tuan 7 lop2 sua nguyena

*Các em cần nhớ tên đường phố nơi em đang ở và những đặc điểm đường em đi học.. Khi đi trên đường phố phải cẩn thận.[r]

TUầN 7

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Chào cờ

-Toán

LUYệN TậP (tr.31)

I- Mục tiêu - Biết giải toán có lời văn dạng , nhiều

- Bài tập cần làm :B2; B3; B4 ; ( HSKG làm lại) II- Đồ dùng dạy học Hình vẽ BT Bảng phụ tập 2,4

III- Cỏc hoạt động dạy học 1.ổn định lớp: Hát

KiĨm tra bµi cị-Gäi HS mang vë kiĨm tra

-GV treo b¶ng phơ ghi tóm tắt toán: Anh : 19 tuổi

Em Ýt h¬n anh: ti + (Cả lớp làm bảng con) Em : ………… ti? * NhËn xÐt bµi cò

3.Dạy mới: -Giới thiệu bàiluyện tập Bài : 1 Hs đọc đề toán dựa vào tóm tắt

Hái: KÐm h¬n nghÜa ? Bài toán thuộc loại ? ( Bài toán ) -Hs giải toán

Bai giải: Tuổi cđa em lµ :

16 – = 11 ( ti ) §.S : 11 ti

- Cho hs đọc chữa nhận xét , cho điểm Bài : Tiến hành tơng tự bi

-Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán nào:(bài toán thuộc dạng nhiều hơn)

-GV KL:Bài ,bài toán ngợc với Cả lớp giải vào vở, HS làm bảng phụ, chữa

Bàigiải: Số tuổi anh là:

11 + =16 (tuổi) Đáp số: 16 ti

Bài 4 HS đọc tốn Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? Bài tốn thuộc dạng toán nào? -HS làm // HS làm bảng ph, cha bi:

Bài giải:

Số tầng tòa nhµ thø hai cã lµ: 16 – = 12 (tầng)

Đáp số: 12 tầng

4-Củng cố : Khi gặp toán dạng nhiều em làm tính nào? 5-Dặn dò Hs chuẩn bị sau : Kilôgam

- NhËn xÐt tiÕt häc

Tập đọc NGƯờI THầY Cũ I- Mục tiêu

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung: Ngời thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ -Trả lời đợc câu hỏi SGK

II-Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ sgk -Bảng phụ ghi câu cần hớng dẫn đọc

- Kiểm tra cũ:- hs đọc trả lời câu hỏi : Ngôi trờng - Nhận xét bi c tuyờn dng

3- Dạy Giới thiệu chủ điểm học

Truyện đọc mở đầu tuần Ngời thầy cũ kể chuyện đội trờng thăm lại thầy giáo cũ.Thầy giáo dạy trai mình.Chng ta đọc truyện để biết bạn hs nghĩ nhìn thấy bố đến thăm thầy giáo cũ

Luyện đọc

a Gv đọc mẫu lần : chậm diễn cảm b Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: +Luyện đọc câu:

- Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp GV theo dõi sửa lỗi cho HS + Luyện đọc đoạn :

-3 HS nối tiệp đọc theo đoạn -Đoạn 2: Hớng dẫn đọc câu:

.Nhng h×nh nh hôm ấy/ thầy có phạt em đâu.//

.Lúc thầy bảo:// Trớc làm việc gì,/ cần phải nghĩ ! Thôi em đi,/thầy không phạt em ®©u.//

+ Giảng từ ngữ : Lễ phép : có thái độ , cử , lời nói kính trọng ngời -Đoạn 3: Đọc giải: xúc động, hình phạt

c.Đọc câu nhóm: Hs cặp đọc chỉnh sửa lỗi cho d Thi đọc nhóm: Các nhóm cử cá nhân thi đọc đoạn

đ.HS đọc đồng đoạn *Nhận xét tiết học

Tập đọc

NG¦êI THầY Cũ (TIếT 2) Hớng dẫn tìm hiểu :

+ Câu hỏi :

- hs đọc câu hỏi , lớp đọc thầm đoạn

-Bố Dũng đến trờng làm ? (…tìm gặp thầy giáo cũ)

- Em thử đốn xem bố Dũng lại tìm gặp thầy trờng ?(….bố vừa nghỉ phép muốn đến chào thầy ngay)

+ C©u hái :

-Khi gặp thầy giáo cũ , bố Dũng thể kính trọng nh ? ( vội bỏ mũ đội đầu lễ phép chào thầy)

+ C©u hái :

- Bè Dịng nhí nhÊt kỉ niệm thầy ? (có lần trèo qua cửa sổ, thầy bảo ban nhắc nhở mà không ph¹t)

-Dũng nghĩ bố ?(Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt nhng bố thấy hình phạt để ghi nhớ mi v khơng mắc lại)

Luyện đọc lại

- Gv đọc lần

-2 ,3 nhóm ( nhóm hs ) tự phân vai thi đọc lại toàn câu chuyện

Cñng cè : Câu chuyện giúp em hiểu điều ?

(HS nhớ ơn , kính trọng yêu quí thầy cô giáo )

5.Dặn dò : - Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Đọc kĩ câu chuyện- chn bÞ cho tiÕt kĨ chun

-Đạo Đức

CHĂM LàM VIệC NHà (TIếT 1)

I- Mục tiêu -Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà , cha mẹ- Tham gia số việc nhà phù hợp với khả

-Nêu đợc ý nghĩa làm việc nhà

- Tự giác tham gia làm việc nhàphù hợp với khả

II- Chuẩn bị - Nội dung thơ : Khi mẹ vắng nhà Trần Đăng Khoa

III- Cỏc hot ng dy hc 1.ổn định lớp: Hát

2 - Kiểm tra cũ-Ngời sống gọn gàng,ngăn nắp đợc ngời i x th no? GV nhn xột

3-Dạy mới: Giới thiệu bài: Chăm làm việc nhà

Hoạt động 1 :Tìm hiểu thơ Khi mẹ vắng nhà, hs đọc lại thơ Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà ?

Qua việc làm , bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm cha mẹ ? - Trao đổi nhận xét , bổ sung nhóm

Gv kết luận : Bạn nhỏ làm việc nhà thơng mẹ, muốn chia sẻ vất vả với mẹ, việc làm bạn mang lại niềm vui hài lịng mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà nên học tập

Hoạt động 2 : Trị chơi “Bạn làm ?” -Gv chia nhóm HS quan sát tranh VBT

Tranh 1: cảnh em gái cất quần áo

Tranh 2: Một bạn trai tới nớc cho hoa,cho vờn trớc nhà Tranh 3: Một bạn trai vÃi thóc cho gà ăn sân

Tranh 4: Bạn gái nhặt rau phụ giúp mẹ nấu cơm-mẹ nấu ăn bếp Tranh : Em gái rửa cốc chén

Tranh 6: Em trai lau bàn ghế -Các nhóm trình bày kết qu¶ th¶o luËn

-K L: Ta nên làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ gia đình Hoạt động 3 : Điều hay sai: -Gv nêu ý kiến:

a-Lµm viƯc nhµ trách nhiệm ngời lớn

d-Chỉ cần làm việc nhà ngời lớn nhắc nhở

e-Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả yêu thơng bố mẹ 3-Sau ý kiến Gv mêi sè HS gi¶i thÝch

-Kết luận: Câu b, d, e

4 Cñng cè :

Vài HS kể việc làm nhà mà em tham gia *Nhận xét tiết hc

5.Dặn dò:

Thc hin tt ni dung học (Chăm làm việc nhà để giúp đỡ gia đình)

Tiếng Việt: Ơn Tập I- Mục tiêu: Củng cố HS luyện đọc Thầy giáo cũ

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung: Ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ ( trả lời câu hỏi SGK)

II Các hoạt động dạy - học.

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định lớp:

2 - KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra sù chuẩn bị học sinh

3 Bài : «n tËp:

a Giáo viên nêu mục đích yêu cầu học b Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc

- Giáo viên đọc mẫu - Đọc câu

GV ghi lên bảng từ HS đọc sai cho phát âm lại cho

- Đọc đoạn trớc lớp

GV gi¶ng cho häc sinh nghe mét sè tõ khã hiĨu

- Đọc đoạn nhóm GV quan sát uèn n¾n

* Giáo viên hớng dẫn học sinh yếu đọc - Tổ chức cho HS thi đọc trớc lp

- Đọc diễn cảm toàn

4 Cđng cè:

- Em h·y nªu néi dung - Giáo viên nhận xét học

5.Dặn dò: Về ôn lại

Hát

- Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh nghe

- Học sinh đọc tiếp sức câu - Luyện phát âm

- Học sinh đọc tiếp sức đoạn

- Học sinh đọc nhóm

- Học sinh yếu đọc dới hớng dẫn giáo viên

* Học sinh yếu đọc đợc đoạn - Học sinh thi đọc

- Nhãm kh¸c nhËn xÐt cho ®iĨm

- 2- học sinh đọc diễn cảm toàn

An toàn giao thơng

Bài : TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ

I.Mục tiªu

Học sinh kể tên đường nơi ở, biết khác đường phố, ngõ, ngã ba, ngã tư, …

Nhận biết đường an tồn khơng an tồn Thực tốt quy định đường phố

II.Đồ dùng dạy học : tranh nhỏ sách giáo khoa

III.Các ho t động d y - h cạ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trũ 1.ổn định lớp:

2.KiĨm tra bµi cị

- Khi đường phố em thường đâu để an tồn ?

3 Bµi míi

Tìm hiểu đặc điểm đường phố nhà em. Chia lớp thành nhiều nhóm (Mỗi nhóm học sinh.)

*Các em cần nhớ tên đường phố nơi em đặc điểm đường em học Khi đường phố phải cẩn thận Đi vỉa hè, quan sát kỹ đường

.Tìm hiểu đường an tồn chưa an tồn Chia nhóm giao tranh cho nhóm 4 Củng cố

Học sinh cần ghi nhớ : Tên đường phố

em thường gần nơi em 5.Dặn dị.Nhận xét tiết học

H¸t

-Đi vỉa hè sát lề đường để tránh loại xe đường

Thảo luận câu hỏi :

1/ Hàng ngày đến trường em qua đường ?

2/ Trường em nằm đường ? 3/ Đặc điểm đường phố

4/ Có đường chiều, hai chiều ? 5/ Có dãy phân cách khơng ?

6/ Có đường có vỉa hè ? Mấy đường khơng có vỉa hè ?

7/ Khi đường phố, em cần ý điều ?

Các nhóm thảo luận xem đường an toàn chưa an toàn

Đại diện nhóm trình bày, bổ sung Tranh 1, : Đường an toàn

Tranh 3, : Đường khơng an tồn

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Toán

KI LÔ GAM (TR.32)

I- Mục tiêu - Biết nặng , nhẹ hai vËt th«ng thêng

- Nhận biết Kilơgam đơn vị đo khối lợng đọc viết tên kí hiệucủa -Biết dụng cụ cân đĩa , thực hành cân số đồ vật quen thuộc

-Biết thực phép cộng , trừ số kèm đơn vị đo kg -Bài tập cần làm: B1; B2 ( HSKG làm lại)

II- Đồ dùng dạy học _Một đĩa cân_ số vật dùng để cân : túi gạo , cặp sách

III- Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp: Hát

- KiÓm tra cũ: GV ghi tóm tắt HS giải bảng

Líp 2A cã 14 HS giái, líp 2B cã nhiỊu h¬n líp 2A HS giái Hái líp 2B có HS giỏi? Chữa bài.-Nhận xét

3-Dạy mới:Giới thiệu a Giới thiệu vật nặng , nhẹ hơn :

- HS :Tay phải cầm Toán, tay trái cầm HS dùng tay lần lợt nhấc vật lên , trả lời câu hỏi : vật nặng ? vật nhẹ hơn?

* Gv kÕt ln : Mn biÕt vËt nỈng nhẹ nh , ta phải cân vật đo b Giới thiệu cân cân :

GV nêu: Để xem vật nặng nhẹ ta dùng cân để cân vật lên -Hs quan sát cân đĩa , nhận xét hình dạng cân

-Giới thiệu đơn vị đo Kilô gam, viết tắt là: kg -Gv giới thiệu tiếp cân 1kg , kg , kg

- Hs quan sát cân : đọc số đo ghi cân c Giới thiệu cách cân – thực hành cân

- Đặt bao gạo ( kg ) lên đĩa cân , bên cân kg

Gv : Nhận xét cho cô xem vị trí kim thăng nh ? vị trí đĩa * Kết luận : Khi ta nói túi gạo nặng kg

- Xúc bớt gạo , hs nhận xét vị trí kim thăng , vị trí đĩa cân * Kết luận : túi gạo nhẹ 1kg

- Đổ thêm gạo vào bao Híng dÉn HS nhËn xÐt *KÕt ln : bao g¹o nặng kg

3- Luyện tập – thùc hµnh :

+Bài 1: HS xem hình vẽ để tập đọc, viết tên đơn vị kg, đọc to: ( kg , kilôgam ) +Bài : HS nêu YC toán -GV hớng dẫn cộng trừ theo mẫu

- Hs làm tập vào vở, chữa bài:

kg + 20 kg = 26 kg 10 kg – kg = kg 47 kg + 12 kg = 59 kg 24kg – 13 kg = 11 kg

4.Củng cố : -Để biết vật nặng nhẹ vật ta phải dùng đơn vị gì?- Kilơgam viết tắt nh ? (kg)

5.DỈn dò : Nhận xét tiết học.Về ôn lại

Kể chuyện: NGƯờI THầY Cũ I- Mục tiêu

-Xác định đợc nhân vật câu chuyện ( BT1) Kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện (BT2)

HS giỏi biết kể lại toàn câu chuyện;phân vai dựng lại đoan câu chuyện(BT3)

II- Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa -Mũ đội , kính ,Cra-vát

III- Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp: Hát

-4 hs kÓ nèi tiÕp , hs kể đoạn

- hs kĨ theo vai Gv nhËn xÐt cho ®iĨm tõng hs

3- Dạy học Giới thiệu :GV nêu MĐYC tiết học, a.Nêu tên nhân vật câu chuyện

Gv: Câu chuyện Ngời thầy cũ có nhân vật nào? b-Kể lại toàn câu chuyện:

-GV hớng dẫn HS kể toàn chuyện theo bớc sau: +Kể nhãm

+Thi kĨ chun tríc líp

-HS lúng túng, Gv nêu câu hỏi gợi ý +Ai nhân vËt chÝnh ?

+ Chú đội xuất hoàn cảnh ? +Chú ? đến lớp làm ?

+Khi gặp thầy giáo , thể kính trọng với thầy nh ? + Chú giới thiệu với thầy giáo nh ?

+Thái độ thầy ? +Thầy nói với bố Dũng ? +Nghe thầy nói , trả lời ?

-Tình cảm Dũng nh bố ? Em Dũng nghĩ ? - Kể lại tồn câu chuyện

- hs nèi tiÕp kÓ lại toàn câu chuyện theo đoạn -1 em kể lại toàn câu chuyện , Gv cho điểm

- Dựng lạiphần câu chuyện theo vai

- Các nhóm thảo luận , chọn vai , chọn vai , chọn hs thi đóng vai ( em )

+Lần 1: GV làm ngời dẫn chuyện (HS nhìn SGK để nói lại cha nhớ lời nhân vật)

+Lần 2: HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai -HS đợc chia thành nhóm ngời, tập dựng lại câu chuyện -Các nhóm dựng lại câu chuyện

- Nhận xét đội đóng hay , bạn đóng hay

4 -Cđng cố: -Câu chuyện nhắc điều ?

5 - Dặn dò: *Nhận xét tiết học - Về kể lại chuyện cho gia đình nghe

Chính tả:

TậP CHéP: NGƯờI THầY Cũ I- Mục tiªu

Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi

Làm đợc tập BT3 a/b BT CT phửụng ngửừ GV soán

II- §å dùng dạy học

Bảng có ghi sẵn đoạn văn cần chép bảng phụ ghi sẵn tập tả

III- Cỏc hoạt động dạy học 1.ổn định lớp: Hát

- KiĨm tra bµi cị

-2 HS viết bảng: từ có vần , từ có vần ay cụm từ : hai bàn tay - Cả lớp viết vào b¶ng con, NhËn xÐt tõng hs

*NhËn xét cũ

3- Dạy học mới: Gv giới thiệu a-Hớng dẫnchuẩn bị:

-Gv đọc mẫu chép, HS đọc lại -Hs theo dõi lên bảng trả lời câu hỏi :

-Dũng nghĩ bố về?(Bố có lần mắc lỗi,thầy khơng phạt nhng bố nhận hình phạt v nhớ mi để không mắc lại)

- Đọc lại câu văn có dấu ( , ) vµ dÊu ( : ) b Híng dÉn viÕt tõ khã :

-Đọc cho hs viết từ khó vào bảng : xúc động , cổng trờng , nghĩ , hình phạt c-GV đọc lần

d ChÐp bµi :GV theo dõi , chỉnh sửa cho HS e Soát lỗi

g Gv chấm , chữa

Hớng dẫn làm tập tả

+Bài tập : -Gọi hs đọc yêu cầu

- hs lên bảng thi làm nhanh

Cả lớp làm vào tả : bụi phấn , huy hiệu , vui vẻ , tận tụy +Bài tập :1 HS đọc yêu cầu Chọn cho HS làm 2a

-1 HS làm bảng phụ // lớp làm vở, chữa bài: giò chả , trả lại , trăn , chăn , 4-Củng cố -Trò chơi tiếp sức: thi tìm nhanh từ cã ch hc tr

-Nhận xét tiết học , khen hs viết đẹp

5.dặn dò Nhắc em viết cha đẹp nhà viết lại

ThĨ dơc

Bài 13 : ĐộNG TáC TOàN THÂN I- Mục tiêu -Học động tác toàn thân , YC thực tơng đối -Ôn động tác học YC Thực tơng đối , đẹp tiết trớc

II- Chuẩn bị Vệ sinh sân trờng , nơi tËp ,cßi

III-Các hoạt động dạy học

Nội dung Đ.lợng Phơng pháp

A phần Mở đầu: 6-7'

1 NhËn líp: §HTT: X X X X X

X X X X X



- Phỉ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc

2 Khởi động: Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên hàng dọc

- Đi vòng thở

sâu-50-60m ĐHHD: ĐHVT X X

X X X X X X

B Phần bản:

* ễn ng tỏc th, tay, chõn, ln,

bụng, toàn thân lần

- Lần GV điều khiển

- Lần cán lớp điều khiển

X X X X X X X X X X



* động tác toàn thân

- GV nêu động tác vừa làm mẫu vừa giải thớch ng tỏc:

- Lần 3-4 GV hô nhịp - LÇn thi theo tỉ

4 –5 lÇn §HTL:

X X X X X X X X X X X X 

* ôn động tác thể dục học lần ĐHTL:

X X X X X X

X X X X X X

+ Lần GV hô nhịp không làm mÉu

C PhÇn kÕt thóc 5-6’

- Cúi ngời thả lỏng 10 lần

- Nhảy thả lỏng lần

- Trò chơi diệt vật có hại

- GV hệ thèng bµi - nhËn xÐt giê häc

Toán Ôn tập I Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh kĩ giải toán nhiều hơn,

II Cỏc hot động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định lớp: Hát

- Kiểm tra cũ

- HS lên bảng giải 4/31 - GV nhận xét, ghi điểm

Bµi míi:- Giiíi thiƯu bµi - Híng dÉn häc sinh lµm bµi

Bài 1: (33/ VBT) - HS đọc yêu cầu

- GV HD HS đọc làm

Bµi 2: (33/ VBT) - Đọc yêu cầu - Nêu dạng toán

- HDHS hiĨu: Em kÐm anh ti tøc lµ anh em tuổi Thực toán (ít )

- Cho HS liên hệ Quan hệ ngợc với phần b Anh em tuổi tức em anh tuổi thực cách giải toán

( nhiều )

Bài 3: (33/ VBT) - Đọc Y/C

- Nêu dạng toán, giải vào VBT

Bài 4: (33/ VBT?)* Sè

- HS đếm số hình sau ghi vào chỗ trống a) Có hình chữ nhật

b) Có hình tam giác

4.Củng cố,

- NX học Về nhà ôn lại 5.Dặn dò: Chuẩn bị sau

Bài giải

Tồ nhà thứ có số tầng là: 16 - = 12 ( tầng ) Đáp số: 12 tầng - HS đếm số hỡnh ri tr li cõu hi

+Tìm số nhiều hơn, cách lấy số lớn trừ số bé

- Học sinh làm BC- BL

a) Bài giải Tuổi em lµ:

15 - = 10 ( tuổi ) Đáp số: 11 tuổi b)

Bài giải Tuổi anh là:

10 + = 15 ( tuæi ) Đáp số: 15 tuổi - Học sinh làm VBT

Bài giải

Mi Tht: «n tËp

I- Mơc tiªu

-HS ơn tập củng cố vẽ tranh theo đề tài Em học

- Biết xếp hình ảnh làm rõ nội dung tranh - Vẽ đợc tranh theo đề tài : Em học

II- ChuÈn bÞ

+ Su tầm số tranh ảnh , đề tài Em học + Hình minh hoạ cách vẽ đồ dùng học tập

III- Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp:

- KiĨm tra bµi cị

-KiĨm tra HS cha hoàn thành tiết trớc - Kiểm tra ĐD học tập HS

3- Dạy mới:

Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài GV giới thiệu tranh ảnh, gợi ý học sinh nói : + Em thờng học với ai?

+ Khi học em mặc đồ nh ? + Phong cảnh hai bên đờng nh nào? + Màu sắc nhà cửa, phố xá nh nào?

Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh Gợi ý học sinh: Chọn đề tài vẽ

-Vẽ hình vào khung cho cân đối: vẽ nhiều bạn đi: dáng ngời,quần áo -Vẽ thêm hình ảnh khác cho thật sinh động

- VÏ màu : màu tự do, có đậm, nhạt

Hot động 3 : Thực hành

Gợi ý HS cách vẽ hình , vẽ màu (vào) thay đổi để vẽ thêm sinh động

4.Nhận xét, đánh giá :

Gv chọn số vẽ, gợi ý để HS nhận xét, đánh giá + Cách xếp hỡnh

+ Cách vẽ màu

- Khen ngi nhng Hs cú bi v p

5.Dặn dò : + TiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ + Su tÇm tranh vÏ cđa thiÕu nhi *NhËn xÐt tiÕt học

Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010 TậP ĐọC:

THờI KHOá BIểU

I- Mục tiêu

- Đọc rõ ràng dứt khoát thời khoá biểu, biết nghỉ sau cột, dòng - Giọng rõ ràng , rành mạch , døt kho¸t

- Hiểu đợc tác dụng thời khoá biểu : Giúp HS theo dõi tiết học buổi, ngày; chuẩn bị để học tập tốt.(trả lời đợc câu hỏi1,2,4)

III- Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp: Hát

- Kiểm tra cũ: Mục lục sách -Gọi HS c

- Su tầm mục lục sách: gọi hs trả lời thông tin có mục lục

B-Dạy mới: Giới thiệu bµi thêi khãa biĨu

a Gv đọc mẫu : đọc to , dõng dạc , ngắt nghỉ rõ ràng sau cụm từ : hớng dẫn đọc theo cách nh SGK

b Hớng dẫn HS luyện đọc:

+Luyên đọc theo trình tự: thứ – buổi – tiết

-1 Hs đọc thành tiếngTKB thứ hai theo mẫu SGK.nhiều Hs đọc thành tiếngTKB ngày cịn lại

-Luyện đọc theo nhóm -Các nhóm thi đọc

+Lun đọc theo trình tự: buổi - th - tit

-Giúp HS nắm yêu cầu cđa bµi tËp

- Hs đọc thành tiếngTKB buổi sáng thứ hai theo mẫu SGK1 Hs đọc thành tiếngTKB ngày lại

c Đọc đoạn :

- Hs đọc nối yêu cầu BT : Thứ - Buổi - Tiết - Hs đọc nối yêu cầu BT : Buổi –Thứ –Tiết - Tìm hiểu :

- Hs đọc thầm lại tập đọc

- Yêu cầu hs đọc tiết học ngày thứ hai - Yêu cầu hs đọc tiết học tự chọn ngày thứ hai

- Hs ghi nháp , số tiết học , số tiết học tuần ( tự chọn ) ? -Nhiều Hs đọc lớp GV nhận xét nhận xét

+ Gv hỏi : Em cần thời khoá biểu để làm ? (…để biết lịch học ,chuẩn bị nhà, mang sách đồ dùng dạy học cho đúng)

4- Củng cố : - Hs đọc thời khoá biểu lớp - Nêu tác dụng thời khố biểu

5- DỈn dò: hs học tập chuẩn bị theo thời khoá biĨu *NhËn xÐt tiÕt häc

LUN Tõ Vµ CÂU:

Từ NGữ Về CáC MÔN HọC Từ CHỉ HOạT ĐộNG

I- Mục tiêu

- Tìm đợc số từ mơn học hoạt độngcủa ngời(BT1, 2), kể đợc nội dung tranh(SGK) câu (BT3)

-chọn đợc từ hoạt động thích hợpđể điền vào chỗ trốngtrong câu(BT4)

II-Chuẩn bị-Tranh minh họa hoạt động ngời - Bảng phụ ghi BT

III- Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp: Hát

- Kiểm tra cũ 3 hs lên bảng song song lớp làm vào nháp : Đặt câu hỏi cho phận đợc gạch chõn :

-Bạn Nga học sinh lớp Hai -Môn học em yêu thích Âm nhạc

3- Dạy , học : Giíi thiƯu bµi :

Tiết học trớc giúp em biết đặt câu thoe mẫu gì?Mở rộng vốn từ -từ ngữ đồ dùng học tập.Tiết học hôm tiếp tục củng cố vốn từ môn học từ hoạt động

Híng dÉn lµm bµi tËp

GV chốt lời giải đúng:(TV ,Toán,Đạo đức,Tự nhiên x hội,Nghệ thuật,Thể dục +Bài tập : _ hs đọc đề Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Bức tranh vẽ cảnh ? - Bạn nhỏ làm ?

- Từ hoạt động bạn nhỏ từ ? ( đọc )

+Hái t¬ng tù víi bøc tranh :viÕt bµi(lµm bµi),Tranh 3:nghe bè nãi (nghe bố giảng); Tranh 4:Noi chuyện( trò chuyện, kể chuỵên)

- Viết nhanh từ hs vừa tìm đợc lên bảng : viết ( làm ) , nghe ( giảng ) nói ( trò chuyện ) …

+Bài tập 3 : -1 hs đọc đề bài- Treo bảng phụ ghi nội dung : chia làm cột - nhóm gắn thẻ vào chỗ trống : “ dạy , giảng , khuyên “ - Nhận xét nhóm làm Bài tập

4- Củng cố: _Thi tìm từ hoạt động,học tập ,thể thao

_2 tổ-mỗi tổ em-1 em tìm từ (đoc,viết,chạy,bơi,đá bóng,đá cầu,nhảy dây…) _GV HS nhận xét-tuyên dơng

5.Dặn dị :Về nhà tìm câu có từ hoạt động -Nhận xét tiết học

To¸n

LUN TËP(tr.33)

I- Mơc tiªu

-Biết dụng cụ đo khối lợng: cân đĩa, cân đồng hồ, cân bàn

-Biết làm tính cộng trừ giải tốn với số kèm đơn vị kg -Bài tập cần làm:B1; B3 cột1; B4 (HSKG làm thêm B3 cột2; B5) II- Đồ dùng dạy học: -1 cân đồng hồ

- túi gạo , đờng , chồng sách

III-Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp: Hát

- Kiểm tra cũ Ki lô gam -HS làm bảng // bảng lớp kg + kg = 13 kg + kg= 17 kg – kg =

3-D¹y bµi míi: Gv giíi thiƯu bµi : Lun tËp

Bài 1 : Giới thiệu cân đồng hồ

-Hs xem cân đồng hồ ? Cân có đĩa ( có đĩa cân )

Gv nêu : Cân đồng hồ có đĩa cân , mặt đồng hồ có kim quay ghi số ứng với vạch chia.Khi cân ngời ta đặt vật cần cân lên đĩa , phía dới đĩa đồng hồ số đo khối lợng vật cần cân

- Cách cân : Đặt vật cần cân lên mặt đĩa kim quay Kim dừng vạch , tơng ứng cho biết vật đặt đĩa cân nặng kilụgam

+ Thực hành cân :

hs lên cân : túi gạo kg ; túi đờng kg; chồng sách kg -Cả lớp đọc số đo trờn mt ng h

Bài : -Yêu cầu nhẩm lần lợt thực b ớc:

kg + 6kg – 4kg = kg–5kg ; 15kg–10kg +7kg = 5kg+ kg

= 5kg =12 kg

Bài : hs đọc đề tốn Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -1 hs làm bảng phụ -Cả lp lm v

-Chữa

Bài giải:

Số kg gạo nếp mẹ mua là: 26 – 16 = 10 (kg )

Bài 5:(HSKG làm)

Bài giải:

Số k ngỗng cân nặng là: + = (kg)

Đáp số: kg

4-Cng cố: -Yêu cầu hs nhắc lại cách sử dụng cân đồng hồ , cách thực phép tính cộng trừ với đơn vị đo khối lợng

5.dặn dò: Về ôn lại -Nhận xét tiết học

Luyện từ câu Ôn tập I Mục đích- u cầu:

- Tìm đợc số từ ngữ môn học hoạt động ngời ( BT2, BT3); kể

đợc nội dung tranh ( SGK) câu (BT3)

- Chọn đợc từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống. II Chuẩn bị: - Nội dung tập 4.VBTTV

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định lớp:

- KiĨm tra bµi cị

- Nêu số từ HĐ học?

3 Bài mới: Giới thiệu bài: ôn tập HD HS làm tập

Bài 1: (27) - HS nêu Y/C - GV ghi bảng

Bài 2: (27)

- Y/C HS QS tranh tìm từ hoạt động ngời tranh

- GV ghi nhanh từ HS nêu lên bảng

Bµi 3: (28) Nêu Y/C

- HS làm bảng, lớp làm VBT - Chữa bài:

Bài 4: (28) - HS nêu Y/C

- Cả lớp làm vµo vë

- GV chÊm sè bµi råi nhận xét

4.Củng cố: Nhắc lại nội dung ôn tập

5.Dặn dò:

- V nh tỡm từ hoạt động học tập, văn nghệ, thể dục,thể thao tập đặt câu với từ

H¸t

- Häc sinh thùc hiƯn - Häc sinh khác nhận xét

* Kể tên môn häc ë líp

- Tên mơn học là: Tiếng Việt, Tốn, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Thể dục, Nghệ thuật

* Tìm từ hoạt động dới tranh Tranh 1: đọc, xem

Tranh 2: viết, làm

Tranh 3: nghe, giảng giải, bảo Tranh 4: nói, trò chuyện, kể chuyện

* Viết lại nội dung tranh câu, kể phải dùng từ hoạt động mà em vừa học

+ Bạn gái đọc sách chăm + Bạn HS nghe bố giảng giải + bạn HS trò chuyện với

* Chọn từ hoạt động thích hợp với mi ụ trng

a) Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt

b) Cô giảng dễ hiểu

Tù NHI£N Vµ X· HéI ¡N UốNG ĐầY Đủ I- Mục tiêu

- Biết ăn đủ chất uống đủ nớc giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh -Biết buổi sáng nên ăn nhiều buổi tối ăn ít, khơng nên bỏ bữa ăn -II-Đồ dùng dạy học Tranh ảnh sgk- Phiếu học tập

III-Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp: Hát

- KiĨm tra bµi cị Gäi HS: -¡n chËm nhai kĩ có lợi gì?

-Vỡ không nên chạy nhảy nô đùa sau n no?

3- Dạy mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm bữa ăn thức ăn hàng ngày +Bớc 1: Hs quan sát tranh , , 3, sgk trả lời theo nội dung đoạn + Bạn Hoa làm ? + Bạn ăn thức ăn ?

*Kết luận : Ăn uống nh bạn Hoa nh đầy đủ Vậy nh ăn uống đầy đủ , hs tr li cõu hi

+Hàng ngày em ăn bữa? Mỗi bữa ăn có gì? Ngoài uống thêm gì? -HS tập nói trả lời nhóm

+Bớc 2: Làm việc lớp: Đại diện nhóm lên báo cáo kết

GV chốt lại: Để đảm bảo cho ta ăn đủ lợng cần ăn bữa: Sáng, tra, tối.Nên ăn nhiều vào bữa sáng bữa tra để có sức khỏe làm việc học tập ngày Bữa tối không nên ăn no

-Nên uống đủ nớc Trớc sau ăn ta nên làm gì?(Cần rửa tay xà phòng ) HS Liên hệ thực tế thân

Hoạt động2:Thảo luận nhóm ích lợi ăn đủ chất: +Bớc : Làm việc theo cặp:

Thức ăn đợc biến đổi nh dày ruột non ? Những chất bổ thu đợc từ thức ăn đợc đa đâu để làm gì?

+Bớc 2: thảo luận nhóm -Tại cần ăn đủ no uống đủ nớc? -Nếu ta thờng xun đói khát điều gỡ xy ra?

+Bớc 3: Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến

GV nu: Cn n loại đủ lợng thức ăn, uống đủ nớc để đủ chất dinh dỡng nuôi thể khỏe mạnh, chóng lớn

Hoạt động 3:Trị chơi “ Đi chợ”

+Bớc1: Giáo viên hớng dẫn cách chơi: Các em chọn thức ăn đồ uống viết vào cột Bữa sáng Bữa tra Bữa tối

+Bíc 2: HS ch¬i

+Bíc 3:HS tù giới thiệu thức ăn nớc uống mà lựa chọn Cả lớp Gv nhận xét

4 Củng cố: Nhắc lại nội dung tiết học

5.Dn dũ : Các em cần ăn đủ uống đủ ăn thêm trái tơi ,uống thêm sữa

¢m nhạc: Ôn tập

I- Mục tiêu:

- Củng cố HS ôn tập học thuộc hát , kết hợp hát , múa đơn giản Múa vui

- Tập biểu diễn động tác phụ hoạ

1 n nh : Hát Múa vui

2 Ki m tra : ể Móa vui -3 HS biĨu diƠn

3-Dạy mới:-Giới thiệu :Tiết học hôm tiếp tục ôn lại hát kết hợp múa phụ họa động tác đơn giản

2-Híng dÉn «n tËp:

Hoạt động 1 : Ơn tập -Hs ơn hát theo nhóm

- Hs hát song song vỗ đệm theo tiết tấu Hoạt động 2 :

- Hs hát với tốc độ khác + Lần : hát tốc độ vừa phải + Lần : hát tốc độ nhanh Hoạt động 3 :

- Từng nhóm hs đứng thành vòng tròn : vừa hát , vừa múa vui theo nhịp

4Cđng cè:

-Tõng tỉ thi ln tr×nh diƠn - Gv nhËn xÐt tiÕt häc

5.Dặn dò : hs nhà ôn lại hát múa Múa vui - Ôn lại h¸t

Tiếng việt: Ơn tập Luyện từ câu I Mục đích- u cầu:

- Tìm đợc số từ ngữ môn học hoạt động ngời ( BT2, BT3); kể đợc nội dung tranh ( SGK) câu (BT3)

- Chọn đợc từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống. II Chuẩn bị: Nội dung tập

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ:

- Nêu số từ ch H ó hc?

B Bài ôn:

1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học

2.HD HS lµm bµi tËp Bµi 1: (27)

- HS nêu Y/C - GV ghi bảng

Bài 2: (27)

- Y/C HS QS tranh tìm từ hoạt động

- Häc sinh thùc hiÖn - Häc sinh khác nhận xét

* Kể tên môn häc ë líp

- Tên mơn học là: Tiếng Việt, Tốn, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Thể dục, Nghệ thuật

ngêi tõng tranh

- GV ghi nhanh từ HS nêu lên bảng

Bµi 3: (28) Nêu Y/C

- HS làm bảng, lớp làm VBT - Chữa bài:

Bài 4: (28) - HS nêu Y/C

- Cả lớp làm vào vë

- GV chÊm sè bµi råi nhËn xét

3 Củng cố:-Nhắc lại

5.Dn dũ: Về nhà tìm từ hoạt động học tập, văn nghệ, thể dục,thể thao tập đặt câu với từ

Tranh 2: viÕt, lµm

Tranh 3: nghe, giảng giải, bảo Tranh 4: nói, trò chun, kĨ chun

* Viết lại nội dung tranh câu, kể phải dùng từ hoạt động mà em vừa học + Bạn gái c sỏch chm chỳ

+ Bạn HS nghe bố giảng giải + bạn HS trò chun víi

* Chọn từ hoạt động thích hợp với trống

-C« Tut Mai dạy môn Tiếng Việt -Cô giảng dễ hiểu

-Cô khuyên chúng em chăm học

Tập viết : CH÷ HOA E - £

I- Mơc tiªu

-Viết chữ hoa: E ;Ê (1 dòng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ –Ehoặc Ê) ,chữ câu ứng

dơng Em (1 dßng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ) Em yêu trờng em (3 lần)

II-Đồ dùng: -Chữ mẫu: E - Ê

- Bảng phụ có ghi sẵn chữ Em (dòng 1) Em yêu trờng em (dòng 2)

III- Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp: Hát

- KiĨm tra bµi cị - hs lên bảng //lớp viết : chữ §

-Gọi HS nhắc lại cụm từ “Đẹp trờng đẹp lớp”HS viết chữ Đẹp Nhận xét viết hs

3- Dạy : Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích – yêu cầu a-Hớng dẫn HS quan sát nhận xét:

+Ch÷ E hoa cao li kết hợp nét bản: nét dới nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ

+Cách viết chữ E: ĐB Đk6 viết nét cong dới gần giống chữ C nhng hẹp chuyển hớng viết tiếp nét cong trái tạo thành vòng to đầu chữ vòng xoắn nhỏ thân chữ phần cuối nét cong trái thứ lợn lên ĐK3 lợn xuống DB ĐK2

+Cách viết chữ Ê:

- Chữ Ê hoa giống khác chữ E hoa điểm

b- Hs viết bảng lớp bảng : lần lần Gv nhận xét rút kinh nghiƯm

Híng dÉn viÕt tõ øng dơng

a-Gv giíi thiƯu cơm tõ : Em yªu trêng em

Gi¶i thÝch : Nãi vỊ tình cảm em hs với mái trờng b-Hớng dẫn HS quan sát nhận xét:

-Độ cao chữ + 2,5 li :E, g,y ; +1,5 li: t ; + li :các chữ lại - Khoảng cách chữ ch÷ o

- Lu ý nối nét chữ E m -cách đặt dấu +GV viết mẫu: Em dòng kẻ (tiếp chữ mẫu)

c-Híng dÉn HS viÕt b¶ng con: Em lần lần Gv nhận xét rút kinh nghiƯm

-Híng dÉn HS viÕt vµo vë tËp viết

+ dòng chữ E cỡ vừa , dòng chữ E cỡ nhỏ + 1dòng chữ Em cỡ nhỏ

+ dòng cơm tõ øng dơng cì nhá

- GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu viết quy trình , hình dáng nội dung

-ChÊm , ch÷a bµi Gv chÊm bµi , nhËn xÐt

4-Củng cố : HS thi viết nhanh , viết đẹp ch Em vo bng

5.dặn dò -Hớng dẫn HS thùc hµnh bµi ë nhµ -GV nhËn xÐt tiÕt häc

TO¸N:

6 CéNG VíI Sè: + 5 I- Mơc tiªu

- Biết cách thực phép cộng dạng + ,lập đợc bảng cộng với số -nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng

Dựa vào bảng cộng với số để tìm đợc số thích hợpđiền vào chỗ trống

II-§å dïng:

- Que tính , bảng gài, bảng phụ viết 1, 2, 3, 4,

III-Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp: Hát

- Kiểm tra cũ-HS làm bảng con//bảng lớp: kg + 18 kg = 29 kg + kg = *Nhận xét cũ

3- Dạy bµi míi:

1-Giíi thiƯu bµi : Giíi thiƯu phÐp céng +

a Gv nêu tốn : Có que tính , thêm que tính Hỏi có tất que tính Để biết có tất que tính ta phải làm tính ? ( p.cộng + ) HS thao tác que tính để tìm kết quả:6 + = 11 hay + = 11

§Ỉt tÝnh: +5 11

b-HS thao tác que tính để tìm kết quảcác công thức bảng cộng GV ghi lờn bng

- Xoá dần bảng công thức cho hs học thuộc lòng

2-Lun tËp Thùc hµnh :

+Bài : Hs nhẩm đọc nối tiếp kết Gv ghi lên bảng +Bài : hs lên bảng // HS khác làm vào

-Hỏi hs cách đặt tính thực phép tính + , + + Bài : Hỏi : toán yêu cầu làm ?

ViÕt b¶ng : + # = 11 Hái : số điền vào ô trống , ? - Yêu cầu hs làm tiếp BT song song em làm bảng

- Hs nhận xét bạn hay sai ? Gv cho điểm

+ Bài : Yêu cầu hs tự làm vào vở// HS làm bảng phụ, chữa + = + + – < 11

+ > + + -10 >

4- Củng cố: -HS xung phong đọc thuộc bảng cộng

Toán Ôn TËp

I Mục tiêu:- Củng cố cách thực phép cộng dạng + , Lập đợc bảng cộng với - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Dựa vào bảng cộng với số để tìm đợc số thích hợp điền vào trống

II §å dïng: - Vë BT To¸n

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn định lớp:

- KiĨm tra bµi cị; Vë bµi tập toán

Bài + ôn tập :

Bài 1 : (36/ VBT) - Đọc Y/C

- Dựa vào bảng cộng cộng với số để nhẩm

Bµi 2: (36/ VBT)

- Tự tính ghi kết cột dọc

Bµi 3: (36/ VBT)

- Y/C đọc thuộc bảng cộng với1 số điền vào ô trống

Bµi 4 : (36/ VBT)

- Cđng cè khái niệm điểm hình

- Tự trả lời viết

Bài 5 : (36/ VBT)

- So sánh kết phÕp céng + vµ7 + - GV hớng dẫn

- HS giải tập

4 Củng cố:

Giáo viên nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

về nhà ôn lại chuẩn bị sau

Hát

- Học sinh nªu miƯng

6 + = 12 + = 14

6 + = + = 14

6 + = 13 + = 15

7 + = 13 + = 15

- Häc sinh lµm BC - BL

- Häc sinh lµm theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo Số điểm có tất : + = 15 ( điểm )

Cho tơng ứng điểm thừa điểm

- Nhiều : - = ( điểm ) - Cả lớp làm vào tập - NX sửa

Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2010 TOáN

26 + (tr.35)

I- Mơc tiªu :

- HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải toán ve nhie u hơn.- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.à - BT ca n làm : B1 (dòng1) ; B3 ; B4à (HSKG lµm cịn lại )

III- Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp: Hát

- Kiểm tra cũ: + HS đọc thuộc lịng cơng thức cộng với số + 3HS tính : + +3 , + +2 , + + - Nhận xét , ghi điểm

3.Dạy học : Gv giới thiệu : 26 + a Nêu toán dẫn đến phép cộng 26 +

26 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính? b Hs sử dụng que tính để tìm kết ( có 31 que tính ) ? -GV viết bảng 26+5=31-2 hs c phộp tớnh 26+5=31

c Đặt tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh :

- hs lên bảng đặt tính , hs khác làm vào nháp

Gv hỏi : Em đặt tính nh ? Em thực phép cộng nh ? ( Từ phải qua trái cộng 11 viết nhớ 26

thªm lµ , viÕt vµo cét chơc + VËy 26 + = 31

Thùc hµnh :

Bài (dòng1) : Yêu cầu hs tự làm , hs lên bảng làm

16 36 46 56 66 + + +7 + + 20 42 53 64 75

Bài 3 :1 hs đọc đề tự tóm tắt giải song song em làm bảng phụ Bài giải:

Số điểm 10 tháng tổ em có là: 16 + = 11 (điểm mời)

Đáp số: 11 ®iÓm mêi

Bài : _ Yêu cầu hs dùng thớc để đo

( Độ dài AC tổng độ dài AB + BC = cm + cm = 11 cm ) 4- Củng cố – hs nêu lại cách tính thực phép tính 26 + 5:

- Nhận xét tiết học , biểu dơng em học tốt 5- Dặn dò : Về nhà luyện tËp thªm vỊ phÐp tÝnh 26 +

ChÝnh tả

NGHE VIếT: CÔ GIáO LớP EM

I- Mục tiêu - Nghe viết xác chÝnh t¶

- Trình bày khổ thơ đầu Cô giáo lớp em -Làm đợc BT2;BT3a/b

-Nhắc HS đọc thơ Cô giáo lớp em (SGK) trớc viết tả

II- Đồ dùng -Bảng phụ kẻ sẵn BT ,3

III- Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp: Hát

- KiÓm tra cũ: HS lên bảng làm Điền vào chỗ trống : tr hay ch ?- , mái anh , anh - C¶ líp viÕt b¶ng con:

NhËn xét hs làm bảng

3- Dạy míi Gv giíi thiƯu bµi : a-Híng dÉn HS chuÈn bÞ:

- Gv treo bảng phụ , đọc khổ thơ cần viết

- Khi cô giáo dạy tập viết gió nắng nh nào? - Câu thơ cho thấy bạn nhỏ thÝch ®iĨm 10? b- Híng dÉn HS nhËn xÐt:

- Mỗi dòng thơ có chữ? Các chữ đầu dòng viết nh nào? c Hớng dẫn viết từ khã :

d Hs viÕt tả e Soát lỗi , chấm

Hớng dẫn làm tả

+Bài : hs đọc yêu cầu

- Gv treo bảng phụ ghi sẵn yêu cầu Hs đọc thầm - Gọi hs làm mẫu , chỉnh sửa lỗi

- Hs t×m nèi tiÕp nhiỊu tõ ng÷

Thuû : thuû chung / thuû tinh / thuû thđ … Nói : nói non , nói cao , tr¸i nói …

Luỹ : luỹ tre / thành luỹ / đắp luỹ + Bài :b) hs đọc yêu cầu bi

*Tìm từ ngữ cĩ tiếng mang vần in-1 từ ngữ cĩ tiếng mang vần ing -Hs viết bảng

-GV nhận xét-tuyên dơng

-Chấm chữa bài: GV chấm // HS sửa lỗi

4- Củng cố:

- NhËn xÐt tiÕt häc

5- DỈn dò: hs nhà chuẩn bị

Tập làm văn:

Kể NGắN THEO TRANH LUYệN TậP Về THờI KHãA BIĨU

I- Mơc tiªu

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể đợc câu chuyện ngắn có tên : Bút giáo(BT1) Dựa vào thời khóa biểu hơm sau để trả lời đợc câu hỏi BT3

II- Chuẩn bị - 4 tranh minh hoạ câu chuyện SGK - Các đồ dùng học tập : bút , sách

III- Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp: Hát

- Kiểm tra cũ: hs lớp : em đọc phần tập mục lục truyện thiếu nhi

- NhËn xÐt , cho ®iĨm

3.Dạy Gv giới thiệu Hớng dẫn làm tập + Bài 1 (Miệng) : - hs đọc yêu cầu

a - Treo tranh : Hs quan sát tranh , đọc lời nhân vật Đặt tên cho bạn HS tranh để tiện gọi

Híng dÉn hs kĨ theo mÉu tranh Hai hs tËp kÓ theo tranh mÉu , hs khác nhận xét bạn

b Bức tranh : - Tranh có thêm nhân vật ?( Cô giáo) - Cơ giáo làm ?

- Bạn trai nói với giáo ? Hớng dẫn hs kể tơng tự nh với tranh c Bức tranh : Hai bạn nhỏ làm ?

d Bøc tranh : - Bức tranh vẽ cảnh đâu ? - Bạn trai nói chuyện với ?

- Mẹ bạn có thái độ nh ? + Gọi hs kể lại câu chuyện theo vai +Mời hs kể chuyện theo vai

+ Bài tập : (viết) - hs đọc yêu cầu

-một hs đọc to thời khóa biểu ngày hơm sau(thứ 2) - Cả lớp tự làm tập thời khoá biểu - Theo dõi , nhận xét lm ca hs

-Chấm chữa bài: Gv chÊm vë // HS sưa bµi

4.Cđng cè:

- Hơm lớp học câu chuyện ? - Ai đặt tên khác cho chuyện ? ( Chiếc bút mực / Cô giáo lớp em )

5.Dặn dò: hs nhà tập kể lại viết Thời khoá biểu

Thủ công:

GấP THUYềN PHẳNG ĐáY KHÔNG MUI ( Tiết ) I- Mơc tiªu

- Hs biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui

- Hs yªu thÝch gÊp thun

II- Chn bÞ - MÉu thun gÊp = tê giÊy A

- Quy trình gấp thuyền có hình vẽ minh hoạ cho bớc gấp - Giấy thủ cơng A để hớng dẫn gấp hình

III- Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp: Hát

- KiÓm tra bµi cị

-KiĨm tra HS cha hoµn thành tiết trớc

-Kiểm tra ĐD học tập HS

3-Dạy mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu

-Để thuận tiện cho việc lại sông,rạch ngời ta thờng dùng phơng tiện gì?(thuyền) Tiết học hơm dạy cc em tập gấp thuyền phẳng đáy không mui

Hoạt động 2: Hớng dẫn hs quan sát nhận xt

-HS quan sát mẫu thuyền phẳng đáy không mui

- Hs trả lời câu hỏi hình dáng , màu sắc phần thuyền ( có mạn , đáy , mui thuyền )

- Nêu tác dụng thuyền , vật liệu cđa thun trªn thùc tÕ

- Gv mở dần thuyền mẫu lúc trở lại tờ giấy A hình chữ nhật Gấp lại theo nếp gấp , đặt câu hỏi gợi ý cho hs nêu cách gấp thuyền

Hoạt động :Gv hớng dẫn gấp mẫu : Theo bớc nh sách thực hành Bớc 1:gấp nếp gấp cách Bớc 2:gấp tạo thân mũi thuyền Bớc 3:tạo thuyền phẳng đáy không mui - Gv hớng dẫn lần :

+ Lần thứ : thao tác chậm cho hs nắm đợc bớc

+ Lần thao tác nhanh , đính phần vừa gấp theo giai đoạn gấp lên bảng + Gọi ,2 hs thao tác lại : Lớp quan sát , nhận xét

Hoạt động 4:thực hành gấp nháp

+ Cả lớp dùng giấy nháp tập gấp thuyền phẳng đáy không mui -Gv quan sát , hớng dẫn thêm cho em

4-Cñng cè: