Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh, tiếp tục tăng cường việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và các phương pháp phù hợp để tạo hứng thú[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT GIO LINH TRƯỜNG TH GIO HOÀ
Số /2010/KH
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Gio Hoà,, ngày 14 tháng năm 2010 KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN
Năm học 2010 - 2011
Căn Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16 tháng năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Về nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 - 2011;
Căn công văn số 4919/BGDĐT-GDTH ngày 17 tháng năm 2010 GD&ĐT việc hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 giáo dục tiểu học
Căn hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 cấp tiểu học Sở GD&ĐT
Căn hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 Phòng Giáo dục Đào tạo Gio Linh
Căn kế hoạch năm học điều kiện thưc tiễn nhà trường, trường Tiểu học Gio Hồ xây dựng kế hoạch chun mơn năm học 2010 - 2011 sau:
PHẦN I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1.Giáo viên
Năm học 2009 - 2010, Trường Tiểu học Gio Hồ có 16 giáo viên đó: biên chế 11 đồng chí, hợp đồng đồng chí Trình độ CBGV đạt chuẩn chuẩn
Đại đa số giáo viên nhiệt tình cơng tác, có tinh thần trách nhiệm có khả hồn thành công việc giao
Một số giáo viên nhà xa nên lại khó khăn 2 Học sinh
Năm học 2009 - 2010, trường có 127 học sinh, có 60 nữ, biên chế thành lớp
Học sinh có nếp học tập sinh hoạt ổn định, em chấp hành tốt nội quy nhà trường, thực tốt nhiệm vụ học sinh Tiểu học
3 Cơ sở vật chất
(2)Lớp học thiết kế khoa học, có hệ thống ánh sáng, hệ thống quạt điện, thuận lợi cho thầy trò học tập điều kiện thời tiết Lớp học có đủ biểu bảng trang trí, bảng lớp bảng chống lố
Về đồ dùng, thiết bị dạy học: nhà trường có máy vi tính, máy chiếu, đáp ứng dạy chủ yếu thầy trị Học sinh có sách giáo khoa, viết đồ dùng học tập tương đối đầy đủ
4 Kết năm học 2009 - 2010 * Học sinh
Bảng thống kê chất lợng mặt giáo dc: T
T Cácmặt
GD Kế hoạch Thực hiện Đánh giá
Tốt
% Khá%TB% Yếu% Tốt% Khá% TB% Ỹu%
1 H¹nhkiĨm 100 0 100 0 Đạt
2 Họclực 20% 20,7% %59,3 26% 33% 41% Vượt
* Chất lượng mũi nhọn: Văn hoá:
- cấp huyện: giải - Cấp tỉnh: giải Thể dục thể thao:
+ Cấp huyện: đạt giải( giải nhất, giải nhì) + Cấp tỉnh: Đạt giải( giải nhất, giải nhì)
+ Đạt giải tồn đồn cấp huyện mơn điền kinh.
Giáo viên:
Giáo viên dạy giỏi cấp trường:5 đồng chí Giáo viên dạy giỏi cấp huyện:3 đồng chí Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh: 1đồng chí
Giáo viên liên đồn lao động cấp tỉnh khen: đồng chí PHẦN II KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010 - 2011
A - NHIỆM VỤ CHUNG
Năm học 2010 - 2011 tiếp tục thực chủ đề "Năm học đổi nâng cao chất lượng giáo dục" giáo dục “ điểm nhấn” sở GD&ĐT Quảng Trị “đề cao tinh thần trách nhiệm giáo viên việc tổ chức kiểm tra, chấm điểm, đánh giá học sinh” giáo dục tiểu học tập trung thực nhiệm vụ trọng tâm sau:
(3)và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" tất trường tiểu học huyện
Tập trung đạo việc quản lí, tổ chức dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức kĩ ; tiếp tục đổi phương pháp dạy học, trọng giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh; đẩy mạnh việc xây dựng trường chuẩn tổ chức dạy học buổi/ ngày Duy trì,đẩy mạnh thực phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi
B - NHIỆM VỤ CỤ THỂ
IThực vận động phong trào thi đua ngành
1 Tiếp tục triển khai thực Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Chỉ thị 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục gắn với vận động “Hai không” với giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo
Tiếp tục thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phát động triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, trọng hoạt động :
- Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, có đủ nhà vệ sinh riêng cho GV HS đảm bảo tiêu chuẩn
- Từng bước trang trí tạo hình thẩm mỹ lớp học
- Chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ sống, qui tắc ứng xử có văn hóa cho học sinh Tích hợp giáo dục kĩ sống môn học hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương Tổ chức hoạt động vui chơi giải trí tích cực, hoạt động văn hố, thể thao, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp Ngăn chặn tình trạng chơi geme online có nội dung bạo lực, khơng lành mạnh Đưa trị chơi dân gian, hát dân ca loại hình văn hóa dân gian khác vào trường học cách bền vững Chủ động hỗ trợ chăm sóc, phát huy giá trị văn hóa di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng
- Tiếp tục kiểm tra, đánh giá, công nhận trường đạt danh hiệu "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" theo tiêu chí ban hành
II Thực kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian năm học 1. Chỉ tiêu phấn đấu:
(4)Khối K1
Toán
Giỏi % Khá %
T Bình
% Yếu % Ghi
K2 21 31 48
K3 15 30 15 55
K4 30,5 26 10 43,5
K5 24 28 14 48
K1 TV
(đọc)
7 30 30 40
K2 26 31 43
K3 22 30 13 48
K4 26 30,
5 10
43,5
K5 24 28 14 48
K1 TV
( Viết)
8 35 30 35
K2 22 31 47
K3 15 30 15 55
K4 21,5 26 12 52,5
K5 20 24 16 56
* Chất lượng mũi nhọn:
Văn hoá:
- cấp huyện: giải( khối 4: giải, khối 5: giải) - Cấp tỉnh: giải( khối 5)
Thể dục thể thao:
+ Cấp huyện: đạt giả + Cấp tỉnh: Đạt giải
Giáo viên:
Giáo viên dạy giỏi cấp trường:5 đồng chí Giáo viên dạy giỏi cấp huyện:3 đồng chí Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh: 1đồng chí
Học sinh lớp hồn thành chương tình tiểu học đạt 100% Các khối lớp khác cuối năm xét lên lớp 100%
Hoàn thành Phổ cập giáo dục tiểu học xếp loại Tốt Thư viện tiên tiến
2 Thực chương trình, sách giáo khoa Tiểu học
(5)Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp
Số tiết khố 22 23 23 25 25
Số tiết tăng thêm Trong đó:
Hồn thành mục tiêu kiến thức kĩ buổi thứ nhất( Khối 1,2) Buổi thứ hai chủ yếu dành để củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ cho học sinh, bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, học sinh có hồn cảnh khó khăn học sinh khuyết tật giải phần việc, phần tập mà học sinh chưa hoàn thành buổi thứ Thiết kế hệ thống tập có liên kết kiến thức, kĩ tiết trước, theo mạch kiến thức, đồng thời tham khảo dạng tập áp dụng để nâng cao khả tư cho học sinh mức độ phát huy tính tích cực, chủ động học tập học sinh, tránh dạy theo kiểu nhồi nhét kiến thức, học tủ học lệch
Việc xác định nội dung chương trình kế hoạch; kiến thức, kĩ khối lớp vào Quyết định 16/2006/QĐ-BGD-ĐT ngày 5/5/2006, công văn 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/02/2006, công văn 9832 Bộ Giáo dục Đào tạo
Khối 1, bồi dưỡng hai môn khiếu Âm nhạc Mĩ thuật Mỗi tháng tổ chức buổi tiết cho hoạt động giáo dục lên lớp Nội dung tiết HĐGDNGLL tập trung vào rèn luyện kĩ sống cho học sinh, bồi dưỡng kiến thức thực tiễn, kiến thức xã hội, hoạt động vui chơi, văn nghệ, thể dục- thể thao, giáo dục truyền thống văn hố, phát huy cơng trình văn hố, lịch sử cách mạng
3 Việc soạn tổ chức dạy lớp
Giáo viên có soạn trước tuần, tổ trưởng kí duyệt giáo án tổ viên, PHT kí duyệt giáo án cho tổ trưởng tuần kiểm tra giáo án giáo viên Việc soạn giáo án cần vào yêu cầu kiến thức, kĩ quy định Quyết định 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo, công văn 869/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/2/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo; sách giáo khoa, tham khảo sách giáo viên tài liệu khác Giáo án cần cô đọng, thể nhiều thơng tin làm rõ hoạt động thầy trò, qua hoạt động học sinh chiếm lĩnh kiến thức, kĩ Không soạn theo kiểu liệt kê bước lên lớp
Phân môn Tập đọc: nêu rõ từ ngữ khó cần giải thích, tiếng khó đọc, đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc Các câu hỏi phần tìm hiểu bài, câu hỏi dạng "vì sao" cần có câu hỏi phụ, câu hỏi gợi ý phương án trả lời chuẩn
(6)Khối 1, 2, tuần tăng cường tiết luyện đọc, nội dung tập đọc tập đọc lược bớt phân phối chương trình
Phân mơn Luyện từ Câu: Đối với dạng hệ thống, củng cố mở rộng vốn từ tập quản lí vốn từ, giáo viên phải xây dựng phương pháp học tập cho học sinh, mở rộng từ theo trường nghĩa khơng dạy từ có bài, dạy trường hợp đơn lẻ Những tập tìm từ theo mẫu, giáo viên phải làm chủ hệ thống từ để gợi ý, giúp học sinh tìm ra, cung cấp cần phạm vi ngưỡng phát triển học sinh
Phân môn Tập làm văn: Khai thác triệt để ngữ liệu đưa ra, giúp học sinh hình thành học ý hiểu học sinh Sử dụng hợp lí hệ thống câu hỏi để giúp học sinh quan sát, phân tích, tổng hợp, khái qt hố Tập luyện cho học sinh nói viết tả, câu văn ngữ pháp, bồi dưỡng cho học sinh viết văn có hình ảnh, viết sinh động, thể thái độ tính cảm người viết
Mơn Tốn: Nêu cụ thể kiến thức, kĩ học sinh cần đạt sau tiết học Thể hoạt động học tập mà thơng qua đó, học sinh chiếm kiến thức, kĩ năng…
Môn Đạo đức: Tận dụng tối đa tình Xem xét tình kĩ giúp học sinh giải cách triệt để Thực dạy từ quyền đến nghĩa vụ, trách nhiệm học sinh
Môn TN-XH khối 1, 2, 3; Mơn Khoa học, Lịch sử, Địa lí khối lớp 4, 5, tổ chức dạy hoạt động học tập, quan tâm nhiều đến hoạt động trò Các hoạt động cần trình bày theo thứ tự bước có hoạt động bổ sung kiến thức khó, sử dụng tranh ảnh sách giáo khoa làm nguồn kênh hình chủ yếu, học sinh thuộc kí hiệu sách giáo khoa
Môn Kĩ thuật lớp 4, lớp thực theo chương trình, sách giáo khoa năm 2007 Tăng cường kĩ thực hành Trong trình giảng dạy, giáo viên ghi chép lại ý kiến nhận xét tính sư phạm, tính khả thi để góp ý với ngành
Trên lớp, cần tổ chức tiết dạy cho thời gian học sinh hoạt động nhiều thời gian ngồi nghe, ngồi xem, không bắt học sinh khoanh tay nghe giảng Những kiến thức cần phải thuyết trình dùng lời ngắn gọn, dễ hiểu, lấy ví dụ thực tiễn… Phối hợp hình thức dạy học linh hoạt cho dạy nhẹ nhàng, hiệu quả, học sinh hứng thú học tập
Không nặng lời trách mắng học sinh em có lỗi chưa hồn thành u cầu học Cần rõ sai sót cách khắc phục với thái độ ân cần, hết lòng học sinh Khi chữa bài, cần chữa triệt để, không bỏ rơi khiến học sinh hiểu lầm
(7)Khi học sinh làm tập, giáo viên cần quan sát, tái hướng dẫn học sinh chưa hiểu bài, giúp đỡ học sinh yếu, học sinh khuyết tật… không làm việc riêng ngồi để mặc học sinh tự làm bài…
4 Phương tiện, thiết bị dạy học, công tác thư viện
Sử dụng hết đồ dùng có kho, mượn tập sử dụng trước để không bị lúng túng thực dạy Nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập trước, thơng báo đến cha mẹ học sinh để cha mẹ học sinh chuẩn bị cho em chu đáo
Những dạy cần đồ dùng mà kho khơng có, giáo viên tự làm từ vật liệu đơn giản, dễ kiếm phải cho hiệu sử dụng cao đảm bảo tính thẩm mĩ Giáo viên phải nắm vững nguyên tắc sử dụng đồ dùng, phương tiện dạy học
Tiếp cận với sử dụng giáo án điện tử, học tập để soạn giảng thành thạo máy
Tổ công tác thư viện hoạt động thường xuyên theo kế hoạch Từng bước phấn đấu xây dựng, trì thư viện tiên tiến Phục vụ bạn đọc tốt Xây dựng tủ sách dùng chung, cho học sinh gia đình sách, học sinh khó khăn, học sinh khuyết tật mượn sách để học
Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên sử dụng máy vi tính, soạn dạy giáo án điện tử Phấn đấu có 50 tiết dạy giáo án điện tử Xây dựng kho tư liệu điện tử dùng chung
5 Đánh giá xếp loại học sinh
Thực đánh giá xếp loại theo Quyết định 30/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/9/2005 Bộ Giáo dục Đào tạo Đánh giá theo định hướng công bằng, khách quan, vô tư tao điều kiện để học sinh phát triển Qua đánh giá giúp học sinh nhận ưu điểm, khuyết điểm để phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu Kết hợp đánh giá với tự đánh giá Những mơn học đánh giá định tính, giáo viên cần thu thập đủ chứng trước đánh tích vào sổ, thời điểm đánh giá chủ yếu cuối học kì I cuối năm học Đối với đánh giá hạnh kiểm, học sinh công nhận Thực đầy đủ thực nhiệm vụ học sinh Tiểu học
Đối với môn đánh giá cho điểm, giáo viên cần cho điểm công khai, xác, cơng Kết hợp kiểm tra miệng, kiểm tra viết với kiểm tra định kì Sốt lỗi kĩ càng, khơng để sót lỗi, chữa lỗi tả tất môn học không riêng mơn Chính tả
Đối với mơn đánh giá nhận xét, giáo viên nêu lời nhận xét ngắn gọn, rõ ràng cho học sinh nhớ được, không cần ghi vào học sinh Nhận xét 65% trở lên tổng số sản phẩm học tập, thực hành học sinh
Đối với học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh hồ nhập khuyết tật thực theo hướng dẫn định 23 hướng dẫn Sở Giáo dục
(8)Số lượng nội dung theo quy định: Quy định ghi học sinh:
Lớp 1: Tốn, Tập viết, Chính tả (HKII), Mĩ thuật, Luyện viết
Lớp 2, lớp 3: Tốn, Tập viết, Chính tả, Tập làm văn, Mĩ thuật, Đầu bài, Rèn chữ
Lớp 4, lớp 5: Tốn, Đầu bài, Chính tả, Tập làm văn, Mĩ thuật, Luyện từ câu, Rèn chữ
Mơn Tốn: Ghi quy tắc, cơng thức làm tập
Môn Tiếng Việt: Ghi nội dung học cô đọng, ngắn gọn, dễ hiểu tập cần thiết Trong đó: Vở Chính tả: Ghi viết Vở Tập làm văn: Ghi học tập làm văn, tập xây dựng đoạn
Vở đầu bài: Ghi tên bài, nội dung cần ghi nhớ tập cần thiết
Mỗi tháng chấm VS-CĐ lần lớp, báo cáo kết trường vào ngày cuối tháng Một năm học chấm cấp trường lần theo lịch Kết tính vào tiêu chí thi đua giáo viên tập thể lớp Tổ chức lần thi Đọc hay- viết đẹp, lần thi trưng bày Vở sạch- chữ đẹp
7 Công tác chủ nhiệm lớp
Lập kế hoạch chủ nhiệm theo Sổ Chủ nhiệm
Nội dung giáo dục học sinh điều Bác Hồ dạy Thiếu niên- Nhi đồng, Điều lệ Trường Tiểu học Luật Giáo dục 2005, Nội quy trường lớp quy định khác
Quan tâm đến đối tượng học sinh, giáo dục để em có ý thức chấp hành kỉ luật, có tinh thần trách nhiệm, biết yêu thương người, chấp hành giao thông luật lệ, sống theo pháp luật Góp phần thực phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
8 Công tác bồi dưỡng giáo viên giỏi, học sinh giỏi, nâng cao chất lượng mũi nhọn nhà trường
Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, tinh thần trách nhiệm cho giáo viên Bồi dưỡng nâng cao trình độ việc tạo điều kiện cho giáo viên học nâng chuẩn Bồi dưỡng chương trình bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng chu kì, bồi dưỡng thông qua tổ chuyên môn… Tài liệu tạp chí chun ngành, qua phương tiện thơng tin… qua học hỏi đồng nghiệp… Tổ chức cho giáo viên học tập, nắm vững nhiệm vụ năm học vấn đề trọng tâm năm học Nâng cao trình độ hiểu biết cho giáo viên…
Bồi dưỡng học sinh giỏi lớp vào buổi học khoá, giao thêm phần việc phần tập em hoàn thành nội dung học tập lớp Tăng cường tập khó nhằm rèn luyện khả tư cho học sinh buổi thứ hai
9 Hồ sơ, sổ sách
(9)Sổ theo dõi, đánh giá: Đọc lại nội dung phân phối chương trình đầu năm Theo dõi học sinh sát thực, nhận xét đánh giá nhằm phản ánh kiến thức, kĩ học sinh Giáo viên phải theo dõi thường xuyên, xác môn học đánh giá nhận xét Thời điểm đánh dấu tích cuối tháng
Vào học bạ theo công văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học Sở Giáo dục Đào tạo Vào điểm học lực môn môn Tiếng Việt với tất khối lớp, mơn Khoa học, Lịch sử Địa lí vào điểm KTĐK Nếu vào nhầm sai gạch đi, viết sang bên cạnh mực khác màu đề nghị Hiệu trưởng xác nhận sửa chữa bảng
Thường xuyên liên lạc với cha mẹ học sinh sổ liên lạc Nếu cần mời cha mẹ học sinh đến trường để trao đổi
Sổ dự giờ: Dự đủ số quy định Đối với tổ trưởng tiết/ tháng, với giáo viên tiết/ tháng khơng tính tháng tổ chức hội giảng Sau dự cần rút kinh nghiệm với giáo viên dạy Cho điểm công bằng, công khai theo tinh thần động viên khích lệ khơng mà cho rộng sai biểu điểm Đánh giá dạy theo hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo
10 Sinh hoạt tổ chuyên môn
Mỗi tháng tổ chuyên môn sinh hoạt lần vào tuần thứ hai, thứ tư tháng Nội dung sinh hoạt tập trung vào vấn đề đổi phương pháp dạy học, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, rèn chữ viết cho học sinh, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Học tập chuyên đề báo chí chuyên ngành, xem băng tư liệu
Tổ trưởng cần có kế hoạch trước sinh hoạt tuần, phân cơng giáo viên tổ chuẩn bị nội dung ý kiến thảo luận
Tiếp tục rà sốt chương trình, sách giáo khoa để góp ý kiến với Bộ 11 Cơng tác lao động (Có kế hoạch cụ thể)
Thực tốt giáo dục học sinh thông qua lao động giáo dục lao động Giáo dục học sinh giữ vệ sinh mơi trường, vệ sinh cá nhân, góp phần xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực"
12 Hoạt động giáo dục lên lớp (Có kế hoạch cụ thể)
Hoạt động giáo dục lên lớp bao gồm múa hát sân trường, thể dục giờ, hoạt động theo chủ điểm hoạt động theo kế hoạch tháng buổi
13 Chuyên đề
Nội dung chuyên đề tập trung vào vấn đề sau:
(10)- Dạy học buổi thứ hai cho nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu Thu hút học sinh đến trường Tăng cường tính tích cực học sinh, giúp học sinh biết tự học, chủ động việc học mình, học tập có kế hoạch
- Sửa ngọng lỗi tả cho học sinh
- Rèn nếp giữ sạch, viết chữ đẹp cho học sinh
Đầu tư thời gian nghiên cứu, viết báo cáo dạy minh hoạ thực có chất lượng
Cách thực chuyên đề: - Trình bày báo cáo chuyên đề - Dạy minh hoạ
- Thảo luận, nhận xét, đánh giá rút kinh nghiệm
- Rút kết luận cần thiết áp dụng vào thực tiễn dạy học giáo dục
14 Hội giảng
100% giáo viên tham gia, tổ chức vào tháng 10 Tổ trưởng cần có kế hoạch cho tổ viên đăng ký dự thi GVDG cấp trường Phấn đấu tổ có – đồng chí tham gia thi GVDG cấp huyện, GVDG cấp tỉnh
15 Viết áp dụng kinh nghiệm sáng kiến
Mỗi cán quản lí giáo viên viết KNSK, nội dung tập trung vào vấn đề quản lí, đạo nâng cao chất lượng giáo dục Nội dung KNSK phải phù hợp với thực tiễn có tính khả thi
Đăng kí tên KNSK từ đầu năm trình bày tổ chun mơn để người áp dụng Để KNSK có chất lượng, người viết cần đầu tư thời gian, công sức điều tra, quan sát, đọc tài liệu, … trình viết nên tham khảo ý kiến đồng nghiệp…
Báo cáo KNSK trình bày theo hướng dẫn Phịng Giáo dục Nộp tổ chuyên môn cuối tháng 2/2011 Việc chấm KNSK thực hướng dẫn Phòng Giáo dục Đào tạo
QUI TRÌNH NĂM HỌC
Thời gian
Công việc trọng tâm Công việc bổ sung
Tháng 8/2010
- Tham gia công tác BDTX hè 2010 - Học sinh tựu trường
- Chuẩn bị tốt cho lễ khai giảng
(11)- Dạy học tuần Tháng
9/2010
- Khai giảng năm học - Tổ chức thi khảo sát đầu năm - Tổ chức hội nghị đầu năm - Triển khai nhiệm vụ năm học - Họp HĐBM
- Báo cáo số liệu đầu năm
- Kiểm tra công tác dạy học đầu năm - Kiểm tra hồ sơ giáo viên
- Kiểm tra nề nếp khối lớp Tháng
10/2010
- Tham dự chuyên đề cấp tỉnh tiểu học thị trấn Gio Linh
- Kiểm tra,thanh tra tồn diện, đột xuất - đồng chí
- Thi GV dạy giỏi cấp trường
Tháng 11/2010
- Thanh tra tồn diện đồng chí, ĐX 2-3 đc - Thi giáo viên giỏi cấp huyện
- Kỉ niệm ngày 20/11 - Họp HĐBM lần
- Thi " Đọc hay", "Viết đẹp" Tháng
12/2010
- Chỉ đạo ơn tập học kì
- Thi Học sinh giỏi lớp cấp huyện - Thi giáo viên giỏi cấp tỉnh
(12)Tháng 01/2011
- Thi VSCĐ( lần 1) - Sơ kết học kì
- Thanh tra tồn diện đồng chí, ĐX đồng chí
- Giao lưu học sinh giỏi cụm trường - Họp HĐBM lần
Tháng 02/2011
- Thi giải TDTT cấp huyện - Thanh tra toàn diện 01 đc - KTĐX - đc
Tháng 3/2011
- Thi học sinh giỏi cấp tỉnh - Thi " Rung chuông vàng"
- Tỉnh kiểm tra đánh giá phong trào VSCĐ - Thi SKKN
Tháng 4/2011
- Hướng dẫn ơn tập học kì - Thi VSCĐ( lần 2)
- Tỉnh kiểm tra trường đạt chuẩn quốc gia - Thi Học sinh giỏi lớp
- Thi giải toán qua mạng internet cấp tỉnh - Thi TPT đội giỏi cấp tỉnh
- Kiểm tra công nhận “trường học thân thiện ”
- Tỉnh kiểm tra đánh giá phong trào VSCĐ - Thi HSG cấp trường
Tháng 5/2011
- Chỉ đạo kiểm tra học kì
(13)học
- Báo cáo cuối năm - Chấm SKKN Tháng
6/2011
- Hướng dẫn công tác hè - Hoàn thành loại báo cáo
Nơi nhận KT TRƯỞNG PHỊNG
- Như PHĨ TRƯỞNG PHỊNG
- Lưu VT - Chun mơn
Nguyễn Trung Thành UBND HUYỆN GIO
LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÒNG GD&ĐT Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số / BC-GD&ĐT Gio Linh , ngày 10 tháng năm 2010
(DỰ THẢO)
BÁO CÁO
TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011 CẤP TIỂU HỌC
Căn Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16 tháng năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Về nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 - 2011;
Căn công văn số 4919/BGDĐT-GDTH ngày 17 tháng năm 2010 GD&ĐT việc hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 giáo dục tiểu học
Căn hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 cấp tiểu học Sở GD&ĐT
Căn báo cáo giải pháp trọng tâm năm học 2010-2011 hội đồng giáo dục huyện Gio Linh
Phòng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn trường thực nhiệm vụ năm học 2010 - 2010 cấp Tiểu học sau:
(14)Năm học 2010 - 2010 tiếp tục thực chủ đề "Năm học đổi nâng cao chất lượng giáo dục" giáo dục “ điểm nhấn” sở GD&ĐT Quảng Trị “đề cao tinh thần trách nhiệm giáo viên việc tổ chức kiểm tra, chấm điểm, đánh giá học sinh” giáo dục tiểu học tập trung thực nhiệm vụ trọng tâm sau:
Tiếp tục triển khai vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, "Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích trong giáo dục", "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" tất trường tiểu học huyện
Tập trung đạo việc quản lí, tổ chức dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức kĩ ; tiếp tục đổi phương pháp dạy học, trọng giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh; đẩy mạnh việc xây dựng trường chuẩn tổ chức dạy học buổi/ ngày Duy trì,đẩy mạnh thực phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi
B - NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I Thực vận động phong trào thi đua ngành
1 Tiếp tục triển khai thực Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Chỉ thị 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục gắn với vận động “Hai không” với giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo
Tiếp tục thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phát động triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, trọng hoạt động :
- Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, có đủ nhà vệ sinh riêng cho GV HS đảm bảo tiêu chuẩn
- Từng bước trang trí tạo hình thẩm mỹ lớp học
(15)- Tiếp tục kiểm tra, đánh giá, công nhận trường đạt danh hiệu "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" theo tiêu chí ban hành
II Thực kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian năm học
1 Thực kế hoạch giáo dục
1.1 Đối với trường, lớp dạy học buổi/ ngày 1.2 Đối với trường, lớp dạy học buổi/ ngày
( Theo công văn 4919/ BGD&ĐT- GDTH ngày 17/8/2010) Lưu ý thêm :
+ Về thời lượng: đảm bảo không tổ chức dạy học tiết/ ngày
Thời khóa biểu: giao cho hiệu trưởng trường xếp cho phù hợp theo điều kiện cụ thể trường
+ Có nhiều giải pháp để nâng cao chất lượng, số lượng học sinh học 2buổi/ngày ( trường phấn đấu đạt từ 60% - 100% số lớp học buổi/ ngày)
III Thực Chương trình, sách, thiết bị dạy học Chương trình
- Thực chương trình mơn học cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh thực tiễn giáo dục địa phương theo hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học Bộ
- Tăng cường tích hợp nội dung giáo dục: bảo vệ môi trường; quyền bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an tồn giao thông, tiết kiệm sử dụng lượng, dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số vào tất môn học hoạt động giáo dục
- Thực dạy học ngoại ngữ tự chọn từ lớp 3, thời lượng tiết/ tuần nhiều theo chương trình Bộ cho trường có giáo viên ngoại ngữ Khuyến khích chương trình tiếng Anh tăng cường làm quen tiếng Anh từ lớp trường có điều kiện
- Tiếp tục thực tổ chức giảng dạy môn Tin học trường chuẩn mức độ trường có điều kiện phịng máy Có kế hoạch đầu tư xây dựng sở vật chất, để tăng dần số học sinh học tin học
(16)Lưu ý: Giáo viên cần hướng dẫn sử dụng sách, hàng ngày để học sinh mang theo nhiều sách, tới trường Những trường dạy học buổi/ ngày tổ chức cho học sinh để sách, đồ dùng học tập lớp
3 Thiết bị dạy học
- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn sản phẩm tốt lưu giữ, phổ biến, nhân rộng toàn ngành Thư viện trường cần bổ sung đầu sách theo qui định chuẩn 01 thư viện tiên tiến, có đủ tài liệu nghiên cứu giảng dạy tài liệu nâng cao( bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu ) cho giáo viên học sinh
IV Đổi công tác đạo dạy học
1 Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình đổi phương pháp dạy học
Tập trung đạo thực dạy học phù hợp với đối tượng học sinh sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ chương trình; đẩy mạnh việc đạo đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học
2 Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh, đảm bảo nguyên tắc:
- Căn vào chuẩn kiến thức, kĩ chương trình - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện
- Đảm bảo tính phân hố tới đối tượng, mặt hoạt động học sinh
- Động viên, khuyến khích, nhẹ nhàng, khơng gây áp lực đánh giá Thực ( điểm nhấn) đổi kiểm tra, xây dựng hệ thống câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, học sinh thực hành vận dụng sáng tạo nội dung học Những học sinh chưa đạt chuẩn cần có kế hoạch dạy thêm hè kiểm tra lại trước lên lớp Hưởng ứng tốt tháng khuyến học phong trào “ tiếng trống khuyến học” huyện phát động
3 Thực bàn giao chất lượng học tập học sinh lớp lên lớp ( năm học trước đạo )
Các trường tiến hành khảo sát chất lượng đầu năm để phân nhóm học sinh, từ xác định phương pháp dạy học phù hợp với nhóm đối tượng học sinh lớp Đề ra, đánh giá phải đảm bảo tính vừa sức, khách quan, xác
(17)Nâng cao chất lượng mũi nhọn ; trường cần tập trung dạy bồi dưỡng học sinh giỏi sớm, có chương trình, lịch trình, bố trí xếp giáo viên cụ thể nhằm đạt hiệu cao, thắp sáng ước mơ tuổi trẻ học tập gương giáo sư Ngô Bảo Châu tâm giành nhiều thành tích cao kì thi học sinh giỏi vươn lên học tập
Đối với lớp 5: 01 lần thi học sinh giỏi lớp cấp huyện ; 01 lần thi chọn đội tuyển tham gia dự thi cấp tỉnh ( đánh giá theo chất lượng học sinh giỏi cấp tỉnh)
Đối với lớp 4: 01 lần thi học sinh giỏi lớp cấp huyện Đối với lớp 1,2,3 trường cần tổ chức 01 lần / năm
Phong trào VSCĐ cần củng cố trì , tăng cường luyện viết chữ đẹp cho học sinh
5 Dạy học cho học sinh dân tộc thiểu số:
Tăng cường dạy tiếng Việt theo hướng tích hợp vào mơn học, tạo mơi trường giao tiếp tiếng việt hoạt động giáo dục; sử dụng hiệu đồ dùng học tập; khuyến khích tổ chức trò chơi học tập, hoạt động giao lưu, văn hố, văn nghệ.( trường điều chỉnh nội dung, thời lượng số môn học khác để tập trung thêm cho việc dạy tiếng việt )
Việc tổ chức dạy học lớp ghép theo Công văn số 9548/BGDĐT-GDTH
6 Giáo dục học sinh khuyết tật:
Đánh giá học sinh khuyết tật theo nguyên tắc động viên, khuyến khích nỗ lực tiến học sinh ; đảm bảo quyền chăm sóc giáo dục tất học sinh (Yêu cầu trường kiểm tra xác định lại đối tượng học sinh khuyết tật học hịa nhập để có ke hoạch dạy học phù hợp – khơng thành tích mà xếp học sinh bình thường học yếu thành học sinh khuyết tật )
7 Đổi phương pháp dạy học
Đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh, tiếp tục tăng cường việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học phương pháp phù hợp để tạo hứng thú học tập cho học sinh, khuyến khích trường tổ chức thao giảng chuyên đề giáo án điện tử, vận dụng phương pháp tích cực vào dạy học, thầy, giáo cần có nhiều mẫu cho học sinh tham khảo Mỗi thầy giáo, giáo có sáng kiến ( nghiên cứu khoa học ) ứng dụng việc đổi phương pháp dạy học năm
(18)bài làm học sinh, lời phê phải rõ ràng, nghiêm túc khuyến khích cố gắng vươn lên học tập
Tăng cường vai trò hoạt động cụm chun mơn; học kì cụm tổ chức sinh hoạt, triển khai chuyên đề lần, cần tập trung vào việc triển khai chuyên đề đổi PP dạy học tích cực, dạy học theo chuẩn KTKN tiết học có ứng dụng CNTT
Duy trì việc sinh hoạt hội đồng mơn huyện học kì sinh hoạt 1-2 lần
V Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học xây dựng trường chuẩn quốc gia.
1 Củng cố, trì thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi
Các đơn vị, tiến hành rà soát lại tiêu phổ cập để có kế hoạch khắc phục yếu kém, đảm bảo giữ vững, nâng cao kết phổ cập Đảm bảo tiến độ chất lượng PCGDTH độ tuổi ( tỉnh kiểm tra vào đầu tháng 10/2010 – làm theo biểu mẫu tập huấn )
- Nâng cao hiệu công tác thu thập, quản lí số liệu PCGDTH Xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia
Có kế hoạch cụ thể, tham mưu với quyền địa phương nhằm đẩy mạnh phong trào xây dựng chuẩn Tiếp tục xây dựng CSVC, nâng cao chất lượng dạy học để xứng danh trường đạt chuẩn quốc gia
Các trường chưa đạt chuẩn cần khẩn trương tham mưu với cấp ủy Đảng,chính quyền địa phương có kế hoạch xây dựng đạt chuẩn năm học năm học tới ( Trung Giang 2, Trung Sơn ) phấn đấu đạt 01 trường
VI Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lí giáo dục
- Bồi dưỡng lực quản lí cho đội ngũ cán quản lí giáo dục ứng dụng cơng nghệ thơng tin đổi quản lí đạo đổi phương pháp dạy học, nâng cao thực chất lượng giáo dục Coi trọng công tác lập kế hoạch
Tăng quyền chủ động việc xây dựng, tổ chức hoạt động giáo dục mà trọng tâm chủ động thực chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh, tăng cường vai trò hiệu trưởng tổ chức dạy học quản lí nhà trường
-Tăng cường bồi dưỡng sinh hoạt chuyên môn cụm trường theo hướng chuyên đề
(19)Tăng cường cơng tác bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học cho CBQL, giáo viên nhân viên nhà trường
Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học Khuyến khích giáo viên soạn giáo án máy tính, hiệu trưởng cần có kế hoạch kiểm tra kiểm soát thường xuyên Các giáo án điện tử cần xây dựng theo hướng có tham gia tổ chuyên môn Tiếp tục thực phong trào sưu tầm, tuyển chọn tư liệu dạy học điện tử
VIII Một số hoạt động khác
1 Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt
Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường ( 100% giáo viên tham gia dự thi- thi đủ tất môn ), cấp huyện chọn số giáo viên xuất sắc cấp trường số người không vượt 20 % tổng số GV trực tiếp đứng lớp có trường Cấp tỉnh xét chọn số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện (số lượng, nội dung thi, môn thi theo thông báo sở GD&ĐT)
Giao lưu học sinh giỏi cấp trường, cấp cụm trường cụm họp bàn tìm thời gian thời điểm phù hợp tạo cho học sinh có sân chơi học tập bổ ích
- Thi giải toán mạng Internet cần tổ chức cấp trường sớm ( từ đầu năm học)
2 Phối hợp chặt chẽ, đồng công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, nhi đồng Hồ Chí Minh với công tác giáo dục nhà trường
3 Tham mưu với quyền địa phương tìm nguồn kinh phí từ ngân sách đẩy mạnh cơng tác xã hội hoá, để hỗ trợ hoạt động giáo dục,
- Tổ chức dạy học buổi/ ngày tiến tới tổ chức bán trú - Tổ chức số lớp bán trú trường Trung Giang 1, Gio Sơn
- Xây dựng tổ chức sân chơi vận động ngồi trời, có loại đồ chơi, thiết bị vận động phù hợp với học sinh tiểu học, trò chơi dân gian
- Trường tiểu học thị trấn Gio Linh tiếp tục xây dựng trường trọng điểm chất lượng cao, trường tiểu học kiểu mẫu
C TỔ CHỨC THỰC HIỆN
(20)Quá trình đạo thực hiện, có vấn đề khó khăn, vướng mắc trường phản ánh phòng Giáo dục Đào tạo ( phận Tiểu học) để đề xuất lãnh đạo nghiên cứu giải xử lí kịp thời
QUI TRÌNH CHỈ ĐẠO NĂM HỌC
Thời gian
Công việc trọng tâm Công việc bổ sung
Tháng 8/2010
- Triển khai công tác BDTX hè 2010 - Học sinh tựu trường
- Chuẩn bị điều kiện cho ngày khai giảng Tháng
9/2010
- Khai giảng năm học
- Chỉ đạo tổ chức hội nghị đầu năm - Hướng dẫn triển khai nhiệm vụ năm học - Họp HĐBM
- Báo cáo số liệu đầu năm
- Kiểm tra công tác dạy học đầu năm - Hội nghị thư viện -thiết bị
- Huyện kiểm tra PCGD TH Đ ĐT Tháng
10/2010
- Tổ chức chuyên đề cấp tỉnh tiểu học thị trấn Gio Linh
- Kiểm tra,thanh tra toàn diện, đột xuất 1-2 đơn vị - Thi GV dạy giỏi cấp trường
- Kiểm tra phổ cập THĐ ĐT
- Tham gi dự thi “ cô giáo tài , duyên dáng” - Kiểm tra hoạt động thư viện- thiết bị 2-3 đơn vị - Tỉnh kiểm tra PCGD TH Đ ĐT
Tháng 11/2010
(21)- Thanh tra toàn diện đơn vị - Thi giáo viên giỏi cấp huyện - Kỉ niệm ngày 20/11
- Họp HĐBM lần
Tháng 12/2010
- Chỉ đạo ơn tập học kì - Thi Học sinh giỏi lớp - Thi giáo viên giỏi cấp tỉnh
- Kiểm tra hoạt động thư viện- thiết bị -CSVC đơn vị
Tháng 01/2011
- Sơ kết học kì
- Thanh tra toàn diện 01 đơn vị
- Giao lưu học sinh giỏi cụm trường - Họp HĐBM lần
Tháng 02/2011
- Thi giải TDTT cấp huyện - Thi huy đội giỏi cấp huyện - Kiểm tra công tác trồng - Thanh tra toàn diện 01 đơn vị
Tháng 3/2011
- Thanh tra toàn diện đơn vị - Thi học sinh giỏi cấp tỉnh
(22)Tháng 4/2011
- Hướng dẫn ơn tập học kì
- Tỉnh kiểm tra trường đạt chuẩn quốc gia - Thi Học sinh giỏi lớp
- Đánh giá phong trào VSCĐ
- Thi giải toán qua mạng internet cấp tỉnh - Thi TPT đội giỏi cấp tỉnh
- Kiểm tra công nhận “trường học thân thiện ” - Tỉnh kiểm tra đánh giá phong trào VSCĐ Tháng
5/2011
- Chỉ đạo kiểm tra học kì
- Làm lễ cho HS hồn thành chương trình tiểu học - Báo cáo cuối năm
- Chấm SKKN Tháng
6/2011
- Hướng dẫn cơng tác hè - Hồn thành loại báo cáo
Hiệu trưởng( Ký duyệt) P.Hiệu trưởng
(23)Nơi nhận KT TRƯỞNG PHỊNG
- Như PHĨ TRƯỞNG PHỊNG
- Lưu VT - Chuyên môn
(24)(25)BẢNG PHÂN CÔNG CHUYÊN MÔN
STT Họ tên Nhiệm vụ giao Công tác
khác
Thay đổi, bổ sung
(26)KẾ HOẠCH HÀNG THÁNG Thời
gian Nội dung công việc Ghi chú
T h án g 9 /2 00 8
Tập trung học sinh, tổ chức cho học sinh học nội quy trường lớp, biên chế lớp, bầu cán lớp
Tổ chức lễ khai giảng ngày toàn dân đưa trẻ tới trường
Học tập nhiệm vụ năm học, tiếp thu văn quy định chuyên môn dạy học
Bắt đầu thực dạy Tuần tất khối lớp từ ngày 8/9
Các khối thống nội dung dạy học buổi thứ hai Lên kế hoạch phân công làm chuyên đề Đăng kí KNSK, làm hồ sơ Tổ chuyên môn Học tập QĐ 30 đánh giá, xếp loại học sinh Phân loại đối tượng học sinh để có kế hoạch dạy học phù hợp với trình độ học sinh
Kiểm tra nếp chuyên môn Kiểm tra chuyên đề Tuyên truyền, nhắc nhở tập luyện cho học sinh tham gia giao thơng an tồn, luật
Làm hồ sơ phổ cập, phân công giáo viên điều tra
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… T h án g 1 0/2 00 8
Tổ chức Hội giảng chọn giáo viên giỏi cấp trường lần I, thi sử dụng phương tiện dạy học
Vào loại biểu bảng hồ sơ phổ cập
Củng cố, tăng cường rèn nếp giữ sạch, viết chữ đẹp giáo viên học sinh
Thành lập CLB học Toán, TV TN-XH
Hoàn thiện loại hồ sơ, chuẩn bị đón đồn kiểm tra phổ cập
Nâng cao chất lượng dạy học tiết dạy Dự giờ, thăm lớp
Thực chuyên đề theo kế hoạch
Xây dựng buổi sinh hoạt tổ chuyên môn Thi đọc hay, viết đẹp giáo viên học sinh Các lớp chấm VS-CĐ
Kiểm tra nếp chuyên môn
Bồi dưỡng học sinh giỏi khối lớp, bồi dưỡng lớp bồi dưỡng thành buổi riêng dạy vào thứ bẩy Kiểm tra chuyên đề
(27)Thời
gian Nội dung công việc Ghi chú
T h án g 1 1/2 00 8
Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, tổ chức dạy theo hướng đổi phương pháp dạy học
Phát động thi đua hướng ngày 20/11 Ngày Nhà giáo Việt Nam
Tổ chức Tuần học tốt tháng 11
Tăng cường biện pháp giáo dục học sinh theo nội quy trường lớp, nhiệm vụ học sinh Tiểu học QĐ 30 Năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng
Thi giáo án giáo viên toàn trường Bồi dưỡng học sinh giỏi
Tổ chức Hội thi Đọc hay- viết đẹp Kiểm tra chuyên đề,
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… T h án g 1 2/2 00 8
Thực tốt nếp chuyên môn, nâng cao chất lượng dạy học Tăng cường biện pháp giáo dục học sinh Rà sốt đối tượng học sinh theo trình độ để bồi dưỡng cho phù hợp, đảm bảo học sinh học tập phát triển, đạt yêu cầu kiến thức kĩ Bồi dưỡng học sinh giỏi, tài liệu bồi dưỡng tham khảo từ Toán tuổi thơ
(28)Thời
gian Nội dung công việc Ghi chú
T h án g 01 /2 00 9
Duy trì, ổn định nếp chun mơn, nâng cao chất lượng dạy học Tăng cường giáo dục học sinh thực Năm điều Bác Hồ dạy, nội quy trường lớp, nhiệm vụ học sinh Tiểu học
Thực KTĐK lần II Bồi dưỡng học sinh giỏi Sơ kết thi đua học kì I
Giáo dục học sinh phịng tránh tai tệ nạn xã hội, khơng sử dụng, mua bán tàng trữ loại vật liệu cháy nổ, khơng chơi trị chơi nguy hiểm, khơng sử dụng chất gây nghiện Đảm bảo an toàn thời gian trước sau Tết Nguyên đán
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… T h án g 0 2/2 00 9
Nâng cao chất lượng dạy học, sử dụng phương tiện dạy học hiệu Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ để làm tốt công tác giáo dục Viết báo cáo KNSK, nộp tổ chuyên môn
Thực chuyên đề theo kế hoạch
Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi học sinh yếu Bồi dưõng học sinh giỏi, tập trung vào lớp chuẩn bị thi học sinh giỏi tỉnh
Kiểm tra nếp chuyên môn
(29)Thời
gian Nội dung công việc Ghi chú
T h án g 3 /2 00 9
Tổ chức Tuần học tốt đợt thi đua chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ
Thực KTĐK lần III Sơ kết thi đua đợt III Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi lớp Tổ chức hội thi Học vui- vui học
Hội giảng cấp trường lần II
Kiểm tra nến nếp chuyên môn, kiểm tra chuyên đề Chấm VS-CĐ cấp trường
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… T h án g 4 /2 00 9
Rà sốt đối tượng học sinh theo trình độ, tăng cường bồi dưỡng học sinh yếu để tất học sinh hồn thành kiến thức, kĩ
Duy trì ổn định nến nếp, tăng cường biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn Giáo dục học sinh thực nội quy trường lớp, điều Bác Hồ dạy nhiệm vụ học sinh Tiểu học
(30)Thời
gian Nội dung công việc Ghi chú
T
h
án
g 5
/2
00
9
Tăng cường chất lượng dạy, bồi dưỡng học sinh yếu, đảm bảo tất học sinh hoàn thành yêu cầu kiến thức kĩ
Kiểm tra hồ sơ giáo viên học sinh Chấm VS-CĐ lần IV
Hoàn chỉnh công việc năm học Thực KTĐK lần IV
Đánh giá việc hồn thành chương trình Tiểu học học sinh khối lớp 5, chuyển lớp khối khác Tổng kết năm học
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
PHẦN PHÊ DUYỆT KẾ HOẠCH CỦA HIỆU TRƯỞNG.