i t p c th , mà ta v n d ng cách phân tích khác nhau, nh ng nên tuân th theo nh ng qui t c chung trình bày làm m i hoàn ch nh theo yêu c u K n ng s d ng Atlat đ a lí đ làm Atlát đ a lí Vi t Nam m t cu n sách giáo khoa th hai đ i v i h c sinh h cđ a lí Trong q trình khai thác Atlát, h c sinh không ch d a ki n th c có th khai thác tr c ti p t b n đ , mà c n b sung b ng ki n th c rút t sách giáo khoa hay tài li u giáo khoa khác đ có th c p nh t ki n th c, phân tích sâu h n, t ng h p t t h n s d ng Atlát tr l i câu h i trình làm bài, HS l u ý v n đ sau: 29 www.VNMATH.com a N m ch c ký hi u: H c sinh c n n m ký hi u chung, t nhiên, nông nghi p, công nghi p, lâm ng nghi p trang bìa đ u c a Atlát b H c sinh n m v ng c hi u c a b n đ chuyên ngành: Ví d : - N m v ng khoáng s n c hi u tên t ng lo i m , tr l ng lo i m s d ng b n đ - Bi t s d ng màu s c ( c hi u) vùng khí h u đ nêu đ c m khí h u c a t ng vùng xem xét b n đ khí h u - N m v ng c hi u m t đ dân s tìm hi u phân b dân c đ “Dân c dân t c” - n c ta b n c hi u bãi tôm, bãi cá s d ng b n đ lâm ng nghi p c Bi t khai thác bi u đ t ng ngành: - Bi u đ giá tr tr ng tr t: Thông th t ng, gi m v giá tr c a ngành kinh t t ng s n l ng ngành ho c bi u đ di n tích c a ngành ng m i b n đ ngành kinh t đ u có t đ n bi u đ th hi n s t ng s n l ng, v di n tích (đ i v i ngành nông lâm nghi p) , HS bi t cách khai thác bi u đ có liên quan - Bi t cách s d ng bi u đ hình trịn đ tìm giá tr s n l nh ng đ a ph ng tiêu bi u nh : - Giá tr s n l - Giá tr s n l Atlát ng lâm nghi p đ a ph ng t ng ngành ng (t đ ng) trang 15 Atlát ng công nghi p nh công nghi p th c ph m (tri u đ ng) trang 17 d Bi t rõ câu h i nh th nào, có th dùng Atlát: - T t c câu h i đ u có yêu c u trình bày v phân b s n xu t, ho c có yêu c u nói rõ ngành đâu, đó? Trình bày v trung tâm kinh t đ u có th dùng b n đ c a Atlát đ tr l i - T t c câu h i có yêu c u trình bày tình hình phát tri n s n xu t, ho c trình phát tri n c a ngành hay ngành khác, đ u có th tìm th y s li u bi u đ c a Atlát, thay cho vi c ph i nh s li u sách giáo khoa 30 www.VNMATH.com e Bi t s d ng đ Atlát cho m t câu h i: Trên c s n i dung c a câu h i, c n xem ph i tr l i v n đ hay nhi u v n đ , t xác đ nh nh ng trang b n đ Atlát c n thi t Chúc em h c t t làm th t t t! Nguy n Hoàng Anh (Giáo viên a lí - Tr 31 ng THPT s M c - Qu ng Ngãi) làm t t thi t t nghi p môn L ch S Tr c h t ph i n m đ c đ c tr ng khoa h c L ch S L ch s m t môn h c thu c ngành khoa h c xã h i nhân v n ây m t môn h c r t quan tr ng nh m cung c p cho ng i h c nh ng hi u bi t v l ch s dân t c n c th gi i, hình thành nhân sinh quan th gi i quan đ n Q a th t khơng có mơn h c có u th h n môn L ch s v giáo d c nhân cách cho ng i Tuy nhiên, đ làm ch n m v ng tri th c L ch s không d Khoa h c L ch s có nh ng đ c m sau đây: - - - ó tính xác t đ i Bài làm s không th vi t chung chung mà ph i có s ki n, n m tháng, nh n đ nh c th , rõ ràng xác Trong l ch s , ph i, trái, chính, tà rõ ràng Vi t sai s ki n, n m tháng, nh n đ nh không đ c L ch s th gi i n c phát tri n t th p t i cao theo qui lu t ti n hoá c a l ch s loài ng i Khi h c t p c n tuân th qui lu t nh n th c, ph ng pháp lu n khoa h c L ch S Ph i b o đ m tính ng khoa h c L ch S L ch S m t khoa h c khách quan nh ng nh n th c l i mang nhi u y u t ch quan tu thu c ng i h c i v i chúng ta, tính ng tính khoa h c đ ng nh t C n ph i c s n m v ng đ ng l i c a ng nh n th c L ch S m i đ n đ c Th hai, ph i n m ch c n i dung c b n ch ng trình mơn h c l ch s l p 12 B Giáo d c đào t o có sách h ng đ n ơn thi t t nghi p mơn L ch S ó ki n th c c b n Chúng ta không h c t nh ng c n ph i có tr ng tâm ơn t p Có th g i ý m t s n i dung c n t p trung sau đây: L ch S th gi i Chu ng I : “S hình thành tr t t th gi i m i” c n n m n i dung: Ch H i ngh Ianta T ch c liên h p qu c ng II :”Liên Xô, ông Âu, Liên bang Nga”, c n n m : - Nh ng thành t u c a Liên Xô t 1945- đ u nh ng n m 70 -Liên bang Nga 1991-2000 32 www.VNMATH.com Ch ng III :”Các n c Á,Phi M latinh “ c n t p trung vào : - Trung Qu c(1946-1959, 1978- 2000) - Lào, C mpuchia - Hi p h i n - n c ông Nam Á 1945- 1950 - Các n c châu Phi Milatinh( cu c đ u tranh giành đ c l p) Ch ng IV: “Các n c TBCN”, c n tr ng: -N c M ( sách đ i ngo i1945-1973) - Nh t B n( 1945-1973) - Liên minh châu Âu Ch ng V: Quan h qu c t sau chi n tranh c n tr ng: - Chi n tranh l nhvà nh ng bi u hi n c a - Xu th hồ hỗn ,ch m d t chi n tranh l nh - Th gi i sau chi n tranh l nh ng VI : “Cách m ng khoa h c xu th toàn c u hoá”, c n n m đ Ch - Thành t u c a cách m ng khoa h c công ngh tác đ ng c a - Nh ng bi u hi n c a toàn c u hố tác đ ng c a L ch S Vi t Nam : Ch ng I: Th i kì 1919-1930 c n tr ng: - Nh ng ho t đ ng c a Nguy n Ái Qu c - H i Vi t Nam cách m ng niên - S thành l p ng c ng s n Vi t Nam 33 c: www.VNMATH.com Ch ng II: Th i kì 1930-1945 c n tr ng : - Phong trào cách m ng 1930-1931 Xô vi t Ngh -T nh - Phong trào dân ch 1936-1939 - Phong trào gi i phóng dân t c 1939-1945 (H i ngh Trung ng tháng 11/1939, H i ngh Trung ng VIII, Cao trào kháng Nh t c u n c T ng kh i ngh a tháng Tám, s thành l p n c Vi t Nam dân ch c ng hoà, ý ngh a l ch s , nguyên nhân th ng l i c a Cách m ng tháng Tám) Ch ngIII: Th i kì 1945-1954 c n n m đ - Sách l Tám c đ i phó v i quân T - Nguyên nhân đ c: ng, quân Pháp n m đ u tiên sau cách m ng tháng ng l i kháng chi n toàn qu c, - Chi n d ch Vi t B c, Biên gi i, i n Biên Ph - ih i ng l n th II - Hi p đ nh Gi nev - Ý ngh a l ch s , nguyên nhân th ng l i c a cu c kháng chi n ch ng Pháp Ch - ng IV: Th i kì 1954-1975 c n n m đ Phong trào đ ng kh i c: mi n Nam 1959-1960 - Âm m u th đo n c a “chi n tranh đ c bi t” th ng l i c a quân dân mi n Nam 1961-1965 - Âm m u th đo n c a “chi n tranh c c b ” th ng l i c a quân dân mi n Nam 1965-1967, cu c T ng ti n công n i d y xuân M u thân 1968 - Âm m u th đo n c a “Vi t Nam hoá chi n tranh” th ng l i c a quân dân mi n Nam1969- 1971, cu c Ti n công chi n l c n m 1972 - Hi p đ nh Pa ri v Vi t Nam - Cu c T ng ti n công n i d y mùa xuân 1975 34 www.VNMATH.com - Nguyên nhân th ng l i, ý ngh a cu c kháng chi n ch ng M c u n Ch c ng V: Th i kì 1975- 2000 c n ý: - Vi c hoàn thành th ng nh t n c nhà v m t nhà n c - Hoàn c nh, n i dung đ ng l i đ i m i, thành t u, h n ch c a k ho ch n m 1986-1990,1991-1995, 1996-2000 Th ba ph ng pháp ôn t p H c ph i có ph ng pháp M i ng i có ph ng pháp h c t p riêng nh ng theo c n h c khái quát tr c, sau m i vào chi ti t t ng H c ph i đ c to, di n c m, k t h p ghi chép, h c lúc yên t nh (v khuya ho c sáng s m) Ph i th ng xun ơn t p n u không ki n th c s quên Th t ph ng pháp làm Bài làm môn L ch S ph i b o đ m c v l ng ch t L ng s trang t i thi u ph i có Thông th ng S 60 phút ph i c g ng vi t đ c đ n trang Ch t ki n th c ph i xác, đ y đ theo yêu c u c a đ Hình th c trình bày ph i s ch s , khơng t y xố, không đ kho ng tr ng Câu v n ph i sáng d hi u, sai l i t Bài S c ng nh v n, h t s c h n ch g ch đ u dòng, tr m t s ngo i l nh n i dung Hi p đ nh, nguyên nhân th ng l i, h c kinh nghi m Tóm l i đ đ t m thi t t nghi p môn L ch S cao ph i ch m h c, h c làm ph i có ph ng pháp, h t ph i u thích mơn L ch S , b i làm b t c vi c c ng ph i có tình c m Khơng u thích L ch S khơng th h c t t mơn L ch S đ c Ti n s ( Gi ng viên khoa L ch s HSP Hà N i, GV L ch s tr 35 V n Toán ng THPT chuyên HSP) Nh ng l u ý h c ôn thi t t nghi p THPT môn Anh V n V m t n i dung ôn t p em nên ôn theo tr ng tâm sau: Ng âm: Phân bi t ch Ví d : ‘o’ t ‘hot’ đ đ c đ c / u/, t gi ng đ c phát âm khác c đ c / /, t ‘police’ đ ‘son’ đ c đ c / /, t ‘cold’ c đ c / / t ‘more’ đ ‘c’ t ‘cat’ đ c đ c /k/, t ‘cinema’ đ đ c đ c /∫/ hay t ‘science’ âm câm c đ c / :/ c đ c /s/, t ‘special’ Các ch khác có th có cách đ c gi ng nhau: Ví d : ‘a’ t ‘arrive’, ‘e’ t ‘marvellous’, ‘i’ t ‘possible’, ‘o’ t ‘today’, ‘u’ t ‘success’ đ u đ c đ c / / ‘d’ t ‘educate’, ‘g’ t ‘age’, ‘j’ t ‘job’ đ u đ c /d / L u ý m t s quy t c đánh d u tr ng âm nh : Danh t có ‘tion’, ‘sion’, hay ‘cian’ tính t có ‘ic’ tr ng âm r i vào âm ti t tr c Ví d : ‘operation’/ p ’rei∫n/, ‘decision’ /di’si n/, ‘mathematician/ /mæ m ’ti∫n/, ‘historic’ /his’t rik/, … T v ng: Danh t : đ m đ c, không đ m đ c, danh t s ít, danh t s nhi u L u ý: M t s t có hình th c s nhi u nh ng đ ng t kèm ln ngơi th ba s khơng dùng đ c m o t ‘a’ ho c ‘an’ tr c nh ng t nh ‘news’(tin t c), m t s b nh: ‘mumps’ (b nh quai b ), ‘measles’(b nh s i) ho c m t s l nh v c: ‘physics’ (mơn v t lý), ‘mathematics’ (mơn tốn); M t s danh t nh ‘information’ (thông tin), ‘furniture’ (đ đ c) ‘equipment’ (trang thi t b ) danh t không đ m đ c nên hình th c s nhi u M o t : a, an, the 36 www.VNMATH.com ‘a’ đ c s d ng đ ng tr c m t danh t đ m đ c s ho c m t t có âm b t đ u m t ph âm ‘an’ đ c s d ng đ ng tr c m t danh t đ m đ c s ho c m t t có âm b t đ u m t nguyên âm nh : a cat, a lovely cat a girl, an honest girl (honest /’ nist/: ch ‘h’ câm nên t có âm b t đ u nguyên âm / /) i t : đ i t nhân x ng, tính t s h u, đ i t s h u, đ i t b t đ nh ‘one’ ‘ones’, … L u ý: đ i t s h u thay th cho m t tính t s h u danh t Ví d : This is my book That is yours (yours = your book) This is a friend of mine (mine = my friends) ng t : đ ng t khuy t thi u, tr đ ng t , đ ng t th đ ng t d ng nguyên th danh đ ng t ng: n i đ ng t , ngo i đ ng t , M t s đ ng t nh ‘remember’, ‘forget’, ‘regret’, ‘mean’, ‘stop’, ‘try’, ‘go on’ có th theo sau b ng đ ng t nguyên th có ‘to’ hay danh đ ng t nh ng có ngh a khác Gi i t : gi i t ch v trí gi i t ch s chuy n đ ng, … Sau gi i t dùng danh t hay danh đ ng t L u ý: ‘at night’ nh ng ‘on Friday night’ Trong c u trúc ‘get/be used to’ ho c ‘look forward to’ ‘to’ gi i t nên sau ph i dùng danh t ho c danh đ ng t : VD: He was not used to driving on the left when he was in England I’m looking forward to hearing from you Tính t : lo i tính t , v trí c a tính t Ví d : Tính t đ ng sau đ ng t n i đ ng t c m giác (be, become, seem, appear, feel, taste, sound, look) 37 www.VNMATH.com Tr t t c a tính t có th đ c vi t t t SASCOM t ng ng v i tr t t sau: Kích c (Size) + Tu i (Age) + Hình d ng (Shape) + Màu s c (Colour) + Ngu n g c (Origin) + Ch t li u (Material) Tr ng t : c u t o tr ng t (th ng tính t thêm ‘ly’) Liên t : M t s k t h p c n l u ý: Either + A + or + B + đ ng t đ c chia theo ‘B’ Neither + A + nor + B + đ ng t đ c chia theo ‘B’ Not only + A + but also + B + đ ng t đ c chia theo ‘B’ VD: Neither John nor I am correct Not only they but Jane was also there at that time A + (along/together) with + B + đ ng t chia theo ‘A’ A + as well as + B + đ ng t chia theo ‘A’ A + accompanied by + B + đ ng t chia theo ‘A’ VD: The captain, as well as the coaches, was disappointed with the team S khác cách dùng t ‘although’, ‘though’, ‘even though’ ‘despite’, ‘in spite of’: (Even) though/ Although + m t m nh đ , m t m nh đ VD: Although it rained heavily, he still went to school yesterday In spite of/ Despite + c m danh t , m t m nh đ VD: In spite of the heavy rain, he still went to school yesterday Ng pháp: Th i c a đ ng t : ý s khác gi a th i hi n t i hoàn thành th i kh đ n; th i t ng lai đ n th i t ng lai g n 38 www.VNMATH.com Câu u ki n: câu u ki n lo i lo i đ a u ki n v hi n t i t ng lai nh ng lo i u ki n đ t có kh n ng x y cịn lo i u ki n đ t khơng ho c khó có kh n ng x y Ch đ ng b đ ng: ý s khác gi a c p đ ng t ‘raise’ (ngo i đ ng t , có ngh a nâng lên, nh c lên) ‘rise’ (n i đ ng t , có ngh a t ng lên ho c m c lên); ‘lay’ (ngo i đ ng t , có ngh a đ t, đ gì) ‘lie’ (n i đ ng t , có ngh a n m) L i nói gián ti p: đ ng t d n th i kh đ ng t l i nói gián ti p đ c lùi m t th i so v i l i nói tr c ti p, đ i t tr ng t ch th i gian đ a m c ng có nh ng s thay đ i Câu u ki n lo i lo i l i nói gián ti p gi nguyên th i so v i l i nói tr c ti p So sánh tính t tr ng t : nh ng tính t tr ng t có s thay đ i khơng theo quy t c nh ‘good’ ho c ‘well’ chuy n thành ‘better’ (so sánh h n) ‘best’ (so sánh cao nh t; hay ‘bad’ ho c ‘badly’ chuy n thành ‘worse’ (so sánh h n) ‘worst’ (so sánh cao nh t) M nh đ quan h : ‘that’ có th đ c dùng đ thay th ‘which’ ho c ‘who’ m nh đ quan h h n đ nh nh ng l i không đ c dùng đ thay th m nh đ quan h không h n đ nh o ng : v i ‘only’, ‘not until’, ‘seldom’, ‘hardly’, ‘no sooner’ nh m t s ví d sau: Only by taking a taxi could we get there on time Not until she came did I know the truth V m t k thu t làm em nên ý m sau: - Làm nhi u t p luy n đ có k n ng làm c ng c ki n th c - C u trúc đ v n th ng 50 câu tr c nghi m cho ph n nh sau: + Ng âm (5 câu) + T v ng Ng pháp (25 câu) + c hi u (10 câu): câu đ c ch n câu tr l i v đ c; câu ch n t ho c c m t đ hoàn thành v n) 39 www.VNMATH.com + Vi t (10 câu): câu ch a l i sai; câu hoàn thành câu b ng m t m nh đ hay m t c m t , hay ch n m t câu hoàn ch nh t nh ng t cho s n, hay ch n câu g n ngh a nh t v i câu cho) Nên đ c k đ đ có đ nh h ng t t cho ph n làm - Dùng bút chì 2B đ tơ kín m t đáp án l a ch n cho m i câu h i t ng ng vào Phi u tr l i đ tránh nh m l n chuy n đáp án t nháp sang Phi u tr l i ti t ki m đ c th i gian Có m t s h c sinh cịn tơ ch a k thu t nh tô m , khơng kín ho c tơ h n m t đáp án nên b m t m máy ch m không nh n d ng đ c câu tr l i - Hãy t tin r ng dù đ khó hay d ch c ch n s hoàn thành thi v i t t c đáp án đ c tơ kín theo quy đ nh.T tin b c vào phịng thi giúp thí sinh đ t đ c k t qu cao nh t có th K t qu s t ng h p c a kh n ng ‘may m n’ - Th i gian làm 60 phút Trung bình m i câu h i có 1,2 phút đ hồn thành H c sinh khơng nên dành nhi u th i gian cho m t câu h i - C ng nh mơn thi khác, câu d em nên làm tr c, câu khó ho c cịn phân vân câu tr l i có th ghi s câu h i vào nháp đ quay l i làm sau, tránh đ b sót câu tr l i - Khơng nên hoang mang có m t s câu h i liên ti p có đáp án ho c A, ho c B, ho c C hay D (Do tráo t đ ng nên nh ng tr ng h p nh v y có th x y ra) - Nên dành kho ng phút sốt l i tồn b tr c h t gi Cô Nguy n Th Hoài H T tr ng t Ngo i ng - Tr 40 ng ng THPT chuyên HSP ... Nguy n S n Hà Tr ng THPT Chuyên H S ph m Hà N i làm t t thi t t nghi p THPT môn V t lý V i môn V t lý, theo tài li u ôn thi TNPT c a B GD& T n m h c 2010– 2011, ch ng trình thi mơn V t lý g m...H ng d n h c làm thi t t nghi p THPT mơn Tốn I nh h ng chung ôn t p làm thi Kinh nghi m ôn t p - H c ch đ l n theo sách H ng d n Ôn t p thi t t nghi p THPT n m h c 2010 – 2011, mơn Tốn c a... m tra l i u ki n II - Làm d đ c ng c tinh th n: H c sinh c n đ c đ thi vài l t, ch n d làm tr c vi t vào thi, trình bày đ c vào thi, tinh th n làm c a h c sinh s t t h n Bài kh o sát v đ th hàm