KiÓm tra bµi cò: HS lÇn lît nªu c¸ch tÝnh vÒ sè tù nhiªn vµ sè thËp ph©n.[r]
(1)Toán (ôn)
ÔN tập bổ sung giải toán I.Mục tiêu :
- Củng cố, hệ thống hoá kiến thức toán có lời văn - Rèn luyện cho học sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, néi dung.
III.Hoạt động dạy học :
1.KiÓm tra cũ : HS chữa tập nhà, GV nhận xét. 2.Dạy mới: HS nhắc lại kiến thức giải toán.
Bài tập 1:
Bn Lan mua 6m vải hết 90 000 đồng Hỏi bạn Lan mua 14m vải nh hết tiền?
Tóm tắt: 6m vải : 90 000 đồng 14m vải : … đồng? Bài giải : Giá tiền mét vải :
90 000 : = 15 000 (đồng) Số tiền Lan mua 9m vải là:
15 000 14 = 210 000 (đồng) Đáp số : 210 000 đồng
Bµi tËp 2 :
Một đội cơng nhân sửa đờng, ngày sửa đợc 1350m Hỏi 15 ngày đội sửa đợc mét đờng?
Tãm tắt : ngày : 1350m 15 ngày : m?
Bài giải : 15 ngày so với ngày gấp số lần là: 15 : = (lÇn)
Trong 15 ngày đội sửa c l: 1350 =4050 (m)
Đáp số : 4050 m
Bµi tËp 3:
Một ngời xe máy đợc 70km Hỏi nngời đợc ki lơ mét?
Tãm t¾t : giê : 70km giê : ….km?
Bài giải : Một ngời đợc là: 70 : = 35 (km)
Quãng đờng ngời là: 35 = 245 (km)
Đáp số : 245km
(2)Tự chọn (Toán)
Ôn tập bổ sung giải toán I.Mơc tiªu :
- Củng cố cho học sinh toán quan hệ tỉ lệ - Rèn cho học sinh kĩ làm toán thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung bài. III Hoạt động dạy học:
1.KiĨm tra bµi cị: Häc sinh nhắc lại cách giải toán quan hệ tỉ lệ. 2 Dạy mới: Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp.
Bài tập 1: Đầu năm học mẹ mua 40 tập giấy hết 60 000 đồng Hỏi mẹ mua 70 tập giấy nh hết tiền?
Tóm tắt: 40 tập giấy : 60 000 đồng 70 tập giấy : … đồng Bài giải : Giá tiền tập giấy :
60 000 : 40 = 1500 (đồng) Mẹ mua 70 tập giấy hết số tiền :
1500 70 = 105 000 (đồng) Đáp số : 105 000 đồng
Bài tập 2 : Bạn Hùng mua tá khăn mặt hết 144 000 đồng Hỏi bạn Hùng muốn mua 15 nh phải trả tiền?
Tóm tắt : tá : 144 000 đồng 15 : ….đồng
Bài giải : Một tá khăn mặt có 12 Vậy ba tá khăn mặt có : 12 = 36 (chiếc)
Giá tiền khăn mặt là:
144 000 : 36 = 4000 (ng)
Bạn Hùng mua 15 khăn mặt hết số tiền là: 4000 15 = 60 000 (đồng)
Đáp số : 60 000 đồng
Bài tập 3 : Một ngời thợ làm công ngày đợc trả 140 000 đồng Hỏi với mức trả công nh vậy, làm 15 ngày ngời đợc trả tiền cơng? Tóm tắt: ngày : 140 000 đồng
15 ngày : …đồng?
Bài giải : Số tiền cơng ngời làm ngày là: 140 000 : = 35 000 ( đồng)
Số tiền công ngời làm 15 ngày : 35 000 15 = 525 000 (đồng)
(3)I.Mục tiêu:
- Củng cố nâng cao cho học sinh kiến thức giải toán - Rèn cho học sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.
III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ: 1.Dạy mới:
* Híng dÉn häc sinh làm tập
Bài tập 1: 15 ngời thợ làm xong công việc phải hết ngày Nay muốn
làm xong công việc ngày cần ngời? (mức làm ngời nh nhau)
Bài giải :
Mun lm xong cơng việc ngày cần số ngời là: 15 = 135 (ngời)
§Ĩ làm xong công việc ngày cần số ngời là: 135 : = 45 (ngời)
Đáp sè : 45 ngêi (Häc sinh cã thĨ gi¶i theo c¸ch kh¸c)
Bài tập 2 : Để tát cạn ao phải dùng máy bơm làm việc liên tục Vì muốn hồn thành sớm nên ngời ta dùng 10 máy bơm nh Hỏi sau tát cạn hết nớc ao?
Bài giải:
10 máy bơm gấp máy bơm số lần là: 10 : = (lÇn)
Dùng 10 máy bơm để tát cạn ao cần số là: : = (gi)
Đáp số :
Bµi tËp :
Ngời ta dự trữ than cho 140 ngời đủ dùng 20 ngày Nhng thực tế có 200 ngời dùng Hỏi số than dự trữ đủ dùng cho ngày? (Biết mi ngy dựng s than nh nhau)
Bài giải :
Nếu ngày dùng hết số than cần số ngời là: 140 20 = 2800 (ngời)
Số than dự trữ đủ dùng cho 200 ngời : 2800 : 200 = 14 (ngy)
(4)Tự chọn (Toán) ôn tập I.Mục tiêu :
- Củng cố nâng cao thêm cho học sinh kiến thức giải toán - Rèn cho học sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh ý thức say mê ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.
III Hoạt động dạy học :
1.KiÓm tra : Sự chuẩn bị học sinh. 2.Dạy :
* Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
Bài tập 1: Linh có số tiền, Linh mua 15 vở, giá 4000 đồng vừa hết số tiền Hỏi với số tiền mua với giá 3000 đồng Linh mua đợc quyển?
Bài giải : Số tiền Linh có để mua là: 4000 15 = 60 000 (đồng)
Với giá 3000 đồng Linh mua đợc số là: 60 000 : 3000 = 20 (quyển)
Đáp số : 20
Bi 2 : Lớp 5D có 28 học sinh, số học sinh nam
sè học sinh nữ hỏi lớp 5D có học sinh nam, học sinh nữ?
Bài giải : Nếu coi số HS nam phần số học sinh nữ ba phần nh thế. Ta có tổng số phần nam nữ là:
1 + = (phần) Số học sinh nam lµ :
28 : = (học sinh) Số học sinh nữ là:
7 = 21 (học sinh)
Đáp số : häc sinh nam 21 häc sinh n÷
Bài tập 3: Chu vi mảnh đất hình chữ nhật 180m Chiều dài chiều rộng 18m Tính diện tích mảnh đất đó?
Bài giải : Nửa chu vi mảnh đất là: 180 : = 90 (m)
Chiều dài mảnh đất : (90 + 18) : = 54 (m) Chiều rộng mảnh đất là:
54 – 18 = 36 (m) Diện tích mảnh đất là:
54 36 = 1944 (m2)
Đáp số : 1944 m2
3.Củng cố dặn dò : Về nhà ôn lại
(5)Hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau lần? (10 lần) Khi viết đơn vị đo độ dài, đơn vị đo ứng với chữ số? (1 chữ số) 2.Dạy :
Bµi tËp 1: ViÕt sè phân số thích hợp vào chỗ chấm
a) 425m = 4250dm b) 7800m = 780hm c) 1m = 10
1 dam 497dm = 4790cm 3500m = 350dm 1cm =
100
m 5cm = 50mm 56 000m = 56km 1mm =
1000
m
Bµi tËp 2 : Viết số thích hợp v o chỗ chấm
a) 3m 75cm = 375cm b) 453dm = 45m 3dm 9m 8cm = 908cm 4030dm = 4hm 3m 15km 5m = 15 005m 5600cm = 56m 5km 40dam = 5400m 2100mm = 21dm 57m 8dm = 578dm 874000m = 874km c) 28m 5cm = 28 050mm d) 3m 7dm = 37dm 45dm 3mm = 4503mm 24m 45cm = 2445cm 69km 7dm = 690 007dm 536dm 6cm = 5366cm 58hm 5cm = 580 005cm 89dm 67mm = 8967mm
Bµi tËp 3 :
Tuyến xe lửa từ Hà Nội Đồng Đăng dài 179km Từ Hà Nội đến Bắc Giang dài 54km Tính đoạn đờng từ Bắc Giang đến Đồng Đăng
Bài giải : Quãng đờng từ Bắc Giang đến Đồng Đăng dài là: 179 54 = 125km
Đáp số : 125km
3.Củng cố dặn dò : GV nhận xét häc
(6)Tù chän (To¸n)
Ơn tập : Bảng đơn vị đo khối lợng I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh kiến thức bảng đơn vị đo khối lợng
- Học sinh biết chuyển đổi đơn vị đo từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ ngợc lại - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn
II.Chuẩn bị : Phấn màu. III.Hoạt đông dạy học : 1.Kiểm tra cũ :
- Cho học sinh kể tên đơn vị đo khối lợng từ nhỏ đến lớn ngợc lại Tấn ; tạ ; yến ; kg ; hg ; dag ; g
- đơn vị đo khối lợng liền kề nhau lần? (10 lần) - Khi viết đơn vị đo ứng với ch s? (Mt ch s)
2.Dạy :
* Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
Bài tập 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chÊm
a)15yÕn = 150kg b) 4200kg = 420yÕn 350t¹ = 35 000kg 45000kg = 450t¹ 46tÊn = 46 000kg 15 000kg = 15tÊn 152yÕn = 1520kg 26yÕn = 260kg c) 3tÊn 67yÕn = 3670kg d) 4009g = 4kg 9g 7t¹ 5kg = 705kg 3050kg = 3tÊn50kg 8yÕn = 80kg 67000g = 670hg 9tÊn2kg = 9002kg 9720g = 972dag
Bài tập 2 : Điền dấu > ; < ; = vào chỗ chấm
3kg 59g<3590g 7890kg 7tấn8kg 27kg 67dag….27kg670g
2
tÊn ….500kg
3
t¹ 800kg
5
yÕn …8kg 1kg =
10
yÕn 25t¹….2500kg
Bài tập 3 : Một cửa hàng ba ngày bán đợc 2tấn gạo Ngày đầu bán đợc
400kg Ngày thứ hai bán đợc gấp lần ngày thứ Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán đợc kg go?
Bài giải : Đổi 2tấn = 2000kg
Số gạo cửa hàng bán ngày thứ hai là: 400 = 1200 (kg) Số gạo cửa hàng bán ngày thứ ba là:
2000 (1200 + 400) = 400 (kg) Đáp số : 400kg
3.Củng cố dặn dò : Nhận xét học.
(7)I.Mơc tiªu :
- Củng cố cho học sinh kíên thức bảng đơn vị đo diện tích - Rèn cho học sinh kĩ chuyển đổi đơn vị đo
- Gi¸o dơc häc sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn mµu.
III.Hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra cũ : Học sinh nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến nhỏ. Km2 ; hm2 ; dam2 ; m2 ; dm2 ; cm2 ; mm2
Hai đơn vị đo diện tích liền kề nhau lần? (100 lần) Khi viết dơn vị đo diện tich đơn vị đo ứng với chữ số? (2 chữ số) 2.Dạy :
Bài tập :
a) Đọc sè ®o diƯn tÝch sau: 45m2 ; 2469dm2 ; 140 000mm2 ; 321 000dm2
b) Viết số đo diện tích sau:
Một trăm hai mơi tám nghìn mÐt vu«ng (128 000m2)
Ba mơi hai đề-xi-mét vng (32dm2) Bài tập 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
2dam2 = 200m2 400m2 = 4dam2
40hm2 = 4000dam2 879m2 = 7dam2 79m2
5dam2 24m2 = 524m2 52dm2 = 5200cm2
46hm2 3m2 = 460 003m2 900000cm2 = 90m2
1m2 =
100
dam2 1dam2 =
100
hm2
28m2 =
100 28
dam2 15dam2 =
100 15
hm2 Bµi tập 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
4cm2 = 400mm2 1cm2 =
10000
m2
17km2 = 17 00hm2 39cm2 =
10000 39
m2
1km2 = 1000000m2 9cm2 =
10000
m2
14 000hm2 = 140km2
1mm2 = 100
1
cm2 1dm2 =
100
m2
5mm2 =
100
cm2 48dm2 =
100 48
m2
36mm2 =
100 36
cm2 4dm2 =
100
m2
(8)TuÇn Toán (ôn)
ễn : bng n vị đo độ dài I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh nắm kiến thức bảng đơn vị đo độ dài - Rèn cho học sinh kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài
- Giáo dục học sinhý thức học tốt môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.
III.Hot ng dy học: 1.Kiểm tra cũ:
Học sinh kể tên đơn vị đo độ dài từ lớn đến nhỏ Km ; hm ; dam ; m ; dm ; cm ; mm
Hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau lần? (10 lần) Khi viết đơn vị đo độ dài, đơn vị đo ứng với chữ số? (1 chữ số) 2.Dạy :
Bµi tËp 1: Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm
a) 425m = 4250dm b) 7800m = 780hm c) 1m = 10
1 dam 497dm = 4790cm 3500m = 350dm 1cm =
100
m 5cm = 50mm 56 000m = 56km 1mm =
1000
m
Bµi tËp 2 : Viết số thích hợp v o chỗ chấm
a) 3m 75cm = 375cm b) 453dm = 45m 3dm 9m 8cm = 908cm 4030dm = 4hm 3m 15km 5m = 15 005m 5600cm = 56m 5km 40dam = 5400m 2100mm = 21dm 57m 8dm = 578dm 874000m = 874km c) 28m 5cm = 28 050mm d) 3m 7dm = 37dm 45dm 3mm = 4503mm 24m 45cm = 2445cm 69km 7dm = 690 007dm 536dm 6cm = 5366cm 58hm 5cm = 580 005cm 89dm 67mm = 8967mm
Bµi tËp 3 :
Tuyến xe lửa từ Hà Nội Đồng Đăng dài 179km Từ Hà Nội đến Bắc Giang dài 54km Tính đoạn đờng từ Bắc Giang đến Đồng Đăng
Bài giải : Quãng đờng từ Bắc Giang đến Đồng Đăng di l: 180 54 = 125km
Đáp số : 125km
3.Củng cố dặn dò : GV nhận xét học
(9)Ôn tập I.Mục tiªu :
- Củng cố cho học sinh kiến thức bảng đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo khối lợng
- Rèn cho em có kĩ chuyển đổi đơn vị đo - Giáo dục học sinh có ý thức say mê ham học II.Chuẩn bị: Phấn màu.
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra cũ : Học sinh nêu tên bảng đơn vị đo độ dài nảmg đơn vị đo khối lợng Nêu mối quan hệ cỏc n v o
2.Dạy mới: Hớng dẫn häc sinh lµm bµi tËp.
Bµi tËp 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
12m 2dm = 12 20cm 26t¹ 7kg = 2607kg 25m 67cm = 2567cm 450yÕn = 4500kg 375cm = 3750mm 389kg 5g = 389 005g 5689cm = 56890mm 5945hg = 584500g
Bài tập 2 :Liên đội trờng tiểu học Bích Sơn thu gom giấy vụn đợc 840kg Khối lớp Bốn thu gom đợc259kg, khối lớp Ba thu gom đợc 210kg Hỏi khối lớp Năm thu gom đợc ki lô gam giy vn?
Bài giải :
Số giấy vụn cđa khèi líp Ba vµ khèi líp Bèn lµ: 259 + 210 = 469 (kg)
Sè giÊy vơn cđa khối lớp Năm : 840 469 = 371 (kg)
Đáp ssố : 371kg
Bi 3 : Một ruộng hình chữ nhật có chu vi chu vi ruộng hình vng có cạnh 54m Chiều dài chiều rộng 23m Tính diện tích ruộng mét vng
Bµi giải :
Chu vi ruộng hình vuông lµ 54 = 216 (m)
Nưa chu vi cđa thưa rng lµ 216 : =108 (m) ChiỊu dµi cđa thưa rng lµ
(108 + 24) : = 66 (m) ChiỊu réng cđa thưa rng lµ
66 – 24 = 42 (m) DiƯn tÝch cđa thưa rng lµ
66 42 = 2772 (m2)
Đáp số : 2772m2
(10)Toán (ôn) ôn tập I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh đơn vị đo diện tích, cách chuyển đổi đơn vị đo - Rèn cho học sinh kĩ chuyển đổi đơn vị đo
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc môn II.Chuẩn bị : Phấn màu.
III.Hot ng dạy học:
1.Kiểm tra cũ : Học sinh kể tên đơn vị đo diện tích từ lớn đến nhỏ Km2 ; hm2 ; dam2 ; m2 ; dm2 ; cm2 ; mm2
Giáo viên nhận xét tuyên dơng 2.Dạy mới:
Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp.
Bài tập 1: Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị mét vuông (theo mẫu) 2m2 14dm2 ; 15m2 62dm2 ; 39m2 2dm2 ; 32dm2 ; 2m2 57dm2
Bµi gi¶i: 39m2 2dm2 = 39m2 +
100
m2 = 39
100
m2
2m2 14dm2 = 2m2 +
100 14
m2 =
100 14
m2 ; 15m2 62dm2 = 15m2 +
100 62
m2 = 15
100 62 m2
32dm2 =
100 32
m2 ; 2m2 57dm2 = 2m2 + 57dm2 =
100 57
m2
Bài tập 2: Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị đề-xi-mét vuông 5m2 56dm2 = 556dm2 5300cm2 = 52dm2
43m2 57dm2 = 4357dm2 68 900cm2 = 689dm2
102m2 79dm2 = 10 279dm2 900 000mm2 = 90dm2
2dam2 24dm2 = 024dm2 2500cm2 = 25dm2
78dam2 97dm2 = 780 097dm2 710000mm2 = 71dm2
Bài tập : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:
a)5cm2 9mm2 = … mm2 b)4m2 27mm2 = … mm2
Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là:
(11)ơn tập đơn vị đo diện tích I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh nắm cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Rèn cho học sinh kĩ năg chuyển đổi đơn vị đo diện tích
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc môn II.Chuẩn bị: Phấn màu, bảng con.
III.Hot động dạy học : 1.Kiểm tra cũ:
Học sinh kể tê đơn vị đo diện tích từ lớn đến nhỏ 2.Dạy mới:
Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bài tập :Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị mét vuông :
a) 12ha = 120 000m2 5km2 = 000 000m2
b) 2500dm2 = 25m2 90 000dm2 = 900m2
140 000cm2 = 14m2 1070 000cm2 = 107m2
c) 8m2 26dm2 = 8
100 26
m2 45dm2 =
100 45
m2
20m2 4dm2 = 20
100
m2 7m2 7dm2 = 7
100
m2
Bài tập : Điền dấu vào chỗ chÊm.
4cm2 7mm2 > 47mm2 2m2 15dm2 = 2
100 15
m2
5dm2-9cm2 < 590cm2 260ha < 26km2
Bài tập :
Tóm tắt:
ChiỊu dµi : 3000m ChiỊu réng :
2
chiỊu dµi
TÝnh diƯn tÝch khu rõng mét vuông, héc-ta?
Bài giải
Chiều réng cđa khu rõng lµ : 3000 : 1 = 1500 (m) DiƯn tÝch khu rõng lµ :
3000 1500 = 4500 000 (m2)
§ỉi : 4500 000m2 = 450ha
Đáp số : 4500 000m2 ; 450ha
(12)Toán ôn Ôn tập I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh kiến thức cộng trừ, nhân, chia phân số cách tìm trung bình cộng nhiều số
- Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu.
III.Hot ng dạy học :
1.KiĨm tra bµi cị : Sù chuẩn bị học sinh. 2.Dạy :
Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
Bµi tËp : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a) :
10
= 10 gÊp 10 lÇn 10 b) 10 : 100 = 10 10
gÊp 10 lÇn 100 c) 100 : 1000 = 10 100
gÊp 10 lÇn 1000
1 Bài tập : Tìm x
a) x +
=
b) x -
=
c) x 53 = 10
9
d) x : = 18 x = - x = + x = 10 :
x = 18 x = x = x =
x = Bµi tËp :
Tãm tắt : Ngày thứ : 10
3
công việc Ngày thứ hai :
5
c«ng viƯc
Hỏi TB ngày làm đợc :….phần công việc? Bài giải :
Cả hai ngày đội làm đợc : 10 + = (công việc)
Trung bình ngày đội làm đợc :
(13)ôn tập khái niệm số thập phân I.Mục tiêu :
- Củng cố cho học sinh khái niệm số thập phân - Rèn cho học sinh nắm
- Giáo dơc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II.Chn bị : Phấn màu
III.Hot ng dy hc : 1.Kiểm tra cũ :
Gäi häc sinh nêu cấu tạo số thập phân? (Gồm phần, phần nguyên phần thập phân) GV nhận xét
2.Dạy mới: Hớng dẫn học sinh làm tập.
Bài tập : a) Gạch dới phần nguyên số thập phân
85,72 ; 91,25 ; 8,50 ; 365,9 ; 0,87 ; 142,6 ; 875,25 ; 36978,214 b) Gạch dới phần thập phân số thập phân
2,65 ; 3,587 ; 95,21 ; 324,1589 ; 547,569 ; 20,214 ; 302,245 Bài tập : Thêm dấu phẩy để có số thập phân với phần nguyên gồm ba chữ số 5972 ; 60249 ; 300587 ; 2001 ;
Bài giải : 597,2 ; 602,49 ; 300,587 ; 200,1 Bài tập :Viết hỗn số thành số thËp ph©n a)
10
= 3,1
10
= 8,2 61 10
9
= 61,9 b)
100 72
= 5,72 19 100
25
= 19,25 80 100
5
=80,05
c) 1000
625
= 2,625 88 1000
207
= 88,207 70 1000
65
= 70,065 Bµi tËp : Chuyển số thập phân thành phân số thập ph©n
a) 0,5 = 10
5
0,92 = 100
92
0,075 = 1000 75
b) o,4 = 10
4
0,04 = 100
4
0,004 = 1000
(14)Toán ôn
Số thập phân nhau I.Mơc tiªu :
- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thứcvề số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ làm đúng, xác
- Gi¸o dơc häc sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu.
III.Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra cũ :
Học sinh nhắc lại cách so sánh số thập phân, cho ví dụ? B.Dạy : Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bµi tËp 1:
Viết số thập phân dới dạng gọn
a) 38,500 = 38,5 19,100 = 19,1 5,200 = 5,2 b) 17,0300 = 17,03 800,400 = 800,4 0,010 = 0,01 c) 20,0600 = 20,06 203,7000 = 203,7 100,100 = 100,1 Bµi tËp :
ViÕt thµnh sè cã ba chữ số phần thập phân
7.5 = 7,500 2,1 = 2,100 4,36 = 4,360 60,3 = 60,300 1,04 = 1,040 72 = 72,000 56,78 = 56,780 32,9 = 32,900 0,97 = 0,970 456,3 = 456,300 1,7 = 1,700 10,76 = 10,760 217,54 = 217,540 3,89 = 3,890 25,07 = 25,070 Bài tập :
Đúng ghi §, sai ghi S 0,2 =
10
0,2 = 100
20
0,2 = 1000
200
0,2 = 2000
200 3,54 =
100 54
3,54 = 100
540 3,54 = 3 1000
450
3,54 = 1000 5400
Bµi tËp :
Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời 100
6
viết dới dạng số thập phân :
100 81
viết dới dạng số thập phân :
A 0,6 B 0,06 A 0,81 B 0,810
C 0,006 D 0, 600 C.0,081 D 0,820 3.Củng cố dặn dò :
(15)Ôn tập I.Mục tiêu:
- Củng cố nâng cao thêm cho học sinh kiến thức số thập phân, so sánh số thập phân
- Rèn cho học sinh kĩ so sánh số thập phân - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn
II.Chuẩn bị :
Phn mu, ni dung III.Hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ
Học sinh nhắc lại cách so sánh số thập phân? B.Dạy mới:
Bài tập 1:
Điền dấu (> ; < ; = ) thích hợp vào chỗ chấm
54,8 > 54,79 40,8 > 39,99 68,9 < 68,999 7,61 < 7,62 64,700 = 64,7 100,45 = 100,4500 31,203 > 31,201 73,03 < 73,04 82,97 > 82,79 Bµi tËp :
a)Khoanh vµo sè lín nhÊt
5,694 5,946 5,96 5,964 5,679 5,969 b)Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
83,62 ; 84,26 ; 83,65 ; 84,18 ; 83,56 ; 83,67 ; 84,76 Gi¶i :
83,56 < 83,62 < 83,65 < 83,67 <84,18 <84,26 <84,76 Bµi tËp 3:
a) Tìm chữ số x biết :
9,6x < 9,62 x = ; 25,x4 > 25,74 x = ;9 105,38 < 105,3x x = b) Tìm số tự nhiên x, biết:
0,8 < x < 1,5 x = 53,99 < x < 54,01 x = 54 850,76 > x > 849,99 x = 850 3.Củng cố dặn dò :
(16)Toán ôn ôn tập I.Mục tiêu:
- Cng cố cho học sinh kiến thức cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân
- Rèn cho học sinh cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài - Giáo dục học sinh ý thức học tốt mơn
II.Chn bÞ:
Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra cũ:
* Hãy kể tên đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé Km ; hm ;dam ; m ; dm ; cm ; mm
- Hai đơn vị đo độ dài liền kề gấp lần? (10 lần) B.Dạy mới:
Bµi tËp 1:
ViÕt sè thập phân thích hợp vào chỗ chấm
a) 71m 3cm = 71, 03m 24dm 8cm = 24,8dm 27m 4cm = 27,04m 45m 37mm = 45, 037mm 7m 5mm = 7,005m 86dm 58mm = 86,58dm Bµi tËp 2:
Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
432cm = 4,32m ; 806cm = 8,06m ; 4500mm = 4,5m ; 102cm = 1,02m ; 24dm = 2,4m ; 75cm = 7,5dm ; 760dm = 76m ; 9480cm = 94,8m ; 54dm = 5,4m ; 86cm = 8,6dm ; 9804cm = 98,04m ; 21cm = 2,1dm
Bài tập 3:
a)Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
8km 417m = 8,417km 4km 28m = 4,028km 1km 76m = 1,076km 7km 5m = 7,005km
216m = 0,216km 42m = 042km
15km 5m = 15,005km 63m = 0,063km 6m = 0,006km b)Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
21,43m = 21m 43cm 8,2dm = 8m 2cm 672,3m = 672m 3dm 7,62km = 7620m 39,5km = 39500m 769,63km = 769630m
(17)Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân I.Mục tiêu :
- Cng c cho học sinh cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ làm tốn thành thạo
- Gi¸o dơc häc sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, bảng phụ.
III.Hot ng dy hc : A.Kiểm tra cũ :
Kể tên đơn vị đo diện tích từ lớn đến nhỏ Km2 ; hm2 ; dam2 ; m2 ; dm2 ; cm2 ; mm2
B.Dạy mới: Bài tập 1:
Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
3m2 62dm2 = 3,62m2 4m2 3dm2 = 4,03m2
37dm2 = 0,37m2 8dm2 = 0,08m2
1dm2 = 0,01m2 56dm2 = o,56m2
Bµi tập 2:
Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
8cm2 15mm2 = 8,15cm2 17cm2 3mm2 = 17,03cm2
9dm2 23cm2 = 9,23dm2 13dm2 7cm2 = 13,07dm2
Bài tập :
Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
5000m2 = 0,5ha 2472m2 = 0,2472ha
1ha = 0,01km2 23ha = 0,23km2
6ha = 60 000m2 752ha = 752 00m2
Bài tập 4:
Viết số thích hợp vào chỗ chấm
3,73m2 = 373dm2 4,35m2 = 435dm2
6,53km2 = 653ha 3,5ha = 35 000m2
457,05km2 = 45705ha 48ha = 480 000m2
2,34m2 = 234dm2 653,08m2 = 65 308dm2
3.Củng cố dặn dò :
(18)Tuần 10 Toán (ôn) Ôn tập I.Mơc tiªu
- Củng cố cho học sinh cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân, quan hệ tỉ lệ, viết số đo độ dài, diện tích dới dạng số thập phân
- Rèn cho học sinh làm toán thành thạo - Giáo dơc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II.Chn bị: Phấn màu, bảng phụ.
III.Hot ng dy hc:
1.KiĨm tra bµi cị : HS lµm bµi
2,105km = 2105m 2,12dam = 21,2m 35dm = 3,5m 145cm = 1,45m 2.Dạy mới:
Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
Bµi tËp : Chuyển phân số thập phân thành số thập phân a)
10 125
= 1,25
100 82
= 0,82
1000 2006
= 2,006
1000 48
= 0,048 Bµi tập 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chÊm
a) 3m 52cm = 3,52m b) 95ha = 0,95 km2
72m 65mm = 72,065m 105 dam2 = 0,0105km2
1245cm = 12,45m 195 639m2 = 0, 195 639km2
1286mm = 1,286m 124 689dm2 = 0, 124 689hm2
Bài tập : Mua 32 : trả 280 000 đồng Mua 16 : ng?
Bài giải
32 quần áo gấp 16 quần áo số lần : 32 : 16 = (lÇn)
Mua 16 quần áo phải trả số tiền là: 280 000 : = 640 000 (đồng)
Đáp s : 640 000 ng
- Giáo viên hớng dẫn học sinh giải theo cách thứ hai Bài giải
Giá tiền quần áo là:
1 280 000 : 32 = 40 000 ( đồng) Mua 16 quần áo phải trả số tiền : 40 000 x 16 = 640 000 ( đồng)
Đáp số : 640 000 đồng 3.Củng cố dặn dò :
(19)Cộng hai số thập phân I.Mục tiêu :
Củng cố cho học sinh cách công số thập phân Rèn cho học sinh kĩ cộng số thập phân Giáo dơc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n II.Chn bÞ :
Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ :
HS nh¾c lại kiến thức cộng số thập phân HS làm tập : Tính kết quả:
12,34 + 13,4 = 25,74 45,67 + 34,60 = 80,27 2.Dạy :
Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp :TÝnh :
47,5 39,18 75,91 0.689 245,89
26,3 7,34 367,89 0,975 31,78
73,8 46,52 443,80 1,664 277,67
Bµi tËp : Đặt tính tính
35,92 + 58,76 70,58+ 9,86 0,835 + 9,4 35,92 70,58 0,835 + 58,76 + 9,86 + 9,4
94,52 80,44 10,265 Bµi tập :
Tóm tắt
Vịt nặng : 2,7kg
Ngỗng nặng vịt : 2,2kg
Hỏi hai nặng ki lô gam? Bài giải :
Khối lợng ngỗng : 2,2 + 2,7 = 4,9 (kg) Cả hai cân nặng :
2,7 + 4,9 = 7,6 (kg) Đáp số : 7,6 kg 3.Củng cố dặn dò :
NhËn xÐt giê häc
(20)To¸n (ôn) ôn tập I.Mục tiêu
- Củng cè cho häc sinh vỊ c¸ch céng nhiỊu sè thËp phân - Rèn cho học sinh kĩ cộng nhiều số thập phân - Giáo dục học sinh ý thức ham häc bé m«n
II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung. III.Hoạt động dạy học :
1.KiÓm tra cũ: Học sinh nhắc lại cách cộng nhiều số thập phân. Cho HS làm tập
28,16 + 7,93 + 4,05 = 40,14 6,7 + 19,74 + 20, 16 = 46,6 Giáo viên nhận xét,
2.Dạy mới:
Bài tập 1: Đặt tính tính
23,75 + 8,42 + 19,83 48,11 + 26,85 + 8,07 0,93 + 0,8 + 1,76
23,75 48,11 0,93
8,42 26,85 0,8
19,83 8,07 1,76
52,00 83,03 3,49
Bµi tËp :TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt:
a)2,96 + 4,58 + 3,04 = (2,96 + 3,04) + 4,58 = 6,00 +4,58 = 10,58 b)7,8 +5,6 + 4,2 + 0,4 = (7,8 + 4,2) + (5,6 + 0,4)
= 12,0 + 6,0 = 18 c) 8,69 + 2,23 + 4,77 = 8,69 + (2,23 + 4,77) = 8,69 + 7,00 = 15,69 Bài tập : Điền dấu > ; < ; = vào chỗ chấm
a) 5,89 + 2,34 < 1,76 + 6,48 b) 8,36 + 4,97 = 8,97 + 4,36 8,23 8,24 13,33 13,33
c)14,56 + 5,6 > 9,8 + 9,75 20,3 19,55 Bµi tËp :
Ngày thứ : 32,7m vải,
Ngày thứ hai ngày thứ : 4,6m
Ngy thứ ba TB cộng hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba bán đợc mét vải? Bài giải :
Ngày thứ hai cửa hàng bán đợc số mét vải : 32,7 + 4,6 =37,3 (m)
Ngày thứ ba cửa hàng bán đợc số mét vải : (32,7 + 37, 3) : = 35 (m)
Đáp số : 35 m 3.Củng cố,dặn dò:
(21)Luyện tập trừ hai số thập phân. I.Mục tiêu
- Củng cè cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc vỊ trõ hai số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ trừ hai số thập phân
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : PhÊn mµu, néi dung.
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra cũ: HS nhắc lại cách trừ hai số thập phân.
Vận dụng làm tập 78,2 – 24,6 = 53,6 5,12 – 1.67 = 3,45 2.Dạy mới:
Bài tập 1: Đặt tính tÝnh
70,6 – 26,8 273,05 – 90,27 81 – 8,89 13,5 – 7,69 70,6 273,05 81 13,5 26,8 90,27 8,89 7,69 43,8 182,78 72,11 5,81 Bµi tËp :T×m x
a) x + 2,47 = 9,25 b) x – 6,54 = 7,91
x = 9,25 – 2,47 x = 7,91 + 6,54 x = 6,78 x = 14,45
c) 3,72 + x = 6,54 d) 9,6 –x = 3,2
x = 6,54 – 3,72 x = 9,6 –3,2 x = 2,82 x = 6,4
Bài tập : Giải toán dựa vào tóm tắt sau Gà : 1,5kg
Vịt gà : 0,7kg 9,5kg Ngỗng : kg?
Bài giải :
Khối lợng Vịt nặng : 1,5 + 0,7 = 2,2 (kg) Cả gà vịt nặng là:
1,5 + 2,2 = 3,7 (kg)
Khối lợng ngỗng nặng : 9,5 3,7 = 5,8 (kg)
Đáp số : 5,8 kg Bài tập : Tính hai cách
a)8,6 – 2,7 – 2,3 = (8,6 -2,3) – 2,7 8,6 – 2,7 – 2,3 = 8,6 – (2,7 + 2,3)
= 6,3 – 2,7 = 3,6 = 8.6 – 5,0 = 3,6
b) 24,57 –(11,37 + 10,3) = 24,57 – 21,67 = 2,9
24,57 – (11,37 + 10,3) = 24,57 -11,37 – 10,3 = 13,2 – 10.3 = 2,9 3.Cđng cè, dỈn dò :
(22)Toán (ôn)
Nhân mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,…
I.Mơc tiêu:
- Củng cố cho học sinh cách nh©n mét sè thËp ph©n víi 10 100, 1000,… - Rèn cho học sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn toán II.ChuÈn bÞ :
Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học :
1.KiĨm tra bµi cị: HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,
2.Dạy mới:
Bài tập 1: Điền Đ, sai S vào ô trống
- Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000,… ta việc : a)Chuyển dấu phẩy số sang bên phải một, hai, ba,…chữ số b) Chuyển dấu phẩy số sang bên trái một, hai, ba,…chữ số Bài tập : Tính nhẩm:
4,08 10 = 40,8 23,013 100 = 2301,3 7,318 1000 = 7318 0,102 10 = 1,02 8,515 100 = 851,5 4,57 1000 = 4570 Bài tập : Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị mét
1,207km = 1207,5m 0,452hm = 45,2m 12,075km = 12075m 10,241dm = 1,0241m Bµi tËp :
Tãm t¾t :
1 giê : 35,6km 10 : km? Bài giải :
Quóng ng ụ tô 10 là: 35,6 10 = 356 (km)
Đáp số : 356km 3.Củng cố, dặn dò:
Giáo viên nhận xét học
(23)Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sèthËp phân I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh cách nhân số thập phân với số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán thành thạo
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.
III.Hoạt động dạy học:
1.KiĨm tra bµi cũ : HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số thập phân
2.Dạy :
Bài tập : Đặt tính råi tÝnh
3,8 8,4 3,24 7,2 0,125 5,7 3,8 3,24 0,125
8,4 7,2 5,7 152 648 875 304 2268 625 31,92 23,328 0,7125 Bài tập : Viết tiếp vào chỗ chÊm cho thÝch hỵp
a b a b b a
2,5 4,6 2,5 4,5 = 11,5 4,6 2,5 = 11,5 3,05 2,8 3,05 2,8 = 8,54 2,8 3,05 = 8,54 5,14 0,32 5,14 0,32 = 1,6448 0,32 5,14 = 1,6448 Bài tập : Tóm tắt :
Vờn hoa HCN cã: ChiỊu réng : 18.5m
ChiỊu dµi gÊp lÇn chiỊu réng TÝnh diƯn tÝch vên hoa ? m2
Bài giải :
Chiều dài vờn hoa 18,5 = 92,5 (m) DiÖn tÝch vên hoa lµ :
18,5 92,5 = 1711,5 (m2)
Đáp số : 1711,5 m2
3.Củng cố, dặn dò :
Giáo viên nhận xét học
(24)Toán (ôn) ôn tập I.Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh cách céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n - RÌn cho học sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :
Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học:
1.KiĨm tra bµi cị :
Cho học sinh nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân 2.Dạy :
Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1: TÝnh :
653,38 + 96,92 = 750,3 52,8 6,3 = 332,64 35,069 – 14,235 = 20, 834 17,15 4,9 = 84,035 46,73 – 14,34 = 32,39 23,5 6,7 = 157,45 Bµi tËp :
TÝnh nhÈm :
8,37 10 = 83,7 138,05 100 = 13805 0,29 10 = 2,9 39,4 10 = 3,94 420,1 0,01 = 4,201 0,98 0,1 = 0,098 Bài tập 3:
Tóm tắt:
Mua 7m vi : 245 000 đồng Mua 4,2 m vải : …đồng? Bi gii :
Giá tiền mét vải :
245 000 : = 35 000 (đồng) Mua 4,2m vải hết số tiền :
35 000 4,2 = 147 000 (đồng) Đáp số : 147 000 đồng Bài tập :
TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt
12,1 5,5 + 12,1 4,5 = 12,1 (5,5 + 4,5) = 12,1 10 = 121 0,81 8,4 + 2,6 0,81 = 0,81 (8,4 + 2,6) = 0,81 11 = 8,91 16,5 47,8 + 47,8 3,5 = 47,8 (16,5 + 3,5 ) = 47,8 20 = 956 3.Củng cố, dặn dò :
Giáo viên nhận xét học
(25)Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn I.Mơc tiªu
- Cđng cè cho häc sinh cách chia số thập phân cho số tự nhiên - Rèn cho học sinh kĩ giải to¸n
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tù giác học tập II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.
III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra c :
HS nhắc lại quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên 2.Dạy :
Bài tập : Đặt tính tÝnh :
7,44 47,5 25 0,1904
14 1,24 125 1,5 19 0.0238
24 30
64
0,72 20,65 35 3,927 11 72 0,08 315 0,59 062 0,357 077
Bài tập : Tìm x
a) x = 9,5 b) 42 x = 15,12 x = 9,5 : x = 15,12 : 42 x = 1,9 x = 0,36 Bµi tËp :
Tóm tắt :
6 ngày bán : 342,3m vải TB ngày bán : .m vải? Bài gi¶i :
Trung bình ngày cửa hàng bán đợc số mét vải : 342,3 : = 57,05 (m)
Đáp số : 57,05 m
Bài tập : Tìm thơng số d phÐp tÝnh sau:
6,18 38 355,12 24 238 0,16 115 14,79 10 191
Th¬ng lµ 0,16 ; 232 Sè d lµ : 0,1 16 3.Củng cố, dặn dò :
Giáo viên nhận xét học
(26)Toán (ôn)
Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân. I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh cách chia số tự nhiên cho số tự nhiêb mà thơng tìm đợc số thập phõn
- Rèn cho học sinh kĩ làm toán thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :
Phn mu, bảng phụ III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra cũ : Cho HS nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thơng tỡm c l mt s thp phõn
2.Dạy míi:
Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tập : Đặt tính tính:
75 :4 ; 102 : 16 ; 450 : 36 75 102 16 450 36 35 18,75 060 6,375 090 12,5 30 120 180
20 080
Bài tập : Tóm tắt : : 182km : km? Bài giải :
Một ô tô chạy đợc : 182 : = 45,5 (km)
Quãng đờng ô tô chạy : 45,5 = 273 (km)
Đáp số : 273 km Bài tập : Tãm t¾t
6 ngày đầu, ngày : 2,72km ngày sau, ngày : 2,17 km TB ngày : … km đờng? Bài giải :
6 ngày đầu đội cơng nhân sửa đợc 2,72 = 16,32 (km)
5 ngày sau đội sửa đợc 2,17 = 10,85 (km)
Trung bình ngày đội sửa đợc (16,32 + 10,85) : (5 +6) = 2,47 (km)
(27)Chia mét sè tự nhiên cho số thập phân I.Mục tiêu:
- Cđng cè cho häc sinh c¸ch chia mét sè tự nhiên cho số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ làm toán thành thạo
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.ChuÈn bÞ :
Phấn màu, bảng phụ III.Hoạt động dạy học:
1.KiĨm tra bµi cị:
Häc sinh nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân
2.Dạy mới:
Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1:Đặt tính tính:
72 : 6,4 55 : 2,5 12 : 12,5 720 6,4 550 2,5 12 00 12,5 080 11,25 050 22 0750 0,96 160 000
320 Bµi tËp : TÝnh nhÈm :
24 : 0,1 = 240 250 : 0,1 = 2500 425 : 0,01 = 42500 24 : 10 = 2,4 250 : 10 = 25 425 : 100 = 1,25 249 : 0,1 = 2490 537 : 0,1 = 5370 7280 : 0,01 = 728 000 249 : 10 = 24,9 537 : 10 = 53,7 7280 : 100 = 72,8 : 0,001 = 000 87 : 0,001 = 87 000 96 : 0,01 = 9600 : 1000 = 0,004 87 : 1000 = 0,087 96 : 100 = 0,96 Bµi tËp :
Tãm t¾t :
3,5 giê : 154km : km? Bài giải :
Mt gi ô tô chạy đợc : 254 : 3,5 = 44 (km)
Quãng đờng ô ô tô chạy : 44 = 264 (km)
Đáp số : 264km 3.Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét học
(28)Toán (ôn) Ôn tập I.Mục tiêu :
- Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n - RÌn cho học sinh kĩ chia số thập phân cho số thập phân - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn
II.Chuẩn bị :
Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học : 1.Kim tra bi c:
Cho học sinh nhắc lại quy tắc chia số thập phân cho số thập phân 2.Dạy :
Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập : Đặt tÝnh råi tÝnh
a)17,15 : 4,9 b) 0,2268 : 0,18 c)37,825 : 4,25 17,15 4,9 0,2268 0,18 37,825 4,25 245 3,5 046 1,26 3825 8,9 00 108 00
Bài tập : Tìm x :
a) x 1,4 = 2,8 1,5 b) 1,02 x = 3,57 3,06 x 1,4 = 4,2 1,02 x = 10,9242
x = 4,2 : 1,4 x = 10,9242 : 1,02 x = x = 10,71
Bài tập : Tóm tắt:
Mảnh đất hình CN có diện tích : 162,5m2
Chiều rộng : 9,5 m Tính chu vi HCN ú?
Bài giải :
Chiu di ca mảnh đất hình chữ nhật 161,5 : 9,5 = 17 (m)
Chu vi mảnh đất hình chữ nhật (17 + 9,5) = 53 (m)
Đáp số : 53 m 3.Củng cố,dặn dò :
(29)Ôn tập I.Mục tiêu :
- Củng cố cho học sinh cách chia số thập phân dạng mà em học - Rèn cho học sinh kĩ chia số thập phân
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, bảng phụ
III.Hoạt động dạy học :
1.KiĨm tra bµi cũ: Cho học sinh nhắc lại quy tắc chia sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n, chia số tự nhiên cho số thập phân,
2.Dạy : Hớng dẫn học sinh làm tập. Bài tập : Đặt tính tính
216,72 : 4,2 315 : 2,5 693 : 42 77,04 : 21,4 216,72 4,2 315 2,5 693 42 77,04 21,4 067 51,6 65 126 273 16,5 1284 3,6 252 150 210 000 00 00 00
Bµi tËp : TÝnh :
a) (51,24 – 8,2) : 26,9 : b) 263,24 : (31,16 + 34,65) – 0,71 = 43,04 : 26,9 : = 263,24 : 65,81 – 0,71
= 1,6 : = – 0,71 = 0,32 = 3,29 Bµi tËp : 0,4m : mét bíc ch©n
140m : …bíc ch©n?
Bài giải : Số bớc chân Hơng cần phải bớc để hết đoạn đờng dài 140m là 140 : 0,4 = 350 (bớc)
Đáp số : 350 bớc Bài tập : Tính b»ng hai c¸ch:
a) 0,96 : 0,12 – 0,72 : 0,12 = – =
0,96 : 0,12 – 0,72 : 0,12 = (0,96 – 0,72 ) : 0, = 0,24 : 0.12
= b) (2,04 + 3,4) :0,68 = 5,44 : 0,68
=
(0,24 +3,4) : 0,68 = 2,04 : 0,68 + 3,4 : 0,68 = +
=
3.Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xÐt giê häc,
(30)16 To¸n( ôn)
Luyện tập tỉ số phần trăm I.Mục tiêu :
Củng cố cho học sinh cách tìm tỉ số phần trăm Rèn cho học sinh kĩ tìm tỉ số phần trăm Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn mµu, néi dung.
III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bi c:
Cho học sinh nhắc lại quy tắc tìm tỉ số phần trăm 2.Dạy :
Bµi tËp : TÝnh (theo mÉu)
MÉu : 6% + 15% = 21% 112,5% - 13% = 99,5% 14,2% = 42,6% 60% : = 12%
Híng dÉn häc sinh lµm theo mÉu ;
a) 17% + 18,2% = 35,2% b) 60,2% - 30,2% = 30% c) 18,1% = 90,55% d) 53% : = 13,25% e) 28% + 13,7% = 41,7% g)64% : = % Bµi tËp
Tãm t¾t:
Tiền vốn:1 600 000 đồng Cả vốn lãi: 720 000 đồng a) Tiền bán bằng…% tiền vốn? b) Lãi …%?
Bài giải
Tin bỏn bng s phn trm tin vốn là: 700 000 : 600 000 = 107,5% Ngời lãi số phần trăm là:
107,5% - 100% =7,5% Đáp số: a) 107,5%
b)7,5% Bài tập
Tóm tắt:
Líp 5D cã 34 häc sinh
Trong 24 học sinh thích bơi
Sè HS thÝch b¬i b»ng…%Sè HS lớp Bài giải
Số HS thích bơi số phần trăm số học sinh lớp là: 24 : 34 = 70,6%
Đáp số: 70,6% Cđng cè:
(31)Lun tËp gi¶i toán tỉ số phần trăm I.Mục tiêu :
Củng cố cho học sinh cách giải toán tỉ số phần trăm Rèn cho học sinh kĩ giải toán
Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.
III.Hoạt động dạy học:
1.KiĨm tra bµi cị: Học sinh nhắc lại quy tắc tìm tỉ số phần trăm. 2.Dạy :
Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp
Bµi tËp : ViÕt tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp :
12% cđa 345kg lµ 12 345 : 100 = 41,4kg 67% cđa 0,89ha lµ 67 0,89 : 100 = 0,5963ha 0,3% cđa 45km lµ 0,3 45 : 100 = 0,135km Bài tập : Tóm tắt: Gạo tẻ gạo nếp : 240kg
Gạo tẻ : 85% Gạo nếp : kg? Bài giải :
Gạo nếp chiếm số phần trăm : 100% - 85% = 15 %
Số gạo nếp :
15 240 : 100 = 36(kg) Đáp sè : 36kg Bµi tËp :
Tóm tắt : Mảnh đất HCN có : Chiều dài : 15m, chiều rộng :12m Dành 30% diện tích đất làm nha Tớnh din tớch t lm nhm2?
Bài giải :
Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 15 12 = 180 (m2)
Diện tích mảnh đất làm nhà : 30 180 : 100 = 54 (m2)
Đáp số : 54 m2
Bµi tËp : TÝnh
a) 4% cđa 2500kg lµ : 2500 : 100 = 100kg b) 10% cđa 1200l lµ : 10 1200 : 100 = 120 l
c) 25% cđa 4000m2 lµ : 25 4000 : 100 = 1000m2
(32)Toán( ôn) ôn tập I.Mục tiêu :
Củng cố cho học sinh cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Rèn cho học sinh kĩ làm toán thành thạo
Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, néi dung.
III.Hoạt động dạy học:
1.KiÓm tra cũ: Cho học sinh nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân
2.Dạy bµi míi :
Híng dÉn häc sinh lµm bµi tập Bài tập :
Đặt tính tÝnh: 128 : 12,8 285,6 : 17 117,81 : 12,6 Bµi lµm : 128 12,8 285,6 17
117,82 12,6
1280 10 115 16,8 0441 9,35
000 136 0630
00 00 Bµi tËp : TÝnh
a) (75,6 – 21,7) : + 22,82 = 53,9 : + 22,82 2 = 13,475 + 45,64
= 59,115
b) 21,56 : (75,6 – 65,8) – 0,354 : = 21,56 : 9,8 – 0,354 : = 2,2 – 0,177
= 2,023 Bài tập :Tìm x
a) x = 9,5 b) 42 x = 15,12 x = 9,5 : x = 15,12 : 42 x = 1,9 x = 0,36
c) x 1,4 = 2,8 1,5 d) 1,02 x = 3,57 3,06 x 1,4 = 4,2 1,02 x = 10,9242
x = 4,2 : 1,4 x = 10,9242 : 1,02 x = x = 10,71
3.Củng cố dặn dò :
(33)giới thiệu máy tính bỏ túi I.Mục tiêu :
Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch sư dơng m¸y tÝnh bá tói RÌn cho häc sinh kÜ giải toán
Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :
Phn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra c:
Học sinh nhắc lại kiến thức máy tính bỏ túi 2.Dạy :
Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp :
Häc sinh thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh sau, kiểm tra lại máy tính 127,84 314,18 46,678 789,56 824,46 279,3 47,78 623,689 952,30 34,78 84,458 155,871
76,68 308,85 12,5 27 0588 24,708
53676 0885 15336 01000 107036 00
Cho học sinh sử dụng máy tính để thử lại kết Giáo viên quan sát kiểm tra chung
Bµi tËp :
Sử dụng máy tính để đổi phân số sau thành tỉ số phần trăm a)
16
= 43,75% b) 45 27
= 60% c)
80 123
= 153,75% d) 125 145
= 116% 3.Củng cố dặn dò :
(34)Toán (ôn)
Diện tích hình tam giác I.Mục tiêu :
Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch tÝnh diện tích hình tam giác Rèn cho học sinh kĩ tính diện hình tam giác
Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :
Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: 1.Kim tra bi c:
Học sinh nhắc lại kiến thức diện tích hình tam giác Häc sinh viÕt c«ng thøc : S =
2 h a
2.Dạy :
Hớng dẫn häc sinh lµm bµi tËp
Bài tập : Tính diện tích hình tam giác có : a) Độ dài đáy 7cm chiều cao 4cm : Diện tích hình tam giác :
7 : = 14 (cm2)
b) Độ dài đáy 15m chiều cao 9m : 15 : = 67,5 (m2)
Đáp số : a) 14cm2
b) 67,5m2
B A E Bài tập : Cho hình chữ nhËt ABCD cã chiỊu dµi lµ:
chiỊu dµi lµ: 13,5m vµ chiỊu réng 10,2m TÝnh diƯn tích hình tam giác EDC
D H C Bài giải :
Diện tích hình chữ nhật ABCD : 13,5 10,2 = 137,7 (m2)
Đáp số : 137,7 m2
Bµi tËp : ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ trống
di ỏy hỡnh tam giác 13cm 32dm 4,7m
3
m ChiÒu cao hình tam giác 7cm 40cm 3,2m
4
m Diện tích hình tam giác 91cm2 1280dm2 15,04m2
12
m2
3.Củng cố dặn dò :
(35)Ôn tập I.Mục tiêu :
Củng cố cho học sinh cách tính diện tích hình tam giác, đổi số đo độ dài số đo diện tích Cộng trừ, nhân chia số thập phõn
Rèn cho học sinh kĩ tính diện hình tam giác Giáo dục học sinh ý thức ham học môn
II.Chuẩn bị :
Phn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra c:
Học sinh nhắc lại kiến thức diện tích hình tam giác Học sinh viết c«ng thøc : S =
2 h a
2.Dạy :
Bài tập : Đặt tÝnh : 356,37 + 542,81 ; 416,3 – 252,17 ; 25,14 3,6 ; 78,24 : 1,2 356,37 416,3 25,14 78,24 1,2
+ 542,81 - 252,17 3,6 062 65,2
899,18 164,13 15084 024
7542
Bµi tËp : §ỉi : 5m 5cm = 5,05m 5m2 5dm2 = 5,05m2
Bài tập : Cho hình chữ nhật ABCD hình bình hành AMCN có kích thớc ghi hình vẽ Tính diện tích hình bình hành AMCN hai cách khác
Bài giải :
a) Độ dài cạnh AM : 10 + = 14 (cm)
DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh AMCN lµ : A 10cm B 4cm C
14 = 112 (cm2)
Đáp số : 112cm2
b) Nhìn hình vẽ ta thấy tam giác AND
tam giỏc BMC có kích thớc đáy chiều N 4cm D 10cm C
cao b»ng VËy diÖn tích hai tam giác
Diện tích tam giác AND : : = 16 (cm2)
Diện tích hình chữ nhật ABCD lµ : 10 = 80 (cm2)
Diện tích hình bình hành AMCN : 80 + (16 2) = 112 (cm2)
Đáp số : 112 cm2
3.Củng cố dặn dò :
(36)19 toán (ôn)
diện tích hình thang I.Mục tiêu :
Củng cố cho học sinh cách tính diện tích hình thang Rèn cho học sinh kĩ tính diện hình thang
Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc bé môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.
III.Hot động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:
Häc sinh nhắc lại kiến thức diện tích hình thang Học sinh viết công thức : S =
2 ) (ab h 2.Dạy : Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bµi tËp Đánh dấu x vào ô trống dới hình thang có diƯn tÝch bÐ h¬n 50cm2
5cm 13cm
7cm 6cm
9cm 18cm
x
Bµi tËp 2: ViÕt sè đo thích hợp vào chỗ trống
Hình thang (1) (2) (3)
Đáy lớn 2,8m 1,5m
3
dm
Đáy bé 1,6m O,8m
5
dm ChiÒu cao 0,5m 5dm = 0,5m
3
dm DiÖn tÝch 1,1m2 o.575m2
15
dm2
Bài tập Hình H đợc tạo hình tam giác hình thang (xem hình vẽ) Tính diện tích hình H
Bµi giải 9cm
Diện tích hình tam giác :
9 13 : = 58,5 (cm2) 13cm
Diện tích hình thang :
(22 + 13) 12 : = 210 (cm2) 12cm
DiÖn tích hình H.là :
58,5 + 210 = 268,5 (cm2)
Đáp số : 268,5 cm2 22cm
3.Củng cố dặn dò : Hình H
(37)1.Kiểm tra cũ:
Học sinh nhắc lại kiến thức diện tích hình thang Häc sinh viÕt c«ng thøc : S =
2 ) (ab h 2.Dạy : Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp. Bµi tËp VBTT5 (6):
Bài giải: Đáy lớn ruộng hình thang : 26 + = 34 (m)
ChiÒu cao ruộng hình thang : 26 = 20 (m)
DiƯn tÝch cđa ruộng hình thang : (34 + 26) 20 : = 600 (m2)
Số thóc ruộng thu hoạch : 70,5 600 : 100 = 432 (kg)
Đáp số : 432kg
Bài tập VBTT5 (8) Tính diện tích hình thang biết: a) Độ dài đáy bé 10cm, đáy lớn 15cm, chiều cao 8cm
DiƯn tÝch h×nh thang lµ : (15 + 10) : = 100 (cm2)
b) Độ dài đáy bé 16cm, đáy lớn 21cm, chiều cao 9cm
DiƯn tÝch h×nh thang lµ : (16 + 21) : = 166,5 (cm2)
Đáp số : a) 100 cm2
b) 166,5cm2
Bµi tËp VBTT5 (8)
Bài giải : Diện tích hình chữ nhËt cị lµ : 10 16 = 160 (m2)
Khi chiều dài tăng thêm 4m diện tích hình chữ nhật tăng thêm ; 10 = 40 (m2)
Khi chiều dài tăng thêm 4m diện tích hình chữ nhật tăng số % ; 40 : 160 = 0,25 = 25%
Đáp số : 25 % 3.Củng cố dặn dò :
(38)toán (ôn)
luyện tập tính chu vi hình tròn I.Mục tiêu :
Củng cố cho học sinh cách tính chu vi hình tròn Rèn cho học sinh kĩ tính chu vi hình tròn Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn mµu, néi dung.
III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bi c:
Học sinh nhắc lại kiến thức diện tích hình tròn Học sinh viết công thức : C = d 3,14 ; c= r 3,14 2.Dạy : Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bµi tËp VBTT5 (11): Viết số đo thích hợp vào chỗ trống
Hình tròn (1) (2) (3)
Bán kính 18cm 40,4cm 1,5m
Chu vi 113,04cm2 253,712dm2 9,42m2
Bài tập VBTT5 (12) HS đọc yêu cầu BT, GV tóm tắt bảng Bài giải :
a) §êng kính hình tròn : 3,14 : 3,14 = 1(dm) b)Bán kính hình tròn :
188,4 : 3,14 : = 30 (cm) Đáp số : a) 1m
b)30cm
Bài tập VBTT5 (12) HS đọc yêu cầu BT, GV tóm tắt bảng Bài giải :
a)Chu vi cđa b¸nh xe « t« lµ: 0,8 3,14 = 2,72(m)
b)Bánh xe lăn 10 vịng tơ đợc là: 27,2 10 = 27,2 (m)
Bánh xe lăn 200 vịng tơ đợc là: 27,2 200 = 544 (m)
b)Bánh xe lăn 10 vòng tơ đợc là: 27,2 1000 = 2720 (m)
Đáp số : a) 2,71m
b) 27,2m ; 544m ; 2720m 3.Củng cố dặn dò :
(39)luyÖn tËp tÝnh diÖn tÝch hình tròn I.Mục tiêu :
Củng cố cho học sinh cách tính diện tích hình tròn Rèn cho học sinh kĩ tính diện tích hình tròn Giáo dơc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n
II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung. III.Hoạt động dạy hc:
1.Kiểm tra cũ:
Học sinh nhắc lại kiến thức diện tích hình tròn Học sinh viết công thức : C = d 3,14 ; c= r 3,14 2.Dạy bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bài tập VBTT5 (14): Viết số đo thích hợp vào chỗ trống
Hình tròn (1) (2)
B¸n kÝnh 20cm 0,25m
Chu vi 125,6cm 1,57m
DiƯn tÝch 1256cm2 0,19625m2
Bµi tËp 2: VBTT5 (14) : Viết số đo thích hợp vào chỗ trống
Hình tròn (1) (2)
Chu vi 3,14cm 9,42m
DiƯn tÝch 0,785cm2 7,065m2
Bµi tËp 3: VBTT5 (14) :
Sàn diễn rạp xiếc có dạng hình trịn, bán kính 6,5m Tính chu vi diện tích sàn diễn
- Học sinh đọc nội dung Hớng dẫn học sinh tóm tắt toán - Cho học sinh làm vào v
Tóm tắt: Sàn diễn có r : 6,5m Hái C sµn diƠn …? m Hái C sµn diƠn …? m2
Bµi lµm
Chu vi sàn diễn là:
6,5 3,14 = 40,82 (m) DiƯn tÝch cđa sµn diƠn lµ :
6,5 6,5 3,14 = 132,665 (m2)
Đáp số : a) 40,82m b)132,665m2
3.Củng cố dặn dò :
(40)toán («n)
lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch I.Mơc tiêu :
Củng cố cho học sinh cách tính diện tích hình Rèn cho học sinh kĩ tính diện tích hình Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn mµu, néi dung.
III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bi c:
Học sinh nhắc lại kiến thức diện tích hình chữ nhật Học sinh viÕt c«ng thøc : S = a b ;
2.Dạy : Hớng dẫn học sinh làm bµi tËp.
Bài tập VBTT5 (17): Một ruộng có kích thớc nh hình vẽ Tính diện tích tha rung ú
Bài giải :
Kộo di cạnh CD cắt AG N ta đợc hình chữ nhật A 40m B
DiÖn tích hình chữ nhật ABCN là: 30m
40 30 = 1200 (m2) C D
Diện tích hình chữ nhật NDEG :
40 60,5 = 2420 (m2) 40m
DiÖn tÝch hình ABCDEG là:
1200 + 2420 = 3620 (m2) G E
Đáp số : 3620m2 60,5m
Bài tập VBTT5 (18): A B Một mảnh đất có kích thớc nh hình bên
Tính diện tích mảnh đất Bài giải
Nối C với G ta đợc hình chữ nhật C D Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABHI 50m 10m
50 20,5 = 1025 (m2) G 40,5m E
Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABHI
10 40,5 = 405 (m2)
Diện tích mảnh đất I H 1025 + 405 = 1430 (m2) 20,5m
Đáp số : 1430 (m2)
3.Củng cố dặn dò :
(41)lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch I.Mơc tiªu :
Cđng cè cho häc sinh vỊ cách tính diện tích hình Rèn cho học sinh kĩ tính diện tích hình Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : PhÊn mµu, néi dung.
III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bi c:
HS nhắc lại kiến thức diện tích hình tam giác, hình chữ nhËt Häc sinh viÕt c«ng thøc : S = a b ;
2.Dạy : Hớng dẫn häc sinh lµm bµi tËp.
Bài tập VBTT5 (20): HS đọc yêu cầu Cho học sinh làm vào Bài làm
ChiỊu cao cđa tam giác 27,2 x : 6,8 = (cm)
Đáp số : cm
Bi tập 2: VBTT5 (21): HS đọc yêu cầu Cho học sinh làm vào Bài làm
Diện tích thảm hình vuông x = 16 (m2)
Diện tích phòng 5,6 x = 18 (m2)
Diện tích phịng không đợc trải thảm 28 – 16 = 12 (m2)
Đáp số : 12m2
Bài tập 3: VBTT5 (21):
Một sân vận động có dạng hnhf chữ nhật, kích thớc nh hình vẽ Tính chu vi diện tích sân vận động
Bµi gi¶i
Chu vi sân vận động (50 + 110) x = 230 (m) Diện tích sân vận động
50 x 110 = 5500 (m2)
Đáp số : a) 230m b) 5500m2
3.Củng cố dặn dò :
(42)22 toán (ôn)
luyện tập tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật
I.Mục tiêu :
Củng cè cho häc sinh vỊ c¸ch tÝnh diƯn tÝch xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật
Rèn cho học sinh kĩ tính diện tích Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.
III.Hot ng dy hc: 1.Kim tra bi c:
HS nhắc lại kiến thức diện tích hình xung qunh diện tích toàn phần
2.Dạy : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bài tập VBTT5 (24): Một hình hộp chữ nhật có dài 20dm, rộng 1,5m, cao 12dm Tính SXQ STP hình hộp chữ nhật
Bµi lµm
Đ ổi : 20dm = 2m ; 12dm = 1,2m
DiƯn tÝch xung quanh cđa hình hộp chữ nhật là:
(2 + 1,5) x x 1,2 = 8,4 (m2)
Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật lµ:
x 1,5 x + 8,4 = 14,4 (m2)
Đáp số : a/ 8,4m2 b/ 14,4m2
Bài tập VBTT5 (24): Học sinh đọc làm vào Bài làm
DiƯn tÝch xung quanh cđa h×nh hộp chữ nhật là: (
30 17 ) 3
(m2)
DiƯn tÝch toµn phần hình hộp chữ nhật là:
15 13 ) ( 30 17
(m2)
Đáp số : a/ 30 17
m2 b/
15 13
m2 Bài tập VBTT5 (24) : Khoanh vào trớc câu trả lời
Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật cã chiỊu dµi 1,1m, chiỊu réng 0,5m vµ chiỊu cao 1m lµ :
A 1,6m2 B 3,2m2 C 4,3m2 D 3,75m2
3.Củng cố dặn dò :
(43)lun tËp vỊ tÝnh diƯn tích xung quanh, diện tích toàn phần hình lập phơng
I.Mục tiêu :
Củng cố cho häc sinh vỊ c¸ch tÝnh diƯn tÝch xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng
Rèn cho học sinh kĩ tính diện tích Giáo dơc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II.Chn bị : Phấn màu, nội dung.
III.Hot ng dy hc: 1.Kim tra bi c:
HS nhắc lại kiến thức diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng
2.Dạy bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi tËp VBTT5 (27): Häc sinh lµm bµi vµo
Cạnh hình lập phơng 2m 1m5cm
dm DiƯn tÝch xung quanh cđa h×nh lËp ph¬ng 16m2 4,41m2
25 16
dm2
DiƯn tích toàn phần hình lập phơng 24m2 6,615m2
25 24
dm2
Bµi tËp VBTT5 (27): Häc sinh lµm vµo vë Bµi lµm
Diện tích xung quanh hộp 1,5 x 1,5 x = 11,25 (dm2)
Đáp số : 11,25dm2 Bµi tËp VBTT5 (27): Häc sinh lµm bảng, lớp chữa
Bài làm
Diện tích mặt hình lập phơng thứ : 54 : = (cm2)
C¹nh cđa hình lập phơng thứ 3cm x = (cm2)
DiƯn tÝch mét mỈt cđa hình lập phơng thứ hai : 216 : = 36 (cm2)
Cạnh hình lập phơng thứ hai 6cm x = 36 (cm2)
Cạnh hình lập phơng thứ hai dài gấp cạnh hình lập phơng thứ
6 : = (lần)
Đáp số : lần 3.Củng cố dặn dò :
(44)23 toán (ôn)
xng ti- khi, -xi-một – I.Mục tiêu :
Củng cố cho học sinh xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối Rèn cho học sinh kĩ làm tốn xác
Gi¸o dơc häc sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn mµu, néi dung.
III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bi c:
HS nhắc lại 1dm3 = 1000cm3
2.Dạy : Hớng dẫn học sinh làm tập. Bài tập VBTT5 (31): Học sinh làm b¶ng
a/508dm3 : Năm trăm linh tám đề-xi-mét khối.
17,02dm3 : Mời bảy phẩy không hai đê-xi-mét khối.
8
cm3 : Ba phần tám xăng-ti-mét khối.
b/ Hai trăm năm mơi hai xăng-ti-mét khối : 252cm3 Năm nghìn không trăm linh tám đề-xi-mét khối : 5008dm3 Tám phẩy ba trăm hai mơi đề-xi-mét khối : 8,320dm2 Ba phần năm xăng-ti-mét khối :
5
cm3 Bµi tËp VBTT5 (32):
a/ 1dm3 = 1000cm3 215dm3 = 215 000cm3
4,5dm3 = 4500cm3
5
dm3 = 400cm3
b/ 5000cm3 = 5dm3 372 000cm3 = 372dm3
940 000cm3 = 940dm3 606dm3 = 606 000cm3
2100cm3 = 2dm3 100cm3
Bµi tËp VBTT5 (32):
> 2020cm3 = 2,02dm3 2020cm3 > 0,202dm3
< ? 2020cm3 < 2,2dm3 2020cm3 < 20,2dm3
=
3.Cñng cố dặn dò :
(45)luyện tập vỊ mÐt khèi I.Mơc tiªu :
Cđng cè cho häc sinh vỊ mÐt khèi
RÌn cho häc sinh kĩ làm toán xác Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn mµu, néi dung.
III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bi c:
HS nhắc lại 1dm3 = 1000cm3 ; 1m3 = 100dm3
2.Dạy : Hớng dẫn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi tËp VBTT5 (33): Học sinh làm bảng a/ 208cm3 : Hai trăm linh tám xăng-ti-mét khối.
10,215cm3 : Mời phẩy hai trăm mời lăm xăng-ti-mét khối.
0,505dm3 : Khụng phy năm trăm linh năm đề-xi-mét khối.
3
m3 : Hai phÇn ba mÐt khèi.
b/ Mét nghìn chín trăm tám mơi xăng-ti-mét khối : 1980cm3 Hai nghìn không trăm mời chín mét khối : 2010m3 Không phẩy chín trăm năm mơi chín mét khối : 0,959m3 Bảy phần mời dề-xi-mét khối :
10
dm3
Bµi tËp VBTT5 (33): ViÕt sè thích hợp vào chỗ chấm a/ 903,436672m3 = 903436,672dm3 = 903436672cm3
b/ 12,287m3 = 12
1000 287
m3 = 12287dm3
c/ 1728 279 000cm3 = 728 279dm -3
Bài tập VBTT5 (33): Khoanh cào chữ đặt trớc câu trả lời :
Một thùng dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 5dm, chiều rộng 3dm chiều cao 4dm Ngời ta xếp hộp hình lập phơng có cạnh 1dm cào thùng Hỏi xếp đợc nhiều hộp để đầy thùng?
A 36 hép B 60 hép C 64 hép D 80 hộp 3.Củng cố dặn dò :
(46)24 toán (ôn)
luyện tập tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng I.Mục tiêu :
Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch tÝnh diƯn tÝch xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng
Rèn cho học sinh kĩ tính diện tích Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn mµu, néi dung.
III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bi c:
HS nhắc lại kiến thức diện tích hình xung quanh diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phơng
2.Dạy : Hớng dẫn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi tËp VBTT5 (37):
Bµi lµm
a/ DiƯn tÝch xung quanh hình hộp chữ nhật là:
(0,9 + 0,6) x x 1,1 = 3,3 (m2)
Thể tích hình hộp chữ nhật :
0,9 x 0,6 x 1,1 = 0,594 (m3)
b/ DiƯn tÝch xung quanh cđa hình hộp chữ nhật là:
(
3
) x x
4
=
20 33
(dm2)
Thể tích hình hộp chữ nhật lµ
4 3
=
5
(dm3)
Đáp số : a/ 0,594m2; 3,3 (m2) b/
20 33
(dm2);
(dm3)
Bài tập VBTT5 (38): Học sinh đọc làm vào Bài làm
DiÖn tích toàn phần hình lập phơng là: 3,5 x 3,5 x = 73,5 (m2)
ThÓ tích hình lập phơng là:
3,5 x 3,5 x 3,5 = 42,875 (m3)
Đáp số : a/ 73,5 (m2) ; b/ 42,875 (m3) Bài tập VBTT5 (24) : Khoanh vào trớc câu trả lời
DiƯn tÝch xung quanh cđa h×nh hép chữ nhật có chiều dài 1,1m, chiều rộng 0,5m chiỊu cao 1m lµ :
A 1,6m2 B 3,2m2 C 4,3m2 D 3,75m2
3.Cñng cè dặn dò :
Cho học sinh nhắc lại cách tính diện tích hình Dặn dò nhà Thứ ngày tháng năm 200
toán (ôn)
(47)phần hình lập phơng
2.Dạy bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi tËp VBTT5 (39): Häc sinh lµm bµi vµo vë
10% cđa 80 lµ : 20% cđa 80 lµ : 16
5% cđa 80 lµ : 35% cđa 80 lµ : 28
Bµi tËp VBTT5 (39): Häc sinh lµm vµo vë Bµi lµm
Thể tích hộp
1,5 x 1,5 x 1,5 = 11,25 (dm2)
Đáp sè : 3,375dm2 Bµi tËp VBTT5 (39): Häc sinh làm bảng, lớp chữa
Bài làm
a/ Tỉ số phần trăm thể tích hình lập phơng lớn so với thể tích hình lập phơng bé lµ :
8 : = 160%
b/ Thể tích hình lập phơng lớn : 125 : x = 200(dm3)
Đáp số :a/ 160% b/ 200dm3
3.Củng cố dặn dò :
(48)25 toán (ôn)
luyện tập tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phơng, hình hộp chữ nhật I.Mơc tiªu :
- Cđng cè cho học sinh cách tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần, thể tích hình lập phơng, hình hộp chữ nhật
- Rèn cho học sinh kĩ tính diện tích - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn mµu, néi dung.
III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bi c:
HS nhắc lại kiến thức diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng
2.Dạy : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bài tập (45) BTT5 Học sinh đọc yêu cầu làm vào Bài làm: Thể tích bể nớc :
2 x 1,5 x = (m3)
Møc níc bĨ cã lµ : x
4
= 2,4 (m3) ; §ỉi 2,4m3 = 2400m3
Sè lÝt níc bĨ lµ : x 2400 = 2400 (l)
Đáp số : 2400 lít
Bài tập : (45) BTT5: Cho HLP cạnh 0,5m Tính KQ điền vào ô trống Diện tích xung quanh Diện tích toàn phần Thể tích
1m3 1,5m3 1,125m3
Bài tập : (45) BTT5 Viết số thích hợp vào ô trống
Hình hộp chữ nhật (1) (2)
Chiều dµi 2m 1m
ChiỊu réng 1m 0,5m
ChiỊu cao 0,4m 0,2m
ThÓ tÝch 0,8m3 0,1m3
b/ Chiều dài hình (1) gấp lần chiều dài hình (2)
Chiều rộng hình (1) gấp lần chiỊu réng h×nh (2) ChiỊu cao h×nh (1) gÊp lần chiều cao hình (2) Thể tích hình (1) gấp lần thể tích hình (2) 3 Củng cố, dặn dò :
- Giáo viên nhận xét học
- Dặn học sinh chuẩn bị cho sau
Thứ ngày tháng năm 200
(49)Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
Bài tập (50) BTT5 Học sinh đọc yêu cầu làm vào Bài làm :
năm tháng ngày 14 năm tháng năm tháng ngày năm tháng
nm 10 tháng ngày 20 năm 16 tháng=8 năm tháng 12 ngày 23 15 phút 13 phút 35 giây 15 ngày 21 32 phút phút 55 giây 27 ngày 27 31 47 phút 16 phút 90 giây hay 28 ngày hay ngày 47 phút hay 17 phút 30 giây Bài tập (50) BTT5 Học sinh đọc yêu cầu
- GV yêu cầu học sinh đặt tính tớnh Bi lm:
năm tháng 12 27 phút
năm tháng 46 phút 10 năm 12 tháng 17 73 phút hay 11 năm hay18 13 phút Bµi tËp (50) BTT5 Häc sinh lµm vµo vë
Bµi lµm :
Vận động viên Ba chạy quãng đờng hết : 30 phút 12 phỳt = gi 18 phỳt
Đáp sè : giê 18 phót 3 Cđng cè, dỈn dò :
- Giáo viên nhận xét học
(50)26 toán (ôn)
Nhân số ®o thêi gian I.Mơc tiªu :
- Cđng cè cho học sinh cách nhân số đo thời gian - Rèn cho học sinh kĩ làm toán x¸c - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.
III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:
HS nhắc lại cách nhân số đo thời gian GV nhận xét 2.Dạy :
Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp
Bµi tËp1 (55) BTT5 Học sinh làm vào bảng
5 4,3 giê gi©y 30 giê 24 17,2 giê 21 35 gi©y
2 giê 23 2,5 5 6
11 giê 115 phót= 11 giê 45 15,0 Bµi tËp 2(55) BTT5.Häc sinh lµm vµo vë
Bµi lµm:
Thời gian Mai học tuần lễ là:
40 x 25 = 1000 (phót) ; §ỉi 1000 = 16 giê 40 Thêi gian Mai häc ë trêng tuần lễ là:
16 40 phút x = 32 giê 80 §ỉi 32 giê 80 phút = 33 20 phút
Đáp số : 33 giê 20 phót Bµi tËp 3(55) BTT5.Häc sinh lµm vào
Bài làm :
Đổi phút = 300 gi©y
Thời gian máy đóng hộp 300 : 60 = (giây)
Thời gian để máy đóng đợc 12000 hộp 12000 : = 2400 (giõy)
Đổi 2400 giây = phút
Đáp số : phút 3 Củng cố, dặn dò :
- Giáo viên nhận xét häc
(51)Lun tËp chia sè ®o thêi gian I.Mơc tiªu :
- Cđng cè cho học sinh cách chia số đo thời gian - Rèn cho học sinh kĩ làm toán xác - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc bé môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.
III.Hot động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:
HS nh¾c lại cách chia số đo thời gian GV nhận xét 2.Dạy :
Bài tập (56) BTT5 Học sinh làm bảng
54 phút 39 gi©y 75 40 gi©y
24 18 13 gi©y 25 15 gi©y 39 gi©y 40 gi©y
09
12 giê 64 31,5 giê
64 giê 16 5,25 giê
24 30
Bµi tËp (58) BTT5 Học sinh làm bảng
a/ ( giê 35 + giê phót) : = 13 giê 39 : = giê 33
b/ 63 gi©y – 32 16 gi©y : = 63 gi©y – gi©y = 55
c/ (4 18 gi©y + 12 37 gi©y) x = 16 55 gi©y x = 80 275 gi©y = 84 35 gi©y d/ (7 giê – giê 15 phót) x = 45 x
= 270 = giê 30 Bµi tËp (58) BTT5 Häc sinh lµm vµo vë
Bµi lµm: Đổi ngày = 24 = 86 400 giây Trong ngày có số ô tô chạy qua cầu
86 400 : 50 = 1728 (lợt)
Đáp số : 1728 lợt 3 Củng cố, dặn dò :
- Giáo viên nhận xét học
(52)27 toán (ôn)
Luyện tập tÝnh vËn tèc I.Mơc tiªu :
- Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch tÝnh vËn tèc - RÌn cho học sinh kĩ làm toán xác - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.
III.Hot ng dy hc: 1.Kim tra bi c:
HS nhắc lại cách tính vận tốc GV nhận xét 2 Bài mới:
Bµi tËp (62) BTT5 Häc sinh lµm vµo vë Bµi lµm :
Vận tốc tơ
375 : 60 = 6,25 (m/gi©y) Đáp số : 6,25 m/giây Bài tập (62) BTT5 Học sinh làm bảng
s 63km 14,7km 1025km 79,95km
t 1,5 giê giê 30 giê 15 giê 15 v(km/giê) 42 km/giê 4,2 km/giê 820 km/giê 24,6 km/giê Bµi tËp (62) BTT5 Học sinh làm vào bảng
Bài làm :
Một phút vận động viên chạy đợc 1500 : = 375 (m/phút)
Một giây vận động viên chạy đợc 375 : 60 = 6,25 (m/giõy)
Đáp số : 6,25 m/giây Bài tËp (63) BTT5 Häc sinh lµm vµo vë
Bµi lµm :
Thời gian tơ từ A đến B không kể thời gian 11 15 phút – 30 phút – 45 phút = Vận tốc ô tô
160 : = 40 (km/giờ)
Đáp số : 40 km/giờ 3 Củng cố, dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
(53)Luyện tập tính quãng đờng I.Mục tiêu :
- Củng cố cho học sinh cách tính quãng đờng - Rèn cho học sinh kĩ làm tốn xác - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.
III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:
HS nhắc lại cách tính quãng đờng GV nhận xét 2 Bài mới:
Bµi tËp (65) BTT5 Häc sinh lµm bảng Cả lớp nhận xét, chữa Bài lµm:
v 54 km/giê 12,6 km/giê 44 km/giê 82,5 km/giê t giê 30 1,25 giê
1
giê 90 s (km) 135km 15,75km 77km 123,75km Bµi tËp (65) BTT5 Häc sinh lµm bảng Cả lớp làm vào
Bài làm:
Thời gian ngời
11 giê 18 – giê 42 = giê 36 §ỉi giê 36 pgót = 3,6 giê
Quãng đờng ngời đợc 42,5 x 3,6 = 153 (km)
Đáp số : 153km
Bài tập (65) BTT5 Học sinh làm bảng Cả lớp làm vào Bài làm :
§ỉi 2
giê = 2,5 giê
Quãng đờng ngời đợc 12,6 x 2,5 = 31,5 (km)
Đáp số : 31,5km 3 Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét học
(54)28 toán (ôn)
Luyện tập tính vận tốc, quãng đờng, thời gian I.Mục tiêu :
- Củng cố cho học sinh cách tính vận tốc,quãng đờng, thời gian - Rèn cho học sinh kĩ thực hành làm tốn xác
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.
III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:
HS nhắc lại quy tắc tính vận tốc, thời gian, quãng đờng GV nhận xét 2 Bài mới:
Bµi tập (68) BTT5
Học sinh làm bảng Cả lớp nhận xét, chữa Bài làm:
Vận tốc ngời xe đạp : 18,3 : 1,5 = 12,2 (km/giờ)
Thời gian ngời hết quãng đờng 30,5 : 12,2 = 2,5 (gi)
Đáp số : 2,5 giờ Bài tập (69) BTT5
Học sinh làm bảng Cả lớp làm vào Bài làm:
Đổi 20 = 200 ; 14,8km = 14 800m VËn tốc ngời
14 800 : 200 = 74 (m/phút) Đáp số : 74 m/phút Bài tập (69) BTT5
Học sinh làm bảng Cả lớp làm vào Bài làm :
Đổi giê 15 = 2,25 giê
Sau ô tô xe máy đợc 54 + 38 = 92 (km/giờ)
Quãng đờng ngời i l 92 x 2,25 = 207 (km)
Đáp số : 207km 3 Củng cố, dặn dò :
- Giáo viên nhận xét học
(55)Luyện tập tính vận tốc, quãng đờng, thời gian I.Mục tiêu :
- Củng cố cho học sinh cách tính vận tốc,quãng đờng, thời gian - Rèn cho học sinh kĩ thực hành làm toán xác
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.
III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:
HS nhắc lại quy tắc tính vận tốc, thời gian, quãng đờng GV nhận xét 2 Bài mới:
Bài tập (70) BTT5 Học sinh làm bảng Cả lớp nhận xét, chữa Bài làm:
Thời gian ngời từ A đến B khơng kể thời gian nghỉ 15 57 phút – 10 35 phút – 22 phút = Vận tốc ô tô
180 : = 45 (km/giờ)
Đáp số : 45 km/ giê
Bµi tËp (70) BTT5 Häc sinh làm bảng Cả lớp làm vào Bài làm:
§ỉi giê = 2,5 giê
Vận tốc vận động viên đua xe đạp chặng đầu 100 : 2,5 = 40 (km/giờ)
Vận tốc vận động viên đua xe đạp chặng sau 40 : 1,25 = 32 (km/giờ)
VËn tèc chặng đầu chặng sau 40 32 = (km/giờ)
Vậy vận tốc chặng đua đầu lớn vận tốc chặng đua sau km/giờ
Đáp số : km/giờ
Bài tập (70) BTT5 Học sinh làm bảng Cả líp lµm vµo vë Bµi lµm:
s 56km 95km 84,7km 400km
v 42 km/giê 38 km/giê 24,2 km/giê 5m/gi©y t giê 20 2,5 giê 3,5 giê phút 20 giây 3 Củng cố, dặn dò :
- Giáo viên nhận xét học
(56)29 Toán (ôn)
ễn v phõn số I Mục đích
- Giúp HS: củng cố đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số
- RÌn cho häc sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : bảng con, phấn màu.
II Cỏc hot động dạy học
1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách đọc, viết, quy đồng, so sánh phân số. 2 Bài : Hớng dẫn học sinh làm tập.
Bµi tËp 1: HS lµm bảng Giáo viên nhận xét a/ ; ; ; b/ ; ; 3 ; Bµi tËp : HS lµm vào
Gọi HS trình bày cách rút gọn phân số : : ; : 24 : 18 24 18 ; : 35 : 35 10 : 90 10 : 40 90 40 ; 6 15 : 30 : 75 30 75
Bài tập : - Học sinh làm b¶ng
- Cho học sinh phát biểu quy tắc quy đồng mẫu số phân số - Cả lớp làm vào
a/ = 20 15 5 ; 5 = 20 b/ 432 132 12 36 12 11 36 11 ; 432 180 36 12 36 12
c/
60 60 5 5 ; 60 45 5 3 ; 60 15 5
Bài tập 4: Học sinh làm bảng GV nhËn xÐt > 12 12 15 10 < =
- Cả lớp nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò :
- Giáo viên nhận xét học
(57)Toán (ôn)
Ôn tập số thập phân I Mục đích
- Gióp HS: cđng cè cho häc sinh phép tính số thập phân - Rèn cho học sinh thực hành kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : bảng con, phấn màu.
II Các hoạt động dạy học
1 KiÓm tra cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm tập.
Bài tập 3(79)BTT5: HS làm bảng
Viết phân số thập phân sau dới dạng số thập phân Bài làm:
a/ 0,2 10
2
0,5
10
0,79
100 79
0,68
100 68
b/ 0,1 10
1
6,4
10 64
0,03
100
2,95
100 295
c/ 0,132 1000
132
2,35
100 35
4,087
100 87
d/ 0,6
1,25
4
Bµi tËp 1(80)BTT5: ViÕt díi dạng số thập phân a/
2
giờ = 0,5 giê
4
phót = 0,75
giê = 1,2 giê b/
2
m = 2,5 giê
5
km = 0,6km
5
kg = 0,2kg
8
m = 1,6m
10
m2 = 0,9m2
100 65
m2 = 0,65m2
Bµi tËp 1(80)BTT5:
a/ ViÕt dới dạng tỉ số phần trăm
0,25 = 25% 0,6 = 60% 7,35 = 735% 35% = 0,35 8% = 0,08 725% = 7,25 b/ Viết dới dạng phân sè thËp ph©n
0,4 = 10 0,7 = 10 0,93 = 100 93 3 Cđng cè, dỈn dò :
- Nhận xét học
(58)30 Toán (ôn)
ễn v o diện tích I Mục đích
- Giúp HS: củng cố đọc, viết chuyển đổi số đo diện tích - Rèn cho học sinh kĩ giải tốn
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phấn mµu.
II Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu đơn vị đo diện tích. 2 Bài :
Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1(84) BTT5
km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2
1km2
=100hm2 1hm
=100dam2
=0,01km2
1dam2
= 100m2
=0,01hm2
1m2
= 100dm2
=0,01dam2
1dm2
=100cm2
=0,01m2
1cm2
=100mm2
=0,01dm2
1mm2
=0,01cm2
Bài tập 2(84) BTT5 HS đọc làm vào
a/ 1m2 = 100dm2 b/ 1m2 = 0,01dam2
1m2 = 100 00cm2 1m2 = 0,0001hm2
1m2 = 1000 000mm2 1m2 = 0,000 001km2
1km2 = 100ha 1m2 = 0,0001ha
1km2 = 1000 000m2 1ha = 0,01km2
1ha = 10 000m2 9ha = 0,09km2
Bài tập (85) BTT5 Viết thành số đo diện tích có đơn vị héc-ta
a/ 81 000 m2 = 8,1ha 254 000 m2 = 25,4ha 3000 m2 = 0,3ha
km2 = 200ha 4,5 km2 = 450ha 0,1 km2 = 10ha
b/ 2m2 64dm2 = 2,64 m2 7m2 7dm2 = 7,07m2
505dm2 = 5,05m2 85dm2 = 0,85m2
3 Củng cố, dặn dò :
- Giáo viên nhận xét học
(59)Ơn tập đo diện tích đo thể tích I Mục đích
- Giúp HS: củng cố đọc, viết chuyển đổi số đo diện tích, thể tích - Rèn cho học sinh kĩ giải tốn
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phấn mµu.
II Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu đơn vị đo diện tích, đơn vị đo thể tích. 2 Bài : Hớng dẫn học sinh làm tập.
Bài tập 1(86) BTT5 Điền dấu thích hợp vào chỗ trống
9m2 6dm2 = 9,06m2 3m3 6dm3 < 3,6m3
9m2 6dm2 > 9,006m2 3m3 6dm3 = 3,006m3
9m2 6dm2 < 9,6m2 1,85dm3 > 1dm3 85cm3
Bài tập 2(86) BTT5 HS đọc bài, tóm tắt làm vào Bài làm:
Chiều cao ruộng 250 x
3
= 150 (m)
DiƯn tÝchcđa thưa rng hình thang 250 x 150 : = 18 750 (m2)
Số thóc thu hoạch đợc ttrên ruộng 64 x 18 750 : 100 = 12 000 (kg) Đổi 12 000kg = 12
Đáp số: 12 tấn
Bi 3(87) BTT5 HS đọc bài, tóm tắt làm vào Bài làm:
ThĨ tÝch cđa bĨ lµ
4 x x 2,8 = 44,8 (m3)
ThĨ tÝch cđa bĨ ®ang chøa níc lµ 44,8 : 100 x 85 = 38,08 (m3)
§ỉi 38,08 m3 = 38 080dm3
Trong bĨ chøa sè níc lµ x 38 080 = 38 080(l) Møc níc bĨ cao lµ
38,08 : (4 x4) = 2,38 (m)
Đáp số: 38 080l ; 2,38m 3 Củng cố, dặn dò :
- Giáo viên nhận xét học
(60)31 Toán (ôn)
ễn v phộp trừ I Mục đích
- Gióp HS: cđng cè cách trừ số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phấn màu.
II Cỏc hot động dạy học
1 KiĨm tra bµi cị: HS lần lợt nêu cách trừ số thập phân 2 Bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bài tập 3(90) BTT5 Yêu cầu học sinh đatự phÐp tÝnh theo cét däc a/ 80007 85,297 70,014 0,72 30009 27,549 9,268 0,297 49998 57,748 60,746 0,423 b/ 19 19 12 19 19 12 14 14 14 14 14 97 - 1 4
– 1,5 -
2
= – 1,5 – 1,5 = – (1,5 + 1,5) = -
Bµi tËp (91) BTT5 T×m x = a/ x + 4,72 = 9,18 b/ 9,5 – x = 2,7
x = 9,18 – 4,72 x = 9,5 – 2,7 x = 5,46 x = 6,8
Bµi tËp (91) BTT5 HS lµm vµo vë Bµi lµm
Diện tích đất trồng hoa
485,3 – 289,6 = 175,7 (ha)
Tổng diện tích đất trồng lúa đất trồng hoa 485,3 + 175,7 = 661(ha)
Đáp số: 661ha Bài tập (91) BTT5 HS làm vào
Yêu cầu học sinh tính hai cách Bài làm
Cách 1: 72,54 (30,5 + 14,04) = 72,54 – 44,54 = 28
C¸ch 2: 72,54 – (30,5 + 14,04) = 72,54 – 30,5 – 14,04 = 42,04 – 14,04
= 28 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giê häc.
(61)Ôn tập phép nhân I Mục đích
- Gióp HS: cđng cè cách nhân số tự nhiên số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phấn màu.
II Các hoạt động dạy học
1 KiÓm tra cũ: HS lần lợt nêu cách nhân số thập phân 2 Bài : Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp.
Bài tập 1(93) BTT5 Yêu cầu học sinh đặt tính tính
7285 35,48 21,63 92,05
302 4,5 2,04 0,05 14570 17740 8652 4,6025 218550 141 92 43 260
2200070 159,660 44,1252 Bµi tËp 2(93) BTT5 TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt
a/ 0,25 x 5,87 x 40 = 0,25 x 40 x 5,87 = 10 x 5,87
= 58,7
b/7,48 + 7,48 x 99 = 7,48 x + 7,48 x 99 = 7,48 x (1 + 99 -) = 7,48 x 100 = 748
Bµi tËp 2(93) BTT5 Häc sinh làm vào Bài làm
Đổi 30 = 1,5 giê
Một tơ xe máy đợc quãng đờng 35,5 + 44,5 = 80 (km)
Quãng đờng AB
80 x 1,5 = 120 (km)
Đáp số: 120km 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.
(62)32 Toán (ôn)
ễn phép chia I Mục đích
- Gióp HS: củng cố cách chia số tự nhiên số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phÊn mµu.
II Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách chia số thập phân 2 Bài : Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bài tập 1(97) BTT5 Yêu cầu học sinh đặt tính tính a/ 32 :
25 : 55
5 275 11 25 11
b/ 26,64 37 150,36 53,7 0,486 0,36 74 0,72 42 96 2,8 126 1,35 00 180
00
Bài tập 2(97) BTT5 HS đọc yêu cầu tính hai cách
a/
17 51 17 24 17 27 17 15 17 15 15 17 : 15 17 : 17 15 17 15 17 : 15 17 15 17 : ) ( 15 17 : 15 17 :
b/ 0,9 : 0,25 + 1,05 : 0,25 = (0,9 + 1,05) : 0,25 = 1,95 : 0,25
= 7,8 0,9 : 0,25 + 1,05 : 0,25 = 3,6 + 4,2
= 7,8
Bài tập 3(97) BTT5 Yêu cÇu häc sinh tÝnh nhÈm a/ 2,5 : 0,1 = 25 4,7 : 0,1 = 47 3,6 : 0,01 = 360 5,2 : 0,01 = 520 b/ 15 : 0,5 = 30 17 : 0,5 = 34 12 : 0,25 = 48
7
: 0,25 = 20 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.
(63)Ơn tập phép tính với số đo thời gian I Mục đích
- Giúp HS: củng cố cách cộng, trừ, nhân, chia sè ®o thêi gian - RÌn cho häc sinh kÜ giải toán
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phấn màu.
II Cỏc hot ng dy hc
1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian
2 Bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bài tập 1(100) BTT5 Yêu cầu học sinh đặt tính tính
15 giê 24 18 giê 48 9,45 giê
+ giê 18 phót + giê 37 phót + 6,2 giê
18 giê 42 20 giê 85 15,65 giê hay 21 giê 25
14 giê 16 23 giê 34 20,5 giê
giê 12 giê 10 8,8 giê 12 giê 17 giê 24 11,7 giê giê 16 48 36 gi©y 2,3 giê
36 gi©y gi©y 4
24 giê 48 9,2 giê
Bµi tËp (100) BTT5 Häc sinh lµm vµo vë Bµi lµm:
Thời gian dể ngời hết quãng đờng : = 1,2 (gi)
Đáp số: 1,2 giờ Bài tập 4(100) BTT5 Häc sinh lµm vµo vë Bµi lµm:
Thời gian ngời từ Hà Nội đến Bắc Ninh khơng kể thời gian – 7giờ 15 phút – 15 phút = 30 phút
§ỉi giê 30 = 1,5 giê
Quãng đờng từ Hà Nội đến Bắc Ninh 24 x 1,5 = 36(km)
Đáp số: 36km 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.
(64)33 Toán (ôn)
ễn v tớnh din tích, thể tích số hình I Mục đích
- Gióp HS: cđng cè vỊ c¸ch tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch mét sè h×nh - RÌn cho häc sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phấn màu.
II Cỏc hot ng dy hc
1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng
2 Bài : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bµi tËp 1(106) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë Bµi lµm:
DiƯn tích xung quanh phòng học (6 + 4,5) x 3,8 = 79,8(m2)
Diện tích toàn phần phòng học x 4,5 + 79,8 = 106,8 (m2)
Diện tích cần quét vôi
106,8 9,6 = 98,2 (m2)
Đáp số: 98,2m2
Bài tập 2(106)BTT5 Học sinh đọc yêu cầu bài, làm vào Bài làm:
ThĨ tÝch cđa hộp hình lập phơng 15 x 15 x 15 = 3375 (cm3)
Diện tích cần sơn tất mặt hộp 15 x 15 x = 1125 (cm2)
Đáp số: a/ 3375cm3; b/ 1125cm2
Bài tập 3(107)BTT5 Học sinh đọc yêu cầu bài, làm vào Bài làm
ThÓ tÝch cđa bĨ lµ
1,5 x 0,8 x = 1,2 (m3)
§ỉi 1,2m3 = 1200dm3
Số lít nớc đổ đầy bể x 1200 = 1200(l)
Số gánh nớc cần phải đổ đầy bể 1200 : 30 = 40 (gỏnh)
Đáp số: 40 gánh 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.
Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau Thứ ngày tháng năm 200
Toán (ôn)
(65)nhật, hình lập phơng
2 Bài : Hớng dẫn học sinh làm tập.
Bài tập 1(109) BTT5 Yêu cầu häc sinh l m b i v o à ë Bµi lµm
ChiỊu réng cđa mảnh vờn 140 : 50 = 20 (m) Diện tích mảnh vờn
50 x 20 = 1000 (m2)
Số rau thu hoạch ruộng
1,5 x 1000 : 100 = 15 (tạ) = 1500kg Đáp số: 1500kg Bài tập 2(110) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë
Bài làm Diện tích sân 30 x 30 = 900 (m2)
Diện tích mảnh đất hình tam giác 900 x
5
= 720 (m2)
Cạnh đáy mảnh đất hình tam giác 720 x : 24 = 60(m)
Đáp số: 60m Bài tập 2(110) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë
Bài làm Chu vi mặt đáy
(50 + 30) x = 160(cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật 3200 : 160 = 20 (cm)
Đáp số: 20cm 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.
Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau
34 Toán (ôn)
ễn tính vận tốc, quãng đờng, thời gian I Mục đích
- Giúp HS: củng cố cách tính vận tốc, quãng đờng, thời gian - Rèn cho học sinh kĩ giải tốn
- Gi¸o dơc häc sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phấn màu.
II Cỏc hot động dạy học
1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. 2 Bài : Hớng dẫn học sinh làm bi tp.
Bài tập 1(105) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë Bµi lµm
(66)VËn tèc cđa « t« thø nhÊt lµ 120 : 2,5 = 48(km/giê) Vận tốc ô tô thứ hai
48 : = 24(km/giê) Thêi gian cđa « t« thø hai lµ
120 : 24 = (giê)
Ơ tơ thứ đến trớc tơ thứ hai – 2,5 = 2,5
Đáp số: 2,5 giờ Bài tập (105) BTT5
Học sinh làm bảng Cả lớp làm vào Bài làm :
Đổi 15 phút = 2,25 giê
Sau ô tô xe máy đợc 54 + 38 = 92 (km/giờ)
Quãng đờng ngời 92 x 2,25 = 207 (km)
Đáp số : 207km 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.
(67)Ơn tập biểu đồ I Mục đích
- Giúp HS: củng cố cách nhận biết biểu đồ - Rèn cho học sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phấn mµu.
II Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách nhận biết biểu đồ. 2 Bài : Hớng dẫn học sinh làm tập.
Bài tập 1(109) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à đọc cho lớp nghe Số nhóm xanh trồng vờn trờng
(sè c©y)
Lan Hòa Liên Mai Dũng (Học sinh) Dựa vào biểu đồ, viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm
a/ Cã häc sinh trång Tên học sinh là: Lan, Hòa, Liên, Mai, Dòng.
b/ Lan trồng đợc cây, Hòa trồng đợc cây, Liên trồng đợc cây, Mai trồng đợc cây, Dũng trồng đợc
c/ Hịa trồng đợc
d/ Ngời trồng đợc nhiều là: Mai
e/ Dũng trồng đợc bạn: Liên, Mai g/ Liên trồng đợc nhiều bạn: Hòa, Lan 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.
(68)35 Toán (ôn)
ễn I Mục đích
- Gióp HS: cđng cè vỊ phép tính số tự nhiên số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phấn mµu.
II Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách tính số tự nhiên số thập phân. 2 Bài míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bài tập 1(126) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë Bµi lµm
a/
18 25 10 18 25 12 18 25 12
b/ 10,77 x 9,8 + 5,23 x 9,8 = (10,77 + 5,23) x 9,8 = 16 x 9,8
= 156,8
c/ 1,26 x 3,6 : 0,28 – 6,2 = 4,536 : 0,28 – 6,2 = 16,2 – 6,2
= 10
Bµi tập 2(126) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë Bµi lµm
a/
9 9 1 3 180 23 11 69 33 20 180 69 23 33 11 20
b/ (675,98 + 888,66 + 111,34) x 0,01 = (675,98 +1000) x 0,01 = 1675,98 x 0,01
= 16,7598 Bµi tËp 3(127) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë
Bµi lµm 18,84 x + 11,16 x= 0,6
x 30 = 0,6
x = 0,6 : 30
x = 0,02 3 Củng cố, dặn dò: NhËn xÐt giê häc.
(69)Ôn tập I Mục đích
- Gióp HS: cđng cè phép tính số tự nhiên số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phÊn mµu.
II Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách tính số tự nhiên số thập phân. 2 Bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bài tập 1(126) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë
a/ (1,35 : x 4,2 – 5,5) : (7,2 – 4,7) = (2,5 x 4,2 – 5,5) : (7,2 – 4,7) = (10,5 5,5) : (7,2 4,7)
= : 2,5 =
b/ giê 55 + 17 giê 20 : = giê 55 + giê 10 = giê 65
= phút Bài tập 1(126) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à
Bài làm
Gọi số phần trăm học sinh nam 100%
Ta có tổng số phần trăm học sinh nam học sinh nữ 100% + 112% = 212%
1% ứng với số học sinh 636 : 212 = (học sinh) Số học sinh nam trờng
3 x 100 = 300 (học sinh)
Đáp số: 300 häc sinh Bµi tËp (131)BTT5 Häc sinh lµm vµo
Bài làm
Số phần trăm tiền mua rau 100%
Tổng số phần trăm tiền mua rau thịt lợn 100% + 140% = 240%
1% øng víi sè tiỊn lµ
48000 : 240 = 200 (đồng) Số tiền mẹ mua rau
200 x 100 = 20 000 (đồng)
Đáp số: 20 000 đồng 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.
(70)To¸n (tù chän)
Ơn tập đo diện tích I Mục đích
- Giúp HS: củng cố đọc, viết chuyển đổi số đo diện tích - Rèn cho học sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phấn màu.
II Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu đơn vị đo diện tích. 2 Bài :
Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1(84) BTT5
km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2
1km2
=100hm2 1hm
=100dam2
=0,01km2
1dam2
= 100m2
=0,01hm2
1m2
= 100dm2
=0,01dam2
1dm2
=100cm2
=0,01m2
1cm2
=100mm2
=0,01dm2
1mm2
=0,01cm2
Bài tập 2(84) BTT5 HS đọc làm vào
a/ 1m2 = 100dm2 b/ 1m2 = 0,01dam2
1m2 = 100 00cm2 1m2 = 0,0001hm2
1m2 = 1000 000mm2 1m2 = 0,000 001km2
1km2 = 100ha 1m2 = 0,0001ha
1km2 = 1000 000m2 1ha = 0,01km2
1ha = 10 000m2 9ha = 0,09km2
Bài tập (85) BTT5 Viết thành số đo diện tích có đơn vị héc-ta
a/ 81 000 m2 = 8,1ha 254 000 m2 = 25,4ha 3000 m2 = 0,3ha
km2 = 200ha 4,5 km2 = 450ha 0,1 km2 = 10ha
b/ 2m2 64dm2 = 2,64 m2 7m2 7dm2 = 7,07m2
505dm2 = 5,05m2 85dm2 = 0,85m2
3 Củng cố, dặn dò :
- Giáo viªn nhËn xÐt giê häc
(71)I Mục đích
- Gióp HS: cđng cè vỊ c¸ch trõ sè thËp ph©n - RÌn cho häc sinh kÜ giải toán
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phấn màu.
II Cỏc hot ng dy hc
1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách trừ số thập phân 2 Bài : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bµi tập 3(90) BTT5 Yêu cầu học sinh đatự phép tính theo cét däc a/ 80007 85,297 70,014 0,72 30009 27,549 9,268 0,297 49998 57,748 60,746 0,423 b/ 19 19 12 19 19 12 14 14 14 14 14 97 - 1 4
– 1,5 -
2
= – 1,5 – 1,5 = – (1,5 + 1,5) = -
Bài tập (91) BTT5 Tìm x = a/ x + 4,72 = 9,18 b/ 9,5 – x = 2,7
x = 9,18 – 4,72 x = 9,5 – 2,7 x = 5,46 x = 6,8
Bµi tËp (91) BTT5 HS lµm vµo vë Bµi lµm
Diện tích đất trồng hoa
485,3 – 289,6 = 175,7 (ha)
Tổng diện tích đất trồng lúa đất trng hoa l 485,3 + 175,7 = 661(ha)
Đáp sè: 661ha Bµi tËp (91) BTT5 HS lµm vµo
Yêu cầu học sinh tính hai cách Bài làm
Cách 1: 72,54 (30,5 + 14,04) = 72,54 – 44,54 = 28
C¸ch 2: 72,54 – (30,5 + 14,04) = 72,54 – 30,5 – 14,04 = 42,04 – 14,04
= 28 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.
(72)To¸n (tù chän)
Ơn tập phép chia I Mục đích
- Gióp HS: củng cố cách chia số tự nhiên số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phÊn mµu.
II Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách chia số thập phân 2 Bài : Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bài tập 1(97) BTT5 Yêu cầu học sinh đặt tính tính a/ 32 :
25 : 55
5 275 11 25 11
b/ 26,64 37 150,36 53,7 0,486 0,36 74 0,72 42 96 2,8 126 1,35 00 180
00
Bài tập 2(97) BTT5 HS đọc yêu cầu tính hai cách
a/
17 51 17 24 17 27 17 15 17 15 15 17 : 15 17 : 17 15 17 15 17 : 15 17 15 17 : ) ( 15 17 : 15 17 :
b/ 0,9 : 0,25 + 1,05 : 0,25 = (0,9 + 1,05) : 0,25 = 1,95 : 0,25
= 7,8 0,9 : 0,25 + 1,05 : 0,25 = 3,6 + 4,2
= 7,8
Bài tập 3(97) BTT5 Yêu cÇu häc sinh tÝnh nhÈm a/ 2,5 : 0,1 = 25 4,7 : 0,1 = 47 3,6 : 0,01 = 360 5,2 : 0,01 = 520 b/ 15 : 0,5 = 30 17 : 0,5 = 34 12 : 0,25 = 48
7
: 0,25 = 20 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.
(73)I Mục đích
- Gióp HS: cđng cè vỊ c¸ch tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch số hình - Rèn cho học sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phÊn mµu.
II Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng
2 Bài : Hớng dẫn häc sinh lµm bµi tËp.
Bµi tËp 1(106) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë Bµi lµm:
DiƯn tÝch xung quanh phòng học (6 + 4,5) x 3,8 = 79,8(m2)
Diện tích toàn phần phòng học lµ x 4,5 + 79,8 = 106,8 (m2)
Diện tích cần quét vôi
106,8 9,6 = 98,2 (m2)
Đáp số: 98,2m2
Bi 2(106)BTT5 Học sinh đọc yêu cầu bài, làm vào Bài làm:
ThĨ tÝch cđa hép h×nh lập phơng 15 x 15 x 15 = 3375 (cm3)
Diện tích cần sơn tất mặt cđa hép lµ 15 x 15 x = 1125 (cm2)
Đáp số: a/ 3375cm3; b/ 1125cm2
Bi tập 3(107)BTT5 Học sinh đọc yêu cầu bài, làm vào Bài làm
ThĨ tÝch cđa bĨ lµ
1,5 x 0,8 x = 1,2 (m3)
§ỉi 1,2m3 = 1200dm3
Số lít nớc đổ đầy bể x 1200 = 1200(l)
Số gánh nớc cần phải đổ đầy bể 1200 : 30 = 40 (gỏnh)
Đáp số: 40 gánh 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.
(74)To¸n (tù chän)
Ơn tập tính vận tốc, quãng đờng, thời gian I Mục đích
- Giúp HS: củng cố cách tính vận tốc, quãng đờng, thời gian - Rèn cho học sinh kĩ nng gii toỏn
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phấn màu.
II Cỏc hot ng dy học
1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. 2 Bài : Hớng dẫn học sinh làm tập.
Bài tập 1(105) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë Bµi lµm
Vận tốc (v) 40 km/giờ 15 km/giờ km/giờ Quãng đờng (s) 100 km 7,5 km 12 km Thời gian (t) 30 phút 30 phút 2,4 giờ Bài tập 1(105) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à
Bài làm Vận tốc ô tô thứ
120 : 2,5 = 48(km/giê) VËn tèc cđa « tô thứ hai
48 : = 24(km/giờ) Thời gian ô tô thứ hai
120 : 24 = (giê)
Ơ tơ thứ đến trớc ô tô thứ hai – 2,5 gi = 2,5 gi
Đáp số: 2,5 giờ Bài tập (105) BTT5
Học sinh làm bảng Cả lớp làm vào Bài làm :
§ỉi giê 15 = 2,25 giê
Sau ô tô xe máy đợc 54 + 38 = 92 (km/giờ)
Quãng đờng ngời 92 x 2,25 = 207 (km)
Đáp số : 207km 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xÐt giê häc.
(75)I Mục đích
- Gióp HS: cđng cè vỊ c¸c phÐp tÝnh số tự nhiên số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phấn màu.
II Các hoạt động dạy học
1 KiĨm tra bµi cũ: HS lần lợt nêu cách tính số tự nhiên số thập phân. 2 Bài : Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bµi tËp 1(126) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë Bµi lµm
a/
18 25 10 18 25 12 18 25 12
b/ 10,77 x 9,8 + 5,23 x 9,8 = (10,77 + 5,23) x 9,8 = 16 x 9,8
= 156,8
c/ 1,26 x 3,6 : 0,28 – 6,2 = 4,536 : 0,28 – 6,2 = 16,2 – 6,2
= 10
Bµi tËp 2(126) BTT5 Yêu cầu học sinh l m b i v o à ë Bµi lµm
a/
9 9 1 3 180 23 11 69 33 20 180 69 23 33 11 20
b/ (675,98 + 888,66 + 111,34) x 0,01 = (675,98 +1000) x 0,01 = 1675,98 x 0,01
= 16,7598 Bài tập 3(127) BTT5 Yêu cÇu häc sinh l m b i v o à ë
Bµi lµm 18,84 x + 11,16 x= 0,6
x 30 = 0,6
x = 0,6 : 30
x = 0,02 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét häc.