Gián án SINH7.hay.hk1-2010

Trng THCS Tõn An Giỏo ỏn Sinh 7 GV: Th nh Tuyt Ngày soạn: Bài 7: C IM CHUNG VAI TRề THC TIN CA NG VT NGUYấN SINH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh đợc đặc điểm chung của động vật nguyên sinh. - HS chỉ ra đợc vai trò tích cực của động vật nguyên sinh và những tác hại do động vật nguyên sinh gây ra. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, thu thập kiến thức. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn học, giữ vệ sinh môi trờng và cá nhân. II. Chuẩn bị : : - Tranh vẽ một số loại trùng. - T liệu về trùng gây bệnh ở ngời và động vật. - Bảng 1: Đặc điểm chung của động vật nguyên sinh. !"#$ %&$ : kẻ bảng 1 vào vở và ôn bài hôm trớc. III. HOT NG DYHC: 1. ổ n định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ : '( ) * +,-./00123+456789 : ;'-. '<(=> ? @A<6AB3> ? ;C012 DEF,3B3> ? )GH> ? ;I+,A1J/6B3K/63!1J6LB3K3B, 33!> ? '() * +,-./00123+45$GM9 : ;'-. Trang 1 Nm hc 2010 - 2011 Trng THCS Tõn An Giỏo ỏn Sinh 7 GV: Th nh Tuyt @A<NF0#+> ? @A<6AB3> ? ;C012 DEF,3B3> ? O-#-0012PH> ? ;I+#1QB&,R/63,1J/3H$G3 $$SH> ? 3. %. !0.#& T4B3 :!"#$/+U73,!B3/$V<147Q GQ 1J"#14 <13/V5W,+B3&A,# B'. ! Hoạt động 1: :* +, Mục tiêu : HS nắm đợc đặc điểm chung nhất của động vật nguyên sinh. %. !;%X Nội dung - GV yêu cầu HS quan sát hình một số trùng đã học, trao đổi nhóm và hoàn thành bảng 1. - HS tự nhớ lại kiến thức bài trớc và quan sát hình vẽ. Trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến. - GV kẻ sẵn bảng một số trùng đã học để HS chữa bài.,GV cho các nhóm lên ghi kết quả vào bảng. - Trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến. Hoàn thành nội dung bảng 1. - Đại diện nhóm trình bày bằng cách ghi kết quả vào bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV ghi phần bổ sung của các nhóm vào bên cạnh.,GV cho HS xem bảng 1 kiến thức chuẩn. :* +, ;:!"#$< * +, 'N+<6Y1Q+ 'N+U73,!B31 , ",&Z[$G C 012 # B\ 08 012 C#+B\(/7ABN# BN*, X$AY]6+( A3 ^Y Bảng 1: Đặc điểm chung của động vật nguyên sinh TT Đại diện Kích thớc Cấu tạo từ Thức ăn Bộ phận di chuyển Hình thức sinh sản Hiển vi Lớn 1 tế bào Nhiều tế bào 1 Trùng roi X X Vụn hữu cơ Roi Vô tính theo chiều dọc 2 Trùng biến hình X X Vi khuẩn, vụn hữu cơ Chân giả Vô tính 3 Trùng giày X X Vi khuẩn, vụn hữu cơ Lông bơi Vô tính, hữu tính 4 Trùng X X Hồng cầu Tiêu giảm Vô tính Trang 2 Nm hc 2010 - 2011 Trng THCS Tõn An Giỏo ỏn Sinh 7 GV: Th nh Tuyt kiết lị 5 Trùng sốt rét X X Hồng cầu Không có Vô tính #%X7"<,37J (L ;:!"#$$GD0< * +, W9 %X'<B!"0#+3DW,Z[ ;:!"#$$G6Y$< * +, W9 %XT!$GB!(, ;:!"#$< * +,W9 %X:* +,-./6Y1Q/0012/ $$/_ ;#%XV67"` * +, :!"#$ %. !Da !"#$ Mục tiêu: HS B đợc vai trò tích cực và tác hại của động vật nguyên sinh. Hoạt động;%X Nội dung ;#%XZAX@/ F$WbcbX@b33 3B ;#%X7J ;AB,,!3736(# BE41J3 !" ;'G5%XF$B6 Zd Da !"# $ OeY ;D O3,$.,A1J1Q5B W/ 5 3#/ 5 W A/ 5 O3,Z[ !"1Q 5 BW/5/_ ;:GQ1J VK 8f 8/W,,L 057R )# 7E -# 5 <K. B. ; (# BE ! " 5/ 5B3g ;(#BE1J5,/ 5678/5$GM Trang 3 Nm hc 2010 - 2011 Trường THCS Tân An Giáo án Sinh 7 GV: Đỗ Thị Ánh Tuyết Bảng 2: Vai trò của động vật ngun sinh.   .0E OeY ;D O3,$.,A1J1Q O3,Z[ !"1Q KL/B+ ;:GQ1J VK 8f 8/W,,L 0 )#7E-# ;5BW/53#/5W A/5 ;5BW/5#/5  ;57R ;5<K. . ;(#BE !" ;(#BE1J ;5/5B3g ;5,/5678/5$GM h@+, 1Q0i%X7J(LX@j '(Cơ thể chỉ là một tế bào nhưng đảm nhiệm mọi chức năng sống của một cơ thể độc lập. '(Trùng roi xanh và các loài trùng roi tương tự, các loài trùng cỏ khác nhau…Chúng là thức ăn tự nhiên của các giáp xác nhỏ và các động vật nhỏ khác. Các động vật này là thức ăn quan trọng của cá và các động vật thủy sinh khác( ốc, tôm, ấu trùng sâu bọ…) '(k : Các ĐVNS gây bệnh ở người : trùng kiết lò, trùng sốt rét, trùng gây bệnh ngủ… + Trùng kiết lò: Bào xác chúng qua con đường tiêu hóa và gây bệnh ở ruột người. + Trùng sốt rét: Qua muỗi Anôphen truyền vào máu. + Trùng bệnh ngủ: Qua loài ruồi tsê-tsê ở châu phi. lC*0 ;%&B3/ &,m,<BX@j ;@nBoX@34 ;p],1QB3j#Z qV6E, ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ Ngµy so¹n:  Chương II: NGÀNH RUỘT KHOANG Bµi 8: Thủ tøc Trang 4 Năm học 2010 - 2011 Trng THCS Tõn An Giỏo ỏn Sinh 7 GV: Th nh Tuyt I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm đợc đặc điểm hình dạng 3, cấu tạo, dinh dỡng và cách sinh sản của thuỷ tức, đại diện cho ngành ruột khoang và là ngành động vật đa bào đầu tiên. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, tìm kiến kiến thức. - Kĩ năng hoạt động nhóm, phân tích, tổng hợp. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập, thái độ yêu thích môn học. II. Chuẩn bị : : + SZ0#+/B=,H -. TiSZ>B= 1e? %&$ : kẻ bảng 1 vào vở và ôn bài hôm trớc. III. HOT NG DYHC: 1. ổ n định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi : Đặc điểm chung của ngành :!"#$? Đáp án: :!"#$< * +,73 'N+U73,!B31 ,",&Z[$G>/l ? C012#B\08012>/l ? C#+B\(/7ABN#BN*,>/l ? X$AY]6+( A3^Y>/l ? 3. %. !0.#& T4B3 q!673,!3 !" B3B"-/<N+ GKZ :$Gq!6$G4B+SZ73,!-Y .0E$G41Q&/<-. *1q!6 B'. ! Hoạt động 1: Hình dạng ngoài và di chuyển. Mục tiêu : HS 1ehình dạng ngoài và di chuyển cSZ Hoạt động;%X Nội dung - GV yêu cầu HS quan sát hình 8.1 và 8.2, đọc thông tin trong SGK trang 29. - HS tự đọc thông tin SGK trang 29, kết hợp với hình vẽ, ghi nhớ kiến thức và trả lời câu hỏi: - Trình bày hình dạng, cấu tạo ngoài của Thuỷ tức? Trang 5 Nm hc 2010 - 2011 Trng THCS Tõn An Giỏo ỏn Sinh 7 GV: Th nh Tuyt - HS trao đổi nhóm, thống nhất đáp án, yêu cầu HS trả lời đợc: + Hình dạng: trên là lỗ miệng, trụ dới có đế bám. + Kiểu đối xứng: toả tròn + Có các tua ở lỗ miệng. - Thuỷ tức di chuyển nh thế nào? Trình bày các kiểu di chuyển của thuỷ tức? - GV & .0E<,,AB\7J0#+ SZ - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV 71r%X4WSZ `0#+P F360#+V sGe^ ,EQ$DG*/37!N+ - Yêu cầu HS rút ra kết luận : + SZdi chuyển 6+ :sâu đo, lộn đầu. - GV bổ sungSZdi chuyển 6+BN1Q 1. Hình dạng ngoài và di chuyển: * Hình dạng ngoài: cơ thể hình trụ dài. + Phần dới là đế, có tác dụng bám. + Phần trên có lỗ miệng, xung quanh có tua miệng toả ra. + Cơ thể có ối xứng toả tròn. *C#+ @+$( @+7! N1Q Hoạt động 2: Cấu tạo trong Mục tiêu : HS =, 1ecấu tạo trong cSZ Hoạt động;%X Nội dung ;#%XF$W=0&SZ/ & AB/3334B3 " ;%XF$3W4BX@/ &A `Z[P7.B3/Q6Z/ 7"<,/G-r6`&B3 ;#%X p 8YB3N+ t$6uWB3-# 1e-.5eQ Z[ '&5e ;6F<,7B 2. Cấu tạo trong : - Thành cơ thể có hai lớp B3 >7Q337Q?/ ở giữa là tầng keo mỏng. - GH,`7.B3<-. ( Trang 6 Nm hc 2010 - 2011 Trường THCS Tân An Giáo án Sinh 7 GV: Đỗ Thị Ánh Tuyết -GV(L : @&7.B30D3 * +,39 %XCD3Z[ ;AB  V]ZDPKG B3 B3$>B36? kB3$$ hB3,AN lB3,ABWN ;W,+$G<,<6F V31 V - GV(L : WB3#-.SZ9 ;%XDV67" ;OQ<B3#\,K]6v B3,ABWN/B3#083 68 +.B3w (# s<$D#+ ^!B3>6+ !" NB3? $.B3>6+ !" B3? %. !k%. !0012 Mơc tiªu : HS B 1eFWB=,H34SZ Ho¹t ®éng;%X Néi dung ;#%XF$SZB=,H/6e AX@/ f<,37J(L ; tWB=,H3 1,HSZ3 ,EB\39 %XSZ,HB\B3 !3 1,H3 ,EB\,E ;)J7.B33N+/SZ 1e,H9 %XB3,ANV,H - SZBsB\39 %X SZBsF 1J7R,E ;Bf$,q!SZ40.V1<" ,AE"Z[3Bs `DEF 1J7R,E3W * +,F&3# <, !">SZ/XZ/%Fx/XA/_? 1e&73q!6 ;'<,^B3 ;SZ0012B\39 kC012  - Lấy thức ăn bằng tua miệng. - Tiêu hóa thức ăn bằng tế bào mô cơ tiêu hóa trong ruột túi. - Thải thức ăn ra ngoài bằng lỗ miệng. - Hô hấp: qua thành cơ thể. Trang 7 Năm học 2010 - 2011 Trng THCS Tõn An Giỏo ỏn Sinh 7 GV: Th nh Tuyt ;)%X7J6A # /erPP 7" ;%XDV67" %. !hXD$$ Mục tiêu : HS 1e$D$$4SZ Hoạt động của ;%X Nội dung ;#%XF$$$SZ/7J (L ;SZ<^6+$$39 'Vr,&N+SZ,y #Z3#N+,y ;&3%X^B3"B\, 6+$$SZ ;#P(Y4%Xs#V67"`$D $$SZ ;Bf$,WZ$$ *BE/ <73$ ;,6[$4SZ730 SZ<B31# ;.$&SZ73 !" B3B"-9 >er%X0D3-.30012SZ? %XWthành cơ thể có hai lớp B3Trong $G <<B3 Z& &05 +B=,H3DEcB3,AN V,HN1 <B31# /E"Z[3Bs `DEF 1J 7R,E3SZ73 !" B3B" - hXD$$ ;'WZ$$ X $ A Y B\ ,&HN+,y X$^YB\ W3B3$0 D3B3$0 X $ $ P N+=.N +,Q h@+, - GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn vào số đầu câu đúng `SZ: 1. Cơ thể đối xứng 2 bên. 2. Cơ thể đối xứng toả tròn. 3. Bơi rất nhanh trong nớc. 4. Thành cơ thể có 2 lớp: ngoài trong. 5. Thành cơ thể có 3 lớp : ngoài, giữa và trong. 6. Cơ thể đã có lỗ miệng, lỗ hậu môn. 7. Sống bám vào các vật ở nớc nhờ đế bám. 8. Có lỗ miệng là nơi lấy thức ăn và thải bã ra ngoài. Trang 8 Nm hc 2010 - 2011 Trng THCS Tõn An Giỏo ỏn Sinh 7 GV: Th nh Tuyt 9. Tổ chức cơ thể cha phân biệt chặt chẽ. Đáp án: 2, 4, 7, 8, 9 (5 x 2 ? lC*0 ;%&B3/ &,m,<BX@k ;7J(LX@k ;p],1QB3z:0.3q!6 qV6E, ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ Ngày soạn: Bài 9: A DNG CA NGNH RUT KHOANG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - %+ 1eq!6#$G4B+/- 0.`733V`$G71e +/-734B+E Q - Nhận biết đợc cấu tạo của sứa thích nghi với lối sống bơi lội tự do ở biển - Giải thích đợc cấu tạo của hải quì và san hô thích nghi với lối sống bám cố định. Trang 9 Nm hc 2010 - 2011 Trường THCS Tân An Giáo án Sinh 7 GV: Đỗ Thị Ánh Tuyết 2. KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, thu thËp kiÕn thøc. - KÜ n¨ng ho¹t ®éng nhãm. 3. Th¸i ®é: - Gi¸o dơc ý thøc häc tËp yªu thÝch m«n häc, gi÷ vƯ sinh m«i trêng vµ c¸ nh©n. II. Chn bÞ :  : ;<Wz;k ;X1,`$Z/$A/Fx  ; .K1N$A  ;&" %&$ : KnB&"34B3" III. HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC: 1. ỉ n ®Þnh líp: 2.KiĨm tra bµi cò : '( )-.3/-.30#+SZ9 : * '-.ngoµi: C¬ thĨ h×nh trơ dµi. + PhÇn díi lµ ®Õ, cã t¸c dơng b¸m. (1,5đ) + PhÇn trªn cã lç miƯng, xung quanh cã tua miƯng to¶ ra. (1,5đ) + C¬ thĨ cã èi xøng to¶ trßn. (1,5đ) * '-.trong: - Thµnh c¬ thĨ cã hai líp B3>7Q337Q?/ ë gi÷a lµ tÇng keo máng. Lç miƯng th«ng víi khoang tiªu hãa ë gi÷a.GH,`7.B3<-.( (2,5đ) * C#+ @+$(  (1đ) @+7!  (1đ) N1Q (1đ) '(%WZ00123^6+$$SZ9 :  ;C012 + Lấy thức ăn bằng tua miệng. (1đ) + Tiêu hóa thức ăn bằng tế bào mô cơ tiêu hóa trong ruột túi. (1đ) + Thải thức ăn ra ngoài bằng lỗ miệng. (1đ) + Hô hấp: qua thành cơ thể. (1đ) ;'WZ$$ X$AYB\,&HN+,y (2đ) X$^YB\W3B3$0 D3B3$0 (2đ) X$$PN+=.N+,Q (2đ) 3. %. !0.#& Trang 10 Năm học 2010 - 2011 [...]... làm gì để giúp mọi người tránh nhiễm giun sán? HS : Tun truyền vệ sinh, an tồn thực phẩm, khơng ăn thịt lợn, bò bị bệnh gạo - GV cho HS tự rút ra kết luận - GV giới thiệu thêm một số sán kí sinh: sán lá song chủ, sán mép, sán chó và đặc điểm : GV: Đỗ Thị Ánh Tuyết rt, ®Ĩ hót vµ tiªu ho¸ thøc ¨n - Sèng kÝ sinh : rt lỵn -> bƯnh cho lỵn - VËt chđ trung gian lµ èc c S¸n d©y : - Sán dây trong ruột người và... lại: + Sán lông thích nghi với đời sống bơi lội trong nước như thế nào? + Sán lá gan thích nghi với đời sống kí sinh trong gan mật như thế nào? - Một vài HS nhắc lại và rút ra kết luận Bảng: Đặc điểm cấu tạo của sán lông, sán lá gan Đại Cấu tạo diện Mắt Di chuyển Sinh sản Thích nghi Cơ quan tiêu hóa Trang 20 Năm học 2010 - 2011 Trường THCS Tân An Sán 2 mắt lơng ở đầu Sán lá gan Tiêu giảm Giáo án Sinh... Vòng đời của sán lá gan Mơc tiªu: Trình bày vòng đời của sán lá gan Néi dung Ho¹t ®éng cđa GV - HS 2.Vòng đời của sán lá gan : Sán lá gan đẻ nhiều trứng Sán trưởng thành trứng ấu trùng có lơng bơi ấu trùng ốc  ấu trùng có đuôi  bám vào cây cỏ ở nước Kết kén Sán trưởng thành - GV u cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình 11.2 trang 42, thảo luận nhóm và hồn thành bài tập mục : Vòng đời sán lá gan... 2010 - 2011 Trường THCS Tân An Giáo án Sinh 7 GV: Đỗ Thị Ánh Tuyết bơi, kí sinh trong ốc, sinh sản cho nhiều ấu trùng có đi rời khỏi ốc bám cây thủy sinh rụng đi thành kén sán Trâu bò ăn phải bị bệnh sán lá gan - Dựa vào hình 11.2 trong SGK viết theo chiều mũi tên, chú ý các giai đoạn ấu trùng và kén - Sán lá gan thích nghi với sự phát tán nòi giống như thế nào? HS : Sán lá gan đẻ khoảng 4000 trứng mỗi... lơng bơi tiêu giảm ( 2đ ) - Giác bám phát triển ( 2đ ) - Sán lá gan đẻ nhiều trứng ( 2đ ) Câu 2: Vẽ vòng đời của sán lá gan? Đáp án: Sán trưởng thành trứng ấu trùng có lơng bơi ấu trùng ốc  ấu trùng có đuôi  bám vào cây cỏ ở nước Kết kén Sán trưởng thành 3 Hoạt động dạy học: a Mở bài: Sán lá gan sống kí sinh có đặc điểm nào khác với sán lơng sống tự do? Hơm nay chúng ta sẽ nghiên cứu tiếp một... bị nhiễm bệnh sán lá nói chung, sán lá gan nói riêng rất nặng nề Hiểu biết về sán lá gan sẽ giúp chúng ta biết cách giữ vệ sinh cho gia súc và đây là một biện pháp rất quan trọng để nâng cao hiệu quả chăn ni gia súc b Các hoạt động: Ho¹t ®éng 1: Cấu tạo và di chuyển, dinh dưỡng ở sán lá gan Mơc tiªu: Tìm ra đặc điểm cấu tạo và di chuyển, dinh dưỡng ở sán lá gan thơng qua so sánh với sán lơng Néi dung... 2010 - 2011 Trường THCS Tân An Giáo án Sinh 7 GV: Đỗ Thị Ánh Tuyết 1 Cấu tạo và di chuyển ở sán lá gan: - Cơ thể dẹp, đối xứng hai bên - Ruột phân nhánh - Sống trong nội tạng trâu, bò - Mắt và lơng bơi tiêu giảm - Giác bám phát triển - Chưa có hậu mơn *Dinh dưỡng: - Hầu có cơ khoẻ giúp miệng hút chất ding dưỡng từ mơi trường kí sinh - Hai nhánh ruột phân nhiều nhánh nhỏ để vừa tiêu hố vừa dẫn chất... - 2011 Trường THCS Tân An Giáo án Sinh 7 GV: Đỗ Thị Ánh Tuyết 2 Học sinh: - HS kẻ bảng 1 vào vở - VÏ H 12.1; 12.2; 12.3- sgk III HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC: 1 ỉn ®Þnh líp: 2.KiĨm tra bµi cò : Câu 1: Nêu đặc điểm của sán lá gan thích nghi với đời sống kí sinh? Đáp án: Đặc điểm của sán lá gan thích nghi với đời sống kí sinh là: - Cơ thể dẹp, đối xứng hai bên.( 2đ ) - Ruột phân nhánh ( 2đ ) - Mắt và lơng bơi tiêu... số đặc điểm của đại diện giun dẹp Đại diện Sán lơng Sán lá gan Sán dây STT Đặc điểm so sánh (Sống tự do) (Kí sinh) (kí sinh) 1 Cơ thể dẹp và đối xứng 2 bên + + + 2 Mắt và lơng bơi phát triển + Phân biệt đầu đi lưng bụng + + + 4 Mắt và lơng bơi tiêu giảm + + Trang 25 Năm học 2010 - 2011 Trường THCS Tân An Giáo án Sinh 7 5 Giác bám phát triển 6 Ruột phân nhánh chưa có hậu mơn 7 Cơ quan sinh dục phát... của sán lá gan thích nghi với đời sống kí sinh 2 KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, thu thËp kiÕn thøc - KÜ n¨ng ho¹t ®éng nhãm 3 Th¸i ®é: - Gi¸o dơc ý thøc häc tËp yªu thÝch m«n häc, gi÷ vƯ sinh m«i trêng vµ c¸ nh©n - Gi¸o dơc ý thøc phòng chống giun sán kí sinh cho vật ni II Chn bÞ : Trang 18 Năm học 2010 - 2011 Trường THCS Tân An Giáo án Sinh 7 GV: Đỗ Thị Ánh Tuyết 1 Giáo viên: - Tranh sán . ;(#BE1J5,/ 5678/5$GM Trang 3 Nm hc 2010 - 2011 Trường THCS Tân An Giáo án Sinh 7 GV: Đỗ Thị Ánh Tuyết Bảng 2: Vai trò của động vật ngun sinh.   .0E. GH,`7.B3<-. ( Trang 6 Nm hc 2010 - 2011 Trường THCS Tân An Giáo án Sinh 7 GV: Đỗ Thị Ánh Tuyết -GV(L : @&7.B30D3