Tài liệu Kế hoạch Sinh 7 chuẩn

Phần I. những vấn đề chung I. đặc điểm tình hình Năm học 2010 - 2011 là năm học tiếp tục thực hiện cuộc vân động hai không với bốn nội dung "không tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, không ngồi nhầm lớp, không vi phạm đạo đức ngời thầy"của bộ GD&ĐT. Năm học tiếp tục thực hiện đổi mới trong dạy học là năm học hởng ứng sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học, gắn với cuộc thi đua: Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng đạo đức tự học, sáng tạo. Tích cực hởng ứng phong trào thi đua: Trờng học thân thiện, học sinh tức cực, với chủ đề năm học Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục Cụ thể đối với môn Sinh 7 có điều kiện thuận lợi và khó khăn nh sau: 1. Sĩ số - Năm học 2010- 2011 trờng THCS Chớ Tõn có hn 50 học sinh khối 7 đợc chia thành 2lớp . 2. Thuận lợi: - Học sinh có ý thức học tập tốt, yêu thích môn học, thích khám phá tìm tòi kiến thức mới . - Đa số học sinh có đủ trang thiết bị học tập: SGK, vở ghi . - SGK thể hiện rõ kênh chữ, kênh hình kích thích đợc sự tìm tòi nghiên cứu của học sinh . - Trang thiết bị phục vụ cho dạy học tơng đối đầy đủ. - Có một số mẫu thật có từ địa phơng cho học sinh dễ quan sát. - Giáo viên giảng dạy khối 7 còn trẻ, nhiệt tình có trách nhiệm trong giảng dạy 3. Khó khăn: - Đa số học sinh còn lời đọc tài liệu, nghiên cứu thông tin trong SGK - Tranh ảnh phục vụ cho giảng dạy phần động vật không xơng sống còn thiếu nhiều - Một số học sinh còn ỉ lại vào các bạn khác trong phơng pháp học tập nhóm nhỏ nên cha phát huy đợc hết tính tích cực - Một số học sinh còn cha xác định đợc nhiệm vụ học tập, còn mải chơi, lời học - Một số ít các bậc phụ huynh cha hiểu rõ về dạy học theo phơng pháp đổi mới, nên cha có sự đầu t thoả đáng cho hs - Cơ sở vật chất nhà trờng còn hạn chế. Dng c thc hnh cũn thiu nhiu. - Dụng cụ học tập cha đạt yêu cầu, ảnh hởng đến kết quả học tập của các em II. Ph ơng pháp dạy học chủ yếu - Sử dụng các phơng pháp đặc thù của sinh học: quan sát, thí nghiệm , thực hành. - Phơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề. 1 - Phơng pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ. - Phơng pháp đàm thoại, thuết trình, vấn đáp . III. chỉ tiêu chất l ợng Lớp Sĩ số Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % 7B 30 IV. Biện pháp chính để thực hiện chỉ tiêu chất l ợng 1, Thầy - Giảng dạy nhiệt tình theo kế hoạch đề ra. - Soạn bài đầy đủ theo phân phối chơng trình và theo đặc trng bộ môn. - Chuẩn bị tốt đồ dùng thiết bị cần thiết cho mỗi tiết học. - Kết hợp tốt với nhóm chuyên môn nhằm tháo gỡ khó khăn. - Tăng cờng kiểm tra đánh giá -> có hớng giảng dạy phù hợp cho các đối tợng học sinh khác nhau. 2, Trò - Có đủ sách giáo khoa, sách bài tập và đồ dùng học tập. - Có thái độ nghiêm túc trong học tập và chịu khó. - Tham gia tích cực trong hoạt động học tập tìm kiến thức mới, hoạt động nhóm. - Làm đầy đủ bài tập giao về nhà. Phần II. Kế hoạch cụ thể Tên ch- ơng Kiến thức cơ bản Kỹ năng cần đạt GDTTĐS Chuẩn bị GV- HS Phơng Pháp Thực hành Kiểm tra 2 bài mở đầu - hiểu thế giới động vật đa dạng phong phú về loài, số lợng và môi trờng sống. ở nớc ta thế giới động vật cũng rất đa dạng và phong phú. - Phân biệt động vật với thực vật thấy chúng có một đặc điểm chung. Nêu đặc điểm chung của động vật để nhận biết. So sánh, phân tích, quan sát tổng hợp - Phân biệt động vật với thực vật. - Giáo dục mối quan hệ giữa môi trờng và chất l- ợng cuộc sống, có ý thức bảo vệ đa dạng sinh học - Giáo dục lòng yêu thích môn học - ảnh động vật và môi trờng sống của chúng Hoạt động nhóm, quan sát tìm tòi, vấn đáp Chơng I Ngành động vật nguyên sinh - Thấy đợc cấu tạo, dinh dỡng, di chuyển, sinh sản của trùng biến hình, trùng roi xanh, trùng giày thích nghi với môi trờng sống. - Tìm ra sự phân hoá chức năng các bộ phận phận trong các tế bào của trùng giày là biểu hiện mầm mống của động vật đa bào. Quan sát tìm tòi kiến thức, sử dụng kính hiển vi, kỹ năng thực hành. - Giáo dục ý thức vệ sinh, bảo vệ môi tr- ờng và cơ thể sống khỏi một số động vật có hại cho cơ thể, diệt muỗi. - Giáo dục ý thức bảo vệ mt nớc. kính hiển vi, mẫu nớc có đv nguyên sinh. - tranh một số động vật nguyên sinh - tranh về muỗi truyền bệnh sốt rét Hoạt động nhóm, quan sát tìm tòi, vấn đáp, phân tích tổng hợp Quan sát một số động vật nguyên sinh: trùng roi xanh, trùng giày KT15 Tiết 8 3 - Nêu đặc điểm của trùng sốt rét và trùng kiết lỵ phù hợp với lối sống kí sinh, tác hại của chúng và rút ra kết luận đặc điểm chung của động vật nguyên sinh. - Giáo dục ý thức tập trung,tỉ mỉ khi quan sát động vật Chơng II Ngành ruột khoang - Nêu đặc điểm hình dạng cấu tạo, dinh dỡng, cách sinh sản của thuỷ tức đại diện cho ngành ruột khoang là ngành động vật đa bào đầu tiên - Chỉ rõ sự đạng của ruột khoang thể hiện ở cấu tạo cơ thể, lối sống di chuyển. - Nêu đặc điểm chung nhất của ruột khoang chỉ rõ vai trò của ngành trong tự nhiên và trong đời sống - Quan sát hình tìm kiến thức, phân tích tổng hợp - Bảo vệ động vật quý có giá trị - Phòng ngừa một số tác hại của ruột khoang - Tranh ảnh thuỷ tức, bộ xơng đá vôi của san hô Hoạt động nhóm, quan sát tìm tòi, vấn đáp, phân tích tổng hợp 4 Chơng III Các ngành giun - Nêu điểm nổi bật của ngành giun dẹp là đối xứng hai bên, chỉ rõ đặc điểm của sán lá gan thích nghi với lối sống kí sinh trong gan. Nắm hình dạng và vòng đời của một số loài - Rút ra dặc điểm chung của ngành giun dẹp, tròn, giun đốt - Chỉ rõ đặc điểm cấu tạo, dinh dỡng, sinh sản của giun đất thích nghi với lối sống trong đất. - Chỉ rõ sự tiến hoá hơn của giun đất so với giun tròn. Quan sát. So sánh, phân tích, tổng hợp kiến thức, kỹ năng thực hành mổ động vật không xơng. Nhận biết đựoc vai trò của giun đất và tác hại của các ngành giun - Vệ sinh môi trờng, vệ sinh thân thể. - Không ăn một số món ăn: gỏi, tiết canh để phòng bệnh về sán kí sinh ở ngời và động vật. - Mẫu vật giun đất, bộ đồ mổ - tranh ảnh về ngành giun Hoạt động nhóm, quan sát tìm tòi, vấn đáp, phân tích tổng hợp Mổ và quan sát giun đất KT 45 Tiết18 5 Chơng IV Ngành thân mềm - Giải thích đặc điểm cấu tạo của trai sông thích nghi với lối sống ẩn mình trong cát bùn. Nắm trắc đặc điểm dinh dỡng và sinh sản của trai. - Trình bày đặc điểm và sự đa dạng của thân mềm, phân biệt các cấu tạo chính của thân mềm. - Đặc điểm chung và ý nghĩa của thân mềm. -Thu thập kiến thức - mổ động vật không xơng sống - sử dụng thành thạo bộ đồ mổ - Thân mềm có vai trò quan trọng đối với tự nhiên và đời sống con ngời. - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật thân mềm, sử dụng hợp lí nguồn lợi thân mềm. - Kính lúp, tranh ảnh, mẫu vật trai sông, ốc Quan sát tìm tòi , thảo luận nhóm, thực hành TH:QS một số thân mềm. ChơngV Ngành chân khớp - Đặc điểm cấu tạo ngoài của tôm thích nghi với đới sống ở nớc. - Trình bày đặc điểm dinh dỡng sinh sản của tôm. - Cấu tạo ngoài , lối sống ủa các loài giáp xác thờng. - Đặc điểm cấu tạo ngoài và cấu tạo trong, dinh dỡng, sinh sản của nhện, - quan sát tranh và mẫu, hoạt động theo nhóm. - Kỹ năng thực hành mổ động vật. - Bảo vệ các loài động vật quý có ích có vai trò quan trọng đối với con ngời: thực phẩm, cải tạo môi tr- ờng, tiêu diệt loài sâu bọ có hại, bảo vệ -Tôm sông, châu chấu, -bộ đồ mổ, kính lúp. - Mô hình tôm sông, châu chấu. PP: thuyết trình, đàm thoại, thảo luận nhóm nhỏ, quan sát, thực hành . - Mổ quan sát tôm sông. - xem băng hình về tập tính của sâu bọ Thc h nh lấy điểm 15 tiết 24 6 châu chấu - ý nghĩa của giáp xác, hình hện, sâu bọ và đặc điểm chung và phát triển loài có lợi . ChơngVI Ngành động vật có xơng sống - Nêu đợc đặc điểm cấu tạo của cá, - Đặc điểm về đời sống, sinh sản dinh dỡng, di chuyển, vị trí cơ quan của cá. - Đặc điểm cấu tạo của cá thích nghi với đời sống dới nớc. - Nêu đợc đặc điểm cấu tạo của ếch, thằn lằn, chim,thú. - Đặc điểm về đời sống, sinh sản dinh dỡng, di chuyển, vị trí cơ quan của ếch, thằn lằn, chim,thú - Đặc điểm cấu tạo của ếch, thằn lằn, chim,thú thích nghi với môi trờng sống Quan sát tranh, mẫu vật tìm ra kiến thức, so sánh., tổng hợp kiến thức, kỹ năng hoạt động nhóm và cá nhân, kỹ năng thực hành mổ động vật - Giáo dục ý thức bảo vệ các loài cá tự nhiên và phát triển nghề nuôi cá. - Bảo vệ các loài l- ỡng c, bò sát, chim thú có ích., xây dựng khu bảo tồn và chăn nuôi loài có giá trị kinh tế cao. - Bảo vệ - Bộ đồ mổ, cá chép, ếch, chim bồ câu. - băng hình về chim, thú PP: đàm thoại, thảo luận nhóm, thực hành, thí nghiệm - mổ cá. - Quan sát cấu tạo trong của cá ếch. - Quan sát bộ xơng, mẫu mổ chim bồ câu - Xem băng hình về đời sống và tập tính của chim. - Xem băng hình về đời sống và tập tính của thú. KT HKI. T36 KT 15 tiết 43 KT TH tiết 46 KT 45 tiết 55 7 - Đa dạng và đặc điểm chung của các động vật có xơng sống. - Vai trò và đặc điểm tiến hoá của các lớp động vật trong ngành động vật có xơng sống. - Tập tính sống của mỗi lớp động vật trong ngành. động vật trong mùa sinh sản. Ch- ơngVII Động vật và đời sống con ngời - Đa dạng sinh học thể hiện ở một số loài, khả năng thích nghi cao của động vật với môi trờng sống khác nhau - Thấy đợc sự phức tạp phân hhhhhhhhhhhhoá của cơ quan của cơ quan di chuyển, ý nghĩa của sự phân hoá đó - Nêu mức độ phức tạp dần trong tổ chức chức cơ chức cơ thể của các lớp động vật thể hiện sự phân hoá về cấu tạo - Sự tiến hoá các sinh sản của động từ đơn giải đến phức tạp. sự hoàn - Kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích tổng hợp thông tin theo chủ đề - Giáo dục lòng yêu thích môn học, khám phá tự nhiên, có ý thc bảo vệ động vật và môi tr- ờng . - Giáo dục ý thức bảo vệ sự đa dạng sinh học. - Biết thuần hoá PP: đàm thoại, thảo luận nhóm nhỏ, thuyết trình. 8 chỉnh các hình thức sinh sản ở động vật - Nêu các bằng chứng chứng minh mqh giữa các nhóm động vật là các di tích hoá thạch và lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học. Ch- ơngVIII Động vật và đời sống con ngời - Hiểu nguy cơ suy giảm động vật và các biện pháp bảo vệ sinh học - Khái niệm đấu tranh sinh học, các biện pháp chính trong đấu tranh sinh học - Thấy mức độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm đề ra biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm - Biết tìm hiêủ một số động vật có tầm quan trọng trong kinh tế ở địa phơng Quan sát so sánh, phân tích t duy - Giáo dục lòng yêu thích môn học khám phá tự nhiên - ý thức bảo vệ động vật và môi tr- ờng . - ý thức bảo vệ đa dạng sinh học là sự phát triển bền vững của sinh vật và con ngời. - Biết yêu quý các loài động vật ở địa phơng - Địa điểm có động vật để học sinh tham quan PP: thảo luận nhóm nhỏ, đàm thoại, quan sát tìm tòi - Tham quan thiên nhiên. KT Học kỳ II tiết 67 9 10 . học sinh dễ quan sát. - Giáo viên giảng dạy khối 7 còn trẻ, nhiệt tình có trách nhiệm trong giảng dạy 3. Khó khăn: - Đa số học sinh còn lời đọc tài liệu, . Năm học 2010- 2011 trờng THCS Chớ Tõn có hn 50 học sinh khối 7 đợc chia thành 2lớp . 2. Thuận lợi: - Học sinh có ý thức học tập tốt, yêu thích môn học, thích